Деятельность народных театров Среднего Поволжья по повышению идейно-политического и культурного уровня народных масс 1959-1980 гг. (на материалах Куйбышевской, Пензенской и Ульяновской областей) тема диссертации и автореферата по ВАК 07.00.02., кандидат исторических наук Мазур, Борис Наумович

Диссертация и автореферат на тему «Деятельность народных театров Среднего Поволжья по повышению идейно-политического и культурного уровня народных масс 1959-1980 гг. (на материалах Куйбышевской, Пензенской и Ульяновской областей)». disserCat — научная электронная библиотека.
Автореферат
Диссертация
Артикул: 302636
Год: 
1984
Автор научной работы: 
Мазур, Борис Наумович
Ученая cтепень: 
кандидат исторических наук
Место защиты диссертации: 
Куйбышев
Код cпециальности ВАК: 
07.00.02.
Специальность: 
История СССР
Количество cтраниц: 
249

Оглавление диссертации кандидат исторических наук Мазур, Борис Наумович

ВВ ЕДЕН ИЕ.3

Глава I. РАЗВИТИЕ МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ НАРОДНЫХ ТЕАТРОВ И КЛУБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

§ I. Развитие материальной базы клубов,Домов и Дворцов культуры.35

§ 2. Становление народных театров.49

Глава П. ФОРМИРОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ КАДРОВ НАРОДНЫХ

ТЕАТРОВ

§ I. Подготовка руководителей (режиссёров) коллективов и художественно-постановочных кадров. 75

§ 2. Повышение идейно-политического и профессионального уровня самодеятельных артистов. 113

Глава Ш. НАРОДНЫЕ ТЕАТРЫ - АКТИВНЫЕ ПОМОЩНИКИ ПАРТИИ

В КОММУНИСТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ТРУДЯЩИХСЯ

§ I. Аудитория народных театров. 130

§ 2. Репертуар народных театров - как средство коммунистического воспитания трудящихся. 141

Введение диссертации (часть автореферата) На тему "Деятельность народных театров Среднего Поволжья по повышению идейно-политического и культурного уровня народных масс 1959-1980 гг. (на материалах Куйбышевской, Пензенской и Ульяновской областей)"

ХХУ1 съезд КПСС уделил особое внимание проблемам развития советской культуры. В Отчётном докладе специальный раздел посвя-щён укреплению материальных и духовных основ социалистического образа жизни»формированию нового человека. Съезд наметил задачи подъёма культуры развитого социализма как органической части программы социального развития. В документах съезда подчеркивалось "Мы располагаем большими материальными и духовными возможностями для всё более полного развития личности и будем наращивать их и впредь. Но важно вместе с тем,чтобы каждый человек умел ими разумно пользоваться. А это,в конечном счете,зависит от того,каковы интересы,потребности личности. Вот почему в их активном,целенаправленном формировании наша партия видит одну из важных задач социальной политики"^"•

В Постановлении июньского (1983г) Пленума ЦК КПСС "Актуальные вопросы идеологической, массово-политической работы партии" отмечается,что "советское общество вступило в такой этап,когда назрели глубокие качественные изменения в производительных силах и соответствующее этому совершенствование производственных отношений. В тесной взаимосвязи с этим должны происходить и изменения в сознании людей,во всей подстройке общества. Усилия партии и народа концентрируются на задачах планомерного и всестороннего совершенствования развитого социализма,реализация которых прямо зависит от уровня сознательности и активности трудящихся"^.

Решение экономических,социальных и идейно-воспитательных

1. Материалы ХХУ1 съезда КПСС. - М.: Политиздат,1981,с.63.

2. Коммунист,1983,№ 9,с.39. проблем в период совершенствования развитого социализма органически связано с дальнейшим прогрессом культуры.

Культура социализма,духовная жизнь советского общества, в котором формируется новый человек,строитель коммунизма - выдающееся явление современности.

Своеобразие современного этапа культурного строительства в нашей стране состоит в том,что оно происходит в условиях,когда решаются задачи органического соединения достижений научно-технического прогресса с преимуществами социалистического строя, гармонического сочетания общественных отношений с богатой духовной культурой нового человека.

История советской культуры - одна из важнейших проблем исторической науки. Разработка культурной ленинианы,изучение истории культурного строительства,обобщение опыта развития социалистической культуры во всех её многогранных проявлениях имеет не только научно-познавательное и практическое значение. Это объясняется,прежде всего,возрастающим интересом к духовной жизни общества,к проблемам его идеологии,к борьбе за светлые идеалы гуманизма и мира.

Культурное строительство - это планомерное,целенаправленное воздействие на всю совокупность духовной жизни народа со стороны партии,государства.

Июньский (1983г) Пленум ЦК КПСС отметил,что важнейшей миссией социалистической культуры является задача "формировать,возвышать духовные потребности человека,активно влиять на идейно-политический и нравственный облик личности"^". марксизм-ленинизм учит,что духовная культура - понятие ис

I. Коммунист,1983,№ 9,с.¿8. торическое и классовое. Он вскрыл зависимоств духовной культуры от материальных условий жизни общества,зё ролв в борьбз классов. Изучение и разработка этих проблем приобретает в исторической науке особую актуальность. Ленинская концепция культурной революции - вершина марксистского учения о культурз - стала главным направлением в трудах советских историков.

Сегодня наиболее полно реализуются завзты В.И.Ленина о необходимости воспитания у всех членов общества культуры труда и быта,высокой культуры производства и человеческих взаимоотношений.

Современный этап развития нашего общества трзбузт комплексного исследования социалистической культуры как процесса творческой деятельности трудящихся по освоению духовных ценностей, накопленных человечеством. Культура становится достоянием и делом всего народа, она существует для народа и развивается усилиями народа,его живым творчеством.

Для того,чтобы пользоваться множеством вещей, - писал К.Маркс, - человек должен быть способен к пользованию ими,т.е. он должзн быть в высокой стзпзни культурным человеком"*.

Культура - это исторически развивающаяся система материальных и духовных ценностей,норм и навыков специализированного мастерства, накопленного в ходе всей жизни людей и передающегося от одного поколения к другому для создания,усвоения,сохранения и распространения этих ценностей. Совершающееся таким образом формирование человека и есть развитие культуры.

Ь.И.Ленин считал самым важным в культурной революции пробуждение в широких массах стремления к культурз и знаниям,порож

I. Маркс К.,Энгзльс Ф. Соч.,т.46,ч.1,с.386. даемого светлыми целями социалистической революции^.

Культурная революция - неразрывная часть ленинского плана строительства социализма и коммунизма. Она означает преобразование всей духовной жизни общества,в ходе которого коренным образом меняется и идеологическое содержание культуры (марксизм-ленинизм становится мировоззрением всех членов общества),и способ распределения духовных благ (культура становится достоянием широких масс трудящихся),и способ их производства (создаются условия для участия всех членов общества в творческой деятельности^ активном усвоении и умножении культурных богатств).

В беседе с К.Цеткин В.И.Ленин подчеркнул, что культурная революция "осуществляется на основе начавшейся экономической революции, в постоянном взаимодействии с ней". и "Красный Октябрь открыл широкий путь для культурной революции величайшего масшта-р ба" . Раскрывая своеобразие и значение культурной революции в нашей стране,В.И.Ленин в 1923 г.в своей знаменитой статье "О ко-операции"0 указывал на огромное значение культурной революции для окончательной победы социализма.

В соответствии с основными этапами развития советского общества культурная революция в СССР прошла два этапа и вступила в третий. Говоря о современном этапе как завершающей фазе культурной революции,мы должны иметь в виду положение Программы КПСС: "В стране осуществлена культурная революция"^. Это положение вновь нашло своё подтверждение в Решениях ХХШ съезда КПСС

1. См.: Ленин В.И. - Полн.собр.соч.,т.4-1,с.336.

2. Воспоминания о Владимире Ильиче Ленине,т.5. - М. ,1969,с.65.

3. Ленин В.И. О кооперации. - Полн.собр.соч.,т.45,с.369-377.

4-. "ХХП съезд КПСС". Стенографический отчёт. - М.: Госполитиз-дат,1962,т.3,с.237. где отмечалось,что "в стране произошла подлинная культурная революция"^. Из этого вывода следует,что победа социализма в СССР привела к победе социалистической культуры,к осуществлению культурной революции,

В отчётном докладе ХХ1У съезду сказано: "Великое дело -строительство коммунизма невозможно двигать вперёд без всестороннего развития самого человека. Без высокого развития культуры, образования, общественной сознательности,внутренней зрелости людей коммунизм невозможен,как невозможен он и без соответствуюр щей материальной базы" . Б этой связи ХХУ1 съезд КПСС поставил задачу "развивать социалистическую культуру и искусство,повысить их роль в формировании марксистко-ленинского мировоззрения, более полном удовлетворении многообразных духовных потребностей ч советских людей" .

И сегодня являются актуальными слова В.И.Ленина: "Мы должны активно взяться за политическое воспитание рабочего класса, за развитие его политического сознания11^. Партия неоднократно указывале на то,что "чем выше сознательность миллионных масс,тем успешнее будут выполняться планы коммунистического строительства"^.

Партия с особой силой подчеркнула: "Формирование нового человека - одна из главных задач партии в коммунистическом строительстве"^.

1. Правда,1966,6 апреля.

2. См.: БрВжцев Ленинским курсом. Речи и статьи,т.3. -М.: Политиздат,1972,с.287.

3. Материалы ХХУ1 съезда КПСС. - М.: Политиздат,1982,с.182. 4-. Ленин В.И. - Полн.собр.соч.,т.6,с.56.

5. Материалы внеочередного XXI съезда КПСС. - Политиздат, 1959, с.4-6.

6. Материалы ХХ1У съезда КПСС. - М.: Политиздат,1971,с.82.

КПСС постоянно обращает внимание на многогранность и сложность процесса формирования нового человека,на необходимость умелого использования в воспитательной работе благоприятных условий, которые создаёт для этого социализм.

Советское общество - первое в истории общество победившего социализма - вступило в пору экономической и духовной зрелости. Оно уверенно решает сложные,гигантские по своим масштабам и значению задачи построения коммунизма. Непосредственное участие в коммунистическом строительстве миллионных масс трудящихся оказывает большое воспитательное воздействие на людей труда,имеет определяющее значение в становлении их сознания,интеллекта и жизненного уклада.

Сознание трудящихся нашей страны формируется всей системой воспитательной работы.

Составной частью коммунистического воспитания советских людей является культурно-просветительная работа,осуществляемая клубами,Дворцами и домами культуры,библиотеками,музеями и т.д.

В.И.Ленин указывал,что культурно-просветительные учреждения должны рассматривать свои задачи как часть общегосударственных и превращаться "в одну из важнейших позиций для просвещения ра-бочих"^. Он считал их опорными пунктами партии в работе по созданию нового общества и новой пролетарской культуры.

Расширять сферу коммунистического воспитания трудящихся, поднимать массы до уровня понимания идей и политики коммунистического авангарда,привлекать их к сознательному и активному участию в осуществлении народнохозяйственных задач - такова цель культурно-просветительных учреждений. В.И.Ленин внимательно сле

I. Ленин В.И. Полн.собр.соч.,т.45,с.271. дил за их развитием,участвовал во многих совещаниях и съездах политпросветчиков (В.И.Ленин выступал на П (24 января 1919г) и Ш (25 февраля 1920г) совещаниях^,на I Всероссийском съезде о

6-19 мая 1919г) по внешкольному образованию ,на Всероссийском совещании политпросветов,губернских и уездных отделов народного образования (3 ноября 1920г)^ и др.

В речах и докладах и особенно в последних работах В.И.Ленин дал направление развитию этой области культурного строительства, определил её содержание.

В.И.Ленин подчеркивал,что культурно-просветительная работа есть часть партийной агитации и пропаганды,направленная на воспитание трудящихся масс в духе коммунизма^.

Выступая на П совещании заведующих внешкольными политотделами губернских отделов народного образования января 1919 года,В.И.Ленин говорил,что в партийной работе мы выработали свои навыки широкого воздействия на массы,но их нужно соединить с методами культурно-просветительными. "Надо стремиться к сближению с партийными организациями,как органами пропаганда,и приобщать с массы к внешкольной работе" .

В.И.Ленин считал,что деятельность очагов культуры должна быть тесно связана с политикой партии. В речи на Всероссийском совещании политпросветов он указывал,"прежде всего в работе это

1. Ленин В.И. Поли.собр.соч.,т.37,с.463-464.

2. Там же, т.40,с.160-165.

3. Там же, т.38,с.329-373.

4. Там же, т.41,с.398-468.

5. Там же, т.40,с.162.

6. Там же, т.37,с.463-464 (Культурно-просветительную работу до 1920 г.было принято называть внешкольным образованием,с 1920 по 1945 гг. - политпросветработой,с 1945 - культпросветрабо-той). го органа должно быть открыто признано главенство политики КомI монистической партии" .

Ленинские установки в области культуры,его мысли о сущности культурно-просветительной работы,её значении в жизни советского общества пропагандировала Н.К.Крупская. В своих выступлениях и статьях она подчеркивала,что содержание культурно-просветительной работы "должно определяться основным общественным фактом текущего момента",должно быть проникнуто политикой Коммунистической партии,связано с жизнью,с политическими,хозяйственными и культурными задачами,которые решаются страной в данное время^.

На Ш Всероссийском съезде политпросветов в 1922 г.Н.К.Крупская говорила,что "наша политпросветработа. совершенно неотделима от подведения материальной базы под завоевания революции потому,что для этого нужны не только материальные условия,но и о определенный человеческий состав" . Эти мысли не потеряли своего значения и сегодня.

Суть культурно-просветительной работы,как учил В.И.Ленин, состоит в том,что все учреждения и организации,ведущие её,должны находиться в тесной взаимосвязи,выдвигать и решать общие проблемы,дополнять и углублять работу друг друга. Такое комплексное решение наиболее актуальных задач должно,как отмечала Н.К.Крупская,многократно усиливать эффективность деятельности каждого звена всей системы культурно-массовой работы^.

1. Ленин Ь.И. Г1олн.собр.соч.,т.41,с.4-02.

2. См.: Крупская Н.К. О культурно-просветительной работе. Избранные статьи и речи. - М.: Советская Россия,1957.с.12. 29-30,60,88 и др.

3. Крупская Н.К. Ш Всероссийский съезд политпросветов. Бюллетень № 1. - М.,1964, с.4-7.

4. Крупская Н.К. Педагогические сочинения. - М.: йзд.АПН. 1960,т.8,с.308.

Современный этап коммунистического строительства показателен не только быстрыми темпами экономического развития,научно--технического прогресса,неуклонным повышением благосостояния советского народа,но и активным ростом политической сознательности,общественной и трудовой активности трудящихся.

ХХУ1 съезд КПСС указал на необходимость усиления идеологической работы,призвал сделать её еще более активной и целеустремлённой, направленной на решение конкретных задач коммунистиI ческого строительства .

Благоприятное влияние на развитие культурно-просветительной работы оказывают Программа КПСС,решения и постановления съездов партии,Пленумов ЦК КПСС,в которых с особой силой подчеркнута роль культурно-просветительной работы в коммунистическом строительстве и определены конкретные пути её развития^.

1. Материалы ХХУ1 съезда КПСС. - М.: Политиздат.1982,с.75.

2. Постановления ЦК КПСС: от II марта 1959 г. "О состоянии и ме-ах улучшения массово-политической работы среди трудящихся талинской области". Вопросы идеологической работы. Сборник важнейших решений КПСС (1954~1961гг). - "й.: Госполитиздат, 1961; от 22 сентября 1959 г. "О состоянии и мерах улучшения, библиотечного дела в стране". - "Справочник парт.работника", вып.З. - М.: Госполитиздат,1961; от 9 января 1960 г. "О задачах партийной пропаганды в современных условиях". - "КПСС в резолюциях и решениях съездов,конференций и пленумов ЦК" -т.8. - м.: Политиздат,1972; от 18 октября 1960 г. "О работе университетов культуры". "Справочник парт.работника,вып.З. - М.: Госполитиздат,1961; от 26 июня 1962 г. "О руководстве Куйбышевского обкома партии идеологической работой". "Справочник парт.работника",выпЛ. - М.: Госполитиздат,1963; "О повышении роли музеев в коммунистическом воспитаний трудящихся'.' "Справочник парт.работника".вып.6. - М.: Госполитиздат,1966; от ¿1 января 1972 г. "О литературно-художественной критике" -"Справочник парт.работника",вып.12. - М.: Политиздат,1972: от 17 декабря 1974 г."О народных художественных промыслах . "Справочник парт.работника",вып.15. - М.: Политиздат,1975; от 12 октября 1976 г."О работе с творческой молодежью". -"Справочник парт.работника,вып.17 - М.: Политиздат,1977; от 28 марта 1978 г."О мэрах по дальнейшему развитию самодеятельного художественного творчества". - "Справочник парт.работника", вып. 14 - М.: Политиздат,1979; от 26 апреля 1979 г."О дальнейшем улучшении идеологической и политико-воспитательной работы". - "Справочник парт.работника",вып.20 - Политиздат,1980; от 15 июня 1983 г."Актуальные вопросы идеологической,массово-политической работы партии". - Коммунист,1983,№ 9. йюньский (1983г) Пленум ЦК КПСС отметил,что немало задач выдвигается пэрэд идеологическими работниками,среди которых находятся и культурно-просветительные кадры,но "неизменной среди них было и остается формирование научного марксистско-ленинского мировоззрения - основы коммунистического воспитания людей"*.

Разработка проблем марксистско-ленинской теории - одна из ваи нейших задач исторической науки .

Изучение истории советской культуры требует расширения и углубления базы источников и выработки методологии их изучения, чтобы поднять качество и научный уровень исследований.

Большое внимание уделяется методологии культуры. Методологические проблемы истории советской культуры разрабатываются как отдельными учеными,так и коллективно,на научных конференциях.

I Всесоюзная научная конференция историков по проблемам культурной революции состоялась в 1965г.,а П-в 1974г. Был поднят вопрос о необходимости уточнения предмета исследования.

М.П.Ким отметил,что история культуры исследуется в 2-х плая нах: общем и специальном . В 1-ом - культура рассматривается как социальная система в целом; во П-ом - изучаются её компоненты,отдельные отрасли. Стержневой является проблема - советский народ как субъект культуры.

Л.М.Зак в своём выступлении говорила о комплексном исследовании проблем культуры. "Предмет исторического изучения советской культуры не ограничивается сведением её к совокупности ду

1. Коммунист,1983,№ 9,с.25.

2. Правда,1967,27 августа.

3. Ким М.П. О культуре как предмете исторического изучения. - вопросы истории,1974,№ Л,с.32. ховных ценностей,но включает и всю деятельность^ ходе которой происходит совершенствование человека. Духовное развитие человека и общества служит наиболее верным показателем развития культуры,ибо задача культуры социализма - формирование гармонически развитой личности. Отсюда - необходимость комплексного п! изучения истории" .

Составной частью этой проблемы является изучение и обобщение опыта работы культурно-просветительных учреждений в 1959-1980 годы,которая вызывает особый интерес по количеству и разнообразию начинаний,поискам новых путей и форм,большому положительному опыту. В этот период произошли глубокие сдвиги в экономике и общественно-политической жизни страны. Советский народ под руководством партии удвоил основные производственные фонды. Промышленность СССР заняла передовые рубежи в мирз. Значительно повысился жизненный и культурный уровень народа.

Культурно-просветительная работа в СССР имеет теоретическое и практическое международное значение. Накопленный КПСС опыт используется в братских странах социализма,так как культурная революция является общей закономерностью для стран,строящих социализм.

Высшей формой клубной самодеятельности,стали народные /любительские/ коллективы,в том числе - народные театры,рожденные в 1959 году.

Учитывая роль и место культурно-просветительных учреждений, народных театров в жизни социалистического общества, советская историческая наука уделяла и уделяет большое внимание вопросам

I. Зак Л.М. История изучения советской культуры. - М.: Высшая школа,1981,с.109-110. их истории. Сложилась определенная историография проблемы.

Пути формирования советской социалистической культуры,важ-нейшие показатели её роста /печать,народное образование,литера-тура, искусство/ в большей или меньшей мере проанализированы в ряде опубликованных работ советских историков и философов^. Эти работы базируются на общесоюзном материале и,как правило,не затрагивают в достаточной степени вопросы художественной самодеятельности.

Изучение ленинской концепции культурной революции стимулировало новые исследования и публикации по самым различным проблемам истории культуры социализма^. Ленинский план культурной революции М.П.Ким характеризует,как коренное преобразование духовной жизни,имеющее своей целью создание новой,социалистичес-кой культуры взамен старой,буржуазной •

I. Смирнов И.С.Ленин и советская культура. - М.: АН СССР,i960; Ким М.П.40 лет советской культуры. - М.:Госполитиздат,1957; Карпов Г.Г.О советской литературе и культурной революции в СССР. - М.: Госполитиздат,1957; Абросенко Н.Д.Рост культуры советского общества. - М.: Советская Россия,1958; Строительство коммунизма и проблема культуры. Сб.статей. - М.: АН СССР,1963: Долгов K.M. Духовная культура развитого социализма. - Сб."Культурное творчество народных масс". - М.: Мысль, 1970; Горбунов В.В.Ленин и социалистическая культура. (Ленинская концепция формирование социалистической культуры). -М.: Мысль,1972; Васина Э.Л.Культурная революция и некоторые проблемы коммунистического коспитания. - М.: Изд-во МГУ,1970; Арнольдов А.И.Культура и современность. - М.: Политиздат, 1973; Арнольдов А.И.Культура развитого социализма. - М.: Политиздат, 1975; Арнольдов А.И.Социалистический образ жизни и культуры.- - Ы.: Политиздат,1976; Злобин Н.С.Культура и общественный прогресс. - М.: Политиздат,1980; и др. См: Куманев В.А.,Наумов В.П. Некоторые вопросы изучения ленинской концепции культурной революции. - Вопросы истории КПСС,1978,IIе I; Арнольдов А.И. Ленин и культурная революция. -М.: Знание,1976; Карпов Г.Г. Ленин о культурной революции. -1.: Лениздат,1970; Смирнов И.С.Ленин и советская культура. -М.: АН СССР,1960; Злобин Н.С.Культура и общественный прогресс. - М.: Наука,1980; Зак Л.М. История изучения советской культуры. - М.: Высшая юкола,1981.

3. Ким М.П. Сущность и исторические этапы культурной революции в СССР. - Вопросы истории КПСС,1960,Ks 6,с.48.

Рассматривая культурную революцию как общую закономзрность общественного развития в переходный период,он отмечает следующие её черты и необходимые условия: установление государственной власти пролетариатом во главе с марксистско-ленинской партией как исходный момент культурной революции; превращение культуры в подлинно народную; преемственная связь с культурой прошлого; формирование новой,социалистической,народной интеллигенции; :единство социалистического содержания и национальной форм# культуры; интернационализм; быстрые темпы поднятия культурного уровня масс*.

Изучая ленинский план культурной революции,советские исследователи особо подчеркивают решающую роль народных масс в его проведении^.

В трудах по истории культуры,прежде всего,раскрывается руководящая и организующая роль КПСС и советского государства -ведущих сил культурного прогресса. Поэтому такое большое значение имеет для решения проблем истории советской культуры публикация директивных документов КПСС .

1. Ким М.П. О культурной революции как общей закономерности общественного развития в переходный период. - Б кн.: Общие закономерности перехода к социализма и особенности их проявления в разных странах. - М.: Госполитиздат,i960,с.I60-I6I.

2. См: Городецкий E.H. Борьба народных масс за создание советской культуры. - Вопросы истории,1954,№ 4; Карпов Г.Г. О советской культуре и культурной революции в СССР. - М.: Политиздат, 1954; Шаров А.Д. Народ-творец социалистической культуры. - Киров,1958.

3. См; КПСС о культуре.просвещении и науке. Сборник документов. - М.: Политиздат,19ьЗ; КПСС о культурно-просветительной работе. - М.: Советская Россия,1972; КПСС о формировании нового человека. - М.: Политиздат,1976; КПСС о профсоюзах. - М.: Профиздат,1977.

Особый интерес в рассматриваемой проблеме представляют рат бота М.Т.Иовчука и Л.Н.Когана . Авторы раскрывают такие понятия, как материальная,политическая и духовная культура развитого социализма. р

Необходимо назвать работы А.И.Арнольдова »которые решают теоретические вопросы: о взаимодействии культуры и идеологии,о политической,эстетической и эмоциональных культурах,о нравственных ценностях и т.д. о

Интересна работа Э.А.Баллера,посвященная одной из главных задач культуры социализма - всестороннему развитию личности.

Значительным вкладом в изучение культуры развитого социализма стал выход в свет коллективной монографии "Культура развитого социализма. Некоторые вопросы теории и истории", подготовленной сектором культуры института истории СССР Академии наук СССР под ред.М.П.Кима^.

Ценной является монография В.И.Степанова "Партийной пропаганде - научные основы^,автор которой обстоятельно исследует большой опыт идеологической работы партии в массах,показывает основные этапы развития пропагандистской деятельности,уделяет

1. Мовчук М.Т.,Коган Л.Н.Советская социалистическая культура: исторический опыт и современные проблемы. - М.: Политиздат,

2. Арнольдов А.И. Культура и современность. - М.: Мысль,1973: его же: Культура развитого социализма. - М.: Политиздат,1975; его же: Социалистический образ жизни и культура. М.: Мысль, 1976.

3. Баллер Э.А. Коммунизм. Культура. Человек. - М.: Советская Россия,1979.

4. Ким М.П. Культура развитого социализма. Некоторые вопросы теории и культуры. - М.: Политиздат,1978.

5. Степанов В.И. Партийной пропаганде - научные основы. -М.: Политиздат,1967. внимание актуальным проблемам научных основ пропаганды,её видам, формам и методам,указывает пути совершенствования и повышения эффективности культурно-массовой работы.

В монографии С.М.Ковалева "Коммунистическое воспитание трут дящихся" рассматриваются важнейшие закономерности процесса коммунистического воспитания на различных этапах борьбы за коммунизм.

Большой научный и познавательный интерес представляет монография, подготовленная авторским коллективом Академии наук СССР "Строительство коммунизма и духовный мир человека"^,в которой раскрывается сущность коммунистического воспитания.

Определенная разработка отдельных вопросов проблемы культурной революции в целом и на её завершающем этапе,в частности, имеется в диссертационных исследованиях,посвящённых рабочему классу и профсоюзному движению. Ряд аспектов проблемы затронут о б литературе о свободном времени советского человека .

Особый интерес представляет книга Г.Е.Зборовского,Г.П.Орлова "Досуг: действительность и иллюзии",которая посвящена актуальным проблемам свободного времени^. Характерной особенностью этой работы является сравнительный анализ исследования свободного времени в марксистской и буржуазной социологии,что поз

1. Ковалев С.М. Коммунистическое воспитание трудящихся. - М.: Мзд-во "Социально-экономической культуры",i960.

2. Строительство коммунизма и духовный мир человека. - М.: Наука,1966.

3. Гордон JI.А.,Клопов Э.В. Человек после работы. - М.: Наука, 1972; Духовное развитие личности. - Свердловск,1967; Журов-лев В.В. Проблемы духовной жизни общества. - Ростов-н/Д, 1972; Злотников P.A. Духовные потребности советского рабочего. - Саратов,1975.

Зборовский Г.Ё.,Орлов Г.П. Досуг: действительность и ил-■ люзии. - Свердловск,1970. воляет раскрыть большую идеологическую значимость данных вопросов. духовной жизни рабочего класса СССР посвящена книга "Культура и творчество масс"^. Творчество рассматривается как одна из составных частей культурной деятельности человека в материальном производстве и в духовной сфере. Часть статей рассматривает проблемы научно-технического творчества трудящихся,а часть -проблемы профессионального и любительского творчества,протекающего в свободное время. р

Сборник "Клуб и социальная активность трудящихся" посвящен проблеме развития активности трудящихся средствами клубной работы,в нем рассматриваются особенности педагогического воздействия на личность,функции клубных учреждений.

В нашей стране учреждения культуры выступают как средство организации поведения людей в свободное время,т.е. тогда,когда потребности человека раскрываются наиболее полно и разнопланово. о

Ьти вопросы привлекают внимание многих исследователей . Их интересует клубная любительская деятельность на современном этапе,а также значение учреждений культуры в системе воспитания всесторонне развитой личности.

Для многих ученых основным объектом изучения стала личность

1. Культура и творчество масс. - Свердловск,1976.

2. Клуб и социальная активность трудящихся. - Л.: Лениздат, 1982.

3. Бутов В.И. Учреждения культуры и нравственное воспитание. -М.: Советская Россия,1977; Воспитательное воздействие на личность средств массовой информации и учреждений культуры. -М.: ИСИ,1979; Ерошенков И.Н.,Ильин В.П. Коммунистическое воспитание трудящихся в клубных учреждениях. - М.: Просвещение, 1978; Поляничко В.П. Воспитательная роль учреждений культуры.-М.: Политиздат,1976; Развитие учреждений культуры и проблемы потребления культурных ценностей. - Свердловск,1977; Стрельцов Ю.А. Методика воспитательной работы в клубе. - М.: Просвещение, 1979. участника художественной самодеятельности*. Они пытаются найти ответ на вопрос "Что даёт художественная самодеятельность участнику?". Самодеятельное творчество представляет особый интерес как область культурной деятельности. Именно поэтому на проблер му "художественная самодеятельность и личность" В.Н.Орлов , ч 4

Ю.Е.Соколовский »Н.Г.Михайлова смотрят с точки зрения социальных функций самодеятельности. Кроме того,в наши дни актуальным стало также изучение деятельности клубных учреждений^.

Имеется ряд статей и брошюр по вопросам художественной самодеятельности, дающих большой разнообразный фактически материал.

Советская историография пополнилась значительным количеством работ,в которых в той или иной степени изучены вопросы куль

1. Лук А.Н. Психология творчества. - М.: Наука.1978; Творческий процесс и художественное восприятие. - Л.: Ленинградское отд-е,1978; НТР и развитие художественного творчества. - М.: Наука,1980.

2. Орлов В.Н. Культура и досуг. - М.: Г1рофиздат,1981.

3. Соколовский Ю.Е. Коллектив художественной самодеятельности. - М.: Советская Россия,1979.

4. Михайлова Н.Г. Участие в художественной самодеятельности как форма активного приобщения к культуре. - М.: Советская Россия,1975.

5. Рюмин П.А. Массовая художественная самодеятельность. - Коммунист,1964,№ 18; Алексеева Л.,Бялосинская Н. Воспитательная роль самодеятельного искусства. - М.: Профиздат,1958; Алексеева Л.Я. От рабочих кружков к народным коллективам. -М.: Искусство,1973; Алексеева Л.Я. Для воспитания,просвещения и разумного отдыха /Художественная самодеятельность и воспитание нового человека/. - М.: Советская Россия,1976; всесоюзный фестиваль самодеятельного художественного творчества трудящихся. - Л.: Лениздат,1976: Донцов И.А. Самосовершенствование личности. - Ростов-н/Д,1972; Еремеев А.Ф. Художественные потребности общества. - В кн: Проблемы потребности в этике и эстетике. - Л.: Лениздат,197ъ; и др. турного строительства в отдельных регионах. Ценность этих работ состоит и в том,что они показывают деятельность культурно-прост ветительных учреждений в национальных районах страны . Работы р

Б.С.Барулиной,Л.И.Пергамент,Б.Н.Бурятова,Н.М.Калачёвас' посвящены вопросам деятельности партийных организаций по совершенствованию культурно-просветительной работы. Различные стороны культурно-просветительной работы нашли отражение в диссертациях

1. Культурная революция на Урале. - Свердловск,1966;

Очиров Ц.О. Партийная организация Бурятии в борьбе за новый подъём культуры (1956-1960): Дисс. .канд.ист.наук.-Улан-Удэ,I960; Швыдак О.М. Деятельность Коммунистической партии Украины по повышению роли культурно-просветительных учреждении в коммунистическом воспитании трудящихся в период между XX и ХХП съездами.: Дисс. .канд.ист.наук. -Киев,1963; Олин В.М. Деятельность партийных организаций Южного Урала по развитию культурно-просветительных учреждений в 1946-1955 гг. /На материалах Ульяновской и Оренбургской областных организаций/.: Дисс. .канд.ист.наук. -Свердловск,1980; Пахомов А.К. Деятельность сельских культурно-просветительных учреждений Якутской ССР по коммунистическому воспитанию трудящихся в условиях развитого социализма /1959-1970 гг/.: Дисс. .канд.ист.наук. - Новосибирск,1980; Крестьянинов В.11. Возрастание роли клубных учреждений Киргизии в коммунистическом воспитании трудящихся в период развитого социализма и строительства коммунизма /1959-1975 гг/.: Дисс. .канд.ист.наук. - М.,1980.

2. См.автореф.Дисс. .канд.ист.наук: Барулина B.C. Деятельность партийных организаций Среднего Урала по совершенствованию работы культурно-просветительных учреждений в период развёрнутого строительства коммунизма. - М.,1965; Пергамент Л.И. КПСС - организатор культурно-просветительной работы в условиях строительства коммунизма /1959-1965 гг/. По материалам Вологодской и Архангельской областей. - М.: 1966; Бурятов Б.Н. Деятельность партийных организаций Дальнего Востока по подъёму культуры трудящихся (По материалам Хабаровской краевой и Сахалинской областной парторганизаций) /1959-1965 гг/. -М.,1966; Калачёв Н.М. Партийная организация Марийской АССР в борьбе за новый подъём культуры в период между XX и ХХП съездами КПСС. - М.: МГУ им.М.В.Ломоносова,19ь5.

А.В.Чешенко,Г.И.Добротворской,И.Н.Андриковой,И.П.Мваненко, т

М.В.Зайцева,P.A.Москвитина и др. . Авторы диссертаций на обширном фактическом материале местных организаций дали сравнительно полную картину деятельности культурно-просветительных учреждений.

В годы IX пятилетки художественная самодеятельность стала объектом научных исследований,проведенных коллективами учёных

Уральского научного центра Академии Наук СССР,высших учебных заведений культуры и искусства,специалистами ряда других научно

-исследовательских и учебных заведений. В них содержательно прослеживается деятельность Коммунистической партии по руководству культурно-просветительными учреждениями в воспитании трудя

I. Чешенко A.B. деятельность Чечено-Ингушской партийной организации по коммунистическому воспитанию молодёжи в период строительства коммунизма /1958-1970 гг/.: Дисс. .канд. ист.наук. - Нальчик,1971; Добротворская Г.И. Партийное руководство воспитанием рабочей молодежи в 1959-1970 гг.: Дисс. .канд.ист.наук. - Горький,1971; Андрикова И.Н. Основные формы и методы работы КПСС во воспитанию трудящихся на революционных традициях /1965-1970 гг/.: Дисс. .канд.ист. наук.: - М.,1970; Иваненко И.П. Деятельность Коммунистической партии Украины по воспитанию молодежи на революционных, боевых и трудовых традициях партии и народа /на материалах западных областей Украины,1966-1970 гг/.: Дисс. .канд.ист. наук. - Киев.1971; Зайцев М.В. Развитие экономики и культуры Чувашской АССР в годы девятой пятилетки.: Дисс. .канд.ист. наук. - Чебоксары,1980; Калинин В.В. Совершенствование деятельности клубных учреждений по пропаганде социалистического образа жизни.: Дисс. .канд.пед.наук. - М.,1980; Москвитина P.A. Партийное руководство культурно-просветительной работой на селе в условиях развитого социализма. /На материалах областей Нижнего Поволжья 1966-1975 гг/.: Дисс. .канд. ист.наук. - Саратов,1981. щихся*. Наряду с анализом партийного руководствам некоторых работах^ »содержатся значительные сведения о художественной самодеятельности: динамика роста коллективов и количества спектаклей, характеристики наиболее массовых форм художественного творчества, социальный состав участников.

Однако во всех исследованиях отсутствует изучение и оценка самодеятельного театрального творчества и его высшей стадии -народных театров.

Народные театры,зародившиеся в 1959-1961 годы,стали взлетом самодеятельного художественного творчества масс. Они оказываются в сфере внимания и заботы партийных,профсоюзных и комсомольских организаций и уже с 1959 года получили своеобразную прессу: публиковались информационные материалы,рассказы об истории создания первых театров,затем - методические разработки, репертуарные сборники,статьи консультантов и художественных руководителей народных театров.

Так,в 1959 году о народных театрах Пензенской,Воронежской,

1. Гонцова С.К. Работа культурно-просветительных учреждений БССР по коммунистическому воспитанию трудящихся /1959-1965 гг/.: Дисс. .канд.ист.наук. - Минск,1975; Солиева Я.П. деятельность Коммунистической партии Узбекистана по эстетическому воспитанию трудящихся в период развитого социализма /1959-1965 гг/.: Дисс. .канд.ист.наук. - Ташкент, 1974; Качалов Н.Ф. Руководство КПСС культурно-просветительной работой на селе в годы УШ пятилетки /1966-1970 гг/. На материалах Краснодарского края.: Дисс. .канд.ист.наук. -Краснодар,1975; Рытикова Л.А. Ленинские идеи эстетического воспитания и их реализация в практике рабочих клубов /1914— -1920 гг/.: Дисс. .Канд.ист.наук. - И.,1972; Родина Н.Ф., Луначарский A.B. О роли культурно-просветительных работ в проведении культурной революции в СССР /1917-1933 гг/.: Дисс. .канд.ист.наук. - М.,1975.

2. Арепьев П.И. Партийное руководство деятельностью культурно-просветительных учреждений на селе по коммунистическому воспитанию трудящихся /1966-1970 гг/.: Дисс. .канд.ист. наук. - Волгоград,1975.

Астраханской и Ивановской областей было кратко рассказано в сборт нике статей "Рождённые жизнью",изданном в г.Москве . Одним из первых опытов отражения жизни и деятельности народных театров как нового явления в культурной жизни страны,стала брошюра р

Л.А.Новского . В 1960 году издательство "Искусство" издаёт сборка ник статей "О народных театрах" »насыщенный большим информационным и иллюстративным материалом. В издательстве "Советская Россия" в том же году выходит брошюра Б.М.Ящинина о колхозном теат-ре\ Автор - руководитель одного из первых в РСФСР народных колхозных театров,рассказывал об истории его создания,о работе над спектаклями,об отдельных участниках коллектива. Такой опыт становится подспорьем в работе других коллективов страны^.

Высшая профсоюзная школа ВЦСПС издала для студентов заочного отделения пособие Т.С.Титкиной^. Народным театром посвящен и сборник статей,выпущенный в 1962 году Институтом истории ис-куств и Всероссийским театральным обществом,в котором материалы статей основывались уже на значительном опыте работы различных народных коллективов. В статьях затрагивались основные проблемы самодеятельных театров /кадры,репертуар/,учебно-воспитательные задачи коллективов,частично освещалась история возникновения са

1. Рожденные жизнью. - М.: Искусство,1959.

2. Новский Л.А. Народные самодеятельные театры. - М.: Молодая Гвардия,1959.

3. О народных театрах,сб.статей. - Л.-М.: Искусство,1960.

4. йшинин Б.М. Колхозный театр. Из опыта работы Бессоновского самодеятельного театра Пензенской области. - М.: Советская Россия,1960.

5. Подготовка спектакля. - М.: Искусство,1961.

6. Титкина Т.С. Народный театр. Методическое пособие для студентов. - М.: Высшая профсоюзная школа,1964. модеятельных театров. В 1968 году издательство "Искусство" выпустило сборник под названием "Народные театры страны",в котором несколько расширялся круг обозреваемых вопросов^. В 1959-1980 гг в журналах "Клуб и художественная самодеятельность", "Театральная жизнь","Театр",сборнике "Художественная культура и театр" стало уделяться внимание разработке в социально-экономическом плане некоторых вопросов культуры и искусства,деятельности народных театров,в частности^.

Анализ работы народных театров даёт книга И.К.Сидориной и й.Ю.Корбиной,в которой подробно рассматриваются вопросы становления коллективов,пути творческого роста,методика работы режиссёра, разбираются наиболее значимые спектакли самодеятельных объединений •

Существенным вкладом в дело развития народных театров стала брошюра Л.А.Новского,выпущенная Всесоюзным научно-методическим центром народного творчества и культурно-просветительной работы в 1981 году. В ней делится многолетними наблюдениями о работе народных театрах,о профессии режиссёра,размышляет о проблемах репертуара,дает методические советы .

Наибольший интерес в свете проблем диссертации представляет статья "Социальный портрет коллектива драматического театра"

1. Народные театры страны. - М.: Искусство,1968.

2. Клуб и художественная самодеятельность,1980,1 17; 1982,К.0 7; Художественная культура и театр. Сб.статей. - М.: Советская Россия,1980.

3. Сидорина И.К.,Корбина М.Ю. Народные театры России. -М.: Советская Россия,1981.

4. Новский Л.А. Ступени мастерства (Методическое пособие режиссёрам народных театров). - М.: ВНМЦ НТ и КПРД981.

Л.П.Буевича*,в которой на основе анкетирования членов коллектива народного театра Дворца культуры треста "Челябметаллург-строй" дан анализ и сделаны обстоятельные выводы для дальнейшего развития самодеятельности.

История культурного строительства в Поволжье отражена в плане научно-популярном: кроме определенных разделов в общих работах,имеются небольшие по объёму издания "Социалистическая о культура Марийского народа","Ступени роста" и др. .

Ценным является выпуск сборников документов по культурному строительству в областях и автономных республиках Поволжья по разным периодам: в Татарии - за 1941-1970 гг /издание 1976г/, в Удмурдии - за 1941-1977 гг /издание 1977 г/, в Чувашии - за 1917-1940 гг /издание 1965 г/,в Ульяновской области - за 1917-1975 гг /издание 1979 г/,в Куйбышевской области - за 1917-1937 гг /издание 1979 г/ и за 1938-1977 гг /издание 1982г/3.

Имеются немногочисленные работы местных историков с краткой характеристикой развития художественной самодеятельности,а также диссертации,в которых отражаются отдельные аспекты проб

1. Буевич Л.П. Социальный портрет коллектива драматического театра. - Б кн.: Клуб и проблемы развития социалистической культуры. - Челябинск,Челябинский институт культуры, 1974.

2. Цалачёв И.И. Социалистическая культура Марийского народа.-Йошкар-Ола,1965; Ступени роста /Развитие экономики и культуры Чувашии за годы девятой пятилетки. - Чебоксары,1979; Кузнецов П.К. Культурная революция в Удмурдской АССР /1917-1958 гг/. - Ижевск,1975; Киселёв А.Л. Социалистическая культура Мордовии. - Саранск,1959; Борьба КПСС за развитие народного образования и культуры. Сб.статей. - Казань, Казанский гос.институт,1973.

3. Культурное строительство в Куйбышевской области /1917-1937 гг/,Сб.документов. Партархив Куйбышевского Обкома КПСС,отв.сост.Гамахария Д.О. - Куйбышев.: Кн.изд-во,1979; Культурное строительство в Куйбышевской области 1938--1977,1977,Сб.документов. Отв.сост.Гамахария Д.О. - Куйбышев.: Кн.изд-во,1982. лемы советской социалистической культуры разных периодов и райт онов Среднего Поволжья .

Опыт культурно-просветительной работы по коммунистическому воспитанию трудящихся в Среднем Поволжье исследован лишь частичек но. Диссертация С.М.Малышева написана в основном на материалах Пензенской области и ограничена 1962 годом. Работа Т.А.Щетининой освещает вопросы культурного строительства на селе на материалах Оренбургской,Челябинской и Курганской областей. Некоторые сведения о культурно-просветительной работе в Куйбышевской области приводятся в диссертациях А.Е.Бегунова и И.М.Кузьмина^.

Определенный вклад в изучение деятельности культурно-просветительных учреждений Среднего Поволжья и Южного Урала в 1959

1. Власов В.И. Участие рабочего класса в развитии социалистической культуры на современном этапе, Дисс. .канд.ист. наук. - М.,1953; Гомжин В.Ф. Культурно-просветительная работа на селе Среднего Поволжья в годы первой пятилетки /1928-1932 гг/. Дисс. .канд.ист.наук. - Куйбышев,1975; Матвеева Л.А. Партийное руководство коммунистическим воспитанием рабочей молодежи в период между ХХШ и ХХ1У съездами КПСС /на материалах Среднего Поволжья/ Дисс. .канд.ист. наук. - Л.,1979; Храмкова Н.П. Деятельность культурно-просветительных учреждений на Средней Волге в годы Великой Отечественной воны. Дисс. .канд.ист.наук. - Куйбышев. 1975; Рябов в.В. Борьба КПСС за осуществление ленинской программы коммунистического воспитания молодёжи в условиях строительства социализма /Куйбышевская область/. Автореф. Дисс. .д-ра ист.наук. - Куйбышев,1977.

2. Малышев С.М. Деятельность партийных организаций Среднего Поволжья по совершенствованию работы сельских учреждений культуры в период развернутого строительства коммунизма. Дисс. .канд.ист.наук. - М.,1964.

3. Щетинина Т.А. Деятельность партийных организаций Южного Урала по подъёму культуры села в период семилетки. Автореф. Дисс. .канд.ист.наук. - М.,1970.

4. Бегунов А.И. Шефство города над селом в годы семилетки (1959-1965) /На материалах Среднего Поволжья/. Автореф. Дисс. .канд.ист.наук. - Саратов,1961; Кузьмин И.М. Деятельность КПСС по воппитанию молодёжи на революционных, боевых и трудовых традициях партии и советского народа /1966-1970/ /На материалах Куйбышевской области/. Автореф. Дисс. .канд.ист.наук. - Куйбышев,1971. т

-1965 годы внесла диссертация А.М.Сливы ,в которой на обширном фактическом материале рассматривается деятельность культурно-просветительных учреждений в деле воспитания нового человека.

Немногочисленна литература по Ульяновской,Пензенской и р

Куйбышевской областям . Так по Куйбышевской области она представлена брошюрой К.Я.Наякшина "Культурное строительство в Куйбышевской области за 30 лет /цифры и факты в помощь агитатору/1,' диссертацией л.и.¿иргера "Культурное строительство на Средней Волге в годы первой пятилетки /1928-1932/" и брошюрой М.А.Барыкина "Приобщение к прекрасному",в которой имеется краткий обзор развития художественной самодеятельности .

Современным очагам культуры Куйбышевской области посвящена книга И.М.Кузьмина^. Автор рассматривает формы и методы куль

1. Слива А.И. Культурно-просветительная работа в Среднем Поволжье и Южном Урале в годы семилетки /1959-1965 гг/ на материалах Куйбышевской и Оренбургской областей. Дисс. .канд.ист.наук. - Куйбышев,1974.

2. Частично эта тема освещается в местных изданиях: Сайгин Н.И. Расцвет социалистической культуры в Оренбургской области. -Оренбург,1959; Куйбышевская область. - Куйбышев.: Кн.изд-во, 1967; Наякшин К.й. Очерки истории Куйбышевской области. -Куйбышев.: Кн.изд-во,1962; Очерки истории Куйбышевской организации КПСС. - Куйбышев.: Кн.изд-во,1967; Орденоносное Оренбуржье. - Челябинск,1968; Мясников В.В. Традиции коллектива. - Куйбышев.: Кн.изд-во,1977; Мазур Б.Н. Искусство и нравственное воспитание. - Блокнот агитатора,Куйбышев,1983г, Ке 5; Мазур Б.Н. Деятельность профсоюзных клубов и народных театров в Поволжье по идейно-эстетическому воспитанию трудящихся /1969-1979 гг/. - Сб.научн.трудов КГПИ "Профсоюзы Поволжья и Приуралья в борьбе за социалистическое строительство". - Куйбышев,1982.

3. йаякшин К.Н. Культурное строительство в Куйбышевской области за 30 лет /цифры и факты в помощь агитатору/. - Куйбышев.: Кн.изд-во,1947; Биргер Л.И. Культурное строительство на Средней Волге в годы первой пятилетки /1928-1932 гг/. Автореф. дисс. .канд.ист.наук. - Куйбышев,1966; Барыкин М.А. Приобщение к прекрасному. - Куйбышев.: Кн.изд-во,1968.

4. Кузьмин И.М. Радость творчества. - Куйбышев.: Кн.изд-во, турно-массовой работы учреждений культуры. Книга написана на основе анкетных данных,отчётов,социологических исследований,а также многочисленных наблюдений и обобщений.

Теоретически обоснованные выводы содержит книга "С Лениным в сердце""^, в которой анализируется опыт культурно-просветительной работы Ульяновской области по воспитанию трудящихся на примерах жизни и деятельности В.И.Ленина,формирования коммунистического мировоззрения,глубоких идейных убеждений,высоких моральных качеств.

Анализ изученной литературы даёт право сделать вывод,что исследуемая проблема в целом по стране и в регионе не имеет достаточного специального и глубокого освещения.

Методологической базой и идейно-теоретической основой диссертации являются труды К.Маркса,Ф.Энгельса,В.М.Ленина,решения Коммунистической партии Советского Союза о социалистической культуре,о соотношении личности и общества,об эстетике,о всестороннем гармоническом развитии личности,о партийности искусства и т.п. методологической основой диссертации являлись документы КПСС по культурному строительству. Базой являлись и теоретические аспекты деятельности профсоюзов,данные об их культурно-просветительной деятельности,практической работе по претворению в жизнь решений партии,содержащиеся в материалах профсоюзных съездов и пленумов ВЦСПС. Значение этих документов велико. Они не только дают методологические основы изучения того или иного вопроса,но и содержат ценный теоретический и основополагающий материал,изучение которого во многом способствует конкретно-ис

I. Н.Свиридов,В.Анисимов,Г.Калугин. С Лениным в сердце. М.: Политиздат,1971. торическому рассмотрению темы. При работе над диссертацией автор опирался на практические и теоретические выводы,содержащиеся в трудах руководителей КПСС и Советского правительства.

Рассматривая цели и задачи исследования,необходимо отметить: из решений ХХ1-ХХУ1 съездов КПСС вытекает,что процессы обогащения и дальнейшего совершенствования социалистической культуры в развитом социалистическом обществе требуют дальнейшего теоретического осмысления,разработки научно-теоретических проблем культуры,в частности,задач развития художественной самодеятельности. Поскольку в самодеятельном искусстве Коммунистическая партия видит не только форму выявления народных талантов,но и могучее средство коммунистического воспитания масс,то возрастает необходимость изучения и распространения передового опыта высшей формы театральных самодеятельных коллективов.

В 1978 году,определяя задачи по выполнению постановления ЦК КПСС "О мерах по дальнейшему развитию самодеятельного художе> т ственного творчества" . Всероссийская творческая конференция отметила,что необходимо "добиться повышения эффективности научных исследований в области самодеятельного искусства,его роли в идейно-политическом,нравственном и эстетическом воспитании трудящихся и внедрения результатов этих исследований в практику"2. организация '.теоретических и прикладных исследований в области самодеятельности является действенным путём повышения всей культурно-просветительной работы,в том числе и работы на

1. Правда,1978,2 апреля.

2. Сборник важнейших документов по народному художественному творчеству. М.: ГИБЦ Ыин.культуры РСФСР,1978,с.75. родных театров.

Разработка методических проблем и историографическое осмысление накопленных материалов в области самодеятельного художественного творчества помогает обобщить исторический опыт по осуществлению культурной революции в нашей стране.

Таким образом,изучение истории народных театров,их опыта по идейно-эстетическому нравственному воспитанию трудящихся,определение путей дальнейшего совершенствования работы самодеятельных драматических коллективов является актуальным.

Автор ставит задачу: обобщить опыт деятельности народных театров Куйбышевской,Пензенской,Ульяновской областей,показать их роль в коммунистическом воспитании трудящихся,раскрыть формы и методы этой деятельности.

В диссертации,имеющей целью содействовать разработке проблемы, делается попытка проанализировать состояние ведущей формы художественной самодеятельности - народных театров,количественные и качественные их изменения,рождение новых форм,присущих данному историческому этапу и,главное, - роль народных театров в идейно-эстетическом воспитании трудящихся - участников и зрителей.

Одной из основных задач диссертации является исследование взаимосвязи художественного качества драматургии и идейно-политического, эстетического эффекта. Анализируя опыт помощи народным театрам со стороны профессиональных творческих организаций /местных отделений Всероссийского театрального общества,областных научно-методических центров народного творчества и межсоюзных домов самодеятельного творчества,профессиональных театров драмы/,можно определить ее эффективность. В диссертации прослеживается деятельность народных театров Средней Волги по пропаганде революционных,боевых и трудовых традиций региона,а также связь гражданской позиции коллектива с ростом зрительского интереса к нему.

В диссертации исследуется вопрос о месте народного театра в общей системе формирования личности: какие возможности даёт пробуждение в человеке художнических свойств и качеств,как отражается на формировании личности способность к образному мышлению, развиваемая. всей деятельностью народного театра.

Изучение социального портрета коллективов народных театров Среднего Поволжья,наряду с анализом других проблем,имеет практическое значение,даёт возможность прогнозировать оптимальное направление развития художественной самодеятельности,решать вопросы повышения идейно-политической и эстетической работы.

Изучается вопрос о взаимоотношениях народного театра со зрителвской аудиторией,её социальный и возрастной состав,специфика контактов,особенности восприятия. Исследование самодеятельного театрального репертуара /идейно-художественных параметров, качества содержательной стороны пьес и реальной эксплуатации и т.д./ позволяет получить представление об общих тенденциях развития народных театров крупных культурных и промышленных центров Средней Волги - гг.Куйбышева,Тольятти,Ульяновска,Пензы.

Изучение всех аспектов темы в комплексе позволяет сделать обоснованные выводы,обобщения и рекомендации.

Тема диссертации имеет не только научное,но и практическое значение,так как раскрывает влияние театрально-художественной самодеятельности на формирование нового человека - строителя коммунизма. Проблема имеет широкий аспект изучения,пока еще почти не исследованный в конкретных проявлениях /хронологически, географически,искусствоведчески,психологически,социально/,что и учитывалось автором при выборе темы диссертации.

Научная новизна и практическое значение диссертации заключается и в том,что,во-первых,объектом исследования впервые стали конкретные самодеятельные театральные коллективы,во-вторых, изучение истории самодеятельных театров ведется комплексно /материально-техническая база,кадры,репертуар,зритель,роль партийных, профсоюзных организаций,результаты идейно-эстетического воспитания и т.д./:

Практическое значение диссертации автор усматриваете первую очередь,в том,что изучается роль народных театров в идейно-нравственном воспитании трудящихся. В ней даётся анализ положительных и отрицательных примеров формирования народных театров; выявляет наиболее общие положения и методы общения руководителей и участников народных театров,выбора репертуарадинамику зрительских запросов и требований участников к учебной и творческой работе в коллективе,построения воспитательной и учебно-методической работы,создания творческой атмосферы.

На основании обобщения всего материала автор предлагает рекомендации по работе руководителей народных театров,художественно-постановочных кадров,организации зрителя,созданию молодёжных студий,ведению учебной работы с участниками,даёт оценку причин, повлекших просчёты в работе.

Результаты исследования форм и методов работы самодеятельных народных драматических театров Среднего Поволжья в 1959-1980 гг по идейно-эстетическому воспитанию трудящихся могут быть использованы в дальнейшей деятельности народных театров, школьной,краеведческой и пропагандистской работе. диссертация написана на основе использования как опубликованных сборников документов,так и архивных материалов.

В Министерствз культуры РСФСР изучены материалы текущего архива совета по народным театрам,а также текущий архив кабинета народных театров при Всероссийском театральном обществе /г.Москва/,

Автор анализирует материалы государственного архива Куйбышевской области (далее ГАКО),государственного архива Ульяновской области (далее ГАУО) и государственного архива Пензенской области (далее ГАПО): Куйбышевского областного Совета профессиональных союзов - фонд № 1594,Куйбышевского облисполкома - фонд № 2558,У правления культуры Куйбышевского облисполкома - фонд № 4076,отдела культуры Куйбышевского горисполкома - фонд № 4330,музея краеведения г.Куйбышева - фонд № 4374,производственного объединения,Завод им.Масленникова - фонд № 2934,завода им.Тарасова - фонд к 4234,Ульяновского областного совета профессиональных союзов - фонд К: 3054,Ульяновского горисполкома -фонд № 634,управления культуры Ульяновского облисполкома -фонд № 3049,Пензенского облисполкома - фонд № 2038,Пензенского горисполкома - фонд № 5; текущих архивов межсоюзных Домов самодеятельного творчества (далее АМДСТ),научно-методических центров народного творчества и культурно-просветительной работы (далее: НМД НТ и КНР) Куйбышевского,Пензенского,Ульяновского управлений культуры,местных отделений Всероссийского театрального общества. Значительная часть архивных материалов вводится в научный оборот впервые.

Деятельность народных театров в определенной мере и с наибольшей последовательностью отражена в периодической печати. При написании диссертации автор использовал ценные сведения,полученныз из центральных^,местных^ и районных^ газет,заводских многотиражных газет^ за 1959-1980 гг.

Характер темы диссертации предопределяет специфику работы над ней. Так исследование опирается и на экспериментальную базу -на изучение практики народных театров,анализ учебных и методических материалов. Для сбора эмпирических данных применялись различные варианты наблюдений,использовались интервью и беседы, личные воспоминания участников и руководителей самодеятельности, привлекались материалы из личных архивов местных театральных критиков,применялось статистико-социологическое анкетирование участников и руководителей народных театров,проведенное областным Домом народного творчества в 1966 году и автором диссертации в тех же коллективах в 1980 году.

Комплексное изучение источников позволило автору проанализировать роль народных театров в деле идейно-политического и культурного воспитания трудящихся в исследуемый период. Диссертация состоит из введения,трёх глав и заключения,списка использованных источников и литературы,приложений.

Заключение диссертации по теме "История СССР", Мазур, Борис Наумович

Выводы

Высокоидейный репертуар народных театров Среднего Поволжья несет в себе гуманистические и коммунистические идеалы,через него осуществляется идейно-эстетическое воздействие как на самих артистов,так и на зрителей. Народный театр как вид искусства имеет очень широкие возможности для изображения и оценки вариантов человеческого поведения в определенной ситуации. Он способен давать зрителю концентрацию жизненного опыта,переживание за один вечер ряда человеческих жизней.

В силу этого каждый спектакль становится отражением мира сегодняшнего зритзля,фиксацией определенных человеческих существований, получившим общественное признание способом понимания человека. Моделируя социальное поведение и тем самым выступая в качестве нормативного образца общения,народный театр в конечном счете осуществляет цепь косвенных общественных подкреплений или запретов.

В формировании репертуара проявляется идейность и партийность руководителя коллектива,участников художественной самодеятельности,их мироощущение и самобытность,темперамент и мастерство.

Анализ репертуара народных театров Среднего Поволжья убедительно показал,что режиссёры все реже обращаются не только к малохудожественным, но и к пьесам среднего уровня,и все чаще ставят высокохудожественные произведения мировой и отечественной классики, современной советской и зарубежной литературы. Любительским театрам,принявшим к постановке художественно несовершенные произведения, крайне редко удавалось точно и глубоко раскрыть содержащиеся в них современные проблемы.

Репертуар народных театров за многие годы составили лучшие произведения советской драматургии. Они явились свидетельством возросшего общественного сознания и творческого мастерства деятелей многонационального самодеятельного театрального искусства Среднего Поволжья. Народные театры активно работали над созданием новых произведений на актуальные теш современности,стремясь достойно воплотить на сцене образы героев,чей труд создаёт материальный и духовный потенциал нашей Родины.

Многие народные театры Среднего Поволжья в тесном содружестве с драматургами создали интересные спектакли,ярко и убедительно раскрывающие жизнь и труд нашего современника,во всем многообразии активности,связей с окружающим миром,во всем богатстве духовных проявлений.

Рассматривая проблему репертуара,необходимо еще раз сверить репертуарную политику народных театров со словами,сказанными на июньском (1983г) Пленуме ЦК КПСС,где было отмечено,что "самое талантливое искусство не достигнет цели,если оно не наполнено глубокими идеями,тесно связанными с реальностями сегод-нешней жизни и указывающими путь дальнейшего движения вперед*.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Социализм сумел решить задачу поистине исторического значения: вооружить достижениями культуры многомиллионныз массы людей труда,открыть для каждого человека,независимо от его социального положения и национальности,все источники знания.

Важным направлением в деятельности клубов,Домов и Дворцов культуры в 1959-1980 гг явилось дальнейшее развитие народного самодеятельного искусства. В нем проявляются личные способности каждого человека,дарования народных масс. Её основная цзль -помочь развитию талантов,эстетических вкусов,духовному обогащению трудящихся и тем самым вливать в них новую энергию для славных дел во имя торжества коммунизма. Самодеятельность знакомит тружеников нашей страны с культурой,играет большую идейно-воспитательную роль,развивает в советском человеке качества строителя нового мира.

Июньский (1983г) Пленум ЦК КПСС однозначно поставил задачу перед творческими работниками самодеятельности и профессиональных коллективов: "Исходной в творчестве художника была и остаётся его гражданская позиция. Лишь партийный подход помогает показать ведущие тенденции современности. Истинный талант не от-гараживается от жизни,не допускает ни лубочного приукрашивания действительности,ни искусственного выплывания теневых сторон"^.

Ещё основоположники марксизма предвидели,что по мере перехода от социализма к коммунизму в духовной жизни общества художественное творчество масс будет играть всё большую роль. Повышение материального благосостояния,сокращение продолжительности рабочего дня и увеличение свободного времени,общий подъём культуры, рост активности людей во всех областях жизни победившего социализма - благодатная почва для расцвета народных талантов. Мы идём к тому,что "художествннное начало еще более одухотворит труд,украсит быт и облагородит человека"*.

Постигая искусство,учась тонко понимать истинно прекрасное, участники художественной самодеятельности расширяют круг своих интересов,обретают дополнительные источники радости жизни. Художественная самодеятельность - школа воспитания. Пройдя эту школу,человек более тонко воспринимает окружающую действительность, природу,отношения между людьми.

Партия и Советское правительство уделяют большое внимание дальнейшему развитию художественной самодеятельности,подчёркивая её большую роль в коммунистическом воспитании советских людей. Ещё XXI съезд КПСС ставил задачу самого широкого развития всех форм массовой художественной самодеятельности и выразил полную уверенность в том,что массовое творчество,раскрывая новые замечательные таланты в народе,приведёт к ещё большему расцвету сор циалистической культуры .

Деятельность клубных учреждений на всех этапах культурного строительства имеет большое государственное значение. Это ещё раз было подчеркнуто в Постановлении июньского (1983г.) Пленума ЦК КПСС,где высказывалось требование: "повысить роль культурносз

-просветительных учреждении в организации досуга трудящихся" .

1. Программа КПСС. - М.: Политиздат,1962,с.130.

2. XXI съезд КПСС.ч.1. - М.: Политиздат,1961,с.272.

3. Коммунист,1983,№ 9,с.46.

За исследузмый лзриод худонзствзнная самодеятельность значительно выросла. Многие участники театральной художзственной самодеятельности Среднего Поволжья по своему исполнению приблизились к уровню профессиональных артистов. Своё мастерство артисты-любители многих коллективов Куйбышевской,Пензенской,Ульяновской областей показывали в Кремлевском Дворце съездов. Их выступления приводят в восхищение тысячи зрителей.

Это активное проявление духовного роста стало возможным потому, что народное творчество в нашей стране развивается не само по себе - оно руководствуется мудрыми указаниями партии. "Развитие и обогащение художественной сокровищницы общества,сказано в Программе КПСС, - постигается на основе сочетания массовой художественной самодеятельности и профессионального искусства"*.

Коммунистическая партия проявляет постоянную заботу о создании условий для наиболее полного проявления личных способностей каждого человека,об эстетическом воспитании всех трудящихся, формировании в народе высоких художественных вкусов и культурных навыков.

ХХУ1 съезд КПСС поставил большие задачи перед деятелями культуры,культурно-просветительными учреждениями,"Жить интересами народа,делить с ним радость и горе,утверждать правду жизни, наши гуманистические идзалы,быть активными участниками коммунис-тичзского строительства, - указывалось на съезде, - это и есть подлинная народность,подлинная партийность искусства"^.

Руководствуясь решениями ХХ1-ХХУ1 съездов партии,советские люди претворили в жизнь большие задачи хозяйственной и идеологи

1. Программа КПСС. - М.: Политиздат,1962,с.130.

2. Материалы ХХУ1 съезда КПСС. - М.: Политиздат,1982,с.63. чзской работы,срэди которых важноэ место занимает воспитание нового человека - творца,созидателя коммунистического общества. Формирование нового человека происходит в процессе активного участия в строительстве коммунизма,под воздействием всей системы воспитательной работы партии,государства,общественных организаций, в которой большая роль принадлежит культурно-просветительным учреждениям, Партийные,советские и профсоюзные органы проявляют постоянное внимание к ним,заботясь об укреплении их материальной базы,о подборе,расстановке и воспитании кадров учреждений культуры.

Сравнение материально-технической базы различных клубов приводит к выводам о зависимости низкого качества спектаклей от материальной и технической базы клуба,от текучести режиссёрских кадров,от невнимания к самодеятельным драмколлективам со стороны дирекций клубов и Дворцов,профсоюзных комитетов предприятий,в чьём ведении находится клубное учреждение.

Новый этап коммунистического строительства,практическое руководство, участие партийных и советских органов в работе учреждений культуры позволили дифференцированно подойти к различным группам населения,вызвали к жизни новые формы и методы культурно-просветительной работы и улучшили её содержание.

Клубные учреждения,их народные театры несут трудящимся идеи марксизма-ленинизма,социалистическую культуру,тесно связывают свою деятельность с жизнью.

Народные театры ставят целью не только воспитывать любовь к отчизне,к труду,но и главное,формировать личность труженика, его высокий идейный и нравственный облик,повышать культурный уровень, воспитывать патриотизм.

Всё это в конечном счёте влияет на новые отношения,складывающиэся между людьми в процессе производства,на рост творческой активности масс,повышение производительности труда,улучшение качества и технического совершенства продукции,на досрочное выполнение семилетки.

Главным содержанием всех культурно-массовых мероприятий,их практической нацеленностью является стремление оказать всемерную помощь партийным организациям в мобилизации трудящихся на успешное выполнение планов и социалистических обязательств.

Успехи в экономическом и культурном строительстве во многом обеспечены тем,что партийные организации по-ленински,квалифицированно руководят культурно-просветительными учреждениями. Изучение опыта культурно-просветительной работы,её форм и методов, сложившихся в 1959-1980 гг.,имеет большое значение и в наши дни, так как воспитывают чувство гордости за советский народ,преуспевающий не только в технико-экономическом отношении,но и в духовном росте трудящихся.

История развития народных театров Среднего Поволжья показывает,что в терминах "художественная самодеятельность" и "профессиональное искусство" на современном этапе фиксируется только роль,функция,которую эти виды деятельности выполняют внутри широкой сферы социальной жизнедеятельности человека. В 1959-1980гг задача активного сближения театрального искусства с жизнью широких трудящихся масс была впервые поставлена не только перед профессиональным театром,но и перед самодеятельным.

Появление народных театров - явление закономерное,являющееся следствием развития и повышения качества клубной театральной самодеятельности. Становление народных театров способствуют факторы социального и культурного развития страны,решения съездов

КПСС,постановления пленумов ЦК КПСС и ВЦСПС,задачи сформулированные в Программе КПСС.

В Среднем Поволжье клубная театральная самодеятельность развивалась при повседневном руководстве городских и районных комитетов партии,парткомов предприятий учреждений,а также первичных партийных организаций клубов,Домов и Дворцов культуры. Партийные организации заботились об увеличении массовости народных театров^ повышении идейно-художественного уровня репертуара,о создании и развитии новых форм и повышения мастерства актеров-любителей.

Значительной мерой в улучшении деятельности народных театров стала организация специального обучения режиссёров в культурно-просветительных училищах,открытие отделений "Режиссёр самодеятельного театрального коллектива" на факультетах культурно-просветительной работы в институтах культуры,организация факультетов общественных профессий при неспециализированных ВУЗах.

Сегодня посетитель идёт в клуб лишь тогда,когда чувствует в его работе новизну,инициативу и изобретательность.

В способности переориентироваться,найти новые формы работы и заключается мастерство режиссёров и других клубных работников. Поэтому в нашей стране в широких масштабах ведется их подготовка. Только за последние 10 лет выпуск культпросветработников со средним специальным образованием увеличился почти вдвое,а с высшим I втрое .

Народный театр представляет собой сложнейший комплекс драматургии ,режиссёры,изобразительного искусства,архитектуры,техни

I. Советская культура,1978,26 января. ки и индивидуального творчества главных носителей действия -актеров; успехи народных театров во многом зависит от выполнения основных требований к идейно-воспитательной,учебной и творческой работе в коллективах,определенных в "Положении о самодеятельных народных театрах и объединениях".

Положение о народных театрах поставило на профессиональную основу их деятельность,определив народный театр как высшую форму театральной самодеятельности.

Народные театры Среднего Поволжья способствуют коммунистическому воспитанию его участников и широких масс трудящихся,формированию у них высоких моральных качеств и эстетических вкусов, дальнейшего развития массового художественного творчества.

За изучаемый период в формах,методах работы народных театров произошли качественные изменения. Наряду с задачами эстетического воспитания выступили задачи разносторонней идейно-воспитательной работы как с участниками самодеятельности,так и со зрителями.

Ежегодные театральные смотры,посвященные знаменательным датам Советского государства,стали школой и лабораторией мастерства для народных театров и кружков,трибуной для идейно-эстетической пропаганды.

Анализ опыта театральных смотров областей Среднего Поволжья даёт возможность сделать выводы о необходимости подобных явлений в самодеятельном творчестве.

Народные театры ищут новые формы работы со зрителем,соотносясь с требованиями времени и своим местом в сфере культурно-просветительских учреждений и учреждений искусств.

Воспитательная функция народного театра основывается на том, что нравственный опыт,заключенный в самодеятельной театральной постановке,с помощью средств театральной выразительности делался достоянием внутреннего мира зрителей.

В репертуаре народных театров ведущей является советская тематика. Боевая,злободневная агитация,пропаганда решений партии,распространение передового опыта,острая критика недостатков, конкретный жизненный материал,поданный в яркой художественной форме,обладает огромной силой эмоционального воздействия на людей,поднимает их на героический труд.

Отделения ВТО Среднего Поволжья,профессиональные театры восприняли работу самодеятельных театральных коллективов как часть общего дела по эстетическому воспитанию советского народа, считая себя ответственными за уровень и идейную направленность этой работы.

Местные отделения ВТО уделяют внимание комплексному воспитанию руководителей и участников самодеятельных коллективов,требуют, чтобы в процессе художественного творчества обеспечивалось формирование всей совокупности многообразных качеств личности, прежде всего,научного мировоззрения,коммунистической идейности, сознательного отношения к труду,высокой нравственности,патриотизма и интернационализма,из которых состоит сознание и духовный мир гармонически развитого человека. Эти требования находят конкретное отражение в обеспечении единства идейно-политического,художественного,трудового,нравственного воспитания. Для этого используются многообразные средства,формы и методы влияния как внутри народного театра,так и со стороны контролирующих организаций: политическое просвещение,лекционная пропаганда.

Творческие лаборатории режиссёров народных театров Среднего

Поволжья чутко улавливают проявления поступительного движения в практике народных театров»противоречия,трудности и сложности в их поисках. Можно констатировать,что вся деятельность этих режиссёрских лабораторий отражает процесс становления и развития народных театров.

Самодеятельный театр шестидесятых-семдесятых годов выдвинул новые серьезные требования к режиссёрам,художникам,руководителям художественно-постановочной частью; в эти годы коренным образом изменилось изобразительное решение спектакля,сценическая техника,которые стали мощным средством в усилении образного и эмоционального воздействия спектакля.

Глубокое овладение техникой и технологией самодеятельного театра,проблемами изобразительной режиссуры,законами создания внешней формы спектакля и законами сцены стало необходимо всем специалистам,непосредственно руководящим театральным производством, но в первую очередь режиссёрам и художникам.

Большую роль в развитии самодеятельного театрального творчества сыграли областные научно-методические центры народного творчества и культурно-просветительной работы,а также Дома самодеятельного творчества,которые организуют семинары под руководством мастеров московской и ленинградской сцены,театральных деятелей своих городов,проводят декады,недели народных театров и творческие конференции,помогают в выпуске методической литературы.

В свете решений июньского (1983г.) Пленуме ЦК КПСС,на котором отмечалось,что "научные разработки должны вылиться в практические рекомендации,давать обоснованные социальные прогнозы"^* и анализируя работу народных театров в 1959-1980 гг можно сделать следующие рекомендации.

В цзлях дальнзйшзго улучшения дзятзльности культурно-прос-взтитзльных учрзждзний необходимо:

- совзршзнствовать подготовку и переподготовку кадров для культурно-просветительных учреждений. Шире использовать заочное обучение,проводить курсы и семинары; повысить роль специалистов клубной работы,добиваться увеличения партийной прослойки среди работников учреждений культуры; в учебных заведениях шире создавать общественные факультеты по подготовке руководителей художественной самодеятельности;

- усилить внимание идейности и актуальности репертуара; уделить внимание репертуару,отражающему созидательный подвиг советского народа,пьесам,рассказывающим о советском человеке-нашем современнике;

- шире развивать народное творчество,постоянно укреплять связи коллективов сельской театральной самодеятельности с профессиональными творческими коллективами и городскими учреждениями культуры;

- закрепить за каждым народным театром постоянного консультанта /композитора,режиссёра,художника,зав.постановочной частью,балетмейстера и т.д./,нзсущзго ответственность за идейно-художественный уровень коллектива; ввести постоянный обмен спектаклями между коллективами народных театров - показ их на клубных сценах других заводов,колхозов,хозяйств;

- усилить транспортную базу сельских отделов культуры для обеспечения просмотра спектаклей на отдалённых усадьбах и фермах колхозов и совхозов;

- активизировать учебный процесс по специальным дисциплинам внутри народных театров,проведение семинаров,лекций и занятий к будущим спектаклям; работу в народных театрах проводить дифференцированно,учитывая нацональный,возрастной общеобразовательный и профессиональный уровень населения; уделять внимание творческому поиску новых форм работы в коллективах,способствующих дальнейшему развитию марксистско-ленинского мировоззрения и коммунистического отношения к труду;

- организовать при всех народных театрах молодёжные студии для подготовки самодеятельных артистов;

- уделить внимание развитию камерных театров,их качественному росту;

- регулярно проводить смотры театральной самодеятельности;

- шире привлекать к оформлению спектаклей профессиональных театральных художников и выпускников художественных училищ и школ.

Постановление июньского (1983г.) Пленума ЦК КПСС выдвинуло задачу: идеологическую,воспитательную,пропагандистскую работу необходимо решительно поднять на уровень тех больших и сложных задач,которые решает партия в процессе совершенствования развито-т го социализма . Партия исходит из того,что быстрое возрастание экономической мощи страны,высокие темпы научно-технического прогресса и повышение производительности труда немыслимы без умножения интеллектуальных сил общества,без неуклонного роста общеобразовательного и культурного уровня трудящихся.

Постановление июньского (1983г.) Пленума ЦК КПСС требует болев эффективно использовать богатый арсенал средств просвещения и воспитания,применять их более активно,творчески,учитывая, в частности,значительно возросший уровень образованности и запросов советских людей"*.

Культурно-просветительные учреждения Среднего Поволжья накопили большой положительный опыт работы среди трудящихся. Они воспитывают тружеников в духе высокой идейности,преданности заветам В.И.Ленина,добросовестного отношения к труду и общественной собственности,всесторонне поднимают культурный уровень людей, проводят большую работу по эстетическому воспитанию.

Массовое участие рабочих,колхозников,интеллигенции,студентов, учащейся молодёжи в художественном творчестве является характерной чертой социалистического образа жизни,ярким проявлением духовного богатства советского народа.

Список литературы диссертационного исследования кандидат исторических наук Мазур, Борис Наумович, 1984 год

1. Произведения основоположников марксизма-ленинизма

2. Маркс К.,Энгельс Ф. Немецкая идеология. Соч.,2-е изд.,т.3,с.7-544.

3. Маркс К.,Энгельс Ф. Манифест Коммунистической партии.-Соч.,2-е изд.,т.4,с.419-459.

4. Маркс К.,Энгельс Ф. Об искусстве, тт.1-2. М.: Искусство,1957.

5. Маркс К. Тезисы о Фейербахе. Маркс К.,Энгельс Ф. Соч.,т.З,с.1-4.

6. Маркс К. Классовая борьба во Франции с 1848 по 1850г.-М.Э. Соч.,т.7,с.5-П0.

7. Маркс К. Восемнадцатое брюмера Луи Бонапарта. -Соч.,т.8,c.II5-2I7.

8. Маркс К. К критике политической экономии. М.Э. Соч.,т.13,с.1-167.

9. Маркс К. Учредительный Манифест Международного Товарищества Рабочих. М.Э. Соч.,т.16,с.З-П.

10. Маркс К. Критика Готской программы. М.Э. Соч., т.19,с.9-32.

11. Маркс К. Наброски ответа на письмо В.И.Засулич. -М.Э. Соч.,т.19,с.400-421.

12. Маркс К. Рукописи к "Капиталу". Большевик,1939, №11-12.

13. Энгельс Ф. Принципы коммунизма Маркс К.,Энгельс Ф. Соч.,2-е изд.т.4,с.322-339.

14. Энгельс Ф. Бруно Бауэр и первоначальное христианство. М.Э. Соч.,т.19,с.306-314.

15. Энгельс Ф. Анти-Дюринг. М.Э. Соч.,т.20,с.5-338.

16. Энгельс Ф. Диалектика природы. М.Э.Там же,с.339-626.

17. Энгельс Ф. Происхождение семьи,частной собственности и государства. М.Э. Соч.,т.21,с.23-178.

18. Ленин В.И. Что такое "друзья народа" и как они воюют против социал-демократов? Полн.собр.соч.,т.I,с.125-346.

19. Ленин Б.И. От какого наследства мы отказываемся? -Полн.собр.соч.,т.2,с.505-550.

20. Ленин В.И. Задачи русских социал-демократов. Там же,с.433-470.

21. Ленин В.И. Развитие капитализма в России. Полн. собр.соч.,т.3,с.1-609.

22. Ленин В.И. Что делать? Полн.собр.соч.,т.6,с.1-192.

23. Ленин В.И. Проект резолюции П съезда РСДРП о партийной литературе. Полн.собр.соч.,т.7,с.255.

24. Ленин В.И. Национальный вопрос в нашей программе. -Там же,с.233-242.

25. Ленин В.И. Анемичная дума или анемичная мелкая буржуазия. Полн.собр.соч.,т.15,с.208-211.

26. Ленин В.И. Об отношении рабочей партии к религии. -Полн.собр.соч.,т.17,с.415-426.

27. Ленин В.И. К оценке русской революции. Там же, с.37-51.

28. Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм. Полн. собр.соч.,т.18,с.7-384.

29. Ленин Б. 1/1.,Толстой Л.Н. Поли.собр.соч. ,т.20, с.19-24.

30. Ленин В. И. Наши упразднит ели. Там же,с.П4-133.

31. Ленин В.И. Три источника и три составные части марксизма. Полн.собр.соч.,т.23,с.40-48.

32. Ленин В.И. Критические заметки по национальному вопросу. Полн.собр.соч.,т.24,с.ПЗ-150.

33. Ленин В.И. О национальной гордости великороссов. -Полн.собр.соч.,т.26,с.106-П0.

34. Ленин В.И. Революционный пролетариат и право наций на самоопределение. Полн.собр.соч.,т.27,с.61-68.

35. Ленин В.И. Государство и революция. Полн.собр.соч., т.ЗЗ,с.1-120.

36. Ленин В.И. Как организовать соревнование? Полн. собр.соч.,т.35,с.195-205.

37. Ленин В.И. Ш Всероссийский съезд Советов. Там же, с.259-290.

38. Ленин В.И. Очередные задачи Советской власти. -Полн.собр.соч.,т.36,с.165-208.

39. Ленин В.И. Письмо Президиуму конференции пролетарских культурно-просветительных организаций. Полн.собр.соч., т.37,с.87.

40. Ленин В.И. Речь на I Всероссийском съезде работников просвещения и социалистической культуры. Полн.собр.соч., т.39,с.131-138.

41. Ленин В.М. Речь перед слушателями курсов по внешкольному образованию,отправляющимися на фронт 28 октября 1919 г. -Там же,с.249-250.

42. Ленин Б.И. Великий почин /о героизме рабочих в тылу. По поводу коммунистических субботников/. Там же,с.1-29.

43. Ленин В.И. Речь на Ш Всероссийском съезде Советов народного хозяйства. Полн.собр.соч.,т.40,с.76-80.

44. Ленин В.И. Доклад о работе ВЦИК и Совнаркома. -Там же,с.87-110.

45. Ленин В.И. Речь на Ш Всероссийском совещании заведующих внешкольными подотделами губернских отделов народного образования. Там же,с.160-165.

46. Ленин В.И. От разрушения векового уклада к творчеству нового. Там же,с.314-316.

47. Ленин В.И. Указания о работе агитационно-инструкторских поездов и пароходов. Там же,с.72-73.

48. Ленин В.И. Детская болезнь "левизны" в коммунизме. -Полн.собр.соч.,т.41,с.1-104.

49. Ленин В.И.О пролетарской культуре. Там же,с.336-337.

50. Ленин В.И. Речь на П Всероссийском совещании ответственных организаторов по работе в деревне. Там же,с.138-150.

51. Ленин В.И. Речь на Всероссийском совещании политпро-светов губернских и уездных отделов народного образования 3 ноября 1920 г. Там же,с.398-408.

52. Ленин В.И. Задачи Союзов молодёжи /Речь на Ш съезде Всероссийского Союза Молодёжи/ 2 октября 1920 г. Там же,с.298-318.

53. Ленин В.И. Проект постановления Политбюро ЦК РКП/б/ о Главполитпросвете. Там же,с.397.

54. Ленин В.И. Тезисы о производственной пропаганде /черновой набросок/. Поли.собр.соч.,т.42,с.14-16.

55. Ленин В.И. Новая экономическая политика и задачи по-литпросвзтов. Доклад на П Всероссийском съзздз политпросвзтов 17 октября 1921 г. Полн.собр.соч.,т.44,с.155-175.

56. Лзнин В.И. IX Всероссийский съззд Совзтов. Там жз, с.289-338.

57. Лзнин В.И. Письмо в рздакцию газзты "Экономическая жизнь". Там же,с.112-114.

58. Ленин В.И. Предисловие к книге Степанова "Электрификация РСФСР в связи с переходной фазой мирового хозяйства". -Полн.собр.соч.,т.45,с.51-52.

59. Ленин В.И. Ложка дегтя в бочке меда. Там же, с.206-207.

60. Ленин В.И. Странички из дневника. Там же,с.363-368.

61. Ленин В.И. О кооперации. Там же,с.369-377.

62. Ленин В.И. Как нам реорганизовать рабкрин? Полн. собр.соч.,т.45,с.383-388.

63. Ленин В.И. Лучше меньше,да лучше. Там же,с.389-406.

64. Лзнин В.И. О нашей революции. Там жз,с.378-382.

65. Лзнин В.И. О значзнии воинствующего материализма. -Там же,с.23-33.

66. Документы КПСС и Советского государства

67. УШ съезд РКП/б/. Программа РКП/б/. О политической пропаганде и культурно-просветительной работе в деревнз. КПСС в резолюциях и решениях съездов,конференций и пленумов ЦК КПСС,т.2 М.: Политиздат,1970,с.37,80.

68. X съезд РКП/б/. О главполитпросвете и агитпропаганд!!стских задачах партии. КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК,т.2 - М.: Политиздат,с.242.

69. ХП съезд ВКП/Ö/. По вопросам пропаганды,печати и агитации. О постановке антирелигиозной агитации и пропаганды. О работе РКП/б/ в деревне. О работе РКСМ. КПСС в резолюциях и решениях съездов,конференций и пленумов ЦК,т.2 - М.: Политиздат,1970,с.455-482.

70. ХШ съезд ВКП/б/. По отчёту ЦК "О работе в деревне". О работе среди молодёжи. О печати. Об агитпропработе. КПСС в резолюциях и решениях съездов,конференций и пленумов ЦК,т.З - М.: Политиздат,1970,с.38-109.

71. ХУ съезд ВКП/б/. О работе в деревне. КПСС в резолюциях и решениях съездов,конференций и пленумов ЦК,т.4 - М.: Политиздат,1970,с.51.

72. ХУ1 съезд ВКП/б/. Отчёт Центрального Комитета ВКП/б/.-КПСС в резолюциях и решениях съездов,конференций и пленумов ЦК, т.4 М.: Политиздат,1970,с.406.

73. ХУШ съезд ВКП/б/. Третий пятилетний план развития народного хозяйства СССР /1938-1942 гг./. КПСС в резолюциях и решениях съездов,конференций и пленумов ЦК,т.5 - М.: Политиздат, 1971,0.335-366.

74. XX съезд КПСС. Резолюция по отчётному докладу ЦК КПСС. -КПСС в резолюциях и решениях съездов,конференций и пленумов ЦК,т.7 М.: Политиздат,I97I,c.95.

75. Внеочередной XXI съезд КПСС. Резолюции и постановления съезда. Контрольные цифры развития народного хозяйства СССР на 1959-1965 годы. -КПСС в резолюциях и решениях съездов,конференций и пленумов ЦК,т.7 М.: Политиздат,1971,с.372-400.

76. ХХП съезд КПСС. Резолюция ХХП съезда КПСС по отчёту ЦК КПСС. -КПСС в резолюциях и решениях съездов,конференций и пленумов ЦК,т.8 М.¡Политиздат,1972,с.173.

77. ХХП съезд КПСС. Программа КПСС. -КПСС в резолюциях и решениях съездов,конференций и пленумов ЦК,т.8 М.: Политиздат , 1972 , с . 196-306 .

78. ХХШ съезд КПСС. Отчётный доклад ЦК КПСС ХХШ съезду КПСС. -ХХШ съезд КПСС. Стенографический отчёт,т.I, М.: Политиздат, 1966, -640с.

79. ХХ1У съезд КПСС. Отчётный доклад ЦК КПСС ХХ1У съезду КПСС. ХХ1У съезд КПСС. Стенографический отчёт,т.I - М.: Политиздат , 1971 , -598с .

80. Материалы ХХУ съезда КПСС. М.: Политиздат,1976, -226с.

81. ХХУ1 съезд КПСС. Стенографический отчёт,т.I,т.2,т.3. М.: Политиздат,1981, 382 с,264 с,536 с.

82. Конституция /Основной закон/ Союза Советских социалистических республик. М.: Политиздат,1977. - 48 с.

83. Июньский Пленум ЦК КПСС 1963 года "Об очередных задачах идеологической работы партии". Постановление Пленума ЦК КПСС от 21 июня 1963 года. Справочник партийного работника,вып.У -М.: Политиздат,1964,Ст7-24.

84. Октябрьский Пленум ЦК КПСС /1964 г./. Справочникпартийного работника,вып.У1 М.: Политиздат,1966,с.99.

85. Об изучении и пропаганде решений и материалов внеочередного XXI съезда КПСС. Постановление ЦК КПСС от 6 февраля 1959 г. Справочник партийного работника,вып.П - М.: Госполит-издат,с.538-540.

86. О состоянии и мерах улучшения массово-политической работы среди трудящихся Сталинской области. Постановление ЦК КПСС от II марта 1959 года. Справочник партийного работника,вып.Ш-М.: Госполитиздат,1961,с.447-460.

87. О задачах партийной пропаганды в современных условиях. Постановление ЦК КПСС от 9 января 1960 года. Справочник партийного работника,вып.Ш - М.: Госполитиздат,1961,с.486-506.

88. О мерах по дальнейшему развитию советской кинематографии. Постановление ЦК КПСС от 2 августа 1972 года. Справочник партийного работника,вып.ХШ - М.: Политиздат,с.210-215.

89. О народных художественных промыслах. Постановление ЦК КПСС от 17 декабря 1974 года. Справочник партийного работника, вып.ХУ - М.: Политиздат,1975,с.382-386.

90. О работе с творческой молодёжью. Постановление ЦК КПСС от 12 октября 1976 года. Справочник партийного работника, вып.ХУП - М.: Политиздат,1977,с.325-328.

91. О дальнейшем улучшении идеологической и политико-воспитательной работы. Постановление ЦК КПСС от 26 апреля 1979 года. Справочник партийного работника,вып.XX М.: Политиздат,1980,с.319-331.

92. О мерах по дальнейшему развитию самодеятельного художественного творчества. Постановление ЦК КПСС от 28 марта 1978 года. Справочник партийного работника,вып.XIX - М.: Политиздат,1979,0.361-365.

93. О литературно-художественной критике. Постановление ЦК КПСС от 21 января 1972 года. Справочник партийного работника,вы.ХП - М.: Политиздат,1972,с.191-194.

94. О руководстве Куйбышевского Обкома партии идеологической работой,июнь 1962 года. Справочник партийного работника, вып. 1У - М.: Госполитиздат,1964,с.439-447.

95. О подготовке к 50-летию Великой Октябрьской социалистической революции. Постановление ЦК КПСС от 4 января 1967 года. М.: Политиздат,1967. - 31 с.

96. О подготовке к 100-летию со дня рождения Владимира Ильича Ленина. Постановление ЦК КПСС. М.: Политиздат,1968. -30 с.

97. О 60-й годовщине образования СССР. Постановление ЦК КПСС от 19 февраля 1982. Коммунист,1982,й 4.

98. Постановление сессии Верховного Совета РСФСР "О состоянии и мерах по улучшению культурного обслуживания сельскогонаселения РСФСР". Советская Россия,1960,27 октября.

99. Материалы ХУ1 съезда профессиональных союзов СССР. -М.: Профиздат,1971. 176 с.

100. Материалы ХУП съезда профессиональных союзов СССР. -М.: Профиздат,1982. 176 с.

101. О мерах по улучшению воспитательной и культурно-просветительной работы профсоюзов. Постановление ВЦСПС от 18 июля 1959 года. Справочник партийного работника,вып.Ш - М.: Госпо-литиздат,1961,с.629-640.

102. О задачах профессиональных союзов в связи с решениями июньского Пленума ЦК КПСС. Постановление ХП Пленума ВЦСПС от 28 июня 1963 года. Справочник партийного работника,вып.У - М.: Политиздат,1963,с.348.

103. О дальнейшем улучшении работы Клубов,Домов и Дворцов культуры профсоюзов. Постановление ВЦСПС от 8 декабря 1974 года. Справочник партийного работника, вып.ХУ М.: Политиздат,1974, с.469-479.

104. О дальнейшем развитии художественной самодеятельности трудящихся. Постановление Президиума ВЦСПС и коллегии Министерства культуры СССР от 30 января 1974 В кн.: "Справочник профсоюзного работника" - М.: Профиздат,1978,с.81.

105. О положении о народных самодеятельных коллективах. Постановление Президиума ВЦСПС от 15 сентября 1978. В кн.: Культурно-массовая работа профсоюзов: Сб.офиц.материалов. М.: Профиздат,1982,с.98.

106. Об улучшении практики организации художественной самодеятельности профсоюзов. Постановление Президиума ВЦСПС от 30 октября 1981. В кн.: Культурно-массовая работа профсоюзов: Сб.офиц.материалов. - М.: Профиздат,1982,с.93.

107. Сборник "Вопросы идеологической работы". М.: Мысль, 1966. - 272 с.

108. Партия вдохновитель и организатор развернутого строительства коммунистического общества. - М.: Госполитиздат, 1963. - 599 с.

109. КПСС о культуре,просвещении и науке. Сборник документов. М.: Политиздат,1963. - 552 с.

110. КПСС о культурно-просветительной работе: Сб.документов. М.: Советская Россия,4.1. 1981. - 136 с.

111. КПСС о формировании нового человека: Сб.документов и материалов /1965-1981/. М.: Политиздат,1982. - 687 с.

112. Работы руководящих деятелей КПСС и советскогоправительства

113. Андропов Ю.В. Шестьдесят лет СССР /1922-1982/. Доклад на совместном Торжественном заседании ЦК КПСС,Верховного Совета СССР и Верховного Совета РСФСР в Кремлевском Дворце съездов 21 декабря 1982 года. М.: Политиздат,1982. - 30 с.

114. Андропов Ю.В. Избранные речи и статьи. 2-е изд. -М.: Политиздат,1983. - 320 с.

115. Бубнов A.C. Организационные задачи культурной революции. /К годовщине Октябрьской революции/. Статьи и речи о народном образовании. - М.: Изд.АПН РСФСР,1959,с.35-39.

116. Бубнов A.C. Третий год пятилетки и основные задачи культурного строительства. Статьи и речи о народном образовании. - М.: Изд.АПН РСФСР,1959,с.72-105.

117. Калинин М.И. Сборник статей и речей 1925-1938 гг.

118. О вопросах социалистической культуры",0ТПЗ. М.: Госполитиз-дат,1938. - 112 с.

119. Калинин М.И. О работе в деревне. Доклад на УШ съезде РКП/б/ 29 мая 1924 года. Избранные произведения,т.I. - М.: Госполитиздат,i960,с.490-513.

120. Калинин М.И. Наказ коммунисту,работающему в деревне. Избранные произведения,т.I. -М.: Госполитиздат,i960,с.548-549.

121. Калинин М.И. О коммунистическом воспитании. Доклад на собрании партийного актива г.Москвы 2 октября 1940. -Избранные произведения,т.3. М.: Госполитиздат,1962,с.396-418.

122. Крупская Н.К. Сборник статей "Ленинские установки в области культуры". М.: Партиздат,1934. - 259 с.

123. Крупская Н.К. О культурно-просветительной работе. -М.: Советская Россия,1957. 163 с.

124. Крупская Н.К. Проблема коммунистического воспитания. Педагогич.соч.,т.2. М.: Изд.АПН,1960,с.П5-120.

125. Крупская Н.К. За новую просвещенную страну /Речь на Ш Всероссийском съезде Советов/. Педагогич.соч.,т.2. - М.: Изд.АПН,1958,с.216-217.

126. Крупская Н.К. Нам нужно успеть цивилизоваться. -Педагогич.соч.,т.8. М.: Изд.АПН,1960,с.138-140.

127. Крупская Н.К. Письмо студзнтам Ленинградского института политпросветработы им.Н.К.Крупской от 29 марта 1938 года "О культурно-просветительной работе". Избранные статьи и речи. - М.: Советская Россия,1957,с.151-152.

128. Цеткин К. Воспоминания о Ленине. М.: Политиздат, 1976. - 62 с.

129. Суслов М.А. Марксизм-ленинизм и современная эпоха. Сб.выступлений. М.: Политиздат,1979. - 95 с.

130. Сборники документов и статистических материалов

131. Итоги Всесоюзной переписи населения 1959 года /Сводный том/. М.: Госстатиздат,1962. - 284 с.

132. Край Ильича за 50 лет. Саратов,Приволжское книжное издательство,1967. - 211 с.4.о. Культурно-массовая работа профсоюзов. Сб.материалов.-М.: Ирофиздат,1982. 287 с.

133. Культурное строительство в СССР. Статистический сборник. М.: Госстатиздат,1956. - 332 с.

134. Культурное строительство в РСФСР. Статистический сборник. М.: Госстатиздат,1958. - 459 с.

135. Культурная жизнь в СССР,1951-1965. Хроника АН СССР, Институт искусств,составители Базанов,Бодиско,Жилина и др. -М.: Наука,1979. 679 с.

136. Культурное творчество народных масс: Сб.статей. М.: Мысль,1970. - 134 с.

137. Культурное строительство в Куйбышевской области,1917--1937. Сб.документов /Партийный архив Куйбышевского Обкома КПСС,отв.составитель Д.О.Гамахария/. Куйбышев.: Кн.изд-во,1979. - 312 с.

138. Культурное строительство в Куйбышевской области,1938--1977. Сб.документов. /Партархив,Госархив. Отв.составитель Д.О.Гамахария/. Куйбышев.: Кн.изд-во,1982. - 256 с.

139. Народное хозяйство Ульяновской области. Статистический сборник. Ульяновск,1961. 271 с.

140. Народное образование,наука и культура в СССР. Статистический сборник. М.: Статистика,1977. - 448 с.

141. Народное образование,наука и культура в СССР. Статистический сборник. М.: Статистика,1971. - 403 с.

142. Народное хозяйство Куйбышевской области за 50 лет. Статистический сборник. Куйбышев.: Кн.изд-во,1967. - 167 с.

143. Народное хозяйство Куйбышевской области за 1966-1970гг Статистический сборник. Куйбышев.: Кн.изд-во,1972. - 271 с.

144. Народное хозяйство РСФСР в 1965 году. Статистический ежегодник. М.: Статистика,1966. - 616 с.

145. Народное хозяйство СССР в 1962 году. Статистический ежегодник. М.: Госстатиздат,1963. - 736 с.

146. Народное хозяйство СССР в 1965 году. Статистический ежегодник. М.: Статистика,1966. - 910 с.

147. Некоторые данные о развитии экономики и культуры Советского Союза за последние годы. Статистические материалы. -М.: Статистика,1975. 16 с.

148. Показатели деятельности культурно-просветительных учреждений за девятую пятилетку /1970-1975/. М.: ГИВЦ Мин.культуры РСФСР,1976. - 58 с.

149. Показатели деятельности культурно-просветительных учрзждзний за 1976-1980 гг. М.: ГйВЦ Мин.культуры РСФСР,1981. - 56 с.421. пензенская область за 50 лзт Советской власти. Стати-стичзский сборник. Саратов,Приволжское кн.изд-во,1967. - 367с.

150. Профсоюзы СССР. Документы и материалы,т.4. М.: Профиздат,1961. - 848 с.

151. Родной край Ильича,2-е изд-во. Саратов,Приволжское кн.изд-во,1976. - 333 с.

152. Сборник важнейших документов по народному творчеству.-М.: ГИВЦ Мин.культуры РСФСР,1978. 146 с.

153. Сборник документов и материалов по улучшению культурного обслуживания сельского населения и дальнейшему развитию самодеятельного художественного творчества в РСФСР. М.: ГИВЦ Мин.культуры РСФСР,1978. - 42 с.

154. Советский театр. Документы и материалы. Русский Советский театр,1921-1926. Л.: Искусство,1975. - 471 с.

155. Советский театр. Документы и материалы. Тзатр народов СССР,1917-1921. Л.: Искусство,1972. - 255 с.

156. СССР в цифрах в 1965 году. Краткий статистический сборник. М.: Статистика,1966. - 168 с.

157. Страна Советов за 50 лет. Статистический сборник. -М.: Статистика,1967. 351 с.

158. Экономический показатель деятельности культурно-просветительных учреждений за 1966-1970 гг. М.: ГИВЦ Мин.культуры РСФСР,1971, - 52 с.

159. Материалы архивов и текущего делопроизводства

160. Государственный архив Куйбышевской области /ГАКО/.

161. Куйбышевский областной совет профессиональных союзов- фонд № 1594,опись 1,дела: 2,8,14,28,29,34,35,48,50,54, 69,82,83,90,94,109,111,120,140,179,190,473,545,548,549,689,690, 713,715,721;опись 2,дела: 39,59,997.

162. Куйбышевский областной совет депутатов трудящихся- фонд № 2558,опись 10,дела: 203,442,465,467,471,487,492, 515,595,641,654,656,659,665,674,771,786,809.

163. Производственное объединение "Завод им.Масленникова"- фонд № 2934,опись 57,дела: 55,108,113,168,173,178.

164. Управление культуры Куйбышевского облисполкома- фонд № 4076,опись 2,дела: 179,182,192.

165. Управление культуры Куйбышевского горисполкома- фонд № 4330,опись 1,дела: 126,129,144,214,217,220,223, 224,228,233,243,244,269,271,273,292,312,326,364,380,390,410,411, 455,456,505.

166. Музей краеведения г.Куйбышев- фонд № 4374,опись 1,дело 228.1. Завод им.Тарасова - фонд № 4234,опись 1,дела: 177,178,418,433,435;опись 2,дела: 4,6,10,11,41,45,79,80.

167. Государственный архив Пензенской области /ГАПО/

168. Пензенский областной совет депутатов трудящихся- фонд № 2038,опись 2,дела: 1401,1403,1404,1405,1419,1420, 1421,1422.

169. Пензенский городской совет депутатов трудящихся- фонд № 5,опись 3,дела: 5989,6007,6008,6009,6010,6011.

170. Управление культуры Пензенского облисполкома- фонд № 2357,опись 1,дела: 236,237,239,311,314,315,361.

171. Государственный архив Ульяновской области /ГАУО/

172. Ульяновский городской совет депутатов трудящихсяфонд № 634,опись Х,дела: 1365,1380,1391,1392,1393,1394,1395, 1396,1440,1441,1442,1463,1464,1471,1475,1483,1484,1485,i486,1487, 1488,1489,1490,1491,1492,1493,15 00,15 01,15 02,15 03.

173. Отдел культуры Ульяновского горисполкома- фонд № 2976,опись 1,дела: 431,432,476,491,492,495,502.

174. Министерства культуры РСФСР.

175. Центрального Дома народного творчества им.Н.К.Крупской /ЦДНТ/.

176. Куйбышевского исполкома областного Совета депутатов трудящихся.

177. Пензенского исполкома областного Совета депутатов трудящихся.

178. Ульяновского исполкома областного Совета депутатов трудящихся.

179. Управления культуры Куйбышевского облисполкома.

180. Управления культуры Пензенского облисполкома.

181. Управления культуры Ульяновского облисполкома.

182. Статистического управления Куйбышевской области.

183. Статистического управления Пензенской области.

184. Статистического управления Ульяновской области.

185. Куйбышевского обкома профсоюза работников культуры.

186. Пензенского обкома профсоюза работников культуры.

187. Ульяновского обкома профсоюза работников культуры.

188. Куйбышевского отделения Всероссийского театрального общества.

189. Пензенского отделения Всероссийского театрального общества.

190. Ульяновского отделения Всероссийского театрального общества.

191. Областного дома народного творчества Куйбышевского управления культуры.

192. Областного дома народного творчества Пензенского управления культуры.

193. Областного дома народного творчества Ульяновского управления культуры.

194. Межсоюзного Дома самодеятельного творчества Куйбышевского облсовпрофа.

195. Межсоюзного Дома самодеятельного творчества Пензенского облсовпрофа.

196. Межсоюзного Дома самодеятельного творчества Ульяновского облсовпрофа.

197. Дворцов культуры "Родина","Мир","Звезда",завода имени Ленина г.Куйбышева.

198. Дворец культуры им.1 Мая г.Ульяновска.

199. Дворец культуры им.Ф.Э.Дзержинского.

200. Дом культуры работников просвещения г.Пензы.

201. Периодическая печать а/ Газеты:

202. Правда. Орган ЦК КПСС,1959-1980 гг.

203. Известия. Орган Совета депутатов трудящихся, 1959-1980 гг.

204. Советская культура. Орган ЦК КПСС,1965-1980 гг.

205. Советская Россия. Орган ЦК КПСС,Верховного Совета.

206. Труд. Орган ВЦСПС,1959-1980 гг.

207. Волжская коммуна. Орган Куйбышевского обкома КПСС и областного совета депутатов трудящихся,1959-1980 гг.

208. Волжская заря. Орган Куйбышевского горкома КПСС и городского совета депутатов трудящихся,1959-1980 гг.

209. Волжский комсомолец. Орган Куйбышевского обкома ВЛКСМ,1959-1980 гг.

210. Знамя труда /Многотиражная газета производственного объединения "Завод им.Масленникова"/. Орган дирекции,парткома, профкома и комитета ВЛКСМ объединения,1959-1980 гг.

211. Пензенская правда. Орган Пензенского обкома КПСС и областного совета депутатов трудящихся,1959-1980 гг.

212. Молодой ленинец. Орган Пензенского обкома ВЛКСМ, 1959-1980 гг.

213. Знамя коммунизма. Орган РК КПСС и райсовета депутатов трудящихся Бессоновского района,Пензенской области,1968-1980 гг.

214. Знамя коммунизма. Орган РК КПСС и райсовета депутатов трудящихся Терновского района,Пензенской области,1959-1980 гг.

215. Сурская правда. Орган РК КПСС и райсовета депутатов трудящихся Сурского района,Пензенской области,1959-1980 гг.

216. Маяк. Орган РК КПСС и райсовета депутатов трудящихся Нижнеломовского района,Пензенской области,1959-1980 гг.

217. Трудовая честь. Орган РК КПСС и райсовета депутатов трудящихся Камышлейского района,Пензенской области,1959-1980гг.

218. Ульяновская правда. Орган Ульяновского обкома КПСС и областного Совета депутатов трудящихся,1959-1980 гг.

219. Рабочая правда. Орган парткома,завкома и дирекции завода им.Володарского г.Ульяновска,1959-1980 гг.

220. Ульяновский комсомолец. Орган Ульяновского обкома ВЛКСМ,1959-1980 гг.

221. Знамя коммунизма. Орган Димитровоградского горкома КПСС,Ульяновской области,1959-1980 гг.б/ журналы:621. Коммунист. Орган ЦК КПСС.

222. Партийная жизнь. Орган ЦК КПСС.

223. Политическое самообразование. Орган ЦК КПСС.

224. Вопросы истории КПСС. Орган Института марксизма-ленинизма при ЦК КПСС.

225. Клуб и художественная самодеятельность. Орган Министерства культуры СССР.

226. Культурно-просветительная работа. Орган Министерства культуры СССР.

227. Театр. Орган Министерства культуры СССР.

228. Театральная жизнь. Орган Министерства культуры СССР.

229. Блокнот агитатора. Орган Куйбышевского обкома КПСС.

230. Блокнот агитатора. Орган Пензенского обкома КПСС.

231. Блокнот агитатора. Орган Ульяновского обкома КПСС.

232. Работы по вопросам социалистической культуры и художественной самодеятельности

233. Активные проводники политики партии. Партийное руководство культурно-просветительными учреждениями на современном этапе. /Под общей ред.Грамова М.В./ М.: Политиздат,1981. - 271 с.

234. Алексеева Л.Я. Для воспитания,просвещения и разумного отдыха. /Художественная самодеятельность и воспитание нового человека/. М.: Советская Россия,1976. - 127 с.

235. Абросенко К.П. Рост культуры советского общества. -М.: Советская Россия,1958. 222 с.

236. Алексеева Л.Я.,Бялосинская Н.С. Воспитательная роль самодеятельного искусства. М.: Профиздат,1965. - 128 с.

237. Арнольдов А.И. Культура развитого социализма. М.: Политиздат,1975. - 128 с.

238. Арнольдов А.И. В.И.Ленин и культурная революция. М.: Знание,Х969. - 16 с.

239. Арнольдов А.И. Культура и современность. М.: Мысль,1973. - 159 с.

240. Арнольдов А.И. Социалистический образ жизни и культура. М.: Мысль,1976.

241. Алексеева Л.Я. От рабочих кружков к народным коллективам. M.í Искусство,1973. - 178 с.

242. Антипов М.,Сапрыкин Н. Запевалы добрых дэл. М.: Московский рабочий,1961. - 116 с.

243. Баллер Э.А. Коммунизм. Культура. Человек. М.: Советская Россия,1979. - 256 с.

244. Бондаренко A.A. Ликвидация существенных различий в уровне культуры между городом и деревней. М.: Мысль,1968.- 64 с.

245. Белоголовцев А.Ф.,Чурсин В.Е. Некоторые вопросы идеологической работы партии в период развернутого строительства коммунизма. М.: Знание,1963. - 68 с.

246. Булгаков А.С.,Данилов С.С. Государственный агитационный театр в Ленинграде,1918-1930 гг. М.-Л.: Академия,1931.- 196 с.

247. Бутов Б.И. Учреждения культуры и нравственное воспитание. М.: Советская Россия,1977. - 120 с.

248. Васина Э.Л. Формирование коммунистической культуры. Коммунистическое воспитание трудящихся. М.: Изд.Московского университета,1965. - 32 с.

249. Воробьев Н. Культура идет в село. Барнаул: Алтайское кн.изд-во,1964. - 76 с.

250. Васина Э.Л. Культурная революция закономерность социалистического и коммунистического строительства. - М.: Знание, 1973. - 64 с.

251. Вопросы идеологической работы. Сборник важнейших решений КПСС /1954-1961 гг/. М.: Госполитиздат,1961. - 327 с.

252. Воспитательное воздействие на личность средств массовой информации и учреждений культуры. М.: ИСИ,1979. - 77 с.

253. Всесоюзный фестиваль самодеятельного художественного творчества трудящихся. Л.: Лениздат,1975. - 36 с.

254. Генкин Д.,Соломоник А. Художественная пропаганда в клубе. М.: Советская Россия,1977. - 126 с.

255. Гордон Л.А.,Клопов Э.В. Человек после работы. М.: Наука,1972. - 268 с.

256. Горбунов В.В. Ленин и социалистическая культура /Ленинская концепция формирования социалистической культуры/. -М.: Мысль,1972. 340 с.

257. Деятельность КПСС по развитию социалистической культуры. Сборник статей. Отв.редактор Барулин В.С.,вып.I. Свердловск: Изд.СГПИ,1973. - 116 с.

258. Деятельность КПСС по развитию социалистической культуры. Сборник статей. Отв.редактор Барулин В.С.,вып.2. Свердловск: йзд.СГПИ,1973. - 164с.

259. Донцов И.А. Самосовершенствование личности. Ростов н/Д: йзд-во Рост.ун-та,1977. - 149 с.

260. Духовная культура развитого социализма и личность. -Л.: ЛГИКД980. 152 с.

261. Дубровина Л. Народные университеты. М.: Знание, 1963. - 231 с.

262. Евтеева Г.А. Что полезно знать клубному работнику. -Л.: Лениздат,1976. 168 с.

263. Ефремов М.Т. Семилетний план Куйбышевской области. -Куйбышев. Куйбышевское кн.изд-во,1959. 130 с.

264. Емельянов П.Е.,Семенкин К.И. Деятельность партии по осуществлению решений ХХП съезда КПСС. М.: Высшая школа,1967. - 119 с.

265. Ермаков В.Т. Руководящая роль КПСС в развитии советской культуры на современном этапе. М.: Знание,1966. - 40 с.

266. Ермаков В.Т. Исторический опыт культурной революции в СССР. М.: Мысль,1968. - 151 с.

267. Ерканов Н.И. Близкое,дорогое. Ленинские места в Куйбышевской области,3-е изд. Куйбышев.: Кн.изд-во,1979.- 221 с.

268. Ерошенков И.Н.,Ильин В.Г1. Коммунистическое воспитание трудящихся в клубных учреждениях. IL: Просвещение,1978. - 143с.

269. Ефимов А.Г. и Поздняков II.В. Научные основы партийной пропаганды. М.: Мысль,1966. - 176 с.

270. Евстропов Н.Т.,Иванов C.B.Постникова И.П. Полвека борьбы и труда /к 50-летию завода имени Масленникова/. Куйбышев, Куйбышевское кн.изд-во,1962. - 94 с.

271. Зак Л.М. Изучение культурной революции в СССР на современном этапе. "История СССР",1976,й 2.

272. Зак Л.М. История изучения советской культуры. М.: Высшая школа,1981. - 176 с.

273. Зеленецкий М.Н.,Карпов Г.Г. Основы культурного строительства. Методические пособия для слушателей курсов повышения квалификации. Л.: 1964. - 106 с.

274. Злобин Н.С. Культура и общественный прогресс. М.: Наука,1980. - 303 с.

275. Идеологическая борьба и современная культура. Сборник статей. М.: Наука,1972. - 447 с.

276. Из истории советской культуры и культурно-просветительной работы /Сборник статей/. Л.: ВЦСПС,Высшая профсоюзная школа культуры,1974. - 106 с.

277. Иовчук М.Т.,Коган Л.Н. Советская социалистическаякультура: Исторический опыт и современные проблемы. М.: Политиздат, 1979. - 208 с.

278. История Куйбышевской области (I9I7-I980 гг). -Свердловск,Издательство СГУ,1981.

279. Кабанов П.И. Очерки культурно-просветительной работы в СССР в послевоенные годы,1946-1953. М.: Госкультпросветиздат,1955. 135 с.

280. Карпов Г.Г. О советской культуре и культурной революции. Очерки культурно-просветительной работы в СССР. М.: Политиздат,1954. - 244 с.

281. Карпов Г.Г. Ленин о культурной революции. Л.: Лен-издат,1970. - 407 с.

282. Кафтанов С. К новому подъёму духовной культуры. М.: Соцэкгиз,1960. - 144 с.

283. Кертман Л.Е. К методологии изучения культуры и критике ее идеалистических концепций. "Новая и новейшая история", 1973,№ 3.

284. Ким М.П. Сущность и исторические этапы культурной революции. "Вопросы истории КПСС",I960,№ 6.

285. Ким М.П. О культуре как предмете исторического изучения. "Вопросы истории",1974,№ II.

286. Ким iii.ll. 40 лет Советской культуры. М.: Госполитиз-дат,1957. - 388 с.

287. Ким М.П. Коммунистическая партия организатор культурной революции в СССР. - М.: Госполитиздат,1955. - 340 с.

288. Ким М.П. Коммунизм и культура. М.: Госполитиздат, 1961. - 72 с.

289. Клибик B.C. Свободное время и вопросы воспитания. -М.: Политиздат,1977. 55 с.

290. Клуб м социальная активность трудящихся. Сб.научн. тр. Л.: Ы1ШКД982. - 84 с.

291. Ковалев С.М. Коммунистическое воспитание трудящихся.-М.: Соцэкгиз,1960. 526 с.

292. Ковалев С.М. Социализм и культурное население. -М.: Знание,1967. 32 с.

293. Колесов Г.И. Социалистический коллектив и атеистическое воспитание. М.: Мысль,1967. - 64 с.

294. Камшалов А. Комсомол и культура. М.: Молодая гвардия,1973. - 303 с.

295. Кузьмин И.М. Радость творчества. Куйбышев: Кн. изд-во,1982. - 93 с.

296. Курашев А. Куйбышевская нефть. Из истории развития нефтяной промышленности Куйбышевской области. Куйбышев: Кн. изд-во,1969. - 239 с.

297. Косарева А.И. Роль самодеятельного художественного творчества в эстетическом развитии личности. Сб.Партийность, время,художник. - М.: Мысль,1965. - 286 с.

298. Культурная революция в СССР /1917-1965 гг/,материалы Всесоюзной сессии научного совета,отв.редактор Ким М.П. -М.: Наука,1967. 471 с.

299. Культурное творчество народных масс. Сборник статей, главный редактор Ким М.П. М.: Мысль,1970. - 134 с.

300. Клуб и проблемы развития социалистической культуры. Сборник статей под редакцией Пукермана B.C. и Перчина Д.Б. -Челябинск: Шно-Уральское кн.изд-во,1974. 275 с.

301. Куликов К.И. Партийное руководство культурно-просветительной работой. М.: Советская Россия,1980. - 152 с.

302. Куманев В.А.,Наумов В.П. Некоторыз вопросы изучения ленинской концепции культурной революции. "Вопросы истории КПСС"Д978Дс I.

303. Летопись трудового подвига. Куйбышев: Кн.изд-во, 1981. - 239 с.

304. Лук А.Н. Психология творчества. М.: Наука,1978. -127 с.

305. Методологические проблемы развития науки и культуры. Межвузовский сборник. Отв.ред.Борисов В.Н. Куйбышев: Кн. изд-во,1976. - 167 с.

306. Молоко П. Основные этапы развития культурно-просветительной работы профсоюзов СССР /учебное пособие для студентов заочного отделения/. Л.: ЛГИКД982. - 80 с.

307. На трудовом марше: Рассказы о 10-ой пятилетке. -Куйбышев: Кн.изд-во,1981. 224 с.

308. Наякшин К.Я. Культурное строительство в Куйбышевской области за 30 лет /цифры и факты в помщь агитатору/. Куйбышев: 0ГИЗД947. 28 с.

309. Народные массы и строительство советской культуры. Сборник статей,редактор А.М.Дедов и др. М.: Мысль,1969. -203 с.

310. НТР и развитие художественного творчества. Л.: Наука,Ленингр.отд-низ,1980. - 256 с.

311. Орлов Г.П.,Букрев В.И. Активный отдых как фактор развития личности. М.: ЗнаниеД981. - 64 с.

312. Орлов В.Н. Культура и досуг. М.: Профиздат,1981.80 с.

313. Очерки истории культуры Поволжья. Куйбышев: Изд. КГУД976.

314. Партия и социалистическая культура. ХХ1У съезд партии и проблемы духовной культуры социализма. Сборник статей под редакцией д.ф.н. Арнольдова А.И. и Ковалева С.М. IL: Наука, 1972. - 287 с.

315. Полушкин А.,Туркин Л. Агитбригада в городе и на селе. М.: Московский рабочий,1962. - 63 с.

316. Поляничко В.П. Воспитательная роль учреждений культуры. М.: Политиздат,1976. - 64 с.

317. Ремизова Т.А. Культурно-просветительная работа в РСФСР /1921-1925 гг/. М.: АН СССР,1962. - 256 с.

318. Рябов В.Ф. Наш духовный мир. Л.: Лениздат,1974. -175 с.

319. Рябов В.Ф. Искусство как общественная потребность. -Л.: Художник РСФСР,1977. 206 с.

320. ХХУ съезд КПСС и проблемы культуры развитого социализма. Межвузовский сборник научных трудов. /Московский институт культуры/,отв.ред.Арнольдов А.И. М.: МГИКД979. - 210 с.

321. Смирнов И.С. Ленин и советская культура. Государственная деятельность Ленина в области культурного строительства /Октябрь 1917 лето 1918/. - М.: АН СССР,i960. - 448 с.

322. Стрельцов Ю.А. Методика воспитательной работы в клубе. М.: Просвещение,1979. - 224 с.

323. Строительство коммунизма и проблемы культуры. Сборник статей под общей редакцией А.Н.Маслина и А.И.Арнольдова. М.: АН СССР,1963. - 471 с.

324. Соколовский Ю.Е. Коллектив художественной самодеятельности. М.: Советская Россия,1979. - 127 с.

325. Сомов В.П. Эстетическое воспитание как процесс формирования эстетического отношения к действительности. В книге:

326. Современные проблемы теории эстетического воспитания и критика буржуазных концепций. М.: Политиздат,1973,с.18-21.

327. Творческий процесс и художественное восприятие. -Л.: Наука,Ленингр.отд-ние,1978. 278 с.

328. Федонюк К.Е. Деятельность районного Совета по руководству народным образованием и культурно-просветительной работой. М.: Госюриздат,1962. - 72 с.

329. Фомин Г.И. К вопросу о развитии общественных началв культурно-просветительной работе. М.: Детский мир,1963. -44с.

330. Фрид JI.C. Очерки по истории развития политико-просветительной работы в РСФСР /1917-1929 гг/. Л.: Лениздат, 1941. - 184 с.

331. Чернов Н.М. Развитие культуры в СССР. М.: Знание, 1971. - 31 с.

332. Яковлев Б.Д. Методологические проблемы исследования истории социалистической духовной культуры. Л.: Изд.ЛГУ, 1978. - 107 с.

333. Литература о народных театрах

334. Аглинцев Б.Л. Любите театр /Народный театр Дворца культуры им.Гагарина/. Волгоград: Нижне-Волжское кн.изд-во, 1980. - 79 с.

335. Барыкин М. Приобщение к прекрасному. Куйбышевский областной Дом народного творчества. Куйбышев: Кн.изд-во,1968.-72 с.

336. Головачев Б.,Лащилин Б. Народный театр на Дону. -Ростов-н./Д,Ростовская тип.им.Калинина,1947. 184 с.

337. Засловский A.A. Наш народный самодеятельный театр /Белгород-Днестровский/. Одесса: Кн.изд-во,i960. - 51 с.

338. Миркин Н.З. Народный театр тракторозаводцев. Волгоград: Нижне-волжское кн.изд-во,1964. - 53 с.

339. Народные театры страны. Сборник статей. Составитель и предисловие С.Ганцевич. М.: Искусство,1968. - 239 с.

340. Народные театры: Взгляд со стороны. Сами о себе. Сборник /составитель Е.Д.Уварова/. М.: Искусство,1981. -223 с.

341. Народные театры. Сборник статей. Редакторы И.К.Сидори-на,С.С.Советов. М.: Институт истории искусств Мин.культуры СССР,ВТО,1962. - 215 с.

342. Новский Л.А. Народные самодеятельные театры. М.: Молодая гвардия,1959. - 30 с.

343. Новский Л.А. Страна мастерства (Методическое пособие режиссёра и народных театров) М.: Всесоюзн.научн.-метод.центр нар.творчества и культурно-просветительной работы,1981. -90 с.

344. О народных театрах. Сборник статей. Л.-М.: Искусство, 1960. - 102 с.

345. Сегодня и завтра народного театра. Сборник статей.-М.: Профиздат,1963. 112 с.

346. Сидорина Й.К.,Корбина М.Ю. Народные театры России. -М.: Советская Россия,1981. с.

347. Терентьева Л.А. Культпоход на Нижней Волге /Из истории культурного строительства в годы первых пятилеток/. -Саратов: Изд.СГУ,1967. 84 с.

348. Ящинин Б.М. Колхозный театр /Из опыта работы Бессо-новского самодеятельного театра Пензенской области/. М.: Советская Россия,1960. - 72 с.9. Авторефераты

349. Арепьев П.И. Партийное руководство деятельностью культурно-просветительных учреждений на селе по коммунистическому воспитанию трудящихся /1966-1970 гг/: Автореф. Дисс. .канд. ист.наук. Волгоград,1975. - 35 с.

350. Биргер Л.И. Культурное строительство на Верхней Волге в годы первых пятилеток /1928-1932 гг/: Автореф. Дисс. .канд. ис.наук. Куйбышев,1966. - 33 с.

351. Гонцова С.К. Работа культурно-просветительных учреждений БССР по коммунистическому воспитанию трудящихся /1959-1965 гг/: Автореф. дисс. .канд.ист.наук. Минск,1975. - 20с,

352. Елфимов В.Ф. Партийное руководство коммунистическим воспитанием рабочей молодёжи в условиях развитого социалистического общества /1966-1970 гг/. /На опыте Куйбышевской области/: Автореф. Дисс. .канд.ист.наук. Куйбышев,1978. - 21 с.

353. Качалов Н.Ф. Руководство КПСС культурно-просветительной работой на селе в годы 8-й пятилетки /1966-1970 гг/. /На материалах Краснодарского края/: Автореф. Дисс. .канд.ист. наук. Краснодар,1975. - 23 с.10. Диссертации

354. Абдуллазва А.Ф. Культурно-просветительная работа в Азербайджане в период завершения социалистической реконструкции народного хозяйства и победы социализма в СССР /1933-1940 гг/ -Дисс. .канд.ист.наук. Баку,1979. - 212 с.

355. Видении В.П. Деятельность компартии Украины по совершенствованию работы культурно-просветительных учреждений в коммунистическом воспитании трудящихся /1959-1965 гг/. Дисс.канд.ист.наук. Харьков,1980. - 196 с.

356. Владимиров Е.А. Совершенствование сети государственных клубных учреждений и повышение уровня их организационно-методической работы в условиях сзла. /На матзриалах РСФСР 1966-1970 гг/. Дисс. .канд.ист.наук. - М.,1980. - 182 с.

357. Гомжин В.Ф. Культурно-просветительная работа на селе Среднего Поволжья в годы первой пятилетки /1928-1932/. Дисс.канд.ист.наук. Куйбышев,1975. - 230 с.

358. Дарцемелия Г.Э. История воплощения ленинской идеи культурной революции в советской школе и социалистического воспитания молодежи в Грузии. Дисс. .канд.ист.наук. - Тбилиси, Мзцнизрзба,1978. - 217 с.

359. Джуманиззов Р. деятельность компартии Узбекистана по повышению культуры быта тружеников сзла в условиях развитого социализма. Дисс. .д-ра ист.наук. - Ташкзнт,1977. - 424 с.

360. Зайцев М.В. Развитие экономики и культуры Чувашской АССР в годя девятой пятилетки. Дисс. .канд.ист.наук. - Чебоксары, 1980. - 201 с.

361. Калинин В.В. Совзршзнствованиз дзятзльности клубных учреждений по пропаганде социалистического образа жизни.

362. Дисс. .канд.пед.наук. М.,1980. - 214 с.

363. Изменение количества населения на одно клубное учреждениетыс.человек/*.№ п/п Область : 1970 г. : 1975 г ! 1980 г.• • • • • • :Всего:Город:Село • • • • • • :Всего:Город • • • • • • Село • • • • • « :Всего:Город:Село • • • • • •

364. Куйбышевская 2,7 18,4 0,8 3,0 18,7 0,8 3,2 22,7 0,7

365. Ульяновская 1,3 7,1 0,7 1,4 5,7 0,6 1,4 8,0 0,6

366. Пензенская 1,2 10,2 0,7 1,2 11,5 0,6 1,2 10,5 0,6

Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания.
В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.

Автореферат
200 руб.
Диссертация
500 руб.
Артикул: 302636