Формирование зрительного образа восприятия в условиях риска тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат психологических наук Волкова, Елена Феликсовна

  • Волкова, Елена Феликсовна
  • кандидат психологических науккандидат психологических наук
  • 1997, Новосибирск
  • Специальность ВАК РФ19.00.01
  • Количество страниц 157
Волкова, Елена Феликсовна. Формирование зрительного образа восприятия в условиях риска: дис. кандидат психологических наук: 19.00.01 - Общая психология, психология личности, история психологии. Новосибирск. 1997. 157 с.

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Волкова, Елена Феликсовна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРИРОДА

ЗРИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВ ВОСПРИЯТИЯ

§ 1 .Основные направления в изучении процесса восприятия.

§ 2. Зрительный образ как продукт зрительного восприятия.

§ 3. Основные факторы формирования зрительного образа восприятия.

ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ОБРАЗА ВОСПРИЯТИЯ В УСЛОВИЯХ РИСКА

§ 1. Информационное содержание зрительного образа восприятия, формирующегося в условиях риска.

§ 2. Методы изучения информационного содержания зрительного образа восприятия.

§ 3. Риск как многоуровневый фактор формирования зрительного образа.

ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ФАКТОРОВ РИСКА НА ОБРАЗ ВОСПРИЯТИЯ

§ 1.Методы и организация экспериментального исследования.

§ 2.Анализ экспериментальных данных изучения влияния риска на информационное содержание зрительного образа восприятия.

§ 3.Анализ экспериментальных результатов изучения воздействия факторов риска на структуру образа по факту неоднородности отражения).

Рекомендованный список диссертаций по специальности «Общая психология, психология личности, история психологии», 19.00.01 шифр ВАК

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование зрительного образа восприятия в условиях риска»

Актуальность исследования

Процессы восприятия играют в деятельности человека важнейшую роль. С развитием техники и устройств отображения информации человек все чаще попадает в такие ситуации, когда от качества перцепции зависит успешность деятельности.

Практика показывает, что не всегда образ восприятия адекватен окружающей действительности. Возникает проблема изучения причин и видов нарушений процессов отражения, изменяющих временные и точностные характеристики деятельности, связанной с риском.

На современном этапе в отечественной и зарубежной психологии процессы восприятия изучаются с разных теоретических, методологических, практических и прикладных позиций. Существенный вклад в их изучение внесли такие ученые, как В.А.Барабанщиков, Б.М.Величковский, В.П.Вергилес, В.П.Зинченко, Б.Ф.Ломов, А.Л.Ярбус и др. В работах вышеуказанных авторов отражены результаты исследований общих методологических и теоретических основ психологии восприятия. Проведено большое количество экспериментов, позволивших установить ряд важных фактов и положений, раскрывающих особенности перцептогенеза, однако, многое в этой области остается до сих пор не изученным.

Наиболее исследованными являются вопросы, касающиеся основных свойств образа - предметности, обобщенности, константности. Вместе с тем, структура образа, а также его информационное содержание как комплекс отраженных элементов среды, на основе которого формируется чувственная модель динамичной ситуации, адекватность образа, соответствующие операциональным и личностным задачам в условиях риска, изучены недостаточно. Возникает проблема дополнения теоретических концепций новыми данными, раскрывающими объем, адекватность, структуру зрительного образа с точки зрения неоднородности отражения. Взаимосвязь между характером отражения информационных элементов и структурной организацией зрительного образа позволит пересмотреть контрадикторные результаты анализа разнообразных факторных причин нарушения отражения.

Основные детерминанты, корригирующие чувственный образ, были выявлены в двух различных типах ситуаций: экстремальных, при воздействии на человека специфических психогенных факторов и монофакторных, когда искусственно создается и изучается влияние одного фактора (Л.А.Китаев-Смык, 1983; Н.Д.Завалова, Б.Ф.Ломов, В.А.Пономаренко, 1986; Я.В.Подоляк, 1989; B.S.Caldivell, 1992 и др.). Известно, что в процессе жизнедеятельности на восприятие воздействует комплекс причин. Особенно ярко это проявляется в ситуациях риска.

В настоящее время феномен риска изучают разнопрофильные группы специалистов, объединяющие философов, социологов, математиков, экономистов, но психологи, на наш взгляд, недостаточно уделяют внимания этому явлению.

В нестандартных ситуациях, в условиях риска люди нередко оказываются неготовыми к принятию точных и определенных решений. Чаще всего причиной является неадекватное и (или) неполное отражение физико-химических свойств среды, пространственно-временных отношений, приводящее к нарушению системы предметных свойств образа.

Эффективность деятельности человека, его поведение во многом определяются качеством информации. В ситуации риска эта зависимость становится определяющей.

Во время изучения поведения человека в условиях риска, авторы (В.И.Янушко, 1991; А.В.Карпов, 1993; C.G.Hauses, 1989; H.-G. Opiolka, 1989; D.Dorner, 1990; G.J.S.Wilde 1990, 1991; F.Fuller,1991 и др.) обращали внимание на доминирующее значение качества процессов отражения в ситуациях риска, однако, специальных исследований по этому вопросу не проводилось.

Основное внимание в нашей работе было уделено исследованию восприятия многомерных стимулов и факторной зависимости формирования зрительного образа восприятия в условиях риска.

Цель исследования - выявить закономерности и особенности формирования образа восприятия в ситуациях риска.

Исходя из намеченной цели, в ходе диссертационного исследования решались следующие основные задачи:

1. Изучить психологическую природу зрительных образов восприятия.

2. Исследовать взаимовлияние элементов информационного содержания зрительного образа при восприятии и идентификации визуальных стимулов в условиях риска.

3. Выявить основные опознавательные ориентиры, используемые субъектами деятельности на этапе реализации принятого решения и контроля действий в условиях риска.

4. Структурировать многоуровневую систему факторов, корригирующих перцептогенез.

5. По факту неоднородности отражения исследовать зональное строение зрительного образа восприятия.

6. Определить причины преобразования структуры визуального образа в условиях риска.

7. Разработать и использовать в исследовании методику изучения зрительного образа восприятия, а также методы моделирования и регистрации риска в лабораторных и естественных условиях.

В соответствии с поставленными задачами проведено исследование, состоящее из четырех основных этапов.

Первый этап. Теоретический анализ основных концептуальных подходов в исследовании процессов зрительного восприятия.

Второй этап. Изучение и разработка факторной системы, корригирующей процессы формирования зрительного образа восприятия в условиях риска.

Третий этап. Разработка методов исследования информационного содержания зрительного образа восприятия, методов моделирования и регистрации риска.

Четвертый этап. Экспериментальное исследование влияния факторов риска на формирование образа восприятия.

Предмет исследования - зрительный образ восприятия, формирующийся в условиях риска.

Объект исследования - процесс формирования зрительного образа сотрудников органов внутренних дел, специфика службы которых связана с особыми условиями деятельности.

Теоретический анализ источников литературы отечественных и зарубежных авторов по проблеме и результаты поискового исследования позволили сформулировать гипотезы исследования:

1. В условиях риска изменяются основные опознавательные ориентиры при восприятии и опознании объектов.

2. В условиях риска переструктурируется зрительное поле, изменяется распределение информации по основным зонам чувственного образа.

3. Информационное содержание зрительного образа восприятия в условиях риска корригируется рядом факторов: психоэмоциональным состоянием субъекта перцепции, уровнем его мотивации к успеху и мотивации к самозащите (избежанию неудач), склонностью к риску и величиной риска.

Методы, используемые в исследовании, можно разделить на четыре категории. К первой относятся методы, обеспечивающие диагностику основных факторов перцепции: методика В.А.Юденко для определения психоэмоционального состояния, вопросник Г.Шуберта для оценки склонности субъектов к риску, вопросники Т.Элерса для оценки мотивации к достижению цели и избежанию неудач.

Ко второй категории - методики изучения и измерения границ, адекватности и объема информационного содержания зрительного образа восприятия.

К третьей, относятся методы моделирования ситуаций риска.

К четвертой, методы математической обработки полученных экспериментальных данных (результаты обрабатывались с помощью компьютерной программы Excel и Statgraf).

Методологическойосновойисследования явились общетеоретические положения отечественной психологии о единстве сознания и деятельности (Б.М.Величковский, В.П.Зинченко,

A.Н.Леонтьев, А.Л.Ярбус и др.), принципы системности и детерминизма (Н.Ю.Вергилес, М.И.Дьяченко, Н.Д.Завалова, В.П.Зинченко, Б.Ф.Ломов,

B.А.Пономаренко и др.), стадиальности и многоуровневости процессов восприятия (В.А.Барабанщиков, П.Я.Гальперин, А.А.Митькин, В.П.Невидимская), неоднородности отражения объектов в зрительном образе (В.А.Барабанщиков, G.Gillespie), а также основные положения психологических теорий восприятия и теорий риска.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в углублении теоретических представлений о процессах формирования зрительного образа восприятия.

Проведен теоретический анализ основных концепций и подходов к изучению процессов восприятия.

Выявлены взаимосвязи между восприятием отдельных признаков объекта и его опознанием в ситуации риска.

Показана возможность перехода от проводимых ранее исследований одномерных или двумерных зрительных стимулов, предъявляемых симультанно или сукцессивно, к изучению процессов визуального восприятия многомерных объектов, составляющих динамичную ситуацию.

Впервые изучен процесс формирования зрительного образа восприятия в ситуациях риска на основе факта неоднородности отражения объектов.

Установлены основные факторы, конституирующие информационное содержание образа восприятия в ситуациях риска.

Впервые проранжирована система факторов, корригирующих процесс зрительного восприятия в условиях риска.

Разработана и использована методика диагностики эффективности восприятия многомерных стимулов в динамичной ситуации, а также метод лабораторного моделирования ситуации риска.

Выявлены причины изменения информационного содержания перцепта, нарушения функций зрительного образа, что позволило получить данные, характеризующие естественный ход развития перцептогенеза и сделать еще один шаг к пониманию закономерностей и особенностей формирования зрительного образа.

Исследование процессов зрительного восприятия в ситуациях риска необходимо для получения совокупности знаний о способах рационализации поведения людей в условиях неопределенности и неизбежности выбора, а также в рискованных и экстремальных ситуациях.

Теоретическое значение работы.

1. Результаты исследования дополнят знания о процессах зрительного восприятия, протекающих в нестандартных ситуациях.

2. Выявленные закономерности и особенности формирования перцептивного образа в условиях риска расширят представления о факторной корреляции зрительного образа и его зонального строения.

3. Данные эксперимента помогут развить теоретические концепции анализа поведения людей в ситуациях с элементами риска.

4. Выявленные особенности формирования зрительного образа восприятия помогут в создании прогностической модели действий индивида в ситуациях с той или иной степенью риска.

5. Исследование зрительного образа в условиях риска даст новые факты, характеризующие феноменологию отражения динамичных ситуаций данного типа.

Практическое значение работы.

Изучение особенностей формирования образа восприятия в ситуациях риска имеет не только теоретико-методологический, но и практический интерес, ввиду множества жизненно-значимых профессиональных ситуаций, в которых риск выступает как неотъемлемое условие деятельности человека. Знание особенностей воздействия риска как многоуровнего фактора на процессы восприятия обеспечит прогнозирование поведения субъекта в особых условиях. Полученные в ходе исследования результаты позволяют внедрить адекватные методы отбора и обучения людей, деятельность которых связана с принятием решений в нестандартных условиях, разработать научные основы рационализации трудовых процессов, связанных с риском.

Прогнозирование и своевременное реагирование на возможные отрицательные последствия рискованной деятельности являются важной составляющей профессионального мастерства специалистов (пожарных, сотрудников ОВД и ФСБ, водителей, спасателей, альпинистов, военных, медицинских и ветеринарных врачей и т.д.). В связи с этим в диссертации раскрыты основные факторы рискованной ситуации, воздействующие на формирование образа восприятия, дается ряд рекомендаций, ориентированных на обеспечение максимально адекватного чувственного отражения.

Прикладное значение настоящего исследования состоит в возможности применения полученных результатов в инженерной психологии и психологии труда для оптимизации и обеспечения безопасности деятельности операторов сложных систем при переработке визуальной информации.

Результаты экспериментов могут быть использованы при разработке инструкций по действию субъектов в ситуациях риска, по оптимизации средств, способов отображения информации при конструировании автоматизированных систем.

Использование разработанной методики и полученных результатов исследования при отборе и подготовке кандидатов на должности, где желание и умение разумно рисковать является одним из условий выполнения поставленных задач, может принести экономический и социальный эффект за счет повышения надежности работников в плане их профессиональной квалификации.

На защиту выносятся следующие положения:

1. В условиях риска изменяется соотношение модально-качественных, пространственно-временных, предметно-смысловых составляющих информационного содержания зрительного образа восприятия.

2. Ранжированная система факторов, корригирующих состав информационного содержания зрительного образа восприятия в условиях риска, представлена следующим образом: мотивация достижения успеха, субъективно воспринимаемая степень риска, психоэмоциональное состояние наблюдателя, мотивация к избежанию неудач (самозащите), склонность человека к риску.

3. Под воздействием факторов риска изменяются опознавательные ориентиры, используемые субъектом в своей деятельности.

4. В условиях риска происходит преобразование структуры зрительного образа: увеличивается асимметричность распределения отраженных элементов среды, наблюдается тенденция увеличения количества воспринятых и опознанных визуальных стимулов на периферии зрительного поля.

Апробация диссертации: материалы диссертационного исследования по проблеме особенностей формирования зрительного образа восприятия в ситуациях риска были изложены на научных межрегиональных конференциях: Барнаул (1995); Новосибирск (1995, 1996).

По теме диссертации опубликовано 8 работ.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения.

Похожие диссертационные работы по специальности «Общая психология, психология личности, история психологии», 19.00.01 шифр ВАК

Заключение диссертации по теме «Общая психология, психология личности, история психологии», Волкова, Елена Феликсовна

Результаты исследования показали, что в условиях риска в образе изменяется зональное распределение отраженных элементов. При незначительной величине риска на фоне уменьшения количества воспринятых и опознанных объектов в центральной зоне, наблюдается повышение эффективности восприятия в периферийных областях.

Увеличение степени риска вызывает более равномерное отражение объектов, попавших в поле зрения наблюдателя. Этот феномен обусловлен повышением эффективности отражения в периферийных отделах. Дальнейшее повышение степени риска приводит к сужению зрительного поля. Наблюдается максимально высокое обнаружение в центральной зоне визуального образа и резкое понижение эффективности восприятия объектов, находящихся на периферии зрительного поля.

В безрисковых ситуациях существует значимая связь между преобразованием структуры зрительного поля и психоэмоциональным состоянием индивида. В условиях риска эффективность опознания в центральной зоне, ближней периферии зрительного образа зависит от уровня мотивации достижения успеха и степени риска. Психоэмоциональное состояние влияет на качество восприятия объектов, локализованных в зоне ближней периферии. Она, из всех зон, наиболее чувствительна к воздействию факторов. Эффективность восприятия зрительных стимулов, попадающих в зону средней периферии, под влиянием факторов в ситуации риска практически не изменяется.

Система перцептивных отношений носит асимметричный характер.

Коэффициент асимметрии в контрольной группе равен 0,018, в экспериментальной №1 и №2 - 0,03, в экспериментальной №3 - 0,174.

Данные показывают, что при повышении степени риска увеличиваются показатели неоднородности, асимметрии зрительного образа восприятия.

Т. о., в ходе исследования определены закономерности и особенности формирования зрительного образа восприятия в ситуациях риска. Исследовано взаимовлияние элементов информационного содержания визуального образа восприятия при восприятии и опознании зрительных стимулов. Определены основные опознавательные ориентиры, используемые субъектами в условиях риска, структурирована система факторов, корригирующих перцептогенез, определены причины преобразования структуры зрительного образа, разработана методика изучения визуального образа. Можно подвести итог, что цель диссертационного исследования достигнута, выдвинутые гипотез подтвердились. В ходе теоретического и экспериментального исследований решены поставленные задачи.

Результаты проведенного экспериментального исследования позволяют сделать следующие выводы:

1.Зрительный образ восприятия - это чувственная модель объекта восприятия, в которой интегрируются отраженные перцептивные элементы. Основные составляющие информационного содержания зрительного образа поддаются дифференциации со стороны субъекта перцепции.

2. Ранжированная система факторов, корригирующих состав информационного содержания зрительного образа восприятия в условиях риска, представлена (по степени убывания) мотивацией достижения успеха, величиной риска, психоэмоциональным состоянием, мотивацией избежания неудач, склонностью к риску.

3.Степень риска является одной из причин преобразования структуры визуального образа и изменения основных перцептивных ориентиров при восприятии, идентификации объектов, корригирования связи между отдельными составляющими перцепта. На эффективность восприятия и опознания элементов ситуации, при незначительной величине риска, определяющую роль оказывает их пространственно-временное положение. В условиях повышенного риска в качестве перцептивного ориентира выступает цвет объекта, уменьшается зависимость идентификации от точности восприятия деталей, опознание осуществляется преимущественно на основе восприятия интегральной формы.

4.Динамика дискретности визуального отражения в ситуации риска изменяется следующим образом: количество отраженных объектов регулируется уровнем мотивации достижения успеха, субъективной величиной риска и, в меньшей степени, психоэмоциональным состоянием наблюдателя; адекватность обнаружения местоположения объектов выше у лиц низким с уровнем мотивации избежания неудач; восприятие и опознание значимых элементов ситуации эффективнее происходит у индивидов, склонных к риску; снижается зависимость восприятия цветового тона объектов от психоэмоционального состояния субъекта перцепции.

5.Границы зрительного поля имеют эллипсовидную конфигурацию. Графическое изображение распределения отраженных элементов представлено в виде П - образной формы. В условиях риска наблюдается изменение эффективности отражения и идентификации объектов, локализованных в различных участках поля зрения, в направлении от центра к периферии и увеличивается асимметричность перцепции от 0,018 до 0,174.

6.В условиях риска неоднородность отражения в каждой зоне визуального образа корригируется субъективно оцениваемой степенью риска, психоэмоциональным состоянием, уровнем мотивации достижения успеха. Наиболее высокая зависимость качества восприятия зрительных стимулов, от многоуровневой системы факторов риска наблюдается в зоне ближней периферии.

7. Предложенная в работе экспериментальная методика компьютерного моделирования позволяет исследовать в лабораторных условиях процессы отражения многомерных визуальных стимулов, изучать зрительное восприятие, протекающее как в обычных, так и в нестандартных ситуациях с элементами риска.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В психологической науке проблема формирования зрительного образа является одной из самых актуальных. Основные положения теории восприятия получили свое развитие в работах Б.Г.Ананьева, Б.М.Величковского, Н.Ю.Вергилеса, В.П.Зинченко, А.Н.Леонтьева, С.Л.Рубинштейна и др.

Изучению процессов чувственного отражения посвящен целый ряд исследований нейрофизиологического (А.Р.Лурия, 1973; Н.Б.Костелянец, В.М.Каменкович, Г.А.Шараев, 1992; С.В.Медведев, С.В.Пахомов, Е.С.Прозорова, 1992) и психологического аспектов.

К последним относятся: изучение генезиса формирования зрительного образа восприятия (В.П.Невидомская, 1977; П.Я.Гальперин, 1983; М.С.Капица, У.Кемпф, 1989; А.А.Митькин, 1989), изучение основных свойств образа (В.П.Зинченко, Н.Ю.Вергилес, 1969; Б.М.Величковский, В.П.Зинченко, А.Р.Лурия, 1973; Е.Н.Соколов, 1973), исследование субъективных и объективных детерминант изменения перцепции (А.А.Китаев - Смык, 1983; Ю.А.Голиков, А.Н.Костин, 1994), изучение влияния деформации зрительного образа на продуктивность деятельности (Н.Д.Завалова, Б.Ф.Ломов, В.А.Пономаренко, 1986; М.И.Дьяченко, В.А.Пономаренко, 1985 и т.д.).

Приступая к исследованию проблемы «Формирование зрительного образа восприятия в условиях риска», мы определились с основными понятиями: «восприятие», «зрительный образ восприятия», «факторы перцепции», «информационное содержание визуального образа», «структура зрительного образа», «риск». Теоретической основой их изучения в нашем исследовании стали работы вышеуказанных авторов, а также В.А.Барабанщикова (1989; 1990), Ben - Zeev А. А (1987), Caldivell

B.S. (1992), Dorner D. (1990), Garling Т., Golledge R.G. (1989), Heino A., Van der Molen H.H., Wilde G.J.S. (1991) Hendrickx L.C.W.P. (1991) и др.

Методологической основой исследования формирования зрительного образа восприятия стала концепция деятельностной природы восприятия. Согласно данному подходу восприятие изучается нами как осуществляющийся в микроинтервалах времени процесс субъективного чувственного отражения действительности в ее объективной целостности.

Чувственные образы возникают при непосредственном воздействии на органы чувств комплекса различного рода энергий (волн), исходящих из окружающей среды, и являются результатом процесса восприятия как системы специфических действий.

Образ восприятия изучался нами как содержательная, оперативная, существующая в форме процесса и результата структура. Динамика ее формирования прослеживается в различных направлениях: в изменении соотношения элементов и степени их различения, в переструктурировании иерархизированной системы образа на всех его стадиях, в качественных изменениях, предопределенных развитием самой системы. Чувственный образ выполняет функции ориентации, регуляции поведения, внутренне дифференцирован, многомерен. Его перцептивные элементы в совокупности образуют информационное содержание.

В исследовании основное внимание уделили изучению зрительных образов восприятия, т.к. доля визуальной информации занимает в целостном чувственном образе ведущее место и является, по мнению,

C.Л.Рубинштейна (1946), Б.Г.Ананьева (1980), В.Е.Бушуровой (1980) интегрирующим, корригирующим механизмом отражения.

В условиях риска необходимой предпосылкой достижения желаемого результата является гибкость стратегии поведения, предполагающая выбор необходимых действий и их динамики. Особое значение при этом имеет готовность к быстрому переструктурированию информации, способность к высокой точности и эффективности восприятия, опознания и классификации специфических элементов ситуации. Критерием качества образа восприятия на всех стадиях его развития является адекватность представленных в нем отраженных элементов среды.

Объектом восприятия при проведении эксперимента являлась моделируемая дорожно-транспортная ситуация. Элементы этой ситуации представляли иерархизированную систему, объединенную единством времени и пространства.

Моделирование динамичных ситуаций осуществлялось с помощью компьютерной программы «Stuns» версия 1.0, разработанной в США. Данная программа позволяет моделировать трассу, выбирать объекты, их количество и расположение на экране. В соответствии с целями и задачами исследования нами была разработана инструкция, составлены стандартизированные бланки для регистрации полученной информации.

С помощью данной методики удалось изучать восприятие трехмерных сложных стимулов, исследовать восприятие релевантных и иррелевантных объектов в динамичной ситуации, а также отражение отделимых и неотделимых признаков этих объектов.

Оценка восприятия проводилась на основе вербального и графического отчетов испытуемого. Составлялась индивидуальная характеристика зрительного образа восприятия. Анализ содержательного аспекта зрительного образа позволил определить его состав, структуру, качество отражения.

Информационное содержание зрительного образа восприятия анализировали по комплексу качественно-количественных свойств отраженных объектов: количество отраженных значимых и фоновых объектов, их пространственную локализацию, цвет, форму, степень детализации.

Разложение целостной воспринимаемой ситуации на отдельные составляющие ее элементы возможно благодаря дифференцированности восприятия. Это свойство перцепции обусловлено физиологически и обеспечивается типом строения и функционирования анализаторов.

Формирование зрительного образа восприятия - лабильный процесс, изменяющийся под воздействием различных факторов. Свое исследование посвятили выявлению основных детерминант, корригирующих процесс становления образа в условиях риска.

Проведенный нами анализ рискованной деятельности позволил вычленить ряд этапов развития ситуаций риска: осознание наличия неординарной ситуации и невозможности ее решения безрисковым путем; оценка степени риска; возникновение и становление мотива достижения цели или избежания неудачи; прогнозирование вероятности достижения желаемого результата и возможности возникновения негативных последствий; выбор рискованной деятельности или ее отклонение (при наличии такой возможности); принятие решения на основе всех информационных данных, выбор путей, средств и способов реализации рискованного поведения; осуществление контроля и коррекции действия; анализ наступивших последствий, сравнение достигнутого с желаемым; компенсация неправильных действий в случае обратимости ситуации.

В рамках нашего исследования в развитии рискованной деятельности основное внимание уделили стадиям реализации принятого решения, контроля и коррекции действий.

Основой возникновения, существования риска являются такие характеристики изменений окружающей среды как стохастичность, многовариантность, непредсказуемость. Ситуация риска несет в себе комплекс субъективных и объективных факторов. Их связующим звеном и интегральным показателем является величина риска. Она характеризует вероятность наступления неблагоприятных последствий, их величину, степень личного контроля и опыта в этой деятельности раньше. Существует и объективная сторона риска, оцениваемая в момент реализации субъектом того или иного решения. При моделировании дорожно-транспортной ситуации в нашем исследовании величина риска определялась по «методу обрыва» (В.А.Петровский, 1971). Исследование строилось таким образом, что участники эксперимента могли приближаться к зоне риска, действовать в этой зоне или избегать осложнения обстановки.

В ходе изучения перцептогенеза, пришли к заключению, что в условиях риска детерминация развития образа восприятия является динамичной, системной и имеет ряд особенностей. Основными субъективными факторами, влияющими на процесс становления чувственного образа, являются мотивация достижения успеха или избежания неудачи, склонность человека к риску, психоэмоциональное состояние, субъективно воспринимаемая степень риска.

Величина риска изменяет основные перцептивные ориентиры при восприятии и идентификации объектов, корригирует связи между отдельными составляющими чувственного образа.

Анализ результатов исследования показал: в условиях риска в образе восприятия представлено больше релевантных и иррелевантных элементов ситуации.

У испытуемых экспериментальных групп зрительный образ восприятия характеризуется большим объемом воспринятых элементов ситуации. С повышением риска в образе увеличивается число отраженных значимых объектов. В целом зрительный образ в условиях риска отличается высокой степенью адекватности восприятия пространственно-временного положения элементов ситуации. Отражение формы как интегральной единицы от величины риска не изменяется.

В ситуациях без элементов риска адекватность восприятия и точность идентификации объектов зависит в равной степени от пространственного положения зрительного стимула, его цвета, целостной формы и степени детализации. Риск вносит коррекцию в данные взаимосвязи.

В обычных ситуациях информационное содержание зрительного образа восприятия зависит от психоэмоционального состояния субъекта перцепции (56,35%), от уровня мотивации избежания неудачи (53,5%), достижения успеха (51,86%).

Получены факты более успешного опознания элементов ситуации у лиц с высоким уровнем мотивации достижения успеха. Выявлена связь степени детализации отраженных стимулов с мотивацией достижения успеха и величиной риска.

Субъекты, склонные к риску, эффективнее воспринимают значимые элементы. Видимо, данная особенность связана со специфической наблюдательностью и индивидуальной стратегией сбора информации. Это особенно важно в быстротекущих, кратковременных ситуациях, при необходимости в оперативном создании информационной базы для оценки обстановки и принятия решения. В таких условиях результативность деятельности зависит не столько от количества информации, сколько от ее качественного содержания.

В более длительных (по времени получения результата) ситуациях риска неполноценный образ восприятия не позволяет проводить эффективное планирование деятельности. Малый объем отраженных элементов ситуации препятствует проведению полноценного анализа обстановки, формированию альтернативных путей снятия риска, учета влияния различных случайных факторов. По нашим результатам, в условиях риска количество отраженных и опознанных объектов детерминируется величиной риска и уровнем мотивации достижения успеха.

В целом информационное содержание перцепта в условиях риска зависит от уровня мотивации достижения успеха (80,7%), величины риска (78,4%) и психоэмоционального состояния наблюдателя (78,4%).

Изучение зрительного образа восприятия предполагает рассмотрение не только его качественных характеристик, но и структуры.

Считаем, что при сканировании объектов или фиксации глаз в одной точке (голова фиксируется в одном положении), границы образа принимают эллипсовидную форму.

Большую ось образа разделили на пять основных секторов. За основу данной градации взяли результаты исследований В.А.Барабанщикова (1990), изучавшего эффект неоднородности отражения.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Волкова, Елена Феликсовна, 1997 год

1. Абчук В. А. Принятие решений в условиях неполной информации. -Л.: ЛИЛО «Электромаш», 1987. 35 с.

2. Александрии В.В. Гипотетический процесс выделения и запоминания зрительной информации // Психический образ: строение, механизмы, функционирование и развитие. Вторые международные Ломовские чтения М., 1994. - Т.1 - С. 7 - 8.

3. Александрова М.Д. О качественной характеристике пространственных порогов зрительного восприятия // Учебные записки ЛГУ. Л.: ЛГУ, 1953. - №247. - С. 179 - 191.

4. Альгин А.П. Риск и его роль в общественной жизни. М.: Мысль, 1989. - 188 с.

5. Альгин А.П. Риск: сущность, функции, детерминация, разновидности, методы оценки. М., 1990. - 40 с.

6. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. М.: Педагогика, 1980. - Т.1. - 230 е.; Т.2. - 287 с.

7. Ананьев Б.Г. Психология чувственного познания. М.: АПН РСФСР, 1960.-486 с.

8. Ананьев Б.Г. Сенсорно-перцептивная организация человека // Познавательные процессы. Ощущения, восприятия. М.,1982. - С.7-32.

9. Ананьев Б.Г. Теория ощущений. Л.: ЛГУ, 1961. - 456 с.

10. Анохин П.К. Проблема принятия решения в психологии и физиологии // Проблемы принятия решения. М.: Наука, 1976. - С.7 -16.

11. Анцыферова Л.И. Принцип связи психики и деятельности и методология психологии // Методологические и теоретические проблемы психологии. М.,1969. С. 57 - 117.

12. Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. М.: Прогресс, 1974.-392 с.

13. Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства. М.: Прометей, 1994. - 352 с.

14. Балин В.Д. Интегративные механизмы нервной системы как следствие свойств окружающей среды // Психический образ: строение, механизмы, функционирование и развитие. Вторые международные Ломовские чтения М., 1994. - Т.1 - С. 20-23.

15. Барабанщиков В.А. Динамика зрительного восприятия. М.: Наука, 1990.-239 с.

16. Барабанщиков В.А. Методология и теория чувственного восприятия // Проблемы психологии восприятия: традиции и современность. -М., 1995.-С. 5-13.

17. Белова А.Н. Оценка индивидуальных различий зрительного восприятия и кратковременной памяти по методике полного воспроизведения симультанно предъявленной информации // Эргономика. 1974. - №7. - С. 56 - 66.

18. Белова А.Н., Стрелков Ю.К. Тестирование индивидуальных различий зрительного восприятия и кратковременной памяти // Эргономика. 1974. - №7. - С. 67 - 72.

19. Береговой Г.Т., Завалова Н.Д., Ломов Б.Ф., Пономаренко В.А. Экспериментально-психологические исследования в авиации и космонавтике. М., 1978.

20. Беспалов Б.И. Микроструктурный анализ сенсомоторного действия // Эргономика ML, 1978. Вып. 16. - С. 41 - 75.

21. Братко А.А., Кочергин А.Н. Информация и психика. Новосибирск: Наука, 1977. - 197 с.

22. Брунер Дж. Психология познания. М.: Прогресс, 1977. - 412 с.

23. Бушурова В.Е. О взаимодействии анализаторов в формировании так называемого «чувства времени» // Материалы Ленинградской психологической конференции. Л.: ЛГУ, 1980.

24. Варламов В.А., Зыбковец Л.Я. Практика и перспективы использования некоторых электрофизиологических методов исследования в системе медицинского освидетельствования сотрудников органов внутренних дел. М., 1983. - 63 с.

25. Веккер Л.М. Восприятие и основы его моделирования. Л.: ЛГУ, 1964.

26. Веккер Л.М. Психические процессы. Л.:ЛГУ, 1974. - Т.1. - 334 с.

27. Величковский Б.М. Зрительная память и модели переработки зрительной информации // Вопросы психологии. 1977. - №6. - С.49 -62.

28. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М.: МГУ, 1982.-336 с.

29. Величковский Б.М., Зинченко В.П., Лурия А.Р. Психология восприятия. М.: МГУ, 1973. - 245 с.

30. Величковский Б.М., Капица М.С., Кемпф У. Микрогенез перцептивного образа // Психология восприятия. М.: Наука, 1989. - С. 59 - 70.

31. Вергилес Н.Ю. О методологии исследования зрительного восприятия // Психический образ: строение, механизмы, функционирование и развитие. Вторые международные Ломовские чтения М., 1994. - Т. 1 - С. 46 - 49.

32. Вергилес Н.Ю., Зинченко В.П. Проблема адекватности образа // Вопросы философии. 1967. - №4. - С.54 - 65.

33. Волков Н.Н. Восприятие предмета и рисунка. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1950.-451 с.

34. Волков Н.Н. Очерки по психологии восприятия // Известия академии педагогических наук. 1948. - Вып. 13. - С.9 - 61.

35. Волкова Е.Ф. Психологические аспекты риска при паразитологических исследованиях // Паразиты и паразитарные болезни в Западной Сибири. Новосибирск, 1996. - С. 25 - 26.

36. Волкова Е.Ф. Развитие восприятия музыки у детей дошкольного возраста // Личность и деятельность. Новосибирск, 1995. - С.62 -63.

37. Волкова Е.Ф. Риск в ветеринарных научных исследованиях // Паразиты и вызываемые ими болезни в Сибири. Новосибирск, 1997.-С. 37 -38.

38. Волкова Е.Ф. Субъективность образа восприятия // Психология активности личности. Новосибирск, 1996. - С. 71 - 74.

39. Волкова Е.Ф. Формирование образа восприятия // Психология активности личности. Новосибирск, 1996. - С. 67 - 69.

40. Волкова Е.Ф. Формирование образа восприятия // Актуальные проблемы и основные направления развития личности как субъекта деятельности в особых условиях труда. Новосибирск, 1996. - С. 122 - 128.

41. Волкова Е.Ф. Эмоциональный фактор формирования образа восприятия // Психология активности личности. Новосибирск, 1996. - С. 69-69.

42. Вотчин И.С. Восприятие и мотивация // Личность в системе деятельности. Новосибирск, 1993. - С.46 - 47.

43. Вудвортс Р.С. Подкрепление восприятия // Хрестоматия по ощущению и восприятию. М., 1975. - С. 127 - 134.

44. Вундт В. Естествознание и психология. С.-Петербургъ: Въстник Знашя, 1904. -96 с.

45. Вундт В. Очеркъ психологш. М.: Типо-лит. Высочайше утв. Т-ва И.Н.Кушнеревъ и К., Пименовская ул., соб. домъ, 1897. - 381 с.

46. Вундт В. Сознание и внимание // Хрестоматия по вниманию. М.,1976.-С. 8-24.

47. Галактионов А.И. Предоставление информации оператору. М.: Энергия, 1969. - 139 с.

48. Галактионов А.И., Грошев И.В. Особенности формирования психического образа аварийных ситуаций при обучении операторов АСУ // Психологический журнал. 1996. - Т. 17. - №2. - С. 46 - 55.

49. Гальперин П.Я. Формирование познавательных процессов // Категории, принципы и методы психологии. Психические процессы. М.: Наука, 1983. - С.107 - 108.

50. Ганнушкин П.Б. Избранные труды. М.: Медицина, 1964.

51. Гибсон Дж. Восприятие как функция стимуляции // Хрестоматия по ощущению и восприятию. М., 1975. - С. 152 - 171.

52. Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. -М.: Прогресс, 1988. 462 с.

53. Гиппенрейтер Ю.Б. Движение человеческого глаза. М.: МГУ, 1978.-263 с.

54. Глезер В.Д. Зрение и мышление. Л.: Наука, 1985. - 246 с.

55. Глезер В.Д., Невская А.А., Праздников Н.В. Переработка информации в высших отделах зрительной системы и зрительный образ // Проблемы общей психологии / XVII международный психологический конгресс. М., 1966. - С. 122 - 123.

56. Голиков Ю.А., Костин А.Н. Особенности психической регуляции и классы проблемностей в сложной операторской деятельности // Психологический журнал. 1994. - №5. - С.3-16.

57. Гордон В.М., Кошмаров А.Ю., Завалова Е.И. Изучение механизмов опознания признаков разных категорий // Эргономика. М., 1976. -Вып. 11.-С. 67-97.

58. Грановская P.M. Восприятие и модели памяти. Л.: Наука, 1974. -361 с.

59. Грановская P.M. Соотношение сукцессивности и симультанности впроцессах восприятия и памяти. Л., 1971. - 19 с.

60. Денисов В.Г., Онищенко В.Ф., Скринец А.И. Авиационная инженерная психология. М., 1977.

61. Дикая Л.Г., Семикин В.В. Регулирующая роль образа функционального состояния в экстремальных условиях деятельности // Психологический журнал. 1991. - №1. - Т. 12. - С. 55 -65.

62. Дикая Л. Г. Особенности регуляции функционального состояния оператора в процессе адаптации к особым условиям // Психологические проблемы деятельности в особых условиях. М.: Наука, 1985. - С. 63 - 89.

63. Дьяченко М.И., Кандыбович Н.А., Пономаренко В.А. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях. Минск: Университетское, 1985.-205 с.

64. Забродин Ю.М. Процессы принятия решения на сенсорно-перцептивном уровне // Проблемы принятия решения. М.: Наука, 1976. - С. 33 -55.

65. Забродин Ю.М., Зазыкин В.Г. Основные направления исследований деятельности человека-оператора в особых и экстремальных условиях // Психологические проблемы деятельности в особых условиях. М.: Наука, 1981. - С. 5 - 16.

66. Забродин Ю.М., Зазыкин В.Г., Саакян Э.Д. Исследование изменений структуры деятельности оператора в состоянии монотонии // Психические состояния и эффективность деятельности. М., 1983. - С. 93 - 109.

67. Завалишина Д.Н., Ломов Б.Ф., Рубахин В.Ф. О системном строении когнитивных процессов // Психологические проблемы переработки знаковой индикации. М., 1977. - С.49 - 57.

68. Завалишина Д.Н., Ломов Б.Ф., Рубахин В.Ф. Уровни и этапы принятия решения // Проблемы принятия решения. М.: Наука, 1976. - С.16-32.

69. Завалова Н.Д., Ломов Б.Ф., Пономаренко В.А. Образ в системе психической регуляции деятельности. М.: Наука, 1986. - 173 с.

70. Завалова Н.Д., Пономаренко В.А., Психология формирования специальных навыков и действий в нестандартных ситуациях полета //Космическая биология и авиакосмическая медицина. -1973. -№3. С. 3 - 10.

71. Завалова Н.Д., Пономаренко В.А. Специфика психического образа, регулирующего действия человека в условиях искаженной афферентации //Вопросы психологии. 1984. - №5. - С.26 - 35.

72. Задорожнюк И.Е., Зозулюк А.В. Феномен риска и его современные экономико-психологические интерпретации // Психологический журнал. Т. 15. -№2. - 1994. - С. 26 - 35.

73. Запорожец А.В. Развитие ощущений и восприятий в раннем и дошкольном детстве // Избранные психологические труды. -М.,1986. Т.1. - С.85 - 90.

74. Запорожец А.В., Зинченко В.П., Венгер Л.А., Рузская А.И Восприятие и действие. М.: Просвещение, 1967. - 322 с.

75. Зинченко В.П. Восприятие и действие // Автореф. дис. доктора пед. наук. М., 1966. - 49 с.

76. Зинченко В.П. Продуктивное восприятие // Вопросы психологии. -1971,-№6.-С. 27 -42.

77. Зинченко В.П. Теоретические проблемы психологии восприятия // Инженерная психология. М.,1964.

78. Зинченко В.П., Вергилес Н.Ю. Формирование зрительного образа. -М.:МГУ, 1969.- 105 с.

79. Зинченко Т.П., Киреева Н.Н. Актуальные проблемы психологии опознания // Вестник ЛГУ. 1977. - №23. - С.94 - 100.

80. Зубарев Ю.Г. Нервно-психические расстройства в экстремальной обстановке// Военно-медицинский журнал. 1990. - №11. - С. 14 -16.

81. Карпов А.В. Проблемы принятия решения в трудовой деятельности

82. Психологический журнал. 1993. - Т. 14. - №3. - С.3 -14.

83. Карпов А.В., Шадриков В.Д. Экспериментальное исследование процессов принятия решения в деятельности операторского типа // Психологический журнал . 1981. - Т.2. - №3. - С.81 - 92.

84. Китаев-Смык А.А Психология стресса. М.: Наука, 1983. - 367 с.

85. Козелецкий Ю. Психологическая теория решений. М.: Прогресс, 1979. - 503 с.

86. Кондрацкий А.А. Тест для диагностики отношения оператора к принятию риска // Вопросы психологии. 1982. - №3. - С. 133 - 136.

87. Кнорски Ю. Интегративная деятельность мозга. М., 1970.

88. Короленко Ц П. Психофизиология человека в экстремальных условиях. Л.: Медицина, 1987. - 271 с.

89. Костандов Э.А Восприятие и эмоции. М.: Медицина, 1977. - 247 с.

90. Костелянец Н.Б., Каменкович В.М., Шараев Г.А. Анизотропия и ассиметрия зрительного восприятия движения стимула // Физиология человека. 1992. - №1. - Т. 18. - С. 76 - 80.

91. Котик М.А. Новый метод экспериментальной оценки отношения людей к волнующим их событиям // Вопросы психологии. 1994. -№1. - С. 97 - 104.

92. Котик М.А. Психология и безопасность. Таллин: Валгус, 1981. -408 с.

93. Кривцун О.А. Личность художника как предмет психологического анализа // Психологический журнал. 1996. - №2. - С. 99 - 109.

94. Куликов Л.В. Психологическое исследование. С.-П.: Наука, 1994. -119с.

95. Кумбс К.Х. Некоторые подходы к восприятию и оценке степенириска //Нормативные и дескриптивные модели принятия решений. -М.: Наука, 1981. -С.51 -66.

96. Ланге Н.Н. Психологические исследования. Одесса, 1893. - 432 с.

97. Ланге Н.Н. Теория волевого внимания // Хрестоматия по вниманию. -М, 1976. С.107- 143.

98. Ларичев О.И. Проблемы принятия решений с учетом факторов риска и безопасности // Вестник АН СССР. М.: Наука, 1987. -№11. - С. 38 -45.

99. Леонова А.Б., Медведев В.И. Функциональные состояния человека в трудовой деятельности. М., 1981.

100. Леонтьев А.Д. Личностный смысл и трансформация психического образа // Вестник МГУ. Сер.14, Психология. - 1988. - №2. - С.3-14.103 .Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977. - 304 с.

101. Леонтьев А.Н. О механизме чувственного отражения // Вопросы психологии. 1959. - №1.

102. Леонтьев А.Н. Понятие отражения и его значение для психологии // Вопросы философии. 1966. - №12.

103. Леонтьев А.Н. Проблема деятельности в психологии // Вопросы философии. 1972.

104. Леонтьев А.Н. Проблемы психологии восприятия // Психологические исследования. М.: МГУ, 1976. - Вып. 6. - С. 142 -154.

105. Ю8.Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: МГУ, 1972. -575 с.

106. Леонтьев А.Н. Психология образа // Вестник МГУ. Серия 14.

107. Психология. 1979. - №2. - С. 3 - 13.

108. Ю.Леонтьев В.Г. Психологические механизмы мотивации. Новосибирск, 1992. 215 с.111 .Леушина Л.И. Зрительное пространственное восприятие. Л., 1978.

109. Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. М.: Мир, 1974.-546 с.

110. Логвиненко А.Д. Зрительный образ и инвертированное зрение // Вопросы психологии. 1974. - №5. - С. 19-28.

111. Логвиненко А.Д. Некоторые аспекты проблемы константности восприятия в условиях инверсии поля зрения // Эргономика. Вып. 6. - 1973.

112. Логвиненко А.Д. Перцептивная деятельность при инверсии сетчатого образа//Восприятие и деятельность. М., 1976. -С. 209 - 267.

113. Логвиненко А.Д., Столин В.В. Исследования восприятия в условиях инверсии поля зрения // Эргономика. 1973. - Вып.6 - С. 151 - 180.

114. Ломов Б.Ф., Платонов К.К. Экспериментально-психологические исследования в авиации и космонавтике. М.: Наука, 1978. - 303 с.

115. Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. М.: Педагогика, 1991. 295 с.

116. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. - 443 с.

117. Ломов Б.Ф. О структуре процесса опознания // Обнаружение и опознание сигналов / XVIII Международный психологический конгресс, симпозиум 16. М., 1966, - С.135 - 142.

118. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М.: МГУ, 1973. - 273 с.

119. Льюс Р.Д., Райфа X. Игры и решения. М.: Иностранная литература, 1961. - 642 с.

120. Марр Д. Зрение. Информационный подход к изучению представления и обработки зрительных образов. М.: Радио и связь, 1987.-400 с.

121. Медведев В.И. Устойчивость физиологических и психологических функций человека при действии экстремальных факторов. JL: Наука, 1982. - 103 с.

122. Медведев С.В., Пахомов СВ., Прозорова Е.С. Исследование корреляционной структуры вызванных ответов нейронов мозга человека при категоризации зрительных образов // Физиология человека. 1992. -№1. - Т. 18. - С. 81 - 86.

123. Мелихова И.А. Влияние мотивации на процессы восприятия// Автореф. дисс. к. психол. наук. Одесса, 1972. - 16 с.

124. Мечитов А.И., Ребик С.Б. Восприятие риска // Психологический журнал. Т. 11. - №3. - 1990. - С. 87 - 95.

125. Мильман В.Э. Константность восприятия у человека и индивидуальность опознания у машины //Сенсорные и сенсомоторные процессы. М.: Педагогика, 1976. - С. 164 - 195.

126. Миракян А.И. Константно-аконстантное восприятие величин // Вопросы психологии. 1975. - №1. - С. 39 - 53.

127. Миракян А.И. Константность и функциональная гибкость восприятия // Вопросы психологии. 1983. - №4. - С. 104 - 110.

128. Митькин А.А. Дискуссионные аспекты психологии и физиологии зрения // Психологический журнал. 1982. - Т.З. - №1. - С. 31 - 42.

129. Митькин А.А. Зрительные функции младенца и общие проблемы восприятия//Психология восприятия. М.: Наука, 1989.1. С. 101 109.

130. Монахов К.К., Воробьева Т.А., Черемушкин Е.А. Механизмы неосознанного восприятия, управляющие поведением человека // Журнал высшей нервной деятельности им. И.П.Павлова. М.:

131. Наука, 1993. - №2. - Т. 43. - С. 240 - 246.

132. Надирашвили Ш.А. Психологическая природа восприятия. -Тбилиси: Мецниереба, 1976. 255 с.

133. Найссер У. Познание и реальность. М.: Прогресс, 1981. - 230 с.

134. Небылицын В.Д. Надежность работы оператора в сложной системе управления // Инженерная психология. М.,1964.

135. Невидомская В.П. Экспериментальное исследование процессов формирования образа // Эргономика. Труды ВНИИТЭ. М., 1977, Вып. 14.-С. 98-110.

136. Невская А.А. К характеристике пространства зрительных образов у человека // Вопросы психологии. 1974. - №5. - С. 29 - 39.

137. НО.Немов Р.С. Психология. М. Просвещение, Владос, 1994. - Кн. 1 -576 с.

138. Никитин М.П. К вопросу об образовании зрительных восприятий. Экспериментальное исследование // Психологический журнал. -1985.-Т.6.-№>3.-С. 14-33.

139. Носов Н.А Ошибки пилота: психологические причины. М.: Транспорт, 1990. - 62 с.

140. Панов В.И. Деятельность и непосредственно-чувственное отражение // Методология и история психологии / Экономическая психология и психология хозяйственного управления. Тезисы докладов к VII съезду общества психологов СССР. М., 1989. - С. 37 -38.

141. Петренко В.Ф. К вопросу о семантическом анализе чувственного образа // Восприятие и деятельность. М.: МГУ. - 1976.1. С. 268-293.

142. Петренко В.Ф., Василенко С.В. О перцептивной категоризации // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 1977. -№1,- С. 26-34.

143. Петровский В.А. Активность субъекта в условиях риска // Автореф. дис.доктора психол. наук. М.: МГУ, 1977. - 18 с.

144. Петровский В.А. Экспериментальное исследование риска как тенденции личности. / Материалы IV Всесоюзного общества психологов. Тбилиси: Мецниереба, 1971. - С. 429 - 430.

145. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М.: Просвещение, 1969.-659 с.

146. Подоляк Я.В. Личность и коллектив: психология военного управления. М.: Военное издательство, 1989. - 351 с.

147. Полозов А.В. Проблемы морально-психологической подготовки личного состава к действиям в экстремальных условиях. -Новосибирск, 1990. 67 с.

148. Полуянов Ю.А. Формирование целостного восприятия цвета у детей // Вопросы психологии. 1980. - №1.

149. Пономаренко В.А., Лапа В В. Профессия летчик. - М.: Военное издательство, 1985. - 136 с.

150. Потапов А.Я., Шехтер М.С. Время опознавательного процесса в зависимости от загрузки памяти и объема предъявленного материала // Сенсорные и сенсомоторные процессы. М.: Педагогика, 1976. - С.144 - 164.

151. Психологический словарь /под ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова. М.: Педагогика - пресс, 1997. - 439 с.

152. Ратанова Т.А. Субъективное шкалирование воспринимаемых объектов // Сенсорные и сенсомоторные процессы. М.: Педагогика, 1976. - С. 197 - 224.

153. Рашман С.М. Вегетативные функции и умственная деятельность // Автореф. дис. доктора мед. наук. М., 1987. - 47 с.

154. Роговин М.С., Соловьев А.В., Урванцев Л.П. Уровневая структура действия // Психологические проблемы рационализации деятельности. Ярославль, 1978.- С. 10-21.

155. Романович Г.Г., Юстицкий В.В. Психологические особенности действий сотрудников органов внутренних дел в экстремальных условиях. Минск, 1988. - 32 с.161 .Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. М., 1957. - 328 с.

156. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: Учпедгиз, 1946. - 704 с.

157. Рудашевский В.Д. Риск, конфликт и неопределенность в процессе принятия решений и их моделирование // Вопросы психологии. -1974. №2.-С. 84-94.

158. Сеченов И.М. Избранные философские и психологические произведения. М.: Госполитиздат, 1947. - 433 е.; 1957. - 236 с.

159. Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга. 1878.

160. Словик П. На пути к пониманию и улучшению принимаемых решений //Дескриптивный подход к изучению процессов принятия решений при многих критериях. М., 1980. - С.З - 26.

161. Смирнов С.Д. Мир образов и образ мира // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1979. - №2. - С. 3 - 13.

162. Смирнов С. Д. Психология образа // Актуальные проблемы современной психологии. М.: МГУ, 1983. - С. 86 - 88.

163. Смирнов С. Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. М., 1985.-285с.

164. Соколов Е.Н. Восприятие и закономерности становления адекватного образа // Автореф. дисс. . канд. филос. наук. М., 1973. - 19 с.

165. Соколова Е.Т. Мотивация и восприятие в норме и патологии. М.: МГУ, 1976. - 127 с.

166. Столин В.В. Исследование порождения зрительного пространственного образа // Восприятие и деятельность. М.: МГУ,1976. С. 101 -208.

167. Суворова В.В. Психофизиология стресса. М., 1975.

168. Суворова В В., Матова М.А. Фантомные образы бинокулярного зрения в системе межполушарных отношений // Вопросы психологии. 1982. - №4. - С. 116 - 124.

169. Талейник Т.М., Гордон В.М. Изучение направленности действий по формированию образа // Эргономика. М., 1977. - №14. - С. 77 - 97.

170. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М.: АПН РСФСР, 1961.

171. Тюхтин B.C. О природе образа. М.: Высшая школа, 1963. - 122 с.

172. Тюхтин B.C. Проблемы теории отражения (в свете системного подхода и кибернетики) // Автореф. дисс. . философ, наук. М., 1970.-33 с.

173. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. М.: Наука, 1966. -451 с.

174. Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки. -Тбилиси, 1961.

175. Ушакова Е.Т. Нервно-психическая напряженность и адаптация сердечно-сосудистых функций в трудовом процессе монтажниц-вакуумщиц // Автореф. . канд. мед наук. М., 1982. - 19 с.

176. Форман Н., Вильсон П. Использование виртуальной реальности в психологических исследованиях // Психологический журнал. -1996. -№2. -Т.17. С. 64-79.

177. Цыба В.Т. Математико-статистические основы социологических исследований. М.: Финансы и статистика, 1981. - 256 с.

178. Шеварев П.А. К вопросу об абстрагировании наглядных свойств и особенностей предметов // Вопросы психологии. 1961. - №6. - С.63 -76.

179. Шехтер М.С. Зрительное опознание: закономерности и механизмы. М.: Педагогика, 1981.-264 с.

180. Шехтер М.С. Некоторые теоретические проблемы психологии узнавания // Вопросы психологии. 1963. - №4. - С.35 - 46.

181. Юденко В.А. Способы определения готовности оператора к выполнению задания. АС №1452515, кл. А 61В5/16, 1985. - Бюл. №47 от 23.12.88.

182. Янушко В.И. Риск: понятие и место в правоохранительной практике // Проблемы борьбы с организованной преступностью. Минск, 1991.-С. 159-161.

183. Ярбус А.Л. Движения глаз при восприятии сложных объектов // Хрестоматия по ощущению и восприятию. М., 1975.

184. Ярбус А.Л. Роль движения глаз в процессе зрения. М.: Наука, 1965.-С. 125- 148.

185. Ben Zeev A. A Critique of the inferential paradigm in perception // Journal Theory Soc. Behav. - 1987. - V.17. - №3. - P. 243 - 263.

186. Boyce S.J, Pollatsek A., Rayner K. Effect of background information on object indentification // Journal Exp. Psychol. Hum Percept and Perform. 1989. - 15. -№3. - P. 556-566.

187. Caldivell B.S. Group isolation and performance factors in human-environment systems // American institute of aeronautics and astronautics. New York. - 1992. - № 1530. - P.l - 9.

188. Dorner D. The logic of failure // Philosophical transactions of the Royal society of London. Biological sciences. 1990. - V.327. - №1241. - P. 463 -473.

189. Fuller R. The shaping of catastrophe // 2nd European congresses of psychology. Budapest, 1991. - Vol. 1. - P.376.

190. Garling Т., Golledge R.G. Environmental perseption and cognition // Advances in environment, behavior, and design. New York, London, 1989. -Vol. 2. -P.203 -236.

191. Gillespie G. Use of subjective information in scientific psychology: III. The internal image during visual perception: an introspectionist analysis // Perceptual and Motor Skills. 1990. - V. 70. - P. 963 - 983.

192. Heino A., Van der Molen H.H., Wilde G.J.S. Differences in driving styles and risk perception between «risk avoiders» and «risk seekers» // 2nd European congresses of psychology. Budapest, 1991 - Vol.1.- P. 337.

193. Hendrickx L.C.W.P. How versus how often. The role of scenario information and frequency information in risk judgment and risky decision making. Groningen: Rijksuniv, 1991,- 170 p.

194. Schmidt L. Indicators for differences in risk taking and accident risk of female and male road users // 2nd European congresses of psychology. -Budapest, 1991. Vol. 1. - P. 378.

195. Trimpop R.M. What motivates us to take which risks and how do we change that? // 2nd European congresses of psychology. - Budapest, 1991. - Vol. l.-P. 379.

196. Wilde G.J.S. New methods for the quantitative assessment of risk taking behaviour // 2nd European congresses of psychology. Budapest, 1991 -Vol. l.-P. 380.

197. Матрица корреляции отдельных составляющих информационного содержания контрольной группы1. НИ! Р Z pt с F SDр ШШ* 0,669 ** 0,658 ** 0,558 ** 0,571 ** 0,574 **

198. Z шшшш тШв, 0,179 0,173 0,156 0,120

199. Pt шИ 0,489 ** 0,521 ** 0,488 **с 0,797 *** 0,694 ***1. F «ЯШ 0,859 ***1. SD Ш

200. Матрица корреляции отдельных составляющих информационного содержания экспериментальной группы №11. ИИ Р Z Pt с F SDр шшш 0,676 ** 0,708 *** 0,248 0,520 ** 0,591 **

201. Z ИИ 0,403 0,026 0,515 * 0,324

202. Pt dflH 0,645 ** 0,545 ** 0,637 **с 0,442 * 0,414 *1. F ИИ 0,643 •**1. SD IIIII

203. Матрица корреляции отдельных составляющих информационногосодержания экспериментальной группы №21. ШШ Р Z pt с F SDр ШШЯ 0,646 ** 0,723 *** 0,596 ** 0,582 ** 0,412 *

204. Z шшш ШжШ 0,453 ** 0,467 ** 0,322 0,338

205. Pt iiii ^ж.ж 0,558 ** 0,342 0,617 **с ИИ 0,434 * 0,3491. F шш 0,0191. SD ИИ

206. Матрица корреляции отдельных составляющих информационногосодержания экспериментальной группы №3шш Р Z Pt с F SDр НИ 0,519 ** 0,258 0,791 *** со Is° £ 0,618 **

207. Z ИИ -0,201 0,523 ** 0,058 0,284

208. Pt ШИ 0,366 * 0,074 0,048с ШШЯ 0,380 * 0,548 **1. F ШШ 0,783 ***1. SD шШШ

209. Прим.: *** сильные связи (р <0,001); ** - средние связи (р<0,01); слабые связи (р<0,05).

210. Р количество отраженных объектов.

211. Z количество отраженных значимых объектов ситуации.

212. Pt пространственно -временное положение элементов.

213. С цвет. F - форма как интегральное целое. SD - степень детализации.

214. Профиль качественного распределения образа зрительного восприятия по шкале 20-80—Контрольная группа 1 ■ ■111 Экспериментальная группа-1

215. Р количество отраженных объектов. Z - количество отраженных значимых объектов ситуации. Pt - пространственно -временное положение элементов. С - цвет.

216. F форма как интегральное целое. SD - степень детализации.

217. Профиль информационного содержания зрительного образа восприятия по шкале 20-80

218. Профиль информационного содержания зрительного образа восприятия по шкале 20-80

219. Контрольная группа ~~ —Экспериментальная группа -3

220. Степень корреляции между составляющими информационного содержания зрительного образа восприятия и основными факторами вконтрольной группе1. Р Z Pt С F SD

221. ПЭС 0,547 ** 0,314 0,496 ** 0,486 ** 0,289 0,370 *

222. RSK -0,028 -0,002 -0,014 0,281 0,111 0,197

223. М1 0,139 0,142 0,116 0,015 -0,039 0,019

224. М2 0,438 * 0,372 * 0,241 0,314 0,004 0,158

225. Степень корреляции между составляющими информационного содержания зрительного образа восприятия и основными факторами вэкспериментальной группе1. Р Z Pt С F SD

226. ПЭС 0,416 * 0,229 0,535 ** 0,631 ** 0,545 ** 0,535 **

227. RSK 0,144 -0,295 0,135 0,290 0,290 0,209

228. М1 0,779 *** 0,525 ** 0,631 ** 0,301 0,440 * 0,568 **

229. М2 0,331 0,050 0,507 ** 0,315 0,450 * 0,307

230. CP 0,700 ■к** 0,411 * 0,476 ** 0,354 0,388 * 0,443 *

Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.