Критериально-профессиографическая модель оценки инновационного потенциала субъекта труда тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.03, кандидат психологических наук Микушко, Алексей Евгеньевич

• Микушко, Алексей Евгеньевич
• кандидат психологических наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Микушко, Алексей Евгеньевич

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА

ВЫВОДЫ ГЛАВА

Теоретико-методологические основы

исследования инновационного потенциала субъекта труда

1.1 .Инновационный потенциал субъекта 22 труда: генезис проблемы

1.2.Модели оценки и развития 64 инновационного потенциала субъекта труда в современных организациях.

1.3.Психологический анализ инновационного 78 потенциала субъекта труда

101

Комплексная программа оценки

инновационного потенциала субъекта труда государственного акционерного общества

2.1.Профессиографический анализ 104 деятельности субъекта труда (группового и индивидуального);

2.2.Модульная критериально- 127 профессиографическая модель оценки инновационного потенциала субъекта труда

2.3.Эмпирическое обоснование программы оценки инновационного потенциала субъекта труда государственного акционерного общества

142

ВЫВОДЫ

169

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА И ИСТОЧНИКИ ПРИЛОЖЕНИЯ

172 176

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Критериально-профессиографическая модель оценки инновационного потенциала субъекта труда»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. в качестве основной задачи на предстоящий период определен переход от экспортно-сырьевой к инновационной модели экономического роста, способной обеспечить рост конкурентоспособности российской продукции и услуг на внутреннем и мировых рынках.

Проблема изучения профессиональной деятельности группового и индивидуального субъектов труда в инновационно-ориентированной организации частично находит свое отражение в таких областях знаний, изучающих нововведения и изменения, как: экономика, культурология, социология, социальная психология и др., однако анализ современных научных работ показывает, что большинство имеющихся исследований в области изучения инновационного потенциала организации носит общеметодологический характер, недостаточно полно учитывающий специфические особенности функционирования и взаимодействия сложных организационных структур, в частности таких, как государственные акционерные общества (Федеральный закон от 26.12.95 N 208-ФЗ (ред. от 30.11.2011) "Об акционерных обществах"), менталитета, психологических характеристик, особенностей профессиональной деятельности работников, включенных в инновационные процессы данных организаций.

Управление развитием инновационного потенциала современной сложно структурированной корпорации, действующей в условиях ограниченных экономических, материально-технических ресурсов, тесно связано с необходимостью разработки психологической модели оценки

инновационной готовности организации (группового и индивидуального субъектов труда) к нововведениям; апробации организационных и психологических методов управления персоналом в условиях инновационной деятельности предприятия, позволяющих повысить эффективность проектов, оптимизировать профессиональное обучение и сам процесс внедрения нововведений.

Проблеме оценки и управления развитием инновационного потенциала организации посвящено значительное количество разноплановых работ отечественных и зарубежных исследователей. Видное место среди них занимают работы отечественных ученых Зараковского Г.М., Кибанова А.Я., Колодкиной И.Г., Леоновой А.Б., Магазанника В.Д., Маркова В.Н., Маркина B.IL, Одегова Ю.Г., Синягина Ю.В., Фаллер О.В., P.A. Фатхутдинова, В.К.Федорова и др. Анализ определений, представленных в профильной литературе показал, что понятие «инновационный потенциал» определяется в соответствии с ключевыми позициями научного направления, в рамках которого он был разработан и может быть представлен несколькими векторами - как «совокупность ресурсов» (Оленева JI.A.), как «мера готовности выполнить задачи, обеспечивающие достиэ/сение поставленной инновационной цели» (P.A. Фатхутдинов), как «максимальная возмоэ/сность генерировать высокую инновационную активность, которая проявляется в эффективном обеспечении новых и будущих технологий» (Трифилова A.A.). В работах, выполненных под руководством Федорова В.К., последовательно и содержательно разрабатывается технологическое направление анализа инновационного потенциала организации; ряд работ посвящен изучению конкретных психологических характеристик, обеспечивающих развитие инновационного потенциала в организации, таких, как креативность, компетенции (межличностная, рефлексивная и т.п.) специалистов, управленческой команды (Гневко В.А., Горшенин В.П., Львов В.М., Марков В.Н., Синягин Ю.В.), однако количество исследований, посвященных

анализу содержания труда, характеристикам конкретной деятельности субъекта труда в условиях государственного акционерного общества, не многочисленно.

В существующей теории и практике психологии труда необходимо отметить отсутствие теоретически обоснованной системной психологической модели оценки инновационного потенциала субъекта труда, базирующейся на ирофессиографических данных о содержании определенного вида труда, (принципиальная готовность организации, то есть наличие ресурсов, к изменениям, нововведениям, еще не предполагает их осуществление); отсутствие научно обоснованных критериев и показателей оценки инновационного потенциала субъекта труда в сложно структурированной организации, какой является государственное акционерное общество; дефицит практико-ориентированных, научно-обоснованных программ анализа, оценки и проектирования средств и условий труда (с учетом психологических особенностей субъектов труда), направленных на психологическое сопровождение развития инновационного потенциала субъекта труда в условиях государственного акционерного общества в соответствии с современными требованиями и задачами профессиональной деятельности.

Анализ существующего опыта оценки и развития инновационного потенциала в организациях вскрыл также ряд противоречий между:

- широким применением термина «инновационный потенциал» и недостаточной разработкой его содержания относительно применения в процессе трудовой деятельности группового и индивидуального субъектов труда;

- высокими требованиями к системному эффективному развитию предприятия (государственного акционерного общества), повышению его конкурентоспособности, и отсутствием профессиографического анализа содержания реального труда его структурных подразделений;

- необходимостью методического обеспечения внутриведомственного мониторинга, аттестационных мероприятий и отсутствием критериев определения инновационного потенциала субъекта труда в условиях государственного акционерного общества.

В этих условиях на первый план выходит научная проблема обобщения современных представлений о содержательных характеристиках инновационного потенциала субъектов труда государственного акционерного общества, проведении психологического анализа профессиональной деятельности субъектов труда, определении свойств и критериев оценки инновационного потенциала субъекта труда, как измеряемого конструкта; обоснование выбора методического инструментария, позволяющего исследовать данную научную проблему.

Разработка и обоснование модели оценки инновационного потенциала субъектов труда государственного акционерного общества позволит адекватно оценить состояние и готовность структурных подразделений организации к инновационным преобразованиям; проанализировать и спрогнозировать тенденции развития инновационного потенциала субъектов труда; подготовить рекомендации по разработке и проектированию инновационной стратегии организации и механизмам ее реализации; осуществлять внутриведомственный мониторинг. Особую актуальность реализация данного подхода приобретает в условиях прогнозирования нововведений, разработки инновационной стратегии организации в условиях конвертации и взаимозаменяемости ресурсов.

Несмотря на имеющиеся по теме исследования публикации, эта проблема не получила пока целостного и систематического научного анализа с позиций психологии труда: специального научного исследования, посвященного разработке и обоснованию модели оценки инновационного потенциала субъектов труда (группового и индивидуального) государственного акционерного общества, не проводилось.

Все вышеизложенное определяет актуальность проблемы исследования инновационного потенциала субъектов труда структурных подразделений государственного акционерного общества, проведения психологического анализа профессиональной деятельности группового и индивидуального субъектов труда, а также разработки конкретных научно-обоснованных методических рекомендаций, направленных на сопровождение инновационных процессов в организации.

Степень разработанности научной проблемы

Накопленные эмпирические данные и теоретические разработки в различных сферах профессиональной деятельности определяют направление вектора познания сущностных характеристик инновационного потенциала в качестве научного феномена инженерной психологии.

Системный, субъектный, деятельностный, профессиографический, компетентиостный научные подходы широко представлены в работах Абульхановой-Славской К.А., Бодрова В.А., Брушлинского A.B., Деркача A.A., Дружинина B.Ii., Зазыкина В.Г., Зараковского Г.М., Зимней И.А., Ивановой Е.М.; Кузьминой Н.В., Львова В.М., Ленькова СЛ., Ломова Б.Ф., Марковой А.К., Маноловой O.Ii., Михайловского В.Г., Сииягина Ю.В.

Исследования специфики профессионального становления мастерства в конкретных профессиях, анализ профессиональной деятельности, учет психофизиологических, психологических параметров деятельности и индивидуальных характеристик субъекта труда авиационной, космической, военной отраслей, операторов, инженеров был осуществлен в фундаментальных работах отечественных ученых (Бодров В.А., Геллерштейн С.Г., Горбов Ф.Д., Зараковский Г.М., Зинченко В.П., Котик М.А., Крылов A.A., Кузьмина H.A., Леонова А.Б., Магазанник В.Д., Маркова А.К., Чайновой Л.Д. и др.).

Научные исследования и разработки в сфере управления человеческим ресурсом инновационно-ориентированной организации, в частности,

управления инновационным потенциалом представлены в работах Бобкова В.И., Генкина Б.М, Денисова И.А., Занковского А.Ы., Карпова A.B., Кибанова А.Я., Литвинова В.А., Одегова Ю.Г., Разумова A.A., Синягина Ю.В., Федорова В.К.

В современной зарубежной и отечественной литературе различным аспектам инновационной деятельности посвящены фундаментальные труды Абалкина А.И., Осипова Ю.М., Платонова В.В., Спицына А.Т., Титова А.Б., Ткаченко Е.А., Федорова В.К., Чичканова В.П., Яковца Е.А. и других ученых, в которых обсуждаются теоретические, методологические и методические вопросы повышения эффективности предприятий на основе реализации инновационной деятельности.

Исследование роли государственного сектора в развитии экономики при различных условиях экономической конъюнктуры занимало значительное место в трудах Г.Ф.Гоббса, Дж. Быокенена, Дж.Кейнса, Я. Кронрода, П.Лафарга, К.Маркса, Р.Масгрейва, Г.В.Плеханова, П.Самуэльсона. Современная разработка проблем государственной собственности содержится в работах Л.И.Абалкина, А.П.Дубнова, В.В.Куликова, К.А.Улыбина, К.А.Хубиева.

Теоретические и практические основы исследования государственных корпораций и управления государственной собственностью разработаны зарубежными и российскими учеными И.Ансоффом, А.Аузапом, Л.Тароу, Р.Хэйлброннером и др. Зарубежные исследователи, Р.Аккофф, В.Беренс, Ф.Валснта, У.Деминг, М.Р.Джордж, П.Друккер, Р.С.Каплан, Д.Кларк, Т.Коупленд, Б.Ф.Люндваль, Г.Менш, М.Портер, Б.Санто, Р.Фостер, К.Фримен, М.Хучек, Й.Шумпетер и другие, развили современную теорию, отражающую инновационную составляющую эффективности организаций. Зарубежный опыт, однако, не является методологически завершенным алгоритмом решения проблем, связанных с инновационными процессами, происходящими в российской практике.

В данном диссертационном исследовании предпринята попытка теоретически обобщить, систематизировать различные научные подходы, теории и представления, направленные на исследование инновационного потенциала субъектов труда государственного акционерного общества, проведение психологического анализа профессиональной деятельности группового и индивидуального субъектов труда, разработать целостную психологическую модель, подготовить конкретные методические рекомендации. Таким образом, актуальность исследуемой проблемы определяется как тенденциями развития теоретического знания в сфере психологии труда, так и существующими потребностями организационной практики.

Целыо данного диссертационного исследования является обоснование и разработка критериально-профессиографической модели оценки инновационного потенциала субъекта труда государственного акционерного общества.

Объект исследования: групповой и индивидуальный субъекты труда государственного акционерного общества.

Предмет исследования: инновационный потенциал субъекта труда.

Гипотезы исследования:

Содержание инновационного потенциала субъекта труда государственного акционерного общества может быть успешно раскрыто, модель оценки инновационного потенциала субъекта труда обоснована и сконструирована, если будут:

- определены сущностные характеристики и содержание понятия «инновационный потенциал субъекта труда государственного акционерного общества»;

- предложена комплексная программа оценки инновационного потенциала субъекта труда, включающая в себя следующие этапы: профессиографический анализ деятельности субъекта труда; построение

профессиограммы, трудограммы, психограммы деятельности субъекта труда; определение критериев эффективности профессиональной деятельности подразделения; экспертную оценку эффективности деятельности подразделения по выделенным критериям; проведение сравнительного анализа по подразделениям с целыо определения общих и особенных характеристик субъектов труда; оценку индивидуально-психологических характеристик сотрудников; оценку отношения сотрудников (индивидуального субъекта труда) к инновациям, отношения к риску, отношения к творчеству; оценку особенностей психологического климата в подразделениях.

- разработана и обоснована проблемно-оптимизационная матрица, позволяющая определить направление и способы управленческого и организационного воздействия, обеспечивающего развитие инновационного потенциала субъекта труда (группового и индивидуального).

Реализация цели исследования потребовала решения следующих задач:

1. Проанализировать и обобщить существующие теоретические и методологические подходы к проблеме оценки инновационного потенциала субъектов труда, определить сущностные характеристики, содержание, структуру инновационного потенциала субъектов труда государственных акционерных обществ.

2. Разработать и обосновать комплексную программу исследования инновационного потенциала субъекта труда.

3. Осуществить профессиографический анализ деятельности субъектов труда конкретных подразделений организации, провести сравнительные операции.

4. На основании профессиографического анализа деятельности субъектов труда разработать и обосновать психологическую модель оценки инновационного потенциала субъекта труда.

5. Разработать и обосновать проблемно-оптимизационную матрицу, позволяющую определить направление и способы управленческого и

организационного воздействия, обеспечивающего развитие инновационного потенциала субъекта труда (группового и индивидуального).

6. Подготовить методические рекомендации, направленные на развитие инновационного потенциала субъектов труда государственного акционерного общества, проектирование и сопровождение процесса инноваций в организации.

Теоретико-методологическую основу диссертационного

исследования составляют общеметодологические принципы детерминизма, развития, гуманизма, активности, общеметодологические подходы комплексный, системный, деятельностный, субъектный, ресурсный, а также основные положения психологии труда, профессиографический, компетентностный подходы; основные положения теории инноваций и инновационной деятельности, инновационного менеджмента; теории организации.

Методы исследования:

В целях решения поставленных задач использовался комплекс методов, включающих теоретический анализ, интерпретацию и обобщение научных данных по теме исследования, метод сравнительно-сопоставительного анализа, синтез, метод классификации, рейтинговый анализ, моделирование, анализ документации структурных подразделений организации, контент-анализ результатов деятельности, профессиографический метод, анкетирование сотрудников, экспертная оценка, структурированное интервью.

Для сбора первичных данных использованы основные эмпирические методы: наблюдение, эксперимент, опрос, тестирование, анкетирование, анализ документов, метод экспертных оценок, собеседование, анализ профессиональных нестандартных и сложных ситуаций.

Для обработки результатов использовались следующие математико-статистические процедуры: вычисление средних, медианы и моды,

корреляционный анализ (Пирсона, Спирмана), множественный регрессионный анализ. Обработка производилась с использованием стандартных программ Microsoft Exel и SPSS.

Этапы исследования:

1.Аналитико-методологический этап (2010 - 2011г.) - осуществление анализа проблемы в научной литературе, изучение степени её актуальности, определение понятийного аппарата.

2.Эмпирический этап (2011 - 2012г.) - реализация эмпирического исследования.

3.Обобщающий этап (2012 - 2013г.) - обработка, анализ и обобщение результатов исследования.

Надежность, достоверность и обоснованность полученных результатов обеспечивается применением, в качестве теоретико-методологических оснований, разработок, получивших научное признание и прошедших всестороннюю практическую проверку, подбором методов исследования, адекватных теоретико-методологическим основаниям работы, использованием психометрически корректного диагностического инструментария, достаточной репрезентативностью эмпирической выборки, применением современных статистических программ анализа эмпирического материала, экспериментальной апробацией и внедрением предлагаемых теоретических подходов, методик, рекомендаций.

Эмпирическая база исследования.

Состав выборки - 126 человек - сотрудники структурных подразделений государственного акционерного общества ГАО ВВЦ, возраст от 26 до 58 лет: Департамент информационных технологий (N=50); Департамент выставочной деятельности - (N=33); Департамент хозяйственного управления - (N=43); Экспертная группа - (N=12). Всего было изучено 792 протокола. В качестве экспертов выступили сотрудники ГАО ВВЦ, руководители департаментов, преподаватели психологии и слушатели Российской

академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, работающие в структурах государственных акционерных обществ. Это позволяет сделать вывод о достаточно высоком уровне репрезентативности исследуемой выборки.

Основные научные результаты, полученные лично соискателем, и их научная новизна.

С позиций психологии труда проанализирована профессиональная деятельность структурных подразделений государственного акционерного общества (групповой субъект труда) и сотрудников этих подразделений (индивидуальный субъект труда).

Уточнено содержание понятия «инновационный потенциал субъекта труда государственного акционерного общества», определены сущностные характеристики, структура исследуемого понятия.

Доказательно представлено, что инновационный потенциал субъекта труда является интегративной характеристикой степени соответствия субъекта труда (группового и индивидуального) стратегическим задачам организации, системным качеством, позволяющим субъекту труда оптимально адаптироваться к внешним и внутренним изменениям профессионального пространства, за счет координации и развития имеющихся (формальных), возможных (отношение к риску) и создаваемых (отношение к творчеству) ресурсов; определяет динамику и содержание развития субъекта труда (группового и индивидуального), обеспечивает переход организации в качественно новое состояние более высокого уровня.

Разработана, обоснована и апробирована в структурных подразделениях государственного акционерного общества комплексная программа исследования инновационного потенциала субъекта труда. Она включает в себя следующие этапы: профессиографический анализ деятельности субъекта труда; построение профессиограмм, трудограмм, психограмм деятельности субъекта труда; определение критериев эффективности профессиональной

деятельности подразделения; экспертную оценку эффективности деятельности подразделения по выделенным критериям; проведение сравнительного анализа по подразделениям с целыо определения общих и особенных характеристик субъектов труда; оценку индивидуально-психологических характеристик сотрудников; оценку отношения сотрудников (индивидуального субъекта труда) к инновациям, отношения к риску, отношения к творчеству; оценку особенностей психологического климата в подразделениях.

Осуществлен анализ профессиональной деятельности структурных подразделений государственного акционерного общества (групповой субъект труда), построены профессиограммы и психограммы сотрудников этих подразделений (индивидуальный субъект труда). Профессиограмма включает цель и задачи деятельности, организацию, описание трудовых функций субъектов труда, необходимые практические навыки и умения (компетенции), необходимые для осуществления профессиональной деятельности, условия работы, факторы инновационности. Психограмма включает выделение и описание индивидуально-личностных и профессионально важных психологических качеств, актуализированных в условиях конкретной профессиональной деятельности (внутри группового субъекта груда).

Выявлены общие закономерности и специфические особенности субъектов труда структурных подразделений государственного акционерного общества, осуществлен качественный и количественный сравнительный анализ характеристик профессиональной деятельности субъектов труда.

Выявлены качественно новые закономерности субъекта труда, группового - на уровне структурных подразделений государственного акционерного общества и индивидуального - на уровне индивидно-личностных характеристик работников конкретных подразделений, обеспечивающие развитие инновационного потенциала субъекта труда.

На основании профессиографического анализа профессиональной деятельности субъектов труда и экспертных суждений выделены и обоснованы критерии оценки инновационного потенциала структурных . подразделений организации.

Подготовлен, внедрен и апробирован пакет методик, позволяющих выявить и определить количественные и качественные характеристики инновационного потенциала субъекта труда по выделенным критериям.

Разработана модульная критериально-профессиографическая модель инновационного потенциала субъекта труда, основой которой является система принципов психологии труда: системность; учет специфики профессиональных задач, принцип гуманизации груда; принцип активности; принцип проектирования деятельности; принцип последовательности; принцип комплексности. Модульная критериально-профессиографическая модель оценки инновационного потенциала субъекта груда является корректным научно обоснованным инструментом анализа инновационного потенциала субъекта труда в организации. Ее применение позволяет решать следующие задачи: оценить эффективность структурных подразделений государственного акционерного общества; обеспечить взаимозаменяемость и валидность использования ресурсов субъекта труда; актуализировать и скоординировать резервные возможности субъекта труда в условиях нововведений, с целью достижения высоких результатов деятельности подразделения, работника (субъекта труда); выбрать адекватные формы управленческого и организационного воздействия в государственном акционерном обществе; определить новые стратегические задачи в подразделении и организации в целом.

Доказано, что основными факторами развития инновационного потенциала субъекта труда являются специфика профессиональных задач деятельности подразделения (группового субъекта труда), особенности

психологического климата в коллективе, отношение субъектов труда (индивидуальный субъект труда) к риску и к творчеству.

Предложена и апробирована авторская проблемно-оптимизационная матрица, позволяющая в рамках кригериально-профессиографической модели развития инновационного потенциала субъекта труда определять направление и способы управленческого и организационного воздействия, направленного на развитие инновационного потенциала субъекта труда (группового и индивидуального).

Обоснована необходимость применения различных (в соответствии с результатами профессиографического исследования) методов управленческого и организационного воздействия, направленных на развитие инновационного потенциала субъектов труда.

Развитие инновационного потенциала субъекта труда может быть представлено как целенаправленно проектируемый и прогнозируемый, стадиальный процесс последовательных системных преобразований в системе координации и актуализации ресурсов субъекта труда в соответствии с их характеристиками, представленными в модульной критериально-профессиографической модели, с целыо решения стратегических задач организации.

Личный вклад соискателя состоит в непосредственном участии на всех этапах научно-исследовательского процесса: в осуществлении анализа проблемы в научной литературе, изучении степени её актуальности, определении понятийного аппарата. На этапе реализации эмпирического исследования, - осуществлена разработка методического инструментария, позволяющего проверить исследовательские гипотезы и уточнить содержательные характеристики модели; на эмпирическом этапе автором проведен сбор экспериментальных данных, обработка, анализ, обобщение и интерпретация результатов исследования; подготовлены основные

публикации по выполненной работе, оформлено диссертационное исследование.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что

основные положения диссертации, а также предложенные в ней рекомендации могут быть использованы в качестве научной основы анализа и определения направлений развития инновационного потенциала субъектов труда акционерных обществ.

Практическое значение работы заключается в возможности использования основных положений и выводов проведенного исследования в качестве новых инструментов развития инновационного потенциала субъектов труда государственных акционерных обществ.

Результаты диссертационного исследования могут быть использованы: аудиторскими и консалтинговыми компаниями, занимающимися развитием инновационного потенциала субъектов труда (структурных подразделений), персонала государственных акционерных обществ; в учебном процессе психологических отделений вузов, при подготовке учебно-методических пособий и лекций по дисциплинам "Психология труда, инженерная психология, эргономика" и "Инновационный менеджмент"; в работе органов государственного управления, в разработке специальных практико-ориентированных интерактивных форм образовательных программ.

Помимо этого, материалы диссертации могут быть использованы для подготовки учебных и учебно-методических материалов для разработки практико-ориентированного учебного спецкурса: «Инновационной потенциал субъектов труда государственного акционерного общества», в целях проведения психодиагностических мероприятий в рамках внутриведомственного мониторинга, при подготовке материалов для проведения аттестационных мероприятий.

Апробация и внедрение результатов диссертационного исследования. Отдельные положения диссертационного исследования были

изложены в форме докладов на совещаниях в ГАО ВВЦ (2010-2011 гг.), на научно-практических конференциях, на Акмеологических чтениях, посвященных 20-летию кафедры акмеологии и психологии профессиональной деятельности РАНХиГС при Президенте Российской Федерации, (М., 2012 г.), на Международной научно-практической конференции «Самореализация личности в межкультурном пространстве». М. 2012 г., на IX Международной научно-практической конференции «Проблемы экономики и информатизации образования». М. 2012 г., на научно-практическом симпозиуме «Инновативпость и ответственность: парадигмы преобразований». М. 2012.; на Всероссийской научной конференции «Человек в экономических и социальных отношениях».М. 2012.; на 6-ой Российской конференции по экологической психологии. М. 2012.; на Международной научно-практической конференции «Комплексные исследования личности: методология, теория, практика». М. РУДН, 2012. на научной конференции ФГБНУ ВНИИТЭ (2012 г.)

Результаты диссертационного исследования внедрены в деятельность департамента кадровой службы ГАО ВВЦ, при подготовке материалов для проведения аттестационных мероприятий в ГАО ВВЦ.

Основные положения, выносимые на защиту

Управление развитием инновационного потенциала субъекта труда возможно, если раскрыто содержание понятия «инновационный потенциал субъекта труда» и определены структура и сущностные характеристики изучаемого явления.

Групповой субъект труда может быть представлен как иерархическое единство разнородных субъектов труда (департаментов, отделов, подразделений и т.п.) различной степени организационной сложности, масштаба, внутренней структуры, профессиональных задач, средств, условий труда, ключевых показателей эффективности, основной характеристикой которого является развитие его потенциала.

Потенциал субъекта труда - совокупность взаимосвязанных ресурсов (административных, материально-технических, финансовых,

информационных, человеческих (биологических, психофизиологических, психологических, профессиональных) и т.п.), определенный уровень развития которых, в соответствии с системой конкретных профессиональных задач, долэ/сен обеспечивать эффективность деятельности субъекта труда в профессиональном пространстве.

Потенциал каждого субъекта труда, группового (структурного подразделения) и индивидуального, имеет общие для всех субъектов труда свойства (набор ресурсов) и свою специфику в соответствии с профессиональными задачами. В отличие от потенциала субъекта труда, инновационный потенциал субъекта труда - качественно иная характеристика.

Инновационный потенциал субъекта труда является интегративной характеристикой степени соответствия субъекта труда (группового и индивидуального) стратегическим задачам организации, системным качеством, позволяющим субъекту труда оптимально адаптироваться к внешним и внутренним изменениям профессионального пространства, за счет координации и развития имеющихся (формальных), возможных (отношение к риску) и создаваемых (отношение к творчеству) ресурсов; определяет динамику и содержание развития субъекта труда (группового и индивидуального), обеспечивает переход организации в качественно новое состояние более высокого уровня.

Комплексная программа исследования инновационного потенциала субъекта труда включает в себя следующие этапы: профессиографический анализ деятельности субъекта труда (группового и индивидуального); определение критериев эффективности профессиональной деятельности подразделения; экспертную оценку эффективности деятельности подразделения по выделенным критериям; разработку психограммы; оценку

отношения сотрудников (индивидуального субъекта труда) к инновациям, отношения к риску, отношения к творчеству; оценку индивидуально-психологических характеристик сотрудников; проведение сравнительного анализа по подразделениям с целью определения общих и особенных характеристик субъектов труда; оценку особенностей психологического климата в подразделениях.

На основании полученных данных разработана модульная критериальпо-профессиографическая модель оценки инновационного потенциала субъекта труда для каждого подразделения и проблемно-оптимизационная матрица, подготовлены конкретные практические рекомендации.

Модульная критериально-профессиографическая модель оценки инновационного потенциала субъекта труда является корректным научно обоснованным инструментом анализа инновационного потенциала субъекта труда в организации. Ее применение позволяет решать следующие задачи: оценить эффективность структурных подразделений государственного акционерного общества; обеспечить взаимозаменяемость и валидность использования ресурсов субъекта труда; актуализировать и скоординировать резервные возможности субъекта труда в условиях нововведений, с целыо достижения высоких результатов деятельности подразделения, работника (субъекта труда); выбрать адекватные формы управленческого и организационного воздействия в государственном акционерном обществе; определить новые стратегические задачи в подразделении и организации в целом.

Проблемно-оптимизационная матрица, разработанная на основе критериально-профессиографической модели оценки инновационного потенциала субъекта труда, позволяет определять направление и способы управленческого и организационного воздействия, обеспечивающего

развитие инновационного потенциала субъекта труда (группового и индивидуального).

Развитие инновационного потенциала субъекта труда может быть представлено как целенаправленно проектируемый и прогнозируемый, стадиальный процесс последовательных системных преобразований в системе координации и актуализации ресурсов субъекта труда в соответствии с их характеристиками, представленными в модульной критериально-профессиографической модели, с целью решения стратегических задач организации.

Объем и структура работы

Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, библиографического списка, приложений.

Заключение диссертации по теме «Психология труда. Инженерная психология, эргономика.», Микушко, Алексей Евгеньевич

ВЫВОДЫ по главе 2

2. Профеесиографический анализ деятельности субъекта труда (группового и индивидуального) выявил общие и особенные характеристики деятельности субъектов труда, определить направления развития субъекта труда.

3. На основании профессиографического анализа профессиональной деятельности субъектов труда и экспертных суждений выделены и обоснованы критерии оценки инновационного потенциала структурных подразделений организации.

4. Специфика профессиональной деятельности может быть выражена и описана критериями, разработанными на анализе профессиограмм.

5. Экспертная оценка позволяет определить количественные и качественные характеристики развития инновационного потенциала каждого субъекта труда.

6. Выявлены общие закономерности субъектов труда, такие как отношение к инновациям в организации, отношение к риску, отношение к творчеству.

7. Отношение к риску и творчеству имеет качественную специфику и «обеспечивается» различными темпераментальными характеристиками и чертами характера, что дает нам основание говорить о том, что сами понятия риск и творчество имеют непосредственное отношение к субъекту труда, его внутренней структуре.

8. Результаты анализа оценки сотрудниками характеристик инновационного климата в организации показали специфику измеряемого качества в отдельном подразделении.

9. Выявлены качественно новые закономерности отношения к риску, к творчеству субъекта труда, группового - на уровне структурных подразделений государственного акционерного общества и индивидуального - на уровне индивидно-личностных характеристик работников конкретных подразделений. Так, по данным экспериментального исследования, в группе ГГ департамента существует положительная значимая взаимосвязь отношения к риску с параметрами Скорость моторная, Пластичность интеллектуальная, Тревожность, Демонстративность и значимая отрицательная зависимость от параметров Эмоциональность интеллектуальная, Скорость коммуникативная, Застревание, Дистимность. Значение достоверности по уровню значимости критерия Фишера равно меньше 0,05, что говорит о значимости модели в целом, Я-квадрат равен 0,927, что говорит о высокой точности аппроксимации. Отношение к творчеству имеет положительную значимую взаимосвязь с параметром Демонстративность. Модель значима, уровень значимости 0,01, II-квадрат равен 0,868.

10.В группе сотрудников выставочной деятельности выявлена положительная значимая взаимосвязь отношения к риску с параметрами Пластичность моторная и Эмотивность и отрицательная взаимосвязь с параметром Гипертимность. Модель значима по уровню значимости критерия Фишера, Я-квадрат равен 0,95.

11.Отношение к творчеству положительно зависит от параметров Скорость моторная, Пластичность интеллектуальная,

Демонстративность, Возбудимость, Экзальтированность и отрицательно от параметра Педантичность. Модель значима по уровню значимости критерия Фишера, Я-квадрат равен 0,954

12.Факторами развития инновационного потенциала субъекта труда являются специфика профессиональных задач деятельности подразделения (группового субъекта труда), особенности психологического климата в коллективе, отношение субъектов труда (индивидуальный субъект труда) к риску и к творчеству.

13.Предложенная проблемно-оптимизационная матрица позволяет, в рамках критериально-профессиографической модели оценки инновационного потенциала субъекта труда, определять направление и способы управленческого и организационного воздействия, направленного на развитие инновационного потенциала субъекта труда (группового и индивидуального).

14.Обоснована целесообразность применения комплексной программы оценки инновационного потенциала субъекта труда на основе критериально-профессиографической модели. Обоснована необходимость применения различных (в соответствии с результатами профессиографического исследования) методов управленческого и организационного воздействия, направленных на развитие инновационного потенциала субъектов труда.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Анализ существующих теоретических и методологических подходов к исследованию инновационного потенциала субъектов труда структурных подразделений организации выявил, что в современной научной литературе, несмотря на активную разработку проблемы, нет единой концепции в объяснении сущностных характеристик понятия «инновационный потенциал субъекта труда». Существующие модели не вполне отражают специфику инновационного потенциала субъекта труда структурных подразделений государственного акционерного общества.

Проведенное исследование позволило систематизировать научные представления о проблеме. Потенциал субъекта труда, по результатам проведенного анализа выступает как совокупность ресурсов (административных, материально-технических, финансовых, информационных, человеческих и т.п.), должных обеспечивать эффективность деятельности субъекта труда в профессиональном пространстве. Потенциал каждого субъекта труда (структурного подразделения) имеет свои особенности и специфику в соответствии с профессиональными задачами, ресурсами.

Профессиональное пространство - сложно организованное динамично развивающееся многомерное ценностное социально-экономическое пространство профессионально целесообразной деятельности и взаимодействия, где профессионально значимые цели достигаются приемами, способами, технологиями, регулируемыми действующим законодательством.

На основании проведенного теоретико-методологического анализа, данных эмпирического исследования, нами установлено, что инновационный потенциал субъекта труда не является тождественным совокупности ресурсов (потенциалу), он является концептуальным отражением инновационной деятельности организации, интегративной характеристикой степени соответствия субъекта труда (группового и индивидуального) стратегическим задачам организации, системным качеством, позволяющим субъекту труда оптимально (своевременно, адекватно профессиональным задачам и собственным ресурсам) адаптироваться к внешним и внутренним изменениям профессионального пространства, за счет координации и развития имеющихся (формальных), возможных (отношение к риску) и создаваемых (отношение к творчеству) ресурсов; определяет динамику и содержание развития субъекта труда (группового и индивидуального). В представленной модели инновационный потенциал субъекта труда оценивается как разность между максимальным баллом по критериям, отражающим модель стратегии организации и экспертной оценкой актуального состояния субъекта труда.

В работе предложена комплексная система оценки инновационного потенциала структурных подразделений организации. Подготовлен, внедрен и апробирован пакет методик, позволяющих выявить и определить количественные и качественные характеристики инновационного потенциала субъекта труда по выделенным экспертами критериям.

Осуществлен профессиографический анализ деятельности субъектов труда конкретных подразделений организации, проведены сравнительные операции.

Модульная критериально-профессиографическая модель оценки инновационного потенциала субъекта труда структурных подразделений государственного акционерного общества, разработанная и обоснованная нами в процессе исследования, является научно обоснованным инструментом анализа инновационного потенциала субъекта труда. Ее применение позволяет решать следующие задачи: оценить эффективность структурных подразделений государственного акционерного общества; обеспечить взаимозаменяемость и валидность использования ресурсов субъекта труда; повысить эффективность деятельности субъекта труда; актуализировать и скоординировать резервные возможности субъекта труда в условиях нововведений, с целыо достижения высоких результатов деятельности подразделения, работника (субъекта труда); выбрать адекватные формы управленческого и организационного воздействия в организации; определить новые стратегические задачи.

Выявлены общие закономерности и специфические особенности субъектов труда структурных подразделений государственного акционерного общества, осуществлен качественный и количественный сравнительный анализ характеристик профессиональной деятельности субъектов труда.

На основании профессиографического анализа профессиональной деятельности субъектов труда и экспертных суждений выделены и обоснованы критерии оценки инновационного потенциала структурных подразделений организации.

Доказано, что факторами развития инновационного потенциала субъекта труда являются специфика профессиональных задач деятельности подразделения (группового субъекта труда), особенности психологического климата в коллективе, отношение субъектов труда (индивидуальный субъект труда) к риску и к творчеству.

Предложенная проблемно-оптимизационная матрица позволяет, в рамках критериально-профессиографической модели оценки инновационного потенциала субъекта труда, определять направление и способы управленческого и организационного воздействия, направленного на развитие инновационного потенциала субъекта труда (группового и индивидуального).

Обоснована целесообразность применения комплексной программы оценки инновационного потенциала субъекта труда на основе критериально-профессиографической модели. Обоснована необходимость применения различных (в соответствии с результатами профессиографического исследования) методов управленческого и организационного воздействия, направленных на развитие инновационного потенциала субъектов труда.

Перспективы разработки данной проблемы тесно связаны с внедрением комплексной программы оценки инновационного потенциала субъекта труда государственного акционерного общества, разработанной на основе критериально-профессиографической модели.

Целесообразно предусмотреть освоение комплексной программы оценки инновационного потенциала субъекта труда в учебных планах вузов, осуществляющих подготовку и последипломное дополнительное образование управленческих кадров, психологов, сотрудников кадровых служб, обеспечивающих работу государственных акционерных обществ.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Микушко, Алексей Евгеньевич, 2013 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

1. Авсешшков Ю.Б. Инновационный менеджмент. М.: РУДН, 2002.-175с.

2. Авдеева H.H., Ашмарин И.И., Степанова Г.Б. Человеческий потенциал России: факторы риска//Человек. 1997. № 1. С. 6-12.

3. Адамчук В.В., Ромашов О.В., Сорокина М.Е. Экономика и социология труда. М. ИНФА-М, 1999.

4. Адамчук В.В. Экономика труда. М.: ЗАО "Фипстатинформ", 1999.

5. Акмеологическое исследование потенциала, резервов и ресурсов человека: Сб. ст. М.: РАГС, 2005. 338 с.

6. Акопов, B.C., Борисова В.В., Ларионов В.Г. и др. Организационное поведение, М: МГТУ им. Баумана, 2000. - с. 92

7. Альтшулер Г.С. Творчество как точная наука. Теория решения изобретательских задач. М."Советское радио", 1979.

8. Ананьев Б.Г. Психологическая структура человека как субъекта // Человек и общество / Под ред. Ананьева Б.Г. Л., 1967. Вып. 2.

9. Андрейчиков A.B., Андрейчикова О.Н. Анализ, синтез, планирование решений в экономике. М. : Финансы и статистика, 2002-368с.

10. Андрианов Д.С. Сущность и структура инновационного потенциала организации. - Вестник ТИСБИ, 2008.

11. Ансофф И. Стратегическое управление. / Пер. с англ. М.: ИГ1ФРА, 1989.

12. Ансофф И. Новая корпоративная стратегия / Пер. с англ. СПб. : Питер, 1998.-416с.

13. Артемьева Т.И. Взаимосвязь потенциального и актуального в развитии личности // Психология формирования и развития личности. М., 1981.

14. Аффонип Н.В. Инновационный менеджмент. М. М.: Гирдарики.-2005,-223с.

15. Бабинов E.ii. Аттестация как один из методов, повышения профессионализма работников службы управления персоналом // Кадры газовой промышленности: Научно - методический сборник / ООО "ИРЦ Газпром". - М.,2000. - вып. 1 - 3. - С. 27.29.

16. Бажутин В.В. Образовательно ориентированный подход к профессиографии/ В.В. Бажутин, 3.3. Кирикова. Екатеринбург, 1997.

17. Базилевич А.И. Инновационный менеджмент предприятия. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - С. 166.

18. Балабанов И.Т. Инновационный менеджмент. - СПб: Питер, 2001 - 304 с.

19. Барабанщиков В.А. Системная организация и развитие психики // Психол. журн. 2003. № 1. С. 29-46.

20. Баранчеев, В. П., Мартынов J1. М., Рузанкин А. Д., Степанов А. А.. Механизм инновационного развития предприятия. Изобретательство, Том П, № 7. - 2002. - с. 9-17. Бекетов Н. Перспективы развития национальной инновационной системы России. // Вопросы экономики. 2004. -№7. С. 96-105.

21. Бекетов Н.В. Управление наукой в регионе: инновационная политика и особенности финансирования. - М.: Academia, 2000.

22. Беляева, Е.С. Совершенствование управления инновационной деятельностью промышленного предприятия на основе оценки инновационного потенциала: автореф. дис. ... к. э. н. - Барнаул: АГУ, 2007.

23. Бобков В.Н. Проблемы оценки уровня жизни в современной России. М.: ВЦУЖ, 1995;

24. Бобков В., Мстиславский П. Качество жизни: сущность и показатели // Человек и труд. 1996. № 6.

25. Бовин A.A. Управление инновационными организациями: учебное пособие/А.А. Бовин, JI.E. Чередникова, В.А. Якимович. -М.: Омега-JI.2006. 415с.: табл. - (Высшая школа менеджмента).

26. Бодалев A.A., Ганжин В.Т., Деркач A.A. Предмет акмеологии сегодня // Акмеология. 2001. № 1.

27. Бодров В.А. Психологические исследования проблемы профессионализации личности // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / Под ред. В.А. Бодрова. М., 1991.

28. Бондарь Н.П., Васюхин О.В., Голубев A.A., Подлесных В.И. Эффективное управление фирмой: современная теория и практика. -СПб.: Изд. Дом «Бизнес-пресса», 1999.

29. Брукинг Э. Интеллектуальный капитал. СПб.: Питер, 2001.

30. Бударин В.Б. Формы и методы работы с кадрами // Газовая промышленность, 2001, № 1-2.

31. Буркович У., Уильяме Р. Управление знаниями: руководство к действию // Пер. с англ. М.: ИНФРА - М, 2002. - 504 с.29: Васильев Ю:П. Развитие инновационной деятельности-США", или как удвоить ВВП. М.: ЗАО Из - во "Экономика", 2005. -406с.

32. Валдайцев C.B. Управление инновационным бизнесом Учеб. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАЫА, 2001- 343 с.

33. Васильева JI.I-I. Методы управления инновационной деятельностью. М.: КНОРУС, 2005. - 320 с.

34. Васюхин О.В. Анализ и оценка внешних факторов развития инновационной деятельности предприятия. СПб.: Изд-во «Нестор», 2002.

35. Васюхин О.В. Управление инновационной деятельностью предприятия в условиях переходной экономики. - СПб.: Изд-во «Нестор», 2001.

36. Васюхин О.В., Павлова Е.А. Проблемы активизации инновационной деятельности организаций // Третий Санкт-Петербургский конгресс «Профессиональное образование, наука, инновации в XXI веке», сборник конференции "Подготовка кадров как средство развития инновационной активности в сфере промышленности и информационно-коммуникационных технологий». - СПб.: СГ16ГУ ИТМО, 2009.

37. Васюхин О.В., Павлова Е.А. Стратегия формирования и развития инновационного потенциала промышленного предприятия // Научно-технический вестник СПбГУ ИТМО. - СПб.: СПбГУ ИТМО, № 2, 2010. -С. 113-120.

38. Вдовичепко В.В. Инновационная система России: современное состояние и перспективы развития // Российский внешнеэкономический вестник. 2007. - № 8. - С. 20 - 24.

39. Веселов Ю.В. Экономическая социология: история идей. -СПб. : Изд-во СПбГУ, 1995.

40. Виноградов A.A. Гетерохронность развития профессионально важных качеств личности управленцев в ходе повышения квалификации: Автореф. ... канд. психол. наук. Калуга, 2001.

41. Винокуров В.И. Основные термины и определения в сфере инноваций // Инновации. 2005. - №4

42. Виханский О.С. Стратегическое управление. - М.: Экономиста, 2006.

43. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. - М.: Экономистъ, 2005. -284 с.

44. Власов, П.К. Факторы изменения ■ поведения персонала в неопределенных условиях среды/ / Социальная психология 21 столетия, Т1 / под ред. Проф. Козлова В.В., Ярославль, 2002 - с. 141

45. Волков A.M. Деятельность: структура и регуляция. Психологический анализ [Текст] / A.M. Волков, Ю.В. Микадзе, Г.Н. Солнцева. М., 1987.

46. Волынкина M.B. Инновации и предпринимательство: соотношение понятий. // Закон. 2006. -№4. - С. 30 - 33.

47. Воронин Ю. Проблемы воспроизводства отечественного научного потенциала // Стандарты и мониторинг в образовании. -2003. -№3.-С. 1323.

48. Воронина Т.П., Кашицин В.П., Молчанова О.П. Образование в эпоху информационных технологий. М., Гердарики. , 1995. -220с.

49. Выготский JI.C. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т.З. Проблемы развития психики / под ред. A.M. Мапошкина. М.: Педагогика, 1983.- 368с.

50. Вышидкевич Ю.Г. Инновационное предпринимательство: становление и поддержка развития // Белорусская экономика: анализ, прогноз, регулирование. 1998. - №3.

51. Габреев Р.В., Фукин А.И. Психологические механизмы овладения профессиональной деятельностью. Набережные Челны: КамПИ, 2000 140 с.

52. Гаврилов В.Е. Составление и использование психологических характеристик профессии в целях профориентации / В.Е. Гаврилов. Л., 1988.

53. Галаева Е.В. Исследования человеческого капитала в зарубежной литературе/Юбщество и экономика. 1997. № 7-8. С. 247.

54. Ганзен В.А., Головей JI.A. Отношения между потенциями и тенденциями в структуре индивидуальности // Личность и деятельность. JL: ЛГУ 1982.

55. Гарбер Е.И. Методика профессиографии/Е.И. Гарбер, В.В. Козача. Саратов, 1992.

56. Генисаретский О.И., Носов H.A., Юдин Б.Г. Концепция человеческого потенциала: исходные соображения // Человек. 1996. № 4. С. 5-21.

57. Генкин Б.Н. Экономика и социология труда: Учебник для вузов . 6-е изд., доп. - М, : Издательство - Норма, 2006. - 448с.

58. Гневко В.А. Стратегический подход к управлению инновационным развитием регионов России / В.А. Гневко // Управление инновационным развитием территорий: региональный и муниципальный уровни (г. Барнаул, 6-9 октября 2005 года,): научный доклад на Международной научно-практической конференции - СПб., 2005 г. - 48 с.

59. Голиченко, О. Г. Типичные модели инновационного поведения предприятий / О. Г. Голиченко, Ю. Е. Балычева // Инновации. - 2012. - № 2.-С. 19-28.

60. Горбатиков В.А. Западно-Сибирский инновационный центр нефти и газа (Тюменский технопарк) и отраслевая наука. // Нефтяное хозяйство 2007. - № 5.

61. Горшенин В.П. Критерии и показатели инновационного потенциала персонала корпорации // Инновации 2006 - с. 115-119.

62. Горшенин, В.П. Управление инновационным потенциалом персонала корпорации: авгореф. дис. ... д. э. и. - Челябинск: ГОУ ВПО ЮжноУральский государственный университет, 2006. - 42 с.

63. Гунин В.Н. Инновационная активность предприятий, сущность, содержание, формы. М.: Изд-во ГУУ, 2002. - 102с.

64. Гунин В.Н. и др. Управление инновациями: 17-модульпая программа для менеджеров «Управление развитием организации». Модуль 7. М.:ИНФРА-М, 2004. 328 с.

65. Гурков И.Б. Инновационное развитие и конкурентоспособность: очерки развития российских предприятий. -М: ТЕИС. 2003.

66. Гусева А.С., Ковалева М.А. Акмеологические основы индивидуальной работы с персоналом // Акмеология. 2002. № 3. С. 23-27

67. Давыденко Е. Л. Институционализация рынка инновационной деятельности / Е. Л. Давыденко, Л. II. Давыденко // Проблемы управления. - 2012. - № 1. - С. 70-79. - (Серия А (Экономические науки, социологические науки, психологические пауки).

68. Дейнека A.B., Жуков Б.М. Современные тенденции в управлении персоналом. Издательство "Академия Естествознания", 2009.

69. Деркач A.A., Зазыкин В.Г., Маркова А.К. Психология развития профессионализма. М.: РАГС, 2000. 125 с.

70. Деркач A.A. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека: Книга 5: Акмеологические технологии диагностики и личностно-профессионального роста. М.: РАГС, 2001. 541 с.

71. Деркач A.A., Кузьмина Н.В. Акмеология - наука о путях достижения вершин профессионализма. М., 1993. 23 с.

72. Дикая Л.Г. Проблемы современной психологии труда/ Л.Г. Дикая // Психол. жури. 1992. № 3.

73. Друкер П. Задачи менеджмента в XXI веке: Учеб. пос. / Пер. с англ. М., Изд. Дом. Вильяме, 2004, 270с.

74. Друкер Питер Ф. Бизнес и инновации. - М., ООО «И.Д. Вильяме», 2009 г.

75. Дятлов В.А. Теория человеческого капитала: Учебное пособие. СПб.: СПбУЭФ, 1996. 321с.

76. Ендовицкий Д.А., Коменденко И.Д. Организация анализа и контроля инновационной деятельности хозяйствующего субъекта / Под ред. Л.Г. Гиляровской. - М.: Финансы и статистика, 2004.

77. Журавлев В. А. Креативное мышление и инновации в маркетинге / Валерий Журавлев // Маркетинг: идеи и технологии. - 2012. - № 4. - С. 33-38. - (Креативные идеи).

78. Завгородняя A.B. Диагностика и моделирование среды фирмы. - СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 1999.

79. Завлин П.Н. Инновационный менеджмент. СПб: "Наука" -1997 - 570с.

80. Заенчковский А.Э. Оценка инновационного потенциала / А.Э. Заенчковский // Интеграл. - 2011. - № 6. - С. 12-13. - (Коммерциализация инновационных проектов).

81. Зазыкин В.Г., Деркач A.A. Акмеология: Учеб. пособие. СПб.: Питер, 2003.256 с.

82. Зайцев Л.Г., Соколова М.И. Стратегический менеджмент: учебник. - М.: Экономистъ, 2007.

83. Закирова Э. О. Сбалансированная система показателей эффективности функционирования институциональных механизмов государственно-частного партнерства в управлении инновационной деятельностью / Э. О. Закирова // Экономические науки. - 2012. - № 12. - С. 287-290.

84. Зараковский Г.М., Степанова Г.Б. Психологический потенциал индивида и популяции // Человек. 1998. № 3. С. 50-59.

85. Зараковский Г.М. Закономерности функционирования эргатических систем/Г.М. Зараковский, В.В. Павлов. М., 1987.

86. Заруцкий С. Профессиональный потенциал // Человеческие ресурсы. 2000. № 1.С. 12-16.

87. Заславская Т.И. Человеческий потенциал в современном трансформационном процессе. // Общественные науки и современность. 2005.-№3.-С. 5- 16.

88. Зеер Э.Ф. Психология профессий. Екатеринбург. УГППУ 1999. 280 с.

89. Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Сымашок Э. Э. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход. Москва: Высшая школа, 2005. —216 с. Гриф УМО.

90. Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Садовникова II. О. Профориентология: теория и практика. Москва: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2004. — 192 с. Гриф УМО.

91. Зинов В. Г. Менеджмент инноваций: Кадровое обеспечение. -М.: Дело, 2005. 496.; с.88; С.496

92. Зинов В.Г., Лебедева Т.Я., Цыганов С.А. Инновационное развитие компании: управление интеллектульными ресурсами /под. ред. В.Г. Зинова. - М.: Издательство «Дело» АНХ, 2009.

93. Евстигнеев А.Н. Аналитическая информационная система оценки инновационного потенциала технического вуза на основе нейросетевых технологий: автореф. дис. ... к. т. н. - Барнаул: АГТУ, 2006.

94. Иванова Е.М. Психотехнология изучения человека в трудовой деятельности/Е.М. Иванова. М.,1992.

95. Иванова Е.М. Аналитическая професиограмма как средство обеспечения профессиональной диагностики кадров/ Е.М. Иванова // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1989. № 3.

96. Иванова Т.Ю. Теория организации: учебник / Т.Ю. Иванова, В.И. Приходько. 2-е изд., стер. - М.: КНОРУС, 2007. - 384с., с. 129

97. Ивасенко A.C., Никонова Я.И., Каркавин М.В. Управление проектами: учебное пособие. - Ростов/Дону: Феникс, 2009. - 330 с.

98. Изменения в мотивации труда в новых условиях. М.: ПИИ труда, 2006.

99. Ильенкова С.Д. Инновационный менеджмент. Учебник. - М.: Юнити, 1997.-251 с.

100. Инновационный тип развития экономики России: Учебное пособие. — М.: Изд-во РАГС, 2005. — 584 с.

101. Инновационный менеджмент в России: вопросы стратегического управления и научно-технологической безопасности / Рук. авт. колл. В.М. Макаров, А.Е. Варшавский. — М.: Наука, 2004. —■ 880 с.

102. Инновационная система России: модель и перспективы ее развития. Вып.З. — М.: Изд-во РУДН, 2004. — 300 с.

103. История советской психологии труда:/ под ред. В.П. Зинченко, В.М. Мунипова. М., 1983.

104. Карпов A.B. Психологический анализ трудовой деятельности / A.B. Карпов. Ярославль, 1988.

105. Келле В.Ж. Человеческий потенциал и человеческая деятельность // Человек. 1997. №6. С. 5-14.

106. Кибанов А.Я. Экономика и социология труда.// А.Я.Кибанов . М:Инфра. М.2003.

107. Кирьяков А.Г., Максимов В.А. Основы инновационного предпринимательства: Учебное пособие. Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. -с. 160

108. Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: Изд-во МГУ, 1988. 199 с.

109. Климов Е.А. Как выбирать профессию. М.: Просвещение, 1990. 159 с.

110. Климов Е.А., Носкова О.Г. История психология труда в России. М.: Изд-во МГУ, 1992. 221 с.

111. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. М.: Изд-во МГУ, 1995.224 с.

112. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов н/Д: Феникс, 1996. 512 с.

113. Климов Е.А. Психология профессионала. М.: Изд-во "Институт практической психологии"; Воронеж: НПО "МОДЭК", 1996. 400 с.

114. Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998.350 с.

115. Клишевская М.В. К проблеме профессионального развития // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2001. № 4. с. 3-12.

116. Клочков А. К. KPI и мотивация персонала. Полный сборник практических инструментов. — Эксмо, 2010. — 160с.

117. Клюева, Н.В., Фаерман, М.И. Проблемы качества в проведении организационных изменений/ Качество образования. Современные подходы и технологии./Ярославль, 2004. - с. 123

118. Колосова Т.В. Системный подход к развитию инфраструктурных элементов инновационной деятельности предприятия. - Транспортное дело России №1, 2009.

119. Комплексная оценка инновационного потенциала промышлен-ного предприятия: методические рекомендации. - Томск: ТГУ, 2004.

120. Кондаков И.М., Сухарев A.B. Методологические основания зарубежных теорий профессионального развития // Вопр. психологии. 1989. № 5. С. 158-164.

121. Кондратьев М. Ю., Ильин В. А. Азбука социального психолога-практика. — М.: ПЕР СЭ, 2007. — 464 с.

122. Коно Т. Стратегия и структура японских предприятий. М. "Прогресс", 1987

123. Контуры инновационного развития мировой экономики: Прогноз на 2000-2015 гг. М.: Наука, 2000. - 143с.

124. Концептуальные основы управления. Темат. сб. стат. Вып. 1. - М.: Главн. ред. межд. ж-ла «Проблемы теории и практики управления», 2000.-144 с.

125. Коробейников, О. П. Интеграция стратегического и инновационного менеджмента // Менеджмент в России и за рубежом. 2001. № 4. с.25 -37.

126. Кортов C.B. Оценка инновационной активности технического ВУЗа (методические рекомендации). СПб, 2004.

127. Косолапов О.В., Тиренко-Коцуба O.A. Инновационный потенциал в оценке конкурентоспособного предприятия// www.uran.ru/reports

128. Костин JT.A. Управление трудовыми ресурсами. Справочное пособие//М: Наука, 1987.

129. Котелова Ю.В. Очерки по психологии труда / Ю.В. Котелова. М., 1986.

130. Кравченко С., Кладченко И. Исследование сущности инновационного потенциала // http://masters.donntu.edu.ua/

131. Краснощекое П.С. и Петров A.A. Принципы построения моделей. М.: Изд-во МГУ, 1983.

132. Кузнецова E.B. Индекс человеческого развития и тенденции его изменения в России и зарубежных странах // Вестник статистики. 1999. -№2.

133. Кузнецова Е.Ю. и др. Стратегический менеджмент. Екатеринбург: изд. ИПК, 2000. 220с.

134. Кузык Б.Н. Россия 2050 : Стратегия инновационного прорыва. - М.: Экономика, 2005. - 619с.

135. Лагфуллин Г.Р., Райченко A.B. Теория организации. - СПб.: Питер, 2005.-394 с.

136. Ленский Е.В. Трудовой потенциал производственного объекта. М., 1991.

137. Леонова А.Б., Кисель A.A. «Взаимосвязи типа организационной культуры и особенностей синдромов профессионального стресса у персонала современных российских организаций». V съезд Общероссийской общественной организации «Российское психологическое общество». Материалы участников Съезда. М.: Российское психологическое общество, 2012. Т. 2. С. 106-107

138. Леонова А.Б., Мотовилина И.А., Абдуллаева М.М._Психологическая адаптация профессионалов к инновационной среде российских организаций // Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики. Вып. 3 / Под ред. В.А. Бодрова и А.Л Журавлева. М.: Институт психологии РАН, 2012. С. 55-81.

139. Леонова А.Б., Чернышева О.II. Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы развития. Хрестоматия. М.: Радикс, 1995. 448 с.

140. Леонтьев Б.Б. Цена интеллекта. Интеллектуальный капитал в российском бизнесе. М.: Акционер, 2002. С. 193-194

141. Либанова Э.З Палий Е. Трудовой потенциал: проблемы статистической оценки // Вестн. статистики. 1990. № 3. С. 10-15.

142. Лисин Б., Фридлянов Б. Инновационный потенциал как фактор развития (Межгосударственное социально-экономическое исследование) Инновации № 7, 2002// http://masters.donntu.edu.ua.

143. Личностный потенциал работника: проблемы формирования и развития / Отв. ред. В.Г.Нестеров, Л.И. Иванько. М.: Наука, 1987.

144. Лутохина Э. А. Креативный фактор инновационного экономического развития / Э. А. Лутохина // Проблемы управления. - 2012. - № 1. - С. 8083. - (Серия А (Экономические науки, социологические науки, психологические науки).

145. Любимова ГЛО. О современных проблемах отечественного профессиоведения/ Г.Ю. Любимова, Л.В. Паутов, С.К. Проскурин // Вести. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1996. № 1.

146. Магазанник В.Д. Акопов B.C., Мартынов Л.М., Бреусов A.B., Реймер

B.В., Бреусов P.A. Инновационные технологии управления персоналом высокотехнологичной организации. Сборник статей. МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2011 г.

147. Макаров С. Л. Инициатива у активных: лидер для start-up-предприятий / Сергей Львович Макаров // Креативная экономика. - 2012. - № 1. - С. 6771.

148. Максимов Ю., Митяков С., Митякова О. // Инновации. - 2004. - № 2. -

C. 51-55.)

149. Манолова О.Н Прогрессия компетенций: результаты профессиографического подхода. //Жури. Акмеология. № 3. Специальный выпуск, по материалам секции «Акмеология» V съезд РПО, М., 2012. С.71-72

150. Манолова О.Н., Симоненко A.B., Микушко А.Е. Проектирование акмеологического алгоритма оптимизации управленческих решений // Человек в экономических и социальных отношениях: Материалы

Всероссийской научной конференции, М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012 г.

151. Марьин М.И. Пути повышения эффективности психологического обеспечения деятельности органов внутренних дел.// Материалы конференции «Коченовские чтения.: Психология и право в современной России». М., Изд-во МГППУ, 2010.

152. Марков В.Н. Потенциал профессионального взаимодействия // Мир психологии. 2008. № 1. С. 108-121.

153. Маркова А.К. Психология профессионализма. М., РАГС, 1996.

154. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия: Учебное пособие // Под ред. П.В. Шеметова. М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 1999. -312с.

155. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Евразия, 1999.

156. Математическое обеспечение рискометрии состояний человека в экстремальных и аварийных ситуациях, сопряженных с гипоксическим воздействием // Ю. А. Кукушкин, М. В. Дворников, А. В. Богомолов, Т. В. Матюшев, А. В. Поляков, // Безопасность жизнедеятельности, № 10, 2012 с. 25-33

157. Махов Е.И. Инновационная культура в кадровой сфере. М.: Воскресенье, 2001. - 285с.

158. Медынский В.Г. Инновационный менеджмент: Учебник. -М.: ИНФРА М, 2008 - 295с. - (Высшее образование)

159. Медынский В.Г., Шаршукова Л.Г. Инновационное предпринимательство: Учебное пособие. - М.:ИПФРА-М, 1997.-240 с.

160. Меньшикова О.И. Наемный труд и его оплата: социально-экономический аспект. М.: Всероссийский центр уровня жизни, 2000;

161. Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика, 1986. 256 с.

162. Меррилл П. Поколение инноваций. Как создать инновационный процесс и инновационную культуру/ пер. с англ. Ю. В. Сырбу. - М.:РИА «Стандарты и качество», 2009.

163. Методические основы оценки эффективности труда служащих / Отв. ред. A.A. Пригарин. М.: Экономика, 1989.

164. Механизм обновления: Концепция развития национальной инновационной системы России. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2003. — 144 с.

165. Мильнер Б.З. Инновационное развитие: экономика, интеллектуальные ресурсы, управление знаниями — М.: ИНФРА-М, 2010. — 624 с.

166. Миляева Л.Г. Управление конкурентоспособностью персонала в инновационной среде. // Человек и труд. 2007. - № 7 .

167. Миляева, Л.Г. Оценка инновационного потенциала организаций: теоретические и методические аспекты: монография / Л.Г. Миляева, Д.А. Белоусов; Алт. гос. техн. ун-т, БТИ. - Бийск: Изд-во Алт. гос. техн. ун-та, 2010.- 124 с.

168. Модели и методы управления персоналом: Российско-британское учебное пособие // Под ред. Б.Б. Моргунова (Серия "Библиотека журнала "Управление персоналом"). М.: ЗАО "Бизнесшкола "Интел-синтез", 2001. - с 428.

169. Мухомедьяров A.M. Инновационный менеджмент. М.: ИНФРА-М: Термика, 2004.

170. Носкова О.Г. Тенденции в развитии проблематики психологии труда и смежных психологических дисциплин в России конца XX века / О.Г. Носкова // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 2001. № 4.

171.Нонака И., Такеучи X. Компания - создатель знания. Зарождение и развитие инноваций в японских фирмах. - М.: ЗАО "Олимп-Бизнес", 2003.

172. Орехов С.А., Селезнёв В.А. Современное корпоративное управление: Проблемы теории и практики. - М.: Маркет ДС, 2004. - 246 с.

173. Павлова А. М. Психологические особенности оценки профессионально-личностного потенциала субъекта трудовой деятельности: Научн.-метод. разработка. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та. 2004. — 71 с.

174. Павлова А. М. Мотивациопный фактор в актуализации профессионально-личностного потенциала субъекта труда / Научно-методический журнал ВАК «Мир психологии». 2005. № 1(41). С. 170178.

175. Павлова A.M. Психология труда: учеб. пособие / A.M. Павлова; под ред. Э.Ф. Зеера. Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2008. 156 с.

176. Павлова A.M. Профессионально-личностный потенциал специалиста: феномен и понятие // Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. В 8 т. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. Т. 6. С. 207-210.

177. Павлова A.M. Психологические особенности оценки профессионально-личностного потенциала субъекта трудовой деятельности: Научн.-метод. разработка / Под ред. Э.Ф. Зеера. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. унта. 2004.-71 с.

178. Панкратова Т.М., Алхимина, И.В. Инновационная игра как средство развития коллектива/ Социальная психология 21 столетия, ТЗ / под ред. Проф. Козлова В.В., Ярославль, 2002 - с. 21 Программа инновационной игры: Уч./под ред. B.C. Дудченко - Таллин: Валгус, 2000. - 96 с.

179. Панчева JT.A. Формирование эффективной системы управления инновационным потенциалом промышленного предприятия на принципах инвестиционно-производственного менеджмента: авгореф. дис. ... к. э. н. - Орел, 2006.

180. Патеев Б.А. Эффективность развития промышленного предприятия в системе инноваций: автореф. дис. ... к. э. и. - Тамбов: ТГУ, 2002

181. Петров В.М. Человеческие потенциалы и их распределение // Человек. 1998. №6. С. 5-21.

182. Петров В.В. Теории мотивации. Издательский Дом "Равновесие", 2005.

183. Пиняева С.Е., Андреев Н.В. Личностное и профессиональное развитие в период зрелости //Вопр. психологии. 1995. № 2. С. 3-10.

184. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука. 1986. 255 с.

185. Поваренков Ю.П. Диалектика становления профессионала: психологические основы периодизации профессионализации // Ярославский психологический вестник. Вып. 1. / Под ред. Ю.К. Корнилова. М.; Ярославль, 1999.

186. Поваренков Ю.П. Психологический анализ процесса профессионализации: понятие «цель профессионализации» // Способности и деятельность. Ярославль, 1989. С. 56-65.

187. Пономарев Я.А. Психология творчества. М., 1976.

188. Попович A.C., Червинская Т.М., К вопросу о сущности и структуре инновационного потенциала, Наука, №3, 2005, стр. 12.

189. Пригожин А.И. Методы развития организации. М. 2003 - 795с.

190. Пригожип А.И. Нововведения: стимулы и препятствия (социальные проблемы инноватики). М., 1989. - 275с.

191.Прихач А.Ю. Активная инновационная деятельность персонала как конкурентное преимущество. // Управление персоналом. 2005. - №1/2.

192. Прищепа JI.B. Управление трудовыми ресурсами. Краснодар, 2001.

193. Пряжников Н.С. Психологический смысл труда. Учебное пособие. М.: "Институт практической психологии", Воронеж: НПО "МОДЭК", 1997. 352 с.

194. Пряжников Н.С. Психология труда и человеческого достоинства / Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова. М., 2001.

195. Психологические проблемы профессиональной деятельности. / Под ред. Л.Г. Дикой, А.Н. Занковского. M., 1991.

196. Психология индивидуального и группового субъекта/ Под ред. А. В.Брушлинского, М. И.Воловиковой. М.: ПЕР СЭ, 2002. 368 с.

197. Пудовина А.И. Корпоративное обучение персонала в рыночных условиях. // Нефтяное хозяйство. 2007. -№.4 .

198. Радько С., Афанасьева А. Сохранение трудового потенциала и максимизация прибыли // Человек и труд, 1999, № 7.

199. Развитие личностного потенциала работников на промышленных предприятиях: Монография / Владим. гос. ун-т. - Владимир, 2001. - 116 с.

200. Разумов A.A. Качество рабочей силы в системе национальных приоритетов. // Человек и труд, 2006. №11.

201. Рачек C.B. Системное управление трудовым потенциалом современного предприятия. Екатеринбург: УрГУПС - 2002

202. Романова Е.С. 99 популярных профессий:- психологический анализ и профессиограммы / Е.С. Романова. 2-е изд. СПб., 2004.

203. Романова Е.С. Психологические основы профессиографии: практикум / Е.С. Романова, Г.А. Суворова. М., 1990.

204. Россия 2015: оптимистический сценарий / Под ред. Л.И.Абалкина. - М.: ММВБ, 1999.-416 с.

205. Рофе А.И., Жуков АЛ. Теоретические основы экономики и социологии труда. М.: ИНФРА-М., 2000.

206. Русалов В.М. Природные предпосылки и индивидуально-психофизиологические особенности личности // Психология личности в социалистическом обществе: Личность и ее жизненный путь. М., 1990.

207. Ряиухина В. Н. В ритме ускорения: .анализ и оценка условий инновационного развития Белгородской области / Виктория Николаевна Ряпухина // Креативная экономика. - 2012. - № 2. - С. 85-90.

210. Санто Б. Инновации как средство экономического развития / Пер. с венг. М.: Прогресс, 1991. - 654с.

211. Сараев В. Творчество переноса: успех трансфера технологий зависит от технологической политики государства, наличия решений в мировом технологическом супермаркете и способности их воспринять и усовершенствовать / Виталий Сараев // Эксперт. - 2012. - № 12. - С. 3540.

212. Симонова И.Ф., Макарова JI.B. Управление персоналом на основе оценки результативности труда. // Научно-методический сборник "Кадры газовой промышленности", № 10,1999.

213. Смирнова Г.А., Титова М.Н., Мазур Е.П. Инновационный потенциал предприятий, его оценка и методы реализации // Инновации. - 2001. - № 7

214. Солнцева Г.Н., Смолян Г.Л. Человеческий потенциал (размышления о содержании понятия) //Человек. 1997. № 5. С. 108-113.

215. Супрун В.А. Интеллектуальный капитал: Главный фактор конкурентоспособности экономики в 21 веке. М.: Ком. книга, 2006.

216. Синягин Ю.В. Новые подходы к оценке управленческого потенциала руководителей // Акмеология. 2009. №4. С. 63-70.

217. Синягин Ю.В. Личностно-профессиональные факторы успешности карьеры современных государственных служащих // Мир психологии. 2010.

218. Синягин Ю.В. Комплексная диагностика и оценка управленческого персонала: Монография. - М.: Изд-во РАГС, 2009.

219. Стюарт Д. Тренинг организационных изменений - СПб: Питер, 2001 -254с.

220. Терехова Т. А. Инновационность личности как экономизированный вариант творчества //Экономическая психология: актуальные исследования и инновационные тенденции: материалы десятой

219. Стюарт Д. Тренинг организационных изменений - СПб: Питер, 2001 -254с.

220. Терехова Т. А. Инновационность личности как экономизированный вариант творчества //Экономическая психология: актуальные исследования и инновационные тенденции: материалы десятой юбилейной междунар. науч.практ. конф. /под общей ред. д-ра психол. наук, проф. А. Д. Карнышева. - Иркутск: Изд-во БГУЭГ1, 2009.

221. Тихомирова О. Г. Симбиоз лидерства:- обеспечение устойчивого развития предпринимательских структур на основе организации открытых инновационных сетей / Ольга Геннадьевна Тихомирова // Креативная экономика. - 2012. - № 2. - С. 43-48.

222. Толочёк В.А. Стили профессиональной деятельности в условиях взаимодействия субъектов //Психол. жури. 2000. Т. 21. № 3. С. 96-103.

223. Толочёк В.А. Современная психология труда. Учебное пособие. 2-е изд. -СПб.: Питер, 2010

224. Травин В.В., Магура М.И., Курбатова М.Б. Развитие управленческого потенциала: Модуль I: Учеб.-практ. пособие. 2-е изд., испр. М.: Дело, 2005. 128 с.

225. Трененков Е.М., Дведенидова С.А., Лихолетов В.В., Плужников В.Г. Творческие технологии и моделирование процессов информационного обеспечения принятия решений в антикризисном управлении // Антикризисное управление. 2002. № 3-4. С.38-41.

226. Трифилова A.A. Использование инновационного подхода в стратегическом управлении предприятием: Автореф. дисс. ... к.э.н.: 08.00.05 / А.А.Трифилова; Нижегородский гос. архитектурно-строит. университет. - Н. Новгород, 2000.

227. Трифилова A.A. Оценка эффективности инновационного развития предприятия. Финансы и статистика, 2005. - 304с.

228. Ткачева C.B., Науменко Е.О. Модели управления инновационным процессом: эволюционный подход // Новая экономика и российские реалии: межвуз. сб. науч. тр. / Под общ. ред. проф. Ю.К. Перского; Перм. гос. ун-т. - Пермь, 2005 .-с.106-115.

229. Травин В.В., Дятлов В. А. Кадровый резерв и оценка результативности труда управленческих кадров. М. - ИНФРА, 1995.

230. Управление инновациями: В 3-х кн. Кн.1. Основы организации инновационных процессов/ A.A. Харин, И.Л. Коленский; под ред. Ю.В. Шленова. М.: Высшая школа, 2003. -252с

231. Управление персоналом в условиях социальной рыночной экономики. М.: Из-во МГУ, 2003.

232. Управление человеческими ресурсами / Под ред. М. Пула, М. Уорнера. СПб.: Питер, 2002. С. 296-298.

233. Урасова A.A. Раскрывая потенциал: измерение процесса инновационного развития в региональных социоэкономических системах / Анна Александровна Урасова // Креативная экономика. -2012. -№ 2. -С. 38-42.

234. Ушаков Д.В., Карнышев А.Д. Компетенции, креативность и предприимчивость как основы инновационных потенциалов личности и группы //Экономическая психология: актуальные исследования и инновационные тенденции: материалы десятой юбилейной междунар. науч.- практ. конф. /под общей ред. д-ра психол. наук, проф. А. Д. Карнышева. - Иркутск: Изд-во БГУ- ЭП, 2009.

235. Фаерман М.И. Психологическое сопровождение инновационной деятельности (методические указания). Ярославль, ЯрГУ, 2008. - 75 с.

236. Фаерман М.И. Аксиомы психологического сопровождения деятельности трудовых коллективов организаций малого и среднего бизнеса в современных условиях // Политическая коммуникация в избирательных кампаниях - 2002. - с. 72 - 75.

237. Фаерман М.И. Комплексный социально-психологический подход к предупреждению сопротивлений нововведениям персонала (на примере организаций малого и среднего бизнеса) //Автореферат дис. канд. психолог, наук, Ярославль, 2007.

238. Фатхутдинов Р. А. Стратегический менеджмент: Учебник - 8-е издание. - М.: Дело, 2007.

239. Фатхутдинов P.A. Инновационный менеджмент. - СПб.: Питер, 2003.-609с.

240. Федоров В.К., Епаиешникова И.К. Особенности обеспечения качества подготовки специалистов в области инновационного менеджмента. Методы менеджмента качества №5, 2012. С. 26-30.

241. Федоров В.К., Кислуха А.Е. Об организации и функциях инновационного менеджмента высшего звена управления научно-производственным объединением. Методы менеджмента качества, № 9, 2012. С. 34-37.

242. Федоров В.К., Марии В.П. Об инновационном потенциале человеческого фактора в информационных технологиях. Сборник трудов, 2012.

243. Федоров В.К., Бендерский Г.П., Поздняков К.К. Особенности развития инновационного потенциала производственных трудовых ресурсов.//Экономика и организация производства., 2012 г.

244. Федосова Р.Н., Пименов С.В., Родионова Е.В. Развитие инновационного потенциала персонала // Креативная экономика. — 2009. — № 3 (27). — с. 49-59.

245. Федосова Р. Инновационный потенциал персонала предприятия // Служба кадров и персонал. 2005, №12 - с.63-67.

246. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Психология управления.-Изд-во Академия, 2011.-224с.

247. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.: Институт психотерапии, 2011.- 311с.

248. Физиологические и психологические основы труда. М.: Профиздат, 1974.

249. Филатов А. В. Не упустить момент!: инновационное развитие: состояние и проблемы / Андрей Викторович Филатов // Креативная экономика. -2012. -№ 1.-С. 40-44.

250. Фомченкова J1.B. Кто на новенького? (Формирование и реализация инновационного потенциала промышленного предприятия). Российское предпринимательство № 8, 2005.

251. Хадасевич Н.Р. Элементы инновационного потенциала персонала организации. В сб. Социально-экономическая политика: уровень жизни населения Российской Федерации, Вып. 7. М.: ВУУЖ,2007.

252. Харгадон Эндрю Управление инновациями. Опыт ведущих компаний. М.: «Вильяме», 2007. — С. 304.

253. Чикер В.А. Психологическая диагностика организации и персонала. СПб.: Речь, 2003.-176 с.

254. Шадриков В.Д., Дружинин В.Н. Формирование подсистемы профессионально важных качеств в процессе профессионализации // Проблемы индустриальной психологии. Ярославль, 1979.

255. Шадриков В.Д. Проблемы системогепеза профессиональной деятельности. - М.: Наука, 1982. - 185 с.

256. Шаталова Н. И. Трудовой потенциал работника. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. С. 7.

257. Шекшня C.B. Управление персоналом современной организации. "Бизнес-школа Интеллект Синтез". - М., 2005.

258. Шишкин С. II. Государственное регулирование инновационной деятельности // Гражданин и право. 2006. № 5. С. 66-69.

259. Шифрин М.Б. Стратегический менеджмент. - СПб.: Питер, 2008.

260. Шмелев А.Г., Соловейчик Г.А., Гребешок Т.Р., Лепеха Т.Р. Разработка экспресс-теста менеджерского потенциала // Вести. Моск. ун-та, Сер. 14. Психология. 1993. № 3. С. 24-34.

261. Шорохов В. "Человеческий потенциал" и "человеческий капитал": соотношение понятий. // Человек и труд. 2007. - №3.

262. Шнейдер Л. Б. Профессиональная идентичность: теория, эксперимент, тренинг: Учеб. пособие. - М.: МПСИ, 2004. - 600 с.

263. Шрейдер Р.В. Уровень профессионализации как фактор, определяющий структуру профессионально важных качеств // Проблемы системогенеза деятельности / Под ред. В. Д. Шадрикова. Ярославль, 1980.

264. Эмерсон Г. Двенадцать принципов эффективности // Файоль А. и др. Управление это наука и искусство. - М., - Прогресс, 1993.

265. Яголковский С.Р. Психология инноваций: подходы, модели, процессы -М. ГУ ВШЭ, 2011

266. Янковский К.П., Мухарь И.Ф. Организация инвестиционной и инновационной деятельности. СПб.: Питер, 2001. -448с.

267. Яхонтова Е.С. Управление ценностями как элемент управления человеческими ресурсами компании // Менеджмент в России и за рубежом. - 2003. - № 4. (www.dis.ru).

268. Bandura A. Regulation of cognitive processes through perceived self-efficacy //Developmental psychology. 1989. № 25. P. 729-735.

269. Bandura A. Self-efficacy: toward a unifying theory of behavior change // Psychological review. 1977. № 84. P. 191-215.

270. Benders J., Haan J., Bennett D. Will symbiotic approaches become main stream / The Symbiosis of Work and Technology. London, 1995. P. 135-148.

271. Brown O. The evolution and development of macroergonomics / Designing for everyone. Proceedings of the Eleventh Congress of the International Ergonomics Association. У. 3. London, 1991. P. 1175-1177.

272. Bazilevich A. I. Innovation management company. - [M.: UNITY-DANA], 2009.-S. 166.

273. Cooper R.G. Winning at new products. Accelerating the process from idea to launch. - Cambridge (MA): Perseus Publishing, 2001.

274. Clayton M. Christinsen, Assessing Your Organization's Innovation Capabilities // Leader to Leader. - № 21. - 2001. fhttp://www,ebs.ee

275. Cooper R.G. New product success in industrial firms // Industrial Marketing Management. - 1982.-Vol. 11.-p.215-223..

276. Costa P.T.Worlc and personality. Use of NEO-P- in Industrial/Organizational Psychology // Applied Psychology. 1996. Vol. 45. Issue 3.

277. Encyclopedia of World Problems and Human Potential / Edit by Union of International Associations. Munchen, N.Y., Paris. 1991. Vol. 1.

278. Homutsky D.S. How to measure innovation? // [Management company], no. 2. (2006): 40-45.

279. Jankowski K.P., Muharam I.F. The organization of the investment and innovation. - [St. Peter], 2012.

280. Kline S.J., Rosenberg N. An overview of innovation // The positive sum strategy: Harnessing technology for economic growth / edited by Landau R. & Rosenberg N. - Washington: National Academy Press, 1986.

281. Kodama F. Emerging patterns of innovation sources of Japan's technological edge. - Harvard Business School, 1995. Wheelwright S.C., Clark K.B. Revolutionizing product development: Quantum leaps in speed, efficiency and quality. - NY: The Free Press, 1992.

282. Kogan N. How to stimulate the innovation // [Financial newspaper], no. 13. (2008): 55.

283. Krylov E.I, Vlasova V.M., Zhuravkova I.V. Analysis of the effectiveness of investment and innovative activity: A Handbook allowance. - [Moscow: Finance and Statistics], 2003. - S. 608.

284. Moray N. The future of ergonomics / Designing for everyone. Proceedings of the Eleventh Congress of the International Ergonomics Association. V. 3. London, 1991. P. 1791-1793.

285. Rothwell R. Towards the fifth-generation innovation process // International Marketing Review. - 1994. - Vol. 11. - No. 1. - p.7-31.

286. Rotter J.B. Some problems and misconceptions related to the construct of internal versus external control of reinforcement // Journal of consulting and clinical psychology. № 43, P. 56-67.

287. Rotter J.B. The development and applications of social learning theory: selected papers. New York: Praeger, 1982.