Психологическая модель адаптации и дезадаптации человека в экстремальных условиях существования тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат психологических наук Прошутинский, Юрий Станиславович

  • Прошутинский, Юрий Станиславович
  • кандидат психологических науккандидат психологических наук
  • 2003, Санкт-Петербург
  • Специальность ВАК РФ19.00.01
  • Количество страниц 126
Прошутинский, Юрий Станиславович. Психологическая модель адаптации и дезадаптации человека в экстремальных условиях существования: дис. кандидат психологических наук: 19.00.01 - Общая психология, психология личности, история психологии. Санкт-Петербург. 2003. 126 с.

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Прошутинский, Юрий Станиславович

Введение.

1. Глава I. Проблемы адаптации и дезадаптации человека.

С^Ь 1.1. Понятие адаптации. 1.2. Понятие дезадаптации.

1.3. Экстремальные условия и факторы.

1.4. Динамика адаптации и дезадаптации человека в экстремальных условиях.

1.5. Личность в экстремальных условиях.

2. Глава II. Теоретические основы и организация психологического исследования.

2.1. Теоретические положения.

2.2. Описание экспериментальной ситуации.

Щ 2.3. Описание выборки, методов исследования и хода эксперимента.

3. Глава III. Исследование адаптации и дезадаптации в экстремальных условиях робинзонады.

3.1. Экстремальные факторы робинзонады.

3.2. Исследование динамики состояний регуляторных систем, психофизиологических параметров и психического статуса робинзонов.

3.3. Исследование особенностей психической организации • и мотивационной сферы робинзонов.

3.4. Исследование структуры приспособительного поведения робинзонов.

3.5. Изучение индивидуальных психологических стратегий с помощью проективной методики.

3.6. Интерпретация, обсуждение и обобщение результатов проведенного исследования.

3.7. Психологическая модель адаптации и дезадаптации человека в экстремальных условиях.

3.8. Выводы.

Рекомендованный список диссертаций по специальности «Общая психология, психология личности, история психологии», 19.00.01 шифр ВАК

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Психологическая модель адаптации и дезадаптации человека в экстремальных условиях существования»

Активное научное изучение проблемы адаптации человека началось в начале XX века с изучения физиологических процессов, происходящих в организме животных или человека под воздействием внешних разрушающих факторов. У истоков научного изучения этих явлений стояли У.Кеннои, Г.Селье, Э.Гельгорн, И.Павлов, Л.Орбелли, Л.Лазарус и др. По очень быстро проблема адаптации вышла из физиологических рамок и выросла в междисциплинарную многоаспектную теоретическую и практическую область научного знания. В настоящее время, исходя из специфики собственной сферы знаний о человеке и методов их получения, различные отрасли выделяют свои собственные аспекты изучения явления адаптации. Этим объясняется разнообразие определений, вариативность подходов к экспериментальному изучению, неоднозначность выделения смысловых аспектов данного феномена.

Понятие адаптации широко используется в философии, биологии, медицине, психологии, педагогике, кибернетике. С.Т. Посохова [83] приводит 43 наиболее известных в отечественной литературе определений понятия адаптации. Из них 18 используются в различных областях психологии. Разумеется, что выбрать из них единственное всеохватное не представляется возможным.

Из анализа публикаций вытекает, что в процессе адаптации принимают участие образования, относящиеся ко всем уровням нервно-психической организации человека - от свойств нервной системы до духовных аспектов человеческого бытия. Различные исследователи концентрировали свои научные интересы на тех или иных аспектах данного феномена, рассматривая его под разными углами и наделяя разным смыслом. Адаптация - как жизнедеятельность человека, как приспособление к среде обитания, как устойчивость к воздействию внешних факторов, как способ самореализации человека в жизни. При этом обращает на себя внимание, что в качестве содержательных психологических характеристик рассматриваемого явления сторонники всех перечисленных смысловых аспектов выделяют одни и те же свойства, качества, особенности: психофизиологические, индивидуально-типологические, личностные, поведенческие, ценностно-смысловые, мотивационные. Несмотря на различный смысл понятия адаптации непосредственно определяющими ее факторами служат одни и те же психологические параметры.

В литературных источниках, посвященных дезадаптации, описаны различные ее состояния, их этиология, патогенез, предложены методы фармако и психотерапии. Известны психологические условия, свойства и особенности человека, способствующие ее развитию. При этом можно отметить то, что дезадаптация не рассматривается как самостоятельное психологическое явление, и так же, как и адаптация, дезадаптация зависит от конкретных психологических параметров.

Сегодняшнее состояние научной разработки проблем адаптации и дезадаптации человека отражает явное доминирование эмпирических и клинических наблюдений над теоретическими обобщениями, поэтому попытка создания теоретической модели формальной структуры адаптации и дезадаптации человека, которая может наполняться любым смыслом в зависимости от рассматриваемого контекста, представляется нам весьма актуальной. В нашей работе эта структура изучается в контексте экстремальных условий существования.

Целью нашего исследования является попытка разработки психологической модели адаптации и дезадаптации человека в экстремальных условиях существования.

В качестве основной рабочей гипотезы выдвигается следующее утверждение: адаптация и дезадаптация, как явления, состоят из одинаковых компонентов и с точки зрения формальной структуры подобны друг другу. Различия между ними определяются содержанием и функционированием конкретных адаптационных или дезадаптационных психологических механизмов в различных структурных блоках.

Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:

1 .На основании анализа литературы, посвященной проблемам адаптации и дезадаптации, предложить формальную структуру психологической модели адаптации и дезадаптации человека в экстремальных условиях существования.

2.Провести экперементально-психологическое сравнительное исследование психологической организации полярных групп испытуемых, демонстрирующих адаптацию и дезадаптацию в экстремальных условиях.

3.На основании проведенного исследования определить содержательные компоненты предложенной теоретической модели адаптации и дезадаптации.

4.Предпринять попытку разработки методики прогноза адаптации и дезадаптации человека в эксримальных условиях.

Объектами исследования служили 93 участника конкурса на выживание "Робинзонада" (далее по тексту зто слово и его производные пишем без кавычек). В соответствии с поставленными задачами предмет исследования составили индивидуально-психологические различия, определяющие адаптацию или дезадаптациию испытуемых в экстремальных условиях конкурса.

Положения, выносимые на защиту, формулируются следующим образом:

1 .Ситуация Робинзонады, ставшая базой для проведенного исследования, является моделью истинной эктремальной ситуации, вызывающей в организме и психике реальные трансформации, требующие максимального напряжения адаптационных систем и способные привести человека к ярко выраженной дезадаптации.

2.Адаптация и дезадаптация человека в экстремальных условиях представляет собой самостоятельные, независимые друг от друга психологические явления, но обладающие одинаковой формальной структурой, состоящей из трёх психологических блоков, в которых работают адаптагенные и дезаптагеииые психологические механизмы, определяющие направление процесса адаптации или дезадаптации.

Данная работа опирается на принципы комплексного подхода к изучению человека, изложенные в трудах ведущих отечественных психологов: Б.Г.Лнаньева, Б.ФЛомова, С.Л.Рубинштейна и др.; на теоретические установки и результаты прикладных исследований К.А.Абульхановой-Славской, В.Н.Панферова, С.Т.Посоховой, Е.К.Завьяловой, Ф.Б.Березина, Л.И.Анциферовой, В.И.Медведева, В.И.Лебедева, В.И.Ананьева и др.

Научная новизна проведённой работы заключается в том, что в ней впервые предлагается рассматривать дезадаптацию человека в экстремальных условиях как самостоятельное психологическое явление, а также предлагается психологическая модель структуры адаптации и дезадаптации человека в экстремальных условиях. Возможность структурировать и упорядочить известные в науке многочисленные психологические параметры адаптации и дезадаптации на основе разработанной модели составляет теоретическую значимость даного исследования.

Практическая значимость работы состоит в том, что предложенмая психологическая модель позволит разрабатывать необходимые и достаточные прицельные психодиагностические процедуры для прогнозирования эффективности адаптации или развития дезадаптации человека в экстремальных условиях, а также разрабатывать психологические программы подготовки специалистов для тех отраслей деятельности, в которых человек сталкивается с различного рода экспериментальными ситуациями. Результаты данной работы в первую очередь могут быть востребованы и применены в разведывательных подразделениях Российской Армии, частях МЧС, МВД, в экстремальном туризме. Результаты также могут быть использованы в профилактической медицине, для профилактики посттравматических стрессовых расстройств, а также для психопрофилактики и психотерапии состояния дезадаптации.

Результаты исследования были апробированы на заседаниях кафедры клинической психологии Санкт-Петербургского РГПУ им. А.И.Герцена, использованы в лекционном курсе на факультете психологии Карельского педуниверситета, применялись в работе карельского центра психологической реабилитации и отражены в четырех публикациях, указанных в автореферате.

Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения и приложений общим объемом в 125 страниц. В тексте имеется 15 таблиц, 13 рисунков. Список литературы включает 126 наименований, из них 6 на английском языке.

Похожие диссертационные работы по специальности «Общая психология, психология личности, история психологии», 19.00.01 шифр ВАК

Заключение диссертации по теме «Общая психология, психология личности, история психологии», Прошутинский, Юрий Станиславович

3.8. ВЫВОДЫ

На основании данных, полученных в ходе проведенного исследования, можно сформулировать следующие выводы:

1. Робинзонада является реальной экстремальной ситуацией. Её условия способны привести человека к ярко выраженной ситуациоииой дезадаптации. Для успешной адаптации к условиям робинзонады требуется напряженная работа всех уровней психологической организации человека.

2. Дезадаптацию можно рассматривать как самостоятельное психологическое явление, которое также как и адаптация состоит из трех структурных блоков.

3. Адаптация и дезадаптация с точки зрения формальной структуры подобны друг другу и состоят из потенциального блока интегрирующего, все индивидные, личностные, поведенческие, информационные, адаптационные ресурсы, имеющиеся у человека на данный момент жизни, инструментального состоящего из интрапсихмчсских стратегий, • работающих непосредственно в экстремальной ситуации, инициирующего включающего в себя мотивацию и установки. Общие и частные мотивы являются триггерами, запускающими в работу процессы адаптации и дезадаптации.

4. Развитие процесса адаптации или .дезадаптации в экстремальных условиях робинзонады зависило от адаптационных или дезадаптационных механизмов, работающих в каждом блоке.

5. В потенциальном блоке выявленными адаптационным» механизмами являются: широта и разветвленность связей между интрапсихическими компонентами, формирование состояния адекватной мобилизации, преобладание социальной и предметной активности над эмоциональностью, определяющее 'эмоциональную устойчивость и ориентацию на действия; конструктивные коппинг-механизмы, умеренная выраженность бессознательной психологической защиты.

6. В инструментальном блоке - механизмы трансцендентности и активного дистанцирования.

7. Инициирующий блок представлен адаптогенными социально )направленными мотивами в сочетании с доминированием коммуникативнопознавательных. Главным адаптационным механизмом данного блока следует считать общую социальную направленность человека.

8. Дезадаптационными механизмами в потенциальном блоке являются: малое количество взаимосвязей между интрапсихическими переменными, склонность к образованию состояния динамического рассогласования, преобладание общей эмоциональности в сочетании с физиологическими 'параметрами над активностью, что определяет эмоциональную неустойчивость и ориентацию на состояние, неконструктивные коппинг-механизмы и большая выраженность бессознательной психологической защиты.

9. В инструментальном блоке: механизмы вытеснения и перцептивного искажения реальности.

10. В инициирующем: наличие демонстративной и ломпнпропппне о го-направленной мотивации, определяющей общую эгоистическую направленность личности.

11. Чем ярче выражена деятельность тех или иных механизмов в каждом блоке, тем ярче проявляется адаптация или дезадаптация.

Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.