Психологическое воздействие следователя на участников уголовного судопроизводства, его правомерность и допустимость тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.06, кандидат психологических наук Еремеев, Сергей Геннадьевич

• Еремеев, Сергей Геннадьевич
• кандидат психологических наук
• 2010

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Еремеев, Сергей Геннадьевич

Введение.

Глава I Феномен психологического воздействия в современной науке.

§ 1.1 Состояние исследования проблемы психологического воздействия в современной психологической науке.

§ 1.2 Современное состояние нормативно-правового обеспечения правомерности и допустимости психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства.

§ 1.3 Методология и методики исследования психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства.

Глава II Эмпирическое исследование проблемы применения средств правомерного и допустимого психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства

§ 2.1 Анализ средств психологического воздействия в поведении и деятельности участников уголовного судопроизводства.

§ 2.2 Контроль за правомерностью и допустимостью психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства.

§ 2.3 Профессиональная подготовка следователей к реализации правомерного и допустимого психологического воздействия.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Психологическое воздействие следователя на участников уголовного судопроизводства, его правомерность и допустимость»

Актуальность темы исследования. Одним из приоритетных направлений развития современного Российского государства является защита законных прав и интересов граждан, укрепление правового государства. Неоднократно Президент Российской Федерации Медведев Д.А., председатель правительства России Путин В.В. заявляли об усилении контроля за соблюдением прав человека, о необходимости дальнейшего совершенствования законодательства России в различных сферах уголовного, уголовно-процессуального и уголовно-исполнительного права, о приоритетных направлениях в научных исследованиях, способствующих поддержанию на должном уровне прав и законных интересов человека и гражданина. Проблема защиты общечеловеческих прав актуальна не только в масштабах всего государства, но и в различных сферах человеческой деятельносш, в том числе, в уголовном судопроизводстве. Ограничение прав лиц, участвующих в расследовании уголовных дел, осуществляется не только умышленно, но и в силу того, чго следователи зачастую не имеют достаточных знаний о границах правомерности и допустимости применения приемов психологического воздействия. Все это приводит к нарушениям законности, способствует получению недостоверных доказательств, либо их фальсификации, что неизбежно отражается на достоверности выводов по итогам предварительного расследования, невозможности восстановления нарушенных прав граждан, а иногда и привлечению к ответственности невиновных лиц.

Разработка проблемы правомерности и допустимости психологического воздействия традиционно велась в рамках криминалистики и выявила сложность, интегративность природы психологического воздействия. Положения, разработанные в криминалистике по рассматриваемой проблеме, послужили основой для изучения данного феномена в юридической психологии. На современном этапе необходимо з обоснование пределов использования психологического воздействия в деятельности следователя. Всестороннее рассмотрение данной проблемы требует привлечения знаний из других смежных наук (философии, социологии, профессиональной этики, психофизиологии и др.), то есть междисциплинарного подхода.

Имеющиеся научные позиции целого ряда авторов в понимании критериев правомерности и допустимости психологического воздействия были разработаны в условиях иной правовой и социальной реальности и сегодня требуют переосмысления. В рамках общей и социальной психологии данная проблема находит свое выражение в работах, посвященных психологической безопасности, ее критериям, психологическому ущербу, а также этической стороне деятельности психолога, что важно на общечеловеческом уровне. В профессиональной деятельности нужны более четкие критерии правомерности и допустимости психологического воздействия, для их использования сотрудниками органов внутренних дел. Сфера деятельности правоохранительных органов может служить хорошим источником эмпирического материала и переводит общую постановку вопроса о психологической безопасности в конкретный план. Современные представления о правомерности и допустимости психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства требуют комплексного подхода в своем изучении, а, следовательно, вопрос критериев правомерности и допустимости такого воздействия должен разрабатываться разносторонне, с учетом достижений в смежных областях знаний. До настоящего времени в юридической психологии проблеме критериев правомерности и допустимости психологического воздействия не было посвящено ни одного диссертационного исследования.

Разработка проблемы правомерности и допустимости психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства позволит вооружить практических сотрудников более глубоким пониманием проблемы взаимодействия с гражданами в ходе уголовного судопроизводства. Данные обстоятельства предопределяют актуальность настоящего диссертационного исследования.

Степень разработанности темы исследования. Следует отметить, что к настоящему времени ряд аспектов рассматриваемой проблемы нашли свое отражение в научных работах. Предпосылки изучения вопроса были заложены древними мыслителями, разрабатывавшими идеи общения людей, взаимного влияния (средства, способы) друг на друга и защиты от него: Конфуций, Сократ, Демокрит, Сунь-цзы, Аристотель и др. Лебон Г. и его последователи исследовали проблему психологического воздействия с позиции теории толпы. Фрейд 3. впервые обозначает проблему бессознательного и возможность воздействия на этом уровне. Идеи воздействия и противодействия психологическому воздействию изложены в работах Бехтерева В.М.

В криминалистической науке проблемам критериев правомерности и допустимости психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства посвящены работы Баева О.Я., Белкина Р.С., Горского Г.Ф., Доспулова Г.Г., Дулова А.В., Котова С.В., Лузгина И.М., Пантелеева И.Ф., Ратинова А. Р., Строговича М.С., Хайдукова Н.П., Чернявского А.Д. и др. В работах этих авторов представлено несколько подходов к проблеме критериев правомерности и допустимости психологического воздействия.

Более того, существуют полярные позиции: о возможности применения следователем воздействия (Ратинов А.Р.) и о необходимости исключить его из уголовного судопроизводства (Строгович М.С.). Не находят единства авторы при определении понятия психологического воздействия. На основе обозначенных и ряда других положений авторами констатируется потребность в дальнейшем изучении проблемы критериев правомерности и допустимости психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства.

На методологическом уровне проблема психологического воздействия 5 разрабатывалась Андреевой Г.М., Ломовым Б.Ф., Брудным А.А. и др.

В рамках социальной психологии данную проблему изучали Герасимов В.М., Зазыкин В.Г., Зинченко Ю.П., Панасюк А.Ю.и др. В исследованиях психологического воздействия в политической сфере, психологии общения, психологии средств массовой информации нашли свое отражении такие аспекты как информационная безопасность, информационная война, психологический ущерб (Грачев Г.В., Кабаченко Т.С., Ковалев Г.А., Куликов В.Н., Решетников М.М., Шерковин Ю.А. и др.).

Имеются глубоко психологизированные работы по вопросам насилия, профессионального общения, наказания в общей и социальной психологии: Владимиров В.А., Гаухман Л.Д., Глазырин Ф.В., Зорин Г.А., Карнеева Л.М., Комиссаров В.И., Кригер Г.А., Леонтьев А.А., Парыгин Б.Д. и др.

В юридической психологии психологическое воздействие в правоохранительных органах изучались Аврамцевым В.В., Васильевым В.Л., Доспуловым Г.Г., Дьячковой Ю.Е., Енгалычевым В.Ф., Папкиным А.И., Пушковым В.Г., Ратиновым А.Р., Филоновым Л.Б., Хайдуковым Н.П., Чернениловым В.И., Юстицким В.В. и др., в работах которых разрабатывалось понятие «психологического воздействия», уточнена его специфика применительно к правоохранительной деятельности, обоснованы ряд критериев правомерности и допустимости психологического воздействия. Разрабатывались психологические средства деятельности органов внутренних дел, проблемы управления, психологические проблемы массовых информационных процессов, аспекты использования элементов психологического воздействия (влияния) сотрудниками правоохранительных органов (Олейник А.Н., Петухов Е.В., Пономарев И.Б., Столяренко A.M., Шестаков А.Г. и др.).

В рамках юридической психологии требует более глубокого внимания структура и понятие психологического воздействия с учетом специфики профессиональной деятельности следователя. На основе имеющегося опыта исследований необходима дальнейшая проработка методологии б исследования. Не определено место психологического воздействия в структуре следственной деятельности. Нуждается в дальнейшей разработке нормативная база, регулирующая вопросы применения мер психологического воздействия. Указанные обстоятельства обосновывают большую научную и практическую значимость настоящего диссертационного исследования.

Объект исследования - современные концептуальные представления о психологических особенностях взаимоотношений участников уголовного судопроизводства.

Предмет исследования - сущностные характеристики правомерного и допустимого психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства.

В качестве общей гипотезы исследования было выдвинуто предположение о том, что психологическое воздействие является атрибутивной составляющей уголовного судопроизводства, может осуществляться различными по своей природе средствами и должно соответствовать критериям правомерности и допустимости.

Частными гипотезами исследования выступили предположения о том, что:

1) В ситуациях конфликтного следствия сущностной характеристикой психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства является целенаправленное изменение комплекса детерминант занимаемой ими позиции конфронтации;

2) Критерии правомерности и допустимости психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства многопараметричны по своей природе и включают юридические, этические, профессионально-этические, психологические составляющие.

3) Психологическими составляющими критерия правомерности и допустимости психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства являются требования по недопущению воздействий, которые причиняют личности психологический ущерб и нарушают ее психологическую безопасность. Научно-методическое обеспечение решения этой задачи возможно через углубление представлений о свободе выбора варианта поведения как главного условия ненасилия (Ратинов А.Р., Белкин Р.С. и др.) и обеспечения контроля за объективной возможностью для личности реализации этого выбора на основе судебно-психологической экспертизы.

Цель и задачи диссертационного исследования. Целью исследования является анализ феномена психологического воздействия в современной науке, конкретизация его применительно к деятельности следователя и разработка психологических компонентов интегративного критерия правомерности и допустимости психологического воздействия.

Для реализации данной цели в ходе исследования было предусмотрено решение следующих задач:

- проведение теоретико-методологического анализа основных подходов отечественных и зарубежных ученых к пониманию психологического воздействия и его структуры;

- конкретизация понятия и содержания психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства;

- выявление трудностей профессиональной следственной деятельности, осложняющих применение мер психологического воздействия следователем на участников уголовного судопроизводства;

- разработка замысла исследования и методического инструментария изучения данной проблемы; установление комплекса юридико-психологических критериев правомерности и допустимости психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства;

- адаптация элементов процесса планирования в деятельности следователя к случаям применения мер психологического воздействия;

- разработка предложений по совершенствованию нормативноправовой базы, регламентирующей психологическое воздействие в деятельности следователя на участников уголовного судопроизводства.

Методологической основой исследования являются: основные положения теории деятельности (Леонтьев A.M., Рубинштейн C.JL); системный подход в психологической науке (Ломов Б.Ф., Столяренко A.M.); «субъект-субъектная» парадигма воздействия (Ковалев Г.А., Бодалев А.А., Брушлинский А.В., Кабаченко Т.С.); концепция междисциплинарных исследований (Журавлев А.Л.); конституционные принципы гуманизма и законности; ратифицированные Российской Федерацией международные акты, ограничивающие применение психического насилия в различных сферах человеческой жизнедеятельности.

Организация и методика исследования. Диссертационное исследование реализовано в четыре этапа: 1) поисково-аналитический; 2) эмпирический; 3) экспериментально-формирующий; 4) аналитико-внедренческий.

На первом (поисково-аналитическом) этапе исследования в целях систематизации имеющихся материалов по проблеме психологического воздействия проводился анализ научной и методической литературы.

На втором (эмпирическом) этапе комплексно изучалась проблема психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства. Исследование проводилось по трем основным блокам: 1) тестирование; 2) опрос; 3) изучение уголовных дел и жалоб граждан в порядке ст. 125 УПК РФ.

Тестирование проводилось среди следователей и их непосредственных руководителей, иных участников уголовного судопроизводства и лиц, не принимавших участие в уголовном судопроизводстве. В ходе тестирования использовались: 1) методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению (Томас К.); 2) методика диагностики доминирующей стратегии психологической защиты в общении (Бойко В.В.). Опросу подлежали те же категории лиц. При опросе использовались разработанные автором анкеты для: «следователей» - исследования профессионального мнения лиц, непосредственно использующих психологическое воздействие в своей профессиональной деятельности, «иных участников уголовного судопроизводства», «лиц, не участвовавших в расследовании уголовных дел» - исследование мнения лиц, которые не подвергались психологическому воздействию со стороны следователя, но могут быть ему подвержены в случае включения их в процесс расследования преступлений. Дополнительно проводилось интервьюирование преподавателей, для чего автором был разработан специальный бланк -опросник «для преподавателей».

При изучении уголовных дел исследовались протоколы следственных и иных процессуальных действий на предмет наличия в них указаний на применение к участникам процесса психологического воздействия, изучались способы фиксации применения психологического воздействия, принятые меры со стороны следователей, их руководителей, прокуратуры и суда, влияние наличия факта психологического воздействия на квалификацию и размер наказания при вынесении приговора.

При изучении заявлений граждан в порядке статьи 125 УПК анализировалось: кто подал заявление, в отношении кого жалоба, ее содержание, принятое решение.

Всего в эмпирическом исследовании приняли участие 306 человек, в том числе, 177 следователей. Изучено 464 уголовных дела и 332 жалобы граждан в порядке статьи 125 УПК РФ.

На третьем (экспериментально-формирующем) этапе изучалась возможность формирования знаний по проблеме критериев правомерности и допустимости психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства. Формирующий эксперимент проводился на базе 5 следственных управлений УВД Омской области, в эксперименте приняли участие 63 следователя.

На четвертом (аналитико-внедренческом) этапе исследования осуществлялся анализ и обобщение полученных результатов исследования, подготовка методических рекомендаций для следователей, предложений по внесению изменений в действующее законодательство по вопросам применения правомерного и допустимого психологического воздействия.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования:

- сформулировано понятие «психологическое воздействие», обоснована его структура, формы и методы в деятельности следователя;

- с психологической точки зрения рассмотрены юридические (правовые) критерии правомерности и допустимости и показана недостаточность этих средств как надежных регуляторов деятельности следователя, исключающих возможность применения психологического насилия; разработаны психологические критерии правомерности и допустимости применения средств психологического воздействия;

- теоретически и эмпирически обоснованы новые для анализа взаимоотношений участников уголовного судопроизводства понятия «психологическая безопасность участников уголовного судопроизводства» и «психологический ущерб»;

- описана и эмпирически обоснована структура деятельности следователя по реализации психологического воздействия;

- разработаны предложения по совершенствованию отдельных статей УК РФ и УПК РФ.

Положения выносимые на защиту:

1) В современной психологической науке под психологическим воздействием понимается процесс целенаправленного изменения психических переменных личности (группы) и достижение на этой основе желательных форм поведения. В правоохранительной деятельности психологическое воздействие следует рассматривать как атрибутивную составляющую, ориентированную на изменение позиции конфронтации и только в этой связи - на изменение формирующих ее психологических и детерминант. Такой подход изначально накладывает ограничения на объем и направленность подобного рода воздействий.

2) Эффективная деятельность следователя по реализации психологического воздействия на участников уголовного судопроизводства включает в себя:

- анализ следственной ситуации;

- планирование психологического воздействия;

- установление психологического контакта;

- анализ динамики ситуации проведения следственного действия;

- использование тактических средств психологического воздействия;

- мониторинг психических состояний участников следственных и иных процессуальных действий, коррекция психологического воздействия;

- анализ результатов следственного действия;

- подведение итогов.

3) Законодательно закрепленный критерий правомерности психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства содержит ограниченный набор конкретных противоправных действий. Позиция перечисления не может быть успешно реализована в практике расследования, поскольку перечень таких действий не может быть завершен в принципе. Таким образом, сохраняется возможность использования противоправных средств и методов психологического воздействия.

4) Критерий допустимости психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства имеет интегративный характер, включает в себя этический, профессионально-этический и социально-психологический компоненты. Психологическими составляющими этого критерия является обеспечение психологической безопасности личности на основе недопущения причинения психологического, морального и материального ущерба.

5) Внести изменения в п.З ч. 2 ст. 75 УПК РФ, дополнив его словами «а также, полученные с применением психологического воздействия, сопряженного с причинением психологического ущерба участникам уголовного судопроизводства».

6) Ст. 302 Уголовного кодекса РФ дополнить примечанием: «1) под насилием в части 2 настоящей статьи необходимо понимать как физическое, так и психологическое насилие;

2) психологическое насилие - явное или скрытое психологическое воздействие, следствием которого является ограничение свободы выбора позиции участником уголовного судопроизводства, либо причинение ему психологического ущерба;

3) психологический ущерб - это причинение личности относительно устойчивых деструктивных изменений в механизмах регуляции, поведении и деятельности».

Теоретическая и практическая значимость исследования:

- разработаны научно-обоснованные предложения и рекомендации следственному аппарату, которые могут быть использованы для повышения профессионализма следователей и эффективности расследования преступлений;

- выявлены трудности профессиональной следственной деятельности, препятствующие правомерному и допустимому применению мер психологического воздействия следователя к участникам уголовного судопроизводства и предложены пути их преодоления;

- сформулированы предложения и рекомендации для использования их в учебном процессе учебных заведений МВД РФ, на курсах повышения квалификации, а также в рамках служебной подготовки работников следственных подразделений;

- разработана программа, направленная на повышение уровня профессиональной компетенции следователей в вопросах применения правомерного и допустимого психологического воздействия.

Обоснованность и достоверность основных результатов, выводов и рекомендаций обеспечивались методологической обоснованностью исходных теоретических положений исследования, использованием комплекса методов, адекватных его целям и задачам, репрезентативностью эмпирического материала, применением современных методов математико-статистической обработки данных.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения диссертации докладывались на XVI и XVII международных конференциях «Информатизация и информационная безопасность правоохранительных органов», на Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 15-летию факультета психологии Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского, отражены в шести научных статьях автора.

Материалы исследования используются в процессе профессиональной подготовки и служебной деятельности сотрудников следственных подразделений городов Москва, Омска и Омской области, прокуратуры города Большеречье Омской области. Внедрены в учебный процесс Омской академии МВД России (следственный факультет), а также учебный процесс Академии управления МВД России, что подтверждается соответствующими актами о внедрении.

Объем и структура работы. Диссертационная работа состоит из введения, двух глав, включающих 6 параграфов, заключения, библиографического списка и 30 приложений. В работу включены 25 графиков. Общий объем работы составляет 278 страницы. Библиография содержит 255 источников.

Заключение диссертации по теме «Юридическая психология», Еремеев, Сергей Геннадьевич

Результаты исследования показали низкий профессиональный уровень знаний следователей в области применения правомерного и допустимого психологического воздействия, что свидетельствует о необходимости его повышения путем проведения соответствующих занятий.

На основе методолого-теоретического анализа основных подходов отечественных и зарубежных ученых к пониманию психологического воздействия и его структуры, уточнено понятие «психологического воздействия» применительно к деятельности следователя. Так, под психологическим воздействием необходимо понимать — атрибутивную составляющую социономической профессии (человек-человек), представляющую собой целенаправленное изменение психических переменных личности (группы), и на этой основе - изменение поведения в значимом для субъекта воздействия направлении.

В ходе исследования были получены данные, позволяющие сделать вывод о том, что психологический ущерб, причиненный в ходе незаконного психологического воздействия, может включать в себя собственно психологическую составляющую, а также моральный и материальный вред.

Гипотеза о наличии специфических организационных, материальных и процессуальных профессиональных трудностей применения психологического воздействиями следователями, значительно влияющих на данный процесс, не нашла свое подтверждение.

Анализ теоретических работ и результаты проведенного эмпирического исследования позволили разработать предложения по совершенствованию нормативно-правовой базы, регламентирующей психологическое воздействие в деятельности следователя. Так, считаем необходимым внести изменения в часть 2 статьи 75 УПК РФ, где третий пункт дополнить словами «а также, полученные с применением психологического воздействия, сопряженного с причинением психологического ущерба участнику уголовного судопроизводства».

Кроме того, статью 302 Уголовного кодекса РФ дополнить примечанием: «Примечание: 1) под насилием в части 2 настоящей статьи необходимо понимать как физическое насилие, так и психологическое насилие, повлекшее причинение психологического ущерба. 2) психологический ущерб - произошедшие в процессе явного или скрытого психологического воздействия, либо находящиеся в причинной связи с ним, качественные, либо количественные изменения индивидуально-личностных свойств человека, которые вызвали сознательно нежелаемое поведения, либо не характерное для данного индивида протекание психических процессов и (или) реакций, либо привело к нервно-психическим расстройствам или патологическим отклонениям».

Анализ практики реализации процесса применения психологического воздействия следователя к участникам уголовного судопроизводства в совокупности с теоретической базой позволил разработать структуру деятельности следователя по реализации психологического воздействия, которая включает в себя анализ следственной ситуации; планирование психологического воздействия; установление психологического контакта; анализ ситуации при проведении следственного действия; использование конкретных методов и средств психологического воздействия; оценку своего состояния и состояния участника уголовного судопроизводства до и после применения психологического воздействия; анализ полученных результатов; подведение итогов.

Подтверждена возможность и эффективность повышения профессиональной компетенции следователей по проблеме критериев правомерности и допустимости психологического воздействия. Разработан специальный тренинг, направленный на отработку профессионально значимых составляющих деятельности следователя.

С целью совершенствования профессионального уровня следователей в сфере применения правомерного и допустимого психологического воздействия, полагаем возможным рекомендовать соответствующим департаментам МВД России разработать план по комплексному проведению теоретических и практических занятий как в рамках занятий по профессиональной подготовке, так и в рамках специально организованных курсов повышения квалификации по вопросам применения правомерного и допустимого психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства. Кроме того, требуется акцентировать внимание на изучении данного вопроса в учебных заведения системы МВД России в рамках таких учебных дисциплин как юридическая психология, уголовный процесс, криминалистика, профессиональная этика и др.

Руководителям следственных подразделений всех уровней следует усилить контроль за уровнем законности при применении следователями приемов психологического воздействия и реализовывать задачу по инициативному выявлению фактов незаконного применения психологического воздействия в профессиональной деятельности следователя. С этой целью требуется организовать и провести теоретические и практические занятия по проблеме применения правомерного и допустимого психологического воздействия, а также по возможности ввести практику обязательного использования в ходе проведения следственных и иных процессуальных действий технических средств фиксации информации (видео и аудио запись). Дифференцированно и принципиально относиться к жалобам граждан на противоправные и недопустимые действия следователей в ходе проведения следственных и иных процессуальных действий. В инструкции руководителей следственных подразделений следует включить обязанность по контролю за фактами оказания психологического воздействия с указанием характеристик противоправного психологического воздействия и требование по их выявлению.

В ходе проведенного исследования по объективным причинам не удалось исследовать все аспекты сложной и многогранной проблемы психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства. Перспективными направлениями будущих научных исследований могут быть разработка и обоснование новых методологических подходов в исследовании рассматриваемой проблемы; дальнейшая разработка и уточнение критериев правомерности и допустимости психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства; разработка кодекса профессиональной этики сотрудников следственных подразделений; разработка вопросов правомерности и допустимости психологического воздействия оперативных работников на участников уголовного судопроизводства и лиц без процессуального статуса; разработка проблемы судебно-психологической экспертизы психологического воздействия: требования к эксперту, порядок назначения, методика проведения, использование результатов и др.; разработка комплексного курса повышения квалификации следователей по проблеме правомерности и допустимости психологического воздействия.

Заключение

Процесс разработки проблемы психологического воздействия занимает продолжительный период в истории психологии и юридических наук. В настоящее время наибольший интерес среди ученых занимают проблемы психологической безопасности и психологического ущерба, в криминалистике развиваются положения тактики и методики проведения следственных и иных процессуальных действий. В юридической психологии проблема правомерности и допустимости психологического воздействия практически не исследуется. В ходе нашего исследования была предпринята попытка разработать критерии правомерности и допустимости психологического воздействия, для чего на современном этапе создана достаточная междисциплинарная теоретическая база.

Проведенное исследование имеющихся методологических подходов показало, что проблема правомерности и допустимости психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства является сложной и многогранной. Только использование комплексного подхода позволяет проникнуть в суть данной проблемы и обеспечивает ее всестороннее исследование.

В ходе проведенного исследования была полностью подтверждена гипотеза о том, что психологическое воздействие многопараметрично. Полученные данные позволили в критерии правомерности и допустимости психологического воздействия следователя на участников уголовного судопроизводства выделить юридический, этический, профессионально-этический и социально-психологический компоненты. Сложная структура психологического воздействия требует при диагностике использования как юридических, так и психологических знаний, что требует проведения комплексной судебной юридико-психологической экспертизы.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Еремеев, Сергей Геннадьевич, 2010 год

1. Нормативные правовые акты и иные официальные документы

2. Всеобщая декларация прав человека // Российская газета. 1995.- 15 апр.

3. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 // Российская газета. 1993.-25 дек.

4. Гражданский кодекс Российской Федерации от 29.12.2004 № 190 ФЗ (в ред. от 08.01.2007) // Собрание законодательства РФ.- 1994. № 32,- ст. 3301.

5. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 № 174 ФЗ (ред. от 05.05.2010, с изм. от 19.05.2010) // Российская газета. -2001.-22 дек. №249.

6. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63 ФЗ (в ред. от 19.05.2010) // Собрание законодательства РФ.- 17.06.1996, № 25.- ст. 2954.

7. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации от 10.09.2000 // Российская газета. 2004. - 26 мая. № 108.

8. Закон РФ «О внесении и изменении дополнений в УПК РСФСР» от 16.07.1993 г. // Ведомости Верховного Совета РСФСР. 1993. — № 33. - Ст. 1313.

9. Конвенция о защите прав человека и основных свобод // Собрание законодательства РФ. 2001. - № 2. - ст. 163.

10. Конвенция содружества независимых государств о правах и основных свободах человека // Собрание законодательства РФ. 1999. - № 13. - ст. 1489.

11. Постановление ВС РФ от 22.11.1991 № 1920-1 «О декларации прав и свобод человека и гражданина» // Ведомости СНД РСФСР и ВС РСФСР. -1991. -№52. -ст. 1865.

12. Приказ МВД РФ № 1138 от 24.12.2008 «Об утверждении Кодекса профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации».

13. Проект Федерального закона «Об информационно-психологической безопасности» », внесен в ГД РФ 03.12.1999.

14. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года от 12.05.2009. // Российская газета. 2009. - 19 мая. № 4912.

15. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-Ф3 (в ред. от 28.04.2009) // Собрание законодательства РФ. 1996. - № 25. - ст. 2954.

16. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 № 174-ФЗ (в ред. от 28.04.2009) // Собрание законодательства РФ. 2001. - № 52 (ч.1). - ст.4921.

17. Указ Президента РФ от 12.05.2009 № 537 «О стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года» // Российская газета. -2009.- 19 мая. №4912.

18. Федеральный закон от 04.11.1995 № 163-Ф3 «О ратификации конвенции Содружества независимых государств о правах и основных свободах человека» // Собрание законодательства РФ. 1995. - № 45. - ст. 4239.

19. Федеральный закон от 30.03.1998 № 54-ФЗ «О ратификации Конвенции о защите прав человека и основных свобод и протоколов к ней» // Собрание законодательства РФ. 1998. - № 14. ст. 1514.

20. Научная и учебная литература

21. Адаменко В.Д. Моральный вред в уголовном деле. — Кемерово: Изд-во Том. ун-та, 1998.

22. Акулинин, А.Ю. Психологическое воздействие в условиях преступного посягательства.- Липецк: Липец, изд-во, 1997. 196 с.

23. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Наука, 2007. - 363 с.

24. Баев О .Я. Конфликтные ситуации на предварительном следствии. -Воронеж: изд-во Воронеж, ун-та, 1984. 132 с.

25. Белкин Р.С. Курс советской криминалистики. Т. 2 М.: Юристъ, 1978.

26. Белкин Р.С. Курс криминалистики. Т. 3. М.: Юристъ, 1997.

27. Белкин Р.С. Криминалистика. М.: Юристъ, 1999. - 990 с.

28. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. СПб.: Прайм-Еврознак., 2001. - 510 с.

29. Берсенева Т. А. Духовно-психическая безопасность личности. СПб: СПбАППО., 2004. - 91 с.

30. Бессчетнова О.В. Социальная работа с детьми, пострадавшими от насилия в семье (анализ отечественного и зарубежного опыта): Учеб.-метод. Пособие. Балашов: Изд-во «Николаев», 2003. - 79с.

31. Бехтерев В.М. Роль внушения в общественной жизни. Спб., 1898.

32. Блум У. Психологическая защита: Простой путь самоисцеления для всех (пер. с англ. К. А. Лысенко, А. А. Александровой). М. : ООО «Фирма «Изд-во ACT», 2000. - 173 с.

33. Борисова Е.В. Гужвинскя Е.А. Иноземцева А.Н. Пофилактика и устранение последствий семейного насилия в отношении женщин (под ре. Е.А. Мясоедовой)., Астрахань:Изд-во Астрах, гос. ун-та, 2003. 63 с.

34. Булдаков В. П. Красная смута. Природа и последствия революционного насилия. М.: Росспэн, 1997 - 373 с.

35. Вагин И. О. Уроки психологической защиты. СПб.: Питер, 2001.158 с.

36. Васильев В.Л. Юридическая психология. СПб.: Питер, 2005. - 655с.

37. Васильев А.Н. Корнеева Л.М. Тактика допроса при расследовании преступления.- М., 1970.

38. Василюк Ф.Е. Методологический анализ в психологии. М.: Издательство Московского университета, 2003. — 240 с.

39. Власенко И. И. Как удвоить свои способности : секреты психологической подготовки к экзаменам.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. -315 с.

40. Волынский А.Ф., Лавров В.П. Криминалистика. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.-943 с.

41. Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр соч.: Т.2. М. : Педагогика, 1982.

42. Герасимов В. М. Психологическое воздействие электронных СМИ.- М.: Ин-т теорет.-приклад. исслед., 1999. 19 с.

43. Грановская Р. М. Защита личности: Психологические механизмы. -СПб.: Знание, 1999- 347 с.

44. Грановская Р. М. Психологическая защита.- СПб. : Знание, 2007. 474 с.

45. Грачев Г. В. Личность и общество: информационно-психологическая безопасность и психологическая защита.- Волгоград: Издатель, 2004. 335 с.

46. Грачев Г. В. Информационно-психологическая безопасность личности: состояние и возможности психологической защиты. М. : Изд-во РАГС, 1998.- 120 с.

47. Гуггенбюль А. Зловещее очарование насилия: профилактика детской агрессивности и жестокости. М.: Когито-Центр, 2006 - 173 с.

48. Деструктивные психотехники: технологии изменения сознания в деструктивных культах (Пер. с англ. и ред. И. Митрофановой).-СПб.: Экслибрис, 2002. 223 с.

49. Диденко В. П. Правомерность причинения вреда преступнику при задержании. Киев: КВШ МВД СССР, 1984. - 72 с.

50. Дмитриевский В. А. Психологическая безопасность в учебных заведениях. М: Педагогическое общество России, 2002. - 202 с.

51. Доброхотов С. И. Основы ноосферной и микроструктурной психологической безопасности. Хабаровск : Изд-во ХГТУ, 1998. - 18 с.

52. Доспулов Г.Г. Психология допроса на предварительном следствии.- М.: Юридическая литература, 1976. 112 с.

53. Доценко E.J1. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита.— М : Речь. 1997. 304 с.

54. Дубов И.Г. Такое многоликое влияние. М.: Знание, 1989. 79 с.

55. Дулов А.В. Судебная психология. Минск : Вышэйшая школ, 1975 г.

56. Душкина М. Р. Корпорация "Я" психологическая безопасность: противостояние влиянию в деловом общении.- М. : Эксмо-Пресс, 2005. -202 с.

57. Егошкин Ю. В. Психологическая защита личности и проблемы субъектности. М.: ЗАО Изд-во Центрполиграф, 2005. - 23 с.

58. Еникеев М.И. Юридическая психология.- М.: НОРМА, 2006. 480 с.

59. Ерхова М. В. Психологическая подготовка школьников к единому государственному экзамену. Ульяновск: ИПКПРО, 2004. - 16 с.

60. Зазыкин В. Г. Акмеографический подход в развитии профессионализма государственных служащих. Психологическое воздействие в деловом общении: Конспекты лекций.- М.: Изд-во РАГС, 1999. 87 с.

61. Зимбардо Ф., Ляйпе М. Социальное влияние (Пер. с англ. Н. Мальгина, А. Федоров).- СПб.: Питер, 2000. 444 с.

62. Зиновьева Н. О. Психология и психотерапия насилия. СПб. : Речь, 2005.-247 с.

63. Зиновьева Н.О., Михайлова Н.Ф. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации. СПб.: Речь, 2005. - 247 с.

64. Злобина О.Ю. Превентивные программы по проблеме насилия в семье.-М.: Эслан, 2002,- 130 с.

65. Зорин Г. А. Психологический контакт при производстве допроса.-Гродно: Гродненский ун-т., 1986. 71 с.

66. Зуйков Г.Г. Криминалистика Т.2. М.: НОРМА, 1970.- 286 с.

67. Иванов В.Д. Вопросы борьбы с посягательствами против правосудия в деятельности органов суда и следствия Казахской ССР. Караганда: ВШ МВД СССР, 1975.-64 с.

68. Информационная и психологическая безопасность в СМИ. Коллективная монография в 2 т. (под общ. ред. А.И. Донцова). М. : МАКС Пресс, 2002.

69. Информационно-психологическая безопасность (под ред. Г. JL Смолян, Г. М. Зараковский, В. М. Розин, А. Е. Войскунский). М.: НОРМА, 1997. -52 с.

70. Информационно-психологическая безопасность избирательных кампаний (под ред. Брушлинского А. В. И Лепского В. Е.).- М. : Институт психологии РАН, 1999. 94 с.

71. Кабаченко Т. С. Методы психологического воздействия. М.: Пед. о-во России, 2000,- 539 с.

72. Каменская В. Г. Психологическая защита и мотивации в структуре конфликта. СПб.: Детство-пресс, 1999. - 143 с.

73. Капустина Н. Г. Младший школьник: эмоциональное мироощущение, психологическая защита, копинг-стратегии.- Шадринск: Шадр. гос. пед. ин-т, 2006. 220 с.

74. Киршбаум Э. И. Психологическая защита.- М.: Смысл, 2005. 175 с.

75. Ключников С. Ю. Личная территория: психологическая защита от агрессии и манипулирования. М. : Беловодье, 2006. - 378 с.

76. Ключников С. Ю. Психологическая защита в социуме. М.: Беловодье, 2003. - 587с.

77. Кобликов А.С. Юридическая этика.- М. :Норма, 1999. 168 с.

78. Ковалев Г.А. Теория социально-психологического воздействия., М. : Академия, 2001. 160 с.

79. Ковалев Г.А. О системе психологического воздействия // Психология воздействия: Сб. науч.тр. АПН СССР / Ред. А.А. Бодалев, М.: Академия,1989.- 146 с.

80. Ковалев А.Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства. 2-е изд. М.: Мысль, 1978.

81. Козырева, А.Ю. Информационно-психологическая безопасность в практике дипломатической службы. М.: Издательский дом «Летопись XXI», 2004. - 159 с.

82. Кочин А. А. Детерминация криминального насилия в семье. М.: ВНИИ МВД России, 2004. - 50 с.

83. Краснянская Т. М. Безопасность человека: психологический аспект. -Ставрополь: Пресса, 2005. 215 с.

84. Крижанская Ю.С., Третьяков В.П. Грамматика общения.-Л. : Смысл,1990.- 130 с.

85. Кроз М.В., Ратинова Н.А., Онищенко О.Р. Криминальное психологическое воздействие. М.: Юрлитинформ, 2008. — 200 с.

86. Крупник Е. П. Психологическое воздействие искусства.- М. : Ин-т психологии РАН (ИП РАН), 1999. 234 с.

87. Кульберг Я.М. Преступления против правосудия.- М.: Госюриздат, 1962.-62 с.

88. Лебедев В.М. Комментарий к уголовному кодексу Российской Федерации.- М.: Юрайт-Издат, 2007. 902 с.

89. Лебедев В.М., Божьев В.П. Научно-практический комментарий к уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации.- М.: Юрайт-Издат, 2008.- 1181 с.

90. Линн С. Проданное детство: как агрессивный маркетинг лишает будущего наших детей (пер. с англ. А. Лисовский) . М.: Добрая кн., 2006. -394 с.

91. Логинов В. Мастер психической защиты: приемы проникновения в подсознание.- СПб. : Нев. проспект, 2001 149 с.

92. Лупинская П.А. Проблемы допустимости доказательств при рассмотрении дела судом присяжных / Рассмотрение дел судом присяжных. Научно-практическое пособие для судей. Варшава: БДИГТЧ ОБСЕ, 1997. -129 с.

93. Лупинская П.А. Решения в уголовном судопроизводстве. М.: Академия, 1976. 86 с.

94. Меновщиков В. Ю. Введение в психологическое консультирование.-М.: Смысл, 2000. 107 с.

95. Ментальность россиян (Специфика сознания больших групп населения России) (Под общ. ред. Дубова И. Г.). М.: ИМИДЖ-Контакт, 1997. - 474 с.

96. Миллер А. Вначале было воспитание (пер. с нем. И. В. Розанова, И. В. Силаевой).- М., 2003 462 с.

97. Миллер М. А. Энергетическая защита от негативного воздействия. СПб.: Акад. Проект, 2007. 125 с.

98. Мэй Р. Сила и невинность: в поисках истоков насилия (пер. с англ. А.П. Попогребского).- М.: Смысл, 2001. 319 с.

99. Насилие и его влияние на здоровье, (под ред. Л. С. Алексеева , И. Ю. Воронова, И. Ф. Дементьева). М.: ПИК ВИНИТИ, 2005. - 95 с.

100. Никитина О.А. Жестокое обращение с детьми: Учебно-методическое пособие по работе с детьми, ставшими жертвами насилия. — Магнитогорск: МаГУ, 2000.- 115 с.

101. Никольская И. М. Психологическая защита у детей. СПб.: Речь, 2006. -340 с.

102. Обыкновенное зло (ред. О.М. Здравомыслова).- М.: УРСС, 2003.-197 с.

103. Остроухов В. В. Насилие сквозь призму веков. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003- 189 с.

104. Парфенова 3. А. Психологическая защита. Новосибирск: СибАГС, 2000. - 236 с.

105. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории.- М.: Мысль, 1971.-351 с.

106. Петрухин И.JI. Свобода личности и уголовно-процессуальное принуждение.- М.: Наука, 1985. 36 с.

107. Пирогов А. И. Политическая психология. М.: Трикста, 2005. - 362 с.

108. Платонов К.К. Осознанное и неосознанное в формировании личности. Ученые записки, т. 143. Изд. Пермского ГПИ, 1971. — 472 с.

109. Психологическая безопасность, устойчивость, психотравма // сборник научных Трудов по материалам Первого Международного форума (под общ. ред. И. А. Баева и др.).- СПб.: Книжный Дом, 2006. 303 с.

110. Психологическое воздействие на личность и группу // Межвузовский сборник научных трудов (отв. ред. В. Н. Куликов).- Иваново: ИвГУ, 1989. -136 с.

111. Проблемы медиапсихологии: материалы секции "Медиапсихология" международной научно практической конференции "Журналистика в 2000 г.: Реалии и прогнозы развития". - М.: РИП-холдинг, 2002. - 157 с. .

112. Правомерность производства следственных действий // Сб. науч. ст. Волгогр. гос. ун-т; отв. ред. В. Л. Будников Волгоград.: Изд-во Волгогр. гос. ун-та, 2001. - 226 с.

113. Пратканис Э. Р., Арансон Э. Эпоха пропаганды: Механизмы убеждения повседневное использование и злоупотребление. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.-380 с.

114. Райков В. Л. Искусство, сознание, эволюция.- М.: Синергия, 2004. -279 с.

115. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. М.: Изд-во ВШ МООП СССР, 1967. - 290 с.

116. Рашкофф Д. Медиа Вирус!: Как поп-культура тайно воздействует на ваше сознание (пер. с англ. Д. Борисов).- М.: Ультра-культур!а, 2003. 363 с.

117. Романов В.В. Юридическая психология. — М.: Юристъ, 2005. — с. 588.

118. Руководство по предупреждению насилия над детьми: учебное издание ля психологов, детских психиатров, психотерапевтов, студентов педагогических ВУЗОВ (под ред. Н.К. Асановой). М.: ВЛАДОС, 1997. -512 с.

119. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. — СПб.: ООО «Речь», 2004. 350 с.

120. Сидоренко Е.Л. Тренинг влияния и противостояния влиянию. СПб.: Речь, 2007. - 256 с.

121. Ситковская О.Д. Психология уголовной ответственности.- М.: Норма, 1998.-285 с.

122. Столяренко A.M. Прикладная юридическая психология.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.- 639 с.

123. Столяренко A.M. Социальная психология. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. - 543 с.

124. Строгович М.С. Проблемы судебной этики.- М.: Мысль, 1974. 353 с.

125. Сухобская Г. С. Психологический контакт с аудиторией. Л.: ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1984. - 17 с.

126. Тарасов А. Н. Феноменология информационной безопасности организации. М.: Изд-во МГУ, 2003. - 161 с.

127. Телевизионные и рекламные коммуникации.- Можайск: Можайский полиграфический комбинат, 2002. 334 с.

128. Тернер Дж. Социальное влияние. СПб.: Питер. 2003. - 256 с.

129. Технологии изменения сознания в деструктивных культах (пер. с англ. и ред. И. Митрофановой.- СПб.: Экслибрис, 2004. 223 с.

130. Трощий А. Р. Психологическая защита. — Ульяновск: УлГТУ, 2004. -98 с.

131. Тулупьева Т. В. Психологическая защита и особенности личности период ранней юности. СПб.: Изд-во С-Петерб. ун-та, 2000. - 91 с.

132. Формирование инновационных подходов к проблеме насилия в семье: материалы научно-практической конференции. (ред.Н. А. Баскова, Е. В. Гумницкая, А. А. Борченко).- Челябинск: Образование, 2005. 129 с.

133. Филонов Л.Б. Психологические аспекты установления контактов между людьми. Пущино: НЦБИ АН СССР, 1982. - 40 с.

134. Филонов Л.Б.Психологические способы выявления скрываемого обстоятельства. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. - 99 с.

135. Филонов Л.Б. Психологические способы изучения личности обвиняемого. М.: Изд-во Акад. МВД СССР, 1984. - 80 с.

136. Филонов Л.Б. Тренинги делового общения сотрудников органов внутренних дел с различными категориями граждан. — М.: Изд-во Ассоц. Проф. образование, 1992. 76 с.

137. Хайду ков Н.П. Тактико-психологические основы воздействия следователя на участвующих в деле лиц.- Саратов: СЮИ, 1984 г. 57 с.

138. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. СПб.: прайм-Еврознак, 2001. - 445 с.

139. Хассен С. Освобождение от психологического насилия. СПб: Прайм-Еврознак, 2001.-396 с.

140. Хетриттер Л. Помощь жертвам сексуального насилия (пер. с англ. А. М. Богачев).- СПб.: Мирт, 2005. 356 с.

141. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. М.: Право и Закон, 2006.-472 с.

142. Шестаков А.Г. Психологическое воздействие в деятельности политработника органов внутренних дел.- Л.: ВПУ, 1985. 79 с.

143. Шкуратов В. А. От Манхэттена до "Норд-оста".- Самара: СамИКП, 2002.- 101 с.

144. Шлыкова Н. JI. Психологическая безопасность субъекта профессиональной деятельности. — Тверь: Триада, 2004. 151 с.

145. Щербатых Ю. В. Экзаменационный стресс: диагностика, течение и коррекция. Воронеж: Центр эксперим. медицины и безопасности жизнедеятельности Воронеж, отд-ния МАНЭБ, 2000. - 167 с.

146. Элькинд П.С. Цели и средства их достижения в советском уголовно-процессуальном праве. J1: Изд-во Ленингр. ун-та. 1976. 142 с.

147. Юревич А.В. Психология и методология. М.: ИП РАН,, 2005. - 312 с.

148. Collective violence : Effective strategies for assessing a. interviewing in fatal group a. institutional aggression Ed. by Harold V. Hall, Leighton C. Whitaker .- Boca Raton etc. : CRC press , Cop. 1999 XXIV, 734 c.

149. Eisenberg, Nancy The caring child Nancy Eisenberg .- Cambridge (Mass.); London : Harvard univ. press, 1992. 192 c.

150. Научные статьи и публикации

151. Афанасьева И.В., Белова Д.А. Компенсация морального вреда юридическому лицу // Юрист.- 2002.- №8.

152. Бобнева М.И. Нормы общения и внутренний мир личности // Проблема общения в психологии. М., 1981.

153. Божьев В.П. Меру пресечения изменить.// Человек и закон. 1993. -№3.

154. Бойко В.В. Методы интеллектуального воздействия на слушателей лекции \\ Психологическое воздействие на личность и группу под ред. Куликова В.Н. Иваново: ИвГУ, 1989.

155. Болдогоев Д.Г. Методы управленческого влияния // Психология для руководителя. 2008.- № 9. - с. 96 - 97.

156. Бочаров Б.А. Критерии определения размера компенсации морального вреда // Проблемы деятельности правоохранительных органов России. — Белгород., 1998.

157. Брудный А.А. К теории коммуникативного воздействия // Теоретические и методологические проблемы социальной психологии. — М., 1977.

158. Быховский И.Е. О допустимости и правомерности некоторых тактических приемов. // Сб. Совершенствовать следственное мастерство. Куйбышев. 1974. с. 58

159. Воеводин Л.Д. О проблеме осуществления прав и свобод граждан // Право. 1994. - № 2.

160. Гаврилова Н.И. Ошибки в свидетельских показаниях как результат внепроцессуальных воздействий // Тезисы научных сообщений к VI Всесоюзному съезду психологов СССР.

161. Грац. Я. Психологические особенности воздействия личного примера // Психологическое воздействие на личность и группу под ред. Куликова В.Н. Иваново: ИвГУ, 1989.

162. Гулыга А.В. Право и мораль едины // Человек: образ и сущность. Человек и власть. М. - 1992. -ч. 3.

163. Ижевская Т.И. Системно-ценностный подход к информационно-психологической безопасности личности // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2009. - № 1 (36).- с. 8-10.

164. Еремеев С.Г. Информационно-психологическая безопасность личности // Информатизация и информационная безопасность правоохранительных органов. М.: Академия управления МВД России, 2007.- с. 514-519.

165. Еремеев С.Г. Историко-психологическое аспекты терроризма. // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2006. - № 3 (27).- с. 95-98.

166. Еремеев С.Г. Психолого-юридические основы признания доказательств недопустимыми на стадии предварительного следствия. // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2008. - № 2 (33).- с. 9-12.

167. Еремеев С.Г. Психологический ущерб, как оценочный критерий правомерности и допустимости психологического воздействия. // Информатизация и информационная безопасность правоохранительных органов. -М.: Академия управления МВД России, 2008.- с. 494-500.

168. Еремеев С.Г. Психологическое воздействие (насилие) как факт противоправного поведения (на основе анализа УК РФ). // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2008. - № 3 (34).- с. 41-44.

169. Ефимичев С.П., Ефимичев П.С. Всеобщая декларация прав человека и реализация ее положений в сфере уголовного судопроизводства России. // Журнал Российского права.- 1999. № 7-8.

170. Карнеева JI.M. Судебная этика и тактика допроса. // Советская милиция М. 1976. №4 с. 59.

171. Кобозва И.М., Лауфер Н.И. Об одном способе косвенного информирования // Известия Академии Наук СССР. Сер. Литературы и языка. 1988. Т. 47, № 5. - с.463.

172. Кобликов А.С. Нравственные проблемы правосудия // Советская юстиция. 1992. - № 21-22.

173. Ковалев Г.А. О системе психологических воздействий // Психология воздействий: Проблемы теории и практики / Под ред. А.А. Бодалева. — М., 1989.

174. Конева Е.В. Особенности мышления в субъект-субъектных видах деятельности // Психологический журнал. 1996. - № 6.

175. Кричевский P.JT. Феномен идентификации в лидерстве у старшеклассников // Социально-психологические проблемы личности и коллектива. Ярославль, 1977. (Учен.зап. / Ярослав. Гос. ун-т; Вып. 48)

176. Куклин В.В. Допустимо ли вводить допрашиваемого в заблуждение? // Криминалистические аспекты доказывания при расследовании преступлений. Труды академии РФ. М., 1992.

177. Куликов В.Н. Теоретические и прикладные проблемы психологического воздействия //Проблемы психологического воздействия. — Иваново, 1978. с.З

178. Ломов Б.Ф. О системной детерминации психологических явлений и поведения // Принцип системности в психологическом исследованиях. М., 1990.

179. Медведев И.Г. Понятие информационно-психологической безопасности // Психопедагогика в правоохранительных органах.- 2003.- № 2 (20).- с. 17-18.

180. Мельник И.К. Ложь как средство манипуляции // Психология для руководителя. 2008. - № 9. - с. 100-104.

181. Мясищев В.Н. О взаимосвязи общения и отражения как проблеме общей и социальной психологии. // Тезисы симпозиума «Социально-психологические и лингвистические характеристики форм общения и развития контактов между людьми» Л., 1970, с. 174.

182. Поршнев Б.Ф. Контрсуггестия и история. // История и психология.-М., 1971 , с.9.

183. Старухин В.А. Изучение личности обвиняемого и вопросы психологического контакта // Криминалистические проблемы расследования преступлений.- Красноярск, 1992.

184. Трубочкина В.В. Этические принципы в производстве предварительного следствия. // Следователь. 1997. № 5 с. 50-52.

185. Халилов Н.А. Гносеологическая сущность следственного действия // Криминалистические проблемы расследования преступления. — Красноярск, 1992.

186. Черненилов В.И. Психологическое воздействие: парадигмальные координаты и практика // Психопедагогика в правоохранительных органах. — 2009. -№ 1 (36).- с. 11-13.

187. Шкуратова И.П. Мотивационная основа трудностей общения // Психологические трудности общения: диагностика и коррекция. Ростов-на-Дону., 1990.

188. Шорохова Е.В. Психологические аспекты коммунистического воспитания // Психологический журнал.- 1980.- Т.1, № 5.

189. Шнайдер С.В. Применение некоторых психологических техник в ходе допроса // Криминалистические проблемы расследования преступлений. -Красноярск, 1992.

190. Щеглова Т.М. Особенности психологического воздействия лидера на профессиональную направленность студентов \\ Психологическое воздействие на личность и группу под ред. Куликова В.Н. Иваново: ИвГУ, 1989.

191. ГЦерба С., Зайцев О. Обеспечение безопасности участников уголовного процесса // Советская юстиция. 1992. - № 9-10.

192. Диссертации и авторефераты диссертаций

193. Аврамцев В.В. Психологическое воздействие в оперативных комбинациях, дисс. . канд.псих. наук.-М., 1993.

194. Агапова И. Ю. Социально-психологическое воздействие рекламного сообщения на целевую аудиторию: дис. канд. психол. наук.-М., 1999.-234 с.

195. Азарова Е.А. Педагогическая профилактика насилия над детьми в семье средствами православной культуры: дисс. . канд. пед. наук., Ростов-на-Дону. 2003.

196. Ананенко И. В. Допустимость протоколов следственных действий: дис. . канд. юрид. наук.- Краснодар, 2005. 206 с.

197. Афанасенко О. Б. Методика создания и использования намека как приема педагогического воздействия: дис. . канд. пед. наук. Новокузнецк, 2002. - 249 с.

198. Баева И. А. Психологическая безопасность образовательной среды: дис. д-ра психол. наук.- СПб., 2002. 386 с.

199. Барсукова О. В. Психологическая защита ребенка дошкольного возраста от деструктивного влияния родителей: дис. . канд. психол. наук. -Ростов-на-Дону, 2000. 141 с.

200. Беззубцев С. А. Психологическое воздействие слухов в организации на субъекта труда: дис. . канд. психол. наук.- М. , 2005. 197 с.

201. Бурикова И. С. Психология влияния социально-политических технологий на общественное мнение: дис. . канд. психол. наук. СПб., 2004. - 199 с.

202. Власенко В. И. Психологическая защита в оценке психического здоровья на этапах профессиональной адаптации военного врача: автореф. дис. . канд. мед. наук. Томск, 1997. - 25 с.

203. Власова О. Г. Психологическая защита как средство личностного развития студентов: дис. . канд. психол. наук. Ставрополь, 1998. - 179 с.

204. Волкова Т. Г. Особенности образа Я личности, считающей себя испытавшей насилие: дис. . канд. психол. наук.- Барнаул, 2004. 271 с.

205. Голубева Н. П. Психологическая реабилитация личности подростков -жертв насилия: дис. . канд. психол. наук.- М.,2000.-145 с.

206. Гранат H.JI. Правовые и нравственно-психологические основы обеспечения законности на предварительном следствии: дисс. . доктора юрид.наук. М. 1992.

207. Грачев Г. В. Информационно-психологическая безопасность личности: дис. д-ра психол. наук. М., 2000. - 360 с.

208. Гребенкин П. И. Допустимость доказательств в уголовном процессе: автореф. дис. . канд. юрид. наук.- М., 2002. 26 с.

209. Грушко Н. В. Социально-психологическое исследование творческого самовыражения в условиях дополнительного образования: дис. . канд. психол. наук.- Ярославль, 2003. 162 с.

210. Гусев В. Ф. Оценка эффективности влияния педагогов на личность школьников: дис. канд. психол. наук. М., 1997. - 158 с.

211. Доценко Е. JI. Механизмы психологической защиты от манипулятивного воздействия: дис. . канд. психол. наук. М., 1993. - 162 с.

212. Дворникова И. Н. Ритуалы как психологическое средство формирования сплоченности семьи: дис. . канд. психол. наук.- Н.Новгород., 2004. 264 с.

213. Ерошина Г. Г. Социально-психологическое воздействие рекламы на потребителей товаров и услуг в России: дис. . канд. психол. наук.- М., 1999. 168 с.

214. Забарин А. В. Механизмы психологического воздействия политической пропаганды: дис. канд. психол. наук.- СПб., 2003.-237с.

215. Ильина С. В. Эмоциональный опыт насилия и пограничная личностная организация при расстройствах личности: дис. . канд. психол. наук. М., 2000. - 241 с.

216. Ищенко М. В. Социальные практики предотвращения домашнего насилия над женщинами: дис. . канд. социол. наук. Саратов, 2005 - 152 с.

217. Калинина С. Б. Профессиональная деятельность консультанта кризисного центра по оказанию психологической помощи женщинам в ситуациях насилия: дис. . канд. психол. наук.- Тверь, 2002. 176 с.

218. Кипнис Н. М. Допустимость доказательств в уголовном судопроизводстве: автореф. дис. . канд. юрид. наук.- М., 1996. 26 с.

219. Ковалев Г. А. Психологическое воздействие: теория, методология, практика: автореф. дис. . д-ра психол. наук. М., 1991.-51 с.

220. Кропалева Т. Н. Роль насилия в генезисе противоправного поведения подростков: дис. . канд. психол. наук. М., 2004. - 130 с.

221. Крупник Е. П. Психологическое воздействие искусства на детей школьного возраста: автореф. дис. . д-ра психол. наук.- М., 1990.- 28 с.

222. Кувшинов В. И. Психологические условия реализации насилия в конфликтном взаимодействии : дис. . канд. психол. наук. Курск, 2005. -145 с.

223. Латынов В. В. Стили речевого воздействия в конфликтных и нейтральных ситуациях: дис. . канд. психол. наук. М., 1993. - 139 с.

224. Львов Д. Е. Активное социально-психологическое воздействие как метод изменения адаптивного поведения дистрибьюторов: дис. . канд. психол. наук.- Ярославль, 2003. 198 с.

225. Мазуренко П. Н. Относимость и допустимость объектов криминалистической значимости, используемых при расследовании преступлений: автореф. дис. . канд. юрид. наук.- Ижевск, 1999. 24 с.

226. Макарчук А. В. Психологические последствия насилия у детей 10-13 лет: дис. . канд. психол. наук.- М., 2004. 178 с.

227. Малютин М. П. Тактические приемы, их допустимость и использование для достижения тактических целей допроса: автореф. дис. . канд. юрид. наук.- Краснодар, 2001. 24 с.

228. Маркина Е. А. Допустимость доказательств как гарантия правосудия и прав личности в современном российском уголовном процессе: дис. . канд. юрид. наук.- М., 2000. 187 с.

229. Мельников А. П. Психологическая защита кадров управления в чрезвычайных ситуациях: дис. . канд. психол. наук. М., 2004. - 203 с.

230. Молчанова Н. В. Влияние эмоций на коммуникативное взаимодействие: дис. . канд. психол. наук. Кострома, 2005 - 163 с.

231. Надирашвили Д. Ш. Методы воздействия на личность и их психологическая ценность: автореф. дис. . канд. психол. наук. Тбилиси, 1990 - 22 с.

232. Невярович Н. Е. Процессуальная психотерапия женщин-жертв сексуального насилия : дис. . канд. психол. наук.- СПб., 2004. 186 с.

233. Новожилов С. А. Допустимость и пределы ограничения прав человека в досудебном производстве по уголовному делу: дис. . канд. юрид. наук.-СПб., 2005. 204 с.

234. Панасюк А. Ю. Психологические основы убеждающего воздействия в профессиональной деятельности: теория и технология: автореф. дис. . д-ра психол. наук. М., 1992. - 68 с.

235. Поголыпа В. М. Социально-психологический потенциал личного влияния: дис. . канд. психол. наук,- СПб., 1998. 176 с.

236. Пушков В. Г. Профессионально-психологическое воздействие в процессе расследования преступлений: дис. . канд. психол. наук.- М., 2000. -247 с.

237. Ронгинская Т. И. Феномен сопротивления адаптирующим воздействиям: дис. . д-ра психол. наук.- СПб., 1995. 292 с.

238. Рюмшина JI. И. Формы общения: ценностно-смысловой анализ: дис. . д-ра психол. наук. Ростов-на-Дону, 2005. - 474 с.

239. Рябчук А. В. Эффективность психологического воздействия в политическом процессе: дис. . канд. психол. наук. М., 2001. - 165 с.

240. Старунский А. Г. Психологическое воздействие как объект акмеологического исследования: дис. . канд. психол. наук.- М., 1998. 129 с.

241. Степанова Е. Н. Политическая социализация молодёжи как объект государственной информационной политики: дис. . канд. полит, наук.- М.,2004. 139 с.

242. Тулупьева Т. В. Психологическая защита и особенности личности в юношеском возрасте: дис. . канд. психол. наук.- СПб., 2001. 173 с.

243. Устинов В. П. Психологические последствия насилия и их влияние на обучаемость младших школьников: дис. . канд. психол. наук. Иркутск,2005.- 159 с.

244. Хорошилова С. П. Психологические средства повышения эффективности речевого воздействия на человека: дис. . канд. психол. наук. Новосибирск, 2006. - 231 с.

245. Чумакова Е. В. Психологическая защита личности в системе детско-родительского взаимодействия: дис. . канд. психол. наук. СПб., 1998. -184 с.

246. Шарай Т. П. Изменение самоотношения личности у женщин в результате многомерного психологического воздействия: дис. . канд. психол. наук. Казань, 2005. - 180 с.

247. Шлыкова Н. J1. Психологическая безопасность субъекта профессиональной деятельности: дис. . д-ра психол. наук. М., 2004. - 332 с.

248. Шутова Н. В. Музыкальное воздействие на субъекта учебной деятельности как психологическое средство оптимизации его труда: дис. . канд. психол. наук.- Н. Новгород, 1995. 155 с.1. Справочная литература

249. Большой юридический словарь. Под ред проф. Сухарева А.Я. М.: ИНФРА-М, 2007. - 858 с.

250. Еникеев М.И. Энциклопедия. Общая и социальная психология. М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА, 2002. - 560 с.

251. Психология. Словарь. Под общей ред. Петровского А.В. и Ярошевского М.Г.- М.: изд-во политич. лит-ры, 1990. 496 с.

252. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин Минск: Харвест, 1997.-976 с.

253. Энциклопедия юридической психологии (под ред. Столяренко A.M.). -М.: Юнити-Дана, 2003. 607 с.