Управление знаниями в условиях переориентации российской экономики на инновационный путь развития тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат экономических наук Ширяев, Алексей Алексеевич

  • Ширяев, Алексей Алексеевич
  • кандидат экономических науккандидат экономических наук
  • 2012, Москва
  • Специальность ВАК РФ08.00.05
  • Количество страниц 199
Ширяев, Алексей Алексеевич. Управление знаниями в условиях переориентации российской экономики на инновационный путь развития: дис. кандидат экономических наук: 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда. Москва. 2012. 199 с.

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Ширяев, Алексей Алексеевич

Содержание

Введение

Глава I. Основы экономики знаний в системе знаний о постиндустриальной экономике

1.1. Обзор разработанных теорий и понятий о постиндустриальной экономике, в том числе экономике знаний

1.2. факторы производства знаний

1.3. Современное положение развитых стран на пути построения экономики знаний на примере Соединенных Штатов Америки

Глава II. Предпосылки новой экономической системы к восприятию созданных знаний

2.1. Моделирование влияния кодифицированного и иекодифицированного капитала знаний на ВВП на примере Соединенных Штатов Америки и России

2.2. Анализ структуры потребления высокообразованных работников

2.3. Степень развитости инфраструктуры получения знаний

Глава III. Развитие стратегии управления знаниями в современных условиях

3.1. Предложения к концепции стратегии социально-экономического развития России с учетом увеличения доступности знаний

3.2. Моделирование воздействия увеличения государственных расходов в секторе исследований и разработок. Налоговая политика

3.3. Методика оценки доступности знаний

3.4. Методика оценки развитости экономики знаний

Заключение

Библиографический список

Приложения

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение б

Приложение 7

Приложение 8

Приложение 9

Приложение 10

Приложение 11

Приложение 12

Приложение 13

Рекомендованный список диссертаций по специальности «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», 08.00.05 шифр ВАК

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Управление знаниями в условиях переориентации российской экономики на инновационный путь развития»

Введение

Актуальность темы исследования. В современном мире экономически развитые страны избирают наукоемкие отрасли как стратегические для своих экономик. Это позволяет им оставаться конкурентоспособными и производить качественный наукоемкий продукт, представляющий собой внедренное в производство знание. Экономика знаний является теоретической моделью, учитывающей именно такое направление развития народного хозяйства.

Для России вопрос развития экономики знаний особенно важен, поскольку, после периода становления новых экономических отношений и завершив его построением основных институтов рыночной экономики, она столкнулась с задачей модернизации и повышения конкурентоспособности. Сырьевая модель развития является неэффективной в долгосрочном периоде, необходимо разработать новую модель. Модель экономики, основанная на знаниях, представляется наиболее перспективной, поскольку позволяет использовать имеющие интеллектуальные и трудовые ресурсы наиболее рационально.

Недостаточная проработанность степени влияния капитала знаний на экономику, а также степени доступности знаний для населения России и для исследователей определили выбор темы, цель и задачи диссертационного исследования.

Эта цель предопределила необходимость постановки и решения таких взаимосвязанных задач, как:

- проанализировать существующие теории постиндустриальной экономики, которыми располагает современная экономическая наука;

- уточнить понятия «Постиндустриальная экономика», «Экономики знаний»;

- оценить степень развитости экономики знаний в США как одной из наиболее экономически развитых стран мира;

- выявить характер связей между капиталом знаний (кодифицированных и некоди-фицированных) и ВВП России и США;

- оценить доступность знаний в США и России;

- на основе проведенного исследования выработать рекомендации к концепции стратегии управления знаниями.

Степень научной разработанности проблемы. Теоретической основой исследования послужили работы известных зарубежных авторов, предложивших различные подходы к концепции постиндустриальной экономики: Д. Белл; Т. Веблен; М. Кастельс; Ф. Махлуп; Д.Л. Бредфорд; К. Келли; A.C. Норман; Д. Рисман; Т. Стьюарт; Э.Н. Брукинг; П. Друкер; И. Нонака; X. Такеучи; О. Тоффлер; 3. Бжезински и др. Среди российских исследователей

данными вопросами занимались В.Л. Иноземцев; Ю.В. Яковец; Макаров В.Л.; Б.Н. Кузык; А.Л. Гапоненко; Г.С. Хижа; М.А. Лазарев; А.Д. Урсул; Р.И. Цвылев; Б.З. Мильнер и др.

Проблемы формирования новой экономики, а в широком смысле и нового общества, актуальны как для России, так и для зарубежных стран. Довольно сложно отделить развитие общества от развития экономики. Поэтому многие авторы сосредотачивают свое внимание на их совместном рассмотрении. В настоящее время мир только начинает входить в новую эпоху. В исследованиях выявлены новые ресурсы, которые будут востребованы в будущем, выявлены свойства новых продуктов - знаний и информации. Проанализированы отличия продукта новой экономики от продукта индустриальной. В исследованиях доминирует рассмотрение информационной составляющей новой экономики, а также ее сетевой характер.

Российские авторы уделяют внимание не только общим вопросам становления постиндустриальной экономики, но также и проблемам, и перспективам России в связи с указанными тенденциями. Некоторые ученые предлагают различные пути модернизации страны для ускорения ее движения в направлении построения новой экономики. Разработаны модели, оценивающие эффективность финансовых вложений в отдельные сектора экономики знаний. Разработана методика оценки капитала знаний.

Тем не менее, характер влияния знаний на ВВП не определен. Отсутствует представление, какие конкретно профессии будут востребованы в будущем в новой экономике. Отсутствует сравнительная характеристика доступности знаний для населения и исследователей в различных странах. Предлагаемые меры по улучшению экономического и социально положения в России носят зачастую индустриальный характер без учета реалий нарождающейся новой экономики.

Цель исследования заключается в разработке методики и рекомендации по развитию стратегии управления знаниями для органов государственной власти, занимающихся управлением социально-экономическим развитием России.

Объектом исследования являются экономические системы макроуровня (на примере российской и американской экономик) в условиях начинающегося перехода мировой экономики на новый этап развития - постиндустриальный.

Предметом исследования является процесс воздействия стратегического управления знаниями на экономические системы макроуровня при их переходе на постиндустриальный этап развития.

Научная новизна исследования состоит в разработанных методиках и рекомендациях по развитию стратегии управления знаниями.

Наиболее существенные результаты диссертационной работы, полученные лично автором и выносимые на защиту:

1. Проанализировано современное положение развитых стран на пути построения новой экономики (относительно индустриальной экономики). Экономика развитых стран остается в основе своей индустриальной (указанное положение соответствует п. 2.9 «Оценка инновационного потенциала экономических систем» Паспорта научной специальности 08.00.05 ВАК Министерства образования и науки РФ - Экономика и управление народным хозяйством (управление инновациями));

2. Уточнена трансформированная формула производственной функции Кобба-Дугласа с учетом опосредованного влияния капитала (кодифицированных и некодифици-рованных) знаний на ВВП (указанное положение соответствует п. 2.2 «Разработка методологии и методов оценки, анализа, моделирования и прогнозирования инновационной деятельности в экономических системах» Паспорта научной специальности 08.00.05 ВАК Министерства образования и науки РФ - Экономика и управление народным хозяйством (управление инновациями));

3. Выявлен индикатор, характеризующий возможность экономической системы к восприятию и использованию созданных знаний для выпуска инновационной продукции (указанное положение соответствует п. 2.9 «Оценка инновационного потенциала экономических систем» Паспорта научной специальности 08.00.05 ВАК Министерства образования и науки РФ - Экономика и управление народным хозяйством (управление инновациями));

4. Разработана и апробирована авторская методика оценки доступности знаний (указанное положение соответствует п. 2.2 «Разработка методологии и методов оценки, анализа, моделирования и прогнозирования инновационной деятельности в экономических системах» Паспорта научной специальности 08.00.05 ВАК Министерства образования и науки РФ - Экономика и управление народным хозяйством (управление инновациями));

5. Разработана и апробирована авторская методика оценки развитости экономики знаний, основанная на сопоставлении страны с «идеальным примером» другой страны, лидирующей по всем выбранным показателям (указанное положение соответствует п. 2.2 «Разработка методологии и методов оценки, анализа, моделирования и прогнозирования инновационной деятельности в экономических системах» Паспорта научной специальности 08.00.05 ВАК Министерства образования и науки РФ - Экономика и управление народным хозяйством (управление инновациями));

6. Выработаны рекомендации к концепции стратегии социально-экономического развития России с учетом увеличения доступности знаний для населения страны и их значимости для ВВП (указанное положение соответствует п. 2.13. «Разработка и совершенствование институциональных форм, структур и систем управления инновационной деятельностью. Оценка эффективности инновационной деятельности» и п. 2.29. «Совершенствование методологии управления человеческим капиталом в интересах инновационного развития» Паспорта научной специальности 08.00.05 ВАК Министерства образования и науки РФ - Экономика и управление народным хозяйством (управление инновациями)).

Теоретико-методологическую основу диссертации составили труды отечественных и зарубежных авторов, посвященных вопросам управления знаниями, концепциям развития новой экономики, оценке капитала знаний. В ходе исследования с целью дальнейшей разработки указанных направлений были использованы методы экономико-математического моделирования, в частности метод системы неравенств, регрессионный анализ, для выявления зависимостей между капиталом знаний и ВВП страны. Проведен сравнительный анализ двух экономик - России и США.

Информационно-аналитическая база исследования. Источниками информации послужили общедоступные статистические материалы статистических служб России, США, ООН. Использование официальных документов Правительства РФ позволило получить необходимую информацию для расчетов. В частности использовались следующие документы: постановление Правительства РФ от 17.10.2006 № 613 «О федеральной целевой программе "Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России

на 2007—2012 годы"»; распоряжение Правительства РФ 17 ноября 2008 г. № 1662-р «концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года».

Теоретическая и практическая значимость работы. В практическом плане результаты исследования могут быть применены при разработке научно-технологической, инновационной и социально-экономической политики России, а также стратегии структурной перестройки экономики страны на инновационный путь развития с учетом тенденций и пропорций новой экономики. Разработанные методы и подходы позволяют усовершенствовать методы оценки положения стран на пути построения экономики знаний, в частности существующий индикатор Всемирного банка, выработанный в программе «Знания для развития» (knowledge for development).

Апробация результатов диссертационного исследования. Основные положения настоящего диссертационного исследования и выводы были представлены на конферен-

циях: Двадцать третьих Международных Плехановских чтениях (19-23 апреля 2010 г.); Двадцать четвертых Международных Плехановских чтениях (10-17 февраля 2011 г.); VII Ежегодной научной конференции сотрудников РИЭПП «Наука, инновации и образование в современной России» 28-29 февраля 2012 года.

Результаты диссертационного исследования внедрены в учебный процесс кафедры национальной и региональной экономики при преподавании следующих дисциплин "Экономика развития", "Стратегическое планирование", "Национальные модели экономики". Результаты и материалы диссертационного исследования использованы в работе Федерального государственного бюджетного учреждения «Российский научно-исследовательский институт экономики, политики и права в научно-технической сфере» (РИЭПП).

Публикации. По теме диссертации автором опубликовано семь печатных работ, общим объемом 4,5 п.л., в том числе три статьи в ведущем рецензируемом научном издании, рекомендованном ВАК Министерства образования и науки РФ.

Структура диссертационной работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка использованной литературы, включающего 193 наименования и 13 приложений. Работа изложена на 161 странице, содержит 31 таблицу и 16 рисунков.

Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, характеризуется степень ее разработанности, определяются цели, задачи, объект и предмет исследования, описывается его теоретико-методологическая основа, формулируется научная новизна и практическая значимость работы.

В первой главе «Основы экономики знаний в системе знаний о постиндустриальной экономике» анализируется современное состояние вопроса исследования, его основные направления и перспективы. Обосновано современное положение развитых стран на пути построения новой экономики.

Во второй главе «Предпосылки новой экономической системы к восприятию созданных знаний» проведено эконометрическое моделирование на основе собранной статистической информации ВВП США и России с целью выявления зависимости между капиталом знаний и ВВП. Модели основываются на предположении, что капитал знаний (кодифицированных и некодифицированных) оказывает влияние на ВВП. Уточнена трансформированная формула производственной функции экономики знаний, основанная на предположении, что капитал знаний оказывает влияние на производство опосредованно, через эффективность использования капитала. В экономике США выявлены основные тенденции и направления развития в среде высокообразованных работников. Указанные

процессы сравниваются с российскими. Анализируется состояние необходимых инфраструктурных элементов экономики знаний: состояние систем образования, здравоохранения, инфраструктуры научных исследований, возможности для развития человеческого капитала, начиная с детского возраста.

В третьей главе «Развитие стратегии управления знаниями в современных условиях» на основе проведенного анализа даны необходимые рекомендации по реформированию российской экономики и ее структурной перестройки с учетом тех тенденций и пропорций, которые были выявлены в первых двух главах исследования. Разработана и апробирована на примере США и России методика оценки доступности знаний. Предложена и апробирована методика оценки развитости экономики знаний, основанная на сравнении страны с «Идеальной страной», являющейся лидером по всем рассматриваемым параметрам. Вместо «Идеальной страны» также можно рассматривать реально существующую экономически развитую страну. В работе рассматривается в качестве такой страны США.

В заключении излагаются основные выводы, полученные в рамках диссертационного исследования и выносимые на защиту.

Похожие диссертационные работы по специальности «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», 08.00.05 шифр ВАК

Заключение диссертации по теме «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», Ширяев, Алексей Алексеевич

Заключение

Экономика знаний является логическим развитием уже сложившейся индустриальной экономики. Знания оказывают все возрастающее влияние на экономику, постепенно вытесняя с доминирующих позиций такие факторы производства как «Труд» и «Капитал». Существующие теории постиндустриальной экономики рассматривают несколько разных концепций, уделяя внимание не только знаниям, но и другим важнейшим граням нарождающейся экономики: информации; сетевым эффектам, технологиям и инновациям.

В рамках исследования были получены следующие основные результаты:

1. обосновано современное положение развитых стран на пути построения новой экономики;

2. определена трансформированная формула производственной функции Кобба-Дугл аса с учетом опосредованного влияния капитала (кодифицированных и неко-дифицированных) знаний на ВВП;

3. выявлен индикатор, характеризующий возможность экономической системы к восприятию и использованию созданных знаний;

4. разработана и апробирована методика оценки доступности знаний;

5. предложена и апробирована методика оценки развитости экономики знаний, основанная на сопоставлении страны с «Идеальным примером» другой страны, лидирующей по всем выбранным показателям;

6. выработаны предложения к концепции стратегии социально-экономического развития России с учетом увеличения доступности знаний для населения страны и их значимости для ВВП.

1. С точки зрения проведенного исследования постиндустриальную экономику логичнее было бы называть именно экономикой знаний, поскольку информация служит только основой для настоящего продукта, который можно потреблять - для знаний. Экономика знаний также включает в себя основные характерные черты, выявленные в концепциях об информационной, сетевой экономиках, а также в некоторых других.

Несмотря на существенный технологический, технический и научный уровень развитых стран, их преждевременно называть экономиками знаний. В работе показано, что они в большей степени все еще остаются индустриальными. При этом имеются важные тенденции, позволяю-

щие судить в начале перехода экономически развитых стран на качественно новый уровень развития.

2. исследование выявило зависимость между знаниями (формализованными через количество патентов и количество бакалавров/специалистов, выпущенных учебными заведениями в течение года) и ВВП в США. В ходе эконометрического моделирования была получена трансформированная формула производственной функции Кобба-Дугласа, описывающая такую зависимость.

3. на основе полученной формулы Кобба-Дугласа был выявлен индикатор, позволяющий определить возможность экономической системы к восприятию созданных знаний. Поскольку для того, чтобы уже созданные знания (формализованные через количество патентов) использовать в экономике, нужны специалисты соответствующего уровня, то было предложено оценивать возможность через отношение количества патентов к количеству специалистов/бакалавров, выпускаемых учебными заведениями в течение года.

4. в ходе исследования была предложена и апробирована методика оценки доступности знаний. Поскольку для того, чтобы использовать уже созданные знания для получения готового продукта или прибыли, а также для создания новых знаний, необходимо, чтобы уже созданные знания были в доступности, иначе произойдет дублирование уже созданных знаний или просто не будет получен продукт с необходимыми качествами.

Методика основывается на сопоставлении страны с некоторым лидером по созданию экономики знаний. В исследовании таким лидером были США. В качестве индикаторов были предложены следующие:

- Доступность книг;

- Доступность Интернета;

- Доступность компьютеров.

5. предложена и апробирована методика оценки развитости экономики знаний, состоящая в сопоставлении оцениваемой страны (в исследовании ею была Россия) с некоторой страной-лидером (в исследовании США) по следующим основным блокам:

- Оценка доступности знаний.

Экономическая составляющая (показатели: показатель, оценивающий возможность экономической системы к восприятию и использованию созданных знаний;

показатель, оценивающий поступления от экспорта технологий в сравнении с аналогичным показателем для страны-лидера).

- Возможность страны генерировать новые знания (состоит из показателей: количество исследователей в расчете на 10 тыс. человек населения; количество полученных патентов в расчете на количество исследователей);

- Состояние образования (показатели: количество учителей/преподавателей в расчете на одного ученика/студента; количество школ/университетов на тыс. обучающихся школьников/студентов; удельный вес численности учащихся и студентов различных ступеней образования);

- Состояние научного оборудования страны (формализуется через техново-оруженность исследователей);

- Состояние системы здравоохранения (показатели: количество врачей на 100 тыс. населения; средняя продолжительность жизни в стране; суммарный коэффициент рождаемости);

- Структура расходов населения. Здесь особую значимость имеют расходы на образование и здравоохранение, а также отдых. Чем выше удельный вес указанных статей расходов, тем выше возможность отдельного человека по поддержанию и развитию своего человеческого капитала.

6. выработаны предложения к концепции стратегии социально-экономического развития России, учитывающей полученные результаты исследования:

- увеличение доступности знаний;

- реформирование налоговой системы через снижение налогового бремени на неинновационные компании;

увеличение госрасходов на инновации в определенных отраслях, позволяющие стимулировать существенную часть экономику и снижать цены;

- преимущественное развитие человеческого капитала.

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Ширяев, Алексей Алексеевич, 2012 год

Библиографический список

1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации - М.: ВЛДОС, 1994.

2. Агапова Т.А., Серегина С.Ф, Макроэкономика: учебник / под общей ред. д.э.н., проф. A.B. Сидоровича; МГУ им. М.В. Ломоносова. - 7-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство «Дело и Сервис», 2005.

3. Алексеева И.Ю. Конвергенция идеологий постиндустриализма и информационного общества. Электронный доступ: [http://www.rfbr.ru/default.asp?article_id=5578&doc_id=5209#id55781.

4. Арефиев Н.Г., Арефьева А.И. Комбинаторный рост и эффект масштаба. Электронный доступ: [www.econorus.org/consp/files/r6fj.doc].

5. Ассоциация государственных научных центров. Электронный доступ: [http://www.agnc.ru/].

6. Атлас Le Monde diplomatique. AHO Центр исследований постиндустриального общества, М. 2011.

7. Бадалов Л.М. Об инструментах стимулирования государственной инновационной деятельности российских компаний. В кн.: Структурные преобразования в экономике - переход на инновационной путь развития/науч. Ред. Г.Г. Фетисов.- М.: Эк-ий ф-т МГУ, ТЭИС, 2008.

8. Бадалов Л.М. Эффективное управление инновациями и интеллектуальный капитал компании // Качество, инновации, образование, 2006, №1.

9. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования / перевод с английского. Изд. 2-ое, испр. И доп. - М.: Academia, 2004.

10. Бард А., Зодерквист Я., ИеЮкратия. Новая правящая элита и жизнь после капитализма.

11. Брукинг Э.Н. Интеллектуальный капитал: Ключ к успеху в новом тысячелетии. Пер. с англ. СПб., 2001.

12. Вайцзеккер Э., Ловинс Э., Ловинс Л. Фактор четыре. Затрат — половина, отдача — двойная. Новый доклад Римскому клубу. Перевод А. П. Заварницына и В. Д. Новикова под ред. академика Г. А. Месяца. - М.: Academia, 2000.

13. Варфоломеев В.П. Управление высокотехнологичным производством. - М.: Экономика, 2009.

14. Веблен Т. Теория праздного класса. Пер. с англ. - М.: «Прогресс», 1984.

15. Веселова С.А. Научно-технический прогресс как фактор экономического роста: механизм воздействия и социально-экономические противоречия. Санкт-петербург, 2002. Диссертация.

16. Выступление президента США Барака Обамы 27 апреля 2009 г. на ежегодном собрании американской Национальной академии наук. (Remarks by the President at the National Academy of Sciences Annual Meeting. The White House. Office of the Press Secretary), 27 апреля, 2009.

17. Гапоненко А.Д., Орлова T.M. Управление знаниями. Как превратить знания в капитал. - М.: Эксмо, 2008 (полный курс МВА).

18. Гейтс Б. Бизнес со скоростью мыли. - М., 2001.

19. Гончаренко Л.П. Менеджмент инвестиций и инноваций., М.:КНОРУС 2009.

20. Гребнев JI. Факторы и ресурсы: тождество, различие или противоположность? // Вопросы экономики, 2010, №7.

21. Гришин A.B. Эффективное управление инновационной деятельностью в российских компаниях / Под. ред. JI.M. Бадалова. - М.: Изд-во Рос. экон. акад., 2005.

22. «Группа восьми» в цифрах. 2009. Стат.сб./Росстат- Г90 М., 2009.

23. Гуриев С., Сонин К. Экономика «Ресурсного проклятия». // Вопросы экономики, №4, 2008, апрель.

24. Дагаев А. Оценка эффективности НИОКР в экономике знаний // проблемы теории и практики управления, №5, 2005.

25. Демографический ежегодник России. 2002: Стат. сб. / Д 31 Госкомстат России. - М., 2002.

26. Дети в России. 2009: Стат. сб./ЮНИСЕФ, Росстат. Д38. - М.: ИИЦ «Статистика России», 2009..

27. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации 2004. На пути к обществу, основанному на знаниях. - М., 2004.

28. Друкер П. задачи менеджмента в XXI веке. - М.: Вильяме, 2003.

29. Дякина Ю.А. Человеческий капитал как фактор экономического роста в условиях современной России. Москва, 2004. Диссертация на соискание ученой степени кандидата экономических наук.

30. Здравоохранение в России. 2009: Стат.сб./Росстат. - М., 3-46 2009.

31. Издательский дом «Питер». Электронный доступ: [http://www.piter.eom/sbit/price/l.

32. Издательство «Инфра-М». Полный каталог продукции. Электронный доступ: [http://www.infra-m.ru/live/price.asp?type=01.

33. Издательство «Инфра-М». Прайс-лист собственной продукции. Электронный доступ: [http://www.infra-m.ru/live/price.asp?type=ll.

34. Издательство «Физматлит». Полный прайс-лист. Электронный доступ: Г1гЦр:/А\гу\^.йп1.ги/рпсе1.

35. Индикаторы науки: 2009. Статистический сборник. -М.: ГУ-ВШЭ, 2009.

36. Инновационное развитие: экономика, интеллектуальные ресурсы, управление знаниями / Под ред. Б.З. Мильнера. - М.: ИНФРА-М. 2009.

37. Иноземцев В.Л. Расколотая цивилизация. Наличествующие предпосылки и возможные последствия постэкономической революции. - М.: Асаёегша-Наука, 1999.

38. Информационная справка о результатах проверки использования министерствами, ведомствами, внебюджетными фондами и их подведомственными им организациями бюджетных средств, выделенных в 2009 году на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы. Электронный доступ: [http://www.rosfinnadzor.ru/page/index/1236/page/7550].

39. Исмаилов Т.А., Гамидов Г.С. Инновационная экономика - стратегическое направление развития России в XXI веке // Инновации. 2003, №1.

40. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура: Пер. с англ. Под науч. Ред. О.И. Шкаратана. - М.: ГУ ВШЭ, 2000.

41. Клейнер Г.Б. Становление общества знаний. // Общественные науки и современность, №3, 2005.

42. Клинов В. Мировая экономика: прогноз до 2050 года // Вопросы экономии, май 2008, № 5.

43. Колемаев В.А. Математическая Экономика. - М.: ЮНИТИ, 1998.

44. Колпаков В.А. Общество знания. Опыт философско-методологического анализа // Вопросы философии, № 4, 2008.

45. Концепция долгосрочного социально-экономического развития России до 2020 года. Электронный доступ: [http://www.economy.gov.ru/wps/wcm/connect/economylib/mert/resources/3879cd804ab8615ab42 6&4234375027/кс!г 171108.doc!.

46. Кочетков Г.Б. США: новая роль университетов в экономике, основной на знаниях // США, Канада. Экономика, политика, культура. №7, 2007.

47. Кротков А. П. Умные должны быть при деньгах. 09.03.2009. Электронный доступ: [http://mo.zarplata.ru/a-id-23419.Мт11.

48. Кузык Б.Н., Яковец Ю.В. Россия 2050: стратегия инновационного прорыва, М.: Издательство «Экономика», 2005.

49. Лазарев И.А., Хижа Г.С., Лазарев К.И. Новая информационная экономика и сетевые механизмы развития. - Издательско-торговая корпорация «Дашков и К0», 2006.

50. Лазарев М.А. Технология композиционного информационного моделирования как основа обеспечения самоподдерживающегося развития в информационном обществе. Компьюлог, 1999, №1(31).

51. Легчаков A.A. Развитие теории экономического роста в условиях информатизации экономики. Москва, 2007. Диссертация.

52. Ленин В.И. Избранные произведение в 2-х томах. Том II, издание четвертое. ОГИЗ, Государственное издательство политической литературы, 1946.

53. Макаров В. Об экономическом развитии и не только в контексте будущих достижений науки и техники // Вопросы экономики, №3, 2008, март.

54. Макаров В.Л.; Бахтизин А.Р.; Бахтизина Н.В. Вычислимая модель экономики знаний. // экономика и математические методы, 2009, том 45, № 1.

55. Макаров В.Л. Козырев А.Н. Оценка стоимости нематериальных активов и интеллектуальной собственности. - М., 2003.

56. Маршалл A. Principles of economics. Хрестоматия по экономической теории. - М. : Юристъ, 1997., с. 128.

57. Махлуп Ф. Производство и распространение знаний в США. Перевод с английского. - М.: Издательство «Прогресс», 1966.

58. Мельник Л.Г. Информационная экономика. - Сумы: ИТД «Университетская книга», 2003.

59. Микроэкономика знаний / В.Л. Макаров, Г.Б. Клейнер. отд. Обществ. Наук РАН, Центр. Экон.-мат. Ин-т. -М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2007.

60. Мильнер Б. Управление знаниями в современной экономике // Проблемы теории и практики управления, №9, 2006.

61. Мильнер Б. Управление интеллектуальными ресурсами // Вопросы экономики, №7, 2008, июль.

62. Михнева С.Г. Интеллектуализация экономики: инновационное производство и человеческий капитал // Инновации. 2003. №1.

63. Моисеев H.H. Человек и Ноосфера. - М.: Мол. Гвардия, 1990.

64. Мэтьюз Р. Информационная стратегия и семиотика // «Экономические стратегии», июль-август 2000.

65. Народное хозяйство РСФСР в 1985 г.: Стат. ежегодник/ НЗО ЦСУ РСФСР. - М.: Финансы и статистика, 1986.

66. Научно-образовательные центры. Электронный доступ: [http://www.rsci.ru/innovations/young_specialists/centers/].

67. Нонака И., Такеучи X. Компания - создатель знания. Зарождение и развитие инноваций в японских фирмах. - М.: Бизнес-Олимп, 2003.

68. Образование в России. 2003: Стат.сб./ Госкомстат России.- О 23 М., 2003.

69. Образование в Российской Федерации: 2010: стат. Сб. - М.: Государственный университет -Высшая школа экономики, 2010.

70. Орлова И.В., Половников В.А. Экономико-математические методы и модели: компьютерное моделирование: Учебное пособие. - Изд. Испр. И доп. - М.: Вузовский учебник, 2009.

71. Паритет покупательной способности и обменные курсы (PPPs and exchange rates). Электронный доступ: [http://stats.oecd.org/lndex.aspx?datasetcode=SNA TABLE4],

72. Пилясов А. Оценка творческого потенциала российских региональных сообществ // Вопросы экономики, Сентябрь 2008, № 9.

73. Полный прайс-лист издательского дома «Инфра-М». Электронный доступ: [http://www.infra-ш .ru/1 i ve/price. asp?code0=5&code 1 =6&code2=3 ].

74. Постановление Правительства РФ от 17.10.2006 № 613 «О федеральной целевой программе "Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2007—2012 годы"»

75. Преимущества и риски сырьевой экономики. Интегрум. Аналитическое исследование, 2009. Электронный доступ: [http://www.integrum.com/Images/articles_author/analitikal/resourcing RU.pdfl.

76. Путин В.В. Программное выступление перед доверенными лицами 12 февраля 2004 г. // Известия. 2004.13 февраля.

77. Ракитов А. И. Философия компьютерной революции. - М.: ВИМИ. 1998.

78. Распоряжение Правительства РФ 17 ноября 2008 г. № 1662-р «концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года».

79. РБК рейтинг. Величина налога на прибыль организаций некоторых стран мира. Электронный доступ: [http://rating.rbc.ru/articles/2007/07/23/31568092 tbl.shtml?2007/07/23/315678481.

80. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2002: Р32 Стат. сб. / Росстат. - М., 2002.

81. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2004: Р32 Стат. сб. / Росстат. - М., 2004.

82. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2008: Р32 Стат. сб. / Росстат. - М., 2008.

83. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2009: Р32 Стат. сб. / Росстат. - М., 2009.

84. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2009: Р32 Стат. сб. / Росстат. - М., 2009.

85. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2009: Р32 Стат. сб. / Росстат. - М., 2009.

86. Регионы России. Статистический сборник в 2т. Т. 2/ Госкомстат России. - М. Р 32. 2000.

87. Российский статистический ежегодник. 2008: Стат.сб./Росстат. - Р76 М., 2008.

88. Российский статистический ежегодник. 2010: Стат.сб./Росстат. - Р76 М., 2010.

89. Российский статистический ежегодник. 2005: Стат.сб./Росстат. - Р76 М., 2005.

90. Российский статистический ежегодник. 2009: Стат.сб./Росстат. - Р76 М., 2009.

91. Российский статистический ежегодник 2003: Стат.сб./Госкомстат Р 76 России. - М., 2003.

92. Российский статистический ежегодник: Стат. Сб./Госкомстат России. -М.: Логос, 1996..

93. Россия и страны мира. 2008.: Стат.сб. / Росстат. - М., 2008.

94. Россия и страны мира. 2008.: Стат.сб. / Росстат. - М., 2010.

95. Сайт компании А.К. Peters ltd. Электронный доступ: [http://www.akpeters.eom/1.

96. Сетевая экономика: учебник / И.А. Стрелец. - М.: Эксмо, 2006. - 208 с. - (Высшее образование).

97. Система таблиц «Затраты - Выпуск» России за 2003 год: С 40 Стат. сб./ Росстат. - М., 2006.

98. Сколько информации накопило человечество. Электронный доступ: [http://infox.ru/science/tech/2011/02/10/information_mir.phtml].

99. Смолян Г.Л., Черешкин Д.С. Сетевая информационная революция // информационные ресурсы России. 1997. №4.

100. Социальное положение и уровень жизни населения России. 2008: С69 Стат.сб. / Росстат -М., 2008.-502 е..

101. Статистические таблицы. Электронный доступ: fhttp://www.economv.bsu.bv/librarv/%D0%91%D0%BE%Dl%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8% D1 %87 %D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D 1 %82%D 1 % 80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%5C%D0%91 %D0%AD %D0%A 1 %D 1 %82%D0%B0%D 1 %8 2%D0%B8%D 1 %81 %D 1 %82%D0%B8%D 1 %87%D0%B5%D 1 %81 %D0%BA%D0%B8%D0% B5 %D 1 %82%D0%BQ%D0%B 1 %D0%BB%D0%B8%D 1 %86%D 1 %8B.pdfl.

102. Степанова Т.Е., Манохина H.B. Экономика, основанная на знаниях (теория и практика): учебное пособие - М.: Гардарики, 2008.

103. Супян В.Б. Наука и образование в США: главные приоритеты развитии в «Экономике знаний; // США, Канада. Экономика, политика, культура. №6, 2008.

104. Тапскотт Д. Электронно-цифровое общество /Д. Тапскотт. — К.: «INT-press»; М.: «Релф-бук», 1999.

105. Тарифы на электрическую энергию для населения города Москвы. Электронный доступ: [http ://www.mosenergosbyt.ru/portal/page/portal/site/personal/tarif/ msk].

106. Тис Дж. Получение экономической выгоды от знаний как активов: «новая экономика», рынки, ноу-хау и нематериальные активы. Российский журнал менеджмента, № 1, 2004.

107. Тоффлер О. Адаптивная корпорация / О. Тоффлер. Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология; Под ред. В .Л. Иноземцева. — М.: Academia, 1999.

108. Трайнев В.А. Интеллектуальные интенсивные технологии и их оргтехническое оснащение. - М.: Педагогика, 1993.

109. У. Эдвард Деминг; [пер. с англ. Т. Гуреш]. - М.: Эксмо, 2008. - 208 с. - (библиотека эксперта).

110. Унтура Г.А. Человеческий капитал как базовый фактор в экономике знаний // Альманах. Наука. Инновации. Образование. Выпуск 4, Январь 2008.

111. Урсул А.Д. Путь в ноосферу (концепция выживания и устойчивого развития цивилизации). -М., 1993.

112. Урсул А.Д.Становление информационного общества и переход к устойчивому развитию. Проблема информатизации. - М. №4, 1997.

113. Устойчивое экономическое развитие в условиях глобализации и экономики знаний: концептуальные основы теории и практики управления / Под ред. В.В. Попкова. - М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2007.

114. Федеральный закон от 02 декабря 2009 года № 308-ФЭ "О федеральном бюджете на 2010 год и на плановый период 2011 и 2012 годов". Электронный доступ: [http ://www 1 .minfin.ru/ru/budget/federal_budget/].

115. Федеральная целевая научно-техническая программа «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития науки и техники» на 2002 - 2006 годы (ФЦНТП).

116. Федеральная Целевая Программа "Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2007 - 2012 годы", утверждённая 17 октября 2006 г.

117. Филин С.А. Теоретические основы и методология стратегического управления инновационным развитием: монография. Тула: изд-во. ТулГУ, 2010.

118. Флорида Р. Креативный класс: люди, которые меняют будущее: пер. с англ.. - М.: ИЛ «Классика-ХХ1», 2005.

119. Формирование общества, основанного на знаниях. Новые задачи высшей школы / Пер. с англ. М 2003.

120. Хаммер М. Бизнес в XXI веке: повестка дня / Пер. с англ. - М., 2005.

121. Хижа Г.С. Информационное общество и его экономическая система / Сборник докладов на Всероссийской конференции «Будущее России - создание информационного общества XXI века». -М., 2001.

122. Цвылев Р.И. Постиндустриальное развитие. Уроки для России. - М. Наука, 1996.

123. Центр информационных технологий и систем органов исполнительной власти. Электронный доступ: [http://www.citis.ru/].

124. Центры коллективного пользования научным оборудованием в современном секторе исследований и разработок. Сборник материалов научно-практического совещания 19 февраля 2010 года / под общей редакцией Качака В.В. // Министерство образования и науки. - М. -2010.

125. Центры коллективного пользования. Электронный доступ: [http://fp7-infra.ru/infrastr/].

126. Черкашина Т.Ю. Субъекты экономики знаний // Регион, №1, 2008.

127. Шепелев Г.В. Проблемы развития инновационной инфраструктуры. Электронный доступ: [http://regions.extech.ru/left_menu/shepelev.php].

128. Ширяев А.А. Экономика знаний: направления технологического развития. Двадцать третьи международные Плехановские чтения (19-23 апреля 2010 г.): тезисы докладов аспирантов и магистрантов. - М.: ГОУ ВПО «РЭА им. Г.В. Плеханова», 2010.

129. Экономика, основанная на знаниях: Учебное пособие / под общ. Ред. A.J1. Гапоненко. -М.:РАГС, 2006.

130. Экономическая теория в XXI веке - 2(9): Глобальное и национальное в экономике / под ред. Ю.М. Осипова, В.В. Чекмарева, Е.С. Зотовой. - в 2-х т. Т. 2. - М.: Экономистъ, 2004.

131. Энергетическая стратегия России на период до 2020 года и реальная жизнь. Что дальше? Государственной учреждение «Институт энергетической стратегии». Электронный доступ: [http://labenin.z4.ru/Docs/energ strategia.doc!.

132. Энергетической стратегии России до 2020 года, Электронный доступ: [http://old.gazprom.ru/articles/article4951 .shtmll.

133. Юдаева К., Ясин Е. Стратеги - 2050: справится ли России с вызовами глобализации? // Вопросы экономии, май 2008, № 5.

134. Яковец Ю.В. Эпохальные инновации XXI века/ Междунар. Ин-т. П. Сорокина-Н. Кондратьева. -М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2004.

135. Библиотека Конгресса США. Электронный доступ: [http ://www. loc. gov/about/generalinfo .html].

136. A.K. Peters ltd. (Прайс-лист компании) Электронный доступ: [http://www.akpeters.com/searchresults.asp?tvpe=quick&keywords=&btnSubmit.x=3&btnSubmit.

v=141.

137. A primer on the economy of knowledge. Houghton j. Sheehan P. Centre for strategic economic studies. Victoria University

138. American time use survey (Американское исследование по использованию времени) 2008. [http://stats.bls.gov/news.release/pdf/atus.pdfl.

139. Average annual expenditures and characteristics of all consumer units. Consumer expenditure survey (Среднегодовые расходы и характеристики всех потребительских единиц. Обозрение потребительских расходов), 2008. [ftp://ftp.bls.gov/pub/special.requests/ce/standard/2008/educat.txt1.

140. Average annual expenditures and characteristics of all consumer units. Consumer expenditure survey (Среднегодовые расходы и характеристики всех потребительских единиц. Обозрение

потребительских расходов), 1995.

[ftp ://ftp.bls.gov/pub/special.requests/ce/standard/1995/educat.txtl.

141. Average annual expenditures and characteristics of all consumer units. Consumer expenditure survey (Среднегодовые расходы и характеристики всех потребительских единиц. Обозрение потребительских расходов), 1996. [ftp://ftp.bls.gov/pub/special.requests/ce/standard/1996/educat.txt1.

142. Average annual expenditures and characteristics of all consumer units. Consumer expenditure survey (Среднегодовые расходы и характеристики всех потребительских единиц. Обозрение потребительских расходов), 1997. [ftp://ftp.bls.gov/pub/special.requests/ce/standard/1997/educat.txtl.

143. Average annual expenditures and characteristics of all consumer units. Consumer expenditure survey (Среднегодовые расходы и характеристики всех потребительских единиц. Обозрение потребительских расходов), 1998. [ftp://ftp.bls.gov/pub/special.requests/ce/standard/1998/educat.txtl.

144. Average annual expenditures and characteristics of all consumer units. Consumer expenditure survey (Среднегодовые расходы и характеристики всех потребительских единиц. Обозрение потребительских расходов), 1999. [ftp://ftp.bls.gov/pub/special.requests/ce/standard/1999/educat.txtl.

145. Average annual expenditures and characteristics of all consumer units. Consumer expenditure survey (Среднегодовые расходы и характеристики всех потребительских единиц. Обозрение потребительских расходов), 2000. [ftp://ftp.bls.gov/pub/special.requests/ce/standard/2000/educat.txt1.

146. Average annual expenditures and characteristics of all consumer units. Consumer expenditure survey (Среднегодовые расходы и характеристики всех потребительских единиц. Обозрение потребительских расходов), 2001. [ftp://ftp.bls.gov/pub/special.requests/ce/standard/2001/educat.txtl.

147. Average annual expenditures and characteristics of all consumer units. Consumer expenditure survey (Среднегодовые расходы и характеристики всех потребительских единиц. Обозрение потребительских расходов), 2002. [ftp://ftp.bls.gov/pub/special.requests/ce/standard/2Q02/educat.txtl.

148. Average annual expenditures and characteristics of all consumer units. Consumer expenditure survey (Среднегодовые расходы и характеристики всех потребительских единиц. Обозрение потребительских расходов), 2003. [ftp://ftp.bls.gov/pub/special.requests/ce/standard/20Q3/educat.txtl.

149. Average annual expenditures and characteristics of all consumer units. Consumer expenditure survey (Среднегодовые расходы и характеристики всех потребительских единиц. Обозрение потребительских расходов), 2004. [ftp://ftp.bls.gov/pub/special.requests/ce/standard/2Q04/educat.txtl.

150. Average annual expenditures and characteristics of all consumer units. Consumer expenditure survey (Среднегодовые расходы и характеристики всех потребительских единиц. Обозрение потребительских расходов), 2005. [ftp://ftp.bls.gov/pub/special.requests/ce/standard/2005/educat.txtl.

151. Average annual expenditures and characteristics of all consumer units. Consumer expenditure survey (Среднегодовые расходы и характеристики всех потребительских единиц. Обозрение потребительских расходов), 2006. [ftp ://ftp .bis, gov/pub/special.requests/ce/standard/2006/educat.txtl.

152. Average annual expenditures and characteristics of all consumer units. Consumer expenditure survey (Среднегодовые расходы и характеристики всех потребительских единиц. Обозрение потребительских расходов), 2007. [ftp://ftp.bls.gov/pub/special.requests/ce/standard/2007/educat.txtl.

153. Average annual expenditures and characteristics of all consumer units. Consumer expenditure survey (Среднегодовые расходы и характеристики всех потребительских единиц. Обозрение потребительских расходов), 2008. [ftp://ftp.bls.gov/pub/special.requests/ce/standard/2008/educat.txtl.

154. Backer G. Human Capital: A theoretical and Empirical Analysis. N.Y., 1964.

155. Bell D. The Coming of Post-Industrial Society. A Venture in Social Forecasting. N.Y., Basic Books, Inc., 1973.

156. Bredford De Long, Michael Froomkin. The Next Economy. April 1997. Электронный доступ: [http://www.law.miami.edu/~froomkin/articles/newecon.htmll.

157. Brzezinski Z. Between Two Ages : America's Role in the Technetronic Era. N.Y., 1970.

158. Bureau of trade statistics (Бюро трудовой статистики). Наиболее часто задаваемые вопросы (FAQs).. Электронный доступ: [http://www.bls.gOv/cex/csxfaqs.htm#q31.

159. Degree-granting institutions, by control and type of institution: Selected years, 1949-50 through 2008-09: [http://nces.ed.gov/programs/digest/d09/tables/dt09_265.asp].

160. Dordick H.S., Wang G. The information society: a retrospective View. Newbury Park-L., 1993.

161. Educational Attainment in the United States (Получения образования в США): 2008. Электронный доступ: [http://www.census.gov/population/www/socdemo/education/cps2008.html].

162. Encyclopedia of Britannica. Электронный доступ: [http://corporate.britannica.com/press/inventions.html].

163. Enrollment, staff, and degrees conferred in postsecondary institutions. Электронный доступ: [http://nces.ed.gov/programs/digest/d09/tables/dt09_187.asp].

164. Fiewal G.E. The intellectual Capital of Michael Kalecki: A Study in Economic Theory and Policy. Knoxville: The University of Tennessee, 1975.

165. Freeman L.C. Centrality in Social Networks: Conceptual Clarification / L.C. Freeman. Social Networks. - 1979.-№ 1.

166. Harper Collins Publishers. Электронный доступ: [http://www.harpercollinscatalogs.com/harper/123 .htm#].

167. Jones C. (1998) Introduction to economic growth. N.Y.: W.W.Norton&Company.

168. Katz R.L. The information society: An International Perspective. N.Y., 1988.

169. Kelvin Kelly, New Rules for the New Economy, WIRED September, 1997/ Электронный доступ: [http://www.wired.com./wired/0.09/newrules.html1.

170. Knoke D. Political Networks: The Structural Perspective / D. Knoke. — New York: Cambridge University Press, 1990.

171. L.W. McKnight, J.P. Bailey, eds. — Cambridge, Massachusetts; London, England: The MIT Press, 2000.

172. Macavoy P.W. Deregulation and privatization in the United Stated // Hume papers n Publicy, v.3, №3, 1995.

173. Marsden P.V. Linear Models in Social Research / P.V. Marsden. — Beverly Hills: Sage Publications, 1981.

174. Marshall A. Industry & Trade; a Study of Industrial Technique and Business Organization, and of their Influences on the Conditions of Various Classes and Nations / A. Marshall. — London: Macmil-lan, 1919.

175. Martin W.J. The Global Information Society / W.J. Martin. — Aldershot: Aslieb Gower; Brookfield, Vt., USA: Gower, 1995.

176. Masuda Y. The Information society as Post-industrial Society. Wash.: World Future Soc., 1983.

177. Mulgan G.J. Communications and Control: Networks and New Economies of Communication / G.J. Mulgan. - Oxford: Polity, 1991.

178. National Occupational Employment and Wage Estimates United States (Национальная занятость по профессиям и оценки по зарплатам), 1999. [http://www.bls.gov/oes/1999/oes nat.html.

179. National Occupational Employment and Wage Estimates United States (Национальная занятость по профессиям и оценки по зарплатам), май 2008. [http://www.bls.gov/oes/current/oes nat.html.

180. National Occupational Employment and Wage Estimates United States (Национальная занятость по профессиям и оценки по зарплатам), май 2009. [http://www.bls.gov/oes/current/oes nat.html.

181. National Occupational Employment and Wage Estimates United States (Национальная занятость по профессиям и оценки по зарплатам), май 2008. rhttp://www.bls.gov/oes/2008/mav/oes nat.htm#b31 -00001.

182. Norman А.С. Information Society: An Economic Theory of Discovery, Invention, and Innovation / A.C. Norman. — Boston: KJuwer Academic Publishers, 1993.

183. Number of educational institutions, by level and control of institution: Selected years, 1980-81 through 2007-08. Электронный доступ: [http://nces.ed.gov/fastfacts/display.asp?id=84].

184. Porat M., Rubin M. The information Economy: Development and measurement. Wash., 1978. Masuda Y. The Information society as Post-industrial Society. Wash., 1981.

185. Public elementary and secondary pupil/teacher ratios. Электронный доступ: [http://nces.ed.gov/programs/digest/d09/tables/dt09_063 .asp].

186. Riesman D. Leisure and Work in Post-industrial Society // Larrabee E., meyerson R. (Eds.). Mass Leisure. Glencoe (III), 1958.

187. Schultz T.W. Investment in Human Capital. N.Y., London. 1971.

188. Stewart Т. Your company's most valuable asset: intellectual capital. Fortune, vol. 130, №3 October, 1994.

189. Stonier T. The Wealth of Information. L., 1983.

190. Time-use survey (Исследование по использованию времени), 2004. [http://stats.bls.gov/news.release/archives/atus 09142004.pdf].

191. Wasserman S. Social Network Analysis: Methods and Applications / S. Wasserman, K. Faust. — Cambridge: Cambridge University Press, 1994.

192. Wellman B. Networks in the Global Village: Life in Contemporary Communities / B. Wellman. — Boulder, Colo.: Westview Press, 1999.

193. Wellman B. Social Structures: a Network Approach / B. Wellman, S.D. Berkowitz. — Greenwich, CT: JAI Press. 1997.

Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.