Австрийская школа маржинализма: На примере экономического учения К. Менгера и О. Бем-Баверка тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.01, кандидат экономических наук Магазинов, Андрей Николаевич
- Специальность ВАК РФ08.00.01
- Количество страниц 127
Оглавление диссертации кандидат экономических наук Магазинов, Андрей Николаевич
Введение.
Глава 1. Австрийская школа как теоретическая школа первого этапа маржинальной революции».
1.1. Предпосылки зарождения и общие характерные признаки австрийской школы маржинализма.
1.2. Осмысление предназначения экономической науки лидерами австрийской школы - К.Менгером и О.Бем-Баверком.
1.3. Место и роль австрийской школы маржинализма в отечественной экономической литературе.
Глава 2. Маржиналистские теории австрийской школы - начало формирования научных основ современной теоретической экономики. ¡\У >11-'. :
2.1. Теоретические нововведения ^творчестве главы австрийской школы
К.Менгера.
2.2. Совершенствование О.Бем-Баверком теории предельной и суммарной полезности экономических благ.
2.3. Сущность и историческое значение теории происхождения прибыли на капитал О.Бем-Баверка.
Рекомендованный список диссертаций по специальности «Экономическая теория», 08.00.01 шифр ВАК
Этапы и направления эволюции теории стоимости в экономической науке2006 год, доктор экономических наук Хвинтелиани, Виссарион Гуриелович
Эволюция затратной и маржиналистской теории стоимости в экономической науке XIX века2001 год, кандидат экономических наук Хвинтелиани, Виссарион Гуриелович
Эволюция теории конкуренции австрийской школы экономики2008 год, кандидат экономических наук Содномов, Алексей Эрдэни-Баирович
Курсы политической экономики в России на рубеже XIX - XX вв.2004 год, кандидат экономических наук Будович, Юлия Ивановна
Стратегическое управление прибыльным ростом корпорации с учетом динамики потребительской ценности2007 год, доктор экономических наук Полонский, Сергей Юрьевич
Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Австрийская школа маржинализма: На примере экономического учения К. Менгера и О. Бем-Баверка»
Актуальность темы диссертации. В современной научной литературе экономическая теория рассматривается обычно как отрасль человеческих знаний, в рамках которой изучают взаимосвязь между данными ограниченными средствами, имеющими альтернативные возможности использования. Но чтобы исчерпывающе и полно понять сложный и тернистый путь ее эволюции экономисту требуется постоянное возвращение к наиболее значимым этапам истории экономической мысли.
Одним из таких этапов в развитии теоретической экономики является последняя треть XIX века, в течение которой произошла знаменитая «маржинальная революция», А начало последней в значительной мере связано с исследованиями представителей австрийской школы маржинализма, стоявших у истоков предельного экономического анализа, то есть выявления предельных величин для характеристики происходящих изменений в хозяйственных явлениях.
Австрийская школа своим названием и особенностями обязана видным ученым-экономистам Венского университета конца XIX - начала XX столетий и, прежде всего, таким профессорам кафедры политической экономии этого университета, как К.Менгер и О.Бем-Баверк. Именно благодаря им и другим их единомышленникам центральному положению классической политической экономии о затратном происхождении стоимости был противопоставлен принципиально новый подход ее определения, базирующийся на теории предельной полезности, позволивший в конечном счете разрешить давний в истории экономической мысли парадокс «вода-бриллианты».
Однако, в отечественной и зарубежной экономической литературе, включая историко-экономическую, осмысление творческого наследия австрийской школы маржинализма представлено весьма с противоречивых позиций: в одних источниках доминируют сугубо отрицательные оценки, в других - преимущественно позитивные. Сказанное особенно очевидно в российской научной и, в том числе учебной, литературе последних десятилетий, имея в виду как советский, так и постсоветский периоды.
Между тем при изучении теоретической экономики и особенно микроэкономики, как одного из важнейших ее разделов, нельзя упускать из виду, что именно К. Менгер и Бём-Баверк в числе других маржиналистов положили начало основам маржиналистской методологии и современным принципам микроэкономического анализа. Благодаря этим ученым, кроме того, достоянием экономической науки стали теории потребностей и предельной полезности, учет фактора времени в процессе ценообразования. Им также принадлежат первые научно обоснованные концепции неэквивалентности обмена, аддитивного и мультипликативного методов определения суммарной полезности благ, являющиеся ныне неотъемлемым элементами знаний при формировании будущих специалистов-экономистов.
Таким образом, необходимость комплексного историко-экономического исследования научного наследия австрийской школы весьма целесообразна и актуальна.
Степень исследованности проблемы. Возникновение маржиналистской методологии и последовавшая переоценка устоявшихся ценностей классической политической экономии послужили благодатной почвой многочисленным отечественным и зарубежным ученым-экономистам для проведения исследований по сравнению и обобщению результатов научных изысканий родоначальников маржинализма, в том числе несомненных лидеров одной из его теоретических школ - австрийской.
Отдельные аспекты творчества австрийцев и особенно К.Менгера и О.Бем-Баверка рассматривались и получили различные интерпретации в трудах таких российских авторов, как В.С.Автономов, В.С.Афанасьев, С.А.Бартенев, Г.П.Журавлева, А.С.Квасов, В.Н.Костюк, С.А.Красильников, Р.Я.Левита, Е.М.Майбурд, Л.М.Мордухович, М.И.Туган-Барановский,
Я.С.Ядгаров и других*, а из числа зарубежных - М.Блауг, Ш.Жид, В.Леонтьев, А.Маршалл, Т.Негиши, В.Ойкен, Ш.Рист, П.Самуэльсон, Б.Селигмен, Ф.Хайек, Дж.Хикс, Й.Шумпетер и других". Но фрагментарный См.: Автономов B.C. Модель человека в экономической науке. СПб.: Экономическая школа, 1998; Афанасьев B.C. Этапы развития буржуазной политической экономии (Очерк истории). М.: Мысль, 1971; Бартенев СЛ. Экономические теории и школы (история и современность). М.: БЕК, 1996; Он же. История экономических учений. М.: Юристъ, 2000; Квасов A.C. Маржинализм. В кн.: Современные экономические теории Запада /Всерос. заоч. фин.-экон. ин-т: С.Б.Авдашева, Н.О.Воскресенская, А.С.Квасов и др. Под ред. А.Н.Марковой. 2-е изд. М.: Финстатинформ, 1996; Костюк В.Н. История экономических учений: Учебн. пособие. М.: изд-во «ЦЕНТР», 1997; Красильников С.А. Очерки истории теории процента. М.: МНИИПУ, 2000; Левита Р.Я. История экономических учений. М.: Catallaxy, при участии ЗАО «Кно Рус», 1998; Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. М.: Дело, Вита-Пресс, 1996; Мордухович Л.М. Главные этапы истории экономических учений (учебное пособие). Вып. И. М.: МИНХ им. Г.В.Плеханова, 1974; Туган-Барановский М.И. Социализм как положительное учение /В сб.: Образ будущего в русской социально-экономической мысли конца XIX - начала XX века. Избранные произведения /Сост. Я.И.Кузьминов - М.: Республика, 1994; Он же. Учение о предельной полезности хозяйственных благ, как причине их ценности //Юридический вестник, 1890; Ховард К., Журавлева Г. Принципы экономики свободной рыночной системы (экономике). М.: Златоуст, 1995; Ядгаров Я.С. История экономических учений. М.: Экономика, 1996; Ядгаров Я.С., Грозинский Г.И., Магазинов А.Н. Основные требования и принципы выделения теоретических школ в истории экономической науки //Межвузовский сборник научных трудов «Экономика и технология» Выпуск 12. Т. I. М.: Рос. экон. акад. 2001.
См.: Блаут М. Экономическая мысль в ретроспективе. М.: Дело Лтд, 1994; Жид Ш. Основы политической экономии. М.: Студенческое изд-во, 1909; Жид Ш, Рист Ш. История экономических учений. М.: Экономика, 1995; Леонтьев В.В. Экономические эссе. Теории, исследования, факты и политика. М.: Политиздат, 1990; Маршалл А. Принципы экономической науки. М.: Прогресс, 1993; Негиши Т. История экономической теории. М.: АО «Аспект-пресс», 1995; Ойкен В. Основы национальной экономии: Пер. с нем. /Общ. ред. В.С.Автономова, В.П.Гутника, К.Херрманн-Пиллата. М.: Экономика, 1996; Самуэльсон П. Экономика. М.: НПО «Алгон», 1992; Самуэльсон Пол А., Нордхаус Вильям Д. Экономика: Пер. с англ. М.: «БИНОМ», «Лаборатория Базовых Знаний», 1997; Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли. М.: Прогресс, 1968; Хайек ФА. характер рассматриваемых вопросов и различия во взглядах самих исследователей творчества родоначальников австрийской школы маржинализма не позволяют получить целостное и исчерпывающее представление о месте и роли этой школы в истории экономической мысли. Это обстоятельство свидетельствует о том, что историко-экономическое исследование по избранной теме настоятельно необходимо.
Цель и задачи исследования. Цель диссертации состоит в том, чтобы посредством историко-экономического исследования осуществить всесторонний анализ научных достижений австрийской школы маржинализма и на этой основе выявить те методологические и теоретические заслуги данной школы, которые имеют непреходящее значение для судеб современной экономической теории и практики хозяйственной жизни.
В соответствии с этой целью в диссертационной работе поставлены следующие основные задачи:
- выявить историко-экономические предпосылки обособления австрийской школы маржинализма;
- определить общие и специфические характерные признаки австрийской школы и ее место в структуре теоретических школ и направлений экономической мысли конца XIX века;
- рассмотреть особенности трактовки предназначения экономической науки в трудах лидеров австрийской школы К.Менгера и О.Бем-Баверка;
- проанализировать содержание альтернативных оценок творческого наследия австрийской школы в отечественной экономической литературе советского и постсоветского периода;
Индивидуализм и экономический порядок. М. Изограф, 2000; Он же. Дорога к рабству. М.: Экономика, 1992; Хикс Дж. Стоимость и капитал. М.: Издательская группа «Прогресс», 1993; Шумпетер Й. Капитализм, Социализм и Демократия. М.: Экономика, 1995; Он же. Теория экономического развития. М.: Прогресс, 1982.
- исследовать сущность нововведений К.Менгера в области методологических принципов экономического анализа; показать своеобразие нематематизированных теорий К.Менгера о предельной полезности, комплементарности, ценности и обмене экономических благ;
- изучить сущность дополнения О.Бем-Баверка в теорию предельной полезности австрийской школы в части разработанной им концепции оценки суммарной ценности запасов определенного блага;
- выявить позитивные элементы теории прибыли О.Бем-Баверка и особенности их отображения в современной теоретической экономике.
Объект исследования диссертационной работы - австрийская школа маржинализма, представленная в экономическом учении ее родоначальников К.Менгера и О.Бем-Баверка.
Предметом исследования является совокупность теоретико-методологических позиций в научных трудах К.Менгера и О.Бем-Баверка и их интерпретации и оценки в сочинениях отечественных и зарубежных ученых-экономистов.
Теоретико-методологическую основу диссертационного исследования составляют фундаментальные труды по теоретической экономике и истории мировой и отечественной экономической мысли, а также монографическая и учебная литература, в которых рассматриваются различные аспекты научного наследия К.Менгера и О.Бем-Баверка. В процессе выполнения исследования применялись методы комплексного и сравнительного анализа, использовались логический, системный и исторический подходы.
Информационной базой исследования послужили труды К.Менгера, О.Бем-Баверка и других маржиналистов конца XIX - начала XX вв., многочисленные теоретические и историко-экономические труды видных исследователей прошлого и современности, с именами которых принято связывать лучшие достижения экономической науки на разных этапах ее эволюции.
Научная новизна диссертации заключается в комплексном историко-экономическом характере выполненного исследования, результаты которого позволяют выявить существенный вклад австрийской школы маржинализма как в развитие мировой экономической мысли конца XIX - XX столетий, так и в формирование основополагающих элементов современной теоретической экономики.
В результате проведенного исследования автором получены следующие наиболее существенные результаты, которые выносятся на защиту:
- выявлено, что хотя в отечественной историко-экономической литературе постсоветского (в отличие от советского) периода отмечается ошибочность критики австрийской школы с позиций марксистской политической экономии, тем не менее, во многих работах последних лет по-прежнему не обоснованной признается отрицание австрийцами обусловленности стоимости затратами труда;
- обоснована существенная роль фактора времени и связанных с ним процессов ценообразования и динамики совокупного спроса в разработке К.Менгером теоретических положений об экономических благах, потребностях и комплементарности (дополняемости) благ;
- впервые обращено внимание на вытекающие из теорий потребностей и обмена экономических благ К.Менгера положения, которые свидетельствуют о наличии возможности перехода от субъективно-психологических принципов к принципам объективистского анализа хозяйственной жизни общества;
- раскрыта новаторская сущность внесенных О.Бем-Баверком дополнений в теорию предельной полезности, позволяющих вести речь о зарождении принципов моделирования хозяйственного механизма конкурентной среды, об осмыслении актов купли-продажи через призму суждений о рыночном равновесии и суммарной полезности потребляемых благ;
- выявлены позитивные элементы теории прибыли О.Бем-Баверка, базирующейся на положении об окольных методах производства, имея в виду возможности на ее основе ненормативного объяснения сущности процента на капитал, учета влияния на размер ожидаемой прибыли длительности производственных циклов, уровня капиталоемкости и даже психологических факторов.
Практическая значимость исследования заключается в том, что основные его выводы и обобщающие положения позволяют существенно расширить знания о месте и роли австрийской школы маржинализма в истории экономической мысли и формировании современной экономической теории. Они могут быть использованы для последующих научных изысканий по проблемам историко-экономической науки, а также в вузовском учебном процессе при преподавании дисциплин «История экономических учений», «История экономики», «Экономическая теория».
Апробация результатов исследования. Основные положения работы докладывались диссертантом на научной конференции «Четырнадцатые Международные Плехановские чтения» (2001) в Российской экономической академии им. Г.В.Плеханова. Отдельные теоретико-методологические аспекты нашли отражение в опубликованной брошюре «Историческое значение австрийской школы маржинализма в отечественной экономической литературе второй половины XX столетия» (М.: Рос. экон. акад., 2000) и используются в учебном процессе в институтах и на факультетах РЭА им. Г.В.Плеханова по дисциплинам «История экономических учений» и «Экономическая теория».
Похожие диссертационные работы по специальности «Экономическая теория», 08.00.01 шифр ВАК
Становление теории хозяйственного кругооборота в российской традиции экономического анализа конца XIX - первой трети XX века2012 год, доктор экономических наук Клюкин, Петр Николаевич
Микроэкономическая модель временной структуры капитала фирмы2003 год, кандидат экономических наук Митрофанов, Алексей Анатольевич
Зарождение теорий несовершенной конкуренции: На примере экономического учения Э. Чемберлина и Дж. Робинсон2002 год, кандидат экономических наук Белозерцев, Виктор Иванович
Использование трудовой теории стоимости в анализе современной рыночной экономики2003 год, доктор экономических наук Водомеров, Николай Кириллович
Теория капиталистического общества Людвига фон Мизеса2011 год, кандидат социологических наук Зорин, Григорий Викторович
Заключение диссертации по теме «Экономическая теория», Магазинов, Андрей Николаевич
Заключение
В завершение данного историко-экономического диссертационного исследования необходимо обобщить и систематизировать основные его теоретико-методологические положения, сформулировать выводы, характеризующие научную новизну и практическую значимость результатов выполненной работы.
1. Австрийская школа - одна из наиболее известных и популярных теоретических школ мировой экономической мысли, возникших в результате «маржинальной революции» конца XIX века.
Ее основателем явился профессор кафедры политической экономии Венского университета К.Менгер, который вместе со своими единомышленниками и последователями способствовал зарождению и распространению в экономической науке ценностей так называемого маржинального, то есть предельного, экономического анализа. Из числа представителей австрийской школы и истинных поклонников таланта своего учителя особое внимание обращает на себя имя и творческое наследие профессора этого же Венского университета О.Бем-Баверка.
2. К.Менгер и О.Бем-Баверк смогли привнести в сокровищницу научных идей австрийской школы такие теоретико-методологические положения, с которыми ныне принято связывать наиболее яркие отличительные черты этой школы, как-то: примат обмена (потребления) над производством и приоритет микроэкономического анализа над макроэкономическим; приверженность принципу методологического индивидуализма с позиций максимизации полезности или прибыли; приоритетная роль в экономическом анализе субъективно-психологического подхода; признание статуса центральной теории всей экономической науки за теорией ценности хозяйственных благ, в основе которой лежит их предельная полезность; неупотребление, в отличие от таких не менее именитых родоначальников маржинализма, как У.Джевонс и Л.Вальрас, математических методов экономического анализа по причине непризнания бесконечной делимости благ и возможности нахождения единственно оптимальных решений.
3. Согласно К.Менгеру, научные выводы из экономических исследований в процессе познания возможно подразделять на исторические и теоретические. Такой методологический подход сохраняется в экономической науке, как известно, и в настоящее время, свидетельствуя о том, что теоретические и исторические изыскания взаимодополняют друг друга.
В свою очередь, по мнению О.Бем-Баверка, споры в области методологии научного исследования едва ли оправданы, поскольку они могут увести экономиста от необходимости изучения тех или иных фактов и логически возможных выводов на основе их анализа и осмысления.
4. Место и роль австрийской школы маржинализма в отечественных историко-экономических источниках советского времени рассматривались исключительно критически. В постсоветский период эти оценки хотя и стали не столь критичными, но остаются в значительной мере противоречивыми.
Непреходящим элементом в предвзятой критике творческого наследия австрийской школы даже во многих источниках постсоветской экономической литературы является, как очевидно, признание «ошибочным» отрицание австрийцами трудовой теории стоимости. Явное противоречие в этой связи заключается в том, что подобного рода суждения в этих же источниках опровергаются признанием предельных величин, в том числе предельной полезности, в качестве отправных параметров современной теории цен и ценообразования, анализа взаимной связи спроса и предложения.
5. Основные теоретические нововведения К.Менгера обусловлены тем, что в своем творчестве он сочетает микроэкономический анализ с принципами предельного экономического анализа. Кроме того, в выдвинутой им теории экономических благ и связанной с ней концепции комплементарности (дополняемости) благ, а также в его оригинальной теории потребностей аргументировано сформулирован целый ряд новых положений, позволивших ему без математического самовыражения выйти на теорию предельной полезности, а затем и теорию ценности. Последняя, по Менгеру, базируется на принципах убывающей предельной полезности и оптимизации структуры потребления при наличии в распоряжении человека необходимых для удовлетворения его потребностей благ.
Итоговый вывод К.Менгера о субъективном характере ценности и о ее обусловленности только изменениями в уровне спроса оказался в сущности столь же недоказательным, как и тезис классиков о затратном происхождении стоимости любых товаров и услуг. Однако, в своей теории стоимости он смог обозначить весьма важный с научной точки зрения момент - фактор времени в процессе ценообразования, позволяющий учитывать влияние на уровень стоимости (ценности) длительности производственных периодов, изменений из-за ожиданий в размере совокупного спроса.
6. В теории обмена К.Менгера, ставшей одной из наиболее значимых в рамках всей австрийской школы, важными в том числе для современной экономической науки являются положения: об обоюдовыгодности, но не эквивалентности обмена; о сравнимости (в хозяйственном смысле) обмена и производительной деятельности промышленности и сельского хозяйства; о недопустимости в духе классиков сравнения людей, занятых в торговле, с хозяйственными паразитами из-за якобы непродуктивности обмена.
Учитывая данное и другие неординарные положения в творчестве К.Менгера, правомерно признать, что почти все они, сформулированные на языке математики, могут быть сведены к соответствующим задачам на условный экстремум, позволяющим в условиях ограниченности и редкости ресурсов осуществлять поиск варианта максимально возможного дохода при минимуме затрат. В этом смысле теоретические нововведения ученого охватывают не только проблематику индивидуальных потребностей конкретного хозяйствующего субъекта, но и проблемы хозяйственной жизни страны в целом. Они, кроме того, исключают, в отличие от суждений классиков, необходимость деления труда на производительный и непроизводительный виды, поскольку позволяют осмыслить процесс удовлетворения потребностей человека в комплексе, то есть одновременно и материальными благами (предметами) и нематериальными благами (услугами).
7. Важный вклад, внесенный в научное наследие австрийской школы О.Бем-Баверком, заключается в том, что он, в отличие от К.Менгера, в процессе потребления человеком тех или иных благ считал не обязательным перманентное удовлетворение ими потребностей по частям или пропорциями и допускал, что некоторые из них могут либо вовсе не удовлетворяться, либо удовлетворяться сразу целиком.
В то же время, если К.Менгер, ранжируя степени удовлетворения потребностей от потребления разных благ и разных единиц одного и того же блага, пытался вывести числовые величины их соотношения, то О.Бем-Баверк считал возможным основанное на кардиналистском подходе конкретное измерение полезности благ.
Что касается менгеровской теории предельной полезности, то О.Бем-Баверк в развитие этой теории ввел понятие о «предельных парах» контрагентов на рынке. Тем самым он заложил основы моделирования с маржиналистских позиций механизма формирования рыночной цены в конкурентной среде, в соответствии с которыми совершение купли-продажи по рыночным ценам рассматривается, в частности, как результат достижения рыночного равновесия. Характерно при этом, что в своих суждениях о равновесном рынке ученый не прибегал к использованию математического инструментария, в том числе так называемых кривых спроса и предложения.
8, Существенным дополнением О.Бем-Баверка в теорию предельной полезности К.Менгера явилась еще одна его нематематическая теоретическая концепция, уже имевшая в то время альтернативную версию своего содержания. Речь идет о концепции определения суммарной полезности экономических благ данного вида. Если в этой связи один из лидеров австрийской школы Ф.Визер придерживался версии мультипликативной оценки суммарной полезности запасов определенного блага, то О.Бем-Баверк - аддитивной версии. Заслуга обоих австрийцев состоит здесь в том, что за основу ими принималась не общая или средняя, а предельная полезность. Приоритетное же значение версии О.Бем-Баверка обусловлено положением о том, что разные единицы удовлетворения разных по важности потребностей имеют в сумме не одинаковые полезности.
9. Опираясь на менгеровскую теорию предельной полезности, О.Бем-Баверк выдвинул неординарный тезис, в соответствии с которым настоящие блага имеют большую ценность, чем будущие блага одинакового количества и качества. Именно этот тезис положен им в основу собственной теории прибыли, где последняя рассматривается в сущности в качестве процента на капитал. Центральным звеном его теории прибыли явилось, можно сказать, его положение об окольных методах производства, порождающих неизбежную, как он полагал, разность в ценности благ настоящих и будущих.
Теория прибыли О.Бем-Бавер.ка, хотя и подвергается, как правило, критическим оценкам в зарубежной и отечественной экономической литературе, тем не менее она не лишена некоторых позитивных элементов в своем содержании, поскольку: исключает доминировавшее в течение многих столетий нормативное объяснение процента на капитал; позволяет принимать во внимание зависимость размера ожидаемой прибыли от обусловленных окольными методами производства показателей длительности производственных процессов и их капиталоемкости; способствует поиску новых разработок в области теорий ожидания и лаговых концепций; предполагает настоятельную необходимость учета влияния психологических факторов на возникновение и существование процента на капитал.
Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Магазинов, Андрей Николаевич, 2002 год
1. Абалкин Л.И. Российская школа экономической мысли: поиск самоопределения. М.: Институт экономики РАН, 2000. - 74 с.
2. Австрийская школа в политической экономии. М.: Экономика, 1992-494 с.
3. Автономов B.C. Модель человека в экономической науке. СПб.: Экономическая школа, 1998. 230 с.
4. Агапова И.И. История экономических учений (краткий курс лекций). М.: Издательство «ВиМ», 1997. 96 с.
5. Аникин A.B. Люди науки. Встречи с выдающимися экономистами. М.: Дело Лтд, 1995.-96 с.
6. Афанасьев B.C. Этапы развития буржуазной политической экономии (Очерк истории). М.: Мысль, 1971. 364 с.
7. Афанасьев С.Л. Будущее общество. М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2000. 568 с.
8. Бартенев С.А. Экономические теории и школы (история и современность). М,: БЕК, 1996. 352 с.
9. Бартенев С.А. История экономических учений. М.: Юристъ, 2000. -456 с.
10. Бем-Баверк Е. Основы теории ценности хозяйственных благ. СПб.: Типография В.Качурина, 1903. 213 с.
11. Бем-Баверк Е. Капитал и прибыль. История и критика теорий процента на капитал. СПб.: Типография А.Г.Розена, 1909. 644 с.
12. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М.: Дело Лтд, 1994.-688 с.
13. Воскресенская Н.О., Квасов A.C., Козлова Е.А. и др. История экономической мысли в России: Учебн. пособие для вузов. М.: Закон и право, ЮНИТИ, 1996. 136 с.
14. Джевонс У.С. Краткое сообщение об общей математической теории политической экономии //Теория потребительского поведения и спроса. СПб., 1993. 72 с.
15. Жид Ш. Основы политической экономии. М.: Студенческое изд-во, 1909.-615 с.
16. Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М.: Экономика, 1995. 554 с.
17. История экономических учений /Под ред. Рындиной М.Н., Василевского Е.Г., Голосова В.В., Цага В.Ф. М.: Высш. школа, 1983.-559 с.
18. История экономических учений. 4.1 /Под ред. В.А.Жамина, Е.Г.Василевского. М.: Изд-во МГУ, 1989. 368 с.
19. Казаков А.П., Карчевский П.А. Реферат-дайджест учебника: К.Макконнелл, С.Брю «Экономикс: Принципы, проблемы и политика» (В 2т.: Пер. с английского 11-го изд. М.: Республика, 1992). М.: Менеджер, 1993.- 176 с.
20. Каратаев Н.К., Рындина М.Н. История экономических учений (от возникновения марксизма до Великой Октябрьской революции): Курс лекций. М.: Соцэкгиз, 1961. 743 с.
21. Квасов А.С. Экономическая мысль Польши в межвоенный период (1918-1939 гг.). М.: МАЭП, ИИК «Калита», «Собрание», 1998. -144 с.
22. Кларк Дж.Б. Распределение богатства. М.-Л.: Соцэкгиз, 1934. -447 с.
23. Кондратьев Н.Д. Избранные произведения / Ред. кол. Л.И.Абалкин и др. М.: Экономика, 1993. 543 с.
24. Костюк В.Н. История экономических учений: Учебн. пособие. М.: изд-во «ЦЕНТР», 1997. 224 с.
25. Красильников С.А. Очерки истории теории процента. М.: МНИИПУ, 2000. 76 с.26.
Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.