Человеческое развитие России в условиях постмодернизации и глобализации: Социо-демографическое измерение тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, доктор экономических наук Демченко, Тимофей Анатольевич

• Демченко, Тимофей Анатольевич
• доктор экономических наук
• 2004

Оглавление диссертации доктор экономических наук Демченко, Тимофей Анатольевич

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ И СТАНОВЛЕНИЕ ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА.

1.1. Структурные мотивационные особенности поведения людей в постиндустриальном обществе.

1.2. Базовые социально-экономические характеристики постиндустриального общества.

ГЛАВА 2. ТЕОРИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ КАК КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ

ВЫРАЖЕНИЕ СТАНОВЛЕНИЯ ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА.

2.1. Эволюция роли человеческого фактора в теориях экономического роста и развития.

2.21 Проблемы исследования человеческого капитала

2.3. Концепция человеческого развития.

ГЛАВА 3. БЛАГОСОСТОЯНИЕ И БЕДНОСТЬ КАК ДЕТЕРМИНАНТЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ:.

3.1. Социально-экономическая сущность феноменов благосостояния и бедности

3.2. Неравенство доходов, бедность и благосостояние в России в условиях постмодернизации.

ГЛАВА 4. НАПРАВЛЕНИЯ И СПЕЦИФИКА ВОЗДЕЙСТВИЯ СОЦИАЛЬНОГО

ИНСТИТУТА ОБРАЗОВАНИЯ НА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ.

4.1 Философские и социологические аспекты института образования в постиндустриальном обществе.

4.2. Непрерывное образование как неотъемлемая компонента человеческого развития.

ГЛАВА 5. ДЕФОРМАЦИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В РОССИИ В 90-Е ГОДЫ XX В. РОЛЬ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОЙ СМЕРТИ.

5.1. Динамика показателей человеческого развития России в современных условиях.

5.2. Возрастные аспекты смертности в России.

5.3; Региональные особенности деформаций человеческого капитала.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Человеческое развитие России в условиях постмодернизации и глобализации: Социо-демографическое измерение»

Актуальность исследования. Начавшиеся во второй половине XX столетия эпохальные социальные, технологические и интеллектуально-культурологические трансформации вовлекли в движение всё человечество и являются по существу планетарными. По своему размаху и глубине общественных преобразований они напоминают эпохи Возрождения и Просвещения, которые сопровождались ш завершились буржуазными революциями, установившими в Европе капиталистические рыночные отношения, обеспечив свободу развития индустриальному обществу.

Капиталистический индустриальный мир открыл и вовлек в свою орбиту новые континенты в Африке и Азии, покорил и колонизировал их на столетия. Это была эпоха невиданных пространственных и технологических открытий, миграционных перемещений и ускорения научного, технического и социального прогресса, но одновременно эпоха метрополий и периферии. Однако подобно тому, как в недрах аграрного Средневековья вызревало индустриальное общество и его будущий гегемон - предприниматель-капиталист, в индустриальном обществе развились невиданные вещественные, личностные и интеллектуальные силы, которые подготовили условия для его «снятия» и перехода в общество постиндустриальное, основывающееся на новом технологическом базисе и соответственно на принципиально новой роли личности, как по отношению к новым техническим средствам и технологиям, так и по отношению к созданным в недрах индустриального общества социальным институтам.

Холодная война, приводившая? нации к локальным столкновениям, закончилась поражением оказавшейся менее жизнеспособной некапиталистической системы. Логика истории, однако, свидетельствует, что, оставшись без конкурента (противника), капитализм с его индустриальным фундаментом и социальным устройством всё больше превращается в информационное, постиндустриальное общество на новом технологическом; базисе, который требует принципиально иного типа работника и соответственно нового типа социальных отношений.

Апологеты индустриального капитализма и посткапитализма ещё в бытность существования Советского Союза утверждали, что постиндустриальное общество достижимо лишь в нескольких развитых странах капитализма, но в силу технологической отсталости, в других странах оно невозможно. Сегодня представляется- что Россия, будучи отброшенной в своем развитии на десятилетия назад, тем более не может претендовать на то, чтобы создать на своём социальном пространстве качественно новое общество. Однако это далеко не так. Происходящий« в мире технологический переворот не может оставаться собственностью только его лидеров из-за неодолимости глобализации-распространения этого процесса в планетарном масштабе.

Без глобализации ресурсы и возможности модернизации ограничены. Поэтому у России есть все возможности при концентрации воли ее элиты и всего населения, правильном выборе приоритетов, опираясь на её интеллектуальные ресурсы, стать современной постиндустриальной державой.

Современное видение общественного развития отводит человеку центральное место не только традиционно в духовной; сфере общественной жизни, но и в кругообороте воспроизводственных связей. Именно человек выступает движущей силой развития общества за счет накопления и использования производительных сил и знаний, передающихся от поколения к поколению. Эта идея, реализованная в категории «человеческий капитал», лежит в основе мировой социальной мысли, предлагаемой сторонниками новых теорий «устойчивого: развития человечества», новой «концепции национального богатства», сформулированной экспертами ООН, на основе моделей, с помощью которых определяется воздействие человеческого потенциала на динамику экономического развития.

Приоритет развития человеческого капитала носит универсальный характер для развитых и развивающихся стран, для стабильных экономик и систем, переживающих модернизацию, что подтверждено многочисленными исследованиями отечественных и зарубежных авторов. Попытки выстроить стратегию реформ, игнорирующую потребности человеческого развития, обречены на неудачу, что собственно и продемонстрировали десятилетние итоги преобразований в России и почти во всех странах, возникших на постсоветском пространстве.

По-видимому, нельзя не согласиться с тем, что именно динамика роста благосостояния большинства населения, беспрецедентные рост бедности и неравенства в доходах, сокращение продолжительности жизни и повышение смертности в 90-е годы XX века в России, а также кризисные явления в образовательной среде в наиболее концентрированном виде отразили негативные изменения во всех аспектах человеческого развития. Раскрытие в качественно новом в социальном и техническом отношениях обществе, значимости человеческого потенциала, его составляющих в современных условиях становления; исследование направлений приумножения этого потенциала, а так же направлений предупреждения его потерь является важнейшей научной и практической задачей.

Цель работы - оценить в контексте глобализации и становления постиндустриального общества направления и структурные особенности развития человеческого капитала России и обосновать необходимость корректировки стратегии экономических преобразований с учетом роли человеческого фактора в социально-экономическом развитии.

Задачи исследования:

• раскрыть сущность становления постиндустриального (информационного, постэкономического) общества и его детерминанты в социо-демографическом измерении;

• обосновать концепцию человеческого развития как выражение становления такого общества;

• выявить наиболее приемлемые параметры и показатели человеческого развития;

• систематизировать подходы к оценке роли человеческого фактора в концепциях экономического развития и выявить логику их последовательной эволюции;

• обосновать концептуальную схему благосостояния и бедности в глобализирующемся мире и определить влияние неравенства на развитие человеческого потенциала в России и других странах с переходной экономикой;

• раскрыть преобразующую роль образования в человеческом развитии и обосновать необходимость его непрерывности в модернизирующемся обществе, выявить тенденции в российском образовательном процессе в контексте происходящих трансформаций;

• оценить эффективность концепции экономической модернизации России по критерию издержек человеческого капитала в его демографическом измерении;

• установить масштабы и причины потерь человеческого капитала на рубеже XXI века за счет преждевременной смертности, а также их возрастную, тендерную и региональную специфику.

Объектом исследования является население Российской Федерации в его возрастном, тендерном и региональном измерении.

Предмет исследования — человеческое развитие, образование, благосостояние, неравенство в доходах, особенности смертности населения в России и обусловленные ими потери человеческого капитала на рубеже XXI века.

Методологической и теоретической основой исследования являются , работы отечественных и зарубежных исследователей. Огромный вклад в разработку этой проблематики внесли отечественные ученые, а так же ученые ближнего зарубежья: А.Ананьев, В.Болыпаков, И.Богданов, Н.Волгин, В.Вернадский, М.Генкин, О.Дейнека, С.Дятлов, В.Жуков, Т.Заславская, В.Иноземцев, С.Ермаков, Р.Колосова, А.Котляр,

A.Кошепов, В.Кузнецов, С.Курганский, А.Кравченко, В.Костаков, А.Неклесса, И.Орлова, Г.Осипов, А-Овсянников, Ю.Плотницкий, СПирожков, Н.Римашевская,

B.Рязанов, А.Раков, ЛРыбаковский, Р.Рывина, КРузавина, А.Судоплатов, С.Струмилин, А.Свентицкий, Г.Слезингер, А.Уткин, В.Хорос, Руновский, И.Маслова, ЛЧежова, и др.

Автор также опирался в своих разработках на труды известных зарубежных ученых, таких, как Д.Белл, У .Бек, Г.Беккер, Д.Бродель, П.Бурдье, М.Вебер, Э.Гидценс, Г.Гегель, Д.Гелбрейт, Г.Гадамер, В.Гумбольт, Р.Дарендорф, ПДракер, Э.Дюргейм, И.Кант, Дж.Кендрик, М.Кастельс, Дж Кейнс, К.Маркс, А.Маслоу, А.Маршал, Т.Парсонс, К.Поппер, Р.Парк, В.Парето, А.Пигу, У.Ростоу, А.Сен, Р.Солоу, Э.Сото, Г.Соренсен, Н.Смелзер, П.Сорокин- Т.Сакайта, А.Тойнби, Дж.Тобин, Ф.Фукуяма, Ю.Хабермас, Й.Шумпетер, Т.Шульц. и др.

Информационная база исследования. В работе использованы Доклады ООН о человеческом развитии, материалы ВОЗ, Всемирного банка, Официальные документы Правительства России, Министерств и ведомств о стратегии социально-экономических реформ, о реформах в сфере образования, о социальном положении и доходах населения, состоянии здоровья различных групп населения, публикации отечественных и зарубежных авторов по проблемам человеческого развития, различным аспектам формирования человеческого капитала, динамике его отдельных элементов в России в 90-е годы. Эмпирическую базу исследования составили материалы отечественной государственной статистики, а также данные социологических исследований.

Достоверность полученных результатов обеспечена надежностью адекватностью источников социологической и экономической информации.

Заключение диссертации по теме «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», Демченко, Тимофей Анатольевич

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

С точки зрения угроз развитию человеческого капитала в 90-е годы произошли следующие значимые сдвиги. Во-первых, наиболее быстрыми темпами росли; потери, обусловленные экзогенными и социально зависимыми причинами. В результате в число приоритетных вышли проблемы охраны здоровья социально уязвимых групп населения. И если прежде к категории социально уязвимых относились группы лиц определенного статуса (бомжи, вынужденные мигранты, лица, содержащиеся в закрытых учреждениях и т.д.), то в 90-е годы эта категория существенно расширилась за счет населения, живущего в состоянии хронической бедности. Усиливающаяся социальная поляризация здоровья является новой; но, по-видимому, долгосрочной проблемой. Два фактора (удельный вес в населении и профиль здоровья маргинальных групп) являются значимыми в прогностическом плане. Причем роль и того, и другого существенно определяется стратегией социальной политики. Во-вторых, за прошедшее десятилетие кризис здоровья в России окончательно локализовался в. трудоспособных возрастах. Проблема улучшения здоровья и снижения смертности в средних возрастах — это прежде всего проблема образа жизни. Об этом свидетельствует опыт стран, добившихся существенных успехов в этом направлении. Вместе с тем для большинства российских граждан выбор в пользу здорового образа жизни практически исключен реальными условиями: распространением бедности, безработицы, сужением легальной социальной перспективы. В этом же контексте необходимо рассматривать главную проблему российского образа жизни — пьянство и алкоголизм.

Обсуждая возможности изменения ситуации, полезно обратиться к опыту стран, добившихся заметных успехов в области снижения смертности. Он свидетельствует, что стратегия может быть эффективной лишь в том случае, когда люди перестают рассматриваться; исключительно как средство для достижения экономического прогресса, перестают быть «человеческим фактором», когда экономический рост осуществляется не за счет, а в интересах человеческого развития. Это не политическая декларация, а идеологическое обеспечение реальной деятельности, в результате которой в развитых странах продолжают инвестироваться значительные средства в развитие человеческого капитала.

Для выявления возможностей изменения ситуации в стране, полезно обратиться к опыту стран, добившихся заметных успехов в увеличении своего человеческого капитала. Данный опыт свидетельствует, что стратегия наращивания человеческого капитала может быть эффективной лишь в том случае, когда правительство и предпринимательские круги перестают рассматривать человека исключительно как средство ускорения экономического развития, когда население перестает быть «расходным материалом» в глазах политиков и экономистов.

С точки зрения современных угроз развитию человеческого капитала в России произошли следующие значимые сдвиги. Во-первых, наиболее быстрыми темпами росли потери, обусловленные экзогенными и социально зависимыми причинами. В результате в число приоритетных вышли проблемы охраны здоровья социально уязвимых групп населения. И если прежде к категории социально уязвимых относились группы лиц определенного статуса (бомжи, вынужденные мигранты, лица, содержащиеся в закрытых учреждениях и т.д.), то 90-е годы существенно расширили эту категорию за счет населения, живущего в состоянии хронической бедности.

Для того, чтобы в России были приняты необходимые меры, обеспечивающие долгосрочный устойчивый эффект снижения смертности до уровня социально-благополучных государств, необходимы не только значительные средства. Необходимо скорректировать приоритеты социальноэкономического развития, тем более, что наше государство подтвердило приверженность приоритетами человеческого развития, провозглашенным мировым сообществом в качестве стратегических целей, ратифицировав международные документы ООН, МОТ, других организаций и взяв на себя соответствующие обязательства.

Усиливающаяся социальная поляризация здоровья является новой, но, по-видимому, долгосрочной проблемой. Два фактора (удельный вес в населении и профиль здоровья маргинальных групп) являются значимыми в прогностическом плане. Причем, роль и того и другого существенно определяется стратегией социальной политики. Во-вторых, за прошедшее десятилетие кризис здоровья в России окончательно локализовался в трудоспособных возрастах. Проблема улучшения здоровья и снижения смертности в средних возрастах - это прежде всего проблема образа жизни. Об этом свидетельствует опыт стран, добившихся существенных успехов в этом направлении. Вместе с тем для большинства российских граждан выбор в пользу здорового образа жизни практически исключен из-за реальных условий жизни: распространения бедности, безработицы, сужения легальной социальной перспективы.

Экономический рост в странах Запада в 1970 - 90-е годы осуществлялся в условиях сложившейся практики, корректировки экономических приоритетов с целью обеспечения принципиально новых потребностей социального и человеческого развития. Человеческий капитал России в; настоящее время претерпевает противоречивые трансформации, большинство из которых имеют своими причинами отдаленное или ближайшее прошлое. Насущным становится формирование тенденций человеческого развития страны, исходя из императивов вхождения в новую постиндустриальную стадию цивилизационного развития. В этом плане российское общество нуждается в кардинальном перераспределении потоков финансовых и материальных ресурсов для создания человеческого потенциала, соответствующего конкурентоспособности страны в эпоху глобализации и постмодернизации.

Список литературы диссертационного исследования доктор экономических наук Демченко, Тимофей Анатольевич, 2004 год

1. Абалкин Л. И. Современное состояние экономического мышления. -М., Институт экономики РАН, 2001.

2. Абалкин Л. Назревшие перемены.// Вопросы экономики 1998. №6.

3. Азимов А. Выбор катастроф. С.-Петербург, Изд-во: «Амфора», 2001.

4. Аллак Ж. Вклад в будущее: приоритет образования / Пер. с англ. М.,1993.

5. Асколдова С.М. Колледжи и университеты США. М.: Изд-во МГУ,1993.

6. Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну. М.: Прогресс-Традиция, 2000.

7. Бек У. Что такое глобализация? -М.: Прогресс-Традиция, 2001.

8. Беукел Э. Политика стран ЕЭС в области образования. Новый образец Европейской интеграции // Перспективы. 1993.- № 4.

9. Богомолов О. Моя летопись переходного времени. М.: Экономика,2000.

10. Брайан Саймон. Общество и образование /Пер. с англ. М.: Новости,1989.

11. Бьюкенен Патрик Дж. Смерть запада. /Пер. с англ. Башкирова А. М.: ООО «Издательство АСТ»,2003.

12. Вайцзеккер Э., Ловинс Э., Ловинс Л. Фактор четыре. Затрат половина, отдача — двойная. Новый доклад римскому клубу. Пер. с англ. М.: Академия, 2000.

13. Василъчук Ю. Постиндустриальная экономика и развитие человека //Мировая экономика и международные отношения. 1997. № 9.

14. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.

15. Вернадский В. И. Живое вещество и биосфера. М.: Наука, 1994.

16. Ворожейкина О.Л. Система образования в ФРГ. М.: Высш. шк.,

17. Впереди XXI век: перспективы, прогнозы, футурологи. Антология современной классической прогностики. 1952-1999. Редактор составитель и автор предисловия академик РАО Бестужев-Лада И. В. М.: Академия, 2000.

18. Высшая школа Швеции на пороге реформ: Сводный реферат. М.: ИНИОН, 1993.

19. Высшее образование в странах Западной Европы: проблемы и тенденции // Науч.-анал. обзор. М.: ИНИОН, 1989.

20. Высшее образование во Франции. М.: Наука, 1993.

21. Гадамер X. Истина и метод. М.: Изд-во: «Прогресс», 1988.

22. Гайдар Е. Аномалии экономического роста. М.: Евразия, 1997.

23. Гегель Г.-В. Ф. Наука логики. М.: Изд-во: «Мысль», 1974.

24. Гегель Г.-В. Ф. Философия природы. М.: Изд-во: «Мысль», 1975.

25. Гейтс Б. Бизнес со скоростью мысли. Изд. 2-е, испр. М.: ЭКСМО-Пресс, 2001.

26. Гелбрейт Дж. К. Экономические теории и цели общества. Пер. с англ. -М.:Прогресс, 1976.

27. Георгиева Т. Высшая школа в США на современном этапе. М.: Высш. шк., 1989.

28. Глазьев С. Ю. Политика экономического роста и интересы России.// Пути стабилизации экономики. М.: Информэлектро, 1999.

29. Горбачёв М. Грани глобализации: Трудные вопросы современного развития, и др. М.: Альпина Паблишер, 2003.

30. Государственные и частные инициативы: Всемирный банк. 1995.

31. Государство в меняющемся мире. Отчет о мировом развитии. Всемирный Банк. Вашингтон, 1997.

32. Государство и образование: опыт стран Запада: Сб. обзоров. М.: ИНИОН, 1998.

33. Гранберг А. Г. Основы региональной экономики. М., Государственный университет. Высшая школа экономики, 2000.

34. Гундаров И. А. Демографическая катастрофа в России: причины механизм пути преодоления. М.:УРС, 2001.

35. Дарендорф Р. Современный социальный конфликт. Очерк политики свободы. / Пер. с нем. М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЕН), 2002.

36. Демченко Т. А. Проблемы изучения человеческого капитала в демографическом измерении в реформируемой России. М.: Экономика, 2002.

37. Десять лет переходного периода. Региональный мониторинговый доклад № 8. ЮНИСЕФ. Флоренция.: Исследовательский центр ЮНИСЕФ «Инноченти», 2001.

38. Джорж Г. Прогресс и бедность. Из философского наследия. Пер. с англ. Генри Джордж Фондейшен, 1992.

39. Добрынин A.M., Дятлов С.А., Конное В.А., Курганский С.А. Производительные силы человека: структура и формы проявления. СПб., 1993.

40. Доклад о мировом развитии 2002 года. Создание институциональных основ рыночной экономики. Пер. с англ. М.: «Весь Мир», 2002.

41. Доклад о развитии человека за 1993, 1994, 1995, 1999 годы. Нью-Йорк, 1993-1995, 1999.

42. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации за 1996, 1997, 1998, 1999 годы. М., 1997-2000.

43. Дугин А. Г. Основы геополитики. Геополитическое будущее России. Мыслить пространством. М.: Арктогея-центр, 1999.

44. Дугин А. Г. Русская Вещь. Очерки национальной философии. М.: Арктогея-центр, 2001.

45. Дятлов С.А. Основы теории человеческого капитала. СПб., 1994.

46. Жуков В. И. Российское образование: проблемы и перспективы развития. М.: Изд-во: «Союз», 1998.

47. Заславская Т. И. Российское общество на социальном изломе: взгляд изнутри. М.: Всероссийский центр изучения общественного мнения. Московская высшая школа социальных и экономических наук, 1997.

48. Заславская Т. И. Социальная структура социального российского общества // Общественные науки и современность. №2, 1997.

49. Здоровье 21: задачи по достижению здоровья для всех. Европейская политика здравоохранения. ВОЗ. Копенгаген, 2000.

50. Здоровье женщин в России. Аналитический доклад Комиссии по делам женщин, семьи и демографии при Президенте РФ. М., 2002.

51. Иванов А.Е. Высшая школа России в конце XIX начале XX вв. - М.: Высш. шк., 1991.

52. Илларионов А. Как Россия потеряла XX столетие. // Вопросы экономики. 2000. №1.

53. Иноземцев В. За пределами экономического общества. М.: Наука,1998.

54. Иноземцев В. Концепция постэкономического общества // Социологический журнал. 1997. № 4.

55. Иноземцев В. Л. «Глобализаця» народных хозяйств и современный экономический кризис // Проблемы теории и практики Управления. 1999. №3.

56. Иноземцев В. Постэкономическая революция: теоретическая конструкция или историческая реальность? // Вестник Российской академии наук. 1997. Том 68. №8.

57. Иноземцев В. Современный постмодернизм: конец социального или вырождение социологии? // Вопросы философии. 1998. №9.

58. Иноземцев В. Социально-экономические проблемы XXI века: попытка нетрадиционной оценки. М., Наука, 1999.

59. Иноземцев В.Л; Две концепции исторического развития: марксизм и постиндустриализм // Философские исследования. 1997. № 3.

60. Иноземцев В.Л. Творческие начала современной корпорации // Мировая экономика и международные отношения. 1997. № 11.

61. Иноземцев В.Л. Теория постиндустриального общества как методологическая парадигма российского обществоведения // Вопросы философии. 1997. № 10.

62. Канке В. А. Философия. М.: «Логос», 2002.

63. Кант И. Соч. в шести томах, т.4, ч.2. М., 1965.

64. Кара-Мурза С. Идеология и мать её наука. М.: Эксмо, 2002.

65. Кастельс М. Информационная эпоха. Экономика, общество и культура. М., 2000.

66. Качество роста. М.: Изд-во: «Весь мир», 2001.

67. Кивинен О., Ринне Р. Высшая школа, государство, рынок: три западные модели // Перспективы. 1992.- № 3.

68. Кола Д. Политическая социология. М.: Изд-во: «Весь мир», 2001.

69. Кравченко А. И. Социология. Общий курс. М.: Изд-во: «Логос», 2002.

70. Кроль В., Краснушкин Е., Назарова Т. Мировые системы высшего образования: сравнительный анализ профессиональной структуры выпусков // Высш. шк. за рубежом. 1996. - №3.

71. Кумбе Ф. Кризис образования: системный анализ. М.: Прогресс, 1970.

72. Лазуткина М.Правда человека в обучении: Педагогический аспект. -М.: Высш. шк., 1993.

73. Львов Д. Развитие экономики России и задачи экономической науки. М., 1999.

74. Макконелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика. М., Прогресс, 1992.

75. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. 2-е издание. Т. 42.

76. Маршалл А. Принципы политической экономии: Пер. с англ. М.,1983.

77. Молчанов К. В. Феноменология капитализма. М., 2002.

78. Мур Дж. Э. Природа моральной философии. М.: Республика, 1999.

79. Наука и безопасность России. М.: Изд-во: «Наука», 2000.

80. Нуреев Р. Теории развития //Вопросы экономики. 2000. № 4-8.

81. Панарин А. Глобальное политическое прогнозирование. М.: Алгоритм, 2000.

82. Панарин А. Искишение глобализмом. М.:ЭКСМО-Пресс, 2002.

83. Петраков Н. Русская рулетка. Экономический эксперимент ценою 150 миллионов жизней. М.: Экономика, 1998.

84. Постиндустриальный мир и Россия. М.: Эдиториал УРСС, 2001.

85. Римашевская Н., Галетский В., Овсянников А. Население и глобализация, и др. М.: Наука, 2002.

86. Ритцер Дж. Современные социологические теории. 5-е издание. -Москва-Санкт-Петербург.: Изд-во: «Питер», 2002.

87. Родден Дж. Тенденция реформ в области образования. ЮНЕСКО,

88. Российский статистический ежегодник. М.: Госкомстат России, 2002.

89. Российское образование: история и современность / Под ред. Ф. Егорова. -М.: ИГЛ и МИО РАО, 1994.

90. Россия и индекс человеческого развития //Население и общество //Информационный бюллетень ЦДЭЧ ИНХП РАН. 2002. № 43.

91. Россия. Планетарные процессы. Под ред. Большакова В. Ю. — СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2002.

92. Россия: 10 лет реформ. Социально-демографическая ситуация. М.: РИЦ ИСЭПН, 2002.

93. Россия-2000. Социально-демографическая ситуация / Ред. Н.М. Римашевская. М., 2001.

94. Руссо Ж.-Ж. Рассуждения о начале и основаниях неравенства между людьми. СПб., 1907.

95. Руткевич М. Н. Социология образования и молодёжи. М.: Изд-во: «Гардарика», 2002.

96. Садовничий В. и др. Университетское образование: приглашение к размышлению /В. Садовничий, В. Сушко, Е. Шикан. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1995.

97. Саймон Б. Общество и образование / Пер. с англ.; Общ. ред. и предисл. В.Я. Поликовского. М.: Прогресс, 1989.

98. Самуэльсон П. Экономика. Вводный курс. М.: Прогресс, 2002.

99. Система высшего образования стран Запада. М.: Высш. шк., 2002.

100. Скворцов В.Н. Социально-экономические проблемы теории непрерывного образования / Предисл. H.A. Лобанова.- СПб: изд-во СПб ГУЭиФ, 1999.

101. Слезенгер Г. Социальная экономика. М.: «Дело и Сервис», 2001.

102. Смелзер Н. Социология. М.: Изд-во: «Феникс», 2002.

103. Смит Ад. Исследование о природе и причинах богатства народов. Т. 1.М.-Л., 1931.

104. Сорос Дж. Кризис мирового капитализма. Открытое общество в опасности. Пер. с англ. М.: ИНФРА-М, 1999.

105. Струмилин С. Проблемы экономики труда. М.: Изд-во политической литературы, 1957.

106. Суша Н. Управление высшим учебным заведением на примере частных вузов Республики Беларусь:. Мн.: Изд-во "Право и экономика", изд-во МИУ, 2000.

107. Суша Н.В. Экономический механизм стратегического управления высшим учебным заведением: Мн.: Изд-во «Право и экономика», изд-во МИУ, 2001.

108. Сфера образовательных услуг в системе непрерывного образования США / М.: Ин-т теор. пед. и межд. исслед. в образовании. 1998.

109. Тенденции развития и роль сферы образования: экономический и социальный аспекты // ИМЭМО РАН; В.И. Мартинкевич и др. М., 2001.

110. Теоретическая социология: Антология: В 2 ч./Пер. с англ., фр., нем., ит. Сост. И общ. Ред. С. П. Баньковской. М.: Книжный дом «Университет», 2002.

111. Тилак Дж. Приватизация в сфере высшего образования // Перспективы: вопросы образования. ЮНЕСКО, 1992. - № 3.

112. Томпсон Дж. Л., Пристли Дж. Социология Львов: Изд-во «Инициатива», 1998.

113. Торстен Хюсен. Образование в 2000 году. М.: Изд-во «Прогресс»,1977.

114. Туроу Л. Будущее капитализма. Пер. с англ. Новосибирск: Сибирский хронограф, 1999.

115. Управление человеческими ресурсами. // Ред. Пул М., Уорнер М. Москва Санкт-Петербург. Изд-во: «Питер», 2002.

116. Фукуяма Ф. Великий разрыв. Пер. с англ. под общ. ред. Александровой А. В. М.: ООО «Издательство ACT», 2003.

117. Хайек Фр. А. Индивидуализм и экономический порядок. Пер. с нем. -М.: «Изогриф» и «Начала-Фонд», 2000.

118. Человеческий потенциал: опыт комплексного подхода. Под ред. Фролова И. М.: Эдиториал УРСС, 1999.

119. Человеческое развитие. Учебное пособие. М.: Изд-во: «Права человека», 2000.

120. Человеческое развитие: новое измерение социально-экономического прогресса /Ред. В. Колесов, Т. Маккинли. М., 2000.

121. Черной JI. С. Экономика, рынок, государство. М.: Наука, 2000.

122. Шелкова Е.Ю. Человек как фактор развития современного общества. М.: НИИ труда, 2002.

123. Шереги Ф. Социология образования: прикладные исследования. М., Academia, 2001.

124. Штайгер Б. Реформы системы высшего образования для взрослых // Перспективы. М.: ЮНЕСКО, 1992.- № 4.

125. Шумпетер Й. История экономического анализа. С-Петербург, 2001.

126. Шумпетер Й. Теория экономического развития. Пер. с нем. М.: Прогресс, 1982.

127. Эшер Ж.-К., Шевайте Т. Новые подходы к финансированию послеобязательного образования // Перспективы. 1992. - № 3.

128. Яковец Ю. Глобализация и взаимодействие цивилизаций. М.: Экономика, 2001.

129. Яковец Ю. Формирование постиндустриальной парадигмы: истоки и перспективы // Вопросы философии. 1997. №1.

130. Anderson В.А., Silver B,D. The changing shape of Soviet mortality, 19581985: an evaluation of old and new evidence. // Population Studies. 1989. V.43. №.7.

131. Bowen И. Investment in Learning. San Francisco, 1978.

132. Causes of declining life expectancy in Russia / Notzon F.C., Komarov Yu.M., Ermakov S.P., Sempos Ch.T., Marks J.S., Sempos E.V. //JAMA. 1998. № 279.

133. Economic change, crime, and mortality crisis in Russia. / Walberg P., McKee M., Shkolnikov V., Chenet L., Eeon D.A. // British Medical Journal. 1998. № 317.

134. Ellman M. The increase in death and disease under «katastroika» //Cambridge Journal of Economics. 1994. № 18.

135. Hess P., Ross C. Economic Development: Theories, Evidence and Policies. Philadelphia, 1997.

136. Hicks N., Streenten P. Indicators of Development: the Search for a Basic Needs Yardstick//World Development. 1979.

137. Huge variation in Russian mortality rates 1984-1994: artifact, alcohol, or what? /Leon D.A., Chenet L., Shkolnikov V.M., Zakharov S., Shapiro J., Rakhmanova G., Vassin S., McKee M. //Lancet. 1997. № 350.

138. Leibenstein H, Economic Backwardness and Economic Growth. Studies in the Theory of Economic Development. N.Y., 1957.

139. Leon D.A"., Shkolnikov V.M. Social stress and the mortality crisis. //JAMA. 1998. № 279.

140. Nemtsov A.V. Alcohol-related harm and alcohol consumption in Moscow before, during and after a major anti-alcohol campaign //Addiction. 1998. № 93.

141. Nordhouq O. Human Capital in Organizations: Competence, Training and Learning. Oslo, 1993.

142. Nurksc R. Problems of Capital Formation in Underde-velopment Countries. Oxford, 1955.

143. Roscnstein-Rodan P. Problems of Industrialization of Eastern and SouthEastern Europe //The Economics Journal. 1943. Vol. 53.

144. Schultz T. Investment in Human Capital. N.Y., 1971.

145. Sen A. Development as Freedom. Oxford, 1999.

146. Shkolnikov V. Life expectancy and mortality in Russia // Population and Society. 1994. №2.

147. The Theory and Design of Economic Development. Chicago, 1968.

148. Varnik A., Wasserman D., Dankowicz M., Eklund G. Ase-specific suicide rates in the Slavic and Baltic regions of the former USSR during perestroika, in comparison with 22 European countries. //Acta Psychiatr. Scand. Suppl. 1998. № 394.

149. Wasserman D., Varnik A., Eklund G. Female suicides and alcohol consumption during perestroika in the former USSR // Acta Psychiatr. Scand. Suppl. 1998. №394.