Детство в языковой картине мира вологодского крестьянина тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.01, кандидат наук Комиссарова Татьяна Германовна

• Комиссарова Татьяна Германовна
• кандидат наук
• 2019

Оглавление диссертации кандидат наук Комиссарова Татьяна Германовна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. Детство как объект лингвокогнитивного описания

1.2. Детство как период бытия человека: опыты 13 репрезентации в русской лингвистической традиции

1.1. Когнитивная диалектология как 28 актуальное направление в современной русистике

1.3. Языковая картина мира и приемы её реконструкции 42 на материале диалектных источников

Выводы

Глава II. Опыт описания фреймово-слотовой структуры концепта 53 детство на материале записей речи жителей Вологодского края

2.1. Возникновение бытия (зачатие, беременность, рождение)

2.2. Инициация (крещение, имянаречение)

2.3. Физиологическая деятельность (движение, сон, питание и пр.)

2.4. Игровая деятельность

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Детство в языковой картине мира вологодского крестьянина»

2.5. Учебная деятельность 93

2.6. Трудовая деятельность 102

2.7. Прекращение бытия (болезнь, смерть, погребение) 108 Выводы 117 Глава III. Предметный мир детства как отражение 118 языковой картины мира вологодского крестьянина

3.1. Субъектный мир детства 118

3.2. Объектный мир детства 137 Выводы 146 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 148 СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 155 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 156 ПРИЛОЖЕНИЕ. Список диалектных слов, упоминаемых в работе 191

ВВЕДЕНИЕ

Когнитивное направление отечественного языкознания сравнительно недавно, примерно с 90-х годов ХХ века, начало активно развиваться на материале русских народных говоров, следствием чего, по мнению Т. А. Демешкиной [Демешкина, 2014], стало оформление когнитивной парадигмы российской диалектологии, в рамках которой получили «новую жизнь» достижения других её исследовательских направлений: описательного, сравнительно-сопоставительного, функционального, коммуникативного, лингвоперсонологического, этнокультурного и пр. Концептуализация действительности в работах по когнитивной диалектологии позволяет реконструировать специфический образ мира, складывающийся в относительно замкнутых территориально ограниченных коммуникативных коллективах носителей русских народных говоров, выявить и описать универсальные и территориально специфические черты диалектной языковой картины мира [Букринская, Кармакова, 1998; Вендина, 1998, Демидова, 2007; др.], интерпретируемой в терминологии когнитивной диалектологии как концептосфера диалектного языкового сознания, совокупность сложных ментальных образований (концептов), обладающих разнообразными языковыми средствами репрезентации и выраженных в речевой деятельности диалектоносителей. Изучению этих ментальных образований на материале различных русских говоров посвящён широкий круг работ российских диалектологов, объединённых созданием «Лексического атласа русских народных говоров» на европейской части России [Вендина, 1998; Брысина, 2012; др.], лексикографической интерпретацией старожильческих говоров Сибири и Урала [Банкова, 1998; Белякова, 2005; Демешкина, 2006; Демидова, 2007; др.], осмыслением их деривационной специфики [Араева, 1997; Антипов, 2002; Катышев, 2007; Осадчий, 2007, др.], а также особенностей проявления в локальной речевой

культуре национально специфичных особенностей мировидения [Вендина, 1998; Гольдин, Сиротинина, 1998; Дубровина, 2006; др.].

Наша диссертация выполняется на материале записей устной речи сельских жителей современной Вологодской области, носителей севернорусских говоров (преимущественно вологодской и белозерско-бежецкой групп). Центром внимания нашей работы является комплекс ментальных представлений диалектоносителей о детстве - особом периоде бытия человека, обладающем специфическими биологическими, социальными и культурными характеристиками. В работе исследуются языковые средства, используемые жителями Вологодского края для вербализации представлений о детстве. Выявление и описание этих средств даёт возможность детализировать особенности языковой картины мира вологодского крестьянина, реконструировать как одну из её составляющих «мир детства», описать круг предметов, признаков и действий, связанных с детством, изучить речевую характеристику детей, особенности вербализации представлений об их внешнем облике, особенностях поведения, типичных занятиях и пр. Подобного рода проблемы уже поднимались в отечественной диалектологии [Дронова, Канева, Бунчук, 2008; Костромичева, 2005; 2008; Угрюмова, 2014; др.], в том числе и на материале вологодских говоров, но, как правило, в связи с решением других научных задач: изучения лексико-семантического своеобразия вологодских говоров [Овсянникова, 2012; Овсянникова, 2014; Овсянниква, 2015; др.], описания специфики их словообразовательной системы [Кокарева, 2007; Сабурова, 2018; др.], осмысления феномена диалектной языковой личности [Ильина, Карачева, 2015; Ганичева, 2016; Зубова, 2017; др.], репрезентации коммуникативной культуры отдельных территорий [Народная речь Вологодского края, 2014; Режские тексты, 2015], методического обоснования учебного курса лингвистического краеведения [Ильина, 2016] и др. В связи с этим системное описание детства как самостоятельного ментального образования (концепта) определяет актуальность темы нашей диссертации.

Цель данной диссертации: лингвистическое описание концепта детство на материале записей устной речи сельских жителей Вологодского края. В соответствии с данной целью в работе решаются следующие задачи:

а) изучить современные научные подходы к описанию диалектной языковой картины мира, а также лингвокогнитивные методики исследования концептов, применяемые в диалектологических исследованиях;

б) выявить, систематизировать и проанализировать лингвистический материал, вербализующий представления о детях и детстве в речи сельских жителей Вологодского края;

в) интерпретировать средства и способы вербализации концепта детство в контексте осмысления типологических свойств диалектной языковой картины мира.

Объектом анализа является совокупность языковых средств, вербализующих представления жителей Вологодского края о детстве.

Предметом изучения служат лексическая и словообразовательная семантика слов, а также специфика их сочетаемости в диалектной речи, анализ которых выявляет общеязыковые черты и локальные особенности вербализации этих представлений.

В качестве гипотезы исследования принимается положение о том, что детство, являя собой ментальное образование (концепт) бытийного типа, обладает фреймово-слотовой структурой, которая складывается из «единиц бытия» (стереотипных ситуаций, фреймов), основу которых составляют типичные для них действия / состояния / события в сочетании с различными аспектами их конкретизации (слотами) - субъектами и объектами действия, характеристиками его хронотопа и обусловленности (причины, цели и пр.). Вербализация мира детства в речи жителей Вологодского края реализует типологические черты диалектной языковой картины мира - приоритетность биологического выживания и социальной адаптации, парцеллированность, утилитарность, стереотипность и экспрессивность.

На защиту выносятся следующие положения.

1. Детство как период бытия человека формирует комплекс представлений, сфокусированных в субъектно-объектной, аксиологической и акциональной / ситуативной сферах. Репрезентация концепта детство в речевой практике сельских жителей Вологодского края обнаруживает типологические свойства национальной картины мира и её локальные черты.

2. Локальными чертами субъектно-объектной сферы детства является его сравнительно большая субъектная детализация в сочетании с достаточно скудной объектной детализацией. Это обусловлено традициями социальных отношений и бытовой культуры Русского Севера.

3. В ситуативной / акциональной сфере выделяется типичная для национальной культуры система действий ребёнка и взрослых по отношению к ребёнку (рождение / смерть, труд / игра, обучение / воспитание и пр.), локальную специфику которой определяет пространственно-временная детерминация этих действий, их причинно-целевая обусловленность, а также сопровождение конкретным речевым материалом.

4. Аксиологическая сфера детства представлена всеми возможными видами оценок (аффективы, когнитивы, сублиматы), экспликация которых в речевой деятельности осуществляется всеми доступными языковыми ресурсами (слово, предложение, текст). Локальную специфику этих оценок определяют особенности этического и эстетического эталона, на формирование которого оказывают влияние биологические и социальные условия жизни человека на Русском Севере.

Методологическую базу диссертации формируют исследования следующих научных направлений.

Во-первых, это труды теоретиков когнитивной лингвистики (Ю. Д. Апресяна, Н. Д. Арутюновой, А. Вежбицкой, В. З. Демьянкова,

A. А. Залевской, Е. С. Кубряковой, В. А. Масловой, Е. В. Рахилиной, З. Д. Поповой, И. А. Стернина и др.), в том числе исследующих феномен онтологической и языковой картин мира (М. М. Бахтин, Г. И. Богин,

B. В. Виноградов, Ю. Н. Караулов, Г. В. Колшанский, А. А. Леонтьев,

Д. С. Лихачев, Ю. С. Степанов и др.), определяющих принципы и механизмы анализа в их структуре отдельных ментальных комплексов (концептов) (С. Г. Воркачев, В. И. Карасик, М. Минский, Ч. Филмор, др.).

Во-вторых, это работы по когнитивной диалектологии, являющие собой образец исследования концептов в практике лингвистического описания регионального языкового материала (Т. Б. Банкова, С. М. Белякова, О. И. Блинова, Т. А. Демешкина, З. И. Резанова, Е. А. Штехман, др.), опыты реконструкции диалектной языковой картины мира посредством лексико-семантического анализа слов диалекта (И. А. Букринская, О. Е. Кармакова, К. И. Демидова, Е. В. Брысина, др.), интерпретации его словообразовательной структуры (Т. И. Вендина, Л. А. Араева, П. А. Катышев, Е. А. Кирилова, Е. Н. Шаброва, др.) и его образного потенциала в диалектной речи (Т. Б. Банкова, Т. А. Демешкина, З. И. Резанова, И. С. Урманчеева, др.).

В-третьих, это лингвистические работы, в центре внимания которых оказывается образ ребёнка и детства в целом в русской лингвокультуре (А. Т. Ашхарава, М. Ю. Лебедева) по сравнению с немецкой (И. А. Калюжная), английской (М. А. Косычева, А. Л. Кряжева) и другими культурами, а также диалектологические исследования, посвящённые названиям ребёнка в русских говорах (Т. Н. Бунчук, Т. И. Дронова, М. А. Костромичева, Л. В. Кокарева, Т. Г. Овсянникова, Ю. В. Седойкина и др.), а также обрисовывающие его комплексный лингвокультурологический портрет (М. М. Угрюмова).

Наконец, это диалектологические работы, выполненные на материале говоров Вологодской области, отражающие локальную лингвистическую традицию их описания. Это исследования отдельных вологодских говоров в трудах Т. Г. Паникаровской, Л. Ю. Зориной, Е. Н. Ильиной и др., лексико-семантические описания отдельных тематических групп слов в работах Е. П. Андреевой, Л. Ю. Зориной, Е. Н. Ивановой, Е. Н. Ильиной, Н. В. Комлевой, Т. В. Парменовой, Т. Г. Овсянниковой и др., это очерки словообразования и морфологии вологодских говоров, выполненные

Л. Г. Яцкевич, Е. Н. Шабровой (Ильиной), И. Е. Колесовой, А. Б. Крыловой, Ю. Н. Драчевой и др.; это работы по проблемам устного речевого этикета в трудах Л. Ю. Зориной, опыты создания речевых портретов сельских жителей Вологодского края в публикациях Е. Н. Ильиной, С. А. Ганичевой, Н. Н. Зубовой, М. И. Черняевой и др.; наконец, это комплексные исследования, посвященные феномену региональной идентичности в его лингвистической составляющей (Е. Н. Ильина, С. Н. Смольников, М. И. Черняева, др.), интерпретации «лингвистического кода региона» в различных дискурсивных практиках (Е. Н. Ильина, Ю. Н. Драчева, А. Б. Крылова, С. А. Ганичева, И. Е. Колесова, Е. В. Опахина и др.).

Сбор материала для исследования осуществлялся методом сплошной выборки из источников речевых фрагментов, тематически и сюжетно связанных с детством, а также в процессе нашей направленной беседы с информантами по разделам программы «Лексического атласа русских народных говоров», так или иначе репрезентирующих субъектную, акциональную и аксиологическую сферы детства. Интерпретация речевого материала осуществлялась с помощью метода научного описания с применением различных видов лингвистического анализа, в том числе лексико-семантического, морфемного и словообразовательного анализа слов, контекстуального анализа их репрезентации в речи, а также сюжетно-тематического и семантико-синтаксического анализа оценочных высказываний в диалектных текстах.

Для осуществления поставленных задач в процессе работы над диссертацией мы обращались к различным видам источников фактического материала. В качестве основных источников были использованы региональные диалектные словари (первое издание «Словаря вологодских говоров» (1983 - 2008) и его картотека; «Словарь вологодского режского говора» (2016) и др.), а также записи звучащей речи информантов -уроженцев различных районов Вологодской области, детство которых приходится на первую половину и середину ХХ века. Значительный по

объему корпус текстов был опубликован в изданиях серии «Народная речь Вологодского края» (2012, 2014, 2015, 2017 годы), в монографии «Режские тексты как источник этнолингвистического описания севернорусского диалекта (2016), а также размещён в составе мультимедийного корпуса локальных текстов «Жизненный круг». Представленные в электронном корпусе и опубликованных изданиях жизненные истории сельских жителей Вологодского края включают в себя значительные по объему и весьма разнообразные в лингвистическом отношении рассказы о детстве1, на основании которых можно сделать вывод о том, какие аспекты мира детства оказываются в центре внимания людей различных поколений, что составляет в этой сфере т.н. «семантический инвариант», реализация которого в исследуемых текстах обнаруживает территориальную специфику. В работе использовались также лексикографические издания более раннего времени: «Словарь областного вологодского наречия в его бытовом и этнографическом применении» П. А. Дилакторского (рукопись 1903, изданная в 2006 году усилиями диалектологов ИЛИ РАН), «Словарь Череповецкого уездного говора» М. К. Герасимова (1910), - а также широкий круг словарей русского языка, материалы которых дают возможность верифицировать результаты различных видов лингвистического анализа исследуемого материала. В сопоставительных целях нами привлекаются также некоторые публицистические, художественные и прочие тексты, отражающие представление о детстве в севернорусской локальной культуре.

Теоретическую ценность диссертации определяет то, что детство как сложное ментальное образование (концепт) ещё не было исследовано во всей полноте своей репрезентации на вологодском устноречевом материале. Результаты проделанной нами работы могут внести определенный вклад в изучение языковой картины мира Вологодского края и послужить основой

1 В работе анализируется не менее 150 текстов общим объёмом более 1000 печатных знаков с пробелами, а также около 20 000 записей меньшего объёма - контекстуальных иллюстраций значений слов в диалектных словарях, реплик диалога внутри тематически организованной беседы с информантом и пр.

для создания фундаментальных исследований, репрезентирующих типологические свойства русской национальной картины мира.

Практическая значимость диссертационного исследования определяется тем, что его материалы и выводы могут быть использованы при разработке учебных курсов когнитивной лингвистики, русской диалектологии, филологического краеведения, а также могут найти применение в учебно-методической и воспитательной работе учителя-словесника и педагога дополнительного образования.

Теоретические положения, композиционное решение, выводы и материалы диссертации имели достаточно широкую апробацию. Они обсуждались в рамках учебного курса лингвистического краеведения магистратуры филологического факультета Вологодского государственного университета (2016-2017), на заседаниях кафедры русского языка, журналистики и теории коммуникации ВоГУ (2017), в рамках работы Всероссийской школы-семинара молодых лексикологов, лексикографов и лингвогеографов (2015, 2016, 2017), а также в докладах на международных (Россия, Беларусь) и всероссийских (Санкт-Петербург, Казань, Уфа) научных конференциях. По теме диссертации опубликовано девять научных статей, в том числе три в рецензируемых научных изданиях Перечня ВАК. Проблематика нашей диссертации нашла отражение в научных отчётах по грантам «Лингвистические аспекты представления традиционной народной культуры в современных дискурсивных практиках: война смыслов и образ региона» (2015-2016), «Мультимедийный корпус вологодских текстов "Жизненный круг"» (2014-2016), «Народная речь Вологодского края: между прошлым и будущим» (2015). Речевой материал, составивший фактологическую основу диссертации, был использован для разработки авторской программы «Развитие речи. Театральные игры» и её реализации в практике деятельности педагога дополнительного образования МАУ ДО «Детская школа искусств (хореографическая) «Пируэт» г. Вологды (2015 -

2018). Эта программа заняла первое место в областном конкурсе инновационных проектов 2015 года «Моя стратегия - моё будущее».

Структура диссертации включает в себя введение, три главы, заключение, список литературы и приложения. Введение представляет основные параметры диссертации: актуальность темы работы, цель, задачи, методы, источники, объект, предмет и материал исследования, его гипотезу и положения, выносимые на защиту, научную новизну и практическую ценность. Первая глава посвящена проблемам когнитивного анализа региональных текстов: первый параграф характеризует детство как определенный период бытия человека и представляет опыты его описания в русской лингвистической традиции; второй параграф посвящен обзору направлений современной диалектологии и определению исследовательской специфики когнитивной диалектологии; третий параграф толкует понятие языковой картины мира и комментирует возможности применения методик когнитивного анализа в отношении к различным типам диалектных источников. Вторая глава посвящена описанию концепта детство, репрезентирует совокупность ситуаций (фреймов), существенных для понимания детства как особого периода бытия человека: это совокупности действий и состояний начала бытия ребёнка (зачатие, беременность, роды), инициации (крещение и имянаречение ребёнка), физиологической деятельности ребёнка, его игровой, учебной и трудовой деятельности, а также прекращения бытия (болезни, смерти и погребения ребёнка). В третьей главе работы отдельных параграфах главы комментируется предметная сфера детства, характеризуется его субъектный мир (названия детей и взрослых по отношению к ним) и объектный мир (названия различных атрибутов детства). Заключение содержит основные выводы работы. Список литературы включает в себя более 300 научных изданий; отдельно оформлены список источников фактического материала работы, а также алфавитный список диалектных слов, упоминаемых в диссертации.

ГЛАВА I. ДЕТСТВО КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВОКОГНИТИВНОГО ОПИСАНИЯ

В начале второго десятилетия XXI века на страницах известных научных журналов «Toronto Slavic Quarterly» [Павлова, Безродный, 2010; Шмелев, 2010 и др.] и «Политическая лингвистика» [Аникин, Чудинов, 2011; Павлова, Безродный, 2011; Шмелев, 2011; Дементьев, 2012; др.] развернулась весьма заметная научная дискуссия, предметом которой стало обсуждение исследований, методологической основой которых служит сплав когнитивного и культурологического знания, а конечной целью - пан-российское, по определению А. В. Павловой и М. А. Безродного, осмысление лингвистической реальности, иначе говоря, «лингвистический нарциссизм» [Павлова, Безродный, 2011], который, являя собой апологию родного языка, служит политической идее национального превосходства. Инициаторы дискуссии - лингвисты Анна Павлова и Михаил Безродный - усмотрели эту идею в трудах учёных, интерпретирующих свойства национального сознания посредством анализа средств вербализации ключевых идей и базовых концептов национальной культуры, определяющих в качестве основной цели своих исследований описание русской языковой картины мира [Вежбицкая, 2001; Зализняк, Левонтина, Шмелев, 2005; др.]. В ответах на критику один из авторов этих работ, профессор Алексей Шмелёв обратил внимание на то, что подборка иллюстраций «лингвистического нарциссизма» в статьях его оппонентов касается лишь проблемы описания ключевых идей русской культуры, тогда как проявления европейского или американского лингвистического шовинизма остаются без внимания, а также на то, что в критических отзывах достаточно широко интерпретируются высказывания оценочного характера, при этом система собственно лингвистических доказательств, на основании которых делается тот или иной вывод, остаются за рамками дискуссии. Продолжатели дискуссии: В. В. Дементьев, С. Г. Воркачев и др., отстаивая принципиальную возможность изучения

русской языковой картины мира как системы представлений народа об окружающей его действительности, как концептосферы, обладающей в исследуемом языке большим арсеналом средств и способов вербализации, обращают внимание на необходимость собственно научного подхода к интерпретации языковых фактов: «Думается, однако, что в таких случаях следует говорить все же не столько о лингвонарциссизме, сколько об общей оценочности, каковая оценочность в лингвистических и - шире - научных исследованиях уже принесла немало бед» [Дементьев, 2012: 2].

Упомянуть об этой дискуссии в начале теоретической главы нашей диссертации мы посчитали необходимым в связи с тем, что определение концептуальных признаков детства как бытийного концепта и описание когнитивного направления в традициях русской диалектологии относятся к числу задач, решение которых включает в себя и осмысление, и оценку, которая, на наш взгляд, должна быть весьма осторожной и требует пристального внимания.

1.1. ДЕТСТВО КАК ПЕРИОД БЫТИЯ ЧЕЛОВЕКА: ОПЫТЫ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ В РУССКОЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ

Человеческое детство - это сложное социокультурное явление, обладающее собственными отличительными чертами, имеющее историческое происхождение и природу. Изучение детства в современной философии связано с доктриной созидательной деятельности как основы человеческого развития и саморазвития (Б. Спиноза, И. Кант, И.-Г. Фихте, Ф. Шеллинг, Г. Гегель, Л. Фейербах, К. Маркс), в том числе в современных вариантах интерпретации этой доктрины российскими философами (Ж. М. Абдильдин, К. А. Абишев, Г. С. Батищев, В. С. Библер, Ю. М. Бородай, В. П. Иванов, Э. В. Ильенков, В. А. Лекторский, Ф. Т. Михайлов, Л. К. Науменко, А. А. Хамидов, Э. Г. Юдин, др.). Д. И. Фельдштейн, рассматривая детство как социально-психологический феномен и особое состояние развития человека, определяет в качестве

методологической основы изучения феномена детства труды философов, литературоведов и историков И. А. Ильина, П. А. Флоренского, В. Б. Шкловского, М. М. Бахтина, И. Лакатоса, М.А. Лифшица, М. Блока,

A. Тойнби, А. Я. Гуревича; биологов А. Н. Северцова, И. И. Шмальгаузена,

B. А. Вагнера, А. А. Ухтомского, Н. А. Бернштейна; антрополога Я. Я. Рогинского и ряда других ученых [Фельдштейн, 1998: 7]. Следовательно, комплекс проблем, связанных с детством как особым периодом бытия человека, носит междисциплинарный характер и определяет необходимость синтеза научного знания, создания целостной панорамы представлений о закономерностях становления личности в онтогенезе, индивидуальной истории человека, и в социогенезе, аккумулирующем обобщенный опыт развития человечества.

Особая сфера научных исследований, этнография детства, представленная в отечественной научной традиции, прежде всего, работами И. С. Кона [Кон, 1981; Кон, 1988] и коллективными монографиями [Этнография детства, 1983 и 1983а], обращает внимание на актуальные для этнографической проблематики аспекты исследований: это обряд рождения детей, обсуждение статуса роженицы и новорожденного, изучение механизмов социализации ребёнка, выявление и описание мифопоэтических представлений, связанных с рождением человека, систематизация сведений о детском фольклоре, анализ детских игр и др.

И. С. Кон, рассматривая феномен детства в контексте становления общества и формирования его социального самосознания, выделяет три аспекта, реализуемых в процессе историко-социологического и этнографического изучения детства: во-первых, это исследование положения детей в обществе, их социального статуса, способов жизнедеятельности, отношений со взрослыми, изучение институтов и методов воспитания и др; во-вторых, это выявление и описание символических образов ребенка в культуре и массовом сознании, формируемых в социуме нормативных представлений о возрастных свойствах, критериях зрелости человека и т. п.;

в-третьих, изучение собственно культуры детства, внутреннего мира ребенка, направленности его интересов, особенностей детского восприятия взрослого общества, специфики детского фольклора и т. д. [Кон, 1981; Кон, 1988].

Исследуя логику становления человеческого общества, учёные выделяют три формации детства: квазидетство, реализуемое в первобытном обществе, неразвитое детство, являющееся приметой Средневековья и нового времени, наконец, развитое детство, представленное в современном обществе [Леонтьева, 2005: 143]. Важно отметить, что элементы всех трёх формаций детства могут сосуществовать друг с другом внутри отдельной культуры: так, например, бурное историческое и техническое развитие общества в начале ХХ века обусловило переход от «неразвитого» детства к «развитому». Развивая эту концепцию, американский психолог, социолог и историк Ллойд Демоз разделил всю историю детства на шесть периодов, каждому их которых соответствует определенный стиль воспитания и форма взаимоотношений между родителями и детьми. Согласно этой теории, наиболее древним (до IV в. н. э.), является инфантицидный стиль. Его символом можно назвать Медею, убивающую своих детей. Это время характеризуется массовым детоубийством, а также насильственным отношением к детям. Историки усматривают причину инфантицида в том, что народы, стоящие на низшей ступени исторического развития, имеют низкий уровень материального производства и физически не могут прокормить большое потомство. В это время убийство новорожденных младенцев является в той же мере нормальным, как и убийство стариков. Следующим по времени возникновения (^-ХШ вв.) ученый называет бросающий стиль, считая его символом Гризельду, которая в качестве доказательства любви к супругу оставила своих детей. Ребёнок, у которого, согласно религиозной доктрине, тоже есть душа, уже в меньшей мере подвергается насилию, но остаётся для родителей объектом проекций, реактивных образований и т. д. Вследствие этого средством обретения гармонии становится отдаление ребёнка (отдача кормилице, поселение в

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Комиссарова Татьяна Германовна, 2019 год

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

1. Вологодское словечко: Школьный словарь диалектной лексики. Изд. 2-е, испр. и доп. / Отв. ред. Л. Ю. Зорина; Вологод. гос. пед. ун-т. - Вологда : ВГПУ, 2011. - 344 с. [ВС].

2. Ганичева, С. А. Опыт словаря языковой личности уроженца Кирилловского района Вологодской области. 2016 [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://www.vologda-uni.ru/slovar yaz lichnosti/index.htm) [Ганичева, 2016]. Копия словаря хранится в личном архиве С. А. Ганичевой.

3. Жизненный круг: электронный корпус региональных текстов. -Режим доступа: https://yadi.sk/d/OmDOLEz-39YBxD [ЖК]. Копия хранится в личном архиве Ю. Н. Драчевой.

4. Золотые россыпи: словарь устойчивых оборотов речи в вологодских народных говорах / Отв. ред. Л. Ю. Зорина; Мин-во образ. и науки РФ; Вологод. госуд. пед. ун-т. - Вологда : ВГПУ, 2014. - 304 с. [ЗР].

5. Народная речь Вологодского края: материалы по русской диалектологии: монография. - Вологда : Легия, 2012. - 100 с. [Народная речь, 2012].

6. Народная речь Вологодского края: говоры Кирилловского района Вологодской области: монография / Ю. Н. Драчева, Е. Н. Ильина, С. А. Ганичева, Н. Г. Михова. - Вологда : Легия, 2014. - 160 с. [Народная речь, 2014].

7. Народная речь Вологодского края: между прошлым и будущим: монография / Е. П. Андреева, С. А. Громыко, Ю. Н. Драчева, Л. Ю. Зорина, Е. Н. Иванова, Е. Н. Ильина, И. Е. Колесова, Н. В. Комлева,

Т. Г. Овсянникова, Т. В. Парменова, Л. Г. Яцкевич, А. В. Загуменнов, Н. Н. Зубова. - Вологда : Легия, 2015. - 256 с. [Народная речь, 2015].

8. Народная речь Вологодского края: опыт мужского речевого портрета: монография / С. А. Ганичева, Е. Н. Ильина, Н. А. Волкова, А. В. Загуменнов, Н. Г. Мельникова. - Вологда : ВоГУ; Череповец : ЧГУ, 2017. - 232 с. [Народная речь, 2016].

9. Режские тексты как источник этнолингвистического описания севернорусского диалекта: монография / Е. П. Андреева, Л. Ю. Зорина, Е. Н. Иванова, Е. Н. Ильина, Н. В. Комлева, Т. Г. Овсянникова, и др. -Вологда : Эпатаж, 2016. - 261 с. [Режские тексты, 2016].

10. Словарь вологодских говоров : вып. 1-12 / под ред. Т. Г. Паникаровской, Л. Ю. Зориной. - Вологда : ВГПИ ; ВГПУ. - 1983-2007 [СВГ]. Картотека «Словаря вологодских говоров» хранится на кафедре русского языка, журналистики и теории коммуникации ВоГУ [КСВГ].

11. Словарь вологодского режского говора (по материалам диалектологических экспедиций в Сямженский район Вологодской области) [Текст] / Науч. ред. - Л. Ю. Зорина; Мин-во образования и науки РФ; Вологод. гос. ун-т. - Вологда : ВоГУ, 1017. - 604 с. [СВРГ].

12. Словарь русских народных говоров : Вып. 1-47. - Ленинград ; Санкт-Петербург : Наука, 1965-2013 [СРНГ].

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аванесов, Р. И. О двух аспектах предмета диалектологии / Р. И. Аванесов // Общеславянский лингвистический атлас (материалы и исследования). - Москва : Наука, 1965. - С. 26-42.

2. Агапкина, Т. А. Посвятительные обряды / Т. А. Агапкина // Славянские древности: Этнолингвистический словарь : в 5 т. / под общ. ред. Н. И. Толстого; Институт славяноведения РАН. — Москва : Межд. отношения, 2009. — Т. 4: П (Переправа через воду) — С (Сито). - С. 189-195.

3. Азаров, А. И. Основные этапы социализации детей у народов Восточной Меланезии / А. И. Азаров // Этнография детства: Традиционные методы воспитания детей у народов Австралии, Океании и Индонезии / Отв. ред. Н. А. Бутинов, И. С. Кон. - Москва : «Наука», 1992. - С. 85-119. - 191 с.

4. Аникин, Е. Е., Чудинов, А. П. Дискуссия о русской языковой картине мира: абсолютный универсализм и крайний релятивизм (неогумбольдтианство) / Е. Е. Аникин, А. П. Чудинов // Политическая лингвистика. - Екатеринбург, 2011. - Вып. 1 (35). - С. 11-14.

5. Андреева, Е. П. Использование современных говоров для реконструкции старорусской терминологии рыболовства (на материале белозерских говоров) / Е. П. Андреева // Актуальные проблемы диалектологии и исторической лексикологии русского языка: тезисы докладов и сообщений. - Вологда : ВГПИ, 1983. - С. 129-130.

6. Андреева, Е. П. Из истории названий рыболовецких орудий (на материале белозерских говоров) / Е. П. Андреева // История русского слова: проблемы номинации и семантики: межвузовский сборник научных трудов. -Вологда : ВГПИ, 1991. - С. 112-119.

7. Андреева, Е. П. Отражение культуры Русского Севера в региональной фразеологии (по страницам словарей) / Е. П. Андреева // Рябининские чтения - 2015. Материалы VII конференции по изучению и актуализации культурного наследия Русского Севера. - Петрозаводск, 2015. -С. 527-529.

8. Андреева, Е. П. Трансформация сакрального слова Бог и его производных в вологодских говорах / Е. П. Андреева // Вестник Вологодского государственного университета. Серия: Гуманитарные, общественные, педагогические науки. 2017. - Вып. 2 (5). - С. 84-85.

9. Андреева, Е. П. Отражение православного и языческого взгляда на мир в вологодских говорах / Е. П. Андреева // Вестник Костромского государственного университета. - 2018. - Т.24. - № 3. - С. 160-163.

10. Андреева, Е. П., Берсенева, Л. А. Региональный словарь как источник сведений о промыслах и ремеслах Русского Севера / Е. П. Андреева, Л. А. Берсенева // Российский Север и Арктика: история, традиции, образы (к 150-летию А. А. Борисова): Сборник научных статей. -Архангельск : КИРА, 2016. - С. 104-110.

11. Антипов А. Г., Морфонологическая категоризация словообразовательной формы: дисс... д-ра филол. наук / А. Г. Антипов. -Кемерово 6 Кемеровский гос. ун-т, 2002. - 471 с.

12. Антология концептов / [под ред. В. И. Карасика, И. А. Стернина].

- Москва : Гнозис, 2007. - 512 с.

13. Апресян, Ю. Д. Образ человека по данным языка : попытка системного анализа / Ю. Д. Апресян // Вопросы языкознания. - 1995. - № 1.

- С. 37-67.

14. Апресян, Ю. Д. Избранные труды в 2-х т. : Лексическая семантика и синонимические средства языка / Ю. Д. Апресян. - Т. 1. -Москва : Языки русской культуры, 1995а. - 472 с.

15. Араева, Л. А. Словообразовательный тип как средство категоризации языковой картины мира (в свете современного когнитивного подхода) / Л. А. Араева // Языковая категоризация (части речи, словообразование, теория номинации): материалы круглого стола, посвященного Е. С. Кубряковой по тематике ее исследований. - Москва, 1997. - С. 3-6.

16. Арутюнова, Н. Д. Язык и мир человека / Н. Д. Арутюнова. - 2-е изд., испр. - Москва : Языки русской культуры, 1999. - 896 с.

17. Арутюнова, Н. Д. Типы языковых значений. Оценка. Событие. Факт / Н. Д. Арутюнова. - Москва : Наука, 1988. - 341 с.

18. Арутюнова, Н. Д. Метафора и дискурс / Н. Д. Арутюнова // Теория метафоры : сб. ст. - Москва : Прогресс, 1990. - С. 5-32.

19. Арутюнова, Н. Д. Предложение и его смысл. Логико-семантические проблемы / Н. Д. Арутюнова. - Москва : Наука, 2013. - 382 с.

20. Арутюнова, Н. Д. Аксиология в механизмах жизни и языка / Н. Д. Арутюнова // Проблемы структурной лингвистики. 1982. - Москва : Наука, 1984. - С. 5 - 23.

21. Арутюнова, Н. Д. Аномалии и язык (К проблеме языковой «картины мира») / Н. Д. Арутюнова // Вопросы языкознания. - 1980. - №3. -С. 3-19.

22. Архипенко, Н. А. Отбирание молока у коров (к исследованию одного мифологического мотива) / Н. А. Архипенко // Лексический атлас русских народных говоров. Материалы и исследования. 1998. - Санкт-Петербург : ИЛИ РАН, 2001. - С. 142-154.

23. Аскольдов-Алексеев, С. А. Концепт и слово (1928) / С. А. Аскольдов-Алексеев // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология / под ред. проф. В. П. Нерознака. - М.: Academia, 1997. - С. 267-279.

24. Ашхарава, А. Т. Концепт 'дитя' в русской языковой картине мира: дис. .. .канд. филол. наук / А. Т. Ашхарава. - Архангельск, 2002. - 202 с.

25. Бабичева, А. С. Фрейм «свадьба» в английской и русской лингвокульту-рах : автореф. дис. ... канд. филол. наук / А. С. Бабичева. -Волгоград, 2007. -11 с.

26. Баева, О. В. Фонетико-морфологические особенности говора д. Рокуново Никольского р-на Вологодской обл.: Выпускная квалификационная работа / О. В. Баева. - Вологда : ВГПУ, 2002.

27. Байбородова, Л. В. Воспитание в сельской школе / Л. В. Байбородова, А. П. Чернявская. - Москва : Центр «Педагогический поиск», 2002. - 176 с.

28. Банкова, Т. Б. Бытовое и бытийное в крестьянском миросозерцании (на материале «Полного словаря сибирского говора) / Т. Б. Банкова // Языковая картина мира: лингвистический и культурологический аспекты: материалы международной научно-практической конференции. - Бийск, 1998. - Т. 1. - С. 70-76.

29. Банкова, Т. В. Крестьянский мир в «Словаре образных слов и выражений народного говора» / Т. В. Банкова // Актуальные проблемы дериватологии, мотивологии, лексикографии: материалы всерос. Конф. -Томск, 1998а. - С. 131 - 133.

30. Банкова, Т. Б. Традиционная антиномия «жизнь - смерть» и ее трансформация в народном мировидении / Т. Б. Банкова // Православие и Россия : Канун Третьего тысячелетия. - Томск, 2002. - С. 55-57.

31. Баранов, Д. А. Образ ребенка в представлениях русских о зачатии и рождении (по этнографическим, фольклорным и лингвистическим материалам): дисс... канд. истор. наук / Д. А. Баранов. - Санкт-Петербург, 1999. - 155 с.

32. Басенкова, Л. В. Детские игры в современном социокультурном пространстве России : к вопросу сохранения и развития традиций : диссертация ... кандидата культурологии / Л. В. Басенкова - Москва : Гос. акад. славян. культуры, 2010. - 159 с.

33. Баудер, Г. А. Игровая лексика в говорах Тамбовской области: дисс. канд. филол. наук / Г. А. Баудер. - Тамбов : Тамбовский гос. ун-т, 1997. - 237 с.

34. Бахвалова, Т. В. Игровая лексика как фрагмент номинативного пространства орловских говоров [Электронный ресурс] / Т. В. Бахвалова // Сборник научных трудов по материалам VIII Международной научно-практической конференции "Проблемы концептуализации действительности и моделирования языковой картины мира". - Режим доступа: https://rucont.ru/efd/635378

35. Белов, В. И. Лад. Очерки о народной эстетике // Белов, В.И. Собрание сочинений: В 7 томах. - Т. 5. - Москва: Классика, 2012.

36. Белякова, С. М. Образ времени в диалектной картине мира (на материале лексики и фразеологии русских старожильческих говоров юга Тюменской области): дисс. д-ра филол. наук / С. М. Белякова. -Екатеринбург, 2005. - 354 с.

37. Белякова, С. М. Эстетическое начало народной речи: монография / С. М. Белякова. - Тюмень: Тюменский гос. ун-т, 2018. - 192 с.

38. Бережнова, Л. Н. Этнопедагогика / Л. Н. Бережнова, И. Л. Набок, В. И. Щеглов. - Москва : «Академия», 2007. - 240 с.

39. Березович, Е. Л. Язык и традиционная культура: Этнолингвистические исследования / Е. Л. Березович. - Москва : Индрик. -2007. - 600 с.

40. Блинова, О. И. Введение в современную региональную лексикологию: Материалы для спецкурса. 2-е изд. испр. и доп. / О. И. Блинова. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 1975. - 257 с.

41. Блинова, О. И. Мотивационно связанные слова как объект диалектной мотивологии / О. И. Блинова // Диалектное словообразование, морфемика и морфонология. - Санкт-Петербург : Наука; Вологда : ВГПУ, 2007. - С. 78-117.

42. Блинова, О. И. Язык как средство образного отражения мира / О. И. Блинова // Картина мира : модели, методы, концепты : материалы Всероссийской междисциплинарной школы молодых ученых "Картина мира : язык, философия, наука", 1-3 ноября 2001 года. - Томск : Издательство Томского гос. университета 2002. - С. 35-39.

43. Бовт, М. В. Фонетико-морфологические особенности говора поселка Сухонский Великоустюгского района Вологодской области: Выпускная квалификационная работа / М. В. Бовт. - Вологда : ВГПУ, 2002.

44. Богачева, Р. Ф. Работа по преодолению южнорусского диалектного произношения в сельской школе: Автореф. дисс. канд. пед. наук / Р. Ф. Богачева - Москва, 1969.

45. Болдырев, Н. Н. Репрезентация знаний в системе языка / Н. Н. Болдырев // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2007. - № 4. - С. 17-28.

46. Болдырев, Н. Н. Когнитивная семантика. Введение в когнитивную лингвистику : уч. пособие / Н. Н. Болдырев. - Тамбов : Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2014. - 236 с.

47. Болдырев, Н. Н. О диалектном концепте в когнитивной системе языка / Н. Н. Болдырев, В. Г. Куликов // Известия Российской академии наук. Серия литературы и языка. - 2006. - Т. 65. - № 3. - С. 3-13.

48. Бондаренко, М. А. Концепт "игра" в культурологическом дискурсе XX в.: Проблемы изучения и актуальные тенденции: дисс... канд. культурологии / М. А. Бондаренко. - Москва : Академия переподготовки работников культуры и туризма, 2002. - 158 с.

49. Бондарко, А. В. Принципы функциональной грамматики и вопросы аспектологии / А. В. Бондарко. - Ленинград : Наука. Ленинградское отделение , 1983. - 208 с.

50. Борискина, О. О. Теория языковой категоризации: национальное языковое сознание сквозь призму криптокласса / О. О. Борискина, А. А. Кретов. - Воронеж : Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2003. - 211 с.

51. Брок, О. Описание одного говора из юго-западной части Тотемского уезда / О. Брок // Сборник Отделения русского языка и словесности императорской Академии наук. - Т. LXXXШ. - № 4. - Санкт-Петербург, 1907. - 154 с.

52. Брысина, Е. В. Особенности категоризации действительности средствами диалекта / Е. В. Брысина // Грани познания. - 2012. - № 6 (20). -С. 75-78.

53. Букринская, И. А., Кармакова, О. Е. Лексика диалектов как отражение народной картины мира / И. А. Букринская, О. Е. Кармакова // В сборнике: Язык: изменчивость и постоянство. К 70-летию Л. Л. Касаткина. -Москва, 1998. - С. 5-14.

54. Бунчук, Т. Н. Языковое выражение представлений о рождении ребенка в усть-цилемской народной культуре / Т. Н. Бунчук // Дети и детство в народной культуре Усть-Цильмы: исследования и материалы / сост. Т. И. Дронова, Т. С. Канева; науч. ред. Т. Н. Бунчук. - Сыктывкар: Изд-во ГОУ ВПО «Сыктывкарский госуниверситет», 2008. - С. 27-36.

55. Бурко, Н. В. Отражение диалектной языковой картины мира в наименованиях ям естественного происхождения (на материале орловских говоров) / Н. В. Бурко // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2009. - № 2. - С. 69-74.

56. Вендина, Т. И. Лексический атлас русских народных говоров и языковая картина мира русского народа / Т. И. Вендина // Лексический атлас русских народных говоров: Материалы и исследования. 1995. - Санкт-Петербург: ИЛИ РАН, 1998. - С. 11-18.

57. Вендина, Т. И. Русская языковая картина мира через призму словообразования (макрокосм) / Т. И. Вендина. - Москва: Индрик, 1998. -240 с. - Режим доступа: http://inslav.ru/images/stories/pdf/1998_vendina.pdf

58. Вендина, Т. И. Диалектное слово в парадигме этнолингвистических исследований / Т. И. Вендина // Лексический атлас русских народных говоров (Материалы и исследования) 1999. - СПб : Наука, 2002. - С. 3-14.

59. Вендина, Т. И. Словообразование как источник реконструкции языкового сознания / Т. И. Вендина // Вопросы языкознания. - 2002. - № 4. -С. 42-72.

60. Вежбицкая, А. Семантические универсалии и описание языков / [под ред. Т. В. Булыгиной]. - Москва : Языки русской культуры, 1999. - С. 263-305.

61. Вежбицкая, А. Понимание культур через посредство ключевых слов / А. Вежбицкая. - Москва : Языки славянской культуры, 2001. -288 с.

62. Вежбицкая, А. Язык. Культура. Познание / А. Вежбицкая. - М. : Русские словари, 1997. - 411 с.

63. Власкина, Т. Ю. Зоокод репродуктивной сферы жизнедеятельности человека в донских говорах (архисема «способный и репродукции») / Т. Ю. Власкина // Лексический атлас русских народных говоров. Материалы и исследования. - Санкт-Петербург : Наука, 2003. - С. 85-91.

64. Войтенко, А. Ф. Лексический атлас Московской области / А. Ф. Войтенко. - Москва : МОПИ, 1991. - 60 с. ; 161 карта.

65. Волков, Г. Н. Этнопедагогика / Г. Н. Волков. - Чебоксары : Чувашское книжное издательство, 1974. - 375 с.

66. Воркачёв, С. Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании / С. Г. Воркачев // Филологические науки. - 2001. - № 1. - С. 64-72.

67. Воркачев, С. Г. Счастье как лингвокультурный концепт: монография / С. Г. Воркачев. - Москва : Гнозис, 2004. - 192 с.

68. Воркачев, С. Г. Знаковая сущность лингвокультурного концепта / С. Г. Воркачев // Человек. Язык. Культура сборник научных статей в 2-х частях, посвященный 60-летнему юбилею профессора В. И. Карасика. Сер. "Концептуальный и лингвальный мир". - Киев, 2013. - С. 39-47.

69. Воркачев, С. Г. К терминосистеме лингвокультурной концептологии / С. Г. Воркачев // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - 2015. - № 3 (98). - С. 112-116.

70. Воробьев, В. В. Лингвокультурология в кругу других гуманитарных наук / В. В. Воробьев // Русский язык за рубежом. - 1999. - № 2. - С. 3.

71. Выготский, Л. С. Вопросы детской (возрастной) психологии // Л. С. Выготский. Собрание сочинений. Т.4. - Москва,1984.

72. Ганичева, С. А. Диалектная языковая личность: к вопросу о трансформации / С. А. Ганичева // Вестник Череповецкого государственного университета. - 2014. - № 5 (74). - С. 60-64.

73. Ганичева, С. А., Крылова, А. Б. Языковая картина мира вологодского крестьянина: век XVIII и век ХХ / С. А. Ганичева, А. Б. Крылова // Современная русская лексикология, лексикография и лингвогеография. - СПб: ИЛИ РАН, 2011. - С. 41-46.

74. Гвоздев, А. Н. Вопросы изучения детской речи / А. Н. Гвоздев. -Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.

75. Гвоздев, А. Н. Развитие словарного запаса в первые годы жизни ребенка / А. Н. Гвоздев. - Саратов: Издательство Саратовского ун-та, 1990.

76. Гвоздев, А. Н. Формирование у ребёнка грамматического строя русского языка / А. Н. Гвоздев. - Москва, 1949. - Ч.1.

77. Герасимов, М. К. Из преданий и поверий Череповецкого уезда / М. К. Герасимов // Этнографическое обозрение. - 1898. - № 4. - С.125.

78. Герасимов, М. К. Словарь Череповецкого уездного говора / М. К. Герасимов. - Санкт-Петербург, 1910.

79. Головин В. В. Организация пространства новорожденного / В. В. Головин // Родины, дети, повитухи в традициях народной культуры. -Москва, 2001. - С. 31-60.

80. Головкина, С. Х. Именования родства в словаре П. А. Дилакторского / С. Х. Головкина // Русское слово в тексте и в словаре. -Вологда: ВГПУ, 2003. - С. 158-166.

81. Головкина, С. Х. Мир крестьянской семьи в повести В. И. Белова "Привычное дело // Беловский сборник: Сборник статей по итогам Всероссийской конференции. - Вологда: ВоГУ, 2016. - С. 34-40.

82. Головкина, С. Х. Термины родства в поэзии Н. Клюева (в лексикографическом аспекте): Дисс. канд. филол. наук. - Вологда : ВГПУ, 1999. - 317 с.

83. Гольдин, В. Е. Теоретические проблемы коммуникативной диалектологии: Диссертация в виде научного доклада, представленная на соискание ученой степени доктора филологических наук / В. Е. Гольдин. -Саратов : Саратовский гос. ун-т им. Н. Г. Чернышевского, 1997. - 52 с.

84. Гольдин, В. Е., Сиротинина О. Б. Внутринациональные речевые культуры и их взаимодействие / В. Е. Гольдин, О. Б. Сиротинина // Общественные науки и современность. - 1998. - № 25. - С. 42.

85. Гридина, Т. А. Онтолингвистика. Язык в зеркале детской речи: учебное пособие / Т. А. Гридина. - Москва : Наука: Флинта, 2006.

86. Гумбольдт, В. фон. Избранные труды по языкознанию / В. фон Гумбольдт. - Москва : Прогресс, 1984. - 396 с.

87. Гумбольдт, В. фон. Язык и философия культуры / В. фон Гумбольдт. - Москва : Прогресс, 1985. - 448 с.

88. Гынгазова, Л. Г. Концепт «Жизнь» и «Смерть» в языке диалектной личности / Л. Г. Гынгазова // Актуальные проблемы русистики : материалы Междунар. науч. конф. - Ч.1. - Томск, 2003. - С. 103-111.

89. Гынгазова, Л. Г. Интерпретация мира языковой личностью диалектоносителя и ее реинтерпретация исследователем / Л. Г. Гынгазова // Филологические науки. - 2007. - № 1. - С. 15-19.

90. Даль, В. И. Толковый словарь живого великорусского языка : в 4-х т. / В. И. Даль. - Тт. 1-4. - Москва : Прогресс ; Универс, 1994.

91. Данилов, А. А. Об особенностях словесного ударения в русских народных говорах: автореф. дисс. канд. филол. наук / А. А. Данилов. -Ленинград : Ленингр. гос. ун-т., 1968. - 21 с.

92. Дементьев, В. В. Об оценочности и абсолютизации в лингвистических исследованиях: к дискуссии А. Д. Шмелева с А. В. Павловой и М. В. Безродным о «Лингвонарциссизме» / В. В. Дементьев // Политическая лингвистика. - 2012. https://cyberleninka.ru/article/n/ob-otsenochnosti-i-absolyutizatsii-v-lingvisticheskih-issledovanivah-k-diskussii-a-d-shmeleva-s-a-v-pavlovoy-i-m-v-bezrodnym-o

93. Демешкина, Т. А. Векторы развития современной русской диалектологии / Т. А. Демешкина // Актуальные проблемы обучения русскому языку : сб. ст. - Вып. Х! - Брно, 2014. - С. 268-278.

94. Демешкина, Т. А. Когнитивная диалектология: проблемы и перспективы / Т. А. Демешкина // Актуальные проблемы русской диалектологии. - М.: ИРЯ РАН, 2006. - С. 55-57.

95. Демидова, К. И. Диалектная языковая картина мира и особенности её репрезентации в частных диалектных системах (на материале русских говоров Урала) / К. И. Демидова // Лексический атлас русских

народных говоров: материалы и исследования. 2008. - Санкт-Петербург : Наука, 2008. - С. 68-76.

96. Демидова, К. И., Злыденная, Т. А. Ценностный аспект русской диалектной языковой картины мира / К. И. Демидова, Т. А. Злыденная // Лексический атлас русских народных говоров (Материалы и исследования) 2006. - Санкт-Петербург : Наука, 2006. - С. 72-80.

97. Демоз, Л., Психоистория 6 монография / Л. Демоз. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. - 512 с.

98. Демьянков, В. З. Когнитивная лингвистика // Краткий словарь когни-тивных терминов / В. З. Демьянков [и др.]. - Москва : Филол. ф-т МГУ им. М.В. Ломоносова, 1996. - С.53-55.

99. Дети и детство в народной культуре Усть-Цильмы: исследования и материалы (сост. Т. И. Дронова, Т. С. Канева; науч. ред. Т. Н. Бунчук). Сыктывкар, 2008. - 200 с.

100. Диалектологический атлас русского языка : центр Европейской части СССР [Карты]. Вып. 1-Ш. - Москва : Наука, 1986-1996.

101. Дилакторский, П. А. Пастушьи заговоры в Кадниковском уезде / П. А. Дилакторский // Вологодские губернские ведомости. - 1891. - № 5.

102. Дилакторский, П. А. Народные суеверия о нечистой силе в Кадниковском уезде / П. А. Дилакторский // Вологодские губернские ведомости. - 1893. - № 38-39.

103. Дилакторский, П. А. Словарь областного вологодского наречия в его бытовом и этнографическом применении (рукопись 1903 года) / П. А. Дилакторский // Словарная картотека ИРЯ РАН. Шифр № 35. 342 л.

104. Дилакторский, П. А. Словарь областного вологодского наречия в его бытовом и этнографическом применении / П. А. Дилакторский. - Санкт-Петербург : Наука, 2006.

105. Драчева, Ю. Н. Структурно-семантические особенности наречий в современных вологодских говорах. Дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.01 / Ю. Н. Драчева. - Вологда : ВГПУ, 2011. - 274 с.

106. Драчева, Ю. Н. К вопросу о динамике концепта «игра» в диалектном дискурсе (на материале вологодских текстов о детстве) / Ю. Н. Драчева // Слово и образ в культуре Русского Севера. - Вологда : ВГПУ, 2014. - С. 49-52.

107. Драчёва, Ю. Н. Лексическая группа "игра" в "Словаре вологодских говоров" / Ю. Н. Драчева // Ярославский текст в пространстве диалога культур Материалы международной научной конференции. -Ярославль: ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2014а. - С. 405-411.

108. Драчева, Ю. Н. Электронный корпус диалектных текстов в аспекте изучения динамики культурных концептов (на примере мультимедийного корпуса вологодских текстов) / Ю. Н. Драчева // Современная русская лексикология, лексикография и лингвогеография. -Санкт-Петербург: Нестор-История, 2014б. - С. 114-121.

109. Драчева, Ю. Н. Традиционная игровая культура в текстах массовой коммуникации // Сборник материалов III, IV, V Кирилло-Новоезерских чтений Материалы III, IV, V чтений (2013-2015 гг.). Редколлегия: Н. В. Кузнецова, Т. А. Москаленко, С. А. Удальцова. -Белозерск, 2015. - С. 606-615.

110. Драчева, Ю. Н. Трансмиссия языка традиционной народной культуры Русского Севера: монография / Ю. Н. Драчева. - Вологда: ИП Киселев А. В., 2016. - 248 с.

111. Драчева, Ю. Н. Вологодский Дед Мороз как виртуальная языковая личность / Ю. Н. Драчева // Вестник Вологодского государственного университета. Серия: Гуманитарные, общественные, педагогические науки. - 2018. - № 1 (8). - С. 64-69.

112. Драчева, Ю. Н., Задумина, П. Н. Мультимедийный корпус вологодских текстов «жизненный круг» как репрезентация региональной концептосферы / Ю. Н. Драчева, П. Н. Задумина // Образы национальной ментальности в текстах Русского Севера: Сборник научных статей. -Вологда: ВГПУ, 2013. - С. 23-26.

113. Драчева, Ю.Н., Кирилова, Е. А. Культура повседневности как сфера функционирования православной лексики в диалектном дискурсе (на материале «Словаря вологодских говоров» / Ю. Н. Драчева, Е. А. Кирилова // Dialektologie a geolingvistika v soucasne Stredni Evrope. III. - Opava : Slezska univerzita v Opave, 2018. - S. 27-39.

114. Драчева, Ю. Н., Комиссарова, Т. Г. «Мир детства» в записях локальной речи (на материале электронного корпуса региональных текстов «Жизненный круг») / Ю. Н. Драчева, Т. Г. Комиссарова // Севернорусские говоры. - 2017. - № 16. - С. 247-261.

115. Дриняева, О. А. Детская речь как объект изучения лингвистики: Уч.- метод. пособие / О. А. Дриняева. - Издательский дом ТГУ им. Г. Р. Державина, 2011.

116. Дронова, Т. И. Мир детства в традиционной культуре «устьцилемов» / Т. И. Дронова. - Сыктывкар, 1999. - 38 с.

117. Дубровина С. Ю., Христианская лексика в диалектах русского языка: дисс. д-ра филол. наук / С. Ю. Дубровина. - Тамбов : Тамбовский гос. ун-т, 2006. - 489 с.

118. Дудова, Н. А. Когнитивная лингвистика в России / Н. А. Дудова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2014. - № 3 (33).- Ч. 2. - С. 69-71.

119. Евтихиева, Л. Ю. Этнографическая информация в игровой лексике (на материале этнолингвистической экспедиции 1991-1996) / Л. Ю. Евтихиева // Лексический атлас русских народных говоров (Материалы и исследования) 1996. - СПб.: ИЛИ РАН. - 1998. - С. 103-106.

120. Едемский, М. Б. Загадки в Кокшеньге Тотемского уезда / М. Б. Едемский // Живая Старина. - 1906. - Вып. 1. - С. 2-68.

121. Едемский, М. Б. О крестьянских постройках на севере России / М. Б. Едемский // Живая старина. - 1913. - Вып. 1-2. - С. 115.

122. Елисеева, М. Б. Фонетическое и лексическое развитие ребенка раннего возраста / М. Б. Елисеева. - Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена, 2008.

123. Жданова, Н. В. Описание говора деревни Елифановской Тарногского района Вологодской области: Выпускная квалификационная работа / Н. В. Жданова. - Вологда : ВГПУ, 2001.

124. Жильцов, П. А. Воспитательная работа в сельской школе / П. А. Жильцов. - Москва : 1980.

125. Журавлёв, А. Ф. Восточнославянская обрядовая скотоводческая лексика и фразеология в этнолингвистическом аспекте: автореф. дисс. ... канд. филолог, наук / А. Ф. Журавлёв. - Москва : МГУ, 1982. - 24 с.

126. Журавлев, А. Ф. Славянская этнолингвистика в работах Н. И. Толстого (предисловие редактора) / А. Ф. Журавлев // Язык и народная культура. Очерки по славянской мифологии и этнолингвистике / Толстой Н.И. Сер. "Традиционная духовная культура славян: Современные исследования" Российская академия наук, Институт славяноведения и балканистики. - Москва, 1995. - С. 8-12.

127. Залевская, А. А. Когнитивный подход к слову и тексту / А. А. Залевская // Языковое сознание: содержание и функционирование. XIII международный симпозиум по психолингвистике и теории коммуникации. -Москва, 2000. - С. 91.

128. Залевская, А. А. Концепт как достояние индивида / А. А. Залевская // Слово. Текст. Избранные труды. - Москва, 2005. - С. 234-244.

129. Зализняк, А. А. Многозначность в языке и способы ее представления / А. А. Зализняк. - Москва : Языки славянских культур, 2006. - 672 с.

130. Зализняк, Анна А., Левонтина И. Б., Шмелев А. Д. Ключевые идеи русской языковой картины мира: сб. статей / А. А. Зализняк, И. Б. Левонтина, А. Д. Шмелев. - Москва : Языки славянской культуры, 2005. - 544 с.

131. Захарова, К. Ф., Орлова, В. Г. Диалектное членение русского языка / К. Ф. Захарова, В. Г. Орлова. - 2-е изд., стереотип. - Москва : Едиториал УРСС, 2004. - 176 с.

132. Зверева, Ю. В. Наименования детей, образованные с помощью метафорического переноса, в пермских говорах [Электронный ресурс] / Ю. В. Зверева // Лексический атлас русских народных говоров (Материалы и исследования). - Санкт-Петербург: Ин-т лингв. исслед., 2013. - URL: http://pspu.ru/upload/pages/8191/Metaforicheskii perenos v nazvanijah detej.pdf

133. Зверева, Ю. В. Наименования детей, характеризующие поведение, в пермских говорах / Ю. В. Зверева // Лексический атлас русских народных говоров (Материалы и исследования) 2011. - Санкт-Петербург : Наука, 2011. - С. 252-259.

134. Зорина, Л. Ю. Этнопедагогический потенциал диалектных благопожеланий / Л. Ю. Зорина // Русский язык в школе. - 2014. - № 3. - С. 80-85.

135. Зорина, Л. Ю. О диалектных названиях творога в вологодских говорах / Л. Ю. Зорина // Актуальные проблемы исторической и диалектной лексикологии и лексикографии русского языка. - Вологда : ВГПИ, 1988. - С. 91-92.

136. Зорина, Л. Ю. Вологодский народноречевой этикет как динамическая система / Л. Ю. Зорина // Проблемы региональной русской филологии: тезисы докладов и сообщений. - Вологда : ВГПУ, 1995. - С. 67.

137. Зорина, Л. Ю. Славёны и славутники в традиционной и современной культуре Вологодского края / Л. Ю. Зорина // Мир вологодского крестьянина в зеркале народной речи. - Вологда: ВГПУ, 2004. - С. 78-87.

138. Зорина, Л. Ю. Зимогоры и зимогорки в традиционной и современной культуре Вологодского края / Л. Ю. Зорина // Слово и текст в культурном сознании эпохи: Сборник научных трудов. - Вологда : ВГПУ, 2010. - С. 50-56.

139. Зорина, Л. Ю. Вологодская диалектная лексика и её отражение в словарях разного типа / Л. Ю. Зорина // Ученые записки Новгородского государственного университета. - 2017. - № 2 (10). - С. 12-18.

140. Зорина, Л. Ю. Вологодские диалектные благопожелания в контексте традиционной народной культуры: монография / Л. Ю. Зорина. Вологда : ВГПУ, 2012. - 216 с.

141. Зорина, Л. Ю. Об изучении говоров Усть-Кубинского района Вологодской области / Л. Ю. Зорина // Вестник Вологодского государственного университета. Серия: Гуманитарные, общественные, педагогические науки. - Вологда : ВоГУ, 2017. - № 4 (7). - С. 62-67.

142. Зорина, Л. Ю., Новожилова, Н. Н. Благопожелания в режской коммуникативной культуре / Л. Ю. Зорина, Н. Н. Новожилова // Родная речь: сборник научных статей. - Вологда: ВоГУ, ВРО РГО, 2017. - С. 120-122.

143. Зубова, Н. Н. Сновидения как форма репрезентации языковой личности / Н. Н. Зубова // Актуальные проблемы русской диалектологии Материалы международной конференции. - Москва: ИРЯ РАН, 2018. - С. 100-101.

144. Зубова, Н. Н. Характеристика прагматического уровня языковой личности Нины Дмитриевны Шиловской / Н. Н. Зубова // Севернорусские говоры. - 2015. - № 14. - С. 267-280.

145. Зубова, Н. Н. Языковая личность жительницы Русского Севера: опыт вербально-семантического, лингвокогнитивного и прагматического описания: Дисс. канд .филол. наук / Н. Н. Зубова. - Вологда: ВоГУ, 2017. -206 с.

146. Иваницкий, Н. А. Материалы по этнографии Вологодской губернии / Н. А. Иваницкий // Известия императорского Общества любителей естествознания, антропологии и этнографии. - Т. LXIХ. Труды этнографического отдела. - Т.Х! - Вып. 1. - Москва, 1890.

147. Иванова, Е. В. Мир в английских и русских пословицах: учеб. пособие / Е. В. Иванова. - Санкт-Петрбург : Изд-во СПбГУ, 2006. - 278 с.

148. Иванцова, Е. В. Лингвоперсонология: основы теории языковой личности: учебное пособие с грифом УМУ / Е. В. Иванцова. - Томск: Издательство Томского университета, 2010. - 160 с.

149. Иванцова, Е. В. Феномен диалектной языковой личности: монография / Е. В. Иванцова - Томск : Издательство Томского университета, 2002 - 312 с.

150. Иванцова, Е. В. Концепция идиолектного словаря паремий сибирского старожила / Е. В. Иванцова // Вестник Томского государственного университета. Филология. - 2011. - № 3.- С. 46-53.

151. Иванцова, Е. В. Лексикографическое представление речи индивида: тип словаря и его реализация в словарной практике / Е. В. Иванцова // Вопросы лексикографии. - 2013. - № 2 (4). - С. 5-18.

152. Ильина, Е. Н. Диалектная языковая личность и ее репрезентация в прозе Александра Яшина / Е. Н. Ильина, Н. Н. Карачева // Вестник Череповецкого государственного университета. - 2015. - № 3(64). - С. 75-78.

153. Ильина, Е. Н. Идея "Вологодского текста" как основа преподавания курса лингвистического краеведения / Е. Н. Ильина // Русский язык: история, диалекты, современность: материалы научной конференции. -Москва: МГОУ, 2016. - С. 21-25.

154. Ильина, Е. Н. Лексика народной медицины в режском говоре / Е. Н. Ильина // Громовские чтения: сборник материалов и исследований международной научной конференции. - Кострома: Костромской гос. ун-т, 2016а. - С. 143-147.

155. Ильина, Е. Н. «Лингвистический код» региональной идентичности жителей Вологодского края в динамическом аспекте / Е. Н. Ильина // Вестник Череповецкого государственного университета. -2017. - № 6 (81). - С. 85-91.

156. Ильина, Е. Н. Проблемы изучения диалектной языковой личности / Е. Н. Ильина // Ученые записки Таврического национального университета им. В. И. Вернадского. - 2014. - № 1. - С. 232-235.

157. Ильина, Е. Н. Рукописный архив В. А. Морозова как лингвистический источник / Е. Н. Ильина // Актуальные проблемы русской диалектологии: Материалы международной конференции. - Москва : Институт русского языка им. В. В. Виноградова РАН, 2018. - С. 108-110.

158. Ильина, Е. Н., Драчева, Ю. Н. Представление об игре в народной культуре и его интерпретация в партворке "Куклы в народных костюмах" / Е. Н. Ильина, Ю. Н. Драчева. - Казанская наука. - 2014. - № 7. - С. 110-112.

159. Ильина, Е. Н., Фишер, Н. Л. Система ценностей диалектной картины мира и ее отражение в прозе В. И. Белова / Е. Н. Ильина, Н. Л. Фишер // Русский язык в современном мире. - 2013. - № 1. - С. 665-671.

160. Калиткина, Г. В. Сакральное и профанное время в календарном круге: томские словари в лингвокультурологическом аспекте / Г. В. Калиткина // Европейские исследования в Сибири. - Томск, 2001. - С. 234-246.

161. Калюжная, И. А. Концепт "детство" в немецкой и русской лингвокультурах: Дисс. канд. филол. наук / И. А. Калюжная. - Волгоград, 2007. - 229 с.

162. Карасик, В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс: монография / В. И. Карасик. - Москва : Гнозис, 2005. - 477 с.

163. Карпова, В. В. Концепт чудо в вологодской волшебной сказке: функции текстообразования, система лексических и грамматических репрезентаций: автореферат дисс. канд. филол. наук / В. В. Карпова. -Вологда : ВоГУ, 2018. - 24 с.

164. Касевич, В. Б. Языковые и текстовые знания / В. Б. Касевич // Вопросы языкознания. -1990. -№ 6. - С. 98-101.

165. Катышев, П. А. Психосемиотический подход к изучению полимотивированности диалектного производного слова / П. А. Катышев // Диалектное словообразование, морфемика и морфонология. - Вологда : ВГПУ; Санкт-Петербург : ИЛИ РАН, 2007. - С. 170-185.

166. Кацнельсон, С. Д. Типология языка и речевое мышление / С. Д. Кацнельсон. - Ленинград : Наука , 1972. - 215 с.

167. Качинская, И. Б. Термины родства и языковая картина мира (по материалам архангельских говоров) : автореф. дис. ... канд. филол. наук / И. Б. Качинская. - Москва, 2011. - 24 с.

168. Кирилова, Е. А. Структура сложных слов в современных вологодских говорах: Дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.01 / Е. А. Кирилова. - Вологда : ВГПУ, 2008. - 203 с.

169. Ключева, М. А. Народные подвижные детские игры: опыт типологии: дисс. канд. исскуств. / М. А. Ключева. - Санкт-Петербург -Российский институт теории искусств, 2008. - 364 с.

170. Кокарева, Л. В. Языковая картина мира севернорусского крестьянина на примере существительных со значением невзрослости / Л. В. Кокарева // Учен. записки Таврического национального университета им. В. И. Вернадского. Серия «Филология». - Том 20 (59). - № 3. -Симферополь, 2007. - С. 200-204.

171. Коконова, А. Б. РОЖДЕНИЕ и СМЕРТЬ в пространстве диалекта: автореф. дис. ... канд. филол. наук / А. Б. Коконова. - Москва, 2011. - 26 с.

172. Колесов, В. В. Мир человека в слове Древней Руси / В. В. Колесов. - Ленинград : Изд-во Ленингр. ун-та, 1986. - 312 с.

173. Колесова, И. Е. Некоторые проявления лексической когерентности в вологодских говорах / И. Е. Колесова // Казанская наука. -2015. - № 4. - С. 134-136.

174. Колшанский, Г. В. Объективная картина мира в познании и в языке / Г. В. Колшанский. - Москва : Наука, 1990. - 108 с.

175. Комиссарова, Т. Г. Культура Вологодского края на занятиях по развитию детской речи / Т. Г. Комиссарова // Вологодский текст в русской культуре: сборник статей по материалам конференции / М-во образ. и науки РФ, Вологод. гос. ун-т. - Вологда : Легия, 2015. - С. 206-210.

176. Комиссарова, Т. Г. Фольклорные тексты как материал для развития детской речи и формирования гражданской идентичности / Т. Г. Комиссарова // Языковая политика и вопросы гуманитарного образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. /под ред. канд. пед. наук, проф. Г. И. Канакиной, канд. филол. наук, доц. И. Г. Родионовой. -Пенза: Изд-во ПГУ, 2016. - С.76-78.

177. Комлева, Н. В. Семантическое поле "пьянство" в лексике вологодских говоров / Н. В. Комлева // Русская речь в современных парадигмах лингвистики: Материалы Международной научной конференции. - Псков, ПГПУ им. С.М. Кирова, 2010. - С. 94-99.

178. Комягина, Л. П. Лексический атлас Архангельской области / Л. П. Комягина. - Архангельск : Изд-во Помор. ун-та, 1994. - 235 с.

179. Кон, И. С. Этнография детства / И. С. Кон // Советская этнография. - 1981. - №5. - С. 3-14.

180. Кон, И. С. Ребенок и общество (историко-этнографическая перспектива) / И. С. Кон. - Москва : Наука, 1988. - 269 с.

181. Кон, И. С. Ребенок и общество: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И. С. Кон. - Москва : Издательский центр «Академия», 2003. - 336 с.

182. Костромичева, М. В. Тематическая группа «РЕБЕНОК» в орловских говорах / М. В. Костромичёва // Лексический атлас русских народных говоров (Материалы и исследования) - 2005. - Санкт-Петербург, 2005. - С. 216-221.

183. Костромичева, М. А. Этапы становления ребёнка: особенности именования в говорах / М.А. Костромичева // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: гуманитарные и социальные науки. -2008. - № 1. - С. 76-78.

184. Костромичева, М. В. Этнолингвистическая программа-вопросник по теме «Рождение. Младенчество. Детство»: Учебно-методическое пособие по проведению диалектологической практики для студентов

филологического факультета / М. В. Костромичева. - Орёл : Орловский гос. ун-т, 2005а. - 22 с.

185. Косычева, М. А. Концепт "CHILD" и средства его реализации в английской лингвокультуре: Дисс канд. филол. наук / М. А. Косычева. -Самара, 2013. - 179 с.

186. Кравченко, А. В. Эпистемологическая ловушка языка /

A. В. Кравченко // Вестник Томского государственного университета. Филология. - 2016. - № 3 (41). - С. 14-26.

187. Красных, В. В. Строение языкового сознания : фрейм-структуры /

B. В. Красных // Когнитивная семантика : сб. ст. - Тамбов, 2000. - Ч. 1. - С. 53-55.

188. Краткий словарь когнитивных терминов / Е. С. Кубрякова, В. З. Демьянков, Ю. Г. Панкрац, Л. Г. Лузина. - М. : Филол. ф-т МГУ им. М. В. Ломоносова, 1997. - 245 с.

189. Крылова, А. Б. Структура собирательных имен существительных в современных вологодских говорах: Дисс. канд. филол. наук: 10.02.01 / А. Б. Крылова. - Вологда: ВГПУ, 2010. - 171 с.

190. Крючкова, Н. В. Концепты возраста (на материале русского и французского языков). Дисс. канд. филол. наук. - Саратов : Саратовский гос. ун-т. им. Н. Г. Чернышевского, 2003. - 258 с.

191. Кряжева, А. Л. Особенности вербализации понятия «*CШLD/РЕБЕНОК» (на материале английского и русского языков): автореф. дис. ... канд. филол. наук / А. Л. Кряжева. - Москва, 2009. - 22 с.

192. Кубрякова, Е. С. Начальные этапы становления когнитивизма : лингвистика - психология - когнитивная наука / Е. С. Кубрякова // Вопросы языкознания. - 1994. -№ 4. - С. 34-47.

193. Кубрякова, Е. С. Сознание человека и его связь с языком и языковой картиной мира / Е. С. Кубрякова // Филология и культура. -Тамбов, 2003. - С. 40-49.

194. Кубрякова, Е. С. Об установках когнитивной науки и актуальных проблемах когнитивной лингвистики / Е. С. Кубрякова // Вопросы когнитивной лингвистики. 2004. - № 1. - С. 6-17.

195. Кудрявцев, В. Т. Исследование детского развития на рубеже столетий (научная концепция института) / В. Т. Кудрявцев // Вопросы психологии. - 2001. - № 2. - С. 16-18.

196. Кузнецова, В. В. Детская речь в условиях диалектного окружения / В. В. Кузнецова // Язык. Речь. Речевая деятельность: Межвузовский сб. научных трудов. - Нижний Новгород: НГЛУ, 2000. - С. 30-34.

197. Курышева, М. В. Явление ремотивации в говорах. Дисс. канд. филол. наук / М. В. Курышева. - Томск : Томский гос. ун-т, 1989.

198. Лакофф, Дж. Метафоры, которыми мы живем / Дж. Лакофф, М. Джонсон. - Москва : Эдиториал УРСС, 2004. - 256 с.

199. Лексический атлас русских народных говоров : пробный выпуск / отв. ред. И. А. Попов, Т. И. Вендина. - Санкт-Петербург : Наука, 2004. - 304 с.; 36 карт.

200. Лебедева, М. Ю. Концептуальное поле «детство» и его репрезентация в русском языке: автореф. дис. ... канд. филол. наук / М. Ю. Лебедева. - Москва, 2013. - 24 с.

201. Леонтьев, А. А. Основы психолингвистики / А. А. Леонтьев. -Москва : Смысл, 1999. - 287 с.

202. Леонтьева, В. И. «Философия - детям» / В. И. Леонтьева // Социологические исследования. - 2005. - № 7.

203. Ли, Т.Т. Пространственная модель мира : когниция, культура, этноп-сихология (на материале вьетнамского и русского языков) / Т. Т. Ли. -Москва : Ин-т языкознания РАН, 1993. - 193 с.

204. Листова Т. А. Ребенок в русской семье. Рождение, крещение / Т. А. Листова // Обычаи и обряды, связанные с рождением ребенка / Отв. ред. Ю. Б. Симченко, В. А. Тишков. Институт этнологии и анропологии им. Н. Н. Миклухо-Маклая РАН. М., 1995. С. 8-59.

205. Литвинова, Т. А. Наименования маленького ребенка в воронежских говорах / Т. А. Литвинова // Континуальность в языке и речи: материалы междунар. науч. конф. / Кубанский гос. ун-т. - Краснодар : Просвещение-Юг, 2007. - С. 300-301.

206. Лихачев, Д. С. Концептосфера русского языка / Д. С. Лихачев // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология [под ред. В. П. Нерознака]. - Москва : Academia, 1997. - С. 280-287.

207. Лютикова, В. Д. Языковая личность: Идиолект и диалект: дис. ... док. филол. наук / В. Д. Лютикова. - Екатеринбург, 2000. - 316 с.

208. Мансикка, В. Говоры Грязовецкого уезда Вологодской губернии / В. Мансикка // Русский филологический вестник. - 1912. - Т.67. - С. 1-27.

209. Маркарян, Э. С. Очерки теории культуры / Э. С. Маркарян. -Ереван, 1969.

210. Маслов, И. С. Диалектизмы в речи учащихся начальных классов и методика их устранения: Автореф. дисс. канд. пед. наук / И. С. Маслов. -Москва, 1972.

211. Маслова, В. А. Лингвокультурология : учеб. пособие для студ. высш. учеб. зав. / В. А. Маслова. - Москва : Издательский центр «Академия», 2001. - 208 с.

212. Маслова, В. А. Когнитивная лингвистика: учебное пособие / В. А. Маслова. - Минск : ТетраСистемс, 2004. - 256 с.

213. Медведева, А. А. Источники изучения языка вологодских частушек (на материале частушек Шекснинского района Вологодской области) / А. А. Медведева // Вестник Вологодского государственного универсиета. Серия: Гуманитарные, общественные, педагогические науки. -2018. - Вып. 1. - С. 70-72.

214. Мельницкий, А. Говор жителей северо-восточной части Вытегорского уезда Олонецкой губ. / А. Мельницкий // Живая старина. -1893. - Вып. III. -С. 388-392.

215. Меркулова, В. А. Народные названия болезней, I: На материале русского языка / В. А. Меркулова // Этимология. 1967. - Москва : Наука, 1969. - С. 158-172.

216. Минский, М. Остроумие и логика коллективного бессознательного / М. Минский // Новое в зарубежной лингвистике. Когнитивные аспекты языка. - Москва, 1988. - Вып. XXIII. - С. 281-309.

217. Михалева, Е. В. Явление лексикализации внутренней формы слова: дисс... канд. филол. наук / Е. В. Михалева. - Томск: ТГУ, 1994. - 271 с.

218. Мокиенко, В. М. Идеография и историко-этимологический анализ фразеологии / В. М. Мокиенко // Вопросы языкознания. - 1995. - № 4.

- С. 3-13.

219. Морозов, И. А. Круг игры. Праздник и игра в жизни севернорусского крестьянина (XIX-XX вв.) / И. А. Морозов, И. С. Слепцова.

- Москва : Индрик, 2004. - 920 с.

220. Мызников, С. А. Атлас субстратной и заимствованной лексики русских говоров Северо-Запада / С. А. Мызникова. - Санкт-Петербург : Наука, 2003. - 360 с.

221. Никитин, М. В. Основы лингвистической теории значения / М. В. Никитин. - Москва : Высшая школа, 1988. - 165 с.

222. Никитин, М. В. Основания когнитивной семантики / М. В. Никитин. - Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ, 2003. - 277 с.

223. Обнорский, С. П. Очерки по морфологии русского глагола: монография / С. П. Обнорский. - Москва : Наука, 1953.

224. Образование севернорусского наречия и среднерусских говоров / под ред. В. Г. Орловой. - Москва : Наука, 1970.

225. Овсянникова, Т. Г. «А внучок такой уж поназырь - сладу нет»: диалектная лексика, называющая детей в вологодских говорах / Т. Г. Овсянникова // Ярославский текст в пространстве диалога культур Материалы международной научной конференции. - Ярославль: ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2014. - С. 412-417.

226. Овсянникова, Т. Г. «Умел дитя родить, умей и научить»: лексико-семантическая группа «дети» в вологодских говорах / Т. Г. Овсянникова // Слово и текст в культурном сознании эпохи сборник научных трудов. -Вологда: ВГПУ, 2012. - С. 229-234.

227. Овсянникова, Т. Г. Характеристики детей в речи жителей Режского поселения / Т. Г. Овсянникова // Народная речь вологодского края: между прошлым и будущим. - Вологда, 2015. - С. 50-55.

228. Осадчий, М. А. Пропозиционально - фреймовое моделирование гнезда однокоренных слов (на материале русских народных говоров): автореф. дис. ... канд. филол. наук / М. А. Осадчий. - Кемерово, 2007. - 27 с.

229. Основы теории коммуникации : учебник / Отв. ред. М. А. Василик. - Москва : Гардарики, 2003. - 615 с.

230. Павлова, А., Безродный, М. Хитрушки и единорог: образ русского языка от Ломоносова до Вежбицкой // Toronto Slavic Quarterly. -2010. - № 32. - URL: http://www.utoronto.ca/. Она же: Павлова, А. В., Безродный, М. В. Хитрушки и единорог: из истории лингвонарциссизма / А. В. Павлова, М. В. Безродный // Политическая лингвистика. 2011. - № 4 (38). - С. 11-20.

231. Павлова, А., Безродный, М. Ложный вызов / А. Павлова, М. Безродный // Toronto Slavic Quarterly. - 2010. - № 34. - URL: http: //www. utoronto.ca/.

232. Паникаровская, Т. Г. Диалектизмы в повести В. И. Белова «Привычное дело» / Т. Г. Паникаровская // Вопросы теории английского и русского языков. - Вологда : ВГПИ, 1970. - С. 111-124.

233. Паникакровская, Т. Г. О некоторых архаических явлениях в звуковой системе вологодских говоров / Т. Г. Паникаровская // Вопросы теории и истории языка. - Архангельск, 1964. - С. 135-147.

234. Панченко, А. М. Русская история и культура : Работы разных лет / А. М. Панченко. - СПб. : Юна, 1999.

235. Петров, А. В. Творческие переклички Федора Абрамова и Ольги Фокиной / А.В. Петров // Ве6стник Вологодского государственного университета. Серия: гуманитарные, общественные, педагогические науки. -2018. - № 4. - С. 64-69.

236. Печникова, А. И. К вопросу о картографировании диалектных наименований игр / А. И. Печникова // Лексический атлас русских народных говоров (Материалы и исследования). - СПб.: ИЛИ РАН. - 1998. - С. 106-109.

237. Пименова, М. В. Типология структурных элементов концептов внутреннего мира (на примере эмоциональных концептов) / М. В. Пименова // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2004. - № 1. - С. 82-90.

238. Плотникова, А. А. Этнолингвистическая география Южной Славии: дисс. д-ра филол. наук / А. А. Плотникова. - Москва : Институт славяноведения РАН, 2004. - 768 с.

239. Попова, З. Д. Язык и национальная картина мира / З. Д. Попова, И. А. Стернин. - Воронеж : Изд-во «ИСТОКИ», 2003. - 60 с.

240. Попова, З. Д., Когнитивная лингвистика / З. Д. Попова, И. А. Стернин. - М. : АСТ: Восток-Запад, 2007. - 315 с.

241. Попова, З. Д. Семантико-когнитивный анализ языка / З. Д. Попова, И. А. Стернин. - Воронеж : изд-во «Истоки», 2007а. - 252 с.

242. Потебня, А. А. Слово и миф / А. А. Потебня. - Москва : Правда, 1989. - 623 с.

243. Поповичева, И. В. Структура и семантика родильно-крестильного обрядового текста (на материале тамбовских говоров): дисс... канд. филол. наук / И. В. Поповичева. Тамбов : Тамбовский гос. ун-т, 1999. - 273 с.

244. Поповичева, И. В. Традиционная культура Тамбовского края: обряды и обычаи, связанные с крещением ребенка / И. В. Поповичева // Исторические исследования: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Чита, декабрь 2013 г.). - Чита: Издательство Молодой ученый, 2013. - С. 61-64.

245. «Привычное дело» В.И. Белова как вологодский текст / С. Ю. Баранов, Т. Н. Воронина, С. Х. Головкина, Е. Н. Ильина,

С. Н. Патапенко, Ю. В. Розанов, А. В. Федорова, Н. Л. Фишер. - Вологда: ВоГУ, 2016. - 240 с.

246. Пшеничнова, Н. Н. Типология русских говоров: монография / Н. Н. Пшеничнова. - Москва : Наука, 1996.

247. Радченко, О. А., Закуткина, Н. А. Диалектная картина мира как идиоэтнический феномен / О. А. Радченко, Н. А. Закуткина // Вопросы языкознания. - 2004. - №6. - С. 25-48.

248. Рахилина, Е. В. Когнитивный анализ предметных имен : семантика и сочетаемость / Е. В. Рахилина. - Москва : Русские словари, 2000. - 415 с.

249. Резанова, З. И. Картины русского мира : Метафорические образы традиционной культуры / З. И. Резанова [и др]. - Москва : ЛЕНАНД, 2014. -320 с.

250. Резанова, З. И. Человек в ценностной картине мира (на материале сибирских диалектных лексических систем) / З. И. Резанова // Культура Отечества: прошлое, настоящее, будущее: Сборник тезисов докладов IV Духовно-исторческих чтений. - Томск, 1995. - Вып. 4. - С. 69-74.

251. Рогозина, С. А. Особенности говора села Чушевицы Верховажского района Вологодской области: Выпускная квалификационная работа / С. А. Рогозина. - Вологда : ВГПУ, 2002.

252. Русский Север: этническая история и народная культура. М. Наука, 2001. - 848 с.

253. Сабурова, Л. В. Домашние и дикие животные в языковой картине мира вологодского крестьянина: Дисс... канд. филол. наук / Л. В. Сабурова. -Вологда: ВоГУ. 2018. - 194 с.

254. Седойкина, Ю. В. Семантика наименований детей в брянских говорах / Ю. В. Седойкина // Русское наследие в странах Восточной и Центральной Европы: Материалы межгосударственной научной конференции. - Брянск: РИО БГУ, 2010. - С. 129-133.

255. Симони, П. К. Два старинных областных словаря XVIII века / П. К. Симони // Живая старина. - 1898. - Вып. 3. - С.444-446.

256. Синицына, С. Н. Фонетико-морфологические особенности говора деревни Зеленцово Никольского района Вологодской области: Выпускная квалификационная работа / С. Н. Синицына. - Вологда : ВГПУ, 2002.

257. Скребцова, Т. Г. Когнитивная лингвистика : Курс лекций / Т.Г. Скребцова. - Санкт-Петербург : Филологический факультет СПбГУ, 2011. - 256 с.

258. Славянские древности: этнолингвистический словарь: в 5 т. / под ред. Н. И. Толстого. - Москва : Междунар. отношения, 1995 -2004. -Т. 1-5.

259. Словарь современного русского литературного языка / под ред. А. П. Евгеньевой : В 4-х т. Т. 1-4. - 3-е изд., стереотип. - Москва : Русский язык, 1985-1988.

260. Слышкин, Г. Г. От текста к символу : Лингвокультурные концепты прецедентных текстов в сознании и дискурсе / Г. Г. Слышкин. -Москва : Academia, 2000. -125 с.

261. Смирнова, И. В. Морфемная структура имен прилагательных в вологодских говорах: дисс.. канд. филол. наук / И. С. Смирнова. - Вологда: ВГПУ, 2012. - 218 с.

262. Степанов, Ю. С. Константы : Словарь русской культуры. Опыт исследования / Ю. С. Степанов. - Москва : Школа «Языки русской культуры», 1997. - С. 40-76.

263. Судаков, Г. В. История русского слова: монография / Г. В. Судаков. Вологда: ВоГУ, 2015. - 360 с.

264. Судаков, Г. В. Словарь П. А. Дилакторского - окно в языковой мир вологодского крестьянина / Г. В. Судаков // Русское слово в тексте и словаре. - Вологда : ВГПУ, 2004. - С. 141-149.

265. Тарасов, Е. Ф. Методологические проблемы языкового сознания / Е. Ф. Тарасов // Тезисы IX Всесоюзного симпозиума по психолинвистике и теории коммуникаций. - Москва, 1988. - С. 176-177.

266. Текучев, А. В. О методике работы по русскому языку в условиях местного диалекта / А. В. Текучев. - Москва, 1970.

267. Тимофеев, В. П. Диалектный словарь личности: словарь /

B. П. Тимофеев, О. В. Тимофеева. - Шадринск, 1971. - 141 с.

268. Тихомирова, Н. П. Краевед М. К. Герасимов [Электронный ресурс] / Н. П. Тихомирова. - Режим доступа: http: //kizhi .karelia.ru/library/ryabinin-2007/373 .html.

269. Тихонов, А. Н. Словообразовательный словарь русского языка : в 2-х т. Т. 1-2 / А. Н. Тихонов. - Москва : АСТ ; Астрель, 2008.

270. Толстая С. М. Бренное тело, или Из чего сотворен человек /

C. М. Толстая // Пространство слова. Лексическая семантика в общеславянской перспективе. - М.: Индрик, 2008. - С. 297-308.

271. Толстой, Н. И. Язык и культура (некоторые проблемы славянской этнолингвистики) / Н. И. Толстой // Русский язык и современность. проблемы и перспективы развития русистики: всесоюзная научная конференция. -Москва : ИРЯ РАН, 1991. - С. 5-22.

272. Толстой, Н. И. Язык и народная культура: Очерки по славянской мифологии и этнолингвистике / Н. И. Толстой. - Москва : Индрик, 1995. -512 с.

273. Топоров, В. Н. Из праславянской этимологии. RYBA / В. Н. Топоров // Этимологические исследования по русскому языку. - Вып. I. - Москва : Наука, 1960. - С. 5-11.

274. Тямина, И. Ю. Методика работы над орфоэпическими ошибками учащихся сельских начальных школ в современной социокультурной ситуации: Дисс. канд. пед. наук / И. Ю. Тямина. - Орёл, 1998. - 224 с.

275. Угрюмова, М. М. Лингвокультурологический портрет ребёнка в говорах Среднего Приобья: Дисс. канд. филол. наук / М. М. Угрюмова. -Томск: Изд-во Томского гос. ун-та, 2014. - 164 с.

276. Урманчеева, И. С. Экспрессивы со значением лица в говорах Вологодской области. Дисс. канд. филол. наук / И. С. Урманчеева. -Вологда : ВГПУ, 2003. - 292 с.

277. Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка: в 4 т. / М. Фасмер; пер. с нем. и доп. О. Н. Трубачёва. - 4-е изд., стер. - М.: ООО «Издательство АСТ», 2004.

278. Федорова, А. А. Диалектизмы в речи учащихся и методы их устранения в связи с изучением фонетики русского языка в средней школе : Автореф . дисс. канд. пед. наук / А. А. Федорова. - Москва, 1954.

279. Федорова, А. В. Деды, отцы и дети в повести А. В. Петухова "Люди Сузёмья" / А. В. Федорова // Слово и образ в культуре Русского Севера: Сборник научных статей. - Вологда: ВоГУ, 2014. - С. 195-207.

280. Федорова, А. В. Детская игра как прием гендерного моделирования в повести В. И. Белова "Привычное дело" / А. В. Федорова // Вестник Череповецкого государственного университета. - 2017. - № 6 (81). -С. 143-149.

281. Федосеева, Н. П. Диалектная лексика, характеризующая детей (по данным пермских говоров и коми-пермяцкого языка) / Н. П. Федосеева, И. А. Подюков // Строгановские чтения. - Вып. 2. - Усолье, 2006. - С. 67-75.

282. Фельдштейн, Д. И. Детство как социально-психологический феномен и особое состояние развития / Д. И. Фельдштейн // Вопросы психологии. - 1998. - № 1.

283. Филлмор, Ч. Фреймы и семантика понимания / Ч. Филлмор // Новое в зарубежной лингвистике. (Когнитивные аспекты языка) : сб.ст. -Москва : Прогресс, 1988. - Вып. XXIII. - С. 52-93.

284. Философия культуры. Становление и развитие. - Санкт-Петербург : Лань, 1998. - (www.countries.ru/library/sophia/semio.htm).

285. Фрумкина, Р. М. Цвет, смысл, сходство : аспекты психолингвистического анализа / Р. М. Фрумкина. - Москва : Наука, 1984. -174 с.

286. Фрумкина, Р. М. Семантика и категоризация / Р. М. Фрумкина [и др. ]. - Москва : Наука, 1991. -168 с.

287. Хайдеггер, М. Время картины мира. / М. Хайдеггер // Время и бытие : статьи и выступления. - Москва : Республика, 1993. - С. 41-62.

288. Харченко, В. К. Словарь современного детского языка /

B. К. Харченко. - Москва : Астрель, 2005.

289. Хейзинга, Й. «Homo ludens» / Й. Хейзинга // «Homo ludens». В тени завтрашнего дня. - Москва : Прогресс, 1992. - 464 с.

290. Хрестоматия по истории вологодских говоров / Сост. Г. В. Судаков. Вологда : ВГПИ, 1975.

291. Цейтлин, С. Н. Язык и ребёнок: Лингвистика детской речи /

C. Н. Цейтлин. - Москва : ВЛАДОС, 2000.

292. Чернавский, Н. Об особенностях языка в г. Устюге и в Устюгском уезде Вологодской губернии. 1850 / Н. Чернавский // Живая старина. - 1898. - Вып.1.

293. Чёрная, А. Психологические основы традиционных игр [Электронный ресурс] // Развитие личности. - 1999. - № 4. - Электрон. версия печат. публ. - URL: http://rl-onlme.ru/articles/rl04_99/483.html

294. Черняева, М. И. Языковая личность жительницы Русского Севера и проблемы современной диалектологии / М. И. Черняева. - Вестник Череповецкого государственного университета. - 2015. - №3 (64). -Филологические науки. - С. 94-96.

295. Черняева, М. И. Беседы о крестьянской кухне как материал для описания диалектной языковой личности / М. И. Черняева. - Слово и образ в культуре Русского севера: сборник научных статей // Отв.ред. Г. В. Судаков. - Вологда : ВоГУ, 2014. - С. 69-74.

296. Черняева, М. И. Речевая ситуация приветствия в контексте изучения речевого поведения диалектной языковой личности / М. И. Черняева // Вологодский текст в русской культуре: сборник статей по материалам конференции. - Вологда: Легия, 2015. - С. 52-55.

297. Чуглов, В. И. Грамматический аспект рукописного «Словаря областного вологодского наречия в его бытовом и этнографическом применении» П. А. Дилакторского / В. И. Чуглов // Мир вологодского крестьянина в зеркале народной речи. - Вологда, 2004. - С. 52-63.

298. Чудинов, А. П. Политическая лингвистика (общие проблемы, метафора) / А. П. Чудинов. - Екатеринбург, 2003. -194 с.

299. Чуковский, К. И. От двух до пяти / К. И. Чуковский // Сочинения в 2 т. - Москва : Правда, 1990. - Т.1.

300. Шаброва, Е. Н. Структура непроизводных глаголов в вологодских говорах: автореф. дисс. канд. филолог. наук / Е. Н. Ильина. -Вологда, 1997. -20 с.

301. Шаброва, Е. Н. Морфемика диалектного глагола: Дисс. д-ра филол. наук. / Е.Н. Шаброва. - Санкт-Петербург : СПбГУ, 2003. - 300 с.

302. Шаброва, Е. Н. Отражение языковой картины мира севернорусского крестьянина в лексике и фразеологии народной медицины / Е. Н. Шаброва // Мир вологодского крестьянина в зеркале родной речи. -Вологда: ВГПУ, 2004. - С. 34-45.

303. Шейнина, Е. П. Работа над диалектными ошибками в речи учащихся / Е. П. Шейнина. - Москва : АкадПедНаук, 1963.

304. Шмелев, А. Д. Допустимо ли изучать русский язык? / А. Д. Шмелев // Toronto Slavic Quarterly. - 2010. - № 31. - URL: http: //www. utoronto.ca/.

305. Шмелев, А. Д. Всегда ли научное изучение русского языка является проявлением «лингвонарциссизма»? / А. Д. Шмелев // Политическая лингвистика. - 2011. - № 4 (38).

306. Штехман, Е. А. Проявление языкового сознания в диалектном тексте / Е. А. Штехман // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. - 2013. - № 1. - С. 99-101.

307. Шустиков, А. Предания, обычаи, заговоры, суеверия и ворожба в среде населения Кадниковского уезда / А. Шустиков // Вологодские губернские ведомости. - Часть неофициальная. - 1886. - № 26. - С. 7-8.

308. Этимологический словарь славянских языков : вып. 1-37. -Москва : Наука, 1974-2011.

309. Этнография детства. Традиционные формы воспитания детей и подростков у народов Восточной и Юго-Восточной Азии: сб. ст. / отв. ред. И. С. Кон. - АН СССР, Ин-т этнографии им. Н. Н. Миклухо-Маклая. -Москва : Наука, 1983. - 232 с.

310. Этнография детства. Традиционные формы воспитания детей и подростков у народов Передней и Южной Азии: сб. ст. / отв. ред. И. С. Кон. АН СССР, Ин-т этнографии им. Н. Н. Миклухо-Маклая. - Москва : Наука, 1983а. - 190 с.

311. Юрченко, С. А. Речь как базовая ценность в языковом сознании донского казачества (на материале донских казачьих говоров) : дис. ... канд. филол. наук / С. А. Юрченко. - Волгоград, 2008. - 217 с.

312. Языковое сознание : теоретические и прикладные аспекты. -Москва : Барнаул, институт языкознания РАН, 2004. - 344 с.

313. Яцкевич, Л. Г. Процессы грамматикализации собирательных имён существительных в вологодских говорах / Л. Г. Яцкевич // «И нежный вкус родимой речи.»: сборник научных трудов. - Арзамас, 2011. - С. 524527.

314. Яцкевич, Л. Г. Функционально-типологический подход к изучению диалектной морфологии / Л. Г. Яцеквич // Актуальные проблемы диалектологии: Материалы межвузовской научной конференции. - Вологда : ВГПУ, 2000. - С. 53-54.

315. Яцкевич, Л. Г. Народное слово в произведениях В.И. Белова: словарь / Л. Г. Яцкевич. - Вологда: ВГПУ, 2004. - 216 с.

316. Яцкевич, Л. Г. Грамматические факторы эволюции морфемной структуры глаголов в вологодских говорах / Л. Г. Яцкевич // Диалектное

словообразование, морфемика и морфонология. - Вологда: ВГПУ; Санкт-Петербург : ИЛИ РАН, 2007. - С. 216-239.

317. Яцкевич, Л. Г. Словообразовательная база концепта «ум» в вологодских говорах / Л. Г. Яцкевич // Русское народное слово в языке и речи: сборник материалов всероссийской научно-практической конференции. - Арзамас, 2009. - С. 429-434.

318. Яцкевич, Л. Г. Аналитические квантитативы в вологодских говорах / Л. Г. Яцкевич // Проблемы семантики и функционирования языковых единиц разных уровней: Международная научная конференция: сборник научных статей. - Иваново, 2010. - С. 211-216.

319. Яцкевич, Л. Г. Процессы грамматикализации собирательных имён существительных в вологодских говорах / Л. Г. Яцкевич // «И нежный вкус родимой речи.»: сборник научных трудов. - Арзамас, 2011. - С. 524527.

320. Яцкевич, Л. Г. Словесная культура жителей деревни Квасюнино / Л. Г. Яцкевич // Язык и культура Русского Севера: к вопросу о региональной картине мира. - Архангельск : САФУ, 2013. - С. 284-291.

321. Яцкевич, Л. Г. Очерки морфологии вологодских говоров: монография / Л. Г. Яцкевич. - Вологда: ВГПУ, 2013. - 244 с.

322. Яцкевич, Л. Г. Крестьянская смеховая культура в произведениях В. И. Белова: языческие и христианские традиции / Л. Г. Яцкевич // Беловский сборник: материалы конференции. - Вологда : ВоГУ, 2017. - С. 142-153.

323. Яцкевич, Л. Г., Колесова, И. Е. Типологические особенности русского диалектного словообразования: монография / Л. Г. Яцкевич, И. Е. Колесова. - Вологда: ВоГУ, 2018. - 215 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ

СПИСОК ДИАЛЕКТНЫХ СЛОВ, УПОМИНАЕМЫХ В РАБОТЕ6

1. артиль - 127

2. бабушка-задворенка - 79, 135

3. баловес - 125

4. балун - 125

5. баско - 67, 134

6. баской - 87, 113

7. батько - 127, 128, 136

8. батькич - 124

9. батьков - 143

10. батя «старший сын» - 132

11. батялка - 125

12. бачерничать - 131

13. бачеруха - 131, 153

14. безгодок - 69, 121

15. безматерный - 124

16. безмолтовый - 106

17. безумка [СВГ, 1: 28]

18. берёжий - 55, 136

19. бёрдо - 104

20. бесчисленник - 126

21. блажной - 55

22. блажь - 125

23. бобка - 153

24. божа - 64, 68, 130, 131, 136

25. божат - 64, 68, 131, 137, 148

26. божата - 64, 130, 131, 136

27. божатка - 64, 68, 130, 131, 136, 148, 154

28. божатко - 64, 130, 131

29. боженька - 64, 68, 130, 131, 136

30. божка - 64, 130

31. бойкуша - 147

32. большак - 121, 131, 147, 148, 153

6 В список включены также слова т.н. «промежуточного лексического фонда», отсутствующие в нормативных толковых словарях современного русского литературного языка в тех значениях, которые приводятся в контенксте.

33. большинский - 125

34. большой народ «взрослые» - 127

35. большуха - 121, 123

36. боркать - 143

37. боркотушка - 85, 143, 150, 153

38. братан - 136

39. браташ - 136

40. брателко - 127

41. братя - 132

42. брякотушка - 85, 143, 146, 147

43. брякунок - 154

44. брюхатая - 55

45. буба - 81, 125