Экономическое мышление как объект социологического исследования: содержание, типы, условия и факторы формирования тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.03, кандидат социологических наук Путенихина, Елена Валерьевна

• Путенихина, Елена Валерьевна
• кандидат социологических наук
• 2005

Оглавление диссертации кандидат социологических наук Путенихина, Елена Валерьевна

Специальность 22.00.03. - экономическая социология и демография

На правах рукописи

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук доктор социологических наук,

Научный руководитель — профессор В.Д. Голиков

Уфа

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ.

1.1. Системно-субстанциальный подход к изучению экономического мышления

1.2. Экономическое мышление как предмет системного анализа.

1.3. Характеристика основных типов экономического мышления.

ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ И ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ.

2.1. Классификация факторов формирования экономического мышления в России.

2.2. Формирование экономического мышления в ходе экономического воспитания и образования.

2.3. Культура экономического мышления как характеристика уровня его развития.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Экономическое мышление как объект социологического исследования: содержание, типы, условия и факторы формирования»

Актуальность темы исследования

Решение социальных, экономических и культурных проблем, характерных для сегодняшней действительности, определяется готовностью личности жить и работать в новых социально-экономических условиях, способностью к осуществлению непрерывного образования и формированию с его помощью современного, развитого экономического мышления. При этом само наличие развитого экономического мышления у субъектов хозяйствования является одним из важнейших условий функционирования рыночной экономики, развития всей системы общественного производства. Особенно актуальными вопросы формирования и развития экономического мышления становятся в условиях российского общества, рыночных преобразований и интеграции России в международное экономическое пространство.

Необходимость исследования экономического мышления в системе российских социально-экономических отношений обусловлена важностью осмысления происходящих в современной экономике России противоречивых процессов, поиском средств и методов реформирования экономической сферы, в основе функционирования которой лежат экономическая деятельность, сознание, поведение и мышление индивидов. Все эти явления экономической действительности тесно взаимосвязаны и взаимопереплетены, однако экономическое мышление в определенной степени составляет тот фундамент, на котором и основывается поведение хозяйствующих субъектов. В условиях же перехода к постиндустриальной фазе развития человеческого общества, когда изменяются мотивы, цели и ценности экономической деятельности и поведения людей, необходимо четкое понимание содержания и механизмов, формирования и развития экономического мышления, что и определяет актуальность выбранной темы.

Состояние научной разработанности проблемы

Экономическое мышление, представляя собой сложный феномен, выступает объектом исследования различных обществоведческих наук. Проблема развития мышления получила освещение еще в наследии античных философов - Аристотеля, Демокрита, Парменида, Сократа, Эпикура1. Различные аспекты проблемы развития системно-логического мышления нашли отражение в философских трудах И. Канта, Г. Гегеля, Ф.В. Шеллинга2, в трудах отечественных исследователей Блауберга, А.А. Петрушенко, Э.Г. Юдина, А.Г. Спиркина3. В их работах исследуется сущность и специфика мышления в диалектике обыденного и научного сознания, выявляется его структура, описываются функции мышления, анализируется его операционный состав и характер протекания. В работах А.Смита, Ж.Б.Сэя, К.Маркса, М.Вебера, Т.Веблена, С.Булгакова и др4. содержится анализ соотношения экономического сознания, мышления и хозяйственной практики.

В отечественной экономической науке с середины 80-х годов эти проблемы активно исследовались в работах Л.И.Абалкина, Л.С.Бляхмана, В.И.Мирошникова, В.В.Радченко, К.А.Улыбина и других5. Особое внимание

1 см.: Аристотель. Метафизика. Соч. T.l. М., 1986.; Парменид. О природе. Фрагменты ранних греческих философов. Ч. 1.М., 1989.

2 Kant. Kritik der reinen Vernunft. Berlin, 1900,. Auft. 5.S.19.; Гегель Г. Разных лет. Изд-во: Мысль; Серия Философское наследие.Т.1., 1972.; Schelling's, Heidegger М. Abhandlung (iber des Wesen der menschlichen Freiheit // Heidegger M. Gesamtausgabe,-1988.- Abt. 2. Vorlesungen, 1919.

3 Блауберг И.В, проблемы целостности и системный подход. Философы России XX века. Изд-во: Эдиториал УРСС., 1997; Спиркин Л.Г. Сознание и самосознание. Человек как предмет познания. - Л., 1968.

4 Смит. А.Исследование о природе и причинах богатства народов. - М., 1962; Сэй Ж.Б., Бастиа Ф. Трактат по политической экономии. Экономические софизмы. Экономические гармонии. M.: Дело, 2000.; Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. T 4; Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990; Веблен Т. Теория праздного класса. - М.: прогресс, 1984; Булгаков C.:pro et contra, Т. 1.- Спб.: РХТИ, 2003.

3 Абалкин Л.И. Новый тип мышления. М., 1987; Бляхман Л.С. Перестройка экономического мышления М.: Политиздат, 1990; Мирошников Б. И. Новое экономическое мышление: Вопросы методологии. - Харьков, 1989; Улыбин К. Современное экономическое мышление; Радченко В.В. анализ и моделирование экономических процессов переходного периода в России: Сб. науч. Тр.- Новосибирск, 1996. Вып 1. этими авторами уделялось вопросам понятия, функций и форм экономического мышления, давалась критика существовавшего и характеристика "нового" экономического мышления. Западными экономистами - Г.Беккером, М.Блаугом, Х.Лампертом, П.Самуэльсоном, Г.Саймоном, Ф.Хайеком, Р.Хайлбронером, П.Хейне, Л.Эрхардом и др6. - исследовались вопросы функционирования, преимуществ рыночной экономики, социального рыночного хозяйства, форм проявления, особенностей развития экономического мышления.

Вопросы изменений в экономическом мышлении в связи с экономическими преобразованиями в нашей стране получили достаточно полное освещение в работах современных отечественных исследователей — в частности, В.Автономова, Л.Горичевой, Л.Гребнева, Е.Майминаса, В.Марьяновского, Ю.Ольсевича, О.Платонова, В.Радаева, Р.Рывкиной и др7.

В то же время, многие вопросы оставались не раскрытыми, дискуссионными - это в частности, вопросы методологии исследования, определения типов и содержания экономического мышления, условий и факторов формирования экономического мышление. Кроме того, в научной литературе не нашли соответствующего отражения и системное исследование

6 Эрхард Л. Полвека размышлений: Речи и статьи. - М.: Руссико : Ордынка. 1993; Саймон Г.А. Рациональность как процесс и продукт мышления. // THESIS: теория и история экономических и социальных институтов и систем. М.: 1993. Вып.З.; Самуэльсон П. Экономика. - М., 1992. Т. 1.; Ламперт X. Социальная рыночная экономика. Германский путь. - М., 1993; П.Хейне Экономический образ мышления. Пер. с англ. - М.: 1991; Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. -М.: Дело ЛТД, 1994; Хайек Ф.А. познание, конкуренция и свобода. Изд-во: Пневма, 2000.

7 Автономов B.C. Модель человека в экономической науке. СПб.: "Экономическая школа." 1998; Горичева Л. Экономические проблемы и национальное самосознание //Вопросы экономики, 1993, №3; Гребнев Л.С. Человек в экономике: теоретико-методологический анализ. М.: 1993; Майминас Е. Российский социально-экономический генотип // Вопросы экономики, 1996. № 9;. Марьяновский В. А. Российский экономический менталитет//Государство и право. 1999.-N 6. - С. 11-16; Ольсевич Ю., Горин Н. Особенности психологического склада жителей России. // Вопросы экономики. 1996. № 9; Платонов О. Экономика русской цивилизации//Наш современник.-1994.-Ш; Радаев В.В. Экономическая социология : Курс лекций : Учеб. пособие. - М.: Аспект Пресс, 1998; Рывкина Р. Экономическая социология переходной России: люди и реформы. М.: Дело, 1998. содержания, функций, сущности, структуры экономического мышления как социально-экономического явления, моделирование процесса формирования экономического мышления. Все это и послужило причиной выбора указанной темы диссертационного исследования.

Цель диссертационного исследования заключается в раскрытии социологических аспектов экономического мышления, социальных условий и факторов, формирующих экономическое мышление, механизмов ее развития.

Эта цель определила многие теоретические и прикладные задачи исследования:

- исследовать сущность, содержание и структуру экономического мышления, ее взаимосвязь с экономическими отношениями и хозяйственной практикой; проанализировать основные понятия, раскрывающие предмет исследования (экономическое сознание, общественное и экономическое мышление, экономическая деятельность, экономическая культура и т.д.);

- проанализировать теоретический и прикладной аспекты экономического мышления как социальной системы, общественного процесса и процесса функционирования экономического субъекта, как носителя экономического мышления, экономического сознания и культуры в целом; выявить типы экономического мышления, их генезис, дать характеристику каждого из типов; раскрыть роль экономического образования, воспитания и экономической науки как основных инструментов формирования экономического мышления;

- исследовать экономическую культуру как фактор формирования экономического мышления.

Объектом исследования выступает экономическое мышление как процессуальная характеристика человеческой жизнедеятельности.

Предметом диссертационного исследования являются особенности и процесс формирования экономического мышления в современных условиях российского общества.

Научной задачей, решаемой в диссертации, является раскрытие сущности и содержания экономического мышления как социального явления и процесса, выявление факторов его развития и формирования.

Принятый для изучения предмет исследования потребовал теоретического и методологического обоснования, в котором позиции общесоциологического уровня обобщения координированы с позициями специальной социологической теории и конкретно — социологического исследования:

- диалектико-материалистический и системный подход позволяют раскрыть сущность экономического мышления и выработать методологические принципы его изучения; идея социальной дифференциации со структурно-функционалистической методологией применена при описании экономического мышления как социального процесса;

- исторический анализ способствует раскрытию генезиса типов экономического мышления, общие закономерности и особенности в различные периоды развития человечества.

В работе использован опыт отечественных и зарубежных исследователей западных ученых в области исследования экономического сознания, экономического мышлении, личности, образования, культуры, построения моделей, проведение аналитических расчетов и экспертных оценок.

Эмпирической базой исследования являются материалы социологических исследований, проведенных автором в 1998-2003 годах на базе типового региона - Республики Башкортостан, где в полной мере представлены все отрасли общественного производства и культурного строительства. Генеральная совокупность составили около 1,4 млн. человек, выборочная, построенная с помощью математических методов - около 1700 человек. Были использованы также материалы периодической печати и социологическая информация, содержащиеся в различных публикациях, а также статистические сборники. Основными методами, использованными в ходе исследования, явились: опросы и анализ документов. Опросы проводились среди учащихся старших классов Республики Башкортостан, студентов уфимских Вузов, работающего населения Республики Башкортостан.

Достоверность и обоснованность выводов и рекомендаций обеспечена научной методологией, теоретической концепцией и системным подходом к изучению экономического мышления как социального явления; надежной методикой; обоснованной репрезентативной выборкой; адекватно поставленными задачами исследования; тщательным подбором опросных показателей и индикаторов.

В ходе проведенного исследования получены следующие результаты, которые составляют научную новизну:

- уточнено понятие «экономическое мышление» как выражение экономического сознания, направленного на познание и отражение экономических отношений, потребностей и интересов, экономической действительности в целом и ее преобразования, в ходе практической хозяйственной деятельности через проявление экономического поведения;

- экономическое мышление представлено как система, как целостное и комплексное образование, включающее упорядоченную совокупность экономических представлений, ассоциаций, понятий, суждений и умозаключений, а также норм экономического поведения, на которые воздействуют множество разнообразных факторов (материально-производственная, культурная среда общества, образовательная, политическая и правовая сферы общественной жизни); выявлены источники, движущие силы, механизмы саморазвития экономического мышления;

- определены типы экономического мышления, характер которых определяется особенностями общественных отношений, общественно-экономической формации;

- проведена классификация факторов экономического мышления, которые делятся на две большие группы - объективные и субъективные, по характеру действия этих факторов на субъекта экономической действительности;

- определены основные факторы формирования экономического мышления: экономическое воспитание, экономическое образование, экономическая культура;

- дано определение культуры экономического мышления как его качественной характеристики, раскрыт ее структурный состав.

Теоретическое и практическое значение работы. Методологическая схема изучения экономического мышления дает возможность:

1) углубить знания о социально-психологических, организационных, этических аспектах экономического мышления;

2) выявить новые пути формирования экономического мышления в новых меняющихся социально-экономических, политических, духовных условиях развития общества.

Вскрытые тенденции и выводы об источниках, движущих силах и механизмах влияния социальных факторов на развитие экономического мышления во всех общественно-экономических формациях дополняют теоретические знания о них.

Теоретическое значение работы состоит и в том, что более детально изучено одно из звеньев цепи: «экономические отношения —> экономическое сознание —» экономическое мышление -> экономическая деятельность —» экономическое поведение», составляющей по сути основу дисциплины экономическая социология. Материалы диссертационного исследования могут быть также использованы и в процессе преподавания курсов ряда тем общей социологи, экономической социологии, социологии управления, а также социальной философии и культурологии, при разработке учебников, учебных пособий и методических материалов для студентов Вузов и преподавателей.

Практическое значение исследования определяется тем, что его результаты дают возможность классифицировать и оценивать на основе выработанных критериев исторические и современные типы мышления.

Апробация итогов исследования и внедрение его результатов на практике

Основные положения диссертации изложены в публикациях автора, а также докладывались на международной (г. Екатеринбург 2003 г.), российских (г. Уфа, 1999, 2000, 2001 г.г. и г. Пермь, 2000 г.) и межрегиональных (г. Уфа, 1997, 1999, 2001, 2004 г.г.) научно-практических конференциях.

Заключение диссертации по теме «Экономическая социология и демография», Путенихина, Елена Валерьевна

Выводы:

1. Важнейшим детерминирующим фактором формирования экономического мышления выступают производственные отношения, так как они являются отношениями материальными и основы на научном подходе.

2. Все многообразные факторы, оказывающие влияние на формирование экономического мышления индивида можно разделить на субъективные (состояние здоровья, самооценка и уровень притязаний, профессиональные навыки субъекта, стаж и должность субъекта) и объективные (материальное производство и всю систему общественных отношений, воспитательную среду, образовательную систему, политическую сферу, правовую сферу, культурную среду, менталитет, стратификационная структура общества).

3. Весьма существенное влияние на формирование и развитие экономического мышления оказывают социальные институты общества: институт семьи и брака, институты образования и культуры, политические и экономические институты. Современные тенденции развития этих социальных институтов в значительной степени определяет характер и направленность экономического мышления.

4. Экономическое мышление может быть охарактеризовано с помощью такого понятия как понятие «культура экономического мышления». Культура экономического мышления является характеристикой его развитости и широты кругозора, то есть выступает как определенный уровень развития способностей субъекта и возможному, адекватному отражению в понятиях явлений экономической действительности и хозяйственной практики, к рациональной постановке и решению экономических задач. Культурному, то есть ясному, четкому и последовательному мышлению противостоит мышление хаотичное, путаное, алогично-иррациональное. Таким образом, высокая культура экономического мышления характеризует его способность выявлять наиболее существенные связи, обобщать, делать выводы относительно природы, сущности экономических явления и событий, разрабатывать стратегии экономического поведения в конкретных практических ситуациях. Неразвитость же культуры экономического мышления субъекта ведет к противоречиям в экономических представлениях и как следствие к нерациональному экономическому поведению хозяйствующих субъектов.

5. В структуре культуры экономического мышления как его качественной характеристики можно выделить четыре компонента:

- деятельностный компонент (ведущий в структуре культуры экономического мышления);

- интеллектуальный;

- мотивационный;

- эмоциональный.

Подобная структура культуры экономического мышления как понятия характеризующего его качество обусловлено тесной связью экономического мышления и деятельности, в основе которого лежат побудительные мотивы, а также субъективные оценки и эмоции хозяйствующих субъектов, осознаваемые на основе интеллекта.

Заключение

Исходя из поставленных в начале работы целей и задач исследования в диссертации были проанализированы социологические аспекты экономического мышления как социального явления, условия и факторы его развития и функционирования и получены следующие выводы:

1 .Экономическое мышление рассматривается как специфический процесс экономической действительности, направленный на постановку и решение хозяйственно-практических задач, путем отражения в понятиях и представлениях сущности экономических явлений. Под экономическим мышлением понимается деятельность экономического сознания, направленная на познание и отражение экономических отношений, потребностей и интересов, экономической действительности в целом и ее преобразования, в ходе практической хозяйственной деятельности через проявление экономического поведения.

2. В работе использовался системный подход к анализу экономического мышления. Экономическое мышление как система есть упорядоченная совокупность экономических представлений, ассоциаций, понятий, суждений и умозаключений, а также норм экономического поведения, на которые воздействуют множество разнообразных факторов. Прежде всего, следует выделить детерминирующий фактор экономического мышления, в качестве которого выступает материально-производственные отношения, внутри которого собственно и осуществляется процесс экономического мышления. Кроме того, существенную роль в формировании экономического мышления играют важнейшие социальные институты общества: экономический, политический, культурный, образовательный, институт семьи и брака, нормативно-санкционирующий институт. Следующим не менее важным фактором формирования экономического мышления является процесс экономического воспитания и образования. В семье, в процессе первичного экономического воспитания индивид приобретает первоначальные, простейшие навыки экономического мышления, которое становится теоретически оформленным только в процессе экономического образования в различных учебных заведениях и в первую очередь в высших. Именно в процессе профессионального экономического образования индивид приобретает качественные экономические знания, позволяющие ему вырабатывать экономические представления, а также навыки и умения, необходимые ему в практической хозяйственной деятельности.

3. Экономическое мышление развивается путем отказа от устаревших, привычных экономических представлений и норм с заменой их новыми экономическими идеями и теориями, соответствующие современным экономическим требованиям. При этом, основными чертами экономического мышления на данном этапе экономического развития в России с учетом третьего уровня в определении критериев развитости экономического мышления, который носит ситуационный характер можно назвать следующее: глобализация, переориентация российской экономики на глобальные экономические критерии; информатизация и компьютеризация мыслительной деятельности в экономической сфере (умение эффективно использовать достижения НТП), творческий, нестандартный, нешаблонный подход к решению экономических задач и проблем; критичность (способность воспринимать критические замечания, проявлять инициативу и восприимчивость); панорамность мышления (его системность, широта и глубокие знания всего того, что связан с функционированием и развитием рыночной экономики); способность в интересах дела использовать хозяйственные предложения противоположные собственной позиции; приоритет общественных интересов (готовность на определенном этапе отказаться от личных выгод ради достижения общественно значимых целей).

4. Экономическое мышление выполняет определенный ряд функций, среди которых наиболее значимыми являются: познавательная (когнитивная) предполагает познание экономической действительности; практическо-преобразовательная и практически-мобилизующая функции (преобразование экономических отношений, выработка новых способов хозяйствования и решения экономических задач); воспитательная (воспитание у каждого члена общества определенных качеств); критическая (критическое отношение к существующей экономической действительности, преодоление устаревших стереотипов); прогностическая функция (прогнозы экономического развития). Все функции взаимосвязаны и взаимопереплетаются.

5. В различные исторические периоды экономическое мышление имело свои собственные специфические черты и соответственно присущие им типы экономического мышления. Можно выделить: кризисный тип экономического мышления; период новой экономической политики; период развития экономики; «перестроечный» тип; системно-кризисный тип; социально-ориентированный. На современном этапе экономического развития в России экономическое мышление приобретает несколько новых направлений: либеральное; консервативное; утилитарное; монополистическое.

6. Качественной характеристикой экономического мышления выступает его культура. Культура экономического мышления является характеристикой его развитости и широты кругозора, то есть выступает как определенный уровень развития способностей субъекта, позволяет адекватно отражать в понятиях явления экономической действительности и хозяйственной практики, к рациональной постановке и решению экономических задач. Высокий уровень культуры экономического мышления характеризует способность субъекта выявлять наиболее существенные связи, обобщать, делать выводы относительно природы, сущности экономических явления и событий, разрабатывать стратегии экономического поведения в конкретных практических ситуациях. Неразвитость же культуры экономического мышления субъекта ведет к противоречиям в экономических представлениях и как следствие к нерациональному экономическому поведению субъектов.

Конечно, далеко не все вопросы, фигурирующие в диссертационном исследовании в одинаковой мере раскрыты. В силу этого в дальнейшем предлагается более глубокое и детальное исследование следующих вопросов:

- раскрытие взаимоотношений и взаимосвязей между экономическим мышлением и другими видами мыслительной деятельности человека (политической, педагогической и т.д.);

- углубление и детализация рассмотрения экономического поведения в его взаимосвязи с экономическим мышлением хозяйствующего субъекта, выявление их взаимного влияния;

- специальное рассмотрение региональной компоненты (экономического мышления субъектов хозяйственной деятельности РБ).

Список литературы диссертационного исследования кандидат социологических наук Путенихина, Елена Валерьевна, 2005 год

1. Абалкин J1.И.//Российский экономический журнал.-2001.- №9.-С.83.

2. Абалкин Л.И. К цели через кризис. Спустя год,- М.: Прогресс, 1999.- 198с.

3. Авдулов А.Н., Кулькин A.M. Власть, наука, общество: Система государственной поддержки научно-технической деятельности: Опыт США. М.: ИНИОН РАН, 1994. - 105 с.

4. Автономов B.C. Модель человека в экономической науке. СПб.: Экономическая школа, 1998. 228 с.

5. Автономов B.C. Человек в зеркале экономической теории. М.: Политиздат, 1993.- 320 с.

6. Автономов В. "Рыночное поведение": рациональный и этический аспекты. / В. Автономов // Мировая экономика и международные отношения. -1997.-№ 12.-С. 10-13.

7. Алексеев П.В. Социальная философия: Учебное пособие, М.: Мысль, 2001.- 138 с.

8. Антонов A.M., Медков В.М. Социология семьи. М.: Изд-во МГУ, 1996.480 с.

9. Аристотель. Метафизика // Соч. Т. 1. М., 1986.- 780 с.

10. Артхашастра, или Наука политики. М.: Вестн. Древней истории, 1950, -230 с.

11. Архипов А.Ю., Джораев В.О, Джораева С.В. Экономическое мышление и ислам./ Архипов А.Ю., Джораев В.О, Джораева С.В. // Экономические условия реструктуризации российской экономики. — 2000. № 3. — С. 3035.

12. Асеев А.И. Предпринимательские проблемы собственности. М.: Прогресс. 1999.-98 с.

13. Аткинсон Э.Б., Стиглиц Д.Э. Лекции по экономической теории государственного сектора. Пер. с англ. М.: Аспект Пресс. 1995. С. 15- 22.

14. Бабосов Е.М. Экономическая социология. Вопросы и ответы. М: Тетра Системе, 2004. 224 с.

15. Бикметов Е.Ю. Образование как социокоммуникативный процесс: теоретико-методологические проблемы управления. М.: Изд-во РАГС, 2003.-с. 9.

16. Блауберг И.В. Проблемы целостности и системный подход. Философы России XX века. Изд-во: Эдиториал УРСС, 1997.- 245 с.

17. Блауберг И.В., В.Н. Садовский, Э.Г. Юдин "Системный подход в современной науке"- В кн.: Проблемы методологии системных исследований. М.: Мысль, 1970. 148 с.

18. Бляхман J1.C. Перестройка экономического мышления М.: Политиздат, 1990. 273 с.

19. Борисов Е.ф., Аношкин А.В. Роль лекций в формировании экономического мышления М.: Знание, 1986. 64 с.

20. Бородай Ю.М., Келле В.Ж., Примак Е.Г. Наследие К.Маркса и проблемы теории общественно экономической формации. М.: Наука, 1974,- 125 с.

21. Брайович А.С. Типы организаций и их структуры / А.С. Брайович // Социологические исследования. 1998.- №1. - С. 123-126.

22. Буева Л.П. Социальная среда и сознание личности. М.Наука, 1968. 128 с.

23. Булгаков С.Н. Народное хозяйство и религиозная личность. / С.Н. Булгаков Т.2. М.: Прогресс, 347 с.

24. Бункина М.К., Семенов В.А. Экономика и психология. На перекрестке наук. М.: Издательство "Дело и сервис", 1998.- 105 с.

25. Валеев Ш. Роль образования в общественном воспроизводстве: социальный аспект / Ш.Валеев. // Экономика и управление. 2001. - № 5. -С.65.

26. Василенко Н.В. Дополнительное образование взрослых как институциональная форма экономического образования //Аспектысовременного развития экономики России. Сборник научных статей.-СПб:Инфо-да, 2002, С.49-52.

27. Вебер М. Протестанская этика и дух капитализма / Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990, с. 85.

28. Веблен Т. Теория праздного класса. М.: Прогресс, 1984.- 230 с.

29. Гачев Г.Д. Российская ментальность / А.Н. Ерыгин, И.К. Пантин //Вопр.философии. 1994. - № 1. - С.25-53.

30. Гегель Г. Разных лет. Т.1. М.: Мысль, Серия Философское наследие. -1972.-458 с.

31. Глезерман Г.Е. Законы общественного развития: их характер и использование. -М.: Издательство политической литературы, 1979,-234 с.

32. Глобализация как стержневая проблема грядущего мирового развития // Международная жизнь. 2000. - № 11. - С. 3-25.

33. Голиков В.Д. Социология управления: Учебное пособие. Уфа, 1998.101 с.

34. Голиков В.Д. Теория менеджмента: Учеб пособие. 4.1. Уфа: «Восточный университет», 1997. -97 с.

35. Горичева JI. К вопросу о целостности национального хозяйства (постановка проблемы)./Л. Горичева // Вопросы экономики,-1996. № 9,С. 157.

36. Горичева JI. Экономические проблемы и национальное самосознание / JI. Горичева//Вопр. экономики. 1993. - №8. - С.46-51

37. Гребнев J1.C. Человек в экономике: теоретико-методологический анализ. М.-Наука, 1993.- 103 с.

38. Гребцова В.Е. Экономическая и социальная география России: Основы теории и практики: Учеб. пособие для вузов / В.Е. Гребцова Ростов н/Д: Феникс, 2000. - 380 с.

39. Гринберг Р. "Социальная рента" в контексте теории рационального поведения государства / Р., Гринберг, Рубинштейн А. // Российский экономический журнал. — 1998. № 3. — С.48-52.

40. Грязнова А.Г. Роль экономической науки и образования в создании институциональных предпосылок долговременного подъема в России / А.Г. Грязнова//Вестник ФА. №. 1. - 2001. - С. 3-10.

41. Долгов В.В. Очерк истории общественного сознания Древней Руси XI-XIII веков: Уч. пособие. Ижевск, 1999. 147 с.

42. Дубов И.Г. Феномен менталитета: психологический анализ / И.Г. Дубов //Вопр. психологии. 1993.-№ 5.- С.20-30.

43. Дубровский Д. И. Психические явления и мозг. М.: Инфра-М, 1971.-225с.

44. Евелькин Г. Основные типы экономического сознания и поведения населения в переходный период / Г. Евелькин // Общество и экономика, 2000, №9-10,-С. 237-246.

45. Железнов В.Я. Экономическое мировоззрение древних греков. М., 1916.

46. Журавлев AJL, Позняков В П. Социально-психологические проблемы становления российского предпринимательства. М.: Мысль, 1995.-89 с.

47. Запав Д. В. О роли концепции "экономического человека" в постановке проблемы мотивации / Д. В. Запав // Мотивация экономической деятельности. Сб.трудов ВНИИСИ. М., 1980. № 7. - с.72-79.

48. Заславская Т.И. Социализм, перестройка и общественное мнение / Т.И. Заславская // Социс. 1999.- № 8. - С.10-12.

49. Здравомыслов А.Г. Социология Российского кризиса: Статьи и доклады 90-х годов. М.: Наука, 1999. - 118 с.

50. Ильенков Э. В. Философия и культура. М.:Наука, 1991.- 130с.

51. Ильенков Э. В. Что такое личность. М., 1967.- 169 с.

52. Иноземцев В. JI. Очерки истории общественной экономической формации.- М.: Политиздат, 1996.- 225с.

53. Иноземцев B.J1. За пределами экономического общества. М.гНаука, 1998. - 267с.

54. История экономических учений: Учебное пособие. / Под редакцией Автономова B.C., Ананьина О.А., Макашевой Н А., М.: Мысль, 1999.-198с.

55. Калинин Э., Чиркова Е. Концепция постклассической экономической рациональности / Калинин Э., Чиркова Е. // Вопросы экономики. 1998. -№ 5. - С. 77 - 78.

56. Карев В.П. Роль исторического сознания в развитии интеллектуального и творческого потенциала человека. // Тезисы докладов научно-практической конференции. Уфа, 1992.- С. 67.

57. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура: Пер.с англ. / Под науч. ред. О.И.Шкаратана. М.: ГУ-ВШЭ, 2000. - 354 с.

58. Кастельс М., Э Киселева. Россия и сетевое общество: Пер. с англ. С.Ю. Барсуковой // Мир России. 2000. - № 1. - С. 3-12.

59. Келле В. Роль общественной науки в управлении социальными процессами. Коммунист, 1974. 59 с.

60. Киреевский И.В. Т. 1.-Пг., 1911.- 115 с.

61. Ключевский В.О. Курс русской истории. // Ключевский В.О. Сочинения в девяти томах. Т. 1. 315 с.

62. Краткий философский словарь./Под редакцией А.П. Алексеева. М.: «Проспект», 1999, - с. 193-194.

63. Красовский Ю.Д. Феноменология экономического поведения/ Красовский Ю.Д. // Социс. 2004.- №1.- С.124-131.

64. Куделин Е. Диалектика производства и потребностей. М., 1987. - 21с.

65. Культурная среда и ее освоение. — М., 1988. 97 с.

66. Курс политической экономии. Социализм. /Под ред. Н.А. Цаголова. М., 1963.- 121 с.

67. Ламперт X. Социальная рыночная экономика. Германский путь. М., 1993.

68. Лапина Н., Чирикова А. Региональные экономические элиты: менталитет, поведение, взаимодействие с властью / Лапина Н., Чирикова А. //Общество и экономика. 1999. - № 5. - С. 127; № 6, С. 230.

69. Ленин В.И. Поли. собр. соч. Т. 5. М.: Политиздат, 1951.

70. Лесная Л.В. Менталитет россиян: история и современность / Лесная Л.В. //Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. 1996.- №1.- С.103-106.

71. Лившиц М.А. Об идеальном и реальном // Вопросы философии. — 1984.-№ Ю.-С. 57.59.

72. Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мылении. М.: Педагогика-пресс, 1990. 608 с.

73. Майминас Е. Российский социально экономический генотип. // Вопросы экономики. - 1996. - № 9.- С. 152.

74. Мамедов О.Ю. Производственное отношение: политико-экономическая модель. Ростов н/Д. Изд-во "Феникс", 1997. 127 с.

75. Маркс К., Ф.Энгельс Ф. Соч. Т.З, 4, 32, 46 (ч.Н). М.: Политиздат, 1974.

76. Марьяновский В. Российский экономический менталитет: истоки и противоречия. //Вопросы экономики.-1996. № 9. - С. 160.

77. Матеров И. Перспективные направления социально-экономических преобразований при модернизации России / Матеров И. //Общество и экономика. 2001.- №11. - С. 20.

78. Медведев В. Экономическое образование и развитие творческой активности трудящихся. — «Политическое самообразование», 1972. 134 с.

79. Мизес JI. Социализм. Экономический и социологический анализ. М.: Gatalaxy, 1994. 277 с.

80. Мирошников Б. И. Новое экономическое мышление: Вопросы методологии. Харьков, 1989. - с. 10.

81. Морфология культуры: структура и динамика. М., 1994.

82. Некипелов А. Процесс глобализации и выбор странами СНГ сценариев социально-экономического развития / Некипелов А. //Общество и экономика. 2002. - №2. - С. 18.

83. Ольсевич Ю., Горин Н. Особенности психологического склада жителей России / Ольсевич Ю., Горин Н. //Вопросы экономики.-1996.-№ 9.-С. 142-147.

84. П.Хейне Экономический образ мышления. Пер. с англ. М.: Политиздат 1991,-с. 23.

85. Парменид. О природе // Фрагменты ранних греческих философов. Ч. 1. М., 1989.

86. Перфильев М.Н. Общественные отношения. Методологические и социологические проблемы. -J1.: Наука, 1974, 143 с.

87. Платонов О. Экономика русской цивилизации//Наш современник.-1994.-№4.-С.135-150; №6.-С.190-195; №7.-С.139-149; №11.-С.193-201

88. Плотников Ю. Формационная и цивилизационная триады. // Свободная мысль. 1998.- № 3.- С.104 108.

89. Позняков В.П. Психология предпринимательства и бизнес-консультирование / Позняков В.П. // Психология и бизнес. 1997. - С.43.

90. Попов В.Д. Экономическое сознание: сущность, формирование и роль в социалистическом обществе. М., 1981, - 146 с.

91. Попов Н. Динамика производства при переходе к рынку: влияние объективных условий и экономической политики / Попов Н. // Вопросы экономики. 1998. - № 7. - С. 58-61.

92. Пуляев В.П. Глобализация в мире и гуманитарное развитие России // Социально-гуманитарные знания. 2002. - №2. - С.4.

93. Радаев В.В. Экономическая социология: Курс лекций: Учеб. Пособие для вузов / Радаев В.В. М.: Аспект Пресс, 1998. - 368 е.

94. Редель А.И. Российский менталитет: от политико-идеологических спекуляций к социологическому дискурсу // Социально-гуманитарные знания.- 2000.- № 5. С. 155-174.

95. Реуэль A.JI. Экономическое учение рабовладельческого общества. М., 1959.

96. Рыбаков Ф.Ф., Цветаев В.М. Российский путь в экономике//Вестн.СПб.Сер.5.Экономика.-1995. №4. -С.117-134.

97. Рябов А.И., Чистяков Б.Б. Политическая культура.// Вестник МГУ. Сер. 12.-1994. -№1.-С.45-52.

98. Садовский В.Н. "Системный подход и общая теория систем: статус, основные проблемы и перспективы развития" М.: Наука, 1980. 98 с.

99. Саймон Г.А. Рациональность как процесс и продукт мышления. // THESIS: теория и история экономических и социальных институтов и систем. М.: 1993. -Вып.З.-С. 26.

100. Самуэльсон П. Экономика. Т. 1- М., 1992. с. 38.

101. Семенов В.Е. Типология российских менталитетов и имманентная идеология России//Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 6. Философия, психология, политология, социология, право .-1997.-№ 4.-С.59-67.

102. Интересы и управление / Сигов И. // Экономические науки. 1991. - №4. - С. 75.

103. Смирнов Э.А. Основы теории организации: Учеб. пособие для вузов. — М.: Аудит, РНИТИ, 1998. 144 е.

104. Смит. А. Исследование о природе и причинах богатства народов. М., 1962. - с. 253.

105. Смолдырев Д.А. Рынок и современная экономическая культура общества. // Культура производства, ее экономическая и социальная эффективность: Тезисы докладов межрегиональной научно-практической конференции. -Уфа, 1990.- С.9.

106. Смольков В.Г. Социальное рыночное хозяйство: концепции Л.Эрхарда и Г.Мюрдаля. // Социально политический журнал. -1998. - № 1.- С. 155 -163.

107. Современное студенчество: актуальные вопросы образования и воспитания / Под ред. Т.И. Кухтера и В.Г. Прокопенко М.: Изд-во МГУ, 1992.-c.46.

108. Соколинский В. Экономическая психология, (спецкурс). // Российский экономический журнал. 1997. № 8. - С. 12; 1998. - № 1. - С. 6.

109. Соколова Г.Н. Социологические законы: механизм познания и использования // Методологические основы социологического познания. Мн., 1994,-с.58.

110. Соколова Г. Н., Кобяк О. В., Александрова А. Б. Экономическая социология: Практикум: Учеб. пособие для студентов вузов/Г.Н. Соколова. Минск: Белорусская наука, 2001. - 335 с.

111. Соколова Г.Н. Экономическое мышление как социальный феномен// Экономический образ мышление: реальность и перспективы. Мн.,1994, -с. 134.

112. Сорокин П. Общедоступный учебник социологии. М.,1994.- 138с.

113. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М.: Политиздат, 1992.

114. Социально-экономическое положение городов и районов Республики Башкортостан по статистике, 2003, с. 185.

115. Социологический словарь. Минск: Университетское, 1991, - с.310-321.

116. Спиркин Л.Г. Сознание и самосознание. Человек как предмет познания. — Л., 1968.-440С.

117. Сэй Ж.Б., Бастиа Ф. Трактат по политической экономии. Экономические софизмы. Экономические гармонии. М.: Дело, 2000.-320с.

118. Тайлор Э. Первобытная культура. М., 1989.- 148с.

119. Текеи Ф. К теории общественных формаций. Пер. с венг. М.: Прогресс. 1975.- 122с.

120. Тоффлер О. Третья волна: Пер. с англ. / О. Тоффлер. М.: ООО «Издательство ACT», 2002. - с.776.

121. Узнадзе. Д.И. Психологические исследования. М., 1966. 405 с.

122. Улыбин К. Современное экономическое мышление.М., 1996.

123. Ушканов В. Экономический образ мышления и его национальные особенности в России. // Вестник СПб ГУ. Сер. 5. Экономика. 1993. Вып. 2, №12. -С. 41.

124. Федеральный закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» М.: ИНФРА - М, 2002.-c.29.

125. Философский энциклопедический словарь. М.: ИНФРА-М, 2000.- С.280-281.

126. Философское сознание: драматизм обновления. М., 1991.

127. Флоренский П. Сочинения в 4-х т. Т. 1. М.: Политиздат, 1994. -с. 644.

128. Фофанов В.П. Экономические отношения и экономическое сознание. Изд-во Наука, 1979.-267 с.

129. Хаиек Ф. // Вопросы философии. 1990. - № 10.- с. 24.

130. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность Т. 2.- М.: Педагогика, 1988,-406.С

131. Хесс К. Так устроен мир. Экономика для юношества. Пер. с англ. М., 1992.-с. 95.

132. Чепурин М.Н. Основы теории переходной экономики. Киров, 1996, с. 76 -86.

133. Шамова Т.И., Третьяков П.И., Капустин Н.П. Управление образовательными системами. М.: Владос, 2001.

134. Шаруханова К., Соколов а Л.Б. Становление культуры мышления студентов в процессе интеграции знаний / Шаруханова К., Соколова Л.Б. // Вестник ОГУ. 2003. -№ 7. - С. 45-51.

135. Шаститко А. Модели рационального экономического поведения человека / Шаститко А. // Вопросы экономики. 1998. - № 5.- С.65-67.

136. Шамхалов Ф. Государтсво и экономика: власть и бизнес М.: Экономика, 1999. 387 с.

137. Шаталин С.С Современное экономическое мышление как фактор интенсификации общественного производства // Вестник Ленинградского университета. Серия 5. Экономика 1987, Вып.2. С. 90.

138. Шептулин А.П. Диалектический метод познания. М.: Политиздат, 1983.

139. Шкаратан О.И. Проблемы социальной структуры рабочего класса СССР. -М., 1970.

140. Штомпка П. Понятие социальной структуры: попытка обобщения / Штомпка П. // Социс. 2001.- №9.- С. 3.

141. Щедровицкий Г.П. "Принципы и общая схема методологической организации системно-структурных исследований и разработок"- М.: Наука, 1981.-227 с.

142. Щедровицкий П. Г. Исходные представления и категориальные средства теории деятельности. Разработка и внедрение автоматизированных систем в проектировании. М., 1975.

143. Щедровицкий П.Г. Понятия рынка в системе мыследеятельностного подхода. //Программирование культурного развития: региональный аспект, Вып.2, 1993. с.20-58.

144. Экономика знаний. / В.В. Глухов, С.Б. Коробко, Т.В. Маринина. СПб.: Питер, 2003. -149 с.

145. Экономическое производство и потребление в системе культуры. М., 1994.

146. Эльянов А. Россия на пути в техногенную цивилизацию: мирохозяйственный аспект / Эльянов А. // Мировая экономика и международные отношения.-1996.- №7. С. 5.

147. Эрроу К. Информация и экономическое поведение / Эрроу К. // Вопросы экономики. 1995. - № 5. - С. 98 - 103.

148. Эрхард JL Благосостояние для всех. М., 1991.

149. Эрхард JI. Полвека размышлений: Речи и статьи. М.: Руссико : Ордынка. 1993.

150. Ядов В.А. Размышления о предмете социологии // Социологические исследования. 1990. - № 2. - С.23.

151. Ярцева Н.В. Современные концепции экономической мысли: Учебное пособие / Ярцева Н.В. Новосибирск: НГУ, 2002. - 167 с.

152. Gibson, James L. Organizations: behaviour, structure, processes. / 7-th ed. Richard D.IRWIN, IHTC., 1991.

153. Kant. Kritik der reinen Vernunft. Berlin, 1900., Auft 5.

154. Lea Stephen E. G., Webley Paul and Young Brian M. Economic psychology: A new sense of directions. //New directions in economic psychology. Theory, Experiment and Application. Worcester (UK).: Billing & Song Ltd 1992. P. 1 -12.

155. Schelling's, Heidegger M. Abhandlung iiber des Wesen der menschlichen Freiheit // Heidegger M. Gesamtausgabe,-1988.- Abt. 2. Vorlesungen, 1919.