Фобичекие синдромы в структуре психической патологии у подростков тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.01.06, доктор медицинских наук Головина, Алла Геннадиевна

• Головина, Алла Геннадиевна
• доктор медицинских наук
• 2011

Оглавление диссертации доктор медицинских наук Головина, Алла Геннадиевна

Введение

Глава I Обзор литературы.

1.1. Психологически ориентированное направление

1. 2. Клиническое направление исследований

1.3. Фобические расстройства детско-подросткового возраста

Глава II. Характеристика материала и методов исследования

Глава III. Возрастные особенности фабулы и динамики фобических расстройств у подростков (некоторые клинико-статистические зависимости). Клинические проявления и особенности патоморфоза

3.1. Распространенность фобий и спектр фобических сюжетов

3.2. Феноменологические особенности фобий и их возрастная динамика

3.3. Клинические проявления и признаки патоморфоза фобических расстройств у подростков

Глава IV. Клинико-нозологические аспекты фобических расстройств у подростков

4.1. Патогенетические механизмы формирования фобической симптоматики подросткового возраста

4.2. Коморбидные соотношения психопатологических симптомов у подростков с фобическими расстройствами

Глава V. Анализ факторов, предрасполагающих к формированию фобий у подростков. Антиципационная состоятельность и эмоциональный интеллект подростков с фобическими расстройствами

5.1. Ранние предпосылки к формированию фобий

5.2. 1 .Оценка тяжести фобий у изученных подростков

5.2.2. Особенности вероятностного прогнозирования социального интеллекта) у обследованных подростков

5.2.3. Особенности алекситимии (эмоционального интеллекта) и у обследованных подростков

Глава VI. Терапевтические подходы и стратегии лечебного воздействия при фобических расстройствах в подростковом возрасте 166 6.1. Фармакотерапия фобических расстройств у подростков

6. 2. Психотерапия фобических расстройств у подростков

6.2.1. Воздействия, направленные на создание адекватных копинг-стратегий

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Фобичекие синдромы в структуре психической патологии у подростков»

Несмотря на длительную историю изучения фобических расстройств, насчитывающую около полутора столетий, а также большой объем клинических данных, свидетельствующих о широкой распространенности психической патологии этого круга и ее связь с потенциальным риском социальной дезадаптации, проблема фобических нарушений далека от окончательного^ разрешения. Ряд аспектов и прежде всего - оценка клинической-структуры, динамики и прогностического значения фобических расстройств, формирующихся на этапе созревания личности, остается предметом дискуссий.

Синдромы тревоги и, страхов относятся к числу наиболее распространенных психопатологических феноменов детско-подросткового возраста (Захаров А.И., 2000; Albano A.M. et al., 1996; Mûris P. et al, 2003; Mûris P., 2006). Частота фобических нарушений в детской популяции* составляет 7,7% (Agras W.S. et al., 1979; Flament M. et al., 1985). Доля клинически выраженных тревожных расстройств (к ним отнесены и> фобии) в населении детско-подросткового возраста развитых стран составляет около половины от всей психической патологии в этой возрастной группе (Goodman R. et al.*, 2005). По результатам последних скрининговых исследований в нашей стране этот' показатель гораздо выше и достигает почти 9 %, тогда, как на долю всех психических расстройств у лиц, не достигших 18 лет, приходится 15-20% (Слободская Е.Р. и др., 2008). По данным A. M. Albano et al. (1996) 11% всех подростков, наблюдающихся психиатрами, обнаруживают клинически оформленные фобические расстройства.

Однако, многие исследователи (Pellissolo А., 2000; Mûris P. et al., 2000) разделяют мнение о том, что данные о распространенности фобических расстройств в детско-подростковом населении, заведомо ниже реальных. Частично это объясняется различиями методологических подходов, применяемых при проведении исследований. Доказано, что при использовании в одной и той же работе критериев МКБ-10 и DSM-III-R, разброс полученных показателей может достигать 50%. Подобные расхождения возникают и при проведении исследований без учета клинической однородности материала. К числу недостатков клинических исследований, опирающихся на этот принцип, относятся небольшой объем изучаемых выборок, а также ограниченное число категорий, выступающих в качестве объекта научного анализа (чаще предметом изучения являются обсессивно-компульсивные нарушения или расстройства круга шизофрении).

Более того, несмотря на высокую распространенность тревожно-фобических расстройств в детско-подростковом возрасте (Magee W. J. et al., 1996), они длительно не-распознаются или недооцениваются (Wren P. et ah, 2003). Интервал между возникновением очерченной фобической симптоматики и первичным обращением за специализированной помощью может превышать десять лет (Blomhoff S. et ah, 2001).

Такая ситуация обусловлена комплексом факторов, к которым относится, во-первых, частичная синонимичность базовых понятий «тревога», «страх» и «фобия», не позволяющая провести их строгое разграничение. Решение этой задачи не могут полностью обеспечить и существующие официальные классификации психических расстройств (МКБ-10 и DSM-IV), что подтверждается результатами дискуссий, связанных с подготовкой* очередного пересмотра указанных систематик. Во-вторых, к числу факторов, усложняющих своевременную и правильную диагностику психопатологических образований фобического спектра, принадлежат возрастные особенности подросткового этапа созревания, определяющие синдромальную незавершенность, полиморфизм клинических проявлений; а также незрелость психологических механизмов, ответственных за критическое отношение к психической патологии.

Наибольшие сложности сопряжены с анализом в клиническом аспекте проблемы фобий, формирующихся у детей и подростков. Речь, в первую очередь, идет о психопатологической дифференциации фобических расстройств. Применяемые наряду с официальными систематиками типологии фобий (ЬопдАзЫ! О., 1951; ОПепсИск Т. Н. е1 а1., 1985), построены на основе единственной характеристики - содержания - позволяют оценить разнообразие фабул изучаемых психопатологических проявлений, а следовательно, их долевое распределение, но недостаточно валидны в плане прогностической информативности, поскольку не позволяют судить ни о тяжести симптоматики, ни о стереотипе ее развития. Соответственно такой подход ограничивает возможности дифференциальной диагностики и выбора адекватной терапии. Более полная информация о клинико-психопатологических особенностях фобий у подростков приводится лишь в отдельных исследованиях, в. которых выделяется последовательно утяжеляющийся континуум фобических расстройств, включающий навязчивые страхи, сверхценные фобии; родственные овладевающим представлениям и фобии, достигающие уровня обсессивного бреда (Сергеев И.И., Казанцева Э.Л., 2005; Загороднова Ю.Б., 2010). Показано, что фобические расстройства могут выступать в ассоциации с психопатологическими образованиями не только невротического, но и. других регистров (в частности, аффективного (Савостьянова О.Л., 2001). Однако, несмотря на клиническую значимость этих работ, возможности исследователей лимитирует немногочисленность изученных авторами выборок, а также ограниченность материала исследования состояниями, требующими госпитализации в психиатрический стационар, или принадлежностью к отдельным нозологическим категориям, что не вполне соответствует современным стандартам доказательной медицины.

Все приведенные выше факты аргументируют необходимость и актуальность дальнейших исследований в области фобических расстройств подросткового возраста.

Целью настоящего исследования является комплексное клинико-психопатологическое (с привлечением эпидемиологических, катамнестических, психометрических методов и математического' моделирования) изучение фобических расстройств у подростков, направленное на определение их распространенности, нозологической принадлежности, типологической структуры, возрастной и клинической динамики, связи с коморбидной психической патологией, прогноза и-разработку оптимальных подходов к терапии и реабилитации.

Задачи исследования

В работе решались следующие задачи.

1. Выявление5 частоты- и характеристик фобических расстройств (распространенность, половозрастные и тендерные соотношения, параметры социального статуса) у подростков, обращающихся заг специализированной психиатрической, помощью в государственные учреждения.

2. Анализ возрастной и клинической динамики изучаемых фобических нарушений для выявления прогностически-информативных параметров.

3. Анализ психопатологических особенностей фобических нарушений у подростков, их коморбидных соотношений с расстройствами невротического, аффективного и других регистров и психологических механизмов, участвующих в,формировании фобических расстройств периода пубертата.

4. Построение- многомерной клинической- систематики фобических расстройств подросткового возраста, обеспечивающей решение дифференциально-диагностических и лечебных задач.

5. Определение признаков социогенного патоморфоза фобий подросткового возраста.

6. Разработка научно обоснованных подходов к созданию комплексных программ, дифференцированных для каждого из предварительно выделенных вариантов фобических расстройств, позволяющих оптимизировать лечебно-реабилитационный процесс.

Научная новизна. Впервые на невыборочном материале получены, и проанализированы с клинических позиций данные о распространенности, спектре, долевой представленности фобических образований у подростков-с психической патологией различной нозологической природы. Изучены особенности сосуществования фобий с другими психическими' расстройствами, их частота и структура. Предложена многофакторная типология; фобических расстройств подросткового возраста. Построена иерархия сюжетов фобических образований с уточнением2 их долевого распределения и предпочтительных по отношению к нозологической принадлежности фабул. Исследован, вклад факторов* патологически, измененной почвы и патоморфоза в клиническую структуру фобий, выявленных в изученном контингенте. Определены некоторые составляющие социального (антиципация) и эмоционального (алекситимия) интеллекта, участвующие в механизмах, ответственных за- формирование фобических расстройств периода адолесценции.

На- основе полученных данных разработаны дифференцированные программы лечебно-реабилитационной помощи, способствующие повышению уровня функционирования пациенгов.

Практическая значимость исследования. Разработаны клинические критерии, обеспечивающие возможность ранней диагностики и адекватной оценки фобических нарушений детско-подросткового возраста как одной-из составляющих общей клинической картины состояния пациента. Полученные в исследовании результаты позволяют не только точно определять стратегию и тактику курации подростков с фобическими расстройствами, но и по возможности минимизировать негативные последствия, психофармакологических вмешательств за счет более тонкой (в том числе и прогностической) оценки выявленных у больного нарушений. Предложенные рекомендации позволяют оптимизировать лечебно-реабилитационные мероприятия и создать у развивающейся личности психологический «антифобический барьер». Обоснована адекватная клинической реальности необходимость расширения объемов психотерапевтической, психокоррекционной и социотерапевтической . помощи, оказываемой! конкретному подростку в амбулаторных условиях.

Внедрение результатов исследования в практику. Полученные результаты нашли нри.менение в пракгической работе подросткового кабинета ПНД № 21 г. Москвы и Подросткового консультативно-лечебно-реабилитационного отделения при ГЖБ № 15 г. .Москвы,, отдела по; изучению- проблем подростковой психиатрии' НЦИЗ:«' РАМН;, используются- вг лекционном« материале постоянно действующего; при НЦПЗ РАМИ семинара "Современные аспекты клинических, экспертных и социальных проблем подростково-юношеской' психиатрии". Выработанные рекомендации могут быть использованы подростковыми врачами - психиатрами стационаров, ГШД и других внебольничных подразделений," оказывающих. специализированную помощь детско-подростковому населению, что позволит обеспечить раннюю диагностику, оказание своевременной и адекватной помоши данному контингенту больных.

Основные положения диссертации, выносимые на защиту

Г. Фобии« у больных подросткового возраста имеют ряд отличий от расстройств, наблюдаемых у взрослых (иная: нозологическая; представленность нарушений, в структуре которых они выявляются, тендерные: соотношения^ спектр и иерархия фобических сюжетов, клинико-динамические закономерности фобического синдрома, особая структура коморбидности).

2. Фобические расстройства у подростков могут быть ранжированы в континуум,, один из- полюсов: которого образован расстройствами, патогенетически и клинически примыкающими к физиологическим страхам детского возраста, другой - психопатологически сложными: конструкциями. 3. В пределах этого континуума с учетом места фобий в клинической картине и механизмов их развития (конституционально обусловленные психопатологические образования-, отражающие . «архаические» филогенетические закономерности; реактивные психопатологические формы, соответствующие стереотипам развития расстройств адаптации; сформировавшиеся по механизмам неврозогенеза; являющиеся неврозоподобными симптомами шизофренического процесса, протекающего на сравнительно нетяжелом, непсихотическом/субпсихотическом уровне) фобические синдромы подросткового возраста подразделены на следующие типы: доминирующий, акцессорный, изолированный.

4. На основе разработанной в исследовании многомерной типологии фобических расстройств представлено научное обоснование дифференцированных терапевтических и реабилитационных методик, направленных на создание у подростков «антифобического барьера» и формирование конструктивных адаптационных стратегий.

Личное участие. Непосредственно автором осуществлено скрининговое обследование всех подростков, обращавшихся за лечебно-консультативной помощью в течение 2003 г. в ПКЛРО (ПЦ) ГКПБ №15 г. Москвы и подростковый кабинет ПНД №21 г. Москвы, направленное на выявление фобических расстройств. Лично исследователем сформирована основная выборка и проведен клинико-психопатологический анализ фобических образований у 330 подростков 15 — 17 лет, обращавшихся в те же государственные лечебные учреждения и отвечавших критериям включения. Кроме того, непосредственно автором осуществлено психометрическое тестирование по рейтинговым шкалам подростков изученной выборки.

Публикации и апробация исследования. Основные положения диссертации отражены в 33 публикациях, 13 из которых в журналах, входящих в рекомендованный ВАК Министерства образования и науки РФ список изданий для публикаций диссертационных материалов. Результаты исследования доложены на XIV, XV съездах психиатров России (Москва, 2005, 2010); VI Международной научно-практической конференции «Здоровье и образование в XXI веке» (Москва, 2005); Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные вопросы детской психиатрии»

Саратов, 2006); III, IV Международных Конгрессах «Молодое поколение XXI века» (Казань, 2006, Киров, 2009); XI- Конгрессе педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии» (Москва, 2007); I межрегиональной научно-практической конференции «Психосоматические и пограничные-нервно-психические расстройства в детском и подростковом возрасте» (Новосибирск, 2008); Второй Всероссийской конференции с международным участием «Современные проблемы биологической психиатрии и наркологии» (Томск, 2008); XV Российском национальном конгрессе «Человек» и лекарство» (Москва, 2008), общероссийской конференции «Реализация, подпрограммы «Психические расстройства» Федеральной1 целевой программы «Предупреждение и борьба с социально-значимыми заболеваниями • (2007-2011гг.)» (Москва, 2008); научно-практической конференции «Вегетативные расстройства в клинике нервных и внутренних болезней» (Москва, 2008); конференции «Актуальные вопросы детской психиатрии» (Киров, 2008); Общероссийской конференции «Взаимодействие специалистов в оказании помощи при психических расстройствах» (Москва, 2009); Межрегиональной научно-практической конференции «Психическое здоровье детей и подростков (клинико-биологические и эпидемиологические аспекты)» (Томск, 2010); Научно-практической конференции «Современные проблемы психических и соматических расстройств: грани соприкосновения^ (Томск, 2010); ежегодной межкафедральной конференции «Ковалевские чтения» на базе кафедры, детской и подростковой психиатрии, психотерапии и медицинской психологии РМАПО (Москва, 2009); научно-практической г конференции с международным участием «Актуальные вопросы внебольничной помощи детскому и взрослому населению» (Санкт-Петербург, 2009), а также на постоянно действующем при НЦПЗ РАМН семинаре «Современные аспекты клинической, экспертной и социальной проблем подростково-юношеской психиатрии» (Москва, 2008, 2010)' и представлены на заседании Ученого совета НЦПЗ РАМН (Москва, 2010).

Заключение диссертации по теме «Психиатрия», Головина, Алла Геннадиевна

1. Результаты исследования свидетельствуют о высокой распространенности фобических расстройств, на долю которых в. структуре психической патологии подросткового контингента приходится 15,2 %.

1.1. Показатели тендерного распределения отражают абсолютное (в соотношении 4,5:1) преобладание юношей.

1.2. Структура учебно-социального статуса свидетельствует о высокой адаптации подростков с фобическими расстройствами: не работает и не учится, не имея инвалидности 2,4 %, а из 5,2 % инвалидов по психическому заболеванию более половины продолжает обучение (хотя и в особых условиях).

1.3. В соответствии с частотными характеристиками фобические нарушения, выявляемые в структуре различных диагностических категорий, распределяются следующим образом: максимальный удельный вес приходится на расстройства шизофренического спектра (манифестные и неманифестные формы эндогенного процесса, шизотипическое и шизоидное расстройства личности) и органические непсихотические расстройства, представленные в равных долях - 31,6 % и 30,3 % соответственно. Остальная треть наблюдений распределяется поровну между аффективной патологией (12,4%), расстройствами адаптации (12,7 %) и формирующимися расстройствами личности нешизоидного круга (11,5 %).

2. Фобические расстройства подросткового возраста представляют собой континуум, один из полюсов которого принадлежит нарушениям, обнаруживающим патогенетическое и психопатологическое сродство с физиологическими страхами детского возраста, другой - более сложным и полиморфным.синдромальным структурам.

2.1. Психопатологические особенности фобий в пределах этого континуума соотносятся с онтогенетическими закономерностями, определяющими процесс развития/созревания личности, ее возрастную' динамику.

2.21 Только у 7% больных фобические нарушения впервые возникают с началом* пубертата, в подавляющем большинстве случаев склонность к их формированию выявляется уже в раннем возрасте, о- чем свидетельствуют многообразие их фабул с элементами детского фантазирования и подверженность социогенному патоморфозу.

2.3. К числу фобий, предпочтительных для детского возраста относятся никтофобии, для' подросткового - социофобии, чаще всего связанные с ситуацией школьного.обучения.

3. В качестве ранних предпосылок к формированию фобий у подростков выделены следующие факторы:

1) конституционально обусловленные личностные девиации' в виде формирующихся расстройств личности или отдельных аномальных радикалов - сензитивно-шизоидные, тревожные, истеро-возбудимые акцентуации при практическом отсутствии ананкастных (83,3% наблюдений);

2) воздействие нейробиологически измененной резидуальной церебрально-органической «почвы» (74,2 % наблюдений).

4. Коморбидные соотношения при фобиях у подростков отличаются от наблюдаемых в контингентах взрослых больных.

4.1 Предпочтительным симптомокомплексом, сосуществующим с фобическими нарушениями, является астенический (88,9% наблюдений).

4.2. Сочетание фобий с паническими атаками и/или агорафобиями для подростков нехарактерно и выявляется лишь в 1,5 % случаев. При этом агорафобия (в отличие от взрослых, у которых она формируется вслед за паническими атаками - вторичная агорафобия) носит первичный характер.

4.3. Сосуществование фобий с соматоформными расстройствами и компульсиями в изученном контингенте регистрируется' редко - 2% и 3% соответственно.

5. Фобические образования подросткового' возраста характеризуются психопатологической пластичностью, сравнительно легким1 течением- с тенденцией к регредиентности и не являются предиктором.неблагоприятного* прогноза.

6. Типологическая дифференциация фобических синдромов периода адолесценции, базирующаяся на оценке их места в клинической картине и механизмов, ответственных за формирование и динамику, представлена в виде разработанной в исследовании многомерной модели:.

6.1. В рамках предложенной модели выделены следующие типы фобических синдромов: доминирующий (определяет клиническую картину у 15% больных); акцессорный (выявляется в структуре сложных синдромов в 64% случаев); изолированный (выступает в виде моносимптома вне связи с доминирующими проявлениями - 21% наблюдений).

6.2. Механизмы развития фобических состояний подразделяются следующим образом: конституциональные, отражающие «архаические» филогенетические закономерности; реактивные, соответствующие стереотипу развития расстройств адаптации; механизмы неврозогенеза; эндогенно-процессуальные, обусловливающие возникновение неврозоподобных (тревожно-фобических, обсессивно-фобических) проявлений шизофренического процесса, протекающего на непсихотическом/субпсихотическом уровне

7. Терапия фобических расстройств подросткового возраста осуществляется предпочтительно во внебольничных условиях. агорафобия (в отличие от взрослых, у которых она формируется вслед за паническими атаками - вторичная агорафобия).носит первичный характер.

4.3. Сосуществование- фобий с соматоформными расстройствами и компульсиями в изученном контингенте регистрируется редко - 2% и 3% соответственно.

5. Фобические образования подросткового возраста характеризуются-психопатологической, пластичностью, сравнительно легким течением с тенденцией к регредиентности и не являются предиктором неблагоприятного прогноза.

6. Типологическая дифференциация фобических синдромов периода адолесценции, базирующаяся на оценке их места в клинической картине и-механизмов, ответственных за формирование и динамику, представлена, в виде разработанной в исследовании многомерной модели:

6.1. В рамках предложенной модели выделены следующие типы фобических синдромов: доминирующий (определяет клиническую картину у 15% больных); акцессорный (выявляется в структуре сложных синдромов в 64% случаев); изолированный (выступает в виде моносимптома вне связи с доминирующими проявлениями - 21% наблюдений).

6.2. Механизмы развития фобических состояний подразделяются следующим образом: конституциональные, отражающие «архаические» филогенетические закономерности; реактивные, соответствующие стереотипу развития расстройств адаптации; механизмы неврозогенеза; эндогенно-процессуальные, обусловливающие возникновение неврозоподобных (тревожно-фобических, обсессивно-фобических) проявлений шизофренического процесса, протекающего на непсихотическом/субпсихотическом уровне

7. Терапия фобических расстройств подросткового возраста осуществляется предпочтительно во внебольничных условиях.

210

Комплексное лечение, включающее психофармакотерапию средствами всех основных классов, психотерапевтические, психокоррекционные и психообразовательные вмешательства, требует дифференцированного подхода.

7.1. При фобии изолированного типа в активной фармако- или психотерапии нет необходимости; основная роль принадлежит психообразовательным воздействиям.

7.2. При акцессорном типе фобических нарушений мишенью терапевтического воздействия является основной симптомокомплекс, а редукция фобической симптоматики достигается с помощью корригирующих лечебных воздействий.

7.3. При фобическом синдроме доминирующего типа ведущая роль принадлежит активной патогенетической психофармакотерапии при поддерживающих психореабилитационных вмешательствах.

7.4. Курация подростков с фобическими расстройствами требует интегративного полипрофессионального подхода.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Раннее выявление, адекватная оценка природы фобических состояний, развивающихся у подростков, их клиническая квалификация на} момент обследования и прогноз динамики отвечают актуальным задачам современной клинической и профилактической .психиатрии; Решение этой проблемы; позволяет добиться оптимальной' коррекции фобических-нарушений. Несвоевременное же обращение за психиатрической помощью влечет за собой в этих случаях хронификацию психопатологических и формирование феномена «вторичной"дезадаптации».

Выбор условий проведения лечения. Состояние подавляющего большинства пациентов , позволяло осуществлять требуемую помощь в амбулаторных условиях, причем: длительность и характер необходимых лечебных воздействий- определяют предпочтительность именно внебольничных форм: помощи. Лишь у незначительной части больных тяжесть фобических нарушений обусловливает необходимость стационарного лечения:

Комплексное лечение фобических расстройств, включающее медикаментозную терапию, психотерапевтические, психокоррекционные и психообразовательные вмешательства;, направлено на решение следующих основных задач: ,

1) максимально нивелировать аффективную заряженность фобий;

2) ликвидировать/предотвратить закрепление дезадаптивных паттернов избегающего поведения;

3) достичь максимально возможного снижения роли факторов, выступающих в качестве ранних предпосылок к формированию фобий (психогигиенические мероприятия; направленные на повышение витального тонуса, стабилизацию иммунитета, гармонизацию режима труда и- отдыха, снижение уязвимости к стрессогенным воздействиям, компенсацию когнитивных дисфункций, улучшение показателей эмоционального и социального интеллекта);

4) добиться восстановления максимально высокого уровня социальной и учебной адаптации.

Медикаментозная терапия у подростков с фобическими расстройствами с учетом высокого уровня органической стигматизации и частоты астенических нарушений предусматривает применение наряду с психофармакотерапией препаратами всех основных классов (включая бензодиазепины короткими курсами) в дозах, рекомендованных для данной возрастной категории, назначение (вне зависимости от нозологической природой фобических расстройств) ноотропных, сосудистых, мочегонных, антиастенических средств, Психотерапия предполагает использование многообразных воздействий (как краткосрочных, так и длительных), направленных на повышение толерантности к фобическим стимулам и выработку адекватных адаптивных реакций на столкновение с ними.

Социореабилитационныевмешательства включают психокоррекционные и социотерапевтические методики, а также психообразовательные программы, тренинг уверенного поведения, социально-психологический тренинг с приобретением поведенческих и когнитивных умений, необходимых для оптимизации копинг- стратегий.

До начала терапии необходимо проведение клинической оценки фобических расстройств в соответствии с разработанной в настоящем исследовании, что способствует определению наиболее адекватной терапевтической тактики в отношении обсуждаемой категории больных.

Фобии изолированного типа (преимущественно простые пространственные или зоофобии) не нуждаются в активной фармако- или психотерапии в силу конституциональной обусловленности, сочетания незначительного влияния на повседневное функционирование пациентов и низкой курабельности, а в значительной части случаев - склонности к самостоятельному регрессу по мере взросления. Помощь пациентам с указанными фобическими расстройствами ограничивается психообразовательными воздействиями- для коррекции потенциально возможной неудачной профессиональной ориентации в будущем.

При акцессорном типе фобических нарушений, существующих в структуре других психопатологических образований (например, тревожных депрессий), терапия направлена на основной симптомокомплекс, поскольку фобии в процессе такого лечения редуцируются по мере обратного развития симптоматики, определяющей клиническую картину. В* этих случаях подростки * нуждаются лишь в коррекции терапии с учетом наличия фобических расстройств.

При фобическом синдроме доминирующего типа, требуется активная патогенетическая психофармакотерапия. а) Фобические образования, развившиеся в рамках расстройств адаптации, нуждаются в терапии в соответствии с характером триггерного психотравмирующего воздействия: доля психофармакотерапии минимальна и сочетается с краткосрочными психотерапевтическими и психокоррекционными интервенциями. б) При фобических симптомокомплексах, сформировавшихся по невротическому механизму, показано проведение активной и длительной психофармакотерапии, применяемой в сочетании с долгосрочными психотерапевтическими программами с привлечением социотерапевтических, психокоррекционных, и психообразовательных вмешательств. в) При фобических проявлениях неврозоподобного шизофренического процесса, несмотря на сравнительно нетяжелое течение болезни, основной метод лечения — комбинированная психофармакотерапия (серотонинергические антидепрессанты в сочетании с антипсихотиками).

Курация подростков с фобическими расстройствами требует иитегративного полипрофессионального подхода с привлечением специалистов различного профиля (неврологов, педиатров, медицинских психологов, педагогов, юристов, социальных работников) и родительской семьи при сохранении в лечебном процессе за психиатром ведущей роли.

Список литературы диссертационного исследования доктор медицинских наук Головина, Алла Геннадиевна, 2011 год

1. Абабков В. А. Клинические основы психотерапии неврозов и других пограничных нервно-психических расстройств (в свете их патоморфоза). // В кн.: Психотерапия: от теории к практике. СПб, 1995. - С.63-67.

2. Абабков В.А., Пере М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. СПб: Речь, 2004.- 166 с.

3. Абаев Ю.К. Эволюция болезней и нозологический принцип вмедицине//Медицинские новости. 2008, №4. - С. 8 — 15.

4. Абакумова Т.В. Классификация основных видов страха современного общества // Социальная психология: диалог Санкт-Петербург — Якутск.- СПб, 2002, с.133-140.

5. Аверьянов A.A., Курпатов A.B. Лечение тревожно-фобических расстройств невротического уровня с использованием метода биологической обратной связи. // В сб.: IV клинические Павловские чтения, выпуск четвертый «Тревога».- СПб, 2002.- С. 23-26.

6. Авруцкий Г.Я., Недува A.A. Лечение психически больных. М.: Медицина, 1988. - 528 с.

7. Айрапетянц М.Г. Механизмы патогенеза неврозов. // Журн. высшей нервной деятельности.- 2005, №6. С.734-736.

8. Айрапетянц М.Г., Вейн A.M. Неврозы в эксперименте и в клинике.-М: Наука, 1982. 272 с.

9. Александрова H.B. Фармакотерапия нервно-психических расстройств у детей и подростков. // В кн: Детская психиатрия (под ред. проф. Э.Г. Эйдемиллера).- СПб: Питер, 2005.- С.713 794.

10. Александровский A.A. Пограничные психические расстройства.- М: Медицина, 2001. 496 с.

11. Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект: исследования феномена //Вопросы психологии. — 2006, №3. С.78-86.

12. Андреюк В.Ю., Холмогорова А.Б. Психосоциальная реабилитация подростков со школьной дезадаптацией в форме систематических пропусков занятий. // Современная терапия психических расстройств.-2009. №3.- С. 27-32.

13. Антонова Л.Т., Сердюковская Г.Н. Внутренние болезни и функциональные расстройства в подростковом возрасте. Охрана здоровья подростков. - М: Промедэк, 1993. — 305 с.

14. Арана Дж., Розенбаум Дж. Фармакотерапия психических расстройств. М: БИНОМ, 2004.- 416с.

15. Арина Г.А., Черкасенко H.A. Факторы эмоциональной регуляции телесного опыта и физического самочувствия у подростков.// Школа здоровья. 2005, №4. - С. 30-35.

16. Артемьева М.С., Сулейманов P.A., Коркина М.В. Коморбидность и дифференциальная диагностика социальных фобий // Российский психиатрический журнал . 2010, №5 (доп. вып. 2). - С. 5 - 8.

17. Асатиани. Н.М. Некоторые особенности клиники: и патогенеза невроза навязчивых состояний и психастении: //Клиническая? динамика неврозов и. психопатий. Д.: Медгиз,. 1967.- С. 36-58.

18. Балакирева Е.Е. Нервная анорексия у детей и подростков; Автореф. дйссканд: мед. наук. М., 2004.-21 е.:

19. Батыгина Г.З. Депрессивные расстройства; как причина школьной дезадаптации в подростковом возрасте. Автореф. дисс. . канд. мед. наук. М^ 1996. 28 с.

20. Белоусова Г.П, Распространенность алекситимии у студентов-медиков из Карелии и Мурманской области.//Журнал неврологии и психиатрии им. С.С.Корсакова, 2010, №5.-С.84-86.

21. Белоусова М.В. Особенности клиники и коррекции психогенных расстройств у детей и подростков с органической патологией цнс. Автореф. дис.канд. мед. наук. М., 2000.-23 с.

22. Бикшаева Я.Б., Марценковский И.А. Применение ципрамила для лечения депрессивных и тревожно-фобических расстройств у подростков сфункциональными нарушениями сердечно-сосудистой системы// Архив психиатрии. 2002, №1. - С.90-94.

23. Биоуправление — 4 : Теория и; практика (под ред. Штарка М.Б., Шварца М.). Новосибирск: Цэрис, 2002. - 350 с.

24. Бирюкова Е. В'. Повышение эффективности терапии при лечении фармакорезистентных тревожных состояний с помощью биообратной связи. // Материалы Российской конференции «Аффективные и шизоаффективные расстройства». М., 2003.- С. 123.

25. Бихевиорально-когнитивная психотерапия детей и-подростков (под ред. Шевченко Ю.С.). М: Речь, 2003. - 552 с.

26. Блейхер В.М., Крук И.В. Толковый словарь психиатрических терминов в 2-х т. Ростов-на Дону: Феникс,т.1, 1996. 480 е., т.2 Ростов-на Дону: Феникс, 1996 - 448 с.

27. Бобров А.Е., Белянчикова М.А. Распространенность и структура психических расстройств в семьях женщин, страдающих пороками сердца (лонгитюдное исследование). // Журн. неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 1999, т.99, №2. С. 52-55.

28. Борисова Д.Ю. Особенности формирования-клинической картины шизоидного расстройства личности у подростков.// Психиатрия.- 2005, №2.1. С. 13-19. •

29. Боулби Дж.( Bowlby J). Привязанность. М.: Гардарики, 2003. - 477с.

30. Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей. М.: Академический проект, 2004. - 232с.

31. Бройтигам В., Кристиан П., Рад М. Психосоматическая медицина. -М.: ГЭОТАР Медицина, 1999. 376 с.

32. Быстрицкий A.C., Незнанов Н.Г., Звартау Э.Э. Дифференциальная: диагностика и лечение панических расстройств. // Обозрение психиатрии; и медицинской психологии им В.М. Бехтерева.- 2006, №3.- С.4 7.

33. Вайман E.H. Дидактические неврозы в детском и подростковом возрасте,// В сб.: Материалы XIV съезда психиатров России.- М., 2005,- С. 186-187.

34. Васильева A.B. Караваева Т. А. Исследование особенностей клинического патоморфоза невротических расстройств в новых социальных условиях в связи с выбором психотерапевтических стратегий. // Вестник психотерапии. 2009.-N 32.-С.70-77.

35. Вейн A.M. Неврозы. // Журн. неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова.- 1998, № 11.- С. 38-41.

36. Винникотт Д.В. (Winnikott D. V.) Маленькие дети и их матери. VI: Независимая фирма «Класс», 2007.- 80 с.

37. Воликова C.B. Системно-психологические характеристики родительских семей пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами. Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 2006, 24 с.

38. Волель Б.А. Навязчивые сомнения по контрасту.// Журн. Неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова.- 2002, №9. С. 14-17

39. Волошин В. М. Опыт применения коаксила в подростковой психиатрической практике. // Российский психиатрический журнал. 2003, №1.- С. 60-63.

40. Волошин В. М. Применение флувоксамина (феварина) при терапии обсессивно-компульсивных расстройств в детско-подростковой практике.// Социальная и клиническая психиатрия.- 2004, №4.- С.70 74.

41. Воробьева O.B. Синдром хронической усталости (от симптома к диагнозу).// Трудный пациент. 2010, №10. - С. 20 - 24.

42. Вроно М. Ш. Шизофрения у детей и подростков. М: Медицина, 1971.- 128х.

43. Гаранян Н.Г. Перфекционизм и психические расстройства (обзор зарубежных эмпирических исследований).// Терапия психических расстройств.- 2006, №1.- С. 31 -41.

44. Гаранян Н.Г., Холмогорова А.Б., Евдокимова Я.Г., Москова М.В., Войцех В.Ф. и др. Предэкзаменационный стресс и эмоциональная дезадаптация у студентов младших курсов.//Социальная и клиническая психиатрия.- 2007, №2.- С.38 42.

45. Гаранян Н.Г., Холмогорова А.Б., Юдеева Т.Ю. Перфекционизм, депрессия и тревога. // Московский психотерапевтический журнал. 2001, №4.- С.18 -48.

46. Гарбузов В.И. Навязчивые страхи у детей и подростков.// В сб.: Труды Ленинградского Педиатрического Мед. Института. Л., 1971, т.59.-С.127-132.

47. Гарбузов В.И: Нервные дети. Л.: Медицина, 1990. - 176с.

48. Генгер М.А. Арттерапевтическая работа с детьми, больными шизофренией.// Вопросы психического здоровья детей и подростков. -2007(7), № 2.- С.67-74.

49. Герцберг М. О. О хронических систематизированных навязчивых состояниях// Журн. Совр. Невропатол. Психиатр, и психогиг. 1935, №4. -С. 51-64'

50. Гиллберг К. (Gillberg С.) Психиатрия детского и подросткового возраста (под ред. К. Гиллберга и Л. Хелгрена). М: ГЭОТАР-МЕД, 2004. -С. 132-140.

51. Голдобина О.А, Трешутин В.А. Психическое здоровье на региональном уровне: проблемы, пути, решения. // Российский психиатрический журнал.- 2003, №5. С. 69-70.

52. Головань Л.И. Вялотекущая шизофрения с навязчивостями. Автореф. дисс. канд. мед. наук. М., 1965. 18 с.

53. Голубева Н. И. Депрессивные расстройства в младенческом и раннем детском возрасте. Автореф. канд. мед. наук. М.- 2010. - 21 с.

54. Гомозова А. К. Обсессивно-компульсивное расстройство: комплексное психопатологическое и психометрическое исследование Автореф. канд. мед. наук. -М.- 2010. 23 с.

55. Горобец Л.Н. Нейроэндокринные дисфункции и нейролептическая терапия.- М: Медпрактика, 2007.- 312 с.

56. Гордеева Е.А., Казанцева Э.Л. Эффективность стационарной терапии фобических расстройств у детей и подростков. //В сб.: Материалы XIV съезда психиатров России. М., 2005. С. 186 - 187.

57. Громова Ч.Р. Сравнительное изучение антиципационных особенностей у детей с невротическими расстройствами и их родителей. Автореф. дисс. канд. психол. наук. Казань, 2003. - 19 с.

58. Гудман Р., Скотт С. Детская психиатрия. 2-е изд. М: Триада-Х, 2008. - 405 с.

59. Гуревич М.О. Психопатология детского возраста. М: Госмедиздат, 1932.-231 с.

60. Гурьева В.А., Дмитриева Т.Б., Гиндикин В.Я., Макушкин Е.В., Морозова Е.В. Клиническая и судебная психиатрия .- М: Генезис, 2001. -480 с.

61. Детская и подростковая психотерапия (Под ред. Д.Лэйна, Э. Миллера). Спб: Питер, 2001. - 448 с.

62. Дмитриева Л.Г. Психопатология, динамика и прогноз агорафобии.

63. Автореф. дис. канд. мед. наук.- М., 1996. 24 с.

64. Добряков И.В. Общая психопатология детей и подростков.// В кн.: Детская психиатрия (под ред. Э Г Эйдемиллера). М: Питер, 2005,- С.250-277.

65. Дороженок И.Ю. Обсессии контрастного содержания (клиника, типология, терапия). Автореф. дисс.канд.мед.наук. М., 1999. 21 с.

66. Досужков Ф. Н. Невроз болезненной застенчивости (скоптофобия). // Журн. невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова: 1963, т.63, в. 1. -С. 130-138.

67. Егоров А.Ю., Игумнов С.А. Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты. СПб: Речь, 2005.- 436 с.

68. Ершова Т.И., Микиртумов Б.Е. Формирование биосоциальной системы «мать-дитя» и ее функционирование в раннем детстве // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. 1995. - №1. — С. 55-63.

69. Ефремова М.Д. Обсессивно-фобические расстройства с явлениямимизофобии при вялотекущей шизофрении.// Журн. Неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова.- 2001, №2.- С. 12-17.

70. Жане П. Неврозы.- СПб, 1911.- 315 с.

71. Железнова М.В. Двигательные навязчивости. //Психиатрия. 2008, №1.- С.55-68.

72. Жислин С. Г. Очерки клинической психиатрии. М: Медицина, 1965. -320с.

73. Жуковская Н.С. Клиника неврозов страха у детей и подростков. Автореф. дисс. канд. мед. наук. М, 1972. 17 с.

74. Заваденко H.H., Суворинова Н. Ю., Овчинникова А. А., Румянцева М. В. Лечение минимальных мозговых дисфункций у детей: терапевтические возможности Инстенона. // Русский медицинский журнал. — 2005, №12. -С.828 — 835.

75. Завидовская Г. И. Благоприятно текущая шизофрения с навязчивостями. Автореф. дисс. канд. мед. наук. М, 1971. — 22 с.

76. Загороднова Ю.Б., Колюцкая Е.В. К проблеме обсессивного бреда.// Психиатрия. 2009, №1. - С. 30-36.

77. Зайченко A.A. Психоаналитическая интерпретация идиопатических нарушений речи// Становление детской речи: Труды Саратовского научно-исследовательского Центра по изучению детской речи. Вып.2.- Саратов: Изд-во СГПИ, 1995.- С.45-46.

78. Захаров А. И. Неврозы у детей и подростков. Л: Медицина, 1988.247 с.

79. Захаров А. И. Психологические факторы формирования неврозов у детей (в связи с задачами патогенетической психотерапии). Автореф. дисс. докт. психол. наук. Л, 1991. 34 с.

80. Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. - 448 с.

81. Захаров А. И. Дневные и ночные страхи у детей. Спб : Речь, 2007.320 с.

82. Захаров Н.П. Фундаментальная позитивная реинтеграция личности. // В сб.: Конгресс по детской психиатрии. М., 2001.- С. 140 - 141.

83. Захаров Н.П. Сравнительная оценка когнитивных стилей, организующих поведение личности в норме и при пограничной психической патологии // Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. — 2006, №8. С.4 - 12.

84. Захарова, И. Г. Психологические основы проектирования и реализации социальной компетенции студентов вуза.// Психология обучения. -2008, №1.-С. 95-105.

85. Захоржевский В.Б. Физиологические аспекты невротической и психосоматической патологии. JI; Наука. 1990. - 176 с

86. Зобов А. С. Особенности волевой регуляции поведения в эмоциогенных условиях (на примере школьников старшего возраста). Автореф. дисс. канд. психол. наук. Л., 1983.- 21 с.

87. Зубова Е.А. Посттравматические стрессовые расстройства у детей и подростков.// Вопросы психического здоровья детей и подростков. 2001, №1.- С.120-128.

88. Ивлева Е.И., Щербатых Ю.В. Клинико-психопатологические аспекты и нарушения вегетативного гомеостаза при социальных фобиях. // Социальная и клиническая психиатрия.- 2000, №3.- С.35 — 38.

89. Изард К. Э. (Izard С. Е.) Психология эмоций. СПб: Питер, 1999.460 с.

90. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб, Питер, 2001.- 749с.

91. Ильина H.A. Психогенные реакции у больных с шизотипическими расстройствами (к вопросу о шизофренических реакциях). // Психиатрия.-2005, №3.-С. 28-37.

92. КазанцеваЭ.Л. Клинические варианты фобических расстройств у детей и подростков.// В сб.: Актуальные вопросы психиатрии. (Мат. научно-практ. конференции, посвящ.80-летию со дня рожд. проф.Г.К.Ушакова (19211981 г.г.). М.-2001 .-С.-50-51.

93. Казанцева Э.Л. Прогноз фобических расстройств в детско-подростковом возрасте. // В сб.: Материалы XIV съезда психиатров России,.- М, 2005. С. 199 — 200.

94. Калачева И.О. Клинико-социальные проблемы школьнойдезадаптации.// Психиатрия и психофармакотерапия, 2010, №2, с. 35-42

95. Калинина М.А. Синдром навязчивостей в раннем детском возрасте. //Психиатрия.- 2007, №5.- С.25-29.

96. Каннабих Ю.В. К вопросу о так называемом неврозе навязчивых состояний. //Советская психоневрология. 1935, № 6. - С. 58-68

97. Капилетти С.Г., Цукарзия Э.Э., Мосолов С.Н. Транскраниальная магнитная стимуляция в терапии обсессивно-компульсивного расстройства.// Социальная и клиническая психиатрия.- 2008, №1.- С.42-46.

98. Каплан Г. И., Сэдок Б. Дж. Клиническая психиатрия.- М.: Медицина, 1994, т.1.- С. 391.

99. Карвасарский Б.Д. Неврозы, Руководство для врачей.- М: Медицина, 1980. 448с.

100. Каубиш В.К. Невротические состояния и патохарактерологические реакции у подростков. //В сб.: Конгресс по детской психиатрии.- М., 2001.-С.183.

101. Кашникова A.A. Особенности неврозоподобных проявлений при шизофрении у детей и подростков. Автореф. дисс. канд. мед. наук. М., 1973.- 21с.

102. Кемпински А. Психопатология неврозов. — Варшава: Польское мед. издательство, 1975. 399с.

103. Киреева И.П., Данилова Л.Ю. Алгоритм лечения хронического обсессивно-компульсивного расстройства (у . больных подростково-юношеского возраста).// В сб.: Материалы XIV съезда психиатров России.-М., 2005.-С. 202.

104. Кириченко Е. И., Журба Л. Т. Клинико-патогенетическая классификация невропатии у детей раннего возраста. — В кн.: 4-й Симпозиум детских психиатров социалистических стран. — М., 1976, с. 223227.

105. Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. М: Медицина, 1995.560 с. '■ ■ '■.

106. Козловская F.B. Состояние психического здоровья детского населения раннего возраста и актуальные проблемы микропсихиатрии // Социальная и клиническая психиатрия: — 2002, №2. — С.27 — 30.

107. Колюцкая E.B. Психофармакотерапия обсессивно-фобических расстройств при неврозоподобной шизофрении // Терапия психических заболеваний. 2005; М; - С. 33-42.

108. Комер Р. Патопсихология поведения: Нарушения и патология психики: СПб; .2005:- 640 с.

109. Корабельникова Е.А. Клинико-психологические корреляты невротического конфликта.//Психотерапия.г 2006, №6;-G.28-32.

110. Корабельникова Е.А., Будик A.M. Клинико-патогенетические и терапевтические аспекты тревожных расстройств. // Лечащий врач: — 2009; №9.-С. 36-42.

111. Кострикина, И: Кёниг В1 А. Развитие1 компетентности в процессе: академического обучения. и профессиональной; практической; деятельности: у студентов вузов.// Психология обучения.- 2008, №1.- с. 82 93

112. Корень Е.В. Психосоциальная реабилитация детей и подростков с психическими расстройствами в, современных условиях.// Социальная и клиническая психиатрия;- 2008, №4, -С. 5 -14.

113. Коцюбинский А.П., Шейнина Н.С. Психопатологический диатез и особенности характера. // Обозрение психиатрии и клинической психологии им: Бехтерева.- 2008; №2.

114. Кохер М. Э., Даффнер П.К. Детская неврология.- М: ГЭОТАР-Медиа, 2010.-352 с.

115. Кравченко Н.Е. Современные представления о депрессивных расстройствах настроения в подростковом возрасте и некоторых проблемах их терапии. Обзор литературы. // Современная терапия психических расстройств. 2007, №3. - С. 4-20.

116. Крайг Г. (G. J. Craig) Психология развития. М: Питер, 2000.- 992с.

117. Краснокутская, Н. Формирование социальной компетентности студентов вуза. Автореф. дис. канд. пед. наук. - Ставрополь, 2006.- 23 с.

118. Краткий психологический словарь / Под ред. А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского (2-е изд.). Ростов-на-Дону: «ФЕНИКС», 1998. - 512с.

119. Кристал Г. Терапевтические стратегии при алекситимии.// Журнал практической психологии и психоанализа, 2003, №3, с. 21-34.

120. Крылов В.И. Навязчивые состояния (психопатологические аспекты диагностики и систематики).// Психиатрия и психофармакотерапия.- 2007, №6.- С. 15 19.

121. Крылов В.И. Психопатология ритуального поведения (диагностические и прогностические аспекты тревожно-фобического и обсессивно-компульсивного расстройств)// Психиатрия и Психофармакотерапия. 2009, №4.- С. 15 — 19.

122. Крюкова, Т.Л. Возрастные и кросскультурные различия в стратегиях совладающего поведения // Психологический журнал. 2005, № 2.-С. 5-15.

123. Лапин И.П. Нейрокинуренины общие фрагменты нейрохимической мозаики тревожно-депрессивных расстройств. // В сб.: IV клинические Павловские чтения, выпуск четвертый «Тревога».- СПб, 2002.- С. 8-10.

124. Лебедева С. Е. Взаимосвязь антипационных способностей и социально-психологической компетентности студентов. Автореф. дисс.канд. психол. наук. Сургут, 2008.- 18 с.

125. Лебединская К.С. Роль биологической пубертатной фазы в развитии и формировании клинических проявлений* шизофрении // Вопросы психического здоровья детей и подростков. М., 2004, №2. - С.64-68.

126. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. -Л: Медицина, 1983.- 256 с.

127. Личко А.Е. Шизофрения у подростков. Л: Медицина, 1989. - 216с.

128. Мазаева H.A., Кравченко Н.Е., Иванова Е.И. Депрессивные расстройства в подростковом возрасте и особенности их терапии //Современная терапия психических расстройств. 2008, №2. - с. 23-28.

129. Марголина И.А. Особенности психофизического дизонтогенеза у детей в условиях хронического внутрисемейного насилия.// Социальная и клиническая психиатрия.- 2007, №1.- С.50 — 54.

130. Марченко A.M., Волошин В. М. Феварин (флувоксамин) в лечении ипохондрических расстройств в детско-подростковой психиатрической практике //В сб.: Современные принципы терапии и реабилитации психически больных. М., 2006. - С.231-232.

131. Масихина С. Н. Шизофрения с обсессивно-компульсивными расстройствами, манифестирующая в детском возрасте. Автореф дисс.канд. мед. наук. М., 2001.- 21 с.

132. Менделевич В. Д. Тест антиципационной состоятельности (прогностической компетентности) — экспериментально-психологическая методика для оценки готовности к невротическим расстройствам.// Социальная и клиническая психиатрия. 2003, №1. - С. 35 — 40.

133. Менделевич В.Д. Региональные особенности заболеваемости психическими расстройствами детей в Российской Федерации.// Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова; 2010, т. 110, №7. - С. 48-52.

134. Менделевич В:Д. О некоторых психологических механизмах неврозогенеза. // Психологический журнал. 1990, № 6, - С. 113-117.

135. Менделевич В. Д., Соловьева С. Л. «Неврозология и психосоматическая медицина». — М1: МЕДпресс-информ, 2002. 607 с.

136. Михайлов А.Н., Брязгунов И.П., Столярова Е.В. Посттравматическое стрессовое расстройство у детей и подростков. — М: Медпрактика. 2008. - 144 с.

137. Михайлов В.И., Щелкова О.Ю. Психологическая диагностика копинг-поведения подростков в соотношении со стилем родительского воспитания (в аспекте психопрофилактики).// Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.В. Бехтерева.- 2007, №1. С.21-23.

138. Михалевская О. В., Сергеев И. И., Бородина Л. Г. Транспортные фобии (условия возникновения, клиника, прогноз и социальное функционирование больного).// Российский психиатрический журнал. 2004. - N 1 . - С.13-18.

139. Михеев В.Х. Учебник нервных психических болезней. М.: Медгиз, 1946.

140. Международная классификация болезней (10-й пересмотр) Классификация психических и поведенческих расстройств. СПб: Оверлайд, 1994. - 302 с.

141. Мнухин С. С. О резидуальных нервнопсихических расстройствах у детей. В сб.: Резидуальные нервнопсихические расстройства у детей: Труды Ленинградского педиатрического медицинского института (под ред. С. С. Мнухина).— Л., 1968.—С. 5—22.

142. Можгинский Ю.Б. Психические болезни у подростков: психопатология, лечение. М: Триада-фарм, 2003.- 224 с.

143. Мосолов С. Н. Полвека нейролептической терапии: основныеитоги и новые рубежи. Новые достижения в терапии психических заболеваний. М.: БИНОМ, 2002, с. 47-82.

144. Мосолов С.Н. Тревожные и депрессивные расстройства: коморбидность и терапия. М: Артинфо Паблишинг, 2007.- 63 с.

145. Мэй Р. Смысл тревоги.- М.: Независимая фирма "Класс", 2001.- 384с.

146. Мэш Э., Вольф Д. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка. СПб: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. - 384 с.

147. Наранхо К. Характер и невроз. СПб - Минск, 1998. - 336с.

148. Нардонэ Дж. Страх, паника, фобия: Краткосрочная терапия. М.: Психотерапия, 2008. - 352 с.174; Неврология для врачей общей практики (под ред. Вейна A.M.) -М: Эйдос Медиа, 2001. 504 с.

149. Нартова-Бочавер С. К. «Coping Behavior» в системе понятий психологии личности. //Психологический журнал. 1997, т. 18, JVb 5,

150. Нечипоренко В.В., Королев С.А. Пограничные: психические расстройства в современном обществе (обзор литературы). //Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.В. Бехтерева.- 2008, №4.- С. 2629; ■ " ' ■

151. Новикова О.Н. Опыт психоаналитической психотерапии тревожных состояний у подростков. //В сб.:.«Актуальные вопросы детской социальной; и; клинической психиатрии; . психологии и психопрофилактики».-СПб, 2002. — С. 63 64. .

152. Новлянская К. А. Клинические особенности синдрома страха;при детской и подростковой шизофрении:// Проблемы психоневрологии детского возраста.-М;, 1964, т.4Г. — С. 29-37.

153. Онищенко- Н.С., Зиньковский А.К. Особенности формирования социофобических расстройств// Материалы XIV съезда^ психиатров России. 15-18 ноября 2005 г. М., 2005.-С.138.

154. Осипов В.П. Частное учение о душевных болезнях: Вып. I. — Петроград: Практическая медицина, 1923 723 стр.

155. Осипова Е.А. К вопросу о синдроме нервного истощения в детском возрасте.// Вопросы психрневрологии детей и подростков 1934. т. 2.-С. 118-130.

156. Осипова Е.А., Ижболдина О.Ф. Врожденные невропатич:^:^:=1<:ие состояния в детском возрасте.// Вопросы психоневрологии дет^^д- и подростков 1934. т. 2. - С. 131 - 151.

157. Павличенко А. В. Приступообразные полиморфные обсесог^^но фобические состояния при расстройствах шизофренического спек-^жг^ра.// Психиатрия.- 2005, №6. С. 30-36.

158. Павличенко A.B. Множественные тревожно-фобическ^ис^ и обсессивно-коипульсивные расстройства при шизофрении.// Социалъ»^^^^ и клиническая психиатрия.- 2007, №2. С.ЗЗ - 37.

159. Павличенко A.B. Клинико-динамическая характеристика. -«Страха потери контроля и сумасшествия. // Психиатрия и психофармакоте^аггия 2010, №3.- С. 38-42.

160. Павлов И. П. Лекции о работе больших полушарий. Пршто:>5сение экспериментальных данных, полученных на животных, к человеку, ff хТолн собр. соч., 2 изд., т. 4. M.-JL, 1951.-432 с.

161. Петленко В.П. Основы валеологии. Книга третья. М: RETJE^LOС -1999.- 433 с.

162. Пилягина Г. Я., Дубровская Е. В. Нарушения привязанностей: как основа формирования психопатологических расстройств в детсюозуг и подростковом возрасте // Мистецтво лжування. — 2007. — № 6. — Q 71— 79.

163. Пинель Ф. Медико-философское начертание душевных болезней M, 1829.-С. 16.

164. Пинскер Б.Э., Петрова H.H. Тревожно-фобические расстройства в экспертной практике. // В сб.: Актуальные проблемы клинической, социальной и военной психиатрии.- СПб, 2005. С. 70-71.

165. Подростковая медицина. Руководство (под ред. Левиной Л.И., Куликова A.M.), 2-е изд. СПб: Питер. - 2007. - 544 с.

166. Полищук Ю.И. О негативном влиянии средств массовой информации на психическое здоровье.// Независимый психиатрический журнал, 2003, №1, с.62-65.

167. Пономарев, М. С. Социальная компетентность у подростков с пограничными психическими расстройствами //Психология и школа. -2006, № 2.- С. 70-82.

168. Портнова A.A. Типология посттравматического стрессового расстройства у детей и подростков //Журнал неврологии и психиатрии им. С.С.Корсакова. 2005, №12.- С.9-12.

169. Портнова A.A., Серебровская О В., Мялковская О.В., Голуб, C.B., Тохтуев В.Г. Агрессия у детей и подростков жертв терактов. //Российский психиатрический журнал. - 2007, №1. - С. 47-53.

170. Психотерапевтическая энциклопедия (под ред. Б. Д. Карвасарского). СПб: Питер, 1999,- 752 с.

171. Прихожан А. М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. — М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «Модэк», 2000. —304 с.

172. Проскурина Т. Ю., Михайлова Э. А., Матковская Т. Н. Медико-психологический аспект неврастении у подростков // Медицинские исследования, 2001, т. 1, вып. 1, с. 28-29.

173. Простомолотов В.Ф. Индукционная психотерапия невротических и поведенческих расстройств у подростков.// В сб.: Конгресс по детской психиатрии.- М., 2001. С. 355 - 356.

174. Проскурина Т. Ю., Михайлова Э. А., Матковская Т. Н. 1УГедико-психологический аспект неврастении у подростков // Медицинские исследования. — 2001. — Т. 1, вып. 1. — С. 28—29

175. Прохазка Дж., Норкросс Д. Системы психотерапии.// В кн.: Пособие для специалистов в области психотерапии и психологии. СПб: Еврознак, 2007. - 384 с.

176. Психотерапия детей и подростков (под ред. X. Ремшмидта). м.: Мир, 2000.- 656 с.

177. Психотерапия детей и подростков (под ред. Ф. Кендалла). СПб: Питер, 2002.- 432 с.

178. Райе Ф. Психология подросткового и юношеского возраста.- СПб, Питер, 2000.- 616 с.

179. Раппопорт Л .Я. Проблемы патоморфоза.// Архив патологии.- 1962, №2.-С. 3.

180. Реймонд Ф. Неврозы и психоневрозы. — СПб., 1910.-135 с.

181. Ремшмидт X (КетБсЫтсК; Н.) Проблемы становления личности. -М: Мир, 1994.- 320 с.

182. Ремшмидт X. (КетзсЫшсН: Н.) Детская и подростковая психиатрия. М.: Эксмо-пресс, 2001.- 624 с.

183. Романова Е. С., Карпов А. Б. Современные представления о механизмах психологической защиты. // Российский психиатрический журнал. 2003, №3. С. 43-47.

184. Руководство по социальной психиатрии, (под ред. акад. т.Б. Дмитриевой). -М.: Издательский центр «Академия», 2009. 272 с.

185. Рябова T.B. Взаимосвязь антиципационной состоятельности и креативности у психически здоровых и больных шизофренией. Автореф. дисс.канд. психол. наук. Казань, 2003.- 19 с.

186. Савенков, А. И. Интеллект, ведущий к профессиональному успеху, как фактор развития профессиональной одаренности будущего специалиста // Одаренный ребенок. — 2007. — № 6. — С. 22—36.

187. Савостьянова О.Л. Тревожно-фобические расстройства в детском возрасте (клиника, типология, патогенез). Автореф. дисс. канд. мед. наук. М., 2001.- 24 с.

188. Савостьянова О. Л. Особенности доманифестного этапа у детей, страдающих тревожно-фобическими расстройствами.// Социальная и клиническая психиатрия.- 2002, №2. С. 58-63.

189. Самоукина Н.В. Симбиотические аспекты отношений между матерью и ребенком.// Вопросы психологии.- 2000, №3.- С. 67 81.

190. Сахаров Е.А. Возрастные психологические кризисы как донозологические формы пограничных психических расстройств у детей и подростков.//Российский психиатрический журнал.- 1997, №2. С. 44-46.

191. Свядощ A.M. Неврозы. Руководство для врачей. СПб: Питер паблишинг, 1997. - 448 с.

192. Сергеев И.И. Проблемы неврозологии, возникшие в связи с внедрением МКБ-10 // В сб.: Современные проблемы психического здоровья. — М., 2005. — С. 38-45.

193. Сергеев И.И., Казанцева Э.Л. Условия манифестации и клинические особенности фобий у детей и подростков // Российский психиатрический журнал. 2004, №1С.40-45.

194. Сергеев И. И., Казанцева Э. Л. Фобические расстройства у детей и подростков.- М.: Аванти, 2005.- 195 с.

195. Сергеев И. И., Шмилович A.A., Бородина Л.Г. Спорные аспекты проблемы фобий. // В сб.: Материалы научно-практической конференции

196. Актуальные вопросы психиатрии» к 80-летию проф. Г.К. Ушакова.^2001.-С. 7-21.

197. Сергиенко Е.А. Антиципация в раннем онтогенезе человека. — 1992.- 142 с.

198. Сергиенко Е. А., Лебедева Е. И, Прусакова О. А. їч^Іодель психического в онтогенезе человека. М: Изд. психологии РАН, 2009, 1 б с

199. Сидоров П. И., Бочарова Е. А., Яковлева В. П. Синергетика невротических расстройств у детей // Российский психиатрический >ісурнал 2008. —N1 . — С. 83-89.

200. Симеон Т.П. Неврозы у детей, их предупреждение и лечение. м • Медгиз, 1958.-216 с.

201. Симеон Т.П. Детская нервность, ее предупреждение и лечение М* Правда Медгиз, 1949.- 39 с.

202. Сканави Е.Е. Клинические особенности навязчивых страхов у детей и подростков.// Журнал неврологии и психиатрии им. с с Корсакова.- 1957, №7.- С. 913-917.

203. Слободская Е.Р., Ахметова О. А., Кузнецова В.Б., Рябиченко Т.И Социальные и семейные факторы психического здоровья детей и подростков.//Психиатрия.- 2008, №1. С.16-23.

204. Скляр Н.И. К психопатологии навязчивых и родственных им состояний.// Журнал невропатологии и психиатрии.- 1908, №8, №1.- С.42-56.

205. Смулевич А.Б. Расстройства личности.- М., МИА 2007.- 192 с.

206. Смулевич А. Б. Малопрогредиентная шизофрения и пограничные состояния. Изд.2.- М: МЕДпресс-информ, 2009.- 256 с.

207. Смулевич А.Б. Вялотекущая шизофрения. // В кн.: Шизофрения и расстройства шизофренического спектра, (под ред. А.Б. Смулевича). — М.:1999. С. 45-61.

208. Смулевич А.Б., Волель Б.А. Вялотекущая ипохондрическая шизофрения. //Психиатрия и психофармакотерапия. -2009, № 1 С. 4-10.

209. Снежневский A.B. Общая психопатология. Курс лекций, 2-е издание.- М, 2004

210. Соколова, Т.Н. Контрастные навязчивые явления в клинике невроза навязчивых состояний и некоторых других психических заболеваний// Социальная и клиническая психиатрия 1974. № 4. - С. 549555.

211. Соловьева СЛ. Феноменология эмоционально-негативных состояний.// В кн: Неврология и психосоматическая медицина. М: Медпресс-информ, 2002. С. 406 - 413.

212. Стась С.Ю. Типология навязчивостей контрастного содержания (на модели вялотекущей шизофрении).// Психиатрия,- 2006, №2.- С. 14-17.

213. Стась С.Ю. Обсессии контрастного содержания при вялотекущей шизофрении (клиника, типология, терапия). Автореф. дисс.канд.мед.наук. М., 2008.- с.

214. Суханов С.А. Семиотика и диагностика душевных болезней. М: Товарищество типографии А.И. Мамонтова, 1905. - Т 2. - 180 с.

215. Суетина O.A. Особенности психогений у подростков с непсихотической психической патологией. Дисс. канд. мед. наук. М., 2004,- 207 с.

216. Сурогина Н. К. Синдром «выгорания» у учителей как фактор дезадаптации у детей с ЗПР. // Ананьевские чтения 98: Тезисы научно-практической конференции.- СПб, 1998.- С. 209-210.

217. Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. Т.2. М., 1959.- 406 с.

218. Тиганов A.C. Клиническая психопатология — В кн: Руководство по психиатрии (под ред. A.C. Тиганова). М: Медицина. — 1999. — С. 27 — 78.

219. Тимербулатов И.Ф. Юлдашев В.Л. Структура невротических расстройств у школьников в условиях мегаполиса // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М.Бехтерева. М., 2007.-№ 3.- С.21-241

220. Трунова М.М. Периодизация психического развития и диагностическое значение некоторых параклинических исследований. // В сб.: Материалы научно-практической конференции «Актуальные вопросы психиатрии» к 80-летию проф. Г.К. Ушакова.- М., 2001.- С. 27-31.

221. Тхостов А.Ш. Психология телесности. М: Смысл. -2002, 287 с.

222. Уварова Л.В. Механизм психической детерминации страхов в младшем подростковом возрасте. Автореф. дис. канд. психол. наук. М., 2000. 19 с.

223. Уманский С. В. К вопросу о терапии фобических расстройств.// Социальная и клиническая психиатрия.- 2006, №3. С.84 - 90:

224. Уманский, С. В., Семке В.Я. Эволюция хаоса, или синергетическая психотерапия. — Томск: Иван Федоров, 2008. 304 с.

225. Учурова С. А. Развитие социальной компетентности подростков в учебной групповой работе // Известия Уральского государственного университета. 2007. - № 50. - С. 47-51.

226. Федоров Я.О. Исследование патопластических факторов шизофрении (сравнительный клинико-катамнестический анализ). Автореф. дисс. канд. мед наук. — СПб, 2010, 26 с.

227. Фейгенберг И. М. Вероятностное прогнозирование в деятельности человека и животных.- М: Ньюдиамед, 2008.- 190 с.

228. Физиология развития ребенка (теоретические и прикладные аспекты) (под ред. М.М. Безруких, Д.А. Фарбер). М.: Образование от А до Я, 2000.-319 с.

229. Филиппова Е.А. Школьная дезадаптация и факторы риска пограничных психических расстройств среди учащихся средних и старших классов массовых школ.//Социальная и клиническая психиатрия, 2010, т.20, в.З, с.50 53.

230. Фрейд A. (Freud А.) Эго и механизмы психологической защиты. — М.: АСТ-Астрель, 2008. — 160 с.

231. Фрейд А, Фрейд 3. (Freud A., Freud S.) Детская сексуальность и психоанализ детских неврозов. — СПб.: В.-Е. Институт Психоанализа, 1997. -387 с.

232. Фрейд 3.(S. Freud) Навязчивость, паранойя и перверсия. М: Фирма СТД, 2006.- 335 с.

233. Фоминова А. Н. Причины эмоционального дискомфорта учащихся старших классов и условия его преодоления. Автореф. дисс. канд. психол. наук. Н. Новгород, 2000. 21 с.

234. Хазова, С.А. Совладающее поведение одаренных старшеклассников // Психологический журнал. 2004, № 5. - С. 59-69.

235. Хананашвили М.М. Биологически положительный и отрицательный психогенный (информационный) стресс. Дисрегуляционная патология. М: Медицина, 2002. - С.295 - 306.

236. Хананашвили М.М. Проблема переходного состояния от нормы к патологии в учении о высшей нервной деятельности.// Журн. патофизиологии и эксперим. терапии. — 2007, № 2. С. 2—6.

237. Хватова М.В., Юрьева Т.В. Состояние когнитивно-эмоциональной сферы как фактор психосоматического здоровья.// Валеология. 2003, №2. -с. 39-43.

238. Хекхаузен.Х. Мотивация и деятельность. СПб.: Питер, 2003 - 860с.

239. Холмогорова А.Б., Воликова C.B. Эмпирические психологические исследования семейных факторов психических расстройств. // Современная терапия психических расстройств. 2007, № 3. - С.33-42.

240. Хохлов JI.K. О патоморфозе психических заболеваний // Журн. невропатологии и психиатрии. 1977, № 1. - С. 6 - 72.

241. Хорни К. (К. Ногпеу) Невротическая личность нашего времени. -Самоанализ. М: Директмедиа Паблишинг, 2008.- 825 с.

242. Цивилько М.А., Голубева М.Е. Тревожно-фобические состояния при психогениях. // В сб.: Тревога и обсессии (под ред. А.Б. Смулевича), М., 1998. С. 363 -364.

243. Циркин С. Ю. Диагностика и систематика личностных типов. //Социальная и клиническая психиатрия. 1999, №3. - С.81-84.

244. Циркин С.Ю. Аналитическая психопатология.- М.: Фолиум, 2005. -200с.

245. Цуцульковская М.Я. Роль психобиологических характеристик юношеского возраста в формировании клинической картины депрессий и особенностях терапии./ЯТсихиатрия. 2003, №5. - С.21-28.

246. Шац И.К. Клинико-психологические, социально-педагогические и коррекционные аспекты школьной дизадаптации при психических расстройствах у детей. // Социальная и клиническая психиатрия. 2003, №2. -С. 47-51.

247. Шевченко Ю.С. Клинические особенности и динамика невроза навязчивых состояний у детей и подростков. — Автореф. дисс. канд. мед. наук. Л., 1980. 19 с.

248. Шкуратова И.П., Ермак В.В. Страхи подростков и их обусловленность тревожностью, нейротизмом и агрессивностью — Прикладная психология: достижения и перспективы. Ростов-на-Дону: Фолиант, 2004 - С.283-299.

249. Шмилович A.A. Рецидивирующие и затяжные фобические расстройства (клинико-динамические закономерности, синдромальная структура и прогноз). Автореф. дисс. .канд мед. наук, М., 1998.

250. Щербатых Ю, В., Ивлева Е.И. Психофизиологические и клинические аспекты страха, тревоги и фобий. — Воронеж: Истоки, 1998.278 с.

251. Этингоф A.M. Клинико-психопатологические особенности и типология юношеских дисморфофобических депрессий. //Психиатрия. -2003, №5. С. 53-58.

252. Яковлев C.B. Применение интегративной телесно ориентированной психотерапии при затяжных депрессивных и тревожных расстройствах.// Современная терапия психических расстройств. 2010, №1. -С. 31-36.

253. Яковлева E.K. Патогенез и терапия неврозов навязчивых состояний и психастении. Л: Медгиз, 1958. - 230 с.

254. Ясперс К. Общая психопатология. М: Практика, 1997, 1056 с.286: Ястребов Д.В. Социальная фобия и сенситивные идеи отношения, (клиника и терапия). Автореф. дисс. канд. мед. наук. М, 2000. 21 с.

255. Ackerman D.L., Greenland S. et al. Clinical characteristics of response to fluoxetine treatment of obsessive-compulsive disorder.// J; Clin. Psychopharmacol., 1998, №18 (3). P. 185-192.290; Adler A. Uber den nervösen Character. München, 1928. - 348 s.

256. Agras W.S., Kazdin A.E., Wilson G.T. Behavior therapy: Towards an appliced clinical?science.- San Francisco: W.H. Freeman, 1979. — 465 p.

257. Allport G. W. Personality: A psychological interpretation: New York: Holt, Rinehart and Winston, 1937. - 348 p.

258. Alonso P., Gratacos M., Mcncon M., Saiz-Ruiz J., Segalas C. et al. Extensive- genotyping of the BDNF and NTRKZ genes defines protective haplotypes against obsessive-compulsive disorder. // Boil. Psych. 2008, v.63.-p.619-628.

259. American Psychiatric Association. Diagnostic and: statistical manual of mental disorders DSM IV - TR, 2000, Washington, DC: Author, 405 p.331 • -.;■'•

260. Andlin-Sobolsky P., Jonsson B., Wittchen H.-V. Olesen J. Cost of disorders of the brain in Europe.// Eur. J. Neurology. 2005, v. 12, s.l, №6. - P.l-90.

261. Andreus G., Stewart G., Allen R., Henderson A.S. The genetics of neurotic disorders: a twins study.// J. Aff. Dis. 1995, №19. - P. 23-29.

262. Angst J. The Epidemiology of obsessive-compulsive disorders.// In: Current insights in obsessive-compulsive disorder (eds. Hollander E., Zohar J., Marazziti D., Oliver B.). 1993. - P. 93-104.

263. Antikainen R., Hintikka J., Lehtonen J., Koponen H., Arstila A. A prospective three-year follow-up study of borderline personality disorder in patients.// Acta Psych. Scand. 1995, №5. - P. 327-335.

264. Baer L., Jenike M., Black D.W., Treece C., Rosenfeld R., Greist J. Effect of axis II diagnoses on treatment outcome with clomipramine in 55 patients with obsessive-compulsive disorder.// Arch. Gen. Psychiatry. 1992, №49. - P.862-866.

265. Bailey K.A., Chavira D.A., Stein M.T., Stein M.B. Brief measures to screen for social phobia in primary care pediatrics. // J. Pediatric Psychology. -2006, v.31, №5. P. 512 — 521.

266. Ballendger С. J; Benzodiazepines. In: F. A. Schatzberg, В. C. Nemeroff (eds.), Textbook of psychopharmacology. Washington: American psychiatric press, 1995. P. 215-230.

267. Bandura, A. Self-efficacy conception of anxiety. // Anxiety Research. — 1988, №1.- P. 77-98:

268. Beck A.T., Emery G. Anxiety disorders and phobias. A. cognitive perspective. NY: Bazic, 1985. - P. 38-66.

269. Benzick J.M. Serotonin syndrome preceding pseudoseizures in an adolescent.//Psychosomatics. 2001, №42. - P.441-442.

270. Bienvenu O. J, Onyike C.U., Stein M.B., Chen L.-S., Samuels J., Nestadt G., Eaton W. Agoraphobia in adult : incidence and . longitudinal relationship with panic.// Brit. J. Psychiatry. 2006, №188. - P. 432-438.

271. Beidel D.C., Turner S.M., Morris T.L. Psychopathology of childhood social phobia. //J. Am. Acad. Child and Adolescio Psychiatry. 1995, №38. - P. 643-650.

272. Beidel D.C. Social anxiety disorder: etiology and' early clinical presentation II J. Clin. Psychiatry. 1998, v.59, № 17. - P. 27 -32.

273. Bell-Dolan D. J. et al. Symptoms of anxiety disorders in normal children //J. Am. Acad. Child Adolesc. Psychiatry. 1990, 29. - P. 759 - 765.

274. Berg I., Nicols K. Pritchard C. School phobia: Its classification and relationship to dependency.// Brit. J. Psychiatry. 1970, №116. - P. 407 — 408.

275. Bilenberg N., Horder K. Behavioral symptoms among children and adolescents. Screening with the help of a questionnaire in a group of children aged 4 to 17. Ugeskrift for Laegerio - 1998, v. 160. - P. 4423 - 4428.

276. Bilikievics T., Galuszko P., Kaminsky L. Nerwice i ich leczenie. W: Medicina. 1959. - 247 p.

277. Blomhoff S. Haug T.T., Hellstrom K., Holme I., Humble M. et al. Randomised controlled general practice trial of sertraline, exposure therapy and combined treatment in generalised social phobia. // Brit. J. Psychiatry. 2001, №179.-P. 23-30.

278. Bios P. The second individualization process of adolescence. Psychoanalytic study of the child XXII. 1967. - P. 62 -185.

279. Bogels S.M., Zigterman D. Dysfunctional cognitions in children with social phobia, separation anxiety disorder, and generalized anxiety disorder.// J. Abnorm. Child Psychology. 2000, v. 28. - P. 205-211.

280. Bostic J.Q., Rubin D.H., Prince J., Schlozman S. Treatment of depression in children and adolescents. // J/ Psychiatr. Pract. — 2005, v.ll. -P.141 154.

281. Bottas A. Comorbidity and pathophysiology of obsessive-compulsive disorder in schizophrenia: is there evidence for a schizo-obsessive subtype of schizophrenia? // J. Psychiatry Neurosci. 2005, №30(3). - P. 187-193.

282. Bowlby J. Attachment and loss. Separation: Anxiety and Anger. NY: Basic books, 1973.-444 p.

283. Brige J.A., Salary C.B., Birmacher B., Asare A.G., Brent D. A. The risks and benefits of antidepressant treatment for youth depression. // Ann. Med. -2005, v. 37.-P. 404-414.

284. Bumke O. Die Psychschen zwangerscheinungen allgemeine.// Zeitschritt fur Psychiatrie und Psychiatrsch-Gerichtliche Medizin: 1906, №63. - P. 112-130.

285. Carr A. T. Compulsive neurosis: a review of the literature.// Psychol. Bull. 1974, v.81. - P. 311 - 318/

286. Caruso D.R., Mayer J.D., Salovey P. Relation of an ability measure of emotional intelligence to personality// Journal Personality Assessment. 2002, V. 79. - P. 306-320.

287. Caspi A., Sugden K., Hoffitt T.E., et al. Influence of life stress on depression: moderation by a polymorphism in the 5-HTT gene. // Science, 2003, v.301, p.386 -389.

288. Chapman T. F., Manuzza S., Fyer A.J. Epidimiology and family studies of social phobia. // In: Social Phobia: Diagnosis, assessment and treatment. (R.G. Heimberg, M.R. Leibowithz, D.A. Hope, F.R. Shneier (eds.)). 1995, NY: Guilford Press. - P. 21-40

289. Charney S.D., Bremner J.D., Redmond D.E. Jn. Noradrenergic neural substrates for anxiety and fear. // In: Psychopharmacology: The fourth generation of progress. (E.F. Bloom, J.D. Kupfer (eds)). NY: Raven Press, 1995. - P. 387395.

290. Chavira D.A., Stein M.B., Bailey K., Stein M.T. Child anxiety in primary care: Prevalent but untreated.// Depression and Anxiety. 2004, v.20. -P. 155- 164.

291. Chorpita B., Barlow D. The development of anxiety: The role of control in the early environment.// Psychol. Bull. 1998, №124. - P.3 - 21.

292. Clark L.A., Watson D. Tripartite model of anxiety and depression: Psychometric evidence and taxonomic implication. // J. Abnormal Psychology. -1991,v.l00.-P. 316-336.

293. Clark L.A., Watson D. Distress and fear disorders: an. alternative empirically based taxonomy of'the "mood" and "anxiety" disorders. // Brit. J. Psychiatry. 2006, v. 189. - P. 481-483.

294. Clements S. D., Peters J. E. Minimal brain dysfunction in the Scholl-age child // Arch. Gen. Psychiat. 1962, v. 6. - P. 185- 197.

295. Cloninger C.R., Ball S., Smolin J., Shekhar A. A psychological approach to personality examination within-anxious outpatients.// J. Psychologic. Res. 2002, v. 36 . - P. 93 - 103.

296. Compas, B.E., Ey, S., Worsham, N.L., Howell, D.C. When mom or dad has cancer: II Coping; cognitive appraisals, and psychological distress in children of cancer patients // Child development. 1996, v.15, P. 167—175.

297. Compton S.N. et al. Cognitive-behavioral psychotherapy for anxiety and depressive disorders in children and adolescents. //J. Am. Acad. Child and Adolesc. Psychiatry. 2004, v.43. - P. 930-959.

298. Costello E.J., Angold A. Epidemiology. // In: March J.S.(ed.) Anxiety Disorders in Children and Adolescents. NY: Guilford Press, 1995. - P. 109-124.

299. Costello E. J., Mustillo S., Erkanli A., Keeler G., Angold A. Prevalence and development of psychiatric disorders in childhood and adolescence. // Arch. Gen. Psychiatry. 2003, №60. - P. 837-844.

300. Crittenden P. M., Claussen A.H. (ed). The organization of Attachment Relationships. Maturation, Culture, and Context Cambridge: Cambridge University Press, 2003. - 432 p.

301. Delius L., Fahrenberg J. Psychovegetative Syndrome. Stuttgart: Thieme. — 1966.210 s.

302. Dobbins J.G., Randall B., Reyes M. The prevalence of chronic fatiguing illnesses among adolescents in the United States.// J. Chron. Fatigue Synd. 1997, №3.-P. 15-27.

303. Doerr W. Uber pathomorphose //Arzt. Wschr. 1956, Bd.6.- 121s.

304. Dubois P. Pathogenie des états neurasteniques.// Rapport presenté au X Congrès français de Médecine. — Geneve. 1912.

305. Dahl A.A. Social phobia and avoidant personality disorders.// Int. Clin. Psycopharm. 1996, v. 11, №3. - P. 19 - 112.

306. Danner J., Remschmidt H., Ennert A. Psychoticher Angst bei Kinder-und Jugendlichen.// Forsch. Neur. Psychiat. und Ichrer Grenzgebiete. 1971, №5. - S. 246-266.

307. Dattilio F.M., Salas — Auvert J.A. Panic disorder: assessment and treatment through a wide-angle lens. Phoenix: Zeig, Tucer and Co. Inc., 2000. -313 p.

308. Davis T.E., Ollendick T.H. Ost L.G. Intensive treatment of specific phobias in children and adolescents.// Cogn. and Behav. Pract. 2009, №16. - P. 294-303.

309. Delini-Stula A. GAB A und Angst. In: H.Beckman, M. Osterheider (hrsg). Neurotransmitter und Psychische Erkrankungen. Heidelberg: Springer, 1991.-P. 79-88.

310. Deas. D., Germaine K. St., Upadhyaya H. Psychopathology in substance abusing adolescents: gender comparisons .//J. Substance Use. 2006, v.l 1, №1. -P. 45-51.

311. De Jong P. J., Muris P. Spider phobia: Interaction of disgust and perceived likelihood of involuntary physical contact. J. Anxiety Dis. - 2002, №16. - P. 51-65.

312. Diatkine J., Frejaville A. La crise pubertaire. Paris, 1995. - P. 282299.

313. Dhillon S., Scott L.J., Ploster G.L. Эсциталопрам. Обзор по применению препарата при лечении тревожных расстройств (часть I). // Психиатрия и исихофармакотерапия. 2007, №3. - Р.12 - 17.

314. Doctor R. М. Major results of a large-scale pre-treatment survey of agoraphobics. // In: Phobia: a comprehensive survey of modern treatments. (R.L. Dupont (Ed.)). NY: Brunner -Mazel, 1982.

315. Draper T. W., James R. S. Preschool fears: Longitudinal sequence and.cohort changes.// Child Study Journ. 1996, №15. - P. 147 - 155.

316. Emmelkamp, P. Phobic and Obsessive-Compulsive Disorders: Theory, Research and Practice. NY: Plenum, 1982. - P.82-86.

317. Epkins C.C. A comparison of two self-report measures of childrens social anxiety in clinic and community simples. Department of Psychology Tex. University.// J. Clin. Child Adol. Psychol. 2002, v.32 (1). - P. 69-79.

318. Ernst K, Ernst C. 70 zwanzigjährige katamnezen hospitalisierter neurotischen patienten.// Schweiz. Arch.Neur.Psych. 1965, v.95, №2. - S.360 — 374.

319. Essau С.A., Conradt Jn., Petermann F. Frequency and comorbidity of social phobia and social fears in adolescents. // Behav. Res. Therapy. 1999, v.37. - P. 831 -843.

320. Etkin A., Wager T.D. Functional Neuroimaging of Anxiety: A Meta-Analysis of Emotional Processing in PTSD, Social Anxiety Disorder, and Specific Phobia. // Am. J. Psychiatry. 2007, v. 164. -P.1476-1488.

321. Ewart C.K. R.S. Iorgensen, S. Suchday et al. Measuring stress-resilience and coping in vulnerable youth. The Social Competence Interview // Psychological Assessment. 2002, v. 14. - P. 339 - 352.

322. Festinger, L. A theory of cognitive dissonance. Stanford, CA: Stanford University Press, 1957 - 345 p.

323. Flakierska¡N:, Eindstrom M., Gillberg G: Scool«refusal:. A. 15 20 year follow-up study of 35 Swedish urban children. // Brit. J. Psychiatry. - 1988, №152.-P. 834-837.

324. Flament M.F., Rappoport J.E., Berg C. J. et al. Clomipramine treatment of childhood obsessive-compulsive disorder.// Arch: Gen. Psych. 1985, №42. -P. 977-983.

325. Flament M.F. Pharmacologic treatment of obsessive-compulsive disorder in the child and adolescent // Encephale. 1993, №19(2). - P.75-81.

326. Flament M., Koby E., Rappoport J., Berg C., Zach T., Cox C., Denkla M., Lenane M. Obsessive-compulsive disorder: A prospective follow-up study.// J. Child Psychol. Psychiatry. 1990, №31. - P. 363-380.

327. Flament M., Witaker A., Rappoport J., Davies J. M., Berg C.Z., Kalikow K., Seeery W., Shaffer D. Obsessive-compulsive disorder in adolescence:. An epidemiological study.// J. Am. Acad; of Child Psychol! Psychiatry. 1988, №27. -P. 764-771.

328. Freud S. Hemmung, Symptoms und Angst; Wien. //Gesammelte Werke. 1926, v. 14.-375 p. .

329. Freud S. Obsessions et phobies.// S. Ficher (eds.): FIM, I960; v.l. -P.345.

330. Frydenberg E. Beyond Coping. Meeting goals, visions and challenges. Oxford University Press, 2002.-275: p. •

331. Frydenberg E., & Lewis R. Teaching Coping to adolescents: when and to whom? II American Educational Research Journal, Fall 2000. Vol. 37, No. 3, pp. 727—745.

332. Fyer A.J., Mannuzza S., Chapman T.F., Martin L.Y., Klein D.F. Specifity in familial aggregation of phobic disorder. // Arch. Gen;. Psychiatry. -1995, №52.-P. 564-573.

333. Fyer A .J., Mannuzza S., Gallops S., Martin L.Y., Aaronson C., Gorman J., Klein D.F. Familial transmission of simple phobia and fears. // Arch. Gen. Psychiatry. 1990, №47. - P. 252-256.

334. Gardner T. T. The relationschip between childhood neurotic symptomatology and later schizophrenia in males and females.// J. Neur. Ment. Dis. 1967, v. 144, № 2. - P. 97 - 100.

335. Garland, E.J., Baerg, E.A. Amotivational syndrome associated with selective serotonin reuptake inhibitors in children and adolescents.// J. Child and Adolesc. Psychopharmacology. 2001, № 2. - P. 181-186.

336. Ganalda M.E., Rangel L. Chronic fatigue syndrome in children and adolescents.//Journal of Child Psychology and Psychiatry. — 2002, № 2 (43). P. 169-176.

337. Garnefski, N., Diekstra, R. F. W. Comorbidity of behavioral, emotional, and cognitive problems in adolescence. //J. Youth Adolescence. -1997, 26.-P. 321-338.

338. Garnefski, N., Koopman, H.M., Kraaij, V., Cate, R. Cognitive emotion regulation strategies and psychological adjustments in adolescents with a chronic disease.//J. Youth Adolescence. 2009, 32. - P. 449-454.

339. Gelder M.G., Lopez-Ibor J.J. Jr. and Andreasen N.C. (eds) (2000) The new Oxford textbook of psychiatry.

340. Gelernter J., Liu X., Hesselbrock V. et al. D4 dopamine receptor (DRD4) allells and novelty seeking in substance-dependent personality disorder and control subjects // Am. J. Hum. Genet. 1997, v. 61 (5). - P. 1144 - 1152.

341. Geller D. Comorbidity of juvenile obsessive-compulsive disorder with disruptive behavior disorders a review and report . //J. Am. Acad. Child Adolesc. Psychiatry. 1996, 35. - P. 1637-1646.

342. Glatzel J., Huber G. Zur Phaenomenologie eines Types endogener juvenil-astenischer Versagensyndrome. // Psychiatr.Clin .- 1968, № 1.- S.13-31.

343. Goldin F. R., McRae K., Ramel V. et al. The neural bases of emotional regulation: reappraisal and suppression of negative emotion. // Biol. Psychiatry. -2008, №63. P. 577-586.

344. Goldner E.M., Hsu L., Waraich P. et al. Prevalence and incidence studies of schizophrenic disorders: a systematic review of the literature.// Canad. J. Psych. -2002, v. 47.-p. 833 -843.

345. Goldstein A. G., Chambless D.L. A reanalysis of agoraphobia.// Behav. Ther. 1978, № 9. - P. 47 - 59.

346. Goldstein R., Wickramarante P., Horwath E., Weissman M. Familial aggregation and phenomenology of "early"-onset (at or before age '20 years) panic disorder.//Arch. Gen. Psych. 1997, №54. - P. 271 -278.

347. Goodman R., Slobodskaya H.R., Knyazev G.G. Russian child mental health: a cross-sectional study of prevalence and risk factors .// Eur. Child Adol. Psych. 2005, v. 14. - P. 28-33.

348. Gorman J.M., Kent J.M. et al. Neuroanatomical hypothesis of panic disorder, revised.//Am. J. Psychiatry. 2000, v. 157 (4). - P.493-505.

349. Gothelf D., Aharonovsky O., Horesh N., Carty T., Apter A. Life events and personality factors in children and adolescents with obsessive-compulsive disorder and other anxiety disorders.// Comp. Psychiatry. 2004, №45. - P. 192198.

350. Graham J., Gaffan E.A. Fear of water in children and adults: Etiology and familial effects.// Behav. Research Therapy. 1997, № 35 (2). - P. 91-108.

351. Gregory A. M., Caspi A., Moffitt T.E. et al. Juvenile mental health history of adult with anxiety disorders. // Am. J. Psychiatry. 2007, №164. - P. 301 -308:

352. Griffin K.W., Epstein J.A., Botvin G.J. et al. Social Competence and Substance Use Among Rural Youth: Mediating Role of Social Benefit; Expectancies of Use // J: Youth Adolescence: 2001, №30. - P. 485 - 498:

353. Guehl D., Benazzouz A., Aouizerate Bl Et all Neuronal correlates of obsession in the caudate nucleus. // Biol. Psychiatry. 2008, №63. - P. 557 - 562.

354. Guilford J.P. The nature of human intelligence. New York: McGraw-Hill, 1967.-242 p.

355. Gullone. E. The development of normal fear: A century of research. // Clin. Psychol: Rev. 2000, №20. - P. 429-451.

356. Hanna GI E. Demographic and clinical features of obsessive^—compulsive disorder in children and adolescents!//.!. Am. Acad. Child Adol. Psychiatry. — 1995, v.34.-P. 19-27.

357. Hatcher S. A case of doll phobia. // Brit. J. Psychiary, 1989, 155, p.-255 257.414: Havighurst R. J. Developmental tasks and education. NY: Longman, 1982. - 264 p.

358. Heimberg R.G., Stein M.B., Hiripi E., Kessler R.C. Trend in prevalence of social phobia in the United States: A synthetic cohort analysis of changes over four decades.// Eur. Psychiatry. 2000, №15. - P. 29-37.

359. Helgeland M.I., Kjielsberg E., Togersen S. Continuity between emotional and disruptive behavior disorders in adolescence, and personality disorders in adulthood.// Am. J. Psychiatiy. 2005, №162. P. 1941-1947.

360. Hellpach W. Pathomorphozen//Med. Welt., 1929, Bd 3, S. 478—486.

361. Heninger R. G. Indoleamines. The role of serotonin in clinical disorders. In: Psychopharmacology: The fourth generation of progress. (E.F. Bloom, J.D. Kupfer (eds)). NY: Raven Press, 1995. P.471- 482.

362. Henningsen P., Melnick H.M. Specific phobia is a frequent non-motor feature in stiff man syndrome. Department of Psychosomatic Medicine, University Hospital, Heidelberg, Germany.// J. Neurol. Neurosurg. Psychiatry. -2003, №74, (4). P. 462-465.

363. Hersov L. Scool refusal. // In: Child and adolescent psychiatry. Modern approaches. (L. Rutter, L. Hersov (red)). Oxford: Blackwell Scientific Publications, 1985. - P. 383 - 399.

364. Hettema J. M.,. Neale M. C, Kendler K. S. A Review and Meta-Analysis of the Genetic Epidemiology of Anxiety Disorders.// Am J Psychiatiy. — 2001, v.158. P. 1568-1578

365. Hoch P., Polatin Ph. Pseudoneurotic forms of schizophrenia.// Psychiatr. 1949, v. 23 (2). — P.248-276.

366. Hollander E, Kaplan A, Stahl S. A double-blind, placebo-controlled study of clonazepam in obsessive-compulsive disorder.// World. J. Biolog. Psychiatry. 2003, v.4. - P.30-34.

367. Horton P. Alexithymia: state and trait.// Psychother. Psychosom. -1992, v. 58 .-P. 91-96

368. Horvath T. Arousal and anxiety. // In: Handbook of studies of anxiety. — Oxford: Blackwell Scientific Publications, 1980. P. 116.

369. Ito L.M. Minnesota Multiphasic Personality Inventory correlates of panic disorder with agoraphobia: changes with treatment.//Braz. J. Med. Biol. Res. -1995, v.28(9). P.961-965.

370. Izard C.E. The face of emotion. NY: Appleton-Cencury-Crofts, 1971. — P.39-42.

371. Jansen M.A., Arntz A., Merckelbach H., Mersch P.P.Personality disorders and features in social phobia and panic disorder.// J. Abnorm. Psychology. 1994, №103. - P.391-395.

372. Jensen P., Bauermeister J., So C. et al. Helping children and youth with behavioral and emotional problems// Treatment manuals, task force on prevention of the Presidential WPA program on Global Guild Mental Health, 2004.

373. Juster H.R., Brown E.J., Heimberg R.G. Socialphobie. // In: Lehrbuch der Verhaltenstherapie (J. Margraf (Hrsg.)). Berlin: Springer, 1996, b.2. - P. 43 -59.

374. Kagan J. Discrepancy, temperament and infant distress.//In: The origins of fear (M. Lewis, L.A. Rosenblum (eds.)). NY: Raven Press, 1974. -P.229-248.

375. Kagan J. Childhood predictors of states of anxiety. // Dialogues in clinical neuroscience. 2002, v.4, №3. - P. 287 - 293.

376. Kagan J., Reznik JIS., Gibbons J. Inhibited and uninhibited type of children.// Child Dev. 1989, v. 60. - P. 838 - 845.

377. Kammerer E., Mattejat F. Katamnestische undersuchungen zur Stationaren therapie schwerer Schulphobien. Zeitschrift fur Kinder- und Jugendpsychiatrie. 1981, №9. - P. 273 - 287.

378. Kandel E. R. A new intellectual framework for psychiatry. // Am. J. Psychiatry. 1998, v. 155. - P. 457-469.

379. Kendler K. S. Major depression and generalized anxiety disorder. Same genes? Different environment revisited. // Brit. J. Psychiatry. - 1996, v. 30 (suppl.). - P. 68-75.

380. Kendler K., Neale M., Kessler R., Heath A., Eaves L. Major depression and phobias: the genetic and environmental sources of comorbidity. // Psychol. Med. 1993,23.-P.361 -371.

381. Kendler K.S, Neale M.C., Kessler R.C., Heath A.C., Eaves L.J. The genetic epidemiology of phobias in women: the interrelationship of agoraphobia, social phobia, situational phobia and simple phobia. // Arch Gen Psychiatry. -1992, 49.-P. 273-281.

382. Kernberg O.F. Borderline conditions and pathological narcissism. N1: Jason Aronson, 1975. - P. 23 - 26.

383. Kernberg O.F. Psychoanalytic psychotherapy with borderline adolescents.// In: Adolescent psychiatry. Developmental and clinical studies. (Feinstein S.C., Giovacchini P.L. red). 1979, VII. - P.294-321.

384. Kessler R. S., Chiu W. T., Jin R. et al. The epidemiology of panic attaks, panic disorder and agoraphobia in the national comorbidity survey replication. // Arch. Gen. Psychiatry. 2006, v.63. - P. 415 - 424.

385. Kessler R. S., McGonagle K. A., Zhao S. et al Lifetime and 12-month prevalence of DSM-III-R psychiatric disorders in the United States results from the National Comorbidity Survey.// Arch. Gen. Psychiatiy. 1996, v.51. - P. 81935.

386. Klein D. F. Delination of two drug-responsive anxiety symptoms. // Psychopharmacology. 1964, №5. - P. 397 - 402.

387. Klein D. F., Klein R. G. Does panic disorder exist in childhood? // J. Am. Acad. Child Adol. Psychiatry. 1990, v.29, №5. - P. 834 - 835.

388. Klein, M. A contribution to the theory of anxiety and guilt. / /Int. J. Psychoanal. 1948, v. 29. - P. 113-123.

389. Klein R. G. Anxiety disorders. //In: Child and adolescent psychiatry. -Oxford: Blackwell, 1994. P. 351 - 374.

390. Klein R.G., Last C.G. Anxiety disorders in children. Newbury Park: Sage, 1989.-P.43.

391. Konradi G.j Heckers S;. Antipsychotic dnigs and neuroplasticity: Insights into; the treatment andmeurobiology of schizophrenia. // Biol: Psych. — 2001, v. 50. — P. 729-742.

392. Kortlander E., Kendall P.G., Panichelli-Mindel S.M. Maternal expectations and attribution about coping in anxious children. // J. Anxiety Disorders. 1997, №11. - P.297 - 315.

393. Kosmitzki C, John O.P. The implicit use of explicit conceptions of social1 intelligence.// Personality and Individual Differences. 1993, №15. - p. 11-23.

394. Kovacs Mi, Devlin B. Internalizing disorders in childhood. // J. Child Psychol. Psychiatry. 1998, v.39, №1. - P. 47 - 63.

395. Krantz E. What the odd1 are? NY: Harper Perrenial:, 1992,:.- P: 346.

396. Krain* A. L., Gotimer K., Heflon S. et al. A functional magnetic resonance imaging investigation of uncertainty in adolescents with anxiety disorders. // Biol; Psychiatry. 2008, 63. - P. 563- 568.

397. Krilov L.R., Fisher M., Friedman S.B. et al. Course and outcome of chronic fatigue in children and adolescents. //Pediatrics. 1998 Aug, v. 102. - P. 360-366.

398. Krystal H. Alexithymia and psychotherapy. //Am. J. Psychother. 1979 v. 33, № l.-P. 17-31

399. Lahey B.B., Applegate B., Waldman I.D. et al. The structure of child and adolescent psychopatology: generating new hypothese. // J. Abnormal Psychology. 2004, v.113. - P. 358-385.

400. Lahikainen A.R., Kraav I., Kirmanen T. Et al. Child parent agreement in the assesment of young children,s fears: A Comparative Perspective.// J. cross-cult. Psychol. - 2006, v.37, №1. - P. 100- 119.

401. Lang P. J. Fear reduction and fear behavior: Problems in treating a construct. //In: Research in psychotherapy. (J. M. Shlien (ed)). Washington, DS: APA, 1968.-P. 74-91.

402. Langfeldt G. The hypersensitive mind. Copenhagen, 1951, 147 p.

403. Lapierre Y, Hamilton D. Focus on depression and anxiety.// November, 1993, №4. P.76-81.

404. Last C.G., Hersen M., Kazdin A. E., Francis G., Grubb H.J. Psychiatric illness in the mothers of anxious children. // Am. J. Psychiatry. 1987, 144. - P. 1580- 1583,

405. Last C., Perrin S., Hersen M., Kazdin A. DSM III - R anxiety disorders in children -Sociodemografic and clinical characteristics.// J. Amer. Acad. Child Adolesc. Psychiatry. - 1992, v. 31. - P. 25.

406. LeBeau R.T., Glenn D., Liao B., Wittchen H-U, Beedo-Baum K., Ollendick T., Craske M.G. Specific phobia: A review of DSM-IV specific phobia and preliminary recommendations for DSM-V.// Depr. and Anxiety. 2010, 27. -P. 148-167.

407. LeDoux J. Fear and the brain: where have we been, and where are we going? // Biol Psychiatry. 1998, v.44. - P.1229-1238.

408. Li H., Prevatt F. Fears and related anxieties in Chinese highschool students.// School Psychology Inter., 2008, 29, p. 89 104.

409. Loevenfeld J. Die psychischen zwangserscheimengen. Weisbaden: Verlag v. J. F. Bergamann, 1904. 568 s.

410. Lesch K.R., Mossner P. Genetically driven variation of serotonin uptake: is there a link; to affective spectrum, neurodevelopmental and: neurodegenerative disorders? // Biol: Psychiatry. 19981, v.44:- PM79 - 192t.

411. Lloyd B.T. A Conceptual Framework for Examining Adolescent Identity // Media Influence Social Development.// Review Gen. Psychology. 2002, №6. — P. 73-91.

412. Lopesribor J.J: Therapeutic resistant depressions: symptoms, resistance and therapy»// Pharmakopsychiatrie, Neuro-Psychopharmakologie.;- 1974, v.7(3). -P. 178-187.

413. Losoya S., Eisenberg N., Fabes R.A. Developmental issues in the study of coping // International J. Behavioral Development. 1998, 22(2). - P. 231— 237.

414. Magee W.J., Eaton W.W., Wittchen H. U., McGonagle K.A., Kessler R.S. Agoraphobia, simple phobia and social phobia in the National Comorbidity Survey.// Arch. Gen. Psychiatry. 1996, 53. - P. 159 - 168.

415. Maquet D., Demoulin C., Crielaard J.M. Chronic fatigue syndrome: a systematic review.// Annales de readaptation et de medicine physique: revue scientifique de la Société française de reeducation et de medicine physique. -2006.- v.49 (6). P. 418-427.

416. Mateinsdottir L., Furmark T., Fredrikson M. et al. Personality traits in social phobia. // Eur. Psychiatry. 2001, №16. - P. 143 - 150.

417. Mataix-Cols D., Conceicao do Rosario-Campos M., Leckman J. A Multidimensional model of obsessive-compulsive disorder.//Am. J. Psychiatry. -2005, v. 162. P.228-238.

418. Margraf J., Ehlers A. Panic attacks in non-clinical subjects./ J. Margraf, A. Ehlers //In: Hand I, Wittchen HU(eds) Panic and phobias N.Y.: Springer. 1988. V.2. - P. 103-116.

419. Marks I. M. The classification of phobic disorders. // Brit. J. Psychiatry. 1970, v.116.-P.377-386.

420. Marks I.M. Fears, phobias, and rituals. Panic, anxiety and their disorders. Oxford: Oxford University Press, 1987. — 424 p.

421. Mash E. J., Wolf D. A. Abnormal child psychology. Wadsworth: Thomson Learning, 2002. - 511 p.

422. Mattejat F. Schulphobie: Klinik und therapie. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie.- 1981, b.30, p. 292 — 298.

423. Mathew S. J., Coplan J. D., Gorman J. M. Neurobiologicahmechanisms of social anxiety disorder.// Am. J. Psychiatry. 2001, v. 158, №10. - P.1558-1567.

424. McEven B. S., Olie J.P., Neurobiology of mood, anxiety, and the emotions as revealed by studies of a unique antidepressant: tianeptine.// Molecular Psychiatry. 2005, №10. - P. 525-537.

425. May M., Emond A., Crawley E.Phenotypes of chronic fatigue syndrome in children and young people.//Arch. Dis. Child. 2010, v.95. - p.245 - 249.

426. McClure E.B., Monk C.S., Nelson E. E. et al., Abnormal attention modulation of fear circuit function in pediatric Generalised Anxiety Disorder.// Arch. Gem Psychiatry. 2007, v.64. - P. 97 - 106.

427. McKay D., Robbins R. Fears of contamination.// In: Clinical handbook of obsessive-compulsive disorder and related problems. (J. S. Abramowitz, D. McKay, S Taylor eds.). Baltimore: The Johns Hopkins University Press, 2008. -P. 19- 29.

428. Miller L., Barrett C., Hampe E. Factor structure of childhood fears. // J. Consulting and Clin. Psychology. 1972, v. 39. - P. 29 - 37.

429. Miller L., Barrett C., Hampe E. Phobias in childhood in prescientific era.// In: A, Davids (Ed.) Child Personality and Psychopatology: Current topics. -NY, 1974, v. l.-P. 123.

430. Morel B. Traite des maladies mentales. (2-e ed.) — Paris. 1860 - 1661. P

431. Moutier C.Y., Stein M.B. The history, epidemiology and differential diagnosis of social anxiety disorder.// J. Clin. Psychiatry. 1999, 9. - P. 4-8.

432. Mowrer O.H. Learning Theory and behavior. NY: Willey, 1960. - 5551. P.

433. Muris P. The pathogenesis of childhood anxiety disorders: Consideration from a developmental psychopathology perspective. // International J. Behav. Devel. 2006, v.30, №1. - P. 5 - 11.

434. Newman B.M., Newman P.R. Development troughs life.//In: A psychosocial approach. London: The Dorsey Press, 1975. - P. 49.

435. Nissen G. Pubertatskrisen und Storungen der psychosexellen Entwicklung. // In: Lerbuch der speziellen Kinder- und Jugendpsychiatrie. / H.Harbauer (Hrsg.).- Berlin, 1971. S. 133-155.

436. Noyes R., Woodman C.L., Holt C. S., Reich J.H., Zimmerman M.B.// J. Nerv. Ment. Dis. 1995, v.183. - P.145-153.

437. O'Dwyer, A. M., Marks, I: Obsessive-compulsive disorder and'delusions revisited:// British J. Psychiatry. 2000, V. 176. - P. 281-284.

438. Oldham J.M., Skodol A.E., Kellman H.D., Hyler S.E., Doidge* N., Rosnick L., Gallaher P.E. Comorbidity of axis I and axis II disorders.// Am. J: Psychiatry. 1995, №4. - P.571-578.

439. Ollendik T.H. Cognitive-behevioral treatment of panic disorder with agoraphobia in adolescents: A multiple baseline design analysis. // Behavior Therapy. 1995, №26. - P. 517-531.

440. Ollendik T.H., King NJ. Empirically supported treatments for children with phobic and anxiety disorders: Current status. // J. Clin. Child" Psychol. -1998, №27.-P. 156- 167.

441. Parker G. Reported-parental characteristics of agoraphobics and social phobics.// Brit. J. Psychiatry. 1979, v. 135. - P. 555 - 560.

442. Pellissolo A., Andre C., Moutard-Martin F., Lepine J.P. Social phobia in the community: relationship between diagnostic threshold and prevalence.// Eur. Psychiatry. 2000, №15. - P. 25 - 28:

443. Perani D., Colombo C., Bressi S. et al. The investigation of obsessive-compulsive disorder with 18F-FDG PET: The analysis of clinico-metabolic correlations after treatment. 1995,

444. Perrez Ml, Zbinden M. Grundlagen der Klinischen Psychologie: Lernen. In: A. Echlers, K. Hahlweg (Hrsg.) Enzyklopedie der psychologie. -Gottingen: Hogrefe, 1996; b.l. S.301-349.

445. Perugi G., Nassini, Socci C., Lenzi M., Toni C., Simonini, Akiskal H.S. Avoidant personality in social phobia and panic-agoraphobic disorder: A comparison. // J. Aff. Dis. 1999, v.54. - P.277- 282.

446. Pine D.S., Cohen P., Gurley D., Brook J., Ma Y. The Risk for early-adulthood anxiety and depression.// Arch. Gen. Psychiatry. 1998, v.55. - P. 56 -64.

447. Phan K.L., Taylor S.F., Welsh R.C., Decker L.R., Nole D.C., Nigols T.S. et al. Neural correlates of rating fMRI study.//Neuroim. 2004, v.21. - P. 768-780.

448. Phobias in children and; adolescents. // In: Phobias. (Ml Maj, H.S. Agiskal, J.J. Lopez-Ibor, A. Okasha (Eds.)): P. 245-279.

449. Probst P., Asam U., Otto K. Psychosoziale Integration Erwachsener mit initialewangssymptomatik im Kinders- und Jugendalter. // Zeitschrift' fur Kinders- undfJugendhpsychiatrie.--1979^ №7. P; 106 - 121.

450. Rabe-Jäbska; J: Dietrich-Müszalska* A., Gmitrowicz A^, The: prevalence • of social phobia in representative: group of adolescents from Lodz. Kliniki psychiatrycznej?katedry psychiatrii//J: Psychiatric Polt 2003^ 3(L). - PI 87-95;

451. Rachmam S. Agoraphobia:; A:* safety signal; perspective:// • Bechav. Res; Ther. - 1984,. v.22. - P.59-60. : •533; Rank OhThetrauma of Birth? -NY: Harcourt, Brace, 1929: P; 5K

452. Rappoport: J.L. Recent advances in obsessive-compulsive disorder.// Neuropsychopharmacology. -1991, №5. P. 1-10.5371 Rasmunssen S.A., Eisen? J: L. Epidemiology of obsessive-compulsive disorder.// Jl Clin: Psychiatry. 1990| y.51'. - P! 10-1411

453. Rauch S.L., Savage C.R., Alpert N.M., Miguel E.G., Baer L., Breiter HC., FischmamAJ:,ManzoPlA.,.Moretti C., Jenike M:A. A^positrom emission* tomographic study of simple phobic symptom provocation. // Arch. Gen. Psychiatry. 1995, v.52. - P. 20- 29.

454. Reich J.H., Green A. Effect of personality disorders on outcome of treatment.// J. Nerv. Mental Dis. 1991, 179. - P.74-82.

455. Reich J.H., Goldenberg I., Vasile R., Goisman R., Keller M. A prospective follow-up study of the course of social phobia.// Psychiatr. Res. -1994, №.54.- PI 249-258.

456. Remschmidt H., Mattejat F. Treatment of school phobia in children and adolescents in" Germany. // In: Why children reject school (Chiland C., Young J.G. (Eds.)). New Haven - London: Yale University Press, 1990.- S. 35 - 43.

457. Riddle M. A., Scahill L King R. et al. Obsessive-compulsive disorder in children and adolescents: phenomenology and family history. // J. Am. Acad. Child Adolesc. Psychiatry. 1990, №29: - P. 766 - 772.

458. Rhodes R.A., Murthy N. V., Dresner M.A. et al. Human 5 HT transporter availability predicts amygdala reactivity in vivo. // J. Neurosci. - 2007, v.27, №34. - P. 9233 - 9237.

459. Ross C.J.M., Davis T. A.M., Hogg D.Y. Screening and' assessing adolescents asthmatics for anxiety disorders.// Clin. Nurs. Res. 2007, №16. - P. 5-26.

460. Roy-Byrne P.P., Sherbourne C.D. et al. Moving treatment research from clinical trials to the real world.// Psychiatr. Serv. 2003; v.54, №3. - P. 32732.

461. Rueter M.A., Scamarella L, Wallas L.E.,Conger R.D. First onset of depressive and anxiety disorders predicted by the longitudional history of internalizing symptoms and parenting. // Am. J. Psychiatry. 2005, №5, P. 120131.

462. Rumke H.C. Klinik und Psychopatologie der Zwansphanomene. // Neur. U. Psyc. 1953, v.123 (4-5). - P. 238.

463. Rumke H.C. Beitrage zum klinishen Forsung: Uber die Klinik Psychopatologie der Zwangsersheinungen // Eine blühende Psychiatrie in Gefahr: Ausgewählte Vortage und Aufsatze von H.C. Rumke. Berlin etc., 1967.- S. 76100.

464. Rutter M. Relationships between child and adult psychiatric disorders: Some research considerations.// Acta Psych. Scand. 1972, №48. - P.3 - 21.

465. Rutter M.- Helping troubled children. London: Penguin Books, 1984. — 420 p.

466. Rutter M. Separation, loss and family relationships.// In: Child Psychiatry (eds. M. Rutter and L. Hersov). Oxford: Blackwell, 1976. - 312 p.

467. Sabatini M.J., Ebert P., Lewis D.A. et al. Amygdala gene expression correlate of social behavior in monkeys experiencing maternal separation. // J. Neurosci. 2007, v.27, №12. - P. 3295 - 3304.

468. Salkovskis P.M. Obsessional-compulsive problems: A cognitive-behavioral analysis.// Beh. Res. Ther. 1985, №23. - P. 571-583.

469. Sallee F.R., Sethuraman G., Sine L., Liu H. Yohimbine Challenge in Children With Anxiety Disorders.// Am. J. Psychiatry. 2000, v. 157. - P. 12361242.

470. Salovey P., Mayer J.D. Emotional intelligence // Imagination, Cognition, and Personality. 1990, V. 9. - P. 185-211.

471. Seligman M.E.P. Phobias and preparedness. // Beh. Ther. 1971, №2. -P. 307-320.

472. Siefen R. G., Martin M. Katamnesen bei zwangskranken Kindern und Jugendlichen. In : Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen und Familien Remschmidt H (Hrsg.). Stuttgart: Enke, 1984. - S.l 12 - 119.

473. Sigurdsson E., van Os J., Fombonne E. Are impaired motor skills a risk factor for adolescent anxiety? Result from the 1958 U.K. birth cohort and the National Child Development Study. II Am. J. Psychiatry. 2002, v. 159. - P: 1044-1046.

474. Silverman, W.K., La Greca, A.M., & Wasserstein, S. What do children worry about? Worries and their relationship to anxiety. // Child Development. — 1995, v. 66.* P. 671-686

475. Shea M.Y., Pilkonis P.A., Beckham E„ Collins J.F., Elkin I., Sotsky S.M., Docherty J.P. Personality disorders and treatment outcome in the NIMH treatment of depression collaborative research program.// Am. J. Psychiatry. -1990; V.147.-P.711-718.

476. Schiefelbein V.L., Susman E.J. Cortisol levels and longitudinal Cortisol change as predictors of anxiety in adolescents. // J. Early Adol. — 2006. v. 26, P. 397—413.

477. Schlenker B. R:, Leary M.R. Social anxiety and self-presentation. A conceptualization and model.// Psychol. Bull. 1982, v.92. - P. 641 - 669.

478. Schneider S. Phobien.// In: Verhaltenstherapie mit kindern und yugendlichen. Praxishandbuch. Beltz: PVU, 2005, v. 2, №14. - P. 119-127.

479. Schneier F.R., Johnson J., Hornig C.D., Liebowitz M.R., Weissman M.M. Social Phobia: Comorbidity and morbidity in an epidemiologic sample. // Arch. Gen Psychiatry. 1992, 49. - P.282-288.

480. Schwartz C.E., Snidman N., Kagan J. Adolescent social anxiety as an outcome of inhibited temperament in childhood.// J. Am. Acad. Child Adolesc. Psychiatry. 1999, v.38. - P. 1008-1015.

481. Schwartz C.E., Wright C.I., Shin L.M., Kagan J., Rauch S.L. Inhibited and uninhibited infants "Grown Up": adult amygdalar response to novelty. //Science. 2003, v. 300. - P. 1952-1953

482. Schwartz, J. M., Stapp, H. P., Beauregard, M. Quantum theory in neuroscience and psychology: A neurophysical model of mind-brain interaction. // Philosophical Transactions of the Royal Society of London. 2005, v.360. -P.1309-1327.

483. Schmideberg M. The borderline patient.// In: Am. Handbook of psychiatry. N1: 1959, v.l, p.398-416.

484. Sobin C., Blundel M., Weiller F., Gavigan C., Haiman C., Karayiorgou M. Evidence of a schizotypy subtype in OCD. //J. Psychiatric Res. 2000, v. 34. P. 15-24.

485. Sommer M. H. Sex, law and society in late Imperial China. Stanford: Stanford University Press, 2000, 413 p.

486. Smets E.M., Garssen B., Bonke B., De Haes J.C. The Multidimensional Fatigue Inventory (MFI) psychometric qualities of an instrument to assess fatigue //J.Psycosom.Res. 1995. - V.39. - P. 315-325.

487. Smoller J. W., Tsuang M.T. Panic and phobic anxiety: Defining phenotypes for genetic studies. // Am. J. Psychiatry. 1998, 155. - P.l 152 - 1162.

488. Schneier F.R. Jonson J., Horning C.D., Liebowitz M.R., Weissman M.M. Social phobia: comorbidity and morbidity in an epidemiologic sample. // Arch. Gen. Psychiatry. 1992, v.49. - P. 282 - 288.

489. Spear L.P. The adolescent brain and age-related behavioral manifestations //Neurosci. Biohav. Rev. 2000, v.24, №4. - P. 417-463.

490. Spence S. Social skills training with children and young people: Theory, evidence and practice.// Child and adolesc. mental health. 2003", №8l. - P.84-96.

491. Stahl S.M. Placebo-controlled, comparison* of the selective serotonin reuptake*inhibitors citalopram and sertraline.//Biol. Psychiatry. 2000, № 48(9). — P. 894-901.

492. Standard S., Le Couteur A. The quiet child: a literature review of selective mutism.// Child and adolesc. mental health. 2003, №8. - P.154-160.

493. Stein M.B., Chartier M.J., Hazen A.L., Kozak M.Y., Tancer M.E., Lander S., Furer P, Chubaty D.% Walker JR. The direct-interview family study of generalized social phobia. // Am. J. Psychiatiy. 1998, v. 155. - P. 90-97.

494. Stein M. B., Simmons A.N., Feinstein J.S., Paulus M.P. Increased Amygdala and Insula Activation<During Emotion Processing in Anxiety-Prone Subjects.// Am. J. Psychiatry. 2007, v. 164. - P.318-327

495. Steinberg L. Adolescence (5 Eds.) Boston: McGraw-Hill, 1996.- 235 p.

496. Stewart J.M., Gewitz M.H., Weldon A. et ak Patterns of orthostatic intolerance: the orthostatic tachycardia syndrome and adolescent chronic fatigue. // J. Pediatr. 1999, - 135. - P. 218-225

497. Stopa L., Clark D.M. Social phobia and interpretation of social events.// Behav. Res. Ter. 2000, v.38.- P.273 - 283.

498. Stutte H. Die prognose der schizophrenien des kindes und jugendalters.// In: 2nd International Congress of Psychiatry. Zurich, 1959, V. 1.- P.32S-330.

499. Stutte H. Kinder- und Jugendpsychiaatrie. In: Psychiatrie der Gegenwart. Bd II: Klinische Psychiatrie. Berlin, Gottingen, 1960. s. 678-779.59 k Thorndike E. L. Intelligence and its uses ■//■Harper's Magazine: 1920. № 140. P. 227-235;

500. Tversky A., Kalineman, D. Judgment under Uncertainty: Heuristics and Biases: // . Science . 1974, v. 185.-P. 1124-1131

501. Valleni-Basile L.A., Garrison C.Z., Jakson K.L., Waller J.M., McKeon R.E., Addy C.L., Cuffe S.P. Frequency of obsessive-compulsive disorder in a community simple of young adolescents.// J. Am. Acad: Child Adolesc. Psychiatry. 1994, v.33. - P. 782-791.

502. Verona E., Sachs-Ericsson N., Joiner T.E.Suicide attempts associated with-: externalizing psychopathology in an epidemiological: sample.// Am. J; Psychiatry. 2004, v. 161. - P. 444-451.

503. Vickers B. Cognitive behavior therapy for adolescents with psychological disorders: A group treatment programme.// Clin. Child Psychol, and Psychiatry. 2002, №7(2). - P.249-262.

504. Yamashita I. "Taijin-kyofu" or delusional social phobia. Sapporo, 1993. - 148 p.

505. Yaryura-Tobias J.A., Stevens K.P., Neziroglu F. Obsessive-compulsive disorder and schizophrenia: a phenomenological perspective of shared pathology. // CNS Spectrums. 1997, №2(4). - P. 21-25.

506. Yaryura-Tobias. J.A. An overview on delusions, obsessions and overvalued ideas. An intimate cluster of thought pathology//J. Clinical Neuropsychiatry. 2004, №1. - P.5-12.

507. Wagner K.D., Emslie G.J., Birmaher B. A double-blind, a randomized, placebo-controlled trial of oxcarbazepine in the treatment of bipolar disorder in children and adolescents.// Am. J. Psychiatry. 2006, v. 163. - P. 1179-1186.

508. Walters K.S., Hope D.A. Analysis of social behavior in individuals with social phobia and non-anxious participants using a psychobiological model.//Beh. Ther. 1998, №29. - P. 387-397.

509. Waraich P., Goldner E.M., Somers J.M., Hsu L. Prevalence and incidence studies of mood disorders: a systematic review of the literature.// Canad. J. Psych. 2004. - 49. - p. 124 - 138.

510. Watson D. Rethinking the mood and anxiety disorders: a quantitative hierarchical model for DSM-V.// J. Abnorm. Psychol. 2005, №114. - P.522-536.

511. Watson J. B., Rayner R. Conditioned emotional reaction.// J. Experim. Psychol. 1920, v.3. - P.l-14.

512. Weisberg R.B., Dyck I., Culpepper L., Keller M. B. Psychiatric treatment in primary care patients with anxiety disorders; a comparison of care received from primary care providers and psychiatrists.// Am. J. Psychiatry. -2007, v.164, P. 276-282.

513. Weiller E., Bisserbe J.C., Boyer P., Lepine J.P., Lecrubier Y. Social phobia in general health care: an unrecognized undertreated disabling disorder. // Brit. J. Psychiatry. 1996, v.168. - P. 169 - 174.

514. Weintrob A. Paroxetine in adolescent major depression1 (Letter to the Editor). //J. Am. Acad. Child Adolesc. Psychiatry. 2002, v.41, №4. - P.353.

515. Weissman M.M., Fyer A.J. et al. Potential panic disorder syndrome: clinical and genetic linkage evidence.// Am. J. Med. Genet. 2000, №96 (I). - P. 24-35.

516. Weils, A., Papageorgiou C. The observer perspective: Biased imagery in social phobia, agoraphobia, and' blood-injury phobia.// Behav.Res. Ther. — 1999; v. 37.-P. 653-658.

517. Westfal C. Zwangsvorstellungen. // Arch. F. Psychiatry. 1871, N 3. -P. 138.

518. Willemsen H., Chowdhury U., Briscall L. Needle phobia in children: A disscussion of aetiology and treatment options.// Clin. Child Psychol, and Psychiatry. 2002, v.7, №4. - P.609-619.

519. Winderheuser H.J. Anxious mothers as models for coping with anxiety. // Behavioral Analysis and Modification. 1977, N 2. - P. 39 - 58.

520. Wittchen H. U., Reed V., Kessler R.C. Relationship of agoraphobia and panic disorder in a community sample of adolescents and young adults.// Arch. Gen. Psychiatiy. 1998, v.55. - P. 1017-1024.

521. Wittchen H. U., Fuetsch M., Sonntag H., Muller N., Liebowitz .VL Disability and quality of life in pure and comorbid social phobia. Findings from a controlled study.// Eur. Psychiatry. 2000, №15. - P.46-58.

522. Wölpe J. Psychotherapy by reciprocal inhibition. Stanford, CA: Stanford University Press, 1958. - 239 p.

523. Wren F .J., Scholle S.H., Heo J.,Comer D. M. Pediatric mood and anxiety syndromes in primary care: Who gets identified.// Intern. J. Psych. Medicine. -2003, №1.-P. 1-16.

524. Zachar P., Kendler K.S. Psychiatric Disorders: A Conceptual Taxonomy.// Am. J. Psychiatry. 2007, v. 164, №4. - P.557-565.

525. Zanarini M.C. Frankenburg F.R., Dubo E. D, Sickel A.E., Trikha A., Levin A., Reynolds V. Axis I comorbidity of borderline personality disorder.// Am. J. Psychiatry. 1998, 12. - P.1733-1739.

526. Ziehen Th. Uber Störungen des Vorstellungsablaufes bei Paranoides.// Arch. Psychiat. Nervenkrankheiten. 1892; №24 (10). - S. 112-154.

527. Zimprich H. Kinderpsychosomatik Stuttgart: Thieme 1984, 185 s.

528. Zohar J., Insel T. Obsessive-compulsive disorder: psychobiological approaches to diagnosis, treatment, and pathophysiology.// Biological Psychiatry. -1987, №22.-P. 667-687.

529. Zohar J. Treatment of obsessive-compulsive syndromes in schizopherenia.// CNS Spectrums. 1997, № 2 (4). - P. 34-45.

530. Zohar J., Kindler S. Update of serotonergic hypothesis of obsessive-compulsive disorder.// Clin.Neuropharmacol. 1992, №15. - P. 257-258.