"Футлярный"герой А. П. Чехова: Истоки и развитие тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.01.01, кандидат филологических наук Францова, Наталия Владимировна

• Францова, Наталия Владимировна
• кандидат филологических наук
• 1995

Заключение диссертации по теме «Русская литература», Францова, Наталия Владимировна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

В период переломов в социально-экономической и историко-литературной жизни России /80-90 гг. XIX века/, когда уже устаревала прежняя, но еще не была выработана новая эстетическая концепция личности, "формами времени" становятся рассказы и очерки, исследующие разные грани изменчивой действительности, ищущие новых подходов в постижении сложных связей личности и мира. Авторы многих современных исследований стремятся осознать творчество А.П.Чехова как целостный художественный мир, обладающий многими общими чертами. При изучении чеховского наследия актуальным является вопрос о единстве творческой концепции писателя, воплощенной в произведениях различных периодов и жанров.

В данном исследовании была предпринята попытка выявления закономерностей формирования и развития "футлярного" героя в творчестве Чехова на протяжении периода 1886-1900 гг. XIX века, а также определения места этого героя в литературном процессе XIX века в целом.

Футлярный" герой явился заключительной стадией в развитии типа героя-индивидуалиста в рамках культурно-исторического пространства XIX века. Нам видится возможным объединить на одной линии развития данного типа такие образы русского литературного наследия, как Печорин, Обломов, Подпольный парадоксалист. Герои Лермонтова и Достоевского отнесены нами к активной форме типа /изначально присущее им индивидуалистическое сознание/, герой романа Гончарова - к пассивной форме /он не исповедует индивидуализм сознательно, но по отношению к окружающему миру объективно индивидуалистичен/. йме^Ь в этих героях наиболее отчетливо выявляются поступательные регрессивные тенденции развития типа героя- индивидуалиста.

На начальной стадии существования типа ведущим, организующим началом явилось стремление героя к выражению своей индивидуальности, своей личности, прочитываемые как выполнение некоего сверхличностного долга. На завершающем этапе организующей идеей героя становится противопоставление, обособление собственного существа как самоцель. Стремления такого рода герой склонен реа-лизовывать посредством принятия определенной значимой формы.

Футлярное" состояние свойственно герою из взрослого мира. Следовательно, мир детский и мир взрослый - два различных жизненных, понятийных пространств в художественном мире Чехова, а "футлярность" и "детскость" являются двумя категориями, проявляющими себя в диалектическом взаимодействии. Детское начало знаменует собой единение героя с миром, отсутствие заданности в восприятии окружающего /интуитивно-эмоциональное восприятие/, "обратную правду", неприятие условностей мира официального /функция шута/, гармоничное взаимодействие планов внешенго выражения и внутреннего содержания героя. С героем-ребенком связана проблема взросления как следствия познания жизни, необходимого перехода во взрослый мир. Этот переход подразумевает приобретение героем определенной "социальной роли", необходимой для существования в мире взрослом, а также формирования определенной защитной оболочки с целью сохранения потенциала детскости для дальнейшей жизни. Но и "социальная роль", и "защитная оболочка" героя - это тот план выражения, который, актуализируясь, становится "футляром".

Актуализация плана выражения героя происходит в случае стремления героя заявить о себе посредством принятия определенной значимой формы; подавления героем своего естества в силу внешних обстоятельств; стремления к обособлению как самосохранению. Однако манипуляция героем формой в целях достижения некоего результата оказывается утопичной: этот путь ведет к подавлению его внутреннего начала, следствием чего может стать как духовная, так и физическая смерть героя. Так "футлярное" самоуничтожающее существование человека чеховского мира явилось следствием обособления и "ухода" из чуждой ему жизни героя русской литературы.

Проблема утопичности выбора героев ухода из мира с целью самосохранения находит продолжение в литературе XX века. Стремление к свободе человека "абсурдного мира", реализуемое через "уход" из мира, делает его "полой личностью", из которой вынули стимулы поведения, лишенной психологии, заключающей в себе как свое внутреннее ядро "глубокое ничто", "молчанье, отсутствие самого себя"/С.Г.Бочаров/.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Францова, Наталия Владимировна, 1995 год

1. Абрамович С. "Живая" и "мертвая" душа в художественном мире Чехова-повествователя.- Киев,1991.- 86с.

2. Авдеев А.Д. Происхождение театра.- М.-Л.,1959.- 266 с.

3. Аверинцев С. На перекрестке литературных традиций. //Вопросы литературы.- 1973.- N2.- С.150-183.

4. Айхенвальд Ю. Дети у Чехова.// Вестник воспитания.- 1905.-N1.- С.342-360.

5. Айхенвальд Ю. Силуэты русских писателей.- М.,1994.- 592 с.

6. Айхенвальд Ю. Отрицание театра.//В спорах о театре.-М. ,1914.- С.26-38.

7. Аксаков К.С., Аксаков И.С. Литературная критика.- М. ,1982.-383 с.

8. Александров Б.И.Семинарий по Чехову.- М.,1957.- 272 с.

9. Альбов В. /А.Богданов/. Мир божий.- 1903.- N1.

10. Андреевич. Книга о Максиме Горьком и А.П.Чехове.-СПб.,1900.- 259 с.

11. Анненский И. И.А.Гончаров и его "Обломов".//Русская школа.- 1892.-N4.- С.69-98.

12. Арсеньев К.К. Дети в рассказах Чехова.//Вестник Европы.-1887.- N12.- С.766-780.

13. Арутюнов Л. Художественный мир Лермонтова.//Филологические науки.- 1969.- N5-6.- С.341-361.

14. Бабаев Э.Г. Художественный мир А.И.Герцена. М.,1981.- 87с.

15. Бахтин М. Литературно-критические статьи. М. ,1986.- 541 с.

16. Бахтин М. Проблемы поэтики Достоевского. М.,1979.- 320 с.

17. Бахтин М. Эстетика словесного творчества. М.,1979.- 424 с.

18. Бахтин М. Вопросы литературы и эстетики.- М.,1975.- 502 с.

19. Бахтин М. Творчество Франсуа Рабле,„М. ,1990.- 527 с.

20. Белинский о детской литературе и детском чтении. М.,1954.- 432 с.

21. Белинский В.Г. Собрание сочинений: В 9 тт.- М.,1976-1982.

22. Бердников Г.П. А.П.Чехов. Идейные и творческие искания. -М.,1974.- 511 с.

23. Берковский Н.Я. Литература и театр.- М.,1969.- 639 с.

24. Берковский Н.Я. О русской литературе.- Л.,1985.- 383 с.

25. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры.- Л.,1992.- 400 с.

26. Билинкис Я.С. О творчестве Л.Н.Толстого.- Л. ,1959.- 414 с.

27. Биржевые ведомости.- 1898.- N200.- 24 июля.

28. Бицилли П. Творчество Чехова. Опыт стилистического анализа.- София,1942.- 138 с.

29. Благой Д. От Кантемира до наших дней. В 2-х тт.- М.,1979.

30. Богданов В.А. Лабиринт сцеплений.- М. ,1986.- 142 с.

31. Богданович А.И. Годы перелома. 1895-1906.- СПб., 1908.- 458 с.

32. Бочаров С.Г. Характеры и обстоятельства.// Теория литературы: Основные проблемы в историческом освещении. Образ, метод, характер.- М. ,1962.- С.416-456.

33. Брусянин В. Дети в произведениях Чехова. М.,1915.- 83 с.

34. Булгаков С. Чехов как мыслитель.- Киев,1905.- 32 с.

35. Бурсов Б.И. Писатель и литературный процесс.// Вопросы литературы.- 1966.- N7.- С.32-44.

36. Вайль П. Генис А. Родная речь. М. ,1991.- 189 с.

37. Величко В. "Дама в футляре". //Русская мысль. 1893 г.-N8.- С.105.

38. Вершинина В.М. Психология детства в творчестве Чехова. //Уч. зап. Саратов, пед. института. 1959.- вып.29.-С.215-232.

39. Виноградов И. Вопросы марксистской поэтики,- М. ,1972.-423 с.

40. Виноградов И. Философский роман М.Ю.Лермонтова.// Русская классическая литература. Разборы и анализы.- М.,1969.-С.156-186.

41. Волжский Очерки о Чехове.- СПб.,1903.- 179 с.

42. Волынский А.Л. Борьба за идеализм.- СПб.,1900.- С.142 с.

43. Газданов Г. Литературно-критические статьи о Чехове.// Вопросы литературы.- 1993.- Вып.З.- С.305-316.

44. Гайдук В.К. Творчество А.П.Чехова. 1887-1904 г./проблемы эволюции/.- Иркутск,1986.- 127 с.

45. Галаган Г.Я. Л.Н.Толстой.// История русской литературы: В 4 тт.- Т.З.- Л.,1982.- С.762-906.

46. Гачев Г. Национальные образы мира.- М.,1988.- 448 с.

47. Гачев Г. Образ в русской художественной культуре.-М.,1981.-247 с.

48. Герштейн Э. "Герой нашего времени" Лермонтова. М.,1976.-125 с.

49. Гинзбург Л.Я. 0 литературном герое. Л.,1979.- 224 с.

50. Гинзбург Л.Я. О психологической прозе.- Л.,1977.- 448 с.

51. Гинзбург Л.Я. Творческий путь Лермонтова. Л.,1940.- 224 с.

52. Гиппиус В. В. От Пушкина до Блока. М.-Л.,1966.- 347 с.

53. Гоголь H.B. П.с.с.: В 14-ти тт.- М.,1940-1952.

54. Гончаров И.А. в русской критике. М.,1958.- 359 с.

55. Гончаров И.А. Собрание сочинений: В 8-ми тт.- М.,1977-1980.

56. Горячева М. Проблема пространства в художественном мире Чехова. Дисск.ф.н.- М.,1992.- 248 с.

57. Григорьян К.Н. Лермонтов и его роман "Герой нашего времени". Л.,1975.- 347 с.

58. Громов М.П. Повествование Чехова как художетсвенная система. // Современные проблемы литературоведения и языкознания.- М.,1974.- С.64-76.

59. Громов Л.П. Тема детства и проблемы воспитания в творчестве Чехова.//Уч. зап. Ростов, пед. института.- вып.5.-1957.- С.3-44.

60. Громов М. Чехов.- М.,1993.- 394 с.

61. Гурвич И.А. Проза Чехова.- М.,1970.- 183 с.

62. Гусев В.И. К соотношению философских и литературоведческих категорий в контексте современной интерпретации классики. //НДВШ. Филологические науки.- 1986.- N2.- С.19-25.

63. Гущин М.П. Творчество А.П.Чехова.- Харьков,1954.- 210 с.

64. Десницкий В. Трилогия Гончарова. М.,1958,- 186 с.

65. Детское чтение.- 1904.- N1-2.- С.247-250.

66. Джексон Р.-Л. Время и путешествие: метафора для всех времен.// Чеховиана: Чехов в культуре XX века.- М.,1993.

67. Днепров В.Д. Идеи. Страсти. Поступки. Л.,1978.- 384 с.

68. Днепров В.Д. Черты романа XX века.- М.-Л.,1965.- 548 с.

69. Добролюбов H.A. Собрание сочинений: В 9-ти тт.М.,1957.

70. Должиков П.Н. Человек в жизни страдании. //О поэтике Чехова.- Иркутск,1993.- С.291-296.

71. Ф.М.Достоевский об искусстве.- М.,1973.- 632 с.

72. Достоевский Ф.М. Поли.собр.соч.: В 30-ти тт.- Л.,1972-1990.

73. Достоевский Ф.М. П.с.е.: В 21 т. Л.: Наука,1972-1981. Т.1-Х1II. М.-Л.: ГИЗ,1928-1930. Т.XI.

74. Дурылин. Великая книга о детстве.//Свободное воспитание.-1907-1908,- N3.- С.97-102.

75. Егорова И.А. 0 пластичности образов повествовательных произведений А.П.Чехова.// НДВШ: Филологические науки.-1984.- N 5.- С.20-27.

76. Елизарова М.Е. Творчество Чехова и вопросы реализма конца XIX века.- М.,1958.- 200 с.

77. Ельмслев Луи Пролегомены к теории языка.//Новое в лингвистике. М.,1960.- С.68-93.

78. Есин А.Б. Психологизм русской классической литературы.-М.,1988.- 176 с.

79. Журавлев А.П. Звук и цвет.- М.,1991.- С.160.

80. Зеньковский В. История русской философии: В 2-х тт.-Л. ,1991.

81. Исупов К.Г. Игра в литературном творчестве и произведении.-Диссерт. к.ф.н.- Донецк,1975.- 194 с.

82. Камянов В. Время против безвременья.- М. ,1989.- 348 с.

83. Кантор В. В поисках личности: опыт русской классики. М. ,1994.- 240 с.

84. Катаев В.Б. Проза Чехова: проблемы интерпретации.- М.,1979.-327 с.

85. Катаев В.Б. Чехов и его время.- М.,1977.- 186 с.

86. Катаев В.Б. Чехов и мифология нового времени.// Филологические науки.- 1976.- N 5.- С.27-35.

87. Кафка Ф. Замок: Роман; Новеллы и притчи; Письмо отцу; Письма Милене: Пер. с нем.- М.,1991.- 576 с.

88. Кашина Н. Человек в творчестве Достоевского. М.,1986.-318 с.

89. Клаус Георг. Философские аспекты теории игр.//Вопросы философии.- 1968.- N 8.- С.24-34.

90. Козловская И. Повести Чехова 90-х гг./поэтика характера/. Авторефк.ф.н.- Горький,1990.- 14 с.

91. Козловская И. Повести Чехова 90-х гг./поэтика характера/.-Дисск.ф.н.- Горький,1990.- 167 с.

92. Козловский Л. Душа Чехова.// Чеховский юбилейный сборник.-М.,1910.- С.250-270.

93. Колобаева Л.А. Концепция личности в русской литературе рубежа XIX-XX вв.- М. ,1990.- 336 с.

94. Короленко В.Г. Собр.соч.: В 10 тт.- М.,1953-1956.

95. Красносельский А. Творчество А.П.Чехова. Его мотивы и идеи.// Вестник Европы.- 1908.- Кн.9.- С.140-169.

96. Краснощекова Е. "Обломов" Гончарова. М.,1970.- 95 с.

97. Краткий словарь современных понятий и терминов. М.,1993.-510 с.

98. Кубасов A.B. Проблема романизации рассказов Чехова. Дисс.к.ф.н.- Свердловск,1989.- 212 с.

99. Кулиш П.А. Воспоминания детства.- 1853.

100. Курьер.- 1899.- N1.- 1 января.

101. Лапушин Р. Вечное и современное в творчестве Чехова.// Чеховские чтения в Ялте. Чехов: Взгляд из восьмидесятых.-М.,1990.- С.47-49.

102. Лапушин Р. Трагическое в творчестве Чехова. Авторефк.ф.н.- М.,1993- 23 с.

103. Левин В. Достоевский, "подпольный парадоксалист" и Лермонтов.// Изв.АН СССР. Сер. литературы и языка.-1972.-вып.2.- Т.XXXI.- С.142-156.

104. Левин В.И. Об истинном смысле монолога Печорина.//Творчество Лермонтова. М.,1964.

105. Левин В.И. Проблема героя и позиция автора в романе "герой нашего времени".// Лермонтов и литература народов Советского Союза. Ереван,1974.

106. Лермонтов М.Ю. Собрание сочинений: В 4 тт.- М.,1957-1958.

107. Линков В.Я. Художественный мир прозы Чехова.- М.,1982.-128 с.

108. Линков В.Я. Чехов писатель "эпохи всеобщего обособления".// Русская литература 1870-1890 гг.- Свердловск, 1977.- С.93-105.

109. Линков В.Я. Принципы изображения человека в прозе Чехова. Авторефк.ф.н.- М.,1971.- 25 с.

110. Литературное наследство.- Т.77.- М.,1965.

111. Лихачев Д.С. Человек в литературе Древней Руси.-М.-Л. ,1958.- 180 с.

112. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура.- М.,1991.-525 с.

113. Лотман Ю.М. и тартусско-московская семиологическая школа. М. ,1994.- 547 с.

114. Лотман Ю.М. Избранные статьи: В 3-х тт.- Таллинн,1992.

115. Лотман Л.М. Динамика взаимодействия романа и повести. Углубление концептуальности в повествовании.//Русская повесть XIX века. История и проблематика жанра. Л.,1973.565 с.

116. Лощиц Ю. Гончаров. М.,1977.- 351 с.

117. Ляпушкина Е.И. Русская идиллия 19 века и роман И.А.Гончарова "Обломов": автореф. дисс. к.ф.н.- С-Пб.,1993.- 16 с.

118. Ляцкий Евг. А.П.Чехов и его рассказы.// Вестник Европы.-1904.- Кн.1.- С.104-162.

119. Маймин Е.А. Л.Толстой. Путь писателя.- М.,1978.- 191 с.

120. Макашин С. Примечания //М.Е.Салтыков-Щедрин.С.с. : В 20-ти тт.- Т.2.- С.540.

121. Манн Ю.В. Поэтика русского романтизма. М. ,1976.- 375 с.

122. Мануйлов В.А. Роман М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени".- Л.,1975.- 250 с.

123. Маркович В.М. "Герой нашего времени" и становление реализма в литературе.// Русская литература.- 1967.- N4.-С.46-67.

124. Масанов И.Ф. Чеховиана,вып.1.- М.,1929.

125. Машинский С. С.Т.Аксаков. Жизнь и творчество.- М.,1973.

126. Мейлах B.C. Талант писателя и процесс творчества.- Л., 1969.- 446 с.

127. Мельник В.И. Художественные искания и этический идеал И.А.Гончарова. Автореферат дисс. д.ф.н. Л.,1989.- 41с.

128. Мокульский С. История западно-европейского театра.-В 2-х ч.- Ч.1.- М.,1936.- 543 с.

129. Мусатов В. Пушкинская традиция в русской поэзии 1-й пол. XX в. /От Анненского до Пастернака. 4.2/.- М.,1992.- 220 с.

130. Набоков В. О Чехове. //Театр.- 1991.- N 1.- С.73-83.

131. Николаева С.Ю. Чехов и Достоевский.- Тверь,1991.- 85 с.

132. Одиноков В.Г. Проблемы поэтики и типологии русского романа XIX века. Новосибирск,1971.- 192 с.

133. О поэтике А.П.Чехова.- Иркутск,1993.- 298 с.

134. Орлов Генрих Древо музыки.- Вашингтон-СПб.,1992.- 287 с.

135. Паперный 3. Чехов.- М. ,1960.- 302 с.

136. Парфенов А.Т. Театральность "Гамлета".// Шекспировские чтения.1978.- М.,1981.- С.37-49.137. Энцо Пачи.

137. Иностранная литература.- 1963.- N11W

138. Пентюхова Н.Р. Чехов о детях.//Дошкольное воспитание.$160.- N1.

139. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка.- М.-Л.,1932.- 412 с.

140. Полоцкая Э.А. Антон Павлович Чехов. Рекомендательный указатель литературы.- М. ,1955.- 190 с.I

141. Полоцкая Э.А* А.П.Чехов. Движение художественной мысли.-М.,1979.- 340 с.

142. Полоцкая Э.А. Пути чеховских героев.!М.,1983.- 97 с.б

143. Потапов Ал. А.П.Чехов и публицистическая критика.// Образование.- 1900.- N1.- С.14-28.

144. Пришвин М. Дневники. М. ,1991.- 430 с.

145. Пруцков Н.И. Мастерство Гончарова-рфаниста. М.-Л. ,1962.-230с. " &

146. Пухова Т.Ф. Проблема поэтики повестей Чехова 1890-1904 гг.-Диссертация . к.ф.н.- М.,1990.- 199 с.

147. Пучкова Г.А. Неравноценные этюды о классиках.// Русская литература в оценке современной зарубежной критики.-М.,1981.- С.76-89.

148. Розенблюм Л.М. Творческие дневники Достоевского. М. ,1981.- 368 с.

149. Рыбников H. Чехов как психолог детства.//Семья м школа. -1954.-N7." С.23-25.

150. Саввин. Дети в произведениях Чехова.// Вестник воспитания.- 1904.- N4.- С.105-117.

151. Салтыков-Щедрин М.Е. Собрание сочинений: В 20-ти тт.-Т.2.- М. ,1965;Т.9.- М.,1970.

152. Семанова М.Л. Чехов в школе.- Л.,1954.- 283 с.

153. Семанова М.Л. Чехов-художник. М.,1976.- 244 с.

154. Сементковский Р.И. Что нового в литературе?// Ежемесячные литературные приложения к журналу "Нива".- 1888г.- N10.-С.390-406.

155. Сендерович С. Чудо Георгия о Змие: История одержимости Чехова одним образом.// Rassion Language journal. Vol.XXXIX.- 1985.- p.135-225.

156. Синцов E. Романтико-реалистическая двуплановость и функция предвидения в прозе Чехова, Гаршина, Короленко.-Дисск.ф.н.- Казань, 1983.- 196 с.

157. Скафтымов А.П. Нравственные искания русских писателей. -М. ,1972.- 543 с.

158. Сквозников В. Роман И.А.Гончарова "Обломов".// И.Гончаров. "Обломов". М.,1963.- С. 3-23.

159. Скибина О.М. Проза Чехова 1896-1903 гг. Проблемы поэтики. Дисск.ф.н.- М.,1984.- 207 с.

160. Словарь античности.- М.,1992.- 704 с.

161. Смолкин М. Проблема отчуждения личности в творчестве А.П.Чехова.- Вильнюс,1970.- 73 с.

162. Соболевская H.H. Онтология человека в художественной системе А.П.Чехова.// О поэтике А.П.Чехова.- Иркутск,1993.- С.280-281.

163. Соболевская H.H. Поэтика Чехова. Новосибирск, 1983. -87 с.

164. Современный словарь иностранных слов. М.,1993.- С.151.-740 с.

165. Соловьев В. Соч.: В 10-ти тт.- Т.З.- М.,1913.

166. Столяров М. Новейшие русские новеллисты.- Киев.1901.-130 с.

167. Сурожский П. Местный колорит в произведениях А.П.Чехова.// Приазовский край.- 1914.- N172.- 3 июля;

168. Сухих И.Н. Проблемы поэтики Чехова.- Л.,1987.- 132 с.

169. Тан. На родине Чехова.//Чеховский юбилейный сборник.-1910.

170. Тихомиров C.B. Форма сознания героев в произведениях Чехова А. П. Дисск.ф.н.- М.,1987.- 203 с.

171. Тургенев И.С. П.с.с. и писем: В 30-ти т.- Т.9.- М.,1982.

172. Тюпа В. Художественность чеховского рассказа.- М.,1989.-133 с.

173. Толстогузов П.Н. Сказка и сказочность в творчестве А.П.Чехова 1880-х. гг.: Автореф. дисс. к.ф.н.- Л.,1988.- 16 с.

174. Удодов Б.Т. Роман Лермонтова "Герой нашего времени". М. ,1989.- 191 с.

175. Ежи Фарыно. Введение в литературоведение.- Варшава,1991.-646 с.

176. Фохт У.Р. Пути русского реализма.- М.,1963.- 264 с.

177. Фрейденберг 0. Поэтика сюжета и жанра. Л.,1936.- 454 с.

178. Фридлендер Г. Лермонтов и русская повествовательная проза.// Русская литература.- 1965.- N1.- С.33-50.

179. Э.Фромм. Душа человека.- М.,1992.- 430 с.

180. Хализев В. Драма как род литературы.- М.,1986.- 259 с.

181. Цебрикова М.К. Мысль и труд. СПб.,- 1883.

182. Цилевич Л. Сюжет чеховского рассказа. Рига,1976.- 238 с.

183. Чернышевский о детской литературе. М.-Л.,1953.- 432 с.

184. Антон Павлович Чехов, сост. В.И.Покровский.- М.,1907. \/l85. Чехов А.П. Полное собрание сочинений и писем: В 30-ти тт.

185. М.,1974-1983. Т.1-18: Сочинения; T.I-XII Письма.

186. Чехов в вспоминаниях современников. М.,1986.- 1831 с.

187. Чудаков А. Поэтика Чехова.- М.,1971.- 291 с.

188. Чудаков А.П.Художественная система Чехова: генетическийи типологический аспекты. Авторефд.ф.нт=- Нй. , 1982.42 с.

189. Шалюгин П.Н. Чехов и проблема "конца века".// Идейно-художественное своеобразие произведений русской литературы ХУШ-Х1Х вв.- М.,1978.- С.55-62.

190. Шиллегородский С.П. Добролюбов о детской литературе и детском чтении. М.-Л.,1953.- 32 с.

191. Шушковская Ф. Рассказы А.П.Чехова о детях. Дисск.ф.н.- Л. ,1973.- 182 с.

192. Эйхенбаум Б. Статьи о Лермонтове. М.-Л.,1961.- 372 с.

193. Anton Chekhov rediscovered: A Collection of New Stadies. Ed. /by S.Senderovich, 1981. USA.