Гигиеническая оценка и оптимизация условий труда учителей начальных классов общеобразовательных школ тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.00.07, кандидат медицинских наук Николаева, Анастасия Дмитриевна

  • Николаева, Анастасия Дмитриевна
  • кандидат медицинских науккандидат медицинских наук
  • 2005, Москва
  • Специальность ВАК РФ14.00.07
  • Количество страниц 156
Николаева, Анастасия Дмитриевна. Гигиеническая оценка и оптимизация условий труда учителей начальных классов общеобразовательных школ: дис. кандидат медицинских наук: 14.00.07 - Гигиена. Москва. 2005. 156 с.

Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Николаева, Анастасия Дмитриевна

Введение.

ГЛАВА 1. Обзор литературы.

1.1. Санитарно-эпидемиологическая характери- 10-24 стика г. Рязани.

1.2. Гигиеническая характеристика производст- 24-30 венной среды учителей начальных классов общеобразовательных школ.

1.3. Особенности трудовой деятельности учите- 30-37 лей начальных классов общеобразовательных школ.

ГЛАВА 2. Объекты наблюдения, объем и методы 38

ГЛАВА 3. Гигиеническая оценка производственной среды 45учителей начальных классов общеобразовательных школ.

3.1. Санитарно-гигиеническая характеристика 45-47 общеобразовательных школ г. Рязани и области.

3.2. Объемно-планировочные и конструктивные 47-50 решения зданий школ и начальных классов.

3.3. Гигиеническая оценка классной среды, тяже- 50-60 сти и напряженности трудового процесса учителей.

3.3.1. Естественное и искусственное освещение 52исследований. классов.

3.3.2. Водоснабжение и канализование в школах.

3.3.3. Воздушно-тепловой режим классов. 57

ГЛАВА 4. Социально-гигиеническая оценка трудового 61-84 процесса учителей начальных классов.

4.1. Характеристика учителей начальных классов 61 -68 школ города и области.

4.2. Характер и специфические особенности 68-74 учебного процесса в начальных классах

4.3. Оценка фактического питания учителей на- 74-84 чальных классов общеобразовательных школ г. Рязани и области.

ГЛАВА 5. Состояние здоровья учителей начальных классов 85-122 общеобразовательных школ.

5.1. Состояние системы кровообращения 88

5.2. Обследование состояния щитовидной железы 103

5.3. Оценка психофизиологических показателей 109

5.4. Заболеваемость с временной утратой трудо- 114-122 способности учителей начальных классов общеобразовательных школ г. Рязани

Рекомендованный список диссертаций по специальности «Гигиена», 14.00.07 шифр ВАК

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Гигиеническая оценка и оптимизация условий труда учителей начальных классов общеобразовательных школ»

Забота о здоровье человека, улучшение условий труда и профилактика заболеваний является одной из важнейших задач Государства. В статье 37 Конституции РФ подчеркивается особая значимость мер, проводимых в нашей стране по охране труда рабочих и служащих.

Образованию детей и подростков отдают свои знания более 1 млн. учителей. Труд учителя относится к сфере деятельности, которая не участвует непосредственно в производственном процессе, но в то же время создаёт предпосылки для его нормального и эффективного функционирования. Какими наше общество и страна станут завтра, зависит от нравственного, духовного и интеллектуального воспитания подрастающего поколения. Профессия учителя сегодня продолжает оставаться одной из наиболее массовых разновидностей умственного труда. Однако престиж профессии учителя падает, что во многом зависит от условий труда, заработной платы, отношения общества к учителю. Это приводит к уходу из системы образования квалифицированных специалистов, разрушению семейных педагогических династий, резкому старению преподавательского состава, отсутствию в школе преподавателей - мужчин. Поиск путей повышения эффективности труда работников образования при максимальном сохранении их здоровья требует достаточного объёма научных сведений, раскрывающих существо, содержание профессии и условий, в которых осуществляется повседневная работа.

Учитель общеобразовательной школы является ключевой фигурой учебно-воспитательного процесса, эффективность которого определяется не только профессиональной компетентностью, но и во многом зависит от его психического и физического здоровья [114]. На это оказывают влияние специфические особенности труда учителя: нервно-эмоциональные перегрузки, творческий характер деятельности, постоянное напряжение внимания, низкая двигательная активность, вынужденная рабочая поза «стоя», большая нагрузка на голосовой аппарат, значительное напряжение зрительного анализатора [14, 51, 77, 99].

Специфика работы учителя начальных классов состоит в том, что он первым начинает закладывать в ученика основы умения учиться, эталоны поведения в школе, от чего во многом зависит успех обучения в последующие годы. В тоже время характер работы отражается на здоровье и в ряде случаев является одной из причин возникновения заболеваний: таких как болезни органов дыхания, системы кровообращения, нервной системы и органов чувств, мочеполовой системы, органов пищеварения [77].

Данные литературы свидетельствуют, что работ по изучению условий труда и быта учителей, состояния их здоровья крайне недостаточно, относятся они в основном к периоду 60-80х годов прошлого столетия и выполнены в школах г. Москвы и области. В этих работах были отмечены неблагоприятные санитарно-гигиенические условия труда учителей за счет повышения относительной влажности, содержания диоксида углерода зимой, недостаточного уровня искусственной освещённости в классах[49].

Кроме специфических особенностей труда на здоровье учителя, как и на здоровье других социальных слоев населения, влияет состояние окружающей природной среды, а её вклад в состояние здоровья (по данным ВОЗ [18]) составляет примерно 20%. Сегодня практически две трети населения России проживает на территориях, где состояние атмосферного воздуха не соответствует гигиеническим нормативам, все более остро ощущается недостаток доброкачественной питьевой воды, снижается количество и качество плодородных земель. Загрязнение окружающей среды населенных мест актуально для всех промышленно развитых регионов[38, 136].

Снижение уровня финансирования бюджетной сферы, в том числе образования привел к сокращению строительства новых школ, невозможности ремонта и реконструкции существующих, замены оборудования, мебели, обеспечения требуемых уровней освещенности и воздушно-теплового режима в классах. Кроме того, в последние годы произошло существенное изменение трудового процесса в школе, внедрение ряда инноваций в учебный процесс, а условия труда учителей остались те же, что и 20-30 лет назад.

Сегодня учителя начальных классов - профессиональная группа повышенного риска по частоте невротических и психосоматических расстройств, вегето-сосудистой дистонии [72]. Они нуждаются в комплексном подходе к изучению своего труда, разработке эффективной системы мер по охране и укреплению здоровья.

Отсутствие работ по изучению труда учителя начальных классов, в том числе в г. Рязани и области, специальных целенаправленных оздоровительных и профилактических мероприятий по сохранению и укреплению их здоровья делают настоящее исследование актуальным.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ.

Целью настоящей работы является комплексная медико-социальная оценка труда учителей начальных классов общеобразовательных школ, проживающих и работающих в разных районах г. Рязани и области.

В соответствии с поставленной целью в работе решаются следующие задачи:

1. Комплексное медико-социальное изучение специфических особенностей труда учителей начальных классов.

2. Оценка и определение класса условий труда учителей начальных классов по показателям вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса.

3. Изучение состояния здоровья учителей начальных классов по результатам углубленных медицинских осмотров и анализа заболеваемости.

4. Разработка предложений и рекомендаций в практику здравоохранения и образования по оптимизации учебно-воспитательного процесса учителей начальных классов общеобразовательных школ.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА РАБОТЫ.

Научная новизна исследования состоит в том, что впервые:

- комплексно изучены медико-социальные условия труда и быта учителей начальных классов общеобразовательных школ г. Рязани и области и их связь с состоянием здоровья учителей;

- определён класс условий труда учителей начальных классов по показателям вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ РАБОТЫ И ВНЕДРЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ В ПРАКТИКУ.

Выявлены основные медико-социальные особенности труда учителей начальных классов общеобразовательных школ (постоянное высокое нервно-эмоциональное напряжение, значительная голосовая нагрузка, гиподинамия, рабочая поза «стоя») и проведена оценка состояния здоровья по ряду объективных показателей. Определен класс условий труда учителей начальных классов по показателям вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса с разработкой рекомендаций по его оптимизации.

Результаты выполненных исследований использованы:

1. в методических рекомендациях для органов Государственного санитарно-эпидемиологического надзора г. Рязани и области по санитарно-гигиенической оценке и оптимизации условий труда учителей начальных классов общеобразовательных школ;

2. в совместном информационно-методическом письме с Управлением по делам образования, науки и молодежной политики администрации Рязанской области для администрации общеобразовательных школ г. Рязани и области по улучшению социально-гигиенических и педагогических условий труда учителей начальных классов.

Результаты работы использованы при чтении лекций и проведении практических занятий на кафедрах Рязанского государственного педагогического университета (акт внедрения от 25.11.2004 г.), в Центрах Госсанэпиднадзора в Рязанской области (акт внедрения от 26.11.2004 г.).

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ.

1. Трудовая деятельность учителей начальных классов общеобразовательных школ характеризуется специфическими медико-социальными особенностями: постоянное нервно-эмоциональное напряжение, значительная голосовая нагрузка, гиподинамия, вынужденная рабочая поза «стоя», значительное напряжение зрительного анализатора, отсутствие в течение трудовой жизни постоянного режима дня, питания и отдыха, низкая заработная плата и социальная защищенность.

2. Установлена взаимосвязь уровня и структуры заболеваемости (болезни системы кровообращения и заболеваемость с временной утратой трудоспособности) со спецификой труда учителей и районом их проживания (формирование гиперплазии щитовидной железы).

АПРОБАЦИЯ РАБОТЫ.

Материалы диссертации доложены и обсуждены на республиканских и территориальных конференциях, научных сессиях и обществах, в том числе: международной научно-практической конференции «Экология: образование, наука, промышленность и здоровье» (Белгород, 2004); всероссийской научно-практической конференции «Образование в России: медико-психологические аспекты» (Калуга, 2003); российских научных конференциях «Труд учителя. Социально-медицинские, психологические, педагогические и юридические аспекты» (Рязань, 2003; 2004); российской научной конференции «Экологические и социально-гигиенические аспекты среды обитания человека» (Рязань, 2003); научно-практических конференциях преподавателей РГПУ (Рязань, 2003; 2004).

Публикации. По результатам исследований опубликовано 14 печатных работ, в том числе 10 в центральной печати.

Похожие диссертационные работы по специальности «Гигиена», 14.00.07 шифр ВАК

Заключение диссертации по теме «Гигиена», Николаева, Анастасия Дмитриевна

ВЫВОДЫ.

1. Гигиеническая оценка производственной среды учителя начальных классов в 32 общеобразовательных школах г. Рязани и области показала, что ни одна из них не соответствует гигиеническим требованиям по нормируемым показателям: расположению на территории жилой застройки, заниженной площади земельного участка, превышению фактической вместимости здания над проектной, нарушения в отделке учебных кабинетов, светового и воздушно-теплового режима.

2. Специфическими особенностями труда учителя начальных классов являются: постоянное нервно-эмоциональное напряжение, значительное число межличностных контактов, высокий уровень напряжения внимания, гиподинамия, рабочая поза «стоя», значительная голосовая нагрузка, высокая плотность эпидемических контактов, большой объем интенсивной зрительной работы, отсутствие в течение всей трудовой жизни постоянного режима дня.

3. Специфика труда учителя начальных классов в сочетании с факторами окружающей природной и производственной среды отражаются на их здоровье и определяют структуру заболеваемости: ведущее место занимают болезни органов дыхания, системы кровообращения и костно-мышечной системы.

4. Патология в виде артериальной гипертонии выявлена у 35,8% учителей и в её развитии существенное значение принадлежит стажу работы. Почти у половины учителей начальных классов выявлена патология ЭКГ и в её формировании не последняя роль отводится характерной особенности труда - нервно-эмоциональному напряжению.

Учителя начальных классов общеобразовательных школ относятся к группе «риска» по гиперплазии щитовидной железы. В её развитии существенное значение принадлежит загрязнению окружающей природной среды.

Изучение фактического питания учителей начальных классов показало: нарушение режима питания у 76,8% учителей; недостаточное содержание белка в рационах у 16,1% учителей, жирового компонента у 30,1%) и углеводов у 72,6%; снижение калорийности рационов у каждого второго учителя (48,5%); выявлен наибольший дефицит по витаминам Вь РР и С, минеральным веществам - кальцию и магнию; в рационах большинства учителей низкое содержание молока и молочных продуктов, полноценных мясных продуктов, рыбы, свежих овощей и фруктов.

Оптимизация труда учителя начальной школы должна касаться не только гигиенического оздоровления производственной среды, но и коррекции педагогической нагрузки с учетом внеучебной работы.

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

1. Центру Госсанэпиднадзора в Рязанской области

1.1. Усилить контроль за санитарно-гигиеническим режимом в начальной школе, включая контроль воздушно-теплового, осветительного режима, режима учебно-воспитательного процесса.

1.2. Рекомендовать всем индивидуальным предпринимателям и юридическим лицам осуществлять продажу продовольственных товаров, обогащенных витаминами и микронутриентами, в том числе и йодом.

1.3. Рекомендовать торговым организациям увеличить удельный вес реализуемой йодированной соли до 80-90% от общего объема поваренной соли.

2. Управлению по делам образования, науки и молодежной политики администрации Рязанской области

2.1. Организовать мониторинг учителей начальных классов с целью объективного планирования потребностей в подготовке специалистов в Рязанском государственном педагогическом университете.

2.2. Направлять на санаторно-курортное лечение учителей начальных классов на льготной или бесплатной основе.

3. Управлению здравоохранения Рязанской области - создать эффективную систему динамического наблюдения за состоянием здоровья учителей начальных классов, как на уровне индивидуума, так и на уровне профессиональной группы с выделением и формированием групп повышенного риска для проведения периодических медицинских осмотров и дифференцированного медицинского обслуживания.

4. Администрациям школ г. Рязани и области —

4.1. Рекомендовать проведение витаминизации и йодной профилактики среди учителей начальных классов на базе общеобразовательного учреждения.

4.2. С целью снятия нервно-эмоционального напряжения рекомендовать организацию в школах кабинета психологической разгрузки и первой медицинской помощи, оснастив его аппаратом для измерения артериального давления, весами, аптечкой первой помощи с гипотензивными, седативными и другими лекарственными препаратами, вменить в обязанности школьной медицинской сестры обслуживание не только учеников, но и учителей.

4.3. Рекомендовать организацию физкультурно-оздоровительных секций для учителей на базе общеобразовательных школ с целью профилактики гиподинамии.

4.4. Рекомендовать организацию горячих завтраков и обедов в школьной столовой для учителей по льготной цене с использованием молока и кефира с йодкозеином, хлебных продуктов «Рябинушка», «Облепиховый», обогащенных йодом и витаминами.

5. Государственному комитету по охране окружающей среды Рязанской области и ЦГСЭН г. Рязани - усилить контроль за состоянием атмосферного воздуха микрорайонов «Строитель» и «Дашково -Песочня» с целью выявления приоритетных направлений в системе мер по обеспечению качества окружающей среды города и сохранению здоровья населения, в том числе учителей начальных классов.

6. Центру медицинской профилактики г. Рязани — проводить среди организованных слоев населения, особенно «групп риска» просветительную работу о влиянии дефицита йода на организм человека и по профилактике йоддефицитных состояний.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Система общего среднего образования - ведущий фактор социально-экономического развития страны. В её инфраструктуру входят 225130 образовательных учреждений всех типов и видов, в том числе 66272 общеобразовательные школы, в которых работает более 1 млн. учителей.

Учитель - человек, занимающий особое место в обществе, передающий новым поколениям знания, культуру, непреходящие, вечные нравственные ценности. Наибольших успехов в экономическом и социальном развитии добиваются именно те страны, где организована качественная система образования, высок социальный статус педагога. В нашей стране престиж этой профессии постепенно утрачивается, а недостаточная государственная поддержка создает её социальную незащищенность. Немаловажную роль в этом играет и низкое материальное стимулирование труда учителя, которое ограничивает конкурентоспособность сферы образования и приводит к слабой мотивированности молодежи к выбору педагогической профессии.

Деятельность педагога (по объекту, целям и средствам) отлична от других видов труда. Обычное для трудовой деятельности отношение субъект — объект выступает в обучении отношением субъект — субъект. В педагогическом труде сталкиваются два вида деятельности: обучение — деятельность педагога по организации процесса передачи знаний, контролю за их усвоением и учение — деятельность обучающегося, связанная с активным восприятием знаний, их переработкой и усвоением.

Профессия учителя заслуживает всестороннего и глубокого изучения, так как имеет ряд характерных особенностей. К ним относятся постоянное нервно-эмоциональное напряжение, значительное число межличностных контактов, низкая двигательная активность, творческий характер работы, высокий уровень напряжения внимания, значительная голосовая нагрузка при выполнении профессиональных обязанностей, большой объём интенсивной зрительной работы, высокая плотность эпидемических контактов, отсутствие в течение трудовой жизни постоянного режима дня. В свою очередь, это отражается на состоянии здоровья учителей и структуре их заболеваемости.

Важное значение в формировании здоровья населения играет состояние окружающей природной среды. Среди различных экологических проблем ведущее место занимает загрязнение атмосферного воздуха населенных мест. Основные предприятия, загрязняющие воздушный бассейн г. Рязани, сосредоточены в южной, а также северо-западной частях города. Удельный вес воздушных выбросов предприятий южного промышленного комплекса (ЮПК) достигает 85% от общего валового выброса. В воздушную среду города выбрасывается 155 наименований вредных веществ, из которых 53 - 1 и 2 классов опасности. В последнее десятилетие в промышленной отрасли Рязанской области сохраняется устойчивая тенденция к снижению объемов выбросов загрязняющих веществ в атмосферу (табл.57). Из приведенной таблицы видно, что в целом по РФ идет некоторое увеличение объемов выбросов от стационарных источников, однако на территории Центрального федерального округа, куда входит и Рязанская область, картина иная.

По-прежнему сохраняется острым вопрос загрязнения транспортом атмосферного воздуха в крупных городах. Экологические проблемы автотранспортного комплекса усугубляются большим средним возрастом автотранспортных средств, несовершенством структуры парка, а также низким уровнем технико-эксплуатационных показателей производимых в России автомобилей. На территории г. Рязани удельный вес выбросов в атмосферу от передвижных источников за последние 6 лет возрос на 11,6%.

Расчет показал, что на 1-го россиянина от стационарных источников в год выпадает химических веществ в кг.:

2000 - 28,7

2001 -31,4

2002-34,3.

В Рязанской области эти показатели составили: 2000-26,6 2001 -27,9 2002-30,1.

Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Николаева, Анастасия Дмитриевна, 2005 год

1. Аветисов Э.С. Охрана зрении детей / Аветисов Э.С. — М.: Медицина, * 1975.-272 с.

2. Автомобильные дороги в экологических системах / Кавтарадзе Д.Н., Николаева Л.Ф., Поршнева Е.Б. и др. М.: ЧеРо, 1999. - 240 с.

3. Агавелян С.С. Психофизиологические резервы оптимизации деятельности учителя / Агавелян С.С. // IX Закавказская конференция психологов. -Баку, 1983. С. 271-272.

4. Агроэкология техногенно загрязненных ландшафтов / Можайский Ю.А., Тобратов С.А., Дубенок Н.Н., Погожин Ю.П. — Смоленск: Мад-жента, 2003.-384 с.к 5. Александров Ю.К. Оценка эффективности йодной профилактики в

5. Ярославле / Александров Ю.К., Агапитов Ю.Н., Кузнецов М.М. // Проблемы эндокринологии 1997. -№ 1. — С. 11-13.

6. Анализ и оценка состояния аварийности в Рязанской области с 1998 по 2002 годы. Статистический сборник УГИБДД УВД Рязанской области. -Рязань, 2003.

7. Антропогенные факторы окружающей среды и их роль в развитии ОРЗ / Скачков М.В., Верещагин Н.Н., Скачкова М.А. и др. // Гигиена и санитария- 1998.-№6.-С. 11-13.

8. Антонов М.С. Хронические обструктивные болезни легких / Антонов М.С., Стулова О.Ю., Зайцева О.Ю. -М.: Медицина, 1998. 128 с.

9. Астафьев О.М. Загрязнение атмосферного воздуха и его влияние на заболеваемость гриппом и ОРЗ / Астафьев О.М., Корчанова H.JI. // Гигиена и санитария 1989. - №11.- С. 42-46.

10. Балакин В.В. Влияние ветрового режима на очищение воздуха магистральных улиц от выбросов автотранспорта / Балакин В.В. // Гигиена• и санитария 1980.- № 6.- С.5-8.

11. Белостоцкая Е.М. Гигиена зрения школьников / Белостоцкая Е.М. -М.: Медицина, I960. 136 с.

12. Беляев Е.А. О санитарно-эпидемиологической обстановке в России / Беляев Е.А. // Врач 1993. - №1. - С. 50-53.

13. Беляев Е.Н. Санитарно-эпидемиологическое благополучие как основа охраны здоровья населения России: Автореф. дис. . д.м.н. -М., 1994. -42 с.

14. Бида М.П. К вопросу заболеваемости педагогов с временной утратой трудоспособности / Бида М.П. // Советское здравоохранение 1980. -№2. -С. 38-41.

15. Близнюк В.Д. Корреляционные связи между городским шумом и неинфекционными заболеваниями населения / Близнюк В.Д. // Гигиена и санитария 2001. - №6. - С. 20-22.

16. Боев В.М. Антропогенное загрязнение окружающей среды и состояние здоровья населения Восточного Оренбуржья / Боев В.М., Воляник М.Н.- Оренбург, 1995. 127 с.

17. Боев Е.Н. Гигиеническая характеристика влияния антропогенных и природных геохимических факторов на здоровье населения Южного Урала / Боев Е.Н. // Гигиена и санитария 1998. - №6. - С. 3-8.

18. Большаков A.M. Оценка и управление рисками влияния окружающей среды на здоровье населения / Большаков A.M., Крутько В.Н., Пуцил-ло Е.В. М.: Эдиториал УРСС, 1999. - 256 с.

19. Буштуева К.А. Методы и критерии оценки состояния здоровья населения в связи с загрязнением окружающей среды / Буштуева К.А., Случанко И.С. М.: Медицина, 1979. - 160 с.

20. Величко А.А. Загрязнение атмосферного воздуха и его профилактика / Величко А.А. // Фельдшер и акушерка- 1991.- №5.- С.7-11.

21. Величковский Б.Т. Проблема профессиональных и экологически обусловленных заболеваний органов дыхания / Величковский Б.Т. // Гигиена и санитария 1992. - №4. - С.46-49.

22. Влияние на здоровье населения выбросов свинца автотранспортом / Зайцева Н.В., Тырыкина Т.И., Землянова М.А. и др. // Гигиена и санитария 1999. - №3. - С. 3-4.

23. Воробьёв А.В. Общие подходы к определению экологической опасности антропогенных факторов окружающей среды / Воробьёв А.В., Ко-ровкин В.И., Падалкин В.П. // Гигиена и санитария 1991. - №9.- С.9-13.

24. Габович Р.Д. Гигиенические аспекты охраны продуктов питания от вредных химических веществ / Габович Р.Д., Припутина JI.C. Киев: Здоровья, 1987. - 248 с.

25. Гигиенические критерии состояния окружающей среды. М. 72: Принципы изучения болезней предположительно химической этиологии и их профилактика: Совместное изд. Программы ООН по окружающей среде. Международная организация труда и ВОЗ. - Женева, 1990.

26. Гигиена окружающей среды / Под ред. Сидоренко Г.И.- М., 1985. -303 с.

27. Гигиеническая оценка влияния атмосферных загрязнений на здоровье населения промышленного города /Воробьева А.И., Волкотруб Л.П., Падерова В.П., Кинжибалов Г.Ф.// Гигиена и санитария 1990. - №1. — С.15-16.

28. Гигиенические проблемы реформирования школьного образования / Степанова М.И, Куинджи Н.Н., Ильин А.Г. и др. // Гигиена и санитария 2000. - № 1. - С. 40-44.

29. Гигиенические условия в детских и подростковых учреждениях / Спиридонов A.M., Жернов В.А., Гокоева О.П. и др. // Гигиена и санитария 1999. - №3. с. 52-54.

30. Государственный доклад «О санитарно-эпидемиологической обстановке в Рязанской области в 2002 году». Рязань', 2003.

31. Государственный доклад «О санитарно-эпидемиологической обстановке в Рязанской области в 2003 году». Рязань, 2004.

32. Государственный доклад «О санитарно-эпидемиологической обстановке в РФ в 2001 г.». Москва, 2002.

33. Государственный доклад «О состоянии и об охране окружающей природной среды РФ в 2002 году». Москва, 2003г.

34. Государственный доклад «Об использовании природных ресурсов и состоянии природной среды Рязанской области в 2001 г.» Рязань, 2002.

35. Государственный доклад «Об использовании природных ресурсов и состоянии природной среды Рязанской области в 2002 г.» Рязань, 2003.

36. Государственный доклад «Вода питьевая» // Зеленый мир — 1995. № 18-20.

37. Государственный доклад о состоянии здоровья населения РФ в 1997 г. // Здравоохранение РФ 1999. - №1. - С. 3-19.

38. Государственный доклад «О санитарно-эпидемиологической обстановке в Российской Федерации в 1998г». Москва, 1999.

39. Государственный доклад о состоянии здоровья населения РФ в 2001 г. // Здравоохранение РФ 2003. - №2. - С. 7-23.

40. Государственный доклад о состоянии здоровья населения РФ в 2002 г. // Здравоохранение РФ 2004. - №1. - С. 3-18.

41. Громбах С.М. Гигиена учебных занятий в школе / Громбах С.М. М.: Медгиз, 1959. - 124 с.

42. Грушко JI.M. Вредные неорганические соединения в промышленных выбросах в атмосферу / Грушко JI.M. — JL, 1987. 168с.

43. Даутов Ф.Ф. Учет загрязненности атмосферного воздуха при прогнозировании заболеваемости детского населения / Даутов Ф.Ф. // Казанский медицинский журнал 1985. - №5.- С.386-388.К

44. Де Мейер Е.М. Борьба с эндемическим зобом / Де Мейер Е.М., Jlo-ценстайн Ф.У., Тийн К.Г. Женева, 1981.

45. Демографический ежегодник России: статистический сборник. Госкомстат России / Редкол.: B.J1. Соколин М., 2001. — 403 с.

46. Добровольский Г.В. Охрана почв / Добровольский Г.В., Гришина JI.A. -М., 1985.-205 с.

47. Додина Л.Г. Некоторые аспекты влияния антропогенного загрязнения окружающей среды на здоровье населения (обзор) / Додина Л.Г. // Гигиена и санитария 1998. - №3. - С.48-52.

48. Догле Л.В. Заболеваемость с временной утратой трудоспособности / Догле Л.В., Юркевич А.Я. М.: Медицина, 1984. - 176 с.

49. Доронкина Е.К. Гигиенические вопросы режима труда преподавателей начальных классов / Доронкина Е.К. //Гигиена и санитария 1976. - №8. — С. 37-40.

50. Доронкина Е.К. Гигиенические проблемы труда преподавателей начальной школы / Доронкина Е.К. // Гигиена труда и научно-технический прогресс М, 1977. - С. 99-100.

51. Доронкина Е.К. Некоторые психофизиологические особенности труда учителей / Доронкина Е.К. // Физиология человека 1976. - Том 2. -№5. - С. - 825-829.

52. Доронкина Е.К. Оценка динамики работоспособности и функционального состояния организма преподавателей начальных классов средних школ / Доронкина Е.К. // Гигиена и санитария 1976. - №7. -С. 1-4.

53. Егоров А.С. Психофизиология умственного труда / Егоров А.С., За-грядский В.П. Ленинград: Наука. - 132 с.

54. Ежегодник мировой санитарной статистики. 1991/ ВОЗ, М., Медицина, 1993.-499 с.

55. Ерзинкян К.Л. Антропогенные факторы окружающей среды и проблема здоровья / Ерзинкян К.Л. // Вестник АМН СССР 1989. - №8. -С. 59-68.

56. Жилов Ю.Д. Проблема искусственного светового режима и ультрафиолетового климата в гигиене детей и подростков. Автореф. дис. . д.м.н.-М., 1969.-36 с.

57. Жилов Ю.Д. Световой и ультрафиолетовый климат в помещениях для детей и подростков / Жилов Ю.Д. М.: Медицина, 1978. — 158 с.

58. Заболеваемость как критерий оценки влияния автотранспорта на здоровье населения Москвы / Филатов Н.Н., Аксенова О.И., Волкова И.Ф. и др. // Гигиена и санитария 1998. - №5. - С. 3-5.

59. Зависимость заболеваемости населения от специфических промышленных выбросов / Шешунов И.В., Гильмиярова Ф.Н., Гергель Н.И. и др. // Гигиена и санитария 1999. - №3. - С. 5-9.

60. Здоровье населения и деятельность учреждений здравоохранения России в 1999 г.-М., 2000.

61. Здоровье населения и окружающая среда: Методическое пособие / Под ред. Беляева Е.Н. М., 1999. - Вып. 3. - Т. 1. - Ч. 2. - С. 206-212.

62. Здоровье населения России на рубеже веков / Горбич В.Ф., Максимов Е.А., Попов Ю.Е., Сафонкин С.В. // Экологические и социально-гигиенические аспекты окружающей человека среды: Материалы рес-публ. науч. конф.- Рязань, 2001. С. 11 - 17.

63. Иванов Л.Н. Эколого-гигиеническая оценка полигона для захоронения промышленных отходов предприятия цветной металлургии по переработке вторичного сырья / Иванов Л.Н. // Гигиена и санитария -1993.-№8.- С.21-24.

64. Измеров Н.Ф. Роль профилактической медицины в сохранении здоровья населения / Измеров Н.Ф. // Медицина труда и пром. экол. 2000. - №1. - С. 1-6.

65. Измеров Н.Ф. Условия труда как фактор риска развития заболеваний сердечно-сосудистой системы / Измеров Н.Ф. // Вестник Российской академии медицинских наук 2003. - №12. - С. 38-41.

66. Израэль Ю.А. Экология и контроль состояния природной среды / Из-раэль Ю.А. М., Гидрометеоиздат, 1984. - 560 с.

67. Истомин А.В. Актуальные проблемы гигиены питания населения / Истомин А.В., Хамидулин Р.С. // Гигиена и санитария. 1997. - №6. -С. 71-73.

68. Калинин М.А. Гигиена труда учителя / Калинин М.А.- Издательство Поморского государственного педагогического университета им. М.В. Ломоносова, 1993. 102 с.

69. Каспаров А.А. Токсиметрия химических веществ загрязняющих окружающую среду / Каспаров А.А., Саноцкий И.В. М., 1986 . - 258 с.

70. К здоровой России (политика укрепления здоровья и профилактики заболеваний: приоритет основанные неинфекционные заболевания) -М., 1994.- С. 42-43.

71. Ковалева А.И. Напряженность труда и пути повышения работоспособности учителей / Ковалева А.И. // Гигиена труда — Киев, 1989. -вып. 25.-С. 87-90.

72. Коган В.З. Система формирования здоровья учителя в условиях школы / Коган В.З., Барсукова Н.К., Полесский В.А.// Школа здоровья -1996. -№4.-С. 99-100.

73. Кореневская Е.И. Гигиенические вопросы строительства школьных зданий / Кореневская Е.И., Рогачевская Л.Г. М: Медицина, 1974. -224 с.

74. Краснопевцев В.М. Гигиеническая оценка питания и состояние здоровье отдельных групп населения в различных климатических районах страны / Краснопевцев В.М. // Гигиена и санитария. — 1977. № 12. -С. 38-42.

75. Кресова Г.А. Гигиеническая характеристика режима питания студентов / Кресова Г.А., Чухутина Н.В. // Работоспособность и функциональное состояние организма студентов. JL, 1987. - С. 9-15.

76. Кручинина С.С. К вопросу социально-гигиенического изучения состояния здоровья педагогов средних школ Москвы / Кручинина С.С. // Здравоохранение РФ 1976. - №5. - С 11-14.

77. Кутепов Е.Н. Особенности воздействия факторов окружающей среды на состояние здоровья отдельных групп населения / Кутепов Е.Н.,

78. Вашкова В.В., Чарыева Ж.Г.// Гигиена и санитария 1999. - №6. - С. 13-17.

79. Куценко В.В. Угрозы экологической безопасности РФ и пути их снижения / Куценко В.В. // Гигиена и санитария 2003. - №6. - С. 24-26.

80. Лузгин В.В. Перспективы развития современного общества / Лузгин В.В.-М., 2001.-С. 7-14.

81. Малов Р.В. Автомобильный транспорт и защита окружающей среды / Малов Р.В. М., 1982.- 115 с.

82. Малышева А.Г. Неуточненная опасность воздействия химических ве-т ' ществ на здоровье человека / Малышева А.Г. // Гигиена и санитария —2003.-№6.-С. 34-36.

83. Малышкина Н.А. Заболеваемость учителей средней общеобразовательной школы / Малышкина Н.А. // Гигиена труда и проф. заболеваний 1986. - №4. - С. 43-45.

84. Методические подходы к изучению влияния комплекса факторов окружающей среды на здоровье населения/ Винокур И.Л., Гильденски-ольд Р.С., Ершова Т.Н. и др.// Гигиена и санитария 1989. - №5.- С.4-7.

85. Мешалкина С.Ю. Заболеваемость эндемическим зобом в Дальневосточном регионе / Мешалкина С.Ю., Гацан В.В. // Здравоохранение РФ 1996.-№2.-С. 23-25.

86. Микроэлементозы человека: Этиология, классификация, органопато-логия / Авцин А.П., Жаворонков А.А., Риш М.А. и др. М., 1991.

87. Митина Л.М. Профессиональное здоровье учителя: стратегия и технология / Митина Л.М. // Школа здоровья 1996. - №4. - С. 55-57.

88. Мишустин Е.Н. Санитарная микробиология почвы / Мишустин Е.Н., Перцовская М.И., Горбов В.А М.: Наука, 1979. - 304 с.

89. Мокеева М.М. Комплексное влияние факторов школьной среды на здоровье детей / Мокеева М.М., Сетко Н.П. // Гигиена и санитария — 1999. -№1,-С. 29-31.

90. Мудрый И.В. О возможном нарушении поверхностно-активными веществами эколого-гигиенического равновесия в условиях комплексного антропогенного загрязнения окружающей среды (обзор) / Мудрый И.В. // Гигиена и санитария 1995. - №3. - С 35-38.

91. Мудрый И.В. Эколого-гигиеническая оценка микробиологических процессов в почве при загрязнении анионными поверхностно-активными веществами и тяжелыми металлами / Мудрый И.В. // Ги

92. Y ' гиена и санитария 2002. - №1. - С. 22-25.

93. Навакатикян А.О. Физиология и гигиена умственного труда / Навака-тикян А.О., Крыжановская В.В, Кальныш В.В.- Киев «Здоровье»., 1987.- 148 с.

94. Напрасникова Е.В. Санитарно-микробиологическая и биохимическая характеристика почв в условиях урбанизации / Напрасникова Е.В., Макарова А.П. // Гигиена и санитария 1999. - №3. - С. 15-17.

95. Нормы физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии для различных групп населения // Вопросы питания. 1992. - № 2. -С. 6-15.

96. О санитарно-эпидемиологической обстановке, состоянии водоснабжения населения России и мерах по улучшению качества питьевой воды / Беляев Е.Н., Чибураев В.И., Роговец А.И., Выборнова Н.С. // Здравоохранение РФ 1996. - №2. - С. 7-11.

97. Об основных тенденциях развития демографической ситуации в России до 2015 г. Доклад Госкомстата РФ // Здравоохранение РФ 1999. -№2.-С. 27-41.

98. Одинец Э.А. Профессиональные и физиологические особенности труда учителя / Одинец Э.А. // Гигиена и санитария 1979. - №3. — С. 7071.

99. Окружающая природная среда России. Краткий обзор /М-во охраны окружающей среды и природных ресурсов Рос. Федерации; Подгот. Соколовский В.Г. и др. М.: ЭКОС, 1995. - 119 с.

100. Онищенко Г.Г. Критерии опасности загрязнения окружающей среды / Онищенко Г.Г. // Гигиена и санитария — 2003. №6. - С. 3-10.

101. Орлова Л.Г. Результаты изучения влияния городского шума на состояние здоровья населения / Орлова Л.Г. // Гигиенические аспекты снижения шума в районах новой застройки. М., 1979. - С. 68-72.

102. Опасности для здоровья, связанные с присутствием кадмия, марганца, мышьяка, ртути и свинца в воде. — Копенгаген, 1975. 190 с.

103. Оптимизация водопользования населения города Воронежа / Новиков

104. Ю.В., Чубирко М.И., Мамчик Н.П. и др. // Гигиена и санитария — 2001.- №4. -С. 41-44.

105. Охрана здоровья на современном этапе научно-технического прогресса: Научный обзор / Под ред. Александрова О.А. М., МЗ СССР, ВНИИМИ 1987. - 77 с.

106. Оценка и регулирование качества окружающей природной среды / Под ред. Порядина А.Ф., Хованского А.Д. М., 1996. - 104 с.

107. Оценка опасности промышленных отходов, содержащих тяжелые металлы / Русаков Н.В., Мухамбетова Л.Х., Пиртахия Н.В. Коганова З.И. // Гигиена и санитария 1998. - №4. - С. 27-29.

108. Петровский K.C. Рациональное питание / Петровский К.С. М.: Медицина, 1976. — 135 с.

109. Петрухин В.А. Воздействие транспорта на состояние окружающей среды / Петрухин В.А., Донченко В.В., Виженский В.А. М.: Минтранс РФ, 1996.-56 с.

110. Писарская И.В. Эндемический зоб / Писарская И.В. М.: ЦОЛИУВ, 1990.-59 с.

111. Поздняк О.А. Роль некоторых факторов окружающей среды в развитии эндемического зоба (обзор) / Поздняк О.А. // Гигиена и санитария -2002.-№4.-С. 13-15.

112. Покровский А.А. Химический состав пищевых продуктов. Справочные таблицы содержания основных пищевых веществ и энергетической ценности пищевых продуктов / Покровский А.А. М., 1976.- 227 с.

113. Полякова И.В. Методологические предпосылки к проблеме изучения здоровья учителей / Полякова И.В., Петрова Н.Г. // Здравоохранение РФ 1989.-№10.-С. 14-17.

114. Попова А.И. Некоторые показатели сердечно-сосудистой системы в процессе труда учителя / Попова А.И. // Труды Волгогр. мед. ин-та, 1971, т. 24, вып. 3, С. 326-329.

115. Проблемы школьного здравоохранения: формирование здоровья учителя / Коган В.З., Барсукова Н.К., Исламова С.Н., Полесский В.А. // Профилактика заболеваний и укрепления здоровья 1998. - №4. - С. 14-20.т

116. Пухлик Б.М. Роль производственной среды в возникновении Аллергических заболеваний / Пухлик Б.М. // Гигиена и санитария 1983. -№2.- С.82-83.

117. Ранжирование территории города Серпухова по степени загрязнения почвы хлорированными бифенилами / Попова А.Ю., Бобовникова Ц.И., Плескачевская Г.А. и др. // Гигиена и санитария 2000. - №5. -С. 11-14.

118. Распространенность, причины и особенности нарушений голоса у педагогов / Орлова О.С., Василенко Ю.С., Захарова А.Ф. и др. // Вестник оториноларингологии 2000. - №5. - С. 18-22.

119. Ревич Б.А. Биогеохимические методы оценки городских экологических систем / Ревич Б.А., Сает Ю.Е. // Экология человека. Основные проблемы. -М., Наука, 1988. С. 182-189.

120. Решетин В.П. Оценка числа преждевременных смертей в Беларуссии из-за загрязнения атмосферы / Решетин В.П., Казазян В.И. // Гигиена и санитария 2003. - №4. - С. 3-6

121. Риск нарушения здоровья в условиях техногенного загрязнения среды обитания / Гильденскиольд Р.С., Винокур И.Л., Бобылева О.В. и др. // Здравоохранение РФ 2003. - №3. - С. 23-24.

122. Руководство по гигиене атмосферного воздуха / Под ред. К.А. Буш-туевой. М.: Медицина, 1976. - 416 с.

123. Русаков Н.В. Развитие научных направлений в гигиене почвы / Русаков Н.В. // Гигиена и санитария 1992. - №9-10. - С. 29-31.

124. Савельев B.C. Болезни магистральных вен / Савельев B.C., Думпе Э.П., Яблоков Е.Г. М., 1972. - 440 с.

125. Сапожникова Р.Г. Гигиена обучения в школе / Сапожникова Р.Г.- М.: Педагогика, 1974. 192 с.

126. Связь загрязнения почв тяжелыми металлами и здоровье детей / На-зурлаев С.Б., Филиппов Г.П., Савченков М.Ф. и др. // Гигиена и санитария 1995. - №4. - С. 16-19.т

127. Сидоренко Г.И. Вопросы гигиены за рубежом / Сидоренко Г.И., Мо-жаев Е.А. // Гигиена и санитария — 1994. №3. - С. 12-17.

128. Сидоренко Г.И. Санитарное состояние окружающей среды и здоровье населения / Сидоренко Г.И., Можаев Е.А. М.: Медицина, 1987. -128 с.

129. Скурихин И.И. Химический состав пищевых продуктов. Справочные таблицы содержания основных пищевых веществ и энергетической ценности блюд и кулинарных изделий / Скурихин И.И., Шатерников В.А.-М., 1984.-328 с.

130. Собкин B.C. Учительство как социально-профессиональная группа / Собкин B.C., Писарский П.С., Коломиец Ю.О. М., РАО, 1996.

131. Современные проблемы водоснабжения мегаполисов и некоторые перспективные пути их решения / Лопатин С.А., Нарыков В.И., Раевский К.К. и др. // Гигиена и санитария 2004. - №3. - С. 19-24.

132. Современные проблемы гигиены окружающей среды и её место в системе наук о биосфере: (научный обзор) / Под ред. Сидоренко Г.И. -М., 1986.-73 с.

133. Современное состояние и перспективы улучшения питьевого водоснабжения в РФ / Рахманин Ю.А., Скворцов Л.С., Ческис А.Б. и др. -М., 1995.-8 с.

134. Стандартизация в области охраны почвы от загрязнения / Григорьева Т.И., Перцовская А.Ф., Тонкоглий Н.И., Пивоварова Т.М. // Гигиена и санитария 1988. - №3. - С. 76-77.

135. Стеженская Е.И. Влияние некоторых социально-гигиенических факторов на возникновение сердечно-сосудистой патологии у работников управленческого аппарата / Стеженская Е.И., Силенко Ю.С.// Советское здравоохранение -1981. -№1. С. 31 -36.

136. Судаков К.В. Эмоциональный стресс как фактор сердечно-сосудистых нарушений / Судаков К.В. // Вестник академии медицинских наук СССР-1981.-№9.-С. 10-18.

137. Сулейманов Р.А. Сравнительная характеристика выбросов в атмосферу предприятий нефтехимической и нефтеперерабатывающей промышленности / Сулейманов Р.А. // Гигиена и санитария — 1997. № 1. -С. 8-10.

138. Томашевская Л.И. Особенности функционирования сердечнососудистой системы учителей при накоплении утомления в динамике учебного года / Томашевская Л.И. // Гигиена труда — Киев, 1978. -вып. 14.-С. 52-61.

139. Тяжелые металлы в окружающей среде и их влияние на организм (обзор) / Гильденскиольд Р.С., Новиков Ю.В., Хамидулин Р.С. и др. // Гигиена и санитария 1992. - №5-6.- С. 6-9.

140. Харченко В.И. Основные направления снижения заболеваемости и смертности от сердечно-сосудистых заболеваний в России / Харченко В.И., Куперберг Е.Б, Осипов Н.И. // Проблемы социальной гигиены и история медицины 1996. - №3. - С. 3-7.

141. Химия тяжелых металлов, мышьяка и молибдена в почвах / Под ред. Н.Г. Зырина, Л.Л. Садовниковой. М., 1985. - 207 с.

142. Чикин С .Я. Состояние и пути совершенствования кардиологической службы в РСФСР / Чикин С.Я., Сметнев А.С. // Советское здравоохранение 1982. - №5. - С. 11-15.

143. Шарова М.А. Гигиеническое обоснование времени использования Естественного освещения в ДДУ и общеобразовательных школах различных светоклиматических районов СССР / Шарова М.А. // Гигиена и санитария 1977. - №9. - С. 23-31.

144. Шестой доклад Объединенного национального комитета по предупреждению, распознаванию, оценке и лечению высокого артериального давления (США) — Извлечение основных положений // Кардиология 1998. - №3. - С. 80-84

145. Штенберг А.И. Роль питания в профилактике эндемического зоба / Штенберг А.И., Ерёмин Ю.Н. М.: Медицина, 1979. - 174 с.

146. Экологическая ситуация в России и здоровье населения / Русакова Е.В., Шапошников А.А., Русаков Н.В., Турьянов А.Х. // Медицина катастроф 1996. - №3 (15). - С. 40-47.

147. Экологические проблемы автотранспорта в г. Рязани и пути их решения / Воронов В.П., Шилин А.В., Горбич В.Ф., Булычева Г.Н. // Человек и окружающая среда: Материалы к третьей республ. науч.конф. -Рязань, 1999.-С. 30-34.

148. Эндемический зоб. Проблемы и решения / Дедов И.И., Юденич О.Н., Герасимов Г.А., Смирнов Н.П. // Проблемы эндокринологии 1992. -№3.-С. 6-15.

149. ГОСТ 26824-86 Здания и сооружения. Методы измерения яркости.

150. Методические рекомендации по вопросам изучения фактического питания и состояния здоровья населения в связи с характером питания. -МЗ СССРМ., 1984-328 с.

151. Оценка освещения рабочих мест. МУ, утв. Минтруда РФ № ОТ РМ 01-98 и гл. гос. Сан. Врачом РФ № 2.2.4.706-98. М., 1998.

152. СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий».6. ^

153. СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях».

154. Abramson J. Н. The epidemiology of varicose veins. A surey in Westtem Jerusalem / Abramson J. H., Hopp C., Epstein L.M. // J. Epidemiol. Comm. Health. 1981. - Vol. 35. - P. 213-217/

155. Einflulfaktoren auf den Gesundheitszustand von Padagogen / Vogel H., Scheuch K., Naumann W., Koch R. // Z. ges. Hyg. 1988. - Vol. 34. -№11.-S. 634-635.

156. Gieske J.M.J. Int. Conf. «Living with water»: Conf. Integr. Water Resources Manag./ Gieske J.M.J., Runhaar J., Rolf H.L.M. Amsterdam, 2629 Sept., 1994. Amsterdam. - 1994. - P. 709-711.

157. Jodin and health. Yeneva, 199(4.

158. Martin S., Darnley L. The teaching voice. London, 1996.

159. Pirnat L. Systematisch unfersuchungen des varikosen symptomenkom-plexes in der industrie / Pirnat L. // Zbl. Phlebol. -1967. Vol. 6. - P. 265275.

160. Thyroid autoimmunity and endomic goiter / Fenzi G.F., Bartalena L., Lombardi A. et. al. // Endoct. Exp. 1986. - Vol. 20, №1. - P 49-56.

161. Thyroid Disease: Endocrrinology, Surgery, Nulear Medicine and Radiotherapy / Eds A. Stephen, M. Falk. New York, 1990.

162. Trauzettel H. Internationale Tendenzen und nationale Aufgaben fur eine integrierte Schulumwelt Betrachtungen unter hygienischen Aspekten / Trauzettel H. // Z. ges. Hyg. - 1988. - Vol. 34. № 11. - S. 605-612.

163. Tsur J. Uncertainy and irreversibility in groundwater resource management / Tsur J., Zemel A. // J. Chem. Thermodyn. -1995. Vol. 27. - №8. - P. 146-161.

164. US EPA. 2003 Strategic Plan US Environmental Protection Agency. March 5, 2002.

165. Water resources ahd WMO Geneva: WHO, 1986. - 38 p.

Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.