Интеллектуально-личностные особенности наркозависимых лиц в контексте преодоления болезни тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат психологических наук Сиафетдинова, Фания Закарьяевна

• Сиафетдинова, Фания Закарьяевна
• кандидат психологических наук
• 2005

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Сиафетдинова, Фания Закарьяевна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО - ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ НАРКОЗАВИСИМЫХ ЛИЦ И ПРОБЛЕМА ПРЕОДОЛЕНИЯ

НАРКОЗАВИСИМОСТИ.

1.1. Интеллектуально-личностные особенности и проблема преодоления наркозависимости как предмет познания в психологии.

1.2. Дифференциальный анализ психологических теорий личности, f* поведения и интеллекта наркозависимых лиц.

Выводы по первой главе.

ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ В

• ПРЕОДОЛЕНИИ НАРКОЗАВИСИМОСТИ.

2.1. Преодоление наркозависимости как преодоление себя.

4 2.2. Механизм и принципы действия «Технологии трех-С».

2.3. Критерии успешности преодоления болезни.

Выводы по второй главе.

ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ НАРКОЗАВИСИМЫХ ЛИЦ.

3.1. Организация и методы исследования наркозависимых лиц.

3.2. Результаты исследования.

3.3. Корреляционный анализ результатов исследования.

Выводы по третьей главе.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Интеллектуально-личностные особенности наркозависимых лиц в контексте преодоления болезни»

Сложная социально-экономическая ситуация в стране привела к дезорганизации общественной жизни, ослаблению механизмов социального контроля, последствием чего стало распространение наркомании. По расчетам специалистов в России количество наркоманов превышает четыре миллиона человек. Возраст приобщенных к наркотикам за последние 10 лет снизился с 17-18 лет до 12-13 лет, а заболеваемость подростков наркоманией увеличилась в 17 раз. Эти данные взяты из Основных выводов и предложений Государственного доклада Правительству РФ. Иначе говоря, наркомания -глобальная социальная проблема, угрожающая устоям государственности. Однако не существует социальной проблемы, которая бы не преломлялась через психологические. Таковой является проблема наркозависимости среди молодых людей до 35 лет.

В большинстве концептуальных подходов к решению проблемы молодежной наркозависимости, обнаруживается проявление феномена,- где авторы исследований придерживаются односторонних взглядов на эффективность профилактики и лечения наркомании. В них под успешностью преодоления наркозависимости чаще понимается - раннее выявление «группы риска» и лечение.

Практика показывает, что "даже если удается с помощью лекарственных средств или иных биологических способов нормализовать биохимический баланс у наркомана, то проблема его зависимости не решится сама собой" [119, с.7]. То есть прекращение злоупотребления наркотиками как критерий эффективности лечения наркомании оказался не верным. Наркологи приходят к убеждению, что требуется реконструкция личности наркомана и сделать это возможно только, если учитывать личностные особенности каждого человека.

В настоящее время все больший интерес психологов сосредоточивается на дискуссионной проблеме связи психического и телесного, что и ранее обозначалась как проблема биологического и социального, проблема связи психики и физиологии (А.В.Брушлинский, А.Н.Леонтьев, Б.Ф.Ломов, С.Л.Рубинштейн). При этом личность предстает таким образованием, где воедино связываются собственно личностные, интеллектуальные компоненты и объект-субъектные (а также субъект-субъектные) отношения, в том числе и зависимости человека.

Степень разработанности темы. Исследованием интеллекта и личности под воздействием различных заболеваний занимались В.Ф. Басин, Ю.М. Губачов, В.В. Зейгарник, Л.Н. Исаев, В.В. Лебединский, А.Р. Лурия, В.Н. Мясищев и др. Достаточно много работ, посвященных проблем в соматической сфере и комплексному исследованию интеллектуально-личностного развития в зависимости от того или иного хронического заболевания (В .Д. Менделевич, М.Н. Орлова, С.Л. Соловьева и др.).

Анализ существующих концепций позволяет заметить., что на сегодняшний день среди используемых в наркологической практике исследований достаточно много работ, констатирующих деформацию внутреннего мира наркозависимой личности при определенной сохранности интеллектуальных особенностей (С.В. Березин, 1998; B.C. Битенский, 1991; К.С.Лисецкий, 1998; А.Е. Личко, 1991; Т.Я. Лукачер, 1989; О.П. Зинченко, 1998; Ю.М. Маславский, 1993; Ф.С. Сафуанов, 2003; Л.К. Шайдукова, 1999 и др.) [142, 167]. С целью преодоления проблемы наркозависимости описаны некоторые методы психокоррекци разрушающейся личности больных наркоманиями (И.Г. Ванкон, 2002; P.P. Гарифуллин, 2001; А.Н. Ларин, 2001; А.Н. Сухарев, 1999; П.Д. Шабанов, 2000; Л.К. Шайдукова, 2002; Р.Х. Шакуров, 2000; О.Ю. Штакельберг, 2000 и др.); описаны специфические механизмы и особенности формирования и становления психологической зависимости от некоторых видов наркотиков и их влияние на личностные особенности наркоманов (Идрисова Н.Г., 2003); предложены к использованию различные подходы к изучению внутреннего мира наркозависимого (Рахимова А.Ф., 2002); создана психологическая теория смыслов как концептуальная основа профилактики наркомании, позволившая создать новое направление в психологии - психологию преодоления (Р.Х.Шакуров, Р. Р.Гарифуллин, 2001) и др.

Однако ни в одном из перечисленных концептуальных подходов до сих пор не опредены надежные диагностические критерии, по которым можно было бы прогнозировать восстановление личности после наркозависимости.

Логика развития науки психологии подсказывает, что накопленные с годами в эмпирических исследованиях факты должны быть обобщены и систематизированы для создания верной картины действительности, объяснения и описания явления. Поэтому, в теоретическом анализе в рамках данного исследования является положительным то, что особое внимание обращает на себя тенденция к различению психологий наркомании и алкоголизма. Это подтверждается тем, что среди большинства существующих концепций по проблеме наркозависимости, в последнее время, становятся менее востребованными концепции, перенесенные по аналогии из исследований алкоголизма. Впрочем, некоторые из этих концепций, например, о системе родства (F.Hsu, 1961), о социально-психологическом понимании зависимости (R.Room, 1973), о социально-экологическом подходе к наркотизации (W.CT Connor, P.Ahmed, 1979), о теории проблемного поведения (R.Jessor, S.Jessor, 1980), о декомпенсации нарцистических тенденций (A.Khantzian, 1980), об обратимости синдрома зависимости (B.Hodson, C.Stockwell, 1985), о теоретической модели социального отчуждения (R.Moos,1979, 1985), о дифференциации «влечения» и «увлечения» (В.А.Гурьева, В.Я.Семке, В.Я.Гиндикин,1994), еще остаются в поле зрения современных исследований наркомании [43].

Наиболее разработанными по проблемам выявления и лечения наркозависимых лиц (в связи с его девиантным поведением и аддиктивностью личности) являются концептуальные подходы отечественных авторов: Ю.М.Антонян (1987), Б.С. Братусь (1988), П.Б.Ганнушкина (1964), А.Е. Личко (1985), И.Н.Пятницкой (1988) и др., касающиеся в большей степени психофизиологической стороны зависимости.

Причем понятие «преодоление» ранее чаще использовалось как «средство преодоления» дискомфортного состояния, стресса. Например, авторами концепции «самолечения тревоги» L.Reid, К. Murphy и D.Reinolds (1990) предпринимались попытки объяснить, что прямое влияния ПАВ на мозговые центры удовольствия и его рекреационное использование выступает скорее предшественником, чем следствием собственно социально-психологических проблем.

Слабыми сторонами выше перечисленных теоретических подходов является отсутствие четких характеристик, позволяющих объяснить суть успешности преодоления зависимости (алкоголизма).

Схожими недостатками в объяснении проблем преодоления наркозависимости обладают распространенные в наркологической практике психо динамическая концепция личностного окружения (D.Ausbel, 1980), интерактивный подход к нарко - и токсикоманиям (D.Gorsuch, 1980), концепция адаптивной ориентация (I.E.Alexander, E.Hadaway, 1982) и ряд программ («12 Шагов», Снижения вреда и др.), согласно которым личностные особенности играют роль лишь преципитирующих факторов.

Независимо от теоретических разногласий многие авторы отмечают, что наркозависимым лицам свойственно сочетание противоречивых личностных качеств: резкие колебания настроения, неустойчивость интересов, сенситивность, переоценка своих возможностей и неуверенность, одновременное проявление полярных качеств психики - самоуверенность и ранимость, развязность и застенчивость, ласковость и жестокость, а также повышенная рефлексия и инфантилизм, способность к самоанализу и беспечность. Эти личностные качества могут интерпретироваться и как психопатологические симптомы и как патопсихологические особенности личности, что обнаруживает проблему недифференцированности патологичности и непатологичности в зависимом поведении конкретного индивида и может повлечь за собой опасность упущения возможности использования личностного ресурса пациента в преодолении наркозависимости, его специфики интеллектуально-личностных свойств.

Это и многое другое препятствует решению вопроса успешности преодоления наркозависимости, а также прогностической возможности последнего, так как игнорируется поиск и психокоррекция сохранных психических структур наркозависимой личности, наример, такой интеллектуально-личностных особенности как способность к самопроцессам.

Особый интерес вызывают концепции, построенные на базе предполагаемых интеллектуальных и личностных свойств наркозависимых лиц с последовательным описанием направлений психологической помощи. Например, идея саморазвития личности (Л.М.Попов, 2003), концепция о сходстве структур творческого и девиантного поведения (В.Д.Менделевич и Л.Р.Вафина, 2002), о потенциале наркозависимого пациента (И.Н.Гришко, 2003), о внутренней свободе личности наркозависимого (И.А.Дмитриева, 2003), о молодежной субкультуре (И.Н. Пятницкая, 1988), и др. Такие концепции близки к выбору рациональных подходов в преодолении проблемы наркозависимости. Однако недостаточным подтверждением исследований в этих подходах является отсутствие внешней и внутренней валидности результатов, основанных на эмпирических фактах.

Логический анализ позволяет систематизировать различные версии понятий «личность» и «поведение», противопоставляя и сопоставляя их с адекватным (реальным условиям) или разумным поведением человека, т.е. с интеллектом [152]. Это приводит к суждению о том, что изучению интеллекта как глобальной интегральной биопсихической способности человека (в том числе и наркомана), характеризующей его возможность к реадаптации и как наиболее устойчивой структуре умственных способностей, уделяется крайне не достаточное внимание.

В связи с этим появляется необходимость еще не раз обратиться к исследованию связи биологического и социального, а именно - вероятностной детерминации интеллектуально-личностных особенностей людей в преодолении своих болезней.

Таким образом, исследование интеллектуально-личностных особенностей наркозависимых лиц в контексте преодоления болезни является актуальной проблемой общей психологии, психологии личности и медицинской психологии.

Объектом исследования являются интеллектуально-личностные особенности наркозависимых лиц, успешных в преодолении болезни. Предметом специфика влияния интеллектуально-личностных особенностей на наркозависимую личность.

В качестве гипотезы исследования выступили следующие предположения:

1. Эффективность стратегий преодоления наркозависимости зависит от интеллектуально-личностных особенностей больного.

2. Влияние интеллектуально-личностных особенностей на наркозависимость и ее преодоление имеет синергетическую закономерность, т.е. это влияние основано на соорганизованности личностных особенностей с интеллектуальной эффективностью индивида.

3. Успешность преодоления наркозависимости в медицине и психологии можно прогнозировать с целью обеспечения целенаправленной психокоррекции и эффективного лечения.

Целью является — исследование специфики влияния интеллектуально-личностных особенностей наркозависимых лиц на успешность в преодолении болезни.

Достижение этой цели потребовало решения следующих взаимосвязанных задач:

1. На основании теоретического анализа научной литературы систематизировать взгляды на наркозависимое поведение и наркозависимую личность и конкретизировать их с учетом выраженности интеллектуально-личностных особенностей;

2. Выявить специфику интеллектуально-личностных особенностей наркозависимых, успешных в преодолении болезни;

3. Определить прогностические критерии успешности преодоления (длительной ремиссии) при наркозависимости;

4. Описать специфику использования психологического инструментария, применяемого в процессе оказания психологической помощи наркозависимым лицам в преодолении болезни.

Теоретико-методологической базой исследования Принцип системности, позволивший выявить и описать основные направления поиска возможностей эффективной профилактики и преодоления наркозависимости, заключающийся в методологическом подходе к анализу психологических явлений, где явление рассматривается как система, не сводимая к сумме своих элементов, обладающая структурой, а свойства элемента, определяются его местом в структуре.

Структурный подход, на основании которого предполагалось, что успешность в преодолении наркозависимости, как сложноструктурированный феномен, может быть представлена несколькими устойчивыми единицами -структурными образованиями, а также принцип структурного единства интеллекта, его связью с социальной сущностью личности.

Основополагающими в данном исследовании стали представления Ж.Пиаже об интеллекте как глобальной биосоциальной возможности адаптации и реадаптации, С.Л.Рубинштейна об интеллекте как разумном поведении, Л.Я.Дорфмана о достаточной силе авторского Я у наркоманов, М.Холодной о том, что психологические корни разумности находятся в механизмах устройства и функционирования интеллекта; В.Д.Менделевича о зависимой личности и наркозависимом поведении; Л.М.Попова об этапном саморазвитии личности в процессе преодолении себя.

Методы исследования.

На этапе теоретического осмысления гипотезы были использованы методы обобщения различных психологических теорий личности, поведения и интеллекта, с позиций исследования феномена влияния интеллектуально-личностных особенностей наркозависимых лиц на преодоление болезни.

Проведено теоретическое сопоставление многочисленных работ по этой теме с собственными теоретическими и экспериментальными результатами.

На эмпирическом этапе обобщены и подтверждены результаты лонгитюдного эксперимента, основанного на исследовании и психокоррекции интеллектуально-личностных особенностей в процессе преодоления наркозависимости на выборке 210 человек наркозависимых пациентов. Опыт использования комплексной системы психологической помощи наркозависимым лицам в течение пяти лет позволил выявить некоторые закономерности деятельности психолога и пациента в процессе консультирования, психодиагностики и психокоррекции, определившие технологию психологической помощи наркозависимым лицам в преодолении болезни (названную технологией «трех-С»). В исследовании были использованы: клиническое интервьюирование, наблюдение, анкетирование, ряд психодиагностических методов исследования интеллектуально-личностных особенностей (СМИЛ, «Прогрессивные матрицы» Дж. Равена, проективные методики исследования личности - тест выбора цвета М.Люшера, "Дерева-тест" К. Коха, «Несуществующее животное» М.З.Друкаревича), проведена статистическая обработка результатов (кластерный анализ, включающий в себя набор различных алгоритмов классификации для организации наблюдаемых данных в наглядные структуры; дискриминантный анализ для принятия решения о том, какие переменные различают (дискриминируют) две или более возникающие совокупности (группы); факторный анализ для сокращение числа переменных (редукция данных) и определения структуры взаимосвязей между переменными, т.е. классификации переменных; дисперсионный анализ при исследовании значимости различия между средними; закрашивание как графический разведочный анализ данных; количественный анализ с использованием t-критерий Стьюдента для выявления достоверности сравниваемых величин и др.).

Научная новизна исследования заключается в следующем:

Интеллектуально-личностные особенности впервые выбраны в качестве объекта психокоррекции наркозависимой личности и наркозависимого поведения в наркологической практике.

Создана модель наркозависимой личности.

Разработана технология комплексной психологической помощи наркозависимым лицам в преодолении болезни на основании представления об этапном саморазвитии личности.

Для определения целенаправленных психокоррекционных воздействий введен новый численный параметр - «коэффициент успешности преодоления болезни», отражающий выраженность способности к самопроцессам.

Теоретическая значимость исследования:

Обогащено понимание психологических особенностей наркозависимых лиц. Выводы работы вносят отдельные положения в теорию индивидуальных различий, психологию зависимой личности и психологию интеллекта, а также имеют значение для общей и медицинской психологии и психосоматической медицины.

Практическая значимость данного исследования заключается в том, что полученные выводы и результаты могут использоваться: а) при разработке психокоррекционных, медико-психологических, медико-социальных, социально-психологических программ в работе с молодежью; б) при подготовке медицинских психологов, психотерапевтов, специалистов по социальной работе, социальных работников и других специалистов по теме «Психодиагностика, психокоррекция и медико-социальная реабилитация лиц, страдающих наркотической и другими видами зависимости»; в) при разработке методических рекомендаций по проведению психопрофилактики наркомании среди молодежи при планировании, подготовке и проведении профилактической работы с группами риска; г) как доказательство приоритета медико-психологической коррекционной, а также социально-психологической работы при открытии специальных отделений в лечебно-профилактических учреждениях и клиниках, так называемых, отделений медико-психологической коррекции (реабилитации).

Положения, выносимые на защиту:

1. Высокий уровень интеллекта у наркозависимых лиц не может рассматриваться как значимый в преодолении болезни, как принято считать. Высокий интеллект в сочетании с некоторыми личностными особенностями обладает определенной спецификой к усугублению болезни. Такая специфика выражается в сочетании высоких показателей оригинальности мышления, эксцентричности и шизотимности черт характера на фоне эмоциональной незрелости, склонности к экономии энергии и астенизации, скрытности и замкнутости, а также стремлении вызывать восхищение у окружающих своей внешностью, склонности к истероидно-демонстативному поведению, агрессивности в защите, удовлетворенности своим поведением и положением в социуме, при отсутствии адекватной самооценки.

2. Специфика интеллектуально-личностных особенностей наркозависимых лиц, успешных в преодолении болезни выражается в:

- рефлексивности; сомнении по поводу своих действий, мыслей и решений; психосоциальной адаптации, основанной на тактичности; склонности к почитанию традиций, обычаев и др.;

- стремлении к повышению самооценки, значимости эпирадикала как Я-конструкта, на основании которого субъект строит свои коммуникации, взаимоотношения, с другими субъектами и оценивает самого себя;

- высоких показателях нейротизма, эксплозивности;

- конкретности как тенденции к более практической, реалистичной деятельности, наблюдательности, живости.

3. Влияние интеллектуально-личностных особенностей на успешность в преодолении наркозависимости осуществляется по закону синергии и выражается в соорганизации интеллектуальной эффективности и личностных особенностей, что проявляется в социально-приемлемом поведении.

4. Показатель склонности к самопроцессам (самопознание, саморегуляция и самоорганизация) в виде «коэффициента успешности преодоления болезни» является чувствительным параметром и может использоваться в качестве диагностического критерия эффективной психокоррекции.

5. Специфика использования психологического инструментария, применяемого при оказании психологической помощи наркозависимых лицам в преодолении болезни отражается в технологии, основанной на идее этапного саморазвития личности, включающей в себя технологию исполнительной деятельности пациента, технологию целенаправленных действий психолога и технологию самостоятельной деятельности наркозависимой личности, в процессе которой пациент из объекта воздействия становится субъектом отношений.

Надежность и достоверность полученных результатов обеспечена непротиворечивостью основополагающих методологических положений; адекватностью использованных методов исследования целям и задачам диссертационного исследования; репрезентативностью выборки; согласованностью эмпирических данных теоретическими и экспериментальными результатами, полученными другими исследователями.

Апробирование и внедрение результатов проводилось в социально-психологическом реабилитационном центре "Ярдэм" с июля 1998 года по январь 2000 года; в стационарном и амбулаторном отделениях городского наркологического диспансера г. Набережные Челны с февраля 2000 г. по декабрь 2003 года; в отделении №4 республиканского наркологического диспансера г. Казани с августа 2004 года по настоящее время. Основные идеи, положения и выводы работы освещены в публикациях и выступлениях на Первой Всероссийской научно-практической конференции «Проблема самореализации, самосовершенствования личности: психолого-педагогические аспекты» (Набережные челны, 2003), международной конференции «Наркозависимость и медико-социальные последствия: стратегии профилактики и терапии» (Казань, 2003), международной конференции «Новые методы лечения и реабилитации в наркологии (заместительная терапия, психофармакотерапия, психотерапия)» (Казань, 2004), а также при обсуждении материалов диссертации на методологических семинарах факультета психологии Казанского государственного университета.

Структура диссертации определена логикой и задачами исследования и состоит из введения, теоретической, информационно-методической и эмпирической глав, общих выводов, заключения, списка использованной литературы и приложения.

Заключение диссертации по теме «Общая психология, психология личности, история психологии», Сиафетдинова, Фания Закарьяевна

Выводы и рекомендации

Медицинский психолог

Примерная схема-план использования технологии в процессе построения программы оказания психологической помощи л к « н £D

Самостоятельная деятельность пациента

Действия психолога

Исполнительская деятельность Пациента зЯ >3 в л I Л

03 са 4 и § а т

При очередном принятии наркотика возникает ощущение (или комплекс ощушений):

-Невыносимого дискомфорта; -Одиночества;

-Бессилия перед наркотиками;

-Неуправляемости своими эмоциями, состоянием, поведением;

-Пресыщение состоянием погони за наркотиком;

-Безысходности;

-Что все вокруг виноваты (высказывает обвинительную речь кому угодно: скандалы с родителями и близкими); -Страха недостойной смерти и др.

Для родителей и/или родственников, обратившихся за консультацией:

1.Создает условия, располагающие к доверительному общению;

2.Проводит психокоррекцию (при их желании): -эмоционального состояния; -некоторых личностных проблем.

Использует возможность обратиться помощью. за

В ж л Ц о о и св И со О Й

1.Интерес: «Ну, что будете со мной делать?», «Хуже,надеюсь, не будет.»

1.Создает условия, располагающие к доверитель-ному общению;

2.Выясняет мотив обра-щения к психологу;

3.Поддерживает тему разговора, затронутую и интересную консультируе-мому;

4.Диагностирует: уровень кризисного состоя-ния; уровень интеллекта; сохранные психические свойства личности; невербализован ное чувство вины, страха, отношений; -уровень мативации на самостоятельную деятель-ность.

1. Заполняет входную анкету; 2.3накомится с правилами и условностями получения психологической помощи. 3.Заключение контракта на психологическую помощь.

4.Проходит психодиагностику.

5. Активно участвует в планировании сроков и времяни встреч для обсуждения результатов психодиагностики.

6.Письменно отвечает на вопрос «Кто Я?»;

Самостоятельная деятельность пациента л в н

Действия психолога

Исполнительская деятельность Пациента удовлетворению своих и эгоцентрических

Стремится к эгоистических тенденций:

1.Где-то «потусоваться»;

2.«Просто пообщаться» с человеком, который его понимает, принимает;

3.У слышать что-то о себе хорошее;

4.У знать о таких как он. Л и и S

0 ч

0 Он а Я н т

1.Создает условия для более полной рефлексии предыдущего дня;

2.Способствует обращению внимания респондента на собственную личность;

3.Не навязчиво дает уста-новку на то, что респондент является именно той личностью из немногих, которая способна преодолеть свою наркозависимость;

4.Способствует накоплению в памяти позитивно окрашенных моментов из жизни респондента.

5.Способствует созданию и укреплению стойкой моти-вации на продолжение процесса самопознания, само-определения, саморегуля-ции, т.е. на психологическое лечение (коррекцию).

1.Письменно отвечает на вопрос «Что мне надо?»

2.Проговаривает проблему в ему доступных психологических терминах.

3.Вербализует свое состояние, эмоции, чувства, поведение по принципу «здесь и теперь».

4.Прописывает положительные и отрицательные ощущения при примене-нии ПАВ;

5.Вспоминает, проговари-вает и прописывает пози-тивные моменты за прош-лый день и т.п.

6.Упражняется в превращении негативных переживаний в позитивные;

7.Прописывает вечерний самоанализ по заданным вопросам.

Самостоятельная деятельность пациента Действия психолога Исполнительска м >4 ы я деятельность

S я н сп Пациента

1.Начинает надеется на возможность 1 .Способствует 1 .Анализирует преодоления своей наркозависимости. осознанию и свои ощущения,

2.Созревает вопрос: «Что делать?» проговариванию состояние, чувства

3.Позволяет обсуждать его достоинства и респондентом : мысленно; недостатки. -смысла жизни; -жизненных ценностей; 2.Рефлексирует вслух

-наличие дефектов (проговаривает): о своего характера; чем занятие й £ 1 -личностных проблем понравилось, не комп-лексов). понравилось; о а 2.Помогает установить -в чем были

1-1 о ГУ связь и отношения трудности и (или)

В* ■ между осоз-нанными неприятные

О аз респондентом в ходе ощущения;

U встреч проблем с пер- -чем полезно ю воначально заявленной оказалось занятие о ас о проблемой. (вывод).

3 .Посещает группы

Б взаимопомощи АН, клуб «Оптималист»; 4.Пересматривает заново все психологические занятия я К Э 2 1 .Посещает группы взаимопо-мощи; 1 .Организует условия 1 .Выполняет ряд

2.Приходит на консультацию с вопросами, для упражнений: возникающими в процессе: -повышения уровня и -для повышения

Р. S3 а, ю о О -прохождения шагов по программе «12 Шагов» качества интеллекта; уровня и качества

4 шаг: Дефекты характера; Границы -упражнения в интеллекта; безопасности; Признаки срыва и др.); саморегуля-ции и -по саморегуляции

-взаимоотношений с близкими и проявления волевых и на использование о щ родственниками. качеств. Ш2.Помогает волевых качеств и

Я <D найти наиболее др.

М Й « подходящий 2.Заполняет: социально приемлемый -выходную анкету; tc способ субли-мации -анкету в влечений, самовыра- «Победителя нар

Н Г) жения и котического самоактуализации. самообмана»; я V Приходит на консультацию с вопросами, 1 .Первые полгода о в возникающими в процессе: назна-чает a -межличностных отношений с близкими и ежемесячные встречи;

0 1 родителями; 2.В осенне-весенний

-трудоустройства и др. пери-оды проводит о курс лич-ностно- в ориентированных о профилактических tr1 заня-тий.

Заключение

1.СМИЛ

D Ну Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si

II. ПМ РАВЕННА В D E

IQ

III. МЦВ ЛЮШЕРА 0 7 0 7

IV. ДЕРЕВА-ТЕСТ У.РНЖ

Медиа 14,1 Высокая самооценка

1 Менталитет 51,7 Рефлексивность, боязнь активных действий

2 Эпирадикал 15,6 Рациональность, опора на существенную изнач.информацию

3 Депрессия 15,3 Тенденция к размышлениям

4 Нейротизм 25,0 Высокая значимость мнения о себе со стороны окруж.

5 Психосоц. адапт. 11,2 Подчеркивание своего пола

6 Адаптивность 10,7 Высокая оценка эрудиции в себе и окруэюающих

7 Агрессивность 16,3 Сомнения по поводу своих действий

8 Гипотемия 16,1 Рациональность позиции при адаптации

9 Импульсивность 11,9 Сомнения по поводу своих мыслей и решений

10 Интроверсия 12,8 Отсутствие агрессивности

11 Конкретность 20,7 Боязнь осуждения со стороны ниоюестоящих

12 Пассивность 9,8

13 Примитивность 12,9

14 Предприимчивость 9,9

15 Рассудочность 14,5

16 Ригидность 16,1

17 Следы психотравм 18,6

18 Тактичность 9,0

18 Фальшивость 4,2

20 Эксплозивно сть 25,0

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Сиафетдинова, Фания Закарьяевна, 2005 год

1. Абишев К. Человек. Индивид. Личность. Алма-Ата, 1

2. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М., 1980.

3. Аглямова Г.Р., Нугаев М.А., Нугаев P.M. Интеллектуальный потенциал региона: концептуальные основы исследования. Сб. «Социальные процессы и институты модернизации общества (на материалах Республики Татарстан)» Казань: Изд-во «Центр инновационных технологий», 2002. 5-13.

4. Адлер А. Ошибочный стиль жизни: история болезни Психология индивидуальных различий Под ред. Ю.Б.Гиппенгейр и В.Я.Романова. М.: ЧеРо, 2000. 98-114.

5. Акберова А. НЛП и эриксоновский гипноз при наркотических проблемах. Казань, 2000. 60 с.

6. Александров А.А. Личностно-ориентированные методы психотерапии СПб.: Речь, 2000.- 240 с.

7. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. М.: Медицина, 2000. 496 с.

8. Ананьев Б.Г. Комплексное изучение человека и психологическая диагностика. Вопросы психологии. 1968. №6. 21-23.

9. Ананьев Б.Г. Онтогенез и жизненный путь человека Избранные психологические труды. М., 1980.

10. Анастази А. Дифференциальная психология// Психология индивидуальных различий Под ред. Ю.Б. Гиппенгейр и В.Я. Романова. М.: ЧеРо, 2000. 13-19.

11. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая заш;ита Психологический журнал, 1994. 7 3-18.

12. Аристотель.Соч.: В 4 т. Т. 1. М.: Мысль, 1975. 160

13. Базылевич Т.Ф. К проблеме задатков прогностических способностей Психологический журнал. 1994. JY26. 90-99.

14. Белогуров СБ. Паркотики и наркомания. Санкт-Петербург: Университетская книга, 1997.

15. Битенский Б.Г. Клинические и терапевтические аспекты наркомании в подростковом возрасте: Автореф. дис... докт, мед. наук. М., 1991.- 36с.

16. Блейхер В.М., Крук И.В. Патопсихологическая диагностика. Киев: «Здоровя», 1986. 280 с.

17. Блум Ф., Лейзерсон А., Ховстедтер А. Мозг, разум и поведение. М.: Мир, 1998.

18. Бодалёв А.А. Личность и общение. М., 1995.

19. Боев И.В. Пограничная аномальная личность. Ставрополь, 1999. -362с.

20. Братусь Б.С. Аномалии личности. М., 1988. 302 с.

21. Брушлинский А.В. Мышление и прогнозирование. М., 1979. 230 с.

23. Букановская Т.Н. Анализ структуры личности и новые подходы к психотерапевтической работе с больными опийной наркоманией Вопросы наркологии. 1999. №4. 46-49.

24. Бурлачук А.Ф., Коржова Е.Ю. Психология лшзненных ситуаций. М., 1998.263 с.

25. Бурлачук Л.Ф., Морозов М. Словарь-справочник по психодиагностике СПб.: Питер Ком, 1999. 528с.

26. Ванкон И.Г. Социально-психологические аспекты реабилитации в группе с зависимостью от наркотических веществ. 2002.

27. Валентик Ю.В., Зыков О.В., Цетлин М.Г. Теория и практика медикосоциальной работы в наркологии.- М.: Фонд ВАН, 1997. 161

28. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М., 1984. 200 с.

29. Вероятностное прогнозирование в деятельности человека Под ред. И.М.Фейгенберга, Г.Е.Журавлева. М., 1977. 392 с.

30. Волков Е.Н, Основные модели контроля сознания (реформирования мышления) Журнал практического психолога. М.: Фолиум, 1996. №5. 86-95.

31. Волович Л.А. Социокультурный и интеллектуальный статус молодежи в Республике Татарстан. Казань, 1995.

32. Выготский Л.С. Собр.соч. в 6-ти томах. Т.4.- М., 1983.; Харьков.; Минск.; Питер, 2001.-С.250

33. Ганнушкин П.Б. Избранные труды. М., 1964. 292 с.

34. Гарифуллин P.P. Психокоррекция смысловых структур наркозависимой личности. Автореф.дис.. .кан.психол.наук, Казань. 2002. 22с.

35. Гилинский Я.И. Паркотизм: мифы и реальность Молодежь. Цифры, факты, мнения, 1996.- №1. 80 84.

36. Гилинский Я.И. Творчество: Порма или отклонение. Социологические исследования. -1990. 2. 41 49.

37. Гиндикин В.Я., Гурьева В.А. Личностная патология. Москва, «Триада-Х», 1999.-266 с.

38. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. М. Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство ППО «МОДЭК», 2002. 240 с.

39. Гончарова О.Л. Взаимосвязь состоятельности особенностей подростков Я-концепции с и антиципационной ограниченными возможностями. /Автореф.дис...к.психол.н. -Казань, 2003. 22с. 162

40. Гуревич И.Н. Анализ психологических теорий алкоголизма, нарко- и токсикомании.-М., 1999.

41. Давыдов Ю.Н. «Картины мира» и типы рационализации.//Послесловие к кн.: Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990.- 804 с.

42. Деминг Э. Выход из кризиса./Пер. с анг. Тверь: Альба, 1994.- 498 с. 46. Ди Снайдер. Курс выживания для подростков. Екатеринбург, 1992.

43. Дмитриева Т.Б. Динамика психопатий принципы (клинические варианты, коррекции): биологические механизмы, терапевтической Автореф. дис... докт. мед. наук. Л. -1990. 46 с.

44. Дорфман Л.Я. Метаиндивидуальный мир. М., 1995.

45. Дроздов И.В. Геннадий Шичко и его метод. Л., 1991.

46. Дружинин В.Н. Психология общих способностей: [Учеб. пособие] В.Н. Дружинин.-2-е изд., расш., доп.-СПб. и др.: Питер, 2002. 359 с.

47. Дружинин В.П. Экспериментальная психология. СПб.: Питер, 2001. 320 с.

48. Дудко Т.Н. Система основных принципов построения лечебно- реабилитационного процесса в наркологии Вопросы наркологии. 1999. №2. 28-34.

49. Духновский СВ. Влияние переживания критической ситуации на развитие девиантного поведения подростков /Автореф. дис... кан. психол. наук, Казань, 2002.-21 с.

50. Елшанский СП. Психосемантические аспекты нарушений структурирования внутреннего опыта у больных опийной наркоманией: Автореф. дис... канд. психол. наук. М., 1999. 24 с.

51. Еникеев М.П. Энциклопедия. Общая и социальная психология.- М.: Издательство «ПРИОР», 2002 560 с.

52. Залевский Г.В., Семке В.Я. Клинико-социальные и биологические аспекты адаптации. —Красноярск, 1990. 69—70. 163

53. ЗейгарникБ.В. Личность и патология деятельности. М., 1971.

54. Зиновьев СВ. Психические психоактивных форма» расстройства, веществ Проблемы ассоциированные «коморбидность» девиантного с или употреблением «наднозологическая поведения молодежи в современном обществе. СПб. 2001. 46. 55. Иванец П.Н. Медико-социальные проблемы наркологии и пути их решения Вопросы наркологии. -1997. №4. 4 -11.

56. Идрисова Н.Г. Изменения структуры личности вследствие героиновой наркомании. Автореф. дис.. .кан. психол. Паук. Казань, 2003 22 с.

57. Исурина Г.Л. Групповые методы психотерапии и психокоррекции. В кн.: Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л., 1983, 231-255.

58. Исурина Г.Л. Механизмы психологической коррекции личности в процессе групповой психотерапии в свете концепции Групповая психотерапия (под отношений. В кн.: М: ред.Б.Д.Корвасарского, Ледера). Медицина, 1994. 89 -120.

59. Исурина Г.Л., Корвасарский Б.Д., Ташлыков В.А. и др. Развитие патогенетической концепции неврозов и психотерапии В.П.Мясищева на современном этапе. В кн.: Теория и практика медицинской психологии и психотерапии. Л., 1994, 100 -109.

60. Кабанов М.М., Личко А.Е., Смирнов В.М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. М.: Медицина, 1983 310 с.

61. Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. -Л.: Медицина, 1982.-272с.

62. Карвасарский Б.Д. Психотерапевтическая «Издательство «Питер», 1999. 752 с. энциклопедия Спб.: ЗАО 164

63. Кемеров В.Е. Проблема личности: методология исследования и жизненный смысл. М., 1977. -188 с.

64. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. М.: Сфера, 2001. 160 с.

65. Клиническая психология Под ред. М. Перре, У. Бауманна. СПб.: Питер, 2002.-1312 с.

66. Ковалев С В Семь шагов от пропасти. НЛП терапия наркотических зависимостей. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство ППО «МОДЭК», 2001. 192 с.

67. Когнитивная психотерапия расстройств личности Под ред. А.Бека и А.Фримена. СПб: Питер. 2002. 544 с.

68. Козлов А.А., Рохлина М.Л. «Паркоманическая» личность Журн. неврол. и психиатр, им. С.Корсакова., 2000. №7. 23-27.

69. Козлов А.А. Клинические проявления изменений личности у больных наркоманиями. Автореф. дис... канд. мед. наук.- М., 1999. 24 с.

70. Колесов Д.В. Эволюция психики и природа наркотизма. М.: Педагогика, 1991.

71. Колесов Д.В., Казаков Л.Х., Плешкова Г.В. Профилактика наркомании и таксикомании среди школьников/пособие для учителя. М., 1992. 78. Кон И.С. В поисках себя. Личность и самопознание. М., 1984. 79. Кон И.С. Психология ранней юности: Кн.для учителя. М.: Просвеп1;ение, 1989.-255 с.

72. Кондрашенко В.Т, Девиантное поведение у подростков. Минск. 1988. 207 с.

73. Корниенко А.Ф., Идрисова П.Г. Значение мыслительных процессов в формировании наркотической зависимости Сб.научных трудов Международной конференции «Интеллектуальный потенциал обш,ества и 165 74. Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития. Обозр. психиат. и мед. психол., 1991. №1. 8-15.

75. Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе. Новосибирск, 1990.-224 с.

76. Коссов Б.Б. Личность: актуальные проблемы системного подхода Вопросы психологии. 1997. №6

77. Кошкина Е.А., Оруджев Н.Я. Особенности социальной адаптации детей и подростков, употребляющих психоактивные вещества Вопросы наркологии, 1998. №4. 46 54.

78. Крамаренко В.Ю. Интеллект человека В. Ю. Крамаренко, В. Е. Никитин, Г. Г. Андреев. Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та. 1990. 182 с.

79. Кулаков А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. М.: Фолиум, 1996. 70 с.

80. Купер К. Индивидуальные различия К.Купер; Hep. с англ. Т.М. Марютиной; Науч. ред. пер. И.В. Равич-Щербо.-М.: Аспект-Нресс, 2000. 526 с.

81. Лелеков В.А., Нрохоров Ю.Н. Молодежь: криминальная активность и проблемы ресоциализации Социологические исследования. 1994. 8-9.

82. Леонгард К. Акцентуированные личности. Hep. С нем Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 2000. 544 с.

83. Леонова Л. Г., Бочкарёва Н. Л. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте. Учебно-методическое пособие под редакцией зав. кафедрой психиатрии НМИ, члена-корреспондента АН ВШ, действительного члена Нью-Йоркской академии наук, д.м.н., профессора Короленко Ц. П.- Новосибирск: НМИ, 1998. 166

84. Леонтьев Д.А. Психология смысла. М., 1999.

85. Лешли К. Мозг и интеллект- М., 1933.

86. Лешнер А. Паркомания заболевание мозга Глобальные вопросы. 1997. Т.2.№З.Июнь.С.

87. Либин А.В. Дифференциальная психология. М., 1999. 532 с.

88. Ливанова М.П. Психосоматическая детерминация интеллектуально- личностного развития соматически ослабленных детей: Автореф. дне... канд. психол. наук. Казань, 1997. 23 с.

89. Линдсей П., Порман Д. Переработка информации человеком. М., 1974.

90. Лисицин Ю.П. Когда привычка приводит к болезни. М.: Знание, 1990.

91. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера подростков. Л., 1983.

92. Локк Д. Опыт о человеческом разумении. Избр. философские произведения. Т.1. М., 1960. 358 с.

93. Ломов Б.Ф. Системность в психологии. Москва-Воронеж, 1996.

94. Ломов Б.Ф., Сурков Е.П. Антиципация в структуре деятельности. М., 1980. -280 с.

95. Марзеев И.Х. Особенности саморегуляции отрицательных психических состояний в обыденной жизнедеятельности субъекта /Автореф. дис... кан. психол. Паук.- Казань, 2002. 22 с.

96. Маслоу А.Г. Мотивация и личность Пер.с англ. СПб.: Евразия, 1999. 37-39.

97. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. М., «МЕДпресс», 2001. 592 с.

98. Менделевич поведения В.Д. Паркозависимость и коморбидные расстройства аспекты) М.: (психологические и психопатологические МЕДпрессинформ, 2003. 328 с. 167

99. Менделевич В.Д., Авдеев Д.А., Киселев С В Психотерапия "здравым смыслом" Чебоксары, 1992. 76 с.

100. Менделевич В.Д., Овруцкий Л.М. Тернистый путь к трезвости. Методические рекомендации. Казань: Знание, 1985. 22 с.

101. Менделевич В.Д., Садыкова Р.Г. Психология зависимой личности, или Подросток в окружении соблазнов. Казань, РЦПНП при КМ РТ И.: 2002, 240 с.

102. Менделевич В.Д., Соловьева Л. Певрозология и психосоматическая медицина. М.: МЕДпресс-информ, 2002 608 с.

103. Мудрых В. Теория эволюции разума как конверсии интеллекта органического носителя в неорганическую мыслящую материю. М.: АГРАФ, 1999.- 587 с.

104. Мясищев В.Н. Понятие личности и его значение для медицины. В кн.: Методологические проблемы психоневрологии. Л., 1966.

105. Мясищев В.Н. Проблемы личности в психологии и медицине. В кн.: Актуальные вопросы медицинской психологии. Л., 1974.

106. Мясищев В.Н. Психотерапия как система средств воздействия на психику человека в целях восстановления его здоровья. В кн. Психотерапия при нервных и психических заболеваниях. Л., 1973.

107. Надеждин А.В. Феноменология и психопатология расстройств общего чувства при опийной наркомании. Автореферат дне. канд. мед. наук. М., 1995.-20 с.

108. Найденова Н.Г. Компульсивное влечение к наркотикам в клинике наркомании. Автореф. дис... канд. мед. наук. М., 1975. 22 с.

109. Наркозависимость профилактики и и медико-социальные Сборник последствия: стратегии терапии материалов международной 168

110. Наркомания и общество: пути решения нроблемы Сборник материалов межрегиональной научно-нрактической конференции. Под общей редакцией нроф. В.Д.Менделевича. Казань, 2003. 224 с.

111. Пасибулов К.И. Особенности смысловой сферы нри разрушении ценности собственной жизни./Автореф. дис.. .кан. нсихол. Наук. Казань, 2002. 22с.

112. ОлнортГ. Открытая система в теории личности. М 1960.

113. Оруджев Н.Я. Адаптация детей и подростков, потребителей психоактивных веществ. Автореф. дис... канд. мед. наук. М., 1998. 20 с.

114. Пезешкиан Н. Психосоматика и позитивная психотерапия: Пер с нем. М., Медицина, 1996. 464 с.

115. Пелипас В.Е. Этические проблемы в практической наркологии Вопросы наркологии. -1998. №1. 75 94.

116. Первова И. Деструктивные факторы процесса социализации подрастающего поколения в современном российском обществе.- Интернет. Декабрь, 2000.

117. Петракова Т.Н., Лимонова Д.Л., Меншикова Д.С. Ситуационная мотивация употребления наркотиков у подростков Вопросы психологии. 1995. №5.

118. Петренко В.Ф., Митин О.В. Психосемантический анализ качества жизни россиян (период 1917-1995 гг.). Психологический журнал. 1995.- 6. Т.16.- 17-31.

119. Петровский А.В. Личность в психологии с позиции системного подхода Вопросы психологии. -1981. №1. 61 64.

120. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической нсихологии. М.: ИНФРА-М, 1999. 528 с.

121. Петровский В.А. Психология неадаптивной активности.М.: ТОО "Горбунок", 1992.-224 с.

122. Пиаже Ж. Психология интеллекта. СПб: Питер, 2003. 192 с.

123. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М., 1986. 256 с. 169

124. Попов Л.М. Методология и этапы соморазвития личности по преодолениюсебя.// Накозависимость и медико-соеиалж;ные последствия: стратегия и профилактика. Сборник материалов мецдународной конференеии. Под общей редакцией проф. В.Д. Менделевич. Казань, 2003. 125 126.

125. Попов Ю.В. Концепция саморазрушающего поведения как проявления дисфункционального состояния личности Обозрение психиатр, мед. психолог. 1994. №1. 6—13.

126. Поспелов Д.А. Моделирование рассуждений: Опыт анализа мыслительных актов Д. А. Поспелов. М.: Радио и связь, 1989. 182 с.

127. Проблемы самореализации, самосовершенствования личности: психологопедагогические аспекты. Материалы первой всероссийской научнонрактической конференции. -Пабережные Челны, 2003. 216 с.

128. Прохоров А.О. Психология неравновесных состояний. М.: ИП РАН, 1998. -152 с.

129. Прутченков А.С. Трудное восхождение к себе. Методические разработки и сценарии занятий социально-психологических тренингов. М.: Российское педагогическое агенство, 1995. 140 с.

130. Психология индивидуальных различий Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. М ЧеРо, 2000. 776 с.

131. Психологические особенности наркоманов периода взросления (опыт комлексного экспериментально-психологического исследования) Под ред. СВ. Березина, К.С. Лисецкого. Самара: Изд-во «Самарский университет», 1998.

132. Психология и лечение зависимого поведения Под ред. Даулинга. М.: Класс. 2000. 240 с.

133. Психотерапия Под ред. Б.Д.Корвасарского. СПб.: Издательство «Питер», 2000. 544 с 170

134. Пятницкая И.П. О молодежной субкультуре. М.: Медицина, 1997.

135. Пятницкая И.М. Наркомании. М.: Медицина. -1994. 554 с.

136. Рахимова А.Ф. Особенности структуры Я-конценции наркозависимых нрошедших реабилитацию. Автореф. дис.кан.психол.наук. 2002.-24 с.

137. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М.: Мир, 1994. 17 с.

138. Ротенберг B.C., Аршавский В.В. Поисковая активность и адантация. М.: Паука, 1984. -192 с.

139. Рохлина М.Л., Козлов А.А., Катан И.Я. Клинико-социалъные последствия наркомании Вонросы наркологии.— 1998. -№1. 11—20.

140. Рубинштейн Л. Основы обш;ей психологии. Снб.: Питер, 2002. 720 с.

141. Рябова Т.В. Взаимосвязь у антиципационной состоятельности и и Казань, креативности психически здоровых больных шизофренией../Автореф.дис...кан.психол.наук.- Казань, 2002. 24 с.

142. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности Под ред. В.А.Ядова. Д., 1979.

143. Сатпрем Шри Ауробиндо, или Путешествие сознания Сатпрем; Пер.с фр.А.А.Шевченко,В.Г.Баранова.-Бишкек: Кыргыз. фил. Инкоцентра РИА Повости: МП "Глобус", 1992. 270 с.

144. Семке В.Я. Превентивная психиатрия. Томск., 1999. 403 с.

145. Сергеев Б.Ф. Стать гением: От инстинкта к разуму Д.: Дениздат, 1991. 219 с.

146. Сиафетдинова Ф.З. Марихуана: мифы и реальность. Сборник статей и тезисов Первой Всероссийской научно-практической конференции «Проблема самореализации, самосовершенствования личности: психологопедагогические аспекты» Набережные Челны, 2003. 181 183. 171

147. Сиафетдинова Ф.З., Игнатенко A.M. К вопросу о смысле жизни молодых. Сборник статей и тезисов Первой Всероссийской научно-практической конференции «Проблема самореализации, самосовершенствования личности: психолого-педагогические аспекты» Набережные Челны, 2003. 126 129.

148. Сиафетдинова Ф.З., Мадьярова Н.М., Алеева Б.А. Психологические требования к кандидатам на обучение в ЕССШМ МВД России. Инструкция по проведению профессионально психологического отбора в Елабужскую специальную среднюю школу милиции МВД России. Елабуга, 2003. -С. 9- 18.

149. Симагина И.А. Использование техники управляемых визуализаций в консультировании Проблемы психологической служ:бы Под ред. Е.А. Брагиной. Ульяновск, 1997. 56 60.

150. Симонов П.В., Ершов П.М. Темперамент. Личность. Характер. М., 1984.

151. Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Преодоление эмоционального стресса подростками. Модель исследования. Обозр. психиат. и мед. психол. 1993.-№1.- 53-59.

152. Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Копинг-поведение и психопрофилактика психосоциальных расстройств у подростков./ Обозр. психиат. и мед. психол. 1994. 1 63-74.

153. Словарь психолоГа-практика Сост.С.Ю.Головин. 2-е изд.., перераб. и доп. Мн.: Харвест, 2003. 976 с.

154. Смерть при жизни. Легальные и нелегальные наркотики. Самара: Кн. издво, 1998.-112 с. 172

155. Сосланд А.И. Харизматическая личность в психотерапии Московский психотерапевтический журнал.- 1997. №3 152 191.

156. Софронов А.Г., Корчагин А.А. О «двойном диагнозе» у больных наркоманией Проблемы девиантного поведения молодежи в современном обществе. СПб, 2001. 96.

157. Степанов С. Диагностика интеллекта методом рисуночного теста С. Степанов. 5-е изд. Екатеринбург: Деловая книга, 1999. 79 с.

158. Стресс жизни: Сборник. СПб.: ТОО «Лейла», 1994. 21 25.

159. Тактаров В.Г., Новиков И.А. Подходы к стационарной реабилитации наркологических больных// Вопр. наркологии. 2001. №6. 48-50.

160. Теории личности Хьелл Л, Зиглер Д. 3-е изд. СПб: Питер, 2003. 608 с.

161. Тощенко Ж.Т. Парадоксальный человек. М.: Гардарики, 2001. 398 с.

162. Тузикова Ю.Б. Особенности формирования и течения героиновой наркомании у больных с преморбидной личностной патологией II Вопросы наркологии. 2001. №5. 26 34.

163. Фейгенберг И.М. Порог вероятностного прогнозирования и его изменения в патологии Вероятностное прогнозирование в деятельности человека. М., 1977.-С. 169-188.

164. Фейгенберг невербальной Е.И., Асмолов А.Г. за Некоторые порогом аспекты исследования коммуникации: рациональности Психологический журнал. 1989. №6.

165. Ферихем А.,Хейвен П. Личность и социальное поведение. СПб.: Питер, 2001. 368 с.

166. Филимоненко Ю.И. Жизненный путь: самореализация личности с опорой на подсознание Психологические проблемы самореализации личности Под ред. А.А. Крылова, Л.А.Коростылевой. СПб., 1997, 58 74.

167. Франкл В. Человек в поисках смысла жизни. М.: Прогресс, 1990.

168. Психопатология обыденной жизни. М., 1925. 173

169. Фролова А.В. Особенности понимания и толкования эмоционально значимых качеств лицами с девиантными формами поведения. Автореф. дис.. .кан. психол. Наук.- Казань, 2001. 24 с.

170. Фромм Э. Бегство от реальности Тайны порока. Харьков: ИКФ «Гриф», 1995.

171. Фромм Э. Иметь или быть. М., 1986.

172. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования М.А. Холодная.2-е изд., доп. и перераб. СПб. и др.: Питер, 2002. 264 с.

173. Цагарели Е.Б. Личностные детерминанты неравновесных психических состояний. Автореф. дис...кан. психол. наук. Казань, 2003. 23 с.

174. Цетлин М.Г., Пелипас В.Е. Реабилитация наркологических концепция и практическая программа. М., 2000. 36 с.

175. Чирко В.В. Закономерности течения и исходов наркомании и токсикомании, начавшихся в молодом возрасте (в свете отдаленного катамнеза) Автореф. дис... докт. мед. наук.- М., 2001. 33 с.

176. Чудновский B.C., Кржечковский А.Ю., Можейко А.А. Самосознание больных: подростков с гармоничным и отклоняющимся поведением. Ставрополь., 1993. 1 4 1 с

177. Шакуров Р.Х., Гарифуллин P.P. Психологические основы профилактики наркомании среди учащихся. Казань: РИЦ «Школа», 2002. 200с.

178. Шакуров Р.Х. Эмоции, личность, деятельность. Казань, Центр инновационных технологий, 2001.

179. Шалимов В.Ф. Клиника интеллектуальных нарушений. М. Издательский центр «Фкадемия», 2003. 140 с.

180. Шапарь В.Б., Тимченко А.В., Швыдченко В.П. Практическая психология. Инструментарий. Ростов н/Д: издательство «Феникс», 2002. 688 с.

181. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности (методологические проблемы современной науки). М.: Паука, 1978.- 392с. 197. ЮнгК.Г. Проблемы души нашего времени. М. 1993. 174

182. Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности Методологические проблемы социальной психологии. -М., 1975.

183. Ядов В.А., Палей И.И., Магун B.C. Социальная психология личности. Л., 1978.

184. Adler А. The pattern of life. New York: Yjlt, Rinehard and Winston, 1930.

185. Allport G. Personaliti and social encounter London, 1956.

186. Ball J.C. Ross A.R. The effectiveness ofmethadone maintenance treatment: Patients, programs, services, and outcome. New York: Springer, 1991.

187. Bandura A. Social loning theory. Englewood Cliffs, NJ: Printeci-Hall, 1977.

188. Beck A.T., Wright F.D., Newman, C.F. Liese B.S. Cognitive therapy of substance abuse. New York: The Guil ford Press, 1993.

189. Fredersdorf F. Leben ohne Drogen. Zwei Jahrzehnte Synanon (2. AufL). Weinheiin: Deutscher Studien Verlag, 1995.

190. Kelly G. The psychology of personal constructs (Vols. 1 and 2). New York: Norton, 1955.

191. Khantian E.J. Opiate addiction. A critique of theory and some implications for treatment Amer J Psychiatry. 1974. Vol. 28, P. 59-70.

192. Marlatt G.A. Gordon J.R. (Eds.). Relapse prevention. Maintainance strategies in the treatment of addictive behaviors. New York: The Guilford Press, 1985/

193. Mueller W., Uhlig D.Gesellschhaft und Bewusstsein. Berlin: 1980. Рус. пер.: Мюллер В., Улих Д. Общество и сознание. М.: Прогрессе, 1984. 136.

194. Platt J.J. neroin addiction. Theory, research and treatment. Treatment advances and Aids (Vol. 3). Malabar, Florida: Krieger, 1995.

195. Polich J.M., Armor D.J. Braiker H.B. The course of alcoholism. Four years after treatment. New York: John Wiley Sons, 1981.

196. Prochaska J.O. DiClemente C.C. Towards a comprehensive model of change. In W.E. Miller N. Heather (Eds.), Treating addictive behaviors. Processes of change. New York: Plenum Press, 1986. PP. 3 27. 175

197. Rogers C.R. Carl Rogers on personal power. New York: Delacorte Press, 1977.

198. Sourse book of substance abuse and addiction. Наркология Под ред. Л. Фридман, Н. Флеминг, Д. Роберте, Хайман СПб: Певский Диалект 2000 320 с.

199. Spies, G., Bohmer, М. Buhringer. G. Evaluation of a drug-free outpatient treatment program for drug addicts. In G. Buhringer &J. J. Platt (Eds.), Drug addiction treatment research. German and American perspectives. Malabar, Florida: Krieger, 1992. P. 323-332.

200. Ward J., Mattick R.P. Hall W. Key issues in methadone maintenance treatment. Kensing-ton (Australia): New South Wales University Press, 1992/

201. Yablonsky L. Synanon. Selbsthiife der Suchtigen und KJriminellen. Stuttgart: Klett, 1975.

202. Yablonsky L. Die Therapeutische Gemeinschaft. Ein erfolgreicher Wegaus der Drogenabhan-gigkeit. Weinheim: Beltz, 1990.

203. Thompson J. Intelligence. In: //Guffin P. Me, Shanks M. F., Hodgson R. J. (Eds.). The Scientific Principles of Psychology. N.Y.: Grune Stratton, 1984. P. 460 484.

204. Spearman C. The abilities of man. N.Y.: Mac Millan, 1927.

205. BanduraA. Social loning theory. Englewood Cliffs, NJ: Printeci-Hall, 1977.

206. Cioninger S.C. Theories of Personality. NY: Prentice HoU, 1996.

207. Dorfman D. D. Soft science with a neoconservative agenda Contemporary Psychology.- 1995.-V. 40. (5).

208. Fischer K. W. A theory of cognitive development: The control and construe hierarchies of skills. Psychological Review. 1980. V. 87 (6). P. 477 -531.

209. GuilfordJ. P. The nature of human intelligence. N.Y.: MC. Graw Hill, 1967.

210. GuilfordJ. P. (1980). Cognitive styles: What are they?// Educat. and Psychol. Measurement 1980. V. 40 (3). P. 715 735. 176

211. Thurstone L. L. The nature of intelligence. N.Y.: Harcourt. Brace and Company, Inc., 1924.

212. Kemberg O. Severe Personality Disorders. New Haven, CT: Yale University Press, 1984.

213. Meih R. Stmctur der Intelligenz. Bern: Huber, 1981.

214. Miller A., Wilson P. Cognitive differentiation and integration: A conceptu lysis. Genetic Psychology Monographs. -1979 V. 99. P. 3-40.

215. Morris L. W. et al. Cognitive and emotional components of anxiety: Lit review and revised worry-emonationaliyty scale. J. of Educat. Psychology (4). 1981. P. 541-555.

216. Mueller W., Uhlig D.Gesellschhaft und Bewusstsein. Berlin: 198O.Pyc. пер.: Мюллер В., Улих Д. Общество и сознание. М.:Прогрессс, 1984.С. 136.

217. Murphy G. Personality: А biosocial approach to origins and structure. N.Y.; Books, 1966.

218. RapaportD. Cognitive structures. In: Bruner j.S. et al. (Eds.) Contemporary approaches to cognition. N.Y.: Harvard Univ. Press, 1957. P. 157-200.

219. RavenJ, С (1960). Guide to the Progressive Matrices. London: Lewis, 1960.

220. RavenJ. (1985). Ravens progressive matrices tests: Their origin and contribution to society. Психодиагностика в социалистических странах. Психодиагностический бюллетень. I—1Х. Братислава. 1985. 27-31.

221. RavenJ. (1989). The Raven Progressive Matrices: A review of national norming studies and ethnic and socio-economic variation within the United States. //J. of Educat. Measurement, 1989. V. 26. P. 1-16.

222. Wilson T. D., Schooler]. W. (1991). Thinking to much: Introspection can reduce the quality of preferences and decision. //J. of Personality and Soc. Psychology,1991. V. 2. P. 181-192.

223. GuilfordJ. P. (1982). Is some creative thinking irrational? of Creative Behavior. V. 16 (3). P. 151-154. 177