Клинико-психологическое исследование мотивационной сферы детей с несоциализированным расстройством поведения тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.00.18, кандидат медицинских наук Новиков, Владимир Владимирович

• Новиков, Владимир Владимирович
• кандидат медицинских наук
• 2008

Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Новиков, Владимир Владимирович

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙ.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.

1.1 Исторический экскурс

1.2 Клинические аспекты и динамика НРП.

1.3 Теории возникновения НРП.

1.4 Особенности формирования личности детей с НРП.

ГЛАВА 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МАТЕРИАЛА, МЕТОДИКА

ИСС ЛЕДОВ АНИЯ.

2Л. Критерии включения больных в исследование

2.2 Критерии исключения из материала исследования.

2.3 Методика исследования.

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ

ИССЛЕДОВАНИЙ.

3.1. Клинические и семейные особенности детей 7-11 лет с НРП.

3.2 Особенности мотивационной сферы детей 7-11 лет с НРП, выявленные тестом Сонди.

3.2.1 Сравнительная характеристика векторных картин мальчиков с НРП и здоровых мальчиков 7-11 лет.

3.2.2 Сравнительная характеристика классов и формул влечений мальчиков с НРП и здоровых мальчиков 7-11 лет.

3.2.3 Сравнительная характеристика векторных картин девочек с НРП и здоровых девочек 7-11 лет.

3.2.4 Сравнительная характеристика классов и формул влечений девочек с НРП и здоровых девочек 7-11 лет.

3.2.5 Поло-возрастные особенности мотивационной сферы мальчиков и девочек 7-11 лет с НРП.

ГЛАВА 4. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ СОБСТВЕННЫХ

ИССЛЕДОВАНИЙ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Клинико-психологическое исследование мотивационной сферы детей с несоциализированным расстройством поведения»

Актуальность исследования:

Расстройства поведения (РП) представляют собой одну из наиболее актуальных проблем современной психиатрии [5, 52, 60, 81, 104, 107, 117, 121]. В последнее десятилетие наблюдается значительный рост психических расстройств у детей и подростков, причем более половины их составляют эмоциональные расстройства и расстройства поведения [57, 58, 63, 65, 116, 126, 292]. Согласно данным популяционных исследований, и в России, и в западных странах процент детей и подростков с отклоняющимся поведением составляет 26-27 [45, 55, 146, 251, 260]. Высокая распространенность поведенческих расстройств сочетается с настораживающей негативной динамикой заболеваемости РП [71,135, 291], коррелирует с лавинообразным ростом среди детей и подростков актов агрессии, антисоциальных, криминальных проявлений [12,66, 107, 128].

Среди всех эмоциональных и поведенческих расстройств детского возраста правонарушениям несовершеннолетних чаще всего сопутствует именно несоциализированное расстройство поведения (НРГ1) [24, 56, 93, 105, 237, 283].

Клинически НРП характеризуется сочетанием упорного диссоциального или агрессивного поведения с плохой социализацией и в своей наиболее тяжелой форме доходит до выраженного нарушения соответствующих возрасту социальных норм [109]. Помимо агрессии НРП включает в себя такие проявления, как криминальные акты, вандализм, склонность к употреблению алкоголя и других психоактивных веществ (ПАВ), уходы из дома, бродяжничество, прогулы школы, повышенную аффективную возбудимость, оппозиционное поведение [26, 63, 111, 157, 204, 251].

Агрессивные и противоправные формы поведения всегда привлекали внимание исследователей [1,8, 11, 64, 125, 202], тем более что преступное поведение у детей и подростков с НРП сопряжено со склонностью к наркоманиям, токсикоманиям, алкоголизму [16, 25, 46, 121, 135, 174], суицидальными наклонностями [111, 188, 215] и социальным неблагополучием (бродяжничество, беспризорность и безнадзорность) [24, 74, 81, 157].

Поведенческие расстройства изучаются в рамках биологического, психологического и социального подходов [59, 63, 68, 111, 170, 251]. При этом взгляды на причины возникновения и механизмы развития поведенческих расстройств в психиатрии, психологии и социологии порой прямо противоположны [108]. Однако и психологи [67, 70, ПО, 120], и социологи [49, 61, 208], и психиатры [19, 26, 73, 244] признают существенную роль ранних деформаций "Я", искажений основы формирующейся личности в происхождении расстройств поведения. Тем не менее, несмотря на множество исследований, четкого понимания, как именно деформируется "Я" ребенка с поведенческими расстройствами, до настоящего времен и нет.

Еще С.Л.Рубинштейн утверждал, что ядро личности составляет мотива-ционная сфера [141 с.264]. Многие авторы подчеркивают, что изучение личности в ее деятельности есть, по сути дела, изучение мотивационпых процессов у человека [15, 39, 106, 119, 144, 149]. Известно, что в формировании поведения наиболее важную роль играют глубинные, неосознаваемые источники мотивации - бессознательные потребности [6, 21, 38, 62, 100, 136, 151, 166, 245].

Но если потребности 1) относятся к категории интегральных свойств человека, как бы "пронизывая" всю систему, все уровни психики [102], если 2) категорию потребностей мы обнаруживаем в фундаменте всех основных психических явлений, будь то мышление, эмоции или воля, не говоря уже о внешне реализуемых поступках [150, 171], если потребности 3) выступают как такие состояния личности, благодаря которым осуществляется регулирование поведения, определяется направленность мышления, чувств и воли человека [10, 134] и, наконец, если вообще 4) понимание человеческой психики должно основываться на анализе потребностей человека [232 р.25], то логично предположить, что мотивационные процессы точно так же играют немаловажную роль и в происхождении нарушений психической деятельности, в частности расстройств поведения.

После открытия З.Фрейдом бессознательной мотивации поведения и мышления стало ясно - существуют глубинные, динамические силы, которые, будучи вытеснены, подавлены или изолированы в бессознательном, то есть скрыты, тем не менее продолжают мощно и энергично действовать, определяя особенности поведения человека. Однако вопросы, касающиеся особенностей мотивационной структуры при несоциализированном расстройстве поведения, до настоящего времени остаются неисследованными.

По сути, все проводившиеся ранее исследования НРП можно подразделить на две группы. Первая - экспериментальные работы, носящие, в основном, феноменологически-констатирующий характер (изучение клинических особенностей, наследственной отягощенности, биологических коррелятов РП и др.) [24, 33, 187, 235, 240, 260, 269, 282]. Вторая - теоретические исследования, посвященные изучению природы поведенческих расстройств, слабо подкрепленные экспериментально. К ним, прежде всего, относятся работы психоаналитиков, описывавших бессознательные влечения детей с расстройствами поведения [78, 136, 162, 165, 181, 183,258, 294].

Экспериментально изучить структуру неосознаваемых влечений и проанализировать истоки поведения детей с НРП можно с помощью теста диагностики влечений JI. Сонди [154, 198]. Автор теста указывал, что со стимульным материалом могут успешно справляться уже дети трехлетнего возраста [287]. Действительно, впервые чрезмерная агрессивность, социальная дезадаптиро-ванность могут быть обнаружены у некоторых детей уже в возрасте двух — трех лет [111, 285], однако многие исследователи, занимающиеся НРП, отмечают, что как оформленная нозологическая единица НРП проявляется с семи лет [190, 206, 215, 216, 224, 262, 263, 282, 293].

Причем у детей, у которых расстройство поведения наступает в возрасте 7-11 лет, регистрируются более выраженные и стабильные проявления агрессии и прочих симптомов НРП, большая частота противозаконной деятельности, наибольшая предрасположенность к злоупотреблению алкоголем и другими ПАВ [204, 230, 240, 264, 267, 290, 292]. Отечественные исследователи еще в 50-х - 70-х годах прошлого века указывали на связь тяжести и стабильности поведенческих расстройств, начавшихся в допубертатном периоде, с низким уровнем онтогенетического созревания психических процессов [160, 161, 163]. Современные авторы придерживаются аналогичных взглядов [82, 88, 123, 156]. Кроме того, у детей, страдающих НРП с ранним началом, часто наблюдается трансформация заболевания в диссоциальное расстройство личности во взрослом возрасте [24, 109].

Таким образом, НРП с ранним началом (7-11 лет) протекает тяжелее, неблагоприятно прогностически, более значимо социально. Это побудило нас провести комплексное клинико-психологическое исследование мотивацион-ной сферы, семейной структуры и особенностей функционирования семьи именно детей 7-11 лет с несоциализированным расстройством поведения.

Цель исследования:

Исследовать клинические, семейные особенности и структуру бессознательной мотивации детей с несоциализированным расстройством поведения.

Для достижения поставленной цели исследования поставлены следующие задачи:

Задачи исследования: 1 .Изучить клинические характеристики детей с несоциализированным расстройством поведения, структуру и особенности функционирования их семьи.

2.Исследовать структуру бессознательной мотивации детей с несоциализированным расстройством поведения, определить ее место и роль в формировании характерных клинических и патохарактерологических проявлений.

3.Определить особенности формирующейся личности ("мишени"), на которые должны быть направлены психотерапевтические интервенции.

4.Предложить основные направления мотивационпо-ориентированной психотерапии детей с несоциализированным расстройством поведения.

Научная новизна работы:

Впервые проведено комплексное исследование клинических, семейных особенностей и структуры бессознательной мотивации детей с несоциализи-рованным расстройством поведения методом экспериментальной диагностики влечений Л.Сонди.

Обоснована гипотеза о том, что несоциализированпое расстройство поведения с ранним началом представляет собой заболевание, основой формирования которого является ранняя материнская депривация. Под влиянием родительского эмоционального отвержения, в процессе раннего психогенеза меняется структура бессознательной мотивации, что, в свою очередь, приводит к повреждению Я ребенка с НРП. Следствием такого повреждения становится применение неадекватных психологических защит в виде патохарактерологи-ческих черт и симптомов НРП.

Предложены и обоснованы основные "мишени" психотерапевтической коррекции и социально-реабилитационной помощи детям с НРП. Основой как психотерапии, так и социальной реабилитации должно стать поощрение социально-приемлемого удовлетворения неудовлетворенных потребностей. Для этого в качестве модели необходимы безусловное принятие, эмпатия и конгруэнтность в сочетании с обучением "здоровым" поведенческим паттернам и закреплением их с помощью поощрения социально-одобряемого поведения.

Практическая значимость исследования:

Результаты исследования могут быть использованы в работе врачей -психиатров ПНД и стационаров, с целью обеспечения индивидуальной диагностики особенностей мотивационной сферы ребенка. Знание этих особенностей, в свою очередь, будет полезно при решении лечебных (психотерапия), прогностических и социально-реабилитационных задач и для проведения профилактических мероприятий.

Основные положения, выносимые на защиту:

1 .Клинические особенности детей с ^социализированным расстройством поведения включают в себя поведение, сопряженное с а) агрессией и насилием; б) ущербом собственности; в) нарушением социального функционирования; и г) оппозиционно-вызывающее поведение. Эти взаимовлияющие поведенческие паттерны существуют на фоне отсутствия интеграции в группе сверстников и являются неадекватной психологической защитой от повреждения Я.

2.Дети с несоциализированным расстройством поведения растут в условиях родительской депривации, что приводит к изменениям в их мотивационной сфере.

3 .Мотивационная сфера детей с НРП характеризуется нарушением структуры всех четырех влечений, то есть системы мотивации в целом. Наиболее изменено влечение Я, доминирует неудовлетворенное стремление к "первичному двуединству", недостижимому состоянию симбиоза с матерью.

4.Психотерапевтическое лечение несоциализированного расстройства поведения должно быть направлено на формирование социально-позитивных способов удовлетворения потребностей.

Внедрение результатов исследования.

Результаты работы используются в учебном процессе на кафедре факультета последипломного обучения ГОУ ВПО «Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П.Павлова Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» в виде материалов для чтения лекций слушателям факультета психиатрии и психотерапии последипломного образования ГОУ ВПО Рязанского государственного медицинского университета.

Изданы учебное пособие для врачей психиатров и психотерапевтов "Несоциализированное расстройство поведения: принципы диагностики и лечения", методическое пособие "Мотивационно-ориентированная психотерапия детей и подростков с ^социализированным расстройством поведения", внедренные в учреждениях практического здравоохранения и соц. защиты г. Рязани и других городов. Акты внедрения прилагаются.

Апробация работы.

Основные положения диссертации доложены:

1. На межрегиональных конференциях «Проблемы развития личности» (Рязань, ноябрь 2002 г., ноябрь 2005 г.).

2. На всероссийской конференции молодых ученых «Современные методы диагностики и терапии психоневрологических заболеваний» (Санкт - Петербург, 2004 г.).

3. На всероссийской научно-практической конференции «Правовые и медико-социальные аспекты борьбы с наркотизмом» (Рязань, 2005 г.)

4. На XIV Съезде психиатров России. - Москва, 2005.

5. На межкафедральной конференции в ГОУ ВПО «Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П.Павлова Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» 28 мая 2007 года.

Публикации:

По теме диссертационной работы опубликовано 25 печатных работ, в том числе учебное пособие для врачей психиатров и психотерапевтов "Несо-циализированное расстройство поведения: принципы диагностики и лечения".

Объем и структура диссертации:

Работа состоит из введения, 4 глав, заключения, выводов, практических рекомендаций и списка литературы (145 отечественных и 149 зарубежных источника). Диссертация изложена на 131 странице машинописного текста и включает 23 таблицы и 12 рисунков.

Заключение диссертации по теме «Психиатрия», Новиков, Владимир Владимирович

выводы

1. Проведенное исследование показало, что клинически ^социализированное расстройство поведения характеризуется четырьмя стабильными взаимо-влияющими поведенческими типами: поведение, сопряженное с агрессией и насилием; поведение, сопряженное с ущербом собственности; поведение, сопряженное с нарушением социального функционирования; оппозиционно-вызывающее поведение. Эти поведенческие паттерны существуют на фоне отсутствия интеграции в группе сверстников.

1.1 Выявлено, что как для мальчиков, так и для девочек с несоциализирован-ным расстройством поведения характерны деструктивные, диссоциальные и внешнеобвиняющие формы поведения, в то время, как у мальчиков доминируют агрессивные и оппозиционные поведенческие проявления.

2. Установлено, что дети с ^социализированным расстройством поведения растут в условиях родительской депривации, что приводит к бессознательной психологической фиксации на периоде раннего детского развития и первом объекте в жизни ребенка - матери.

3. Исследование позволило установить важную роль фрустрации потребности в первичном безопасном "двуединстве" с матерью, которая приводит к характерным клиническим и патохарактерологическим проявлениям: диссо-циальному, агрессивному, оппозиционно-вызывающему поведению, нарушению самоидентификации, отсутствию навыков строить здоровые социальные связи, отношения.

4. Выявлено, что у детей с ^социализированным расстройством поведения наблюдаются нарушения в системы мотивации в целом, что приводит к устойчивости клинических и патохаракторологических проявлений.

4.1 У детей с несоциализированпым расстройством поведения не сформирована морально-этическая сфера, имеется психологический (внутриличностный) конфликт, обусловленный антагонизмом бессознательных потребностей, направленных на восстановление состояния раннего единения с матерью, с потребностями, предполагающими разделение с ней.

4.2 Наиболее существенные изменения найдены в сфере влечений Я и контакта, что нашло свое выражение в превалировании состояний психологической заброшенности, одиночества и раннедетских картин Я.

4.3 Полученные данные убедительно показали, что клинические и патохарак-терологические проявления несоциализированного расстройства поведения выступают как неадекватная психологическая защита от повреждения Я под действием физиологически уже неудовлетворяемой в возрасте 7-11 лет потребности слияния с первичным объектом привязанности (матерью) в атмосфере безопасности.

5. Установлено, что "мишенями" психотерапии, психопрофилактики и социальной реабилитации детей с несоциализированным расстройством поведения должны быть их неудовлетворенные потребности.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Адекватным инструментом индивидуальной диагностики мотивационной сферы при ^социализированном расстройстве поведения может служить тест Л.Сонди, который также может быть использован для своевременного выявления "группы риска" по несоциализированному расстройству поведения. Для полноценной и обоснованной профилактической работы, детям, находящимся в условиях родительской (семейной) депривации, поступающим в интернатные учреждения, центры медико-социальной помощи необходимо проводить тестирование с его помощью.

2. Терапевтические программы при работе с детьми, страдающими несоциа-лизированным расстройством поведения должны быть комплексными, и включать в себя психофармакологическое, психотерапевтическое и социальное воздействие. При установлении психотерапевтического контакта следует обратить особое внимание на создание атмосферы безопасности, доброжелательности. Причем в начале терапии необходимо воздерживаться от критической оценки поведения ребенка, поскольку это усугубит имеющуюся у него морально-этическую дилемму. В психотерапевтические вмешательства необходимо включать мотивационно-ориентированные воздействия, что будет способствовать принятию ребенком здорового поведения.

3. Важная точка приложения психотерапевтических интервенций у больных с несоциализированным расстройством поведения — их неудовлетворенные потребности, в первую очередь, в безопасности и "двуединстве". Для установления атмосферы психологической близости, заботы, безопасности врачу-психотерапевту необходимо (в качестве модели) придерживаться трех необходимых условий эффективной психотерапии: безусловное принятие, эмпатия и конгруэнтность. При такой коммуникации ребенок с несоциали-зированным расстройством поведения получает психологическую близость (его принимают), свободу (в данном случае от стереотипов асоциального поведения) и безопасность (различные, но четко очерченные стили поведения), то есть именно то, в чем он нуждался и безуспешно добивался с помощью определенного поведения.

Другим местом приложения психотерапевтических усилий является формирование навыков контроля за поведением, — разрешение болезненной морально-этической дилеммы с помощью проработки, проговаривания и обсуждения эмоциональных переживаний детей.

4. Лечебная работа, проводимая с детьми, страдающими несоциализирован-ным расстройством поведения должна быть комплексной и включать наряду с психофармакотерапией мотивационно-ориентированные психотерапевтические интервенции. В последующей социальной реабилитация необходимо проводить мотивационно-ориентированный тренинг социальных навыков.

Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Новиков, Владимир Владимирович, 2008 год

1. Агрессивные проявления у детей и подростков в структуре пограничных психических расстройств / JI.A. Ермолина и др. // Охрана здоровья детей и подростков: материалы ГУ конгр. педиатров России (Москва, 17-18 ноября 1998).-М., 1998. -С.121-122.

2. Аксенова М.М. Тендерные особенности формирования расстройств поведения у подростков / М.М. Аксенова, Н.В. Жигинас // Сиб. вестн. психиатрии и наркологии. 2004. -№3. - С.91- 94.

3. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства / Ю.А. Александровский. М.: Медицина, 1993. - 400с.

4. Алфимова М.В. Психогепетика агрессивности / М.В. Алфимова, В.И. Трубников // Вопр. психологии. 2000. - № 6. - С. 112-123.

5. Аналитический обзор по проблемам дезадаптации несовершеннолетних, отклоняющегося поведения подростков и молодежи // Подростки и молодежь в меняющемся обществе (проблемы девиантного поведения): сб. тез. Междунар. конф. М.: Новый отчет, 2001. - С.

6. Асанова Н. К. Психосоциальное развитие младенцев и детей, воспитывающихся в учреждениях: метод, пособие. М.: Ин-т детской психотерапии и психоанализа, 1997. - 32с.

7. Балинский И.М. Экспертиза по делу Мироновича, Безака и Семеновой / И.М. Балинский // Вести, клинич. и судебной психиатрии и невропатологии. СПб., 1885. - Вып. 3. - С.368-371.

8. Барденштейн JT.M. Патологическое гетероагрессивное поведение у подростков / JI.M. Барденштейн, Ю.Б. Можгинский. М.: ООО "Зеркало М", 2000. - 239с.

9. Барон Р. Агрессия: пер. с англ. / Р. Барон, Д. Ричардсон. СПб.: Питер, 1994.-330с.

10. Бачериков Н.Е. Философские вопросы психиатрии / Н.Е. Бачериков, В.П. Петленко, Е.А. Щербина. Киев: Здоровье, 1985. - 192с.

11. Бейли С. Садистические и насильственные действия детей и подростков / С. Бейли // Рос. психиатр, журн. 1999. - № 3. - С.23-28.

12. Беличева С.А. Основы превентивной психологии / С.А. Беличева. М.: Редакционно-издательский центр Консорциума "Социальное здоровье России", 1994.- 1225с.

13. Бехтерев В.М. Классификация душевных болезней / В.М. Бехтерев. — Казань, 1891.

14. Бехтерев В.М. Психопатия (психо-нервная раздражительная слабость) и ее отношение к вопросу о вменяемости / В.М. Бехтерев. Казань, 1886.

15. Братусь Б.С. Аномалии личности / Б.С. Братусь. — М., Мысль, 1988. -301с.

16. Братусь Б.С. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма / Б.С. Братусь, П.И Сидоров. М., 1984. - 144с.

17. Бронин С.Я. Малая психиатрия большого города / С.Я. Бронин. — М.: Закат, 1998.-272с.

18. Брушлинский А.Б. О соотношении биологического и социального в развитии личности / А.Б. Брушлинский // Теоретические проблемы психологии личности / под ред. Е.В. Шороховой. М.: Наука, 1974. - С.83-121.

19. Василевский В.Г. Агрессивное поведение как вид делипквентности детей и подростков / В.Г. Василевский / Социальные дезадаптационные нарушения у детей и подростков: материалы Рос. науч.- практ. конф. — М., 1986. С.45-47.

20. Виггинс О. Прототипы, идеальные типы и личностные расстройства: возвращение к классической психиатрии / О. Виггинс, М. Шварц, М. Норко //НПЖ.- 1997.-№2,- С. 11-15.

21. Вилюнас В.К. Психологические механизмы биологической мотивации / В.К. Вилюнас. М.: МГУ, 1986. - 208с.

22. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека / В.К. Вилюнас. М.: МГУ, 1990. - 288с.

23. Винникотт Д.В. Маленькие дети и их матери: пер. с англ. / Д.В. Винни-котт. М.: Независимая фирма "Класс", 1998. - 80с.

24. Вострокнутов Н.В. Диссоциальное расстройство личности несовершеннолетних: диагностика, коррекция, профилактика, принципы правовой поддержки: аналитический обзор / Н.В.Вострокнутов, JI.O. Пережогин. М.: РИО ГНЦ ССП им. В.П. Сербского. 2003. - 40с.

25. Вострокнутов Н.В. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами / Н.В. Вострокнутов. М.: Моск. гор. Фонд поддержки шк. книгоиздания, 2004. - 182с.

26. Ганнушкин П.Б. Клиника психопатий, их статика, динамика, систематика / П.Б.Ганнушкин. М.: Север, 1933. - 143с.

27. Гершгорина О.В. Расстройство поведения у детей и подростков. Кор-рекционно-педагогический процесс: метод, рекомендации врача-психиатра и психолога педагогам / О.В. Гершгорина, Т.Д. Владимирова. Хабаровск: ХГПУ, 2004.-27с.

28. Гиляровский В.А. Психиатрия / В.А.Гиляровский. М.: Медгиз, 1954. -520с.

29. Гиляровский В.А. Старые и новые проблемы психиатрии / В.А. Гиляровский. М.: Медгиз, 1949. - 278с.

30. Гиндикии В.Я. Личностная патология / Гиндикин В.Я., Гурьева В.А. — М.: Триада-Х, 1999. 266с.

31. Гиндикин В.Я. Психопатии и патохарактерологические развития / В.Я. Гиндикин // Клиническая динамика неврозов и психопатий. Л.: Медицина, 1967. - С.152-182.

32. Горинов В.В. Клинико-социальная характеристика испытуемых с расстройствами личности, к которым была применена ст. 22 УК РФ / В.В. Горинов, Л.О. Пережогин // Рос. психиатр, журн. -1999. № 4. - С.31-35.

33. Горшков И.В. Расстройства личности и агрессия: (обзор литературы) / И.В. Горшков, В.В. Горинов // Рос. психиатр, журн. 1998. - № 5. - С.68-73.

34. Грей Д.А. Нейропсихология темперамента: пер. с англ. / Д.А. Грей // Иностранная психология. 1993. - Т. 1. - № 2. - С.

35. Грешнев Д.В. Психологические особенности впутриличностного конфликта: автореф. дис. канд. психол. наук / Д.В. Грешнев Тамбов, 2002. — 22с.

36. Гризингер В. Душевные болезни: пер. с нем. / В. Гризингер. СПб., 1866.

37. Гринсон Р. Техника и практика психоанализа: пер. с англ./ Р.Грипсон. -Воронеж: НПО "МОДЭК", 1994. 491с.

38. Гульдан В.В. Мотивация преступного поведения психопатических личностей / В.В. Гульдан // Криминальная мотивация. М.: Наука, 1986. — С. 189-250.

39. Гуревич М.О. Об эпилептоидных состояниях у психопатов и их отграничении от эпилепсии / М.О. Гуревич // Совр. психиатрия. 1913. - Кн. 4. — С.

40. Гуревич М.О. Психопатология детского возраста / М.О. Гуревич. М.: Госмедиздат, 1932.

41. Гурьева В.А. Некоторые материалы к изучению генеза и динамики становления психопатий в подростковом и юношеском возрасте / В.А. Гурьева //Журн. невропатологи и психиатрии им. С.С. Корсакова. 1971. - Вып. 1. — С.1533 -1537.

42. Гурьева В.А. Психопатология подросткового возраста / В.А. Гурьева, В.Я. Семке, В.Я. Гиндикин. Томск: Изд-во ТГУ, 1994. - 310с.

43. Гурьева В.А. Современное состояние учения о психопатиях / В.А. Гурьева, В.Я. Гиндикин // Журн. невропатологи и психиатрии им. С.С. Корсакова. 1968. -№ 7. - С. 1064-1080.

44. Гурьева В.А. Социальные факторы и психические расстройства у детей и подростков / В.А. Гурьева, IT.B. Вострокнутов, Е.В. Макушкин // Руководство по социальной психиатрии / под ред. Т.Б. Дмитриевой. — М.: Медицина, 2001.

45. Гурьева В.А. Юношеские психопатии и алкоголизм / В.А. Гурьева, В.Я. Гиндикин. М.: Медицина, 1980. - 272с.

46. Гэйто Дж. Молекулярная психобиология: пер. с англ. / Дж. Гэйто. М.: Мир, 1969.-275с.

47. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных // Павлов И.П. Полное собрание сочинений / И.П. Павлов. -М.; Л.: АН СССР, 1951.-Т.Ш, кн.2 .-438с.

48. Двойменный Н.А. Социально-психологические особенности несовершеннолетних преступников / Н.А. Двойменный // Социологические исследования. 1994. - № 8-9. - С.

49. Девятова О.Е. Пограничные психические расстройства у детей, находящихся в условиях семейной депривации: дис. . канд. мед. наук / О.Е Девятова. М., 2005. - 178с.

50. Девятова О.Е. Семейная депривация и психические расстройства у детей / О.Е. Девятова. М.: ООО Изд-во "Барс", 2004. - 114с.

51. Дмитриева Т.Б. Динамика психопатий (клинические варианты, биологические механизмы, принципы терапевтической коррекции): автореф. дис. . д-ра мед. наук / Т.Б. Дмитриева. Л. - 1990.

52. Дмитриева Т.Б. Клиническая нейрохимия в психиатрии / Т.Б. Дмитриева, А.З. Дроздов, Б.М. Коган. -М.: РИО ГНЦ ССП им. В.П. Сербского, 1998. 300с.

53. Дмитриева Т.Б. Основные показатели деятельности судебно-психиатрической экспертной службы Российской Федерации в 2002 г.: аналитический обзор / Т.Б. Дмитриева, А.Р. Мохонько, JI.A. Муганцева. М.: РИО ГНЦ ССП им. В.П. Сербского, 2004. - 108с.

54. Дмитриева Т.Б. Охрана психического здоровья детей и подростков / Т.Б. Дмитриева // Охрана здоровья детей и подростков: материалы IV конгр. педиатров России (Москва, 17-18 ноября 1998г.). М., 1998. - С.

55. Дмитриева Т.Б. Охрана психического здоровья здоровых как стратегическая задача отечественной психиатрии / Т.Б. Дмитриева // Медицина в Кузбассе. 2003. - № 3. - С.22-24.

56. Дозорцева Е.Г. Аномальное развитие личности у подростков с противоправным поведением / Е.Г. Дозорцева. М.: РИЦ ГНЦ ССП им. В. П. Сербского, 2004. - 352с.

57. Дональд Р. Делинквентность, преступность и социальный прогресс: пер. с англ. / Р. Дональд. СПб., 1994.

58. Егоров Б.Е. Психоаналитически-ориентированная терапия в комплексном лечении пограничных нервно-психических расстройств: автореф. дис. д-ра мед. наук / Б.Е. Егоров. М., 1997. - 48с.

59. Егоров А.Ю. Расстройства поведения у подростков: Клинико-психологические аспекты / А.Ю. Егоров, С.А.Игумнов. М.: ООО "Издательство Речь", 2005. - 435с.

60. Емельянов В.П. Преступность несовершеннолетних с психическими аномалиями / В.П. Емельянов; под ред. И.С. Ноя. Саратов: Изд-во СГУ, 1980.-97с.

61. Ениколопов С.Н. Агрессия и отклоняющееся поведение подростков и молодежи / С.Н. Ениколопов // Подростки и молодежь в меняющемся обществе (проблемы девиантного поведения): сб. тез. Междунар. конф. М.: Новый отчет, 2001. - С.

62. Забрянский Г.И. Статистика преступности несовершеннолетних в России в 1998 году: аналитический обзор / Г.И. Забрянский. М.: МОО Центр "Судебно-правовая реформа", 2000.

63. Заика Е.В. Психологическая характеристика личности подростков с отклоняющимся поведением / Е.В. Заика // Вопр. психологии. 1990. - №4. — С.83-90.

64. Змановская Е.В. Девиантология: Психология отклоняющегося поведения / Е.В. Змановская. М.: Издат. центр "Академия", 2004. - 288с.

65. Иванов Н.Я. О структуре психопатий и акцентуаций характера среди подростков мужского пола / Н.Я. Иванов, С.Д. Озерецковский // 4-я Всерос. копф. по неврологии и психиатрии детского возраста. М., 1978. - С.145 -147.

66. Иванченко В.Н. Установка личности на противоправное поведение / В.Н. Иванченко//Вопр. психологии. 1991.-№2.-С.97-101.

67. Измайлова И.Н. Состояние здоровья и организация медико-социальной помощи детям, находящимся в социальных приютах для несовершеннолетних: автореф. дис. . канд. мед. наук / И.Н. Измайлова. Казань, 2003.

68. Кандинский В.Х. К вопросу о вменяемости / В.Х. Кандинский. М., 1890.

69. Кантонистова H.C. особенности формирования личности у подростков и их связь с состоянием психического здоровья / Н.С. Кантонистова // Здоровье, развитие, личность / под ред. Г.Н. Сердюковской, Д.Н. Крылова, У. Кляйнпетер. М.: Медицина, 1990. - ЗЗбс.

70. Карсон Р. Анормальная психология: пер. с англ. / Р. Карсон, Дж. Батчер, С. Минека. СПб.: Питер, 2004. - 1167с.

71. Кербиков О.В. К вопросу о понятии и классификации психопатий / О.В. Кербиков // Проблемы судебной психиатрии (пограничные состояния). М., 1971.-Вып. 19.-С.9-18.

72. Кербиков О.В. Лекции по психиатрии / О.В. Кербиков. М.: Медгиз, 1955. -240с.

73. Кербиков О.В. Психопатии как клиническая проблема / О.В. Кербиков, В.Я. Гиндикин // Журн. невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. — 1960.-№ 1. С.61-76.

74. Кернберг О. Агрессия при расстройствах личности и перверсиях: пер. с нем. / О. Кернберг. М.: Класс, 1998. -368с.

75. Ковалев В.В. Патология личности и девиантное поведение / В.В. Ковалев // Руководство по психиатрии: в 2-х т. / под ред. Г.В. Морозова. М.: Медицина, 1988. - Т.2. - С.427-439.

76. Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста: руководство для врачей / В.В. Ковалев. М.: Медицина, 1995. - 560с.

77. Комер Р. Патопсихология поведения. Нарушения и патология психики: пер. с англ. / Р. Комер. СПб: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2005. - 640с.

78. Кондратишко В.Ф. Проблема изучения социальных связей и поведения безнадзорных детей: автореф. дис. . канд. мед. паук / В.Ф. Кондратишко. — М., 1974.-23с.

79. Кондратьев Ф.В. Методологические аспекты проблемы ограниченной вменяемости / Ф.В. Кондратьев // Ограниченная вменяемость: сб. науч. тр. — М.: РИЦ ГНЦ ССП им. В.П. Сербского, L996. С. 18-28.

80. Корсаков С.С. Курс психиатрии / С.С. Корсаков. М., 1901. -Т. 1-2.

81. Корытченкова Н.И. Влияние стилей семейных отношений на агрессивность личности подростка: дис. . канд. психол. наук / Н.И. Корытченкова. -Новосибирск, 2000. 181с.

82. Кохут X. Восстановление самости: пер. с нем. / X. Кохут. М.: Когито-Цептр, 2002.-316с.

83. Крайг Г. Психология развития: пер. с англ. / Г. Крайг. СПб.: Изд-во "Питер", 2000. - 992с.

84. Краснушкип Е.К. Проблемы динамики и изменчивости психопатий / Е.К. Краснушкин //50 лет психиатрической клинике им. С.С. Корсакова. — М., 1940.

85. Крафт-Эбипг Р. Судебная психопатология: пер. с нем / Р. Крафт-Эбинг. СПб.: Риккер, 1895.-622с.

86. К учению о динамике психопатий // Кербиков О.В. Избранные труды / О.В. Кербиков.-М.: Медицина, 1971. С. 163-187.

87. Кудрявцева Н.Н. Нейробиологические корреляты преднамеренной (обученной) агрессии: поиски экспериментальных подходов / Н.Н. Кудрявцева // Успехи физиол. наук. 2001. - Т. 32, № 4. - С.23-35.

88. Куттер П. Современный психоанализ: пер. с нем. С.С.Панкова / П. Кут-тер. СПб: Б.С.К., 1997. - 348с.

89. Лангмейер Й. Психическая депривация в детском возрасте: пер. с чеш. / Й. Лангмейер, 3. Матейчек. Прага: Авиценум, 1984. - 334с.

90. Лапланш Ж. Словарь по психоанализу: пер. с франц. / Ж. Лапланш, Ж.-Б. Понталис. М.: Высшая школа, 1996. - 623с.

91. Леонгард К. Акцентуированные личности пер. с нем. / К. Леонгард. -Киев: Вища школа, 1981. 390с.

92. Личко А.Е. Делинквентное поведение, алкоголизм и таксикомании у подростков / Личко А.Е. Попов Ю.В. М., 1988.

93. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / А.Е. Личко. Л.: Медицина, 1983. - 256с.

94. Ложкин А.И. Психология личности агрессивно-насильственного преступника (мотивационно-смысловой аспект): автореф. дис. . канд. психол. наук / А.И. Ложкин. М., 2000.

95. Ломброзо Ч. Новейшие успехи науки о преступниках: пер с итал. / Ч. Ломброзо. СПб., 1892.

96. Ломов Б.Ф. О системном подходе в психологии / Б.Ф. Ломов // Вопр. психологии. 1975. - № 2. - С.31-45.

97. Лоренц К. Агрессия (так называемое "зло"): пер. с англ./ К. Лоренц. -М.: Республика, 1994. 384с.

98. Мазаева Н.А. Типология, диагностика и коррекция нарушений школьной адаптации у детей и подростков с психическими расстройствами: пособие для врачей / Н.А. Мазаева, О.П. Шмакова. М.: Изд-во НЦПЗ РАМН, 2005, -38с.

99. Макушкин Е.В. Клинико-эволютивиая систематика и судебно-психиатрическое значение дизонтогенетических психических и поведенческих расстройств у подростков: автореф. дис. .д-ра мед. наук / Е.В. Макушкин. М., 2002. - 52с.

100. Мейли Р. Структура личности: пер с франц. / Р. Мейли // Экспериментальная психология / под ред. П. Фресс, Ж. Пиаже. М.: Прогресс, 1975. -Вып.У.-С. 196-283.

101. Менделевич В.Д. Новые проблемы психологии и психопатологии девиантного поведения в период социальных перемен / В.Д. Менделевич // Психиатрия и общество: сб. науч. работ, посвящ. 80-летию ГНЦ ССП им. В. П. Сербского. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001. - С. 144-151.

102. Менделевич В.Д. Поведенческие расстройства или девиации поведения? / В.Д. Менделевич // Журн. психиатрия и психофармакотерапия. 2000. — № 6.-С. 16-20.

103. Многоосевая классификация психических расстройств в детском и подростковом возрасте. Классификация психических и поведенческих расстройств у детей и подростков в соответствии с МКБ-10. М.: Смысл; СПб.: Речь, 2003. -407с.

104. Муравьева Е.М. Взаимосвязь нормального и отклоняющегося поведения. Девиантология / Е.М. Муравьева // Научные записки психологов-педагогов: науч.-метод. сб. №7. Тверь 2000. - С. 115-121.

105. Мэш Э. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка: пер. с англ. / Э. Мэш, Д. Вольф. М, 2003. - 384с.

106. Мясищев В.Н. Личность и неврозы / В.Н. Мясищев. Л.: ЛГУ, 1960. -426с.

107. Нечипоренко В.В. Обоснованность диагноза психопатии в молодом возрасте с позиций динамического подхода /В.В. Нечипоренко // Обозр. психиатрии и мед. психологии им. В. М. Бехтерева. 1991. — № 1. — С.47-57.

108. Ниссен Г. Агрессивность и аутоагрессивность у детей и подростков: пер. с нем. / Г. Ниссен // Журн. социальная и клинич. психиатрия. 1992. - Т.2. №4.- С. 13-20.

109. Нюттен Ж. Мотивация: пер. с франц. / Ж. Нюттен // Экспериментальная психология / под ред. П.Фресс, Ж.Пиаже. М.: Прогресс, 1975. -Вып.У. — С.15-100.

110. О склонности к агрессии и насилию у школьников / Е.Г. Дозорцева и др. // Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально- психологического здоровья: материалы II Междунар. Конгр. (3-6 ноября 2003г.). Минск, 2003. - С.57-58.

111. О положении детей в Российской Федерации: Государственный доклад. М.: Министерство труда и социального развития РФ, 2002. - 120с.

112. Обухов Я.Л. Значение первого года жизни для последующего развития ребенка (обзор концепции Д.Винникота) / Я.Л. Обухов // Школа здоровья. — 1997. -№1. -С.24-39.

113. Обуховский К. Психология влечении человека: пер. с чеш. / К. Обухов-ский. М.: Прогресс, 1972. - 247с.

114. Ольшанская Е.В. Подростковая агрессия как фактор социальной адаптации: дис. . канд. психол. наук /Е.В. Ольшанская. -М., 2000. 104с.

115. Организационно-методические основы психотерапевтической и психо-коррекционной работы с детьми группы риска употребления психоактивных веществ: метод, рекомендации / Н.В. Вострокнутов и др.. — М.: РИО ГНЦ ССП им. В.П. Сербского, 2004. 36с.

116. Особенности агрессии у девочек-подростков с делинквентным поведением / Н.Е. Буторина и др. // Рос. психиатр, журн. 1999. - № 2. - С. 18-23.

117. Оудсоорн Д.Н. Детская и подростковая психиатрия: пер. с. голл. / Д.Н. Оудсоорн. М, 1993. - 319с. - (Прил. к журн.: Социальная и клинич. психиатрия. - 1993.).

118. Петров С.С. Нарушения психологических основ мотивации при алкоголизме и поздних эндогенных депрессиях: дис. . д-ра мед. наук / С.С. Петров. Рязань, 1999. - 298с.

119. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. Психология подростковой преступности: в 2-х т. / В.Ф. Пирожков. М.: Изд-во "ОСЬ-89", 1998.

120. Подготовка врачей различных специальностей по вопросам психопрофилактики, выявления на ранних стадиях психических расстройств и расстройств поведения / Е.Д. Дедков и др. // Социальная и клинич. психиатрия,- 2003.- №2.-С. 155-156.

121. Попов Ю.В. Новый подход к диагностике психопатий (расстройств личности) / Ю.В. Попов // Обозрение психиатрии и мед. психологии им. В.М. Бехтерева. 1991.-№ 2. - С.5-14.

122. Преступность несовершеннолетних в России (1994-1998 гг.) // Статистический сборник. М.: Главный информационный центр МВД РФ, 1999.

123. Проселкова М.Е. Депривационные расстройства у детей из условий сиротства / М.Е. Проселкова // Охрана здоровья детей и подростков: материалы IV конгр. педиатров России (Москва, 17-18 ноября 1998г.). — М., 1998. — С.91-92.

124. Профилактика и реабилитация несовершеннолетних с психическими расстройствами и криминальной активностью: пособие для врачей / Н.В.Вострокнутов и др.. М.: РИО ГНЦ ССП им. В.П. Сербского. 2004. -84с.

125. Психиатрия/ О.В. Кербиков и др.. М.: Медицина, 1968.-448с.

126. Психические расстройства. Раздел V МКБ-9, адаптированный для использования в СССР / под общ. ред. А.С.Киселева, В.Б.Голланда, Л.Д. Мирошниченко. М.: МЗ СССР, 1983. - 77с.

127. Психоаналитические термины и понятия: словарь. М.: Класс, 2000. -304с.

128. Психология: словарь / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевско-го. 2-е изд. - М.: Политиздат, 1990. - 494с.

129. Психопрофилактическая работа с несовершеннолетними, имеющими высокий риск наркотизации. Основы семейного консультирования: метод, пособие / Н.В. Вострокнутов и др.. М.: РИО ГНЦ ССП им. В.П. Сербского. 2002. - 64с.

130. Развитие в психоанализе: пер. с англ. / М. Кляйн и др.. М.: Академический Проект, 2001. - 512с.

131. Райе Ф. Психология подросткового и юношеского возраста: пер. с англ. / Ф. Райе. СПб.: Изд-во "Питер", 2000. - 656с.

132. Реан А.А. Тендерные различия структуры агрессивности у подростков / А.А. Реан, Н.Б. Трофимова // Актуальные проблемы деятельности практических психологов. Минск, 1999. - С.6-7.

133. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности: пер. с нем. / X. Ремшмидт. М.: Мир, 1994. — 320с.

134. Риман Ф. Основные формы страха. Исследование в области глубинной психологии: пер.с нем. / Ф. Риман. М.: Алетейа, 1998. — 336с.

135. Рубинштейн C.JI. Бытие и сознание: О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира / С.Л. Рубинштейн. М.: АН СССР, 1957.-328с.

136. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 1999.-720с.

137. Рубинштейн С.Л. Основы психологии / С.Л. Рубинштейн. М.: Учпедгиз, 1935.-496с.

138. Рубинштейн С.Л. Теоретические вопросы психологии и проблема личности // Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. М.: Педагогика, 1973. - С.241-252.

139. Рубинштейн С.Л. Человек и мир // Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. М.: Педагогика, 1973. - С.255-385.

140. Семенов Д.В. Социально-психологический механизм влияния лидеров на формирование аддиктивного поведения / Д.В. Семенов // Комплексная подготовка лидеров среди детей и молодежи в области наркозависимости: сб. тез. Междунар. конф. Ульяновск 2001 . - С.

141. Семенкж JI.M. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции: учебное пособие / JT.M. Семенюк. — М., 1998. 96с.

142. Сербский В.П. Психиатрия: руководство к изучению душевных болезней /В.П. Сербский. М., 1912.-654с.

143. Симонов П.В. Высшая нервная деятельность человека: Мотивационно-эмоциональные аспекты / П.В. Симонов. М.: Наука, 1975. - 173 с.

144. Симонов П.В. Междисциплинарная концепция человека: потребностно-информационный подход / П.В. Симонов // Человек в системе наук / отв. ред. И.Т.Фролов. М.: Наука, 1989. - С.58-73.

145. Симонов П.В. Мотивированный мозг: Высшая нервная деятельность и естественнонаучные основы общей психологии / П.В. Симонов. М.: Наука, 1987.-270с.

146. Смулевич А.Б. Расстройства личности (психопатии) / А.Б. Смулевич // Руководство по психиатрии / под ред. А.С. Тигапова. — М.: Медицина, 1999. -Т. 2. -С.558-606.

147. Собчик JI.H. Модифицированная методика Сонди. Тест восьми влечений / Л.Н. Собчик. -М.: Изд-во "Речь", 2002. 176с.

148. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности / Е.Т. Соколова. М.: МГУ, 1980. - 176с.

149. Солдатова Е. Психология развития и возр. психол.: Онтогенез и дизонто-генез / Е. Солдатова. Ростов н/Д.: Феникс, 2004. - 384с.

150. Социальная и психиатрическая помощь детям с риском безнадзорности и криминальной активности: метод, рекомендации / Н.В.Вострокнутов и др.. М.: РИО ГНЦ ССП им. В.П. Сербского. 2002. - 24с.

151. Спиркин А. Внешнее и внутреннее / А. Спиркии // Философская энциклопедия: в 5 т. М.: Сов. энциклопедия, 1960. — Т. 1. — С.266.

152. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста / под ред. С.Ю. Циркина. СПб.: Изд-во "Питер", 1999. - 752с.

153. Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста: в 3-х т. / Г.Е. Сухарева. М.: Медгиз, 1955. - Т.1. - 458с.; 1959. - Т.2. - 406с.; 1965.-Т.З.-337с.

154. Сухарева Г.Е. Лекции по психиатрии детского возраста: избранные главы / Г.Е. Сухарева. М.: Медицина, 1974. - 320с.

155. Томэ X. Теория / X. Томэ, X. Кэхеле // Томэ X. Современный психоанализ: в 2-х т.: пер. с англ./ X. Томэ, X. Кэхеле; под. ред. А.В.Казанской. М.: Прогресс, 1996. - Т.1. - 576с.

156. Ушаков Г.К. Детская психиатрия / Г.К. Ушаков. М.: Медицина, 1973. — 121с.

157. Фелинская Н.И. Динамика психопатий и судебно-психиатрическое значение различных ее форм / Н.И. Фелинская // Проблемы общей и судебной психиатрии. М., 1963. - №4. - С. 18-33.

158. Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы: пер. с нем. / А. Фрейд. — М.: Педагогика, 1993. 144с.

159. Фрейд 3. Введение в психоанализ: лекции: пер. с нем. / 3. Фрейд. — М.: Наука, 1989.-456с.

160. Фрейд 3. Очерк истории психоанализа: пер. с нем. / 3. Фрейд // Фрейд 3. Основные психологические теории в психоанализе. Очерк истории психоанализа /3. Фрейд. СПб.: Алетейя, 1998. - С. 18-87.

161. Фрейд 3. Три очерка по теории сексуальности: пер. с нем. /3. Фрейд // Фрейд 3. Психология бессознательного /3. Фрейд. СПб.: Питер, 2004. -С.113-180.

162. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности: пер. с нем. / Э. Фромм. М.: Республика, 1994. - 447с.

163. Хагуров Т.А. Введение в современную девиантологию: учеб. пособие / Т.А. Хагуров / под ред. Г.В. Драча. Ростов н/Д, 2003. - 344с.

164. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: в 2-х т.: пер. с нем. / X. Хек-хаузеи. М.: Педагогика, 1986.

165. Холмогорова А.Б. Биопсихосоциальная модель как методологическая основа изучения психических расстройств / А.Б. Холмогорова //Социальная и клинич. психиатрия. 2002. - Т. 12, №3. - С.97-104.

166. Хьелл Л. Теории личности (основные положения исследования и применение): пер. с нем./ Л. Хьелл, Д. Зиглер. СПб.: Питер Ком, 1998. - 608с.

167. Шевченко Ю.С. Психосоциальные аспекты нежеланного материнства и раннего развития ребенка / Ю.С. Шевченко, Н.Ю. Шагинян, В.В. Бармин //Социальная и клинич. психиатрия. 2001. - №3. - С.94-105.

168. Шевченко Ю.С. Этологический подход в понимании и лечении агрессии / Ю.С. Шевченко, Н.С. Вилентьева // Рос. психиатр, журн. -1999. № 3. -С.50-56.

169. Шипицина Л.М. Девиантное поведение у детей с материнской депривацией и пути его коррекции / Л.М. Шипицина // Конгресс по детской психиатрии: материалы конгр. М., 2001. - С.710-911.

170. Шнайдер К. Клиническая психопатология: пер. с нем. / К. Шнайдер. — Киев: Сфера, 1999. -236с.

171. Шостакович Б.В. Психопатии и патологические развития личности / Б.В. Шостакович, В.Ф. Матвеев // Руководство по психиатрии. — М., 1988. С.

172. Шостакович Б.В. Психопатии. Судебно-психиатрическая оценка / Б.В. Шостакович // Судебная психиатрия: руководство для врачей / под ред. Г. В. Морозова. М.: Медицина, 1988. - 400с.

173. Шпиц Р.А. Психоанализ раннего детского возраста: пер. с англ. / Р.А. Шпиц. М.: ПЕР СЭ; СПб.: Университетская книга, 2001. - 159с.

174. Шторк Й. Психическое развитие маленького ребенка с психоаналитической точки зрения: пер. с англ. / Й. Шторк // Энциклопедия глубинной психологии. М., 2001. - Т.2. - С. 134-198.

175. Шюпп Д.О. психоаналитическом понимании юношеской диссоциально-сти, ее терапии и профилактике: пер. с нем. / Д.О. Шюпп // Энциклопедия глубинной психологии. — М., 2001. -Т.2. С.61-87.

176. Эйдемиллер Э.Г. Клинико-психологическая диагностика взаимоотношений в семьях подростков с психопатиями, акцентуациями характера, неврозами и неврозоподобными состояниями: методические рекомендации / Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкий. Л., 1987.

177. Я и мир объектов. Опыт философии одиночества и общения // Бердяев Н.А. Философия свободного духа / Н.А. Бердяев. М.: Республика, 1994. -С.229-316.

178. Ясперс К. Общая психопатология: пер. с нем. / К. Ясперс. М.: Практика, 1997.- 1056 с.

179. A genome-wide screen for genes influencing conduct disorder / D.M. Dick et al. // Mol Psychiatry. 2004. - V.9, № 1. - P.81-86.

180. Agerbo E. Familial, psychiatric, and socioeconomic risk factors for suicide in young people: nested case-control study / E. Agerbo, M. Nordentoft, P.B. Mortensen // BMJ. 2002. - V. 13, № 325 (7355). - P.74.

181. Andersson H. Infant temperamental factors as predictors of problem behavior and IA at age 5 years: Interactional effects of biological and social risk factors / H. Andersson, K. SommerfelL // Child Study Journal. 1999. - V.29, № 3. -P.207-214.

182. A new look at inter-informant agreement on conduct disorder using a latent class approach / E. Romano et al. // Psychiatry Res. 2004. - V. 129, №1. -P.75-89.

183. Associations of the serotonin transporter promoter polymorphism with ag-gressivity, attention deficit, and conduct disorder in an adoptee population / R.J. Cadoret et al. // Compr Psychiatry. 2003. - V.44, №2. - P.88-101.

184. Barcutean A. The psychologicali profile of the "street children" in Bucharest / A. Barcutean, N. Dumitrascu // SZONDIANA. 2001. - №11. - P.48-54.

185. Blair R.J.R. Is the psychopath "morally insane"? / R.J.R. Blair, L. Jones, F. Clark // Personality and Individual Differences. 1995. - №19. - P.741-752.

186. Blair R.J.R. Neuro-cognitive models of aggression, the Antisocial Personality Disorders and Psychopathy / R.J.R. Blair // Journal of Neurology, Neurosurgery and Psychiatry. 2001. - V.71. - P.727 -731.

187. Blair R.J.R. Somatic markers and response reversal: is there orbitofrontal cortex dysfunction in boys with psychopathic tendencies? / R.J.R. Blair, E. Colledge, D. Mitchell // Journal of Abnormal Child Psychology. 2001. - V.29. - P.499 -511.

188. Bohman M. Predisposition to Criminality: Swedish Adoption Studies in Retropect / M. Bohman // Genetics of Criminal and Antisocial Behaviour / eds.: G.R. Bock, J.A. Goode. Chichestcr (UK): Wiley, 1996. - P.99-114.

189. Bone lead levels in adjudicated delinquents: a case control study / H.L. Nee-dleman et al. // Neurotoxicol Teratol. 2002. - V.24. - P.711-717.

190. Borg J.G. Szondi's Personality theory in the year 2000 (some experimental specifications) / J.G. Borg. Tampere.: MC-Pilot Oy kustannus, 2000.

191. Bowlby J. The nature of child's tie to his mother / J. Bowlby // Int.J. Psycho-anal. -1958. №39. - P.254-281.

192. Buss A. The psychology of aggression / A. Buss. N.Y.: Wiley, 1961.

193. Buss A. Temperament Theory of Personality Development / A. Buss, R. Plomin. N.Y.: Wiley, 1975.

194. Brame B.Developmental trajectories of physical aggression / B. Brame, D.S. Nagin, R.E. Treambley // J Child Psychol Psychiat. 2001. - V.42. - P.503-512.

195. Callous-unemotional traits and developmental pathways to severe conduct problems / P.J. Friek et al. // Developmental Psychology. 2003. - V.39. — P.246-260.

196. Caspi A. Childhood personality and the prediction of life-course patterns / A. Caspi // Straight and Devious Pathways from Childhood to Adulthood / eds.: L. Robins, M. Rutter. -N.Y.: Cambridge University Press, 1990. -P.13 -55.

197. Childhood adversity, monoamine oxidase a genotype, and risk for conduct disorder / D.L Foley et al. // Arch. Gen. Psychiatry. 2004. -V.61, №7. -P.738-744.

198. Childhood-onset versus adolescent-onset antisocial conduct problems in males: Natural history from ages 3 to 18 years / Т.Е. Moffitt et al. // Development and Psychopathology. 1996. - V.8. - P.399-424.

199. Cleckley H. The mask of sanity. An attempt to clarify some issues about the so-called psychopathic personality / H. Cleckley. St. Louis: Mosby, 1955. -596p.

200. Clinard M.B. Sociology of Deviant Behavior / M.B. Clinard, M. Robert. -N.Y., 1985.

201. Cloward R. Delinquency and Opportunity: A Theory of Delinquent Gangs / R. Cloward, L. Ohiin. -N.Y., 1961.

202. Coie J.D. Aggression and antisocial behavior / J.D Coie., K.A. Dodge // Handbook of child psychology / eds.: W. Damon, N. Eisenberg. N.Y.: Wiley, 1998. - V.3. — P.779-862.

203. Conduct problems in children and adolescents: a twin study / J. Scourfield et al. // Arch Gen Psychiatry. 2004. - V.61, № 5. - P.489-496.

204. Crick N.R. A review and reformulation of social information-processing mechanisms in children's social adjustment / N.R. Crick, K.A. Dodge // Psychological Bulletin. 1994. - V. 115. - P.74-101.

205. Crick N.R. Relational aggression, gender, and social-psychological adjustment / N.R. Crick, J.K. Grotpeter // Child Development. 1995. - V.66. - P.710-722.

206. Davidson G.M. The syndrome of olygothymia (psychopathy) / G.M. Davidson//J. Ment. Dis.- 1956.-V. 124.-P. 156-162.

207. Developmental trajectories of childhood disruptive behaviors and adolescent delinquency: A six-site, cross-national study / L.M. Broidy et al. // Developmental Psychology. 2003. - V.39. - P.222-245.

208. Developmental trajectories of externalizing behaviors in childhood and adolescence / I.L. Bongers et al. // Child Development. 2004. - V.75. - P. 15231537.

209. Dodge K.A. The structure and function of reactive and proactive aggression / K.A. Dodge // The development and treatment of childhood aggression / eds.: D.J. Pepler and K.H. Rubin. Hillsdale (NJ): Lawrence Erlbaum Associates, 1991. -P.201-218.

210. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-II). 2-nd ed. -Washington, (DC): American Psychiatric Association, 1968.

211. Eibl-Eibesfeldt I. Ethology: The biology of behavior / I. Eibl-Eibesfeldt. -N.Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1970.

212. Erikson E.H. Childhood and Society / E.H. Erikson. N.Y.: Norton, 1950.

213. Esquirol E. Des maladies mentales (1838) / E. Esquirol. N.Y.: Arno Press, 1976.

214. Exploratory analysis of the relation between aggressive behavior and functional neurotransmitter polymorphisms in a sample of Quebec boys studied longitudinally / J.M. Mejia et al. // Am. J. Med. Genet. -1997. V. 74. № 6. - P.655-656.

215. Familial risks, conduct disorder and violence: A Finnish study of 278 adolescent boys and girls / E. llomaki et al. // Eur Child Adolesc Psychiatry. 2006. -V. 15, № 1. - P.46-51.

216. Farrington D.P. The development of offending and antisocial behaviour from childhood: key findings from the Cambridge study in delinquent development / D.P. Farrington // J. Child Psychol. Psychiatry. 1995. - V.36. - P.929-964.

217. Feshbach S. Dynamics and morality of violence and aggression: some psychological considerations / S. Feshbach // Am Psychol. 1971. - V.26, №3. -P.281-292.

218. Fields L. Psychopathy, Other-Regarding Moral Beliefs, and Responsibility / L. Fields // Philosophy, Psychiatry & Psychology (PPP). 1996. - V.3, №4. -P.261-277.

219. Financial cost of social exclusion: follow up study of antisocial children into adulthood / S. Scott et al. // BMJ. 2001. - V.323, № 7306. - P. 191.

220. Fisher L. Cognitive impairment and its relationship to psychopathic tendencies in children with emotional and behavioral difficulties / L. Fisher, R.J.R. Blair //Journal of Abnormal Child Psychology. 1998. - V.16. - P.629-654.

221. Freud A. Normality and Pathology in Childhood. Assessments of Development/ A. Freud.-N.Y.: Intern. Univ. Press, 1965.

222. Frick P.J. Developmental pathways to conduct disorder / P.J. Friek // Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2006. - V.15, №2. - P.311-331.

223. Fromm E. The Sane Society / E. Fromm. N.Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1955.-370p.

224. Gadoros J. The abused parents: about specific causes of intra family aggression / J. Gadoros // Eur Psychiatry. 1990. - V.40, №8. - P. 143-146.

225. Gelder M. Oxford Textbook of Psychiatry / M. Gelder, D. Gath, R. Mayou. -SE: Oxford university press, 1989.

226. Gender differences in reactive and proactive aggression / D.F. Connor et al. // Child Psychiatry and Human Development. 2003. - V.33. - P.279-294.

227. Genetic and environmental influences on conduct disorder: symptom, domain and full-scale analyses / H.L. Gelhom et al. // J Child Psychol Psychiatry. -2005. V.46, №6. - P.580-591.

228. Harry B. Criminal's explanation of their criminal behavior: a possible role for psychopathy / B. Harry // Journal of forensic science. 1992. - V. 37, № 2. — P.1334-1340.

229. Henderson D.K. Text book of psychiatry: Students and practitioners / D.K. Henderson, R.D. Gillespiel. London: Oxford University Press, 1969. - 700p.

230. Holmes C.A. Psychopathic disorder: a category mistake? / C.A. Holmes // Journal of medical ethics. 1991. - V. 17, № 2. - P.77-85.

231. Ineffective parenting and childhood conduct problems: The moderating role of callous-unemotional traits / J.M. Wootton et al. // Journal of Consulting and Clinical Psychology. 1997. - V.65. - P.301-308.

232. Janson H. Factor structure and individual patterns of DSM-IV conduct disorder criteria in adolescent psychiatric inpatients / H. Janson, E.Kjelsberg // Nord J Psychiatry. 2006. - V.60, №2. - P. 168-175.

233. Jenkins R. The Psychopathic or antisocial personality / R. Jenkins // J. nevr. ment. Dis. 1960. - V. 131. - P.318-334.

234. Kahn E. Betrachtungen zum Problem der Psychopathie / E. Kahn // Wschr. Psychiat. Neurol. 1949. - Bd. 118. - S.242-251.

235. Kaplan H.B. Deviant Identity as a Moderator of the Relation Between Negative Self-Feelings and Deviant Behavior / H.B. Kaplan, Chen-ghsien Lin // Journal of Early Adolescence. 2000. - V. 20, Is. 2. - P.50.

236. Klein M. The Psychoanalysis of Children / M. Klein. London: Hogarth Press, 1932.-345p.

237. Koch J.L.A. Die Psyhopathischen Minderwertigkeiter / J.L.A. Koch. Dorn; Ravensburg, 1891.

238. Kraepelin E. Patterns of mental disorder / E. Kraepelin; eds.: S.R. Hirsch, Shepherd. Bristol: Wright, 1974.

239. Kraepelin E. Psychiatrie / E. Kraepelin. Leipzig, 1915. - Bd.3.

240. Kretschmer E. Medicinische Psychologie / E. Kretschmer. 2-te Aufl. -Leipzig: Thieme, 1922.

241. Lahey B.B. Predicting future antisocial personality disorder in males from a clinical assessment in childhood / B.B. Lahey, R. Loeber, J.D. Burke // J Consult Clin Psychol. 2005. - V.73, № 3. - P.389-399.

242. Loeber R. Young children who commit crime: epidemiology, developmental origins, risk factors, early interventions, and policy implications / R. Loeber, D.P. Farrington // Dev Psychopathol. 2000. - V. 12. - P.737-762.

243. Lochman J.E. Cognitive-behavioral assessment and treatment with aggressive children / J.E. Lochman, J.M Whidby, D.P. FitzGerald // Child and adolescent therapy: Cognitive-behavioral procedures / eds.: P.C. Kendall. — N.Y.: Guilford, 2000.-P.31-87.

244. Livesley W.J. Classifying personality disorders: ideal types, prototypes, or dimensions? / W.J. Livesley // J Personality Disorders. 1991. - V. 5. - P.52-59.

245. Livesley W.J. Phenotypic and genetic structure of traits delineating personality disorder / W.J. Livesley, K.L. Jang, P.A. Vernon // Arch Gen Psychiatry. -1998. V.55, №10. - P.941-948.

246. Livesley W.J. Theoretical and empirical issues ib the selection of criteria to diagnose personality disorders / W.J. Livesley // J. of personality disorders. — 1987. -№ 1. — P.88-95.

247. Mackay I. Psychopathic disorder: a category mistake? A legal response to Colin Holmes / I. Mackay // Journal of medical ethics. 1991. - V. 17, № 2. -P.86-88.

248. Madsen K.B. Modern theories of motivation. A comparative metascientific study / K.B. Madsen. Copenhagen: Verl. Psychol., 1974. - 464p.

249. Mahler M.S. Symbiose und Individuation. Die psychische Geburt des Men-schenkindes / M.S. Mahler, F. Pine, A. Bergman // Psyche. 1975. - Bd.29. -S.609-625.

250. Maudsley H. Responsibility in mental disease / H. Maudsley; eds.: P. Kegan, Trench. London, 1885.

251. Maternal expressed emotion predicts children's antisocial behavior problems: Using MZ-twin differences to identify environmental effects on behavioral development / A. Caspi et al. // Developmental Psychology. 2004. - V.40. - P. 149161.

252. Mednick S.A. Assessing the Role of Genetics in Crime Using Adoption Cohorts / S.A. Mednick, B. Jacobsen // Genetics of Criminal and Antisocial Behaviour / eds.: G.R. Bock, J.A. Goode. Chichester (UIC): Wiley, 1996 - P. 115-128.

253. Miller A.L. Emotional expressiveness during peer conflicts: a predictor of social maladjustment among high-risk preschoolers / A.L Miller, S.L. Olson // J Abnorm Child Psychol. 2000. - V.28, №4. - P.339-352.

254. Moffitt Т.Е. Adolescence-limited and life-course persistent antisocial behavior: A developmental taxonomy / Т.Е. Moffitt // Psychological Review. 1993. -V.100. -P.674-701.

255. Moffitt Т.Е. Childhood predictors differentiate life-course persistent and adolescence-limited antisocial pathways among males and females / Т.Е. Moffitt, A. Caspi // Development and Psychopathology. 2001. - V. 13. - P.355-375.

256. Morel B.A. Traite des degenerescences physices, intellectuelles et morales de l'espece humaine et des causes qui produisent ces varietes maladives / B.A. Morel. Paris: Baillieres, 1857.

257. Morgan A.B. A meta-analytic review of the relation between antisocial behavior and neuropsychological measures of executive function / A.B. Morgan, S.O. Lilienfield // Clinical Psychology Review. -2000. V.20. - P. 113 -136.

258. O'Brien B.S. Reward dominance: Associations with anxiety, conduct problems, and psychopathy in children / B.S. O'Brien, P.J. Frick // Journal of Abnormal Child Psychology. 1996. - V.24. - P.223-240.

259. Ohan J.L. Gender appropriateness of symptom criteria for attention-deficit/hyperactivity disorder, oppositional-defiant disorder, and conduct disorder / J.L. Ohan, C. Johnston // Child Psychiatry Hum Dev. 2005. - V.35, №4. -P.359-381.

260. Oppositional defiant disorder and conduct disorder: A meta-analytic review of factor analyses and cross-validation in clinical sample. / P.J. Friek et al. // Clinical Psychol Rev. 1993. - V. 13. - P.319-340.

261. Parens H. Die Entwieklung der Aggression in der fruhen Kindheit / H. Parens // Beitrage zur analytischen Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie. 1992. -Bd.76. - S. 107—121.

262. Patterson G.R. Antisocial boys / G.R. Patterson, J.B. Reid, T.J. Dishion. -Eugene (OR): Castaha, 1992.

263. Pinel P. A treatise on insanity / P. Pinel N.Y., 1962.

264. Prichard J.C. A treatise on insanity / J.C. Prichard. London: Sherwood Gilbert and Piper, 1835.

265. Psychopathy and conduct problems in children / P.J. Frielc et al. // J Abnorm Psychol. 1994. - V. 103. - P.700-707.

266. Quay H.C. The psychobiology of the undersocialized aggressive conduct disorder / H.C. Quay // Development Psychopathol. 1994. - V.5. - P. 165-108.

267. Rasch W. Die Zuordnung der psychologischen Diagnosen zu den vier psy-chischen Merkmalen der articles 20, 21 StGB / W. Rasch // Psychiatrie Prax. — 1983. Bd. 10, № 5. - S. 170-176.

268. Reactive and proactive aggression differently predict later conduct problems / F. Vitaro et al. // J Child Psychol Psychiatry. 1998. - V.39. - P.377-385.

269. Rogers C.R. The clinical treatment of the problem child / C.R. Rogers. Boston: Houghton Mifflin, 1939.

270. Sass H. Personality disorders: conceptual issues and responsibility / H. Sass, S. Herpertz, I. Houben // Jap. Journal of psychiatry and neurology. 1994. - V.48 (Suppl. 1.). - P.5-17.

271. Schneider K. Die Psychopathischen Personlichkeiten / K. Schneider. Leipzig; Wien: Franz Deuticke, 1928. - 87s.

272. Seidel Ph. Manual der schicksalsanalytischen Therapie Szondi / Ph. Seidel, Fr. Juettner, M. Bomer. Zuerich: Verlag, 2002. -25 Is.

273. Scott S. Aggressive behavior in childhood / S. Scott // BMJ. 1998. - V. 316. - P.202-206.

274. Scott S. Multicentre controlled trial of parenting groups for childhood antisocial behaviour in clinical practice / S. Scott // BMJ. 2001. - V.323, № 7306. -P. 194.

275. Sociocognitive self-regulatory mechanisms governing transgressive behavior / A. Bandura et al. // Journal of Personality and Social Psychology. -2001. -V.80. P.125-135.

276. Stevenson J. Association between behaviour at age 3 years and adult criminality / J. Stevenson, R. Goodman // British Journal of Psychiatry. 2001. — V. 179. — P. 197-202.

277. Sutker P.B. Psychopathy: traditional and clinical antisocial concepts / P.B. Sutker // Progress in experimental personality and psychopathology research. — N.Y., 1994.-P.73-120.

278. Szondi L. Lehrbuch der experimentcllen Triebdiagnostik: Text-Band / L. Szondi. Bern; Stuttgart: Hans Huber, 1960. - 443s.

279. Szondi L. Triebpathologie. Elemente der exakten Triebpsychologie und Triebpsychiatrie / L. Szondi. Bern: Hans Huber, 1952. - 543s.

280. Temperamental origins of child and adolescent behavior problems: from age three to age fifteen / A. Caspi et al. // Child Dev. 1995. - V. 66, №1. - P.55-68.

281. The importance of callous-unemotional traits for extending the concept of psychopathy to children / C.T. Barry et al. // Journal of Abnormal Psychology. -2000,-V. 109.-P.335-340.

282. Validity of DSM-1V subtypes of conduct disorder based on age of onset / B.B. Lahey et al. // J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1998. - V.37. - P.435-442.

283. Value of difficult temperament among 7-year-olds in the general population for predicting psychiatric diagnosis at age 12 / M. Maziade et al. // American Journal of Psychiatry. 1985. - V.142. -P.943-946.

284. Winnicott D.W. Aggression in Relation to Emotional Development / D.W. Winnicott. London: Tavistock Publ., 1950.