Когерентные функции фразеологических единиц в текстах разных функциональных стилей (на материале английского и русского языков) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Сорокина Юлия Сергеевна

• Сорокина Юлия Сергеевна
• кандидат наук
• 2025

Оглавление диссертации кандидат наук Сорокина Юлия Сергеевна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ФУНКЦИЙ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ НА УРОВНЕ ТЕКСТА

1.1. Интегральная парадигма лингвистического знания

1.2. Понятие текста, его категориальные, типологические и функционально-стилистические признаки

1.3. Эволюция подходов к определению фразеологических единиц и их классификации

1.4. Разнообразие функционала фразеологических единиц

1.4.1. Участие фразеологизмов в текстообразовании

1.4.2. Когерентные функции фразеологических единиц и методология их выявления в тексте

Выводы по Главе

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ КОГЕРЕНТНЫХ ФУНКЦИЙ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ТЕКСТАХ РАЗНЫХ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СТИЛЕЙ

2.1. Анализ когерентных функций фразеологических единиц в англоязычных текстах публицистического стиля

2.1.1. Тип текста «интернет-статья»

2.1.2. Тип текста «книжное рекламное эссе»

2.1.3. Тип текста «публичная речь политика»

2.2. Анализ когерентных функций фразеологических единиц в англоязычных текстах художественного стиля

2.2.1. Тип текста «песня»

2.2.2. Тип текста «короткий рассказ»

2.2.3. Тип текста «художественный дневник»

2.3. Анализ когерентных функций фразеологических единиц в англоязычных текстах разговорного стиля

2.3.1. Тип текста «отзыв на фильм/ книгу»

2.3.2. Тип текста «запись в онлайн-блоге»

2.3.3. Тип текста «субтитры сериала»

Выводы по Главе

ГЛАВА 3. АНАЛИЗ КОГЕРЕНТНЫХ ФУНКЦИЙ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В РУССКОЯЗЫЧНЫХ ТЕКСТАХ РАЗНЫХ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СТИЛЕЙ

3.1. Анализ когерентных функций фразеологических единиц в русскоязычных текстах публицистического стиля

3.1.1. Тип текста «интернет-статья»

3.1.2. Тип текста «книжное рекламное эссе»

3.1.3. Тип текста «публичная речь политика»

3.2. Анализ когерентных функций фразеологических единиц в русскоязычных текстах художественного стиля

3.2.1. Тип текста «песня»

3.2.2. Тип текста «короткий рассказ»

3.2.3. Тип текста «художественный дневник»

3.3. Анализ когерентных функций фразеологических единиц в русскоязычных текстах разговорного стиля

3.3.1. Тип текста «отзыв на фильм/ книгу»

3.3.2. Тип текста «запись в онлайн-блоге»

3.3.3. Тип текста «субтитры сериала»

Выводы по Главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список условных сокращений, принятых в диссертационном исследовании

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Данное диссертационное исследование посвящено выявлению когерентных функций фразеологических единиц (далее - ФЕ) в текстах разных функциональных стилей (художественного, публицистического, разговорного) на материале английского и русского языков.

Научный, технический прогресс и активность СМИ в последние годы меняют отношение населения к языку, приводят к изменению норм литературного языка в сторону либерализации, к появлению новых лексических единиц и более обширному применению фразеологии в разных стилях, жанрах и типах текста. Установка на живое и непринужденное общение проникает во все сферы. Яркие и экспрессивные фразеологизмы сознательно включаются авторами в речи политиков, отзывы на фильмы и книги, рекламные слоганы и тексты, новостные заметки и статьи, песни, современную поэзию и прозу.

Фразеология находится в фокусе внимания лингвистов уже многие десятилетия, и даже поверхностный поиск с запросом «фразеолог*» по открытым научным электронным библиотекам (ELibrary, СуЬегЬешпка) выдает примерно 20.000 научных публикаций за всё время существования этих баз данных (с 1991 г.), из них более 7000 - за последние 5 лет. Данная статистика, с одной стороны, подтверждает неиссякаемый интерес ученых к теме и актуальность исследования ФЕ в разных языках. С другой стороны, эти же цифры говорят об отсутствии единого подхода и методологии исследования ФЕ, акцентируют сложность и многоаспектность исследуемого феномена - в связи с огромным количеством определений ФЕ, подходов к классификации и определению функционала данных единиц в звучащей речи и в различных типах дискурса и текста.

Дополнительную проблему представляет вопрос стилистического диапазона ФЕ в тексте и стилистической маркировки фразеологизмов в словарях. Ещё А.В. Кунин отмечал, что фразеология является сложнейшим

конгломератом устойчивых сочетаний слов, диапазон которых «варьируется от нейтральных общелитературных оборотов до жаргонных вульгаризмов», и констатировал частые затруднения ученых в отнесении ФЕ к тому или иному функциональному стилю [Кунин, 1984, с. 10].

Несмотря на обилие лингвистических исследований характеристик ФЕ в отдельных стилях и типах текста, до настоящего времени не предпринималось междисциплинарных попыток установить взаимосвязи между когерентностью (от англ. coherence - целостность) малоформатных текстов разных стилей (или их логически завершенных сегментов) и участием фразеологизмов в создании этой целостности на семантическом, коммуникативном и структурном уровнях. Ключевая научная проблема, которую решает данное исследование, заключается в разработке теоретико-методологических оснований и практического механизма выявления степени участия ФЕ в создании когерентности русскоязычных и англоязычных текстов разных стилей, что позволит разрешить указанные противоречия.

В настоящей диссертации фразеологические единицы рассматриваются как устойчивые словосочетания, воспроизводимые в виде готовых речевых единиц, имеющие полностью или частично переосмысленное значение, и способные обладать текстообразующим потенциалом.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Когерентные функции фразеологических единиц в текстах разных функциональных стилей (на материале английского и русского языков)»

Актуальность работы определяется:

1. Возрастающим в последние десятилетия интересом к комплексным междисциплинарным исследованиям (находящимся на стыке таких областей языкознания, как лингвистика текста, стилистика, лексикология, теоретическая грамматика, сравнительная типология);

2. Недостаточной изученностью функций ФЕ в создании когерентности текстов различных функциональных стилей на семантическом, структурном и коммуникативном уровнях, а также отсутствием системного описания когерентных функций ФЕ с опорой на русскоязычные и англоязычные тексты;

3. Применением для отбора материала исследования баз данных национальных лингвистических корпусов, позволяющих подтверждать лингвистические гипотезы на крупной и репрезентативной выборке пополняемых источников.

Теоретическую и методологическую базу исследования составили научные работы отечественных и зарубежных ученых, посвященные следующим аспектам:

- теория фразеологии, подходы к классификации фразеологических единиц: Д. Н. Ушаков [Ушаков, 1935], А. И. Смирницкий [Смирницкий, 1956], Н. Н. Амосова [Амосова, 1967], В.Л. Архангельский [Архангельский, 1968], Н. М. Шанский [Шанский, 1969], И. И. Чернышева [Чернышева, 1974], В. В. Виноградов [Виноградов, 1977], А. В. Кунин [Кунин, 1984], В.Н. Телия [Телия, 1996], Т. Н. Федуленкова [Федуленкова, 1998, 2019], Ю. П. Солодуб [Солодуб, 2002], В. Р. Саркисьянц [Саркисьянц, 2007, 2008], А.Ф. Артемова [Артемова, 2009], А. М. Мелерович, В. М. Мокиенко [Мелерович, Мокиенко, 2011], И. В. Арнольд [Арнольд, 2012], Р. А. Аюпова [Аюпова, 2013], А.Е. Гусева [Гусева, 2007, 2008, 2011, 2012, 2018, 2024], Н. Ф. Алефиренко [Алефиренко, 2008, 2018], С.М. Азизова [Азизова, 2022] и др.;

- лингвистика текста, общая теория текста и дискурса, текстовые категории: И. Р. Гальперин [Гальперин, 1980, 2007], О. И. Москальская [Москальская, 1981], R. de Beaugrande, W. Dressler [de Beaugrande, Dressler, 1981], T. Van Dijk [Van Dijk, 1992], М. Л. Макаров [Макаров, 2003], М. Н. Левченко [Левченко, 2003, 2018, 2021, 2022, 2023], В. А. Лукин [Лукин, 2005], Т. Б. Колышкина [Колышкина, 2007], А. А. Прохорова [Прохорова, 2007], О. И. Таюпова [Таюпова, 2009, 2011, 2013, 2021], Н. Л. Абрамян [Абрамян, 2010], Ф. У. Жаббарова [Жаббарова, 2011, 2013], А. А. Карамова [Карамова, 2013], В. Е. Чернявская [Чернявская, 2014], И. М. Басовец

[Басовец и др., 2019], Д. Л. Лакербай [Лакербай, 2020], Е. И. Бузина [Бузина, 2021] и др.;

- функциональные стили русского и английского языков и их особенности: И. Р. Гальперин [Гальперин, 1981], R. Bradford [Bradford, 2005], Г. Я. Солганик [Солганик, 2008, 2019], В. В. Виноградов [Виноградов, 2009], И. В. Арнольд [Арнольд, 2010], A. Naciscione [Naciscione, 2010], Н.А. Ахренова [Ахренова, 2018] и др.;

- исследование текстовых категорий «когезия» и «когерентность»: R. S. Tomlin [Tomlin, 1987], Ch. Linde [Linde, 1993], A. Kehler [Kehler, 2002], Ch. Unger [Unger, 2006], М. В. Коновалова [Коновалова, 2007, 2008], О. В. Казаченко [Казаченко, 2009], И. С. Оганесова [Оганесова, 2009], М. И. Степанова [Степанова, 2009],

A.В. Лещенко [Лещенко, 2013], Т. Н. Плесканюк [Плесканюк, 2014], S. Ehrlich [Ehrlich, 2014], H. Gruber, G. Redeker [Gruber, Redeker, 2014],

B. М. Коваленко, Г. А. Халитова [Коваленко, Халитова, 2015], Е. В. Самохвалова [Самохвалова, 2015], М. А. Величко [Величко, 2016], K. Karoly [Karoly, 2017], K. Menzel, E. Lapshinova-Koltunski, K. Kunz [Menzel et al., 2017], T. Givon [Givon, 1995, 2020], О. И. Таюпова, Ф. У. Фаррахова [Таюпова, Фаррахова, 2021], А. В. Глазков [Глазков, 2020, 2022, 2023], D. Nunan, J. Choi [Nunan, Choi, 2023] и др.;

- механизмы участия языковых единиц различных уровней в текстообразовании: О. А. Орлова [Орлова, 2002], Н. В. Деваева [Деваева, 2005], Н. Г. Шехтман [Шехтман, 2008], Н. И. Лавринова [Лавринова, 2009], Г. С. Дуркина [Дуркина, 2010], А. З. Ишмухаметова [Ишмухаметова, 2010], З. Р. Аглеева [Аглеева, 2011], Н. Б. Боева-Омелечко, Н. В. Зайцева [Боева-Омелечко, Зайцева, 2011], А. И. Ткаченко [Ткаченко, 2011], О. Е. Рымкевич [Рымкевич, 2012], Ю. В. Богоявленская [Богоявленская, 2015], М. С. Володина [Володина, 2015], Т. Ю. Ларина [Ларина, 2015, 2016], Н. А. Голик [Голик, 2017], Л. В. Дудникова, Т. В. Милевская [Дудникова, Милевская, 2017], Л. А. Савельева

[Савельева, 2018], Е. В. Кутинова [Кутинова, 2019], М. А. Кузнецова [Кузнецова, 2021], А. С. Макарова [Макарова, 2023], О. С. Филичева [Филичева, 2023] и др.;

- описание различных функций ФЕ: Т. Н. Кураш [Кураш, 2008], Е. А. Мещерякова [Мещерякова, 2014], Е. С. Редкина [Редкина, 2016], М. И. Вершинина, А.В. Потапова [Вершинина, Потапова, 2017], Е. М. Люльчева [Люльчева, 2017], Ш. А. Абдуразакова [Абдуразакова, 2019], М. Доброва [Доброва, 2019], И. В. Романова, Ю. В. Минаева [Романова, Минаева, 2020], А. С. Стаценко, Ю. А. Рыженко [Стаценко, Рыженко, 2021], М. А. Клычкова [Клычкова, 2022], Е. В. Лупанова, Т. И. Щербак [Лупанова, Щербак, 2022] и др.;

- текстообразующие функции ФЕ: Г. И. Алиомарова [Алиомарова, 2003], М. А. Канина [Канина, 2009], Л. Н. Федосеева [Федосеева, 2009], В. И. Макаров [Макаров, 2010], П. П. Ветров [Ветров, 2011], Т. Б. Тагарова [Тагарова, 2011], Н. А. Каленова [Каленова, 2012], М. Г. Сулимова [Сулимова, 2012], Е. И. Беглова [Беглова, 2012, 2018], Л. С. Великоредчанина [Великоредчанина, 2015], А. С. Макарова [Макарова, 2016], О. В. Ломакина [Ломакина, 2018], Е. В. Комарова [Комарова, 2019], К. А. Чеботарева [Чеботарева, 2019], О. Г. Яблонская [Яблонская, 2019, 2020], М. А. Бредис, М. С. Димогло, О. В. Ломакина [Бредис, Димогло, Ломакина, 2020], О. В. Афанасьева [Афанасьева, 2021], М. Н. Левченко [Левченко, 2021], С. М. Кравцов, А. П. Прохорова [Кравцов, Прохорова, 2021], А. Р. Попова [Попова, 2022], А. В. Свиридова [Свиридова, 2022] и др.;

- корпусные исследования ФЕ: P. Forchini, A. Murphy [Forchini, Murphy, 2008], В. П. Захаров [Захаров, 2015], M. Mala [Mala, 2020], Л. В. Рычкова [Рычкова, 2018], Д. Д. Добровольский [Добровольский, 2020], Д. Б. Юсипова [Юсипова, 2020], Е. Б. Кротова [Кротова, 2022] и др.

Несмотря на значительный объём научных работ, посвященных текстообразующему потенциалу фразеологии за последние десятилетия, важно отметить, что данные научные исследования рассматривают лишь отдельные аспекты изучения функций ФЕ в текстах, но не дают полной картины их участия в создании когерентности текстов разных стилей в сопоставительном аспекте на примере двух и более языков. Можно сделать вывод, что степень разработанности темы диссертации не является достаточной в связи с её междисциплинарным характером и комплексностью исследуемого феномена в текстах разных функциональных стилей на материале двух языков, английского и русского.

Цель исследования: выявить особенности функционирования ФЕ в текстах разных стилей и доказать их влияние на формирование когерентности текста для двух неблизкородственных языков (английского и русского).

Поставленная цель предполагает решение следующих задач:

1. На основе анализа теоретических источников определить характеристики интегральной парадигмы лингвистического знания на текущем этапе развития науки;

2. Рассмотреть подходы к определению терминов «текст» и «дискурс», выделению категориальных признаков текста, механизмов текстообразования, функциональных стилей текста;

4. Раскрыть сущность и содержание термина «фразеологическая единица», изучить подходы к классификации ФЕ и их функционала;

5. Провести всесторонний анализ современного состояния междисциплинарных лингвистических исследований на стыке фразеологии, стилистики и лингвистики текста, оценить результативность существующих исследований текстообразующих функций ФЕ и определить проблемные вопросы;

6. Разработать и обосновать методологию исследования когерентных функций ФЕ в текстах разных функциональных стилей и определить соответствующий алгоритм анализа;

7. Провести отбор релевантного для анализа материала (малоформатных текстов разных стилей, содержащих ФЕ) в базах данных национальных лингвистических корпусов русского и английского языка (НКРЯ, COCA) или методом сплошной выборки в текстах, доступных в сети Интернет;

8. Осуществить комплексный анализ когерентных функций ФЕ в англоязычных текстах публицистического, разговорного, художественного стилей для выявления степени участия ФЕ в создании семантической, коммуникативной и структурной целостности текста;

9. Провести комплексный анализ когерентных функций ФЕ в русскоязычных текстах публицистического, разговорного, художественного стилей для выявления степени участия ФЕ в создании семантической, коммуникативной и структурной целостности текста;

10. Выявить сходства и различия в реализации когерентных функций ФЕ в русскоязычных и англоязычных текстах разных стилей.

Объектом исследования являются ФЕ в русскоязычных и англоязычных текстах разных функциональных стилей (художественного, публицистического, разговорного).

Предметом исследования являются когерентные функции ФЕ в русскоязычных и англоязычных текстах разных функциональных стилей на материале английского и русского языков.

Материалом исследования послужили ФЕ, выявленные в различных контекстах употребления на базе конкордансов национальных лингвистических корпусов - Национального корпуса русского языка (НКРЯ) и Corpus of Contemporary American English (COCA), или отобранные методом сплошной выборки в текстах открытого доступа в сети Интернет. Всего в исследовании было проанализировано 900 ФЕ в 719 текстах/ текстовых сегментах трех функциональных стилей.

В диссертационном исследовании выдвигается научная гипотеза о том, что ФЕ активно участвуют в формировании когерентности текста, а именно в создании семантической, коммуникативной и структурной целостности текстов разных функциональных стилей.

В работе используются следующие методы и приёмы исследования: метод сплошной выборки, метод конкордансного поиска по лингвистическим корпусам (поиск контекстов употребления ФЕ в базах национальных корпусов), метод структурно-сегментного анализа текста (анализ ФЕ в различных сегментах текста), контекстуальный анализ (исследование ФЕ в контексте), лингвостилистический анализ (анализ текста и его языковых средств), описательный метод, метод систематизации и классификации материала, сравнительно-сопоставительный метод, метод статистических подсчетов.

Алгоритм исследования.

1. На первом этапе методом сплошной выборки были отобраны 900 контекстов употребления ФЕ (450 на английском языке и 450 на русском), относящиеся к искомым функциональным стилям и типам текста. Отбор материала производился как с помощью национальных языковых корпусов НКРЯ и СОСА, так и в текстах свободного доступа в сети Интернет;

2. Отобранные ФЕ были классифицированы по типологии В.В. Виноградова с уточнениями Н.М. Шанского по степени семантической спаянности компонентов на фразеологические сращения (идиомы), фразеологические единства, фразеологические словосочетания или фразеологические выражения;

3. Для каждой изучаемой единицы в соответствующем типе текста определенного стиля были проанализированы:

- участие ФЕ в создании коммуникативной целостности текста (выступает ли единица в качестве темы / ремы в сегменте текста, связана ли с гипертемой всего текста);

- участие ФЕ в создании семантической целостности текста (создание анафорических / катафорических связей);

- участие ФЕ в создании структурно-синтаксической целостности текста (влияние на актуализацию категорий персональности, темпоральности, локальности, модальности);

4. На заключительном этапе исследования проводился сравнительно-сопоставительный анализ полученных результатов, были сделаны выводы о сходстве и различии реализации когерентных функций ФЕ в текстах разных стилей в двух языках; определены перспективы дальнейших исследований.

Научная новизна работы заключается в том, что в ней впервые:

1. Дано определение термину «когерентные функции фразеологизма»;

2. Предложена классификация когерентных функций ФЕ (9 функций: гипертематическая, тематическая, рематическая, анафорическая, катафорическая, локальная, темпоральная, персональная, модальная) и описана методология их выявления в тексте;

3. Проведен комплексный анализ когерентных функций ФЕ в текстах трёх функциональных стилей с применением баз данных национальных лингвистических корпусов русского и английского языков (НКРЯ, СОСА);

4. Определена степень участия ФЕ в создании семантической, коммуникативной и структурной целостности текстов разных функциональных стилей для двух неблизкородственных языков, установлены межъязыковые и межстилевые сходства и различия;

5. Высказано и обосновано предположение об универсальном влиянии фразеологизмов на когерентность текстов разных функциональных стилей.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что его

результаты позволяют обозначить ранее не изученные функции ФЕ в тексте,

а также дают возможность внести ФЕ в список средств и способов,

формирующих семантическое единство текста, его коммуникативную и структурную целостность. Результаты исследования могут способствовать изучению функций и лингвистических особенностей ФЕ на примере других языков. Сформулированные в ходе работы положения дополняют имеющиеся достижения в сфере изучения фразеологии и способствуют развитию системного описания возможного использования устойчивых единиц, а также дополняют в целом теорию текста в языкознании.

Практическая ценность работы заключается в возможности использования результатов в теоретических курсах «Лингвистика текста», «Лексикология», «Теория перевода», «Стилистика», в процессе практического преподавания иностранных языков, а также для создания учебных пособий и методических рекомендаций по работе с текстом (для лингвистов, переводчиков, журналистов, писателей и т.п.).

Положения, выносимые на защиту:

1. Когерентные функции ФЕ - это совокупность контекстуально обусловленных и/ или инвариантных характеристик фразеологизма, отражающих его влияние на когерентность (целостность) текста на коммуникативном, семантическом и структурном уровнях. Наиболее активными участниками создания когерентности текста являются фразеологические единства и сочетания (выполняют в среднем 8 и 7 когерентных функций соответственно). Меньшую активность проявляют фразеологические сращения и выражения (6-7 когерентных функций в среднем).

2. Контекстуально обусловленные когерентные функции фразеологизмов включают в себя участие данных единиц в создании коммуникативной и семантической целостности текста: ФЕ выполняют тематическую или рематическую функции, могут быть связаны с гипер-темой всего текста, а также принимают участие в создании анафорических и катафорических отношений, образуя односторонние или двусторонние семантические связи в тексте.

3. Фразеологизмы участвуют в формировании структурной когерентности текста: помогают в актуализации категорий персональности, темпоральности, локальности и модальности при наличии соответствующего инвариантного маркера в составе единицы. Наличие в составе фразеологизма локальной семы, основанной на метафорическом переносе, зачастую ведет к десемантизации локального маркера и позволяет говорить об актуализации фразеологизмом категории художественной (образной) локальности.

4. Фразеологические единицы активно участвуют в создании когерентности русскоязычных и англоязычных текстов разных функциональных стилей (художественного, публицистического, разговорного) и являются неотъемлемым элементом текста, выполняя в нем от 6 до 9 когерентных функций. В реализации когерентных функций фразеологизмами прослеживается зависимость от языка и функционального стиля текста.

5. Образные фразеологические единства и семантически членимые фразеологические сочетания с глагольным компонентом преобладают в общем массиве русскоязычных и англоязычных примеров для каждого функционального стиля, тогда как национально специфичные фразеологические сращения и выражения обнаруживают меньшую частотность. Для ФЕ с глагольным компонентом характерны расширенные когерентные функции в связи с широким спектром глагольных категорий.

Апробация результатов исследования. По теме диссертации опубликовано 15 научных работ, включая 5 статей в журналах, рекомендованных ВАК Минобрнауки РФ. Основные положения были изложены на заседаниях кафедры германской и романской филологии ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения» (Москва, 2022, 2023, 2024, 2025). Ключевые итоги и результаты работы были представлены в докладах на следующих научных конференциях: Международная конференция молодых ученых «Наука на благо человечества» (ГУП, Москва:

2022, 2023, 2024, 2025); XVII Международная научно-практическая конференция «Языки и культуры в современном мире» (НИУ МЭИ, Национальное общество прикладной лингвистики (НОПрил), Москва, 13- 14 октября 2022); 10-я, 11-я, 12-я и 13-ая региональная научно-практическая конференция (с международным участием) «Иностранные языки в межкультурном пространстве: методы исследования и технологии обучения» (ГУП, АПНЯМО: Москва, 2022, 2023, 2024, 2025); XVI Международная научно-практическая конференция «Профессиональное лингвообразование» (РАНХиГС, Нижний Новгород, 05.10.2022); Международная научно-практическая конференция «Язык как инструмент конфликтов: причины и следствия» (МГОУ, Мытищи: 27-28 октября 2022); Международная научная конференция «Вариативность в языке и культуре. Современные проблемы» (МГОУ, Мытищи, 02.12.2022); II Международная научно-практическая конференция «Методика преподавания иностранных языков: научные исследования высшей школы» (Финансовый университет при правительстве РФ: Москва, 23-24 января 2023); III Международная научно-практическая конференция «Лингвистика дистанцирования: власть языка и современные реалии» (Финансовый университет при правительстве РФ; МГУ им. М. В. Ломоносова: Москва, 26-27 января 2023); 8-я Международная научно-практическая конференция «Теория и практика обучения иностранным языкам: традиции и перспективы развития» (ГУП, Москва, 14.03.2023); Всероссийская научно-практическая онлайн-конференция с международным участием «Роль и место лингвокультурной адаптации художественного текста в теории и практике перевода. Переводческие стратегии и тактики» (ГУП, Москва, 07.04.2023); Международный форум «Язык и культура в аспекте проблем языкового образования современной России» (ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет», Воронеж, 01.12.2023); IV Международная научно-практическая конференция «Проблемы теории и практики инновационного развития и интеграции современной науки и

образования» в рамках VIII Международного фестиваля науки (ГУП, Москва, 15.02.2024); Международная научная конференция «Современная лингвистика: ключ к диалогу» в рамках Казанского международного лингвистического саммита 2023 (Казанский федеральный университет, Казань, 13-15 декабря 2023); 2-я Международная научно-практическая конференция «Основные тенденции и перспективы развития современной романской и германской филологии» (МГТУ им. Н. Э. Баумана, РУДН, ГУП: Москва, 15.05.2024); VIII Международная научная конференция «Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании» (Сибирский федеральный университет, Красноярск, 24-27 сентября 2024); VIII Международная научно-практическая конференция «Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики» (Елабужский институт Казанского федерального университета, 11 -12 октября 2024); X международная научно-практическая онлайн конференция студентов и молодых ученых «Теория и практика обучения иностранным языкам: традиции и перспективы развития» (ГУП, 19 марта 2025); Всероссийская научно-практическая конференция «Сенсорика текста и дискурса в разных лингвокультурах: границы и лакуны» (ГУП, 9 апреля 2025); XVI Международная Конференция «Основные направления лингвистической и лингводидактической мысли в 21 веке (лингвистика, методика, перевод)» (ФГБОУ ВО «Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина», 22-23 мая 2025).

Структура и объем работы. Поставленные цель и задачи определили структуру работы. Диссертация состоит из введения, трех глав с выводами по каждой главе, заключения, списка литературы и цитируемых публикаций.

Во Введении сформулированы основные противоречия в теории и практике исследуемого феномена, определяющие научную проблему исследования; определен категориально-понятийный аппарат: обозначены объект, предмет, цель, задачи и гипотеза исследования, обоснованы

актуальность выбранной темы и её научная новизна, указаны методы и материалы исследования, охарактеризованы теоретическая и практическая значимость проведенного исследования; сформулированы основные положения, выносимые на защиту, а также описан алгоритм исследования.

В первой главе «Теоретико-методологические основы изучения функций фразеологических единиц на уровне текста» описываются различные подходы к определению, классификации и выявлению функционала фразеологических единиц; рассматривается сопоставление терминов «текст» и «дискурс», исследуется выделение текстовых категорий и механизмов текстообразования, дается характеристика основных функциональных стилей русского и английского языков; критически анализируется современное состояние междисциплинарных лингвистических исследований на стыке фразеологии, стилистики и лингвистики текста; особое внимание уделяется исследованиям текстообразующих функциям фразеологических единиц и способам создания когерентности текста; предлагается методология выявления когерентных функций фразеологических единиц в тексте.

Во второй главе «Анализ когерентных функций фразеологических единиц в англоязычных текстах разных функциональных стилей» проводится комплексный анализ степени участия фразеологизмов в создании когерентности текста на материале английского языка. Рассматриваются следующие стили и типы текста: публицистический (типы текста: интернет-статья, книжное рекламное эссе, публичная речь политика), художественный (типы текста: песня, короткий рассказ, художественный дневник), разговорный (типы текста: отзыв на фильм/ книгу, запись в онлайн-блоге, субтитры сериала).

В третьей главе «Анализ когерентных функций фразеологических единиц в русскоязычных текстах разных функциональных стилей» проводится комплексный анализ степени участия фразеологизмов в создании когерентности текста на материале русского языка. Рассматриваются те же

стили и типы текста, что были проанализированы в предыдущей главе на англоязычном материале.

В Заключении проводится сравнительно-сопоставительный анализ результатов, полученных в рамках второй и третьей глав (на основе сводных таблиц по всей выборке), выявляются сходства и различия в реализации когерентных функций фразеологизмов в двух языках, подводятся итоги, делаются выводы, намечаются перспективы дальнейшего исследования когерентных функций лексических единиц в рамках текста.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

ИЗУЧЕНИЯ ФУНКЦИЙ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ НА

УРОВНЕ ТЕКСТА

1.1. Интегральная парадигма лингвистического знания

Накопленные за многие века лингвистические знания позволяют проследить направление вектора познания языка и его структуры человеком: от частного - к общему, от простого - к сложному; от звуков, фонем, слов, лексем - к словосочетаниям, предложениям, текстам, и далее - к функционированию и взаимодействию указанных феноменов между собой под влиянием внешних и внутренних факторов. С развитием научной мысли меняются и методологические подходы, применяемые для получения знания. Совокупность методологических принципов и подходов, характерных для определенного периода научных изысканий, получила название «научная парадигма». Одно из первых определений научной парадигмы было предложено Т. Куном: «совокупность знаний, методов, образцов решения задач, ценностей, разделяемых научным сообществом» [Кун, 1977].

В отличие от точных наук, для гуманитарных дисциплин характерно параллельное сосуществование разных методологических и концептуальных направлений, теоретические положения которых регулярно подвергаются критике. Подобное разнообразие связано со сложностью объекта исследования (язык, общество, культура, человек, и т.п.), который может иметь множественные толкования. Так, Т.Н. Хомутова отмечает, что понятие парадигмы гуманитарного знания должно учитывать данную объективную множественность, и считает правомерным говорить о полипарадигмальности лингвистического знания [Хомутова, 2009, с. 144].

Традиционно в лингвистике выделяют три фундаментальные научные парадигмы - сравнительно-историческую, системно-структурную и антропоцентрическую. Сравнительно-историческая парадигма, по утверждению В.А. Масловой, являлась доминирующей на протяжении всего

XIX века (в связи с тем, что сравнительно-исторический метод стал первым специальным методом исследования языка), и затем уступила системно-структурной парадигме, в которой внимание исследователя переориентировалось на «предмет, вещь, имя, поставив в центр внимания слово» [Маслова, 2018]. Многие ученые-лингвисты считают представления о сущности языка, господствовавшие в рамках указанных парадигм, изоляционистскими - в связи с тем, что языковые явления изучались и анализировались изолированно от всяких смежных феноменов (человека, общества, культуры).

Д. Хамдамова отмечает, что современной этап развития лингвистики характеризуется полипарадигмальностью, но с отведением доминирующей роли принципу антропоцентризма [Хамдамова, 2021, с. 222]. Антропоцентрическая парадигма, по мнению В.А. Масловой, переключила интересы исследователя с объекта на субъект познания: на передний план вышел «анализ человека в языке и языка в человеке». В качестве основных направлений, сформировавшихся в рамках данной парадигмы, выделяют когнитивную лингвистику и лингвокультурологию [Маслова, 2018]. Несмотря на то, что антропоцентризм является безусловной отличительной чертой современной лингвистики, ряд исследователей ставит под сомнение присвоение ему статуса научной парадигмы, считая скорее онтологической, чем методологической установкой [Хомутова, 2009].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Сорокина Юлия Сергеевна, 2025 год

Список использованных лексикографических источников

261. Кунин А.В. Англо-русский фразеологический словарь. / Лит. ред. М.Д. Литвинова. 4е изд., перераб. и доп. М.: Русский язык, 1984. 944 с. [АРФС]

262. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. -М., 1990; DVD-4 версия. - М., 2008.

263. Фразеологический онлайн-словарь русского языка. URL: https : //phrase_dictionary.academic.ru/ [ФОСРЯ]

264. Фразеологический словарь русского литературного языка URL: https://rusphraseologydict.slovaronline.com/ [ФСРЛЯ]

265. Cambridge Dictionary. URL: https://dictionary.cambridge.org/ [CAD]

266. Merriam Webster Dictionary. URL: https://www.merriamwebster.com/ [MWD]

267. Collins Dictionary. URL: https://www.collinsdictionary.com/ [COD]

Корпусы:

268. Национальный корпус русского языка. URL: https://ruscorpora.ru/ [НКРЯ]

269. Corpus of Contemporary American English. URL: https://www.englishcorpora.org/coca/ [COCA]