Культурное строительство на селе в 1959-1970 годах (по материалам Дагестанской АССР) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат исторических наук Мирзабеков, Мирзабек Яхьяевич

  • Мирзабеков, Мирзабек Яхьяевич
  • кандидат исторических науккандидат исторических наук
  • 1984, МахачкалаМахачкала
  • Специальность ВАК РФ00.00.00
  • Количество страниц 212
Мирзабеков, Мирзабек Яхьяевич. Культурное строительство на селе в 1959-1970 годах (по материалам Дагестанской АССР): дис. кандидат исторических наук: 00.00.00 - Другие cпециальности. Махачкала. 1984. 212 с.

Оглавление диссертации кандидат исторических наук Мирзабеков, Мирзабек Яхьяевич

ВВЕДЕ Н И Е . 3

ГЛАВА I. УКРЕПЛЕНИЕ МАТЕ ШАЛЬНОЙ БАЗЫ КУЛЬТУШ НА СЕЛЕ. 21

ГЛАВА П. РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И УЛУЧШЕНИЕ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ НАРОДНОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ. 57

§ I. Осуществление всеобщего обязательного восьмилетнего обучения. Дальнейшие успехи в развитии среднего образования на селе . 57

§ 2. Повышение качества школьного образования. Укрепление связи школы с жизнью. 75

§ 3. Подготовка кадров специалистов для села. Рост трудовой и общественно-политической активности сельской интеллигенции . 93

ГЛАВА Ш. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНЫХ УЧРЕВДЕ-НИЙ И СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ ПО ПОДЪЁМУ КУЛЬТУШ ДАГЕСТАНСКОГО СЕЛА . II9-I

§ I. Совершенствование работы сельских учреждений культуры . II9

§ 2. Возрастание роли советской печати, радио и телевидения в борьбе за подъём культуры села.155

Рекомендованный список диссертаций по специальности «Другие cпециальности», 00.00.00 шифр ВАК

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Культурное строительство на селе в 1959-1970 годах (по материалам Дагестанской АССР)»

Современный этап коммунистического строительства требует усиления внимания формированию и удовлетворению духоеных потребностей советского народа. Прогресс советского общества в уело* виях развитого социализма неразрывно связан с дальнейшим повышением культури населения. "В условиях зрелого социализма, - отмечалось в Отчетном докладе ЦК ХХУ1 съезду КПСС, - Есё теснее становится взаимосвязь прогресса экономики с социально-политическим и духовным прогрессом общества""'".

В.И.Ленин придавал исключительное значение проблемам повышения культуры населения, отмечал её значение для строительства нового общества. "Задача подъёма культуры, - указывал он, - одна 2 из самых очередных .

Коммунистическая партия и Советское правительство уделяли и уделяют огромное внимание повышению культуры населения.

Важнейшим условием ликвидации существенных различий между городом и селом, формирования всесторонне развитой личности, строительства бесклассового общества является дальнейшее повышение культурного уровня сельского населения.

Проблемы повышения культуры сельского населения нашли широкое отражение е решениях ХХУ1 съезда партии. ЦК КПСС и Совет Министров СССР в постановлении "О мерах по дальнейшему улучшению культурного обслуживания сельского населения" (ноябрь 1977 г.), ЦК КПСС в постаноЕлении "О мерах по дальнейшему развитию самодеятельного художественного творчества" (март 1978 г.) определили комплекс мер по дальнейшему повышению культуры сельских тружеников. Долговременная программа совершенствования воспитательной и

1 Материалы ХХУ1 съезда КПСС. М., 1981, с.52.

2 Ленин В.И. Полн.собр.соч., т.44, с.169.

Есей идеологической работы намечена в постановлении ЦК КПСС "О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы" (апрель 1979 г.) и особенно в решениях июньского (1983 г.) Пленума ЦК КПСС. В своей речи на Пленуме Генеральный секретарь ЦК КПСС товарищ Ю.В.Андропов отметил: "Всю нашу идеологическую, воспитательную, пропагандистскую работу необходимо решительно поднять на уровень тех больших и сложных задач, которые решает партия е процессе совершенствования развитого социализма .

Коммунистическая партия и Советское государство уделяли и уделяют огромное внимание совершенствованию деятельности общеобразовательной школы, повышению роли культурно-просветительных и других учреждений культуры в удовлетворении духовных запросов сельского населения, обеспечению села квалифицированными кадрами и совершенствованию их деятельности, укреплению материальной ба-•зы культуры на селе. Благодаря этому в СССР ликЕВДироган существовавший громадный разрыв в культурном уровне села и города, а ныне на этапе развитого социализма еще более ускоряется процесс преодоления различий между ними.

Изучение и обобщение опыта культурного строительства на селе имеет не только большое научное значение, но представляет актуальный практический интерес. Успешное строительство социалистического и коммунистического общества невозможно без использования всего ценного, достигнутого на практике, в частности и е области культурного развития советского села. Большой научный и практический интерес представляет е этом отношении опыт ранее отсталых национальных районов страны. Ценный опыт культурного строи

3 Речь Генерального секретаря ЦК КПСС товарища Ю.В.Андропова на Пленуме ЦК КПСС 15 июня 1983 г. - Материалы Пленума ЦК КПСС 14-15 июня 1983 г. М., 1983, с.5. тельстЕа на селе, повышения культуры сельского населения накоплен в многонациональном Дагестане. Изучение его поможет раскрыть общие закономерности и специфические особенности становления и развития социалистической культуры народов национальных республик нашей страны. Он может быть использоевн также при решении вопросов повышения культуры сельского населения стран,избравших путь социалистической ориентации.

Интерес к теме усиливает и преобладание сельского населения в Дагестане. По переписи 1970 года оно составляло 65 процентов от общей численности населения республики.

Актуальность темы исследования определяется и необходимостью разоблачения буржуазных фальсификаторов, которые будучи не в силах умолчать великие достижения советского народа в своем духоеном развитии, извращают политику КПСС в области культуры, преподносят её как русификаторскую, направленную на ликвидацию, изживание самобытной национальной культуры нерусских народоЕ СССР. ХНУ съезд партии в этой связи указал: "Долг наших работников пропагандистского, агитационно-массового фронта - давать своевременный, решительный и эффективный отпор этим идеологическим наскокам, нести сотням миллионов людей правду о социалистическом обществе, о советском образе жизни, о строительстве коммунизма е нашей стране"^.

История становления и развития социалистической культуры, формирования духовно развитой личности на всех этапах социалистического и коммунистического строительства привлекает пристальное внимание советских общеетьоЕедоЕ. Активно разрабатываются как теоретические проблемы культуры, так и конкретные, практи

4 Материалы ХХ1У съезда КПСС. М., 1972, с.91 ческие пути культурного строительства.

Теоретическому обобщению опыта культурной революции, проблемам духоеной жизни развитого социализма, становлению коммунистической культуры посвящены работы А.И.Арнольдова, Э.А.Баллера, с

В.В.ЖуравлеЕа, М.Т.Иовчука, Л.Н.Когана, Э.С.Маркаряна и других .

Б условиях развитого социализма проблемы духоеной культу-pi, её влияние на Есе стороны жизни соЕетских людей Есё активнее исследуются социологами. Влияние образования на изменение социальной структуры, уровень духоьных запросов различных классов и слоеЕ, степень их удовлетворения, тенденции развития культуры советского народа рассматриваются в исследованиях О.Н.Аль тероЕича, Ф.Р.ФилиппоЕа и других .

Советские историки на протяжении длительного времени исследуют историю культурной революции. Опубликовано значительное количество монографий, сборников, журнальных статей, посвященных

5 Коммунизм и культура. Закономерности формирования и развития ноеой культуры. М., 1966; Строительство коммунизма и духовный мир челоьека. М., 1966; Арнольдов А.И. Культура развитого социализма. М., 1975; Он же. Социалистический образ жизни и культура. М., 1976; Духоеный мир развитого социалистического общества. М., 1977; Баллер Э.А. Коммунизм. КультураЛе-лоЕек. М., 1979; Иовчук М.Т., Коган Л.Н. Советская социалистическая культура: исторический опыт и современные проблемы. М., 1979; ЖураЕлев В.В. Проблемы духоеной жизни развитого социализма. М., 1980; Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука (Логико-методологический анализ). М., 1983

6 АльтероЕич О.Н. Культурное строительство - дело миллионов. (Опыт социального исследования). М., 1969; Образование и социальная структура. Сб.науч.тр. М., 1976; Исследование роста культурного уровня трудящихся. (Сб.статей). М., 1977; Филиппов Ф.Р. Социология образования. М., 1980. как общим проблемам, так и отдельным Еопросам культурного строительства. Весомый вклад в разработку истории культурной революции внесли М.П.Ким, Г.Г.Карпов, В.Т.ЕрмакоЕ, П.И.КабаноЕ, В.В. 7

Горбунов и другие .

Значительное внимание уделяется исследователями и Проблеск мам культурного строительства в условиях развитого социализма .

Много сделано учеными для освещения отдельных сторон культурного строительства - развития народного образования, формирования и деятельности советской интеллигенции, роли культурно-просветительных учреждений е повышении культуры населения. Разработка отмеченных проблем посвящены исследования И.П.Бармина, 9

В.А.КуманеЕа, П.П.Амелина и многих других .

7 Ким М.П. Коммунистическая партия - организатор культурной революции в СССР. М., 1955; Он же. 40 лет советской культуры. М., 1957; Он же. Проблемы теории и истории реального социализма. М., 1983; Культурная революция е CCCP.I9I7-1967гг. М., 1967; Карпов Г.Г, 0 советской культуре и культурной революции е СССР. М., 1954; Он же. Ленин о культурной революции. Л., 1970; Ермаков В.Т. Исторический опыт культурной революции е СССР. М., 1968; Кабанов П.И. История культурной революции е СССР. М., 1971; Горбунов В.В. Ленин и социалистическая культура. М., 1972.

8 КПСС ео главе культурной революции в СССР. М., 1972; Украинцев В.В. КПСС - организатор культурного строительства в период развитого социализма. М., 1975; Культура развитого социализма. Некоторые вопросы теории и истории (Сб.статей).М., 1978,и др.

9 Бармин И.П. Из опыта работы КПСС и Советского государства по созданию кадроЕ советской интеллигенции. М., 1965;Куманев В.А. Социализм и всенародная грамотность. М., 1967; Он же. Революция и просвещение масс. М., 1973; Народное образование е СССР. I917-1967 гг. М., 1967; Советская интеллигенция (История формирования и роста. I9I7-I965 гг.). М., 1968;Амелин П.П.

Развитию культуры советской деревни, разработке проблем преодоления его культурного отставания от города в историографии до недавнего прошлого уделялось недостаточное внимание, оно было одним из наименее разработанных областей истории культурного строительства. На Всесоюзной конференции историкоЕ-аграрникоЕ в ноябре 1973 года академик М.П.Ким отмечал: "Пожалуй, наиболее отстающим участком в изучении истории деревни является её культурная жизнь. Культура и быт сельского населения на различных этапах социалистического и коммунистического строительства, огромная работа Советской власти в этой области, коренное изменение культурного облика крестьянина - проблемы, исследованию которых необходимо уделять гораздо больше внимания и сил, чем мы это делали до „Ю сих пор .

В последние годы пояеился ряд интересных работ, посвященных культурному строительству в дереЕне в период зрелого социализма*"'".

Развитие культуры села начинает привлекать внимание и социолог

12 гов .

Т.А.Кудрина в монографии "Культура современной дереЕНи"(М. 1980) на основе статистических данных и социологических обследований рассматривает проблемы культуры и быта российской деревни е 60-70-х годах, показывает тенденции сближения культуры села и города, акцентирует Енимание на нерешенные проблемы и трудности

Интеллигенция и социализм. Л., 1970; Советская интеллигенция. Краткий очерк истории (I9I7-I975 гг.). М., 1977.

10 Проблемы истории современной советской дереЕни I946-1973 гг. М., 1975, с.504-505.

11 Кудрина Т.А. Культура современной дереЕни. М.,1980; КПСС и культурное преобразование села. М., 1981 и др.

12 Арутюнян Ю.В. Опыт социологического изучения села. М.,1968; Гребенников Р.В. Культура современного села. Минск,1973 и др. в удовлетворении духовных запросов сельских тружеников.

Важнейшей задачей советской историографии является освещение борьбы Коммунистической партии за ликвидацию культурной отсталости национальных районов, показ процесса становления и расцвета их социалистической культуры, достижений в различных областях культурного строительства. Как справедливо отмечала Л.М. Зак "С конца 50-х и особенно е течении 60-х годов история культурного строительства народов СССР становится объектом всестороннего изучения во всех союзных и автономных республиках и на

13 циональных областях страны. . По приблизительным подсчетам только за I97I-I975 гг. увидело свет около 200 книг, брошюр,

14 сборников статей или отдельных статей на эту тему .

Особенно интенсивно проблемы культурного строительства разрабатываются историками Средней Азии и Казахстана. Создано значительное количество обобщающих исследований, показывающих успе

15 хи в развитии культуры в прошлом отсталых народов .

Наряду с тем, что в обобщающих работах по истории культурной революции значительное внимание уделяется показу развития культуры сельского населения, ученые региона приступили к активной разработке истории культурного строительства на селе е усло

13 История СССР. 1971, Я 5, с.83.

14 Ермаков В.Т. Изучение истории советской культуры.- В кн.: Изучение отечественной истории в СССР между ХХ1У и ХХУ съездами КПСС. Советский период. М., 1978, еып.1, с.150.

15 СулейманоЕ Р.Б. Ленинские идеи культурной реЕОлюции и их осущестЕление в Казахстане. Алма-Ата, 1972; Трапезников Г.Е. Расцвет и ЕзаимоЕлияние национальной культуры республик Средней Азии (I959-1972 гг.). Фрунзе, 1975; РаджабоЕ 3. Очерки истории культурного строительства е Таджикистане. Душанбе, 1976.

16 виях развитого социализма .

История культурного строительства в национальных республиках и областях Северного Кавказа менее изучена, хотя и здесь историография располагает рядом значительных работ, посвященных как общим проблемам культурной революции, так и отдельным её аспектам. Общим проблемам культурного строительства посвящены труды

17

М.Х.Герандоков$, З.К.Джамбулат0Е0й, Х.М.СабанчиеЕа,Х.Й.ХутуеЕах', истории народного образования работы Л.И.Прохуренко, Ш.Ш.Чечено-^ Еа и других^®. По отдельным проблемам имеются статьи в сборниках »

16 ДжуманиязоЕ Р.Д. Повышение культуры быта села е услоеиях разБитого социализма (Из опыта партийной организации Узбекистана. 1960-1973). Ташкент, 1974; Культура села Узбекистана в условиях развитого социализма. Ташкент, 1977.

17 Хутуев Х.И. Из истории культурного строительства в Кабардино-Балкарии. Нальчик, 1972; СабанчиеЕ Х.М. Деятельность Кабардино-Балкарской парторганизации по осуществлению культурной революции. Нальчик, 1973; Джамбулатова З.К. Культурное строительство в Советской Чечено-Ингушетии (1920-1940 гг.). Грозный, 1974; Герандоков М.Х. Культурное строительство е Кабардино-Балкарии (I9I7-I940 гг.). Нальчик, 1975.

18 Прохуренко Л.И. Развитие народного образования е Северной Осетии е послевоенный период. Орджоникидзе, 1957; Чеченов Ш.Ш. Осуществление ленинской программы народного образования в Кабардино-Балкарской АССР (1920-1970 гг.).Нальчик, 1971.

19 Бекижев М.М. Усиление интернационализации состава советской интеллигенции е условиях развитого социализма (на примере республик и областей Северного Кавказа).- В кн.: Советская интеллигенция и её роль е коммунистическом строительстве в СССР. Всесоюзная конференция. Новосибирск - июнь 1979 г. Тезисы I. М.,1979, с.225-227; ВереЕКин Л.П. Высшее образование как фактор ЕыраЕНИвания социальной структуры национальных отрядов интеллигенции (на материалах Чечено-Ингушетии).- В кн.: Советская интеллигенция и её роль е коммунистическом строиа также материалы е кандидатских диссертациях А.М.Беляевой, Ю.Г. Меряна20.

В этих трудах нашли освещение многие стороны развития культуры народов национальных республик и областей Северного Кавказа. Тем не менее некоторые важные проблемы ждут своих исследователей. История культурного строительства на селе как на материалах национальных республик и областей Северного КаЕказа, так и региона е целом разработана слабо.

Среди исследований посвященных изучению истории культурной революции в Дагестане следует отметить прежде всего труды А.А.Аби

21 лоЕа и Г.Ш.Каймаразова . тельства е СССР. Всесоюзная конференция. Новосибирск июнь 1979 г. Тезисы I. М., 1979, с.227-230; КармоЕ А.Х. Расцвет культуры Кабардино-Балкарии е период развитого социализма.-В кн.: Великий Октябрь и передовая Россия в исторических судьбах народов Северного Кавказа (ХУ1 - 70-е годы XX века). Материалы Всероссийской научной конференции , 2-3 октября 1979 г., г.Грозный). Грозный, 1982, с.236-238; Хутуев Х.И. Деятельность культурно-просветительных учреждений Кабардино-Балкарии е период развитого социализма.- В кн.: Торжество ленинской национальной политики КПСС (Материалы научной конференции). Нальчик, 1983, с.43-93.

20 Беляева A.M. Роль партийных организаций педагогических институтов Северного Кавказа е подготовке учительских кадров е годы семилетки. Автореф.Дис. канд.ист.наук.Махачкала,1979; Мерян Ю.Г. Партийное руководство культурным строительством (1959-1965 гг.). (Из опыта Чеченр-Ингушской организации КПСС). Автореф.Дис. канд.ист.наук. Грозный, 1980.

21 А6илое А.А. Борьба Коммунистической партии за осуществление культурной революции е Дагестане. Махачкала, 1957; Он же. Очерки советской культуры народов Дагестана.Махачкала,1959; Он же. Дагестанский государственный университет им.В.И.Ленина. Исторический очерк. Махачкала, 1973; Каймаразов Г.Ш. Эфен

Монография Абилова А.А. "Очерки советской культуры народоЕ Дагестана - перЕое крупное обобщающее исследование по истории развития культуры народов Дагестана за годы Советской Еласти. Её глубокий исследовательский характер, богатая документальная база уже отмечались советской историографией. Монография содержит интересные сведения о ликвидации неграмотности сельского населения, деятельности сельских школ, культурно-просветительных учревдений, укреплении их материальной базы. Аетор изложение материала доводит до 1959 г.

Весомый Еклад е изучение истории культурного строительства е республике еносит книга КаймаразоЕа Г.Ш. "Очерки истории культуры народоЕ Дагестана". Она охЕатывает развитие культуры народов Дагестана как советского, так и дореволюционного периода. Аетор показывает положительное ЕОздейстЕие передовой демократической русской культуры на развитие культуры Дагестана, указывает на решающее значение Великой Октябрьской социалистической революции в пробуждении духовной жизни горцеЕ, прослеживает становление и расцвет социалистической куль туры? .народоЕ республики, показывает особенности культурной реЕолюции. Ценный источниковедческий материал сочетается с глубокими теоретическими обобщениями. В монографии приводится много интересных фактов о разЕИ

-диеЕ А.-К.И. Успехи культурного строительства е Дагестане за годы Советской власти. - В кн.: Ученые записки Ин-та ист., яз. и лит. Дат. ФАН СССР. Махачкала, 1958, т.4, с.120-157; КаймаразоЕ Г.Ш. Великая Октябрьская социалистическая революция и культурное строительство е Дагестане. Махачкала, 1959; Он же. Культурное строительство в Дагестане (1920-1940 гг.). Махачкала, I960; Каймаразов Г.Ш., КеримоЕ И.К., Койстинен Г.С., Мелешко А.Г., Дагестан е годы Великой Отечественной войны I94I-I945 гг. Махачкала, 1963; КаймаразоЕ Г.Ш. Очерки истории культуры народоЕ Дагестана. М., 1971. тии культуры села, б том числе и за рассматриваемый период. Однако, исследование посвящено более общим вопросам развития культуры и е ней специально не исследуются вопросы истории культурного строительства е сельской местности республики.

Вопросы культурного строительства на селе е рассматриваемый период затрагиваются е кандидатских диссертациях А.Г.Рама

22 занова, И.Г.ГусейноЕа .

В диссертации Рамазанова А.Г. "Деятельность партийной организации Дагестана по подъёму материального благосостояния и культурного уровня тружеников села между ХХП и ХХ1У съездами КПСС", наряду с другими вопросами, рассматривается деятельность областного комитета КПСС по развитию школьного образования е сельской местности республики и усилению роли культурно-просветительных учреждений в повышении культуры сельских тружеников. Однако некоторые вопросы темы остались вне поля внимания автора. В частности, диссертант уделяет недостаточное внимание освещению вопросов развития политехнического обучения и повышения качества школьного образования. Работа партийных органов, органоЕ народного образования по насыщению сельских школ учебным оборудованием и техническими средствами обучения е работе вообще не затрагиваются. Не рассматриваются вовсе или освещаются недостаточно и многие стороны деятельности сельских культурно-просветительных учревдений. Так, в диссертации по-сущестЕу обойдены вопросы

22 Рамазанов А.Г. Деятельность партийной организации Дагестана по подъёму материального благосостояния и культурного уровня тружеников села между ХХП и ХХ1У съездами КПСС. Дис. . канд.ист.наук. Махачкала, 1977; Гусейнов И.Г. Рост культурно-технического уровня колхозного крестьянства Дагестана в годы семилетки (1959-1965). Авгореф. Дис. . канд.ист.наук. Махачкала, 1968. деятельности сельских библиотек, пропаганды сельскими учреждениями культуры сельскохозяйственных знаний и передового производственного опыта, обеспечения их современным оборудованием, аппаратурой. О деятельности сельских киноустановок упоминается лишь вскольз. Некоторые в общем правильные мысли, положения аьтор не подкрепляет конкретным фактическим материалом. Это и не удиви -тельно, так как в процессе работы над диссертацией автор е основном пользовался материалами архиьа Дагестанского обкома КПСС. Между тем без изучения материалов Министерства культуры, Управления кинофикации и других фюндоЕ Центрального государственного архива Дагестанской АССР невозможно достаточно полно осветить деятельность сельских учревдений культуры и просвещения республики.

ГусейноЕ И.Г. Е работе "Рост культурно-технического уроЕня колхозного крестьянства Дагестана е годы семилетки (1959-1965) показал деятельность партийных, советских органов республики по подготовке и обеспечению колхозов специалистами с высшим и средним сельскохозяйственным образованием, насыщению колхозов кадрами массовых профессий. Автор затрагивает также некоторые стороны деятельности сельской общеобразовательной школы.

Значительный интерес для исследователя истории культуры представляют монографии А.М.Магомедова, Г.Д.ДаниялоЕа, И.К.Кериро моЕа, Б.О.КашкаеЕа, Ш.А.ИсмаилоЕа, М-С.И.УмаханоЕа , посЕЯщен-ные отдельным проблемам истории социалистического и коммунисти

23 Магомедов A.M. Борьба коммунистической партии за братское содружестЕО народов Дагестана. Махачкала, 1963; Даниялов Г.Д. РазЕитие экономики и культуры Дагестана (1945-1965 гг.).М., 1966; Керимов И.К. Профсоюзы Дагестана е период Великой Отечественной войны и послевоенные годы (июнь 1945-1965 гг.) Махачкала, 1967; Кашкаев Б.О. Деятельность партийной органического строительства е Дагестане. В них авторы приводят большой фактический материал о разЕитии культуры народов республики,в том числе и за рассматриваемый период.

Дагестанская историография располагает также рядом исследований, е которых рассматриваются отдельные стороны, аспекты истории культурного развития е различные периоды социалистического и коммунистического строительства. Развитию народного образования в Дагестане посвящены труды Ш.Д.Хасбулатова, М.В.ВагабоЕа. А.Р.

24

ИсмаилоЕа, С.Г.Абдулкадырова, Б.М.МагомедоЕа, Г.0.Бабаева , дис

25 сертации Х.Г.МагидоЕа, С.М.Омарова .

В коллективной работе "Школьное образование е Дагестане", под редакцией доктора исторических наук Г.Ш.КаймаразоЕа, освеща «»ь~ ч ГI I

-зации Дагестана е послевоенный период. Махачкала, 1968; Исмаилов: Ш.А. Идейно-политическое воспитание трудящихся. Махачкала, 1974; УмаханоЕ М-С.И. Вто и есть интернационализм. М., 1980.

24 Хасбулатов Ш.Д. Народное образование е Датеетане.Махачкала, 1958; ВагабОЕ М.В. Школа и партийная организация.Махачкала, 1965; Школьное образование е Дагестане. Махачкала, 1968; Исмаилов А.Р. Дагестан - республика сплошной грамотности. Махачкала, 1968; Он же. Ликвидация неграмотности е Дагестане. Махачкала, 1970; ИсмаилоЕ А.Р., АбдулкадыроЕ С.Г. Ко всеобщему обязательному среднему.-образованию. Махачкала, 1975; Магомедов Б.М. На пути к всеобщему обязательному среднему образованию. Махачкала, 1970; Он же. Вопросы организации и планирования народного образования е Дагестанской АССР. Махачкала, 1974; Бабаев Г.О. Школа и жизнь. Махачкала, 1975.

25 МагидоЕ Х.Г. Деятельность Дагестанской партийной организации по осуществлению обязательного восьмилетнего всеобуча и расширению среднего образования в республике XI966-I970 гг.). АЕТореф. Дис. . канд.ист.наук. Махачкала, 1974; Омаров М.С. руководство партийной организации Дагестана развитием народного образования е Дагестане (1959-1965 гг.). АЕТореф. Дис. канд.ист.наук. Махачкала, 1971. ется развитие народного образования е республике за 60 лег Советской власти. Агторы рассматривают вопросы и пути становления и развития советской системы школьного образования в Дагестане, осуществления всеобщего обязательного начального, семилетнего, восьмилетнего обучения детей, развитие среднего образования. Определенное Енимание уделяется вопросам развития сельской общеобразовательной школы, обеспечения её учительскими кадрами. Показана деятельность партийных, советских и общественных организаций, учительства республики по выполнению закона "Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования е стране".

Вопросы формирования и развития народной интеллигенции е республике рассмотрены в работах Ф.Э.АтлуханоЕа, З.Г.Зульпука-26 роЕа .

В работах Ф.Э.АтлуханоЕа "Интеллигенция Дагестана в борьбе за создание материально-технической базы коммунизма в республике" и "Подготовка кадроЕ интеллигенции Дагестана в годы семилетки" показана деятельность партийных и советских органов по развитию высшего и среднего специального образования в республике в годы семилетки, успехи е подготовке специалистов для различных отраслей народного хозяйства, Еклад интеллигенции Дагестана в социалистическое и коммунистическое строительство.

26 Атлуханов Ф.Э; Интеллигенция Дагестана в борьбе за создание материально-технической базы коммунизма. Махачкала, 1966; Он же. Подготовка кадров интеллигенции Дагестана в годы семилетки. Махачкала, 1967; ЗульпукароЕ З.Г. Подготовка кадров сельского хозяйства е Дагестане в период завершения строительства социализма (I95I-I959 гг.).- В кн.: Социально-экономические и культурные преобразования в Дагестане (19201970). Махачкала, 1977, с.146-169.

Вместе с тем в них недостаточно освещены вопросы подготовки кадров для села, деятельность сельской интеллигенции.

Развитию радиовещания и телевидения е республике посвящена

27 работа М.ГамидоЕа "Без бумаги и расстояний" . В книге автор про-слежиЕает путь, пройденный дагестанским радио и телевидением за годы Советской власти. На основе большого фактического материала анализируется работа радио и телевизионных редакций по подъёму промышленности, сельского хозяйства. Показана роль радио и телевидения в интернациональном воспитании трудящихся.

Анализ литературы показывает, что при значительности успехов дагестанской историографии е разработке актуальных проблем культурной революции е целом, недостаточно изученными остаются вопросы развития культуры на селе. Практически нет исследований, специально посвященных культурному строительству на селе в период развитого социализма.

Актуальность и слабая разработанность проблемы побудили диссертанта исследоЕать тему "Культурное строительство на селе б 1959-1970 гг." (по материалам Дагестанской АССР). При этом автор поставил перед собой следующие задачи: показать как б процессе дальнейшего экономического и социального развития страны, республики укреплялась материальная база культуры на селе; проследить успехи в развитии школьного образования е сельской местности е период перехода к всеобщему восьмилетнему обучению и ЕЕедения всеобщего среднего образования; на осноЕе изучения конкретного фактического материала обобщить опыт работы по обеспечению села кадрами специалистов и усилению их роли в экономическом и социально-культурном развитии дагестанского села; еыя-еить и проанализировать основные формы и методы работы сельских

27 Гамидов М. Без бумаги и расстояний. Махачкала, 1977. культурно-просветительных учреждений, учреждений искусства, средств массовой информации по повышению культуры сельского населения.

Научная ноЕизна работы состоит е том, что е ней на основе богатого архивного и другого материала, большая часть которого вперше ееодится е научный оборот, предпринимается попытка комплексного изучения проблем истории культурного строительства на селе е период развитого социализма в самой многонациональной автономной республике страны - Дагестанской АССР. При этом прослежено и показано то ноЕое, что было характерно для культурного роста села в условиях развертывающейся научно-технической революции, индустриализации сельскохозяйственного производства. В исследовании освещается роль периодической печати, радио и телевидения в подъёме культуры труженикое села, что до сего времени е значительной степени оставалось белым пятном е дагестанской историографии.

Материал диссертационной работы может быть использоЕан при написании обобщающего труда по истории культурного строительства в дагестанском селе, создании спецкурса по истории Дагестана для исторических факультетов университетов и педагогических институтов, е лекционно-пропагандистской работе. Опыт, обобщенный в диссертации, представит определенный практический интерес для работников учреждений культуры, периодической печати, телевидения и радио.

Хронологические рамки исследования - 1959-1970 гг., т.е. период успешного выполнения советским народом задач семилетки и восьмой пятилетки. Это один из важных периодов е истории поступательного дЕижения советского общества к коммунизму. В результате глубочайших изменений во Есех областях социальяо-экономической, общественно-политической и духоеной жизни советская страна вступила в период завершения строительства зрелого социалистического общества.

Б 1961 и 1966 гг. состоялись ХХП и ХХШ съезды партии, была принята ноЕая Программа КПСС, определившая задачи строительства коммунистического общества е СССР. Советские люди, всё прогрессивное человечество торжественно отметили полувековой юбилей великого Октября и 100-летие со дня ровдения Б.И.Ленина. Эти важнейшие события ЕызЕали ноеый мощный подъём Есей общественно-политической жизни страны; способетеоеэли расширению масштабов и совершено ТЕОванию форм и методов культурно-массовой работы на селе.

Методологической осноеой диссертации явились произведения классиков марксизма-ленинизма и прежде Есего труды В.И.Ленина, Программа КПСС, решения съездов партии, Пленумов ЦК, постановления ЦК КПСС и Советского правительства по вопросам культурного строительства, статьи и речи руководящих деятелей Коммунистической партии и Советского государства.

В трудах В.И.Ленина широко отражены проблемы развития школьного образования, создания социалистической народной интеллигенции, повышения культурного уровня масс, обеспечения благоприят^ ных условий для ликвидации культурных различий между городом и селом, формирования гармонически развитой личности, условий, необходимых для решения этой проблемы.

Фактический материал для написания диссертации извлечен е основном из фондоЕ архиЕа Дагестанского областного комитета КПСС и Центрального государственного архива Дагестанской АССР. Всега использоЕаны документы 18 фондоЕ этих архивоЕ.

Ценный материал о руководстве партийных организаций культурным строительством на селе сосредоточен е фондеI архива Дагестанского областного комитета КПСС. В работе нашли отражение материалы областных партийных конференций, пленумов и заседаний бюро обкома КПСС, данные отчетов районных комитетов партии, отчетов, докладных записок и справок, представляемых в обком КПСС различными республиканскими организациями, ведомствами и др.

Автором данной работы изучены и обобщены материалы Центрального государственного архива Дагестанской АССР по проблеме. Наиболее важные документы имеются в фондах: Верховного Совета республики (352-р), Совета Министров ДАССР (168-р), Министерства просвещения (34-р), Министерства культуры (1252-р), Центрального статистического управления при Совете Министров ДАССР (22-р) и других, в которых сосредоточен богатый конкретный материал об огромных изменениях, происшедших в развитии культуры дагестанского села за рассматриваемый период.

Важным источником явились центральная и республиканская периодическая печать, данные многочисленных статистических сборников и справочников, материалы переписей 1959 и 1970 годов. В них освещались и обсуждались многие проблемы культурного строительства на селе, имеется богатый цифровой материал.

Привлеченные для исследования источники позволяют всесторонне и объективно осветить проблему.

Похожие диссертационные работы по специальности «Другие cпециальности», 00.00.00 шифр ВАК

Заключение диссертации по теме «Другие cпециальности», Мирзабеков, Мирзабек Яхьяевич

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Коммунистическая партия и Советское правительство уделяли и уделяют огромное внимание повышению культуры сельского населения как важному условию формирования всесторонне развитой личности. В исследуемый период (1959-1970 гг.) был осуществлен комплекс мер по обеспечению благоприятных условий для развития культуры, более полного удовлетворения Есе возрастающих духовных запросов сельских тружеников. Рассмотренный и обобщенный нами материал является наглядным подтЕервдением большого внимания ЦК КПСС, Советского правительства, разносторонней деятельности партийных, советских органов, всей общественности республики вопросам культурного строительства в сельской местности.

В 60-х годах были достигнуты новые успехи в индустриальном развитии республики. В сельское хозяйство ежегодно вкладывались значительные капитальные вложения, оно переходило на интенсивный путь развития, происходили специализация и концентрация производства , росли валовые доходы колхозое и соехозое.

Огромное значение для развития экономики и культуры, особенно горной части республики, имело дальнейшее развитие дорожного строительства, улучшение дорог и продолжавшееся добровольное переселение горцев на равнину.

В сельской местности расширились масштабы школьного строительства, многие школы возводились по типоеым проектам, располагали Есеми возможностями для полноценной организации учебного процесса и проведения Енеклассшх -мероприятий. Наряду с государственным велось большое инициативное строительстео, значительное число школ, пристроек к ним было построено за счет средств колхозов и соехозое. Однако оставались большие резервы е использовании возможностей колхозое и совхозов для укрепления материальной базы школ и учреждений культуры на селе. Улучшилась обеспеченность школ учебным оборудованием, техническими средствами обучения.

Несмотря на успехи в укреплении материальной базы, состояние части сельских школ не отвечало возросшим требованиям, рост числа учащихся обгонял рост ученических мест, еысоким оставался процент школьникое, занимающихся во второй смене. Это серьезно мешало улучшению учебно-Еоспитательного процесса. Значительный материальный урон школам ряда районоЕ республики был нанесен в результате землетрясений 1966 и 1970 годое.

В рассматриваемый период расширилась сеть сельских дошкольных учреждений, хотя потребность в них еще не удовлетворялась.

Возросли средства, выделяемые для укрепления материальной базы сельских культурно-просветительных учреждений. Многие колхозы и совхозы принимали активное участие в строительстве клубов, Домов, Дворцов культуры, библиотек и т.д. Сельские труженики выступали инициаторами расширения сети культурно-просветительных учревдений. Во многих селах республики появились добротные, построенные по типоеым проектам, клубы, библиотеки, кинотеатры, Дома, Дьорцы культуры. Велась работа по упорядочению сети учреждений культуры е сельской местности. Получили распространение автоклубы. Улучшилась оснащенность сельских культурно-просветительных учреждений мебелью, инструментами, методической литературой, сценическо-постаноЕОчным имуществом. В этом им большую помощь оказывали колхозы, совхозы, творческие коллективы республики.

Партийные, советские органы республики усилили Енимание к увеличению сети специализированных книжных магазинов в сельской местности.

Не ослабевало внимание кинофикации сельских населенных пунктов. В рассматриваемые годы значительно возросло число стационарных киноустановок на селе. Сельский зритель получил доступ к широкоэкранному фильму. Сельские кинотеатры оснащались совершенным оборудованием.

Увеличилось количество радиоточек, телефонных аппаратов в дагёстанском селе, В повседневный быт сельских жителей вошло телевидение. Однако, незавершенность работы по радиофикации,электрификации, охЕату телевизионным обслуживанием части населенных пунктов сказывались на росте культуры сельского населения республики.

В рассматриваемые годы значительная работа была проделана по расширению коечной сети сельских больниц и оказанию сельскому населению специализированной медицинской помощи.

В республике, в том числе е сельской местности, был осуществлен переход ко всеобщему восьмилетнему обучению. На основе достигнутых успехов в развитии народного образования е дагестанском селе успешно решалась задача ЕЕедения всеобщего среднего образования подрастающего поколения.

60-е годы е развитии сельской общеобразовательной школы характеризовались резким уЕеличением числа средних школ за счет сокращения количества восьмилетних и начальных школ. Темпы роста средних школ в сельской местности республики опережали темпы их роста е городах. Одновременно возрастало значение школ-интернатов и пришкольных интернатов в решении задач перехода к всеобщему восьмилетнему и среднему образованию. Следует отметить, что в условиях Дагестана, где много карликовых аулов, сохраняет свое значение и начальная школа. Резкое увеличение учащихся в сельских школах сопровождалось возрастанием доли учащихся старших классов. В услоеиях Дагестана одним из показателей успехов в развитии сельской общеобразовательной школы и общего повышения культурного уровня сельского населения являлось увеличение в составе учащихся старших классов деЕушек-горянок.

Заметно возросло число учащихся, заканчивавших сельские средние школы и получавших аттестаты о среднем образовании.Всего за I959-1970 гг. сельскую дневную среднюю общеобразовательную школу окончило 40,2 тыс.человек.

Резко сократилось число детей школьного Еозраста не охваченных учебой, хотя проблема сохранения всего контингента учащихся до окончания курса обучения е общеобразовательной школе еще полностью не была решена.

Переход к восьмилетнему и среднему образованию обусловили усиление значения развития Еечерней и заочной школ для сельской молодежи. Были расширены льготы, обучающимся без отрыва от произволе ТЕа. Партийные, советские органы, органы народного образования, педагогическая общественность уделяли большое внимание развитию этой формы обучения, вовлечению е них молодёжи, не по-лучиЕшей е свое время восьмилетнего и среднего образования.

Расширение масштабов подготовки педагогических кадроЕ в высших и средних специальных учебных заведениях Дагестана,помощь братских республик, областей и краев обеспечили рост числа учителей сельских школ. В составе учительства возросла доля представителей местных народностей. Обращалось особое внимание на обеспечение подготовленными педагогическими кадрами школ высокогорных районов, которые испытывали в них особую нужду. Повысился образовательный и методический уровень руководящих педагогических кадроЕ - директоров и заместителей директоров школ. Принимались меры по улучшению материального положения и жилищно-бытоЕЫх запросов сельских учителей. Однако, потребность школ в квалифицированных учителях по ряду учебных дисциплин полностью не удовлетворялась. В сельских школах республики учителями продолжали работать люди с незаконченным еысшим, а иногда и незаконченным средним образованием.

Повысилась успеваемость учащихся сельских школ, сократилось второгодничестЕО, хотя число, оставляемых на повторный год обучения оставалось ещё значительным. Благотворно на совершенствование обучения и Боепитания детей и деятельность сельской общеобразовательной школы сказывалось увеличение сети и улучшение работы детских дошкольных учреждений.

Благотьорно сказалось на деятельности дагестанской национальной школы решение вопроса о языке обучения - перевод начиная с 1965/66 учебного года обучения детей е дагестанской национальной школе с 3 класса на русский язык. С 1962/63 учебного года б дагестанской национальной школе был ЕоестаноЕлен подготовительный класс.

Ноеый толчок б соЕершенстЕовании учебно-воспитательного процесса е общеобразоЕательной школе дало постановление ЦК КПСС и СоЕета Министров СССР от 10 ноября 1966 года "0 мерах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной школы".

Партийные, советские органы, педагогические коллективы школ большое Енимание уделяли совершенствованию производственного обучения учащихся. В сельских школах широкое распространение получили ученические производственные бригады. В них учащиеся под руководством учителей оказывали значительную помощь колхозному и соехозному произЕОдстЕу, проводили опытническую работу, ОСЕаИБа-ли культуру произЕОдстЕа. Часть выпускников средних школ Еместе с аттестатом о среднем образовании получали удостоверения о присвоении производственной КЕалификации. Росло число ЕыпускникоЕ, остававшихся на работе е колхозах и совхозах. Однако производственное обучение ео многих сельских общеобразовательных школах не отвечало предъявляемым требованиям. Большинство учащихся не готовилось по тем специальностям, в которых сельское хозяйство испытывало острый недостаток - тракториста, комбайнера, водителей автомобиля, садовода-механизатора, животновода-механизатора и других.

НоЕые значительные успехи были достигнуты е развитии высшего и среднего специального образования. На начало 1969/70 учебного года в вузах республики обучалось 19,9 тыс.студентов или в 2,9 раза больше чем в начале 1959/60 учебного года. За этот же период количество учащихся средних специальных учебных заведений увеличилось на 12,8 тыс. и в начале 1969/70 учебного года составило 22,6 тыс.человек. Возросло количество специальностей, по которым готоеились кадры. Во Есех Еузах республики были открыты ноше факультеты. Расширились масштабы подготоеки специалистов без отрыва от производства. Для успешно сочетающих учёбу с трудом предоставлялись различные льготы.

Успехи в развитии сельской общеобразовательной школы, льготы, предоставляемые для посланцеЕ районов, испытывавших нехватку в квалифицированных кадрах привели к увеличению доли сельской молодёжи е составе студенчества республики. Росту прослойки сельской молодёжи в Еузах способствовала также организация подготовительных отделений в них. Возросло число деЕушек-горянок, обучающихся е высших и средних специальных учебных заведениях республики.

Сотни дагестанских юношей и девушек получали специальное образование за пределами республики.

Рост подготовки специалистов высшими и средними специальными учебными заведениями Дагестана, направление специалистов е республику общесоюзными и союзно-республиканскими министерствами и ЕедомстЕами способствовало увеличению численности кадров высшей и средней квалификации е сельской местности. В годы семилетки и еосьмой пятилетки (1959-1970) в республике было подготовлено 16,9 тыс.специалистов Еысшей и 41,5 тыс. средней квалификации. В исследуемый период численность специалистов с еысшим и средним специальным образованием в сельской местности почти удвоилась, а с высшим образованием возросла в 2,6 раза. Однако, Дагестан продолжал отставать по обеспеченности села специалистами с высшим, незаконченным высшим и средним специальным образованием на 1000 работающих как от общесоюзного и общефедератиЕНого уровня,так и от соседних автономных республик Северного Кавказа.

Улучшилась обеспеченность села кадрами с еысшим и средним сельскохозяйственным и инженерным образованием Колхозы и соехозы всё шире начинали практиковать подготовку специалистов с высшим образованием за счет своих средств. Возросло число дипломированных специалистов, приходящихся на одно хозяйство. До середины шестидесятых годов председатели, бригадиры и другие кадры для колхозое и совхозов готоеились и в одногодичных школах и курсах. К концу исследуемого периода доля специалистов с еысшим и средним специальным образованием в составе руководящих кадров колхозов и соехозое заметно увеличилась. Рост сельской интеллигенции сопровождался усилением её роли ео Есех сферах жизни дагестанского села.

Партийные, советские, хозяйственные органы уделяли особое внимание обеспечению колхозое и совхозов механизаторами.В рассматриваемый период механизаторские кадры готовились в сельских профессионально-технических училищах, школах и курсах механизаторского всеобуча. Определенное количество их готоеилось и в сельских общеобразовательных школах. Несмотря на успехи в обеспечении колхозов и соехозое механизаторами, организация двухсменной работы тракторов и комбайнов требовала дальнейшего увеличения их числа.

НоЕые успехи были достигнуты е обеспечении сельских учреждений здравоохранения медицинскими кадрами. В 1970 г. в сельской местности республики работало 691 врач и 3324 работника среднего медицинского персонала.

Сельские клубы, Дома культуры, библиотеки и другие учреждения культуры проводили значительную работу по дальнейшему повышению культурного уровня дагестанского села. Эта работа особенно усилилась ео второй половине 60-х годов - в период подготовки к 50-летию Великой Октябрьской социалистической революции и 100-летию со дня рождения В.И.Ленина. Возрос уровень проЕоди-мых мероприятий, зародились и получили распространение новые формы работы: Еечера стариков, "Клубы девушек", "Дни культуры села", атеистические сходы, школы научного атеизма, открытый доступ к книжным фондам и другие. Традиционные национальные праздники: цветов, черешни, первой борозды, чабанов, урожая и другие наполнялись ноеым социалистическим содержанием, проходили как праздники труда.

В деятельности сельских культурно-просветительных учреждений республики усилились общественные начала. Создавались клубные и библиотечные советы, резко возросло число учреждений культуры, работавших на общественных началах, общественных инспекторов, методистов, общественных распространителей книги и т.д.

Был достигнут дальнейший рост числа сельских самодеятельных коллектиЕОЕ, улучшилась их концертная деятельность. В республике периодически проводились смотры художественной самодеятельности.

Важной формой повышения знаний е различных областях производственной деятельности и культуры населения стали народные университеты. В сельской местности республики, наряду с университетами нультуры, широкое распространение получили университеты по отраслям знаний: педагогических знаний, научного атеизма, сельскохозяйственных знаний, коммунистического воспитания и культуры быта и т.д.

Принимались мери к обеспечению сельских культурно-просветительных учреждений подготовленными кадрами. Проблема е рассматриваемый период полностью не была решена, образовательный уровень части библиотечных, клубных работников продолжал оставаться низким.

Массовой формой коммунистического воспитания и повышения культуры дагестанского села являлось кино. Несмотря на заметные успехи е кинообслужиЕании, уровень посещений кино сельским жителем отставал от городского.

Сельские учреждения культуры систематически пропагандировали сельскохозяйственные знания и передовой производственный опыт. Вошло е традицию проведение фестивалей сельскохозяйственных филь-мое.

Городские учревдения культуры, тьорческие коллективы республики оказывали значительную шефскую помощь в культурном обслуживании сельского населения. В исследуемый период она еще более усилилась, стала масштабной и разносторонней. Наряду с традиционными зарождались новые формы работы - начали проЕодиться дни литературы и искусства на селе. Симфонический оркестр Дагестанского радио и телевидения начал практиковать гастроли в сельские районы, художники чаще стали встречаться с сельскими жителями, организовывались "Дни художника" в аулах. Труженики г.Каспийска и Ленинского (сельского) района проводили совместные праздники "Серпа и молота".

Важнейшим направлением деятельности средств массовой информации республики являлась борьба за совершенствование дела коммунистического воспитания и повышения культуры сельского населения.

Сельские учреждения культуры, средства массовой информации вносили большой еклэд по внедрению ноеых традиций, нового, прогрессивного в быту, Еели активную борьбу за преодоление пережит-кое прошлого, религиозных суеверий.

Таким образом, семилетка и восьмая пятилетка яеились важным этапом дальнейшего повышения культуры и усиления коммунистического воспитания сельского населения, преодоления значительного отставания уровня культуры сельского населения от уровня культуры городских жителей. Усилиями Есего советского народа под руководством Коммунистической партии обеспечивались благоприятные усло-еия для преодоления различий между физическим и умственным трудом и строительства бесклассового общества.

Семидесятые годы яеились ноеым важным этапом е культурном строительстве на селе. Была решена задача огромной общественно-политической значимости - завершен переход к всеобщему среднему образованию, расширилась сеть и улучшилась деятельность сельских культурно-просветительных учревдений. Интеллигенция пополнилась ноеыми тысячами специалистов высшей и средней квалификации, возросла её роль в жизни села. Огромное внимание вопросам совершенствования Идейно-Еоспитательной и культурной работы на селе уделяется е решениях ХХУ1 съезда КПСС, майского, ноябрьского(1982г.), июньского (1983 г.) ПленумоЕ ЦК партии. В докладе на совместном торжественном заседании ЦК КПСС, Верховного СоЕета СССР и Верховного Совета РСФСР 21 декабря 1982 года Генеральный секретарь ЦК КПСС Ю.В.Андропое, отмечая необходимость усиления внимания к вопросам повышения культуры населения указывал: "Нужно упорно искать новые, отвечающие сегодняшним требованиям, методы и формы работы." .

I Андропов Ю.Б. Шестьдесят лет СССР. Доклад на совместном торжественном заседании ЦК КПСС,Верховного Совета СССР и ВерхоЕ

Долговременная программа развития сельского хозяйства, её дальнейшей интенсификации принята на майском (1982 г.) Пленуме ЦК КПСС. Успешное претворение в жизнь решений ХХУ1 съезда партии, майского, ноябрьского (1982 г.), июньского (1983 г.) Пленумов ЦК КПСС обеспечит дальнейший подъём культуры тружеников села, создаст благоприятные условия для преодоления существенных различий между городом и селом, формирования всесторонне развитой личности.

Диссертант, изучиЕ опыт культурного строительства е сельской местности республики в годы семилетки и восьмой пятилетки (19591970) и будучи знаком с современным состоянием этой работы, считает, что дальнейшему повышению культуры дагестанского села способствовало бы осуществление следующих мер:

1. Необходимо более активно использовать средства и возможности колхозов и соехозов для укрепления материальной базы сельских общеобразовательных школ и культурно-просветительных учреждений. СоЕершенствоЕание политехнизации обучения и необходимость поднятия на новый качественный уровень профессиональной организации сельских школьникое Еыдвигают задачу расширения сети и улучшения деятельности межшкольных учебно-произЕОДственных комбинатов в крупных населённых пунктах республики.

2. Требует улучшения дело координации деятельности учреждений культуры вообще, сельских яультпросветучреждений в особенности. В современных условиях, когда значительно Еозрос культурный уровень жителей села, шире и разносторонне стали их духовные запросы, назрела необходимость создания культурных комплексов в сельских населенных пунктах республики.

3. Растущая потребность е кадрах особенно высшей квалификаного СоЕета РСФСР 21 декабря 1982 года - "Коммунист", 1983, I, с.7. ции делает актуальной задачу значительного соЕершенстЕОвания их подготовки, повышения квалификации работников культпросветучреж-дений. В этих целях было бы целесообразно создать факультет культ-просветработы при Дагестанском государственном университете им. В.И.Ленина, а также постоянно действующие курсы повышения квалификации работников культпросветучреждений.

4. Дальнейшего соЕерпенсТЕОвания требует культурно-шефская работа города над деревней. Этому способствовало бы создание общественного органа - СоЕета по координации культурно-шефских сея-зей мевду городом и селом при Дагестанском соЕете профессиональных союзов, с участием предетаЕИтелей соответствующих министерств и ведомств, общественных организаций республики.

5. Лучшему удовлетворению духовных потребностей сельских тружеников, совершенствованию дела пропаганды народного искусства отвечало бы создание на базе соответствующих самодеятельных коллективов республики фольклорного ансамбля.

Список литературы диссертационного исследования кандидат исторических наук Мирзабеков, Мирзабек Яхьяевич, 1984 год

1. Ленин Б.И. Экономическое содержание народничества и критика его в книге г.Струве. Поля.собр.соч., т.1, с.347-534.

2. Ленин В.И. Аграрный Еопрос и "критики Маркса".- Полн.собр.соч.,т.5, с.95-268.

3. Ленин В.И. Очередные задачи Советской власти.- Полн.собр.соч.,т.36, с.165-208.

4. Ленин В.И. Проект Программы РКП(б). Полн.собр.соч.,т.38,с.81-124.

5. Ленин В.И. I Всероссийский съезд по Енешкольному образованию 6-19 мая 1919 г. Полн.собр.соч.,т.38,с.327-372.

6. Ленин В.И. Ответ на вопросы корреспондента английской газеты "Ежедневный экспресс".- Полн.собр.соч., т.40, с.148-149.

7. Ленин В.И. Детская болезнь "леЕизны" в коммунизме.- Полн.собр.соч., т.41, с.1-104.

8. Ленин В.И. Речь на Всероссийском совещании политпросЕетов.

9. Полн.собр.соч. ,т.41, с.398^408.

10. Ленин В.И. 0 работе Наркомпроса. Полн.собр.соч., т.42,с.322-332.

11. Ленин В.И. Новая экономическая политика и задачи политпросветоЕ.- Полн.собр.соч.,т.44,с.155-175.

12. Ленин В.И. ДиректиЕЫ по киноделу. Полн.собр.соч., т.44,с.360-361.

13. Ленин В.И. 0 значении воинстЕующего материализма.- Полн.собр.соч.,т.45,с.23-33.

14. Ленин В.И. О кооперации,- Полн.собр.соч.,т.45,с.369-377.

15. Произведения выдающихся деятелей партии иправительства

16. Андропов Ю.В. Шестьдесят лет СССР. Доклад на совместномторжественном заседании ЦК КПСС, Верховного Совета СССР и Верховного Совета РСФСР 21 декабря 1982 г. -В журнале "Коммунист", 1983, А* I, с.3-15.

17. Андропов Ю.В. Речь на Пленуме ЦК КПСС 15 июня 1983 г.- Вкн.: Материалы Пленума ЦК КПСС 14-15 июня 1983 года. М.: Политиздат, 1983, с.5-26.

18. Брежнев Л.И. Речь на Всесоюзном съезде учителей 4 июля1968 года. В кн.: Материалы Всесоюзного съезда учителей 2-4 июля 1968 года. М.: Политиздат, 1968, с.6--22.

19. Брежнев Л.И. 0 ходе выполнения решений ХХШ съезда и пленумов ЦК КПСС по вопросам сельского хозяйства. Док-лад на Пленуме ЦК КПСС 30 октября 1968 года.- В кн.:

20. Ленинским курсом. Речи и статьи, т.2, с.279-317.

21. Брежнев Л.И. 0 Продовольственной программе СССР на периоддо 1990 года и мерах по её реализации. Доклад на Пленуме ЦК КШС 24 мая 1982 года.- В газете "Правда", 25 мая 1982.

22. Крупская Н.К. Задачи внешкольного образования в советской

23. России. В кн.: Педагогические сочинения в 10 т. (Под ред.Н.К.Гончарова, И.А.КаироЕа, И.В.ЧувашеЕа. М., Изд.АПН КШР, 1959, т.7, с.20-28.

24. Крупская Н.К. Из брошюры "О работе е дереЕне е области внешкольного образования" (1920).- В кн.: 0 культурно-просветительной работе. Избр.статьи и речи. М.: Сов.Россия, 1957, с.23-28.

25. Официально-документальные материалы

26. Программа Российской коммунистической партии (большевиков).- В кн.: КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Изд.8, 1917-1924. М.: Политиздат,1970,т.2, 1917-1924, с.37-59.

27. XX съезд КПСС. Стенографический отчет. М.: ГосПолитиздат, 1956, т.1,-640 с.

28. XX съезд КШС. Стенографический отчет. М.: ГосПолитиздат, 1956, т.2, - 559 с.

29. Закон "Об укреплении сеязи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования СССР" от 24 декабря 1958 г. В кн.: Вопросы идеологической работы. Сборник важнейших решений КПСС (I954-I96I годы). М.: Госполитиздат, 1961, с.28-39.

30. Внеочередной XXI съезд КПСС. Стенографический отчет.- М.: Госполитиздат, 1959, т.1, 592 с.

31. Внеочередной XXI съезд КПСС. Стенографический отчет.- М.: Госполитиздат, 1959, т.2, 615 с.

32. О состоянии и мерах по улучшению библиотечного дела в стране: Постановление ЦК КШС от 22 сентября 1959 г. В кн.: КПСС о культуре, просвещении и науке, с.274-281.

33. Постановление Пленума ЦК КПСС "О дальнейшем развитии сельского хозяйства". 22-25 декабря 1959 г. В кн.: КПСС е резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Изд.8, М.: Политиздат, 1972, т.8 (1959-1965), с.18-36,

34. О задачах партийной пропаганды в современных услоеиях: Постановление ЦК КПСС от 9 января I960 г. В кн.: КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК, т.8, с.37-58.

35. Об улучшении советского радиовещания: Постановление ЦК КШС от 29 января I960 г. В кн.: КШС о культуре, просвещении и науке, с.285-292.

36. Программа КПСС. М.: Политиздат, 1967.- 144 с.

37. ХХП съезд КПСС. Стенографический отчет. В 3-х т, М.: Госполитиздат, 1962, т.1, - 608 с.

38. ХХП съеэд КПСС. Стенографический отчет. В 3-х т.,- М.: Госполитиздат, 1962, т.2, 608 с.

39. ХХП съезд КПСС. Стенографический отчет. В 3-х т., М.: Госполитиздат, 1962, т.З, - 592 с.

40. О мерах по дальнейшему улучшению работы радиовещания ителевидения: Постановление ЦК КПСС от 6 июня 1962 г.- В кн.:

41. Справочник партийного работника. М.: Госполитиздат, 1963. Вып.4, с.423-429.

42. О повышении действенности выступлений советской печати: Постановление ЦК КПСС от 18 сентября 1962 г.- В кн.: Спра-еочник партийного, работника. Вып.4, с.450^53.

43. ПостаноЕление Пленума ЦК КПСС "Об очередных задачах идеологической работы партии". 18-21 июня 1963 г. В кн.: КПСС е резолюциях и решениях съездоЕ, конференций и пле-нумоЕ ЦК. т.8, с.430-446.

44. Постановление ЦК КПСС "0 неотложных мерах по дальнейшему развитию сельского хозяйства СССР". 24-26 марта 1965 г. -В кн.: КПСС е резолюциях и решениях съездоЕ, конференций и пленумов ЦК. т.8, с.502-507.

45. Материалы ХХШ съезда КПСС.- М.: Политиздат,1966.- 304 с.

46. О мерах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной школы: Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 10 ноября 1966 г. В кн.: КПСС в резолюциях и решениях съездов,конференций и пленумов ЦК. т.9,с.139-148.

47. Об улучшении качества и повышении действенности общественно-политической литературы: Постановление ЦК КПСС от 17 февраля 1957 г. В кн.: КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. т.9,с.222-225.

48. О серьезных недостатках е организации книжной торговли в сельской местности: Постановление ЦК КПСС от 24 июля 1967г. В кн.: Справочник партийного работника. М.: Политиздат, 1968, вып.8, с.242-245.

49. О состоянии медицинской помощи населению и мерах по улучшению здравоохранения в СССР: Постановление Верховного Совета СССР от 26 июня 1968 г.- В кн.: Решения партии и правительства по хозяйственным вопросам, т.6,с.741-744.

50. О повышении роли районных газет е коммунистическом Боепитании трудящихся: Постановление ЦК КПСС от 12 сентября 1968 г. В кн.: Об идеологической работе КПСС. Сборникдокументов. М.: Политиздат,1977,с.609-615.

51. Об упорядочении строительства на селе: Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 12 сентября 1968 г.- В кн.: Решения партии и правительства по хозяйственным вопросам. М.: Политиздат, 1970,т.7, июль I968-1969 гг.,с.90-95.

52. Постановление Пленума ЦК КПСС "О ходе выполнения решений ХХШ съезда и пленумов ЦК КПСС по вопросам сельского хозяйства". 30-31 октября 1968 г. В кн.: КПСС б резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК.т.9,с.501-509.

53. Постановление Пленума ЦК КПСС "Очередные задачи партии в области сельского хозяйства". 2-3 июля 1970 г.- В кн.: КПСС е резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК,т.Ю, с.280-288.

54. Материалы ШУ съезда КПСС. М.: Политиздат,1972.- 320 с.

55. Материалы ХХУ съезда КПСС.- М.: Политиздат,1976.- 256 с.

56. О мерах по дальнейшему улучшению культурного обслуживания сельского населения: Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 10 ноября 1977 г. В кн.: Справочник партийного работника. - М.: Политиздат,1978,вып.18,с.226-232.

57. О мерах по дальнейшему развитию самодеятельного художественного творчества: Постановление ЦК КПСС от 28 марта 1978г. В кн.: КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Изд.8,-М.: Политиздат, 1981, т.13, 1978-1980, с.62-66.

58. О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы: Постановление ЦК КПСС от 26 апреля 1979 г. В кн.: КПСС е резолюциях и решениях съездоЕ, конференций и пленумов ЦК. т.13,с.352-368.

59. Материалы ХХУ1 съезда КПСС.- М.: Политиздат,1981.- 223 с.

60. Материалы июньского (1983 г.) Пленума ЦК КПСС.- М.: Политиздат, 1983, 80 с.

61. Архивные документы и материалы

62. Ахтынский райком КПСС ф.47,оп.1,д.522; оп.67,д.З; оп.68;д.24; оп.71,дд.1,3.

63. Гунибский райком КПСС ф.278,оп.40,д.34; оп.41,д.14.

64. Каякентский райком КПСС ф.1859,оп.29,д.13,оп.31,д.З.

65. ДАССР за 50 лет. Статистический сборник.- Махачкала: Дат.отд.изд.I. Статистика,1967. 106 с. 5.2Л Итоги Всесоюзной переписи населения 1959 гг., РСФСР.- М.: Госстатиздат,1963.- 456 с.

66. Итоги Всесоюзной переписи населения 1970 г. М.: Статистика,1972, т.3, 576 с.

67. Народное хозяйстео СССР е 1959 г. Статистический ежегодник.

68. М.: Госстатиздат,1960. 896 с.

69. Народное хозяйстео СССР е 1965 г. Статистический ежегодник.

70. М.: Статистика,1966. 910 с.

71. Народное хозяйстео СССР е 1970 г. Статистический ежегодник.- М.: Статистика,1971.- 823 с.

72. Народное хозяйство Дагестанской АССР к 50-летию образования СССР. Юбилейный статистический сборник.- Махачкала: Даг.кн.изд.,1972.- 222 с.

73. Народное хозяйстео Дагестанской АССР е еосьмой пятилетке1965-1970 гг.). Статистический сборник.- Махачкала, 1971, часть I, 153 с.

74. Народное хозяйство Дагестанской АССР е еосьмой пятилетке1965-1970 гг.). Статистический сборник.-Махачкала, 1971, часть 2, -164 с.

75. Народное хозяйстео Дагестанской АССР е девятой пятилетке.

76. Статистический сборник. Махачкала: Даг.кн.изд.1977.-118 с.

77. Народное хозяйстео Дагестанской АССР за 60 лет. Юбилейныйстатистический сборник.- Махачкала: Даг.кн.изд.,1981.- 190 с.

78. Советский Дагестан за 40 лет. Статистический сборник.- Ма-хачкала: Госстатиздат. I960. 158 с.

79. Советский Дагестан за 45 лет. Статистический сборник.-Махачкала: Даг.отд.изд. СтатистикаД965. 122 с.6. К н и г и

80. Абилов А.А. Борьба Коммунистической партии за осуществление культурной революции е Дагестане.- Махачкала; Даг-гиз, 1967.- 98 с.

81. Абилов А.А. Очерки советской культуры народоь Дагестана.-Махачкала: Даггиз,1959.- 267 с.

82. А6илое А.А. Дагестанский государственный университет им. В.И.Ленина. Исторический очерк.Махачкала:Даг.кн.изд.1973.-318 с.

83. Альтерович О.Н. Культурное строительство дело миллионов. (Опыт социального исследования).- М.:Мысль,1969. -196 с.

84. Амелин П.П. Интеллигенция и социализм.-Л.: Изд.Ленингр. ун-та,1970. 151 с.

85. АрнольдоЕ А.И. Культура разЕитого социализма. М.: Политиздат,1975.- 128 с.

86. АрнольдоЕ А.И. Социалистический образ жизни и культу ра.-М.: Мысль,1976. 156 с.

87. Арутюнян Ю.В. Опыт социологического изучения села.- М.: Изд.Москв.ун-та, 1968. 104 с.

88. Атлуханов Ф.Э. Интеллигенция Дагестана в борьбе за создание материально-технической базы коммунизма.- Махачкала, 1966. 108 с.

89. Атлуханов Ф.Э. Подготовка кадроЕ интеллигенции Дагестана в годы семилетки.- Махачкала: Даг.кн.изд.,1967.- 63 с.

90. Бабаев Г.О. Школа и жизнь.- Махачкала: Датучпедгиз,1975.- 72 с.

91. Баглиев З.Д. руководство партийной организации Дагестанапереселением горцев на равнину.- Махачкала:Дат.кн. изд.,1975. 104 с.

92. Баллер Э.А. Коммунизм. Культура. Человек. М.: Сов.Россия,1979. 256 с.

93. Бармин И.П. Из опыта работы КПСС и Советского государствапо созданию кадров советской интеллигенции,- М.: Изд. Моск. ун-та, 1965. 75 с.

94. Вагабов М.В, Школа и партийная организация,- Махачкала:1. Дагучпедгиз,1965.- 68 с.

95. Гамидов М. Без бумаги и расстояний.- Махачкала: Дат.кн.изд.,1977.- 166 с.

96. Герандоков М.Х. Культурное строительство в Кабардино-Балкарии (I9I7-I940 гг.).- Нальчик: Эльбрус,1975.- 239 с.

97. ГорбуноЕ В.В. Ленин и социалистическая культура.- М.: Мысль,1972. 340 с.

98. Гребенников Р.В. Культура современного села. Минск: Наукаи техника, 1973. 184 с.

99. Даниилов Г.Д. РазЕитие экономики и культуры Дагестана1.45-1965 гг.).- М.: Наука, 1966. 366 с.

100. Джамбулатова Р.К. Культурное строительство в Советской

101. Чечено-Ингушетии (1920-1940 гг.). Грозный: Чечено-Ингуш.кн.изд.,1974. - 235 с.

102. Джуманиязов Р.Д. Повышение культуры быта и села в условияхразвитого социализма. (Из опыта партийной организации Узбекистана.I 960-1 973 гг.).- Ташкент.1974.-179 с.

103. Духовный мир развитого социалистического общества (Ц.А.Степанян, А.И.Арнольдов,Г.Л.Смирнов и др.),- М.: Наука,1977. 479 с.

104. Ермаков Б.Т. Исторический опыт культурной революции в

105. СССР. М.: Мысль, 1968. - 151 с.

106. Журавлев В.Б. Проблемы духовной жизни развитого социализма.- М.: Высш.школа, 1980. 176 с.

107. Иовчук М.Т., Коган Л.Н. Советская социалистическая культура: исторический опыт и современные проблемы.-М.: Политиздат, 1979. 208 с.

108. Исмаилов А.Р. Дагестан республика сплошной грамотности.- Махачкала: Дат.кн.изд.,1968. 40 с.

109. ИсмаилоЕ А.Р. Ликвидация неграмотности е Дагестане.1. Махачкала, 1970. 134 с.

110. ИсмаилоЕ А.Р., Абдулкадыров С.Г. Ко всеобщему среднемуобразованию. Махачкала: Датучпедгиз,1975.- 74 с.

111. ИсмаилоЕ Ш.А. Идейно-политическое Еоспитание трудящихся.

112. Махачкала: Даг.кн.изд., 1974. 152 с.

113. Исследование роста культурного уроЕНя трудящихся.(Сб.статей). (Ред.коллегия: В.И.Болгое (отЕ.ред.) и др,-М.: 1977. 128 с.

114. История Дагестана. iB 4-х т. Глав.ред. Г.Д.ДаниялоЕ. т.4.- М.: Наука, 1969. 301 е.,ил.

115. КабаноЕ П.И. История культурной революции е СССР. М.:1. Высш.школа,I971. 271 с.

116. КаймаразоЕ Г.Ш, Великая Октябрьская социалистическая революция и культурное строительство в Дагестане. Махачкала, 1959. 60 с.

117. КаймаразоЕ Г.Ш. Культурное строительство е Дагестане1920-1940 гг.).- Махачкала, I960. 182 с.

118. Каймаразов Г.Ш. Очерки истории культуры народов Дагестана.- М.: Наука, 1971. 475 с.

119. Каймаразов Г.Ш., КеримоЕ И.К., Койстинен Г.С.,Мелешко А.Г

120. Дагестан е годы Великой Отечественной войны I94I-I945 гг.- Махачкала: Даг.кн.изд., 1963. 471 с.

121. КарпоЕ Г.Г. О советской культуре и культурной революциие СССР. М.: ГоскультпросЕетиздат,1954.- 244 с.

122. Карпов Г.Г. Ленин о культурной революции.- Л.: Лениздат,1970. 407 с.

123. Кашкаев Б.О. Деятельность партийной организации Дагестанав послевоенный период.- Махачкала: Даг.кн.изд.,1968.-217 с.

124. Керимов И.К. Профсоюзы Дагестана в период Великой Отечественной войны и послевоенные годы (июнь I94I-I965 г.). Махачкала,1967. - 208 с.

125. Ким М.П. Коммунистическая партия организатор культурнойреволюции в СССР. М.: Госполитиздат,1955.- 339 с.

126. Ким М.П. 40 лет советской культуры.- М.: Госполитиздат,1957. 388 с.

127. Ким М.П. Проблемы теории и истории реального социализма.1. М.: Наука, 1983. 557 с.

128. Коммунизм и культура. Закономерности формирования и разЕИтия ноеой культуры. /Ред.коллегия: А.И.АрнольдоЕ и др. М.: Наука, 1966. - 427 с.

129. КПСС во главе культурной революции /Ред.коллегия: С.А.АндроноЕ и др. М.: Политиздат,1972. - 376 с.

130. КПСС и культурное преобразование села. /З.А.Сагайдачная,

131. М.С.АндрееЕа,С.Г.ДенисоЕ,Н.И.Кондакова.- М.: Политиздат. 1981. 239 с.

132. Кудрина Т.А. Культура современной деревни.- М.: Мысль,1980. 183 с.

133. Культура села Узбекистана в условиях развитого социализма

134. ОтЕ.ред.А.К.Валиев. Ташкент: Фан,1977. - 199 с.

135. Культурная революция ь СССР. I9I7-I965 гг. /ОтЕет.ред.чл.кор.АН СССР М.П.Ким. М.: Наука,1967. - 471 с.

136. Культура развитого социализма. Некоторые Еопросы теории иистории.(Сб.статей). /Ред.коллегия: В.Д.Есаков и др.- М.: Наука, 1978. 459 с.

137. Куманев В.И. Социализм и всенародная грамотность. М.:1. Наука,1967. 328 с.

138. КуманеЕ В.И. Революция и просвещение масс. М.: Наука,1973. 335 с.

139. Магомедов М.З. Средства, формы и методы атеистическоговоспитания населения. Махачкала: Дат.кн.изд.,1969.- 31 с.

140. Магомедов Б.М. На пути к всеобщему обязательному среднемуобразованию. Махачкала,1970.- 27 с.

141. Магомедов Б.М. Вопросы организации и планирования народного образования в Дагестанской АССР.- Махачкала: Дагучпедгиз,1974. 23 с.

142. Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука (Логикометодологический анализ. М.: Мысль,1983. - 284 с.

143. Мусаев А. Формирование коммунистических отношений в быту.

144. Махачкала: Дат.кн.изд.,1972. 64 с.

145. Народное образование в СССР, I9I7-I967. /Под ред.М.А.Прокофьева и др.- М.: Просвещение,1967. 544 с.

146. Образование и социальная структура. Сб.научн.тр. /Ред.коллегия: Ф.Р.Филиппов и др.- М.,1976. 199 с.

147. Макаренко А.С. Соч.,т.5. Общие Еопросы теории педагогики.

148. Воспитание в советской школе. Ред.коллегия: И.А.Каи-ров (гл.ред.), Г.С.Макаренко,Е.Н.Медынский.- М.:

149. Изд.АПЫ РСФСР,1951. 509 с.

150. Прохуредко Л.И. Развитие народного образования в Северной

151. Осетии в послевоенный период. Орджоникидзе,1957.- 15 с.

152. Раджабов 3. Очерки истории культурного строительства в

153. Таджикистане.- Душанбе: Дониш,1976. 134 о.

154. Сабанчиев Х.М. Деятельность Кабардино-Балнарской парторганизации по осуществлению культурной революции. -Нальчик: Эльбрус,1973. 279 с.

155. Советская интеллигенция. (История формирования и роста.

156. I7-I965 гг.) /Ред.коллегия: Ворожейкин И.Е.,Ким М.П. (гл.ред.) и Наумов В.П. М.: Мысль,1968. - 432 с.

157. Советская интеллигенция. Краткий очерк истории (I9I7-I975гг.). М.: Политиздат,1977. - 318 с.

158. Строительство коммунизма и духовный мир человека. /Ред.коллегия. Ц.А.Степанян (отв.ред.) идр.-М.: Наука,1966-639 с.

159. СулейменоЕ Р.Б. Ленинские идеи культурной революции и ихосуществление е Казахстане. Алма-Ата, Наука,1972. -494 с.

160. Трапезников Г.Е. Расцвет и взаимовлияние национальных культур республик Средней Азии (1959-1972 гг.).- Фрунзе: Илим,1975. НО с.

161. Украинцев В.В. КПСС организатор культурного строительства в период развитого социализма.- М.: Высш.школа, 1975. 143 с.

162. УмаханоЕ М.-С.И. Это и есть интернационализм.- М.: Сое.

163. Россия,1980.- 208 е., 20 л.ил.

164. Филиппов Ф.Р. Социология образования. М.: Наука, 1980.200 с.

165. Хасбулатов Ш.Д. Народное образование в Дагестане.- Махач-кала: Дагучпедгиз,1958.- 77 с.

166. Хутуев Х.И. Из истории культурного строительства в Кабардино-Балкарии.- Нальчик: Эльбрус,1972. 132 с.

167. Чеченов Ш.Ш. Осуществление ленинской программы народногообразования е Кабардино-Балкарской АССР (I920-1970 гг.). Нальчик: Эльбрус,1971. - 335 с.

168. Школьное образование в Дагестане. /Под ред.Г.Ш.КаймаразоЕа.- Махачкала: Датучпедгиз,1968. 267 с.7. С т а т ь и

169. Гамзатов Г.Г. Главная тема.- В кн.: В братской семье народов. Махачкала: Даг.кн.изд.,1967,с.132-137.

170. Гасанова А.И. Вклад женщин Дагестана е выполнение задачвосьмой пятилетки (1966-1970 гг.).- В кн.: Социально-экономическое развитие Дагестана в период строительства социализма. Махачкала,1978, с.121-135.

171. Гусейнов И.Г. О подготовке механизаторских кадров для колхозного села Дагестана в годы семилетки.- В кн.: Сб. аспирантских работ Даггосуниверейтета им.В.И.Ленина. Махачкала, 1966, еып.2, с.49-61.

172. ГусейноЕ И.Г. К Еопросу о подготовке специалистов сельско-'-го хозяйства е Дагестанской АССР в годы семилетки (1959-1965 гг.). В кн.: Ученые записки Ин-та ист. яз. и лит. Серия общественных наук. Книга перЕая. Махачкала, 1968,т.19,с.77-91.

173. Гусейнов И.Г. Развитие художественного творчества тружеников села в годы семилетки. В кн.: Вопросы истории и этнографии Дагестана. Сб. научных сообщений.Махачкала, 1970, вып.2, с.49-55.

174. Ермаков В.Т. Изучение истории советской культуры, В кн.:

175. Изучение отечественной истории е СССР между ХХ1У и ХХУ съездами КПСС. Советский период. М.: Наука, 1978, еып.1, с.130-157.

176. Зак Л.М. Современная советская историография о проблемахнационально-культурного строительства. История СССР, 1971, В 5, с.82-95.

177. ЗульпукароЕ З.Г. Подготовка кадров сельского хозяйства е

178. Дагестане в период завершения строительства социализма (I95I-I959 гг.).- В кн.: Социально-экономические и культурные преобразования е Дагестане (1920-1970 гг.). Махачкала, 1977, с.146-169.

179. Каймаразов Г.Ш., ЭфендиеЕ А.-К.И. Успехи культурного строительства е Дагестане за годы Советской власти.- В кн.: Ученые записки ин-та ист.,яз.и лит.Даг.ФАН СССР. Махачкала, 1958, т.4, с.120-157.

180. Ким М.П. Заключительное слоео.- В кн.: Проблемы историисовременной советской деревни 1946-1973 гг. М.:Наука, 1975, с.503-505.

181. Магидов Х.Г. Республика сплошной грамотности.- В кн.: Вбратской семье советских народов. Махачкала: Дат.кн. изд.,1973, с.195-208.

182. Хутуев Х.И. Деятельность культурно-просветительных уяреждений Кабардино-Балкарии е период развитого социализма. В кн.: ТоржестЕо ленинской национальной политики КПСС (Материалы научной конференции). Нальчик, 1983, с.43-93.

183. Эфендиев А.-К.М. Развитие культуры и искусства в советском Дагестане. В кн.: К высотам социалистической культуры. Махачкала: Даг.кн.изд.,1967,с.193-242.8. Периодическая печать

184. Газета "Дагестанская правда" орган обкома КПСС, Верховного Совета и СоЕета МинистроЕ Дагестанской АССР за I959-1970 гг.

185. Газета "Ленин^ёлу" ("Ленинский путь" на кумыкском языке)орган обкома КПСС, Верховного СоЕета и Совета Министров Дагестанской АССР за I959-1070 гг.

186. Газета "Нефтяник" орган йзбербашского городского комитета КШС и городского Совета депутатов трудящихся за 1959 г.85. ^рнал "Партийная жизнь" орган ЦК КПСС за 1962 г.

187. Журнал "Блокнот агитатора и политинформатора" орган отдела пропаганды и агитации Дагестанского обкома КПСС за 1971 г.9. Диссертации

188. Гусейнов И.Г. Рост культурно-технического уровня колхозного крестьянства Дагестана в годы семилетки (19591965 гг.). Автореф.Дис. . канд.ист.наук. Махачкала, 1968. - 20 с.

189. Магидов Х.Г. Деятельность Дагестанской партийной организации по осуществлению обязательного восьмилетнего всеобуча и расширению среднего образования е республике (1966-1970 гг.). Автореф.Дис. . канд.ист. наук. Махачкала, 1974. - 22 с.

190. Морян Ю.Г. Партийное руководство культурным строительством (1959-1965 гг.). (Из опыта Чечено-Ингушской организации КПСС). Автореф.Дис. . канд.ист.наук Грозный, 1980. - 22 с.

191. Омаров М.С. 1^кободстео партийной организации Дагестанаразвитием народного образования в Дагестане (19591965 гг.). Автореф. Дис. . канд.ист.наук. Махачкала, 1971. - 21 с.

Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.