Лингвопрагматические характеристики англоязычного электронного лексикографического гипертекста: на материале словаря-энциклопедии "The Free Dictionary" тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат филологических наук Стройков, Сергей Александрович

• Стройков, Сергей Александрович
• кандидат филологических наук
• 2008

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Стройков, Сергей Александрович

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. ГИПЕРТЕКСТ КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ

ИССЛЕДОВАНИЙ.

1.1. Краткое содержание понятия «текст».

1.2. История возникновения понятия «гипертекст» и предпосылки проявления интереса лингвистов к его исследованию.

1.3. Исследования гипертекста и гипертекстуальности в контексте современной лингвистики.

1.4. Электронный гипертекст как новое средство представления информации в нелинейном виде.

1.5. Типология электронного гипертекста и гипертекстуальности.

1.6. Структура гипертекста и средства реализации когезии и обеспечения когерентности в электронном гипертексте.

1.7. Жанровая классификация электронных гипертекстов.

ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ.

ГЛАВА И. ЭЛЕКТРОННЫЙ СЛОВАРЬ КАК РАЗНОВИДНОСТЬ ГИПЕРТЕКСТА В КОМПЬЮТЕРНОЙ ЛИНГВИСТИКЕ И

СОВРЕМЕННОЙ ЛЕКСИКОГРАФИИ.

2.1. Компьютерная лингвистика и современная лексикография.

2.2. Содержание понятия «словарь» и типология современных словарей.

2.3. Англоязычные электронные словари на современном этапе развития лексикографии.

ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ.

ГЛАВА III. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭЛЕКТРОННОГО

СЛОВАРЯ-ЭНЦИКЛОПЕДИИ «THE FREE DICTIONARY».

3.1. Структурные характеристики.

3.2. Типологические характеристики.

3.3. Прагматические характеристики.

3.4. Жанровые характеристики.

3.5. Лингводидактические характеристики (опыт работы со словарем-энциклопедией «The Free Dictionary»).

ВЫВОДЫ ПО III ГЛАВЕ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Лингвопрагматические характеристики англоязычного электронного лексикографического гипертекста: на материале словаря-энциклопедии "The Free Dictionary"»

Настоящая диссертация посвящена комплексному изучению лексикографического электронного гипертекста и выполнена на материале англоязычного сетевого словаря-энциклопедии «The Free Dictionary».

Актуальность диссертационного исследования обусловлена интересом современной лингвистики к изучению электронного гипертекста. Обращение лингвистов к данному понятию объясняется тем, что в последнее время создается значительное количество гипертекстовых систем, развивается всемирная сеть Интернет; письменный текст все больше и больше представляется в виде электронного гипертекста, однако все еще не создано всестороннее комплексное лингвистическое описание англоязычного электронного лексикографического гипертекста. Кроме того, в современной лингвистике практически отсутствует теоретическая база его изучения. Важность разработки вопроса презентации лингвистических и энциклопедических знаний в виде лексикографического гипертекста диктуется, с одной стороны, возрастанием роли словарей и энциклопедий в процессе информатизации общества, потребностями изучения английского языка как глобального языка мирового общения и, с другой стороны, необходимостью решения некоторых проблем печатной лексикографии.

Объектом исследования является англоязычный словарь-энциклопедия, который выступает в виде новой электронной формы представления лингвистических и энциклопедических знаний и рассматривается как лексикографический гипертекст.

Предметом настоящего диссертационного исследования послужили структурно-композиционные, типологические, прагматические, жанровые, функционально-стилистические и лингводидактические характеристики англоязычного электронного словаря-энциклопедии.

В соответствии с избранным направлением исследования целью данной работы является комплексное лингвистическое описание англоязычного электронного лексикографического гипертекста.

Для достижения поставленной цели возникла необходимость решения следующих конкретных задач:

1) раскрыть содержание понятия «электронный гипертекст», описать различные подходы к пониманию этого термина в контексте современной лингвистики и выработать подход, наиболее отвечающий цели настоящего диссертационного исследования;

2) выделить основные типы электронного гипертекста и проанализировать его структуру и композицию;

3) исследовать и описать возможности электронного словаря-энциклопедии как новой формы представления лингвистических и энциклопедических знаний;

4) провести лингвопрагматический анализ и выявить основные структурные, жанровые, функционально-стилевые и лингводидактические характеристики англоязычного электронного словаря-энциклопедии «The Free Dictionary».

Методологической и теоретической базой диссертационного исследования послужили работы отечественных и зарубежных лингвистов в области теории текста (И.В.Арнольд, Н.С.Валгина, А.А.Ворожбитова, И.Р.Гальперин, Г.В.Колшанский, О.А.Кострова, З.Я.Тураева), семиотической текстологии (Р.Барт, М.М.Бахтин, Ж.Деррида, Ю.М.Лотман, У.Эко), когнитивной лингвистики (Т.А. ван Дейк, Е.С.Кубрякова, Т.М.Николаева), лексикографии и компьютерной лингвистики (Ю.Д.Апресян, В.Г.Гак, Н.А.Лукьянова, Г.М.Мандрикова, М.В.Моисеев, Т.Б.Назарова, И.Г.Ольшанский, В.Селегей, Н.А.Сивакова, Л.В.Щерба) и теории современного гипертекста (О.Баранов, О.В.Барст, Н.Н.Белозерова, Е.Брейдо,

В.Буш, М.Визель, С.О.Вывенко, К.В.Давыдова, О.В.Дедова, Е.В.Зыкова, Н.Ф.Ковалева, М.М.Колесникова, И.Р.Купер, Н.С.Ларионова, О.А.Левоненко, С.В.Лесников, А.В.Лория, Л.Лошакова, М.В.Масалова, К.С.Позднякова, Р.К.Потапова, А.В.Протченко, Г.Рябов, Т.И.Рязанцева, А.Н.Саенко, М.М.Субботин, Ю.Хартунг, Н.А.Шехтман, В.Л.Эпштейн).

Научная новизна работы заключается в том, что в ней впервые в отечественной лингвистике проводится комплексное исследование англоязычного словаря-энциклопедии, способного существовать только в сети Интернет, как электронного лексикографического гипертекста, и определяется его лингвопрагматическая специфика, а также выявляются типологические, функционально-стилистические и жанровые характеристики.

Теоретическая значимость исследования состоит в дальнейшем развитии основных положений теории гипертекста и подробной разработке лингвистической теории электронного гипертекста, которая может войти в лингвистику текста в качестве одного из ее разделов. В работе выделены функции электронного гипертекста, уточнены его категории, проанализирована типология гипертекста и гипертекстуальности, уточнены виды гипертекстовых ссылок, подробно описана структура англоязычного электронного гипертекста, прагматические и лингводидактические характеристики, и проведена его жанровая стратификация.

Практическая ценность работы определяется тем, что ее результаты могут быть использованы в спецкурсах по лингвистике текста, при написании практического руководства по созданию и использованию лексикографического электронного гипертекста. Практическая значимость диссертационного исследования заключается в возможности использования его результатов на лекциях и семинарах в языковых вузах как в традиционном режиме работы, так и в режиме он-лайн. Некоторые результаты исследования могут быть полезны в научно-исследовательской деятельности студентов и аспирантов, направленной на изучение специфики конкретных электронных гипертекстов. Результаты исследования могут быть использованы при написании выпускных квалификационных работ и составлении практических рекомендаций и теоретических пособий, а также в процессе преподавания английского языка как иностранного на различных этапах обучения.

Материалом диссертационного исследования послужили англоязычные электронные словари-энциклопедии ABBYY Lingvo 12, Macmillan English Dictionary for Advanced Learners, Longman Dictionary of Contemporary English и «The Free Dictionary», размещенный на англоязычном сайте www.thefreedictionary.com. При изучении последнего словаря-энциклопедии было проанализировано более 450 словарных статей объемом от 2 до 10 машинописных страниц каждая.

Достоверность полученных результатов и обоснованность выводов обеспечивается объемом исследуемого материала — общий объем изученных словарных статей составил около 2295 машинописных страниц (средний объем словарной статьи словаря-энциклопедии «The Free Dictionary» составил около 5,1 машинописных страницы).

В основу исследования положен метод комплексного лингвопрагматического описания, включающий приемы наблюдения, сравнения, обобщения и интерпретации. В качестве вспомогательных использовались методы контекстуального и количественного анализа, метод произвольной выборки лексических единиц. Исследование структуры электронного гипертекста проводится с содержательной, графической и навигационной сторон.

На защиту выносятся следующие положения:

1) англоязычный сетевой словарь-энциклопедия представляет собой лексикографический электронный гипертекст и является новой формой представления лингвистических и энциклопедических знаний;

2) возникновение электронного лексикографического гипертекста решает некоторые проблемы печатной лексикографии;

3) электронный словарь-энциклопедия «The Free Dictionary» является сетевым, сложным, динамическим, бесконечным, нехудожественным электронным гипертекстом с квазигипертекстуальными художественными элементами, способным существовать только в сети Интернет и обладающим реализованной внутритекстовой и межтекстовой гипертекстуальностью;

4) прагматика электронного словаря-энциклопедии «The Free Dictionary» заключается в выполнении информативной, коммуникативной, нормативной, кумулятивной (тезаурусной), культурной и культурообразующей, учебной и эстетической функций;

5) гипертекстуальность и интерактивность словаря-энциклопедии «The Free Dictionary» оказывают влияние на его функционально-стилевую и жанровую принадлежность и порождают его полифункциональность и полижанровость.

Апробация работы. Основные положения и результаты исследования докладывались на ежегодных отчетных конференциях Института иностранных языков Самарского государственного педагогического университета (Самара, 2007, 2008), на конференции преподавателей кафедры иностранных языков СГГТУ (Самара, май 2006), на Всероссийской научно-практической конференции «Дискурсивный континуум: текст — интертекст - гипертекст» (Самара, май 2006), на конференции преподавателей кафедры иностранных языков Самарского государственного экономического университета (Самара, январь 2007), на II международной научно-практической конференции «Высшее гуманитарное образование XXI века: проблемы и перспективы» (Самара, май 2007), на III международной научно-практической конференции «Высшее гуманитарное образование XXI века: проблемы и перспективы» (Самара, май 2008). По теме диссертационного исследования опубликовано 5 работ общим объемом 2,4 печатных листа, в том числе одна статья в научном периодическом издании перечня ВАК Минобразования России ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, выпускаемых в Российской Федерации.

Объем и структура работы.

Диссертация состоит из введения, трех глав и заключения. Общий объем диссертации составляет 180 страниц. К работе прилагается список использованной научной литературы, насчитывающий 234 наименования (в том числе 38 источников на английском и немецком языках) и список источников эмпирического материала.

Заключение диссертации по теме «Германские языки», Стройков, Сергей Александрович

Выводы по III главе

Исследование основных характеристик англоязычного лексикографического электронного гипертекста показало, что словарь-энциклопедия «The Free Dictionary», обладая макро- и микроструктурой, состоит из нескольких словарей и энциклопедий (Houghton Mifflin's Premiere Dictionary, the American Heritage Dictionary of the English Language, Computer Desktop Encyclopedia, the American Heritage Stedman's Medical Dictionary, the People's Law Dictionary, the Cambridge International Dictionary of Idioms, the Cambridge Dictionary of American Idioms и Википедия (Wikipedia), в которые входят отдельные информационные единицы (тексты, аудио-файлы, элементы креолизации). Мы установили, что в большинстве случаев словарная статья содержит заглавное слово; грамматическую информацию (96%); транскрипцию (99,3%); ссылку на звуковой файл (медиафайл), озвучивающий лексическую единицу (98,8%); зону толкования, которая состоит из значений лексической единицы; историческую справку (66%); иллюстрацию (50,4%); тезаурус (98,2%); цитаты из классической литературы, в которых употребляется искомая лексическая единица (80%); а в некоторых случаях словарная статья содержит ссылки на периодическую литературу (8%).

В работе мы указали, что сложность структуры исследуемого словаря-энциклопедии заключается в достаточно большом объеме словарной статьи, средний размер которой составил 5,1 машинописных страницы формата А4. Кроме того, лексикографическая статья снабжена значительным количеством гипертекстовых ссылок: в среднем статья общего словаря насчитывает 140 однонаправленных и перекрестных, внешних (межтекстовых) и внутренних (внутритекстовых) ссылок.

Мы также отметили, что на поиск лексических единиц, тем не менее, затрачивалось от 0,01 до 0,42 секунд. Данный факт позволил сделать вывод, что, пользуясь данным словарем-энциклопедией, читатель значительно экономит свое время.

Мы заключили, что гипертекстовые ссылки, которые связываются между собой различные виды информационных единиц в зависимости от целей читателя, служат основным средством когезии и средством обеспечения когерентности.

В пределах одной гипертекстовой ссылки мы выделили ее источник, через активацию которого вызывается новая информационная единица, и объект ссылки - новая информационная единица, которая предлагается читателю после активации источника. В собственно текстовой части исследуемого лексикографического гипертекста источник гипертекстовой ссылки выделяется синим цветом и подчеркивается. Каждая информационная единица исследуемого гипертекста может быть гипертекстовым ядром и гипертекстовой периферией.

Переходя по гипертекстовым ссылкам, которые содержатся в цитатах из классической и периодической литературы, читатель может познакомиться с различными произведениями и установить варианты употребления лексической единицы в контексте. Однако эти цитаты мы отнесли не к средствам интертекстуальности, или прецедентным явлениям, а к одному из видов информационных единиц электронного гипертекста, так как использование цитаты в статье словаря-энциклопедии не создает нового текста и не вызывает каких-либо ассоциаций у читателя. Цитата в статье исследуемого словаря служит лишь примером употребления лексической единицы в контексте.

Изучение структурных характеристик словарных статей различных словарей, входящих в состав «The Free Dictionary», показало, что их структура и содержащаяся в них информация значительно отличаются друг от друга. В процессе пользования словарем-энциклопедией читатель, в зависимости от цели, имеет возможность работать со многими видами информации, что позволяет ему получать разностороннюю и исчерпывающую информацию лингвистического и энциклопедического характера об искомой лексической единице.

Исследование типологических характеристик установило, что электронный словарь-энциклопедия «The Free Dictionary» является сетевым, сложным, динамическим, бесконечным, нехудожественным электронным гипертекстом с квазигипертекстуальными художественными элементами, способным существовать только в сети Интернет, обладающим по степени актуализации реализованной гипертекстуальностью, и по характеру элементов текстуального образования реализованной внутритекстовой и межтекстовой гипертекстуальностью.

Исследуемый словарь-энциклопедия существует только во всемирной сети Интернет и представляет собой сеть информационных единиц. Возможность быстрого доступа к нужному элементу информации обеспечивает система гипертекстовых ссылок. «The Free Dictionary» обладает рядом программных возможностей, используя которые читатель может распечатать словарную статью, отправить ее по электронной почте и пополнить словарь своим собственным значением лексической единицы. Словарь-энциклопедия является результатом коллективного труда и продолжает пополняться и обогащаться новой информацией каждый день, однако предложенные пользователями варианты значения той или иной лексической единицы проверяются создателями словаря.

Мы также установили, что электронный лексикографический гипертекст «The Free Dictionary» обладает специфическими категориями: 1) дисперсность структуры (войти в структуру можно с любой информационной единицы), 2) композиционная нестабильность (при пользовании словарем читатель создает отличный от предыдущего путь чтения), 3) нелинейность (невозможность линейного прочтения), 4) мультимедийность (наличие звуковых файлов, элементов креолизации и шрифтового варьирования), 5) интерактивность (активное читательское воздействие).

Анализ прагматических характеристик электронного словаря-энциклопедии «The Free Dictionary» показал, что лексикографический электронный гипертекст «The Free Dictionary» выполняет следующие функции: информативную; коммуникативную; нормативную; кумулятивную, или тезаурусную; культурную и культурообразующую; учебную, или когнитивную и эстетическую.

Исследование функционально-стилевой и жанровый стратификации англоязычного электронного словаря-энциклопедии «The Free Dictionary» выявило, что благодаря внутренним и внешним гипертекстовым ссылкам, а также интерактивности изучаемого словаря, читатель может работать с информационными единицами различных жанров, принадлежащих различным функциональным стилям речи, что позволяет нам говорить о полифункциональности и полижанровости изучаемого электронного лексикографического гипертекста.

В результате анализа лингводидактических характеристик англоязычного электронного лексикографического гипертекста «The Free Dictionary» мы пришли к выводу, что, несмотря на ряд недостатков словаря-энциклопедии, он может быть полезен как преподавателям, так и студентам в процессе обучения английскому языку и переводу в вузе, поскольку позволяет активизировать различные умения и навыки и способствует развитию коммуникативной компетенции.

Таким образом, научная новизна данной работы заключается в том, что мы впервые провели комплексное исследование и описание лингвопрагматических характеристик англоязычного электронного лексикографического гипертекста, а также выявили его типологические, лингводидактические и жанровые характеристики.

145

Заключение

Настоящее комплексное исследование англоязычного электронного лексикографичсекого гипертекста на материале словаря-энциклопедии «The Free Dictionary» проведено с учетом анализа современных лингвистических работ по проблеме гипертекста и гипертекстуальности, который выявил значительное количество факторов, обуславливающих интерес лингвистов к данному понятию, и подходов к его изучению. Рассмотрев существующие подходы к содержанию понятия «гипертекст», мы предложили собственную дефиницию, которая основывается на позиции автора и на общей направленности работы: гипертекст — некоторый нелинейно организованный объем поликодовой информации, обладающий текстовыми характеристиками, структурными и функциональными особенностями, интегрирующий непересекающиеся информационные ресурсы между которыми могут быть установлены однонаправленные и перекрестные ссылки. Под термином «гипертекстуальность» в данной работе мы предложили понимать совокупность текстологических характеристик, существенно изменяющих структуру и процесс чтения текста на экране монитора.

Анализ лингвистических работ по проблеме электронного гипертекста позволил уточнить его функции (коммуникативную, когнитивную, тезаурусную, кул ьтуроо бразую щую и эстетическую), категории (дисперсность структуры, композиционную нестабильность, нелинейность, мультимедийностъ, интерактивность), типологию, выявить его структуру и установить виды гипертекстовых ссылок.

Типы электронного гипертекста мы сочли целесообразным различать по структурному принципу (иерархические и сетевые), возможностям программного обеспечения (<сильные и слабые), способу существования (статические и динамические), законченности (бесконечные и конечные), функциональной направленности {художественные и нехудожественные) и месторасположению {изолированные и сетевые).

Мы также предложили различать типологию гипертекстуальности по степени актуализации в тексте {реализованная и потенциальная) и характеру элементов текстуального образования {внутритекстовая и межтекстовая). Потенциальную гипертекстуальность мы предложили обозначить понятием «квазигипертекстуалъность».

В качестве структурных элементов гипертекста мы выделили отдельную информационную единицу и средство, делающее возможным переход от одной единицы к другой. К основному средству когезии и средству обеспечения когерентности мы отнесли гипертекстовую ссылку, которая может быть однонаправленной и перекрестной. В пределах одной гипертекстовой ссылки мы выделили ее источник (текстовое или -графическое изображение на экране, через активацию которого вызывается новое изображение) и объект («назначение») ссылки (новое изображение (текст, таблица, рисунок и т.д.), появляющийся в результате активации ссылки). К основным способам реализации источников ссылок мы отнесли выделенностъ и вынесенность за пределы основного текста.

В сфере сетевой жанровой стратификации мы выделили художественные, нехудожественные, научные, учебные и энциклопедические гипертексты.

В исследовательской части работы мы установили характеристики электронного словаря {гибкость, множественность, реверсивность, динамичность), которые отличают его от традиционных печатных словарей.

При всем разнообразии существующих определений понятия «словарь» мы использовали наиболее подходящую для данной работы дефиницию, кроме этого, проанализировали существующие типологии словарей и предложили ввести в рамках данного исследования термин «словарь-энциклопедия» .

Мы установили, что словари играют важную роль в духовной культуре общества, поскольку в них закреплены знания, которыми располагает общество в определенную эпоху. В связи с этим в данной работе мы выявили социальные функции словарей {информативная, коммуникативная, нормативная, кумулятивная и культурная).

Проанализированные нами словари-энциклопедии представляют собой продукт современной лексикографии, в котором мы выявили наличие гипертекстовых информационных единиц и однонаправленных и перекрестных ссылок, что доказало гипотезу о гипертекстуальной организации электронных словарей-энциклопедий ABBYY Lingvo 12, Macmillan English Dictionary for Advanced Learners и Longman English Dictionary of Contemporary English.

В ходе исследования мы предложили термин «лексикографический гипертекст» и произвели попытку доказать, что электронные словари на современном этапе развития компьютерной лексикографии представляют собой именно электронный лексикографический гипертекст, который, как мы предположили, является современной формой представления лингвистических и энциклопедических знаний.

Проанализировав словари-энциклопедии ABBYY Lingvo 12, Macmillan English Dictionary for Advanced Learners и Longman Dictionary of Contemporary English, мы установили, что электронный лексикографический гипертекст решает некоторые проблемы традиционного печатного словаря, а именно: объем словарной статьи, скорость поиска необходимой информации в словаре, интегрированность разнородной информации в рамках одного словаря, соответствие содержания словаря текущему моменту, долговечность словаря, стоимость и компактность.

Проведенное исследование позволило сделать вывод, что именно гипертекстуальное построение делает словари-энциклопедии очень удобными для применения и имеет массу неоспоримых достоинств по сравнению с традиционными печатными изданиями словарей.

Мы произвели попытку доказать, что совокупность лингвистических и энциклопедических знаний благодаря уровню развития современной компьютерной лексикографии имеет смысл представлять именно в виде электронного лексикографического гипертекста, который экономит время читателя, делает словари-энциклопедии более удобными для использования и решает многие проблемы печатной лексикографии.

В соответствии с целью исследования в работе нами проведено комплексное изучение англоязычного электронного лексикографического гипертекста и выявлены его структурно-композиционные, типологические, прагматические, жанровые и лингводидактические характеристики.

Структурно-композиционный анализ словаря-энциклопедии «The Free Dictionary» осуществлен на макро- и микроуровнях. Словарь состоит из нескольких словарей и энциклопедий, в которые входят отдельные информационные единицы (тексты, аудио-файлы, элементы креолизации). В большинстве случаев словарная статья содержит заглавное слово; грамматическую информацию; транскрипцию; ссылку на звуковой файл (медиафайл), озвучивающий лексическую единицу; зону толкования, которая состоит из значений лексической единицы; историческую справку; иллюстрацию; тезаурус; цитаты из классической литературы, в которых употребляется искомая лексическая единица; а в некоторых случаях словарная статья содержит ссылки на периодическую литературу.

При изучении «The Free Dictionary» мы проанализировали 450 словарных статей. Средний размер статьи составил 5,1 машинописных страницы формата А4. Общий объем изученных словарных статей - более

2295 машинописных страниц. Среднее количество гипертекстовых ссылок в лексикографической статье общего словаря составило 140 однонаправленных и перекрестных, внешних (межтекстовых) и внутренних (внутритекстовых) ссылок. Гипертекстовые ссылки связывают между собой информационные единицы электронного лексикографического гипертекста. Мы также сделали вывод, что отдельные информационные единицы периферийной части могут являться ядерными по отношению к другим периферийным информационным единицам.

Анализ типологических характеристик показал, что электронный словарь-энциклопедия «The Free Dictionary» является сетевым, сложным, динамическим, бесконечным, нехудожественным электронным гипертекстом с квазигипертекстуальными элементами художественного и публицистического характера, способным существовать только в сети Интернет, обладающим по степени актуализации реализованной гипертексту альностъю, и по характеру элементов текстуального образования реализованной внутритекстовой и межтекстовой гипертекстуальностью. Кроме того, словарь-энциклопедия обладает всеми установленными специфическими категориями электронного гипертекста.

В результате изучения прагматических характеристик электронного словаря-энциклопедии «The Free Dictionary» мы пришли к выводу, что лексикографический электронный гипертекст «The Free Dictionary» выполняет следующие функции: информативную; коммуникативную; нормативную; кумулятивную, или тезаурусную; культурную и культурообразующую; учебную, или когнитивную и эстетическую.

Изучение функционально-стилевой и жанровой стратификации исследуемого словаря-энциклопедии «The Free Dictionary» выявило то, что благодаря внутренним и внешним гипертекстовым ссылкам, а также интерактивности изучаемого словаря, читатель может работать с информационными единицами различных функциональных стилей и жанров, что позволяет нам сделать вывод о полифункциональности и полижанровости изучаемого электронного лексикографического гипертекста.

Кроме того, опыт работы со словарем в ходе осуществления учебного процесса при обучении студентов английскому языку и переводу на кафедре иностранных языков СГПУ позволил выявить лингводидактические характеристики англоязычного электронного лексикографического гипертекста «The Free Dictionary». Словарь-энциклопедия может быть полезен как студентам, так и преподавателям, поскольку представляет собой постоянно обновляемый ресурс аутентичных материалов. Структурно-композиционные особенности, программные возможности и информативная насыщенность позволяют студентам активизировать ранее усвоенные знания, совершенствовать умения и навыки и развивать их коммуникативную компетенцию.

Дальнейшие перспективы исследования заключаются в следующем: мы полагаем, что методика отбора лексикографических статей электронного гипертекста нуждается в более детальной проработке. Кроме того, с целью более тщательного изучения структурных характеристик электронного лексикографического гипертекста исследование может быть продолжено за счет более детального анализа гипертекстовых ссылок, а также описания методов и принципов отбора источников новых информационных единиц.

В теоретическом плане диссертация может явиться базой для дальнейшего изучения лексикографического электронного гипертекста, а некоторые проблемы, рассматриваемые в работе, могут составить предмет отдельных исследований.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Стройков, Сергей Александрович, 2008 год

1. Источники теоретического материала и справочная литература

2. Андреев, А. СЕТЕЯАтура как ее NET: от эстетики Хэйана до клеточного автомата и обратно Электронный ресурс. / А.Андреев. — Режим доступа http://www.netslova.ni/andreev/setnet/, дата доступа — декабрь 2006.

3. Анисимова, Е.Е. Лингвистика текста и межкультурная коммуникация (на материале креолизованных текстов) Текст. / Е.Е.Анисимова. — М.: Изд-во центр «Академия», 2003. — 128 с.

4. Арнольд, И.В. Читательское восприятие интертекстуальности и герменевтика Текст. / И.В.Арнольд // Интертекстуальные связи в художественном тексте. Межвузовский сборник научных трудов. — СПб.: «Образование», 1993. С. 8-13.

5. Арнольд, И.В. О понимании термина «текст» в стилистике декодирования Текст. / И.В.Арнольд // Семантика. Стилистика. Интертекстуальность.: Сб. ст. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. С. 148-157.

6. Ахманова, О.С. Очерки по общей и русской лексикологии Текст. / О.С.Ахманова. М.: Учпед. изд., 1957. - 295 с.

7. Баэ/сенова, Е.А. Политекстуальность научного текста в аспекте дистанционного обучения Текст. / Е.А.Баженова // Речевое общение: специализированный вестник. Красноярск: Красноярский университет [КрасГУ], Выпуск 4 (12) , 2002. С. 162-166.

8. Баранов, А.Н. Введение в прикладную лингвистику Текст. / А.Н.Баранов.- М.: Едиториал УРСС, 2003. 360 с.

9. Барт, Р. Лингвистика текста Текст. / Р.Барт // Новое в зарубежной лингвистике. Выпуск VIII. Лингвистика текста. М.: «Прогресс», 1978. С. 442-449.

10. Барт, Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика Текст. / Р.Барт. М.: «Прогресс», 1989. - 616 с.

11. Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества Текст. / М.М.Бахтин. М.: Прогресс, 1974. - 447 с.

12. Хв.Бахтин, М.М. Проблема текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках. Опыт философского анализа Электронный ресурс. / М.М.Бахтин. Режим доступа http://www.infoHoHb.info/philol/bahtin/ probltext.html# 1, дата доступа — декабрь 2006.

13. Бахтин, M.M. Проблема текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках Текст. / М.М.Бахтин // Эстетика словесного творчества. — М.: «Искусство», 1986. С.281-307.

14. Ъ.Белозерова, H.H. Теория гипертекста: кажущиеся противоречия Текст. / Н.Н.Белозерова // Вестн. Тюмен. гос. ун-та. — Тюмень, 2000. N 4. - С. 6469.

15. Белозерова, H.H. Линейность, гипертекстуальность, интертекстуальность, метафоризация и фрактальность Текст. / Н.Н.Белозерова // Вестн. Тюмен. гос. ун-та. Тюмень, 2003. -N 4. - С. 102-113.

16. И.Брудный, A.A. Понимание как философская и психологическая проблема Текст. / А.А.Брудный // Вопросы философии, 1975. С. 109-117.

17. Борисова, Е.Б., Кулинич М.А. Интертекстуальность поэтического заголовка и проблема перевода Текст. / Е.Б.Борисова, М.А.Кулинич. -Волгоград, 2008. — 10 стр. (в печати).

18. Волгина, Н.С. Теория текста Текст. / Н.С.Валгина. М.: Логос, 2004. -280 с.

19. Васильев, В.В. Назарова, Т.Е. Методология и методика преподавания английского языка (на английском языке) Текст. / В.В.Васильев, Т.Б.Назарова. -М.: Издательство МГУ, 1987. 150 с.

20. Введенская, Т.Ю., Яковлев, А. С. Психологические особенности восприятия учебной информации в виде гипертекста Электронный ресурс. / Т.Ю.Введенская, А.С.Яковлев. Режим доступа http://dlab.kiev.ua/ ITEA2006/paper/vvedenskaia.doc, дата доступа - май 2008.

21. Верещагин, Е.М., Костомаров, В.Г. Лингвострановедческая теория слова. Текст. / Е.М.Верещагин. М.: Русский язык, 1980. - 320 с.

22. ЪХ.Визелъ, М. Гипертексты по ту и эту сторону экрана Электронный ресурс. / М.Визель. — Режим доступа http://www.litera.ru/slova/viesel/visel-ht.html, дата доступа — июнь 2006.

23. Ворошилова, М.Б. Креолизованный текст: аспекты изучения Текст. / М.Б.Ворошилова // Политическая лингвистика. Вып. 20. - Екатеринбург, 2006. С.180-189.

24. ЪЪ.Вывенко, С.О. Индоевропейские этимологические словари в гипертекстовой среде Текст. / С.О.Вывенко: дис. .канд. филол. наук. — СПб, 2000.-123 с.

25. Ъв.Гайшина, О.В. Особенности гипертекстовой художественной литературы Текст. / О.В.Гайшина // Studia Lingüistica XII. Перспективныенаправления современной лингвистики: Сборник. — Спб.: Издательство РГПУ им. А.И.Герцена, 2003. С. 400-403.

26. Гальперин, И.Р. Текст как объект лингвистического исследования Текст. / И.Р.Гльперин. М.: КомКнига, 2006. - 144 с.

27. Голикова, Ж.А. Перевод с английского на русский = Learn to Translate by Translating from English into Russian Текст.: Учеб. пособие / Ж.А.Голикова. 2-е изд., испр. - М.: Новое знание, 2004. - 287 с.

28. АЪ.Горкин, А.П. Новый энциклопедический словарь Текст. / А.П.Горкин. -М.: Большая российская энциклопедия, 2007. — 1454 с.

29. Горошко, Е.И. Теоретический анализ Интернет-жанров: к описанию проблемной области Электронный ресурс. / Е.И.Горошко. Режим доступа http://www.textology.ru/Goroshko/Zhanry. html, дата доступа - июнь 2008.

30. Дедова, О.В. О специфике компьютерного дискурса Текст. / О.В.Дедова // Русский язык: исторические судьбы и современность: II Международный конгресс исследователей русского языка. — М.: Изд-во МГУ, 2004. С. 387388.

31. Дресслер, В. Синтаксис текста Текст. / В.Дресслер // Новое в зарубежной лингвистике. Выпуск VIII. Лингвистика текста. М.: «Прогресс», 1978. С. 111-137.

32. Егорова, Е.Б. Текст и гипертекст Текст. / Е.Б.Егорова // Текст — Дискурс — Диалог культур. СПб., 2005. - С. 141-147.

33. Зыкова, Е.В. Организация гипертекста в сети Интернет (на материале англоязычных сайтов) Текст. / Е.В.Зыкова: автореферат дис. . канд. филол. наук. — СПб, 2006.

34. Иванова JI.B. Лексика театрального искусства: стуктурно-семантический и лексикографический аспекты Текст. / Л.В.Иванова: автореферат дис. . канд. филол. наук. — Орел, 2008.

35. Изенберг, X. О предмете лингвистической теории текста Текст. / Х.Изенберг // Новое в зарубежной лингвистике. Выпуск VIII. Лингвистика текста. -М.: «Прогресс», 1978. С. 43-56.

36. Ю.Ионова, C.B. Современные проблемы теории текста и традиции русской словесности Текст. / С.В.Ионова // Русский язык: исторические судьбы и современность: II Международный конгресс исследователей русского языка. М.: Изд-во МГУ, 2004. С.393.

37. И.Кабакчи, В.В. Основы англоязычной межкультурной коммуникации Текст. / В.В.Кабакчи. СПб.: РГПУ им. А.И.Герцена, 1998. - 232 с.

38. Каменская, O.JI. Текст и коммуникация Текст. / О.Л.Каменская. М.: Высшая школа, 1990. - 151 с.73 .Карымова, М.Г. Гипертекст и сетература в контексте культуры постмодернизма Текст. / М.Г.Карымова // Постмодернизм: pro et contra. -Тюмень, 2002. С. 63-68.

39. Карымова, М.Г. Гипертекст в философии постмодернизма Текст. / М.Г.Карымова // Вестник ТюмГУ. Тюмень, 2002. - С. 64-69.

40. Кириллов, А.Г. Политический нарратив как гипертекст Текст. / А.Г.Кириллов // Дискурсивный континуум: текст — интертекст — гипертекст / Материалы Всероссийской научной конференции (май 2006) Самара: Изд-во СГПУ, 2007. С.251-255.

41. Колесникова, М.М. К вопросу об интерактивности, гипертексте и мультимедиа в сетевых коммуникациях Текст. / М.М.Колесникова // Филол. вестн. Ростов, гос. ун-та. — Ростов н/Д, 2002. — N 2. С. 61-68.

42. Купер, KP. Гипертекст как способ коммуникации Текст. / И.Р.Купер // Социологический журнал. 2000. № 1/2. С. 36-57.

43. Левоненко, O.A. Языковая личность в электронном гипертексте. На материале экспрессивного синтаксиса ведущих электронных жанров

44. Текст. / О.А.Левоненко: дис. .канд. филол. наук. Таганрог, 2004. - 158 с.9Ъ.Леонтьев, A.A. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания Текст. / А.А.Леонтьев. -М.: Наука, 1969. — 307 с.

45. Леонтьев, A.A. Понятие текста в современной лингвистике и психологии Текст. / А.А.Леонтьев // Психолингвистическая и лингвистическая природа текста и особенности его восприятия. Киев: Вища школа, 1979. — С.7-17.

46. Лесников, C.B. Гипертекст русского языка Текст. / С.В.Лесников // Русский язык: исторические судьбы и современность: Труды и материалы Международного конгресса русистов-исследователей. — М.: Изд-во МГУ, 2001. С. 413-414.

47. Литвин, Ф. А. Текст как источник фоновых знаний компонента содержания лексических единиц Текст. / Ф.А.Литвин // Лексика и лексикография: сб. науч. тр. - М.: Институт языкознания РАН, 2001. -Вып 12. С.80-87.

48. Лория, A.B. Электронное издание на базе гипертекста Текст. / А.В.Лория: дис. .канд. филол. наук. -М, 1998. 194 с.

49. Лосева, Л.М. Как строится текст Текст. / Л.М.Лосева. М.: просвещение, 1980.-96 с.

50. Лукьянова, H.A. Типология современных русских словарей Текст. / Н.А.Лукьянова // Языковые единицы в семантическом и лексикографическом аспектах. — Новосибирск, 1996. С. 94-115.

51. Ляпушкина, Е.И. Введение в герменевтику Текст. / Е.И.Ляпушкина. -Спб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2002. 96 с.

52. Мандрикова, Г.М. Учебное компьютерное лексикографирование в теоретическом и прикладном рассмотрении Текст. / Г.М.Мандрикова: дис. . канд. филол. наук, — М., 1994.

53. Малышева, С.И. Новые учебники немецкого языка в свете теории гипертекста Текст. / С.И.Малышева // Дискурсивный континуум: текст — интертекст — гипертекст / Материалы Всероссийской научной конференции (май 2006) Самара: Изд-во СГПУ, 2007. С.266-268.

54. Марунина, О.В., Макович, Г.В. Принципы построения учебного гипертекста Текст. / О.В.Марунина, Г.В.Макович // Вестн. Южно-Урал. гос. ун-та. Сер.: Социал.-гуманит. науки. Челябинск, 2003. - Вып. 2. — С.120-122.

55. Масалова, М.В. Гипертекстуальность как имманентная текстовая характеристика Текст. / М.В.Масалова: дис. .канд. филол. наук. — Ульяновск, 2003. 123 с.

56. Минаева, JT.B., Погребенко, Ю.И. Фразеологические особенности цитаты и лексикографическая практика Текст. / Л.В.Минаева, Ю.И.Погребенко // Вестник Моск. Универ., Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. М.: Моск. ун-т, 2001. № 2. С.92-106.

57. Михайлов, В.А., Михайлов, C.B. Особенности развития информационно-коммуникативной среды современного общества Текст. / В.А.Михайлов, С.В.Михайлов // Актуальные проблемы теории коммуникации. Сб. науч. тр. СПб. - Изд-во СПбГПУ, 2004. С. 34-52.

58. Мишина, О.В. Средства создания комического в видеовербальном тексте Текст. / О.В.Мишина: автореферат дис. . канд. филол. наук. — Самара, 2007. 25 с.

59. Морозова, А.Н., Морозов, А.Ю. О критериях гипертекстуальности Текст. / А.Н.Морозова, А.Ю.Морозов // Дискурсивный континуум: текст — интертекст — гипертекст / Материалы Всероссийской научной конференции (май 2006) Самара: Изд-во СГПУ, 2007. С. 10-14.

60. Морозова, А.Н. Новый курс теоретической фонетики (английский язык) Текст. / А.Н.Морозова: Учебное пособие для студентов факультетов иностранных языков. Самара: Издательство СГПУ, 2006. - 160 с.

61. Москалъская, О.И. Грамматика текста Текст. / О.И.Москальская. — М.: Высшая школа, 1981. 183 с.

62. Мущенко, Е.Г. Зыбкое пространство гипертекста Текст. / Е.Г.Мущенко // Филологические записки. Воронеж, 1998. - Вып. 10. С. 7-21.

63. Негуторов, В.В. Гипертекст как феномен современного общества Текст. / В.В .Негуторов: дис. .канд. философ, наук. Краснодар, 2003. — 151 с.

64. Неэюивая, Е.А. Гипертекст в современной зарубежной литературе Текст. / Е.А.Неживая // Дальний Восток: наука, образование. XXI век. — Комсомольск-на-Амуре, 2003. Т. 1. С. 383-395.

65. Нестеров, A.B. Гипертекст: тензорный подход: (Гипертекстовый вариант) Текст. / А.В.Нестеров. Новосибирск, 1991. - 15 с. - (Препринт / АН СССР. Сиб.отд-ние. ГПНТБ; 91-3).

66. Николаева, Т.М. Лингвистика текста. Современное состояние и перспективы Текст. / Т.М.Николаева // Новое в зарубежной лингвистике. -М., 1978. Вып. VIII. С.5-39.

67. Николаева, Т.М. Текст Текст. / Т.М.Николаева // Русский язык. Энциклопедия, Изд. 2. М.,1997. С.555-556.

68. Новиков, А.И., Ярославцева, Е.И. Семантические расстояния в языке и тексте Текст. / А.И.Новиков, Е.И.Ярославцева. — М.: Наука, 1990. — 135 с.

69. Нуршатаева, А. Лингвистическая специфика гиперссылок Электронный ресурс. / А.Б.Нуршатаева. — Режим доступа http://www.lingvomaster.ru/ files/ 261.pdf, дата доступа июнь 2008.

70. Нуршатаева, А.Б. Особенности структуры гипертекста Электронный ресурс. / А.Нуршатаева. Режим доступа http://www.tarmpi.kz/nich/n publ/ ig27/2/nurshataeva.doc, дата доступа - июнь 2008.

71. Оводова, Н.С. Кинематограф как гипертекст и виртуальная реальность Текст. / Н.С.Оводова // Актуальные проблемы социогуманитарного знания. Сборник научных трудов кафедры философии Mill'У. Вып. VII. -М.: «Прометей», 2000. С. 210-217.

72. Оводова, Н.С. Гипертекст как форма культуры. Явление «Homo digitals» Текст. / Н.С.Оводова // Гуманитарий. История и общественные науки. Сборник научных трудов. Вып. III. М.: МПГУ, 2002. С. 216-223.

73. Огурчиков П.К. Интернет-культура и интертекстуальность. От интертекста к гипертексту Текст. / П.К.Огурчиков // Гуманитарные и социально-экономические науки. Изд-во СКНЦ ВШ, 2007, № 1. С. 37-40.

74. Ожегов, С.И. и Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка Текст. / С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. — 4-е изд., дополненное. — М.: Азбуковник, 1999. 944 с.

75. Ольшанский, И.Г. Словарь как текст особого типа Текст. / И.Г.Ольшанский // Материалы международной конференции, посвященной научному наследию профессора М.Д. Степановой и его дальнейшему развитию, МГЛУ, 2001. С. 95-99.

76. Палек, Б. Кросс-референция; к вопросу о гиперсинтаксисе Текст. / Б.Палек // Новое в зарубежной лингвистике. Выпуск VIII. Лингвистика текста. -М.: «Прогресс», 1978. С. 243-258.

77. Панова, И.И. Лингвистика русского гипертекста Текст. / И.И.Панова // Русский язык: исторические судьбы и современность: Труды и материалы Международного конгресса русистов-исследователей. М.: Изд-во МГУ, 2001. С. 285-286.

78. Перфильева, Н.П. Метатекст: текстоцентрический и лексикографический аспекты Текст. / Н.П.Перфильева: автореферат дис. . докт. филол. наук. — Новосибирск, 2006. — 42 с.

79. Петрова М.Г. Знаки прецедентных текстов в англоязычном дискурсе Текст. / М.Г.Петрова: автореферат дис. . канд. филол. наук. Самара, 2008. - 19 с.

80. Петросян, И.В. Отражение сочетаемости в учебных словарях современного английского языка различных типов Текст. / И.В.Петросян: автореферат дис. . канд. филол. наук. Иваново, 2003. — 20 с.

81. Поздняков, КС. Гипертекстуальная природа прозы Владимира Сорокина Текст. / К.С.Поздняков: дис. .канд. филол. наук. Самара, 2003.-181 с.

82. Пономаренко, И.Н. Симметрия/асимметрия в лингвистике текста Текст. / И.Н.Пономаренко: автореферат дис. . докт. филол. наук. — Краснодар, 2005. 35 с.

83. Пономаренко, И.Н. Постмодернизм и гипертекст Текст. / ИН.Пономаренко // Известия высших учебных заведений. СевероКавказский регион. Серия: Общественные науки. Изд-во ЮФУ, 2005. С. 98-103.

84. Потапова, Р.К. Новые информационные технологии и лингвистика Текст. / Р.К.Потапова: Учебное пособие. М.: МГЛУ, 2002. - 576 с.

85. Протченко, A.B. Типологические и функционально-стилистические характеристики англоязычного путеводителя Текст. / А.В.Протченко: дис. . канд. филол. наук. — Самара, 2006. 221 с.1. J"

86. Пфютце, M. Грамматика и лингвистика текста Текст. / М.Пфютце // Новое в зарубежной лингвистике. Выпуск VIII. Лингвистика текста. — М.: «Прогресс», 1978. С. 218-242.

87. Ремнёва, М.Л., Дедова, О.В. Об опыте гипертекстуального изложения учебных курсов Текст. / М.Л.Ремнева, О.В. Дедова // Вестник Московского университета. Сер. 9. Филология. — М., 2001. № 6. С. 181196.

88. Рихтер, И.С. Риторика гипертекста: логико-семантическая структура электронного аргумента Текст. / И.С.Рихтер // Вопр. гуманит. наук. М.,2005.-N5.-С. 179-187.

89. Рябое, Г. Сете- или -тура? Электронный ресурс. / Г.Рябов. Режим доступа http://www.netslova.ru/ryabov/setetura.html, дата доступа — декабрь2006.

90. Рязанцева, Т.Н. Теория и практика работы с гипертекстом (на материале английского языка) Текст. / Т.И.Рязанцева. — М.: Издательский центр «Академия», 2008. — 208 с.

91. Савина, А., Типикина, Т. Что внутри электронного словаря? Текст. / А.Савина, Т.Типикина // Наука и жизнь. М., 1999. № 9. С. 56-58.

92. Саенко, А.Н. Особенности гипертекста как предмет лингвистического анализа Текст. / А.Н.Саенко // Культура народов Причерноморья. — Таврический национальный университет, 2004. № 49. Т. 1. С. 194-196.

93. Севбо, И.П. Написание и прочтение текста в гипертекстовой среде: (Гипертекст глазами лингвиста) Текст. / И.П.Севбо // НТИ / ВИНИТИ. Сер. 2, Информ. процессы и системы. М., 1993. - N 10. - С. 15-18.

94. Селегей, В. Электронные словари и компьютерная лексикография Электронный ресурс. / В.Селегей. Режим доступа http://www.Hngvoda.ru/transforum/articles/selegey al .asp, дата доступа -июнь 2006.

95. Семчинская, Н.С. Нелинейный текст как новый тип текста Текст. / Н.С.Семчинская // Язык и культура = Мова и культура. Киев, 1997. - Т. 2.-С. 139-143.

96. Сергиенко, П.И. Имманентные характеристики гипертекста в сравнении с традиционными характеристиками текста Электронный ресурс. / П.И.Сергиенко. Режим доступа http://www.lomonosov-msu.ru/2007/10/ Sergienko.pdf, дата доступа - май 2008.

97. Сивакова, Н.А. Лексикографическое описание английских и русских фитонимов в электронном глоссарии Текст. / Н.А.Сивакова: дис. .канд. филол. наук. Тюмень, 2004. - 165 с.

98. Скирдач, О.М. Тема текста и ключевые слова Текст. / О.М.Скирдач // Сборник научных трудов Московского Ордена дружбы народов государственного лингвистического университета. Коммуникативно-функциональная типология текстов. 1991. Выпуск 381. С. 124-129.

99. Сонин, А.Г. Экспериментальное исследование поликодовых текстов: основные направления Текст. / А.Г.Сонин // Вопросы языкознания. М., 2005, №6. С. 115-123.

100. Сонин, А.Г. Моделирование механизмов понимания поликодовых текстов Текст. / А.Г.Сонин: дис. .докт. филол. наук. Москва, 2006. — 323 с.

101. Сорокин, Ю.А. Психолингвистические аспекты изучения текста Текст. /Ю.А.Сорокин: автореферат дис. . докт. филол. наук. Москва, 1988.

102. Сорокин, Ю.А. Креолизованные тексты и их коммуникативная функция Текст. / Ю.А.Сорокин // Оптимизация речевого воздействия. — М., 1990. С.180-186.

103. Соссюр, Ф. Труды по языкознанию Текст. / Ф.Соссюр. М.: Прогресс, 1977.-696 с.

104. Спиркин, А.Г. Сознание и самосознание Текст. / А.Г.Спиркин. — М.: Политиздат, 1972. — 327 с.

105. Субботин, М.М. Теория и практика нелинейного письма (взгляд сквозь призму «грамматологии» Ж. Деррида) Текст. / М.М.Субботин // Вопросы философии. 1993. № 3. С. 36-45.

106. Сучкова, С.А. Основная единица речепроизводства: теория и практика (на английском языке) Текст. / С.А.Сучкова. Самара: Издательство СГПУ, 2004. - 72 с.

107. Сюльжина, Н.К. Методика создания и дидактической организации гипертекста при изучении теоретических дисциплин в профессиональной подготовке специалиста-переводчика Текст. / Н.К.Сюльжина: автореферат дис. канд. пед. наук. Екатеринбург, 2006. - 24 с.

108. Тарасов, Е.Ф. Проблема анализа речевого общения Текст. / Е.Ф.Тарасов // Общение. Текст. Высказывание. М.: Наука, 1989. - С.7-32.

109. Тарасов, М.М. Постструктуралистские основы современной теории текста Текст. / М.М.Тарасов: дис. .канд. филол. наук. Москва, 2006. -170 с.

110. Тер-Минасова, С.Г. Язык и межкультурная коммуникация Текст. / С.Г.Тер-Минасова. М.: Слово, 2000. - 262 с.

111. Тобулток, Л.Г. Гипертекст как составляющая денотативного пространства: (На примере романа И.Уэлша «FILTH») Текст. /

112. Л.Г.Тобулток // Вопросы романо-германской и русской филологии. — Пятигорск, 2004. Вып. 1. - С. 274-281.

113. Торгашева, М.А. Формальные корреляты текстовых категорий в семантическом пространстве американского короткого рассказа Текст. / М.А.Торгашева: автореферат дис. . канд. филол. наук. — Самара, 2007. — 22 с.

114. Тураева, З.Я. Лингвистика текста Текст. / З.Я.Тураева. М.: Просвещение, 1986. - 128 с.

115. Тураева, З.Я. Лингвистика текста и категория модальности Текст. / ЗЛ.Тураева // Вопросы языкознания. 1994. - №3. — С. 105-114.

116. Умбрашко, Д.Б. Роман В.Г.Сорокина «Голубое сало» как гипертекст Текст. / Д.Б.Умбрашко: дис. .канд. филол. наук. Барнаул, 2004. - 171 с.

117. Ушаков, Д.Н. Большой толковый словарь современного русского языка Электронный ресурс. / Д.Н.Ушаков. — Режим доступа http://ushdict.narod.ru/052/wl5820.htm, дата доступа апрель 2008.

118. Фатеева, Н.А. Интертекст в мире текстов: Контрапункт интертекстуальности Текст. / Н.А.Фатеева. — М.: КомКнига, 2006. 280 с.

119. Филиппов, К.А. Лингвистика текста: Курс лекций Текст. / К.А.Филиппов. СПБ.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. - 336 с.

120. Фомина, М.И. Современный русский язык. Лексикология Текст. / М.И.Фомина. -М.: Высшая школа, 1982. 256 с.

121. Хайдеггер, М. Бытие и время Текст. / М.Хайдеггер. М.: Наука, 2002. -452 с.

122. Хартунг, Ю., Брейдо, Е. Гипертекст как объект лингвистического анализа Текст. / Ю.Хартунг, Е.Брейдо // Вестник Московского университета. Сер. 9 Филология. 1996. № 3. С. 61-77.

123. Черняк, B.C. О смысле понимания и понимании смысла Текст. / В.С.Черняк // Вопросы философии, 1986, № 8. С. 59-63.

124. Шароватова, Е.С. Когезия и когерентность в медиальном гипертексте Текст. / Е.С.Шароватова // Дискурсивный континуум: текст интертекст - гипертекст / Материалы Всероссийской научной конференции (май 2006) - Самара: Изд-во СГПУ, 2007. С.288-293.

125. Шварц, Е.Д. Семантическая организация текста: креативный и рецептивный подходы Текст. / Е.Д.Шварц // Текст в языке и речевой деятельности. Сб. науч. тр. М.: ИЯЗ АН СССР, 1987. - С.233-239.

126. Шевченко, Н.В. Основы лингвистики текста: Учеб. пособие Текст. / Н.В.Шевченко. М.: Приориздат, 2003. - 160 с.

127. Шехтман, H.A., Шехтман, Э.Н. Проблема представления знаний и гипертекст Текст. / Н.А.Шехтман, Э.Н.Шехтман // НТИ. Сер. 1. Организация и методика информационной работы, 2000, № 3. С. 3-9.

128. Шехтман, H.A. Социокультурные компоненты гипертекста Текст. / Н.А.Шехтман // НТИ. Сер.1. Организация и методика информационной работы, 2002, № 2. С 32-34.

129. Шехтман, H.A. Гипертекст и семантическое обновление текста Текст. / Н.А.Шехтман // Вестн. Челябин. гос. пед. ун-та. Сер. 3, Филология. — Челябинск, 2005.-Вып. З.-С. 171-181.

130. Шехтман, H.A. Проблема понимания речевого произведения и гипертекст Текст. / Н.А.Шехтман. Оренбург, Изд-во Ol IIУ, 2005. - 168 с.

131. Шикунов, С.А. Метод построения учебного гипертекста по ключевым словосочетаниям Электронный ресурс. / С.А.Шикунов. Режим доступа http://vio.fio.ru/vio 10/cd site/Articles/art 1 7.htm, дата доступа - май 2008.

132. Шлейермахер, Ф. Герменевтика Текст. / Ф.Шлейермахер. Спб.: Изд-во Европейсьсий дом, 2004. — 242 с.

133. Шмидт, З.Й. «Текст» и «история» как базовые категории Текст. / З.Й.Шмидт // Новое в зарубежной лингвистике. Выпуск VIII. Лингвистика текста. -М.: «Прогресс», 1978. С. 89-108.

134. Шпет, Г.Г. Герменевтика и ее проблемы Текст. / Г.Г.Шпет // Контекст, 1990.-М., 1990. С. 241-265.

135. Шпетный, К.И. Журнал BUSINESSWEEK как гипертекст Текст. / К.И.Шпетный // Вестник МГЛУ. 2004. Выпуск 479. С. 108-124.

136. Щерба, JI.B. Языковая система и речевая деятельность Текст. / Л.В.Щерба. — М.: Наука, 1974. С. 265-304.

137. Щипицина, Л.Ю. Дигитальные жанры: проблема дифференциации и критерии описания Text. / Л.Ю.Щипицина // Коммуникация и конструирование социальных реальностей: Сб. науч. статей / Отв. ред. О.Г.Филатова. 4.1. СПб.: Роза мира, 2006. - С.377-389.

138. Эко, У. Отсутствующая структура: Введение в семиологию: Перевод.- СПб.: Петрополис, 1997. 430 с.

139. Электронное собрание сочинений М.Хайдеггера Электронный ресурс.- Режим доступа http ://www.heidegger.ru, дата доступа — март апрель 2006.

140. Эпштейн, В.Л. Введение в гипертекст и гипертекстовые системы Электронный ресурс. / В.Л.Эпштейн. Режим доступа http://www.ipu.ru/ publ/epstn.htm, дата доступа — декабрь 2006.

141. Эргешова, БД. Ключевые слова как средство реализации авторского замысла Текст. / Б.Д.Эргешова // Сборник научных трудов Московского

142. Ордена дружбы народов государственного лингвистического университета. Личность, деятельность, коммуникация. 1993. Выпуск 415. С. 25-32.

143. Bolter, J.D. The computer, hypertext, and classical studies Text. / J.D.Bolter // American journal of philology. Baltimore, 1991. - Vol. 112, N 4. -P. 541-545.

144. Bush, V. As We May Think Text. / V.Bush // The Atlantic Monthly. July, 1945.-Vol. 176, N 1.-P. 101-108.

145. Carter, L.M. Arguments in Hypertext: A Rhetorical Approach Text. / L.M.Carter // Proceedings of the Eleventh ACM Conference on Hypertext and Hypermedia. New York: ACM Press, 2000. P. 85-91.

146. Chelnokov, V.M. Zephyrova, V.L. Hypertext Macrodynamics Электронный ресурс. / V.M.Chelnokov, V.L.Zephyrova. Режим доступа http://www.smisc.net.ru/smipdf/chel95.pdf, дата доступа - июнь 2008.

147. Conklin, J. Hypertext: an introduction and survey Text. / J.Conklin // IEEE Computer, 1987, № 21 (9). P. 17-41.

148. Crowston, К., Williams, M. Reproduced and Emergent Genres of Communication on the World Wide Web Text. / K.Crowston, M.Williams // The Information Society, 2000, vol. 6. P. 201-215.

149. Daiber, J. Literatur und Nicht-Linearitat: ein Widerspruch in sich? Электронный ресурс. / J.Daiber // Jahrbuch für Computerphilologie. -Режим доступа http://computeфhilologie■tu-darmstadt.de/jahrbuch/ibl/ daiber.html, дата доступа — июнь 2008.

150. Deemer, Ch. What is Hypertext? Электронный ресурс. / Ch.Deemer. — Режим доступа http://www.ibiblio.org/cdeemer/hypertxt.htm, дата доступа — июнь 2008.

151. Derrida, J. De la Grammotologie Text. / J.Derrida. — Paris, Minuit, 1979. — 445 pp.

152. Dohrin, D.N. Hype and Hypertext Text. / D.N.Dobrin // Literacy and Computers: The Complications of Teaching and Learning with Technology, edited by C. L.Selfe and S.Hilligoss. — New York: Modern Language Association, 1994. P. 305-315.

153. Edwards, D.M., Hardman, L. 'Lost in hyperspace': Cognitive mapping and navigation in a hypertext environment Text. / D.M.Edwards, L.Hardman // Hypertext: Theory into practice. Norwood, NJ, 1989. P. 105-125.

154. Engelbart, D.C., Watson, R. The augmented knowledge: Workshop Text. / D.C.Engelbart, R.Watson // Proc. National Computer Conf. Vol. 42, ARIPS Press, Arlington, VA, 1973. P. 9-21.

155. Ferradas, C. Reading screens: down the paths of electronic literature Электронный ресурс. / C.Ferradas. Режим доступа http://www.britishcouncil.org/ru/03claudia ferradas moi reading screens.doc, дата доступа - июнь 2008.

156. Finnemann, N.O. Hypertext and the Representational Capacities of the Binary Alphabet Электронный ресурс. / N.O.Finnemann. Режим доступа http://www.hum.au.dk/ckulturf/pages/publications/nof/hrc.pdf, дата доступа -июнь 2007.

157. Foltz, P.W. Comprehension, Coherence, and Strategies in Hypertext and Linear Text Text. / P.W.Foltz // Hypertext and Cognition. — Mahwah/New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Publishers, 1996. P. 109-136.

158. Gilyarevski, R.S., Subbotin, MM Russian experience in hypertext: automatic compiling of coherent texts Text. / R.S.Gilyarevski, M.M.Subbotin // Journal of the American society for information science. № 4, 1993. P. 185193.

159. Hess-Ltittich, E. Netzliteratur ein neues Genre? Электронный ресурс. / E.Hess-Liittich. — Режим доступа http://www.daad.ru/wort/wort2005/ Hess Luettich24.pdf, дата доступа — июнь 2008.

160. Kedrova, GE., Dedova, O.V., Potapov, V.V., Hypertextual Multimedia Database of Russian Phonetics for Distance Education Text. / G.E.Kedrova, O.V.Dedova, V.V.Potapov // Speech and Computer (SPECOM'99), Proceedings.-M., 1999. P. 124-127.

161. Ledgerwood, M.D. Hypertextuality and Multimedia Literature Text. / M.D.Ledgerwood // Semiotics of the Media. Berlin / New York, 1997. P. 547-558.

162. Maximilian, E. Hypertext, Multimedia, Hypermedia: Ergonomische Aspekte Электронный ресурс. / E.Maximilian // Jahrbuch fur Computerphilologie. -Режим доступа http://computerphilologie.tu-darmstadt.de/igOQ/maxeibl/ maxeibl2.html, дата доступа июнь 2008.

163. McHoul, A., Roe, P. Hypertext and Reading Cognition. Culture and Communication Reading Room Электронный ресурс. / A.McHoul, P.Roe. — Режим доступа http://wwwmcc.murdoch.edu.au/ReadingRoom/VID/cognition. html, дата доступа — июнь 2007.

164. Miall, D., Dobson, Т. Reading Hypertext and the Experience of Literature Электронный ресурс. / D.Miall, T.Dobson. Режим доступа http://iodi.tamu.edu/Articles/v02/i0 l/Miall/?printable=l, дата доступа -декабрь 2006.

165. Miles, A. Hypertext Structure as the Event of Connection Электронный ресурс. / A.Miles. Режим доступа http://jodi.ecs.soton.ac.uk/Articles/v02/ i03/Miles/?printable=l, дата доступа - декабрь 2006.

166. Nazarova, T.B. Semiotics in an ELT Setting Text. / T.B.Nazarova // Vocabulary Acquisition as Ongoing Improvement. — M.: Astrel, 2006. P. 306351.

167. Nyce J., Kahn P. From Memex to hypertext: Vannevar Bush and the mind's machine Text. / J.Nyce, PKahn. San Diego, CA: Academic Press Professional, 1991. 367 pp.

168. Rada, R., Zeb, A., You, G.-N. et al. Collaborative hypertext and the MUCH system Text. / R.Rada, A.Zeb. G.-N.You et al // Journal of inform, science. — L., 1991.-Vol. 17, N4.-P. 191-196.

169. Rieger, В. Wissensreprasentation als Hypertext. Beispiel und Problematik einer Verstehenstechnologie Text. / B.Rieger // Germanistik in der Mediengesellschaft. München, 1994. P. 373-404.

170. Slatin, J.M. Hypertext and the Teaching of Writing Text. / J.M.Slatin // Text, ConText, and Hypertext. Writing with and for the Computer. -Cambridge, 1988. P. 111-129.

171. Son, J.-B. Understanding hypertext: A discussion for TEFL Text. / J.-B.Son //EnglishTeaching, 1998, № 53 (3). P. 113-124.

172. Storrer, A. Coherence in text and hypertext Электронный ресурс. / A.Storrer. — Режим доступа http://www.hytex.uni-dortmund.de/hytex/ Publikationen/as-paper.pdf, дата доступа июнь 2008.

173. Tosca, S.P. Hypertext Criticism: introduction to a special issue Электронный ресурс. / S.P.Tosca. Режим доступа http://iodi.ecs.soton.ac.uk/Articles/v01/i07/editoria, дата доступа — июнь 2006.1.. Источники эмпирического материала

174. ABBYY Lingvo 12 — Электронный словарь (Европейская версия) Электронный ресурс. М.: ABBYY Software House, 2006 (CD-ROM).

175. Longman Dictionary of Contemporary English. Software © IDM 2005 LDOCE1. CD 1 and CD 2. © Pearson Education Limited 2005.

176. Macmillan English Dictionary for Advanced Learners. Version 1.4. Impression 14. Software © TEXTware A/S, Copenhagen 2002. © Macmillan Publishers Limited 2002.