Математическая модель управления распределенной системой веб-конференций тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 05.13.18, кандидат технических наук Ощепков, Анатолий Юрьевич

• Ощепков, Анатолий Юрьевич
• кандидат технических наук
• 2011

Оглавление диссертации кандидат технических наук Ощепков, Анатолий Юрьевич

Введение.

1. Литературный обзор методов управления веб-конференциями.

1.1 Место веб-конференций в системе Е-Ьеагш

§.

1.2 Программные комплексы для проведения веб-конференций.

1.3 Модели и алгоритмы управления распределенной системой веб-конференций.

1.4 Аппаратные и программные решения реализации распределенных систем.

Выводы и постановка задачи.

2. Математическая модель, методы и алгоритмы управления распределенной системой веб-конференций.

2.1 Построение модели распределенной системы для проведения веб-конференций.

2.2 Оценка эффективности работы распределенной системы.

2.2.1 Оценка эффективности распределенной системы, состоящей из двух узлов.

2.2.2 Оценка эффективности распределенной системы, состоящей из двух узлов.

2.3 Метод и алгоритм выбора узла подключения клиентского приложения56 Выводы.

3. Разработка подсистемы управления распределенной системой веб-конференций

3.1 Программный комплекс управления распределенной системой.

3.2 Технология применения веб-конференций при дистанционном обучении студентов Тюменском ГУ.

Выводы.

4. Апробация и эксперименты на распределенной системе веб-конференций

4.1 Апробация распределенной системы веб-конференций.

4.2 Апробация на моделируемой распределенной системе.

4.2.1 Апробация на моделируемой распределенной системе с тремя узлами

4.2.2 Апробация на моделируемой распределенной системе с пятью узлами

4.2.3 Апробация на моделируемой распределенной системе с пятью узлами и различными методами распределения.

Выводы.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Математическая модель управления распределенной системой веб-конференций»

В последнее время технологии дистанционного обучения в учебном процессе становятся неотъемлемой частью образования в целом. Этому способствует быстрое развитие информационных технологий, являющихся основой технологий дистанционного обучения. В 2002 году приказом Министерства образования и науки Российской Федерации была утверждена "Методика применения дистанционных образовательных технологий (дистанционного обучения) в образовательных учреждениях высшего образования Российской Федерации". В 2003 году на основании результатов эксперимента в Федеральный закон "Об образовании" было введено понятие "дистанционные образовательные технологии" (ред. Федерального закона от 10.01.2003 № 11-ФЗ), а также принята серия нормативно-правовых актов, определяющих порядок организации дистанционного обучения. Таким образом, государство официально дало разрешение на использование дистанционных технологий в системе высшего, среднего и дополнительного профессионального образования, которые к XXI веку уже получили широкое распространение в учебном процессе. В образовательном стандарте третьего поколения этому уделяется еще больше внимания. Так, например, определены «интерактивные» формы обучения, которые регламентируют работу со студентами с использованием дистанционных технологий как для очной формы обучения, так и для любой другой. Кроме того, в образовательном стандарте третьего поколения, реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков у студентов. А удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, в учебном процессе должен составлять не менее двадцати процентов аудиторных занятий.

Развитие Web-технологий и появление стандартов Web 2.0 привело к развитию инструментария дистанционных технологий в образовании. В настоящее время инструментарий интернет-образования позиционируется как e-Learning 2.0. Наиболее значимым инструментом этого стандарта стало применение веб-конференций в форме вебинаров для организации интерактивных занятий с преподавателем в режиме реального времени.

Организация интерактивных и активных форм обучения при реализации стандартов третьего поколения не возможна без распределенных систем веб-конференций и подсистем управления ими.

Разработка распределенных систем веб-конференций достаточно подробно рассматривается в работах Т. Bourke, И.М. Труб, L. Libman, V. Cardellini и других. Ежегодно рынок систем веб-конференций пополняется как проприетарными, так и свободно распространяемыми системами. К числу наиболее известных систем можно отнести: Cisco WebMeeting, Skype, OpenMeeting, Adobe Connect, IBM Lotus Sametime и т.д. В тоже время при организации управления распределенными системами веб-конференций не решаются вопросы оптимизации загрузки узлов системы, в результате чего может возникнуть дисбаланс в их работе, сбои передачи видео изображения и звука в них.

Таким образом, актуальность работы обусловлена отсутствием эффективных механизмов распределения нагрузки между узлами в системе веб-конференций.

Целью работы является повышение качества технической организации веб-конференций за счет балансировки нагрузки на серверных узлах распределенной системы. Для достижения поставленной цели требуется решить следующие задачи:

• Построить математическую модель распределенной системы веб-конференций, которая позволит формализовать описание системы серверов, созданных вебинаров и клиентских приложений подключаемых к ним;

• Разработать метод и алгоритм управления распределенной системой веб-конференций, позволяющие оптимизировать загрузку узлов системы;

• Разработать архитектуру организации управления системой веб-конференций и реализовать ее в программном комплексе;

• Исследовать работоспособность разработанных моделей и алгоритмов посредством проведения экспериментов.

Методы исследования

Проведенные в работе исследования базируются на использовании математического моделирования, модели массового обслуживания с параллельными каналами, Марковских процессов, статистических методов, объектно-ориентированного программирования.

Научная новизна отражена в следующих результатах:

• Построена математическая модель кластерной организации веб-конференций, позволяющая описать изменение состояния системы при подключении нового клиентского приложения

• Предложен метод управления подключениями пользователей веб-конференции, который основан на имитационном моделировании последовательности состояний системы в виде цепей Маркова, что позволяет оптимизировать загрузку кластера веб-конференции и понизить вероятность сбоя в работе системы.

• Разработан алгоритм, реализующий метод управления пользователями веб-конференций, который дает возможность определить узел для подключения к кластеру с вычислительной сложностью равной о(КЫ2);

• Разработана архитектура распределенной системы веб-конференций, в которой управление подключениями пользователей реализовано в виде распределителя на основе веб-сервиса, что дает возможность использовать его с различными системами веб-конференций.

На защиту выносятся:

1. Математическая модель кластерной организации веб-конференций, позволяющая описать изменение состояния системы при подключении нового клиентского приложения.

2. Имитационный метод оценки эффективности работы кластерной системы веб-конференции, как вероятность возникновения очереди в установившемся режиме модели массового обслуживания разомкнутой системы с несколькими параллельными приборами.

3. Метод и алгоритм управления подключениями пользователей веб-конференции, который основан на имитационном моделировании последовательности состояний системы в виде цепей Маркова.

4. Программный комплекс, реализующий алгоритм управления подключения пользователей к кластеру системы, реализация которого отвечает требованиям стандартов открытых систем.

Практическая значимость работы состоит в том, что на основе разработанного метода управления подключениями пользователей создан программный комплекс, реализующий распределенную систему веб-конференции. Эффективность разработанных методов и алгоритмов подтверждена- вычислительными экспериментами и практикой использования созданной системы веб-конференции.

Внедрение разработанного программного комплекса позволяет уменьшить вероятность сбоя при передаче аудио и видео трафика при проведении веб-конференции.

Реализация и внедрение результатов работы

Система веб-конференций внедрена в Институте дистанционного образования Тюменского государственного университета. Внедрение этой системы для Нижневартовского филиала ТюмГУ дало возможность вести занятия для студентов заочников, по специальности Прикладная информатика в экономике, без выезда преподавателей в филиал.

Апробация работы

Основные положения диссертационной работы докладывались и обсуждались на следующих научных конференциях и семинарах:

Межвузовская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Безопасность информационного пространства VI», г. Тюмень, 2007; всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Дистанционные образовательные технологии: опыт применения и перспективы развития», г. Тюмень, 2008; вторая научно — практическая региональная конференция молодых ученых «Современные проблемы математического и информационного моделирования. Перспективы разработки и внедрения инновационных 1Т - решений», г. Тюмень, 2009; П-ая межрегиональная научно-практическая конференция «Информационные технологии и телекоммуникации в экономике, управлении и социальной сфере», г. Тюмень, 2007; Ш-я межрегиональная научно-практическая конференция «Информационные технологии и телекоммуникации в экономике, управлении и социальной сфере», г. Тюмень, 2008; V международная научно-методическая конференция «Совершенство подготовки ГГ-специалистов», г. Москва, 2009; XI Международная конференция "Информатика: проблемы, методология, технологии", г. Воронеж ,2011; научно — методические семинары кафедры информационных систем Тюменского государственного университета (2006-2011 гг.).

Публикации

По теме диссертации автором опубликовано 12 печатных работ, из которых - 3 свидетельства о государственной регистрации программы для ЭВМ и 1 статья, опубликованная в издании, рекомендованном ВАК.

Структура и объем

Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения, списка литературы из 130 наименований и приложений. Общий объем диссертации — 124 страницы, в том числе 30 рисунков и 10 приложений.

Заключение диссертации по теме «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ», Ощепков, Анатолий Юрьевич

Выводы

Проведена серия натурных испытаний разработанного программного комплекса, который управляет веб-конференциями, развернутыми в кластере из трех серверов, работающих под управлением IBM Lotus Sametime 8.02. Было показано, что применение созданного метода управления распределенной системой повышают отказоустойчивость системы более чем в 3 раза, а эффективность в 2,5 раза по сравнению со стандартной схемой распределения нагрузки.

Выполнены модельные эксперименты по управлению распределенной системой веб-конференции, Соответствие модельных экспериментов и проведенных натурных испытаний подтвердило адекватность применяемой модели. Вычислительные эксперименты подтвердили эффективность работы предлагаемого метода и алгоритма управления кластером для системы, состоящей из 10 серверов, в которой работают 120 пользователей.

Заключение

В диссертации решена актуальная научно-техническая задача по исследованию технологий построения распределенной системы для проведения веб—конференций. В частности получены следующие результаты:

1. Построена математическая модель распределенной системы веб-конференций, которая позволяет описать состояние системы в любой момент времени в виде множества характеристик серверов, созданных вебинаров и клиентских приложений подключаемых к ним. Последовательность состояний системы, описываемые моделью, образуют цепь Маркова.

2. Предложен имитационный метод оценки эффективности работы кластерной системы веб-конференции, как вероятность возникновения очереди в установившемся режиме модели массового обслуживания разомкнутой системы с несколькими параллельными приборами. Проведена оценка вычислительной сложности эффективности системы, состоящей из двух и трех серверных узлов.

3. Разработан метод управления подключения пользователей к кластеру веб-конференции, которая основана на выборе подсистемы из двух серверов с наибольшей эффективностью. Предложенный метод дает возможность оптимизировать конфигурацию системы с учетом производительности серверов и оценки качества интернет канала между серверами и пользователями системы.

4. Создан алгоритм выбора конфигурации подключения пользователей системы к кластеру веб-конференции. Вычислительная сложность алгоритма оценивается как о(ЛЗУ2) (где 14- количество серверов в кластере, К - коэффициент запросов (от 0 до 1), при которых значение (р не меняется).

5. Разработана архитектура распределенной системы веб-конференции, управление которой осуществляется программным комплексом, который реализует алгоритм управления подключения пользователей к кластеру системы. Программный комплекс разработан в соответствие со стандартами открытых систем. Переносимость приложения обеспечивается языком программирования Java. Масштабируемость и расширяемость системы обеспечивается использованием открытых библиотек и фреймворков.

6. Адаптировано применение вебинаров в качестве дистанционной технологии обучения студентов Тюменского государственного университета заочной и очной формы обучения. Опробовано использование этой технологии в Институте дистанционного образования ТюмГУ.

7. Проведена серия натурных испытаний разработанного программного комплекса, который управлял веб-конференциями, развернутыми в кластере из трех серверов, работающих под управлением IBM Lotus Sametime 8.0.2. Было показано, что применение созданного метода управления распределенной системой повышают отказоустойчивость системы более чем в три раза, а эффективность в 2,5 раза по сравнению со стандартной схемой распределения нагрузки.

8. Выполнены модельные эксперименты по управлению распределенной системой веб-конференции. Соответствие модельных экспериментов и проведенных натурных испытаний подтвердило адекватность применяемой модели. Вычислительные эксперименты подтвердили эффективность работы предлагаемого метода и алгоритма управления кластером для системы, состоящей из 10 серверов, в которой работают 120 пользователей. I

Список литературы диссертационного исследования кандидат технических наук Ощепков, Анатолий Юрьевич, 2011 год

1. E-Learning. Википедия. Свободная энциклопедия. Электронный ресурс: ru.wikipedia.org/wiki/E-learning;

2. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки «Прикладная информатика» от 22.12.2009. Государственные образовательные стандарты.

3. Тони Каррер. Осознание E-Learning 2.0. Перевод с англ.//Дистанционное обучение, e-learning, СДО. Электронный ресурс: http://www.distancelearning.ru/db/el/3F3FD9A95B0984F6C32573DE003AB6A3/doc.html

4. Агапонов C.B. Средства дистанционного обучения. Методика, технология, инструментарий / C.B. Агапонов, З.О. Джалиашвили, Д.Л. Кречман, И.С. Никифоров, Е.С. Ченосова, A.B. Юрков — СПб.: БХВ-Петербург, 2003.-366с;

5. Полат Е.С. Теория и практика дистанционного обучения. // Информатика и образования. — 2001. №5;

6. Андреев A.A. Введение в дистанционное обучение // Евразийская ассоциация дистанционного образования. Материалы IV Международной конференции по дистанционному образованию. — М.: МЭСИ, 1997;

7. Norman M., Thanisch Р., Models of Machines and Computation for Mapping in Multicomputers. July/August 2009, ACM Computing Surveys, vol. 25, no. 3, 1993;

8. Система WebTutor. Точка доступа www.websoft.ru/db/wb/AFA6AE6928AlEBBlC3256C0D002A69D9/doc.html

9. Документация по администрирования Workplace Collaborative Learning Administrator's Guide. Электронный ресурс: www-10.lotus.com/ldd/notesua.nsf/4368f8a6246ca0598525674b0051676b/7578ec0bf5f79c cl85256el400727af8?OpenDocument

10. Система IBM Lotus Sametime. Точка доступа www-01 .ibm.com/software/lotus/sametime/;

11. Система Adobe Connect. Точка доступа www.adobe-connect.ru/;

12. Системы балансировки нагрузки Web-серверов. Журнал "Windows 2000 Magazine", #03/2000. Электронный ресурс: www.citforum.ru/internet/webservers/websbal.shtml;

13. Построение распределенной системы. WebSofit, 2009 г. Электронный ресурс: www.webtutor.ru/db/wb/rootid/distributedsystem/doc.html;

14. Петровская Т. С., Середа В. В. Информационно образовательная среда: концептуальное единство технологии и методики // Научные статьи и публикации ИМО. // Томский политехнический университет;

15. Солдаткин. В.И. Информационно образовательная среда открытого образования // Телематика-2002: Труды всерос. науч.-метод, конф. СПб., 2002. с 281-284;

16. Об использовании дистанционных образовательных технологий. Приказ Министерства образования РФ ст. 06.05.2005 г. №137;

17. Статья 32 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 32661 "Об образовании" (в редакции Федерального закона от 13 января 1996 г. N 12-ФЗ);

18. Зимакова М.В. Концепция построения интегрированной среды обучения. / Зимакова М.В., Зимаков В.Ф. // Университетское образование: Труды V МНТК. -Пенза,2001 часть II. - с.47-52;

19. Лобачев С.Л. Информационно образовательная среда открытого образования: ход работы в 2001 году.// Современная образовательная среда: Материалы всерос. Конф.М.:ВВЦ «Наука и образование», 2001 -с.110-115;

20. Система ClassWare. Точка доступа classware.uc.edu;

21. Система Blackboard Courselnfo. Точка доступа www.blackboard.net/courseinfo;

22. Система Digital Trainer. Точка доступа, www.micromedium.com;

23. Система Docent. Точка доступа www.docent.com;

24. Система IntraLearn. Точка доступа intralearn.com;

25. Система KnowledgeSoft. Точка доступа www.knowledgesoft.com;

26. Система IBM Lotus Workplace Collaborative Learning. Точка доступа www-306.ibm.com/software/ru/lotus/collaborativelearning.html;

27. Система MentorWare. Точка доступа www.mentorware.com;

28. Система Oracle Learning Management (OLM). Точка доступа www.fdc.ru/portal/page?pageid=41,19615 0&dad=portal&schema=PORTAL;

29. Система SyberWorks. Точка доступа syberworks.com;

30. Система Team wave. Точка доступа www.teamwave.com;

31. Система ToolBook II. Точка доступа www.asymetrix.com;

32. Система Web Course in a Box. Точка доступа www.madduck.com/wcbinfo;

33. Система WebBoard. Точка доступа webboard.oreilly.com;

34. Система WebCT. Точка доступа www.webct.com;

35. Система Прометей. Точка доступа www.prometeus.ru;

36. Система Naumen Learning. Точка доступа www.naumen.ru/go/products/naulearning;

37. Система СДО «Доцент». Точка доступа www.uniar.ru/dt-docent.shtml;

38. Олифер Н. А., Олифер В. Г. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов: 3-е изд//Питер. 2009 год, 960 стр;

39. Система Vivavox. Точка доступа www.vivavox.com/;

40. Система ooVoo. Точка доступа www.oovoo.com/home.aspx;

41. Система VIVU. Точка доступа vivu.tv/vivuweb/;

42. Система DimDim. Точка доступа www.dimdim.com/;

43. Система OpenMeetings. Точка доступа code.google.com/p/openmeetings/;

44. Система VideoPort. Точка доступа www.videoport.ru/;

45. Система Webinar. Точка доступа www.webinar.ru/;

46. Система Webex. Точка доступа www.webex.com/;52. «Живой журнал» (Live Journal). Сравнительная таблица сервисов видеоконференций. Электронный ресурс: sbochkarev.livejournal.com/11066.html;

47. Comparison of web conferencing software. Википедия. Свободная энциклопедия. Электронный ресурс: en.wikipedia.org/wiki/Comparisonofwebconferencingsoftware

48. Видеосвязь и видеоконференция. Webcity business network. Инновационные технологии. Электронный ресурс: webcity-science.ru/pages/videoconference;

49. Cisco MeetingPlace. CTI. Унифицированные коммуникации. Электронный ресурс: www.cti.ru/it-infrastructure/communications/cisco-meeting-place.php;

50. Софт для проведения вебинаров. MyWebinars. Электронный ресурс: www.mywebinars.ru/soft-dla-provedenia-vebinarov;

51. Информационно-образовательный портал Института дистанционного образования ТюмГУ. Точка доступа distance.ru/;

52. Решения e-learning от adobe для сферы бразования. Брошюра «Adobe». 2010г. Электронный ресурс: press.adobe.com/cgi-bin/pr.cgi?show=content;relid=656;

53. Канаво В. Достоинства и недостатки дистанционного обучения через Интернет. Бизнес образование России. Дистанционное обучение. Электронный ресурс: www.curator.ru/dominus.html;

54. IBM Lotus Sametime version 7.5.1 CF2 information center. Электронный ресурс: publib.boulder.ibm.com/infocenter/sametime/v7r5ml/index.jsp;

55. Установка и настройка Adobe Connect 7.5 SERVICE PACK 1. Точка достпупа:help. adobe. com/ruRU/AcrobatC onnectPro/7.5 SP 1 AnstallConfigure/connect7.5 sp 1 install.pdf;

56. Кофтан Ю.Р. Программно-инструментальное обеспечение сетевых систем дистанционного обучения // Дистанционное образование, 1999, №4, с. 19-26;

57. Load balancing. Википедия. Свободная энциклопедия. Электронный ресурс: en.wikipedia.org/wiki/Loadbalancing%28computing%29;

58. Труб И. Алгоритмическое обеспечение распределенных Web — серверов / Открытые системы. Электронный ресурс: www.osp.ru/text/print/3 02/183 03 O/html;

59. Рамакришман С. Эффективность сквозной кластеризации. Oracle Magazine, подборка статей «Online Only», 2003. Перевод с англ. Электронный ресурс : www. sibinfo .ru/archive/news/0304 16/claster.html ;

60. Качанов A. Схемы балансировки нагрузки для web-серверов. Webmascon Project. Технологии. Электронный ресурс: www.webmascon.com/topics/technologies/4d.asp;

61. Tony Bourke. Server Load Balancing/O'Reilly. 2001, 182 с;

62. Chandra Kopparapu. Load Balancing Servers, Firewalls, and Caches/ 2002 г., 123 с;

63. Либман JI. Философия распределения нагрузки. Журнал сетевых решений LAN, № 5, 2000;

64. Cardellini V., Casalicchio E., Colajanni M., Yu P.S. The State of the Art in Locally Distributed Web-server Systems. IBM Research Report, RC22209 (WO 110-048), 2001, October;

65. Hunt G., Goldszmidt G., King R., Mukherjee R. Network Dispatcher: a connection router for scalable Internet service. Computer Networks and ISDN Systems, Vol. 30. 1998;

66. Harchol-Balter M., Crovella M., Murta C. To queue or not to queue?: When FCFS is better than PS in a distributed system. Technical Report, CS Department, Boston University, Number 1997-017, 1997;

67. Дынкин Е.Б., Юшкевич A.A. Управляемые Марковские процессы. — М.: изд. «Наука». 1975г. 172с.;

68. Либман JI. Философия распределения нагрузки. Журнал сетевых решений LAN, № 5, 2000;

69. Кофман А., Крюон Р. Массовое обслуживание. Теория и приложения. М.: Мир, 1965. - 302 с;

70. Олифер Н. А., Олифер В. Г. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов. 3-е изд//Питер. 2009 г;

71. Модели применения дистанционных образовательных технологий: Дистанционные образовательные технологии. Электронный ресурс: www.wtu.ru/openedu/dot.php;

72. Ивченко Г. И., Каштанов В. А., Коваленко И. Н. Теория массового обслуживания: Учебное пособие для вузов. -М.; Высшая школа, 1982. -256с.;

73. Таха А. Введение в исследование операций. Седьмое издание. —М.: изд. «Вильямс».2005г. 903с;

74. Новиков О.А., Петухов С.И. Прикладные вопросы теории массового обслуживания. М., 1969. 211 с;

75. Лифшиц А. Л., Мальц Э. А. Статистическое моделирование систем массового обслуживания;

76. Дынкин Е.Б., Юшкевич A.A. Управляемые Марковские процессы. — М.: изд. «Наука». 1975г. 172с.;

77. Кенинг Д., Рыков В.В., Шмидт Ф. Стационарные системы массового обслуживания с зависимостями // Итоги науки и техники. Теория вероят. Матем. статист. Теоретич. кибернетика. 1981. Т. 18. с 95-186;

78. Будко П. А. Выбор пропускных способностей каналов при синтезе сети связи в условиях изменяющейся нагрузки. // Физика волновых процессов и радиотехнические системы. 2000 г. Т.З. №3-4. с. 68-72;

79. Филлипс Д., Гарсиа-Диас А. Методы анализа сетей; Пер. с англ. — М.: Мир, 1984;

80. Алёшкин А. С. Динамическая модель обработки и перколяции стохастических данных в сетях с упорядоченной и случайной структурой.// Диссертационная работа. Москва. 2008 г;

81. Вентцель Е.С. Исследование операций. М.: Сов. Радио, 1972;

82. Вентцель Е.С. Теория вероятностей. М.: Государственное издательство физико-математической литературы, 1962. - 564 с;

83. Шадхин В.Е., Ищенко Д.М., Веселов А.Н. Принципы моделирования двухканальной системы передачи данных. Вестник Хмельницкого национального университета №2 2009 г. Стр 219-224;

84. Граничин О.Н., Кияев В.И. Информационные технологии в управлении. Интернет-Университет Информационных Технологий. Электронный ресурс: www.intuit.ru/department/itmngt/itmangt/8/#sect3;

85. Стандарт IEEE SA 1003.0-1995. Электронный ресурс: standards.ieee.org/reading/ieee/stdpublic/description/posix/l 003.0-1995desc.html;

86. SOAP. Википедия. Свободная энциклопедия. Электронный ресурс: ru. wikipedia. org/wiki/S О АР;

87. Веб-служба, веб-сервис. Википедия. Свободная энциклопедия. Электронный ресурс: ru. wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%B 1 -%D1%81%D0%B5%D1 %80%D0%B2%D0%B8%Dl°/o81;

88. Качанов А. Веб-сервисы. Webmascon Project. Технологии. Перевод с англ. Электронный ресурс: www.webmascon.com/topics/technologies/8a.asp;

89. Официальный сайт Консорциума. Точка доступа: www.w3.org/;

90. Сычев A.B. Web-технологии. Интернет-Университет Информационных Технологий. Электронный ресурс: www.intuit.ru/department/internet/webtechno/25/;

91. Бабич A.B. Модель представления знаний и технологии доступа к распределенным ресурсам в автоматизированном образовательном комплексе. Диссертация на соискание ученой степени кандидата технических наук. Тюмень, 2006;

92. Мостицкий И. Современные английские термины из области электроники. Выпуск №34 (224)// Электронная энциклопедия. 2004;

93. Олзоева С.И. Моделирование и расчет распределенных информационных систем. Улан-Удэ: Издательство ВСГТУ, 2004. - 67с;

94. Хорстман, Кей С., Корнелл Гари. Java 2. Библиотека профессионала, том1. Основы, 7-е изд.:Пер. с англ. М.: Издательский дом "Вильяме", 2006. - 896 е.: ил. - Парал. тит. англ.;

95. Хорстман, Кей С., Корнелл Гари. Java 2. Библиотека профессионала, том2. Основы, 7-е изд.:Пер. с англ. М.: Издательский дом "Вильяме", 2006. - 896 е.: ил. - Парал. тит. англ.;

96. IBM Lotus Domino Designer. Википедия. Свободная энциклопедия. Электронный ресурс: ru.wikipedia.org/wiki/IBMLotusDominoDesigner;

97. Apache Axis. Википедия. Свободная энциклопедия. Электронный ресурс: en.wikipedia.org/wiki/ApacheAxis;

98. Eclipse. Википедия. Свободная энциклопедия. Электронный ресурс: ru.wikipedia.org/wiki/Eclipse%28%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0 %D 1 %80%D0%B0%D0%B7%D 1 %80%D0%B0%D0%B 1 %D0%BE%D 1 %82%D 0%BA%D0%B8%29;

99. Spring Framework. Википедия. Свободная энциклопедия. Электронный ресурс: ru.wikipedia.org/wiki/SpringFramework;

100. Хати Р., Балани Н. Проектирование и разработка Web сервисов JAX-WS 2.0. DeveloperWorks Россия/статьи. Электронный ресурс: www.ibm.com/developerworks/ru/edu/ws-jax/section2.html;

101. Jetty. Википедия. Свободная энциклопедия. Электронный ресурс: ru.wikipedia.org/wiki/Jetty;

102. Log4J. Википедия. Свободная энциклопедия. Электронный ресурс: ru.wikipedia.org/wiki/Log4j ;

103. XQuery. Википедия. Свободная энциклопедия. Электронный ресурс: ru.wikipedia.org/wiki/XQuery;

104. XPath. Википедия. Свободная энциклопедия. Электронный ресурс: ru.wikipedia.org/wiki/XPath;

105. Широков B.JL, Связь временных задержек с производительностью мультисервисной коммуникационной системы. Электронный журнал «Вычислительные сети. Теория и практика» 2007, №2;

106. Жожикашвили В.А., Шадхин В.Е., Прокопчук В.П. Разработка математической модели для расчета задержек в локальных вычислительных сетях // Материалы IV международной научно-практической конференции

107. Перспективные вопросы мировой науки-2008». — Болгария. София, 2008. -Том 21.-С. 9-16.

108. Образовательные Интернет — порталы федерального уровня. // Информационно-коммуникационные технологии. // Национальный стандарт РФ. ГОСТ 52657-2006

109. Ощепков А.Ю. Архитектура организации учебного процесса на базе решений IBM. Математическое и информационное моделирование: сборник научных трудов. Выпуск 10. Тюмень: изд. «Вектор Бук», 2008.-237с;

110. Ощепков А.Ю. Разработка технологического процесса обучения с помощью e-learning. II-ая Межрегиональная научно-практическая конференция: Информационные технологии и телекоммуникации в экономике, управлении и социальной сфере, г. Тюмень, 2007;

111. Ощепков А.Ю. Практика применения продуктов IBM в очном образовании. Ш-ая Межрегиональная научно-практическая конференция:

112. Информационные технологии и телекоммуникации в экономике, управлении и социальной сфере, г. Тюмень, 2008;

113. Ощепков А.Ю., Ивашко А.Г. Построение алгоритма нахождения «оптимального узла» для распределения трафика «веб-конференции» в распределенной системе. Вестник Тюменского государственного университета. 2009. №6. С 219-224;

114. Фокина Н.П. Управление маршрутизацией в сетях массового обслуживания. Автореферат на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук. Саратов, 2007г.

115. U Wrapper Java Properties #*#******************************************************************1. U Java Applicationwrapper.java.command= % J AV A HOME %/b1n/j avai.

116. Tell the Wrapper to log the full generated Java command line. j ^wrapper.java.command.loglevel=INFOJ