Методика обучения курсантов образовательных организаций МВД России приемам обезоруживания тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат наук Бычков, Вадим Михайлович

• Бычков, Вадим Михайлович
• кандидат наук
• 2018

Оглавление диссертации кандидат наук Бычков, Вадим Михайлович

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ОБУЧЕНИЯ КУРСАНТОВ ПРИЕМАМ ОБЕЗОРУЖИВАНИЯ

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ МВД РОССИИ

1.1 Практика профессионально-прикладной физической подготовки

сотрудников полиции

1.2 Физическая подготовка курсантов в образовательных организациях МВД России

1.3 Современные подходы к совершенствованию физической подготовки

в образовательных организациях МВД России

1.4 Содержание, методы и средства профессионально-прикладной физической подготовки курсантов образовательных организаций

МВД России

ГЛАВА 2 МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Методы исследования

2.1.1 Анализ и обобщение научно-методической литературы

2.1.2 Контент-анализ нормативно-правовых документов

2.1.3 Педагогическое наблюдение

2.1.4 Интервьюирование и опрос

2.1.5 Моделирование

2.1.6 Инструментальные методы

2.1.7 Метод экспертных оценок

2.1.8 Педагогический эксперимент

2.1.9 Методы математической статистики

2.2 Организация исследования

ГЛАВА 3 МОДЕРНИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ПРИЕМАМ ОБЕЗОРУЖИВАНИЯ КУРСАНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МВД РОССИИ

3.1 Результаты предварительных исследований

3.2 Выявление алгоритма защитных действий от ударов ножом (предметом) с последующим обезоруживанием правонарушителя

3.3 Результаты инструментальных исследований эффективности различных алгоритмов защитных действий от ударов ножом

3.4 Методика обучения курсантов вузов (образовательных организаций) МВД России приемам обезоруживания правонарушителя, вооруженного

ножом (предметом)

ГЛАВА 4 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ РАЗРАБОТАННОЙ МЕТОДИКИ В ПОДГОТОВКЕ КУРСАНТОВ В ВУЗАХ МВД РОССИИ

4.1 Организация и проведение педагогического эксперимента

4.2 Обсуждение результатов педагогического эксперимента

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ А Результаты дисперсионного анализа показателей предварительной проверки, исследуемых в педагогическом эксперименте

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Методика обучения курсантов образовательных организаций МВД России приемам обезоруживания»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Современная сложная социально-экономическая обстановка на постсоветском пространстве, глубокое расслоение общества на богатых и бедных в нашей стране и острая политическая ситуация в мире привели к росту количества безработных, эмигрантов и гастарбайтеров, что в свою очередь привело к увеличению числа правонарушений и преступных посягательств против личности с применением колюще-режущего оружия (очевидно, поскольку это оружие является самым доступным для правонарушителя). Увеличилось количество случаев физического сопротивления, угрожающих жизни и здоровью сотрудника полиции со стороны преступных элементов. В этих условиях возрастает значение способности сотрудника полиции самостоятельно противостоять правонарушителю, а это неосуществимо без хорошей физической подготовленности, эффективного арсенала приемов самозащиты и владения оружием.

Однако за последние годы количество погибших и травмированных сотрудников органов внутренних дел (ОВД) при решении ими оперативно-служебных задач (чаще всего при задержании вооруженных правонарушителей) не только не снижается, но и увеличивается [35]. Зачастую причинами таких последствий является неумелое применение табельного оружия, недостаточный арсенал навыков самозащиты без оружия, невысокий уровень физических качеств, а самое главное, низкая готовность к выполнению боевых приемов борьбы в экстремальных ситуациях на практике [68, 70, 95]. Анализ практики показывает, что на начальных этапах обезоруживания преступников сотрудники полиции зачастую проявляют растерянность и беспомощность, уступая им не только в физической силе, тактической подготовке, но и в ведении реальных поединков, где основную роль играют ударная и бросковая техника [133].

Этот новый вызов диктует потребность в совершенствовании профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП) будущих сотрудников полиции на основе модернизации содержания и методики обучения в образовательных организациях Министерства внутренних дел (МВД) Российской Федерации.

Степень разработанности темы исследования. Необходимость в модернизации и совершенствовании содержания и методов физической подготовки курсантов и слушателей в образовательных организациях МВД России в настоящее время также имеет большое значение в связи с социальным заказом общества на практическую реализацию Федеральных законов «О полиции» [5] и «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации» [6]. Это объясняется тем, что высокий уровень физической подготовки является одной из ведущих составляющих в подготовленности сотрудников полиции к выполнению оперативно-служебных задач, а также необходимой частью обеспечения боеспособности органов внутренних дел в целом [9].

Профессиональная подготовленность сотрудников органов внутренних дел (ОВД) во многом зависит от построения и осуществления подготовки будущих офицеров полиции в учреждениях высшего образования (образовательных организациях) МВД России [9, 46], которую необходимо строить, как считают специалисты [65, 124, 181 и др.], на базе дидактических принципов научности и прикладности, определяя виды профессиональной деятельности, которые для нее характерны и которые будут выполнять курсанты в предстоящей работе по охране правопорядка [46].

Проблеме построения и научной организации физической подготовки в учреждениях высшего образования МВД в современной России посвящено достаточно большое количество работ отечественных ученых [42, 67, 105, 109, 126, 156, 189 и др.]. В проведенных исследованиях было обосновано применение спортивно-педагогических технологий в процессе физической подготовки курсантов и экспериментально доказана эффективность их

использования в проведении учебных занятий в учреждениях высшего образования МВД России. На основе полученных результатов исследований были предложены и внедрены учебные программы осуществления боевой и физической подготовки курсантов, специализирующихся по экспертно-криминалистической, оперативной и следственной работе, определены педагогические условия становления профессионально-прикладной физической культуры будущих офицеров полиции [72, 75, 139, 152, и др.].

Усиление криминогенной ситуации и появление новых вызовов перед правоохранительными органами привело к проведению научных исследований, посвященных совершенствованию профессиональной подготовленности будущих сотрудников уголовно-исполнительной системы Министерства юстиции России к выполнению специальных действий в экстремальных и специфических ситуациях [134]. Данное положение также потребовало совершенствования содержания физической подготовки на основе моделирования характерных ситуаций и условий задержания правонарушителя [66]. По мнению ряда специалистов [19, 95, 121], освоению боевых приемов борьбы и изучению типичных ситуаций и условий преднамеренного и вынужденного противодействия противнику необходимо уделять повышенное внимание в процессе профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП). Этого же мнения придерживается и А.Г. Попов [128], который обосновал необходимость осуществления ППФП курсантов высших военных учебных заведений на основе моделирования условий боевой деятельности.

Однако исследований по совершенствованию и научному обоснованию содержания и методики физической подготовки курсантов в образовательных организациях (вузах) МВД России в аспекте формирования у них умений и навыков выполнения приемов обезоруживания правонарушителя, вооруженного ножом (предметом) в зимней одежде, в современной научно-методической литературе нам обнаружить не удалось. Существующее положение усугубляется тем, что в существующем

(действующем) содержании образования не определены основные условия, обеспечивающие эффективность применения приемов обезоруживания правонарушителя, вооруженного ножом (предметом), в весенне-осеннее и особенно зимнее время года, т.е. в плотной и зимней одежде, в которую одевается население нашей страны большую часть года.

Исходя из вышеизложенного и базируясь на приоритете деятельностного подхода, специальной направленности профессиональной подготовки курсантов в вузах (образовательных организациях) МВД России и методологии научного исследования в области высшего образования [46], было выделено противоречие между существующим содержанием программного материала раздела «Боевые приемы борьбы» учебной дисциплины «Физическая подготовка» и современными потребностями последующей профессиональной деятельности курсантов в качестве сотрудников ОВД.

Научная проблема работы заключается в совершенствовании профессиональной подготовленности курсантов в образовательных организациях (вузах) МВД России в рамках учебной дисциплины «Физическая подготовка» на основе формирования у них умений и навыков выполнения приемов обезоруживания правонарушителя, вооруженного ножом (предметом) в плотной и зимней одежде.

Объект исследования - физическая подготовка курсантов и слушателей в образовательных организациях МВД России.

Предмет исследования - содержание и методика обучения боевым приемам борьбы курсантов и слушателей в образовательных организациях МВД России.

Гипотеза исследования. Предполагалось, что дополнение и уточнение содержания и разработка методики обучения курсантов образовательных организаций (вузов) МВД России выполнению боевых приемов борьбы для обезоруживания правонарушителя в плотной и зимней одежде позволит повысить их профессиональную подготовленность к последующей службе в

ОВД.

Цель исследования - улучшение профессиональной подготовленности курсантов образовательных организаций (вузов) МВД России посредством модернизации содержания образования и разработки методики обучения приемам обезоруживания правонарушителя, вооруженного ножом (предметом).

Задачи исследования.

1. Определить назначение и основные направления профессионально-прикладной физической подготовки сотрудников ОВД, которые обусловливают цель, задачи и организацию физической подготовки курсантов в образовательных организациях МВД России.

2. Выделить основные подходы к совершенствованию физической подготовки курсантов в образовательных организациях МВД России.

3. Провести соотнесение существующего содержания образования курсантов (раздела «Боевые приемы борьбы» учебной дисциплины «Физическая подготовка») и современных потребностей практики правоохранительной деятельности сотрудников ОВД.

4. Разработать и экспериментально обосновать дополнения к разделу «Боевые приемы борьбы» на основе выделения алгоритма защитных действий от ударов ножом (предметом) с последующим обезоруживанием правонарушителя в плотной и зимней одежде.

5. Проанализировать и систематизировать средства и методы формирования умений и навыков выполнения боевых приемов борьбы у курсантов образовательных организаций МВД России.

6. Разработать и экспериментально апробировать методику обучения курсантов вузов (образовательных организаций) МВД России приемам обезоруживания правонарушителя, вооруженного ножом (предметом).

Научная новизна исследования заключается:

- в определении и конкретизации основных требований к профессионально-прикладной физической подготовленности сотрудников ОВД;

- в выделении научно обоснованных подходов к совершенствованию физической подготовки курсантов в образовательных организациях МВД России;

- в выявлении в практике ППФП курсантов в вузах (образовательных организациях) МВД России противоречия между существующим содержанием программного материала раздела «Боевые приемы борьбы» учебной дисциплины «Физическая подготовка» и современными требованиями к профессиональной подготовленности сотрудников ОВД;

- в определении и систематизации средств и методов формирования умений и навыков выполнения боевых приемов борьбы у курсантов образовательных организаций МВД России;

- в разработке и экспериментальном обосновании дополнения к содержанию раздела «Боевые приемы борьбы» на основе выделения алгоритма эффективных защитных действий от ударов ножом (предметом) с последующим обезоруживанием правонарушителя в плотной и зимней одежде;

- в разработке и экспериментальной апробации методики обучения курсантов вузов (образовательных организаций) МВД России приемам обезоруживания правонарушителя, вооруженного ножом (предметом).

Теоретическая значимость работы заключается:

- в теоретическом обосновании целесообразности проведения научных исследований, связанных с совершенствованием ППФП курсантов в образовательных организациях МВД России в рамках учебной дисциплины «Физическая подготовка» на основе расширения формируемых у них умений и навыков, необходимых в современных условиях профессиональной деятельности сотрудников ОВД;

- в определении научного положения о необходимости целенаправленного формирования у курсантов в образовательных организациях МВД России умений и навыков выполнения защитных действий от ударов ножом (предметом) с последующим обезоруживанием правонарушителя в плотной и зимней одежде;

- в разработке методики обучения курсантов вузов МВД России приемам обезоруживания правонарушителя, вооруженного ножом (предметом), расширяющей теоретические положения преподавания раздела «Боевые приемы борьбы» в процессе ППФП в образовательных организациях МВД России.

Практическая значимость исследования состоит в том, что:

- выявленное содержание и алгоритм защитных действий от ударов ножом (предметом) с последующим обезоруживанием правонарушителя в плотной и зимней одежде позволяют осуществлять ППФП курсантов в образовательных организациях МВД России и сформировать у них необходимые умения и навыки, отвечающие современным требованиям и условиям профессиональной деятельности сотрудников ОВД;

- разработанная и экспериментально апробированная методика предоставляет возможность повысить подготовленность курсантов вузов МВД России к последующей профессиональной деятельности;

- практические рекомендации, полученные на основе проведенных исследований, дают возможность успешно применять предлагаемое содержание и разработанную методику в практике ППФП других образовательных организаций МВД России, а также в аналогичных организациях других силовых ведомств и министерств;

- результаты исследования могут быть использованы при подготовке и издании учебно-методических рекомендаций и других материалов для преподавателей и инструкторов по ППФП.

Методология исследования базируется на использовании: теории деятельности, структурно-функционального анализа и системного подхода к

профессиональной подготовке, теоретико-методологических положений педагогики, психологии, теории и методики физического воспитания и спортивной тренировки, изложенных в трудах: П.К. Анохина, С.М. Ашкинази, Н.А. Бернштейна, В.П. Беспалько, Ю.К. Бабанского, Л.С. Выготского, И.Л. Гросса, В.Л. Дементьева, А.В. Запорожца, В.П. Зинченко,

A.Н. Леонтьева, И.Я. Лернера, Б.Ф. Ломова, Л.П. Матвеева, А.А. Новикова,

B.А. Овчинникова, Ю.Ф. Подлипняка, А.В. Родионова, В.В. Рубцова, С.Л. Рубинштейна, И.Д. Свищева, И.С. Скляренко, Ю.В. Сысоева, Г.С. Туманяна, А.А. Харлампиева, К.Д. Чермита и др.

Положения, выносимые на защиту.

1. Алгоритм совокупности определенных защитных и обезоруживающих действий, которые направлены на задержание правонарушителя, вооруженного ножом (предметом), позволяющий повысить уровень профессиональной подготовленности курсантов образовательных организаций МВД России к последующей правоохранительной деятельности.

2. Эмпирические данные инструментальных исследований и соответствующие выводы, характеризующие эффективность применения различных защитных и атакующих действий от ударов ножом (предметом) при проведении обезоруживания правонарушителя.

3. Методика обучения вузов (образовательных организаций) МВД России приемам обезоруживания правонарушителя, вооруженного ножом (предметом), обеспечивающая эффективное формирование необходимых профессиональных умений и навыков обезоруживания правонарушителя в плотной и зимней одежде.

Достоверность результатов, выдвинутых положений, выводов и практических рекомендаций диссертационной работы обеспечивается: методологией исследования; обращением к нормативно-правовым документам, регламентирующим и определяющим ППФП как сотрудников ОВД, так и курсантов образовательных организаций МВД России;

использованием комплекса теоретических и эмпирических методов, адекватных задачам исследования; длительностью и логикой педагогического эксперимента; успешностью апробации и внедрения полученных результатов.

Апробация и внедрение результатов. Основные результаты работы докладывались и обсуждались на научно-практических конференциях различного уровня (XIV Международная научно-практическая конференция «Интеграция самбо в современное олимпийское движение» 16 февр. 2014 г., г. Москва; XIII Международная очно-заочная научно-практическая конференция «Здоровый образ жизни и физическое воспитание студентов и слушателей вузов» 2 апр. 2015 г., г. Москва; XVI Международная научно-практическая конференция «Интеграция науки и практики в единоборствах» 18 февр. 2017 г., г. Москва), а также на заседаниях, совещаниях, семинарах (кафедральных, межкафедральных, вузовских) (Всероссийский круглый стол «Актуальные проблемы физической культуры и спорта курсантов, слушателей и студентов» 26 февр. 2016 г., ОрЮИ МВД России имени В.В. Лукьянова; Вузовский семинар «Пути совершенствования учебного процесса по дисциплине «Физическая подготовка»» в рамках УНК СП Московского университета МВД России 4 дек. 2017 г.). Результаты исследования внедрены в учебный процесс Московского университета МВД имени В.Я. Кикотя и Всероссийского института повышения квалификации сотрудников МВД РФ ВИПК МВД РФ, что подтверждается представленными в работе актами внедрения.

По теме диссертационного исследования опубликовано 10 научных работ, 3 из которых вышли в изданиях, рекомендуемых ВАК МОиН РФ.

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, четырех глав, заключения, списка сокращений и условных обозначений, списка литературы, включающего в себя 207 источника, 13 из которых на иностранных языках. Диссертация изложена на 153 страницах, содержит 17 рисунков, 16 таблиц и 2 приложения.

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ

ОБУЧЕНИЯ КУРСАНТОВ ПРИЕМАМ ОБЕЗОРУЖИВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ МВД РОССИИ

1.1 Практика профессионально-прикладной физической подготовки

сотрудников полиции

В настоящее время в нашей стране и в мире в целом наблюдается сложная политическая, экономическая и криминогенная обстановка. Растет террористическая угроза. Экономическая нестабильность ведет к обнищанию населения, а следовательно, к росту преступности. Осложняется ситуация тем, что преступные элементы создают организованные преступные группы (в том числе и международные), становятся юридически грамотными и физически подготовленными, к тому же преступные группы, как правило, вооружены и мобильны. Исходя из Федерального закона «О полиции» [5], именно полиция должна бороться с этими негативными явлениями, т.к. она предназначена для защиты жизни, здоровья, прав и свобод граждан Российской Федерации, иностранных граждан, лиц без гражданства, для противодействия преступности, охраны общественного порядка, собственности и для обеспечения общественной безопасности.

В то же время из-за сложной социально-экономической ситуации у нас в стране наблюдается: не всегда достаточное финансирование сотрудников полиции, их возможная бытовая неустроенность; слабое материальное оснащение профессиональной деятельности, которое приводит к халатному отношению к выполнению своих обязанностей, к отсутствию мотивации к совершенствованию своей профессиональной подготовленности, а это закономерно ведет к снижению уровня профессионализма и пересмотру основополагающих морально-этических установок [152]. Данное положение нередко приводит к негативному исходу в противоборстве с преступным элементом, что, в свою очередь, может повлечь за собой потерю здоровья

или жизни как граждан, так и самого сотрудника полиции при выполнении им своих профессиональных обязанностей, связанных с охраной правопорядка.

Численность и тяжесть потерь личного состава во многом зависят от профессиональной добросовестности и мастерства, боевой сплоченности самих сотрудников полиции [42]. Основные требования к сотрудникам полиции, соответствующие современным потребностям общества, определены в концепции кадровой политики МВД России [9]. Их важность и значимость заключается в том, что от компетентности и уровня сформированности профессионально-прикладных умений и навыков сотрудников органов внутренних дел, готовности и способности стоять на страже закона в решающей мере зависят обеспечение общественной безопасности, усиление борьбы с преступностью, укрепление правопорядка и государственности в целом.

Необходимо отметить, что характер преступных посягательств в стране все чаще связан с применением преступными элементами как огнестрельного, так и холодного оружия. Это подтверждается тем, что по статистике, за последние годы увеличилось количество ранений и гибели сотрудников органов внутренних дел (ОВД) от применения против них преступниками огнестрельного и холодного оружия. Данной проблеме посвящены работы А.В. Буданова [26, 27, 28]; И.А. Папкина [114, 115]; А.М. Столяренко [153,154] и других.

Важность и значимость данной проблемы подтверждается тем, что за период с 2006 по 2011 г.г. при исполнении служебных обязанностей погибло более тысячи восьмисот сотрудников ОВД (Таблица 1) [42].

Анализ статистических данных показывает, что основная доля гибели сотрудников приходится на случаи нападения правонарушителя на полицейского и при задержании правонарушителя. Эти виды преступных действий непосредственно связаны с силовым противодействием полицейского и правонарушителя. Наибольший процент потерь приходится

на подразделения патрульно-постовой службы - 20%, ГИБДД - 14%, вневедомственной охраны - 9%, участковых уполномоченных милиции -7%.

Таблица 1 - Статистические данные гибели сотрудников ОВД при

исполнении служебных обязанностей [42]

Причина гибели За определенный год

2006 2007 2008 2009 2010 2011

При нападении на сотрудника 132 145 143 56 61 57

При задержании преступника 96 84 111 86 89 84

При проверке документов 24 28 19 18 16 13

При неумелом обращении с оружием 62 71 67 81 74 71

Общее количество погибших сотрудников 314 328 340 241 341 332

Из представленных данных следует, что физическая подготовка полицейских, связанная с силовым противоборством и задержанием, в настоящее время находится еще не на должном уровне. При этом требуется отметить, что полицейский, хорошо владеющий приемами самообороны, не всегда может их применить в реальной ситуации. Причин этому множество, основные из них следующие:

- тяжелый график работы полицейского, т.е. зачастую ненормированный рабочий день, что ведет к снижению качества работоспособности и снижению помехоустойчивости;

- высокий уровень стрессового влияния в профессиональной деятельности приводит к утомлению и снижению качества выполняемых профессиональных обязанностей;

- хорошая подготовка самих правонарушителей, которые в большинстве случаев отлично владеют приемами боевых единоборств, ножевым боем и огнестрельным оружием;

- отсутствие постоянного совершенствования программного и учебно-методического обеспечения процесса физической подготовки как в органах внутренних дел, так и в образовательных организациях МВД России [31].

Анализ статистических данных, программных и нормативных документов, мнения специалистов позволил установить, что главенствующую роль в обеспечении сохранения жизни и здоровья сотрудников ОВД при осуществлении ими профессиональной деятельности играет их специальная подготовленность, составляющими частями которой являются физическая, огневая, тактико-специальная и морально-волевая. Данное положение закреплено в ряде нормативных документов [2, 3, и др.], учебных пособиях [29, 114, 124, 157 и др.], учебных программах [113,158 и др.], в диссертационных исследованиях [73, 129, 159, 190 и др.], в которых рассматриваются вопросы специальной подготовки сотрудников полиции, выполняющих профессиональные обязанности как во время несения службы, так и в неслужебное время. Данному вопросу посвящены труды таких ведущих специалистов как А.В. Буданов [28], И.Л. Гросс [42], М.В. Крысин [73], В.В. Ноздрачев [105], В.А. Овчинников [107, 108], Ю.Ф. Подлипняк [124, 125, 126], Д.А. Рукавишников [139], А.И. Шлыков [189], Ю.Г. Ященко [190] и многих других.

В целом необходимо отметить, что прогресс и развитие общества привели к большому многообразию профессий, к овладению которыми необходимо готовить подрастающее поколение. Причем практически любая трудовая деятельность обладает конкретной направленностью на достижение той или иной общественно значимой цели (в том числе и правоохранительная деятельность), которая и обусловливает специфические особенности определенной профессии. В случае если профессия или процесс овладения ей предъявляет специальные требования к двигательным умениям и навыкам

человека, его физическим и психическим способностям, осуществляется профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) со всеми характерными для нее особенностями. ППФП человека является одной из основополагающих частей отечественной системы физического воспитания [88].

В современной специальной литературе вместо термина ППФП чаще применяется термин физическая подготовка того или иного контингента обучающихся (например, курсантов образовательных организаций МВД России) к определенной профессиональной деятельности (например, правоохранительной).

В изучаемом контексте физическая подготовка сотрудников ОВД в основном направлена на овладение боевыми приемами борьбы (БПБ). Освоение данных приемов в нашей стране базируется на использовании системы самбо, состоящей из спортивного и боевого разделов [44, 132, 177, 179]. Это обусловлено тем, что «боевое искусство любого народа неотделимо от его истории, религии, мировоззрения и культуры» [44, с. 141], и объясняется тем, что «в данной системе единоборства, как бы на новом витке развития единоборства, органично переплелись смешанная система боевого единоборства (результат интеграции боевых систем Востока и Запада) и самобытная система спортивного единоборства - самбо, сложившаяся в основном на базе обобщения национальных видов борьбы народов СССР» [44, с. 144].

Требуется отметить, что в истории развития цивилизованного общества владение приемами рукопашного боя без оружия, с различными видами холодного оружия, подручными средствами, а также с орудиями труда издревле входило в подготовку военных и полицейских. Данное положение объясняется прикладностью БПБ, которые по своей сути являются своеобразным сплавом практик боевых и спортивных единоборств, и поэтому наиболее полно соответствуют ППФП военнослужащих и сотрудников полиции [20, 44]. При изучении БПБ с разной степенью

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Бычков, Вадим Михайлович, 2018 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 г. № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 г. № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 г. № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 г. № 11-ФКЗ).

2. Указ Президента России : № 61 от 22 января 2001 г. «О мерах по борьбе с терроризмом на территории Северо-Кавказского региона Российской Федерации».

3. Указ Президента России: №537 от 12 мая 2009 г. «О стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года» // Российская газета. - 18.05.2009.

4. Федеральный закон от 6 марта 2006 г. № 35-Ф3 "О противодействии терроризму"

5. Федеральный закон Российской Федерации от 7 февраля 2011 года № З-ФЗ «О полиции» : [фед. Закон : принят Гос. Думой 28 янв. 2011 г.]. - М.: Проспект, 2011. - 48 с.

6. Федеральный закон от 30 ноября 2011 года № 342-ФЗ «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации. - 2011. - № 49. - ст. 702.

7. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // Российская газета - № 5976. - 31.12.2012

8. Приказ МВД России № 412 от 29 июля 1996 года «Об утверждении Наставления по физической подготовке сотрудников органов внутренних дел». - М. : ГУК МВД России, 1996. - 203 с.

9. Приказ МВД России от 31 марта 2015 г. № 385 «Об утверждении Порядка организации подготовки кадров для замещения должностей в органах

внутренних дел Российской Федерации»,

URL: http://mvd/documents/item/3548525

10. Приказ МВД России от 15 мая 2001 г. № 510 «О внесении изменений и дополнений в наставления по физической подготовке сотрудников органов внутренних дел, утвержденное приказом МВД РФ от 29 июля 1996 г. № 410».

11. Приказ МВД России № 117 от 27 марта 1995 года «О состоянии и мерах совершенствования профессиональной подготовки ОВД».

12. Приказ Государственного комитета РФ по высшему образованию № 820 от 11 августа 1994 года «О введении в действие примерных программ курса «Безопасность жизнедеятельности».

13. Приказ Министерства образования и науки России от 17 января 2011 года № 39 (ред. от 31.05.2011) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности)

40.05.01 (030901.65) Правовое обеспечение национальной безопасности (квалификация (степень) «специалист»)».

14. Приказ Министерства образования и науки России от 17 января 2011 года № 20 (ред. от 31.05.2011) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности)

40.05.02 (031001.65) Правоохранительная деятельность (квалификация (степень) «специалист»)».

15. Наставление по физической подготовке в Советской армии и Военно-морском флоте (НФП-87) // Военное издательство - М. : - 1987. - С. 56-68.

16. Наставление по организации физической подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации : №1025 от 13.11.2012.

17. Андрюков, А. В. Предупреждение травматизма на занятиях физической культурой и спортом : метод. рекомендации / А. В. Андрюков. -Барнаул : БЮИ МВД России, 2006. - 31 с.

18. Анохин, П. К. Очерки по физиологии функциональных систем / П. К. Анохин. - М. : Медицина, 1975. - 447 с.

19. Ашкинази, С. М. Анализ эффективности различных тактических вариантов ведения рукопашного боя / С. М. Ашкинази, А. Н. Кочергин // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. - 2008. - № 3. - С. 10-13.

20. Ашкинази, С. М. Вопросы теории и практики рукопашного боя в Вооруженных Силах Российской Федерации / С. М. Ашкинази. - СПб. : ВИФК, 2001. - 240 с.

21 . Ашкинази, С. М. О проблеме психологической подготовки к рукопашному бою военнослужащих и сотрудников правоохранительных органов / С. М. Ашкинази, А. Н. Кочергин, В. В. Кузьмин // Матер. XII Междунар. науч. конгресса «Современный олимпийский и паралимпийский спорт и спорт для всех», Т. 1. - М. : РГУФКСиТ, 2008. - С. 268-269.

22. Ашмарин, Б. А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании // Б. А. Ашмарин. - М.:Физкультура и спорт, 1978. - 222 с.

23. Балбашов, И. В. Проблемы подготовки личного состава органов внутренних дел к действиям в экстремальных ситуациях / И. В. Балбашов // Проблемы совершенствования профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел к действиям по борьбе терроризмом : матер. межвуз. науч. конф. - М. : МА МВД России, 2001. - С. 4-7.

24. Бернштейн, Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности / Н. А. Бернштейн. - М. : Медицина, 1966. - 349 с.

25. Беспалько, В. П. Программированное обучение: дидактические основы / В. П. Беспалько. - М. : Высшая школа, 1970. - 300 с.

26. Буданов, А. В. Менеджмент безопасности / А. В. Буданов // Вестник МЦПО и КНИ ГУК МВД России. - 1996. - № 1. - С. 117-130.

27. Буданов, А. В. Методика сочетания профессиональной и профессионально-прикладной психологической подготовки в работе с сотрудниками органов внутренних дел (из опыта профессионального обучения работников правоохранительных органов США) / А. В. Буданов. -М. : Академия МВД РФ, 1995. - 95 с.

28. Буданов, А. В. Обучение сотрудников правоохранительных органов тактике и методам обеспечения личной безопасности : учебно-прак. пособ. / А. В. Буданов. - М. : МЦ при ГУК МВД России, 1998. - 56 с.

29. Буданов, А. В. Профессиональное воспитание в учебном процессе образовательных учреждений МВД России : учеб. пособ. /А. В. Буданов, И.

A. Латкова. - М. : Акад. упр. МВД России, 1997. - 61 с.

30. Булочко, К. Т. Курс подготовки разведчика : сборник // К. Т. Булочко [составитель А. А. Харлампиев]. - М., 2006. - 432 с.

31. Бычков, В. М. Взаимосвязь физической и психической подготовленности в профессиональной деятельности сотрудника полиции /

B. М. Бычков, В. Л. Дементьев, Д. А. Платонов // Совершенствование тактической подготовки в единоборствах : сб. науч. ст. / под общ. ред. проф. Ю. Б. Калашникова. - М. : Физическая культура, 2015. - С. 36-39.

32. Бычков, В. М. Модернизация состава профессионально-прикладных навыков применения боевых приемов борьбы у курсантов на основе совершенствования содержания обучения в образовательных организациях МВД России / В. М. Бычков, В. Л. Дементьев, Д. А. Платонов // Вестник Московского университета МВД России. - 2015. - № 7. - С. 240-245.

33. Бычков, В. М. Основные подходы к комплектованию технического комплекса боевых приемов борьбы / В. М. Бычков // Матер. XIV Междунар. научно-практ. конф. : «Интеграция самбо в современное олимпийское движение». - М. : РГУФКСМиТ, 2014. - С. 125-127.

34. Бычков, В. М. Самозащита без оружия как важнейший элемент профессионально-прикладной подготовки сотрудников органов внутренних

дел (исторический аспект) / В. М. Бычков, Е. А. Никаноров // Вестник Московского университета МВД России. - 2015. - № 8. - С. 261-264.

35. Воротник, А. Н. Методика профессиональной физической подготовки женщин, обучающихся в вузах МВД России : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Воротник Александр Николаевич. - М., 2016. - 24 с.

36. Вульфовсон, Б. Л. Развитие образования в современном мире / Б. Л. Вульфовсон // Педагогика. - 1996. - № 6. - С. 107.

37. Габриелян, К. Г. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Смена парадигмы / К. Г. Габриелян, Б. В. Ермолаев // Теория и практика физической культуры. - 2006. - № 12. -С. 24-26.

38. Галкин, В. Н. Оптимальная модель годичного тренировочного цикла групп спортивного совершенствования «дзюдо» в образовательных организациях МВД России : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Галкин Владимир Николаевич. - М., 2015. - 22 с.

39. Гершунский, Б. С. Повышение квалификации как непрерывный процесс / Б. С. Гершунский // Вестник высшей школы. - 1986. - № 8. - С. 36.

40. Гончаров, В. Д. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов вузов : реальность и перспективы / В. Д. Гончаров, Б. Ф. Романов, В. Ф. Юкиш // Теория и практика физической культуры. -1993. -№ 7. - С. 12-13.

41. Горлинский, И. В. Педагогическая система непрерывного профессионального образования в учебных заведениях МВД России и пути ее развития / И. В. Горлинский. - М. : Акад. упр. МВД России. 1999. - 291 с.

42. Гросс, И. Л. Педагогическая система сопряженного воздействия в специальной боевой подготовке курсантов вузов МВД России : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / Гросс Игорь Львович. - М., 2012. - 43 с.

43. Давыдов, В. Ю. Меры безопасности на уроках физической культуры : учебно-метод. пособ. / В. Ю. Давыдов. - М. : Советский спорт, 2007. - 140 с.

44. Дементьев, В. Л. Боевые и спортивные системы единоборства, их взаимосвязь и взаимообусловленность / В. Л. Дементьев, Д. А. Платонов // Матер. XII Междунар. науч.-практ. конф. : «Самбо шагает по планете». - М. : РГУФКСМиТ, 2012. - С. 141-144.

45. Дементьев, В. Л. Закономерности тактики конфликтного взаимодействия борцов в поединке / В. Л. Дементьев // Проблемы совершенствования технико-тактической подготовки в спортивных единоборствах : борьба, каратэ, тхэквондо, фехтование : сб. ст. / под общ. ред. А. Н. Блеера. - М. : Физическая культура, 2010. - С 53-61.

46. Дементьев, В. Л. Методология научных исследований по совершенствованию высшего профессионального образования курсантов и слушателей вузов МВД России / В. Л. Дементьев // Организационно-методические особенности совершенствования физической подготовки в Московском университете МВД России в связи с переходом на образовательный стандарт третьего поколения : матер. научно-практ. семинара. - М. : МосУ МВД России, 2012. - С. 18-22.

47. Дементьев, В. Л. Профессиональная тактико-техническая подготовка специалистов-тренеров по спортивной борьбе / В. Л. Дементьев. -М. : СпортАкадемПресс, 2002. - 108 с.

48. Дементьев, В. Л. Специализированные восприятия борца / В. Л. Дементьев, В. В. Гожин, А. Ю. Лушников. - М. : Физическая культура, 2011. - 288 с.

49. Дементьев, В. Л. Травматизм и его профилактика на занятиях по физической подготовке в образовательных организациях МВД России / В. Л. Дементьев, В. М. Бычков, Д. А. Платонов // Экстремальная деятельность человека. - 2014. - № 4. - С. 71-75.

50. Дзюдо. Система и борьба : учеб. для СДЮШОР, спорт. фак-тов пед. ин-тов, техникумов физ. культуры и училищ олимпийского резерва / Ю. А. Шулика [и др.]. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 800 с.

51. Евсеев, Ю. И. Физическая культура : учеб. пособ. / Ю. И. Евсеев. -Ростов н/Д : Феникс, 2004. - 384 с.

52. Евсиков, А. И. Профессионально-ориентированные технологии и методы физической подготовки курсантов образовательных учреждений МВД России к действиям при чрезвычайных обстоятельствах : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Евсиков Алексей Иванович. - СПб, 2004. - 29 с.

53. Ермолаев, О. Ю. Математическая статистика для психологов : учебник / О. Ю. Ермолаев. - М. : НОУ ВПО «МПСИ» : Флинта, 2011. - 336 с.

54. Ефимкин, С. В. Эффективность психологического отбора кандидатов в высшие профессиональные образовательные учреждения МВД России : автореф. дис. ... канд. психологических наук : 19.00.03 / Ефимкин Сергей Васильевич. - М., 2013. - 24 с.

55. Ефимов, С. И. Физическая подготовка как инструмент воспитания личности современного курсанта. На материале вузов МВД РФ : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Ефимов Сергей Иванович. - Саратов, 2002. - 24 с.

56. Запорожец, А. В. Развитие произвольных движений / А. В. Запорожец. - М. : Изд-во АПН РСФСР, 1960. - 428 с.

57 . Зинченко, Г. П. Предпосылки становления непрерывного образования / Г. П. Зинченко // Педагогика. - 1991. - № 1. - С. 3-8.

58. Зубарев, Ю. А. Особенности применения основных форм и методов проблемного обучения в процессе активизации познавательной деятельности студентов институтов физической культуры / Ю. А. Зубарев, А. И. Шамардин // Теория и практика физической культуры. - 1995. - № 12. - С. 9-13.

59. Иванов, А. В. Формирование стрессо- и психофизической устойчивости сотрудников ОВД к действиям в экстремальных условиях : учебно-метод. пособ. / А. В. Иванов. - М., 2012. - 88 с.

60. Калачев Г. А. Руководство по подготовке к рукопашному бою Красной Армии. - Издательство : Воениздат НКО Союза ССР, 1941, - 127 с.

61. Кан, Л. В. Совершенствование моментных характеристик при задержании правонарушителей с использованием идеомоторных представлений и имитации боевого взаимодействия / Л. В. Кан // Матер. XIV Междунар. науч.-практ. конф. : «Интеграция самбо в современное олимпийское движение». - М. : РГУФКСМиТ, 2014. - С. 115-116.

62. Кан, Л. В. Сопряженное применение идеомоторного и имитационного методов при совершенствовании умений выполнения задержания в боевых ситуациях : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Кан Лаврентий Васильевич. - 2016. - 24 с.

63. Кашин, Н. И. Содержание и методика профессионально-прикладной физической подготовки курсантов вузов силовых ведомств на начальном этапе обучения (на примере вузов МВД) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Кашин Николай Игоревич. - СПб., 2005. - 22 с.

64. Клименко, С. В. Меры безопасности и предупреждения травматизма при проведении занятий по физической подготовке: учебно -метод. пособ. / С. В. Клименко. - М. : Московский университет МВД России, 2004. - 59 с.

65. Клименко, С. В. Формирование профессионального мастерства преподавателей физической подготовки учебных заведений МВД России : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Клименко Сергей Викторович. - М., 1994. - 249 с.

66. Козлятников, О. А. Профессионально-прикладная физическая подготовка курсантов специальных средних учебных заведений МВД России на основе моделирования условий и ситуаций задержания правонарушителей : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Козлятников Олег Александрович -Волгоград, 2006. - 125 с.

67. Колюхов, В. Г. Проблемные вопросы боевой подготовки в учебных заведениях МВД России / В. Г. Колюхов // Современная концепция

преподавания боевой и физической подготовки в учебных заведениях МВД России. - М. : МЮИ МВД России, 1996. - С. 16-19.

68. Колюхов, В. Г. Состояние и пути совершенствования боевой и физической подготовки сотрудников органов внутренних дел / В. Г. Колюхов // Совершенствование учебно-образовательного процесса по боевой подготовке курсантов образовательных учреждений МВД России : сб. ст. межвуз. научно-практ. конф. - Орел : ОрЮИ МВД РФ, 2002. - С. 10-12.

69. Комплекс базовых боевых приемов борьбы : учебное наглядное пособ. / А. В. Карасев [и др.]. - М. : ЦОКР МВД России, 2006. - 80 с.

70. Косяченко, В. И. Методика применения сбивающих факторов в профессионально-прикладной физической подготовке курсантов учебных заведений МВД России : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Косяченко Владимир Иванович. - Волгоград, 2000. - 27 с.

71. Крупник, Е. Я. Игровые комплексы в оптимизации мастерства борцов : учебно-метод. пособ. / Е. Я. Крупник, В. Л. Щербакова. - М. : Советский спорт, 2014. - 176 с.

72. Крылова, Е. М. Совершенствование методики начальной подготовки курсантов вузов МВД России : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Крылова Елена Михайловна. - М., 2013. - 21 с.

73. Крысин, М. В. Методика преподавания дисциплины «Основы личной безопасности сотрудников ОВД» в образовательных учреждениях МВД России : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Крысин Михаил Владимирович. - М., 2006. - 160 с.

74. Кулисевич, Г. Проблемы непрерывного образования / Г. Кулисевич // Вестник высшей школы. - 1988. - № 1. - С. 89.

75. Кулымов, С. В. Формирование профессионально-прикладной физической культуры курсантов военных вузов : дис. ... канд. пед. наук : 13.00. 04 / Кулымов Сергей Викторович. - Челябинск, 2002. - 171 с.

76. Купцов, О. В. Непрерывное образование : подходы и решения / О. В. Купцов // Теория и практика физической культуры. - 1987. - № 9. - С. 37.

77. Кшевин, В. С. Физическая подготовка : учеб. пособие / В. С. Кшевин [и др.]. - М. : ИМЦ ГУК МВД России, 2003. - 288 с.

78. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев.

- М. : Политиздат, 1975. - 304 с.

79. Лернер, И. Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. - М. : Педагогика, 1981. - 185 с.

80. Лернер, И. Я. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории : пособ. для учителей / И. Я. Лернер. - М. : Просвещение, 1982. - 256 с.

81. Ломов, Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б. Ф. Ломов. - М. : Мысль, 1984. - 336 с.

82. Лисицын, В. И. Предупреждение травматизма у курсантов вузов МВД России на занятиях боевыми приемами борьбы / В. И. Лисицын // Матер. XIV Междунар. науч.-практ. конф. : «Интеграция самбо в современное олимпийское движение». - М. : РГУФКСМиТ, 2014. - С. 58-60.

83. Лукутин, А. А. Методика обучения сотрудников органов внутренних дел рукопашному бою с правонарушителями : учебно-метод. пособ. / А. А. Лукутин, Н. Н. Устюжанин, А. И. Орлов. - Н.Новгород : Нижегородская академия МВД России, 2009. - 61 с.

84. Магин, В. А. Медико-биологические и психолого-педагогические особенности спортивной деятельности : учеб. пособ. / В. А. Магин, В. В. Вучева, О. Н. Мещерякова. - Ставрополь : АГРУС, 2010. - 204 с.

85. Малков, О. Б. Деловые игры в подготовке тренеров по спортивной борьбе в физкультурных вузах : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Малков Олег Борисович. - М., 1988. - 23 с.

86. Матвеев, А. П. Методика физического воспитания в начальной школе : учеб. пособ. / А. П. Матвеев. - М. : Владос-Пресс, 2003. - 327 с.

87. Матвеев, Л. П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты : учеб. для вузов физ. культуры / Л. П. Матвеев. - М. : Советский спорт, 2010.

- 340 с.

88. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры : учеб. для вузов физ. культуры / Л. П. Матвеев. - М. : Физкультура и спорт ; СпортАкадемПресс, 2008. - 544 с.

89. Менхин, Ю. В. Физическое воспитание : теория, методика, практика / Ю. В. Менхин. - М. : СпортАкадемПресс, Физкультура и спорт, 2006. - 312 с.

90. Миленин, В. М. Организация физической подготовки в ОВД : учебно-метод. пособ. / В. М. Миленин, А. Н. Кустов. - М. : Динамо, 1990. -69 с.

91. Миленин, В. М. Первоначальная подготовка по боевым приемам борьбы : учебно-метод. пособ. / В. М. Миленин, О. Ю. Уфимцев, Ю. Л. Дралло. - М. : ИМЦ ГУК МВД России, 2002. - 76 с.

92. Миленин, В. М. Самозащита без оружия / В. М. Миленин, Л. М. Соловьев. - М., 2002. - 67 с.

93. Михеев, П. П. Методика обучения физической подготовки в средних специальных учебных заведениях МВД России : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Михеев Петр Павлович. - Смоленск, 1998. - 144 с.

94. Моделирование деятельности специалиста на основе комплексного исследования / под ред. Е. Э. Смирновой. - Л. : Изд-во Ленинградского ун-та, 1984. - 177 с.

95. Морев, Д. Г. Методика боевой подготовки курсантов образовательных учреждений МВД России в условиях ограниченного пространства : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Морев Дмитрий Геннадьевич. - М., 2001. - 24 с.

96. Морев, Д. Г. Физическая подготовка в образовательных организациях МВД России: лекция / Д. Г. Морев, А. Ю. Шалагин // Сборник фондовых лекций и планов семинарских занятий по дисциплине «Физическая подготовка» для курсантов и слушателей Московского университета МВД России имени В. Я. Кикотя. - М., 2016. - С. 7-22.

97. Москвичев, М.А. Методика специальной физической подготовки работников уголовно-исполнительной системы : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 /Москвичев Михаил Алексеевич. - М., 1998. - 170 с.

98. Научно-методические основы оптимизации обучения в системе высшего физкультурного образования / под общ. ред. Ж. К. Холодова, Ю. Б. Санду. - М. - Челябинск : Книга, 1991. - 204 с.

99. Начинская, С. В. Спортивная метрология : учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений // С. В. Начинская. - М. : Издательский центр «Академия», 2005. - 240 с.

100. Неверкович, С. Д. Игровые методы подготовки кадров : учеб. пособ. / С. Д. Неверкович. - М. : Высшая школа, 1995. - 207 с.

101. Неверкович, С. Д. Психолого-педагогические основы игровых методов подготовки кадров : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Неверкович Сергей Дмитриевич. - М., 1988. - 37 с.

102. Непомнящий, С. В. Физическая подготовка сотрудников органов внутренних дел : учеб. пособ. для образовательных учреждений МВД России / С. В. Непомнящий. - Волгоград : ВЮИ МВД России, 2000. - 88 с.

103. Неуймин, Я. Г. Модели в науке и технике: история, теория, практика / Я. Г. Неуймин. - Л. : Наука, 1984. - 189 с.

104. Новиков, А. А. Основы спортивного мастерства / А. А. Новиков. -М. : ВНИИФК, 2003. - 208 с.

105. Ноздрачев, В. В. Методика совершенствования боевой подготовки курсантов образовательных учреждений МВД России : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Ноздрачев Виктор Вячеславович. - М., 2000. - 24 с.

106. Обучение комплексу базовых боевых приемов борьбы : учебно-метод. пособ. / под общ. ред. А. В. Карасева. - М. : ЦОКР МВД России, 2009. - 96 с.

107. Овчинников, В. А. Кикбоксинг и рукопашный бой в вузах МВД России / В. А. Овчинников, Р. А. Исаев // Матер. Всерос. науч.-прак. конф. : «Оптимизация учебно-воспитательного и тренировочного процессов в

учебных заведениях высшего профессионального образования». -Красноярск : СибЮИ МВД России, 2011. - С. 98-100.

108. Овчинников, В. А. Система формирования профессионально -прикладной физической культуры курсантов и слушателей вузов МВД России : автореф. дис. ... д-ра.пед. наук : 13.00.04 / Овчинников Владимир Александрович. - М., 2012. - 60 с.

109. Овчинников, В. А. Управление профессионально-прикладной физической подготовкой курсантов и слушателей высших образовательных учреждений МВД России / В. А. Овчинников. - Волгоград : ВА МВД России, 2010. - 304 с.

110. Овчинников, В. А. Учебные полигоны - насущная потребность сегодняшнего дня / В. А. Овчинников, Р. А. Исаев // Матер. VII Междунар. научно-практ. конф. : «Актуальные проблемы современных наук». -Перемышль, 2011. - С. 96-98.

111. Ознобишин, Н. Н. Искусство рукопашного боя / Н. Н. Ознобишин [составитель А. А.Харлампиев]. - М. : ФАИР-ПРЕСС. - 2005. - 400 с.

112. Окрошидзе, М. Г. Программирование процесса обучения в спортивной борьбе / М. Г. Окрошидзе // Спортивная борьба : ежегодник. -М., 1972. - С. 39-41.

113. Основы личной безопасности сотрудников ОВД : рабочая учебная программа. - М. : МосУ МВД России, 2004. - 19 с.

114. Папкин, И. А. Личная безопасность сотрудников ОВД. Тактика и психология безопасной деятельности / А. И. Папкин. - М. : Академия МВД России, 1996. - 243 с.

115. Папкин, И. А. Психологические пути снижения виктимности сотрудников органов внутренних дел : автореф. дис. ... канд. психологических наук : 19.00.06 / Папкин Илья Анатольевич. - М., 2004. -23 с.

116. Педагогика : учеб. пособ. для студ. пед. ин-тов / под ред. Ю. К. Бабанского. - М. : Просвещение. - 1983. - 608 с.

117. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим-Бад. - М. : Большая Российская энциклопедия, 2003. - 528 с.

118. Передельский, А. А. Философия, педагогика и психология единоборств : учеб. пособ. / А. А. Передельский. - М. : Физическая культура, 2008. - 240 с.

119. Передельский, А. А. Единоборства, спорт, управление / А. А. Передельский. - М. : Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта», 2007. - 126 с.

120. Пидкасистый, П. И. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы / П. И. Пидкасистый, Л. М. Фридман, М. Г. Гарунов. - М. : Педагогическое общество России, 1999. - 354 с.

121. Плиско, В. И. Обучение сотрудников действиям в экстремальных условиях на занятиях по рукопашному бою / В. И. Плиско, В. В. Крутов. -Киев. : РИО МВД УССР, 1987. - 35 с.

122. Поваляева, Н. С. Проблема травматизма в спортивной борьбе, пути ее оптимизации / Н. С. Поваляева // Матер. XI Междунар. научно-практ. конф. : «Феномен педагогики Е. М. Чумакова». - М. : РГУФКСиТ, 2011. - С. 115-117.

123. Подливаев, Б. А. Формирование профессиональных навыков обучения технико-тактическим действиям (ТТД) спортивной борьбы у студентов ИФК на основе решения учебно-диагностических задач / Б. А. Подливаев, А. Л. Максимов // Актуальные проблемы спортивной борьбы. -М. : ФОН, 1998. - С. 108-114.

124. Подлипняк Ю. Ф. Педагогические основы системы, физической подготовки слушателей вузов МВД СССР : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Подлипняк Юрий Федорович. - М, 1985. - 430 с.

125. Подлипняк, Ю. Ф. Совершенствование системы боевой и физической подготовки курсантов образовательных учреждений МВД России / Ю. Ф. Подлипняк // Проблемы совершенствования профессиональной подготовки сотрудников ОВД к действиям по борьбе с

терроризмом : матер. межвуз. научно-практ. конф. - М. : МА МВД России, 2001. - С. 191-195.

126. Подлипняк, Ю. Ф. Профессионально-прикладная физическая подготовка в вузах МВД России / Ю. Ф. Подлипняк, В. В. Яншин // Юбилейный сборник научных трудов «Ученые, научные школы и идеи». -М. : МЮИ МВД России, 1995. - С.188-191.

127. Пономарева, Е. А. Психология личной безопасности сотрудников специализированных подразделений ОВД при решении профессиональных задач : учеб. пособ. / Е. А. Пономарева. - М. : МИ МВД РФ, 1997. - 45 с.

128. Попов, А. Г. Профессионально-прикладная физическая подготовка курсантов высших военных учебных заведений на основе моделирования условий боевой деятельности : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Попов Александр Георгиевич. - Нижний Новгород, 2009. - 151 с.

129. Попов, Ю. И. Методика физической и тактико-специальной подготовки курсантов вузов МВД России : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Попов Юрий Иннокентьевич. - М., 2001. - 20 с.

130. Проблемно-ситуационное обучение студентов ИФК технике классической борьбы : метод. разработки для слушателей ФПК и ФУС ГЦОЛИФК / В. М. Игуменов [и др.]. - М., 1990. - 61 с.

131. Психология. Полный энциклопедический справочник / сост. и общ. ред. Б. Г. Мещерикова, В. П. Зинченко. - СПб. : прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. - 896 с.

132. Пужаев, В. В. Методика обучения тактики самбо курсантов образовательных организаций МВД России : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Пужаев Владимир Владимирович. - М., 2016. - 24 с.

133. Пужаев, В. В. Содержательные аспекты освоения тактики выполнения боевых приемов борьбы / В. В. Пужаев, Ю. В. Чехранов, В. Л. Дементьев // Матер. Всерос. науч.-прак. конф. с междунар. участием «Боевые искусства и спортивные единоборства : наука, практика, воспитание». - М. : Анта-Пресс, 2016. - С. 161-166.

134. Пузыревский, Р. В. Формирование профессиональной готовности курсантов (слушателей) образовательных учреждений уголовно -исполнительной системы Минюста России к действиям в экстремальных ситуациях : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Пузыревский Роман Валентинович. - Рязань, 2002. - 192 а

135. Роднов, В. С. Комплексное применение технических средств и методов программированного и проблемного обучения в процессе профессиональной подготовки по борьбе самбо : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Роднов Владимир Сергеевич - М., 1982. - 20 с.

136. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / Л. С. Рубинштейн. - СПб. : Изд-во «Питер», 1999. - 720 с.

137. Рубцов, В. В. Проектирование образования как вид социальной практики / В. В. Рубцов // Теория деятельности и социальная практика. - М. : Валери, 1995. - С. 97-98.

138. Рукавицын, Д. Б. Индивидуализация технико-тактической подготовки высококвалифицированных борцов-дзюдоистов : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Рукавицын Денис Борисович. - Минск, 2001. - 19 с.

139. Рукавишников, Д. А. Педагогические условия совершенствования профессионально-прикладной физической подготовки курсантов образовательных учреждений МВД РФ : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Рукавишников Денис Анатольевич.- Чебоксары, 2006. - 193 а

140. Санников, В.А. Теоретические и методические основы подготовки боксера : учеб. пособ. / В. А. Санников, В. В. Воропаев. - М. : Физическая культура, 2006. - 272 с.

141 . Санников, В. А. Техническая подготовка боксера : учеб. пособ. / В. А. Санников. - Воронеж, ВГИФК, 2002. - 72 с.

142. Свищев, И. Д. Интеграция науки и спортивной практики в совершенствовании профессиональной подготовки студентов в физкультурных учебных заведениях (на примере спортивной борьбы) :

автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Свищев Иван Дмитриевич. - М., 1998. - 48 с.

143. Свищев, И. Д. Комплексная оценка подготовленности спортсменов и тренеров в дзюдо : учеб. пособ. / И. Д. Свищев, С. В. Ерегина. - М. : «Советский спорт», 2013. - 128 с.

144. Свищев, И. Д. Моделирование технических действий и их поэтапное освоение дзюдоистами СДЮСШОР 14-15-летнего возраста : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Свищев Иван Дмитриевич. - М., 1986. - 24 с.

145. Свищев, И. Д. Основные направления совершенствования профессиональной подготовки студентов ИФК, специализирующихся по видам борьбы и восточных единоборств / И. Д. Свищев // Теория и практика физической культуры. - 1999. - № 2. - С. 11-15.

146. Свищев, И. Д. Применение ситуационного моделирования в обучении приемам самообороны студентов вуза / И. Д. Свищев, С. И. Михеев // Экстремальная деятельность человека. - 2015. - № 2. - С. 56-59.

147. Серебрянников, В. А. Методика преподавания физической подготовки в образовательных учреждениях МВД России : учебно-метод. пособ. / В. А. Серебрянников, В. П. Усенко. - Хабаровск : ДЮИ МВД России, 2000. - 96 с.

148. Сидоренко, Е. В. Методы математической обработки в психологии // Е. В. Сидоренко. - СПб. : Речь, 2000. - 350 с.

149. Слободян, А. П. Содержание непрерывного физкультурного образования: учеб. пособ. для ИФК / А. П. Слободян, Е. П. Каргополов. -Хабаровск - Москва, 1991. - 124 с.

150. Словарь Л. С. Выготского / под ред. А. А. Леонтьева. - М. : Смысл, 2010. - 119 с.

151. Современная система спортивной подготовки / под ред. Ф. П. Суслова, В. Л. Сыча, Б. Н. Шустина. - М. : Изд-во «СААМ», 1995. - 448 с.

152. Скляренко, И. С. Педагогическая система формирования профессиональных ценностных установок у курсантов вузов МВД России : автореф. дис. . д-ра пед. наук : 13.00.08 / Скляренко Инна Сергеевна. - М., 2014. - 51 с.

153. Столяренко, А. М. Методика проведения по профессионально-психологической подготовке милиционеров, обучающихся в системе первоначальной подготовки / А. М. Столяренко. - М. : УМЦ при ГУКУЗ МВД СССР, 1989. - 127 с.

154. Столяренко, А. М. Психологическая подготовка курсанта в условиях перестройки образования и демократизации общества / А. М. Столяренко // Вопросы психологии. - 1989. - № 4. - С. 15-25.

155. Стрижак, А. П. Пособие по теории физической подготовки / А. П. Стрижак, С. В. Клименко. - М. : МЮИ МВД России, 1996. - 30 с.

156. Сысоев, Ю. В.Духовная культура курсантов вузов МВД России / Ю. В. Сысоев. - Смоленск : Изд-во «Смядынь», 2014. - 256 с.

157. Тактика применения боевых приемов борьбы : учебно-метод. пособ. / В. М. Миленин [и др.]. - М. : ЦОКР МВД России, 2010. - 48 с.

158. Тактико-специальная подготовка : примерная программа для образовательных организаций МВД России высшего профессионального образования юридического профиля. - М. : ЦОКР МВД России, 2006. - 37 с.

159. Темняков, Д. А. Обучение слушателей и курсантов образовательных организаций учреждений МВД России тактике и методам обеспечения личной профессиональной безопасности : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Темняков Дмитрий Александрович. - М., 2002. - 24 с.

160. Тестирование полицейских // Борьба с преступностью за рубежом : ежемесячный информационный бюллетень по материалам зарубежной печати. - 1992. - № 8. - С. 17-18.

161. Туманян, Г. С. Поэтапное освоение технико-тактических действий в спортивной борьбе : метод. разраб. для слушателей ВШТ, ФПК и ст-в ГЦОЛИФК / Г. С. Туманян, В. Л. Дементьев. - М. : ГЦОЛИФК, 1990. - 40 с.

162. Туманян, Г. С. Школа мастерства борцов, дзюдоистов и самбистов : учеб. пособ. для вузов / Г. С. Туманян. - М. : Издательский центр «Академия», 2006. - 592 с.

163. Турецкий, Б. В. Обучение фехтованию : учеб. пособ. для вузов / Б. В. Турецкий. - М. : Академический Проект, 2007. - 432 с.

164. Тышлер, Д. А. Программирование тактических знаний в системе многолетней подготовки фехтовальщиков / Д. А. Тышлер, Л. Г. Рыжкова // Теория и практика физической культуры. - 2006. - № 4. - С. 28-31.

165. Тышлер, Д. А. Фехтование. От новичка до чемпиона. / Д. А. Тышлер, Г. Д. Тышлер. - М. : Академический Проект, 2007. - 232 с.

166. Унгуштаев, О. П. Особенности проверки и оценки уровня владения навыками рукопашного боя в специальных образовательных учреждениях правоохранительного профиля России / О. П. Унгуштаев // Матер. XIII Междунар. науч.-практ. конф. : «75 лет самбо. Итоги и перспективы». - М. : РГУФКСМиТ, 2013. - С. 171-174.

167. Ушаков, М. А. Самостоятельные занятия физической культурой и спортом в образовательных организациях МВД России / М. А. Ушаков, Д. В. Золотухин, И. В. Терентьев // Матер. Всерос. науч.-практ. конф. : «Боевые искусства и спортивные единоборства : наука, практика, воспитание». - М. : РГУФКСМиТ, 2016. - С. 202-206.

168. Федяев, Н. А. Контент-анализ программ технической подготовки юных спортсменов в дзюдо / Н. А. Федяев, В. Л. Дементьев // Детский тренер. - 2012. - № 2. - С. 47-57.

169. Физическая культура и физическая подготовка : учеб. для вузов / под ред. В. Я. Кикотя, И. С. Барчукова. - М. : Юнити-Дана, 2007. - 430 с.

170. Физическая культура студента : учеб. / под ред. В. И. Ильинича. -М. : Гардарики, 2002. - 488 с.

171. Физическая подготовка : примерная программа для образовательных учреждений МВД России. - М. : ЦИиНМОКП МВД России, 2000. - 32 с.

172. Физическая подготовка : примерная программа для образовательных учреждений МВД России. - М. : ЦОКР МВД России, 2005. -41 с.

173. Физическая подготовка : примерная программа для образовательных учреждений МВД России. - М. : ЦОКР ДКО МВД России, 2007. - 43 с.

174. Физическая подготовка : примерная программа для образовательных учреждений МВД России. - М. : ЦОКР ДКО МВД России, 2011. - 21 с.

175. Физическая подготовка : рабочая программа для обучения курсантов и слушателей Белгородского юридического института МВД России. - Белгород, 2007. - 44 с.

176. Физическая подготовка: рабочая программа учебной дисциплины «Физическая подготовка» для курсантов и слушателей Белгородского юридического института МВД России. - Белгород, 2011. - 34 с.

177. Харлампиев, А. А. Борьба самбо / А. А. Харлампиев. - М. : Физкультура и спорт, 1964. - 388 с.

178. Харлампиев, А. А. Борьба самбо : учеб. пособ. для секций коллективов физ. культуры / А. А. Харлампиев. - М. : Физкультура и спорт, 1949. - 182 с.

179. Харлампиев, А. А. Самозащита без оружия (самбо) : учеб. пособ. для работников милиции / А. А. Харлампиев. - М. : Главное управление милиции СССР, 1958. - 176 с.

180. Харлампиев, А. А. Система самбо / А. А. Харлампиев. - М. : ФАИР-ПРЕСС, 2002. - 528 с.

181. Хвастунов, А. А. Методика огневой подготовки в системе первоначального обучения сотрудников ОВД : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Хвастунов Анатолий Александрович. - М., 1995. - 24 с.

182. Чермит, К. Д. Теория и методика физической культуры : опорные схемы : учеб. пособ. / К. Д. Чермит. - М. : Советский спорт, 2005. -272 с.

183. Чехранов, Ю. В. Основы техники бросков в самбо / Ю. В. Чехранов. - М. : РЕГЕНС, 2013. - 145 с.

184. Чехранов, Ю. В. Приемы борьбы как спортивный компонент физической подготовки курсантов вузов МВД России : учебно-метод. пособ. / Ю. В. Чехранов, В. Л. Дементьев. - М. : МосУ МВД России им. В. Я. Кикотя, 2015. - 69 с.

185. Чумаков, Е. М. Сто уроков самбо / Е. М. Чумаков [под ред. С. Е. Табакова]. - М. : Физкультура и спорт, 2002. - 448 с.

186. Шахмурадов, Ю. А. Вольная борьба. Научно-методические основы многолетней подготовки борцов / Ю. А. Шахмурадов. - Махачкала : ИД «Эпоха», 2011. - 368 с.

187. Шелепова, М. А. Педагогические условия профессиональной адаптации будущих следователей в вузе МВД России : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Шелепова Мэри Амирановна. - СПб., 2004. - 142 с.

188. Ширшов, Е. В. Информационно-педагогические технологии : ключевые понятия : словарь / Е. В. Ширшов. - Ростов-н/Д : Феникс, 2006. -256 с.

189. Шлыков, В. А. Методика силовой подготовки слушателей специальных учебных заведений : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Шлыков Владимир Александрович. - М. : МЮИ МВД РФ, 1995. - 24 с.

190. Щипин, А. И. Методика поэтапной огневой подготовки курсантов образовательных учреждений МВД России : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Щипин Андрей Игоревич. - М. : МЮИ МВД России,1999. - 227 с.

191. Щипин, А. И. Ситуационное обучение как один из элементов совершенствования профессиональной подготовки сотрудников ОВД / А. И. Щипин // Матер. Междунар. науч. конгресса : «Современные технологии

спорта высших достижений в профессиональной подготовке сотрудников силовых ведомств». - М., 2006. - С. 368-373.

192. Эпов, О. Г. Конфликтное взаимодействие тхэквондистов в тактико-технических структурах при выполнении бокового маневрирования : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Эпов Олег Георгиевич. - М., 2000. - 23 с.

193. Яншин, В. В. Профессионально-прикладная физическая подготовка в вузах МВД СССР : автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.04 / Яншин Виталий Викторович. - М., 1989. - 24 с.

194. Ященко, Ю. Г. Педагогические особенности физической подготовки сотрудников подразделений криминальной милиции МВД России : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Ященко Юрий Григорьевич. - М., 2005. - 194 c.

195. Andersen, K. L.Fundamentals of exercise testing / Andersen K. L., Shephard R. J., Denolin H. D. - Geneva, 1971. - 320 p.

196. Apple Fred S.CK and LD isozymes in human single muscle fibers in traind athletes / Apple Fred S., Tesch Per A. // J. Appl. Physiol. - 1989. - V. 66. - № 6. -P. 271.

197. Conflict Management and the Low Enforcement Professional in the 1990 // Law and order. - 1994. - № 5. - Р. 39-43.

198. Douqlas, D. Emerqency management and Emergency Operation Centers (EOC) / D. Douqlas // «Police», USA. - 2001. - № 11. - P. 32-37.

199. Garner, G. In pursuit for safety/ G. Garner // Police, USA. - 1994. - № 12.- Р. 32- 34.

200. Garner, G. Looking for trouble during building search / G. Garner // Police, USA. - 1994. - № 11. - Р. 40-43.

201. Harris, D. V. Thinking with your muscles. The mind/body integration / D. V. Harris, B. L. Harris // The Athlet's Guide to Sports Psychology mental skills for physical people. - New York : Leisure Press, 1984. - P. 15-27.

202. Hennen, C. Staying prepared : nine fundamental principles for on-going police training / C. Hennen // Law and Order, USA. - 1996. - № 9. - P. 85-87.

203. Jones, T. Tactical planning and warning order use / T. Jones // Law and Order, USA. - 1998. - № 3. - P. 82-84.

204. Louis, A. Dezelan. Preparing for Terrorism / A. Louis // Law and Order. - 1998. - P. 107-110.

205. Ohgo, M. Technique du judo / M. Ohgo. - New York : Flammazion, 1986. - 205 p.

206. Stanard, S. Physical ability testing (The "Denver/Stanard" model) / S. Stanard // Law and Order, USA. - 1994. - № 8. - P. 22.

207. Wolf, H. Sebaobrana s pouzitim dzuda / H. Wolf. - Bratislava : Sport, slovenske telovychovne vydavatel'stvo, 1985. - 189 p.

ПРИЛОЖЕНИЕ А Результаты дисперсионного анализа показателей предварительной проверки, исследуемых в педагогическом эксперименте

Таблица А.1 - Результаты дисперсионного анализа межгруппового сравнения предварительной проверки умений и навыков выполнения приемов обезоруживания у испытуемых ЭГ и КГ-1

Вариация Сумма квадратов Число степеней свободы Дисперсия F - критерий Фишера (при р<0,05)

Fтабл. Fрасчет.

Общая 12,14 41 0,30 4,60 0,02

Внутри-групповая 12,11 40 2,16

Межгрупповая 0,03 1 0,03

Степень влияния изучаемого фактора - 0,3%

Таблица А.2 - Результаты дисперсионного анализа межгруппового сравнения предварительной проверки умений и навыков выполнения приемов обезоруживания у испытуемых ЭГ и КГ-2

Вариация Сумма квадратов Число степеней свободы Дисперсия F - критерий Фишера (при р<0,05)

Fтабл. Fрасчет.

Общая 13,42 41 0,33 4,60 0,08

Внутри-групповая 13,21 40 2,71

Межгрупповая 0,21 1 0,21

Степень влияния изучаемого фактора - 1,6%

Таблица А.3 - Результаты дисперсионного анализа межгруппового сравнения предварительной проверки умений и навыков выполнения приемов обезоруживания у испытуемых КГ-1 и КГ-2

Вариация Сумма квадратов Число степеней свободы Дисперсия Б - критерий Фишера (при р<0,05)

Бтабл. Брасчет.

Общая 12,34 41 0,30 4,60 0,03

Внутри-групповая 12,26 40 2,21

Межгрупповая 0,07 1 0,07

Степень влияния изучаемого фактора - 0,6%

ПРИЛОЖЕНИЕ Б Результаты дисперсионного анализа показателей итоговой проверки, исследуемых в педагогическом эксперименте

Таблица Б.1 - Результаты дисперсионного анализа межгруппового сравнения итоговой проверки умений и навыков выполнения приемов обезоруживания у испытуемых ЭГ и КГ-1

Вариация Сумма квадратов Число степеней свободы Дисперсия Б - критерий Фишера (при р<0,05)

Бтабл. Брасчет.

Общая 6,69 41 0,16 4,60 5,91

Внутри-групповая 4,54 40 0,37

Межгрупповая 2,16 1 2,16

Степень влияния изучаемого фактора - 32,2%

Таблица Б.2 - Результаты дисперсионного анализа межгруппового сравнения итоговой проверки умений и навыков выполнения приемов обезоруживания у испытуемых ЭГ и КГ-2

Вариация Сумма квадратов Число степеней свободы Дисперсия Б - критерий Фишера (при р<0,05)

Бтабл. Брасчет.

Общая 7,21 41 0,18 4,60 6,70

Внутри-групповая 4,16 40 0,46

Межгрупповая 3,05 1 3,05

Степень влияния изучаемого фактора - 42,3%

Таблица Б.3 - Результаты дисперсионного анализа межгруппового сравнения итоговой проверки умений и навыков выполнения приемов обезоруживания у испытуемых КГ-1 и КГ-2

Вариация Сумма квадратов Число степеней свободы Дисперсия F - критерий Фишера (при р<0,05)

Fтабл. Fрасчет.

Общая 4,18 41 0,10 4,60 0,65

Внутри-групповая 4,10 40 0,12

Межгрупповая 0,08 1 0,08

Степень влияния изучаемого фактора - 1,8%