Методика обучения вариативным технико-тактическим действиям юных борцов вольного стиля тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат наук Айсуев, Лубсандоржи Дугаржапович

  • Айсуев, Лубсандоржи Дугаржапович
  • кандидат науккандидат наук
  • 2013, Улан-Удэ
  • Специальность ВАК РФ13.00.04
  • Количество страниц 135
Айсуев, Лубсандоржи Дугаржапович. Методика обучения вариативным технико-тактическим действиям юных борцов вольного стиля: дис. кандидат наук: 13.00.04 - Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. Улан-Удэ. 2013. 135 с.

Оглавление диссертации кандидат наук Айсуев, Лубсандоржи Дугаржапович

ОГЛАВЛЕНИЕ

Стр.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1 Теоретико-методические аспекты начальной технико-тактической подготовки в спортивной борьбе

1.1. Основные положения методики обучения и совершенствования техники спортивной борьбы

1.2. Вариативность техники как условие повышения эффективности соревновательной деятельности

ГЛАВА 2 Задачи, методы и организация исследований

ГЛАВА 3 Методика обучения вариативным технико-

тактическим действиям юных борцов

3.1. Анализ соревновательной деятельности как предпосылка разработки методики обучения вариативным технико-тактическим действиям

3.2. Обучение базовой технике вольной борьбы как основы вариативной техники

3.3. Спортивно-игровой метод формирования навыков и умений ведения единоборства

3.4. Методика обучения вариативным технико-тактическим действиям

ГЛАВА 4 Экспериментальное обоснование эффективности методики обучения вариативным технико-тактическим действиям

4.1. Организационно-методические условия подготовки

юных борцов

4.2. Экспериментальное обоснование эффективности разработанной методики обучения вариативным тех-

нико-тактическим действиям

ВЫВОДЫ

ПРАКТИЧЕСКИЕ

РЕКОМЕНДАЦИИ

ЛИТЕРАТУРА

ПРИЛОЖЕНИЯ

Рекомендованный список диссертаций по специальности «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», 13.00.04 шифр ВАК

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Методика обучения вариативным технико-тактическим действиям юных борцов вольного стиля»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Одним из важнейших условий роста популярности любого вида спорта является повышение его зрелищности. Специалисты вольной борьбы ведут постоянную работу в этом направлении, так совершенствуются правила соревнований, учебно-тренировочный процесс, в том числе и технико-тактическая подготовка спортсменов. В связи с этим происходит изменение характера и содержания соревновательной деятельности борцов: повышается активность и агрессивность их поединков.

Однако в современной вольной борьбе не в полной мере реализуется требование вести разнообразное, технически насыщенное, зрелищное противоборство. Таким образом, возникают противоречия между:

- требованием демонстрации зрелищного единоборства в условиях соревнований и установившейся практикой формирования ограниченного технико-тактического арсенала в учебно-тренировочном процессе борцов;

- необходимостью формирования умения вести красивую и эффективную борьбу и недостаточной разработкой методики обучения вариативным технико-тактическим действиям юных борцов вольного стиля.

Следовательно, возникает проблема поиска средств и методов формирования эффективного соревновательного арсенала вариативных технико-тактических действий, что и обусловило тему диссертационного исследования: «Методика обучения вариативным технико-тактическим действиям юных борцов вольного стиля».

Цель исследования. Совершенствование методики обучения юных борцов вариативным технико-тактическим действиям в соответствии с требованиями соревновательной деятельности современной вольной борьбы.

Гипотеза исследования. Предполагается, что процесс обучения юных борцов вариативной технике вольной борьбы будет эффективным, если:

- определить исходные теоретико-методические положения формирования вариативных технико-тактических действий;

- выявить особенности соревновательной деятельности высококвалифицированных спортсменов с учетом современных правил вольной борьбы;

- разработать методику обучения различным вариантам основных технико-тактических действий и вариантам их комбинирования в зависимости от создавшейся ситуации противоборства.

Объект исследования. Технико-тактическая подготовка юных борцов вольного стиля.

Предмет исследования. Средства, методы и методические приемы обучения борцов-юношей вариативным технико-тактическим действиям.

Теоретико-методологической основой исследования являются:

- концепции теории и методики физической культуры и спорта (Боген М.М., 1985; Дегтярев И.П., 1987; Демин В.А., 1975; Калмыков C.B., 19942012; Карпеев А.Г., 1998; Красников A.A., 2003, 2005; Курамшин Ю.Ф., 2004, 2005; Матвеев Л.П., 1997-2005; 1980; Платонов В.Н., 1984-2004; Родионов A.B., 1990; Ооржак Х.Д.-Н., 1995; Суслов Ф.П., Холодов Ж.К., 1997; Шустин Б.Н., 1995; и др.);

- теория и методика детско-юношеского спорта (Волков В.М., 2002; Железняк Ю.Д., 1981; Калмыков C.B., Калмыков Св.В., 1989; Набатникова М.Я., 1982; Никитушкин В.Г., 2009, 2010; Сахновский К.П., 1990; Филин В.П., Фомин H.A., 1980; Филин В.П., 1987; Фомин H.A., Филин В.П., 1972, 1986; Хрущев C.B., Круглый М.М., 1982; и др.);

- теория и методика подготовки спортсменов-единоборцев (Гаськов A.B., 1998-2011; Гожин В.В., 1998; Дегтярев И.П., 1987; Завьялов А.И., 1996; Завьялов Д.А., 2006; Игуменов В.М., 1992; Калмыков C.B., 1994-2008; Миндиашвили Д.Г., 1996; Новиков A.A., 1972-2009; Подливаев Б.А., 1999, 2002; Туманян Г.С., 1997-2000; Шахмурадов Ю.А., 1997, 2011; Шулика Ю.А., 1993; Юшков О.П., 1994; и др.).

Обоснованность и достоверность результатов обеспечена опорой на фундаментальные исследования в области теории и методики физического воспитания и спорта, подготовки спортсменов-единоборцев, четким логическим обоснованием и практическим использованием комплекса педагогических, математико-статистических методов, адекватных предмету, цели и задачам исследования, достаточной продолжительностью, воспроизводимостью и контролируемостью экспериментов, репрезентативным объемом выборки, корректностью математической обработки экспериментального материала.

Научная новизна состоит в следующем:

- определены теоретико-методические положения совершенствования методики обучения юных борцов вариативным технико-тактическим действиям;

- выявлены взаимосвязь и взаимовлияние правил и соревновательной деятельности в вольной борьбе; показаны тенденции ее развития в связи с необходимостью повышения зрелищности, заключающиеся в изменении регламента схваток, повышении их активности и интенсивности, изменении структуры арсенала технико-тактических действий, демонстрируемых в условиях соревнований.

- исходя из требований повышения зрелищности и эффективности соревновательной деятельности разработана и экспериментально обоснована методика обучения юных борцов вариантам технико-тактических действий и вариантам их комбинирования в зависимости от конкретной ситуации противоборства.

Теоретическая значимость заключается в:

- дополнении теоретико-методических положений методики обучения технико-тактическим действиям в вольной борьбе;

- получении объективных данных о формировании вариативного двигательного навыка в единоборствах

- теоретическом обосновании эффективности педагогического процесса обучения вариативным технико-тактическим действиям с использованием средств формирования навыков и умений ведения единоборства, национальных видов борьбы, а также специальных средств формирования вариативного двигательного навыка.

Положения, выносимые на защиту. Методика обучения юных борцов вариативной технике вольной борьбы в стойке, разработанная с учетом требований к ведению противоборства, определяемых современными правилами соревнований. В ее основе лежит: 1) выявление наиболее эффективных технико-тактических действий, выполняемых высококвалифицированными спортсменами в условиях соревновательной деятельности; 2) формирование навыков ведения единоборства; 3) освоение навыка выполнения основной части двигательных действий (приемов); 4) освоение навыка выполнения их подготовительной части (исходные положения, захваты, способы тактической подготовки); 5) освоение навыка выполнения заключительной (финальной) части; 6) формирование навыка проведения технико-тактических комбинаций.

Практическая значимость. Основные положения диссертационного исследования направлены на повышение качества подготовки юных борцов. Непосредственное прикладное значение состоит в разработке и внедрении теоретически обоснованной и экспериментально апробированной методики обучения в систему подготовки борцов групп начальной подготовки. Разработанные методические рекомендации внедрены в практику учебно-тренировочной работы детско-юношеских спортивных школ г.Улан-Удэ.

Результаты исследований могут быть использованы в тренировке борцов-юношей детско-юношеских спортивных школ, секций, спортивных клубов.

Апробация работы. Результаты исследования обсуждены на заседаниях кафедр теории физической культуры и физического воспитания БГУ

(2001-2013 гг.); семинарах тренеров Бурятии (2001-2012 гг.); научно-практических конференциях различного уровня (Чита, Улан-Удэ, Иркутск).

Теоретические и практические результаты исследований раскрыты в 4 рецензируемых статьях, 1 монографии и 13 статьях в сборниках и материалах конференций.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НАЧАЛЬНОЙ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ

В СПОРТИВНОЙ БОРЬБЕ

1.1. Основные положения методики обучения и совершенствования техники спортивной борьбы

Спортивная борьба является одним из наиболее популярных видов спорта в нашей стране и мире. Однако уже на протяжении нескольких десятков лет Международный Олимпийский комитет (МОК) оказывает давление на Международную федерацию объединенных стилей борьбы (FILA) с тем, чтобы исключить ее из программы Олимпиад (Новиков A.A., Акопян А.О., 1993).

Усилия МОК достигли апогея в 2013 г., когда феврале МОК поднял вопрос об исключении борьбы из программы летних Игр 2020 года. По всему миру развернулась кампания за сохранение борьбы в программе Игр. Также в FILA понимали - надо что-то менять как в управлении федерацией, так и в плане принятия более доступных и понятных простому зрителю правил поединков. Как считает трехкратный олимпийский чемпион, член Бюро FILA Александр Карелин, правила борьбы в последнее время меняли до неузнаваемости, это отрицательно сказалось на популярности нашего вида спорта. Новые правила должны быть консервативны и действовать в течение длительного срока (Трисвятский И., 2003). И вот 18 мая 2013 г. в Москве прошло заседание внеочередного Конгресса Международной федерации объединенных стилей борьбы (FILA). На нем президентом федерации был избран 55-летний серб Ненад Лалович, до этого временно исполнявший обязанности главы организации. Однако более важным решением Конгресса видится одобрение новых правил в борьбе. Из-за угрозы исключения борьбы из программы Олимпийских игр FILA предпринимает спешные шаги для поднятия

интереса к своему виду спорта. И поэтому было принято решение, что новые правила вступят в силу немедленно, а не с 1 января 2014 года, как предлагали некоторые делегаты Конгресса. Доводы последних понятны: нужно дать время борцам и судьям привыкнуть к новым правилам. Однако большинство проголосовало за немедленное введение новых правил. И на состоявшейся 20 мая в Лос-Анджелесе матчевой встрече сборных России, США и Канады борцы уже опробовали новые правила. Некоторые соревнования FILA все же разрешила проводить по старым правилам (Омаргаджиев М., 2013). Главный старт сезона 2013 года - чемпионат мира в Будапеште в сентябре и другие крупнейшие турниры прошли уже по новым правилам.

Единоборства являются одними из самых «медалееких» видов Олимпийской программы. Поэтому для их последовательного развития в стране необходимо постоянно совершенствовать научное обеспечение подготовки спортсменов - представителей единоборств. Вопросам управления подготовкой, в том числе технико-тактической, посвящены труды ведущих специалистов (Алиханов И.И., 1977, 1982, 1986; Гаськов A.B., 1998-2000; Гаськов с соавт., 2002, 2011; Завьялов А.И., 1996; Калмыков C.B., 19932008; Калмыков C.B. с соавт., 1989-2012; Мамиашвили М.Г., 1998; Мин-диашвили Д.Г., 1996; Миндиашвили Д.Г. с соавт., 1995-2000; Новиков A.A., 1966-2009; Новиков A.A. с соавт., 1972, 1993; Подливаев Б.А., 1999, 2010; Подливаев Б.А. с соавт., 1997-2010; Ярыгин И.С., Юшков О.П., Дякин А.М с соавт., 1989; Birod M., 1983; Sasahara S., 1968; и др.).

Отечественные (советские, российские) борцы всегда показывали и демонстрируют сейчас лучшую технику, а техника братьев Белоглазовых, А.Фадзаева, Б.Сайтиева и многих других она признана эталонной. Бесспорно, что наивысших результатов достигают борцы с высоким уровнем технико-тактической подготовленности (Миндиашвили Д.Г. с соавт., 1985; 1995, 1997, 2000, Настенко В.Т., 1978; Рыбалко Б.М., Шахлай A.M., 1986).

Фактор технической подготовленности занимает ведущее положение среди всех факторов, определяющих успешность соревновательной деятельности в борьбе (Алиханов И.И., 1977, 1982, 1986; Гожин В.В., 1998; Гожин В.В., Малков О.Б., 2005; Дашинорбоев В.Д., 1987, 1999, 2000; Керимов Ф.А., 1984; Кочурко Е.И., Семкин A.A., 1984; Купцов А.П., 1973; Новиков A.A., 2000; Туманян Г.С., 1985).

Методика обучения в спортивной борьбе базируется на теоретико-методических основах, разработанных известными учеными и практиками (Алиханов И.И., 1977, 1986; Гожин В.В., 1998; Джапаралиев В.Т., 1983; Калмыков C.B. с соавт., 1989; Калмыков C.B., 1993, 1994; Керимов Ф.А., 1984; Курбанов Х.К., 1985; Ленц А.Н., 1967; Маркиянов O.A., 1997; Мин-диашвили Д.Г., Завьялов А.И., 1998; Нелюбин В.В., 1999; Новиков A.A., 1998; Олзоев К.С., 1999; Пилоян P.A., 1985; Преображенский С.А., 1979; 1983; Станков А.Г. с соавт., 1984; Шахмурадов Ю.А., 1997; Юшков О.П. с соавт., 1999; Birod M., 1983; Sasahara S., 1968; и др.). В их работах раскрыты практически все ее аспекты - от самых общих до частных.

Базовая техника — это основа любого вида спорта, без которой невозможно эффективное ведение соревновательной борьбы, при этом целесообразность изучения техники того или иного вида спорта на основе выделения и усвоения базовых действий ни у кого не вызывает сомнений (Платонов В.Н., 1980). Под базовой техникой и тактикой понимают минимальный перечень обязательных движений из различных групп классификации, освоение которых обеспечивает формирование «школьной» техники и тактики и создает предпосылки быстрого разучивания любого нового движения из состава расширенной, то есть всей остальной, техники и тактики (Туманян Г.С., 1985; 1998). Базовая техника - это совокупность базовых приемов различных групп, под которыми понимают такие варианты приемов, которые отражают структуру своих групп и на основе которых осваиваются другие варианты приемов (Алиханов И.И., 1986).

Методические основы базовой подготовки в спортивной борьбе раскрыты в трудах крупных отечественных специалистов (Бардамов Г.Б., 1991; Бардамов Г.Б., Балдаев К.В., 1990; Шахмурадов Ю.А., 1997; Шулика Ю.А., 1993); учебниках под ред. Ю.А. Шулики, Я.К. Коблева., 2006; А.Г.Семенова, М.В.Прохоровой, 2005).

Содержание методики обучения, этапов освоения технических действий раскрыто в трудах различных специалистов:

1) общих основ (Боген М.М., 1985; Курамшин Ю.Ф., 2004; Суслов Ф.П., Холодов Ж.К., 1997; Платонов В.Н., 2004);

2) в единоборствах (Миндиашвили Д.Г., Завьялов А.И., 1995; Петров Р., 1969; Петров Р. с соавт. 1977; Преображенский С.А., 1979, 1983; Купцов

A.П., 1973; Туманян Г.С., 1985, 1998).

Все методы обучения единоборцев разделены на 4 группы:

1) без соперника на первых этапах обучения;

2) с условным противником (манекены, набивные мячи и т.п.);

3) с партнером, оказывающим помощь и создающим необходимые ситуации;

4) с соперником, то есть противодействующим напарником (Келлер

B.C., 1977; 1980).

В борьбе наиболее эффективным является метод целостного упражнения, поскольку он дает возможность выполнять действие не расчленяя его и снижая риск изменения его структуры (Юшков О.П., Шпанов В.И., 1999). При выполнении сложных движений весьма эффективен метод подводящих упражнений, его выполнение ведет к оптимизации техники разучиваемого движения. Достоинством этого метода является не только увеличение темпов разучивания за счет использования явления положительного переноса двигательного навыка, но и значительное сокращение травматизма (Туманян Г.С., 1985).

Несмотря на постоянные изменения правил, техническая подготовка является основой всей подготовки борцов (Дахновский B.C., Рамазанов А.Р., 1985), хотя в практике подготовки юных спортсменов все же наблюдается ее некоторое сужение, обусловленное требованиями соревновательной деятельности. Вместе с тем формирование широкого арсенала надежных и эффективных технических действий является первостепенной задачей подготовки квалифицированных борцов и гарантирует высокие результаты при любых изменениях правил.

Качество освоения технического действия определяется наличием необходимых предпосылок или готовностью спортсменов к их изучению, то есть физической, координационной и психической подготовленностью, достаточной для реализации задачи обучения (Боген М.М., 1985; Купцов А.П., 1973).

Как уже сложилось в практике, обучение технике борьбы предполагает три этапа, каждому из которых соответствуют определенные физиологические состояния (Туманян Г.С., 1985; 1998).

На этапе ознакомления необходимо создать представление о структуре изучаемого действия, его динамических и кинематических характеристиках (Родионов A.B., 1990).

Большой вклад в развитие теории и практики подготовки борцов внес Ю.А.Шахмурадов (1997), который выделил элементарную единицу техники борьбы - операцию (рывки, толчки, маневрирование, зацепы) и др., выполняемую борцом автоматически и не приносящую спортсмену преимущества в баллах над соперником. Несколько операций объединяются в более крупные единицы противоборства - захваты, тактические подготовки, приемы и т.д. Такая совокупность операций также выполняется автоматически и, как правило, не приводит к получению преимущества над соперником (кроме приемов атаки). Еще более сложная совокупность операций -прием, составляющий результирующую часть атакующего, контратакую-

щего или защитного действия и представляющий бросок, сваливание и т.д. без способа тактической подготовки.

Р.А.Пилоян, Ю.А.Шахмурадов (1997) продолжают, что на их формирование уходит много времени, однако основное усилие тренера направлено на соединение отдельных операций и их совокупностей в целостные действия. Как это бывает непросто, можно показать, объяснив различие между приемом атаки и атакующим действием. Прием атаки (бросок, сваливание, перевод, переворот и т.п.) без тактической подготовки - результирующая часть действия, и только при соединении с ней он становится полноценным действием, приносящим выигрышные баллы. Специфика борьбы в том, что обучение атакующему действию начинается на несопротивляющемся партнере. В этих условиях спортсмен без труда овладевает именно результирующей его частью (бросок, перевод, сваливание, переворот и т.п.), то есть приемом, а усвоение подготовительных операций задерживается, поскольку они все построены на различных реакциях партнера (сопротивление, переключение внимания и т.п.), а новичок еще не умеет их адекватно воспроизводить. Причем на первых порах этот недостаток обучения может оказаться и незамеченным, поскольку в реальном поединке спортсмен будет проводить приемы за счет многочисленных ошибок соперников и тем самым убеждать тренера и самого себя в прогрессе своей подготовленности. Несколько позже, с повышением мастерства соперников, вдруг обнаружится эта зависимость спортсмена от ошибок соперников. Недаром про таких борцов говорят, что он умеет проводить приемы, но не умеет бороться, у него есть техника, но отсутствует тактика.

В поединке борца приводят к победе не великолепно освоенные (до автоматизма) отдельные операции и их совокупности (техника), а качественно новые двигательные образования, называемые действиями, в которых ведущую роль играет цель. Действие - это не механическое объединение отдельных операций, а их вариативно-устойчивое единство в связи с неизмен-

ностью цели и изменчивостью условий протекания поединка (Пилоян P.A., Шахмурадов Ю.А., 1997).

Г.Б.Бардамов, К.В.Балдаев (1990) предложили новый подход к базовой тактико-технической подготовке. При этом основной акцент сделан на игровую форму обучения. Основными средствами обучения для овладения базовыми элементами тактико-технических действий является целенаправленный подбор специализированных подвижных игр с элементами борьбы и игр с элементарными техническими действиями.

Использование частной методики обучения позволяет правильно выработать начальные двигательные навыки единоборства (маневрирования, соблюдения дистанции, стойки, выведения из равновесия, осуществления атакующих захватов, проведения комбинации в динамической ситуации и т.д.), планомерно и последовательно овладеть базовыми тактическими, техническими: и тактико-техническими действиями. Данный процесс базовой подготовки не должен превышать трёх лет.

Авторами большое внимание уделяется раскрытию содержания базового технического элемента (основных положений борца, дистанции, способов передвижения, маневрирования, захватов, вспомогательного элемента борьбы ногами) и использование частных методик обучения. Предложено поэтапное осноение технических элементов базовой техники вольной борьбы. В содержание технических элементов базовой техники вошли основные положения борца, способы передвижения и направления маневрирования, захваты по поддержанию активности борца, захваты как способ связи элементов техники и тактики, захваты для реализации технических действий, а также вспомогательные элементы борьбы ногами.

Проанализировав ряд литературных источников Р.А.Пилоян (1988) пришел к мнению о том, что рекомендации по вопросу обучения начинающих борцов не конкретны и противоречивы. Наиболее четко прослеживаются две точки зрения. Сторонники первой считают, что на протяжении первых трех-

четырех лет необходимо овладеть как можно более широким кругом атакующих действий. При этом считается, что на начальном этапе атакующими действиями необходимо овладеть до уровня умения. Затем предполагается, что у каждого борца на базе широкого круга умений естественным образом вырабатывается свой арсенал так называемых «коронных» атакующих действий, что и является признаком овладения борьбой. Сторонники второй точки зрения связывают успех овладения борьбой с поэлементным обучением. Они выделяют в борьбе такие элементы, как передвижения, захваты, толчки, рывки, освобождения, атаки, защиты, комбинации и т.п. Идея сводится к тому, что обучив всем элементам борьбы и доведя главные яз них до уровня навыков, можно научить борьбе. Причем, большие надежды сторонники второго подхода связывают с играми, включающими элементы единоборств.

Р.А.Пилоян (1988) пришел к выводу о том, что преимуществом первого подхода является то, что в нем учитывается способность людей к самосовершенствованию и спортсменам не навязывается круг действий, доводимых до автоматизма. Второй подход, претендуя на функцию управления, страдает тремя недостатками. Во-первых, он игнорирует механизм самосовершенствования. Во-вторых, согласно представлениям современной психофизиологии, нельзя рассчитывать, что, обучив отдельным элементам противоборства (передвижениям, захватам, рывкам, толчкам, освобождениям и т.п.), можно добиться их естественного объединения в целостную борьбу. В-третьих, сторонники игр с элементами борьбы словно задались целью предложить их как можно больше, но они не учитывают, что огульное увлечение играми может перерасти в свою противоположность. Занимающиеся будут хорошо играть, но плохо бороться в рамках правил конкретного вида борьбы. Тренерам нужны не вообще игры с элементами противоборств, а их система, приводящая к овладению борьбой.

Автор считает, что обе точки зрения следует рассматривать как крайние и для того, что выработать компромиссную позицию, необходимо разобраться,

в чем суть борьбы, можно ли ее сводить к атакующим действиям. Хотя значение атаки в борьбе велико, но считать, что если борец владеет атакующими действиями, то он уже умеет бороться, было бы неверным. Смысл борьбы в том, чтобы одержать победу, положив соперника на лопатки (или иным способом), но ведь при этом следует уметь нейтрализовать действия противника. Эта двойственность задачи борца усложняет процесс обучения и делает малоэффективными оба анализируемых подхода (Пилоян P.A., 1988).

Одним из дополнительных средств, способствующих качественному и быстрому освоению техники движений является идеомоторная тренировка (Астахов A.M., 1976; Белкин A.A., 1983; Найдиффер P.M., 1979; Родионов A.B., 1990).

Основными методами являются обучения в спортивной борьбе являются: целостный, расчлененный (по частям) и расчленено конструктивный (комбинированный) методы Как правило методом целостного упражнения осуществляется обучение простым в координационном отношении приемам, расчлененным - более сложным. Расчленено-конструктивный (комбинированный) метод предусматривает совместное применение указанных методов (Матвеев Л.П., 1977; 1997; 1999; и др.).

Обосновывая обучающее значение правил соревнований, В.Л.Дементьев, А.Ф.Ушаков (2003) делают вывод о том, что к базовым относятся движения и действия, составляющие основу технической оснащенности вида спорта, без которой невозможно активное и эффективное ведение соревновательной борьбы с соблюдением существующих правил. Авторы рассматривают методику базового этапа тактико-технической подготовки борца, построенную на основных дидактических принципах и использовании объяснительно-иллюстративного метода обучения с акцентированным изучением правил спортивной борьбы. Так сначала обучающиеся осваивают технические действия в упрощенных условиях, без сопротивления партнера (либо с дозированным сопротивлением), в статике (если не нужны динамиче-

ские перемещения). Затем обучающиеся переходят к выполнению действия в разнообразных условиях и тактических ситуациях борьбы. Практическое освоение каких-либо технических действий или их комбинаций осуществляется целиком, если изучаемые действия или их комбинации достаточно просты для освоения, либо по частям, если они сложные и их воспроизведение вызывает у обучающихся значительные затруднения.

В результате многократного воспроизведения подготавливающих и специализированных действий (таких, как: стойки, дистанции, захваты, тес-нения, маневрирования и т.д.) в вариативных условиях сложившаяся управляющая программа технического действия с соответствующими механизмами сенсорного корригирования получает дальнейшее качественное развитие -механизмы усложняются, оттачиваются, автоматизируются.

Практическое разучивание базовых приемов осуществляется по методике аналогично освоению подготавливающих и специализированных действий. После освоения базового приема, когда обучающийся точно и быстро выполняет прием в благоприятных условиях на несопротивляющемся партнере, он переходит к освоению приема в других условиях, т.е. с другими подготавливающими и специализированными действиями (захватами, стойками, перемещениями и т.д.).

На последнем этапе формирования базовой техники ведущее значение приобретает дидактический принцип связи обучения с практикой. Это обусловлено основной задачей начальной технико-тактической подготовки спортсменов: не только понять, освоить и выполнять подготавливающие, специализированные действия и базовые приемы борьбы, но и использовать их вначале в учебно-тренировочных, а затем и в соревновательных поединках (Дементьев В.Л., Ушаков А.Ф., 2003.

Похожие диссертационные работы по специальности «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», 13.00.04 шифр ВАК

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Айсуев, Лубсандоржи Дугаржапович, 2013 год

ЛИТЕРАТУРА

1. Алексеев А.Ф. Моделирование тренировочных заданий в единоборствах / А.Ф.Алексеев, А.И.Клименко // Физическое воспитание студентов: науч. журнал.-Харьков: ХГАДИ.-2010.-№2.-С.З-6.

2. Алиханов И.И. Техника вольной борьбы / И.И.Алиханов.-М.: Физкультура и спорт, 1977.-216 с.

3. Алиханов И.И. О становлении технико-тактического мастерства/ И.И. Алиханов //Спортивная борьба: ежегодник. - М., 1982. - С.7-11.

4. Алиханов И.И. Техника и тактика вольной борьбы / И.И. Алиханов. - 2-е изд. - М.:Физкультура и спорт, 1986. - 304 с.

5. Аксенов М.О. Инновации в спорте, развитие спорта высших достижений в условиях Байкальского региона / М.О.Аксенов, М.В.Тапхаров, Л.Д.Айсуев // Вестник Бурятского государственного университета. Сер. Физическая культура и спорт. - 2011. - Вып. 13. - С.3-6 (авт. 1,5 е.).

6. Астахов A.M. Новое в методике обучения технике борьбы / А.М.Астахов // Спортивная борьба: ежегодник,-1976.- С. 29-30.

7. Балдаев К.В. Подвижные игры на этапе начальной спортивной специализации в вольной борьбе: дис. ...канд. пед. наук / К.В. Балдаев. -М., 1986.- 158 с.

8. Бардамов Г.Б. Содержание и методика преподавания базовой техники вольной борьбы в институтах физической культуры: автореф. дис. ...канд. пед. наук / Г.Б.Бардамов. - М., 1991.-19 с.

9. Бардамов Г.Б. Методика обучения техническим элементам базовой техники вольной борьбы: метод, реком. / Г.Б.Бардамов, К.В.Балдаев.-Улан-Удэ, 1990.-36 с.

10. Белкин A.A. Идеомоторная подготовка в спорте / А.А.Белкин.-М.: Физкультура и спорт, 1983.-128 с.

11. Боген М.М. Обучение двигательным действиям / М.М.Боген.-М.: Физкультура и спорт, 1985.-192 с.

12. Волков В.М. Теория и методика детского и юношеского спорта / В.М.Волков.-Киев: Олимпийская литература, 2002.-295 с.

13. Габов М.В. Формирование технико-тактических действий квалифицированных борцов греко-римского стиля: дис. ...канд. пед. наук / М.В.Габов.-Челябинск: УралГАФК, 2004.-163 с.

14. Галковский Н.М. Опыт тактического мастерства - молодым борцам / Н.М.Галковский // Спортивная борьба: ежегодник.-М.,1985.-С.27-30.

15. Гаськов A.B. Планирование и управление тренировочным процессом в спортивных единоборствах (на примере бокса) / A.B. Гаськов. -Улан-Удэ: Изд-во Бурят, гос. ун-та, 1998. - 133 с.

16. Гаськов A.B. Теоретико-методологические основы управления соревновательной и тренировочной деятельностью квалифицированных боксеров: автореф. дис. ...д-ра пед. наук / A.B. Гаськов. - М., 1999. - 41 с.

17. Гаськов A.B. Теоретические аспекты построения спортивной тренировки в единоборствах / A.B. Гаськов, В.А. Кузьмин. - Красноярск, 2002.- 111с.

18. Гаськов A.B. Теория и методика спортивной тренировки в единоборствах / A.B.Гаськов. - Улан-Удэ: Изд-во Бурят, гос. ун-та, 2000. -271 с.

19. Гаськов A.B. Исследование показателей соревновательной деятельности единоборцев / A.B.Гаськов, Н.К.Купреев, А.Ю.Болтовский // // Вестник Бурятского государственного университета.-Вып. 13: Сер. Физическая культура и спорт.-Улан-Удэ: Изд-во Бурят, гос. ун-та, 2011.-С.56-60.

20. Годик М.А. Спортивная метрология / М.А. Годик. - М: Физкультура и спорт, 1988. - 189 с.

21. Гожин В.В. Вариативность и двигательная одаренность в спорте: дис. ...д-ра пед. наук / В.В.Гожин.-Майкоп, 1998.-247 с.

22. Гожин В.В. Теоретические аспекты техники и тактики спортивной борьбы / А.Н.Блеер, В.В.Гожин, В.Л.Дементьев [и др.]; под ред. В.В.Гожина, О.Б.Малкова.-М.:Физкультура и спорт, 2005.-168 с.

23. Грузных Г.М. Классическая борьба: Формирование основ ведения единоборства Г.М.Грузных.-Омск: ОГИФК, 1987.-64 с.

24. Гулгенов Ц.Б. Тренировка борцов вольного стиля (узловые вопросы подготовки спортсменов различной квалификации) / Ц.Б.Гулгенов, А.С.Сагалеев, К.В.Балдаев.-Улан-Удэ: Изд-во Бурят, гос. ун - та, 2001,- 144 с.

25. Дахновский B.C. Некоторые итоги чемпионата мира - 83 по вольной борьбе / В.С.Дахновский, А.Р.Рамазанов // Спортивная борьба: Ежегодник.-М., 1985.-С.16-19.

26. Дашинорбоев В.Д. Единоборства у народов России, СНГ и азиатских стран (на примере борьбы) / В.Д.Дашинорбоев. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 1999.-304 с.

27. Дашинорбоев В.Д. Особенности национальных видов борьбы у народов России, СНГ, Азии и их влияние на современную методику тренировки борцов вольного стиля: автореф. дис. ...д-ра пед. наук / В.Д. Дашинорбоев. -СПб., 2000. - 46 с.

28. Дегтярев И.П. Управление предсоревновательной подготовкой и послесоревновательными состояниями в видах единоборств, имеющих деление на весовые категории: автореф. дис. ...д-ра пед. наук / И.П. Дегтярев.-М., 1987.-52 с.

29. Дементьев В.Л. Дидактическое значение правил соревнований по спортивной борьбе на базовом этапе технико-тактической подготовки спортсмена / В.Л.Дементьев, А.Ф. Ушаков // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка.-2003.-№2.-С. 19-22.

30. Демин В.А. Методологические вопросы исследования спорта в аспекте теории деятельности: автореф. дис. ...канд. пед. наук / В.А. Демин. -М, 1975.-26 с.

31. Джапаралиев В.Т. Индивидуализация тактической подготовки борцов в связи с особенностями соревновательной деятельности: автореф. дис. ...канд. пед. наук / В.Т.Джапаралиев. - М., 1983.-22 с.

32. Дутов B.C. Индивидуализация подготовки дзюдоистов на основе подбора спарринг-партнеров: автореф. дис. ...канд. пед. наук / B.C. Дутов.-М., 1985.-20 с.

33. Дутов B.C. Управление подготовкой дзюдоистов с помощью подбора спарринг - партнеров / В.С.Дутов, Я.К.Коблев, М.Н.Рубанов [и др.] // Спортивная борьба: ежегодник.-М., 1986.-С.55-56.

34. Жамсуев Б.Б. Бурятская борьба «Барилдаан» (организационные и научно-практические аспекты разработки единых правил) / Б.Б.Жамсуев, Ц.Б.Батуева, А.С.Сагалеев, Ц.Л.Даширабданов.-Улан-Удэ: Изд-во Бурят, гос. ун-та, 2007.-30 с.

35. Железняк Ю.Д. Совершенствование системы подготовки спортивных резервов в игровых видах спорта: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - М.,1981. -48 с.

36. Завьялов А.И. Педагогический контроль в системе физического воспитания студентов: автореф. дис. ...д-ра пед. наук / А.И. Завьялов. -Омск, 1996.-37 с.

37. Завьялов Д.А. Теория и практика формирования ключевой двигательной компетентности в спортивной борьбе: автореф. ...дис. д-ра пед. наук / Д.А. Завьялов. - Красноярск, 2006. - 56 с.

38. Замятин Ю.П. Управление технической подготовкой борцов / Ю.П.Замятин // Культура физическая и здоровье.-2005.-№2(4).-С. 67-69.

39. Зациорский В.M. Спортивная метрология / В.М.Зациорский, Б.А.Суслаков, В.Л.Уткин [и др.]; под ред. В.М.Зациорского.-М.:Физкультура и спорт, 1982.-256 с.

40. Иванова Л.С. Вариативность в подготовке метателей / Л.С.Иванова.-М.: Физкультура и спорт, 1987.-112 с.

41. Иванюженков Б. В. Структура и содержание комбинационной техники в спортивной борьбе / Б.В.Иванюженков // Теория и практика физической культуры.-2006.-№3.-С.46-48.

42. Игуменов В.М. Теоретико-методические основы системы многолетней тренировки борцов высшей квалификации и пути повышения эффективности их подготовки в институтах физической культуры: дис. ...д-ра пед. наук в форме науч. докл. / В.М. Игуменов. - М., 1992. - 71 с.

43. Игуменов М.М. Влияние сбивающих факторов на соревновательную надежность техники высококвалифицированных борцов / В.М.Игуменов, А.В.Шевцов // Международный журнал научных исследований в спортивной борьбе.-2011 .-№ 1(2).-С.132-134.

44. Ионов С.Ф. Исследование методик совершенствования технических действий в борьбе самбо на основе специальной скоростно-силовой подготовки: автореф. дис. ... канд. пед. наук / С.Ф.Ионов.- М., 1973.-19 с.

45. Калмыков C.B. Вопросы подготовки юных борцов 8-10 лет / С.В.Калмыков // Спортивная борьба: ежегодник.-М., 1975.-С.38-39.

46. Калмыков C.B. Обязательная и произвольная программа в соревнованиях борцов 8-13 лет / С.В.Калмыков, О.А.Маркиянов // Матер, конф. мол. ученых и науч. сотр. ВНИИФК. -М., 1975.-С. 18-20.

47. Калмыков C.B. Спортивная борьба для юношей / C.B. Калмыков, Св.В. Калмыков. - Улан-Удэ: Бурят, кн. изд-во, 1989. - 144 с.

48. Калмыков C.B. Устройство для исследования тактико-технической подготовленности борцов / C.B. Калмыков, А.Е. Павлов // Проблемы отбора и подготовки перспективных юных спортсменов: тез.

докл. XII Всесоюз. науч.-практ. конф., Ярославль. - М., 1989. - 4.1. -С.220-221.

49. Калмыков C.B. Индивидуальность в спорте / C.B. Калмыков. -Улан-Удэ:Бурят. кн. изд-во, 1993. - 104 с.

50. Калмыков C.B. Основы индивидуализации подготовки спортсменов-единоборцев / C.B. Калмыков. - Улан-Удэ: Бурят, кн. изд-во, 1994. - 151 с.

51. Калмыков C.B. Индивидуализация подготовки спортсменов-единоборцев в контексте культурных традиций Востока и Запада: дис. ... д-ра пед. наук в виде науч. доклада / C.B. Калмыков. - М., 1994. - 60 с.

52. Калмыков C.B. Индивидуализация подготовки спортсменов в контексте культурных традиций // Актуальные проблемы развития физической культуры и спорта в современных условиях: материалы междунар. науч.-практ. конф. / C.B. Калмыков. - Улан-Удэ: Бурят, кн. изд-во, 1995. -4.1. - С.32-34.

53. Калмыков C.B. Спортивные соревнования - важное условие адаптации детей к жизни //Междунар. науч.-метод, конф. по спорт, борьбе (Красноярск, 27 августа 1997 г.) / C.B. Калмыков, O.A. Маркиянов. - Красноярск, 1997. - С.73-76.

54. Калмыков C.B. Тактика соревновательной деятельности борцов (педагогические и этнопсихологические аспекты) / C.B. Калмыков, A.C. Сагалеев. - Улан-Удэ: Изд-во Бурят, гос. ун-та, 2000. - 151 с.

55. Калмыков C.B. Индивидуальность в спорте / C.B. Калмыков. -2-е изд. - Улан-Удэ: Изд-во Бурят, гос. ун-та, 2008. - 156 с.

56. Калмыков C.B., Сагалеев A.C., Цыбиков A.C. Соревновательная деятельность единоборцев в условиях диалога культур Востока и Запада: Монография.- Улан-Удэ: Изд-во Бурят, гос. ун-та, 2012.-316 с.

57. Карелин A.A. Спортивная подготовка борцов высокой квалификации: Монография /А. А. Карелин. - Новосибирск: Сов. Сибирь, 2002. - 479 с.

58. Карелин A.A. О рациональной последовательности обучения технике спортивной борьбы / A.A. Карелин, В.В. Нелюбин // Проблемы педагогической деятельности в физической культуре и спорте и пути их решения в физкультурном образовании: Матер, науч.-практ. конф. каф. педагогики СпбГАФК им. П.Ф.Лесгафта, посвящ. памяти А. А. Сидорова. - СПб.: НИИХ СПбГУ, 2002.-Вып. 2.- С. 69-72.

59. Карпеев А.Г. Двигательная координация человека в спортивных упражнениях баллистического типа / А.Г.Карпеев. - Омск: Изд-во Сиб-ГАФК, 1998.-324 с.

60. Келлер B.C. Деятельность спортсменов в вариативных конфликтных ситуациях / B.C. Келлер. - Киев: Здоровье, 1977. - 179 с.

61. Келлер B.C. Деятельность спортсменов в вариативных конфликтных ситуациях (ДСВКС) единоборств и игр / B.C. Келлер // Спорт в современном обществе: материалы всемирн. науч. конгресса. - Тбилиси, 1980.-С.216.

62. Керимов Ф.А. Методика обучения сложным тактико-техническим действиям в вольной борьбе: автореф. дис. ...канд. пед. наук / Ф.А. Керимов. - М., 1984. - 24 с.

63. Керимов Ф.А. Инновационные технологии в системе подготовки высококвалифицированных борцов / Ф.А.Керимов, О.А.Курбанов // Современные проблемы подготовки борцов высокого класса: Матер, науч.-практич. конф. ФИЛА (Москва, 08 сентября 2010).-М„ 2010.-С.94-97.

64. Кретти Б.Дж. Психология в современном спорте: пер. с англ. / Б.Дж. Кретти. - М.: Физкультура и спорт, 1978. - 224 с.

65. Коблев Я.К. Система многолетней подготовки спортсменов международного класса в борьбе дзюдо: дис. ...д-ра пед. наук/ Я.К.Коблев.-М., 1990.-328 с.

66. Коблев Я.К. Подвижные игры как средство подготовки юных дзюдоистов / Я.К.Коблев, К.Д.Чермит, М.Н.Рубанов // Спортивная борьба: ежегодник.-М., 1985.-С.25-27.

67. Кондрацкий И.А. Основы методики становления и совершенствования технико-тактического мастерства в классической борьбе / И.А.Кондрацкий, Г.М.Грузных, В.М.Игуменов: учеб. пособие.-Омск: ОГИФК, 1984.-86 с.

68. Кондрацкий И.А. Формирование основ ведения единоборства / И.А.Кондрацкий, В.М.Игуменов, Г.М.Грузных // Спортивная борьба: учеб. пособие; под ред. Г.С.Туманяна.-М.: Физкультура и спорт, 1985.-С.66-81.

69. Кочурко Е.И. Подготовка квалифицированных борцов / Е.И. Кочурко, A.A. Семкин. - Минск, 1984. - 96 с.

70. Красников A.A. Основы теории спортивных соревнований / A.A. Красников. - М.:Физкультура и спорт, 2005. - 160 с.

71. Красников A.A. Проблемы общей теории спортивных соревнований / A.A. Красников. - М.:СпортАкадемПресс, 2003. - 324 с.

72. Купцов А.П. Механизмы эффективности и методики обучения сложным тактико-техническим действиям в спортивной борьбе: метод, разработки / А.П. Купцов. - М.,1973. - 37 с.

73. Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры: учебник; под ред. Ю.Ф. Курамшина. - 2-е изд., испр. - М.: Сов. спорт, 2004. -464 с.

74. Курбанов Х.К. Тактическая подготовка борцов с учетом правил соревнований / Х.К. Курбанов, P.A. Пилоян // Спортивная борьба: ежегодник. - М.,1985. - С. 33-35.

75. Курицина А.Е. Базовые технико-тактические действия и методика их освоения в группах начальной подготовки борцов-самбистов 10-12 лет: ав-тореф. дис.... канд. пед. наук / А.Е.Курицина.-Омск.-СибГУФК, 2012.-24 с.

76. Ленц А.Н. Тактика в спортивной борьбе / А.Н.Ленц.-М.: Физкультура и спорт, 1967.-152 с.

77. Ленц А.Н. Спортивная борьба: учеб. пособ. для тренеров; под общ. ред. А.Н.Ленца.-М.: Физкультура и спорт, 1964.-496 с.

78. Мамиашвили М.Г. Современные тенденции развития греко-римской борьбы / М.Г. Мамиашвили // Теория и практика физической культуры. - 1998. - № 5. - С. 23.

79. Мамиашвили М.Г. Индивидуализация предсоревновательной подготовки высококвалифицированных борцов греко-римского стиля: авто-реф. дис. ... канд. пед. наук / М.Г.Мамиашвили.- М., 1998. - 22 с.

80. Маркиянов O.A. Некоторые предложения по системе и правилам соревнований по вольной борьбе для юношей / О.А.Маркиянов // Спортивная борьба: ежегодник.-М., 1975.- С.29.

81. Маркиянов O.A. Соревновательный метод формирования мастерства юных спортсменов: автореф. дис. ...д-ра пед. наук / O.A. Маркиянов. -М., 1997.-40 с.

82. Мартемьянов Ю.Г. Технико-тактическое мастерство борцов и зрелищность спортивных поединков / Ю.Г.Мартемьянов, М.В.Габов / Теория и практика физической культуры.-№5.-С.26; 39.

83. Матвеев Л.П. Вопросы формирования общей теории физической культуры // Общественные науки АПН СССР.-1980.-N3.-С.35-41.

84. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки / Л.П. Матвеев. -М.: Физкультура и спорт, 1977.-271 с.

85. Матвеев Л.П. Общая теория спорта / Л.П. Матвеев. - М.: Воениздат, 1997.-304 с.

86. Матвеев Л.П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты-4- изд., испр. и доп. / Л.П. Матвеев. - СПб.: Лань, 2005. - 384 с.

87. Матвеев Л.П. Основы общей теории спорта и система подготовки спортсменов / Л.П. Матвеев. - Киев: Олимпийская литература, 1999. -318 с.

88. Миндиашвили Д.Г. Учебник тренера по борьбе / Д.Г. Миндиа-швили, А.И. Завьялов. - Красноярск: Изд-во КГПУ, 1995. - 213 с.

89. Миндиашвили Д.Г. Управление процессом формирования спортивного мастерства квалифицированных борцов: автореф. дис. ...д-ра пед. наук / Д.Г. Миндиашвили. - СПб, 1996. - 44 с.

90. Миндиашвили Д.Г. Сковывание как способ создания локального преимущества / Д.Г. Миндиашвили, А.И. Завьялов // Физкультурное образование Сибири. - 1997. - №1(5). - С.47-52.

91. Миндиашвили Д.Г. Энциклопедия приемов вольной борьбы / Д.Г. Миндиашвили, А.И. Завьялов.- Красноярск: Изд-во Ин-та спорт, единоборств им. И.Ярыгина КГПУ, 1998. - 236 с.

92. Миндиашвили Д.Г. Итоги выступления сборной команды России по вольной борьбе в 1999 году: метод, рекомендации / Д.Г. Миндиашвили, Ш.Т. Невретдинов, Б.А. Подливаев, P.M. Дмитриев. -М., 2000. -48с.

93. Миндиашвили Д.Г. Планирование подготовки квалифицированных борцов: метод, рекомендации / Д.Г. Миндиашвили, Б.А. Подливаев. -М., 2000.-32 с.

94. Миндиашвили Д.Г. Вольная борьба: история, события, люди: монография / Д.Г.Миндиашвили, Б.А.Подливаев.-М.:Сов. спорт, 2007.-360 с.

95. Морозов А.К. Совершенствование техники в спортивной борьбе / А.К.Морозов // Спортивная борьба: ежегодник.- М., 1977.- С. 38-40.

96. Морозов A.K. Анализ техники основных приемов в вольной борьбе / А.К.Морозов // Теория и практика физической культуры.-1999.-№2,-№ 2.-С. 62-63.

97. Набатникова М.Я. Основы управления подготовкой юных спортсменов / М.Я.Набатникова; под общ. ред. М.Я. Набатниковой. - М.: Физкультура и спорт, 1982.-280 с.

98. Найдиффер P.M. Психология соревнующегося спортсмена; пер. с англ. / Р.М.Найдиффер.- М.: Физкультура и спорт, 1979.- 224 с.

99. Начинская C.B. Спортивная метрология: учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений / С.В.Начинская.-М.: Изд. центр «Академия», 2005.240 с.

100. Нелюбин В.В. Мастера большого ковра / В.В. Нелюбин, Д.Г. Миндиашвили. - Красноярск, 1993. - 416 с.

101. Нелюбин В.В. Развитие теории и практики классификаций тактико-технических действий в спортивной борьбе: автореф. дис. ...д-ра пед. наук / В.В. Нелюбин. - СПб., 1999. - 44 с.

102. Никитушкин В.Г. Современная подготовка юных спортсменов / В.Г.Никитушкин.-М.: Москомспорт, 2009.-112 с.

103. Никитушкин В.Г. Теория и методика юношеского спорта / В.Г.Никитушкин.-М.: Физическая культура, 2010.-203 с.

104. Новиков A.A. Особенности двигательных навыков в борьбе / А.А.Новиков//На борцовском ковре.-M., 1966.-С.26-52.

105. Новиков A.A. Взаимосвязь технических действий в классической борьбе / А.А.Новиков, С.Н.Смоляр // Спортивная борьба: ежегодник.-М., 1982.- С. 31-38.

106. Новиков A.A. Система тренировки в связи с требованиями соревновательной деятельности / A.A. Новиков // Междунар. науч.-метод, конф. по спорт, борьбе (Красноярск, 27 августа 1997 года). - Красноярск, 1997.-С.48-54.

107. Новиков A.A. Методология технико-тактического мастерства спортсменов (на примере борьбы) / A.A. Новиков. - М.; Улан-Удэ: Изд-во Бурят, гос. ун-та, 1998. - 220 с.

108. Новиков A.A. Основы спортивного мастерства / A.A. Новиков. - М.:ВНИИФК, 2009. - 208 с.

109. Новиков A.A. Педагогические основы технико-тактического мастерства в спортивных единоборствах (на примере спортивной борьбы): дис. ... д-ра пед. наук в виде науч. доклада / A.A. Новиков. - М., 2000. - 62 с.

110. Новиков A.A. Система подготовки борцов с учетом квалификации и возраста / A.A. Новиков, А.И. Колесов // Спортивная борьба: ежегодник. - М., 1972. - С. 5-10.

111. Новиков A.A. Анализ соревнований и совершенствование технологии тренировочного процесса в борьбе / A.A. Новиков, А.О. Акопян // Всероссийскому научно-исследовательскому институту физической культуры и спорта 60 лет. - М., 1993. - С.300-314.

112. Озолин Н.Г. Молодому коллеге/Н.Г.Озолин.-М.:Физкультура и спорт, 1988.-288 с.

113. Озолин Н.Г. Настольная книга тренера: Наука побеждать / Н.Г. Озолин. - М.: Астрель; Изд-во ACT, 2004. - 863 с.

114. Олзоев К.С. Тренировка в спортивной борьбе / К.С. Олзоев. -Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 1999. - 152 с.

115. Омаргаджиев М. Новый президент, новые правила [Электронный ресурс] / М.Омаргаджиев. - Режим доступа: http://ndelo.ru/sport-3/1253-novyi-prezident-novye-pravila (24 мая 2013).

116. Ооржак Х.Д-Н. Педагогическое содержание физической культуры народов Южной Сибири / Х.Д-Н. Ооржак. - Кызыл: Тувин. кн. изд-во, 1995.-228 с.

117. Павлов А.Е. Научно-практические предпосылки формирования цели, средств и методики обучения юных борцов / А.Е.Павлов, Айсуев

Л.Д., И.Д.Иванов // Вестник Бурятского университета.-Сер.17: Физкультура и спорт.-Вып.1.- Улан-Удэ: Изд-во Бурят, гос. ун-та, 2005.-С.67-83. (авт. 6,0 е.).

118. Павлов А.Е. Совершенствование системы управления подготовкой спортивных резервов в единоборствах: автореф. дис. ...д-ра пед. наук / А.Е.Павлов.-Улан-Удэ, 2012.- 42 с.

119. Петрунев A.A. Подготовка квалифицированных борцов классического стиля / A.A. Петрунев, В.А. Вишневский, В.В. Мороз, А.И. Кузнецов. - Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та, 1988. - 200 с.

120. Пилоян P.A. Индивидуализация подготовки спортсменов в видах единоборств: автореф. дис. .. .д-ра пед. наук / P.A. Пилоян. - М., 1985. - 50 с.

121. Пилоян P.A. Философия и социология спорта в XXI веке. «Круглый стол» / Р.А.Пилоян // Теория и практика физической культуры.-2000.-№ 6.-С.49.

122. Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов / В.Н. Платонов. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 286 с.

123. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте / В.Н. Платонов. - Киев: Олимпийская литература, 1997. -583 с.

124. Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения / В.Н. Платонов. - Киев: Олимпийская литература, 2004. - 808 с.

125. Платонов В.Н. Современная спортивная тренировка / В.Н. Платонов. - Киев: Здоровь'я, 1980. - 336 с.

126. Платонов В.Н. Теория и методика спортивной тренировки / В.Н. Платонов. - Киев: Вища школа, 1984. - 352 с.

127. Платонов В.Н. Теория спорта / В.Н.Платонов [и др.]; под ред.В.Н. Платонова. - Киев: Вища школа, 1987. - 424 с.

128. Подливаев Б.А. Греко-римская борьба: Примерная программа для системы дополнительного образования детей: ДЮСШ. СДЮШОР и УОР / Б.А.Подливаев, Г.М.Грузных. - М.: Советский спорт, 2004. -270с.

129. Подливаев Б.А. Вольная борьба: Программы спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских спортивных школ олимпийского резерва и школ высшего спортивного мастерства / Б.А.Подливаев, Д.Г.Миндиашвили.- Красноярск: РИО ГОУ ВПО КГПУ им. В.П. Астафьева, 2005. -132 с.

130. Подливаев Б.А. Моделирование тренировочных заданий в спортивной борьбе / Б.А. Подливаев // Теория и практика физической культуры. - 1999. - №2. - С.55-58.

131. Подливаев Б.А. Проблемы совершенствования спортивного мастерства в вольной борьбе / Б.А. Подливаев, Ш.Т. Невретдинов, Ю.М. Суснин // Теория и практика физической культуры. - 2002. - №10. - С.30-33.

132. Подливаев Б.А. Борьба вольная: Примерная программа для системы дополнительного образования детей: детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва и училищ олимпийского резерва / Б.А. Подливаев, Д.Г. Миндиашви-ли, Г.М. Грузных [и др.]. - М.:Советский спорт, 2003. -216 с.

133. Подливаев Б.А. Исследование практики судейства и современные требования к соревнованиям по борьбе / Б.А. Подливаев, Ю.А. Шахму-радов, А.О. Акопян [и др.] // Сб. науч. трудов кафедры борьбы за 1994-1996 гг.-М., 1997. - С.27-34.

134. Подливаев Б.А. Экспериментальное обоснование программ тренировки, адекватных современным тенденциям в судействе соревнований / Б.А.Подливаев, Ю.А.Шахмурадов, А.О.Акопян [и др.] // Сб. науч. трудов кафедры борьбы за 1994-1996 гг. - М., 1997. - С.34-39.

135. Подливаев Б.А. Атакующий стиль борьбы и методы его формирования / Б.А.Подливаев // Современные проблемы подготовки борцов высокого класса: Матер, науч.-практич. конф. ФИЛА (Москва, 08 сентября 2010).-М., 2010.-С.79-83.

136. Подливаев Б.А. Концепция подготовки борцов высокого класса / Б.А.Подливаев // Современные проблемы подготовки борцов высокого класса: Матер, науч.-практич. конф. ФИЛА (Москва, 08 сентября 2010).-М., 2010.-С.45-62.

137. Подскоцкий Е.Б. Тесты для отбора в спортивных единоборствах Е.Б.Подскоцкий // Спортивная борьба: ежегодник.-М., 1983.-С.47-49.

138. Преображенский С.А. Борьба - занятие мужское / С.А. Преображенский. - 2-е изд. - М.:Физкультура и спорт, 1983. - 280 с.

139. Преображенский С.А. В жарких схватках: Борьба на Олимпиадах / С.А. Преображенский. - М.:Сов. Россия, 1979. - 192 с.

140. Родионов A.B. Психолого-педагогические методы повышения эффективности решения оперативных задач в спорте: автореф. дис. ...д-ра пед. наук / A.B. Родионов. - М.,1990. - 45 с.

141. Рузиев A.A. Совершенствование управления соревновательной деятельностью высококвалифицированных борцов / А.А.Рузиев, Б.У.Баракаев // Современные проблемы подготовки борцов высокого класса: Матер, науч.-практич. конф. ФИЛА (Москва, 08 сентября 2010).-М., 2010.-С.98-105.

142. Сагалеев A.C. Оценка способности школьников 8-9 лет к освоению сложнокоордина-ционных движений (на примере вольной борьбы) / А.С.Сагалеев, А.Г.Карпеев // Проблемы совершенствования школьной физической культуры: тез. науч.-практич. конф. - Омск, 1994. - С.71-73

143. Сагалеев A.C. Соревновательная деятельность спортсменов-единоборцев / A.C. Сагалеев; науч. ред. C.B. Калмыков.-Улан-Удэ: Изд-во Бурят, гос. ун-та, 2008.-248с.

144. Сагалеев A.C. Соревновательно-тренировочная деятельность спортсменов-единоборцев в условиях межкультурного диалога Востока и Запада: автореф. дис. ... д-ра пед. наук.-Улан-Удэ, 2012.-44 с.

145. Сагалеев A.C. О предпосылках формирования нового этапа развития вольной борьбы / А.С.Сагалеев, Б.В.Дагбаев, Б.Б.Базаргуруев // Совершенствование боевой и физической подготовки курсантов и слушателей образовательных учреждений силовых ведомств: матер, междунар. на-уч.-практич. конф.-Иркутск: ФГКОУ ВПО ВСИ МВД России, 2013.-Т.2.-С. 284-291.

146. Сагалеев A.C. Применение подвижных игр в процессе преподавания общего курса классической борьбы / А.С.Сагалеев, Д.Г.Морев // Матер, науч.-методич. конф. по итогам работы в 1990 году.-Хабаровск, 1991.-С.33-34.

147. Саганов О.Н. Методика обучения слитным атакующим технико-тактическим действиям борцов вольного стиля: автореф. дис. ...канд. пед. наук / О.Н.Саганов.-Улан-Удэ, 2003.-20 с.

148. Саганов О.Н. Модельные характеристики соревновательной деятельности квалифицированных борцов / О.Н.Саганов // Бурятская школа спортивной борьбы: Проблемы и перспективы: Матер, per. науч.-практич. конф.-(Алханай, 2005 г.).-Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2005.-С. 112-116.

149. Сахновский К.П. Подготовка спортивного резерва / К.П.Сахновский.-Киев: Здоров'я, 1990.-146 с.

150. Семенов А.Г. Греко-римская борьба: учебник / А.Г.Семенов [и др.]; под общ. ред. А.Г.Семенова, М.В.Прохоровой.-М.: Олимпия Пресс, Терра-Спорт, 2005.-256 с.

151. Смоляр С.Н. Повышение эффективности тактико-технических комплексов в системе обучения по классической борьбе: автореф. дис. ...канд. пед. наук/ С.Н.Смоляр.-М.,1983.-23 с.

152. Смоляр С.Н. Технико-тактическая подготовка борцов вольного стиля: метод, реком. / С.Н. Смоляр.-Хабаровск, 1989.-14 с.

153. Станков А.Г. Индивидуализация подготовки борцов / А.Г. Станков, В.П. Климин, И.А. Письменский. - М.: Физкультура и спорт, 1984. - 240 с.

154. Суслов Ф.П. Теория и методика спорта / Ф.П. Суслов; под общ. ред. Ф.П. Суслова, Ж.К. Холодова. - М., 1997. - 416 с.

155. Тапхаров М.В. Обучение технике спортивной борьбы / М.В.Тапхаров, А.С.Сагалеев, А.М.Бельков; под ред. С.В.Калмыкова.-Улан-Удэ: Иизд-во Бурят, гос. ун-та, 2011.-101 с.

156. Трисвятский И. Почистили ковер. На конгрессе FILA приняты новые правила проведения поединков / И.Трисвятский // Российская газета. Федеральный выпуск.-№6081(105) от 20 мая 2013 г.

157. Туманян Г.С. Спортивная борьба: теория, методика, организация тренировки: учеб. пособие: в 4 кн. / Г.С.Туманян. - Кн. 1. Пропедевтика. - М.: Советский спорт, 1997. - 288 с.

158. Туманян Г.С. Спортивная борьба: теория, методика, организация тренировки: учеб. пособие: в 4 кн. / Г.С.Туманян. - Кн. 2. Кинезиология и психология. -М.: Советский спорт, 1998. - 280 с.

159. Туманян Г.С. Спортивная борьба: теория, методика, организация тренировки: учеб. пособие: в 4 кн. / Г.С. Туманян. - Кн. 3. Методика подготовки. -М.:Советский спорт, 1998. - 400 с.

160. Туманян Г.С. Спортивная борьба: теория, методика, организация тренировки: учеб. пособие: в 4 кн. / Г.С. Туманян. - Кн. 4. Планирование и контроль. - М.: Советский спорт, 2000. - 384 с.

161. Туманян Г.С. Спортивная борьба: Учеб. пособие для техникумов и ин-тов физкультуры (педагогических факультетов) / Под ред. Г.С.Туманяна. М.: Физкультура и спорт, 1985.-144 с.

162. Тупеев Ю.В. Особенности кинематической структуры техники двигательных действий борцов вольного стиля различной квалификации / Ю.В.Тупеев // Физическое воспитание студентов: науч. журнал.-Харьков: ХГАДИ.-2010.-№ 1 .-С. 106-108.

163. Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта / В.П.Филин.-М.'.Физкультура и спорт, 1987. - 128 с.

164. Филин В.П. Основы юношеского спорта / В.П.Филин, H.A.Фомин.-М.: Физкультура и спорт, 1980.-170 с.

165. Фомин H.A. Возрастные основы физического воспитания / Н.А.Фомин, В.П.Филин.-М.: Физкультура и спорт, 1972.-176 с.

166. Фомин H.A. На пути к спортивному мастерству / Н.А.Фомин,

B.П.Филин.-М.: Физкультура и спорт, 1986.-158 с.

167. Хрущев C.B. Тренеру о юном спортсмене / С.В.Хрущев, М.М.Круглый.-М.: Физкультура и спорт, 1982.-143 с.

168. Чесалин М. Дорогу молодым! Итоги чемпионата России по вольной борьбе [Электронный ресурс] / М.Чесалин.- Режим доступа: http://www.championat.com/other/article-165241 -dorogu-molodym.html (17 июня 2013).

169. Чумаков Е.М. Технико-тактические показатели самбистов различной подготовленности / Е.М.Чумаков, В.Г.Еганов // Спортивная борьба: ежегодник.-М.: Физкультура и спорт, 1982.-С. 23-27.

170. Чумаков Е.М. Масштабы соревновательной деятельности борца / Е.М.Чумаков // Теория и практика физической культуры.-1999.-№2.-

C.16-20.

171. Шахмурадов Ю.А. Вольная борьба: научно-методические основы многолетней подготовки борцов / Ю.А. Шахмурадов. - М.: Высш. школа, 1997.-189 с.

172. Шахмурадов Ю.А. Моделирование ситуации борьбы в положении «захват туловища сзади» / Ю.А.Шахмурадов // Современные про-

блемы подготовки борцов высокого класса: Матер, науч.-практич. конф. ФИЛА (Москва, 08 сентября 2010).-М., 2010.-С.89-93.

173. Шинелев И.В. Экспериментальное обоснование средств и методов совершенствования атакующих действий в спортивной борьбе: ав-тореф. дис. ... канд. пед. наук / И.В.Шинелев.-М., 1971.-30 с.

174. Шулика Ю.А. Греко-римская борьба: Учебник для СДЮШОР, спорт, фак-тов пед. ин-тов, техн. и училищ олимп. резерва / И.И.Иванов, А.С.Кузнецов, Р.В.Самургашев, Ю.А.Шулика / Под ред. Ю.А.Шулики.-Ростов н/Д: «Феникс», 2004.-800 с.

175. Шулика Ю.А. Дзюдо. Система и борьба: Учебник для СДЮШОР, спорт, фак-тов пед. ин-тов, техн. физич. к-ры и училищ олимп. резерва / Ю.А.Шулика, Я.К.Коблев, В.М.Невзоров, Ю.М.Схаляхо / Под ред. Ю.А.Шулики, Я.К.Коблева.-Ростов н/Д: Феникс, 2006.-800 с.

176. Шулика Ю. А. Многолетняя технико-тактическая подготовка в спортивной борьбе: автореф. дис. ...д-ра пед. наук / Ю.А.Шулика. - Краснодар, 1993.-32 с.

177. Шустин Б.Н. Моделирование в спорте (теоретические основы и практическая реализация): дис. ...д-ра пед. наук в виде науч. доклада / Б.Н. Шустин. - М., 1995. - 82 с.

178. Шустин Б.Н. Моделирование в спорте высших достижений / Б.Н. Шустин. - М.: Изд-во РГАФК, 1995. - 104 с.

179. Шустин Б.Н. Моделирование и прогнозирование в системе спортивной подготовки / Б.Н. Шустин // Современная система спортивной подготовки. - М.:СААМ, 1995. - С.226-237.

180. Шустин Б.Н. Модельные характеристики соревновательной деятельности / Б.Н. Шустин // Современная система спортивной подготовки.- М.: СААМ, 1995. - С.50-73.

181. Юшков О.П. Система управляющих воздействий на структуру подготовленности квалифицированных борцов: автореф. дис. ...д-ра пед. наук / О.П. Юшков. - М., 1994. - 38 с.

182. Юшков О.П. Спортивная борьба / О.П.Юшков, В.И.Шпанов.-М., 1999. - 70 с.

183. Ярыгин И.С. Основные организационно-методические принципы подготовки советских борцов по вольной борьбе к XXV Олимпийским играм: Метод, рекомендации / Сост. И.С.Ярыгин, О.П.Юшков, А.М.Дякин, В.М.Онопко.-М., 1989.

184. Петров Р. Стратегия и тактика на борбата.-София, 1969.-207с.

185. Петров Р. Свободна и классическа борба: Учебник за ВИФ / Р.Петров, Д.Д.Добрев, Н.Берберов, О.Макавеев. - София: Медицина и физкультура.- 1977. - 352 с.

186. Birod М. JUDO (Training, technik, tactic): Gesamterstellung Clasen / M.Birod.- Printed in Germany: Bosse Leck.- 1983. - 170 p.

187. Crech G. Ringkampf Klassisch und frei / G.Crech, W.Gain, D.Iürgens, E.Peukert // Sportverlag.- Berlin, 1970.-207 S.

188. Czech G. Klassischer Rinp-kampf. Lehrbuch fur Fortgeschrittene / G.Crech, I.Hartmann I., D.Iürgens // Sportverlag.- Berlin, 1976.-174 S.

189. Czech G. Freier Ringkampf. Lehrbuch fur Fortgeschrittene / G.Crech, D.Iürgens, E. Peukert// Sportverlag.- Berlin, 1974,- 131 S.

190. Dona V. Pregatirea techniko-tactica in lupte / V.Dona // Eolucatie fizica si sport.- 1974,- № 4.. p. 20-27

191. Fundamental of scientific wrestling.-Tokyo Japan: Copy right by S.Sasahara.-1968.-156 p.

Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.