Межпоколенческая внутрисемейная коммуникация: социопсихолингвистический аспект тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.19, кандидат наук Нилова Кристина Васильевна

• Нилова Кристина Васильевна
• кандидат наук
• 2015

Оглавление диссертации кандидат наук Нилова Кристина Васильевна

Введение

Глава I. Теоретико-методологические вопросы изучения семейной

коммуникации

1.1. Внутрисемейное вербальное общение как объект междисциплинарного исследования

1.1.1. Поколение как основа процесса социального воспроизводства

1.1.2. Возрастные периодизации поколений

1.2. Характеристика семьи как малой социально-коммуникативной группы

1.2.1. Социокультурные теории специфики семейного общения

1.2.2. Структура семейной вербальной коммуникации

1.3. Диахрония семейного вербального взаимодействия разновозрастных людей (горизонтальное описание)

1.3.1. Исторический характер изменений в семейной речевой среде

1.3.2. Конститутивные характеристики семейного вербального

общения

Выводы по Главе

Глава II. Организация методических вопросов в экспериментальной

части исследования и в обработке его результатов

2.1. Постулируемые в работе принципы научного исследования

2.2. Методики изучения проблемы

2.2.1. Межпоколенное общение сквозь призму учения о концептах

2.2.2. Использование социолингвистического и психолингвистического подходов в исследовании

2.2.3. Обоснование выбора исследовательского инструментария

2.3. Подбор информантов, организация и проведение анкетирования и

эксперимента

Выводы по Главе II

Глава III. Дизайн эмпирического исследования межпоколенческого

вербального общения

3.1. Содержание внутрисемейного коммуникативного пространства у

представителей разных поколений

3.1.1. Отображение особенностей повседневного общения в результатах анкетирования

3.1.2. Ассоциативная репрезентация концепта СЕМЬЯ

3.1.3. Структурно-семантическое содержание ассоциативных полей

ГНЕВ, КОНФЛИКТ, ССОРИТЬСЯ

3.2. Внутрисемейные вербальные контакты между представителями разных

поколений в синхронии (вертикальное описание)

3.2.1. Жанровые признаки сферы бытовой коммуникации

3.2.2. Описание конструктивных и деструктивных речевых стратегий

3.2.3. Конфигурация интенций, реализующих разные типы речевых стратегий

3.3. Межпоколенческий речевой конфликт в аспекте языковых ресурсов

3.3.1. Интенциональное воплощение агрсессивных смыслов лексическими и прагматическими средствами

3.3.2. Оценка семантической интразоны коммуникативного пространства, отражающей отношение молодежи к пожилым

3.3.3. Речеязыковые средства как деструктивные проявления

вербальной агрессии в межличностной семейной коммуникации

Выводы по Главе III

Заключение

Список использованной литературы

Список условных сокращений, использованных в диссертации

Список иллюстративного материала в тексте и приложениях

Приложение 1. Терминологический словарь

Приложение 2. Формуляры вариантов анкет для представителей

разных поколений

Образцы анкет

Приложение 3. Иллюстративный материал по данным анкетирования

и результатам проведенного эксперимента

Приложение 4. Структура пространства внутрисемейной коммуникации

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Межпоколенческая внутрисемейная коммуникация: социопсихолингвистический аспект»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность изучения межпоколенческого (межпоколенного, межгенерационного, межвозрастного) внутрисемейного речевого взаимодействия обусловлена важностью указанного феномена как одного из аспектов лингвосоциальной структуры общества.

Различные поколенческие группы характеризуются разным социальным опытом и вытекающим отсюда своеобразием ценностно-смысловых ориентаций, что, в свою очередь, определяет сложную диалектику их социально-психологического и речевого взаимодействия. В связи с этим важнейшей исследовательской задачей становится изучение особенностей речевого (вербального) контактирования между представителями разных поколенческих групп с социолингвистической, психолингвистической позиций.

Изучение межпоколенческой коммуникации направлено на анализ особенностей общения людей разного возраста и является новым перспективным направлением коммуникативной лингвистики. До сих пор межпоколенческая коммуникация практически не являлась предметом изучения среди социо- и психолингвистов, специалистов в области коммуникации. Существует очевидная необходимость эмпирических исследований на российском материале, чтобы определить специфические «болевые точки» в общении между людьми разных поколений в сфере семейного общения. В работе предлагается интегративный подход к изучению деструктивных процессов и конструктивных основ межпоколенческого семейного общения, опирающийся на соответствующие исследовательские технологии и учитывающий последние достижения лингвистических, социолингвистических, психолингвистических и психологических дисциплин и междисциплинарных комплексов.

Гипотеза предпринятого исследования заключается в том, что межпоколенческая внутрисемейная вербальная коммуникация обладает признаками внутринациональных типов речевой культуры, обнаруживая в диахронии и синхронии коммуникативного взаимодействия особенности (по вертикальному и горизонтальному уровням описания), обусловленные спецификой социально-институционального и межличностно-группового уровней контактирования.

Объектами исследования выступают фрагменты устного семейного общения (диалоги, реплики, обращения, просьбы, отказы и пр.) в контексте способов их употребления, собственные наблюдения над речью разновозрастных членов семьи, данные психолингвистических экспериментов с представителями поколений внуков, родителей и прародителей.

Предметом исследования является структура и содержание интразоны семейного коммуникативного пространства представителей разных поколений (прародители-родители-дети).

Коммуникативное пространство семьи являет собой идеальную модель общения, которая позволяет рассмотреть его различные стороны и аспекты, проявления и характеристики. Это миниатюрная модель, воплощающая не столько возможности сочетания и интеграции различных типов речевых культур, сколько вопросы, обусловленные их «состыковками» и столкновениями. В связи с этим цель исследования предполагает изучение межпоколенческого вербального взаимодействия в реальных условиях повседневно-бытового общения. Задачи исследования:

■ анализ отечественных и зарубежных исследований в сфере семейной коммуникации, выделение основных положений различных дисциплин, релевантных для предпринятого научного изыскания, уточнение терминологического корпуса исследования;

■ разработка методического комплекса для диагностики вербального межпоколенческого внутрисемейного общения;

■ диахроническое и синхроническое описания внутрисемейных особенностей межпоколенческого вербального взаимодействия как специфического вида межличностного общения (горизонтальный и вертикальный срезы);

■ изучение межпоколенческого устного вербального взаимодействия в реальных условиях повседневно-бытового общения, что предусматривает: 1) условную классификацию стратегий и тактик в различных речевых ситуациях; 2) выявление основных используемых жанров во внутрисемейной речевой среде;

■ выявление и комплексный анализ причин возникновения коммуникативных затруднений в межпоколенном вербальном внутрисемейном общении;

ш выделение и классификация деструктивных речевых маркеров и языковых показателей различных по характеру фрагментов бытового общения.

Междисциплинарный характер исследования обусловил обращение к работам в области социологии и психологии семьи, теории коммуникации, истории, лингвистики, социо- и психолингвистики, прагмалингвистики, межкультурной коммуникации.

Теоретические положения работы базируются на релевантных теме исследования положениях концепций известных отечественных и зарубежных учёных:

- качество семейного вербального общения обусловлено тем, что семья относится к числу социальных институтов и малых групп, члены которых объединены родственными связями [Альперович 1997, 1998; Беляева 2004, 2005; Гаспарян 1999; Егоров 1986; Капанадзе 1989; Козырева 1998; Кондрашова 2011; Краснова 2000, 2002; Лабов 1975; Левада 2001; Логинова 1978; Луков 2007; Майерс 2000; Минеева, Линдерс 2007; Моргун, Ткачева 1981; Панкова 2003; Пищик 2010, 2011; Рейнин 1996; Роббер, Тильан 1988; Романов А.Ю. 2009; Рябова 2004; Савинов 2000; Савченко 2002; Седов Л.А. 2011; Сидорова 2008; Синельников 2003; Синявская 2002; Холлис 2002; Шнейдер 2000; Эриксон 1996; Яцемирская, Беленькая 1999; Aldous 1992; Blau 19S9; Campbell et.al. 2CC7; Copen et.al. 2CC7; Fingeiman 2CC4; How et.al. 2CCC; Klein 1979; Levin 19SC; Lues^ et.al. 199S; Turne! 19S2, 19S6; Vangelisti 1994, 2CC7; Williams et.al. 2002 и др.];

- вербальная составляющая семейного дискурса может быть охарактеризована посредством социолингвистических и психолингвистических категорий (роли, установки, ожидания и т.п.), выявляющие природу коммуникативных неудач и конфликтов [Агеев 1990; Звягинцева 2011; Леонтович, Якушева 2014; Макаров 1998; Малярова 1995; Микляева 2009, 2014; Романов А.Ю. 2007; Русакова 2006; Ручкина 2009; Седов К.Ф. 2007; Сперанская 2005; Третьякова 2003, 2004; Формановская 1989; Щербинина 2004; Avtgis 2CCC; Bo^ et.al. 19S9; Coyne et.al. 2CC4; Harisson et.al. 2CCC; Infante et.al. 19S6, 199C, 1994, 1996; Kinney et.al. 199S; Leung et.al. 2CC7; Roberto et.al. 1992; Sabourin et.al. 1993; Se^in et.al. 1992 и пр.];

- внутрисемейная вербальная коммуникация представляет собой особый тип общения со свойственными ему речевыми жанрами [Бондаренко 2010; Михайлова 2010; Наумова 1975; Романов А.Ю. 2004; Рытникова 1996; Савицкая 2011; Сиротинина 1974; Чайковский 1982; Шарифуллин 1997, 2001; Roloff et.al. 1981, 1987], структурой [Овчелупова 2005; Bradac et.al. 1979; Tannen 2010], вокабуляром [Байкулова 2008; Вдовина 2005; Кукушкина 1989; Романов А.А., Костяев, Романова 2010; Сапогова 2002; Терпак 2006; Трущинская 2009; Шарифуллин 2002; Clark 1973, 1977; Gattai et.al. 1999 и др.];

- в российской лингвокультуре концепт СЕМЬЯ является одним из значимых и имеет многоуровневую и достаточно сложную семантико-фреймовую структуру и наполнение: его ядро отражает общечеловеческую универсальность как одну из форм социальной общности людей, а периферия - индивидуальные особенности восприятия и понимания [Афанасьева 1973; Баландина 2013; Железнова 2010; Леонтович, Якушева 2014; Терпак 2006; Трущинская 2009 и др.]. Особенности ассоциативной репрезентации концепта обусловлены не только лингвокульуторологическими факторами [Верещагин, Костомаров 1980; Газизов 2011; Иванова 2003; Маслова 2004; Степанов 2007; Стернин 2001 и др.], но и проявлением в практике межличностного общения в (микро)социуме внутринациональных типов речевых культур или их сочетанием [Гольдин, Сиротинина 1993; Аюпова, Салихова 2006; Шляхов 2010].

Материал исследования: 1) результаты очного и заочного анкетирования представителей разных поколений, в котором приняли участие 330 респондентов - членов семей, проживающих в г. Альметьевск Республики Татарстан; 2) 2880 ассоциаций, полученных от 270 испытуемых в результате организации и проведения САЭ в вербальной форме; 3) постэкспериментальные опросы анкетируемых и полуструктурированное интервью с респондентами, уточняющие содержание тех или иных ответов на вопросы анкетирования и / или эксперимента (90 респондентов); 4) собственные наблюдения за речью разновозрастных членов семей, зафиксированные в ходе неформального общения в виде 115 фрагментов текстов. Приводимые в тексте диссертации примеры, не содержащие ссылок на источник, означают, что это ответы респондентов или собственные наблюдения.

Для достижения поставленной цели и решения перечисленных задач возникла необходимость в разработке комплексной методики исследования. Наряду с общенаучными методами (анализа и синтеза, наблюдения, интерпретации данных, классификации, интроспекции) в работе использованы такие методы, как дефиниционный анализ, раскрывающий суть значимых для работы понятий, анализ коммуникации в свете теории речевой деятельности и ряд вспомогательных методов (шкалирования, элементов интент-анализа, жанровой классификации, прагмалингвистического анализа). Наблюдение позволило собрать необходимые первичные данные, а также уточнить и интерпретировать полученные результаты на промежуточном и заключительном этапах исследования. Простое, непосредственное (невключённое, позволяющее рассмотреть со стороны вербальное поведение членов семьи, и включенное, поскольку автор является членом семьи), сплошное либо выборочное наблюдение дало нам возможность изучать процесс внутрисемейной вербальной коммуникации в его динамике, с учётом многочисленных факторов, и дополнить теоретические положения работы иллюстративным материалом. Метод интроспекции оказывается полезным с точки зрения обобщения личного опыта внутрисемейного общения. Анализ экспериментальных данных осуществлялся с помощью статистических методов: выявлялась и прослеживалась иерархия частотности полученных реакций (Я) в каждом ассоциативном поле слова-стимула (Б); подсчитывалось количество одинаковых ответов и общее число ассоциатов на каждый заданный стимул. В ходе работы нами использованы анализ словарных статей Б и R по данным толковых словарей, гипотетико-дедуктивный, индуктивный, описательно-сопоставительный. Сопоставлением текстовых фрагментов различных жанров, а также ассоциативных структур слов были выявлены черты сходства и различий в использовании стратегий вербального (речевого) и ассоциативного поведения, направлениях лексического ассоциирования у информантов. Описательный метод использовался при характеристике устных и письменных речевых произведений, рассматриваемых лексико-семантических групп ассоциаций, обнаруженных в сопоставляемых ассоциативных полях и группах реакций.

Научная новизна диссертации заключается в постановке, обосновании и решении задач анализа межпоколенческого внутрисемейного вербального общения с точки зрения его социо- и психолингвистических особенностей. Обобщены основные теоретические подходы к пониманию межпоколенческой вербальной коммуникации как объективно обусловленного процесса и показан противоречивый характер её протекания в интразоне семейного пространства; соотнесены и оценены различные по характеру структуры элементы коммуникативного пространства представителей разных поколений.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что уточнены основные определения межпоколенческого внутрисемейного общения в системе функционирования сходных и смежных понятий; обоснованы общеметодологическая и частнометодическая целесообразность изучения межпоколенческого вербального общения.

Практическая ценность работы обусловлена возможностью использования ее результатов в лекционных курсах по общему и сопоставительному языкознанию, прагма-, психо- и социолингвистике, теории коммуникации; при разработке тренинговых программ по практике межкультурного семейного общения на коммуникативно-ориентированных языковых курсах; в работе консультационных и коррекционных семейно-психологических служб, а также при подготовке практических пособий по межпоколенческому общению.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Конституитивные признаки (социальность, функциональность, неформальность и др.) внутрисемейного вербального общения обусловлены тем, что семья принадлежит к малым группам, а её функционирование как социального института оказывает влияние на характер вербального взаимодействия между её разновозрастными членами. Уникальное сочетание межличностного и группового типов внутрисемейного вербального взаимодействия определяет и характеризует его суть, обусловливает содержание используемого в семье вербального репертуара.

2. Коммуникативное пространство семьи с точки зрения структуры представляет двухуровневую организацию: закрытая интразона (внутреннее

пространство межличностного вербального взаимодействия), в которой могут контактировать только члены семьи; открытая интерзона (внешнее пространство группового взаимодействия), отражающая различные формы общения членов конкретной семьи как малой группы с социумом. Условное разграничение внутренней и внешней зон определяет выбор вербальных (речевых) средств, используемых в межпоколенческом семейном общении.

3. Внутрисемейное межличностное общение между представителями разных поколений характеризуется асимметричным соотношением базовых конструктивных и деструктивных речевых стратегий: организующими направление межпоколенческого общения являются конструктивные стратегии, ориентированные на гармонизацию внутрисемейных вербальных взаимоотношений; деструктивное речевое поведение как проявление индивидуальной вербальной агрессии возникает в семейной интразоне в зависимости от доминирующей целеустановки коммуникантов, типа коммуникативной ситуации, тематической организации, тональности и пр. факторов. Речевые стратегии и тактики реализуются в субжанровом репертуаре жанров повседневного общения.

4. В социопсихолингвистическом аспекте повседневное общение не дифференцируемо с точки зрения условий функционально-стилистического оформления высказываний, поскольку продуцировать их могут носители не только литературного языка, но и просторечия, жаргонов. При этом специфические разноуровневые маркеры языковых подсистем начинают приобретать статус стилистических ресурсов.

5. В коммуникативном пространстве внутрисемейного вербального общения можно условно разграничить два противоположных полюса, вокруг которых сосредоточены жанры повседневной семейной коммуникации: на высшем уровне расположены речевые жанры, требующие минимальных риторических знаний, умений и навыков их реализации (приветствия, прощания, похвалы, поздравлений и пр.); на низшем уровне - жанры, которые впитываются подсознательно и которым языковая личность специально не обучается. В интразоне семейного общения тесно взаимодействуют компоненты среднелитературного и литературно-разговорного (с их фамильярно-разговорной

и просторечной разновидностями) типов речевых культур, которым свойственны соответствующие характеристики с точки зрения соблюдения норм языка, использования его стилевых ресурсов и речевого этикета.

Личный вклад соискателя. С авторских позиций представлены существующие в отечественной и зарубежной социологии и психологии семьи, социо- и психолингвистике методологические основания проблематики межпоколенческого общения. Обоснованы определения «межпоколенческое / межпоколенное / межгенерационное / межвозрастное общение», «межпоколенный конфликт», «вербальный конфликт», «коммуникативное взаимодействие», «межпоколенческие коммуникативные барьеры» и т.д. в коммуникативном пространстве как важные системы лингвосоциальных отношений людей, связанных родственными отношениями в пределах одного социума. На основе анализа результатов проведенных анкетирования и серии психолингвистических экспериментов выявлены особенности внутрисемейного общения, межпоколенного конфликта как явления языка и речи, языковых средств как деструктивных проявлений вербальной агрессии в межличностной коммуникации, раскрыты конфликтогенные составляющие во внутрисемейном коммуникационном пространстве и способы их выражения.

Апробация результатов. Основные результаты диссертационного исследования были опубликованы в четырёх изданиях из реестра ВАК МОиН РФ (Москва 2011; Уфа 2012; Санкт-Петербург, Горно-Алтайск 2013), в издании, размещенном в SCOPUS, - «Japanese Journal of Fundamental and Applied Studies» (Токио, Япония 2015), в зарубежном рецензируемом издании - «Modern European Researches» (Зальцбург, Австрия 2015); представлены на двенадцати международных - «Межкультурная коммуникация как фактор консолидации современного российского общества: проблемы и пути развития» (Уфа 2011), «Методы эстетического воздействия в социальной работе» (Казань 2011), «Коммуникация. Мышление. Личность» (Саратов 2012), «CALPIU-2012: Higher education across borders: Transcultural interaction and linguistic diversity» (Дания, Roskilde 2012), «Science and Education: materials of international research and practice conference» (Германия, Wiesbaden 2012), «XXV International Scientific and Practical Conference» (Англия, London 2012), « XXXI International Scientific and

Practical Conference» (Англия, London 2012), X Международном конгрессе ISAPL «X International Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics» (Институт языкознания РАН, Москва 2013), «Наука и образование в жизни общества» (Тамбов 2013); на трёх всероссийских - «Казанские научные чтения студентов и аспирантов» (Казань 2010), «Межкультурная коммуникация как фактор консолидации современного российского общества: проблемы и пути развития», «Молодежь. Образование. Наука» (Уфа 2011, 2012) научных и научно-практических конференциях в виде докладов и публикаций в сборниках материалов перечисленных мероприятий.

Новизна и уровень разработки проблемы получили поддержку на уровне сертификатов и дипломов. Результаты работы были отмечены дипломом лауреата конкурса «Лучшая научная статья-2013 от 06.05.13 г. (Научно-методический электронный журнал «Концепт», 2013. - ART 53052. - URL: http://e-koncept.ru/author/710/ - Гос. рег. Эл. № ФС 77-49965. - ISSN 2304-120X); сертификатом участия в международной НПК «Наука и образование в жизни общества» от 29.11.13 г. (Тамбов 2013); пятью дипломами Международной Академии наук и высшего образования (МАНВО; Лондон, Великобритания) по национальному «Открытому Европейско-Азиатскому первенству по научной аналитике» - «Sophist» (№ DS 012/0073 от 16-21.05.2012 г.; № DS 12/0151 от 31.08.2012 г.; № DS 12/0155 от 06.09.2012 г.), «Bronze Diploma» (№ DA 012/0044; № DA 012/0030 от 25.05.2012 г.).

Диссертация была обсуждена на заседании кафедры общего и сравнительно-исторического языкознания ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет» 20 марта 2015 г.

Соответствие паспорту научной специальности. Результаты, полученные в ходе лингвистического анализа, соответствуют формуле специальности 10.02.19 - Теория языка по следующим определениям: «Теоретическая лингвистика. Язык, речь, речевая деятельность. Когнитивный подход в современной лингвистике. Язык и коммуникация. Отражение коммуникативных целей в структуре языка. Язык и общество, язык и культура. Социальная стратификация языка. Психолингвистика. Поведение как научное понятие. Поведение человека и его речевые формы. Поведение и коммуникация. Речевое поведение как

сочетание языковой способности и языковой активности. Деятельностная природа мьшления и речи. Социализация как один из основополагающих моментов формирования интеллектуальной и речевой деятельности ребенка. Социолингвистический подход к предмету лингвистики. Вариативность языка и ее связь с социальной вариативностью. Социология и социальная психология. Социальная структура и социальные общности; малые и большие группы; взаимодействие индивидов в обществе; социальная референтность. Язык в межличностных отношениях. Языковое поведение индивида. Коммуникативный репертуар индивида. Индивидуальная диглоссия. Формы существования языка. Некодифицированные наддиалектные формы речи. Просторечие. Литературный язык и разговорная речь. Литературный язык и его стилистические подсистемы. Половозрастные противопоставления в языке».

Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии и 4 приложений, оформленных согласно требованиям ГОСТ Р 7.0.11. [Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Диссертация и автореферат: Структура и правила оформления. 2012]. В работе содержится таблиц - 14, диаграмм - 9, схем - 2, графиков - 3.

Глава I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ

СЕМЕЙНОЙ КОММУНИКАЦИИ

1.1. Внутрисемейное вербальное общение как объект междисциплинарного исследования

1.1.1. Поколение как основа процесса социального воспроизводства

Изучение проблемы межпоколенного взаимодействия весьма актуально, так как генерационная структура общества устроена таким образом, что человек всегда находится и всегда будет находиться в тесном контакте с представителями различных поколений. В кругу семьи или в профессиональной деятельности мы постоянно вступаем в различного рода взаимодействия, в т.ч. вербальные, с другими людьми.

Проблема межпоколенных взаимодействий вечная, существующая со времен возникновения человеческого общества. Эта тема всегда была «обоюдоострой» для каждой из взаимодействующих сторон. Межпоколенные взаимодействия являются одним из существенных факторов развития и функционирования общества. Особенно усилилась роль межпоколенных взаимодействий в связи с изменением демографической ситуации в России и с изменением иерархии ценностей молодого поколения.

Междисциплинарный интерес к этой теме сегодня обусловлен также использованием новых форм вербального общения в его устной и письменной формах - электронная почта, скайп, Интернет-форумы, чаты и пр. В социологии семья рассматривается и как социальный институт, и как малая социальная группа (ср. часто используемые социологами понятия: фамилистическая парадигма, фамилистическая компетентность [Белоконь, Дартау 1998; Кучко 2003; Краткий словарь по социологии 2000; Мангейм 2000; Социологический энциклопедический словарь 1998 и др.] и т.п.). С некоторыми из социологических и социолингвистических теоретических категорий, касающихся описания структуры семьи, её функций и форм, конституитивных характеристик, согласуются коммуникативные (в частности, вербальные) параметры процесса межпоколенного семейного общения.

По мнению учёных-социологов [Беляева 2005; Вахтин, Головко 2004; Кон 1967; Крылов, Маничев 2000; Лисовский 1996; Моргун, Ткачева 1981; Пищик 2011; Синельников 2003 и др.], стабильность в семье обеспечивается благодаря внутренним «силам сцепления», в числе которых выступают нравственные ценности, эмоции, психологическая и речевая атмосфера. С этой точки зрения семья определяется как группа в социальном значении этого термина. Значит, внутригрупповое взаимодействие (в т.ч. вербальное), является многократно опосредованным отображением социального контактирования, в отдельных случаях приобретающего самостоятельный характер.

Психосемантические методики [Минеева, Линдерс 2007; Денисенко, Чеботарева 2008] объясняют многие поведенческие паттерны внутрисемейного дискурса через роли, установки, ожидания и т.д. - психологические категории, выявляющие природу коммуникативных стратегий и тактик, неэффективное использование которых в практике внутрисемейного общения приводит к вербальным конфликтам. Важность социолингвистических и психолингвистических данных в рамках предпринятого исследования заключается в том, что они позволят сконцентрироваться на вербальных особенностях контактирования между разновозрастными членами семьи.

Данные социальной и прикладной культурологии [Белова 1984; Бондаренко 2010; Волков 1991; Козырева 1998; Крысин 1988; Панченко 2005], культуры речи [Дараган 2000; Крысин 1989; Почепцов 2006; Сиротинина 1974], постулаты теории речевой коммуникации [Гойхман, Надеина 2006; Грайс 1985; Жельвис 1997, 2001; Карасик 2004; Кашкин 2007; Красных 2001; Стернин 2001] и внутрикультурного взаимодействия [Беликов, Крысин 2001; Выготский 1997; Земская 2004; Гофман 2000; Грищаева, Цурикова 2004; Грошев, Грошева 2011; Матурана, Варело 2001; Мечковская 1996] представляют интерес по избранной теме исследования в аспекте рассмотрения межличностной, групповой коммуникации, а также изучения паттернов, норм и конвенций, характерных для разных типов речевых культур, в процессе их сосуществования в семейном вербальном общении. Самым высоким типом является элитарный тип речевой культуры, отличающийся соблюдением всех этических и языковых норм общения, коммуникативными качествами (богатством, выразительностью,

аргументированностью, логичностью, доступностью, ясностью изложения и т.п.), а также владением функциональными стилями языка. Среднелитературная речевая культура характеризуется смешением норм устной и письменной речи, нестрогим выполнением этикетных требований. Литературно-разговорная речевая культура и фамильярно-разговорная речевая культура могут быть разновидностью элитарной и среднелитературной речевой культуры, если общение протекает в сфере близкородственного общения. Эти же типы речевой культуры могут быть самостоятельными для носителя языка. К еще более низким типам внутринациональных речевых культур относятся просторечие, являющееся показателем низкого образовательного и культурного уровня, и профессионально-ограниченная речевая культура [Гольдин, Сиротинина 1993].

Исходя из узкого толкования культуры как коммуникативной системы со специфическими видами и формами общения, мы считаем, что различающиеся элементы этих систем являются причиной несовпадения коммуникативных кодов, что становится источником коммуникативных конфликтов и неудач, сбоев.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Нилова Кристина Васильевна, 2015 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Авдеева, В.В. Особенности функционирования ойколекта / В.В. Авдеева [Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: http://kipr-edu.ru/index.php?workid=956. - Дата обращения 13.07.2014 г.

2. Аврорин, В.А. Проблемы изучения функциональной стороны языка (к вопросу о предмете социолингвистики) [Текст] / В.А. Аврорин. - Л, 1975. - С.248-249.

3. Агеев, B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы [Текст] / В.С. Агеев. - М.: Наука, 1990. - 240 с.

4. Аксененко, С.Е. Создание конфликтной ситуации и общение [Текст] / С.Е. Аксененко // Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга: Тезисы докладов. - Краснодар, 1975. - С.9-11.

5. Альперович, В.Д. Социальная геронтология [Текст] / В.Д. Альперович. -Ростов-на-Дону: Феникс. 1997. - 576 с.

6. Альперович, В.Д. Старость. Социально философский анализ [Текст] / В.Д. Альперович. - Ростов н/Д: СКНЦ ВШ, 1998. - 104 с.

7. Антология концептов [Текст] / под ред. В.И. Карасика, И.А. Стернина. - М.: Гнозис, 2007. - 512 с.

8. Афанасьева, А.Н. Исторический процесс и смена поколений [Текст] / А.Н. Афанасьева // Преемственность поколений как социальная проблема. - М.: Просвещение, 1973. - С.20-22.

9. Аюпова, Л.Л., Салихова, Э.А. Социолингвистика: учебное пособие. [Текст] / Л.Л. Аюпова, Э.А. Салихова. - Уфа: Восточный университет, 2006. - 152 с.

10. Багичева, Н.В. Формирование речевого этикета первоклассника [Текст] / Н.В. Багичева // Языковой облик уральского города: Сб. научн. тр. Свердловск, УрГУ, 1990. - С. 126-135.

11. Байкулова, А.Н. Речевое общение в семье: автореф. дис... канд. филол. наук. 10.02.01 / Байкулова Алла Николаевна. - Саратов: Саратовский государственный ун-т им. Н.Г. Чернышевского 2006. - 20 с.

12. Байкулова, А.Н. Семейный этикет (результаты наблюдений) [Текст] / А.Н. Байкулова // Проблемы речевой коммуникации. - Саратов: Саратовский государственный университет, 2008. - Вып. 8 - С.151-158.

13. Бакиев, А.Г. Природа вербальной агрессии [Текст] / А.Г. Бакиев // Вестник Башкирского государственного университета. - Сер. Филология и искусствоведение. - 2013. - Т. 18. - № 1. - С. 162-165.

14. Баландина, Е.С. Динамика образа семьи в языковом сознании носителей разных культур: автореф. дисс. ... канд. филол. наук. 10.02.19 / Баландина Екатерина Сергеевна. - Екатеринбург: Южно-Уральский государственный университет, 2013. - 22 с.

15. Бахтин, М.М. Проблема речевых жанров [Текст] / М.М. Бахтин // Собр. соч. -М.: Русские словари, 1996. - Т.5: Работы 1940-1960 гг. - С. 159-206.

16. Белоконь, О.В., Дартау, Л.А. Здоровье и благополучие пожилых в России: анализ экспертных оценок и компьютерных самооценок населения [Текст] / О.В. Белоконь, Л.А. Дартау // Нетрудоспособное население в переходный период (социально-экономические проблемы). - Демография и социология. - Вып.18 -М.: Институт социально-экономических проблем народонаселения РАН, 1998. - С. 50-65.

17. Беликов, В.И., Крысин, Л.П. Социолингвистика [Текст] / В.И. Беликов, Л.П. Крысин. - М.:РГГУ, 2001. - 439 с.

18. Белов, В.И. Лад: очерки о народной эстетике [Текст] / В.И. Белов // Избранные произведения. - Т.3. - М: Молодая гвардия, 1984. - 99 с.

19. Беляева, Л.А. Социальный портрет возрастных когорт в постсоветской России [Текст] / Л.А. Беляева // Социологические исследования. - М.: Институт социологических исследований РАН, 2004. - С.31-41.

20. Беляева, Л.А. Социальные слои в России: Опыт кластерного анализа [Текст] / Л.А. Беляева // Социологические исследования. - М.: Институт социологических исследований РАН, 2005. - С.56-64.

21. Белянин, В.П. Психолингвистика: учебник [Текст] / В.П. Белянин. - М.: Флнта: МПСИ, 2009. - 419 с.

22. Белоус, Н.А. Структурно-семантические аспекты конфликтного дискурса в коммуникативном пространстве [Текст] / Н.А. Белоус. - М.: ИЯ РАН, УлГУ, 2007.

- 247с.

23. Бернштам, Т. А. Молодежь в обрядовой жизни русской общины XIX - начала XX века. Половозрастной аспект традиционной культуры [Текст] / Т.А. Бернштам.

- Л.: Наука, 1988. - 281 с.

24. Бондалетов, В.Д., Хроленко, А.Т. Теория языка: Учебное пособие [Текст] / В.Д. Бондалетов, А.Т. Хроленко. - М.: Флинта-Наука, 2004. - 512 с.

25. Бондаренко, Е.В. Межкультурная семейная коммуникация как особый тип общения: автореф. дисс. ... канд. филол. наук. 10.02.19 / Бондаренко Екатерина

Владимировна. - Волгоград: Волгоградский государственный университет, 2010. -25 с.

26. Борисова, Е.Г. О некоторых особенностях современного жаргона молодежи [Текст] / Е.А. Борисова // Русский язык в школе. - М.: 1987. - № 3. - С. 26-29.

27. Брунер, Дж. Онтогенез речевых актов / Дж. Брунер // Психолингвистика. - М.: Прогресс, 1984. - С.21-49.

28. Бутакова, Л.О. Динамика развития языковой способности и речевой компетенции носителей русского языка: Региональное экспериментальное исследование: Монография [Текст] / Л.О. Бутакова. - Омск: Омск. госуниверситет им. Ф.М. Достоевского, «Вариант-Омск», 2010. - 160 с.

29. Варзонин, Ю.Н. Коммуникативные акты с установкой на иронию: автореф. дис. ... канд. филол. н. 10.02.19. / Варзонин Юрий Николаевич. - Тверь, 1994. - 24 с.

30. Вахтин, Н.Б., Головко, Е.В. Социолингвистика и социология языка: учебное пособие [Текст] / Н.Б. Вахтин, Е.В. Головко - СПб.: «Гуманитарная Академия», Изд-во европейского ун-та в Санкт-Петербурге, 2004. - 336 с.

31. Вдовина, М.В. Межпоколенные конфликты в современной российской семье [Текст] / М.В. Вдовина // Социологические исследования. - М.: Институт социологических исследований РАН, 2005. - №1. - С.102-104.

32. Верещагин, Е.М., Костомаров, В.Г. Лингвострановедческая теория слова [Текст] / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров. - М.: Наука, 1980. - 320 с.

33. Висьневска-Рошковска, К. Новая жизнь после шестидесяти [Текст] / К. Висьневска-Рошковска: Пер. с польск. / Общ. ред и предисл. А.В. Толстых. - М: Прогресс, 1989. - 263 с.

34. Вита портал [Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: http://vitaportal.ru/psihologiya/pozhilye-roditeli-osobennosti obscheniya.html#ixzz 2VFjbWOkK. - Дата обращения 14.09.2011 г.

35. Вишневский, Ю.Р., Шапко, В.Т. Социология молодежи [Текст] / Ю.Р. Вишневский, В.Т. Шапко. - Н.Тагил, 1995. - С.323-344.

36. Волков, А.Г. Этнически смешанные семьи и межнациональные браки [Текст] / А.Г. Волков // Семья и семейная политика. - М.: Институт социально-экономических проблем народонаселения, 1991. - С. 68 - 86.

37. Волченков, В.С. Значимость семьи в иерархии ценностей личности в ранней взрослости [Текст] / В.С. Волченков // Сборник тезисов 5-ой Международной научной конференции «Психология и жизнь: психологические проблемы

современной семьи». - Москва-Минск: МГУ; Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка, 2011. - С. 18-22.

38. Выготский, Л. С. Психология искусства [Текст] / Л.С. Выготский. - М., 1969. -573 с.

39. Выготский, Л.С. История развития высших психических функций [Текст] / Л.С. Выготский // Собр. сочинений в 6 тт. - Т.3. - М.: Педагогика, 1983. - 328 с.

40. Выготский, Л.С. Педология подростка [Текст] / Л.С. Выготский. - М.: Российское педагогическое агентство, 1997. - С.232-285.

41. Гаврилова, Т.О. Регистр общения с детьми, структурный и социолингвистический аспекты: на материале русского языка: автореф. дис. ... канд. филол. наук. 10.02.19 / Гаврилова Татьяна Олеговна - СПб.: Санкт-Петербургский университет 2002. - 17 с.

42. Газизов, Р. А. Коммуникативные категории вежливости в немецкой лингвокультуре (ситуативно-стратегический анализ): автореф. дис. ... д-ра филол.н.: 10.02.04 / Газизов Рафаэль Аркадьевич. - Уфа: Башгосуниверситет, 2011. - 44 с.

43. Гаспарян, Ю.А. Семья на пороге XXI века: Социологические проблемы [Текст] / Ю.А. Гаспарян. - СПб.: Петрополис, 1999. - 173 с

44. Гасымова, П.В. Влияние семейного стиля воспитания на агрессивное поведение детей [Текст] / П.В. Гасымова // Сборник тезисов 5-ой Международной научной конференции «Психология и жизнь: психологические проблемы современной семьи». - Москва-Минск: МГУ; Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка, 2011. - С. 187-190.

45. Глухов, В.П. Основы психолингвистики: учебное пособие для студентов педвузов [Текст] / В.П Глухов. - М.: АСТ: Астрель, 2005. - 351 с.

46. Гойхман, О.Я., Надеина, Т.М. Речевая коммуникация [Текст] / О.Я. Гойхман, Т.М. Надеина: 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА, 2006. - 164 с.

47. Гольдин, В.Е., Сиротинина, О.Б. Внутринациональные речевые культуры и их взаимодействие [Текст] / В.Е. Гольдин, О.Б. Сиротинина // Вопросы стилистики. -Вып. 25. Проблемы культуры речи. - Саратов: Саратовский госуниверситет, 1993. - С. 9-19.

48. Городецкий, Б.Ю., Кобозева, И.М., Сабурова, И.Г. К типологии коммуникативных неудач [Текст] / Б.Ю. Городецкий, И.М. Кобозева, И.Г. Сабурова // Диалоговое взаимодействие и представление знаний. - Новосибирск: Познание, 1985. - С.64-66.

49. Горошко, Е.И. Языковое сознание: (ассоциативная парадигма): автореф. дис. д-ра филол.н.: 10.02.19 / Горошко Елена Игоревна. - М.: Инст-т языкознания РАН, 2001. - 45 с.

50. Горошко, Е.И. Использование метода свободных ассоциаций в психолингвистике [Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: http://www.textology.ru/article.aspx?aId=92 - Дата обращения 14.09.2012 г.

51. Гофман, И. Представление себя другим в повседневной жизни / И. Гофман. -М.: Наука, 2000. -333c.

52. Грайс, Г.П. Логика и речевое общение. Пер. с англ. [Текст] / Г.П. Грайс // Новое в зарубежной лингвистике. - Вып. XVI. Лингвистическая прагматика. - М., 1985. - С. 213-237.

53. Гребенщикова, Т.А. Интенциональная организация семейного дискурса: автореф. дисс. канд. психол. наук. 19.00.01 / Гребенщикова Таисия Александровна. - М.: Государственный академический универс-т гуманитарных наук, 2012. - 24 с.

54. Гришаева, Л.И., Цурикова, Л.В. Введение в теорию межкультурной коммуникации [Текст] / Л.И. Гришаева, Л.В. Цурикова. - Воронеж: Воронежский государственный университет, 2004. - С.20-21.

55. Грошева, И.А., Грошев, И.Л. Современная семья как дисфункциональная реальность [Текст] / И.А. Грошева, И.Л. Грошев // Сборник тезисов 5-ой Международной научной конференции «Психология и жизнь: психологические проблемы современной семьи». - Москва-Минск: МГУ; Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка, 2011. - С. 28-32.

56. Дараган, Ю.В. Риторическая структура текста и маркеры порождения речи [Текст] / Ю.В. Дараган: Труды Международного семинара «Диалог 2000» по компьютерной лингвистике и её приложениям. - Том 1. - Теоретические проблемы: Противно, 2000. - С.67-73.

57. Демьянова, А.В. Субъективное восприятие образа родителей подростками 1618 лет [Текст] / А.В. Демьянова // Сборник тезисов 5-ой Международной научной конференции «Психология и жизнь: психологические проблемы современной семьи». - Москва-Минск: МГУ; Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка, 2011. - С. 295-298.

58. Денисенко, В.Н., Чеботарева, Е.Ю. Современные психолингвистические методы анализа речевой коммуникации: учебное пособие [Текст] / В.Н. Денисенко, Е.Ю. Чеботарева. - М.: РУДН, 2008. - 258 с.

59. Донцов, А.М., Полозова, Т.А. Проблема конфликта в западной социальной психологии [Текст] / А.М. Донцов, Т.А. Полозова // Психологический журнал. -1980. - № 6. - С.119-134.

60. Егоров, В.К. История есть смена поколений [Текст] / В.К. Егоров. - М.: Молодая гвардия, 1986. - 256 с.

61. Ермакова, О.П., Земская, Е.А. К построению типологии коммуникативных неудач (на материале естественного русского диалога) [Текст] / О.П. Ермакова, Е.А. Земская // Русский язык в его функционировании: Коммуникативно -прагматический аспект. - М.: Прогресс, 1993. - С.31-35.

62. Железнова, Ю.В. Лингвокогнитивное и лингвокультурное исследование концепта «Семья»: автореф. дисс. ... канд. филол. наук. 10.02.19. / Железнова Юлия Владимировна. - Ижевск: Удмуртский госуниверситет, 2009. - 27 с.

63. Жельвис, В.И. Инвектива в парадигме средств фатического общения [Текст] /

B.И. Жельвис // Жанры речи. - Саратов: ГосУНЦ «Колледж», 1997. - С.137-144.

64. Жельвис В.И. Поле брани. Сквернословие как социальная проблема в языках и культурах мира [Текст] / В.И. Жельвис. Изд.2-е. - М.: Ладомир, 2001. - 349 с.

65. Жельвис В.И. Инвективная агрессия в ряду эмотивных средств [Текст] / В.И. Жельвис // Социальная психолингвистика. Хрестоматия. - М.: Лабиринт, 2007. -

C. 278-322.

66. Жинкин, Н.И. Язык - речь - творчество [Текст] / Н.И. Жинкин. - М., 1998. -364 с.

67. Залевская, А.А. Значение слова и возможности его описания [Текст] / А.А. Залевская // Языковое сознание: формирование и функционирование. - М.: Институт языкознания РАН, 1998. - С. 35-54.

68. Залевская, А.А. Психолингвистические исследования: Слово. Текст: Избранные труды [Текст] / А.А. Залевская. - М.: Гнозис, 2005. - 543 с.

69. Залевская, А.А. Введение в психолингвистику [Текст] / А.А. Залевская. - М.: РГГУ, 2007. - 563 с.

70. Замыслова, В.Н., Майорова, Е.А. Особенности функционирования ойколекта как языка малой социальной группы [Текст] / В.Н. Замыслова, Е.А. Майорова // Ученые записки молодых филологов КГПУ им. В.П. Астафьева. Сер. 1: Русистика / отв. ред.: д-р филол. наук, профессор О.В. Фельде. - Красноярск: КГПУ им. В.П. Астафьева, 2008. - С. 20-25.

71. Занадворова, А.В. Речевое общение в малых социальных группах (на примере семьи) [Текст] / А.В. Занадворнова // Современный русский язык. Социональная и функциональная дифференциация. - М., 2003. - С.42-44.

72. Звягинцева, В.В. Обращение в семейном дискурсе: автореф. дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.19 / Звягинцева Виктория Валерьевна. - Курск: Курский государственный университет, 2011. - 27 с.

73. Зеер, Э.Ф. Психология профессий [Текст] / Э.Ф. Зеер. — Екатеринбург: УГППУ, 1997. - 244 с.

74. Земская, Е.А. Язык как деятельность: Морфема. Слово. Речь. [Текст] / Е.А. Земская - М.: Языки славянской культуры, 2004. - 688 с.

75. Золотова, Н.О. Ядро ментального лексикона человека как естественный метаязык: автореф. дис. д-ра филол.н.: 10.02.19 / Золотова Наталия Октябревна. -Тверь: ТвГУ, 2005 - 53 с.

76. Иванова, С.В. Лингвокультурологический аспект исследования языковых единиц: автореф. дис. .д-ра филол.н.: 10.02.19 / Светлана Викторовна Иванова -Уфа: Башгосуниверситет, 2003 - 41 с.

77. Иссерс, О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи [Текст] / О.С. Иссерс. - М.: URSS / УРСС; ЛКИ, 2008. - 288 с.

78. Искужина, Н.Г. Языковая ситуация в городах Республики Башкортостан (социолингвистический аспект): автореф. дисс. ... д-ра филол. наук 10.02.19 / Искужина Наиля Гайфулловна. - Уфа: Башкирский государственный университет, 2014. - 41 с.

79. Кадырова, В.Х. Психологические особенности эмоциональной сферы пожилых людей [Текст] / В.Х. Кадырова // Концепт: научно-методический электронный журнал. - 2012. - №7. - ART 12086. - [Электронный ресурс. Текст] -Режим открытого доступа: URL: http://www.covenok.ru/koncept/2012/12086.htm. -Гос. рег. Эл № ФС 77-46214. - ISSN 2304-120X.

80. .Капанадзе, Л.А. Семейный диалог и семейные номинации [Текст] / Л.А. Капанадзе // Язык и личность. - М., 1989. - С.100-104.

81. Карабулатова, И.С., Шаймерденова, Н.Ж., Авакова, Р.А., Ниязова, Г.М. Этнолингвистика евразийского континуума: теория и практика: учебн. пособие [Текст] / И.С. Карабулатова, Н.Ж. Шаймерденова, Р. А. Авакова, Г.М. Ниязова. -М.: РУДН, 2009. - 376 с.

82. Поливара, З.В., Карабулатова, И.С., Вафеев, Р.А. Этнолингвистические дифференциации татар-билингвов в иноэтническом окружении [Текст] / З.В. Поливара, И.С. Карабулатова, Р.А. Вафеев. - Тюмень: Печатник, 2012. - 184 с.

83. Карасик, В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс [Текст] / В.И. Карасик. - М.: Гнозис, 2004. - 390 с.

84. Караулов, Ю.Н. Показатели национального менталитета в АВС [Текст] / Ю.Н. Караулов // Языковое сознание и образ мира. - М.: Инст-т языкознания РАН, 2000. - С. 191-206.

85. Каркищенко, Е.А. Гендерные стереотипы: дискурсные средства формирования и репрезентации в коммуникативном поведении подростков: автореф. дисс. . канд. филол. наук 10.02.19 / Каркищенко Елизавета Александровна. - М.: МГУ, 2013. - 26 с.

86. Касаткина, Т.Ю. Специфика развития значения слова в геронтогенезе: автореф. дисс. ... канд. филол. наук 10.02.19 / Касаткина Татьяна Юрьевна. - Ижевск: Удмуртский государственный университет, 2007. - 23 с.

87. Кашкин, В.Б. Основы теории коммуникации: Краткий курс [Текст] / В.Б. Кашкин. - 3-е изд-е, перераб и доп. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2007. - 256 с.

88. Кожемякина, В.А., Колесник, Н.Г., Крючкова, Т.Б. Словарь социолингвистических терминов [Текст] / В.А. Кожемякина, Н.Г Колесник, Т.Б. Крючкова. - ИЯ РАН, 2006. - 312 с.

89. Козырева, И.А. Семья как социокультурная среда формирования личности [Текст] / И.А. Козырева // Человек: многомерность дискурсивных практик.— Сывтывкар, 1998. - С. 140-146.

90. Кон, И.С. Социология личности [Текст] / И.С. Кон. - М.: Знание, 1967. - 383 с.

91. Кон, И.С. Психология дружбы [Текст] / И.С. Кон. - М.: Знание, 1973. - 96 с.

92. Кондрашова, В.О. Прародители в формировании семейных ценностей у дошкольников [Текст] / В.О. Кондрашова // Сборник тезисов 5-ой Международной научной конференции «Психология и жизнь: психологические проблемы современной семьи». - Москва-Минск: МГУ; Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка, 2011. - С. 309-311.

93. Коровушкин, П.В. Лексикон билингвального ребенка в условиях одновременного освоения русского и английского языков в моноэтнической семье: автореф. дисс. ... канд. филол. наук 10.02.19 - Коровушкин Петр Валерьевич. -Ярославль: Ярославский педагогический университет, 2014. - 23 с.

94. Кравченко, С.А., Мнацаканян, М.О., Покровский, Н.Е. Социология: парадигмы и темы [Текст] / С.А. Кравченко, М.О. Мнацаканян, Н.Е. Покровский. - М.: МГИМО,1997. - 404 с.

95. Краснова, О.В. Роль бабушки: Сравнительный анализ [Текст] / О.В. Краснова // Психология зрелости и старения. - 2000. - № 3. - С. 27-52.

96. Краснова, О.В., Лидерс, А.Г. Социальная психология старения: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений [Текст] / О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2002. - 288 с.

97. Красных, В.В. Основы психолингвистики и теории коммуникации: курс лекций [Текст] / В.В. Красных. - М.: Гнозис, 2001. - 270 с.

98. Криттенден, П. Трансформация отношений привязанности в юности [Текст] / П. Криттенден // Журнал практической психологии и психоанализа. - 2003. - №1. - С. 13-38.

99. Крылов, А.А., Маничев, С.А. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учебное пособие для вузов [Текст] / А.А. Крылов, С.А. Маничев. - СПб.: 2000, - С.174-184.

100. Крысин, Л.П. Социолингвистика и семантика [Текст] / Л.П. Крысин // Проблеми на социолингвистиката . - София, 1988. - 315с.

101. Крысин, Л.П. Социолингвистические аспекты изучения современного русского языка [Текст] / Л.П. Крысин. - М., 1989. - 186 с.

102. Крысько, В.Г. Социальная психология: Схемы и комментарии [Текст] / В.Г. Крысько. - М.: Владос Пресс, 2001. - 208 с.

103. Кукушкина, Е.Ю. Домашний язык в семье / Е.Ю. Кукушкина // Язык и личность. - М., 1989. - С.96-100.

104. Кучинская, Н.Л. Дисгармония семейных отношений и их влияние на развитие личности подростка [Текст] / Н.Л. Кучинская // Сборник тезисов 5-ой Международной научной конференции «Психология и жизнь: психологические проблемы современной семьи». - Москва-Минск: МГУ; Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка, 2011. - С. 130-133.

105. Кучко, Е.Е.. Инновационный процесс [Текст] / Е.Е. Кучко // Социология: энциклопедия / Сост. А.А. Грицанов и др. - Минск, 2003. - С 367-368.

106. Лабов, У Исследование языка в его социальном контексте [Текст] / У Лабов // Новое в лингвистике. - М., 1975. - Вып. 7. - С. 96-181.

107. Ларина, Т.В., Стернин, И.А., Стернина, М.А. Очерк английского коммуникативного поведения [Текст] / Т.В. Ларина, И.А. Стернин, М.А. Стернина.

- Воронеж: ВГУМИОН, 2003. - 185с.

108. Левада, Ю.А. Поколения ХХ века: возможности исследования [Текст] / Ю.А. Левада // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены, - М.: ЭСМ, 2001. - № 5 (55). - С.7-13; [Электронный ресурс. Текст] -Режим открытого доступа: URL: http://ecsocman.hse.ru/data/507/991/1219/02levada-7-14.pdf

109. Лемяскина, Н.А., Стернин, И.А. Коммуникативное поведение младшего школьника [Текст] / Н.А. Лемяскина, И.А. Стернин. - Воронеж, 2000. - 195 с.

110. Леонтович, О.А., Якушева, Е.В. Понимание - начало согласия: межкультурная семейная коммуникация [Текст] / О.А. Леонтович, Е.В. Якушева. -М.: Гнозис, 2014. - 224 с.

111. Леонтьев, А.А., Базылев, В Н., Бельчиков, Ю.А. и др. Понятия чести и достоинства, оскорбления и ненормативности в текстах права и средств массовой информации [Текст] / А.А. Леонтьев, В Н. Базылев, Ю.А. Бельчиков. - М.: Фонд защиты гласности, 1997. - 128 с.

112. Леонтьев, А.А. Основы психолингвистики [Текст] / А.А. Леонтьев. - 3-е изд.

- М.: Смысл; СПб.: Лань, 2003(а). - 287с.

113. Леонтьев, А.А. Язык, речь, речевая деятельность [Текст] / А.А. Леонтьев. -Изд. 2-е, стереотипное. - М.: Едиториал УРСС, 2003(б). - 216с.

114. Леонтьев, А.А. Слово в речевой деятельности: Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности [Текст] / А.А. Леонтьев. - Изд. 2-е, стереотипное. -М.: Едиториал УРСС, 2003(в). - 248 с.

115. Ливехуд, Б. Кризисы жизни — шансы жизни [Текст] / Б. Ливехуд. - Калуга: Духовное познание, 1994. - 224 с.

116. Лисовский, В.Т. Социология молодежи [Текст] / В.Т. Лисовский. - СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 1996. - 362 с.

117. Лисовский, В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России: Учебное пособие [Текст] / В.Т. Лисовский. - СПб.: СПбГУП, 2000. - 508 с.

118. Логинова, Н.А. Развитие личности и ее жизненный путь [Текст] / Н.А. Логинова // Принцип развития в психологии / Под ред. Л. И. Анцыферовой. - М.: Наука, 1978. - С. 156-172.

119. Луков, А.В. «Картины мира» молодежи как результат культурной социализации в условиях становления глобальных систем коммуникации:

автореф. дисс. ... канд. социол. наук. 22.00.06 / Луков Андрей Владимирович. - М.: Московский гуманитарный университет, 2007. - 17 с.

120. Майерс, Д.Дж. Социальная психология: Интенсивн. курс [Текст] / Д.Дж. Майерс. - 3-е междунар. изд. - СПб.: Прайм-Еврознак: Нева; М.: ОЛМа-Пресс, 2000. - 510 с.

121. Макаров, М.Л. Интерпретативный анализ дискурса в малой группе [Текст] / М.Л. Макаров. - Тверь: Тверской государственный университет, 1998. - 200 с.

122. Малярова, Н.В. Конфликт семейный [Текст] / Н.В. Малярова // Энциклопедический социологический словарь. - М.: Наука, 1995. - 305с.

123. Мангейм, К. Очерки социологии знания. Проблема поколений. Состязательность. Экономические амбиции [Текст] / К.Мангейм. - М.: Наука, 2000. - 162 с.

124. Маслова, В.А. Лингвокультурология: Учебное пособие [Текст] / В.А. Маслова. - 2-е изд., стереотипное. - М.: Академия, 2004. - 208 с.

125. Матроны. RU. [Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: http://www.matrony.ru/vzroslye-deti-i-pozhilye-roditeli. - Дата обращения 03.03.2013 г.

126. Матурана, У, Варела, Ф. Древо познания [Текст] / У Матурана, Ф. Варела. -М.: Прогресс-Традиция, 2001. - 224 с.

127. Мечковская, Н.Б.Социальная лингвистика: Пособие для студентов гуманит. вузов и учащихся лицеев [Текст] / Н.Б. Мечковская. - 2-е изд., испр. - М.: Аспект Пресс, 1996. - 207 с.

128. Микляева, А.В. Возрастная дискриминация как социально-психологический феномен. Монография [Текст] / А.В. Микляева. - СПб.: Речь, 2009. - 160 с.

129. Микляева, А.В. Модели отношений между людьми разного возраста: результаты эмпирических исследований [Текст] / А.В. Микляева // Вестник Южно-Уральского государственного университета. - Сер. Психология. - Вып.1. -Т. 7. - 2014. - С. 41-46.

130. Минеева, О.А., Линдерс, А.Г. Психосемантический подход к исследованию имплицитной теории семьи [Текст] / О.А. Минеева, А.Г. ЛИндерс // Семейная психология и семейная терапия. - 2007. - №1. - С. 3-17.

131. Миронова, Н.И. Ассоциативный эксперимент: методы анализа данных и анализ на основе универсальной схемы [Текст] / Н.И. Миронова // Вопросы психолингвистики. - 2011. - №2 (14). - С. 108-119.

132. Миронова, Н.И. Социопсихолингвистика: объект и предмет науки [Текст] / Н.И. Миронова // Вопросы психолингвистики. - 2014. - №2 (20). - С. 81-89.

133. Михайлова, Л.В. Воспитание «вкуса к слову» через включение студентов в исследование «семейного языка» / Л.В. Михайлова // Медицина и образование в Сибири. - 2010. - №2. [Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: http://www.ngmu.ru. - Дата обращения 12.12.2013 г.

134. Мокрецова, В.М. Семья как ведущий фактор социализации личности подростка [Текст] / В.М. Мокрецова // Сборник тезисов 5-ой Международной научной конференции «Психология и жизнь: психологические проблемы современной семьи». - Москва-Минск: МГУ; Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка, 2011. - С. 136-139.

135. Моргун, В.Ф., Ткачева, Н.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии [Текст] / В.Ф. Моргун, Н.Ю. Ткачева. - М.: МГУ, 1981. - 84 с.

136. . Наумова, Т.Н. Роль языка в процессе социализации ребёнка [Текст] / Т.Н. Наумова // Проблемы психолингвистики. - М.: Институт языкознания АН СССР, 1975. - С.125-130.

137. Назарова, Л.А. Дискурс как арена взаимодействия участников речевого акта (в свете лингвопрагматического и психолингвистического подходов) [Текст] / Л.А. Назарова // Межкультурная коммуникация как фактор консолидации современного российского общества: проблемы и пути развития: Материалы международной НПК.- Уфа: Восточный университет, 2011 (а). - С. 142-146.

138. Назарова, Л.А. Языковое сознание школьника сквозь призму ассоциативного эксперимента [Текст] / Л.А. Назарова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. - № 12. - 2011 (б). - С. 119-122.

139. Назарова, Л.А. Основные формы проявления подростковой вербальной агрессии [Текст] / Л.А. Назарова // Филологические науки: Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота, 2013. - № 4 (Ч. 1). - С. 155-157. - URL: http://www.gramota.net/articles/issn 1997-2911 2014 4-1 43.pdf.

140. Нестеренко, А.И. Семья как институт формирования базовых ценностей [Текст] / А.И. Нестеренко // Сервис-плюс. - 2004. - №6. - С.36-41

141. Никитина, С.С. Как говорили дома [Текст] / С.С. Никитина // Язык и личность. - М.: Наука, 1989. - С. 149-212.

142. Нилова, К.В. Особенности внутрисемейного общения [Текст] / К.В. Нилова // Казанские научные чтения студентов и аспирантов: Материалы докладов Всероссийской научно-практической конференции студентов и аспирантов, 24

декабря 2010 г. В 2-х тт. - Т. 2. - Казань: Издательство «Познание» Института экономики, управления и права, 2011 (а). - С. 259-260.

143. Нилова, К.В. Социо-и психолингвистическое описание межпоколенного вербального общения [Текст] / К.В. Нилова // Научное обозрение: гуманитарные исследования. - №4 - М.: ИД «Наука образования», 2011 (б). - С. 113-119.

144. Нилова, К.В. Межпоколенный конфликт как явление языка и речи [Текст] / К.В. Нилова // Межкультурная коммуникация как фактор консолидации современного российского общества: проблемы и пути развития: Материалы международной научно-практической конференции (Академия ВЭГУ). - Уфа: Восточный университет, 2011 (в). - С. 151-156.

145. Нилова, К.В. Конфликтогенная составляющая в внутрисемейном коммуникационном пространстве и способы её выражения [Текст] / К.В. Нилова // Русское слово в Республике Башкортостан - Уфа: РИЦ Баш ГУ, 2011 (г). - С. 109114.

146. Нилова, К.В. Репертуар экспрессивных средств в межпоколенных конфликтных ситуациях [Текст] / К.В. Нилова // Молодежь. Образование. Наука: Материалы VI Российской ежегодной научной конференции аспирантов и молодых ученых в рамках научного фестиваля «Дни молодежной науки в Республике Башкортостан» (Академия ВЭГУ). - Уфа: Восточный университет, 2011 (д). - С. 32-35.

147. Нилова, К.В. Языковые средства как деструктивные проявления вербальной агрессии в межличностной коммуникации [Текст] / К.В. Нилова // Вестник ВЭГУ: Научный журнал. - №3 (59) - Уфа: Восточный университет, 2012 (а). - С. 149-153.

148. Нилова, К.В. Социокультурные факторы межпоколенческого взаимодействия [Текст] / К.В. Нилова // Молодежь. Образование. Наука: Материалы VII Российской ежегодной научной конференции аспирантов и молодых ученых в рамках научного фестиваля «Дни молодежной науки в Республике Башкортостан» (Академия ВЭГУ). - Уфа: Восточный университет, 2012 (б). - С. 179-182.

149. Нилова, К.В. Основные виды проявления вербальной агрессии и их описание [Текст] / К.В. Нилова // Коммуникация. Мышление. Личность: Материалы Международной конференции, посвященной памяти проф. К.Ф.Седова и И.Н. Горелова. - Саратов: Саратовск. госун-т, 2012 (в). - С. 269-274.

150. Нилова, К.В. Особенности повседневного внутрисемейного вербального общения [Текст] / К.В. Нилова // Научное мнение: Научный журнал. - №4. -

Санкт-Петербург: «Книжный дом», 2013 (а); [Электронный ресурс. Текст] -Режим открытого доступа: URL: http://unipress.pro/catalog.php?pid=38&aid=611.

151. Нилова, К.В. Особенности внутрисемейного вербального общения через поколение: бабушки/дедушки vs внуки/внучки [Текст] / Э.А. Салихова, К.В. Нилова // Мир науки, культуры, образования. - Горно-Алтайск: «РМНКО», 2013 (б). - №1 (38). - С. 181-186; [Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: http://amnko.ru/index.php/download file/view/344/82/

152. Нилова, К.В. Конфигурация речевых стратегий в семейном общении между представителями разных поколений на основе наблюдений и данных эксперимента [Текст] / К.В. Нилова // Концепт. - 2013 (в). - Современные научные исследования. - Вып. 1. - ART 53052. - Гос. рег. Эл No ФС 77-49965. - ISSN 2304-120X. - [Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: http://e-koncept.ru/author/710/

153. Нилова, К.В. Особенности внутрисемейного коммуникативного взаимодействия между поколениями [Текст] / К.В. Нилова // Материалы X Международного конгресса ISAPL «X International Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics» - М.: Институт лингвистики РАН, 2013 (г). -С. 106-107.

154. Нилова К.В. Особенности вербального общения между взрослыми детьми и пожилыми родителями [Текст] / К.В. Нилова // Наука и образование в жизни общества: Материалы международной научно-практической конференции. -Тамбов: ТРОО «Бизнес-наука-общество», 2013 (д). - Ч. 5. - С. 64-68.

155. Нилова, К.В. Семантическое наполнение коммуникативной интразоны, отражающей отношение молодежи к пожилым / Э.А. Салихова, К.В. Нилова // Взаимодействие языков и культур (ВЯиК-4): Мат-лы IV Международной научно-практической конференции. - Череповец: Череповецкий госуниверситет, 2015 (б). - С.275-284.

156. Обсценная лексика [Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: http//www.wapedia.mobi/ru/Обсценная лексика. - Дата обращ-я 09.02.2011 г.

157. Овчелупова, В.Н. Позитивные новообразования, сопутствующие обретению независимости личности от родительской семьи [Текст] / В.Н. Овчелупова // Известия Тульского государственного университета. Психология. - Тула: ТулГУ, 2005. - Вып. 5. - 298 с.

158. Особенности возрастной лексики и ее роль в тексте: Социальная сеть работников образования [Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: sportal.ruhttp://nsportal.ru/user/27890/page/«osobennosti-vozrastnoi-leksiki-i-ee-rol-v-tekste. - Дата обращения 01.02.2013 г.

159. Остин, Дж.Л. Слово как действие [Текст] / Дж.Л. Остин // Новое в зарубежной лингвистике. - Вып. XVII. - М.: Просвещение, 1986. - 431 с.

160. Панкова, JI.M. Человек и семья: философский анализ формирования культуры брачно-семейных отношений: автореф. дисс. ... д-ра социол наук. 09.00.13. / Панкова Людмила Михайловна. - СПб.: Ленинградский государственный областной институт им. А.С. Пушкина.2003. - 43 с.

161. Панченко, А.А. Образ старости в русской крестьянской культуре [Текст] / А.А. Панченко // Отечественные записки, 2005. - № 3. - С. 265-273.

162. Пиаже, Ж. Психология интеллекта [Текст] / Ж.Пиаже. - СПб.: Питер, 2003. -192 с.

163. Пищик, В.И. Типология ментальности советских и постсоветских поколений [Текст] / В.И. Пищик // Российский психологический журнал. - Т. 7(3). - 2010. -С. 18-23.

164. Пищик, В.И. Поколения: социально-психологический анализ ментальности [Текст] / В.И. Пищик // Международный рецензируемый журнал. Социальная психология и общество. - № 2. - 2011. - С. 80-88.

165. Понятие ненормативной лексики [Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: http//www.gomlab.com/eng/. - Дата обращ-я 17.09.2011 г.

166. Понятие чести и достоинства, оскорбления и ненормативности в текстах права и СМИ. - М.: Право, 1997. - 25с.

167. Попова, З.Д., Стернин, И.А. Когнитивная лингвистика [Текст] / З.Д. Попова, И.А. Стернин. - М.: АСТ: Восток-запад, 2007. - 314 с.

168. Почепцов, Г.Г. Коммуникативные технологии XX века [Текст] / Г.Г. Почепцов. - М.: Рефл-бук, 2006. - 345 с.

169. Психологические исследования [Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: http://go.mail.ru/ - Дата обращения 10.06.2013 г.

170. Психология взрослого человека [Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: http://www.rusmedserver.ru/med/pedagog/24.html. - Дата обращения 23.11.2012 г.

171. Путляева, Л.В. О функциях эмоций в мыслительном процессе [Текст] / Л.В. Путляева // Вопросы психологии. - 1979. - №1. - С. 28-37.

172. Рейнин, Г.Р. Морфология малых групп [Текст] / Г.Р. Рейнин // Соционика, ментология и психология личности. - 1996. - № 3. - С. 7-14.

173. Ремшмидт, Х.И. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности [Текст] / Х.И. Ремшмидт. - М.: Мир, 1994. - 319 с.

174. Роббер, М.А., Тильан, Ф. Психология индивида и группы [Текст] / М.А. Роббер, Ф. Тильан. - М.: Прогресс, 1988. - 256 с.

175. Рогожникова, Т.М. Психолингвистическое исследование функционирования многозначного слова [Текст] / Т.М. Рогожникова - Уфа: УГАТУ, 2000. - 242 с.

176. Романов, А.А., Лингвоэкологический подход к профилактике вербальной агрессии в профессиональной среде [Текст] / А.А. Романов // Психология управления в современной России: Теория, эмпирические исследования, практика: Материалы Международной научно-практической конференции. - Тверь: ТвГУ, 2010. - С.219 - 226.

177. Романов, А.А., Костяев, А.П., Романова, Л.А. Дискурс вербальной агрессии как объект лингвистики и лингвопсихологии [Текст] / А.А. Романов, А.П. Костяев, Л.А. Романова // Языковой дискурс в социальной практике: Сб-к научн. тр. 10-й Международной НПК. - Тверь: ТвГУ, 2010. - С.219-226.

178. . Романов, А.Ю. Англицизмы и американизмы в русском языке и отношение к ним [Текст] / А.Ю. Романов. - СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 2000. - 135 с.

179. Романов, А.Ю. Современный русский молодежный сленг [Текст] / А.Ю. Романов. - Мюнхен: Verlag Otto Sagner, 2004. - 206 с.

180. Романов, А.Ю. Проблемы коммуникации между представителями разных поколений в современном русском языке [Текст] / А.Ю. Романов // Мир русского слова и русское слово в мире. Речевая деятельность: современные аспекты исследования. - Sofia: Heron Press, 2007. - С. 367-374.

181. Романов, А.Ю. Межпоколенческая коммуникация [Текст] / А.Ю. Романов. -М.: Книжный дом «Либроком», 2009. - 256 с.

182. Румянцева, О.В., Филипповская, Т.В. Семья - источник социального напряжения в образовании [Текст] / О.В Румянцева, Т.В Филипповская // Сборник тезисов 5-ой Международной научной конференции «Психология и жизнь: психологические проблемы современной семьи». - Москва-Минск: МГУ; Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка, 2011. -С. 44-47.

183. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст] / С.Л. Рубинштейн. - 2-е изд. - СПб.: 2002 - 720 с.

184. Русакова, О.Ф. Современные теории дискурса: мультидисциплинарный анализ (Серия «Дискурсология») [Текст] / О.Ф. Русакова. - Екатеринбург: «Дискурс-Пи», 2006. - 177 с.

185. Ручкина, Е.М. Лингво-аргументативные особенности стратегий вежливости в речевом конфликте: автореферат дисс. ... канд. филол. наук. 10.02.19. / Ручкина Елена Михайловна. - Тверь: Тверской государственный университет, 2009. - 20с.

186. Рытникова, Я.Т. Семейная беседа: обоснование и риторическая интерпретация жанра: автореф. дис. ... канд. филол. наук. 10.02.01 / Рытникова Яна Таральфовна - Екатеринбург: Уральский государственный ун-т им. A.M. Горького, 1996. - 17 с.

187. Рябова, Г.Б. Семьеведение: учеб. пособие [Текст] / Г.Б. Рябова. - Томск: Томский межвузовск. центр дистанционного образования, 2004. - 171 с

188. Савинов, Л.И. Семьеведение: учеб. пособие [Текст] / Л.И. Савинов. -Саранск: Мордовский ун-т, 2000. - 196 с

189. Савицкая, Е.Н. Личность как производная от семейного контекста [Текст] / Е.Н. Савицкая // Сборник тезисов 5-ой Международной научной конференции «Психология и жизнь: психологические проблемы современной семьи». - Москва-Минск: МГУ; Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка, 2011. - С. 94-99.

190. Савченко, И.П. Молодежная политика как социальное управление: автореф. дисс. д-ра социол. наук. 22.00.08. / Савченко Илья Петрович. - Ростов-на-Дону, 2002. - 302с.

191. Салихова, Э.А. Структура ассоциативных полей лексических единиц при детском билингвизме: автореф. дис. канд.филол.н.: 10.02.19 / Салихова Эльвина Ахнафовнат. - Уфа: БашГУ, 1999. - 22 с.

192. Салихова, Э.А. Изучение структуры ассоциативных полей слов: опыт теоретико-экспериментального исследования [Текст] / Э.А. Салихова. - Уфа: Восточный университет, 2002. - 168 с.

193. Салихова, Э.А. Моделирование процессов овладения и пользования психологической структурой значения слова [Текст] / Э.А. Салихова. - Уфа: Чурагул-Вагант, 2012. - 478с.

194. Сальникова, В.В. Динамика лексического компонента образно-языковой картины мира ребёнка (на материале книги С.Т. Аксакова «Детские годы Багрова-

внука»): автореф. дисс. ... канд. филолог. наук. 10.02.01 / Сальникова Вера Владимировна. - Уфа: Башкирский государственный университет, 2006. - 22 с.

195. Сапогова, Е.Е. Микросоциум семьи и семейный нарратив как психологическая основа культурного социогенеза [Текст] / Е.Е. Сапогова // Индивидуальные и стилевые особенности личности / отв. ред. Т.Ю. Синченко, В.Г. Ромек. - Ростов н/Д.: ЮРГИ, 2002. - С. 177-190.

196. Седов, К.Ф. Речевая агрессия и агрессивность как черта речевого портрета [Текст] / К.Ф. Седов // Социальная психолингвистика. Хрестоматия. - М.: Лабиринт, 2007. - С. 250-277.

197. Седов, Л.А. Поколенческий прогноз / Л.А. Седов // Общественные науки и современность. - М.: ЭСМ, 2011. - № 1. - С. 78-85; [Электронный ресурс. Текст] -Режим открытого доступа: URL: http://ecsocman.hse.ru/data/2013/02/04/1251417073 / Sedov.pdf - Дата обращения 10.08. 2014 г.

198. Семейный кодекс Российской Федерации (СК РФ) от 29.12.1995 № 223-ФЗ (принят ГД ФС РФ 08.12.1995) (действующая редакция от 05.05.2014) [Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: http://www.consultant.ru/popular/family/ - Дата обращения 10.08. 2014 г.

199. Сидорова, В.Н. Психологический анализ отношений поколений внутри семьи [Текст] / В.Н. Сидорова // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. - Вып.2. - 2008. - С.181-191.

200. Сизаева, В.Э. Исследование отношений студентов с родителями и их влияние на представления о собственной семье [Текст] / В.Э. Сизаева // Сборник тезисов 5-ой Международной научной конференции «Психология и жизнь: психологические проблемы современной семьи». - Москва-Минск: МГУ; Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка, 2011. - С. 101-105.

201. Синельников, А.Б. Историческая трансформация типа семьи [Текст] / А.Б. Синельников // Семья в России. - 2003. - № 1. - С. 100 -110.

202. Синявская, О.В. Оценка экономических последствий возможного изменения пенсионного возраста: автореф. дисс. канд. экон. наук. 08.00.05. / Синявская Оксана Вячеславовна. - М.: Всероссийск. центр уровня жизни при Министерстве труда и социального развития РФ, 2002. - 26 с.

203. Сиротинина, О.Б. Современная разговорная речь и ее особенности [Текст] / О.Б. Сиротинина. - М., 1974. - 144 с.

204. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Диссертация и автореферат: Структура и правила оформления. ГОСТ Р 7.0.11. -2011. - М.: Стандартинформ, 2012. - 16 с.

205. Ситдикова, М.Г. Вербальное поведение старшеклассника в жанре сочинения формата ЕГЭ: дис. ...канд.филол.наук 10.02.01. / Марина Германовна Ситдикова. -[Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: http://www.bashedu.ru/sites/default/files/dissovets files/disrab/sitdikovamg-dissertati-on.pdf - Дата обращения 10.01. 2015 г.

206. Социальная психолингвистика: Хрестоматия [Текст] / Сост. К.Ф. Седов. - М.: Лабиринт, 2007. - 336 с.

207. Социология: электронные лекции. Теория обмена (Дж. Хоманс) [Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: http://immemoreal.com/sociot6r5part2.html - Дата обращения 12.07.2012 г.

208. Сперанская, А.Н. Семейные ценности в семейном дискурсе (на материале устных рассказов красноярцев начала XXI века) [Текст] / А.Н. Сперанская // Успехи современного естествознания. - 2005. - № 2 - С. 42-52.

209. Степанов, Ю.С. Концепты. Тонкая пленка цивилизации [Текст] / Ю.С. Степанов. - М.: Языки славянских культур, 2007. - 248 с.

210. Стернин, И.А. О понятии коммуникативного поведения [Текст] / И.А. Стернин // Kommunikativ-funktionale Sprachbetrachtung. - Halle, 1989. - S.279-282.

211. Стернин, И.А. Введение в речевое воздействие [Текст] / И.А. Стернин. -Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. - 135 с.

212. Тарасов, Е.Ф. Тенденция развития психолингвистики [Текст] / Е.Ф. Тарасов. -М.: Институт языкознания РАН, 1987. - 284 с.

213. Тарасов, Е.Ф., Школьник, Л.С. Социально-символическая регуляция поведения собеседника [Текст] / Е.Ф. Тарасов, Л.С. Школьник // Национально-культурная специфика речевого поведения. - М.: Институт языкознания РАН, 1977. - С. 174-191.

214. Терпак, М.А. Английский лингвокультурный концепт «Семья» и способы отражения его коннотативного содержания в языке: на материале семантического поля «Родственные отношения»: автореф. дис. ... канд. филол. наук. 10.02.04 / Терпак Марина Анатольевна. - Самара: Самарский государственный педагогический университет, 2006. - 21 с.

215. Третьякова, В.С. Конфликт как феномен языка и речи [Текст] / В.С. Третьякова // Известия Уральского государственного университета. - 2003. - №27.

- С. 3-5.

216. Третьякова, В.С. Речевой конфликт и аспекты его изучения [Текст] / В.С. Третьякова // Юрислингвистика. 2004. - № 5. - С. 112-120.

217. Трущинская, А.С. Лексико-фразеологическая объективация концепта «семья» в русском и английском языках: автореф. дисс. ... канд. филол.наук. 10.02.19 Трущинская Александра Сергеевна. - Воронеж: Воронежский государственный университет, 2009. - 20 с.

218. Уланович, О.И. Психолингвистика: учебное пособие [Текст] / О.И. Уланович.

- Минск: Изд-во Гревцова, 2010. - 240 с.

219. Устюжанинова, М.С. Обозначения временных единиц как лексическая характеристика старости [Текст] / М.С. Устюжанинова // Лаборатория фольклора РГГУ - М.: РГГУ, 2001. - С.1-5.

220. Уфимцева, Н.В. Языковое сознание: динамика и вариативность [Текст] / Н.В. Уфимцева. - М.: Институт языкознания РАН, 2011. - с. 252.

221. Федосюк М.Ю. «Стиль» ссоры // Русская речь. - 1993. -№5. - С. 14-19.

222. Филд Д Психолингвистика: Ключевые концепты. Энциклопедия терминов (с английскими эквивалентами) [Текст] / Пер. с англ. под общ. ред. И.В. Журавлева.

- М.: ЛКИ, 2012. - 344 с.

223. Формановская, Н.И. Речевой этикет и культура речи [Текст] / Н.И. Формановская. - М.: Просвещение, 1989. - 159с.

224. Ходырев, Д.А. Психологические особенности действия оператора в условиях инвективного воздействия: автореф. дисс. .канд. психол. наук. 19.00.03 / Ходырев Дмитрий Александрович. - Тверь: ТвГУ, 2003. - 23 с.

225. Холлис, Д. Перевал в середине пути: кризис среднего возраста [Текст] / Д. Холлис. - М.: Инфра-М, 2002. - 140с.

226. Хоманс, Дж. Социальное поведение: его элементарные формы [Текст] / Дж. Хоманс // Социальные и гуманитарные науки. - Серия 11. - Социология, 2001. -№ 2. - 124 с.

227. Чайковский, Р.Р. Язык в семье как разновидность социолекта [Текст] / Р.Р. Чайковский // Вариативность как свойство языковой системы. - М.: Наука, 1982. -Ч.2. - С.110-113.

228. Чесноков, И.И. Дискурсивная тактика поругания: косвенные формы объективации [Текст] / И.И. Чесноков // Вопросы психолингвистики. - М.: Институт языкознания РАН, 2014. - № 3 (21). - С. 98-108.

229. Черничкина, Е.К. Язык, коммуникация и социальная среда [Текст] / Е.К. Черничкина. - Выпуск 7. - Воронеж: ВГУ, 2007. - С.174-182.

230. Чиршева, Г.Н. «Языки родителей» при формировании раннего детского билингвизма [Текст] / Г.Н. Чиршева // Проблемы онтолингвистики - 2009: Материалы международной конференции. - СПб., 2009. - С. 98-101.

231. Чиршева, Г.Н. «Материнский» и «отцовский» языки ребенка-билингва [Текст] / Г.Н. Чиршева // Детский сад от А до Я. - 2010. - № 5 (47). - С. 86-93.

232. Шарифуллин, Б.Я. Язык современного сибирского города [Текст] / Б.Я. Шарифуллин // Теоретические и прикладные аспекты речевого общения. - Вып. 5.

- Красноярск, 1997. - С. 8-26.

233. Шарифуллин, Б.Я. Ойколект («домашний язык») и речевая субкультура города (на материале речи Лесосибирска) [Текст] / Б.Я. Шарифуллин // Филологический ежегодник. - Омск: Омский государственный университет, 2001.

- С. 84-97.

234. Шарифуллин, Б.Я. Формы речевой субкультуры в городском ойколекте (на материале речи г.Лесосибирска) [Текст] / Б.Я. Шарифуллин // Русский язык в Красноярском крае: Сб-к статей. - Вып.1. - Красноярск: КГПУ, 2002. - С. 71-73

235. Ширяев, Е.Н. Семантико-синтаксическая структура русского разговорного диалога [Текст] / Е.Н. Ширяев // Русский язык в научном освещении. - № 1. - М., 2001. - С. 132-147.

236. Шляхов, В.И. Речевая деятельность: Феномен сценарности в общении [Текст] / В.И. Шляхов. - М.: КРАСАНД, 2010. - 200 с.

237. Шмелева Т.В. Модель речевого жанра [Текст] // Жанры речи. - Саратов, 1997.

- С. 88-98.

238. Шнейдер, Л.Б. Психология семейных отношений: курс лекций [Текст] / Л.Б. Шнейдер. - М., Апрель-Пресс: ЭКСМО-Пресс, 2000. - 512 с.

239. Щерба, Л.В. Языковая система и речевая деятельность [Текст] / Л.В. Щерба. -М.: Наука, 1974. - 428с.

240. Щербинина, Ю.В. Русский язык: Речевая агрессия и пути её преодоления [Текст] / Ю.В. Щербинина. - М.: Флинта; Наука, 2004. - 224 с.

241. Щербинина, Ю.В. Вербальная агрессия [Текст] / Ю.В. Щербинина. - М.: ЛКИ, 2008. - 360 с.

242. Эриксон, Э. Детство и общество [Текст] / Э. Эриксон. - СПб.: ЛЕНАТО, АСТ, Фонд «Университетская книга», 1996. - 592 с.

243. Ядов, В.А. Социальная идентификация в кризисном обществе / В.А. Ядов [Текст] // Социологический журнал. - 1994. - № 1. - С.35-52.

244. Яцемирская, Р.С., Беленькая, И.Г. Социальная геронтология: Учебное пособие для студ. вузов [Текст] / Р.С. Яцемирская, И.Г. Беленькая. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - 224 с.

245. Avtgis, A. Argumentative and aggressive communication: Theory, research, and application [Тех^ / A. Avtgis. - Thousand Oaks, CA: Sage. - 2200. - Pp. 243-244.

246. Aldous, J., New views of grandparents in intergenerational context [Тех^ / J. Aldous // Journal Beatty, M.J., & Dobos, J.A. (1992). Relationship between son's perceptions of fathers' messages and satisfaction in adult son-father relationships. Southern Communication Journal, 57, 277-284. of Family Issue - 1995. - January 16 (1). - Pp.104-122.

247. Blau, P. Microprocess and macrostructure [Тех^ / P. Blau // Social exchange theory / Ed. K. Cook. Beverly Hill (Calil.), 1988. - 137 p.

248. Bolger, N., DeLongis, A., Kessler, R.C., & Schilling, E.A. (1989). Effects of daily stress on negative mood [Тех^ / N. Bolger, A. DeLongis, R.C Kessler & E.A. Schilling // Journal of Personality and Social Psychology, 57. - Pp.808-818.

249. Bostroem, A. Lifelong Learning, Intergenerational Learning and Social capital [Теxt] / A. Bostroem. - Stockholm, 2003. - 169 р.

250. Bradac, J., Bowers, J.A., & Courtright, J. (1979). Three language variables in communication research: Intensity, immediacy and diversity [Тех^ / J. Bradac, J.A. Bowers & J. Courtright. - Human Communication Research, 5 - Pp.257-269.

251. Campbell, J. & Gilmore, L., Intergenerational continuities and discontinuities in parenting styles [Тех^ / J. Campbell & L. Gilmore // Australian Journal of Psychology -2007. - December 59(3). - Pp. 140-150.

252. Chudacoff, H.P. How Old Are You? Age Consciousness in American Culture [Тех^ / H.P. Chudacoff. - Princeton, NJ: Princeton University Press, 1989. - 242 p.

253. Clark, E.V. What's in a word? On the child's acquisition of semantics in his first language [Тех^ / E.V. Clark // Moor M.E. (Ed.). Cognitive development and the acquisition of language. - New York, London, Academic Press, 1973. - Pp. 65-110.

254. Clark, E.V. First language acquisition [Тех^ / E.V. Clark // Morton J. & Marshall J.C. (Ed.). Developmental and pathological. - London: Elek Science London, 1977. -Pp.3-72.

255. Copen, C. & Silverstein, M. Transmission of religious beliefs across generations: Do grandparents matter? [Тех^ / C. Copen & M. Silverstein // Journal of Comparative Family Studies - 2007. - Autumn 38(4). - Pp. 497-510.

256. Coyne, S.M., & Archer, J. Indirect aggression in the media: A content analysis of British television programs [Iext] / S.M. Coyne & J. Archer // Aggressive Behavior, 2004. - Pp. 254-271.

257. Douglas, G., & Ferguson Ск, The role of grandparents in divorced families [Тех^ / G. Douglas & Ск Ferguson // International Journal of Law, Policy, and the Family 17. - New York, Academic Press, 2003. - Pp. 41-67.

258. Efamily.ru. [Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: http://www.efamily.ru/articles/102/1918. - Дата обращения 05.06.2012 г.

259. Gattai, F.B. & Musatti, T. Grandmothers' involvement in grandchildren's care: Attitudes, feelings, and emotions [Тех^ / F.B. Gattai & T. Musatti // Family Relations -1999. - 48(1). - Pp. 35-42.

260. Fingerman, K.L., The role of offspring and in-laws in grandparents" ties to their grandchildren [Iext] / K.L Fingerman // Journal of Family Issues. - 2004. - November 25(8). - Pp. 1026-1049.

261. Follette, V.M., & Alexander, P.C. Dating violence: Current and historical correlates [Теxt] / V.M. Follette, & P.C. Alexande, // Behavioral Assessment - 1992. - № 14. - Pp. 39-52.

262. Frymier, Ann B., & Marjorie K. Nadler. Persuasion: Integrating Theory, Research, and Practice ^xt] / Ann B. Frymier & K. Marjorie. - Dubuque, IA: Kendall / Hunt Publishing Company. Hamilton, M. A. (1989). Reactions to obscene language. Communication Research Reports. - 2007. - № 6. - Pp. 67-69.

263. Harrison, K., Richman, G. & Vittimberga, G. Parental stress in grandparents versus parents raising children with behavior problems ^xt] / K. Harrison, G. Richman & G. Vittimberga. // Journal of Family Issues - 2000. - March. 21(2). - Pp. 262-270.

264. Harwood, J. Comparing grandchildren's and grandparents' stake in their relationship ^xt] / J. Harwood // International Journal of Aging and Human Development - 2001. - Vol.53. - Pp. 205-220.

265. Harwood, J., Giles, H., Ryan, B. Aging, communication, and ingroup theory: Social identity and intergenerational communication [Te xt] / J. Harwood, H. Giles, B. Ryan // J. Nussbaum and J.Coupland (Eds.), Handbook of Communication and Aging Research. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 1995, - Pp. 133-159.

266. How, N., Strauss, W. Millennials Rising: The Next Great Generation [Text] / N. How, W. Strauss. - New York, USA: Random House Inc, 2000. - 432 p.

267. Homans, G.C. Commentary [Text] / G.C. Homans // Institutions and social exchange/ Ed. H.Turk, R. Simpson. Indianapolis, 1971. - 432 p.

268. Infante, D.A., & Wigley, C.J. Verbal aggressiveness: An interpersonal model and measure [Text] / D.A. Infante, C.J Wigley // Communication Monographs. - 1986. -Vol. 53. - Pp.61-69.

269. Infante, D.A. Aggressiveness [Text] / D.A. Infante // J.C. McCroskey & J.A. Daly (Eds.), Personality and interpersonal communication. - Newbury Park, CA:Sage. -1987. - Pp. 157-192.

270. Infante, D.A., Myers, S.A., & Buerkel, R.A. Argument and verbal aggression in constructive and destructive family and organizational disagreements [Text] / D.A. Infante, S.A. Myers, R.A. Buerkel // Western Journal of Communication. - 1994. - Vol. 58. -Pp.73-84.

271. Infante, D.A., & Rancer, A.S. Argumentativeness and verbal aggressiveness: A review of recent theory and research [Text] / D.A. Infante, A.S. Rancer // Burleson (Ed.) Communication yearbook. - 1996. - Vol. 19. - Pp. 319-351.

272. Infante, D.A., Sabourin, T.C., Rudd, J.E., & Shannon, E.A. (). Verbal aggression in violent and nonviolent marital disputes [Text] / D.A. Infante, T.C. Sabourin, J.E. Rudd, E.A. Shannon // Communication Quarterly. - 1990. - Vol. 38. - Pp. 361-371.

273. Labov, W. Principles of Linguistic Change: Internal Factors [Text] / W. Labov. -Oxford: Blackwell, 1994. - 384 p.

274. Jacobson, Q.F. Programs and techniques of crisis intervention [Text] / Q.F. Jacobson // American handbook of psychiatry. / Ed. by S. Arieti — N. Y, 1974. - Pp. 810-825.

275. Karp, D., Yoels, W. Experiencing the Life Cycle: A Social Psychology of Aging [Text] / D. Karp, W. Yoels - Springfield, IL, 1982. - 208 p.

276. Kennedy, G.E. Quality in grandparent / grandchild relationships [Text] / G.E. Kennedy // International Journal of Aging and Human Development - 1992. - № 35. -Pp. 83-98

277. Klein, D.M., & Hill, R. Determinants of family problem-solving effectiveness. In E. W. Burr, R. Hill, F. Nye, & I. Reiss (Eds.), Contemporary theories about the family [Теxt] / D.M. Klein, R. Hill - Vol. 1. - New York: Free Press, 1979. - Pp. 493-548

278. Kinney, T. & Segrin, C. Cognitive moderators of reactions to verbally aggressive messages [^xt] / T. Kinney, C. Segrin // Communication Studies. - 1998. - Vol. 49, -Pp. 49-72.

279. Levin, J., Levin, W. Ageism: Prejudice and Discrimination against the Elderly [Те xt] / J. Levin, W. Levin. - Belmont, CA: Wadsworth, 1980. - 153 p.

280. Leung, T., & Kim, M. Eight Conflict Handling Styles: Validation of Model and Instrument [^xt] / T. Leung, M. Kim // Journal of Asian Pacific Communication (John Benjamins Publishing Co. - 2007.17(2). - Pp. 173-198.

281. Leary, M.R., Springer, C., Negel, L., Ansell, E., & Evans, K. The causes, phenomenology, and consequences of hurt feelings [^xt] / M.R Leary, C. Springer, L. Negel, E. Ansell, K. Evans // Journal of Personality and Social Psychology. - 1998. -Vol. 74. - Pp. 1225-1237.

282. Luescher, K., & Pillemer, K. May. Intergenerational ambivalence: A new approach to the study of parent-child relations in later life ^xt] / K. Luescher, K. Pillemer // Journal of Marriage and the Family 1998. - Vol. 60. - Pp. 413-425.

283. Mandler D., Luescher, K. Intergenerational ambivalence: further steps in theory and research [^xt] / D. Mandler, K. Luescher // Journal of Marriage and Family, 2002. - Vol. 64(3). - Pp. 585-593.

284. Marshall, G.R. & Cofer, Ch.N. Associative indices as measures of word relatedness: a summary and comparison of ten methods ^xt] / G.R. Marshall & Ch.N. Cofer // Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 1963. - Vol. 1. - Pp. 408-421.

285. Neugarten, B.L. & Weinstein, K. May. The changing American grandparent ^xt] / B.L. Neugarten, K. Weinstein // Journal of Marriage and the Family, 1964. - Vol. 26(2). - Pp. 199-204.

286. Nilova, K.V. The сommunicative predicament of aging model in the intergenerational communication ^xt] / K.V. Nilova // Методы эстетического воздействия в социальной работе: Материалы Российско-германской научной конференции. - Казань: Казанский федеральный университет, 2011 (д). - С.238-241.

287. Nilova, K.V. A сommunicative aspect of intergenerational conflict ^xt] / K.V. Nilova // CALPIU-2012 (г): Higher education across borders: Transcultural interaction

and linguistic diversity. [Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: http: //calpiu. dk/ruc/Conference_files/CALPIU 12_Abstractsbooklet_web. pdf

288. Nilova, K.V. The main types of displaying verbal aggression and their descriptions [Тех^ / K.V. Nilova // Science and Education: materials of international research and practice conference. - Wiesbaden, Germany, 2012 (д). - Pp. 273-277.

289. Nilova, K.V. Socio-psychological aspect of intergenerational communication [Теxt] / K.V. Nilova / International Scientific Analytical Project: Проблемы современной филологии, педагогики и психологии: Materials digest of the XXV International Scientific and Practical Conference» - London, 2012 (е). - Pp. 125-127; [Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: http://gisap.eu/ru/node/7378

290. Nilova, K.V. Коммуникативный аспект межпоколенного конфликта [Тех^ / K.V. Nilova // International Scientific Analytical Project: Пути преодоления кризисных явлений в педагогике, психологии и языкознании: Materials digest of the XXXI International Scientific and Practical Conference» - London, 2012 (ж). - Pp. 156-161; [Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: http: //gisap.eu/ru/node/12567

291. Nilova, K.V. Genre approach to the study of intra-family speech environment [Тех^ / E.A. Salikhova, K.V. Nilova // Japanese Journal of Fundamental and Applied Studies: Тokyo University Press. - Volume XII. - 2015 (а). - № 1(9) (January-June). -P.581-586.

292. Nilova, K.V. The Types of verbal interactions in the family [Текст] / E.A. Salikhova, K.V. Nilova // Modern European Researches. - Austria: Zalsburg, 2015 (б). - Рр. 100-104; [Электронный ресурс. Текст] - Режим открытого доступа: URL: http://doaj .net/files/Issue 1.2015.pdf

293. Riggs, L., Holmbeck, G., Paikoff, R., & Bryant, F.B. Teen mothers parenting their own teen offspring: The moderating role of parenting support [Тех^ / L. Riggs, G. Holmbeck, R. Paikoff, F.B. Bryant // Journal of Early Adolescence, 2004. - August. 24(3). - Pp. 200-230.

294. Roberto, K., Stroes, J. Grandchildren and grandparents: Roles, influences, and relationships [Тех^ / K. Roberto, J. Stroes // International Journal of Aging and Human Development - 1992. - № 34. - Pp. 227-239.

295. Roloff, M. Interpersonal Communication. The Social Exchange Approach [Тех^ / M. Roloff. - Newbury Park, CA:Sage, 1981.- Pp.135-137.

296. Roloff, M. Communications and reciprocity within intimate relationships [Text] / M. Roloff // M.E. Roloff & C.R. Berger (Eds.), Interpersonal Processes. New Directions in Communication Research. Newbury Park, CA: Sage, 1987. - Pp 11-38.

297. Ryan, E., Cole, R. Evaluative perceptions of interpersonal communication with elders [Text] / E. Ryan, R. Cole // H. Giles N. Coupland & J. Wiemann (Eds.), Communication, Health and the Elderly, Manchester: Manchester University Press, 1990. - Pp 172-190.

298. Sabourin, T.C., Infante, D.A. & Rudd, J.E. Verbal aggression in marriages: A comparison of violent, distressed but nonviolent, and nondistressed couples [Text] / T.C. Sabourin, D.A. Infante, J.E. Rudd // Human Communication Research, 1993. - Vol. 20.

- Pp. 245-267.

299. Segrin, C., & Fitzpatrick, M.A. Depression and verbal aggressiveness in different marital couple types [Text] / C. Segrin, M.A. Fitzpatrick // Communication Studies, 1992. - Vol. 43. - Pp. 79-91.

300. Shuntich, R.J. & Shapiro, R.M. Explorations of verbal affections and aggression [Text] / R.J. Shuntich, R.M. Shapiro // Journal of Social Behavior and Personality, 1991.

- Vol. 6. - Pp. 283-300.

301. Spivak, H. & Prothrow-Stith, D. The need to address bullying: An important component of violence prevention [Text] / H, Spivak, D. Prothrow-Stith // Journal of the American Medical Association, 2001. - Vol. 285. - Pp. 2131-2132.

302. Tannen, D. Abduction and identity in family interaction: Ventriloquizing as indirectness [Text] / D. Tannen // Journal of Pragmatics. - Vol. 42. - 2010. - Pp. 307316.

303. Turner, J. Towards a cognitive redefinition of the social group [Text] / J. Turner // H. Tajfel (Ed.), Social Identity and Intergroup Relations. - Cambridge: Cambridge University Press, 1982. - Pp. 5-40.

304. Turner, J. Rediscovering the Social Group: A Self-Categorization Theory [Text] / J. Turner. - Oxford, England: Blackwell, 1986. - Pp 235-250.

305. Vangelisti, A.L. Messages that hurt [Text] / A.L. Vangelisti // W.R. Cupach & B.H. Spitzberg (Eds.) The dark side of interpersonal communication. - Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum, 1994. - Pp. 53-82.

306. Vangelisti, A.L. Communicating hurt [Text] / A.L. Vangelisti // B.H. Spitzberb & W.R. Cupach (Eds.), The dark side of interpersonal communication (2nd ed.). -Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum, 2007. - Pp. 121-142.

307. Wigley, C.J. A focus on the message and individual ^xt] / C.J. Wigley // A.S. Rancer & T. Williams, A. Giles. Intergenerational conversations. Young adults' retrospective accounts. - Human Communication Research, 2006. - Vol. 23. - Pp. 220250.

308. Williams, A., Garrett, P Communication evaluations across the life span: From Adolescent storm and stress to elder aches and pains ^xt] / A. Williams, P Garrett // Journal of Language and Social Psychology, 2002. - Vol. 21. - Pp 101-126.

Лексикографические источники

309. Большой словарь молодежного сленга [Текст] / Сост. С.И. Левикова. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. - 928 с.

310. Большой энциклопедический словарь. Сер. Языкознание (БЭС) [Текст] / Гл. ред. В.Н.Ярцева. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. - 685 с.

311. Голикова, Т.А. Алтайско-русский ассоциативный словарь (АРАС) [Текст] / Т. А. Голикова. - М.: Изд-во ОЛСИБ, 2004. - 380 с.

312. Гуц, Е.Н. Ассоциативный словарь подростка [Текст] / Е.Н. Гуц. - Омск: Вариант-Сибирь, 2004. - 156 с.

313. Дмитрюк, Н.В. Словарь ассоциативных норм казахского языка [Текст] / Н.В. Дмитрюк - Шымкент-Москва, 1998. - 242 с.

314. Караулов, Ю.Н. Русский семантический словарь: опыт автоматического построения тезауруса от понятий к слову [Текст] / Ю.Н. Караулов. - М.: Наука, 1983. - 343 с.

315. Краткий словарь по социологии [Текст] / Авт.-сост. П.Д. Павленок. - М., 2000. - 80 с.

316. Краткий словарь современных понятий и терминов. [Текст] - М.: Республика, 1993. - 512 с.

317. Конюхов, Н.И. Словарь-справочник по психологии [Текст] / Н.И. Конюхов. -М., 1996. - 160 с.

318. Лингвистический энциклопедический словарь (ЛЭС) [Текст] - М.: Наука, 1990. - 638 с.

319. Ожегов, С.И. Словарь русского языка [Текст] / С.И. Ожегов. - М.: Русский язык, 1989. - 750 с.

320. Русский ассоциативный словарь (РАС): в 6-ти тт. [Текст] / Под ред. Ю.Н. Караулова, Ю.А. Сорокина, Е.Ф. Тарасова и др. - М.: «Помовский и партнёры», Институт русского языка РАН, 1994-1998.

321. Славянский ассоциативный словарь (САС): русский, белорусский, болгарский, украинский [Текст] / Н.В. Уфимцева, Г.А. Черкасова, Ю.Н. Караулов, Е.Ф. Тарасов. - М.: МГЛУ, Институт языкознания РАН, 2004 - 792 с.

322. Словарь ассоциативных норм русского языка (САНРЯ) [Текст] / Под ред. А.А. Леонтьева. - М.: МГУ, 1977. - 351 с.

323. Словарь русского языка С.И. Ожегова [Текст] / Под ред. проф. Н.Ю. Шведовой. - М., 1989. - 750 с.

324. Словарь социолингвистических терминов [Текст] / Под ред. проф. В.Ю. Михальченко. [Текст] - М., 2006. - 312 с.

325. Соколова Т.В. Ассоциативный словарь ребенка (вербальные ассоциации детей 3-7 лет) [Текст] / Т.В. Соколова. - Ч. I. - Архангельск, 1996. - 255 с.

326. Социологический энциклопедический словарь [Текст] / Редактор Г. В. Осипов. - М., 1998. -141с.

327. Титова, Л.Н. Киргизско-русский ассоциативный словарь (КРАС) [Текст] / Л.Н. Титова. - Фрунзе: Мектеп, 1975. - 96 с.

328. Толковый словарь русского языка: в 4 т.т. [Текст] / Под ред. Д.Н. Ушакова. -М.: Русские словари, 1994. - Т.1. - 844 с.

329. Толковый словарь русского языка: в 4 т.т. [Текст] / Под ред. Д.Н. Ушакова. -М.: Русские словари, 1994. - Т.4. - 754 с.

330. Федоров, А.И. Фразеологический словарь русского литературного языка [Текст] / А.И. Федоров. - М.: АСТ, 2001. - 720 с.

СПИСОК УСЛОВНЫХ СОКРАЩЕНИЙ, ИСПОЛЬЗОВАННЫХ В ДИССЕРТАЦИИ

АВС: ассоциативно-вербальная сеть АЗ: ассоциативное значение АЭ: ассоциативный эксперимент ЗС: значение слова ии.: испытуемый КЛ: коммуникативная личность ЛСВ: лексико-семантический вариант ЛСГ: лексико-семантическая группа ПЛ: психолингвистика РЛ: речевая личность

САЭ: свободный ассоциативный эксперимент СПЛ: социопсихолингвистика СЛ: социолингвистика ЯЛ: языковая личность Я: ответ-реакция в АЭ, ассоциат Б: вербальный стимул в САЭ, ассоциант. противопоставление, противополагание

№

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

1

СПИСОК ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА В ТЕКСТЕ РАБОТЫ И ПРИЛОЖЕНИЯХ

ТАБЛИЦЫ стр.

Сводная таблица проведенных опросов..........................................................................84

Сводная таблица проведенных экспериментов..........................................................99

Лексико-семантическое наполнение АП СЕМЬЯ....................................................123

Индекс частоты ассоциативной связи между словами........................................237

Лексико-семантическое наполнение АП КОНФЛИКТ........................................239

Лексико-семантическое наполнение АП ССОРИТЬСЯ......................................240

Лексико-семантическое наполнение АП ГНЕВ в трех возрастных

группах..........................................................................................................................................................241

Зависимость индекса частоты ассоциативной связи между словами от

количества предъявленных ответов на исходное слово........................................243

Реализация речевых стратегий в жанрах повседневного общения посредством тактик и их сочетаний

417 единиц, извлеченных из 115 фрагментов высказываний):

а) конструктивные стратегии......................................................................................................245

б) деструктивные стратегии........................................................................................................248

Основные интенции участников вербального внутрисемейного

взаимодействия, реализуемые в высказываниях....................................................253

Отображение агрессивных смыслов в семейном повседневном общении (количество выявленных интенций-агрессивов к общему

числу текстов деструктивной направленности)........................... 256

Оценка семантического пространства ответов, выражающих

отношение молодежи к пожилым............................................. 269

Особенности употребления ненормативной лексики разновозрастными носителями русского языка (по материалам

анкетирования).................................................................... 164

ДИАГРАММЫ

Особенности использования речевого этикета взрослыми респондентами в кругу семьи................................................. 107

2 Особенности использования речевого этикета молодыми респондентами в кругу семьи................................................. 108

3 Наиболее обсуждаемые темы для разговоров родителей со своими детьми в кругу семьи............................................................. 109