Модусная категоризация действительности в высказываниях с союзами as if /as though тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат филологических наук Каверина, Оксана Анатольевна

• Каверина, Оксана Анатольевна
• кандидат филологических наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Каверина, Оксана Анатольевна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ СТАТУС СОЮЗОВ

AS IF /AS THOUGH

1.1. Лингво-когнитивный подход к исследованию языковых явлений

1.2. Союзы как объект исследования

1.3. Функциональный статус союзов as if / as though

1.4. Семантика союзов as if / as though

1.5. Миропорождающий потенциал союзов as if / as though

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА II. МЕХАНИЗМЫ МОДУСНОЙ КАТЕГОРИЗАЦИИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ В ВЫСКАЗЫВАНИЯХ С СОЮЗАМИ

AS IF / AS THOUGH

2.1. Модус как структура представления знания

2.2. Модусная категоризация действительности

2.3. Механизмы модусной категоризации действительности

2.4. Модусный статус союзов as if / as though

2.5. Модусно-диктумная организация высказываний с союзами

as if / as though

2.6. Типы модусных рамок в высказываниях с союзами

as if / as though

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА III. ТИПЫ МОДУСОВ, РЕАЛИЗУЕМЫХ СОЮЗАМИ AS IF / AS

THOUGH В ВЫСКАЗЫВАНИИ

3.1. Перцептивный модус. Языковая репрезентация

перцептивной ситуации

3.1.1. Модусная категоризация ощущений

3.1.2. Модусная категоризация нечеткого восприятия

3.1.3. Модусная категоризация ложного восприятия

3.2. Сравнительный модус. Языковая репрезентация ситуации ирреального сравнения

3.2.1. Модусная категоризация воображаемой ситуации сравнения

3.2.2. Модусная категоризация вымышленной ситуации сравнения

3.2.3. Метафорическая категоризация ситуации ирреального сравнения

3.2.4. Метонимическая категоризация ситуации ирреального сравнения

3.2.5. Интеграция метафоры и метонимии в модусной категоризации ситуации ирреального сравнения

3.3. Эпистемический модус. Языковая репрезентация эпистемической ситуации

3.3.1. Модусная категоризация эпистемической причины

3.3.2. Модусная категоризация эпистемического следствия

3.3.3. Модусная категоризация предположения

3.3.4. Модусная категоризация эпистемической возможности

3.4. Семиотический модус. Языковая репрезентация

семиотической ситуации

3.4.1. Модусная категоризация эмоционального состояния

3.4.2. Модусная категоризация намерения

3.4.3. Модусная категоризация притворного поведения

3.5. Синкретичный характер модусов, реализуемых в высказывании

с союзами as if / as though

ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ И ПРИНЯТЫХ

СОКРАЩЕНИЙ

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИМЕРОВ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Модусная категоризация действительности в высказываниях с союзами as if /as though»

ВВЕДЕНИЕ

Антропоцентрический подход в современной лингвистике обусловливает фокусирование исследовательского внимания к языку, маркированному человеческим фактором, с активной позицией в процессе познания воспринимающего и мыслящего субъекта. Язык заложен в человеческом рассудке [Гумбольдт, 1984], выступает исключительно как феномен человека, связывая его психическую деятельность с общественно-культурной жизнью [Бенве-нист, 2002]. Антропоцентрический подход в языкознании позволил выявить новые аспекты в функционировании языковых единиц и структур, определить статус человека в языке как Homo mensura, вокруг которого формируется система эгоцентрических категорий. Эгоцентрические категории включают в себя смыслы, которые формируются у человека в процессе восприятия и осмысления поступающей информации с привлечением социальных, психологических, биологических свойств языковой личности [Арутюнова, 1999; Антропологическая лингвистика, 2003; Болдырев, 2000; Гак, 1999; Караулов, 2010; Кубрякова, 2004; Малинович, 2008; Семенова, 2007 и др.].

Поворот в сторону антропоцентризма способствовал изменению лингвистических приоритетов в языкознании, разработке нового методологического инструментария, терминосистемы, нового подхода к анализу, систематике и интерпретации языкового материала. Обращение к теме человеческого фактора в языке свидетельствует о смене базовой парадигмы и переходе от лингвистики «имманентной» к лингвистике антропологической, в фокусе внимания которой находится человек, его сознание, мышление, духовно-практическая деятельность [Постовалова, 1988, с. 8]. Одним из направлений, позволяющих подойти к исследовательской проблеме «человек и язык» посредством апеллирования к механизмам усвоения языка и принципам структурирования языковых знаний, предлагает когнитивная лингвистика.

В фокусе внимания когнитивной лингвистики находится язык как общий когнитивный механизм, инструмент, позволяющий определить, как

структуры языкового знания репрезентируются и участвуют в переработке информации в сознании человека [Болдырев, 2000; Демьянков, 1994; Зубкова, 2000; Кравченко, 2004; Кубрякова, 1996, 2004, 2012; Магировская, 2009; Попова, 2007; Cognitive Linguistics, 2006; Croft, 2004; Evans, 2006, 2007 и др.].

Современная лингвистическая наука успешно двигается вперёд по пути когнитивного развития, достигнув наибольших успехов в области исследования процессов категоризации и концептуализации, ведущих познавательных процессов, направленных на переработку информации, поступающей к человеку по разным каналам [Кубрякова, 1996, 2004, 2009]. Концептуализация представляет собой процесс осмысления поступающей к человеку информации, приводящий к образованию определенных представлений о мире в виде концептов как оперативных единиц знания, в которых осмыслен и репрезентирован опыт взаимодействия человека с миром [Кубрякова, 1996]. Концептуализация не является моментальным процессом осмысления информации, а составляет последовательное движение от восприятия эмпирических знаний, к их понятийному осмыслению, обеспечивающему возможность переработки полученных и накопленных знаний в единое структурированное знание, и далее к осмыслению этого знания познающим субъектом. Преломление знания через разум человека носит интерпретационно-оценочный характер, представляет индивидуальную когнитивно-языковую обработку информации о мире, вторичную концептуализацию, особенность которой заключается в том, что человек концептуализирует мир по-разному [Болдырев, 2005, 2009а, 2009б; Магировская, 2008, 2009].

Субъективно-индивидуальная обработка поступающей информации осуществляется посредством сравнительной концептуализации, в которой сравнение выступает как когнитивная операция сопоставления фрагмента объективной ситуации с образным представлением, возникающим в сознании сравнивающего субъекта [Арутюнова, 1999; Белошапкова, 1988; Гольдберг, 2009; Даутия, 1997; Девятова, 2010; Денисова, 2009; Заруднева, 2007; Ко-

нюшкевич, 2001; Лебедева, 2002; Пашкова, 2003; Рубинштейн, 2003; Тома-шевский, 1983; Черемисина, 2006; Шведова, 1982 и др.]; метафорической концептуализации [Арутюнова, 1999; Гатинская, 2001; Кубрякова, 1996; Ряб-цева, 2005; Теория метафоры, 1990; Хахалова, 2011; Barcelona, 2003; Croft, 2004; Kovecses, 2009; Lakoff, 2003 и др.]; метонимической концептуализации [Лакофф, 2004; Рябцева, 2005; Barcelona, 2003; Croft, 2004; Evans, 2007; Goosens, 2003; Panther, 2005; Radden, 2003 и др.], а также других видов когнитивной деятельности, приводящих к образованию концептуальной системы в психике человека.

Концептуальную систему человека составляют различные в структурном и содержательном плане концепты. Объединение объектов на основе общего концепта составляет суть процесса категоризации [Болдырев, 2005; Кубрякова, 1996]. Любая категория интегрирует в себе различные структуры знания, которые находят языковую репрезентацию в форме определенного формата - языкового знания. Языковая категоризация представлена в трех типах категорий: лексической, грамматической и модусной. Лексическая категоризация объективирует знания о мире как дискретные объединения объектов и их признаков. Для грамматических категорий характерна прототипи-ческая структура. Модусная категоризация представляет собой объединение определенных языковых средств на основе общности их интерпретирующей функции [Болдырев, 2005, 2009а].

Современный этап лингвистической науки, ориентированный на изучение языка в тесной связи с человеком, делает акцент на выявление концептуальной, субъектной информации в языке, открывающей доступ в сознание человека, его внутренний мир, что позволяет эксплицировать различные модусы познания окружающей действительности. Понятие модуса, сформулированное Ш. Балли, приобретает большую актуальность в свете антропоцентрической парадигмы, предполагающей обязательное присутствие в структуре высказывания мыслящего (модусного) субъекта. Единство диктумной си-

туации и ее интерпретации обусловливает модусно-диктумную организацию предложения как комплекса объективных, отражающих действительность, и субъективных, отражающих отношение субъекта к этой действительности, компонентов [Балли, 1955, с. 44-45]. Модус, выступая в качестве языкового выражения рефлексии говорящего относительно содержания диктума [Семенова, 2007, с. 58], концептуализируется как «окно» в сознание, чувства, ощущения, эмоции, действия и другие когнитивные системы, составляющие явление «человек» [Алисова, 1971; Арутюнова, 1999; Балли, 1955; Болдырев, 2005, 2009а, 2009б; Гак, 1999; Зеленщиков, 2010; Золотова, 2004; Кобрина, 2009б; Ковалева, 2008; Ляпон, 1971; Рябцева, 2005; Семенова, 2007; Солганик, 1984; Худяков, 2005; Черемисина, 2006; Шмелева, 1988 и др.].

Языковое представление модусной категоризации действительности эксплицитно репрезентируют предикаты, прилагательные, наречия. В качестве модусных единиц могут выступать и самые малые единицы языка, традиционно призванные решать грамматические задачи в предложении - частицы, союзы, предлоги, другие дискурсивные слова. Это образцы языкового материала, которые плохо укладываются в рамки «чистой» лингвистики, так как они предназначены не для описания мира, а для маркировки различных аспектов человеческого сознания при восприятии и передаче информации, и потому наиболее свернуто, автоматически, и синкретично они отражают производимые говорящим мыслительные операции. В то же время служебная лексика несет самую большую субъектную нагрузку, фиксирует наличие ментальных состояний в речи, обладает ментальным значением [Рябцева, 2005; Урысон, 2011].

Взгляд на семантику союзов с позиции антропоцентризма с необходимостью предполагает учет научных достижений в области союзной проблематики, которые нашли отражение в исследовательских трудах, посвященных семантическому, синтаксическому, морфологическому, прагматическому аспектам союзов [Алефиренко, 2005; Алимурадов, 2000; Блох, 1983, 2000; Ви-

ноградов, 2001; Гуревич, 1998; Золотова, 2004; Иванова, 1981; Ильиш, 1971; Левицкий, 2010; Ляпон, 1971; Розенталь, 2005; Санников, 2008; Смирницкий, 1957; Теньер, 1988; Тестелец, 2001; Урысон, 2011; Черемисина, 2006; Шахматов, 2007; Шведова, 1982 и др.].

Анализ лингво-когнитивных аспектов союзов позволяет приблизиться к познанию человеческого мышления и механизмов его работы, проследить процессы когнитивной деятельности человека, направленные на освоение окружающей действительности, объяснить принципы мироустройства и миро-видения, «проникнуть» во внутренний мир человека посредством интерпретаций, предположений, прогнозов, догадок в поисках скрытой информации о человеке, его ментальное™. Описание союзов, ориентированное на моделирование деятельности сознания, осуществляется посредством интерпретирующей функции как формы проявления индивидуального опыта, знания, мнения, оценок познающего субъекта.

Языковыми средствами выражения индивидуального опыта концептуализации и категоризации мира служат русские союзы как будто, как бы, будто, словно, точно, которые получили научное освещение как модальные операторы, маркирующие присутствие субъекта сознания, воспринимающего реальную ситуацию, и интерпретирующего ее с точки зрения своего осмысления [Черемисина, 2006]; знаки модализованного сравнения [Арутюнова, 1999]; знаки кажимости [Арутюнова, 1999; Гатинская, 1999, 2001]; средства, маркирующие ситуацию, не имеющую место в действительности [Нёргор-Сёренсен, 2002]; союзы, актуализирующие пропозицию с модальностью ирреальности [Кобозева, 2003]; модальные слова, репрезентирующие характерную недостаточную информацию [Яковлева, 2003]; формальные показатели квазисообщений [Булыгина, 1993]; показатели эвиденциальной семантики [Летучий, 2008]; языковые средства, обозначающие картины и образы мнимых и обманных миров [Апресян, 2008].

На материале английского языка союзы as if/ as though исследовались как лексико-семантические средства выражения модальности нереальности в придаточном предложении [Горя, 1989; Демина, 1969; Иванова, 1988; Хомутова, 1984]. Выявлена роль союзов as if/ as though в организации сравнительных оборотов различной структуры [Мезенин, 1969]. Рассматривалось влияние исследуемых союзов на интонационную структуру сложноподчиненного предложения с придаточным сравнения [Корневская, 1974]. Союзы as if / as though исследовались как языковые средства, участвующие в передаче про-спекции и ретроспекции [Иванова, 1988]. Рассматриваемые союзы изучались как языковые единицы, констатирующие гипотетический характер суждения, за которое говорящий не несёт ответственности [Вежбицка, 1986]. Предложен анализ функционально-семантических разновидностей отношений на фоне сравнения, которые формируют союзы as if / as though [Вальваков, 2011]. Данные языковые единицы были определены в качестве средств объективации лингвистического феномена кажимости [Семенова, 2007]. Различие взглядов на функционально-семантический статус союзов as if/ as though отражается в разнообразии названий, а именно, как показателей гипотетического сравнения [Huddieston, 2002]; бленда сравнения и образа действия [Quirk, 1985]; маркеров нереального значения пропозиции [Quirk, 1985; Leech, 1996; Dixon, 2005]; сравнительных комплементаторов [Lopez-Couso, 2011]; адьюнк-торов [Bender, 1999]; показателей инференциального значения [Calude, 2011].

Неоднозначность в интерпретации союзов as if / as though и их осмысление с позиции лингво-когнитивного подхода позволили выдвинуть гипотезу исследования о существовании в сознании человека определенных форматов знания, языковыми средствами объективации которых выступают исследуемые союзы.

Целью настоящего исследования является выявление когнитивных оснований формирования в сознании человека определенных форматов знания,

связанных с интерпретативной деятельностью познающего субъекта и установление лингвистического статуса союзов as if 7 as though в высказывании.

В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой в работе решаются следующие задачи:

1) определить роль союзов в процессе концептуализации и категоризации действительности;

2) выявить миропорождающую семантику исследуемых союзов и на этой основе выделить позиции и роли познающего субъекта в высказывании;

3) выявить когнитивные основания модусной природы союзов as if / as though и на основе этого определить роль исследуемых союзов в моду сно-диктумной организации высказывания;

4) систематизировать типы модусов, реализуемых союзами as if 7 as though в высказывании;

5) определить модусный потенциал союзов as if 7 as though в перцептивной ситуации;

6) определить модусный потенциал союзов as if 7 as though в сравнительной ситуации;

7) определить модусный потенциал союзов as if 7 as though в эпистемиче-ской ситуации;

8) определить модусный потенциал союзов as if 7 as though в семиотической ситуации.

Предметом настоящей работы являются модусно-диктумные отношения в высказываниях с союзами as if 7 as though.

В качестве объекта исследования выступают высказывания с союзами as if 7 as though.

Материалом исследования послужили тексты художественных произведений британских и американских авторов (всего 40 наименований общим объемом более 14 ООО страниц). Привлекались данные англоязычных лекси-

кографических и этимологических словарей, Британского национального корпуса и Корпуса современного американского языка.

Актуальность предпринятого исследования обусловлена интересом современной лингвистики к процессам концептуализации и категоризации человеком действительности, их языковым способам репрезентации. Изучение интерпретирующего характера взаимодействия когнитивного аппарата человека с действительностью, формирование модусного типа знания и способы его отражения в языке определяют значимость исследования союзов as if У as though в лингво-когнитивном аспекте.

Теоретической и методологической базой исследования послужили работы отечественных и зарубежных лингвистов в области:

1) антропологического знания [Антропологическая лингвистика, 2003; Болдырев, 2000, 2001; Вежбицка, 1986; Демьянков, 1994; Кубрякова, 1996, 2004, 2012; Малинович, 2008; Постовалова, 1988; Fauconnier, 1998; Lakoff, 2003; Langacker, 1987; Talmy, 2000 и др.];

2) языковой концептуализации и категоризации опыта [Вежбицкая, 1999; Гумбольдт, 1984; Демьянков, 1994; Ковалева, 2008; Кравченко, 2004; Лакофф, 2004; Магировская, 2008, 2009; Падучева, 2004; Рябцева, 2005; Степанов, 1971; Croft, 2004; Evans, 2006; Lakoff, 2003; Panther, 2005 и др.];

3) модусной концептуализации и категоризации мира [Алисова, 1971; Арутюнова, 1999; Болдырев, 2005, 2009а, 2009б; Девятова, 2010; Кобрина, 2009б; Семенова, 2007; Яковлева, 2003 и др.];

4) лингвистики внутренней сферы человека [Арутюнова, 1999; Изард, 1999; Ковалева, 2008; Малинович, 2008; Рябцева, 2005; Семенова, 2007; Яковлева, 1994 и др.];

5) невербальной семиотики [Крейдлин, 1994, 2002; Мечковская, 2007; Найссер, 1981; Почепцов, 2002; Пятигорский, 2004; Рубинштейн, 2000; Степанов, 1971; Mehrabian, 2007; Pease, 1981 и др.];

6) семантики возможных миров [Бабушкин, 2001; Крипке, 1981; Хин-тикка, 1980; Шмелев, 2002; Fauconnier, 2003 и др.]

Для достижения цели и поставленных задач в работе использовались следующие методы научного исследования: компонентный анализ словарных дефиниций, когнитивный метод, анализ концептуальных метафор и метонимий, а также методы контекстуального и интерпретационного анализа. Научная новизна диссертационной работы определяется тем, что:

1) впервые английские союзы as if / as though исследуются в рамках лин-гво-когнитивного направления, позволяющего выявить структуры знания, стоящие за исследуемыми языковыми формами, их роль в концептуализации и категоризации действительности;

2) доказывается миропорождающая семантика союзов as if/ as though;

3) устанавливается модусный статус союзов as if/ as though;

4) выделяются типы модусов, реализуемых союзами as if/ as though в высказывании.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Лингво-когнитивный анализ семантики и функционирования союзов as if/ as though в высказывании позволяет моделировать деятельность сознания, выделять в нем интерпретирующую функцию, в которой актуализируется миропорождающий потенциал исследуемых союзов.

2. Союзы as if/ as though являются модусными языковыми единицами, маркирующими присутствие в высказывании модусного субъекта, интерпретирующего содержание реальной пропозиции.

3. Высказывания с союзами as if/ as though имеют модусно-диктумную организацию. Фрагмент реальной действительности, актуализированный в главном предложении, представляет собой диктумную ситуацию, тогда как придаточное предложение объективирует модусную ситуацию интерпретации объективного содержания субъектом модуса, имплицитно представленным в интерпретационной семантике союзов as if/ as though.

3. Союзы as if / as though вербализуют когнитивные операции концептуализации и категоризации перцептуальной информации, осуществляемые модусным субъектом. Перцептивный модус акцентирует модусные признаки конструкций, подчеркивая степень точности перцептивного образа.

4. Ментальная обработка перцептуальной информации находит языковое отражение в сравнительном, эпистемическом и семиотическом типах модусов.

5. Сравнительный модус реализуется посредством выявления концептуального сходства между объективной информацией, представленной в дик-тумной ситуации, и субъективной, представленной в модусной ситуации.

6. Эпистемический модус отражает степень достоверности знания говорящего по поводу соответствия или несоответствия действительности некоторого события. Союзы as if / as though репрезентируют проблемную зону между достоверностью и недостоверностью, категоризуемую как неуверенность, предположение, сомнение, возможность.

7. Семиотический модус формирует знаковые отношения между дик-тумной и модусной ситуациями. Диктумная ситуация номинирует физическое действие, осмысляемое в модусной ситуации как коммуникативно или симптоматически значимое.

Теоретическая ценность работы состоит в дальнейшем изучении концептуализации и категоризации объективной действительности. Работа вносит вклад в исследование модусной категоризации действительности, что позволяет изучить особенности организации ментальной сферы человека и раскрыть модусный потенциал служебных языковых единиц.

Практическая значимость работы заключается в возможности использования основных результатов и выводов в теоретических курсах по когнитивной лингвистике, грамматике, прагматике; в спецкурсах по языковому исследованию внутреннего мира человека, его ментальное™. Отдельные поло-

жения и материалы диссертации могут быть использованы для написания курсовых и дипломных работ.

Апробация работы. Результаты исследования обсуждались на заседаниях кафедры теоретической лингвистики в Иркутском государственном лингвистическом университете (октябрь 2009г., октябрь 2010 г., октябрь 2011 г., октябрь 2012 г.), на конференции молодых ученых в ИГЛУ (март 2009 г.), на 4-й и 5-й Всероссийской научной конференции «Проблемы концептуальной систематики языка и речевой деятельности» в ИГЛУ (октябрь 2010 г., октябрь 2011 г.), на 3-й международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы филологии и методики преподавания иностранных языков» в ГПА (февраль 2011 г.), на 1-й международной научной конференции «Функционально-когнитивный анализ языковых единиц и его аппликативный потенциал» в АлтГПА (октябрь 2011г.), на международной научно-практической конференции «Когнитивная лингвистика и вопросы языкового сознания» в КГУ (ноябрь 2011 г.), на 2-й международной научно-практической конференции «Язык и культура» в НГТУ (октябрь 2012 г.). Основные положения диссертационного исследования нашли отражение в 9 публикациях общим объемом 3,2 п. л., в том числе в одной статье, опубликованной в ведущем рецензируемом научном издании.

Объем и структура работы. Диссертация общим объемом 180 страниц состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка, включающего 258 наименований, из которых 47 на английском языке, списка использованных словарей и источников примеров.

Во введении дается обоснование выбора темы с учетом принципа антропоцентризма к изучению языка, раскрывается ее актуальность, выдвигается гипотеза предпринятого исследования, устанавливаются объект, предмет исследования, характеризуются цель, задачи, методы и материал исследования, определяется теоретическая и методологическая база исследования, формулируются основные положения, выносимые на защиту, раскрываются

научная новизна работы, ее теоретическая ценность и практическая значимость.

В первой главе «Лингвистический статус союзов as if/ as though» обосновывается значимость лингво-когнитивного подхода в исследовании рассматриваемых союзов, конкретизируется функциональный статус и семантика союзов as if / as though, выявляется миропорождающий потенциал исследуемых союзов.

Во второй главе «Механизмы модусной категоризации действительности в высказываниях с союзами as if/ as though» систематизируются понятия модуса и модусной категоризации, определяются механизмы модусной категоризации действительности, доказывается модусный статус союзов as if/ as though и их роль в модусно-диктумной организации высказывания, выявляются модусные рамки, актуализирующие семантический статус и синтаксическую позицию модусного субъекта в высказывании.

В третьей главе «Типы модусов, реализуемых союзами as if У as though в высказывании» выделяются перцептивный, сравнительный, эпистемиче-ский, семиотический типы модусов и систематизируются способы языковой репрезентации соответствующих модусных ситуаций.

В заключении обобщаются основные результаты работы и формулируются перспективы дальнейшего исследования.

Заключение диссертации по теме «Германские языки», Каверина, Оксана Анатольевна

ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ

1. На данном этапе исследования были выявлены типы модусов, реализуемых в высказывании с союзами as if/ as though. Модусная категоризация диктумной ситуации представлена в перцептивном, сравнительном, эписте-мическом и семиотическом типах модусов. В основе дифференцирования типов модусов находится способ ментальной обработки диктумной ситуации.

2. Перцептивный модус акцентирует модусные признаки конструкций, подчеркивая степень точности перцептивного образа. Степень точности отраженной ситуации снижена по причине, ограничивающей адекватное восприятие ситуации. В качестве причины, снижающей точность перцепта, выступают условия восприятия и состояние сознания интерпретирующего субъекта. Перцептивный модус актуализируется в понятии кажимости, представляющим смысловое взаимодействие первичной денотативной ситуации, и ее интерпретации в сознании модусного субъекта. Кажимость выступает необходимым значением «по умолчанию», на которое накладываются новые смыслы, производимые модусным субъектом, концентрирующим внимание на актуальных компонентах ситуации в текущий момент.

3. Сравнительный модус выделяется на основании действия когнитивного механизма ирреального сравнения. В сравнении компонентов диктумной и модусной ситуаций актуализируется реляционная связь между реальным объектом и образом, возникающим в сознании модусного субъекта, с целью дополнить реальную ситуацию субъективным отношением и оценкой модусного субъекта.

4. Эпистемический модус формируется на основе оценки говорящим сообщаемой информации с точки зрения её достоверности. Основу достоверности составляет полнота знаний относительно действительности пропозиции. Между крайними полюсами - достоверность и недостоверность - локализуется проблемная зона. Союзы as if/ as though оперируют в зоне проблемной достоверности в качестве показателей неуверенности, предположения, сомнения, эпистемической возможности.

5. Семиотический модус актуализуется в высказывании с союзами as if/ as though, представляющем соединение означающего, диктумной ситуации, и означаемого, модусной ситуации. Диктумная ситуация объективирует симптоматический или коммуникативный жест, а модусная ситуация является его интерпретацией модусным субъектом как намерения совершить какое-либо действие или намерения скрыть истинное положение дел.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В процессе работы над диссертационным исследованием были выявлены когнитивные основания формирования в сознании человека форматов знания, связанных с интерпретативной деятельностью познающего субъекта и установлен лингвистический статус союзов as if/ as though в высказывании.

Осмысление исследуемых союзов с позиций антропоцентрической парадигмы расширяет их лингвистический статус. Понимание модуса как языкового выражения рефлексии познающего субъекта относительно объективного содержания высказывания позволило определить модусный статус исследуемых союзов как значимого звена в модусно-диктумной организации высказывании.

Одним из результатов исследования стало выявление модусно-диктумной организации высказываний с союзами as if/ as though. Установлено, что модусно-диктумная организация исследуемых высказываний представляет собой взаимодействие двух ситуаций - одна из которых представлена как существующая в реальности, а вторая - как ее осмысление, интерпретация. Главное предложение актуализует диктумную ситуацию, которая получает интерпретацию в части, вводимой союзом. Таким образом, происходит взаимодействие двух видов когнитивной деятельности - перцептивной и ментальной. Ситуация, вводимая союзами as if / as though, относится к сфере ментального модуса. Модусный субъект и модусный предикат, имплицитно заложенные в семантике союзов as if / as though, формируют модусную рамку, которая, как показало исследование, зависит от типа мыслительной операции, производимой модусным субъектом над содержанием диктумной ситуации.

Выявление в семантике союзов as if/ as though субъекта, отличного от субъекта речи, позволило установить миропорождающий потенциал союзов. В высказываниях с союзами as if У as though действительный мир представлен как мир, пропущенный через сознание модусного субъекта. При этом главенствующая роль отводится рассматриваемым союзам как «мостикам», осуществляющим концептуальную связь между объективным, реально существующим «здесь и сейчас» миром, и субъективным миром «как будто». Диктумная пропозиция представляет реальную ситуацию, имеющую место в действительности, и актуализует реальную модальность. Модусная пропозиция, вводимая союзами as if / as though, не существует в действительности, она присутствует только в концептуальном мире модусного субъекта, квалифицируя нереальный, «возможный мир». Миропорождающими операторами, «предвестниками» субъективного мира выступают анализируемые союзы. Порождаемое денотативное пространство, отличающееся от модели мира субъекта речи, свидетельствует об акте «миропорождения». Идея миропорождения в языке коррелирует с концепцией ментальных пространств. Применительно к высказываниям с союзами as if / as though, новое ментальное пространство создается посредством союзов, выступающих в роли конструкторов нового смысла, дополняющего пропозициональное содержание реальной ситуации.

Концептуализируя и категоризуя значимую информацию, познающий субъект интерпретирует ее согласно уровню своих креативных способностей. Вместе с тем индивидуальный подход к анализу и когнитивной обработке поступающей информации вербализованы в одной форме - союзах as if / as though. Это свидетельствует о полисемантической природе исследуемых союзов и находит отражение в реализуемых союзами as if/ as though типах модусов. Модусные особенности рассматриваемых конструкций состоят в том, что формируя модус, союзы as if/ as though создают «как бы действительность», представляющую собой анализ и синтез поступающей информации в форме нового знания - знания о ментальной обработке человеком поступающей информации.

В ходе исследовании были выделены четыре типа модусов: перцептивный, сравнительный, эпистемический, семиотический. Эти типы модусов подтверждают идею о том, что модус кажимости, разработанный Т.И. Семеновой, может иметь языковое воплощение в союзах и в содержательном плане иметь дополнительные модификации.

Перцептивный модус акцентирует модусные признаки конструкций, подчеркивая степень точности перцептивного образа. Степень объективности отраженной ситуации снижена по причине, ограничивающей адекватное восприятие ситуации, вызванной, как разного рода помехами и преградами в процессе восприятия, так и внутренним состоянием модусного субъекта.

Сравнительный модус выделяется на основании действия когнитивного механизма сравнения. Когнитивный механизм ирреального сравнения заключается в концептуализации некоторого реального положения дел, которое, как полагает модусный субъект, будет более полным в сравнении с другой воображаемой или вымышленной ситуацией.

Эпистемический модус формируется на основе оценки говорящим сообщаемой информации с точки зрения её достоверности. Основу достоверности составляет полнота знаний относительно действительности пропозиции. Между крайними полюсами - достоверность и недостоверность, локализуется проблемная зона. Союзы as if/ as though оперируют в зоне проблемной достоверности в качестве показателей неуверенности, предположения, сомнения, эпистемической возможности. Модусная семантика союзов as if / as though позволяет отнести данные языковые единицы к показателям характерной информации, то есть они имплицируют говорящего, способного судить о событии непосредственно, без привлечения логического вывода, однако полученная информация не является достаточной. Говорящий не уверен в истинности категоризуемой им ситуации. Когнитивное состояние неуверенности предполагает наличие косвенных данных, на основе анализа которых субъект модуса строит предположение по поводу причины или следствия. Эмпирический материал позволил в рамках эпистемического модуса выделить в проблемную зону неуверенности зону предположительной достоверности (предположение) и зону предположительной недостоверности (сомнение). Между предположением и сомнением находится эпистемическая возможность. В основе эпистемической возможности лежит неполнота, ограниченность знаний мо-дусного субъекта о ситуации действительности, поэтому модусная пропозиция объективирует гипотетический смысл.

В процессе анализа спектра модусных значений было установлено, что в высказываниях с союзами as if/ as though актуализируются семиотические отношения между диктумной и модусной ситуациями. Движение тела, представленное в диктумной ситуации, осмысляется как коммуникативно или симптоматически значимое. Диктумная ситуация вводит означающее знака, ту форму, за которой скрывается содержание - означаемое, в качестве которой выступает модусная ситуация. Модусная квалификация представлена как интерпретация эмоций и намерений.

Итак, в ходе работы над диссертационным исследованием было получено новое знание о модусной семантике союзов as if / as though. Исследуемые союзы являются языковыми средствами объективации сложных когнитивных операций, направленных на познание внутренней сферы человека, на область взаимодействия человека с миром. Когнитивные операции профилируют разные формы модусно-диктумной организации высказываний, что находит языковую репрезентацию в перцептивном, сравнительном, эпистемиче-ском и семиотическом типах модусов. Изучение модусного потенциала союзов позволяет приблизиться к познанию особенностей организации ментальной сферы человека и окружающего его мира, проследить развитие когнитивного цикла от восприятия к знанию.

В дальнейшем результаты настоящего исследования могут быть полезны при выявлении модусного потенциала других служебных языковых единиц, их роли в модусно-диктумной организации высказывания в рамках лин-гво-когнитивного подхода.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Каверина, Оксана Анатольевна, 2013 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аверина, A.B. Эпистемическая модальность как языковой феномен (на материале немецкого языка) [Текст] / A.B. Аверина. - М.: KP АС АНД, 2010.- 192 с.

2. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии [Текст] / А. Адлер / пер. с нем., вступ. ст. A.M. Боковикова. - М.: Фонд «За экономическую грамотность», 1995. - 291 с.

3. Александрова, С.Я. Семантический анализ сложноподчиненных предложений с придаточными, вводимыми союзами as if и as though [Текст] / С.Я. Александрова // Сб. научн. трудов МГПИИЯ им. М. Тореза. Вып. 247. М.,- 1985. С. 86-96.

4. Алефиренко, Н.Ф. Спорные проблемы семантики [Текст]: монография / Н.Ф. Алефиренко. - М.: Гнозис, 2005. - 326 с.

5. Алимурадов, O.A. Семантико-синтаксические свойства OR в современном английском языке [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / O.A. Алимурадов. - Пятигорск, 2000. - 19 с.

6. Алисова, Т.Б. Дополнительные отношения модуса и диктума [Текст] / Т.Б. Алисова // Вопросы языкознания. - 1971. -№ 1. - С. 54-64.

7. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания 5-изд. [Текст] / Б.Г. Ананьев. - СПб.: Питер, 2001. - 288 с. - (Серия «Мастера психологии»).

8. Андерсен, Дж. Р. Когнитивная психология 5-изд. [Текст] / Дж. Р. Андерсон. - СПб.: Питер, 2002. - 496 с. - (Серия «Мастера психологии»).

9. Антропологическая лингвистика: Концепты. Категории. Коллективная монография под общим научным руководством доктора филологических наук, профессора Ю.М. Малиновича. - Москва - Иркутск, 2003. -251 с.

10. Апресян, Ю.Д. От истины до лжи по пространству языка [Текст] / Ю.Д. Апресян // Логический анализ языка. Между ложью и фантазией. - М.: Индрик, 2008. - С. 23-45.

11. Арсеньева, С.П. Введение в германскую филологию [Текст]: учебник / под ред. М. Г. Арсеньева, С. П. Балашова, Беркова В.П., Соловьевой Л.Н. - 3-изд., испр. и доп. - М.: ГИС, 2000. - 314 с.

12. Арутюнова, Н.Д. Предложение и его смысл. Логико-семантические проблемы [Текст] / Н.Д. Арутюнова. - М.: Наука, 1976. - 383 с.

13. Арутюнова, Н.Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт. [Текст] / Н.Д. Арутюнова. - М.: Наука, 1988. - 341 с.

14. Арутюнова, Н.Д. Язык и мир человека [Текст] / Н.Д. Арутюнова. - 2-е изд., испр. - М.: Языки русской культуры, 1999. - 896 с.

15. Арутюнова, Н.Д. Знать себя и знать Другого [Текст] / Н.Д. Арутюнова // Слово в тексте и словаре. - М.: Языки русской культуры, 2000. - С. 22-41.

16. Арутюнова, Н.Д. Видение и виденье (проблема достоверности) [Текст] / Н.Д. Арутюнова // Логический анализ языка. Между ложью и фантазией. - М.: Индрик, 2008. - С. 93-105.

17. Бабушкин, А.П. Возможные миры в семантическом пространстве языка [Текст] / А.П. Бабушкин. - Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. - 86 с.

18. Балли, Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка [Текст] / Ш. Балли. - М.: Наука, 1955. - 416 с.

19. Баранов, А.Н. Когнитивные модели в лингвистической семантике [Текст] / А.Н. Баранов // Четвертая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов: В 2 т. Томск, 22-26 июня 2010г. -Томск: Томский государственный университет, 2010. Т.1: - С. 157-158.

20. Бахмутова, Е.А. Когнитивно-дискурсивный аспект английский междометий [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Е.А. Бахмутова. - Тамбов, 2006. - 24 с.

21. Белошапкова, В.А. Идеографические аспекты русской грамматики [Текст] / В.А. Белошапкова / под ред. В.А. Белошапковой и И.Г. Мило-славского. М.: Изд-во МГУ, 1988. - 203 с.

22. Белошапкова, В.А. Современный русский язык [Текст] / В.А. Белошапкова. - М.: Высшая школа, 1989. - 800 с.

23. Беляева, Е.И. Функционально-семантические поля модальности в английском и русском языках [Текст] / Е.И. Беляева. - Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1985. - 180 с.

24. Бенвенист, Э. Общая лингвистика [Текст] / Э. Бенвенист: пер. с фр. -М.: Эдиториал УРСС, 2002. - 448 с.

25. Берестнев, Г.И. Лингвистика сновидений [Текст] / Г.И. Берестнев // Логический анализ языка. Лингвофутуризм. Взгляд языка в будущее. - М.: Индрик, 2011.-С. 403-413.

26. Блох, М.Я. Теоретическая грамматика английского языка [Текст] / М.Я. Блох // Учебник для студентов филол. фак. ун-тов и фак. англ. яз. педвузов. - М.: Высш. школа, 1983. - 383 с.

27. Блох. М.Я. Теоретические основы грамматики [Текст] / М.Я. Блох // Учеб. - 2-е изд., испр. - М.: Высш.шк., 2000. - 160 с.

28. Блэк, М. Метафора [Текст] / М. Блэк // Теория метафоры. - М.: Прогресс, 1990.-С. 153-173.

29. Бодалев, A.A. Восприятие и понимание человека человеком [Текст] / A.A. Бодалев. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. - 200 с.

30. Болдырев, H.H. Когнитивная семантика [Текст]: курс лекций по английской филологии / H.H. Болдырев. - Тамбов: ТГУ, 2000. - 123 с.

31. Болдырев, H.H. Концепт и значение слова [Текст] / H.H. Болдырев // Методологические проблемы когнитивной лингвистики: Научное изда-

ние / под редакцией И.А. Стериина. - Воронежский государственный университет, 2001. - С. 25-36.

32. Болдырев, H.H. Концептуальная метонимия на разных уровнях языка: система и реализация [Текст] / H.H. Болдырев // Форма, значение и функции единиц языка и речи: Матер. Докл. Междунар. науч. конф. В 3 ч. 4.1. Минск: Изд-во МГЛУ, 2002. - С. 11-14.

33. Болдырев, H.H. Категории как форма репрезентации знаний [Текст] / H.H. Болдырев // Концептуальное пространство языка: сб. науч. тр. поев, юбилею профессора H.H. Болдырева / пол ред. Е.С. Кубряковой. -Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2005. - С. 16-39.

34. Болдырев, H.H. Концептуальная основа языка [Текст] / H.H. Болдырев // Когнитивные исследования языка. Вып. IV. Концептуализация мира в языке: коллектив, моногр. / гл. ред. сер. Е.С. Кубрякова, отв. ред. вып. H.H. Болдырев; Федеральное агентство по образованию, Рос. акад. наук, Ужреждение Рос. акад. наук Ин-т языкознания РАН, ГОУВПО «Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина», Общерос. обществ, орг. «Рос. ас-соц. лингвистов-когнитологов». - М.: Ин-т языкознания РАН; Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009а. - С. 25-77.

35. Болдырев, H.H. Оценочная метарепрезентация: проблемы изучения и описания [Текст] / H.H. Болдырев // Когнитивные исследования языка. Вып. V. Исследование познавательных процессов в языке: сб. науч. тр./ гл. ред. серии Е.С. Кубрякова, отв. ред. вып. H.H. Болдырев; Федеральное агентство по образованию, Рос. акад. наук, Ужреждение Рос. акад. наук Ин-т языкознания РАН, ГОУВПО «Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина», Общерос. обществ, орг. «Рос. ассоц. лингвистов-когнитологов». - М.: Ин-т языкознания РАН; Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009б. - С. 43-51.

36. Булыгина, T.B. Гипотеза как мыслительный и речевой акт [Текст] / Т.В. Булыгина, А.Д. Шмелёв // Логический анализ языка. Ментальные действия. - М.: Наука, 1993. - С. 78-82.

37. Вальваков, Р.В. Английские сложноподчиненные предложения с придаточными, вводимыми союзами as if и as though в функционально-семантическом аспекте [Текст] / Р.В. Вальваков // Вестник КРСУ. Серия: Языкознание. - Бишкек, 2011. - Том 11. - № 1. - С. 59-863.

38. Вацлавик, П. Психотерапия как если бы [Текст] / П. Вацлавик // Психотерапия — что это? Современные представления / под ред. Дж.К. Зейга и В.М. Мьюниона / пер. с англ. J1.C. Каганова. - М.: Независимая фирма «Класс», 2000. - С. 273-276. - (Библиотека психологии и психотерапии, вып. 80).

39. Вежбицка, А. Метатекст в тексте [Текст] / А. Вежбицка // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 8. М., 1978. - С. 402-425.

40. Вежбицкая, А. Восприятие: семантика абстрактного словаря [Текст] / А. Вежбицка // Новое в зарубежной лингвистике. Вып.ХУШ. Логический анализ естественного языка. - М.: Прогресс, 1986. - С. 336-369.

41. Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание языка [Текст] / А. Вежбицкая / пер. с англ. А.Д. Шмелева, под ред. Т.В. Булыгиной. -М.: «Языки русской культуры», 1999. - 780 с.

42. Веккер, Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов [Текст] / Л.М. Веккер / под общ. ред. A.B. Либина. - М.: Издательство «Смысл», 1998. - 679 с.

43. Верхотурова, Т.Л. Фактор наблюдателя в языке науки [Текст]: монография / Т.Л. Верхотурова. - Иркутск: ИГЛУ, 2008. - 289 с.

44. Винникот, Д. Игра и реальность [Текст] / Д. Винникот. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2002. - 288 с.

45. Виноградов, B.B. Русский язык (грамматическое учение о слове) [Текст] / В.В. Виноградов / под. ред. Г.А. Золотовой. - 4-е изд. - М.: Русский язык, 2001. - 720 с.

46. Винокурова, М.А. Смысл «предположение» и языковые средства его выражения в современном русском языке [Текст]: дис. ... канд. филол. наук: 10.02.01 / М.А. Винокурова. - Барнаул, 2004. - 184 с.

47. Воропаева, И.В. Когнитивный анализ английских реляторов BEFORE, AFTER, SINCE, FOR, TILL и UNTIL [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04. - СПб.: 2006. - 22 с.

48. Выготский JI.C. Психология развития человека. [Текст] / JI.C. Выготский. - М.: Изд-во «Смысл»; «Эксмо», 2005. - 1136 с.

49. Гаврилова, Е.Д. Оценочные категории "good" и "bad" в современном английском языке [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04; 10.02.19 / Е.Д. Гаврилова. - Тамбов, 2005. - 18 с.

50. Газарх, P.C. Коммуникативная композиция текста [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / P.C. Газарх. - Одесса, 1987. - 16 с.

51. Гак, В.Г. Человек в языке [Текст] / В.Г. Гак // Логический анализ языка. Образ человека в культуре и языке. - Отв. ред. Н.Д. Арутюнова, И.Б. Левонтина. - М.: Издательство «Индрик», 1999. - С. 73-80.

52. Гаспаров, Б.М. Язык, память, образ. Лингвистика языкового существования [Текст] / Б.М. Гаспаров. - М.: Новое литературное обозрение, 1996.-352 с.

53. Гатинская, Н.В. Модальные слова кажимости в русском языке: характеристика и взаимоотношение с другими категориями [Текст] / Н.В. Гатинская // Семантика и прагматика языковых единиц: межвуз. сб. науч. трудов. - Уфа: БГПИ, 1999. - С. 65-68.

54. Гатинская, Н.В. Модальные слова кажимости в русском языке: взаимоотношение с сферой образности [Текст] / Н.В. Гатинская // Исследова-

ния по семантике и прагматике языковых единиц: межвуз. сб. науч. трудов. - Уфа: БГПУ, 2001. - С. 42-49.

55. Гельмгольц, Г. О восприятии вообще [Текст] / Г. Гельмгольц / Психология ощущения и восприятия / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и др. -изд. 2-е, исправленное и дополненное. - М.: «ЧеРо», 2002. - С. 21-46.

56. Гольдберг, В.Б. Способы концептуализации в лексике [Текст] / В.Б. Гольдберг // Когнитивные исследования языка. Вып. IV. Концептуализация мира в языке: коллектив, моногр. / гл. ред. сер. Е.С. Кубрякова, отв. ред. вып. Н.Н. Болдырев; Федеральное агентство по образованию, Рос. акад, наук, Учреждение Рос. акад. наук Ин-т языкознания РАН, ГОУВПО «Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина», Общерос. обществ, орг. «Рос. ассоц. лингвистов-когнитологов». - М.: Ин-т языкознания РАН; Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009а. - С. 97-127.

57. Горя, А.Н. Выражение ирреальности в английском предложении [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / А.Н. Горя. - Киев: Киевский гос. пед. институт иностр. языков, 1989. - 21 с.

58. Грегори, Р.Л. Иллюзии [Текст] / Психология ощущения и восприятия / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и др. - изд. 2-е, исправленное и дополненное. - М.: «ЧеРо», 2002. - С. 77-112.

59. Гудинг, Д. Мировоззрение. Человек в поисках истины и реальности / [Текст] / Д. Гудинг, Д. Леннокс; пер. с англ. Т.В. Барчуковой. Ярославль: Норд, 2004. - Т.2. - Кн. 1. - 380 с.

60. Гусев, С.С. Смысл возможного. Коннотационная семантика [Текст] / С.С. Гусев. - СПб.: Алетейя, 2002. - 192 с. - (Тела мысли).

61. Гумбольдт, В. Фон. Избранные труды по языкознанию [Текст] / В. фон Гумбольдт. - М.: Прогресс, 1984. - 400 с.

62. Гуревич, А.Я. Исторический синтез и школа «Анналов» [Текст] / А.Я. Гуревич. - М.: Индрик, 1993. - 328 с.

63. Гуревич, В.В. О «субъективном» компоненте языковой семантики [Текст] / В.В. Гуревич // Вопросы языкознания. - 1998. - № 1. - С. 2735.

64. Гуревич, JI.C. Прагмасемантический анализ как методологическая основа исследования диапазона смысловых реализаций слова [Текст] / JI.C. Гуревич // Слово в предложении: кол. монография / под ред. JI.M. Ковалевой (отв. ред.), С.Ю. Богдановой, Т.И. Семеновой. - Иркутск: ИГЛУ, 2010. - С. 216-249.

65. Даутия, Ф.В. Сравнительные конструкции, переходные между сложными и простыми предложениями с показателем сравнения «как» [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Ф.В. Даутия. -М., 1997.-22 с.

66. Девятова, Н.М. Сравнение в динамической системе языка [Текст] / Н.М. Девятова. - М.: Книжный дом «Либроком», 2010. - 320 с.

67. Девятова, Н.М. Сходство как сравнительный смысл и его языковые репрезентации [Текст] / Н.М. Девятова // Вестник МГОУ. Серия: Русская филология. - Москва, 2011. - № 2. - С. 7-13.

68. Дёнингхаус, С. Между ложью и иллюзией: способы дезориентации со стороны лингвистической семантики [Текст] / С. Дёнингхаус // Логический анализ языка. Между ложью и фантазией. - М.: Издательство «Индрик», 2008. - С. 344-359.

69. Демина, Е.В. Синонимия придаточных предложений и причастных оборотов, вводимых союзами as if, as though в современном английском языке [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Е.В. Демина. - Калинин, 1969. - 31 с.

70. Демьянков, В.З. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода [Текст] / В.З. Демьянков // Вопросы языкознания. - 1994. - №4. - С. 17-33.

71. Денисова, Г.Jl. Когнитивный механизм сравнения в немецком языке [Текст]: автореф. дис. ... д-ра филол. наук: 10.02.04 / Г.Л. Денисова. -Самара, 2009. - 34 с.

72. Дмитровская, М.А. Знание и мнение: образ мира, образ человека [Текст] / М.А. Дмитровская // Логический анализ языка. Избранное. 1988-1995. - М.: Индрик, 2003. - С. 47-55.

73. Дубовицкая, Е.Ю. Категория аппроксимации в современном английском языке [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04; 10.02.19 / Е.Ю. Дубовицкая. - Тамбов, 2006. - 18 с.

74. Женетт, Ж. Фигуры. Работы по поэтике [Текст] / Ж. Женетт. - М.: Изд-во им Сабашниковых, 1998. - 472 с.

75. Залевская, A.A. Психолингвистические исследования. Слово. Текст: Избранные труды [Текст] / A.A. Залевская. - М.: Гнозис, 2005. - 543 с.

76. Заруднева, Е.А. Компаративные конструкции в лингвокогнитивном аспекте (на материале русского и английского языков) [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.19 / Е.А. Заруднева. - Краснодар, 2007. -21 с.

77. Зеленщиков, A.B. Пропозиция и модальность [Текст] / A.B. Зеленщиков. - Изд. 2-е, доп. - М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. - 216 с.

78. Зернов, Б.Е. Взаимодействие частей речи в английском языке. Статико-динамический аспект [Текст] / Б.Е. Зернов. - Ленинград: Изд-во Ленинград. ун-та, 1986. - 126 с.

79. Золотова, Г.А. Коммуникативная грамматика русского языка [Текст] / Г.А. Золотова, Н.К. Онипенко, М.Ю. Сидорова. - 2-е изд. - М.: ИРЯ РАН, МГУ, 2004. - 544 с.

80. Зубкова Л.Г. Эволюция представлений о языковой категоризации мира [Текст] / Л.Г. Зубкова // Когнитивная семантика. - Ч. 2. - Тамбов, 2000. -С. 176-180.

81. Иванов, Е.М. Онтология субъективного [Текст] / Е.М. Иванов. - Саратов: Издательский центр «Наука», 2007. - 196 с.

82. Иванова, И.П. Теоретическая грамматика современного английского языка [Текст] / И.П. Иванова, В.В. Бурлакова, Г.Г. Почепцов // Учебник. - М.: Высшая школа, 1981. - 285 с.

83. Иванова, C.B. Структурно-семантические особенности придаточных сравнения и их функционирование в тексте (на материале современного английского языка) [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / C.B. Иванова. - М., 1988. - 32 с.

84. Изард, К.Э. Психология эмоций [Текст] / пер. с англ. / К.Э. Изард -СПб: Издательство «Питер», 1999. - 464 с. - (Серия «Мастера психологии»).

85. Ильиш, Б.А. Строй современного английского языка [Текст] / Б.А. Ильиш // Учебник по курсу теоретической грамматики для студентов пед. ин-тов (на англ. языке). - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1971. - 365 с.

86. Иоанесян, Е.Р. Классификация ментальных предикатов по типу вводимых ими суждений [Текст] / Е.Р. Иоанесян // Логический анализ языка. Ментальные действия. - М.: Наука, 1993. - С. 89-95.

87. Кант, И. Сочинения в шести томах [Текст] / И. Кант. - Т.З / общ. ред. В.Ф. Асмуса, А.В. Гулыга, Т.И. Ойзермана. - М: Мысль, 1964. - 799с. -(Философское наследие).

88. Карасик, В.И. Язык социального статуса [Текст] / В.И. Карасик. - М.: Институт языкознания АН СССР, Волгоградский педагогический институт, 1991. - 495 с.

89. Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность [Текст] / Ю.Н. Караулов. Изд. 7-е. М.: Издательство ЛКИ, 2010. - 264 с.

90. Клепикова, Т.А. Лингвистические метарепрезентации как способ объективации метакогнитивных процессов [Текст] / Т.А. Клепикова // Когнитивные исследования языка. Вып. V. Исследование познавательных

процессов в языке: сб. науч. тр./ гл. ред. серии Е.С. Кубрякова, отв. ред. вып. H.H. Болдырев; Федеральное агентство по образованию, Рос. акад. наук, Ужреждение Рос. акад. наук Ин-т языкознания РАН, ГОУВПО «Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина», Общерос. обществ, орг. «Рос. ас-соц. лингвистов-когнитологов». - М.: Ин-т языкознания РАН; Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009б. - С. 57 - 70.

91. Клепикова, Т,А. Концептуальные основания комплементации как синтаксического подчинения [Текст] / Т.А. Клепикова // Актуальные проблемы современной лингвистики: Сборник научных статей. Выпуск 2. -СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2010. - С. 5-19с.

92. Кобозева, И.М. К формальной репрезентации метафор в рамках когнитивного подхода [Электронный ресурс] / И.М. Кобозева // Международная конференция по компьютерной лингвистике / Теоретические проблемы. - 2002. -http://www.dialog-21.ru/ (23.10.11)

93. Кобозева, И.М. Отрицание в предложениях спредикатами восприятия, мнения и знания. [Текст] / И.М. Кобозева // Логический анализ языка. Избранное 1988-1995. -М.: Индрик, 2003. - С. 56-67.

94. Кобозева, И.М. Лингвистическая семантика [Текст] / И.М. Кобозева. -2-е изд. - М.: Эдиториал УРСС, 2004. - 352 с.

95. Кобрина, H.A. Теоретическая грамматика современного английского языка [Текст] / H.A. Кобрина, H.H. Болдырев, A.A. Худяков. - М.: Высшая школа, 2009а. - 368 с.

96. Кобрина, O.A. Модусные коммуникативные категории и их реализация в современном английском языке [Текст] / O.A. Кобрина // Горизонты современной лингвистики: Традиции и новаторство: Сб. в честь Е. С. Кубряковой. М.: Языки славянских культур, 2009б. - 856 с. - (Studia philologica).

97. Ковалева, JI.M. Роль SELF в концептуализации Я [Текст] / Л.М. Ковалева, Л.Г. Александрова //Когнитивный анализ слова / под ред. Л.М. Ковалевой. - Иркутск: Изд-во ИГЭА, 2000. - С. 87-125.

98. Ковалева, Л.М. Английская грамматика: предложение и слово [Текст]: монография / Л.М. Ковалева. - Иркутск, 2008, - 397 с.

99. Кодзасов, C.B. Голос: свойства, функции и номинации [Текст] / C.B. Кодзасов // Язык о языке: сб. статей. - М.: Языки русской культуры,

2000.-С. 502-526.

100. Комарова, Т.Е. Развитие сложноподчиненных предложений с обстоятельственными придаточными в английском языке (на материале древнеанглийского и среднеанглийского периодов) [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Т.Е. Комарова. - М., 1991. - 23 с.

101. Конюшкевич, М.И. Категория сравнения и ее место в системе языка. [Текст] / М.И. Конюшкевич // Вопросы функциональной грамматики: сб. науч. Тр. Вып. 4. / под ред. М.И. Конюшкевич. - Гродно: ГрГУ,

2001.-С. 82-94.

102. Корневская, Е.Б. Интонационная структура сложноподчинённого предложения с придаточным сравнения в английском языке [Текст] : автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Е.Б. Корневская. - М., 1974. -32 с.

103. Кравченко, A.B. Вопросы теории указательности: Эгоцентричность. Дейктичность. Индексальность [Текст] / A.B. Кравченко. - Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 1992. - 212 с.

104. Кравченко, A.B. Язык и восприятие. Когнитивные аспекты языковой категоризации [Текст] / A.B. Кравченко. - Иркутск: Изд. Иркут. гос. ун-та, 2004 (2-е исправл. издание). - 206 с.

105. Крейдлин, Г.Е. Служебные слова в русском языке (семантические и синтаксические аспекты их изучения) [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Г.Е. Крейдлин. - М., 1979. - 20 с.

106. Крейдлин, Г.Е. О лексикографическом описании служебных слов русского языка [Текст] / Г.Е. Крейдлин, А.К. Поливанова // Вопросы языкознания. - 1987. -№. 1. - С. 106-120.

107. Крейдлин, Г.Е. Голос, голосовые признаки и оценка речи [Текст] / Г.Е. Крейдлин // Логический анализ языка. Язык речевых действий. -М.: Наука, 1994. - С. 141-153.

108. Крейдлин, Г.Е. Невербальная семиотика: Язык тела и естественный язык [Текст] / Г.Е. Крейдлин. - М.: Новое литературное обозрение, 2002. - 592 с.

109. Крипке, С.А. Семантическое рассмотрение модальной логики [Текст] / С.А. Крипке // Семантика модальных и интенсиональных логик. М.: «Прогресс», 1981. - 484 с.

110. Крылов, С.А. Текст о воображаемом мире как косвенный источник сведений о реальном мире [Текст] / С.А. Крылов, О.А. Митрофанова // Логический анализ языка. Между ложью и фантазией. - М.: Издательство «Индрик», 2008. - С. 451-455.

111. Кубрякова, Е.С. Краткий словарь когнитивных терминов [Текст] / Е.С. Кубрякова, В.З. Демьянков, Ю.Г. Панкрац, Л.Г. Лузина. - М.: Фи-лол. фак-т МГУ им. М.В. Ломоносова, 1996. - 245 с.

112. Кубрякова, Е.С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира [Текст] / Е.С. Кубрякова. - М.: Языки славянской культуры, 2004. - 560 с. - (Язык. Семиотика. Культура).

113. Кубрякова, Е.С. О концептах, схваченных знаком [Текст] / Е.С Кубрякова // Studia Lingüistica XVIII. Актуальные проблемы современного языкознания: Сборник. - СПб.: Политехника-сервис, 2009. - С. 69-75.

114. Кубрякова, Е.С. В поисках сущности языка: Когнитивные исследования [Текст] / Е.С. Кубрякова. - Ин-т. языкознания РАН. - М.: Знак, 2012. - 208 с. - (Разумное поведение и язык. Language and Reasoning).

115. Лакофф, Дж. Мышление в зеркале классификаторов [Текст] / Дж. Ла-кофф // Новое в зарубежной лингвистике. - М: Прогресс, 1988. -Вып.23: Когнитивные аспекты языка. - С. 12-51.

116. Лакофф, Дж. Женщины, огонь и опасные вещи: Что категории языка говорят нам о мышлении [Текст] / Дж. Лакофф / пер. с англ. И.Б. Шату-новского. - М.: Языки славянской культуры, 2004. - 792 с. - (Язык. Семиотика. Культура).

117. Лебедева, C.B. Близость значения слов в индивидуальном сознании [Текст]: автореф. дис. ... д-ра филол. наук: 10.02.19 / C.B. Лебедева. -Тверь, 2002.-41 с.

118. Левицкий, А.Э. Приблизительность и ее языковые маркеры [Текст] / А.Э. Левицкий // Логический анализ языка. Между ложью и фантазией. - М.: Издательство «Индрик», 2008. - С. 393-406.

119. Левицкий, Ю.А. Синтаксис английского языка [Текст] / Ю.А. Левицкий. - М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010.- 168 с.

120. Летучий, А.Б. Конструкции сравнения ситуаций с показателями как бы и как будто [Электронный ресурс] / А.Б. Летучий. - 2008. - № 4. -http://aletuchiy.narod.ru/handouts articles/Comparatives/article kak.by.pdf (14.09.10).

121. Ляпон, М.В. К вопросу о языковой специфике модальности [Текст] / М.В. Ляпон // Изв. АН. Серия литературы и языка. - 1971. - Вып. 3 - Т. XXX. - С. 230-239.

122. Ляпон, М.В. Причина как предмет рефлексии [Текст] / М.В. Ляпон // Язык как материя смысла: сборник статей к 90-летию академика Н. Ю. Шведовой / отв. ред. М. В. Ляпон. - М.: Азбуковник, 2007. - С. 111-127.

123. Магировская, О.В. Репрезентация субъекта познания в языке [Текст]: монография / О.В. Магировская. - М.; Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2008. - 223 с.

124. Магировская, O.B. Уровни концептуализации в языке [Текст] / О.В. Магировская // Когнитивные исследования языка. Вып. IV. Концептуализация мира в языке: коллектив, моногр. / гл. ред. сер. Е.С. Кубрякова, отв. ред. вып. H.H. Болдырев; Федеральное агентство по образованию, Рос. акад, наук, Учреждение Рос. акад. наук Ин-т языкознания РАН, ГОУВПО «Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина», Общерос. обществ, орг. «Рос. ассоц. лингвистов-когнитологов». - М.: Ин-т языкознания РАН; Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009а. - С. 78-96.

125. Малинович, М.В. Семантические константы внутреннего мира человека: кажимость [Текст] / М.В. Малинович, Ю.М. Малинович // Логический анализ языка. Между ложью и фантазией. - М.: Индрик, 2008. - С. 608-617.

126. Малинович, М.В. Ценностные смыслы в семантическом пространстве причинности [Текст] / М.В. Малинович // Лингвистика и аксиология: этносемиометрия ценностных смыслов: коллективная монография. -М.: ТЕЗАУРУС, 2011.-С. 128-144.

127. Манаенко, Г.Н. О реализации понятия «информация» в метаязыке синтаксического описания [Текст] / Г.Н. Манаенко // Когнитивные исследования языка. Вып. V. Исследование познавательных процессов в языке: сб. науч. тр./ гл. ред. серии Е.С. Кубрякова, отв. ред. вып. H.H. Болдырев; Федеральное агентство по образованию, Рос. акад. наук, Уж-реждение Рос. акад. наук Ин-т языкознания РАН, ГОУВПО «Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина», Общерос. обществ, орг. «Рос. ассоц. лингвис-тов-когнитологов». - М.: Ин-т языкознания РАН; Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009б. - С. 113 - 120.

128. Манаенко, С.А. Основания типологии дискурсивной лексики [Электронный ресурс] / С.А. Манаенко // Язык. Текст. Дискурс. - 2008. - № 6. - http://www.russcomm.ru/rca biblio/issue/sgpi_almanakh6.pdf (13.07.11)

129. Мезенин, С.М. Конструкции современного английского языка, имеющие значение сравнения [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / С.М. Мезенин. - М., 1969. - 19 с.

130. Меркулов, И.П. Эпистемология (когнитивно-эволюционный подход) [Текст] / И.П. Меркулов. - Т. 2. - СПб.: Изд-во РХГА, 2006. - 416 с.

131. Мерло-Понти, М. Феноменология восприятия [Текст] / М. Мерло-Понти пер. с фр. под ред. И.С. Вдовиной, С.А, Фокина. - СПб.: Ювента; Наука, 1999. - 606 с.

132. Мечковская, Н.Б. Семиотика. Язык. Природа. Культура: Курс лекций ^чеб. пособие для студ. филол., лингв., и переводовед. фак. высш. учеб. заведений [Текст] / Н.Б. Мечковская. - 2-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 432 с.

133. Мечковская, Н.Б. Два взгляда на правду и ложь, или о различиях между языковой картиной мира и обыденным сознанием [Текст] / Н.Б. Мечковская // Логический анализ языка. Между ложью и фантазией. -М.: Индрик, 2008. - С. 456-470.

134. Молчанова, С.Е. Функционально-семантическое поле дискурсивных коннекторов в современном английском языке [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / С.Е. Молчанова. - Пятигорск, 2006. - 17 с.

135. Моррис, Ч.У. Основания теории знаков [Текст] / Ч.У. Моррис // Семиотика: Антология / сост. Ю.С. Степанов. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2001. - С. 45-97.

136. Муняева, Е.И. Анализ конструкций с глаголом see в свете теории концептуальной интеграции [Текст]: дис. ...канд. филол. наук: 10.02.04 / Е.И. Муняева. - Иркутск: ИГЛУ, 2007. - 140с.

137. Муравьева, Н.Ю. Категория перцептивности в семантике глагола и в тексте [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол.наук: 10.02.01-10 / Н.Ю. Муравьева. - Москва: Институт русского языка им. В.В. Виноградова РАН, 2008.-23 с.

138. Нагорный, И.А. Предикативные функции модально-персуазивных частиц: монография [Текст] / И.А. Нагорный. - Барнаул: Изд-во Барнаул. гос. пед. ун-та, 2000. - 312 с.

139. Найссер, У. Познание и реальность. Смысл и принципы когнитивной психологии [Текст] / У. Найссер. - М.: «Прогресс», 1981. - 231с.

140. Нёргор-Сёренсен, Й. Союзы что, чтобы, как, будто в русском языке [Текст] / И. Нёргор-Сёренсен // Коммуникотивно-смысловые параметры грамматики и текста: сб. ст. посвящ. юбилею Г.А. Золотовой. - М.: Эдиториал УРСС, 2002. - С. 242-253.

141. Никандров, В.В. Психология: учебник [Текст] / В.В. Никандров. - М.: Волтерс Клувер, 2009. - 1008с.

142. Ортега-и-Гассет, X. Две великие метафоры [Текст] / X. Ортега-и-Гассет // Теория метафоры. - М.: Прогресс, 1990. - С. 68-81.

143. Остин, Д. Три способа пролить чернила: Философские работы [Текст] / Д. Остин / пер. с англ. В. Кирющенко, М. Колопотина. - СПб.: Изд-во «Алетейя»: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2006. - 335 с.

144. Падучева, Е.В. Динамические модели в семантике лексики [Текст] / Е.В. Падучева. - М.: Языки славянской культуры, 2004. - 608с. - (Studia philologica).

145. Падучева, Е.В. Режим интерпретации как контекст, снимающий неоднозначность [Текст] / Е.В. Падучева // Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: По материалам ежегодной Международной конференции «Диалог» (Бекасово, 4-8 июня 2008 г.). Вып. 7(14). -М.: РГГУ, 2008. - С. 412-418.

146. Панченко, H.H. Достоверность как коммуникативная категория [Текст]: автореф. дис. д-ра филол. наук: 10.02.19 / H.H. Панченко. -Волгоград, 2010. - 44 с.

147. Пашкова, Е.В. Компаративные единицы в когнитивном аспекте в произведениях JI.H. Толстого и И.А. Бунина [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.01 / Е.В. Пашкова. - Воронеж, 2003. - 24 с.

148. Плотникова, О.В. Когнитивно-дискурсивный анализ саттелита OUT в современном английском языке [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / О.В. Плотникова. - СПб., 2004. - 20 с.

149. Плотникова, С.Н. Сущность лингвистической креативности неискреннего человека: удвоение дискурсивной личности [Текст] / С.Н. Плотникова / Прагмалингвистика и практика речевого общенияб сборник научных трудов международной научной конференции (24 ноября). - Ростов н/д: НПО ПИ ЮФУ, 2007. - С. 280-287.

150. Попова, З.Д. Очерки по когнитивной лингвистике [Текст] / З.Д. Попова, И.А. Стернин. - M.: Изд-во «ИСТОКИ», 2001.- 192 с.

151. Попова, З.Д. Когнитивная лингвистика [Текст] / З.Д. Попова, И.А. Стернин. - M.: Изд-во ACT: Восток-Запад, 2007. - 314 с. - (Лингвистика и межкультурная коммуникация. Золотая серия).

152. Постовалова, В.И. Картина мира в жизнедеятельности человека [Текст] / В.И. Постовалова // Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. - М.: Наука, 1988. - С. 8-43.

153. Почепцов, Г.Г. Семиотика [Текст] / Г.Г. Почепцов. -М.: «Рефл-бук», К: «Ваклер», 2002. - 432 с.

154. Прохорова, О.Н. Связанные структуры в современном английском языке [Текст]: автореф. дис. ... д-ра филол. наук: 10.02.04 / О.Н. Прохорова.-СПб., 1995.-36 с.

155. Пятигорский, A.M. Непрекращаемый разговор [Текст] / A.M. Пятигорский. - СПб: Азбука-классика, 2004. - 432 с.

156. Разлогова, Е.Э Логико-когнитивные и стилистические аспекты семантики модальных слов [Текст] / Е.Э. Разлогова. - М.: Изд-во МГУ, 2004,- 199 с.

157. Рассел, Б. Человеческое познание, его сфера и границы [Текст] / Б. Рассел. - Киев: Ника-Центр; Вист-С, 1997. - 556 с.

158. Рахилина, Е.В. Когнитивный анализ предметных имен: семантика и сочетаемость [Текст] / Е.В. Рахилина. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М.: Издательский центр «Азбуковник», 2010. - 448 с.

159. Рикёр, П. Метафорический процесс как познание, воображение и ощущение [Текст] / П. Рикёр // Теория метафоры. - М.: Прогресс, 1990. -С. 416-435.

160. Розенталь, Д.Э. Современный русский язык [Текст] / Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, М.А. Теленкова. - 7-е изд. - М.: Айрис-пресс, 2005. - 448 с.

161. Рубинштейн, C.JI. Основы общей психологии [Текст] / C.JI. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2000. - 712 с. - (Серия «Мастера психологии»).

162. Рубинштейн, C.JI. Бытие и сознание. Человек и мир [Текст] / C.JI. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2003. - 512 с. - (Серия «Мастера психологии»).

163. Руднев, В.П. Словарь культуры XX века [Текст] / В.П. Руднев. - М.: АГРАФ, 1997.-384 с.

164. Рябцева, Н.К. Ментальный модус: от лексики к грамматике [Текст] / Н.К. Рябцева // Логический анализ языка. Ментальные действия. - М. : Наука, 1993.-С. 51-57.

165. Рябцева, Н.К. Язык и естественный интеллект [Текст] / Н.К. Рябцева. - РАН Ин-т языкознания. - М.: Academia, 2005. - 640 е.: библ. - (Монографические исследования: лингвистика).

166. Самотоина, А.Г. Модально-диктальные сочетания с неэксплицитным модусом в современном английском языке [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / А.Г. Самотоина. - М., 1991. - 26 с.

167. Санников, В.З. Русский синтаксис в семантико-прагматическом пространстве [Текст] / В.З. Санников. - М.: Языки славянских культур, 2008. - 624 с. - (Studia philologica).

168. Сартр, Ж.-П. Бытие и ничто: Опыт феноменологической онтологии [Текст] / Ж.-П. Сартр / пер. с фр., предисл., примеч., В.И. Колядко. - M.: Республика, 2004. - 639 с. - (Мыслители XX века).

169. Семенова, Т.И. Отражение типа знаний говорящего в семантике эпи-стемических показателей достоверности [Текст] / Т.И. Семенова // Номинация. Предикация. Коммуникация. Сб. статей к юбилею проф. J1.M. Ковалевой. - Иркутск: Изд-во ИГЭА, 2002. - С. 187-203.

170. Семенова, Т.И. Лингвистический феномен кажимости [Текст]: монография Т.И. Семенова. - Иркутск: ИГЛУ, 2007. - 237 с.

171. Семенова, Т.И. От притворства до игры: синкретизм глагола PRETEND [Текст] / Слово в предложении: кол. монография // под ред. Л.М. Ковалевой (отв. ред.), С.Ю. Богдановой, Т.И. Семеновой. - Иркутск: ИГЛУ, 2010.-С. 95-114.

172. Серль, Дж. Природа интенциональных состояний [Текст] / Дж. Серль // Философия, логика, язык / пер. с англ. и нем. сост. и предисл. В.В. Петрова. - М.: Прогресс, 1987. - С. 96-126.

173. Слюсарева, H.A. Проблемы функционального синтаксиса современного английского языка [Текст] / H.A. Слюсарева. - М.: Наука, 1981. -204 с.

174. Смирницкий, А.И. Синтаксис английского языка [Текст] / А.И. Смирницкий. - Москва: Изд-во лит-ры на иностр. языках, 1957. - 286 с.

175. Солганик, Г.Я. К проблеме модальности текста [Текст] / Г.Я. Солга-ник // Русский язык. Функционирование грамматических категорий. Текст и контекст. Виноградовские чтения XII-XIII / отв. ред. Н.Ю. Шведова. М.: Наука, 1984. - С. 173-186.

176. Солганик, Г.Я. Очерки модального синтаксиса [Текст]: монография / Г.Я. Солганик. - М.: Издательство: Флинта; Наука, 2010. - 135 с.

177. Соломоник, А. Очерк общей семиотики [Текст] / А. Соломоник. -Минск: МЕТ, 2009. - 191 с.

178. Степанов, Ю.С. Семиотика [Текст] / Ю.С. Степанов. - М.: Наука, 1971.- 166 с.

179. Степанов, Ю.С. Альтернативный мир, Дискурс, Факт и принцип Причинности [Текст] / Ю.С. Степанов // Язык и наука конца XX века. Сб. статей. - М: РГГУ, 1995. - 432 с.

180. Степанов, Ю.С. Язык и метод. К современной философии языка. [Текст] / Ю.С. Степанов. - М.: Языки русской культуры, 1998. - 784 с.

181. Теньер, JI. Основы структурного синтаксиса [Текст] / J1. Теньер. - М.: Прогресс, 1988. - 656 с. - (Языковеды мира).

182. Тестелец, Я.Г. Введение в общий синтаксис [Текст] / Я.Г. Тестелец. -Издательство РГГУ, 2001. - 800 с.

183. Томашевский, Б.В. Стилистика [Текст] / Б.В. Томашевский. - Д.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1983. - 283 с.

184. Уилрайт, Ф. Метафора и реальность [Текст] / Ф. Уилрайт // Теория метафоры. - М.: Прогресс, 1990. - С. 82-110.

185. Урысон, Е.В. Проблемы исследования языковой картины мира: Аналогия в семантике [Текст] / Е.В. Урысон / Рос. академия наук. Ин-т русского языка им. В. В. Виноградова. - М.: Языки славянской культуры, 2003. — 224 с. - (Stadia philologica).

186. Урысон, Е.В. Опыт описания семантики союзов: Лингвистические данные о деятельности сознания [Текст] / Е.В. Урысон. - М.: Языки славянских культур, 2011. - 336 с. - (Stadia philologica).

187. Успенский, Б.А. Семиотика искусства [Текст] / Б.А. Успенский. - М.: Школа «Языки русской культуры», 1995. - 360 с.

188. Фарман, И.П. Воображение в структуре познания [Текст] / И.П. Фар-ман.-М., 1994.-215 с.

189. Хахалова, С.А. Метафора в аспектах языка, мышления и культуры [Текст]: монография / С.А. Хахалова. - 2-е изд., испр. и доп. - Иркутск: ИГЛУ, 2011.-292 с.

190. Хомутова, Т.Н. Система лексико-грамматических средств выражения ирреальной модальности в придаточных предложениях в современном английском языке [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Т.Н. Хомутова. - М., 1984. - 23 с.

191. Хомутова, Т.Н. Научный текст: лингвокогнитивный подход [Текст] / Т.Н. Хомутова, О.И. Бабина // Вестник ЮУрГУ. Серия Лингвистика, 2009. - Вып. 9. - № 25. - С. 61-73.

192. Хинтикка, Я. Логико-эпистемологические исследования [Текст] / Я. Хинтикка. - М.: «Прогресс», 1980. - 448 с.

193. Холл, М. Магия коммуникации. Использование структуры и значения языка [Текст] / М. Холл. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. - 352 с. (Проект «Магия высшей практической психологии»).

194. Худяков, A.A. Теоретическая грамматика английского языка [Текст] / A.A. Худяков. - М.: Академия, 2005. - 256 с.

195. Чеботарева, C.B. Реальность идеального (категория сравнения) [Текст] / C.B. Чеботарева // Вестник КГУ. Серия Гуманитарные науки, 2006. - № 3/2. - С. 234-2348.

196. Чейф, У.Л. Память и вербализация прошлого опыта [Текст] / У.Л. Чейф // Новое в зарубежной лингвистике. Вып XII. Прикладная лингвистика. -М.: Радуга, 1983. - С. 35-73.

197. Черемисина, М.И. Сравнительные конструкции русского языка [Текст] / М.И. Черемисина. - Отв. ред. К.А. Тимофеев. - Изд. 2-е стереотипное. - М.: КомКнига, 2006. - 272 с.

198. Черемисина, М.И. Очерки по теории сложного предложения [Текст] / М.И. Черемисина, Т.А. Колосова / отв. ред. З.Д. Попова. - Изд. 2-е испр. и доп. - М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. - 226 с.

199. Швец, В.М. Субъективная (эпистемическая) модальность и ее выражение в детской речи [Текст] / В.М. Швец // Семантические категории детской речи. СПб.: Нестор-история, 2007. С. 161-180.

200. Шатуновский, И.Б. Семантика предложения и нереферентные слова (значение, коммуникативная перспектива, прагматика) [Текст] / И.Б. Шатуновский. - М.: Языки русской культуры, 1996. - 400 с.

201. Шахматов, A.A. Синтаксис русского языка [Текст] / Вступ, ст. Е.В. Клобукова; Предисл., ред. и ком. Е.С. Истриной // Лингвистическое наследие XX века. - 4-е изд. - М.: Издательство ЛКИ, 2007. - 624 с.

202. Шведова, Н.Ю. Русская грамматика в 2 томах [Текст] / под. ред. Н.Ю. Шведовой. -М: Наука, 1982. - 1492 с.

203. Шиффман, X. Р. Ощущение и восприятие 5-е изд. [Текст] / Х.Р. Шиффман. — СПб.: Питер, 2003. - 928 с. - (Серия «Мастера психологии»).

204. Шмелев, А.Д. Русский язык и внеязыковая действительность [Текст] / А.Д. Шмелев. - М.: Языки славянской культуры, 2002. - 496 с. - (Язык. Семиотика. Культура).

205. Шмелева, Т.В. Семантический синтаксис: Текст лекций из курса «Современный русский язык» [Текст] / Т.В. Шмелева. - Красноярск: Издательство Краен, гос. ун-та, 1988. - 54 с.

206. Шмид, В. Нарротология [Текст] / В. Шмид. - 2-е изд., испр. и доп.-М.: Языки славянской культуры, 2008. - 304 с. - (Коммуникативные стратегии культуры).

207. Шустер, А.Г. Категория следствия и средства ее реализации на разных ярусах синтаксиса в современном русском языке [Текст]: дис. ...канд. филол. наук: 10.02.01 / А.Г. Шустер. - Армавир, 2005. - 190 с.

208. Эко, У. Отсутствующая структура: Введение в семасиологию [Текст] / У. Эко. - ТОО ТК «Петрополис», 1998. - 432 с.

209. Эпштейн, М.Н. Философия возможного [Текст] /М.Н. Эпштейн. -СПб.: Алетейя, 2001. - 334 с. - (Тела мысли).

210. Яковлева, Е.С. Фрагменты русской языковой картины мира (модели пространства, времени и восприятия) [Текст] / Е.С. Яковлева. - М.: Издательство «Гнозис», 1994. - 344 с.

211. Яковлева, Е.С. Согласование модусных характеристик в высказывании [Текст] / Е.С. Яковлева // Логический анализ языка. Избранное 1988-1995. - М.: Индрик, 2003. - С. 129-146.

212. Austin, J. Sense and Sensibilia [Text] / J. Austin. - Oxford University Press, 1962. - 144 p.

213. Azar, B.S. English Grammar Understanding and Using [Text] / B.Sh. Azar. - Prentice Hall Regents, Inc., 1999. - 437 p.

214. Barcelona, A. On the plausibility of claiming a metonymic motivation for conceptual metaphor [Text] / A. Barcelona // Metaphor and metonymy at the crossroads. A cognitive perspective. - Berlin; New York: Mouton de Gruyter, 2003.-P. 31-59.

215. Baudrillard, J. Simulacra and Simulation [Text] / J. Baudrillard. University of Michigan Press, 1994. - 164 p.

216. Bender, E. Diachronic Evidence for Extended Argument Structure [Electronic resource] / E. Bender, D. Flickinger. - 1999. - http://www.sfs.uni-tuebingen.de/~dm/03/spring/795K/richard.pdf (23.07.2012)

217. Biber, D. Longman Grammar of Spoken and Written English [Text] / D. Biber, S. Johansson, G. Leech, S. Conrad, E. Finegan. - Longman, 1999. -1204 p.

218. Calude, A.S. Inferential in spoken English [Electronic resource] / A.S. Calude, G.P. Delahunty. Pragmatics Vol. 21, № 3 // Quarterly publication of the International Pragmatics Association. - Belgium, 2011. - P. 307-340. -http://ipra.ua.ac.be (26. 07.2012)

219. Coates, J. The semantics of the modal auxiliaries [Text] / J. Coates. -London: Croom Helm, 1983. - 259 p.

220. Cognitive Linguistics: Basic Readings [Electronic resource] / ed. by D. Geeraerts // Cognitive Linguistic Research. № 34. - Berlin, New York: Mouton de Gruyter. - 2006. - http://ru.scribd.com/doc/20995101/Cognitive-Lingui stics-B asic-Readings (18.17.10)

221. Croft, W. Cognitive Linguistics [Text] / W. Croft., D.A. Cruse. - Cambridge University Press, 2004. - 356 p.

222. Dixon, R.M.W. A Semantic Approach to English Grammar [Text] / R.M.W. Dixon. - NY: Oxford University Press, 2005. - 543 p.

223. Evans, V. Cognitive Linguistics [Text] / V. Evans, G. Melanie. - Edinburgh: Edinburgh University Press Ltd, 2006. - 830 p.

224. Evans, V. A glossary of cognitive linguistics [Text] / V. Evans. - Edinburgh University Press, 2007. - 239 p.

225. Fauconnier, G. Conceptual Integration Networks [Text] / G. Fauconnier, M. Turner // Cognitive Science. - NY: Wiley-Blackwell, 1998. - Vol. 22(2). -P. 133-187.

226. Fauconnier, G. Mental Spaces: Aspects of Meaning Construction in Natural Language [Text] / G. Fauconnier. - NY: Cambridge University Press, 2003.-3-d edition. - 190 p.

227. Fernald, J.C. Connectives of English Speech [Text] / J.C. Fernald. - NY, London: Funk & Wagnalls Company, 1904. - 324 p.

228. Fillmore, Ch. Regularity and Idiomaticity in Grammatical Constructions: The Case of Let Alone [Electronic resource] / J. Fillmore, C. J., Kay, P., O'Connor, P. // Language. - Vol. 64. - 1988. - P. 501-538. -http://lingo.stanford.edu/sag/papers/fillmore%2B88.pdf (17.19.2011)

229. Garner, B.A. Garner's Modern American Usage [Text] / B.A. Garner. -Oxford University Press, 2003. - 881 p.

230. Goldberg, A.E. Constructions: A Construction Grammar Approach to Argument Structure [Text] / A.E. Goldberg. - The University of Chicago Press, 1995.-265 p.

231. Goosens, L. Metaphtonymy: the interaction of metaphor and metonymy in expressions for linguistic actions [Text] / L. Goosens // Metaphor and metonymy in comparison and contrast / ed. by Rene Dirven, Ralf Pörings, 2003. -P. 349-378.

232. Hasselgard, H. Adjunct adverbials in English [Text] / H. Hasselgard. -Cambridge University Press, 2010.-338 p.

233. Huddleston, R.D. The Cambridge grammar of the English language [Text] / R. D. Huddleston, G.K. Pullum. - Cambridge University Press, 2002. -1842 p.

234. Kellermann, P.F. Focus of Psychodrama. Therapeutic aspects of psycho-drama [Text] / P.F. Kellerman. - Jessica Kingsley Publishers, 1992. - 192 p.

235. Kortmann, B. Adverbial subordination [Text] / B. Kortmann // A typology and history of adverbial subordinators based on European languages. - Berlin, N.Y.: Mouton de Gruyter, 1997. - 425 p.

236. Kövecses, Z. Metaphor: A Practical Introduction [Text] / Z. Kövecses. -Oxford University Press, 2009. - 375 p.

237. Lakoff, G. Metaphors we live by [Text] / G. Lakoff, M. Johnsen. - London: The University of Chicago Press, 2003. - 276 p.

238. Langacker, R.W. Foundations of Cognitive Grammar [Text] / R.W. Langacker / Theoretical Prerequisites. - Vol.1. - Stanford University Press, 1987.-540 p.

239. Langacker, R.W. Cognitive grammar [Text] / R.W. Langacker. - NY: Oxford University Press, 2008. - 562 p.

240. Leech, G. A-Z of English Grammar & Usage [Text] / G. Leech, B. Cruik-shank, R. Ivanic. - Addison Wesley Longman Limited, 1996. - 575 p.

241. Lopez-Couso, M.J. On the use of AS IF, AS THOUGH, and LIKE in Present-Day English Complementation Structures [Electronic recourse] / M.J. Lopez-Couso, B. Mendez-Naya, 2011. - http ://eng. sagepub .com (21.11.2011)

242. Luchjenbroers, J. Cognitive Linguistics Investigations [Text] / J. Luchjennnbroers. - John Benjamins Publishing Company, 2006. - 334 p.

243. Lyons, J. Semantics [Text] / J. Lyons. - Cambridge University Press, 1977. - V.2. - 897 p.

244. Marin-Arrese, J.I. Commitment and subjectivity in the discourse of the judicial inquiry [Text] / J.I. Marin-Arrese // Modality in English: theory and description / edited by R. Salkie, P. Busittil, J. van der Auwera. Berlin; N.Y.: Mouton de Gruyter, 2009. - P. 237-268.

245. Mehrabian, A. Nonverbal communication [Text] / A. Mehrabian. - Transaction Publishers, 2007. - 226 p.

246. Palmer, F. R. Mood and Modality. Second Edition [Text] / F. R. Palmer. -Cambridge University Press, 2001. - 260 p.

247. Panther, K. The role of conceptual metonymy in meaning construction [Text] / Klaus-Uwe Panther // Cognitive linguistics: internal dynamics and interdisciplinary interaction / ed. by Francisco J. Ruiz de Menodza Ibanez, M. Sandra Pena Cervel, 2005. - 434 p.

248. Partridge, E. Usage and Abusage: A Guide to Good English [Text] / E. Partridge. -WW Norton & Company Incorporated, 1997. - 389 p.

249. Pease, A. Body language: How to read others' thoughts by their gestures [Text] / A. Pease. - Camel Publishing, 1981.-229 p.

250. Quirk, R. A comprehensive grammar of the English language [Text] / R. Quirk, S. Greenbaum, G. Leech, J. Svartvik. - Longman, 1985. - 1779 p.

251. Radden, G. How metonymic are metaphors? [Text] / G. Radden // Metaphor and Metonymy at the crossroads / A Cognitive Perspective / edited by A. Barcelona. - Berlin; New York: Mouton de Gruyter, 2003. - P. 93-109.

252. Radden, G. Cognitive English Grammar [Text] / G. Radden, R. Dirven // Cognitive Linguistics in Practice. Vol. 2. John Benjamins Publishing Company, 2007. - 374 p.

253. Renton, N.E. Metaphorically speaking [Text] / N.E. Renton. - Warner Books Inc., 1990.-528 p.

254. Rosch, E. Natural Categories [Text] / E. Rosch // Cognitive Psychology. Vol. 4. № 3. - 1973. - P. 326-350. - http://metablog.borntothink.com/wp-content/uploads/2011/07/1973-Rosch-Natural-Categories.pdf (06.01.2013)

255. Rosch, E. Reclaiming concepts [Text] / E. Rosch // Journal of Consciousness Studies. - № 6. - 1999. - P. 61-77. - http://www.imprint-academic.com/jcs (06.01.2011)

256. Talmy, L. Toward a cognitive semantics [Text] / L. Talmy / Concept Structuring Systems. - Vol. 1. - MIT Press, 2000. - 559 p.

257. Vaihinger, H. The philosophy of «as if»: a system of the theoretical, practical and religious fictions of mankind [Text] / H. Vaihinger. - Routledge & K. Paul, 1965.-368 p.

258. Wilkinson, R.P. Thesaurus of traditional English metaphors. Second Edition [Text] / P.R. Wilkinson. - Routledge, 2002. - 2209 p.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СЛОВАРЕЙ И ПРИНЯТЫХ

сокращен™

1. БПС - Большой психологический словарь [Текст] / пол ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. - М.: Прайм-Еврознак, 2003. - 672 с.

2. ЛЭС - Лингвистический энциклопедический словарь [Текст] / гл. ред. В.Н. Ярцева. - М.: Советская энциклопедия, 1990. - 685 с.

3. СПТП - Психоаналитические термины и понятия: словарь [Текст] / под ред. Борнесса Э. Мура и Бернарда Д. Фаина / пер. с англ. A.M. Бокови-кова, И.Б. Гриншпуна, А. Фильца. - М.: Независимая фирма «Класс», 2000. - 304 с. - (Библиотека психологии и психотерапии, вып. 79).

4. ФС - Философский словарь [Текст] / под. ред. И.Т. Фролова - 7-изд., перераб. и доп. - М.: Республика, 2001. - 719 с.

5. ФЭС - Философский энциклопедический словарь [Текст] / редкол. Л.Ф. Ильичёв, П.Н. Федосеев, С.М. Ковалев, В.Г. Панов. - М.: Советская энциклопедия, 1983. - 840 с.

6. AHDEL - The American Heritage Dictionary of the English Language. Fourth Edition [Text] - Houghton Miffin Company, 2006. - 2074 p.

7. ANED - The All Nations English Dictionary [Text] - All Nations, 1992. -827 p.

8. CCDI - Collins Cobuild Dictionary of Idioms [Text] - Harper Collins Publishers Ltd., 1997.-493 p.

9. CCELD - Collins Cobuild English Language Dictionary [Text] - Collins London and Glasgow, 1991. - 1703 p.

10. CEDEL - A Comprehensive Etymological Dictionary of the English Language [Text]: Vol. 1. / ed. by E. Klein. - Elsevier Publishing Company, 1966.- 1776 p.

11. CIDE - Cambridge International Dictionary of Current English [Text] -Cambridge: Cambridge University Press, 1995. - 1773 p.

12. CODCE - The Concise Oxford Dictionary of Current English [Text] - Oxford: Clarendon press, 1956. - 1536 p.

13. EDEL - Etymological Dictionary of the English Language [Text] / ed. by W.W. Skeat. - Oxford: Clarendon Press, 1956. - 780 p.

14. LAAD - Longman Advanced American Dictionary [Text] - Longman, 2000.- 1746 p.

15. LDAE - Longman Dictionary of American English [Text] - Longman, 2008.- 1179 p.

16. LDCE - Longman Dictionary of Contemporary English. Third Edition [Text] - Harlow, Essex: Longman Group Ltd., 1997. - 1680 p.

17. OALED - Oxford Advanced Learner's Encyclopedic Dictionary [Text] -Oxford University Press, 1992. - 1081 p.

18. ODI - Oxford Dictionary of Idioms. Second Edition [Text] / ed. by J. Siefring. - Oxford University Press, 2004. - 342 p.

19. OWD - Oxford Wordpower Dictionary for Learners of English [Text] - Oxford University Press, 2003. - 795 p.

20. SEDME - A Short Etymological Dictionary of Modern English [Text] / ed. by E. Patridge. - Routledge, 1977. - 992 p.

21. WNID - Webster's New Ideal Dictionary. Second Edition [Text] - Merri-am-Webster Inc., 1989. - 658 p.

22. WNWT - Webster's New World Thesaurus [Text] / ed. by L. Charlton. - A meridian book New American Library Times Mirror, 1975. - 678 p.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИМЕРОВ

1. Amis, К. Lucky Jim [Text] / К. Amis. - Penguin Books, 1954. - 256 p.

2. Andrews, V. C. Web of Dreams [Text] / V.C. Andrews. - Simon and Schuster, 1990.-432 p.

3. Bates, H.E. The Four Beauties [Text] / H.E. Bates. - Penguin Books, 1972. -160 p.

4. BBC - British Broadcasting Corporation [Electronic resource] / http://www.bbc.co.uk/news/uk-16323816 (15.17.12)

5. Beckett, S. Whispers of the Dead [Text] / S. Beckett. - Bantam Books, 2009. -480 p.

6. BNC - British National Corpus [Electronic resource] / http://www.natcorp.ox. ac.uk.

7. Bradford, В. T. Act of Will [Text] / В. T. Bradford. - Harper Collins Publishers, 1994.-528 p.

8. Bronte, C. Jane Eyre [Text] / C. Bronte. - Moscow: Jupiter-Inter, 2003. -385 p.

9. Browne, G. A. 19 Purchase Street [Text] / G. A. Browne. - New York: Berkley Books, 1983.-482 p.

10. Boyle, Т. C. The Women [Text] / Т. C. Boyle. - Bloomsbury Publishing, 2010.-464 p.

11. Caldwell, L. A Clean Slate [Text] / L. Caldwell. - Red Dress Ink, 2003. -318 p.

12. Carre, J. L. The Secret Pilgrim [Text] / J. L. Carre. - Hodder and Stoughton Ltd., 1991.-352 p.

13. Carter, A. Heritage of Blackoaks [Text] / A. Carter. - London and Sydney: Pan Books Ltd., 1983.-384 p.

14. COCA - The Corpus of Contemporary American English [Electronic resource] / http://corpus.byu.edu/coca/

15. Collins, В. Another Reason Why I Don't Keep a Gun in the House [Text] / B. Collins // The Apple that Astonished Paris: poems. - University of Arkansas Press, 2006. - 61 p.

16. Crane, S. Maggie: A girl of the streets [Text] / S. Crane // Сборник. Ha англ. яз. - M: Юпитер-Интер, 2005. - 184 с.

17. Fitzgerald, F. S. The great Gatsby [Text] / F.S. Fitzgerald. - Книга для чтения на английском языке. - СПб.: КАРО, 2008. - 256 с. - (серия «Original reading»)

18. Fielding, J. Puppet [Text] / J. Fielding. - Atria Books, 2005. - 608 p.

19. Forrester, H. Three Women of Liverpool [Text] / H. Forrester. - Harper Collins Publishers Ltd., 1984. - 256 p.

20. Gaiman, N. Anansi Boys [Text] / N. Gaiman. - Harper Collins Publishers Ltd., 2005.-352 p.

21. Galsworthy, J. Forsyte saga. The man of property [Text] / J. Galsworthy. -Книга для чтения на английском языке. - СПб.: КАРО, 2008. - 608 с.

22. Gray, С. Stargazer [Text] / С. Gray. - Harper Collins, 2010. - 352 p.

23. Hardy, T. The Woodlanders [Text] / T. Hardy. - Wordsworth Editions Ltd., 1996.-310 p.

24. Hogan, C. The Killing Moon [Text] / C. Hogan. - Simon and Schuster, 2007.-347 p.

25. Horowitz, A. The Falcon's Malteser [Text] / A. Horowitz. - London: Dragon Grafton Books, 1987. - 160 p.

26. Kellermann, J. Self-defense [Text] / J. Kellermann. - Random House Publishing Group, 2002. - 528 p.

27. Krippner, S. Extraordinary Dreams and How to Work with Them [Text] / S. Krippner, F. Bogzaran, Carvalho, A. P. - Suny Press, 2002. - 201 p.

28. Lawrenceb D.H. The fox [Text] / D. H. Lawrence // Сборник на англ. яз. -М: Юпитер-Интер, 2005. - 184 с.

29. Lawrence2, D.H. The lovely lady and other stories [Text] / D.Y. Lawrence. -M.: ОАО Издательство «Радуга», 2002. - 256 с.

30. Maccines, Н. North from Rome [Text] / H. Maccines. - Harper Collins Publishers Ltd., 1982.-288 p.

31. Maugham, W. S. Theatre [Text] / W. S. Maugham. - СПб.: КОРОНА принт, KAPO, 2009. - 384 с.

32. Meredith, A. Fever [Text] / A Meredith. - Random House Publishing Group, 2011.-240 p.

33. Meyer, S. New Moon [Electronic resource] / S. Meyer. http://www.intexblogger.com (16.03.2010)

34. NY Times [Electronic resource] / http://www.post-gazette.com/stories/news/world/nuclear-conference-in-korea-collides-with-us-election-628328/?print=l (27.03.12)

35. Plain, B. Evergreen [Text] / B. Plain. - Dell Publishing Co., Inc., 1985. -704 p.

36. Priestley, J. B. Angel Pavement [Text] / J. B. Priestley. - Moscow: Progress Publishers, 1974.-503 c.

37. Steeli, D. Wings [Text] / D. Steel. - Transworld, 2009. - 544 p.

38. Steel2, D. Vanished [Text] / D. Steel. - Transworld, 2009. - 384 p.

39. Steel3, D. Sunset in St. Tropez [Text] / D. Steel. - Transworld, 2009. - 288

P-

40. Trevor, W. Miss Gomez and the Brethren [Text] / W. Trevor. - Triad / Panther Books, 1978.-256 p.

41. Warfield, T. Prairie Dreams [Text] / T. Warfield. - Diamond Books, 1992. -344 p.

42. Wilson, P. Walk upon the wind [Text] / P. Wilson. - Harlequin Books, 1992.- 192 p.

43. Whitney, P. A. Poinciana [Text] / P. A. Whitney. - New York: Fawcett Crest, 1981.-352 p.