Общее и профессиональное образование, профессиональное обучение как средства исправления осужденных к лишению свободы тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 12.00.08, кандидат наук Ивасенко, Ярослав Сергеевич

• Ивасенко, Ярослав Сергеевич
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Ивасенко, Ярослав Сергеевич

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ОСУЖДЕННЫХ В МЕСТАХ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ И ИХ РОЛЬ В СИСТЕМЕ СРЕДСТВ ИСПРАВЛЕНИЯ

1.1. ОБЩЕЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ОСУЖДЕННЫХ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

1.2. ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В СТРУКТУРЕ ИСПРАВИТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОСУЖДЕННЫХ К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ

1.3. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПРАВОВЫЕ СТАНДАРТЫ И ЗАРУБЕЖНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО О ПОЛУЧЕНИИ ОСУЖДЕННЫМИ К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ (ЗАКЛЮЧЕННЫМИ) ОБРАЗОВАНИЯ

ГЛАВА 2. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ОСУЖДЕННЫМИ К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

2.1. НОРМАТИВНЫЕ ОСНОВЫ ПОЛУЧЕНИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОСУЖДЕННЫМИ К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ

2.2. СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ОСУЖДЕННЫХ В УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ РОССИИ

2.3. ОСОБЕННОСТИ ПОЛУЧЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОСУЖДЕННЫМИ К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Общее и профессиональное образование, профессиональное обучение как средства исправления осужденных к лишению свободы»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Реализация конституционных прав на образование и выбор профессии в настоящее время возведена в ранг одного из приоритетных направлений политики государства и все чаще привлекает внимание представителей власти, международных правозащитных организаций, ученых, практиков и общественности.

Современная уголовно-исполнительная политика, являясь неотъемлемой частью внутренней государственной деятельности, ориентирована: на гуманизацию условий отбывания уголовных наказаний; укрепление гарантий соблюдения прав и законных интересов заключенных под стражу и лиц, отбывающих наказание в виде лишения свободы; повышение эффективности работы учреждений и органов, исполняющих наказания, до уровня европейских стандартов обращения с осужденными и потребностей общественного развития; сокращение постпенитенциарного рецидива преступлений. В связи с этим на современном этапе и перспективу стало закономерным определение в числе общих задач, стоящих перед уголовно-исполнительной системой (УИС), таких, как изменение идеологии применения основных средств исправления осужденных в местах лишения свободы; разработка новых форм проведения воспитательной работы, организации образовательного процесса и трудовой занятости осужденных. Их выполнение, наряду с многочисленными правовыми и организационными мерами, предполагает: дальнейшее развитие благоприятных условий для получения осужденными общего, среднего профессионального и высшего образования; разработку и внедрение специальных методик обучения, учитывающих уровень умственного развития и педагогической запущенности лиц, изолированных от общества; совершенствование и развитие системы среднего профессионального образования и профессионального обучения лиц, лишенных свободы, в целях создания высоких гарантий трудоустройства и возвращения в общество законопослушных граждан.

В уголовно-исполнительной системе Российской Федерации вопросам правового регулирования и организации общего и профессионального образования, профессионального обучения осужденных к лишению свободы уделяется достаточно большое внимание. Это предопределено той ролью, какую играет данный институт в реализации основных целей исполнения наказания - исправление осужденных и предупреждение совершения ими и иными лицами преступлений.

В то же время, несмотря на произошедшие в обществе значительные изменения, рост количества обсуждаемых и принимаемых Государственной Думой Федерального Собрания Российской Федерации правовых норм и институтов, посвященных вопросам развития системы образования и правоприменительной деятельности в указанном спектре правоотношений, до настоящего времени сохранились определенные проблемы правового регулирования и механизма реализации прав на общее и профессиональное образование, профессиональное обучение лиц, лишенных свободы, и исполнения ими соответствующих обязанностей. В качестве наиболее общих из них можно выделить такие, как: недостаточная гарантированность общедоступности образования, профессионального обучения; сложности в обеспечении непрерывности и преемственности образования; проблемы в реализации права осужденных на выбор профессии. Эти и другие положения свидетельствуют о том, что необходимо дальнейшее совершенствование правового регулирования института общего и профессионального образования, профессионального обучения осужденных, упрочение его роли в системе средств исправления лиц, лишенных свободы. Диссертационное исследование призвано в определенной степени восполнить этот пробел.

Степень научной разработанности темы. Перспективам развития нормативной правовой базы, а также механизма реализации осужденными к лишению свободы прав на образование, выбор профессии были посвящены работы ряда известных отечественных ученых и практиков, рассматривавших различные аспекты этой проблемы. Так, право на образование и профессиональное обучение как компонент правового положения осужденных,

лишенных свободы, было предметом исследования таких ученых, как Н. С. Артемьев, 3. А. Астемиров, Л. В. Багрий-Шахматов, Н. А. Беляев,

B. И. Гуськов, М. Г. Детков, М. А. Ефимов, А. И. Зубков, Л. Г. Крахмальник,

C. И. Кузьмин, А. С. Михлин, А. Е. Наташев, С. В. Познышев, П. Г. Пономарев,

A. Л. Ременсон, В. И. Селиверстов, А. Ф. Сизый, И. А. Сперанский, Н. А. Стручков, Ф. Р. Сундуров, Ю. М. Ткачевский, И. Я. Фойницкий, И. В. Шмаров, В. Е. Южанин.

Отдельные психологические, социально-психологические и психолого-педагогические аспекты общего образования и профессионального обучения осужденных к лишению свободы освещены в работах А. Д. Глоточкина, М. Г. Дебольского, В. А. Елеонского, Б. Б. Казака, В. М. Литвишкова,

B. Ф. Пирожкова, М. П. Стуровой, Н. А. Тюгаевой, А. И. Ушатикова и др.

Экономическим и производственным особенностям

профессионального образования и профессионального обучения осужденных в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы России посвятили работы А. Н. Бурцев, Е. А. Зеленова, В. Н. Летунов,

C. X. Шамсунов и др.

Международно-правовые акты, стандарты и практика исполнения наказания в виде лишения свободы, в том числе в плане реализации образования в отдельных зарубежных странах, рассмотрены Е. В. Багреевой, А. Я. Гришко, Ю. А. Кашубой, М. П. Мелентьевым, В. А. Уткиным и др.

Правовое регулирование общего и профессионального образования, профессионального обучения осужденных к лишению свободы, их применение как средств исправления в разное время было в поле зрения таких ученых и практиков, как Ю. А. Алферов, В. М. Анисимков, А. А. Байдаков, Л. В. Высотина, Л. А. Дольникова, Л. Ф. Козлова, А. В. Лакеев, А. В. Матвеев, С. Е. Тарабрина, Н. А. Тюгаева, В. А. Фефелов, А. В. Шамис.

Среди работ по рассматриваемой проблеме следует выделить диссертационное исследование Т. П. Бутенко на тему «Правовое регулирование образования осужденных к лишению свободы в условиях реформирования УИС», подготовленное и защищенное в 2007 г.

В то же время в работах указанных специалистов наибольшее место отводилось социально-экономическим, организационным и психолого-педагогическим моментам без акцентирования внимания на правовых проблемах получения общего и профессионального образования, прохождения профессионального обучения лицами, содержащимися в исправительных учреждениях УИС России, обусловленных внесенными изменениями и дополнениями в законодательство Российской Федерации, а также современной политикой государства в сфере образования и исполнения уголовных наказаний, местом и ролью общего и профессионального образования, профессионального обучения в системе средств исправления осужденных к лишению свободы.

Целью диссертационного исследования заключается в разработке теоретических положений, касающихся вопросов правового регулирования и реализации осужденными к лишению свободы права на получение общего и профессионального образования, прохождение профессионального обучения, и подготовке на их основе предложений по совершенствованию соответствующих нормативно-правовых актов Российской Федерации и практики УИС России.

Для достижения указанной цели были поставлены и решены следующие задачи:

— уточнены понятие, содержание и юридическая природа общего и профессионального образования, профессионального обучения осужденных к лишению свободы;

— определены роль общего образования и профессионального обучения в процессе исправления осужденных к лишению свободы и их место в системе основных его средств;

— исследован исторический аспект действия правовых норм в образовательной сфере, действующих в рамках уголовно-исполнительного (исправительно-трудового) законодательства, и оценена степень их влияния на исправление осужденных;

<

- проанализированы международные правовые акты и стандарты в области общего и профессионального образования, профессионального обучения осужденных, а также опыт отдельных зарубежных стран по осуществлению образовательных программ применительно к лицам, лишенным свободы, рассмотрена возможность использования позитивных идей в отечественной уголовно-исполнительной практике;

- изучена практическая деятельность исправительных учреждений по реализации осужденными прав на получение общего и профессионального образования, прохождение профессионального обучения, исполнению ими соответствующих обязанностей, исследован передовой опыт работы ряда учреждений уголовно-исполнительной системы по организации и осуществлению функционирования образовательных организаций;

- проанализировано законодательство Российской Федерации в области общего и профессионального образования, профессионального обучения, внесены предложения по совершенствованию нормативной базы в вопросах организации образовательного процесса осужденных в местах лишения свободы;

- разработаны практические рекомендации по совершенствованию деятельности исправительных учреждений в части реализации прав осужденных на получение общего и профессионального образования, прохождение профессионального обучения, исполнению ими соответствующих обязанностей.

Объектом исследования являются общественные отношения, возникающие в связи с реализацией права осужденных к лишению свободы на общее и профессиональное образование, профессиональное обучение.

Предмет диссертационного исследования составляют положения международных правовых актов и стандартов, отечественного законодательства по вопросам общего и профессионального образования, профессионального обучения осужденных при отбывании ими наказания в виде лишения свободы, а также деятельность исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы, направленная на их реализацию.

Методологическую и теоретическую основу исследования составил общенаучный диалектический метод познания общественных явлений. Для получения достоверных результатов комплексно применялись следующие общенаучные и частнонаучные методы познания: историко-правовой (при изучении исторических аспектов становления и развития института общего и профессионального образования, профессионального обучения в местах лишения свободы), сравнительно-правовой (при анализе соотношения норм международного права, Конституции РФ, нормативных актов РФ в области образования и уголовно-исполнительного законодательства России, а также опыта отдельных зарубежных стран по осуществлению образовательного процесса в местах лишения свободы), логический (в ходе постановки целей и задач исследования, поиска противоречий в нормативных актах, теоретических источниках и правоприменительной практике, формулировании выводов), лингвистический (при соотношении исследуемых понятий, их трактовке), статистический (при изучении структуры и динамики развития общего и профессионального образования, профессионального обучения в УИС применительно к лицам, лишенным свободы), правовой (при изучении нормативных правовых актов, регулирующих организацию и процесс обучения осужденных в исправительных учреждениях), опроса, анкетирования, статистической обработки данных, анализа (при изучении и обработке точек зрения респондентов, для определения актуальности темы исследования, степени ее научной разработанности, рассмотрения взглядов ученых и практиков на проблемы в области правового регулирования и реализации прав, законных интересов и обязанностей на образование и выбор профессии), эмпирический (входе изучения практики получения осужденными общего и профессионального образования, прохождения профессионального обучения), индукции, дедукции, прогноза (в целях определения направлений совершенствования правового регулирования общего и профессионального образования, профессионального обучения, реализуемых осужденными в местах лишения свободы).

Эмпирической базой диссертационного исследования являются результаты специальной переписи осужденных и лиц, содержащихся под стражей (12—18 ноября 2009 г.), официальные статистические сведения НИИ ФСИН России и отчетность подразделений ФСИН России с 2007 по 2013 год, а также данные, полученные в результате анкетирования и интервьюирования 845 осужденных, 285 лиц из числа персонала исправительных учреждений в 6 субъектах РФ (УФСИН России по Владимирской, Вологодской, Ивановской, Кемеровской, Кировской областям, Республике Мордовия) на территории 4 федеральных округов. В качестве экспертов выступили сотрудники территориальных органов УИС — слушатели ВАК Академии ФСИН России, состоящие в резерве на выдвижение на руководящие должности.

Для обеспечения объективности и всесторонности исследования полученные сведения сопоставлялись по сравниваемым позициям с данными выборочных исследований в целом по стране, а также с результатами предыдущих научных изысканий. Это позволяет с необходимой долей уверенности считать изученный материал репрезентативным, а сделанные выводы обоснованными.

Нормативную базу исследования образуют международные правовые акты и стандарты по правам человека, положения Конституции Российской Федерации, Уголовно-исполнительного кодекса Российской Федерации, Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», Закона РФ «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы», других федеральных законов, подзаконных актов Российской Федерации в сфере образования и исполнения наказания в виде лишения свободы.

Научная новизна диссертационного исследования определяется тем, что институт общего и профессионального образования, профессионального обучения в системе средств исправления осужденных к лишению свободы впервые рассмотрен на монографическом уровне, с учетом современных социально-экономических условий, изменений и дополнений в законодательство Российской Федерации, ведомственные правовые акты в исследуемой области.

Критерию научной новизны отвечают: авторское определение образования как средства исправления осужденных к лишению свободы; обоснование включения среднего профессионального образования в число основных средств их исправления; обоснованные предложения по совершенствованию дифференцированного подхода к содержанию лишенных свободы в пределах одного ИУ в зависимости от уровня образования и/или необходимости его получения; юридического критерия оценки исправления осужденных по результатам применения образовательных средств; мер, направленных на стимулирование правопослушного поведения лиц, лишенных свободы, с учетом получения образования; вопросы развития системы общего и профессионального образования осужденных (в части регламентации оснований для перевода из одного исправительного учреждения в другое того же вида, предоставления дополнительных возможностей приобретения учебной литературы, выездов за пределы исправительного учреждения); выделению в УИК РФ главы, посвященной организации и осуществлению образовательного процесса в исправительных учреждениях УИС России.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Образование как средство исправления осужденных к лишению свободы -специально организованный в интересах человека, гражданина, общества и государства, осуществляемый в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, нормативно урегулированный, управляемый и контролируемый активный процесс обучения и воспитания, направленный на нейтрализацию отрицательных черт характера, искоренение негативных потребностей (исправление), а равно последующую социальную адаптацию, сопровождающийся констатацией достижения лицом, получающим образование, установленных законодательством образовательных уровней (образовательных цензов).

Несмотря на деление образовательных и обучающих средств исправления, положения УИК РФ сближают образование и профессиональное обучение, делая основной упор на преследуемую ими цель - формирование личности обучающегося (воспитание нравственных убеждений, овладение навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению).

2. В Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации целесообразно введение главы, посвященной общему и профессиональному образованию, профессиональному обучению осужденных к лишению свободы. В данной главе нужно закрепить положения, касающиеся: дефиниции образования; его структурных элементов; принципов и механизма реализации прав и обязанностей лиц, лишенных свободы, в области общего и профессионального образования, профессионального обучения; учреждений и органов, осуществляющих и контролирующих образовательную деятельность в местах лишения свободы; процедуры получения образования различных уровней либо его приостановки в случае водворения осужденных за допущение нарушения режима отбывания наказания в изолированные помещения.

3. Требуется установление дифференцированного подхода к содержанию осужденных с различным уровнем образования в пределах одного исправительного учреждения, который позволит обеспечить надлежащую реализацию общеобразовательных и профессиональных программ, их непрерывность и преемственность, а также эффективность в деле исправления лиц, лишенных свободы. Для этого целесообразно введение специализации части отрядов ИУ (не менее двух) для применения образовательных средств исправления, установление распорядка дня исправительного учреждения, наиболее благоприятствующего получению осужденными общего и профессионального образования, прохождению профессионального обучения.

4. Необходимо включение среднего профессионального образования в число основных средств исправления осужденных (ч. 2 ст. 9 УИК РФ), в связи с тем что оно соответствует предъявляемым к ним требованиям (необходимости, достаточности и юридической обоснованности), способно повысить эффективность реализации закрепленных в ч. 2 ст. 1 УИК РФ задач и оказывать действенное исправительное воздействие на осужденных к лишению свободы.

5. Совершенствование и развитие системы общего и профессионального образования осужденных к лишению свободы должно сопровождаться дополнительной правовой регламентацией:

- оснований для перевода осужденных из одного исправительного учреждения в другое того же вида, в целях обеспечения получения надлежащего обязательного образования и обучения лиц, не достигших возраста 30 лет и не имеющих общего образования, не имеющих профессии (специальности), иных категорий осужденных, желающих повышать образовательный уровень, при наличии положительной характеристики и отсутствии сведений, способствующих их постановке на любой из видов профилактического учета или отражающих их нахождение на нем;

- предоставления дополнительных возможностей приобретения лицами, лишенными свободы, учебной литературы посредством исключения из лимита посылок, передач и бандеролей, установленного ст. 121, 123, 125, 131 УИК РФ, посылок, передач и бандеролей с учебной литературой, а также снятия ограничения на число книг и журналов, которые осужденному разрешается иметь при себе в виде учебной литературы, необходимой для образовательного процесса;

- выездов осужденных за пределы исправительного учреждения по вопросам получения профессионального образования на время поступления в учебные заведения, промежуточной и итоговой аттестации, а также практики.

6. Юридическим критерием оценки исправления осужденных в результате применения образовательных средств послужит дополнение ч. 3 ст. 108, ч. 4 ст. 112 УИК РФ нормами, отражающими: отношение осужденных к получению образования; их стремление повышать образовательный уровень; дисциплинарную практику, связанную с образовательным процессом.

7. Стимулирование правопослушного поведения осужденных целесообразно усилить за счет расширения перечня злостных нарушений установленного порядка отбывания наказания (ч. 1 ст. 116 УИК РФ), дополнив его отказом осужденных от получения обязательных для них общего образования, профессионального обучения и среднего профессионального образования, прекращением учебы без уважительных причин.

8. Изменения законодательства Российской Федерации в сфере образования требуют установления нового порядка организации образовательного процесса в местах лишения свободы. Имеющиеся подзаконные нормативные акты не в полном объеме охватывают законодательно установленные нормы, а в отдельных случаях противоречат федеральному законодательству. В связи с этим необходима разработка единого положения об организации получения образования лицами, осужденными к лишению свободы, в который включить нормы, регламентирующие всю сферу образовательных отношений, реализуемых в исправительных учреждениях УИС России: порядок получения общего и профессионального образования, прохождения профессионального обучения осужденными к лишению свободы, организацию деятельности образовательных организаций, их взаимодействия с другими структурными подразделениями ИУ, правовой статус субъектов образовательного процесса и т. д.

Теоретическая значимость исследования заключается в обосновании нового подхода к системному изменению законодательства в области общего и профессионального образования, профессионального обучения как средств исправления осужденных к лишению свободы.

В диссертации содержится ряд новых решений проблем, имеющих значение для уголовно-исполнительного права. Положения диссертационного исследования развивают научные знания относительно: понятия, содержания и юридической природы общего и профессионального образования, профессионального обучения осужденных к лишению свободы; роли общего образования и профессионального обучения в процессе исправления осужденных, их месте в системе основных его средств; возможностей использования зарубежного опыта правового регулирования и организации общего и профессионального образования, профессионального обучения в уголовно-исполнительной системе Российской Федерации; современного состояния отечественного законодательства об образовательных средствах исправления; проблем, связанных с реализацией данного института, а также правовых аспектов его совершенствования.

Практическая значимость диссертационного исследования состоит в том, что изложенные в диссертационном исследовании выводы и предложения направлены на совершенствование деятельности учреждений и органов, исполняющих наказание в виде лишения свободы, по реализации норм уголовно-исполнительного права, связанных с образовательной деятельностью.

Отдельные предложения исследования могут быть учтены при совершенствовании федерального, в том числе уголовно-исполнительного, законодательства, ведомственных нормативных актов в сфере получения осужденными к лишению свободы общего и профессионального образования, прохождения профессионального обучения (нами разработаны предложения по уточнению положений УИК РФ в части, касающейся места и роли общего и профессионального образования, профессионального обучения в системе средств исправления осужденных к лишению свободы, подготовлен проект положения об организации получения образования лицами, осужденными к лишению свободы). Кроме того, полученные результаты могут найти применение в учебном процессе образовательных учреждений ФСИН России, а также в рамках служебной подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы, дальнейших научных исследованиях.

Апробация и внедрение результатов диссертационного исследования. Основные положения и выводы диссертации отражены в выступлениях автора на научно-практических мероприятиях: Международной научно-практической конференции «Современное уголовно-исполнительное законодательство: проблемы теории и практики» (Рязань, 2007), круглом столе Комитета Государственной Думы по безопасности «Законодательное обеспечение социальной адаптации лиц, освобожденных из мест лишения свободы» (Москва, 2007), научно-практической конференции «Актуальные проблемы и перспективы деятельности следственных изоляторов в России» (Москва, 2007), межвузовской научно-теоретической конференции «Человек: преступление и наказание» (Рязань, 2007), Всероссийской научно-практической конференции «Роль отечественной науки в укреплении Российского государства» (Владимир, 2008), научно-практической конференции

«Актуальные проблемы уголовно-исполнительного права и исполнения наказаний» (Рязань, 2008), межвузовской научно-теоретической конференции «Человек: преступление и наказание» (Рязань, 2008), научно-практической конференции «Актуальные проблемы уголовно-исполнительного права и исполнения наказаний» (Рязань, 2009), межвузовской научно-теоретической конференции «Человек: преступление и наказание» (Рязань, 2010 г.), научно-практической конференции «Актуальные проблемы уголовно-исполнительного права и исполнения наказаний» (Рязань, 2011), Международной научно-практической конференции «Уголовно-исполнительная система Российской Федерации в условиях модернизации: современное состояние и перспективы развития» (Рязань, 2012).

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Ивасенко, Ярослав Сергеевич, 2014 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

I. Нормативные акты и официальные документы

1.1. Всеобщая декларация прав человека : резолюция Генеральной Ассамблеи ООН: [от 10 декабря 1948 г. № 217 А (III)] // Рос. газ. -1998. -10 дек.

1.2. Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования : [от 14 декабря 1960 г.] // Ведомости Верховного Совета СССР. -1962. - № 44. - Ст. 452.

1.3. Конвенция о защите прав человека и основных свобод : [от 4 ноября 1950 г.] // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2001. - № 2. - Ст. 163.

1.4. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах : [от 19 декабря 1966 г.] // Ведомости Верховного Совета СССР.-1976.-№17 (1831).

1.5. Международный пакт о гражданских и политических правах : [от 16 декабря 1966 г.] // Сб. действующих договоров, соглашений и конвенций, заключенных с иностранными государствами. - М., 1978.

1.6. Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила) : [от 29 ноября 1985 г.] // Сов. юстиция. — 1991. — № 12—14.

1.7. Минимальные стандартные правила обращения с заключенными : [от 30 августа 1955 г.] // Сов. юстиция. — 1992. - № 2.

1.8. Рекомендация Яес (2006) 2 Комитета министров государствам — членам Совета Европы, касающаяся Европейских пенитенциарных правил // Сборник конвенций, рекомендаций и резолюций, касающихся пенитенциарных вопросов: пер. с англ. / под общ. ред. Ю. И. Калинина. — Рязань: Академия ФСИН России, 2008.

1.9. Рекомендация № Я (89) 12 Комитета министров государствам -членам Совета Европы, касающаяся вопросов образования в тюрьмах // Сборник конвенций, рекомендаций и резолюций, касающихся пенитенциарных вопросов: пер. с англ. / под общ. ред. Ю. И. Калинина. -Рязань: Академия ФСИН России, 2008.

1.10. Основные принципы обращения с заключенными : резолюция Генеральной Ассамблеи ООН : [от 14 декабря 1990 г. № 45/111] // СПС «Консультант Плюс».

1.11. Итоговый документ Венской встречи представителей государств — участников Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе : [от 15 января 1989 г.] // Международная защита прав и свобод человека : сб. док. - М.: Юрид. лит., 1990.

1.12. Модельный уголовно-исполнительный кодекс для государств — участников СНГ: [от 2 ноября 1996 г.] // СПС «Консультант Плюс».

1.13. Конституция Российской Федерации : [офиц. текст]. // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2014. - № 9. - Ст. 851.

1.14. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации : федер. закон : [от 8 января 1997 г. № 1-ФЗ] // СПС «Консультант Плюс».

1.15. О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений : федер. закон : [от 15 июля 1995 г. № ЮЗ-ФЗ] // СПС «Консультант Плюс».

1.16. О высшем и послевузовском образовании : федер. закон : [от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ] // СПС «Консультант Плюс».

1.17. Об утверждении Федеральной программы развития образования : федер. закон : [от 10 апреля 2000 г. № 51-ФЗ] // СПС «Консультант Плюс».

1.18. О внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс Российской Федерации, Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР, Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации и другие законодательные акты Российской Федерации : федер закон : [от 9 марта 2001 г. № 25-ФЗ] // Рос. газ. -2001. - 14 марта.

1.19. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием разграничения полномочий : федер. закон : [от 31 декабря 2005 г. № 199-ФЗ] // Рос. газ. — 2005.- 31 дек.

1.20. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием разграничения полномочий : федер. закон : [от 29 декабря 2006 г. № 258-ФЗ] // Рос. газ. - 2006. - 31 дек.

1.21. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с установлением обязательности общего образования : федер. закон: [от 21 июля 2007 г. № 194-ФЗ] // Рос. газ. - 2007. - 25 июля.

1.22. Об образовании в Российской Федерации : федер. закон : [от 29 декабря 2012 г. № 273-Ф3] // СПС «Консультант Плюс».

1.23. Об образовании : закон Рос. Федерации : [от 10 июля 1992 г.] № 3266-1 // СПС «Консультант Плюс».

1.24. Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы : закон Рос. Федерации : [от 21 июля 1993 г. № 5473-1] // СПС «Консультант Плюс».

1.25. О реформировании уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел Российской Федерации: указ Президента Рос. Федерации: [от 8 октября 1997 г. № 1100] // Собр. законодательства Рос. Федерации. -1997. - № 41. - Ст. 4683.

1.26. О передаче уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел Российской Федерации в ведение Министерства юстиции Российской Федерации : указ Президента Рос. Федерации : [от 28 июля 1998 г. № 904] // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 1998. -№31.- Ст. 3841.

1.27. Об утверждении Типового положения о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении : постановление Правительства Рос. Федерации : [от 3 ноября 1994 г. № 1237] // СПС «Консультант Плюс».

1.28. Об одобрении Национальной доктрины образования в Российской Федерации : постановление Правительства Рос. Федерации [от 4 октября 2000 г. № 751] // Бюл. Министерства образования Рос. Федерации. - 2000. -№11.

1.29. Об утверждении Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы : постановление Правительства Рос. Федерации : [от 23 декабря 2005 г. № 803] // СПС «Консультант Плюс».

1.30. Об утверждении Типового положения об учреждении начального профессионального образования : постановление Правительства Рос. Федерации : [от 14 июля 2008 г. № 521] // СПС «Консультант Плюс».

1.31. Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) : постановление Правительства Рос. Федерации : [от 18 июля 2008 г. № 543] // СПС «Консультант Плюс».

1.32. Об отнесении к уголовно-исполнительной системе государственных образовательных учреждений начального профессионального образования : распоряжение Правительства Рос. Федерации : [от 5 октября 2004 г. № 1272-р] // СПС «Консультант Плюс».

1.33. Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года : распоряжение Правительства Рос. Федерации : [от 14 октября 2010 года № 1772-р] // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2010. - № 13. - Ст. 5544.

1.34. Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Юстиция» : распоряжение Правительства Рос. Федерации : [от 4 апреля 2013 года № 517-р] // Собр. законодательства Рос. Федерации. -2013.-№14.-Ст. 1743.

1.35. Об основных направлениях государственной молодежной политики в Российской Федерации : постановление Верховного Совета Рос. Федерации : [отЗ июня 1993 г. № 5090-1] // СПС «Консультант Плюс».

1.36. Определение Конституционного Суда: [от 11 марта 2005 г. № 148-0] // Ведомости Конституционного Суда Рос. Федерации. —2005. -№ 5.

1.37. Об утверждении Инструкции по организации начального профессионального образования осужденных в учреждениях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы : приказ Министерства образования Рос. Федерации и Министерства внутренних дел Рос. Федерации : [от 22 ноября 1995 г. № 592/446] // СПС «Консультант Плюс».

1.38. Об утверждении условий освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки : приказ Министерства образования Рос. Федерации : [от 13 мая 2002 г. № 1725] // СПС «Консультант Плюс».

1.39. Об утверждении Порядка приема в государственные и муниципальные образовательные учреждения среднего профессионального образования Российской Федерации : приказ Министерства образования Рос. Федерации : [от 9 декабря 2002 г. № 4304] // СПС «Консультант Плюс».

1.40. Об утверждении Порядка приема в государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования (высшие учебные заведения) Российской Федерации, учрежденные федеральными органами исполнительной власти : приказ Министерства образования Рос. Федерации : [от 14 января 2003 г. № 50] // СПС «Консультант Плюс».

1.41. Об утверждении Инструкции о порядке выдачи документов государственного образца о высшем профессиональном образовании, заполнении и хранении соответствующих бланков документов : приказ Министерства образования и науки Рос. Федерации : [от 10 марта 2005 г. № 65] // СПС «Консультант Плюс».

1.42. Об использовании дистанционных образовательных технологий : приказ Министерства образования и науки Рос. Федерации : [от 6 мая 2005 г. № 137] // СПС «Консультант Плюс».

1.43. Об утверждении Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования : приказ Министерства образования и науки Рос. Федерации : [от 28 ноября 2008 г. № 362] // СПС «Консультант Плюс».

1.44. Об утверждении Порядка проведения единого государственного экзамена : приказ Министерства образования и науки Рос. Федерации : [от 24 февраля 2009 г. № 57] // СПС «Консультант Плюс».

1.45. Об утверждении Положения о следственном изоляторе уголовно-исполнительной системы Министерства юстиции Российской Федерации : приказ Министерства юстиции Рос. Федерации : [от 25 января 1999 г. № 20] // СПС «Консультант Плюс».

1.46. Об утверждении Правил внутреннего распорядка исправительных учреждений : приказ Министерства юстиции Рос. Федерации : [от 3 ноября 2005 г. № 205] // СПС «Консультант Плюс».

1.47. Об утверждении Положения об организации получения осужденными основного общего и среднего (полного) общего образования в вечерней (сменной) общеобразовательной школе воспитательной колонии уголовно-исполнительной системы : приказ Министерства юстиции Рос. Федерации : [от 21 ноября 2005 г. № 223] // СПС «Консультант Плюс».

1.48. Об утверждении Инструкции о порядке направления осужденных к лишению свободы для отбывания наказания, их перевода из одного исправительного учреждения в другое, а также направления осужденных на лечение и обследование в лечебно-профилактические и лечебные исправительные учреждения : приказ Министерства юстиции Рос. Федерации : [от 1 декабря 2005 г. № 235] // Бюл. нормат. актов федер. органов исполнит, власти. - 2005. - № 51.

1.49. Об утверждении Положения об отряде осужденных исправительного учреждения Федеральной службы исполнения наказаний : приказ Министерства юстиции Рос. Федерации : [от 30 декабря 2005 г. № 259] // СПС «Консультант Плюс».

1.50. Об утверждении Положения об организации получения основного общего и среднего (полного) общего образования лицами, отбывающими наказание в виде лишения свободы в исправительных колониях и тюрьмах уголовно-исполнительной системы : приказ Министерства юстиции Рос. Федерации и Министерства образования и науки Рос. Федерации : [от 27 марта 2006 г. № 61/70] // СПС «Консультант Плюс».

1.51. Об утверждении Правил внутреннего распорядка воспитательных колоний уголовно-исполнительной системы : приказ Министерства юстиции Рос. Федерации : [от 6 октября 2006 г. № 311] // СПС «Консультант Плюс».

1.52. Об утверждении Примерного положения о центре трудовой адаптации осужденных или учебно-производственной (трудовой) мастерской учреждения, исполняющего уголовные наказания в виде лишения свободы, и примерного положения о лечебно-производственной (трудовой) мастерской учреждения, исполняющего уголовные наказания в виде лишения свободы : приказ Министерства юстиции Рос. Федерации : [от 1 апреля 2008 г. № 80] // СПС «Консультант Плюс».

1.53. Об утверждении Порядка осуществления начального профессионального образования и профессиональной подготовки осужденных к лишению свободы : приказ Министерства юстиции Рос. Федерации : [от 7 мая 2013 г. № 67] // СПС «Консультант Плюс».

1.54. О государственной аттестации выпускников общеобразовательных учреждений Российской Федерации : письмо Министерства образования и науки Рос. Федерации : [от 31 января 2005 г. № 03-85] // СПС «Консультант Плюс».

1.55. О применении дистанционных образовательных технологий в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования : письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Министерства образования и науки Рос. Федерации : [от 11 июня 2004 г. № 01-17/05-01] // СПС «Консультант Плюс».

1.56. Об использовании инновационных методов в образовательном процессе» и «Государственной аккредитации : письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Министерства образования и науки Рос. Федерации : [от 17 апреля 2006 г. № 02-55-77] // СПС «Консультант Плюс».

1.57. Данные НИИ ФСИН России о состоянии уголовно-исполнительной системы [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.fsin.su/main.phtml7cicH6

1.58. Исправительно-трудовой кодекс РСФСР : постановление Всероссийского центрального исполнительного комитета РСФСР : [от 16 октября 1924 г.] // Сб. нор мат. актов по советскому исправительно-трудовому праву. -М.: Госюриздат, 1959.

1.59. Исправительно-трудовой кодекс РСФСР постановление Всероссийского центрального исполнительного комитета РСФСР и Совета народных комиссаров РСФСР : [от 1 августа 1933 г.] // Собр. узаконений РСФСР.-1933.-№48.

1.60. Исправительно-трудовой кодекс РСФСР : указ Президиума Верховного совета РСФСР : [от 18 декабря 1970 г.] // Ведомости Верховного Совета СССР. -1970.-№51.-Ст. 1220.

1.61. Положение об исправительно-трудовых лагерях : постановление Совета народных комиссаров СССР : [от 7 апреля 1930 г.] // Собр. законодательства СССР. - 1930. - № 22.

1.62. Циркуляр Центрального карательного отдела : [от 7 августа 1918 г.]/ Сборник действующих циркуляров Центрального карательного отдела НКЮ за 1917-1920 гг.-М., 1921.

1.63. Директивы ВКП(б) и постановления Советского правительства о народном образовании за 1917-1947 гг. - Вып. 1. - М., 1947.

1.64. Об утверждении Инструкции о применении Положения о вечерней школе РСФСР в общеобразовательных вечерних (сменных) школах исправительно-трудовых учреждений МВД РСФСР : приказ Министерства просвещения РСФСР и Министерства внутренних дел РСФСР : [от 15 сентября 1961 г. № 291/455] // СПС «Консультант Плюс».

1.65. Распоряжение МВД РСФСР и Главного управления профессионально-технического образования при Совете Министров РСФСР : [от 27 июля 1961 г. № 138] // СПС «Консультант Плюс».

1.66. Об утверждении Положения о профессионально-технических училищах Главного управления профессионально-технического образования при Совете Министров РСФСР в исправительно-трудовых учреждениях

МООП РСФСР: приказ МООП РСФСР и Главного управления профессионально-технического образования при Совете Министров РСФСР : [от 20 ноября 1965 г. № 915/431] // СПС «Консультант Плюс».

1.67. Пенитенциарное дело в 1923 году: Отчет Главного управления местами заключения Республики XI съезду советов. — М., 1924.

II. Книги (Монографии, комментарии законодательства, учебники, учебные пособия)

2.1. Алексеев С. С. Общая теория права : в 2 т. Т. 2 / С. С. Алексеев. -М. : Юрид. лит., 1982. - 360 с.

2.2. Алферов Ю. А. Пенитенциарная социология и перевоспитание осужденных : монография / Ю. А. Алферов. - Домодедово : РИПК МВД РФ, 1994.-204 с.

2.3. Андреев Н. А. Ресоциализация осужденных в пенитенциарных учреждениях ФРГ (социально-психологический аспект) : учеб. пособие / Н.А.Андреев [идр.]. - М. : Права человека, 2001 [Электронный ресурс]. Режим доступа : http://urserv.kemsu.ru/data/ umk/docs\S\ugp\l6.doc.

2.4. Артемьев Н. С. Обеспечение принципа законности в исправительных учреждениях : монография / Н. С. Артемьев, А. В. Кубасов. - Рязань : Академия ФСИН России, 2008. - 183 с.

2.5. Багреева Е. В. Возвращение к Макаренко : монография / Е.Г. Багреева, Е.М. Данилин. - М.: МИРИОН, 2006. - 159 с.

2.6. Багрий-Шахматов Л. В. Теоретические проблемы классификации уголовных наказаний / Л. В. Багрий-Шахматов, В. И. Гуськов. - Воронеж : изд-во Воронеж, ун-та, 1971. - 108 с.

2.7. Беляев Н. А. Цели наказания и средства их достижения в исправительно-трудовых учреждениях / Н. А. Беляев. - Л.: изд-во Ленингр. ун-та, 1963.-186 с.

2.8. Бордовская Н. В. Педагогика : учеб. пособие / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. - СПб. : Питер, 2009. - 304 с.

2.9. Васильев А. И. Правовое регулирование применения основных средств исправления и перевоспитания осужденных / А. И. Васильев, Л. С. Саблина. - М. : ВНИИ МВД СССР, 1983. - 48 с.

2.10. Васильев А. И. Закрепление результатов исправления и перевоспитания лиц, освобожденных из ИТУ : учеб. пособие / А. И. Васильев, В. Е. Южанин. - Рязань, 1990. - 52 с.

2.11. Воспитательное воздействие общеобразовательного обучения на осужденных : учеб. пособие / Ю. А. Алферов [и др.]; под общ. ред. А. В. Шамиса. - М.: ВНИИ МВД СССР, 1990. - 64 с.

2.12. Высотина Л. А. Педагогические основы процесса исправления и перевоспитания осужденных в ИТУ / Л. А. Высотина. - М. : Юрид. лит., 1977.-200 с.

2.13. Гришко А. Я. Норвежские тюрьмы : общая характеристика, гражданско-правовой статус заключенных (на примере мужской тюрьмы в г. Осло): аналит. обзор / А. Я. Гришко. - Рязань : Академия ФСИН России, 2006. - 38 с.

2.14. Детков М. Г. Научное и организационно-правовое обеспечение исполнения уголовных наказаний в виде лишения свободы в Российском государстве : исторический аспект и современность : монография / М. Г. Детков. - М. : ВНИИ МВД России, 1998. - 294 с.

2.15. Елеонский В. А. Отношение осужденных к наказанию и вопросы повышения эффективности их исправления и перевоспитания в местах лишения свободы : учеб. пособие / В. А. Елеонский. - Рязань, РВШ МВД СССР, 1976.-200 с.

2.16. Исправительно-трудовая педагогика : учеб. пособие - М. : ВШ МВД СССР, 1967.-304 с.

2.17. Исправительная (пенитенциарная) педагогика / под ред. А. И. Зубкова, М. П. Стуровой. - Рязань : РВШ МВД РФ, 1993. - 398 с.

2.18. Карпентер Э. Тюрьма, полиция и наказание : пер. с англ. / Э. Карпентер. - М., 1907. - 64 с.

2.19. Кашуба Ю. А. Реализация международных стандартов обращения с осужденными в уголовно-исполнительной политике : монография / Ю. А. Кашуба, В. И. Хижняк. - Рязань : Академия ФСИН России, 2005. -197 с.

2.20. Комментарий к Конституции Российской Федерации / под общ. ред. В. В. Лазарева. - М., 2007 г. // СПС «Консультант Плюс».

2.21. Комментарий к Основам исправительно-трудового законодательства Союза ССР и союзных республик / под ред. Н. А. Стручкова, В. А. Кирина. - М. : Юрид. лит., 1972. - 184 с.

2.22. Комментарий к Уголовно-исполнительному кодексу Российской Федерации / Бриллиантов А. В. [и др.]; под ред. Ю. И. Калинина; науч. ред. А. С. Михлин, В. И. Селиверстов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Юристъ, 2008.-606 с.

2.23. Комментарий к Уголовно-исполнительному кодексу Российской Федерации / рук. авт. кол. и отв. ред. А. И. Зубков. - М. : НОРМА-ИНФРА*М, 2001. - 515 с.

2.24. Лучинский Н. Ф. Основы тюремного дела / Н. Ф. Лучинский. -СПб., 1904.-180 с.

2.25. Международные акты о правах человека : сб. док. / ин-т гос. и права РАН; сост. и авт. В. А. Карташкин, Е. А. Лукашева. - М. : НОРМА, 2002. - 753 с.

2.26. Минязева Т. Ф. Правовой статус личности осужденных в Российской Федерации : монография / Т. Ф. Минязева. - М. : НОРМА, 2001. - 306 с.

2.27. Михлин А. С. Личность осужденного к лишению свободы и проблемы их исправления и перевоспитания / А. С. Михлин. - Фрунзе, 1980. - 200 с.

2.28. Наказание и исправление преступников : пособие / под ред. Ю. М. Антоняна. - М. : НИИ МВД РФ, 1992. - 392 с.

2.29. Наташев А. Е. Основы теории исправительно-трудового права / А. Е. Наташев, Н. А. Стручков. - М. : Юрид. лит., 1967. - 192 с.

2.30. Никитин В. Н. Тюрьма и ссылка : историческое, законодательное, административное и бытовое положение заключенных, пересыльных, их детей и освобожденных из-под стражи со времени возникновения русской тюрьмы и до наших дней (1560 - 1880 гг.) / В. Н. Никитин. - СПб., 1880. - 674 с.

2.31. Общее образование осужденных как средство их ресоциализации : монография / О. Г. Ананьев [и др.]. - Рязань : Академия ФСИН России, 2008. - 140 с.

2.32. Педагогика : учеб. для вузов / JI. П. Крившенко [и др.]; под ред. JI. П. Крившенко. - М. : Проспект: ТК Велби, 2008. - 429 с.

2.33. Педагогика: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Ю. К. Бабанский [и др.]; под ред. Ю. К. Бабанского. - 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Просвещение, 1988.-479 с.

2.34. Педагогические течения в России (конец XIX — начало XX в.) / С. И. Гессен [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://akmeo.rus.net/ index.php?id=159.

2.35. Пенитенциарные системы зарубежных стран: учеб.-практ. пособие / под ред. М. П. Мелентьева. - Киев, 1993. - 104 с.

2.36. Подласый И. П. Педагогика: учеб. для вузов / И. П. Подласый. -М.: Высш. образование, 2008. - 540 с.

2.37. Познышев С. В. Основы пенитенциарной науки / С. В. Познышев. -М., 1923.-303 с.

2.38. Познышев С. В. Очерки тюрьмоведения / С. В. Познышев. — 2-е изд., испр. и доп. - М., 1915. - 295 с.

2.39. Пономарев П. Г. Международно-правовые стандарты обращения с заключенными и национальные варианты их реализации : учеб. пособие / П. Г. Пономарев. - Рязань : РВШ МВД РФ, 1994. - 57 с.

2.40. Пономарев П. Г. Эффективность правовых норм, регулирующих применение основных средств исправления и перевоспитания / П. Г. Пономарев. - М. : Академия МВД СССР, 1989. - 148 с.

2.41. Пономарев С. Н. Тюремная система Англии и современное общество : монография / С. Н. Пономарев, А. Ф. Маруков, В. В. Геранин. — Рязань, 2002.-135 с.

2.42. Попов В. И. Организация профессионально-технического образования и профессионального обучения осужденных в исправительно-трудовых учреждениях : учеб. пособие / В. И. Попов, Г. Л. Попов, Н. А. Цветкова. - М. : ВНИИ МВД СССР, 1990. - 80 с.

2.43. Пяткевич И. Н. Правовые и организационные вопросы выездов осужденных к лишению свободы за пределы исправительных учреждений : учеб. пособие / И. Н. Пяткевич, В. И. Старков. - М. : Академия управления МВД России, 1999. - 105 с.

2.44. Рагимов И. М. Теоретические и практические проблемы исправительно-трудового воздействия : монография / И. М. Рагимов. - Баку, 1981.-118 с.

2.45. Ременсон А. Л. Конституция СССР и некоторые вопросы исправительно-трудового права / А. Л. Ременсон. - Кемерово, 1979. -198 с.

2.46. Савин Н. В. Педагогика : учеб. пособие для пед. училищ / Н. В. Савин. - 2-е изд., доп. - М.: Просвещение, 1978. - 351 с.

2.47. Сборник нормативных актов по советскому исправительно-трудовому праву (1917-1959 гг.). История законодательства / сост. П. М. Лосев, Г. И. Рагулин. - М. : Госюриздат, 1959. - 360 с.

2.48. Сизый А. Ф. Оценка степени исправления и перевоспитания осужденных: учеб. пособие / А. Ф. Сизый, А. И. Васильев - Рязань : РВШ МВД СССР, 1986.-79 с.

2.49. Систематический сборник узаконений и распоряжений по тюремной части / сост. В. Н. Коковцов, С. В. Рухлов. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб. : тип. И. Н. Скороходова, 1894. - 624 с.

2.50. Советское исправительно-трудовое право. - М. : Госюриздат, 1960.-623с.

2.51. Советское исправительно-трудовое право : учебник. - Л.: изд-во Ленингр. ун-та, 1989. - 296 с.

2.52. Советское исправительно-трудовое право. Часть Общая. — М.: Академия МВД СССР, 1977. - 348 с.

2.53. Советское исправительно-трудовое право. Общая часть : учеб. для слушателей вузов МВД СССР / под ред. М. П. Мелентьева, Н. А. Стручкова, И. В. Шмарова. - Рязань : РВШ МВД СССР, 1985. - 351 с.

2.54. Сперанский И. А. Основные вопросы советского исправительно-трудового права / И. А. Сперанский. - М.: Академия МВД СССР, 1976. - 36 с.

2.55. Стручков Н. А. Советское исправительно-трудовое право / Н. А. Стручков - М., 1961. - 224 с.

2.56. Ткачевский Ю. М. Отрядная система в исправительно-трудовых колониях / Ю. М. Ткачевский. — М. : Изд. Моск. ун-та, 1962. - 31 с.

2.57. Ткачевский Ю. М. Советское исправительно-трудовое право. / Ю. М. Ткачевский. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1971. - 232 с.

2.58. Тюгаева Н. А. Образовательные программы исправления осужденных: монография / Н. АТюгаева. - Рязань, РИПЭ МВД России, 1997. - 108 с.

2.59. Тюгаева Н. А. Исправительные программы для осужденных к лишению свободы : зарубежный и отечественный опыт : учеб. пособие / Н. А. Тюгаева, С. Е. Тарабрина. - Рязань : Академия ФСИН России, 2007. - 114 с.

2.60. Тюрьмы и права человека : справочник / А. Коил [и др.]; ред.

A. Я. Гришко; под рук. С. И. Пономарева. - Рязань, РИПЭ МВД РФ; РМ. 1997.-127 с.

2.61. Уголовно-исполнительное право : учеб. для юрид. вузов / под ред.

B. И. Селиверстова. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Юриспруденция, 2002. - 368 с.

2.62. Уголовно-исполнительное право России : учеб. для вузов / А. С. Михлин [и др.]; под ред. В. И. Селиверстова. - 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрисгь, 2000. - 575 с.

2.63. Уголовно-исполнительное право : учебник: 2 т. Т. 1 : Общая часть / под общ. ред. Ю. И. Калинина. - 2-е изд., испр. и доп. - М.; Рязань : Логос; Академия ФСИН России, 2006. - 444 с.

2.64. Уголовно-исполнительное право : учебник: 2 т. Т. 2 : Особенная часть / под общ. ред. Ю. И. Калинина. - М.; Рязань : Логос; Академия ФСИН России, 2006. - 600 с.

2.65. Уголовно-исполнительное право : учебное пособие / Е. А. Антонян [и др.]; под ред. А. Я. Гришко. - М. : Моск. ун-т МВД России, 2003.-384 с.

2.66. Уголовное право буржуазных стран. Общая часть : сб. законодат. актов. - М.: Изд-во ун-та дружбы народов, 1990. - 312 с.

2.67. Уткин В. А. Международные стандарты обращения с осужденными и проблемы их реализации : учеб. пособие / В. А. Уткин. -Томск : Изд-во Том. гос. ун-та, 1998. - 88 с.

2.68. Уткин В. А. Наказание и исправительно-трудовое воздействие / В. А. Уткин. - Томск : Изд-во Том. ун-та, 1984. - 188 с.

2.69. Ушатиков А. И. Пенитенциарная психология : учебник / А. И. Ушатиков, Б. Б. Казак. - 2-е изд., перераб. и доп. - Рязань : Академия ФСИН России, 2003. - 758 с.

2.70. Ушинский К. Д. Российское образование и педагогическая мысль второй половины XIX века / К. Д. Ушинский [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://akmeo.rus.net/index.php7icH159.

2.71. Фефелов В. А. Правовое регулирование общеобразовательного и профессионально-технического обучения лиц, лишенных свободы : учеб. пособие / В. А. Фефелов. - Рязань, 1979. - 80 с.

2.72. Фойницкий И. Я. Учение о наказании в связи с тюрьмоведением / И. Я. Фойницкий. - СПб., 1889. - 503 с.

2.73. Хуторская Н. Б. Исполнение уголовного наказания в виде лишения свободы в Англии и Уэльсе / Н. Б. Хуторская. - М., 1995. - 96 с.

2.74. Чистяков А. А. Механизм формирования основания уголовной ответственности : монография / А. А. Чистяков. - Рязань : РИПЭ Минюста России. 2000.-150 с.

2.75. Шамис А. В. Основные средства воздействия на осужденных и механизм их реализации : монография / А. В. Шамис. - Домодедово : РИПК работников МВД России, 1996. - 179 с.

2.76. Шамсунов С. X. Труд осужденных к лишению свободы в России (организационно-правовые проблемы) : монография / С. X. Шамсунов. — Рязань : Академия ФСИН России, 2003. - 304 с.

2.77. Шаргородский М. Д. Наказание по уголовному праву : науч.-практ. пособие. Ч. 2: Наказание по советскому уголовному праву / М. Д. Шаргородский. - М. : Госюриздат, 1958. - 239 с.

2.78. Ширвиндт Е. Г. Советское исправительно-трудовое право / Е. Г. Ширвиндт, Б. С. Утевский. - М.: Госюриздат, 1957. -244 с.

2.79. Шмаров И. В. Принципы и общие положения международных правовых актов в сфере защиты прав человека и борьбы с преступностью и проблемы их реализации в советском исправительно-трудовом законодательстве / И. В. Шмаров. - М.: Академия МВД СССР, 1991. - 116 с.

III. Статьи, периодические издания

3.1. Алексеев В. Тюремное образование в дореволюционной России (18791917 гг.) / В. Алексеев // Преступление и наказание. - 2005. -№ 9. - С. 20-21.

3.2. Арзамаскин М. П., Иванов Ю. А. Опыт учреждений ЮИ-78/2, ЮИ-78/3, ЮИ-78/10 УИН Минюста России по Ульяновской области по предоставлению осужденным возможности получения высшего профессионального образования / М. П. Арзамаскин, Ю. А. Иванов // Организация среднего и высшего профессионального образования в местах лишения свободы: сб. материалов положительного опыта. - М. : НИИ УИС Минюста России, 2005. - С. 15-23.

3.3. Астемиров 3. А. О понятии и сущности исправления и перевоспитания осужденных к лишению свободы / 3. А. Астемиров // Труды Рязанской высшей школы МВД СССР. - Вып. 1. - Рязань, 1973 г. - С. 60-76.

3.4. Ашин А. А. Особенности организации учебного процесса несовершеннолетних осужденных, отбывающих наказание в воспитательных колониях / А. А. Ашин // Актуальные проблемы исполнения уголовных наказаний: материалы науч.-практ. семинара. - Рязань : Академия ФСИН России, 2005.-С. 66-72.

3.5. Бабаян С. Л., Данилин Е. М. Совершенствование организации воспитательной работы и общеобразовательного обучения несовершеннолетних, содержащихся в следственных изоляторах / С. Л. Бабаян, Е. М. Данилин // Уголовно-исполнительная система : право, экономика и управление. - 2008. - № 2.

3.6. Багреева Е. В. Пенитенциарная система Финляндии / Е. В. Багреева // Преступление и наказание. - 1995. - № 8. - С. 31-34.

3.7. Багреева Е. В. Приоритеты пенитенциарной системы Финляндии/ Е. В. Багреева // Преступление и наказание. - 2006. - № 2. - С. 22-24.

3.8. Багреева Е. В. Психологические и организационные составляющие образования заключенных в Скандинавских странах / Е. В. Багреева // Уголовно-исполнительная система : право, экономика, управление. - 2006.-№3.- С. 14-17.

3.9. Багреева Е. В., Данилин Е. М. Использовать педагогическое наследие А. С. Макаренко в пенитенциарной практике / Е. В. Багреева, Е. М. Данилин // Преступление и наказание. - 2007. - № 5. - С. 20-23.

3.10. Батищева Е. А. Реализация права на образование в пенитенциарных системах зарубежных стран / Е. А. Батищева [Электронный ресурс]. Режим доступа : http://yaratiso.ru/index.php?option=com_content&task =у1ед¥&лё=226& Йепис1=50.

3.11. Бебенин В. Г. Отношение осужденных к образованию (некоторые итоги социологического опроса) / В. Г. Бебенин // Системотехника. — 2004. -№ 2 : сетевой электронный науч. журн. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://systech.miem.edu.ru.

3.12. Болтков С. Н. "Профессиональное образование осужденных -фактор их социальной адаптации в гражданском обществе / С. Н. Болтков // Организация среднего и высшего профессионального образования в местах лишения свободы: сб. материалов положительного опыта. - М. : НИИ УИС Минюста России, 2005. - С. 3-6.

3.13. Болтков С. Н., Карпенко М. П. Образование через спутник / С. Н. Болтков, М. П. Карпенко // Преступление и наказание. - 2005. - № 4. - С. 2-3.

3.14. Бурцев А. Н. Правовое регулирование труда заключенных в ФРГ / А. Н. Бурцев // Управление персоналом. - 2007. - № 5. - С. 68-71.

3.15. Бутенко Т. П. Право осужденного к лишению свободы на высшее образование: проблемы реализации / Т. П. Бутенко // Уголовно-исполнительная система: право, экономика и управление. - 2009. - № 1.

3.16. Бутенко Т. П. Роль и место образования в системе основных средств исправления осужденных к лишению свободы / Т. П. Бутенко // Человек : преступление и наказание : науч. журн. / Академия ФСИН России. - 2007. - № 2. - С. 35-37.

3.17. Васильева А. Информационные образовательные технологии -осужденным / А. Васильева // Преступление и наказание. - 2008. -№ 9. - С. 54-56.

3.18. Васильева А. Телекоммуникационные технологии в образовательном процессе осужденных / А. Васильева // Преступление и наказание. - 2006. - № 10. - С. 22-27.

3.19. Васильева А. Образование как фактор борьбы с криминализацией общества / А. Васильева// Преступление и наказание. - 2007. - № 9. - С. 7-9.

3.20. Ветошкин С., Тищенко Е. Эксперимент продолжается / С. Ветошкин, Е. Тищенко // Преступление и наказание. - 2004. - № 11. - С. 19-20.

3.21. Волова Н. Ю., Волов В. В. Психолого-педагогическое влияние высшего профессионального образования в пенитенциарной системе / Н. Ю. Волова, В. В. Волов // Преступление и наказание. - 2007. - № 7. - С. 20-21.

3.22. Воронков А., Куркина И. Труд. Учеба. Воспитание. Опыт применения основных средств воздействия на несовершеннолетних осужденных в 1936-1957 годах / А. Воронков, И. Куркина // Преступление и наказание. - 2006. - № 9. -С. 21-23.

3.23. Выступление директора ФСИН России Ю.И. Калинина на 18-м заседании руководящей группы Совета Европы по реформированию УИС Российской Федерации (г. Орел, 22-24 марта 2005 г.) // Преступление и наказание. - 2005. - № 5. - С. 2-6.

324. Гуцал Н., Фоменко В., Паничева Л. Система социального партнерства в сфере подготовки профессиональных кадров из числа осужденных / Н. Гуцал, В. Фоменко, Л. Паничева // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2005. — № 7. - С. 22-25.

3.25. Ефимов М. А. Исправительно-трудовое воздействие на осужденных к лишению свободы как объект правового регулирования / М. А. Ефимов // сб. учен. тр. Свердлов, юрид. ин-та. - Вып. 3. - Свердловск, 1964.-С. 268.

3.26. Ефимов М. А. Лишение свободы как вид уголовного наказания/ М. А. Ефимов // сб. учен. тр. Свердлов, юрид. ин-та. - Вып. 1. - Свердловск, 1964.-С. 200.

3.27. Жирнов В. Общеобразовательное обучение осужденных в местах лишения свободы / В. Жирнов // Преступление и наказание. - 2006. — № 6. -С. 22-26.

3.28. Жирнов В. Профессиональное образование осужденных в местах лишения свободы / В. Жирнов // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2003. - № 8. - С. 26-32.

3.29. Жирнов В. Состояние и перспективы развития профессионального образования осужденных к лишению свободы / В. Жирнов // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2002. - № 4. - С. 22—25.

3.30. Жукова Т. Правовые основы возмездного оказания образовательных услуг в уголовно-исполнительной системе / Т. Жукова // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2006. - № 10. - С. 26-31.

3.31. Журавлев В. Общеобразовательное обучение осужденных в местах лишения свободы / В. Журавлев // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2007. - № 10. - С. 16-19.

3.32. Журавлев В. Состояние обучения несовершеннолетних осужденных и меры по совершенствованию работы школ воспитательных колоний / В. Журавлев // Ведомости уголовно-исполнительной системы. -2003.-№1.- С. 28-30.

3.33. Калинин Ю. И. Российская пенитенциарная система: прошлое, настоящее, будущее / Ю. И. Калинин // Преступление и наказание. - 2003. -№ 1. - С. 26-37.

3.34. Карпец И. И. Соотношение криминологии, уголовного и исправительно-трудового права / И. И. Карпец // Сов. гос-во и право. - 1981. -№ 3. - С. 72.

3.35. Козлова Л. Ф. Развитие общеобразовательного обучения в советских исправительно-трудовых учреждениях / Л. Ф. Козлова // Тр. Ряз. высш. шк. МВД СССР. - Вып. 1. - Рязань, 1973. - С. 221-230.

3.36. Козырин А. Н. Современные контуры образовательного права / А. Н. Козырин // Закон. - 2007. - № 4.

3.37. Краснов Ю. А. Совершенствование учебно-воспитательного процесса в воспитательных колониях ФСИН России и участие в нем институтов гражданского общества / Ю. А. Краснов // Ведомости уголовно-исполнительной системы. — 2008. — № 7. — С. 3—11.

3.38. Леонов А. Пенитенциарная система Италии / А. Леонов // Преступление и наказание. - 1995. - № 10. - С. 34-37.

3.39. Матвеев А. В. Начальное профессиональное образование осужденных: проблемы и перспективы развития / А. В. Матвеев // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2007. - № 2. - С. 2-5.

3.40. Матвеев А. В. О правовых принципах воспитательной работы с осужденными / А. В. Матвеев // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. - 2007. - № 3. - С. 18-20.

3.41. Меньших А. А. Уголовно-исполнительное законодательство Франции / А. А. Меньших // Журн. рос. права. - 2008. - № 8. - С. 118-127.

3.42. Механизм реализации нормативных правовых актов : сб. науч. тр. - Челябинск : Из-во Челябин. ун-та, 1995. - С. 5-7.

3.43. Михлин A.C. По пути гуманизации / A.C. Михлин // Преступление и наказание. - 1993. - № 7. - С. 24-25.

3.44. Наташев А. Е. Основные вопросы кодификации исправительно-трудового законодательства / А. Е. Наташев // Учен. зап. ВИЮН. - 1962. -№ 14.-С. 201.

3.45. Ной И. С. О пределах кары в лишении свободы / И. С. Ной // сб. Проблемы развития советского исправительно-трудового законодательства. - Саратов, 1961. - С. 51.

3.46. Пантелеев В. Пенитенциарная система ФРГ / В. Пантелеев // Преступление и наказание. - 2007. - № 8. - С. 56-57.

3.47. Пертли JI. Ф. Организация обучения осужденных в территориальных органах УИС / JI. Ф. Пертли // Организация среднего и высшего профессионального образования в местах лишения свободы: сб. материалов положительного опыта. - М.: НИИ УИС Минюста России, 2005. - С. 10-14.

3.48. Поздняков В. Критерии оценки исправления осужденных : какими им быть / В. Поздняков // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2003. - № 8. - С. 42^13.

3.49. Полозюк В. JI. Больше внимания школе / В. JI. Полозюк // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2000. - № 1. — С. 70-75.

3.50. Полозюк В. Л. Научить учиться / В. Л. Полозюк // Преступление и наказание. - 2006. - № 7. - С. 2-4.

3.51. Полозюк В. Л. Образовательная деятельность в УИС / В. Л. Полозюк // Преступление и наказание. - 2005. - № 8. - С. 46-48.

3.52. Полозюк В. Л. Обучение как составная часть исправительного процесса осужденных / В. Л. Полозюк // Организация среднего и высшего профессионального образования в местах лишения свободы: сб. материалов положительного опыта. - М. : НИИ УИС Минюста России, 2005. - С. 7-9.

3.53. Полозюк В. Л. Телекоммуникационные технологии в образовательном процессе осужденных : круглый стол / В. Л. Полозюк // Преступление и наказание. — 2006. - № 10. - С. 22-27.

3.54. Полысаева И. С. Реализация права осужденных к лишению свободы на образование в зарубежных странах / И. С. Полысаева // Реализация прав и свобод осужденных к различным видам наказания (в зарубежных странах) : сб. ст. / отв. ред. С.А. Софронова. — Вологда : ВИПЭ ФСИН России, 2008. - С. 52-59.

3.55. Симоненко М. Общеобразовательное обучение - залог успешной адаптации осужденных к жизни на свободе / М. Симоненко // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2005. - № 6. - С. 6-8.

3.56. Симоненко М. Организация общеобразовательного обучения осужденных / Симоненко М. // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2004. - № 5. - С. 31-33.

3.57. Слепцов И. В. Пенитенциарная система Франции (краткий обзор) / И. В. Слепцов // Уголовно-исполнительная система: право, экономика и управление. - 2009. - № 2.

3.58. Соболев А. Степень ответственности / А. Соболев // К новой жизни. - 1965. - № 2. - С. 13.

3.59. Спицин В. Наказание и его исполнение в местах лишения свободы Японии / В. Спицин // Преступление и наказание. - 2004. - № 12. - С. 31-33.

3.60. Спицин В. Пенитенциарная система США / В. Спицин // Преступление и наказание. - 2003. - № 12. - С. 25-27.

3.61. Строева Г. В. Профессиональное обучение осужденных: история и современность / Г. В. Строева // СПС «Консультант Плюс».

3.62. Стручков Н. А. Исправительно-трудовое или уголовно-исполнительное право / Н. А. Стручков // Сов. гос-во и право. - 1979. - № 1- С. 71.

3.63. Стручков Н. А. Исправительно-трудовое право и педагогика / Н. А. Стручков // Сов. гос-во и право. - 1964. - № 5. - С. 72-73.

3.64. Судникова О. Ф. Опыт взаимодействия ГУИН Минюста России по Самарской области и Современной гуманитарной Академии в организации получения высшего профессионального образования осужденными в местах лишения свободы / О. Ф. Судникова // Организация среднего и высшего профессионального образования в местах лишения свободы : сб. материалов положительного опыта. — М. : НИИ УИС Минюста России, 2005. - С. 24-29.

3.65. Тюгаева Н. А. Общеобразовательное обучение осужденных как средство их ресоциализации / Н. А. Тюгаева // Человек : преступление и наказание: науч. журн. / Академия ФСИН России. - 2008. - № 3. - С. 197-201.

3.66. Уголовно-исполнительная система Российской Федерации // Рос. юстиция. - 2000. - № 9. - С. 61.

3.67. Утевский Б. С. Новая отрасль педагогических знаний / Б. С. Утевский // Сов. педагогика. - 1964. - № 2. - С. 112-115.

3.68. Холодяков И. Дневные заботы вечерней школы / И. Холодяков // Преступление и наказание. - 2007. - № 11. - С. 46-47.

3.69. Целмс Г. Дорога в британскую тюрьму / Г. Целмс // Неволя. -2006.-№23.

3.70. Чучаев А., Ашин А. Всесторонне учитывать особенности учебного процесса в школах воспитательных колоний / А. Чучаев, А. Ашин // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2006. - № 1. - С. 28-29.

3.71. Шошин С. В. Меры по снижению рецидивной преступности в России / С. В. Шошин // Гражданин и право. - 2007. - № 7.

3.72. Шумкова Ю. Исполнение уголовных наказаний в Республике Куба / Ю. Шумкова // Преступление и наказание. - 2005. - № 4. - С. 28-30.

3.73. Юрьева О. М. Социально-демографическая характеристика личности осужденного - иностранного гражданина / О. М. Юрьева // Человек : преступление и наказание : науч. журн. / Академия ФСИН России. - 2008. - № 1. - С. 52-54.

3.74. Ямалетдинова Н. В. Общеобразовательное обучение несовершеннолетних в следственных изоляторах как форма воспитательного воздействия / Н. В. Ямалетдинова // Актуальные проблемы исполнения уголовных наказаний : материалы науч.-практ. семинара. - Рязань : Академия ФСИН России, - 2005. - С. 301-305.

IV. Диссертации и авторефераты диссертаций

4.1. Артемьев Н. С. Профилактика рецидивной преступности : (вопросы теории и практики) : автореф. дис.... д-ра юрид. наук. - М., 1998. - 55 с.

4.2. Бебенин В. Г. Образовательная деятельность как средство исправления и последующей социальной адаптации осужденных к лишению свободы : автореф. дис. ... д-ра юрид. наук. - М., 2008. - 44 с.

4.3. Бриллиантов А. В. Дифференциация наказания: уголовно-правовые и уголовно-исполнительные проблемы : автореф. дис.... д-ра юрид. наук. - М., 1998.-41 с.

4.4. Бутенко Т. П. Правовое регулирование образования осужденных к лишению свободы в условиях реформирования УИС : дис. ... канд. юрид. наук. - М., 2007.-182 с.

4.5. Губарев Н. В. Реализация прав осужденных к лишению свободы в процессе отбывания наказания в исправительных колониях в условиях реформирования уголовно-исполнительной системы России : автореф. дис. ... канд. юрид. наук. - М., 2006. - 20 с.

4.6. Дибиров М. Т. Проблемы социальной адаптации лиц, освобожденных из исправительных учреждений (по материалам Республики Дагестан) : дис. ... канд. юрид. наук. - Рязань, 2006.-211 с.

4.7. Дольникова Л. А. Конституционное право на образование советских граждан : автореф. дис.... канд. юрид. наук. - Саратов, 1984.-24 с.

4.8. Елеонский В. А. Теоретические проблемы отношения осужденных к наказанию и повышение эффективности их исправления и перевоспитания : дис. ... д-ра юрид. наук.-М., 1981.-433 с.

4.9. Зеленова Е. А. Организационно-экономическое обеспечение образовательных услуг в пенитенциарной системе : автореф. дис. ... канд. экон. наук. - Москва, 2004. - 24 с.

4.10. Ивашин Д. И. Правовое положение осужденных к лишению свободы в Российской Федерации : автореф. дис. ... канд. юрид. наук. -Иркутск, 2003. - 24 с.

4.11. Кузнецова И. А. Развитие правовых и организационных основ системы воспитательной работы с осужденными в местах лишения свободы в советском государстве (1957-1991 гг.): автореф. дис.... канд. юрид. наук. — Владимир, 2007. - 21 с.

4.12. Минязева Т. Ф. Проблемы правового статуса личности осужденных в Российской Федерации : автореф. дис. ... д-ра юрид. наук. - М., 2001.-44 с.

4.13. Овчаренко И. А. Проблемы социальной адаптации лиц, освобождаемых и освобожденных из мест лишения свободы : автореф. дис. ... канд. юрид. наук.-М., 2006.-28 с.

4.14. Пономарев П. Г. Эффективность правовых норм, регулирующих применение основных средств исправления и перевоспитания : дис. ... д-ра юрид наук. - М., 1990. - 523 с.

4.15. Пяткевич И. Н. Выезды осужденных к лишению свободы за пределы исправительных учреждений : автореф. дис. ... канд. юрид. наук. — М., 1997.-25 с.

4.16. Ременсон А. Л. Теоретические вопросы исполнения лишения свободы и перевоспитания заключенных : автореф. дис. ... д-ра юрид. наук. -Томск, 1965.-39 с.

4.17. Сенников И. Е. Использование права как форма непосредственной реализации юридических норм: дис.... канд. юрид. наук. -Н. Новгород, 2003. -21 с.

4.18. Сломчинский А. Г. Педагогические средства изучения образовательных потребностей осужденных в исправительном учреждении строгого режима : автореф. дис.... канд. пед. наук. - Оренбург, 2001. - 22 с.

4.19. Смирнов С. Н. Принцип рационального применения мер принуждения, средств исправления осужденных и стимулирования их правопослушного поведения при исполнении наказания в виде лишения свободы : дис.... канд. юрид. наук. - Рязань, 2003. - 274 с.

4.20. Смирнова М. В. Конституционное право на образование и гарантии его реализации в негосударственных общеобразовательных учреждениях : автореф. дис. ... канд. юрид. наук. - М., 2006. - 26 с.

4.21. Трунцевский Ю. В. Нормы международного права как источник российского уголовного права: дис.... канд. юрид. наук. - Рязань, 1995. -194 с.

4.22. Тюгаева Н. А. Образование осужденных к лишению свободы : автореф. дис. ... д-ра пед. наук в форме науч. докл. - М., 1998. - 54 с.

4.23. Хижняк В. И. Реализация международных стандартов обращения с осужденными в уголовно-исполнительной политике : автореф. дис. ... канд. юрид. наук. - Ростов н/Д, 2004. - 25 с.

4.24. Шамис А. В. Основные средства карательно-воспитательного воздействия на осуждённых и механизм их реализации в исправительных учреждениях : дис. ... д-ра юрид. наук в виде науч. докл. - М., 1996. - 64 с.

4.25. Щербакова М. В. Обеспечение прав и законных интересов осужденных к лишению свободы в России : автореф. дис. ... канд. юрид. наук. — Челябинск, 2007. - 29 с.

4.26. Южанин В. Е. Механизм реализации наказания в виде лишения свободы : автореф. дис.... д-ра юрид. наук. - Москва, 1996. - 48 с.

Анкета сотрудника (УФСИН России по Владимирской, Вологодской, Ивановской, Кемеровской, Кировской областям, Республике Мордовия, ВАК Академии ФСИН России)

Зозможно ли «¡правление осужденных в пестах лишения свободы

пособно ли образование одействовать «правлению осужденных

па, возможно 1 1 6 10 6 7 7 9 7 3

на, возможно некоторой части осужденных 2 2 41 56 17 22 11 14 21 47

невозможно 3 3 12 4 6 3 5 2 3 8

штрудняюсь ответить 4 4 1 0 1 0 7 2 2 0

ад 1 5 25 54 19 27 19 17 25 50

пет 2 6 21 11 11 3 4 5 2 5

¡атрудняюсь ответить 3 7 14 5 0 2 7 5 6 3

Изменилось ли, ¡а Ваш взгляд, правовое юложение осужденных, »держащихся в ЛУ, в вопросах получения образования, за последние 3-5 лет

овершенно ли ¡аконодательство РФ в области юлучения образования осужденными

изменилось в лучшую сторону 1 8 23 44 17 20 10 16 22 41

осталось без изменений 2 9 16 8 5 8 7 7 6 13

изменилось в худшую сторону 3 10 3 2 3 0 1 0 3 1

¡атрудняюсь ответить 4 11 18 16 5 4 12 4 2 3

на 1 12 19 15 4 2 6 10 7 1 1

нет 2 13 16 41 22 13 9 11 21 34

¡атрудняюсь ответить 3 14 25 14 4 17 15 6 5 13

Что на Ваш ззгляд можно изменить в сфере образования осужденных

15

13

23

10

10

13

топрос оставлен без ответа

47

47

27

22

29

25

23

45

Есть ли

необходимость перенимать опыт ¡арубежных зтран в вопросах Iравового регулирования образования осужденных

ад 1 16 11 16 5 13 8 5 4 7

нет 2 17 16 8 5 2 7 6 2 14

настично 3 18 28 42 18 16 8 10 19 31

¡атрудняюсь ответить 4 19 5 4 2 1 7 6 8 6

7 Нарушается ли не Ваш взгляд на ¡аконодательном уровне, конституционное право и обязанность осужденных на образование в ИУ ад 1 20 7 5 2 1 2 4 3 3

только в отношении некоторых осужденных 2 21 14 12 8 9 3 2 13 16

нет 3 22 27 43 17 19 12 10 11 28

¡атрудняюсь ответить 4 23 12 10 3 3 13 11 6 11

8 Профессионалы! ое образование не относится к ;редствам исправления осужденных Правильно ли это ад 1 24 18 13 11 5 7 9 5 10

нет 2 25 31 52 17 26 15 12 23 43

¡атрудняюсь ответить 3 26 II 5 2 1 8 6 5 5

9 Справедливо ли по возрастной денз для обязательного получения осужденными образования по УИЗ завышен до 30 лет да, так как это способствует :облюдению режимных гребований и занятости осужденных 1 27 27 20 14 11 16 17 2 19

да, так как это способствует их воспитанию и общему оазвитию 2 28 20 35 11 17 10 9 28 22

чет 3 29 13 15 5 4 4 1 3 17

ю

п

Как осужденные

Вашем учреждении относятся к образованию

Какое

образование в Затем ИУ наиболее востребовано

положительно 1 30 25 37 13 14 17 18 27 23

отрицательно 2 31 7 8 2 3 1 1 0 6

нейтрально 3 32 28 25 15 15 12 8 6 29

основное общее образование 9 кл.) 1 33 13 31 9 12 8 9 8 " 20

;реднее (полное) общее образование (11 кл.) 2 34 22 16 10 10 7 7 16 18

тачальное профессиональное образование 3 35 18 10 9 6 11 8 7 12

;реднее профессионально« образование 4 36 6 8 1 3 2 1 1 8

зысшее профессиональное образование_ 5 37 1 5 1 1 2 2 1 0

12

Имеются ли в

Вашем

учреждении

условия для

образования

осужденных

да, в ИУ есть школа 1 38 31 44 17 19 17 15 25 32

да, в ИУ есть учебно-консультационный пункт 2 39 7 16 1 9 1 0 2 22

да, в ИУ есть профессиональное училище 3 40 34 41 15 16 14 15 20 25

да, в ИУ есть возможность пройти профессиональную подготовку на производстве 4 41 11 19 3 5 1 4 7 19

да, дистанционное образование 5 42 2 9 4 4 0 1 5 4

да, заочное образование 6 43 2 1 0 3 2 1 3 3

пет, в И У нет учебного «ведения 7 44 6 3 3 2 1 2 0 3

пет, в ИУ нет возможности получить образование дистанционно или заочно 8 45 0 1 0 1 0 0 0 1

13 Имеются ли на пет 1 46 36 33 14 18 17 13 19 35

д/в Ваш взгляд в ИУ да языковые 2 47 10 5 5 2 4 2 4 10

грудности, правовые 3 48 5 13 4 6 5 4 8 6

связанные с образованием осужденных иностранных организационные 4 49 0 4 0 0 0 0 0 2

иные 5 50 0 0 0 0 0 0 0 0

штрудняюсь ответить 6 51 9 15 7 6 4 8 2 5

раждан и лиц

оез гражданства

14 Как Вы считаете, необходимо ли давать образование осужденным к пепродолжительн ым (например до !> месяцев или 1 "ода) срокам отбывания наказания да 1 52 23 42 16 17 10 9 27 26

нет 2 53 22 19 12 8 13 12 3 29

штрудняюсь ответить 3 54 15 9 2 7 7 6 3 3

15 Обязательно ли включать в общеобразователь 1ый процесс эсужденных голько с начала учебного года да 1 55 26 32 15 10 11 16 15 22

неп 2 56 25 35 11 21 9 9 18 32

штрудняюсь ответить 3 57 9 3 4 I 10 2 0 4

16

Некоторые ученые и практики к воспитательному воздействию причисляют профессиональное образование и 1рофессиональну <о подготовку, котя правовое регулирование лого средства исправления осужденных ¡аконодателем предусмотрено в гл. 14 УИК «Труд, профессиональное образование, профессиональная подготовка осужденных к пишению свободы»

считаю отнесение профессионального образования и профессиональной подготовки осужденных к труду обоснованным

читаю отнесение профессионального образования и профессиональной подготовки осужденных к труду необоснованным и праведливо его отнесение к воспитательному воздействию

¡атрудняюсь ответить

58

59

60

61

28

25

36

25

13

14

16

14

13

11

16

10

21

32

17

Для

совершеннолетн. подследственных,

т.ч. из числа осужденных содержащихся в ИЗО предусмотрена только такая }юрма

образования как самообразование. Считаете ли Вы ото правильным

ш

¡атрудняюсь ответить

62

63

64

20

23

17

20

44

18

21

15

15

22

27

28

18

.'читаете ли Вы правильным, что идя осужденных к пожизненному пишению свободы федусмотрена пишь

возможность самообразования

па 1 65 39 31 19 18 14 15 10 40