Оптимизация реабилитационных программ при функциональных нарушениях ЦНС и хронических заболеваниях носоглотки в детских образовательных учреждениях тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.00.09, кандидат медицинских наук Ермоленко, Андрей Владимирович

• Ермоленко, Андрей Владимирович
• кандидат медицинских наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Ермоленко, Андрей Владимирович

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ 10 ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И ПРОБЛЕМЫ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ (обзор литературы) 1.1 .Характеристика соматического здоровья и адаптационные 12 возможности дошкольников

1 ^.Характеристика функциональных расстройств нервной 22 системы и заболеваний ЛОР органов у дошкольников

1.3 .Реабилитация детей в дошкольных учреждениях.

ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Материалы исследования

2.2. Методы исследования

ГЛАВА 3. КЛИНИКО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ 46 ХАРАКТЕРИСТИКА НАБЛЮДАЕМЫХ ДЕТЕЙ

3.1. Динамика показателей физического развития детей 46 дошкольного возраста, посещающих ДОУ

3.2. Динамика показателей эмоционального состояния и нервно- 53 психического развития детей, посещающих ДОУ

3.3. Уровень хронической заболеваемости и функциональных отклонений у детей, посещающих ДОУ

ГЛАВА 4. ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАСШИРЕННЫХ 65 РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ ПРОГРАММ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

4.1. Реабилитационная программа для детей с неврологическими 65 расстройствами и нарушениями речи

4.2. Реабилитационная программа для детей с ЛОР-патологией

ГЛАВА 5. ХАРАКТЕРИСТИКА АДАПТАЦИИ К ШКОЛЕ НА 75 ФОНЕ ПРИМЕНЕНИЯ РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ ПРОГРАММ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Оптимизация реабилитационных программ при функциональных нарушениях ЦНС и хронических заболеваниях носоглотки в детских образовательных учреждениях»

Актуальность проблемы

В настоящее время здравоохранение России ориентировано на приоритет профилактического направления по охране здоровья матери и ребенка [18]. Понятие «здоровье ребенка» не является точно детерминированным, так как связано с большим диапазоном индивидуальных колебаний показателей его жизнедеятельности, а также с многочисленными факторами, влияющими на здоровье детей [165].

Заболеваемость детей и временная нетрудоспособность женщин по уходу за больными детьми наносят значительный социальный и экономический ущерб семье и обществу в целом [20]. Большие возможности для профилактики нарушений физического здоровья заложены в дошкольных образовательных учреждениях. Для их реализации необходима соответствующая прогностическо-методологическая база динамического мониторирования состояния здоровья, способная в короткий срок установить риск нарушения здоровья, выявить ведущие факторы, отрицательно воздействующие на организм ребенка, и применить тот или иной комплекс лечебно-оздоровительных мероприятий [165].

Состояние здоровья находятся в прямой зависимости от социальных, биологических, медицинских и других факторов. Разработка прогностических критериев здоровья ребенка, знание как позитивных, так и негативных факторов, влияющих на здоровье матери и ребенка, будут способствовать снижению показателей детской заболеваемости, что делает изучение этой проблемы перспективным и актуальным [89].

Оценка уровня здоровья на современном этапе невозможна без учёта региональных особенностей, отражающих разнообразие этнического состава населения, особенностей уклада жизни, климатических условий [90].

Первостепенную важность приобретает поиск информативных критериев, позволяющих оценивать качество и количество здоровья, вероятность возникновения заболеваний на различных этапах и способствующих формированию нового подхода к разработке профилактических мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей.

Специальные исследования состояния здоровья детей показали, что факторы риска возникновения отклонений от нормы в большинстве случаев взаимосвязаны с возрастом ребенка [176]. При этом за последние время выявляется неблагоприятная тенденция показателей здоровья детей-дошкольников [86]. Оздоровительные мероприятия, проводимые при уже сформировавшемся заболевании, чаще не дают желаемого результата [61]. Поэтому необходимы разработка и применение дифференцированных лечебно-оздоровительных программ у детей дошкольного возраста в организованных коллективах [127]. Тесное сотрудничество в ДОУ педагогов, родителей и медицинских работников позволяет комплексно решать проблемы оздоровления детей.

Цель: оценить эффективность расширенных комплексных реабилитационных мероприятий и выявить особенности адаптации детей к школе на первом году обучения на основе качественных характеристик функционального и психоэмоционального состояния детей 3-7 лет, посещающих детские образовательные учреждения.

Задачи исследования:

1. Провести комплексную оценку состояния здоровья детей 3-7 лет, посещающих детские образовательные учреждения г. Ставрополя.

2. Установить частоту встречаемости функциональных нарушений ЦНС и хронических заболеваний носоглотки у детей, посещающих детские образовательные учреждения.

3. Оценить эффективность расширенных комплексных реабилитационных мероприятий у детей, посещающих детские образовательные учреждения, с учетом патологии.

4. Выявить особенности адаптации детей к школе на первом году обучения в зависимости от объема проведенных реабилитационных мероприятий.

Научная новизна исследования

Впервые проведена сравнительная оценка динамики состояния здоровья и процесса адаптации к школьному обучению у детей с функциональными неврологическими расстройствами и нарушениями речи, и с ЛОР патологией.

Впервые установлены особенности адаптации детей раннего школьного возраста с неврологическими расстройствами и нарушениями речи, и с ЛОР-патологией к школьному обучению.

Доказано, что при использовании комплекса дифференцированных реабилитационных мероприятий в зависимости от фоновой патологии у детей легче проходит адаптация к обучению, ниже уровень функциональных отклонений и хронической заболеваемости, что характеризует высокую эффективность применяемых дифференцированных реабилитационных мероприятий.

Выявлены преимущества дифференцированных реабилитационных мероприятий в сохранении здоровья и снижении риска формирования функциональных отклонений и хронической патологии у детей дошкольного возраста.

Практическая значимость исследования

Результаты проведенного исследования имеют существенное значение для педиатрии и практического здравоохранения в целом. Выявлены донозологические и пограничные нарушения состояния здоровья и нервнопсихического развития детей дошкольного возраста, посещающих ДОУ г. Ставрополя.

Выявлены снижение уровня здоровья дошкольников с возрастом, независимо от пола, повышенная заболеваемость у детей пяти-шести лет. Полученные результаты позволили выделить таких детей в группы риска по нарушению адаптации к школе.

На основании клинико-функциональной характеристики адаптивных реакций у детей дошкольного возраста разработаны комплексы реабилитационных мероприятий для детей с функциональными заболеваниями ЦНС и с хроническими ЛОР заболеваниями.

Дифференцированные программы реабилитации детей дошкольного возраста необходимы для рационального выбора оздоровительных мероприятий перед началом обучения в школе. Своевременная оценка динамики состояния здоровья детей в условиях детского образовательного учреждения и их реабилитация позволяют предупредить возможности нарушения адаптации к школьному обучению.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. В структуре заболеваемости дошкольников и первоклассников хроническая патология органов дыхания, хронические заболевания и функциональные расстройства нервной системы, костно-мышечной системы и соединительной ткани занимают первые три места среди другой патологии.

2. Неврологические, речевые нарушения и хронические ЛОР заболевания играют роль фоновой патологии, приводят к риску ухудшения адаптации к школе.

3. Клинико-функциональная характеристика адаптивных реакций и структура хронической заболеваемости у детей дошкольного возраста обосновывают необходимость применения предложенных комплексов реабилитационных мероприятий в зависимости от фоновых заболеваний, позволяя предупредить возможности нарушения адаптации к школьному обучению.

Практическое использование полученных результатов

Итоговые результаты диссертационного исследования и разработанные практические рекомендации внедрены и используются в лечебной практике работы участковых врачей педиатров, врачей педиатров отделений оказания медицинской помощи детям и подросткам МУЗ «Детская городская больница» г. Невинномысск, МУЗ «Детская городская поликлиника №1» г. Ставрополь, в учебном процессе кафедр пропедевтики детских болезней и поликлинической педиатрии, детских болезней лечебного и стоматологического факультетов Ставропольской государственной медицинской академии.

Публикации и апробация работы

По теме диссертации опубликовано 10 научных работ, из них 1 опубликована в журнале, входящем в «Перечень изданий», рекомендованный ВАК Минобразования и науки РФ.

Основные положения диссертации обсуждены и доложены на: Всероссийской научно-практической конференции «Здоровые города: роль межсекторального сотрудничества в сохранении и укреплении здоровья населения» (Ставрополь. - 2006); XIV, XV, XVI итоговых (межрегиональных) конференциях студентов и молодых ученых (Ставрополь, 2006, 2007, 2008); V Российском конгрессе педиатров (Москва, 2006); XI Конгрессе педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии» (Москва, 2007); XII Конгрессе педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии» (Москва, 2008); совместном заседании кафедры пропедевтики детских болезней и поликлинической педиатрии, кафедры детских болезней лечебного и стоматологического факультетов, кафедры детских болезней факультета последипломного образования Ставропольской государственной медицинской академии (Ставрополь, 2008).

Заключение диссертации по теме «Педиатрия», Ермоленко, Андрей Владимирович

выводы

1. Среди детей 3-7 лет, посещающих ДОУ, первую группу здоровья имели 18,1%, вторую - 52,4%, третью - 29,1% дошкольников. Хроническая патология организованных дошкольников представлена болезнями нервной системы, органов дыхания, костно-мышечной системы и соединительной ткани, одинаково часто встречающимися у лиц обоего пола и занимающими первые три места в структуре заболеваемости.

2. Нарушения в поведенческой и эмоционально-волевой сферах, выражающиеся в повышенной возбудимости, раздражительности, двигательной расторможенности, изменениях настроения, появлении утомляемости, головных болей, тиков и патологических привычек имели 75,6% детей, посещающих ДОУ.

3. Среди болезней органов дыхания абсолютное большинство приходилось на хронические заболевания носоглотки, в том числе хронический тонзиллит и хронический аденоидит, что составило 31,7%.

4. Эффективность использования предложенных реабилитационных программ у детей с неврологическими расстройствами и нарушениями речи в комплексе реабилитационных мероприятий, проводимых в течение 2 лет в ДОУ, подтверждается статистически достоверным улучшением психоэмоциональных показателей, увеличением суммарного количества детей с I и II группами здоровья до 87,0%.

5. Эффективность использования предложенных реабилитационных программ у детей с хроническими воспалительными очагами в носоглотке в комплексе реабилитационных мероприятий, проводимых в течение 2 лет в ДОУ, подтверждается уменьшением острой заболеваемости и частоты рецидивирующих респираторных заболеваний, лучшим распределением детей по группам здоровья (детей с I и II группой здоровья в реабилитационной группе - 78,2 %, в группе сравнения — 66,0%).

6. Показатели физического здоровья и жизненного индекса, психологического тестирования, индексов, характеризующих состояние органов дыхания и кровообращения, отмеченные у первоклассников, успешно прошедших расширенную комплексную реабилитацию перед школой в условиях детского сада, свидетельствуют о хорошей адаптации детей к обучению в школе.

7. Проведение оздоровления детей с хроническими очагами воспаления в носоглотке, неврологическими нарушениями и расстройствами речи по предложенной расширенной комплексной реабилитационной программе в условиях ДОУ приводит к улучшению не только показателей готовности к школе, но и облегчению процессов адаптации к школе даже при наличии повышенных нагрузок начального этапа школьного обучения.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Проведение оздоровления детей с хроническими очагами воспаления в носоглотке, неврологическими нарушениями и расстройствами речи по расширенной комплексной реабилитационной программе необходимо проводить в условиях ДОУ, что позволит добиться не только улучшения показателей готовности к школе, но и облегчения процессов адаптации к школе даже при наличии повышенных нагрузок начального этапа школьного обучения.

2. Для оптимизации реабилитационных программ детям с нарушениями нервной системы следует использовать комплекс, состоящий из: массажа шейно-воротниковой зоны и спины в сочетании с энерготропным препаратом Элькар (20% раствор Ь-карнитина) в течение 1 месяца — 3 курса в год в осеннее, зимнее и весеннее время года.

3. Для оптимизации реабилитационных программ детям с хронической ЛОР патологией следует использовать комплекс: УФО носа и зева 10 дней в сочетании с назначением Тонзилгона Н в течение 1 месяца — 3 курса в год в осеннее, зимнее и весеннее время года.

Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Ермоленко, Андрей Владимирович, 2009 год

1. Абросимова, Л.П. Физическое развитие детей Кировской области / Л.П. Абросимова, Е.В. Кабирова, Т.А.Симакова и др. // Гиг. и сан. 1998. — № 2. -С. 30-32.

2. Абсава, Т.А. Семейная медицина в педиатрии / Т.А. Абсава, A.B. Кривошеев // Вопросы современной педиатрии. 2006. — Т.5, №1. — С. 6.

3. Аксянова, Е.А. Особенности функционального состояния сердечнососудистой системы у детей 5 — 7 лет / Е.А. Аксянова, М.А. Сырцова // Гигиена и санитария. 1990. - № 4. - С. 13 - 14.

4. Александрина, Н.В. Аденоидные вегетации у детей с аллергической патологией / Н.В. Александрина, C.B. Зайцева, О.В. Зайцева и др. // «Актуальные проблемы педиатрии: сборник материалов XI конгресса педиатров России». М., 2007. - С. 22.

5. Андреева, А.Д. Психическое здоровье детей и подростков / А.Д. Андреева, Т.В. Вохмянина, А.П. Воронова и др. // Руководство практического психолога. / Под ред. Дубровиной M.B М., 1995.

6. Антропова, М.В. Проблемы здоровья детей и их физического развития / М.В. Антропова // Здравоохранение Российской Федерации. — 1999. — № 5. — С. 17-21.

7. Бабенко, Т. И. Экспресс-оценка физического здоровья школьников, условий их обучения и воспитания: Методические рекомендации. / Т.И. Бабенко, И.И. Каминский Ростов-на-Дону: Изд-во обл. ИУУ. — 1995. - 32 с.

8. Бабинцев, М.В. Особенности вегетативной регуляции юношей 15-17 лет с перинатальными поражениями ЦНС в анамнезе / М.В. Бабинцев, О.М. Филькина, Т.Г. Шанина // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т.5, №1. - С. 689.

9. Балан, П.В. Сравнительный анализ устойчивости к острой гипобарической гипоксии новорожденных и взрослых экспериментальных животных / П.В.Балан // Акуш. и гин. 1998. - № 3. - С.20-3.

10. Бальсевич, В.К. Онтокинезиология человека/ В.К. Бальсевич//М.: Теория и практика физической культуры. 2000.

11. Балясинская, Г.JI. Опыт применения топических муколитических препаратов при лечении риносинуситов у детей / Г.Л. Балясинская, М.Р. Богомильская, С.Р. Люманова // Педиатрия. 2005. - №6. — С. 61-64.

12. Бараев, И.А. Реабилитация детей раннего возраста с перинатальной патологией / И.А. Бараев, M.JI. Гинзбург // Актуальные проблемы педиатрии : сборник материалов XI конгресса педиатров России «». — М., 2007. — С. 54.

13. Баранов, A.A. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях: проблемы, пути решения / A.A. Баранов // Рос. педиатр, журн. -1998.- № 1.-С. 5-8.

14. Баранов, A.A. Проблемы роста и развития здорового ребёнка: теоретические и научно-практические проблемы / A.A. Баранов // Рос. педиатр, журн. 1999. - № 2. - С. 4 - 6.

15. Баранов, A.A. Федеральная программа «Здоровый ребенок» (проект) / A.A. Баранов, JI.A. Щеплягина, JT.M. Сухарева // Рос. педиатр, журн. 2000. -№ 1.-С. 5-8.

16. Баранов, A.A. Фундаментальные и прикладные исследования по проблемам роста и развития детей и подростков / A.A. Баранов, JI.A. Щеплягина // Рос. педиатр, журн. — 2000. — № 5. — С. 5 — 12.

17. Баранов, A.A. Здоровье детей России / A.A. Баранов//М., 2000. — 257 с.

18. Баранов, A.A. Профилактические технологии в педиатрии: научные и практические проблемы / A.A. Баранов // Педиатрия. 2003. — № 5. — С. 4 - 7.

19. Безруких, М.М., Возрастные особенности организации и регуляции произвольных движений у детей и подростков / М.М. Безруких, Л.Е.

20. Любомирский // Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты М.: Образование от А до Я, 2000. - С. 239.

21. Беляков, В. А. Влияние загрязнения атмосферного воздуха на физическое развитие детей / В.А. Беляков, A.B. Васильев // Гиг. и сан. — 2003. № 4. - С. 33-34.

22. Березанцев, А.Ю. Формирование позитивных отношений к здоровью — основа профилактики заболеваний и ау то деструктивных форм поведения у школьников / А.Ю. Березанцев, В.Н. Чайнова // Вопросы современной педиатрии. 2006. -Т.5, №1. - С. 58.

23. Березин, Ф.Б. Психологическая и психофизиологическая адаптация человека/ Ф.Б. Березин// Л.: Наука, 1988. 137 с.

24. Блейхер, В.М. Психопатологическая диагностика/ В.М. Блейхер, И.В. Крук//Киев.-1986.-279 с.

25. Богданова, Т.Г Диагностика познавательной сферы ребёнка/ Т.Г. Богданова, Т.В. Корнилова// М.: Роспедагенство, 1994.

26. Богомильский М.Р., Чистякова В.Р. Детская оториноларингология. — М., ГЭОТАР-МЕД. 2001. - С. 431.

27. Бомбардирова, Е.П. Комплексная реабилитация недоношенных детей с перинатальным поражением ЦНС в стационаре второго этапа выхаживания /Е.П. Бомбардирова, Т.Ю. Моисеева, H.A. Морозова и др. // Педиатрия. -2001.-№3.-С. 96-99.

28. Брин, И.Л. Особенности действия элькара у детей / И.Л. Брин, М.Л. Дунайкин, О.Г. Шейнкман // Человек и лекарство : сб. Статей XII Российского национального конгресса. М., 2005. - С. 330-331.

29. Брин, И.Л. Элькар (20% раствор Ь-карнитина) в педиатрии / И.Л. Брин : научный обзор. М., 2006. — 36 с.

30. Вельтищев, Ю.Е. Рост ребенка: Закономерности, нормальные вариации, соматотипы, нарушения и их коррекция / Ю.Е. Вельтищев // Российский вестник перинатологии и педиатрии: Приложение к журналу -лекция для врачей — 1998 —79с.

31. Вельтищев, Ю.Е. Экологически детерминированные нарушения состояния здоровья детей / Ю.Е. Вельтищев // Рос. педиатр, журн. 1999. — №3.-С. 7-8.

32. Власов, В.В. Введение в доказательную медицину/В.В. Власов//М., Медиа Сфера. 2001. - 392 с.

33. Волгина, С.Я. Физическое развитие подростков, родившихся недоношенными / С.Я. Волгина // Здравоохранение Российской Федерации. -2002. № 2. - С. 39 - 40.

34. Воронцов И.М. Оценка антропометрических данных (лекция) / И.М. Воронцов // Вопросы охраны материнства и детства. — 1985. — № 6. — С. 6 — 11.

35. Гаращенко, Т.Н. Тонзилгон в сезонной профилактике ОРВИ и их осложнений в организованных коллективах / Т.И. Гаращенко, Л.И. Ильенко, М.В. Гаращенко // Вестник педиатрической фармакологии и нутрициологии. 2005. - Т. 2, №4. - С. 57-59.

36. Гаращенко, Т.И. Тонзиллярная проблема в педиатрии / Т.И Гаращенко // Рос. оторинолярингология. — 1999. №1.

37. Российская Федерация. Министерство здравоохранения. Государственный реестр лекарственных средств. — М., 2007.

38. Грицинская В.Л., Галактионова М.Ю., Беляев C.B., Казакова О.В. // http: // www / pomorsu.ru / elibrary / pedagog / cont 5. 2000.

39. Грицинская, В.Л. Динамика развития детей дошкодьного возраста Красноярска / В.Л. Грицинская // Гигиена и санитария. — 2002. № 3. — С.48 -49.

40. Дедов, И.И. Стратегия ликвидации йоддефицитных заболеваний в Российской Федерации / И.И. Дедов, Н.Ю. Свириденко // Пробл. эндокринол. -2001.- Т.6, № 2.- С. 5-8.

41. Джубатова, P.C. Физическое развитие детей как критерий риска трансформации патологического процесса из острого в хронический / P.C. Джубатова, З.С. Умарова, Э.Л. Алимов // Рос. педиатр, журн. 2001. - № 4. -С. 37-39.

42. Дмитриева, Н.В. Реализация программы «Здоровый ребёнок» в условиях детского дошкольного образовательного учреждения / Н.В. Дмитриева, H.A. Бурсикова, В.М. Лаврентьева и др. // Рос. педиатр, журн. -2001. -№3.- С. 40-41.

43. Доскин, В.А. Морфофункциональные константы детского организма: Справочник / В.А. Доскин, X. Келлер, Н.М. Мураенко и др. М.: Медицина, 1997.-288 с.

44. Евсигнеева, Ю. В. Многофакторное прогнозирование состояния здоровья детей дошкольного возраста / Ю.В. Евсргнеева//Автореф. дис. . канд. мед. наук. Ставрополь, 2004.

45. Евсигнеева, Ю.В. Физическое развитие детей дошкольного возраста г.Ставрополя / Ю.В. Евсигнеева/УМетодические рекомендации. — Ставрополь, 2002. 24 с.

46. Евтушенко, С.К. Нейрогенный иммунодефицит вследствие церебральной патологии и недостаточности нейрогормонального обеспечения / С.К. Евтушенко // Новые технологии в реабилитации детского церебрального паралича: сб. тезисов / Донецк, 1994. С. 183.

47. Жданова, JI.A. Роль адаптационных реакций в формировании здоровья школьников / JI.A. Жданова, Т.В. Русова // Рос. педиатр, журн. 1999.- № 2— С.52-56.

48. Жданова, JI.A. Профилактическая работа в образовательных учреждениях: настоящее и перспективы / JI.A. Жданова, A.B. Шишова // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т.5, №1. - С. 715-716.

49. Жмачкина, И.В. Роль физической реабилитации в комплексной терапии детей с перинатальными повреждениями ЦНС / И.В. Жмачкина, A.A. Яйленко // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т.5, №1. - С. 717.

50. Заваденко, H.H. Диагностика и лечение синдрома дефицита внимания у детей / H.H. Заваденко, Т.Ю. Успенская, Н.Ю Суворинова // Журн. невропат, и психиатрии. 1997. - № 1. - С. 57-61.

51. Зайцев, В.М. Прикладная медицинская статистика / В.М. Зайцев, В.Г. Лифляндский, В.И. Маринкин С.-Пб., 2003.

52. Зарытовская, Н. В. Особенности физического развития и заболеваемость хроническими болезнями школьников в йоддефицитном регионе / Н.В. Зарытовская, A.C. Калмыкова, Н.В. Ткачева и др. // Педиатрия. -2002. -№ 6.-С. 50-53.

53. Зарытовская, H.B. Физическое развитие школьников, проживающих в йоддефицитном регионе / Н.В. Зарытовская/УАвтореф. дис. . канд. мед. наук. — Ставрополь, 2001. 21 с.

54. Захаров, А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребёнка/А.И. Захаров//С-Пб., 1997.

55. Захарова, Н.М. Перинатальные поражения центральной нервной системы: клиника и последствия / Н.М. Захарова, З.П. Андросова, Г.И. Софронова и др. // Вопросы современной педиатрии. 2006. — Т.5, №1. — С. 719-720.

56. Иванов, А. В. Неинвазивный метод социально-гигиенического мониторинга детского населения / A.B. Иванов, Н.В. Рылова // Гиг. и сан. — 2004. -№ 6.-С. 56-58.

57. Игнатенкова, Т.В. Психомоторное развитие детей, перенесших перинатальное поражение центральной нервной систнмы с гипертензионно-гидроцефальным синдромом / Т.В. Игнатенкова // Вопросы современной педиатрии. // 2006. - Т.5, №1. - С. 220-221.

58. Ильин, А.Г. Функциональные возможности организма и их значение в оценке состояния здоровья подростков / А.Г. Ильин, J1.A. Агапова // Гиг. и сан. 2000. - № 5. - С. 43-46.

59. Использование Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем, десятого пересмотра (МКБ-10) в практике отечественной медицины. Информационно-методическое письмо МЗ РФ. М.,Здравоохранение. - 2002; (10) - С. 13-99.

60. Казакова, JI.M. Состояние здоровья детей дошкольного возраста, проживающих в Кузбассе / J1.M. Казакова, Ю.П. Ровда, В.П. Строева и др. // Педиатрия. 1995. - № 2. - С. 106 - 107.

61. Калмыкова, A.C. Медицинское обслуживание детей в дошкольных образовательных учреждениях / A.C. Калмыкова, Н.В. Зарытовская,

62. Н.В.Ткачева и др.: Методические рекомендации для студентов старших курсов и врачей. Ставрополь, 2004.

63. Капитонов, В.Ф. Генетический подход в оценке характеристике роста и развития ребенка / В.Ф. Капитонов // Педиатрия. 2005. - №3. — С.58-60.

64. Каретина, С.А. Методы исследования физического развития детей и подростков в популяционном мониторинге/С.А. Каретина// М., 1999. — 220 с.

65. Карпова, С.С. Совершенствование гастроэнтерологической помощи детям дошкольного возраста / С.С. Карпова, JI.A. Щеплягина, А.И. Волков // Российский педиатрический журнал. — 2001. — № 3. — С. 19 — 23.

66. Катосова, JI.K. Микробная флора в этиологии хронических и рецидивирующих заболеваний органов дыхания у детей / JI.K. Катосова, И.К. Волков, Л.П. Клюкина и др. // Вопросы современной педиатрии. 2006. — Т.5, №1. - С. 250-251.

67. Катосова, Л.К. Условно-патогенная флора ротоглотки и заболеваемость дошкольников / Л.К. Катосова, М.Н. Кузнецова, O.A. Пономаренко и др. // Вопросы современной педиатрии 2006. — Т.5, №1. — С. 251.

68. Каширская, Н.Ю., Методы исследований физического статуса в педиатрии / Н.Ю. Каширская, Н.И. Капранов // Рос. педиатр, журн. 2002. -№6.-С. 26-30.

69. Коба, И.Л. Коррекция питания часто болеющих детей дошкольного возраста фитококтейлем «Кальцироз» / И.Л. Коба, Л.А. Жданова, Э.В. Савина // Вопросы современной педиатрии. 2006. - Т.5, №1. - С. 267.

70. Коваленко Т.В. Здоровье и развитие детей, рожденных в условиях зобной эндемии: Автореф. дисс. . докт. мед. наук. М., 2000. - 246с.

71. Козак, JI.M. Физическое развитие и состояние психофизиологических функций у детей младшего школьного возраста / Л.М. Козак, Л.Г. Коробейникова, Г.В. Коробейников // Физиология человека. — 2002. — том 28. № 2. - С. 35 -43.

72. Комарова, Н.И. Прогноз здоровья ребенка в зависимости от возраста / Н.И. Комарова, Н.Б. Реутова, A.C. Соколова // Прогноз здоровья ребенка: сб. под ред. З.А. Спасской. Горький, 1990. - С. 9 - 17.

73. Корнев, А.Н. Нарушения чтения и письма у детей/А.Н. Корнев// С.-Пб., 1998.

74. Котельников Г.Л. Доказательная медицина/ Г.Л. Котельников, A.C. Шпигель// Научно обоснованная медицинская практика. Самара, СамГМУ -2000.- 116 с.

75. Кравцов, Ю.И. Клинические и нейропсихологические проявления дезадаптации у детей с отягощённым перинатальным анамнезом / Ю.И. Кравцов, И.П. Корюкина, Т.П. Калашников // Росс, педиатр, журн. — 2001. -№4.-С. 14-17.

76. Кузьмина, A.A. Динамика массы тела как критерий оценки процесса адаптации первоклассников к школе / A.A. Кузьмина, Т.Е. Таранушенко // Педиатрия. 2005. - №6. - С. 79-82

77. Кулаков, В.И. Пренатальная медицина и репродуктивное здоровье женщины / В.И. Кулаков // Акуш. и гин. 1997. - № 5. - С. 19-22.

78. Кучма, В.Р. Эпидемиологические проблемы и подходы к изучению девиантных форм поведения / В.Р. Кучма, JI.B. Баль, И.П. Брязгунов и др. // Гигиена и санитария. 1994. — № 5. — С. 47 — 49.

79. Кучма, В.Р. Изучение влияния образа жизни на физическое развитие и состояние здоровья школьников / В.Р. Кучма, H.H. Суханова, H.A. Кашечкина и др. // Гигиена и санитария. 1996. - № 1. - С.27 - 29.

80. Кучма, В.Р. Физическое развитие, состояние здоровья и «школьная зрелость» детей 6-летнего возраста (по материалам Шатуры московской области) / В.Р. Кучма, Т.Ю. Вишневецкая, А.Г. Платонова // Гигиена и санитария. 1996. - № 3. - С. 27-28.

81. Кучма, В.Р. Теория и практика гигиены детей и подростков на рубеже тысячелетий/В.Р. Кучма// М., 2001. 376 с.

82. Кучма, В.Р. Оценка риска влияния факторов окружающей среды на здоровье детей и подростков / В.Р. Кучма // Гиг. и сан. — 2002. № 6, - С. 5153.

83. Кучма, В. Р. Гигиена детей и подростков/ В.Р. Кучма//М., 2003. — 384 с.

84. Кучма, В. Р. Показатели здоровья детей и подростков в системе социально-гигиенического мониторинга / В.Р. Кучма // Гиг. и сан. — 2004. № 6.-С. 14-16.

85. Ларионова, Г.Н. Сравнительная оценка функционирования основных систем организма городских и сельских школьников Оренбуржья / Г.Н. Ларионова, H.H. Кузько // Гиг. и сан. 2002. - № 5. - С. 62 - 64.

86. Лебедькова, С. Е. Распространенность и структура неинфекционных заболеваний у детей и подростков, проживающих в регионах с различной антропогенной нагрузкой / С.Е. Лебедькова, Г.Б. Кацова, Г.Ю. Евстифеева и др. // Гиг. и сан. 2003. - № 2. - С. 43-46.

87. Ледяев, М.Я. Общие вопросы неонатологии и перинатологии / М.Я. Ледяев, Л.К. Гаврикова, Т.Е. Заячникова и др.: учебное пособие. Волгоград, 2003.-54 с.

88. Лещенко, Я.А. Комплексная оценка состояния здоровья детей дошкольного возраста, проживающих в промышленных городах байкальского региона / Я.А. Лещенко, В.Ю. Голубев, Г.А. Разумцева и др. // Педиатрия. 1999. - № 3. - С. 83 - 88.

89. Лютова, Е.К. Шпаргалка для взрослых: Псикоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми// Е.К. Лютова, Г.Б. Монина// М.: Генезис, 2000. 192 с.

90. Мазурин A.B. Пропедевтика детских болезней/ A.B. Мазурин, И.М. Воронцов// СПб: ИКФ «Фолиант», 1999. 928 с.

91. Майерс, Д. Социальная психология. Интенсивный курс/Д. Майерс// СПб.: праймЕВРОЗНАК, 2000. 512 с.

92. Макаренко, Ю.А. Принципы оценки состояния здоровья у детей / Ю.А. Макаренко// В кн.: Советская педиатрия. М.: «Медицина», 1989. — С. 5 — 25.

93. Маккаев, Х.М. Хронический тонзиллит (аденотонзиллит) у детей как проблема педиатрии и детской отоларингологии/Х.М. Маккаев//М., 2002. — 69.с.

94. Марченко, Т.К. Современные технологии восстановительного лечения часто болеющих детей. / Т.К. Марченко, С.С. Марченко, С.Д. Поляков и др. // Актуальные проблемы педиатрии : сборник материалов XI конгресса педиатров России. М., 2007. - С. 434.

95. Материалы по научно-методическому обеспечению экспериментальной работы МЦД «Искорка». — № 6, № 7. — Ставрополь, 1996.

96. Миленин, О.Б. Применение синтетического сурфактанта экзосорфа в лечении и профилактике респираторного дисстресс-синдрома у новорожденных детей / О.Б. Миленин, М.С. Ефимов // Акуш. и гин. 1998. -№ 3. - С. 5-9.

97. Минздрав: Всероссийская диспансеризация 2002 // http://www.demoscope.rU/weekly/2003/013 5/analitO 1 .php.

98. Молькова, Л.К. Технология реабилитации часто болеющих детей. / Л.К. Молькова, М.Е. Буренкова, H.A. Кудрявцева и др. // Актуальные проблемы педиатрии: сборник материалов XI конгресса педиатров России «». -М., 2007.-С. 463.

99. Монина, Г. Работа с «особым» ребенком / Г. Монина, Е. Лютова // Первое сентября. №10. - 2000. - С. 7-8.

100. Немов, P.C. Психология: В 3 кн. /P.C. Немов// 4-е изд. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.

101. Никитина, О.В. Гиперактивное поведение детей в школе и его коррекция/О.В. Никитина//М., 2002. © 2006, Accoona.ru.

102. Новикова, E.B. Эмоциональная устойчивость школьника/ Е.В. Новикова, Б .И. Кочубей//М., 1998. 96 с.

103. Нооклерин новый отечественный ноотроп (научный обзор).- М., ООО "ПИК-ФАРМА", 2002. - 32 с.

104. Овчарова, Р.В. Практическая психология/ Р.В. Овчарова// М., 1996.

105. Окленд, В. Окна в мир ребенка: Руководство по детской психологии /В. Окленд// Перев. с англ. М.: Независимая фирма "Класс", 2000,- 336 с.

106. Орехов, К.В. Медико-экологические факторы и их значение в формировании здоровья населения / К.В. Орехов // Здоровье и болезнь как состояния человека : сб. научн. тр. / Ставрополь, 2000.-С.28-40.

107. Остапенко, М. Е. Мониторинг состояния здоровья детей в условиях образовательного комплекса/ М.Е. Остапенко// Автореф. дисс. . канд. мед. наук. Ставрополь, 2004. - 138с.

108. Перевощикова, Н.К. Здоровье детей и реабилитация в условиях дошкольных учреждений / Информационно-методическое письмо. — Кемерово, 1996.

109. Печора, K.JI. Нервно-психическое развитие как показатель здоровья детей раннего возраста / K.JI. Печора, Л.Г. Голубева, Э.Л. Фрухт и др. // Педиатрия. 1990. - № 1. - С. 99 - 100.

110. Поборский, А.Н. Влияние препарата «янтарь-бэбифито» на функциональное состояние лимфоцитов детей среднего Приобъя в начальный период их обучения в школе / А.Н. Поборский // Педиатрия. — 2006. -№1.-С.116-117.

111. Помелова, В.Г. Неонатальный скрининг на врожденный гипотиреоз в экологически неблагоприятных регионах / В.Г. Помелова, С.Г. Калиненкова // Пробл. эндокринол. 2000. - Т46, №6.- С. 18-26.

112. Попова JI.H., Савельева E.H. // Здравоохранение РФ. 1994. - №6. -С. 34-36.

113. Применение кортексина у детей и подростков с отдаленными последствиями приобретенных энцефалопатий. В сб.: «Кортексин -пятилетний опыт отечественной неврологии" под ред. А.А. Скоромца, М.М. Дьяконова. М.,"Наука", 2005.

114. Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности. / Под ред. Т.В. Лаврентьевой. — М.: Новая школа, 1996.

115. Психология детей с отклонениями и нарушениями психического развития/Сост. и общая редакция Астапова В.М., Микадзе Ю.В. СПб: Питер, 2001. -384 с.

116. Пуртов, И.И. К проблеме часто болеющих детей в раннем и дошкольном возрасте // Рос. пед. журн. 2001. - № 6. — С. 50 — 52.

117. Пуртов, И.И. Состояние здоровья и пути совершенствования диспансеризации детей, посещающих дошкольные учреждения / И.И. Пуртов // Здравоохранение Российской Федерации. — 1990. -№ 6. — С. 8 — 11.

118. Растим одарённого ребёнка. Ставрополь: ИРО, 1997. — С. 91.

119. Рзянкина, М.Ф., Молочный В.П. // Japan-Russia Internation al Symposium/ М.Ф. Рзянкина, В.П. Молочный//Благовещенск, 2000. С. 188189.

120. Римарчук, Г.В. Аспекты нарушения состояния здоровья у девочек-подростков из региона с йодным дефицитом / Г.В. Римарчук, Л.И. Васечкина, И.Ю. Абрамова и др. // Гинекология. 2004. - Том 6, №3.

121. Ричард К. Доубинс, Дейвид Кьютер. Доказательная медицина: сравнение систем здравоохранения. // Лечащий Врач, #10/2001. Copyright © 1992-2006. Издательство "Открытые системы".

122. Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога / Е.И. Рогов, И.С. Ролик, Т.Г. Кривошеева и др. — Москва, 2001.

123. Ролик, И.С. Фетальные органопрепараты экстракты клеточного содержимого: оптимизаторы процессов регенерации, индукторы икорректоры постнатального онтогенеза / Е.И. Рогов, И.С. Ролик, Т.Г. Кривошеева и др. ©RegBioMed.ru 2003.

124. Российская Федерация. Министерство здравоохранения. Об организации работы по II этапу социально-гигиенического мониторинга : приказ МЗ России № 334 от 27.08.99 г. № 334. М., 1999.

125. Российская федерация. Российский статистический ежегодник. Статистический сборник. Официальное издание. — М., Госкомстат России, 1994-2001.

126. Рябчикова, Т.В. Медицинское обслуживание детей в детских образовательных учреждениях / Т.В. Рябчикова, Кукушкин В.К., Качанова JI.A.: учебно-методическое пособие. -М., 2000. 53 с.

127. Рязанцев, C.B. Принципы этиопатогенетической терапии острых синуситов / C.B. Рязанцев, H.H. Науменко, Г.П. Захарова: метод, рек. // СПб.: Национальный регистр, 2007. 40 с.

128. Свинарев М.Ю. Клинико-эпидемиологические особенности йодного дефицита у детей (диагностика, лечение, профилактика): Автореф. дисс. . докт. мед. наук. М., 2002. - 248с.

129. Семенова К.А. Перинатальная энцефалопатия. WWW.nedug.ru.

130. Скачкова М.А., Карпова Е.Г., Тарасенко Н.М. и др. // Росс. пед. журнал. 2005. - №3. - С. 11-14.

131. Солдатов И.Б. Лекции по отоларингологии. М., 1990.

132. Солнцев, A.A. Формирование приспособительных реакций у детей для адаптации к дошкольному учреждению и школе / A.A. Солнцев, Л.А. Жданова // Педиатрия. 1988. - № 7. - С. 105 -106.

133. Спивак Е.М. Клинико-патогенетические варианты и основы формирования вегетативной дисфункции в раннем и дошкольном детском возрасте: Автореф. дис. . д-ра мед. наук. — Новгород, 1993. — 50 с.

134. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России : Справочник. Издание тринадцатое, переработанное, исправленное и дополненное. -М.: АстраФармСервис, 2007. 1632 с.

135. Стародумов, В.Л. Нервно-психический статус у детей в условиях загрязнения окружающей среды / В.Л. Стародумов, А.Н. Полякова, Н.Б. Денисова // Гигиена и санитария. 1999. — № 6. - С. 52-53.

136. Степанова O.A. // http: // www / pomorsu.ru / elibrary / pedagog / cont 5. 2000.

137. Столяренко, Л.Д. Основы психологии / Л.Д. Столяренко//Ростов-на-Дону.-1996.-580 с.

138. Столяренко, Л.Д. Детская психодиагностика и проориентация / Л.Д. Столяренко//Ростов-на Дону: «Феникс», 1999. 384 с.

139. Сухарев, А. Г. Технология социально-гигиенического мониторинга детского и подросткового возраста / А.Г. Сухарев // Гиг. и сан. — 2002. № 4. - С. 64-67.

140. Сухарева, Л. М. Состояние здоровья и физическая активность современных подростков / Л.М. Сухарева, И.К. Рапопорт, И.В. Звездина и др. // Гиг. и сан. 2002. - № 3. - С. 52-55.

141. Сюнева, Н.Л. Знания и навыки здорового образа жизни как критерии подготовки и обеспечения успешной социализации детей с тяжелыми нарушениями речи / Н.Л. Сюнева, В.Ф. Стафеев // Вопросы современной педиатрии.-2006.-Т.5, №1.-С. 563.

142. Таболин, В. А. Взаимосвязь экономического положения современной России с уровнями смертности, продолжительности жизни и показателями здоровья населения / В.А. Таболин, В.И. Харченко, Г.С. Лисичкин и др. // Педиатрия. 2003. - № 3. - С. 66-90.

143. Таранушенко Т.Е. Йоддефицитные заболевания у детей: Автореф. дисс. . докт. мед. наук. -М., 1999. 241с.

144. Теддер Ю.Р., Колосова Т.С. // http: // www / pomorsu.ru / elibrary / pedagog / cont 5. 2000.

145. Тонкова-Ямпольская, P.B. Состояние здоровья детей с учётом факторов анте- и постнатального риска / Р.В. Тонкова-Ямпольская // Российский педиатрический журнал. — 2002. № 1. - С. 61 - 62.

146. Утенина, В.В.Характеристика умственной работоспособности детей с эндемическим зобом, проживающих в йоддефицитном районе / В.В. Утенина, В.М. Боев, Е.С. Барышева и др. // Росс, педиатр, журнал.- 2000.- № 1.- С. 17-20.

147. Физиология роста и развития детей и подростков (теоретические и клинические вопросы). / Под ред. A.A. Баранова, Л.А. Щеплягиной. М., 2000.

148. Филькина, О.М. Возрастные закономерности системной деятельности организма, физического и психического развития дошкольников, их нарушения и профилактика: Автореф. дис. канд. мед. наук. Иваново, 1996. - 132 с.

149. Худик, В.А. Психологическая диагностика детского развития: методы исследования/В.А. Худик//Киев: Освита, 1992.

150. Черная, Н.Л. Проблема организации качества профилактической медицинской помощи детям в детской поликлинике / Н.Л. Черная, Л.И. Мозжухина // Рос. пед. журн. 2002. - № 6. - С. 51-54.

151. Черненков, Ю.В. Реабилитация детей с неврологическими заболеваниями в педиатрической амбулаторной практике. / Ю.В. Черненков,

152. О.И. Чапова, О.Ю. Померанцева // Актуальные проблемы педиатрии : сборник материалов XI конгресса педиатров России «». М., 2007. — С. 742.

153. Шальнева H.JL, Кобзарева И.И. // http: // www / pomorsu.ru / elibrary / pedagog / cont 5. 2000.

154. Шарапова, О. В. Всероссийская диспансеризация: основные тенденции исостояние здоровья детей / О.В. Шарапова, А.Д. Царегородцев, Б.А. Кобринский // Рос. вестн. перинат. и пед. 2004. — № 1. — С. 56-60.

155. Швецов, А.Г. Изучение влияния обучения по экспериментальной программе на состояние здоровья гимнастов / А.Г. Швецов, С.М. Кабиева, В.Н. Приз // Гиг. и сан. 2000. - № 3. - С. 46-49.

156. Шестакова В. Н. Многофакторное прогнозирование состояния здоровья детей и подростков в процессе школьного обучения: Автореф. дис. . д-ра мед. наук. Иваново, 2000. — 51 с.

157. Щепин, О. П. Здоровье и физическое развитие детей в России в 19952000 гг. / О.П. Щепин, Е.А. Тишук // Рос. педиатр, журн. 2004. - № 1. - С. 47-49.

158. Щеплягина, JI.A. Йодная профилактика у детей раннего возраста / JT.A. Щеплягина, H.A. Курмачева // Русский медицинский журнал. — 2003. -Том 11, № 12.-С. 154.

159. Щеплягина, JI.A. Состояние здоровья детей первого года жизни в йоддефицитном районе / JI.A. Щеплягина, H.A. Курмачева, О .Я. Дейнеко и др. // Русский медицинский журнал. 2003. - Том 11, №1. - С. 173.

160. Эрман, М.В. Лекции по педиатрии/М.В. Эрман//СПб: ИКФ «Фолиант», 2001. 480с.

161. Юрко, Г.П. Дифференцированная оценка состояния здоровья дошкольников группы риска / Г.П. Юрко, Л.В. Веремкович, Г.В. Терентьева и др. // Гигиена и санитария. 1991. - № 9. - С. 50 - 53.

162. Ядов, В.А. Социологическое исследование. Методология, программа, методы/В.А. Ядов// М.: Наука, 1972. 239 с.

163. Ямпольская, Ю.А. Популяционный мониторинг физического развития детского населения / Ю.А. Ямпольская // Гиг. и сан. 1996. - № 1. — С. 24 — 26.

164. Ярыгин, В.Н. Становление и развитие педиатрического образования в России и других странах / В.Н. Ярыгин, Н.В. Полунина // Педиатрия. 2006. - №1. - С.108-110.

165. Яцык, Г.В. Реабилитация детей с перинатальной патологией / Г.В. Яцык, Е.П. Бомбардирова // Права ребенка. 2003. - №1. - С. 32-33.

166. Akesson, Н.О. Rett syndrom, classical and atypical: genealogical support for common origin / H.O. Akesson, B. Hagberg, J. Wahistrom // J. Med. Genet. -1996. Vol. 33, N 9 - P. 764-766.

167. Badawi, N. / N. Badawi, J.J. Kutinczuk, C.L. Mackenzie et al. // Brit. J. Obstet. Gynecol. 2000. - Vol. 107, N6. - P.798-801.

168. Black, M.M. Behavior and Development of Preschool Children Born to Adolescent Mothers: Risk and 3-Generation Households / M.M. Black, M.A. Papas, J.M. Hussy et al. // Pediatrics.- 2002. Vol. 109, N 2. - P. 573 - 580.

169. Bullock, B.L. Adaptations and alterations in Function / B.L. Bullock, P.P. Rosendale // Pathophysiology. Glenvien, 1988. - 958 p.

170. Carlier, G. Le traitement des convulsions d'enfant / G. Carlier, O. Guidi, J.M. Dubru I I Rev. med. Liege. 1989;257 - P. 62.

171. De Voider, A.G. Brain glucose metabolism in postanoxic syndrome / A.G. De Voider, A.M. Joffmet, A. Bol et al. // Arch. Neurol. 1990. - N 47(2). - P. 197204.

172. Delange, F. Iodine deficiency as a cause ot brain damage / F. Delange // Postgrad. Med. J. 2001. - Vol. 77 - P. 217-220.

173. Evans, I.M. / I.M. Evans, A.K. Sinha, M.R. Pickard et al. // J. Endocrinol.1999.-Vol. 161.-P. 273-279.

174. Fomon, S.J. Reference Data for assessing growth of infants / S.J. Fomon // The Journal Pediatrics. September, 1991. - P. 415^116.

175. Frankenburg, W.K. The revised Denver Developmental Screening Test: The accuracy as a screening instrument / W.K. Frankenburg, A.D. Goldstein, B.W. Camp // Journal Pediatrics. 1971. - Vol. 79. - P. 988.

176. Glenys, D. Early Developmental Outcomes Alter Newborn Encephalopathy / D. Glenys, N. Badavi, J.J. Kurinczuk et al // Pediatrics. 2002. - Vol. 109, N 1. -P. 26-33.

177. Glinoer, D. Maternal and fetal impact of chronic iodine deficiency / D. Glinoer // Clin. Obstet. Gynecol. 1997. - Vol. 40, N 1. - P. 102-116.

178. Glinoer, D. / D. Glinoer, P. De Nayer, F. Delange et al. // J. Clin. Endocrinol. Metab.- 1995. Vol. 80, N 1. - P. 258-269.

179. Glinoer D., Delange F. The potential repercussions of maternal, fetal and neonatal hypothyroxinemia on the progeny / D. Glinoer, F. Delange // Thyroid.2000. Vol. 10. - P. 871-877.

180. Goddons, R.J. Syndromal mental retardación due to gene expression / R.J. Goddons, D.J. Pickens, D.R. Higgs // Hum. Mol. Genet. 1995. N 4. - P. 17031705.

181. Goldstein, A. Comparison of Body Weight and Height of Israeli Schoolchildren with the Tanner and Centers for Disease Control and Prevention

182. Growth Charts / A. Goldstein, U.Haelyon, E. Krolik, J. Sack // Pediatrics. 2001. -Vol. 108,N6.- P. 108.

183. Gordon, N./N. Gordon//Brain-dev. 1991.-Vol. 13, N3.-P. 143-147.

184. Gretser, I. Psychosomatische Stoerungen, in: A. Schaffltr, U. Renz Leitfaden /1. Gretser // Paediatrie. 1993. - P. 554-560.

185. Lindsay, R.S. Early Excess Weight Gain of Children in the Pima Indian Population / R.S. Lindsay, V. Cook, R.L. Hanson et al. Pediatrics. - 2002. -Vol. 109, N2.- P. 33.

186. Lubs, H.A. The oriher side of the Coin: A hypothesis concerning the importance of genes for high intelligence and evolution of the X-chromosome / H.A. Lubs // Am. J. Med. Genet. 1999. - Vol. 85, N 3. - P. 206-208.

187. Lufi, R. The development of mitochondrial medicine / R. Lufi // Proc. Nat. Acad. Sci. USA 1994. - Vol. 91, N 19. - P. 8731-8738.

188. Mc Anarney, E.R. New Growth Charts: A Change Long Overdue / E.R. Mc Anarney // The New England Journal of Medicine. 2002. - N 3. - P. 28-32.

189. Murray, Ch.J.L. The Global Burden of Disease (WHO) / Ch.J.L. Murray, A.D. Lipez Geneva, 1994.

190. Physical status: the use and interpretation of anthropometry. Geneva, WHO, 1995.-P. 263-311.

191. Pop, V. / V. Pop, J.L. Kuipens, A.L. Van Baar et al. // Clin. Endocrinol. (Oxf).- 1999. Vol. 50. - P. 149-155.

192. Schapir, A.M. Mitochondrial disorders / A.M. Schapira // Biochem. Biophys. Acta. 1999 (1410). - P. 99-102.

193. Smyth, P.P.A. / P.P.A. Smyth, A.M.T. Hetherton, D.F. Smyth et al. // J. Clin. Endocrinol. Metab 1997. - Vol. 82, N 9. - P. 2840-2843.

194. Sung, I.K. / I.K. Sung, B. Vohr, W. Oh // J. Pediatrics. 1993. - Vol. 123, N4.-P. 618-624.

195. Taylor, J.A. A Randomized Controlled Trial of Group Versus Individual Well Child Care for High-risk Children: Maternal Child Interaction and Development Outcomes / J.A. Taylor, R.L. Davis, K.J. Kemper // Pediatrics. -June, 1997. Vol. 99, N 6. - P. 9.

196. The state of Health in the European Community. Brussels; Luxemburg, 1996.

197. Visschedijk, J. / J. Visschedijk, S. Simeant // World Health Statist. Quart. 1998.-Vol. 51, N 1. — P. 56-67.

198. Volpe, J. Neurology of the Newborn, coundres company. 1987. - 715 p.

199. Vue Desingue Gisele // Combat Nature. - 1994. - Vol. 107. - P. 43-45.

200. Wenuberg, A. Environ and Health / A. Wenuberg // Scand. Journal Work. -1994.-Vol. 20.-P. 65-71.

201. Woolf, A.D. / A.D. Woolf, P. Gardiner, J. Whelan et al. // Clin. Ped. (Phila). 2005. - Vol. 44, N 7. - P. 579-587.