Организация и содержание физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства в современных социально-экономических условиях: На примере Республики Беларусь тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, доктор педагогических наук Филиппов, Николай Николаевич

• Филиппов, Николай Николаевич
• доктор педагогических наук
• 2004

Оглавление диссертации доктор педагогических наук Филиппов, Николай Николаевич

13.00.04. - Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук

Научный консультант - доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель физической культуры, заслуженный тренер Республики Беларусь

СОКОЛОВ Виктор Алексеевич

Москва

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Организация и содержание физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства в современных социально-экономических условиях: На примере Республики Беларусь»

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ. 9

ГЛАВА 1.

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С НАСЕЛЕНИЕМ ПО

МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА. 19

1.1. Анализ развития физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства населения. 22 1.2. Социальные аспекты изучения потребностей населения в реализации задач физической культуры. 34

1.3. Особенности организации физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства в современных социальноэкономических условиях Республики Беларусь. 40

ГЛАВА 2.

МЕТОДОЛОГИЯ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 51

2.1. Методология исследования. 51

2.2. Методы исследования. 56

2.3. Организация исследования. 60

2.3.1. Содержание и структура физкультурно-экспериментальных программ, использовавшихся при проведении педагогического эксперимента . 63

ГЛАВА 3.

РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ. 65

3.1. Социально-экономическая модель развития Республики Беларусь: реалии и перспективы. 67

3.2. Обоснование структурно-функциональной модели основных на> правлений организации физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства. 75

ГЛАВА 4. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ. 81

4.1. Исследование потребностей школьников в организации физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства. 81

4.2. Сравнительная характеристика потребностей в занятиях физической культурой по месту жительства школьников различных регионов Республики Беларусь. 94

4.3. Педагогическое обоснование эффективности занятий в физкультурно-оздоровительных группах по месту жительства с учетом потребностей школьников. 107

ГЛАВА 5.

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ. 118

5.1. Исследование потребностей студентов в организации физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства. 120 5.2. Сравнительная характеристика потребностей в занятиях физической культурой и спортом по месту жительства студентов различных регионов Республики Беларусь. 130

ГЛАВА 6.

ОТНОШЕНИЕ ВЗРОСЛОГО НАСЕЛЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И ПЕДАГОГИ-ЧЕКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЗАНЯТИЙ В ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ГРУППАХ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА . 144

6.1. Исследование потребностей взрослого населения в организации физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства. 145

6.2. Сравнительная характеристика потребностей в занятиях физической культурой по месту жительства взрослого населения различных регионов Республики Беларусь. ^

6.3. Сравнительная характеристика потребности в занятиях физической культурой по месту жительства взрослого населения по отношению к студентам и школьникам. ^

6.4. Сравнительная характеристика потребностей в занятиях физической культурой по месту жительства взрослого населения в различных социально-экономических условиях. ^ ^

6.5. Педагогическое обоснование эффективности занятий в физкультурно-оздоровительных группах по месту жительства с учетом потребностей взрослого населения.

196

6.5.1. Влияние занятий физической культурой на показатели физического развития взрослого населения (по результатам предварительного эксперимента). 196

6.5.2. Анализ изменения показателей физического развития контрольной и экспериментальных групп в процессе педагогического эксперимента. 205

6.5.3. Динамика/юказателей физической подготовленности взрослого населения в процессе педагогического эксперимента . 215

6.5.4. Физическая работоспособность и социальная активность взрослого населения, занимающегося в физкультурно-оздоровительных группах. 231

ВЫВОДЫ. 245

СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ. 250

ПРИЛОЖЕНИЯ. 301

ВВЕДЕНИЕ

Современное политическое, экономическое и социокультурное переустройство общества требует коррекции многих сторон жизнедеятельности человека, его сознания и мировоззрения, его отношения ко многим явлениям общественной жизни, в том числе и к занятиям физической культуры. В период кардинальных социально-экономических изменений, происходящих в обществе в связи с переходом к рыночным отношениям, не выявлены закономерности, определяющие направленность воздействия занятий физическими упражнениями на физическое развитие, работоспособность и функциональные возможности занимающихся. Не разработаны адекватные режимы физической активности, обеспечивающие повышение уровня их физической активности, физической подготовленности и укрепления здоровья; а также отсутствуют сведения о динамике мотивов и потребностей в занятиях физической культурой людей разного возраста и пола.

Радикальные общественные сдвиги ведут, как правило, и к изменениям в индивидуальном существовании каждого человека. Трансформируется как способ осмысления личностью своего бытия, так и практическая организация стиля жизни.

Преодоление трудностей современного этапа развития стран СНГ требует от населения мобилизации духовных и физических сил. Известно, что уровень физической подготовленности и состояния здоровья людей во многом лимитирует масштабы такой мобилизации, поэтому повышение работоспособности населения, укрепление его здоровья, расширение устойчивости организма к неблагоприятным факторам внешней среды с помощью физической культуры, являющейся составным элементом здорового образа жизни, приобретают важный, социально значимый смысл.

Сохранение здоровья нации, на сегодняшний день объективная необходимость. По мнению И.И.Брехмана, именно здоровье людей должно служить "визитной карточкой" социально-экономической зрелости, культуры и преуспевания государства [158].

Усилия каждого человека должны быть направлены на восстановление утраченных резервов здоровья, сохранение и продление здорового рода, обеспечение высокой социально-творческой активности и профессиональной деятельности, на разумное отношение к своему здоровью с раннего детства и до глубокой старости. Укрепление и сохранение здоровья, достижение активного долголетия является естественной потребностью каждого [158].

Между тем известно, что физическая культура и массовый спорт могут не только стать серьезным противовесом негативным тенденциям и неблагоприятным обстоятельствам периода глубоких преобразований в жизни населения в постсоветском пространстве, прямо влияющим на уровень национальной безопасности и качество жизни населения, но и переломить их, благодаря формированию нового стимула роста жизненной активности населения, его «здорового сопротивления» невзгодам, формирования нового стиля его жизнедеятельности [72, 193, 201, 293].

В настоящее время физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа с населением в странах СНГ претерпевает, ряд структурных и организационных преобразований. Существует несколько объективных предпосылок, в силу которых ученые (теоретики и практики) ведут поиск новых направлений, новых комбинированных форм и методов организации и проведения физкультурной работы с различными контингентами населения. Среди таких предпосылок наиболее существенными, на наш взгляд, являются:

- изменение социально-экономической ситуации в странах СНГ;

- сокращение средней продолжительности жизни человека;

- отсутствие серьезных научных разработок, позволяющих оценить эффективность физкультурно-массовой работы и оздоровительных мероприятий.

Ощущается острая необходимость в разработке современной структурно-функциональной модели организации занятий физическими упражнениями для людей разного возраста по месту жительства, которая позволила бы добиться желаемой цели с наименьшими временными затратами. Необходимыми составными частями такой модели организации занятий являются простые и информативные методы контроля физического состояния, учет мотивов и потребностей в занятиях физической культурой оздоровительной направленности, способы оценки эффективности занятий с биологически целесообразных доз двигательной активности различных кон-тингентов населения в разных регионах, выявление социально-экономических факторов развития физкультурно-оздоровительной работы среди населения по месту жительства, разработка программ для групповых и индивидуальных занятий.

Многие исследователи [8, 29, 30, 31, 32, 41, 95, 119, 147, 204, 208, 209, 219, 220, 238, 271, 291, 292, 302, 364, 365, 375] считают, что главный источник развития и укрепления ресурсов здоровья человека - систематическая физическая активность в течение всей жизни.

В трудах ученых [3, 15, 19, 25, 28, 47, 48, 49, 57, 62, 69. 83. 84, 85, 86, 87, 88, 89. 98, 103, 105, 121, 122, 125, 131, 148, 161, 164, 165. 176, 197, 211, 212, 213, 235, 236, 246, 250, 255, 263, 275, 276. 281, 285, 303, 304. 305] делается попытка выявить роль, место и содержание физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства населения, изучались отдельные аспекты организации и управления физкультурным движением. Авторы указывают, что физкультурно-оздоровительная работа по месту жительства играет ведущую роль в физическом воспитании, оздоровлении и организации активного отдыха населения. Однако проблема приобщения населения к занятиям физической культурой по месту жительства, особенно в последнее время в связи с изменяющимися социально-экономическими процессами в странах СНГ, остается крайне сложной.

Непосредственным следствием начального этапа экономических реформ явилось снижение уровня жизни подавляющего большинства населения до уровня, близкого к прожиточному минимуму, и даже ниже его, до черты бедности, в результате роста цен и инфляции. Переход к более эффективной экономике привел к фактическому сокращению финансирования экологических, социальных программ, в том числе, естественно, и программ, направленных на развитие физической культуры. В связи с этим необходимы комплексные дополнительные исследования при новых методах хозяйствования в условиях рыночных отношений общества.

Несмотря на доказанность оздоровительного воздействия систематических физических упражнений оптимальной интенсивности и объема на организм человека [38, 41, 50, 51, 69, 79, 80, 81, 82, 101, 102. 144, 145, 154, 167, 168, 174, 179, 182, 201, 202], разработка вопросов повышения экологической безопасности индивидуума средствами физической культуры находится в начальной стадии. До 46% временной нетрудоспособности по болезни трудящихся и их детей составляют экологически обусловленные заболевания [204].

Задачи, стоящие перед всеми странами СНГ в экономической, политической и социальной сферах, могут быть успешно разрешены при условии создания объективных предпосылок и государственных гарантий, способствующих всестороннему развитию творческой активности человека. И роль физической культуры и спорта в этом деле особенно высока.

Учитывая многолетний опыт физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства в Республике Беларусь, и то обстоятельство, что в настоящее время физическая культура занимает особое место в государственном устройстве страны, нами впервые в научной практике на теоретическом и эмпирическом уровне разработана современная модель организации физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства.

Решение совокупности вышеназванных проблем позволит расширить научные представления о физкультурно-оздоровительной деятельности с населением по месту жительства в современных социально-экономических условиях.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. Современный этап развития общества характеризуется сложными социально-экономическими изменениями во всех сферах деятельности. В последние годы, начиная с 1992 года после развала союза, в связи с кризисом рыночной экономики в странах СНГ происходит сокращение строительства физкультурно-оздоровительных объектов, наблюдается массовый переход специалистов в другие отрасли, разваливаются коллективы физической культуры, сокращаются детские спортивные школы, остается социальным остатком бюджетное финансирование на физическую культуру. В этих условиях становится понятной необходимость разработки современной модели организации физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства.

В связи с этим вовлечение населения в систематические занятия физической культурой по месту жительства становится весьма острой проблемой. Необходим творческий подход к каждому человеку, особенно при создании доступных эффективных и эмоциональных систем занятий. Это становится еще более актуальным в связи с тем, что в результате аварии на Чернобыльской АЭС произошло загрязнение различными радионуклидами населенных районов, промышленных объектов, сельскохозяйственных угодий. В Республике Беларусь различной степени загрязнения радионуклидами подверглись до 1/5 всех сельскохозяйственных угодий, особенно на территориях Гомельской, Могилевской и Брестской областей.

Кроме этого, наблюдается тенденция к росту общей смертности населения. Это привело к снижению естественного прироста населения с 6,7% в 1981 году до 1,7% в 1991 году. В 1993 году зарегистрирован отрицательный прирост населения в Гомельской, Могилевской, Витебской областях. В Гомельской области выявлено, что в зависимости от районов проживания от

68,9% до 82,4% детей имели различные отклонения в состоянии здоровья. Из 2 миллионов 345 тысяч детей Республики Беларусь каждый пятый находится на диспансерном учете, такое же положение среди молодежи и взрослого населения [369].

Физическая культура и спорт, как и любая другая сфера общественной жизни, нуждается в постоянном обновлении. И понятно должно быть наше стремление к тому, чтобы этот процесс происходил быстрее и осуществлялся более целенаправленно. В связи с этим особенно важно знать о реально существующих проблемах и путях их решения. Это относится как к самой физической культуре, так и ко многим другим сферам жизни. В настоящее время с полным основанием можно утверждать, что "Физическая культура и спорт" представляют собой самостоятельную отрасль народнохозяйственного комплекса республики со сложившейся системой управления, материально-техническим и кадровым потенциалом, системой специализированных физкультурно-оздоровительных и спортивных учреждений, организаций и учебных заведений.

Государственная политика Республики Беларусь в области физической культуры и спорта направлена, прежде всего, на укрепление здоровья нации, физическое развитие, повышение творческого долголетия и продление жизни каждого гражданина страны. Вопросы развития физической культуры рассматриваются в прямой связи с решением задач экономики, культуры, воспитания подрастающего поколения.

В целях дальнейшего развития физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства, привлечения населения различных возрастных категорий к систематическим занятиям физической культурой и спортом в республике было принято два постановления Совета Министров Республики Беларусь "О совершенствовании физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства в городах и городских поселках республики" от 27 ноября 1996 года № 760 и "О дополнительных мерах по улучшению организации работы с детьми, подростками и молодежью по месту жительства" от 7 июля 1997 года № 825. В связи с выполнением вышеуказанных постановлений назрела необходимость формировать у населения осознанную потребность в физическом совершенствовании и здоровом образе жизни на научной основе.

Опираясь на опыт исследований прошлых лет, и в связи с происходящими изменениями социальной сферы в обществе в период перехода к рыночным отношениям, на основании многолетних исследований нами впервые в научной практике республики на теоретическом и эмпирическом уровне разработана современная модель организации физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства.

На наш взгляд, недостатки в организации физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства во многом могут компенсироваться разработанной нами концептуально новой, структурно-функциональной моделью основных направлений развития физкультурной деятельности населения. Опыт и многочисленные исследования показывают, что максимальное приближение физической культуры к человеку, его месту жительства, ее доступность, наличие широкого поля выбора, форм № средств занятий способствует физическому, а вместе с ним и духовному совершенствованию личности.

На основании вышеизложенного, свидетельствующего о недостаточности теоретической и практической разработанности проблемы, ее социальной и экономической значимости в современном обществе, мы определили настоящую тему исследования как наиболее актуальную для теории и методики физической культуры по месту жительства с целью оздоровления населения.

Связь работы с крупными научными программами, темами. Исследования по теме диссертации проводились в соответствии с Планами научно-исследовательских работ Республики Беларусь на 1991-1995гг. и 19982000 гг., номер госрегистрации 19981821. Работа направлена на реализацию

Государственной программы развития физической культуры и спорта в Республике Беларусь.

Цель исследования — Теоретико-технологическое обоснование педагогического содержания и форм организации оздоровления населения по месту жительства средствами физической культуры в современных социально-экономических условиях Республики Беларусь.

Объект исследования — физкультурно-оздоровительная работа с населением по месту жительства в современных социально-экономических условиях Республики Беларусь.

Предмет исследования — педагогическое содержание и формы организации оздоровления населения по месту жительства средствами физической культуры.

Гипотеза исследования. Предполагается, что на основании разработанной концептуально новой структурно-функциональной модели, базирующейся на системно-комплексном подходе к осуществлению физкультурно-оздоровительной деятельности и учитывающей потребности школьников, студентов и взрослого населения, данные об их физическом развитии и физической подготовленности и педагогическую направленность занятий в физкультурно-оздоровительных группах с лицами среднего возраста будет определена рациональная структурно-содержательная основа физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства в современных социально-экономических условиях Республики Беларусь. Это позволит научно обосновать педагогические условия для реализации модели и обеспечит планомерный и целенаправленный процесс стабилизации и укрепления здоровья населения средствами физической культуры с оптимальными затратами времени.

Задачи исследования.

1. Теоретически обосновать структурно-функциональную модель организации физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства, определив основные направления ее модернизации в современных социально-экономических условиях.

2. Выявить интересы и потребности школьников, студентов, взрослого населения в занятиях физической культурой по месту жительства в современных социально-экономических условиях Республики Беларусь.

3. Оценить влияние занятий в физкультурно-оздоровительных группах по месту жительства на физическое развитие, физическую подготовленность и социальную активность взрослого населения.

4. Определить уровень эффективности различной направленности занятий в физкультурно-оздоровительных группах по месту жительства, сформулированных с учетом потребностей взрослого населения.

5. Осуществить экспериментальную проверку правомерности принятой исследовательской гипотезы.

Методологическую основу проведенного исследования составил теоретический системный анализ потребностей населения в занятиях физической культурой. Научно-методическое обоснование и организация исследований осуществлялись на общенаучных методологических принципах: системности - изучение объекта как системы, раскрытие его целостности и создание теоретической модели; детерминизма — объективной взаимосвязи и взаимообусловленности изучаемых явлений природы и общества; единства теоретического и эмпирического материала, характеризующего целостность научных исследований и практического освоения его результатов в педагогической практике; гуманистического (нравственного) служения науки обществу; гносеологии объективного мира как методологической основы познания с применением основных законов и категорий философии.

Методы исследования.

1. Теоретический анализ и обобщение научной и научно-методической литературы.

2. Социологические методы (анкетирование и интервьюирование).

3. Антропометрические измерения.

4. Физиологические (измерение параметров функционального состояния сердечно-сосудистой системы и физической работоспособности (ЧСС, АД, Р\УС170).

5. Педагогическое тестирование.

6. Педагогический эксперимент (предварительный и основной).

7. Математико-статистические методы анализа и обобщения результатов исследования.

Научная новизна результатов исследования заключается в том, что на основании обобщения передовой теории и практики физической культуры и анализа результатов собственных многолетних исследований впервые решены следующие вопросы: разработана и опробована теоретическая модель организации физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства в современных социально-экономических условиях; комплексно изучены потребности школьников, студентов и взрослого населения в организации физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства; дана сравнительная характеристика потребностей различных половозрастных групп населения в занятиях физической культурой по месту жительства различных регионов Республики Беларусь; в результате педагогического эксперимента выявлена эффективность занятий в физкультурно-оздоровительных группах по месту жительства среди лиц среднего возраста.

Теоретическая значимость исследования заключается в разработке новой научно-обоснованной структурно-функциональной модели организации физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства в современных социально-экономических условиях. Полученные экспериментальные данные и теоретические положения дополняют современную теорию и методику оздоровительной физической культуры и позволяют утверждать, что в настоящее время проблема повышения эффективности оздоровления населения средствами физической культуры может быть решена при использовании оптимальных организационно-педагогических форм реализации потребностей в занятиях физической культурой по месту жительства.

Результаты исследований расширяют научные представления о физкультурно-оздоровительной деятельности различных половозрастных и социальных групп населения.

Полученные данные позволяют существенно углубить имеющиеся знания в направлении физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства в современных социально-экономических условиях Республики Беларусь.

Практическая значимость работы заключается в возможности оздоровления населения Республики Беларусь средствами физической культуры по месту жительства в современных социально-экономических условиях путем освоения новой структурно-функциональной модели обоснованной результатами данного исследования. Ценными для практики оздоровления населения средствами физической культуры является отработанная в ходе исследования методика оценки эффективности занятий в физкультурно-оздоровительных группах.

Экономическая значимость работы заключается в снижении расходов на здравоохранение и увеличении производительности труда. В результате педагогического эксперимента установлено, что занятия в группе общефизической направленности уменьшают потерю рабочего времени на болезни и увеличивают производительность труда.

Социальная значимость работы обусловлена расширением свободы выбора вида и характера двигательной деятельности, возможности занятий в физкультурно-оздоровительных группах различной направленности в целях повышения уровня физического развития и физической подготовленности населения.

Результаты диссертационного исследования апробированы и внедрены в практику ряда физкультурно-оздоровительных комбинатов, жилищно-эксплуатационных служб, детско-юношеских клубов физической подготовки, спортивных клубов предприятий и вузов Республики Беларусь.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Современное состояние физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства не соответствует потребностям человека и общества в целом в использовании креативных оздоровительных возможностей физической культуры в современных социально-экономических условиях.

2. Разработанная и апробированная структурно-функциональная модель организации физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства позволяет полностью или частично удовлетворить потребности жителей республики в использовании различных средств физической культуры, развивать новые формы организации для различных социальных групп.

3. Структура потребностей школьников, студентов и взрослого населения в организации физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства характеризуется отрицательной возрастной динамикой стремления к активному использованию ценностей физической культуры для оздоровительных целей и организации досуга.

4. Использование комплексной методики общефизической направленности, предусматривающей 33% медленного бега; по 20% общеразви-вающих упражнений, плавания, игр; 7% лыжной подготовки обеспечивает наиболее существенные изменения в показателях физического развития, физической подготовленности и динамике отношения к физической активности занимающихся по месту жительства.

5. Учет выявленных типологий интересов потребителей ценностей физической культуры позволяет формировать наиболее соответствующие их индивидуальным запросам физкультурно-спортивные и оздоровительные группы по месту жительства.

Личный вклад соискателя. Лично автором разработана и апробирована теоретическая модель организации физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства в новых социально-экономических условиях. Разработаны анкеты и комплексно изучены потребности школьников, студентов и взрослого населения в занятиях физической культурой по месту жительства в современных социально-экономических условиях.

Показатели физического развития, физической подготовленности и функционального состояния в группах разной оздоровительной направленности были получены автором с участием медицинских работников медпункта плавательного бассейна Минского тракторного завода и специалистов Республиканского центра спортивной медицины в процессе годичного педагогического эксперимента.

Обработка экспериментальных данных с использованием многомерных статистических методов проводилась при консультативной помощи заведующего отделом программно-математического обеспечения института социологии Академии Наук Беларуси, кандидата физико-математических наук H.H. Леонова.

Апробация результатов исследования. Основные результаты исследований, включенные в диссертацию, докладывались на Международных конгрессах и конференциях, республиканских научно-практических конференциях по проблемам социальной значимости физической культуры и физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства (Москва, Киев, Минск, Варшава, Кишинев, Белгород, Гомель, Витебск, Гродно, Брест - 1981-2004 гг.); Международном научном конгрессе: «Физическая культура, спорт, туризм - в новых условиях развития стран СНГ» (Минск, 1999); IV Международном научном конгрессе: «Олимпийский спорт и спорт для всех: проблемы здоровья, рекреации, спортивной медицины и реабилитации» (Киев, 2000); V Международном научном конгрессе: «Олимпийский спорт и спорт для всех» (Минск, 2001); Итоговых научно-методических конференциях Гродненского государственного сельскохозяйственного агроуни-верситета, Гродненского государственного университета имени Я.Купалы, Научно-исследовательского института физической культуры и других вузов Республики Беларусь (1992 - 2001 гг.); III и IV Международной научно-практической конференции «Здоровье студенческой молодежи: достижения науки и практики на современном этапе (Минск, 2003-2004 гг.).

Основные материалы диссертационного исследования изложены в 62 публикациях.

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, шести глав, выводов, списка использованной литературы и приложений. Содержание работы изложено на 463 страницах, включая 89 рисунков и 55 таблиц. В библиографии приведены 439 источников, из них 66 — на иностранных языках.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Филиппов, Николай Николаевич

13. Результаты исследования подтверждают правомерность основных параметров принятой нами исследовательской гипотезы.

Список литературы диссертационного исследования доктор педагогических наук Филиппов, Николай Николаевич, 2004 год

1. Аверьянов А.Н. Системное познание мира. — М.: Политиздат, 1985. С.9-27.

2. Агеевец В.У. Цели и задачи управления физической культурой и спортом // Научные основы управления физической культурой и спортом. — М., 1977.-С. 5-8.

3. Агеевец В.У., Гришин Н.Ф. Модель развития физической культуры по месту жительства // Теория и практика физической культуры. 1982. — №2.-С. 34-35.

4. Акимов А.Б. Проявление социальной активности у шахтеров, занимающихся физической культурой и спортом // Социальные проблемы физической культуры и спорта: Сб. трудов ВНИИФК / Под общ. ред. В.И. Жол-дака. М., 1977. - С. 30-32.

5. Александров С.Э. Социальные функции физической культуры как составной части общечеловеческой культуры // Теория и практика физической культуры. 1990. -№11. - С.51-54.

6. Алексеев Н.Г. Познавательная деятельность при формировании осознанного решения задач: Автореф. дис. . канд. псих. наук. — М., 1975. — 27 с.

7. Амосов Н.М. Моделирование сложных систем. — Киев: Наукова думка, 1968.-88 с.

8. Амосов Н.М., Бендет Я.А. Физическая активность и сердце. Киев: Здоровье, 1975. - 119 с.

9. Анализ и опыт организации физического воспитания населения в республике Беларусь в 1998-2000 годах. / Под ред. М.Б.Юспы. Мн., 2001. -78 с.

10. Андреев И.Д. Теория как форма научного познания. М.: Наука, 1979.-303 с.

11. Анохин П.К. Философские аспекты теории функциональной системы: избранные труды. — М.: Наука, 1978. — 400 с.

12. Антонов Н.В. Государственное регулирование экономики: Учебник / Н.Б.Антонова. — Мн.: Академия управления при президенте Республики Беларусь, 2002. 775 с.

13. Арвисто М.А. Конкретно-социологическое исследование некоторых субъективных аспектов участия в спортивной деятельности: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Тарту, 1972. — 26 с.

14. Арвисто М.А., Труц Э.И., Виркус Р.П. Некоторые результаты исследования социальных проблем повышения массовой физкультурной активности // Физическая культура в социальном развитии города. Таллинн, 1978.-С. 90-95.

15. Аристова Л.В., Шпилько С.П. Физическая культура: отрасль в новых условиях хозяйствования. М.: Экономика, 1991.-144 с.

16. Артеменко В.В., Геллер М.Е., Кашин А.Д. ФОК новая форма физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства // Теория и практика физической культуры. — 1982. - №4. - С.36-37.

17. Артемов В.А. Социальное планирование физкультурно-спортивной деятельности // Теория и практика физической культуры. 1971. -№ 9. - С.39.

18. Артемов C.B. Запросы и потребности населения как базовый фактор планирования развития физической культуры и спорта городского района: Автореф. дис. канд. пед. наук. — М., 1991. — 21 с.

19. Астахов В.А. Социально-педагогические аспекты организации физкультурно-оздоровительной работы в городских зонах отдыха (на примере г. Днепропетровска): Автореф. дис. . канд. пед. наук. Малаховка, 1993. - 23с.

20. Аулик И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте. Изд. 2-е перераб. и доп. - М.: Медицина, 1990. — 192 с.

21. Афанасьев В.Г. Научное управление обществом: опыт системного исследования. — М.: Политиздат, 1968. 384 с.

22. Ахмедов Н.Х. Основные формы и методы физкультурно-массовой работы по месту жительства // Массовая физическая культура и спорт — важнейшие средства формирования активной жизненной позиции советских людей.-М., 1979.-С. 73.

23. Бажуков С.М. Здоровье детей — общая забота: Организация физического воспитания школьников по месту жительства. М.: Физкультура и спорт, 1987.- 127 с.

24. Бака М.М. Исследование производственной и оздоровительной эффективности массовых физкультурных мероприятий на металлургических заводах (на материалах Днепропетровской области): Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1968. - 19 с.

25. Балуашвили A.A. Об организации групп здоровья по месту жительства населения // Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа по месту жительства населения: Тез. докл. Всесоюз. науч.-практ. конф. Таллинн, 1983. - С.71-72.

26. Балуашвили A.A. Группы здоровья средство развития и укрепления сердечно-сосудистой системы лиц среднего и старшего возраста // Матер. Респ. науч. конф. по итогам НИР за 1969 год. - Тбилиси, 1970. - С.87-88.

27. Бальсевич В.К. Онтокинезиология человека. М.: Теория и практика физической культуры, 2000. - 275 с.

28. Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и для каждого. — М.: Физкультура и спорт, 1988. 207 с.

29. Бальсевич В.К. Физическая подготовка в системе воспитания культуры здорового образа жизни человека (методологический, экологический и организационный аспекты) // Теория и практика физической культуры. -1990. -№1. -С.22-26.

30. Башаев H.H. Роль физического воспитания в формировании социальной активности студентов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. — М., 1979.-24с.

31. Безверхняя Г. Мотивация старшеклассников к занятиям физической культурой и спортом // Олимпийский спорт и спорт для всех: Тез. V Междунар. науч. конгр., Минск, 5-7 июня 2001 г. Мн., 2001. - С.64.

32. Белоусов В.В., Клементьев Л.Д., Лукьянова Г.В. Социолого-гигиенические исследования состояния массовой физкультурно-оздоровительной работы в Ленинграде // Теория и практика физической культуры. 1991. - № 11. - С.48-50.

33. Бельский И.В., Кононов А.Н. Принцип оздоровительной направленности физического воспитания студентов // Человек, здоровье, физическая культура на пороге XXI столетия: Матер. Междунар. науч.-метод. конф. -Брест, 1999. — С.23-24.

34. Беляев Б.Т. Использование плавания с целью повышения работоспособности людей среднего и старшего возраста: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Л.: ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта, 1987. - 22 с.

35. Беспутчик В.Г., Артемьев В.А. Кризис производственной физической культуры на пороге XXI столетия // Человек, здоровье, физическая культура на пороге XXI столетия: Матер. Междунар. науч.-метод. конф., Брест, 30-31 марта 1999 г. Брест, 1999. - С.31-33.

36. Биология и совремекнное научное знание / Под ред. Р.С.Карпинской, И.К.Лисеева, Л.В.Фесенковой. М.:Наука, 1980. - 367 с.

37. Благуш П.К. К теории тестирования двигательных способностей. -М.: Физкультура и спорт, 1982. 187 с.

38. Бобачева Т.И., Коваленко Г.П. Формы организации физического воспитания по месту жительства на современном этапе // Вопросы теории физической культуры и спорта: Респ. межвед. сб. — Вып.5. — Мн.: Полымя, 1975. —С.27-31.

39. Богданов Г.П. Школьникам — здоровый образ жизни: Внеурочные занятия с учащимися по физической культуре. М.: Физкультура и спорт, 1989.-192 с.

40. Бойко Ю.Н., Ташко М.Л. Опыт организации физкультурной и спортивной работы по месту жительства // Теория и практика физической культуры. 1973. -№ 9. - С.36-37.

41. Бондаревский Е.Я. О взаимосвязи морфофункциональных показателей и данных, характеризующих физическую подготовленность школьников // Теория и практика физической культуры. 1968. -№ 1. - С. 178-179.

42. Бондаревский Е.Я., Ханкельдиев Ш.Х., Турсонов О.И. Влияние климатогеографических и социально-экономических факторов на физическую подготовленность населения // Теория и практика физической культуры. 1985. - №8. - С.32-35.

43. Бондарь В.Я. Расширить массовые формы физкультурнооздоровительной работы // Теория и практика физической культуры. 1967. — № 9. — С.51.

44. Буева Л.П. Деятельность как объект социальной психологии: Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975. - С.45-62.

45. Буева Л.П. Проблема деятельности личности в марксистской и буржуазной социологии: Исторический материализм как теория социального познания и деятельности. М., 1972. — С.32-63.

46. Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. М.: Мысль, 1978.216 с.

47. Булацева Т.П. Исследование эффективности использования физических упражнений с учетом производственных нагрузок рабочих-металлургов: Автореф. дис. . канд. пед. наук.-Л., 1978. 16 с.

48. Бунчук М.Ф. Организация физической культуры и спорта по месту жительства трудящихся // Теория и практика физической культуры. — 1964. № 5. -С.46-49.

49. Вавилов Ю.Н., Вавилов А.Ю. Спортивно-оздоровительная программа "Президентские состязания". Инновационные проекты // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 6. - С.51 -54.

50. Васильев A.A. Некоторые вопросы улучшения организации физкультурно-оздоровительной работы в студенческом общежитии // Матер. Всесоюз. науч.-практ. конф. — Таллинн, 1983. С.41.

51. Васильев A.A. Социально-педагогические аспекты повышения физкультурно-спортивной активности студентов во внеучебное время: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -М., 1982. 24 с.

52. Васильев Н.И., Емяшев В.И. К вопросу организации оздоровительной и спортивно-массовой работы со студенческой молодежью по месту жительства: Тез. докл. науч.-практ. конф., Тула, 2-5 октября 1985 г. — Тула: ТПИ, 1985.-С.116-117.

53. Викторов Ф.В. Способ экспресс-контроля за уровнем физического состояния человека (КОНТРЭКС-3) // Теория и практика физической культуры. 1990.-№1.-С.26-31.

54. Виленский М.Я. Физическая культура в профессионально-ценностных ориентациях студентов и процесс их формирования: методология и теория // Теория и практика физической культуры. 1991. - №11. — С.27-30.

55. Вилькин Я.Р. Основы массовой физкультурно-оздоровительной работы с населением: Учеб. пособие. — Мн., 1982. 44 с.

56. Вилькин Я.Р., Дворецкий JI.K., Середин A.A. Виды и принципыфизкультурных мероприятий с населением по месту жительства // Матер. Респ. науч.-практ. конф.: Сб. матер. -Мн., 1983. С.19-20.

57. Винник В.А. Эффективность различных форм физкультурно-спортивной активности в формировании ценностных ориентаций личности: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1991. - 24 с.

58. Виноградов П.А. Функции средств массовой информации в развитии физической культуры, формировании здорового образа жизни (теоретический аспект) // Теория и практика физической культуры. 1990. - №1. — С.35-38.

59. Виноградов П.А., Седов A.B. Роль общественного мнения в развитии физической культуры и спорта // Теория и практика физической культуры. 1985. - № 6. - С.31-34.

60. Виноградов П.А., Трифонова A.A. Уровень информативности населения по вопросам физической культуры и спорта // Теория и практика физической культуры. 1984. - № 6. - С.31-33.

61. Вишневский В.И. Социологический подход к исследованию проблемы укрепления здоровья студентов и формирование у них здорового образа жизни. В кн.: Матер. 2-й Всесоюз. науч. конф. - М., 1980. - С. 46.

62. Вовк В.М. Общественное мнение и управление спортивным клубом промышленного предприятия // Теория и практика физической культуры. 1982. - № 7. - С.33-35.

63. Выдрин В.М., Решетнева Г.А. Системный подход в исследовании физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1978. — №3. -С.5-7.

64. Галкин Ю.П. О методах организации занятий физическими упражнениями с трудящимися // Труды Смоленского государственного института физической культуры. Смоленск, 1995. - С.41-44.

65. Галкин Ю.П. Физическая культура работников промышленного производства // Теория и практика физической культуры. — 2000. — № 9. — С.53-56.

66. Гасанова З.А. Рациональное сочетание распространенных средств общей физической подготовки женщин 40-55 лет занятых малоподвижным трудом: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -М., 1986. -23 с.

67. Гвоздев С.Г. Нормирование нагрузок и обоснование методики занятий в семейных физкультурно-оздоровительных группах: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Мн., 1989. - 24 с.

68. Геллер М.Е. Формы организации и методы внедрения физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства: (по материалам БССР): Автореф. дис. . канд. пед. наук. — Мн., 1983. — 27 с.

69. Горностаев А.В., Фадеев Б.Г. Учет интересов и спроса рабочих и служащих в развитии физкультурно-массовой работы по месту жительства: Организация физкультурно-массовой работы по месту жительства. — М., 1979.-С.67-72.

70. Городилин. С.К. Организация физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства студенческой молодежи: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. Мн., 1993. - 24 с.

71. Государственная программа развития физической культуры, спорта и туризма: Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 29 сентября 1997 г. № 1281. Мн. 1997.-48 с.

72. Государственная программа развития физической культуры и спорта в Республике Беларусь на 2003-2006 годы: Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 26 февраля 2003 г. №254. Мн., 2003. -32 с.

73. Государственный физкультурно-оздоровительный комплекс Республики Беларусь (1-1У ступени, возраст — 7-21 год). Мн., 1999. - 106 с.

74. Гошко. М.А. Физическая культура и спорт в условиях социалистического строительства в западных областях Украины: Автореф. дис. . канд. пед. наук.-Киев, 1981. —28 с.

75. Гриненко М.Ф., Саноян Г.Г. Труд, здоровье, физическая культура.- М.: Физкультура и спорт, 1974. 288 с.

76. Губка П.И. Оптимальные тренировочные режимы в оздоровительном беге для мужчин различных профессиональных групп. Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1988. - 22 с.

77. Гужаловский А.А., Бельский И.В. Физическая культура в бюджете свободного времени студентов технического вуза: Тез. докл. IX Респ. науч.-метод. конф. Гомель, 1983. - С.60-61.

78. Гульков Ю.Т., Сысоев Ю.В. Физкультурно-массовая работа по месту жительства // Теория и практика физической культуры. — 1985. — № 11.- С.33-35.

79. Гусалов А.Х. Физкультурно-оздоровительная группа. М.: Физкультура и спорт, 1987. — 109 с.

80. Дворецкий JI.K. О дифференциации занятий в физкультурно-оздоровительных группах для мужчин на базе ФОКов Республики Беларусь // Вопросы теории и практики физической культуры и спорта: Респ. межвед. сб. -Вып.25. — Мн., 1995.-С. 16-20.

81. Дворецкий JI.K. Организация и содержание деятельности физкультурно-оздоровительных групп по месту жительства с лицами среднего и пожилого возраста (на примере ФОКов Белорусской ССР): Автореф. дис. . канд. пед. наук. Мн., 1989. — 26 с.

82. Дворецкий JI.K. Повышение эффективности работы физкультурно-оздоровительных групп по месту жительства с лицами среднего и пожилого возраста // Вопросы теории и практики физической культуры и спорта: Респ. межвед. сб., Вып.21. Мн., 1991. -С.8-11.

83. Дворецкий JI.K. Учет социально-демографических особенностей населения в физкультурно-оздоровительной работе по месту жительства // Вопросы теории и практики физической культуры и спорта: Респ. межвед. сб. -Вып.11. — Мн.: Вышэйшая школа, 1981.-С.66-68.

84. Дементьева М.П. Выбор форм организации физкультурно-спортивной работы с женщинами по месту жительства с позиций социального управления // Теория и практика физической культуры. 1982. - № 5. -С.39-41.

85. Дилигенский Г.Г. Проблемы теории человеческих потребностей // Вопросы философии. 1976. -№ 9. - С.30-43.

86. Домбровский В.И. Организационно-методические основы привлечения взрослого населения к самостоятельным занятиям физическими упражнениями: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Мн., 1994.-24 с.

87. Душанин С.А., Иващенко Л.Я., Пирогова Е.А. Тренировочные программы для здоровья. Киев: Здоровье, 1985. - 27 с.

88. Дьяков Д.И., Любимов C.B., Любимова Г.И. Методические принципы управления региональными проектами в оздоровительной физической культуре // Теория и практика физической культуры. — 1998. — № 8. С.47-51.

89. Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура (цель, содержание, место в системе знаний о человеке) // Теория и практика физической культуры. 1998. - №2. - С.2-7.

90. Евтушок Ю.И., Антипова В.А. Проблемы организации массовой физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства населения: Тез. докл. Всесоюз. науч.-практ. конф., Москва, 22-25 апреля 1986 г. -М., 1986. — С.78-79.

91. Жбанков Р.Г. Широкие перспективы: О физкультурно-оздоровительной работе по месту жительства и в трудовых коллективах // Физкультура и спорт. 1981. -№12. - С. 15-16.

92. Жолдак В.И. О содержании физкультурно-оздоровительной работы // Физическая культура в оздоровительных группах: : Матер, докл. Всесоюз. науч.-практ. конф., Минск, 12-15 ноября 1973 г. Мн., 1973. - С.68-69.

93. Жолдак В.И. Об основных целевых походах к развитию массовой физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1977. -№1.-С.46-49.

94. Жукова Н.Х. Организация физкультурно-массовой работы с населением по месту жительства // Организация физкультурно-массовой работы с населением по месту жительства. М., 1973. - С.13-43.

95. Закон Республики Беларусь "О физической культуре и спорте".-Мн, 1993.-24 с.

96. Иванчук Н.В. Социологические проблемы изучения потребностей. Свердловск, 1975. - 134 с.

97. Иващенко Л .Я. Программирование занятий оздоровительной направленности // Теория и практика физической культуры. — 1990. — №1. — С.31-34.

98. Кабачков В.А., Рязанцев A.A. Совершенствование некоторых форм внеучебных занятий физической культурой в студенческом общежитии: Матер. Всесоюз. науч.-практ. конф. — Таллинн, 1983. — С.72-73.

99. Каган М.С. Человеческая деятельность: Опыт системного анализа. М.: Политиздат, 1974. - 328 с.

100. Калакаускене JI.M. Методика занятий оздоровительным бегом с женщинами зрелого и пожилого возраста: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -М., 1987.-24 с.

101. Калакаускене JI.M. Методологические подходы к разработке региональных двигательных программ для взрослого населения // Олимпийское движение и социальные процессы: Матер. Всесоюз. науч.-практ. конф. — Челябинск, 1991-С. 156-159.

102. Калинкин J1.A., Матов В.В. Физкультурно-рекреационная стратегия развития современного общества // Теория и практика физической культуры. 1990. - №1. - С.8-11.

103. Калугин A.C. За здоровьем и долголетием. Мн.: Полымя, 1984.88 с.

104. Карплюков А.Н. Спортивные соревнования как фактор привлечения к занятиям спортом людей различного возраста: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Омск: СГУФКиС, 2004. - 24 с.

105. Каширин В.П., Ковба Ю.Д. Физическая культура и спорт по месту жительства студенческой молодежи // Физическая культура и спорт в свободном времени детей и учащейся молодежи: Матер. III региональной науч.-практ. конф. Витебск, 1998. - С. 173-175.

106. Кикнадзе Д.А. Потребности как фактор поведения человека // Вопросы философии. 1965. — № 12. - С.26-36.

107. Клиланд Д., Кинг В. системный анализ и целевое управление. М.: советское радио, 1974. - 227 с.

108. Кобяков Ю.П. Концепция норм двигательной активности человека // Теория и практика физической культуры. 2003. — №11. — С.20-23.

109. Коваленко Е.А., Туровский H.H. Гипокинезия. М.: Медицина, 1980.-318 с.

110. Кожина Н.Ф. Физкультурно-оздоровительная работа в студенческом общежитии. Автореф. дис. . канд. пед. наук. -М., 1988. — 26 с.

111. Козлова B.JI. Об активной реабилитации населения средствами лечебно-оздоровительной физической культуры // Человек, здоровье, физическая культура на пороге XXI столетия: Матер. Междунар. науч.-метод. конф. -Брест, 1999. -С.141-142.

112. Колесов А.И., Кузнецов В.В., Новиков A.A. Тенденции использования системного подхода в теории физического воспитания и спорта // Теория и практика физической культуры. — 1977. -№ 11. — С.25-30.

113. Кондрашова Н.М. Мотивы занятий спортом и факторы, формирующие спортивные интересы // Научные труды ВНИИФК за 1970 г. — М., 1972. Т. 1. — С. 114-115.

114. Конституция Республики Беларусь. — Мн.: Беларусь, 1997. — 96 с.

115. Кореневский С.А. Система организации физического воспитания детей школьного возраста по месту жительства: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1981.-22 с.

116. Корзан Л.Н., Шубзда Е.М., Волчок И.П. К вопросу об организации свободного времени студентов // Человек, здоровье, физическая культура на пороге XXI столетия: Матер. Междунар. науч.-метод. конф. Брест, 1999. — С.148-149.

117. Костюков В.В. Теория и методика использования спортивных игр при организации физической активности людей разного возраста: Автореф. дис. д-ра пед. наук.-М., 1993.-48 с.

118. Котляров И.В. Что заставляет быть Аполлоном? // Вестник спортивной Беларуси. Мн., 1995. - С. 10-13.

119. Котов М.И. Роль физической культуры и спорта в повышении работоспособности и экономической эффективности производства // Социальные проблемы физической культуры и спорта. М., 1973. - С.76-79.

120. Кривцун-Левшина JI.H. Социально-демографические мотивацион-ные особенности физкультурной активности населения // Вестник спортивной Беларуси. — Мн. , 1995.— С.8-10.

121. Круцевич Т.Ю. Методы исследования индивидуального здоровья детей и подростков в процессе физического воспитания. Киев, 1999. - 230 с.

122. Крюков Ю.Г. Социальные аспекты внедрения физической культуры и спорта в быт городского населения (на материалах исследований по Украинской ССР): Автореф. дис. . канд. пед. наук. -М., 1975.-29 с.

123. Кузин В.В. Проблемы и перспективы законодательства в области физической культуры и спорта // Современный олимпийский спорт и спорт для всех: Матер. VII Междунар. науч. конгр., Москва, 24-27 мая 2003 г. М.: СпортАкадемПресс, 2003. - Т.З. - С.384-385.

124. Кузовчиков В.М. Организацию работы по месту жительства на новый уровень: Физкультурно-массовая и спортивная работа по месту жительства. М., 1987. - С.65-72.

125. Кузьмак Б.С., Осинцев A.A. Социально-экономические проблемы физической культуры и спорта. Изд. 2-е перераб. и доп. - М.: Физкультура и спорт, 1981.-280 с.

126. Кузьмин В.П. Системность как ступень научного познания // Системные исследования. — М.: Наука, 1973. с.76-107.

127. Кузьмин C.B. Содержание и методика оздоровительных занятийсиловой направленности для мужчин пожилого возраста: Автореф. дис. . канд. пед. наук. — М., 1991. -24 с.

128. Куликов В.М. Подосинов В.Д. Влияние секционных занятий по месту жительства на физическую подготовленность студентов: Матер. Рес-публ. науч.-практ. конф. -Мн., 1983. С.62-63.

129. Куликов В.М., Титов Е.Т., Суворов A.C. Опыт использования "дорожки здоровья" в физкультурно-оздоровительной работе по месту жительства студенческой молодежи: Матер. Респ. науч.-практ. конф. Мн., 1983. -С.66-68.

130. Купер К. Новая аэробика. 2-е изд., пер. с англ. — М.: Физкультура и спорт, 1979.- 125 с.

131. Кутепов М.Е. Системный анализ категории "потребность населения в занятиях физической культурой и спортом" // Научные основы управления физической культурой и спортом. -М., 1977. — С.32-36.

132. Кутепов М.Е. Теоретический анализ категории "потребность" в сфере физической культуры и спорта // Планирование и статистика физкультуры и спорта. М., 1977. - С.54-61.

133. Кутепов М.Е. Структура потребностей и интересов школьников и трудящихся в занятиях физическими упражнениями и спортом: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1980. - 25 с.

134. Лабскир В.М. Социологическое обеспечение физкультурно-оздоровительной работы: Тез. докл. Межобл. науч.-практ. конф. Белгород, 1989. -С.20-21.

135. Лактионова З.И. Физическая культура и спорт в свободном времени трудящихся предприятий Казахстана (на примере предприятий легкой промышленности и промышленности строительных материалов): Автореф. дис. . канд. пед. наук.-М., 1974.— 21 с.

136. Ландарь A.M. Проблемы методического обеспечения массовой физкультурно-оздоровительной работы // Физическая культура и здоровье:Сб. науч. трудов. Киев, 1988. - С.147-153.

137. Лубышева Л.И. Эффективность массовой физкультурно-оздоровительной работы преимущественно с женским контингентом: Авто-реф. дис. канд. пед. наук. Омск, 1984. — 26 с.

138. Лубышева Л.И., Грузных Г.М. Теоретико-методологическое обоснование физкультурного воспитания студентов // Теория и практика физической культуры. 1991. -№ 6. - С.9-12.

139. Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека. М.: ГЦИФК. 1992. - 120 с.

140. Люйк Л.В. Предпосылки для формирования интереса и потребностей к движению у школьников // Совершенствование форм и методов физического воспитания учащихся общеобразовательных школ: Матер. II Регион, науч.-практ. конф. Витебск, 1997. - С. 176-177.

141. Малашенко В.И. Исследование физкультурно-спортивной активности трудящихся промышленных предприятий // Вопросы теории и практики физической культуры и спорта: Респ. межвед. сб. Вып.11. — Мн.: Вышэйшая школа, 1981— С.60-66.

142. Малашенко В.И. Об опыте организации физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства в Белорусской ССР: Физкультурно-массовая и спортивная работа по месту жительства. -М., 1987. — С.77-81.

143. Малиновский A.A. Механизмы формирования целостности системы // Системные исследования. М.: Наука, 1973. - С.52-61.

144. Малиновский C.B. Моделирование тактического мышления спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1981. - 192 с.

145. Массово-оздравителна физическа култура и масов спорт в условията на местоживеене / А Стоичев, Б. Маринов, Б. Соколов и др. // Научни трудове: Доклады от научната конференция / ВИФ "Г. Димитров". — София, 1980. С.162-173. - На болг. яз.

146. Матвеев Л.П. О формировании общих теоретико-методических основ советской системы физического воспитания и проблемах дальнейшего развития обобщающих знаний в сфере физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1978. — №3. — С.65-69.

147. Медведков В.Д. Научно-педагогические основы валеолого-экологической реабилитации населения: Автореф. дис. . д-ра. пед. наук.М., 1996.-45 с.

148. Мельник В.А. Государственная идеология Республики Беларусь: концептуальные основы / В.А.Мельник. Науч. ред. П.Г.Никитенко. 2-е изд. испр. и доп. - Мн.: Тесей, 2003. - 240 с.

149. Месарович М.Д., Махо Д., Такахара И. Теория иерархических многоуровневых систем. М.: Мир, 1973. - 344 с.

150. Методические рекомендации по построению программ занятий оздоровительным бегом и использованию способов оценки их эффективности. -Киев, 1978.-32 с.

151. Микулин A.A. Активное долголетие. — М.: Физкультура и спорт, 1977.-112 с.

152. Мильнер Е.Г. Формула жизни: Медико-биологические основы оздоровительной физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991. — 112с.

153. Мискевич А.Б. Опыт организации физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства. Мн.: Полымя, 1981. — 19 с.

154. Моисейчик Э.Н. Проблемы организации физкультурно-оздоровительной работы // Олимпийский спорт и спорт для всех: Тез. V Междунар. науч. конгр., Минск, 5-7 июня 2001 г. Мн., 2001. - С.509.

155. Морозов В.И. Социологические основы управления физкультурным движением: Учеб. пособие для БГОИФК. Мн., 1982. — 63 с.

156. Мотылянская P.E., Ерусалимский Л.А. Врачебный контроль при массовой физкультурно-оздоровительной работе. М.: Физкультура и спорт, 1980.-96 с.

157. Муравов И.В. Оздоровительные эффекты физической культуры и спорта. Киев: Здоровье, 1989. - 268 с.

158. Муравов И.В., Булич Э.Г., Обыбок В.Н. Оздоровительный потенциал свободного времени студентов // Теория и практика физической культуры. 1987. - №10. - С.18-21.

159. Наумов И.М. Организационные формы, средства и методы проведения занятий физическими упражнениями с детьми и подростками по месту жительства: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1984. - 26 с.

160. Николаев Ю.М. Теоретические аспекты интегративного содержания и человекотворческой сущности физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1998. — № 4. — С. 16-23.

161. Николаев Ю.М. Физическая культура и основные сферы жизнедеятельности человека и общества в контексте социокультурного анализа // Теория и практика физической культуры. — 2003. №8. - С.2-9.

162. Нифонтова JI.H. К вопросу об объеме двигательной активности трудящихся. Цех здоровья: Сб. научных трудов по проблемам массового развития физкультурного движения ВНИИФК. — М., 1975. С.30-35.

163. Нифонтова JI.H. О реальном и рациональном распределении трудящимися недельного объема затрат времени на занятия физическими упражнениями // Теория и практика физической культуры. 1979. - № 12. - С.36-38.

164. Нифонтова JI.H. Физическая культура в бюджете времени трудящихся // Физическая культура и свободное время трудящихся и учащейся молодежи. Вып.4. - М., 1975. - С.23-27.

165. Новиков Б.И. Исследование интересов, мотивации и отношения студентов к физическому воспитанию в вузе: Матер. Всесоюз. науч.-практ. конф. М., 1980. - С.52-54.

166. Оболенский A.B., Рудашевский Д. Методология системного исследования проблем государственного управления. М.: Наука, 1978. - 191 с.

167. Опыт применения системного подхода в комплексной перестройке массовой физической культуры / Ю.И. Евтушок, A.B. Кравченко, Ю.Г. Завацкий и др. // Теория и практика физической культуры. 1990. - №4. - С.53-54.

168. Павлова О.В. Методика комплексного использования средств физической культуры и психорегуляции при занятиях с лицами среднего возраста в экологически неблагоприятных условиях: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1992.-24 с.

169. Переверзин И.И. Общественные и личные спортивные интересы, их учет и сочетание при планировании развития физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1979. - №1. - С. 10-12.

170. Переверзин И.И., Кутепов М.Е. Структура потребностей трудящихся промышленных предприятий в занятиях физическими упражнениями и спортом // Теория и практика физической культуры. 1980. - №9. - С.39-41.

171. Пирогова Е.А. Оперативная оценка физического состояния при занятиях массовыми формами физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1988. — №9. — С.6-7.

172. Платонова JI.M. Физкультурные и спортивные интересы студенческой молодежи как предмет социологического исследования: Автореф. дис. . канд. философ, наук. Мн., 1980. - 21 с.

173. Плешаков А.Н., Лотоненко A.B. Потребность в физической культуре как область деятельности // Теория и практика физической культуры. -2002. №5. - С.23-26.

174. Подлесный В.И. Взаимодействие государственных и общественных организаций в управлении массовой физкультурно-оздоровительной работой с населением по месту жительства (на примере городского района): Автореф. дис. канд. пед. наук. Киев, 1992. - 24 с.

175. Пономарев Н.И. Социальные функции физической культуры и спорта. М.: Физкультура и спорт, 1974. - 310 с.

176. Пономарев Н.И., Рейзин В.М. О формировании потребностей человека в физкультурно-спортивной деятельности (теоретический аспект) // Теория и практика физической культуры. 1988. - №10. - С.2-4.

177. Программа занятий групп здоровья / Под ред. И.Т. Осипова. Мн.: Полымя, 1979.-62 с.

178. Программа социально-экономического развития Республики Беларусь на 2001-2005 гг. Мн.: Беларусь, 2001. - 164 с.

179. Пути перестройки массовой физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства населения / Н.А.Верзилина, АЛ.Свиридова, В.И. Подлесный и др. // Теория и практика физической культуры. 1990. - №6. -С.56-58.

180. Рабочая книга социолога: 2-е изд., перераб. и доп. М.: Наука, 1983.-77с.

181. Рекомендации по управлению физкультурно-оздоровительной работой с населением по месту жительства // Физкультурно-оздоровительная работа по месту жительства населения: Сб. норм, документов. — Мн., 1997. — С.69-71.

182. Рипа М.Д. Исследование отношения трудящихся к физической культуре и спорту в условиях пятидневной рабочей недели: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1969. - 24 с.

183. Рипа М.Д. Исследование физкультурных и спортивных интересов различных возрастных и социальных категорий трудящихся Баку и Сумгаита // Теория и практика физической культуры. 1968. - № 8. - С.51-53.

184. Рипа М.Д. Некоторые социальные факторы формирования физкультурных и спортивных интересов // Теория и практика физической культуры. 1971. - № 10. - С.45-47.

185. Рожков П.А. Развитие физической культуры и спорта приоритетное направление социальной политики государства // Теория и практика физической культуры. - 2002. - №1. - С.2-8.

186. Рубцов А.Т. Влияние физических упражнений на организм людей среднего возраста // Теория и практика физической культуры. 1968. - №12. - С.38-40.

187. Рубцов А.Т. Группы здоровья. М.: Физкультура и спорт, 1977. —200 с.

188. Рубцов А.Т. Группы здоровья: 2-е изд., перераб. -М.: Физкультура и спорт, 1984. 191 с.

189. Савов Сл., Ватинов К. Зоните за здраве — форма за комплексна массово-оздоровительна дейност веред населението // Массово-оздоровительна физическа култура: Научни трудове, София, 1979. С. 169-173. - На болг. яз.

190. Садовский В.Н. Основания общей теории систем. М.: Наука, 1974.-277 с.

191. Салов В.Ю. Теоретические и методические основы формирования здорового образа жизни учащейся молодежи средствами физической культуры: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. СПб.: ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2001. -55 с.

192. Саноян Г.Г. Физическая культура в режиме дня трудящихся. — М.: Физкультура и спорт, 1979. 153 с.

193. Саркизов-Серазини И.М. Физическая культура в пожилом возрасте. М.: Физкультура и спорт, 1956.-306 с.

194. Селуянов В.Н., Мяконченко Е.Б., Сарсания С.К. Направление развития теории оздоровительной физической культуры // Теория и практикафизической культуры. 1994. - №5-6. - С.2-6

195. Скребец В.А. Физическая культура и мотивы здоровья в среде современных городских школьников // Теория и практика физической культуры. 1990. - № 10. - С. 10-12.

196. Смирнов А.Ф. Об организации работы спортивных клубов по месту жительства // Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа по месту жительства населения: Тез. докл. Всесоюз. науч.-практ. конф. -Таллинн, 1983. — С.37-38.

197. Смирнов П.Г. Социально-управленческие аспекты деятельности физкультурно-досуговых комплексов по месту жительства: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Омск: СибГАФК, 2002. - 24 с.

198. Соколов В.А. Источники физкультурно-спортивной активности молодежи. Мн: Полымя, 1987. — 103 с.

199. Соколов И.А. Тенденции развития физической культуры и спорта на региональном уровне (на примере Московской области): Автореф. дис. . канд. пед. наук. Малаховка: МГАФК, 2003. - 25 с.

200. Соломко Л.А. Основные принципы использования бега в группах здоровья // Физическая культура, труд, здоровье и активное долголетие. М., 1981.-С.115-116.

201. Соломко Л.А. Экспериментальное обоснование методики комплексных занятий физическими упражнениями с беговой направленностью для женщин 35-45 лет, занятых умственным трудом: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1979. - 25 с.

202. Сонькин В.Д., Зайцева В.В., Тиунова О.В. Проблема тестирования в оздоровительной физической культуре // Теория и практика физической культуры. 1993. - №8. - С.7-13.

203. Состояние и перспективы физического воспитания населения в Республики Беларусь // Под общ. ред. М.Б. Юспы. Мн.: 2000. -97 с.

204. Сотникова М.П. Экспериментальное обоснование методики групповых занятий физическими упражнениями с женщинами среднего и старшего возрастов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. — М., 1972. -24 с.

205. Социально-экономические модели в современном мире и путь России: в 2 кн. / Между нар. ассоциация акад. наук, РАН; Под общ. ред. К.И.Микульского. -М.: ЗАО Издательство «Экономика», 2003. 757 с.

206. Столяров В.И. Актуальные проблемы философии и социологии спорта // Теория и практика физической культуры. 1980. - №12. - С.7-10.

207. Столяров В.И. Методологические проблемы исследования физической культуры и спорта как элементов образа жизни (вместо введения) // Спорт и образ жизни. М., 1979. - С.7-21.

208. Столяров В.И, Быховская ИМ., Лубышева Л.И. Концепция физической культуры и физкультурного воспитания // Теория и практика физической культуры. 1998.-№ 5.-С.11-15.

209. Тарасов С.С. К вопросу об отношении населения в жилмассивах к занятиям физической культурой и спортом по месту жительства // Труды работников Ленинградского НИИФК. Л., 1973. - С.125-130.

210. Типовое положение о центре физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства // Физкультурно-оздоровительная работа по месту жительства населения: Сб. норм, документов. Мн., 1997.С.52-58.

211. Тяпин А.Н. Методика занятий физическими упражнениями с лицами зрелого и пожилого возраста с использованием тренажерных устройств: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1992. - 24 с.

212. Усаков В.И. Программно-методическое обеспечение оздоровительного воздействия физической культуры в условиях семьи, детского сада, школы: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. — Омск: СибГАФК, 2000. 87 с.

213. Утишева Е.В. Физкультурное образование: социально-педагогические и социологические проблемы: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. СПб.: ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1999. - 48 с.

214. Учись быть здоровым / Р.Г. Жбанков, Е.А. Сергеев, Т.Г.Минчукова и др., Под ред. Р.Г. Жбанкова. 2-е изд., перераб. и доп. - Мн.: Полымя, 1984.-143 с.

215. Фадеев Б.Г. Организация и управление физкультурно-спортивной работы с населением по месту жительства. М., 1980. - 43 с.

216. Фадеев Б.Г. Совершенствование управления физкультурным движением по месту жительства населения в свете требований XXV съезда КПСС // Организация физкультурно-массовой работы по месту жительства населения. М., 1979. - С.6-27.

217. Фадеев Б.Г. Структурно-функционални модели на управлението нафизкултурно-оздравителната и спортно-массовата работа сред населението по местожителство // Въпроси на физическата култура. 1981. - №2. - С. 121128. - На болг. яз.

218. Физическая культура и советский образ жизни / К.В. Адамсон, М.Х. Титма, М.А. Арвисто, A.C. Чесноков. М.: Физкультура и спорт, 1982. -238 с.

219. Физкультурно-оздоровительная работа по месту жительства населения / Е.Я. Безносиков, Я.Р. Вилькин, JI.K. Дворецкий и др. Под ред. Е.Я. Безносикова. Мн.: Полымя, 1988. — 63 с.

220. Филиппов H.H. Проблемы организации физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства населения // Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа по месту жительства населения: Тез. Всесоюз. науч.-практ. конф. Таллинн, 1982. - С.54-55.

221. Филиппов H.H. Пути повышения качества самостоятельных занятий физической культурой по месту жительства населения // Вопросы теории и практики физической культуры и спорта: Респ. межвед. сб. — Вып. 13. — Мн.: Вышэйшая школа, 1983. С.14-15.

222. З.Филиппов H.H. Формы повышения эффективности занятий в физкультурно-оздоровительных группах по месту жительства с учетом потребностей трудящихся. Автореф. дис. . канд. пед. наук. — Мн., 1987. - 24с.

223. Филиппов H.H. Отношение машиностроителей БССР к занятиям физической культурой по месту жительства // Вопросы теории и практики физической культуры и спорта: Респ. межвед. сб. Вып. 18. — Мн.: Полымя, 1988. - С.92-94.

224. Филиппов H.H. Интересы и потребности студентов Белорусской ССР в занятиях физической культурой по месту жительства // Оптимизация физического воспитания студентов и подготовка спортсменов в вузе: Матер, науч.-практ. конф. Мн., 1991. - С.82-83.

225. Филиппов H.H. Отношение студентов к занятиям физической культурой по месту жительства в условиях социально-экономических изменений. Ученые записки ГСХИ. Вып.У. - Гродно, 1995. - С.260-262.

226. Филиппов H.H. Проблемы оздоровления студентов // Актуальные проблемы физического воспитания студентов: Тез. докл. Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 18-20 сентября 1996 г. Мн., 1996. - С.74.

227. Филиппов H.H. Методологические и организационные подходы к формированию физической культуры студентов // Воспитательная работа в высших учебных заведениях: Теория, практика, перспективы: Матер. Междунар. науч-практ. конф. — Мн., 1997. С.171-176.

228. Филиппов H.H. Социологические аспекты формирования двигательной активности у школьников Республики Беларусь // Эргономические основы двигательной активности: Матер. Междунар. науч. конф., Рязань, 19-21 мая 1999 г. Рязань, 1999. - С. 15-16.

229. Филиппов H.H. Потребности взрослого населения Республики Беларусь к занятиям физической культурой по месту жительства в новых социально-экономических условиях // Междунар. выпуск науч. трудов. — Вып.1. — Мн.: 2000. С.429-440.

230. Филиппов H.H. Потребности студенческой молодежи к занятиям физической культурой по месту жительства в новых социально-экономических условиях // Ученые записки: Сб. науч. трудов. — Вып.4. — Мн.: 2000. С.278-284.

231. Филиппов H.H. Занятю ф1з1чнай культурай на месцы жыхарства у новых сацыяльна-эканам1чных умовах // Народная асвета. №10. — 2001. -С.77-79. — На бел. яз.

232. Филиппов H.H. Научно-педагогические основы физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства: Монография. — Мн.: РУП "Минсктиппроект", 2001. 174 с.

233. Филиппов H.H. Отношение взрослого населения к занятиям физической культурой // Здаровы лад жыцця. №2. - 2001. — С.61-64.

234. Филиппов H.H. Отношение взрослого населения к занятиям физической культурой в новых социально-экономических условиях // Теория и практика физической культуры. №10. - 2001. - С.44-45.

235. Филиппов H.H. Отношение студенческой молодежи к занятиям физической культурой в новых социально-экономических условиях // Адукацыя i выхаванне. №8. - 2001. - С.66-68.

236. Филиппов H.H. Отношение студенческой молодежи к занятиям физической культурой по месту жительства после аварии на Чернобыльской АЭС // Проблемы физической культуры и спорта: Научные труды ученых Беларуси. 4.2. - Мн., 2001. - С. 113-115.

237. Филиппов H.H. Педагогическое обоснование занятий в физкультурно-оздоровительных группах по месту жительства взрослого населения // Олимпийский спорт и спорт для всех: Тез. V Междунар. науч. конгр., Минск, 5-7 июня 2001 г. Мн., 2001. - С.527.

238. Филиппов H.H. Потребности школьников в занятиях физическойкультурой и спортом по месту жительства // Ф1з1чная культура i здароуе. -№1. -2001. -С.119-127.

239. Филиппов H.H. Потребности школьников в занятиях физической культурой //Адукацыя i выхаванне. -№10. 2001. - С.29-33.

240. Филиппов H.H. Социально-педагогические особенности формирования потребностей школьников к занятиям физической культурой // Сацыяльна-педагапчная работа. №5. — 2001. — С.28-33.

241. Филиппов H.H. Эффективность занятий в физкультурно-оздоровительных группах // Ф1з1чная культура i здароуе. №4. - 2001. — С.26-33.

242. Филиппов H.H. Физкультурно-оздоровительная работа с населением Республики Беларусь // Здаровы лад жыцця. — №4. 2001. - С.11-13.

243. Филиппов H.H. Ценностно-потребностные ориентации школьников к занятиям физической культурой // Пазашкольнае выхаванне. №5. — 2001. — С.22-25.

244. Филиппов H.H. Модель организации физкультурно-оздоровительной работы с населением в Республике Беларусь в новых социально-экономических условиях // Теория и практика физической культуры. -№6. 2004. - С.55-57.

245. Филиппович B.C. Организация физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства. Мн., 1984. - 18 с.

246. Философия и современная биология / Под общей ред. И.Т.Фролова. М.: Политиздат, 1973. - 288 с.

247. Фирсов З.П. Плавание для всех. -М.: Физкультура и спорт, 1983.64 с.

248. Фомин H.A., Вавилов Ю.Н. Физиологические основы двигательной активности. М.: Физкультура и спорт, 1991. — 224 с.

249. Фурманов А.Г., Корзенко В.Н. Физкультурно-оздоровительные программы по формированию здорового образа жизни (методические рекомендации). Мн., 2004. - 59 с.

250. Халанский Ю.Н., Халанская В.В. Физическое воспитание населения по месту жительства // Человек, здоровье, физическая культура на пороге XXI столетия: Матер. Междунар. науч.-метод. конф. Брест, 1999 — С.315-316.

251. Царик A.B. Физическая культура как основа здорового образа жизни сегодня и . в XXI веке // Теория и практика физической культуры.1991. -№1. С.2-4.

252. Цветков A.A. О системе удовлетворения потребностей в сфере физической культуры и спорта // Теория и практика физической культуры. — 1978.-№ 10.-С. 51-53.

253. Юдин Э.Г. Методологическая природа системного подхода // Системные исследования. — М.: Наука, 1973. — С.38-51.

254. Юшкевич Т.П. Научное обоснование методики проведения занятий с оздоровительной направленностью // 4еловек, здоровье, физическая культура на пороге XXI столетия: Матер. Междунар. науч.-метод. конф., Брест, 30-31 марта 1999 г. Брест, 1999. - С.342-343.

255. Ядов В.А. Социологические исследования. Методология. Программа. Методы. М., 1972. - 294 с.

256. Якимова М.И. Оптимизация физического состояния работников тепловых электростанций с использованием комплекса средств рекреацион-но-оздоровительной направленности: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Хабаровск, 2001.-24 с.

257. Яковлев H.H. Оздоровительное направление в современной западной спортивной медицине, физиологии и биохимии спорта // Теория и практика физической культуры. — 1991. — №2. — С.57-60.

258. Baecke Questionnaire of Habitual Physical Activity // Medicine and Science in Sports and Exercise. 1997. - Supplement to Vol.29. - №6. - P.15-18.

259. Ball D.W. A Note on Method in the Sociological Study of Sport // In Sport and Social Order Contradictions to the Sociology of Sport. Massachusetts Addision-Wesley Publishing Company, 1975. -P.35-50.

260. Balz E. Gesundheitsforderung, Gesundheitserziehung, Gesundheitsbildung // Sportwissenschaft. -1993. №1. - S.75-83.

261. Barnett B.E., Merriman W.J. Knowledge of physical fitness in prospective physical education of teachers // The Physical Educator. 1994. - №2. -P.74-77.

262. Baskau H. Stellung und Aufgaben des ausserunterrichtlichen Kinder-und Jugendsports im sozialistischen Bildungssystem // Theorie und Praxis der Körperkultur. 1970. Helft 3. S.12-16.

263. Beckers E., Brüx A. Zur Definition von Gesundheitssport // Sportwissenschaft. 1993. -№3. - S.312-314.

264. Bierzgalski J., Swidzinski Т., Tabkowski S. Srodowisko spospoleczne а wybor form rekrescji ruchowej // Spolecene potrzeby I uwrunkowania rozmoju turystyki I rekreacji w Polesce/ AWP w Krakowie. Zesz. №16. Krakow, 1978. -S.84-89.

265. Bouchard Three-Day Physical Activity Record // Medicine and Science in Sports and Exercise. 1997. - Supplement to Vol.29. - №6. - P. 19-24.

266. Brehm W. et al. Gesundheitsforderung durch sportliche Aktivierung: Qualitätsmerkmale, Programme, Qualitätssicherung / W. Brehm, I. Pahmeier, M. Tiemann // Sportwissenschaft. 1997. -№1. - S.38-59.

267. Cardia Physical Activity History // Medicine and Science in Sports and Exercise. 1997. - Supplement to Vol.29. - №6. - P.25-32.

268. Carpenter A. Sept programmes de remodelage du corps. Paris: Ed. Seitec, 1987.-P.144.

269. Cauley J.A., Donfield S.M., Laporte R.E. Physical activity by socioeconomic status in two population based cohorts // Scholastic Coach. 1991. -Vol.23.-№3.-P.345-351.

270. Changes in physical activity and other lifeway patterns influencing longevity / R.S. Paffenbarger, J.B. Kampert, I.M. Lee et al. // Medicine and Science in Sports and Exercise. 1994. - Vol.26. - №7. - P.857-865/

271. Changusg times: women and physical activity. Canada fitness survey, Oct, 1984.-P. 146.

272. Demetrovic E. Trvali pozornost' rozvojutelesnej vychovy a sportu nasidliskach // Trener. 1986. - №12. - S.529-531.

273. Drabik J. Aktywnosc fizyczna w edukacji zdrowotnej spoteczenstwa. Czesc I / AWF im J Sniadeckiego w Gdansku. Gdansk: Wydawnictwo uczelniane, 1995.-S.310.

274. Drabik J. Aktywnosc fizyczna w treningu zdrowotnym osob doroslych.Czesc II / Ree. R. Lewicki. Gdansk: Wydawnictwo Uczelniane AWF. - 1996.-S.232.

275. Famaey L.A. Some aspects of social status, culture and promotion factors of the family in relations to sport practice. International Review of Sport Sociology, 1978, Vol.4. P.5-15.

276. Fisher P., Tworusika F. Sportactagogiche Probleme in der studentenishen k erporsienng. — Theorie and Praxis, 1985. №8. - S.706-715

277. Framingham Physical Activity Index // Medicine and Science in Sportsand Exercise. 1997. - Supplement to Vol.29. - №6. - P.33-35.

278. Friedenreich Ch.M. et al. The Lifetime Total Physical Activity Questionnaire: development and reliability // Medicine and Science in Sports and Exercise. 1998. - Vol.30. - №2. - P.266-274.

279. Gensel B. Auswertungsmethodische Aspekte bei empirischen sozialer Sachverhalten. Wissenschaftliche Zeitschrift der DHfk, 1984. №2. - S. 131 -136.

280. Godin Leisure-Time Exercise Questionnaire // Medicine and Science in Sports and Exercise. 1997. - Supplement to Vol.29. - №6. - P.36-38.

281. Gras F. Zu einigen Entwicklungstendenzen der Bedurfnisse der Bürger der DDR nach Körperkultur und Sport als Gegenstand der Spezialplanung // Wissenschaftliche Zeitschrift, 1980. №1. - S.23-32.

282. Gras F. Zur Herausbildung sportbezogener Interessenten und Bedürfnisse. Köperziehung, 1974, Heft 8. - S.402-405.

283. Haskell W.L. Physical activity, sport and health: Toward the next century // Research Quarterly for Exercise and Sports. 1996. -Vol.67. - Suppl. to №3. -P.37-47.

284. Health Insurance Plan of New York (HIP). Activity Questionnaire // Medicine and Science in Sports and Exercise. 1997. - Supplement to Vol.29. -№6. - P.39-42.

285. Heinr B. Untersuchungen zum sportlichen Gegenstand in Studentensport. — Theorie und Praxis der Körperkultur. 1974. - №10. - S.926.

286. Joachimsthaler F., Merhautowa J. Analyza obsahovestranky Telese kultury z hlediska cinnosti, potreb, vztahu, hodnot a norem. Teorie a praxe telesne vychovy, 1978. №5. - S.260-265.

287. Jopkiewicz A. Wudolnosc in sprawnosc fisyczna mezczyn w wicku od 18 do 65 lat na tie warunke socialno-bytowych // WP I sport, 1979. №2. -S.29-47.

288. Karvonen M.J. Physical activity for healthy life // Research Quarterly for Exercise and Sports. 1996. -Vol.67. - №2. -P.213-215.

289. Kazanskij I. Telesa kultura a rozvoj osobnosti // Teorie a praxe telesne vychovy, 1978. -№6. S.378-379.

290. Knotek P. Osobnost motoricka aktivita a zajem c telovychovu // Teorie a praxe telesne vychovy, 1978. — №2. — S.71-79.

291. Kriska A.M., Caspersen C.J. Introduction to a collection of physical activity questionnaires // Medicine and Science in Sports and Exercise. 1997. -Supplement to Vol.29. - №6. - P.5-9.

292. Krüger U. Ergebnisse und Aufgaben der Forschung in Freizeit und Erholungsport // Wissenschaftliche Zeitschrift, 1980. №2. - S.99-100.

293. Malina R.M. Tracking of Physical Activity and Physical Fitness Across the Lifespan // Research Quarterly for Exercise and Sport, 1996, Vol. 67, Supplement to №3. P.48-57.

294. Paffenbarger R.S., Lee I.M. Physical activity and fitness for health and longevity // Research Quarterly for Exercise and Sport. 1996. - Vol.67, Suppl. to №3.-P. 11-28.

295. Pahmeier I. Drop-out und Bindung im Breiten- und Gesundheitssport // Sportwissenschaft. 1994. -№2. - S.l 17-144.

296. Parnicka U. Czynniki inspiruj^ce aktywnosc ruchow^ kobiet // Wychowanie fizyczne i sport: Materiafy VI Mieçdzynarodowego kongresu Naukowego, Warszawa, 6-9 czerwca 2002 r. Warszawa: Wydawnictwo naulowe PWN, 2002.-S.l62-163.

297. Pate R.R. Physical activity and health: dose-response issues // Research Quarterly for Exercise and Sport. 1995. - Vol.66 - №4. - P.313-318.

298. Physical activity and health-related fitness in middle-aged men / R.Rauramaa, P. Tuomainen, S. Vaisanen, T. Rankinen // Medicine and Science in * Sports and Exercise. 1995. - Vol.27. - №5. - P.707-712.

299. Pollock M.L., Wilmore J.H. Health and fitness trough physical activity. 1978. — P.171-178.

300. Potrawke S. Theorie und Praxis der Korperkultur, 1976. №3. - S. 187-188.

301. Powell K.E., Blair S.N. The public health burdens of sedentary living habits: theoretical but realistic estimates // Medicine and Science in Sports and Exercise. 1994. - Vol.26. - №7. - P.851-856.

302. Reability and validity of self report of aerobic activity: family health project / T. Baranowski, R.J. Pworkin, Cn.J. Cieslik et al. // Research Quarterly forExercise and Sport. 1984. - Voi.55. -№4. -P.309-317.

303. Ribly O. Fitness in business. 1988. - Oct. - P.57-62.

304. Rode J., Binder K., Krenzien P. Tatigkeitsorientierte prophylaxe in der Berufsausbildung (I) // Korpereziehung. 1993. - №9. - S.297-304.

305. Roherberg K. Bedürfnisse und sportiche Tätigkeit eine theoretischsoziologische Betrachtung // Wissenschaftliche Zeitschrift, 1980. - №1. — S.13-22.

306. Roherberg K. Sportliche Verhaltensweisen und Bedürfnisse der Schüler // Theorie und Praxis der Körperkultur, 1979. № 10. - S.795-801.

307. Salita J. Uczestnictwo Polaköw w rekreacji ruchowej // Wychowanie fizyczne i sport: Materiafy VI Mie^dzynarodowego kongresu Naukowego, Warszawa, 6-9 czerwca 2002 r. — Warszawa: Wydawnictwo naulowe PWN, 2002. -S.174.

308. Shephard R.J. Physical activity, health and well-being at different life stages // Research Quarterly for Exercise and Sport. 1995. - Vol.66 - №4. -P.298-302.

309. Simek R. Zkusenosti z experimentu. Vyusiti nahradnich prostor v sidlistni telovychove // Zakladni a rekreacni telesna vychova. — 1987 — №12. — S.2.

310. Smith K. Physical activity scale for the elderly // Medicine and Science in Sports and Exercise. 1997. - Vol.29. - №6. - P. 122-129.

311. Splinter P.G. On the reliability of a questionnaire to measure pupils' attitudes toward physical education. International Journal of Physical Education, 1978, Vol. 15, №4.-P. 19-24.

312. Starke G. Beziehungen zwischen Freizeit und Körperkultur // Theorie und Praxis der Körperkultur, 1978. №12. - S.925-930.

313. Stepovoj P.S. Metodologicke problemy telesne vychovy. 1978. №6. -S.324-328.

314. Szadkowska B. Czas wolny i rekreacja mieszkancow domôw studenta wyzszych uczelni wychowania fîzycznego w Pelser. — Kultura Fizyczna, 1979. -№10. S.29-31.

315. Ulrich G. Zur Übungsgestaltung in Allgemeinen Sportgruppen des DTSB der DDR// Theorie und Praxis der Körperkultur, 1981. -№10. S.761-764.

316. Weigert M. Befähigung zum selbständigen Sporttreiben // Körpererziehung. 1983. - №8-9. - S.348-359.

317. Wood P.D. Physical activity, diet and health: independent and interactive effects // Medicine and Science in Sports and Exercise. 1994. - Vol.26. -№7. -P.838-843.