Оценка инновационного потенциала университетского комплекса региона тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат экономических наук Краковецкая, Инна Валентиновна

• Краковецкая, Инна Валентиновна
• кандидат экономических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Краковецкая, Инна Валентиновна

ВВЕДЕНИЕ.

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПРОЦЕССОВ ФОРМИРОВАНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСА НА РЕГИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ.

1.1 Теоретические основы формирования инновационного потенциала и его управления развитием.

1.2 Роль инновационного потенциала университетского комплекса в региональном развитии

1.3 Зарубежный опыт реализации инновационного потенциала университетов (на примере территорий инновационного развития).

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА

УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСА.

2.1. Анализ методических подходов к оценке инновационного потенциала университетов.

2.2 Разработка инструментария комплексной оценки инновационного потенциала университетского комплекса.

3. ПРАКТИЧЕСКАЯ АПРОБАЦИЯ ИНСТРУМЕНТАРИЯ ОЦЕНКИ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСА (НА ПРИМЕРЕ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ).

3.1 Особенности развития Томской области, как территории инновационного развития

3.2 Проблемы реализации и управления инновационным потенциалом высшей школы.

3.3 Анализ инновационного потенциала университетов Томской области на основе комплексной его оценки.

3.3.1 Анализ инновационного потенциала университетов на основе методики экспресс-оценки

3.4 Пути реализации инновационного потенциала университетского комплекса региона (на примере Томской области).

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Оценка инновационного потенциала университетского комплекса региона»

АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

Формирование в России инновационной экономики ставит перед университетами задачи обеспечения приоритетных направлений развития науки, технологий, техники, отраслей экономики и внедрения в производство высоких технологий.

Университеты России имеют большой инновационный потенциал, способный оказать значительное воздействие на активизацию инновационной деятельности страны в целом и регионов, в частности. Анализируя стартовые возможности инновационного развитияi территорий, особое внимание следует уделить наличию в регионе высокоразвитого научно-образовательного комплекса. Мировой опыт свидетельствует о высокой эффективности объединения научного, образовательного и инновационного процессов. Реализация результатов прорывных научных исследований в инновации определила успех многих регионов в различных странах мира. Таким образом, регионы с высокоразвитым научно-образовательным комплексом могут занять особое место в развитии инновационной экономики, содействуя динамичному развитию научно-технологического комплекса страны.

Томская область относится к регионам с высокоразвитым научно-техническим и образовательным потенциалом. С 1999 года на территории области реализуется ряд важнейших Межведомственных программ: «Совершенствование и апробация механизмов развития научно-образовательной сферы в условиях реформирования экономики на примере Томской области», «Разработка и реализация модели территории инновационного развития на примере Томской области», аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы» и ряда других. В рамках этих программ был выполнен комплекс мероприятий по разработке и апробации эффективных механизмов реформирования и развития научно-образовательной сферы на региональном уровне.

Тем не менее, на сегодняшний день актуальной задачей регионального развития является разработка эффективных методов управления инновационной деятельностью. Важным элементом управления инновационной деятельностью университетского комплекса региона может стать комплексная оценка его инновационного потенциала.

В настоящее время важной проблемой является несовершенство методов управления инновационным потенциалом университетов ввиду отсутствия комплексного подхода к оценке составляющих его элементов «Наука» -«Образование» - «Инновации», а также к анализу основных процессов взаимодействия участников региональной инновационной системы.

Диссертационная работа посвящена разработке инструментов оценки инновационного потенциала университетского комплекса региона для-обеспечения его инновационного развития. СТЕПЕНЬ НАУЧНОЙ РАЗРАБОТАННОСТИ ПРОБЛЕМБ1

Рассматриваемые в данном исследовании проблемы являются предметом научных исследований большого количества российских и зарубежных ученых. Значительный вклад в разработку концептуальных аспектов развития регионов, связанного с инновационной деятельностью внесли зарубежные авторы: Й.Шумпетер, Б.Твисс, Ф.Перру, Ж.Будвиль, М.Портер, Р.Коуз, А.Томпсон, П.Друккер, Р.Мэтьюэз, Р.Солоу, Д.Норт, В.Лаунхард, А.Вебер и других исследователей. Среди отечественных авторов необходимо отметить работы Н.Д.Кондратьева, В.В.Иванова, А.Н.Козырева, Д.С. Львова, А.А.Дынкина, Н.И.Ивановой, И.Пригожина, Р.Фатхудинова, Д.Кокурина , А.А.Румянцева, В.Е.Рохчина, С.А.Тихомирова, В.А.Рневко, М.А.Гусакова, В.Леонтьева, А.Г. Гранберга, В.И.Суслова, Р.И.Шнипера и ц ряда других ученых и специалистов.

Большой интерес в научных кругах представляют проблемы становления, развития и управления инновационной деятельностью в высшей школе. Данные вопросы рассматривались такими исследователями, как: А.М.Варюха, А.О.Грудзинский, Е.А.Нырков, В.А.Садовничий, А.Н.Фалалеев, В.В.Филиппов, Ю.В.Шленов, В.М. Юрьев и многие другие.

Вопросы анализа и оценки инновационного потенциала высшей школы и его развития отражены в работах Г.А.Андреева, Н.Г.Багаутдиновой,

A.В.Берестова, JI.H. Борисоглебской, А.Д. Викторова, О.Б.Войейковой,

B.Е.Гантмахера, С.Г.Емельянова, Г.И.Жица, В.И.Зинченко, С.В.Кортова, Е.А.Лурье, Е.А.Монастырного, О.Е.Подвербных, В.В.Пудковой, Г.И.Тюлькова, В.Е.Шукшунова и других исследователей.

Анализ существующих на современном этапе инструментов оценки инновационного потенциала университетов показал, что они не в полной мере учитывают взаимодействие между составляющими его элементами, а также другими элементами инновационной системы. Кроме этого, при оценке инновационного потенциала университетов необходимо учитывать, влияние особенностей инновационного развития регионов.

Таким образом, несмотря на активные исследования в этом направлении, проблема оценки инновационного потенциала университетов требует своего развития, как в теоретическом, так и в практическом плане. Не менее важной является проблема реализации имеющегося инновационного потенциала, а также его дальнейшего развития на региональном уровне. Данное обстоятельство обусловило выбор темы научного исследования, его целевую направленность и содержание работы. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Целью диссертационного исследования является теоретическое обоснование и разработка инструментов оценки инновационного потенциала университетского комплекса региона.

Для достижения указанной цели были поставлены следующие задачи: 1 .Проанализировать теоретические подходы к определению сущности инновационного потенциала университетского комплекса, конкретизировать его роль и функции в инновационной системе региона, исследовать основные факторы, оказывающие влияние на его развитие.

2. Изучить зарубежный опыт использования инновационного потенциала университетов в формировании территорий инновационного развития, выявить методы и инструменты, которые целесообразно использовать в управлении инновационным развитием регионов России.

3. Определить основные проблемы реализации и развития инновационного потенциала университетов на федеральном и региональном уровнях.

4. Проанализировать теоретические основы, достоинства и недостатки существующих российских и зарубежных инструментов оценки инновационного потенциала университетов.

5. Разработать инструменты оценки инновационного потенциала университетского комплекса региона; позволяющие учитывать взаимосвязи между основными его элементами, а также особенности инновационного1 развития регионов.

6. Провести апробацию разработанных инструментов в университетах Томской области, проанализировать полученные результаты с целью оценки их работоспособности.

ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Объектом исследования является университетский комплекс региона, интегрированный в региональную инновационную систему.

Предмет исследования: методы и инструменты оценки инновационного потенциала университетского комплекса региона. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ

Теоретическая база исследования включает труды отечественных и зарубежных ученых, специалистов в области инновационного и научно-технического развития регионов; развития и управления инновационной деятельностью в высшей школе.

Методологическую основу диссертационной работы составили общенаучные методы исследования, а именно: системного анализа и управления, сравнительного анализа и синтеза, статистические, моделирования, экспертных оценок, сравнения и обобщения, программно-целевого управления.

ИНФОРМАЦИОННАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ

Включает в свой состав: законодательные акты федерального и региональных уровней; постановления Правительства РФ; статистические данные Росстата; результаты реализации региональных программ и проектов, стратегии развития регионов, ведомственную отчетность высших учебных заведений, материалы, представленные в сети Интернет. Кроме этого анализировались данные, полученные автором в ходе апробации разработанных инструментов оценки инновационного потенциала университетского комплекса региона. ОБЛАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

Работа выполнена в соответствии с пунктом 4.2 «Развитие методологии и методов оценки, анализа, моделирования инновационной деятельности в экономических системах Паспорта специальности 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством: управление инновациями и инвестиционной деятельностью».

НАУЧНАЯ НОВИЗНА ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Научная новизна диссертационного исследования состоит в теоретическом обосновании и разработке инструментов оценки инновационного потенциала университетского комплекса региона. Проведенное исследование позволило получить следующие результаты, обладающие элементами научной новизны:

1) Уточнено содержание понятия «инновационный потенциал университетского комплекса» как элемента инновационной системы региона, что позволяет изучить взаимосвязи между составляющими его компонентами, а также проанализировать процессы взаимодействия между участниками системы.

2) Дополнена и уточнена классификация территорий инновационного развития с обоснованием ведущей роли университетов в их развитии, которая в отличии от известных, включает дополнительные классификационные' признаки: наличие объектов инновационной инфраструктуры университетских комплексов; инструментов региональной* инновационной политики, способствующих реализации и развитию их инновационного-потенциала. Предложенные уточнения позволяют выделить методы и инструменты, которые целесообразно • использовать в управлении инновационным развитием регионов* России:

3) Разработана система индикаторов, показателей и профилей оценки инновационного потенциала университетского комплекса региона, учитывающая взаимосвязи между основными его элементами. «Наука» - «Образование» - «Инновации», что позволяет провести наиболее* полный его анализ,.а также определить дополнительные резервы, для> реализации инновационных стратегий университетов региона:

4) Предложена методика экспресс-оценки инновационного потенциала университетов, позволяющая на основе количественных показателей проводить его предварительный анализ для получения с целью получения оперативной информации для принятия управленческих решений.

5) Разработана методика комплексной оценки инновационного потенциала университетского комплекса, включающая в свой состав индикаторы и профили оценивания, а также дополнительные уровни оценивания, позволяющие учитывать особенности инновационного развития регионов.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ РАБОТЫ В результате выполнения работы были разработаны инструменты для исследования инновационных процессов на региональном уровне. Результаты диссертационной работы использовались при выполнении научных работ в рамках грантов РГНФ (проект № 07-02-64201 а/Т «Исследование и апробация механизмов интенсивного развития региональной экономики»), проект № 07-02-64203 а/Т «Методологический подход к формированию системы мониторинга и оценки развития инновационной экономики регионов России»). Практическая значимость диссертационной работы подтверждается актами о внедрении результатов исследования.

Результаты, полученные в рамках данного исследования, могут быть также использованы при разработке и реализации программ и проектов инновационного развития университетского комплекса региона; формировании системы мониторинга инновационного потенциала элементов региональной инновационной системы; разработке учебных курсов «Инновационный менеджмент», «Управление инновациями».

АПРОБАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

Основные положения диссертации нашли отражение в публикациях автора, а также в его выступлениях на всероссийских и региональных научно-практических конференциях и форумах с международным участием.

Результаты исследования обсуждались на научных семинарах и инновационных форумах с экспертами Томской ассоциации научно-образовательных учреждений «Межведомственный научно-образовательный центр», с сотрудниками кафедры «Системного менеджмента и предпринимательства» и кафедры «Национальной экономики» Томского государственного университета, в институте экономики и организации промышленного производства СО РАН, ведущими специалистами ОЭЗ технико-внедренческого типа г.Томска.

Разработанные автором инструменты оценки инновационного потенциала университетского комплекса, а также методические положения и выводы апробированы в вузах Томской области и использовались при реализации проекта РНП.2.2.1.2.1894 «Развитие методов региональной системы мониторинга и оценки результативности деятельности высшей школы Томской области» аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2006-2008 годы)».

СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ИССЛЕДОВАНИЯ

Диссертационная работа состоит из введения, трех глав, девяти параграфов, заключения и пяти приложений. Общий объем работы составляет 164 страницы машинописного текста, содержит 9 таблиц, 18 рисунков. Список использованных источников содержит 169 наименований, включая 11 на английском языке.

Заключение диссертации по теме «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», Краковецкая, Инна Валентиновна

Основные результаты диссертационной работы:

1. Неоднозначность и существующие противоречия в трактовках различных авторов определяют целесообразность уточнения сущности понятия «инновационный потенциал университетского комплекса региона». В исследовании уточнено содержание этого понятия позволяющее: рассмотреть инновационный потенциал университетского комплекса как элемент инновационной системы региона; изучить взаимосвязи между составляющими его элементами, а также процессы взаимодействия между участниками системы.

2. При формировании территорий инновационного развития необходимо учитывать специфику их территориально-экономического развития. Регионы с высокоразвитым научно-образовательным комплексом обладают значительным инновационным потенциалом и могут занять особое место в развитии инновационной экономики. В работе дополнены и уточнены подходы к классификации территорий инновационного развития, позволяющие обосновать ведущую роль университетских комплексов в их развитии. Добавление дополнительных классификационных признаков позволит использовать предложенную классификацию при формировании системы управления инновационным потенциалом территории инновационного развития.

3. Для эффективной реализации и развития инновационного потенциала университетов необходимо учитывать опыт зарубежных стран, который целесообразно применять в управлении инновационным развитием регионов России. Автором исследования определены значимые, с точки зрения системного подхода, инструменты и методы реализации и управления инновационным потенциалом университетов: центры по кооперации университетов и промышленности, междисциплинарные центры, «центры превосходства», инновационные консорциумы, позволяющие оценивать вклад в инновационное развитие как каждого элемента инновационного потенциала университетского комплекса, так и результат взаимодействия элементов системы.

4. Существующие на современном этапе инструменты оценки инновационного потенциала университетов не в полной мере учитывают взаимодействие между составляющими его элементами. В работе предложены индикаторы и профили оценки инновационного потенциала университетского комплекса региона; позволяющие учитывать взаимосвязи между основными его элементами «Наука» -«Образование» - «Инновации» и определять дополнительные резервы, для реализации инновационных стратегий университетов региона.

5. Для принятия своевременных управленческих решений руководящему составу университетов необходима оперативная информация об уровне развития их инновационного потенциала. В исследовании предложена методика экспресс-оценки инновационного потенциала университетов, позволяющая на основе количественных показателей проводить его предварительную оценку и анализ на уровне федеральных округов, регионов, отдельных вузов.

6. При формировании системы управления инновационным потенциалом университетского комплекса региона необходим комплексный подход к оценке составляющих его элементов. Представленная в работе методика комплексной оценки инновационного потенциала университетского комплекса региона включает в свой состав: индикаторы и профили оценки, а также дополнительные уровни оценивания, позволяющие учитывать особенности инновационного развития региона. В процессе проведения комплексной оценки происходит обучение руководства и сотрудников вузов, в результате чего они могут применять данный инструментарий для оценки инновационного потенциала отдельных направлений, факультетов, структурных подразделений университетов.

7. Проведена апробация разработанных инструментов оценки инновационного потенциала в университетах Томской области, которая подтвердила их адекватность и практическую значимость.

В дальнейшем, с учетом меняющейся экономической ситуации, предполагается адаптировать и усовершенствовать инструменты для анализа и комплексной оценки инновационного потенциала университетского комплекса региона.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данной работе рассмотрено одно из приоритетных направлений развития экономики РФ на современном этапе - развитие университетского комплекса региона по инновационному типу, включая основные факторы формирования и развития его инновационного потенциала, а также инструменты оценки и механизмы реализации на региональном уровне.

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Краковецкая, Инна Валентиновна, 2009 год

1. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть вторая от 26 января 1996 г. № 14-ФЗ (ред. от 14.07.2008) II Российская газета 2008 - 19 августа.

2. Конституция Российской Федерации: Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. — М.: Юридическая литература, 1993. -64 с.

3. Концепция перехода Российской Федерации к устойчивому развитию: Указ Президента РФ N 440 от 01 апреля 1996 года. Электронный ресурс. // Режим доступа: www.kodeks.ru/noframe/free — urbib?l&nd=451221189&prevDoc=451220747

4. Концепция Стратегии социально-экономического развития регионов Российской Федерации / Министерство регионального развития РФ, июнь 2005 г Электронный ресурс. // Режим доступа: www.i-stroy.ru/docu/chronicle/KontseptsiyaStrategiiSotsialnoeconomiches/4

5. Налоговый кодекс Российской Федерации. Часть первая от 31 июля 1998 г. № 146-ФЗ; часть вторая от 5 августа 2000 г. № 117- ФЗ. Электронный ресурс.// Режим доступа: http://www.garant.ru/main/10800200-000.htm

6. О высшем и послевузовском профессиональном образовании: Федеральный закон от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ Электронный ресурс.// Режим доступа: http://www.garant.ru/law/35916-000.htm

7. О науке и государственной научно-технической' политике: Федеральный закон в ред. от 31 дек. 2005 г., № 127-ФЗ Электронный ресурс. // Российская газета — 2006 08 декабря

8. Об инновационной деятельности в Томской области: Закон Томской области в ред. от 30 дек. 2005 г., № 13-03.

9. Об образовании: Закон РФ от 10.07.1992 №3266-1 (ред. от 24.04.2008) Электронный ресурс. // Режим доступа: http://www.garant.ru/law/!0064235- 000.htm

10. Об особых экономических зонах в Российской Федерации: Федеральный закон от 22.07.2005 № 116-ФЗ (ред.от 03.06.2006). Электронный ресурс. // Российская газета 2005 — 27 июля.

11. Об утверждении областной целевой программы « Развитиеинновационной деятельности в Томской области на 2006-2008 годы»: Закон Томской области от 13.01.2006 № 2-03 (принят Постановлением Государственной Думы Томской области от 22.12.2005 № 2711).

12. Приказ Министра образования РФ № 48 от 28 июня 1999 г. «О проведении в Томском политехническом университете эксперимента по экспорту образовательных услуг в страны дальнего зарубежья»

13. Стратегия развития науки и инноваций в Российской Федерации на период до 2015 года. Утверждена Межведомственной комиссией по научно-инновационной политике (протокол от 15 февраля 2006 г. №1) Электронный ресурс. // Режим доступа: www.mon.gov.ru/work/nti

14. Афонин, И.В. Инновационный менеджмент / И.В.Афонин М.: Гардарики, 2005. — 318 с.

15. Аюшева, Л.А.Совершенствование управления развитием ресурсно-инновационного потенциала региона // Автореферат дис. канд. экон. наук.08.00.05 / Л.А.Аюшеева Красноярск— 2007. -23 с.

16. Анализ развития регионов России (типология регионов, выводы и предложения). Проект ТАСИС (контракт BIS/95/321/057), М. 1996. октябрь. -194 с.

17. Барабанова, О.А. Инновационный технологический центр — фактор повышения качества образовательного процесса университета /О.А.Барабанова // Инновации. № 1. - 2004. - С. 84-86.

18. Баркер, А. Алхимия инноваций/ А.Баркер / Пер. с англ. А.Р. Ханукаевой. — М.: Вершина, 2004. 224 с.

19. Болыпой экономический словарь / Под ред. А.Н.Азрилияна. -М., «Институт новой экономики», 2002. -1280 с.

20. Веснин В.Р.Стратегическое управление. — М.: Проспект, 2006, -328 с.

21. Веснина, JI.В.Формирование системы кадрового сопровождения развития инновационной деятельности/ Л.В.Веснина / Материалы IX Всесибирского инновационного форума. Томск, 11-13. октября 2006. — Тверской ИнноЦентр, 2007. — 254 с.

22. Внешнеэкономические проблемы перехода России на инновационный путь развития / Под ред. акад. С.А. Ситаряна. М.: Наука, 2003 - 252 с.

23. Воейкова, О.Б. Инструменты формирования системы управления инновационной деятельностью в высшей школе// Автореферат дис. канд. экон. наук, 08.00.05/ О.Б.Воейкова. — Красноярск. -2006.-21с.

24. Гаврилов, А.И. Региональная экономика и управление Электронный ресурс. / А.И.Гаврилов // Режим доступа:http ://onby.ru/agavrilovekonomika/44/l 993.

25. Гапоненко, А.Л. Стратегия социально-экономического развития: страна, регион, город / А.Л.Гапоненко. — М.: РАГС. — 2001. —223 с.

26. Гапоненко, А.Л., Панкрухин А.П. Стратегическое управление /А.Л.Гапоненко, А.П.Панкрухин : Учебник. — М.:Омега-Л. —2004. — 415 с.

27. Гневко, В.А. Стратегический подход к управлению инновационным развитием регионов России / В.А.Гневко, М.А.Гусаков, В.Е.Рохчин, А.А.Румянцев, С.А.Тихомиров / Барнаул: Спб.: СПб академия управления и экономики, 2005. — 37 с.

28. Голиченко, О.Г. Национальная инновационная система России и основные направления ее развития/ О.Г.Голиченко // Инновации. — 2003.-№6(63).- С. 25-32.

29. Голиченко, О.Г. Национальная инновационная система России: состояние и пути развития / О.Г.Голиченко. — М.: Наука, 2006. 396 с.

30. Гранберг, А.Г. Основы региональной экономики/ А.Г.Гранберг: Учебник для вузов.- М.ГУ ВШЭ, 2000. 495 с.

31. Грик, Я.Н. Оценка синергетических эффектов при интеграции,НИИ и университета/ Грик Я.Н., Е.А.Монастырный // Известия ВУЗов. Физика. 2006. - №'3 (приложение). - С. 278-279.

32. Дынкин, А.А. Инновационная экономика / Н.И.Иванова, М.В.Грачев, Л.П. Ночевкина, И.П. Дитце, А.А. Дагаев и др. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Наука, 2004.-352 с.

33. Едисеева Т.О.Управление формированием инновационного потенциала промышленных предприятий (на примере лесной промышленности)/ Автореферат дис. канд. экон. наук. 08.00.05/ Т.О.Едисеева. Якутск, 2006.-21 с.

34. Емельянов, С.Г. Интегрированная оценка инновационного потенциала вуза /С.Г.Емельянов, Л.Н.Борисоглебская, Н.Е.Цуканова // Инновации № 6 (93). -2006. - С.93-98.

35. Иванов, В.В. Территории инновационного развития и наукограды: Электронный ресурс. / В.В.Иванов // Режим доступа:http ://www.inti .kz/de velop/document/fl 07 .htm

36. Иванов, В.В. Формирование инновационных систем в условиях трансформируемой экономики России: Дис. . д-ра экон. наук 08.00.05 /В.В.Иванов. — Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации. -М., 2003. 310 с.

37. Иванов, В.В. Территории высокой концентрации научно-технического потенциала в странах ЕС/ В.В.Иванов, Б.И.Петров, К.ИПлетнёв. М.: Сканрус, 2001.- 179 с.

38. Иванова, Н.И Национальные инновационные системы /Н.И.Иванова. — Отв. ред. А.А. Дынкин. М.: Наука, 2002. - 244 с.

39. Изменение региональной политики в странах ОЭСР / Пер.изд.: Regional Policy Developments in OECD Countries.- Париж, 1992. -137 с.

40. Инновационный менеджмент в России вопросы стратегического управления и научно-технологической безопасности. —М : Наука,2004. 880 с.

41. Инновационные приоритеты государства / под ред. А.А.Дынкина, Н.И.Ивановой. -М.: Наука, 2005. -275 с.

42. Инновационная стратегия Томской области. — Томск: Изд-во HTJI, 2002. 39 с.

43. Инновационные программы вузов. Электронный ресурс.// Режим доступа: http://mon.gov.ru/pro/pnpo/vuz/.

44. Кастеллс, М., Химанен П. Информационное общество и государство благосостояния: Финская модель / М.Кастеллс, П.Химанен / Пер. с англ. А. Калинина, Ю. Подорога. — М.: Логос, 2002. — 224 с.

45. Кейнс, Дж. Общая теория занятости, процента и денег // Кейнс Дж. Избранные произведения / Дж.Кейнс. Пер. с англ. - М.: Экономика, 1993.-568 с.

46. Кистанов, В.В. Региональная экономика в России: Учебник / В.В.Кистанов, Н.В.Копылов. М.: Финансы и статистика, 2002 — 584 с.

47. Кобзев, А.В. Университетские учебно-научно-инновационные комплексы как основа развития экономики России: Электронный ресурс./А.В.Кобзев// Режим доступа: http://www.irbc.ru/archive/teaching/delegate/kobzev/

48. Козловская, О.В. Конкурентоспособность как основа управлением развитием региона // Автореферат дис. доктора экон. наук.08.00.05/ О.В.Козловская. Томск, 2006. — 35 с.

49. Кокурин, Д.И. Ресурсы инноваций: организационный, финансовый, административный: Учебное пособие для вузов/ Д.И.Кокурин, И.П.Николаева, В.М.Шепелев и др / Под ред. И.П. Николаевой. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. 318 с.

50. Коммерческое развитие российских научно-исследовательских институтов / Иод .общ. ред. М.А. Аллингтона, Дж. Р. Мэтьюза. — М.: Сканрус, 2001.-485 с.

51. Кондратьев, Н.Д. Проблемы экономической диалектики / Н.Д.Кондратьев. -М.,1989. С.36.

52. Кортов, С.В. Инновационный потенциал и инновационная активность вузов УрФО/ С.В.Кортов // Университетское управление, 2004, № 1 — С.61-68.

53. Краковецкая, И.В. Комплексная оценка потенциала университета как. ключевого элемента инновационной системы региона/ И.В.Краковецкая, Е.А.Монастырный, Н.О.Чистякова //Экономика и управление, Спб. 2007. - С.96-98.

54. Кресс, В.М. Томская область ставит на интеллект/ В.М.Кресс // Инновации. № 8(95), 2006. - С.3-5.

55. Кузык, Б.Н. Россия — 2050: Стратегия инновационного прорыва/ Б.Н.Кузык, Ю.В.Яковец. М.: Экономика, 2004. - 632 с.

56. Куликов, Г.В. Японский менеджмент и теория международной конкурентоспособности / Г.В.Куликов. — М.: Экономика, 2000. —247 с.

57. Латуха, О.А. Современные аспекты управления инновационной деятельностью высшего учебного заведения/ О.А.Латуха: Монография / О.А.Латуха, В.А.Титова. Новосибирск, 2006. —23 с.

58. Лисин, Б., Инновационный потенциал как фактор развития/ Б.Лисин,

59. B.Фридлянов // Инновации. 2002.- № 7. - С.25-30.

60. Лурье, Е.А. Базовые модели высшей школы в инновационной экономике/ Е.А.Лурье // Инновации. 2004. — № 2. — С. 45-50.

61. Львов, Д.С. Эффективное управление техническим развитием/ Д.С.Львов. М.: Экономика, 1990. - 255 с.

62. Максимов, Ю. Методика оценки инновационного потенциала учебно-научно-инновационного комплекса многопрофильного технического университета/ Ю.Максимов, С.Митяков, О.Митякова // Инновации. — 2004. -№ 2(69). С. 51-55.

63. Марабаева, Л.В. Роль инноваций в развитии экономического потенциала региона/ Л.В.Марабаева // Инновации. 2000. - № 9-10.1. C. 32-35.

64. Марков, Л.С. Кластеры: формализация взаимосвязей в неформализованных производственных структурах/ Л.С.Марков, М.А.Ягольницер. Новосибирск: ИЭОПП СО РАН, 2006. - 194 с.

65. Маршалл, А. Принципы экономической науки/ А.Маршалл: В 3 т. / Пер. с англ. М.: Прогресс, 1993 .-Т. 1.-415с.

66. Межведомственная программа «Разработка и реализация модели территории инновационного развития на примере Томской области»: Результаты 2004 года. Томск: Изд-во НТЛ, 2005. — 100 с.

67. Межведомственная программа «Разработка и реализация модели территории инновационного развития на примере Томской области»: Результаты 2002 2005 года. - Томск: Изд-во НТЛ, 2006. - 184 с.

68. Менеджмент технико-внедренческой деятельности: Учеб. пособие / А.В.Ложникова, Л.Г.Кузнецова, В.В.Маковеева, Н.И.Кичко, И.В.Муравьев. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2006. —184 с.

69. Мигранян, А.А. Теоретические аспекты, формирования-конкурентоспособных кластеров в странах с переходной' экономикой Электронный ресурс./ А.А.Мигранян. — Режим доступа: http://www.kxsu.edu.kg/vestnik/v3/al5.html.

70. Монастырный, Е.А. Структурная модель инновационной системы/ Е.А.Монастырный // Инновации. — 2005. — №*8. — С. 49-54.

71. Монастырный, Е.А. Методологическое- обеспечение процессов формирования региональной инновационнойs системы/ Е.А.Монастырный // Инновации. 2006. - № 8 (95). - С. 98-101.

72. Москвитина, О.С. Инновационный потенциал как фактор устойчивого развития региона/ РГНФ: проект N 04-02-196: Электронный ресурс./ О.С.Москвина // Режим доступа:http://i ournal. vsсс. ас.ru/php/i ou/3 0/art3 0 02 .php.

73. Направления развития инновационной^ деятельности в высшей' школе/ Г.А.Андреев, А.В.Берестов, А.Д.Викторов, В.Е.Гантмахер, В.А.Зуев, С.В .Кортов, В.М.Кутузов, В.М.Рыльчиков,' М.Ю. Шестопалов, И.Ф.Яриков /Под ред. А.В.Суворинова. СПб;2003*, - 60с.

74. Наука, технологии, инновации, бизнес: Англо-русский глоссарий / Сост. Э. Армстронг, В. Киселев. — М.: Сканрус, 2001. 78 с.

75. Научно-технический потенциал России и его использование / Под общ. ред. В.И. Кушлина, А.Н. Фоломьева. М.: Сканрус, 200Г. -240 с.

76. Научный потенциал вузов и научных организаций Федерального агентства по образовани,2005: Инф.-аналит.сб./ФГНУ «СЗНМЦ», СПБ., 2006.-321 с.

77. Научный потенциал вузов и научных организаций Федерального агентства по образовани,2006: Инф.-аналит.сб./ФГНУ «СЗНМЦ», СПБ., 2007.-335 с.

78. Научный потенциал вузов Дальневосточного Федерального округа,2005: Инф.-аналит.сб./ФГНУ «СЗНМЦ», СПБ., 2006. 327 с.

79. Научный потенциал вузов Сибирского Федерального округа,2005: Инф.-аналит.сб./ФГНУ «СЗНМЦ», СПБ., 2006. 341 с.

80. Национальный доклад «Инновационной развитие — основа ускоренного роста экономики Российской Федерации» //М.: Ассоциация Менеджеров, 2006 г. —37 с.

81. Начаркин, В.А. Анализ формирования и оценки инновационного потенциала высшей школы/ В.А.Начаркин // Альманах «Продуктивное образование»: проекты в продуктивном образовании.-М.: Экшен, 2005.-ВЫп.5,-С. 103-109.

82. Начаркин, В.А. Оценка инновационного потенциала высшей школы и анализ его соответствия потребностям экономики: Автореферат дис. канд. экон. наук.08.00.05/ В.А.Начаркин — Саратов, 2005.-21 с.

83. Новохатский, В.В. Определение и классификация инновационных систем/ В.В .Новохатский // Инновации. 2004. - № 9(76).-С. 30-39.

84. Норт, Д. Институты, идеология и эффективность экономики / Д.Норт // От плана к рынку.-М.: Catallaxy, Ин-т Катона,1993.

85. Ожегов, С.И. Словарь русского языка/ С.И.Ожегов. -Екатеринбург: Урал-Советы («Весть»), 1994. 800 с.

86. Ойкен, В. Основные принципы экономической политики/ В.Ойкен / Пер. с нем. М.:Прогресс, 1995. - 354 с.

87. Ойкен, В. Основы национальной экономики / В.Ойкен / Пер. с нем.- М.: Экономика, 1996. —293 с.

88. Орлов, А.И. Как создать альянс некоммерческих организаций?/ А.И.Орлов / Некоммерческие организации в России, №5. 2004. С.26-34.

89. Перегудов, Ф.И. Основы1 системного анализа/ Ф.И.Перегудов, Ф.П.Тарасенко: Учеб. 3-е изд. Томск: Изд-во HTJI, 2001. - 396 с.

90. Пи Цяныпэн, Ван Кай Опыт китайских зон технико-экономического развития / Пер. с кит. — СПб.: Изд-во СП-б. ун-та, 2006.-487 с.

91. Плетнев, К.И. Инновационная экономика и интеграционные процессы/ К.И.Плетнев // Инновации. — 2003. — № 6 (63). — С. 33-38.

92. Портер, М. Конкуренция/ М.Портер: Пер. с англ. — М.: Вильяме, 2002. 496с.

93. Портер, М. Конкурентная стратегия: Методика анализа отраслей, и конкурентов/ М.Портер:Пер. с англ. —М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. -454 с.

94. Портер, М. Международная конкуренция/ М.Портер : Пер. с англ. /Под ред. В.Д. Щетинина. М.: Международные отношения, 1993. — 896 с.

95. Практика экономического развития территорий: опыт ЕС и России / Под общ. Ред. С. Клёсовой, Я. Дранёва. — М.: Сканрус, 2001. — 144 с. *. >

96. Прец, В.А. Опыт Томской особой экономической зоны: основные принципы создания и взаимодействия с инновационными предприятиями/ В.А.Прец / IX Всесибирский инновационный форум. Томск, 11-13. октября 2006. -Тверской ИнноЦентр, 2007. С.56-59.

97. Прец, В.А. Особая экономическая зона технико-внедренческого типа в Томске первые шаги, проблемы и перспективы/ В.А.Прец // Инновации, № 8(95),2006, - С.26-29.

98. Проблемы и перспективы развития российских территорий высокой концентрации научно-технического потенциала / Под общ. ред. В.В. Иванова, В.И. Матирко, К.И. Плетнёва. -М.: Сканрус, 2001. -317 с.

99. Пудкова, В.В. Формирование механизма управления инновациями на основе технологического аудита: Автореферат дис. канд. экон. наук.08.00.05/ В.В.Пудкова. — Томск, 2007. -19 с.

100. Пушкаренко, А.Б. Опыт Томской области по формированию территории инновационного развития / А.Б.Пушкаренко / YIII Всесибирский инновационный форум. Томск, 19-21 о октября 2005. — Тверской ИнноЦентр, 2005. -С.103-106.

101. Разработка бизнес-плана технико-внедренческой деятельности Учеб. пособие / А.В.Ложникова, Л.Г.Кузнецова — Томск: Изд-во Том. ун-та, 2007.- 156 с.

102. Результаты мониторинга и анализа реализации в 2007 году Стратегии развития Томской области до 2020 года и Программы социально-экономического развития Томской области на период 20062010 годы : Электронный ресурс. //Режим доступа:www.tomsk.gov.ru .

103. Рогалев, Н.Д. Системный анализ мотивационной деятельности субъектов инновационного процесса/ Н.Д.Рогалев, И.П.Лебедев, Н.Л.Хабалова // Инновации. 2003. - № 10(67). - С. 56-59.

104. Румянцев, А.А. Методологические основы формирования концепции стратегического управления инновационным развитием региона/ А.А.Румянцев, С.А.Тихомиров // Вестник СПбГУ. Сер.5. Вып.4. — С.132-139.

105. Санто, Б. Инновация как средство экономического развития/ Б.Санто : Пер. с венг. / Общ. ред. Б.В. Сазонова. — М.: Прогресс, 1990. — 296 с.

106. Советский энциклопедический словарь / Научно-редакционный совет: A.M. Прохоров (пред.). — М.: Советская энциклопедия, 1982. — 1600 с.

107. Стратегический анализ потенциала развития Томской области до 2020 года: Электронный ресурс. Режим доступа:www.tomsk.gov.ru.

108. Твисс, Б. Управление научно-техническими нововведениями/ Б.Твисс: Сокр. пер. с англ. / Авт. предисл. и науч. ред. К.Ф. Пузыня. — М.: Экономика, 1989. -272 с.

109. Тимофеева, И.О. Инновационный потенциал национальной экономики и его оценка: Автореферат дис. канд. экон. наук 08.00.05/ И.О.Тимофеева. — Челябинск, 2005. —22 с.

110. Толковый словарь «Инновационная деятельность». Термины инновационного менеджмента и смежных областей (от А до Я) / Отв. ред. В.И. Суслов. Новосибирск: Сибирское научное издательство, 2006.- 184 с.

111. Толковый словарь Ушакова. Электронный ресурс. Режим доступа: :http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1069202).

112. Томская область в Сибирском Федеральном округе: Стат.сб./ Томскоблкомстат. 2006. -143 с.

113. Фетисов, Г.Г. Региональная экономика и управление / Г.Г.Фетисов, В.П.Орешин: Учебник. М.:ИНФРА-М, 2006. - 397 с.

114. Филиппов, В.М. Инновационная деятельность в сфере образования и науки — приоритетное направление политики Минобразования РФ/ В.М.Филиппов // Инновации. 2003, № 1(58) — С.5-9.

115. Хмелева, Г.А. Формирование механизма инновационного развития региона: Автореферат дис. канд. экон. наук 08.00.05/ Г.А.Хмелева. Тамбов, 2005. -21 с.

116. Чванова, М.С. Роль классического университета в,развитии инновационной экономики региона. Электронный ресурс./ М.С.Чванова // Режим доступа: http://socio.tamb.ru/12htm.

117. Чистякова Н.О. Региональная инновационная система: сущность, структура, специфика/ Н.О.Чистякова // Инновации. — 2007. №4. — С. 56-59.

118. Чистякова, Н.О. Зарубежный опыт оценки инновационной деятельности предприятий. Продукция, услуги / Н.О.Чистякова // Известия ВУЗов. Физика. 2005. - Т. 48, № 6 (приложение). — С. 185— 186.

119. Шелюбская, Н.В. Новые направления инновационной политики ЕС/ Н.В'.Шелюбская // Управление инвестиционной и инновационной деятельностью. —2003. № 4. — С.23-31.

120. Шелюбская, Н.В. Косвенные методы государственного стимулирования инноваций: опыт Западной Европы/ Н.В .Шелюбская // Проблемы теории и практики управления. — М. —2001. № 3, С. 15-23.

121. Шукшунов, В.Е. История, состояние и задачи по дальнейшему развитию и повышению эффективности инновационной деятельности в высшей школе России/ В.Е.Шукшунов / Юж.Рос.гос.техн. ун-т. -Новочеркасск: ЮРГТУ, 2002. С.22-25.

122. Шукшунов, В.Е. Инновационный потенциал высшей школы России/ В.Е.Шукшунов, Е.А.Нырков, А.М.Варюха // Юж.-Рос.гос.техн.ун-т.- Новочеркасск: ЮРГТУ (НПИ), 2002, 43 с.

123. Шумпетер, И. Теория экономического развития/ Й.Шумпетер : Пер. с нем. М.: Прогресс, 1982. - 456 с.1 S7

124. Юрьев, В.М. Университет как центр кластера инновационно-образовательных программ развития приоритетных направлений социальной сферы и реальной экономики региона Электронный ресурс./ В.М.Юрьев // Режим доступа: http:// tsu.tmb.ru.

125. Янсен, Ф. Эпоха инноваций/ Ф.Янсен: Пер. с англ. М.: Инфра-М, 2002.-308 с.

126. Crowley, P. Sources and resources for EU innovation Электронный pecypc./P.Crowley: Statistics in focus: Science and- technology .//Режим доступа: http://europa.eu.int.

127. Detailed Results from the Third UK Community Innovation Survey (CIS 3) Электронный ресурс.// Режим доступа: http://www.dti.gov.uk.

128. Innovation @ Technology Transfer. Special Edition. Published by the EC. Nov, 2000.

129. Key Figures 2003-2004: Towards a European Research Area Science, Technology and Innovation Электронный ресурс. .//Режим доступа: http://europa.eu.int.

130. Larsson, A. Innovation outputs and barriers to innovation Электронный pecypc./A.Larsson: Statistics in focus: Science and technology. // Режим доступа: http://epp.eurostat.cec.eu.int.

131. Lundvall, В. — A. National systems of innovation: towards a theory of innovation and interactive lerning/B.Lundvall. —London. Pinter Publishers. -1992.

132. Proposed Guidelines for Collecting and Interpreting Technological Innovation Data (Oslo Manual) Электронный ресурс.//Режим доступа: www.oecd.org.

133. Solow, R. Capital theory and the rate of return/ R.Solow. -Amsterdam. 1963.

134. Г67. Statistics on Innovation in Europe: Data 1996-1997 Электронный ресурс.// Режим доступа: http://epp.eurostat.cec.eu.int.

135. The Global Competitiveness Report 2005-2006; Word Economic Forum. 2006. Электронный ресурс.//Режим доступа: www.weforum.org.

136. Word Economic Forum Электронный ресурс.// Режим доступа: www.weforum.org