Оценка инновационной деятельности вуза тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат наук Ефремова Полина Витальевна

• Ефремова Полина Витальевна
• кандидат наук
• 2020

Оглавление диссертации кандидат наук Ефремова Полина Витальевна

Введение

1 Теоретико-методологические основы оценки инновационной деятельности вуза

1.1 Понятие и виды инноваций и инновационной деятельности вуза

1.2 Формы и методы управления инновационной деятельностью вуза

1.3 Показатели, характеризующие инновационную деятельность вуза

1.4 Анализ методических подходов к оценке уровня развития и эффективности инновационной деятельности вуза

2 Анализ отечественного и зарубежного опыта развития инновационной деятельности в вузах

2.1 Анализ современных условий развития инновационной деятельности в вузах Российской Федерации

2.2 Особенности организации инновационной деятельности в вузах Российской Федерации

2.3 Опыт развития инновационной деятельности в зарубежных вузах

3 Разработка методического обеспечения оценки инновационной деятельности вуза

3.1 Формирование системы мониторинга инновационной деятельности вузов

3.2 Разработка и апробация комплексного подхода к оценке инновационной деятельности вуза

Заключение

Список использованных источников

Приложение

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Оценка инновационной деятельности вуза»

Введение

Актуальность темы исследования. Конкурентоспособность национальной экономики на мировом рынке в значительной степени определяется уровнем инновационного развития государства. Высшие учебные заведения рассматриваются как центры системной интеграции инновационной активности страны.

На федеральном уровне реализуются целевые программы финансирования инновационных инфраструктур при вузах (здесь и далее под вузами понимаем образовательные организации высшего образования [218]), сформирована система нормативно-правовых актов поддержки коммерциализации результатов инновационной деятельности вузов, разработаны и применяются налоговые льготы для хозяйственных обществ и малых инновационных предприятий, созданных при вузах. Вследствие реализации вышеназванных мер поддержки, в вузах улучшились показатели научно-инновационной деятельности, активно перенимается опыт создания инновационной инфраструктуры и схем взаимодействия с предприятиями у зарубежных коллег, вузы меняют свою организационно-правовую форму с бюджетной на автономную, дающую больше прав и свобод в предпринимательской сфере.

Однако, доля вузов во внутренних затратах на исследования и разработки РФ составляет лишь десятую часть, отечественные вузы не занимают высоких позиций в международных рейтингах учебных заведений, многие хозяйственные общества, созданные при вузах, демонстрируют нулевые обороты, Российская Федерация остается импортером технологий, а уровень инновационного развития страны оценивается международным сообществом с каждым годом все ниже. Соотношение затраченных ресурсов в целях поддержки инновационной деятельности в вузах и полученных результатов говорит о недостаточной эффективности принимаемых мер.

Вопросы теории и методологии оценки инновационной деятельности в вузах остаются дискуссионными: современные теории и результаты имеющихся эмпирических исследований инновационной деятельности вузов свидетельствуют

о том, что оценке подвергаются затраченные ресурсы (вход) и полученные результаты (выход) инновационной деятельности при этом игнорируется сам инновационный процесс (черный ящик), не учитываются взаимосвязь и взаимовлияние между основными направлениями инновационной деятельности в вузе, что противоречит существующим концепциям развития инновационной деятельности.

Уточнение теоретической рамки оценки инновационной деятельности в вузе путем комбинации существующих концепций, выявление показателей, отражающих уровень развития инновационной деятельности вузов, а также механизмов ее оценки поможет в разработке основных направлений развития и повышения эффективности инновационной деятельности вузов.

Степень разработанности проблемы. Исследованию природы и сущности инноваций посвящены работы многих авторов, рассматривавших инновации сначала как процесс (Друкер Ф., Никсон Ф., Шумпеттер Й., Янч Э.), позже, как результат (Гамидов Г.С., Лапин В.Н., Молчанов Н.Н., Фатхутдинов Р.А.). Взгляды на типологию и систематизацию инноваций со временем также изменялись, помимо технологических и продуктовых инноваций, стали выделять нетехнологические: организационные, управленческие, маркетинговые инновации: Ван Дэ Бош Ф., Волберда Г., Глод В., Красника Т., Моте К., Росвелл Р., Хэйдж К.

Значительный вклад в изучение инновационных процессов в вузах привнесли Ицковиц Г. и Лейдесдорф Л., создатели теории Тройной спирали (англ. Triplex helix), согласно которой вузы играют главенствующую роль во взаимодействии науки, бизнеса и власти с целью производства как можно большего числа инновационных продуктов. Создатель теории «Подрывных инноваций» Кристенсен К., совместно с Калдера Л., Соарес Л. Хорн М.Б. исследовал вопросы новых образовательных моделей и новых бизнес-процессов в вузах, «разрушающих» классический университет.

Проблемами поддержки инновационной деятельности посредством организации инновационной инфраструктуры занимались отечественные (Волков

A.Т., Досужева Е.Е., Семке Ю.С., Шамина Л.К.) и зарубежные исследователи (Геюна А., Мингайло Д., Фукугава Н.). Заметный вклад в изучение инновационной деятельности вуза привнесла исследовательская группа программы «Третья миссия вузов» (англ. University's third mission) (Видал Дж., Гамалайнен К., Каррион А., Кэррот Дж.М., Мархл М., Мерфи М., Соейро А., Пауситс А.), результатом работы которой стали новые подходы в измерении и оценке уровня развития инновационной деятельности вузов.

Изучением проблематики развития, управления и оценки инновационной деятельности в разное время занимались: Ассорина Г.Ю Афанасьев К.Е., Белкин

B.Г., Быковский В.В., Гаврилов В.Ю., Гаффорова Е.Б., Гершман М.А., Гохберг Л.М., Гребенюк И.И., Губарьков С.В., Дзина Г.А., Елисеева Т.И., Емельянов С.Г., Журавская Н.Т., Меркулина И.А., Мершиев Р.В., Миролюбова Т.В., Пиличев В.В., Путилов А.А., Радченко М.В, Силинин А.В., Суйрат И.Л., Сусова Н.С., Тюрина В.Ю., Харин А.А., Чередникова Л.Е, Черепанова М.В. , Чистоклетов Н.Ю.

Вместе с тем, имеющиеся исследования оценки инновационной деятельности вуза носят фрагментарный характер: не учитывают динамику развития инновационной деятельности вуза по основным этапам, базовые направления инновационной деятельности вуза, силу влияния различных групп показателей на общий уровень развития инновационной деятельности вуза. Как следствие отсутствует комплексный подход к оценке инновационной деятельности в вузах. Всё изложенное определило выбор темы, объекта, предмета исследования, постановку целей и задач, структуру работы.

Объект и предмет исследования. Объектом исследования выступает процесс развития инновационной деятельности вуза. Предмет исследования - социально-экономические и управленческие отношения, возникающие в процессе оценки инновационной деятельности вуза.

Цель и задачи. Целью диссертационного исследования является разработка теоретических и методических положений оценки инновационной деятельности вуза. Для достижения цели исследования поставлены следующие задачи:

- изучить, систематизировать и обобщить существующие теоретические и эмпирические подходы и методы оценки инновационной деятельности вуза;

- исследовать современные условия внешней среды, влияющие на развитие инновационной деятельности в вузах РФ;

- проанализировать опыт и условия развития инновационной деятельности в отечественных и зарубежных вузах;

- разработать методический подход проведения мониторинга развития инновационной деятельности вуза;

- разработать и апробировать методическое обеспечение комплексной оценки инновационной деятельности вуза;

- выявить и оценить характер связи между показателями, влияющими на уровень развития инновационной деятельности вуза.

Соответствие диссертации области исследования специальности. Область диссертационного исследования соответствует следующим положениям паспорта специальности 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (управление инновациями): 2.1. Развитие теоретических и методологических положений инновационной деятельности; совершенствование форм и способов исследования инновационных процессов в экономических системах; 2.2. Разработка методологии и методов оценки, анализа, моделирования и прогнозирования инновационной деятельности в экономических системах.

Теоретическую и методологическую основу исследования составляют концепции «тройной спирали», «подрывных инноваций», «третьей миссии университета», эволюции инновационного процесса «5G»; модель «вход-процесс-выход», используемая для оценки инновационной деятельности на макроуровне; научные труды отечественных и зарубежных ученых в области оценки и развития инновационной деятельности. В процессе исследования применялся системный и комплексный подходы, общенаучные методы (сравнение, обобщение, аналогия, анализ, синтез), контент-анализ, метод полуструктурированных интервью, экспертных оценок, экономико-статистические и другие научные методы. Для

обработки исходной информации использован процессор электронных таблиц Microsoft Excel.

Информационная база исследования. Информационной базой исследования служат нормативно-правовые и законодательные акты в области регулирования и поддержки инновационной деятельности в вузах; статистические материалы, отчеты органов государственной власти, отчеты по мониторингу эффективности деятельности вузов РФ, отчеты о самообследовании отечественных вузов и ежегодные годовые отчеты зарубежных вузов; данные контент-анализа научных публикаций по проблеме исследования; информационные ресурсы сети Интернет: официальные сайты Министерства науки и высшего образования, отечественных и зарубежных вузов; данные экспертных опросов, полуструктурированных интервью, анкетных опросов; собственные расчеты.

Научные результаты, полученные автором и их новизна заключаются в разработке методических положений и инструментария оценки инновационной деятельности вуза по трем направлениям (административному, образовательному и научно-исследовательскому) с учетом динамики развития инновационной деятельности (вход, процесс, выход). Ключевые результаты исследования, обладающие научной новизной и являющиеся предметом защиты, заключаются в следующем:

1. Обосновано положение о развитии инновационной деятельности вуза по трем основным направлениям: научно-исследовательскому, образовательному, административному (на основе объединения концепций «тройной спирали», «подрывных инноваций», «непрерывного образования», «административных инноваций») с учетом динамики инновационной деятельности по основным этапам развития: вход, процесс и выход (на основе концепции эволюции инновационного процесса 5G), что позволяет повысить точность оценки и результативность инновационной деятельности.

2. Предложен методический подход к проведению мониторинга развития инновационной деятельности для вузов, входящих в кластеры «Потенциальные и реальные научно-образовательные лидеры», «Вузы на хорошем счету», «Маркет

лидеры», включающий алгоритм проведения и инструментарий, позволяющий проводить комплексную диагностику уровня развития основных направлений инновационной деятельности вуза с учетом динамики инновационной деятельности.

3. Разработан комплексный подход к оценке инновационной деятельности вуза, отличающийся от существующих охватом научно -исследовательского, образовательного и административного направления инновационной деятельности вуза, а также основных этапов развития (вход-процесс-выход), включающий алгоритм проведения, систему показателей оценки инновационной деятельности вуза, расчет интегрированного индекса развития инновационной деятельности вуза.

4. Определен перечень укрупненных групп показателей (далее УГП), влияющих на развитие инновационной деятельности вуза по основным направлениям, на разных этапах развития: вход, процесс, выход, что позволяет облегчить интерпретацию полученных результатов и повышает удобство пользования; проведено ранжирование УГП по силе их влияния на развитие инновационной деятельности вуза по каждому направлению на основе экспертного опроса. Выявлена и дана оценка силы связи между УГП, влияющими на уровень развития инновационной деятельности вуза, на основе корреляционного анализа. Дана оценка силы связи между уровнями развития инновационной деятельности по административному, образовательному и научно-исследовательскому направлениям и уровнем развития инновационной деятельности вуза в целом.

Теоретическая и практическая значимость исследования Сформулированные в диссертации теоретические и методические положения, выводы и рекомендации вносят вклад в развитие теории и методологии оценки инновационной деятельности по основным направлениям развития вуза. Практическая значимость заключается в том, что разработанный методический инструментарий может быть применен в качестве основы для оценки инновационной деятельности вузов как для внутренних целей, так и в целях мониторинга развития инновационной деятельности вузов Российской Федерации.

Материалы диссертационного исследования могут быть использованы в учебном процессе при подготовке к лекционным и практическим занятиям по дисциплине: «Экономическая оценка инноваций».

Достоверность и обоснованность полученных результатов и выводов состоит в комбинировании качественных и количественных методов исследования (контент-анализ публикаций, экспертный опрос, анализ статистических показателей, анкетный опрос, полуструктурированное интервью); корректном применении аналитического и исследовательского аппаратов; репрезентативности представленных выводов и результатов, апробации предложенных методических подходов на примере Дальневосточного федерального университета (ДВФУ).

Апробация результатов исследования. Основные выводы исследования докладывались и обсуждались на ведущих международных и всероссийских конференциях: Международной молодежной конференции «Наука и творчество: взгляд молодых профессионалов», Владивосток, 2012 г.; Всероссийской молодежной конференции «Проблемы, возможности и перспективы развития маркетинга и торгового дела», Москва, 2012 г.; Международной научно-практической конференции «Обучение и воспитание: методики и практика», Новосибирск, 2013г.; Международной научно-практической конференции «Проблемы современной экономики», Новосибирск, 2013г.; Международной научно-практической конференции «Государство и бизнес. Экосистема цифровой экономики», Санкт-Петербург, 2019 г.

Внедрение результатов исследования. Результаты исследования использованы в учебном процессе Школы экономики и менеджмента ДВФУ при разработке курса «Экономическая оценка инноваций», что подтверждено актом о внедрении от 28.09.2020 г.

Публикации. По теме диссертационного исследования опубликовано 16 работ, в том числе 11 в журналах из перечня, рекомендованного ВАК, общим авторским объемом 8,74 п.л.

Структура работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников, приложений. Общий объем диссертации составляет 167 страниц основного текста, 22 рисунка и 35 таблиц, 15 приложений.

1 Теоретико-методологические основы оценки инновационной деятельности вуза

1.1 Понятие и виды инноваций и инновационной деятельности вуза

В экономической литературе существуют определенные различия в подходах к определению сущности инноваций. Вместе с тем многие авторы признают большое социально-экономическое значение термина «инновация» и необходимость выработки единого толкования термина, поскольку терминологические неточности порождают сложности в обсуждении проблем инновационной деятельности, в разработке направлений инновационного развития и в значительной степени затрудняют возможности оценки инновационной деятельности на всех уровнях.

Термин «инновация» происходит от латинского «novatio», что означает «обновление» (или «изменение») и приставки «in», которая переводится с латинского как «в направлении», если переводить дословно «innovatio» - «в направлении изменений» [116]. Буквальный же перевод английского слова «innovation» представляется как «введение новаций», хотя большинство отечественных исследователей инновационных процессов сходятся во мнении, что наиболее удачный синоним для английского слова «innovation» в русском языке — это «нововведение» [3;18;107;201].

Существуют различные точки зрения относительно периода возникновения термина «инновация» в значении «нововведение», кроме того, появление данного термина связывают с разными сферами деятельности [18]. Так, по мнению Непомнящего А.В. и Писаренко В. И., термин появился к концу 13 века во французском языке и к середине 16 века - в английском для обозначения нового в лингвистике и правоведении [129]. Но все же большинство исследователей этой проблемы гораздо чаще относят понятие «инновация» к экономической теории и датируют его применение в этой области с начала двадцатого столетия [229].

Первым экономистом, отметившим ограниченность статической теории общего равновесия, предложившим дополнить ее анализом динамических процессов, а именно описать причины и содержание движения экономики между равновесными состояниями, был Шумпетер Й. [92]. Автор был глубоко убежден в особом характере воздействия технического прогресса на экономический рост. По мнению Шумпетера Й., основной внутренней причиной развития национальной экономики является творческая деятельность человека, новаторами же считаются те, кто преобразует новые идеи в эффективные экономические решения. В своей работе «Теория экономического развития» он определяет инновации как любые изменения с целью внедрения и использования новых товаров, рынков и форм организации компании [229]. Шумпетер Й. был знаком с работами российского экономиста Кондратьева Н., выделившего и предложившего историческую периодизацию экономической жизни по длинным волнам (циклам) продолжительностью примерно пятьдесят лет. Принимая данный подход, Шумпетер Й. настаивал на инновационной природе длинных волн, он развил данную гипотезу, представив экономическое развитие как: «последовательность восходящих пульсаций, обусловленных распространением соответствующих кластеров взаимосвязанных изобретений» [92].

Для того, чтобы вывести экономику из равновесного состояния, предприниматели осуществляют новые комбинации производственных факторов. Эта концепция включает пять случаев: «создание нового товара, или нового качества товара; создание нового метода производства, который может состоять в новой форме коммерческого обращения товара; открытие нового рынка; открытие нового источника факторов производства; создание новой организации отрасли» [181].

Со времен Шумпетера Й., многие исследователи инноваций и инновационной деятельности, давали свои, авторские определения экономической категории «инновация», наиболее полно отражающие широкий круг явлений, скрывающихся за данным термином, что объясняет все дискуссии и несогласия, возникавшие и продолжающие возникать на этой почве [3; 8; 15; 17; 18; 19; 22; 26;

36; 38; 60; 61; 94; 98; 102; 103; 107-109; 115; 116; 130; 170; 195; 200; 210; 213; 216; 220; 226; 227; 234; 246; 247].

Некоторые авторы связывают сложность определения термина «инновация» прежде всего с тем, что это слово само по себе имеет в русском языке два значения: это может быть и процесс, и результат процесса. Подобные противоречия есть в любом языке, при этом известен и способ их преодоления: путем издания стандарта, в котором термин определяется, и впоследствии специалисты соблюдают данный стандарт. Однако в нашей стране пока не принят закон «Об инновационной деятельности».

Проанализировав отечественную и зарубежную экономическую литературу по проблеме исследования, можно отметить, что существует три подхода к толкованию термина «инновации»:

• отождествление инновации с процессом (действием, совокупностью мероприятий, деятельностью, вложением средств);

• определение инновации как конечного результата процесса;

• рассмотрение инноваций одновременно и в качестве процесса, и в качестве конечного результата [47;57;191].

Сторонниками первого подхода являются Друкер Ф., Лапин В., Никсон Ф., Янч Э. и другие авторы (табл. А.1, приложение А). Большинство авторов, отождествляющих инновацию с процессом, сводят сущность термина «инновация» к перечислению стадий инновационного процесса (создание, освоение и распространение инноваций).

Сторонниками второго подхода являются Гамидов Г.С., Молчанов Н.Н., Фатхутдинов Р.А. и другие авторы (табл. А.2 приложение А). Некоторые авторы отождествляют понятия «результат интеллектуальной деятельности» и «результат инновационной деятельности» и так же сводят сущность инноваций к видам инноваций (продукт, услуга, технология, др.). Ряд авторов в качестве синонимов термина «инновация» используют понятия «нововведение» и «новшество», которые, на наш взгляд, не являются тождественными друг другу [26; 94; 108].

Отношение исследователей к содержанию термина инновация прошло более чем столетнюю эволюцию. Большую часть упомянутого периода инновации воспринимались как процесс - главенствовал первый подход, лишь с начала 90-х годов двадцатого столетия термин начал рассматриваться с другой стороны: как результат, и с каждым годом такой подход завоевывал все новых сторонников. В процессе развития инновационной теории значение термина «инновация» становилось все более полным, каждый ученый-исследователь старался ухватить саму суть, сделать определение достаточно развернутым и емким [54]. На сегодняшний день существуют работы авторов, предлагающих третий подход в понимании термина «инновация». Так Азгальдов Г.Г. и Костин А.В. полагают, что не столь важно являются ли инновации процессом или результатом процесса, главным является их направленность на выполнение некоторых обязательных условий, среди которых авторы называют: охраноспособность; соизмеримость произведенных инновационных продуктов по своим качествам и свойствам с мировыми уровнем; способность инновационного продукта к обеспечению в потреблении эффекта, не меньшего, чем заранее установленная нормативная величина. Авторы называют данное определение наиболее успешным, так как оно, по их мнению, подходит для всех, даже частных случаев инноваций [3].

Итак, прежде чем дать свое определение термину «инновация» отметим в чем, по нашему мнению, заключаются недостатки существующих трактовок:

• определение «инновации» как процесса, совокупности действий или мероприятий;

• трактовка сущности инновации как видов инноваций: технология, продукт, услуга, пр.;

• приравнивание понятия «инновация» к «новшеству», «нововведению»;

• идентификация терминов «результат инновационной деятельности» и «результат интеллектуальной деятельности».

Основываясь на представленных выше подходах и определениях термина «инновация», выделим его основные черты:

• инновация - конечный результат инновационной деятельности;

• инновация приносит ряд эффектов (экономический, социальный, научно-технический, экологический) субъектам инновационной деятельности и обществу в целом;

• инновация удовлетворяет конкретные общественные потребности;

• инновация характеризуется практической воплощенностью;

• характерной особенностью инноваций является связь с новизной, заменой или изменением.

Таким образом, инновация — это конечный результат инновационной деятельности, направленный на удовлетворение конкретных общественных потребностей и приносящий ряд эффектов (экономический, социальный, научно-технический, экологический) субъектам инновационной деятельности и обществу в целом.

В целях данного исследования, рассмотрим вопросы типологии и систематизации инноваций. В зарубежной и отечественной литературе по проблематике исследования существует множество мнений по структуре, типологии и классификации инноваций [26]. Но для их разработки исходным пунктом служит классификация, предложенная Шумпетером Й., который выделял базисные и вторичные нововведения [229].

Менш Г., в продолжение теории Шумпетера Й., выделил следующие виды инноваций: базисные, улучшающие и псевдонововведения [266]. Позже, немецкий исследователь Кляйнкнехт А., добавил новую смысловую нагрузку к классификации Менша Г.: базовые инновации конструируют новую технологическую парадигму, улучшающие возникают в рамках существующей [261].

Автор другой типологии инноваций, английский исследователь Фримен Х., выделяет продукт-инновацию и процесс-инновацию, под которыми подразумевается принципиально новый продукт, либо совершенствуемый способ производства изделий, освоенных ранее, соответственно [252].

Некоторые авторы проводят свои исследования именно в этом направлении. Известны классификации, предложенные Горшковым В.В., Завлиным П.Н.,

Кретовой Е.А. и Уткиным Э.А. [36; 61; 213]. Конечно, нельзя не отметить работы отечественных исследователей А.И. Пригожина и Р.А. Фатхудинова, разработавших и предложивших свои типологии нововведений [181; 216].

По той причине, что отдельные типы инноваций, выделенные по тем или иным признакам, могут дублировать друг друга, мы постарались выделить и представить наиболее значимые классификационные признаки, позволяющие систематизировать совокупность инноваций (табл. А.3 приложение А).

В рамках классификационного признака «по объекту инноваций», на который они направлены, выделяют четыре типа инноваций: продуктовые, управленческие, маркетинговые и технологические [273]. Отсюда предполагается, инновации могут касаться создания нового продукта (услуги), либо использования новой технологии как основы производства, либо внедрения новых методов внутрифирменного управления или же применения новых маркетинговых подходов. Отметим модель Ф. Янсена - Т-А-М-О. В основе модели лежит концепция, предполагающая, что в основе всего лежит сначала технология, а уже далее ее приложения - товары или услуги, а потом неизменный поток инноваций, где инновационная траектория представлена следующим образом: новые технологии (Т) - новые виды товаров и услуг (А) - формирование новых рынков (М) - введение новых организационных форм (О) [233]. Однако, с началом нового тысячелетия внимание исследователей все больше смещалось к проблеме управленческих инноваций (нетехнологические инновации, «soft innovation») и их роли в организации. Существует несколько десятков определений управленческих инноваций, при этом исследователи часто синонимизируют данное понятие с «административными инновациями», «организационными инновациями» [262]. Сущность управленческих инноваций состоит в изменении организационной формы, структуры, практики организации бизнес-процессов фирмы таким образом, который является новым для фирмы (отрасли), в результате чего предприятие выходит на качественно новый уровень с точки зрения инновационности, производительности и конкурентоспособности [307] Более того, некоторые исследователи утверждают, что старая парадигма «промышленных инноваций» с

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Ефремова Полина Витальевна, 2020 год

Список использованных источников

1. Абаев, А.Л. Формы организации научно - инновационной деятельности в образовательной сфере / А.Л. Абаев // Уровень жизни населения регионов России. - 2008. - № 8. - С. 103-114.

2. Абанкина, И.В. Типология и анализ научно-образовательной результативности российских вузов// И.В. Абанкина, Ф.Т. Алескеров, В.Ю. Белоусова, Л.М. Гохберг [и др.] // Форсайт. - № 3. - 2013. - С. 48-63.

3. Азгальдов, Г.Г. К вопросу о термине «инновация» [Электронный ресурс] / Г.Г. Азгальдов, А.В. Костин. - Режим доступа: URL: http://www.labrate.ru/articles/azgaldov-kostin_doklad_2009-2_about-innovation.htm.

4. Алекберов, М.М. Методология оценки социальной эффективности совершенствования управления ЦГИЭ /М.М. Алекберов // Современные наукоемкие технологии. - 2005. - № 10. - С. 108-110.

5. Анашкина, А.П. Менеджмент инновационной деятельности в системе высшего образования [Электронный ресурс] / А.П. Анашкина. - Режим доступа: URL: www.tgspa.ru/info/science/action/docs/files_21/1125.doc.

6. Андреев Ю.Н. Анализ воздействия хозяйственных обществ на технологическое развитие отраслей экономики / Ю.Н. Андреев, А.Н. Лукашева // Инноватика и экспертиза. - №2 (20). - 2017. - С. 115-128.

7. Антонюк, В.И. Опыт исследования социально-психологических проблем системных нововведений: автореф. дис. ... канд. филос. наук: 09.00.01 / В.И. Антонюк. - М., 1975. - 24 с.

8. Ассигнования на гражданскую науку из средств федерального бюджета в Российской Федерации [Электронный ресурс] / НИУ ВШЭ. - Режим доступа: URL: https://issek.hse.ru/data/2017/06/28/1171161287/NTI_N_57_28062017.pdf.

9. Ассорина, Г.Ю. Разработка комплексной методики управления инновационными процессами в российских вузах: дисс. .канд. экон. наук: 08.00.05 / Галина Юрьевна Ассорина. - М., 2011.- 202 с.

10. Афанасьев, К.Е. Задачи инновационного развития КемГУ [Электронный ресурс] / К.Е Афанасьев, А.В. Силинин, А.В. Шадрин. - URL: http: //science.kemsu.ru/files.aspx?id=7710.

11. Балабанов, И.Т. Инновационный менеджмент: учеб. пособие для вузов/ И.Т. Балабанов. - СПб.: Питер, 2001. - 303 с.

12. Баранчеев, В.П. Маркетинг инноваций (радикальные и «подрывные» инновации - хайтек-маркетинг): учебник / В.П. Баранчеев, - М.: ООО фирма «Благовест-В», 2007. - 232 с.

13. Барютин, Л.С. Основы инновационного менеджмента. Теория и практика: Учебник / Л.С. Барютин [и др.]; под ред А.К. Казанцева, Л.Э. Миндели. - 2-е изд. перераб. и доп. - М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2004. - 518 с.

14. Бахтурин, Г.И. О реализации Постановления №219 о развитии инновационной инфраструктуры в вузах [Электронный ресурс] / Г.И. Бахтурин. -Режим доступа: URL: http://lib.znate.ru/docs/index-161090.html.

15. Бездудный, Ф.Ф. Сущность понятия инновация и его классификация / Ф.Ф. Бездудный, Г.А. Смирнова, О.Д. Нечаева // Инновации. - 1998. - № 2-3. - С. 3-13.

16. Белаш, О.Ю. Мониторинг маркетинговой среды университета // Белаш О.Ю. [и др.] // Современные проблемы науки и образования. - 2012. - № 6. - С. 1-9.

17. Белкин, В.Г., Классификация научно-инновационных продуктов вуза и ее использование в управлении научной деятельностью / В.Г. Белкин, К.И. Сафонова, С.А. Ерышева // Университетское управление: практика и анализ. - 2009. - №3. -С. 7-13.

18. Берестова, Т.Ф. Инновация и инновационная деятельность: пределы понятий/ Т.Ф. Берестова // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. - 2008. - №3. - С.70-76.

19. Блауг, М. Экономическая мысль в ретроспективе / М. Блауг; пер. с англ. - М.: Дело Лтд, 1994. - 720 с.

20. Блэкуэлл, Р.Д. Поведение потребителей/ Р.Д. Блэкуэлл, П.У. Миниард, Дж. Ф. Энджел. - СПб.: Питер, 2007. - 944 с.

21. Быковский, В.В. Управление инновационными проектами и программами: учебное пособие / В.В. Быковский [и др.]. - Тамбов: Изд-во ГОУ ВПО ТГТУ, 2011. - 104 с.

22. Валента, Ф. Управление инновациями / Ф.Валента. - М.: Прогресс, 1985. -203 с.

23. Васильев, И.А. Научно-исследовательская деятельность преподавателей вуза: направления, результаты, перспектива, социологический контент / И.А. Васильев // Образование и наука. - 2016. - №4 (133), - С. 4-18.

24. Васильев, М.П. Эффективная ИТ стратегия вуза, как ключевой фактор повышения его инновационного потенциала/ М.П. Васильев, О.В. Кочеткова // Фундаментальные исследования. - 2011. - № 12 (часть 2). - С. 351-354.

25. Волков, А.Т Инновационная инфраструктура вуза: учебно-методическое пособие /А.Т. Волков [и др.]; под общ. ред. Д.С. Медовникова; вступительная статья Е.А. Савелёнка. — М.: МАКС Пресс, 2011. — 236 с.

26. Воронов, Н.А. Исследование терминологически-классификационного аспекта инновационной деятельности/ Н.А. Воронов // Вестник ННГУ. - 2005. -№1. - С. 285-295.

27. Гаврилов, В.Ю. Планирование инновационной деятельности вуза: инструменты и методы / В.Ю. Гаврилов, Ерыгина Л.В. // Вестник СибГАУ им. Академика М.Ф. Решетнева. - 2009.- №1. - С. 110-113.

28. Гамидов, Г.С. Основы инноватики и инновационной деятельности / Г.С. Гамидов, В.Г. Колосов, Н.О. Османов. - СПб.: Политехника, 2000. - 300 с.

29. Гаффорова, Е.Б. К вопросу о сущности понятий «эффект» и «эффективность» научно-инновационной деятельности вуза / Е.Б. Гаффорова [и др.] // Экономика образования. - 2011. - №1. - С. 45-55.

30. Гершман, М.А. Формирование организационной структуры управления инновационной деятельностью в вузе: дис. .канд. экон. наук: 08.00.05 / Гершман Михаил Анатольевич. - М., 2007. -163 с.

31. Глобальный инновационный индекс [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.globalinnovationindex.org/content.aspx?page=GII-Home.

32. Глущенко, И.И. Оценка эффективности системы управления инновационными проектами/ И.И. Глущенко// Менеджмент в России и за рубежом.

- 2006. - №3. - С. 21-28.

33. Годовой отчет о деятельности ОАО «РВК» 2012: Инновации. Настойчивость. Успех [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https: //www.rvc.ru/upload/iblock/b8c/preview_RVC2012 .pdf.

34. Голышев, И.Г. Управление интеграцией региональных рынков труда и образовательных услуг в сфере высшего профессионального образования: автореф. дис. ... д-ра. пед. наук.: 13.00.01 / Голышев Игорь Геннадьевич. - Казань, 2012. -48 с.

35. Городов, И.Б. Управление инновационными процессами: учебное пособие / И.Б. Городов. - Кемерово: Кемеровский технологический институт пищевой промышленности, 2005. - 76 с.

36. Горшков, В.В. Инновационные риски: лекция по специальности 06.04.001 Финансы и кредит / В.В. Горшков, Е.А. Кретова. - СПб.: ГИЭА, 1996. - 63 с.

37. Гребенюк, И.И. Анализ инновационной деятельности высших учебных заведений России: монография / И.И. Гребенюк, Голубцов Н.В., Кожин В.А., Чехов К.О., Чехова С.Э., Федоров О.В. - М.: Изд-во «Академия Естествознания», 2012. -464 с.

38. Губарьков, С.В. Управление инновационной деятельностью вузов: теория, методология, практика: дис. ... д-ра. экон. наук: 08.00.05 / Губарьков, Сергей Викторович. - Владивосток, 2012. - 302 С.

39. Дзина, Г.А. Методические основы управления инновационной деятельностью вуза: дис. .канд. экон. наук: 08.00.05 / Дзина Глеб Александрович.

- Владивосток, 2010. - 143 с.

40. Директорский корпус школ ДВФУ 2019: буклет [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL: https://www.dvfu.ru/upload/medialibrary/d1d/%D0%94%D0%B8%D1%80%D0%B5%D0%B A%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%BA%D0%

ВЕ%В1%80%В0%ВР%В1%83%Б1%81%20%Б0%В 1%В1%83%В0%БЛ%В0%ББ%В0 %B5%D1%82%20%D0%BD%D0%B0%20%D0%903.pdf.

41. Дорофеев, В.Д. Инновационный менеджмент: учебное пособие / В.Д. Дорофеев, В.А. Дресвянников. - Пенза: Изд-во Пензенского гос. университета, 2003. - 189 с.

42. Досужева, Е.Е. О современных особенностях формирования инновационной инфраструктуры с участием вузов в Российской Федерации (часть 1)/ Е.Е. Досужева, О.Л. Лямзин // Проблемы современной экономики. - N 1 (41). - 2012. -С. 383 - 387.

43. Емельянов, С.Г. Интегрированная оценка инновационного потенциала вуза / С.Г. Емельянов, Л.Н. Борисоглебская, Н.Е. Цуканова // Инновации. - 2006. - №6. -С. 93-98.

44. Ермакова, Н.С. Развитие информационной составляющей инфраструктурного обеспечения инновационного предпринимательства / Н.С. Ермакова // Проблемы современной экономики. - N 1 (41). - 2012. - С. 156-160.

45. Ефремова, П.В. Анализ методологических подходов к оценке эффективности управления инновационной деятельностью вуза / П.В. Ефремова, И.М. Романова // Экономика и предпринимательство. - 2014. - № 4-2 (45). - С. 552-556.

46. Ефремова, П.В. Анализ современных условий развития инновационной деятельности в университетах Российской Федерации/ П.В. Ефремова // Международный научно-исследовательский журнал. - 2015. - № 6-3 (37). - С. 4347.

47. Ефремова, П.В. Исследование сущности базовых понятий «инновация» и «инновационная деятельность/ П.В. Ефремова // Наука и творчество: взгляд молодых профессионалов: международная молодежная конференция, 14-15 июля 2012 г.: сборник материалов. - Владивосток: Дальневост. федерал. ун-т. - С. 195-197.

48. Ефремова, П.В. К вопросу оценки инновационной деятельности вуза: мировой и отечественный опыт формирования системы показателей / П.В. Ефремова, И.М. Романова // Инновации. - 2015. - №2. - С. 22-27.

49. Ефремова, П.В. Методы управления инновационной деятельностью вуза / П.В. Ефремова. - Казанская наука. - 2013. - № 7. - С.83-87.

50. Ефремова, П.В. Оценка уровня развития инновационной деятельности вуза. Часть1: обоснование и апробация предложенного подхода [Электронный ресурс] /П.В. Ефремова, И.М. Романова // Вопросы инновационной экономики. - 2020. -№3. - С. 311-326.

51. Ефремова, П.В. Оценка уровня развития инновационной деятельности вуза. Часть2: анализ структурных взаимосвязей между внутренними элементами развития инновационной деятельности вуза [Электронный ресурс] / П.В. Ефремова, И.М. Романова // Вопросы инновационной экономики. -2020. - №24. - С.

52. Ефремова, П.В. Показатели оценки развития инновационной деятельности вуза: мировой и отечественный опыт / П.В. Ефремова, И.М. Романова // Казанская наука. - 2013. - №9. - С. 96-99;

53. Ефремова, П.В. Показатели оценки эффективности развития инновационной деятельности вузов / П.В. Ефремова // Вопросы инновационной экономики. - 2019. - Том 9. - № 3. - С. 989-1010;

54. Ефремова, П.В. Приоритетные направления развития инновационной деятельности отечественных вузов / П.В. Ефремова // Государство и бизнес. Экосистема цифровой экономики: XI международная научно-практическая конференция, 24-26 апреля 2019 г.: сборник материалов. - Спб.: РАНХиГС. -С.224-230.

55. Ефремова, П.В. Роль и место инновационной инфраструктуры в развитии современного вуза / П.В. Ефремова // Обучение и воспитание: методики и практика: международная научно-практическая конференция, 2013 г.: сборник материалов. -Новосибирск: ЦРНС. - С. 233-237.

56. Ефремова, П.В. Совершенствование системы управления инновационной деятельностью в вузе путем формирования инновационной инфраструктуры [Электронный ресурс] / П.В. Ефремова // Вопросы инновационной экономики. -2018. - №2. - С. 311-326.

57. Ефремова, П.В. Теоретические основы управления инновационной деятельностью: определение базовых понятий «инновация» и «инновационная деятельность»/ П.В. Ефремова // Проблемы, возможности и перспективы развития маркетинга и торгового дела: всероссийская молодежная конференция, 4 сентября 2012 г.: сборник материалов. - М.: МГОУ имени В.С. Черномырдина. - С. 72-77.

58. Ефремова, П.В. Особенности организации инновационной деятельности в вузах России / П.В. Ефремова, И.М. Романова // Известия Дальневосточного федерального университета. Экономика и управление. - 2016. - № 3. - С. 61-75.

59. Ефремова, П.В. Анализ опыта развития инновационной деятельности в зарубежных университетах / П.В. Ефремова // Экономика и предпринимательство. - 2015. - № 4-1(57-1). - С. 649-653.

60. Журавская, Н.Т. К вопросу о границах инновационной деятельности в ВУЗе/ Н.Т. Журавская // Вестник ТОГУ. - 2007. - № 294. - С. 182-185.

61. Завлин, П.Н. Инновационный менеджмент: справочное пособие / П.Н. Завлин, А.К. Казанцев, Л.Э. Миндели. - СПб.: Наука, 1997. - 559 с.

62. Ильенкова, С.Д. Инновационный менеджмент: учебник для ВУЗов / С. Д. Ильенкова, Л. M. Гохберг, С. Ю. Ягудин [и др.]. — М.: Банки и биржи ЮНИТИ, 2008. - 327 с.

63. Индикаторы науки 2019: статистический сборник ГУ ВШЭ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.hse.ru/data/2019/05/07/1502498137/in2019.pdf.

64. Инновации в России [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http: //innovation. gov. ru/taxonomy/term/1125.

65. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: СФУ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id=1507.

66. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего

образования 2019 года: НИУ МЭИ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id=162.

67. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: КГЭУ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id=91.

68. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: НИУ КТУ [Электронный ресурс. - Режим доступа: URL: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id=88.

69. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: ДВФУ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id=1520.

70. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: ЮФУ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id=337.

71. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: МГУ им. М.В. Ломоносова [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id= 1725.

72. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: МГТУ им. Н.Э.Баумана [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id=147.

73. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: МФТИ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id=161.

74. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: МИФИ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id=165.

75. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: МИСиС [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id=59.

76. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: НИ ТПУ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id=296.

77. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова (Ленина) [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id=247.

78. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: СПбГУ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id=1771.

79. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: НИУ ВШЭ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id=1766.

80. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: НИ ТГУ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id=294.

81. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего

образования 2019 года: СПбПУ им.Петра Великого» [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id=240.

82. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: НИ БелГУ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id=17.

83. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: КФУ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id=1519.

84. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: НИУ МИЭТ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id=140.

85. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: НИ НГУ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/ vpo/inst.php?id=178.

86. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2019 года: РГПУ им. Герцена [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/ vpo/inst.php?id=1520.

87. Исследования и разработки в секторе высшего образования, статистический сборник 2016 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://issek.hse.ru/data/2016/10/14/1108377448/NTI_N_23_14102016.pdf.

88. Ицковиц Г. Тройная спираль. Университеты - предприятия - государство. Инновации в действии / Генри Ицковиц; пер. с англ. под ред. А.Ф. Уварова. -Томск: Изд-во Томск. гос. ун-та систем упр. и радиоэлектроники, 2010. - С. 14-22.

89. Казанский национальный исследовательский технический университет: отдел электронные технологии в образовании [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://eto.kai.ru/resources/edr/mooc/.

90. Каплан, Р.С. Сбалансированная система показателей: от стратегии к действию/ Р.С. Каплан, Д.П. Нортон. - М.: Олимп-Бизнес, 2003. - 214 с.

91. Комов, М.С. Методы оценки инновационной деятельности промышленного предприятия (на примере машиностроительного предприятий Брянской области): дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 / Комов Михаил Сергеевич. - Брянск. - 2010. -145 с.

92. Кондратьева, Е.В. Национальные инновационные системы: теоретические концепции: [Электронный ресурс] / Е.В. Кондратьева. - Режим доступа: URL: http: //www. schumpeter.ru.

93. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_82134/28c7f9e359e8af09d7244d8 033c66928fa27e527/.

94. Концепция инновационной политики Российской Федерации на 1998-2000 годы: одобрена постановлением Правительства РФ от 24.07.1998 г.№832 // Российская газета. - 1998. - 19 августа.

95. Концепция развития научно-исследовательской и инновационной деятельности в учреждениях высшего профессионального образования Российской Федерации на период до 2015 года [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.docme.ru/doc/13939/koncepciya-razvitiya-nauchno-issledovatel._skoj-i-innovac.

96. Костромина Н.И., Шайбакова Л.Ф. Оценка эффективности научной, научно-технической и инновационной деятельности государственных научных центров РФ [Электронный ресурс] / Н.И. Костромина, Л.Ф. Шайбакова. - Режим доступа: URL: http://www.xn--80a0abhbp.xn--p1ai/reports/2005/3dic_2004/section1/s1p75.htm.

97. Котов, А.И. Экономико-правовые основы развития инновационной деятельности в России / А. И. Котов // Инновации. - 2011. - № 09. - С. 98-104.

98. Краюхин, Г.А. Инновации, инновационные процессы и методы их регулирования: сущность и содержание: лекция / Г.А. Краюхин, Л.Ф. Щербакова.

- СПб.: Гос.инж.-экон.акад., 1995. - 60 с.

99. Крюкова, И.В. Оценка стоимости имущественного комплекса предприятия в процессе реорганизации в форме выделения: дисс. ... канд. эконом. наук.: 08.00.10 / Крюкова Ирина Валерьевна. - Саратов, 2013. - 207с.

100. Куликова, Ю.П. Формы адаптации национального образования РФ к рыночной экономике и международному кадровому спросу [Электронный ресурс] / Ю.П. Куликова. - Режим доступа: URL: http://www.hse.ru/data/2014/02/11/1328425528/329-338%20Ю.П.Куликова.pdf.

101. Курбанбаева, Д.Ф. Развитие методологических подходов к оценке эффективности государственного стратегического управления инновационной деятельностью / Д.Ф. Курбанбаева // Журнал правовых и экономических исследований. - 2012. - №4. - С.108-111.

102. Лаврентьева, М.В. Программно-целевое регулирование научно-инновационной деятельности промышленных комплексов: дис. .канд. экон. наук: 08.00.05 / Лаврентьева Мария Валентиновна. - Саранск, 2003. - 190 с.

103. Лапин, В.Н. Социальные аспекты управления нововведениями/ В.Н. Лапин.

- Таллин, 1981. - 145 с.

104. Лафта, Дж. К. Современная концепция эффективности менеджмента организации: дис. ... д-ра экон. наук: 08.00.05 / Лафта Джавад Кадем. — М., 2000.

- 308 c.

105. Леонтьева, О.А. Применение принципов всеобщего менеджмента качества (TQM) в управлении инновационной деятельностью высшего учебного заведения / О.А. Леонтьева // Современные наукоемкие технологии. - 2007. - № 11. - С. 48-49.

106. Лукашенко, М. А. Высшее учебное заведение нарынке образовательных усл уг: актуальные проблемы управления/ М.А. Лукашенко. - М.: Маркет ДС, 2003. -356 с.

107. Маховикова, Г. А. Инновационный менеджмент / Г. А. Маховикова, Н. Ф. Ефимова. - М.: Эксмо, 2011. - 208 с.

108. Медынский, В.Г. Инновационный менеджмент: учебник /В.Г. Медынский. -М.: Инфа-М, 2004. - 293 с.

109. Меркулина, И.А. Организационно-экономические особенности регулирования научно-инновационной деятельности в условиях рынка: дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 / Меркулина Ирина Анатольевна. - М., 2001. - 147 с.

110. Мершиев, Р.В. Проблемы оценки эффективности инноваций / Р.В. Мершиев // Горный информационно-аналитический бюллетень (научно-технический журнал). - 2010. - № 5. - С. 114-119.

111. Методика повышения эффективности управления научно-исследовательской деятельностью образовательных учреждений высшего профессионального образования и ее результатами путем их коммерциализации [Электронный ресурс].

- Режим доступа: URL: http: //mrgr. org/docs/detail .php?ID=392.

112. Миролюбова, Т.В. Методические подходы к анализу факторов, влияющих на развитие инновационной системы университета / Т.В. Миролюбова, Л.О Соломатова // Фундаментальные исследования. - 2012. - № 11 (часть 4). - С. 10041010.

113. Митрофанов, С.А. О мониторинге и анализе реализации программ развития инновационной инфраструктуры вузов [Электронный ресурс] / С.А. Митрофанов.

- Режим доступа: URL: https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CBwQF jAA&url=http%3A%2F%2Frii-

vuz.extech.ru%2Fpresent%2Freport_bahtur.rtf&ei=7XlxVPn4PMv_ywPpxoHwDw&us g=AFQj CNGmDA8KyVMq719kwBgQLr8HvEmg0w&sig2=KIVK7UQNvQ 1 nf07KGt n2qg&bvm=bv.80185997,d.ZWU&cad=rjt.

114. Могильчак, Е. Л. Методика социологического исследования. Выборочный метод: учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / Е. Л. Могильчак; под научной редакцией А. В. Меренкова. — М.: Издательство Юрайт. - 2018. — 117 с.

115. Молчанов, Н.Н. Инновационный процесс: организация и маркетинг: дис. ... д-ра экон. наук: 08.00.05 / Молчанов Николай Николаевич. - СПб., 1995. - 379 с.

116. Молчанова, О.П. Инновационный менеджмент / О.П. Молчанова, А.В. Сурин. - М.: Вита пресс, 2008. - 368с.

117. Мониторинг эффективности деятельности организаций высшего образования [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http: //indicators .miccedu.ru/monitoring/.

118. Московский национальный исследовательский физико-технический институт (государственный университет) [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://mipt.ru/.

119. Мотышина М.С. Оценка эффективности менеджмента предприятия / М.С. Мотышина, С.В. Князев // Проблемы современной экономики. - №24 (36) . - 2010. - С. 114 - 115.

120. Наука в СПБГПУ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.spbstu.ru/science/scientific_directions/.

121. Наука. Технологии. Инновации 2020 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://issek.hse.ru/mirror/pubs/share/340117242.pdf.

122. Научно-технический прогресс: словарь / В.Г. Горохов, В.Х. Холипов. - М.: Политиздат, 1987. - 490 с.

123. Национальный исследовательский Томский государственный университет [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.tsu.ru/.

124. Национальный исследовательский Томский политехнический университет [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://tpu.ru/.

125. Национальный исследовательский университет «Московский Энергетический Институт (Технический Университет)» [Электронный ресурс]. -Режим доступа: www.mpei.ru/.

126. Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://mephi.ru/.

127. Национальный рейтинг вузов по критерию «Инновации», 2019 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://academia.interfax.ru/ru/ratings/?rating=8&year=2019&page=1.

128. Национальный центр по мониторингу инновационной инфраструктуры [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http: //www.miiris.ru/index.php?mplevel=00000.

129. Непомнящий, А.В. Инновационное образование: достижения и перспективы/ А.В. Непомнящий, В.И. Писаренко // Высшее образование сегодня. - 2007. - №7.

- С. 14-19.

130. Никсон, Ф. Инновационный менеджмент/ Ф. Никсон. - М.: Экономика, 1997.

- 216 с.

131. НИУ Высшая школа экономики [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http: //www.hse.ru/;

132. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.nsu.ru/.

133. Носкова, Е.В. Инновационная деятельность классического университета: основные элементы и современный опыт/ Е.В. Носкова, Е.А. Тюрина, М.М. Третьяков // Вестник ТОГУ. - 2009. - №4. - С. 103-111.

134. Организация инновационной деятельности в университетах США: сборник информационно-аналитических материалов [Электронный ресурс] / А.Б. Бедный [и др.]. - Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 2011. - Режим доступа: URL: http: //www.unn.ru/pages/e-library/methodmaterial/files/155. pdf .

135. Осипов, Г.В. Взаимодействие науки и производства: социологический анализ / Г.В. Осипов, М.Н. Стриханов, Ф.Э. Шереги. - М.: ЦСП и М, 2014. - 364 с.

136. Основы политики Российской Федерации в области развития национальной инновационной системы на период до 2010 года и дальнейшую перспективу [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http: //www. serf. gov.ru/documents/15/22 .html.

137. Открытый экспертно-аналитический отчет о ходе реализации «Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http: //www.rusventure.ru/ru/programm/analyties/does/Report_2_RU.pdf.

138. Отчет о самообследовании [Электронный ресурс].

МГТУ имени Н.Э. Баумана, 2017 г. Режим доступа: URL:

http: //www.bmstu. ru/content/image/files/582/document/self_control_bmstu_2017. pdf.

https: //bmstu.ru/content/image/files/582/document/self_control_bmstu_2019 .pdf.

140. Отчет о самообследовании НГУ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.nsu.ru/exp/ref/Media:4fe1924007bf09666400c8fetablica.pdf.

141. Отчет о самообследовании БелГУ, 2019г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.bsu.edu.ru/upload/iblock/d6f/otchet_sam_ob_2018.pdf.

142. Отчет о самообследовании ДВФУ, 2019 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://vk.cc/aspjJG.

143. Отчет о самообследовании ИТМО, 2017 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://edu.ifmo.ru/file/pages/61/ilovepdf_merged_(2).pdf.

144. Отчет о самообследовании КГЭУ, 2017 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://kgeu.ru/Document/GetDocument/0eef5754-b64d-4204-84de-a05b570232de.

145. Отчет о самообследовании КФУ, 2017г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://kpfu.ru/portal/docs/F1949822408/0tchet.o.samoobsledovanii.NChI.KFU.2017.g. .pdf.

146. Отчет о самообследовании ЛЭТИ, 2017 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.eltech.ru/sveden/files/Othet_o_samoobsledovanii_Otchet_o_samoobsledova nii_za_2017_god.pdf.

147. Отчет о самообследовании ЛЭТИ, 2019 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://etu.ru/sveden/files/0tchet_o_samoobsledovanii_2018.pdf.

148. Отчет о самообследовании МИСИС, 2017г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://misis.ru/sveden/files/0thet_o_samoobsledovanii_0tchet_2017_23.04.2018.pdf.

139. Отчет о самообследовании [Электронный ресурс].

МГТУ имени Н.Э. Баумана, 2019 г. Режим доступа: URL:

149. Отчет о самообследовании МИСИС, 2019 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://misis.ru/files/-/8e3eb3a25803930dd1e6c431 e2f68132/%D0%9E%D1%82%D 1 %87%D0%B5%D 1 %82_ %D0%BE_%D 1 %81 %D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D0%B 1 %D 1 %81 %D0%B B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0 %B7%D0%B0_2018_%D0%B3%D0%BE%D0%B4.pdf.

150. Отчет о самообследовании МИФИ, 2017 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://mephi.ru/system/otchet/.

151. Отчет о самообследовании МИЭТ, 2017 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.miet.ru/upload/content/SvedenMIET/report_o_samoobsledovanii_MIET_2 018.pdf.

152. Отчет о самообследовании МИЭТ, 2019 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https: //bmstu.ru/content/image/files/582/document/self_control_bmstu_2019 .pdf.

153. Отчет о самообследовании МФТИ, 2017г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://mipt.ru/sveden/files/0thet_o_samoobsledovanii_19.04.2017.pdf.

154. Отчет о самообследовании МФТИ, 2019 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://mipt.ru/sveden/files/0thet_o_samoobsledovanii_2019.pdf.

155. Отчет о самообследовании МЭИ, 2015 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http: //www.mpei .ru/AboutUniverse/0ficialInfo/Documents/report_2014. pdf.

156. Отчет о самообследовании МЭИ, 2019 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://mpei.ru/sveden/document/Documents/report_2018.pdf.

157. Отчет о самообследовании НИ МИФИ, 2019 г. [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL: https://vk.cc/aspo3I.

158. Отчет о самообследовании НИ ТГУ, 2019г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.tsu.ru/upload/tmp/467/samoobsledovanie_TSU_2018_.pdf.

159. Отчет о самообследовании НИ ТПУ, 2017 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://tpu.ru/download/document?id=1851.

160. Отчет о самообследовании НИ ТПУ, 2019 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://tpu.ru/download/document?id=2391.

161. Отчет о самообследовании НИУ ВШЭ, 2017 г. [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL: https://strategy.hse.ru/ac-self.

162. Отчет о самообследовании НИУ ВШЭ, 2019 г. [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL: https://strategy.hse.ru/data/2020/04/27/1544981375/%D0%9E%D 1 %82%D 1 %87%D0 %B5%D 1 %82%20%D0%BE%20%D 1 %81 %D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE% D0%B 1 %D 1 %81 %D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%B D%D0%B8%D0%B8%202019. pdf.

163. Отчет о самообследовании СПбГУ, 2017 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.spbstu.ru/upload/sveden/2016/0thet_samoobsledovanii_2016.pdf.

164. Отчет о самообследовании СПбГУ, 2019 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://spbu.ru/sites/default/files/pokazateli_samoobsledovaniya_2018.pdf.

165. Отчет о самообследовании СПбПУ им. Петра Великого, 2019г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.spbstu.ru/upload/sveden/2018/pokazateli_spbpu_2018.pdf

166. Отчет о самообследовании СФУ, 2017г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://about.sfu-kras.ru/docs/10082/pdf/272466.

167. Отчет о самообследовании СФУ, 2019г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://about.sfu-kras.ru/docs/8991/pdf/585979

168. Отчет о самообследовании ЮФУ, 2017г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://sfedu.ru/docs/ufudoc/spec/0thet_o_samoobsledovanii_28.04.16.pdf;

169. Отчет о самообследовании ЮФУ, 2019 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа URL: https://www.sfedu.ru/docs/ufudoc/otchet_samobsledovanie_2018.pdf

170. Пархоменко, Е.Л. Формирование экономико-организационного механизма повышения качества инновационного продукта: дис. .канд. экон. наук: 08.00.05 / Е.Л. Пархоменко. - Тамбов, 2005. - 145 с.

171. Пашенцев, Д.А. Правовые основы инноваций и инновационной деятельности в Российской Федерации / Д.А. Пашенцев // Евразийский юридический журнал. - 2012. - №7 (50). - С. 81 - 83.

172. Пивоваров, С.Э. Международный менеджмент / С.Э. Пивоваров, Л.С. Тарасевич, А.Н. Майзель. - СПб.: Питер, 2001. - 576 с.

173. Пиличев, В.В. Совершенствование инновационной деятельности в высших учебных заведениях: дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 / Пиличев Валерий Валерьевич. - Екатеринбург, 2006. - 175 с.

174. Пономарёв, Н.Л. Образовательные инновации. Государственная политика и управление / Н.Л. Пономарев, Б.М. Смирнов. - М.: Академия, 2007. - 208 с.

175. Постановление правительства России от 13.03.2013 г. №211 «О мерах государственной поддержки ведущих университетов Российской Федерации в целях повышения их конкурентоспособности среди ведущих мировых научно -образовательных центров [Электронный ресурс]. - Режим доступа: кйр://минобрнауки.рф/документы/3208.

176. Постановление правительства РФ от 09.04.2010 № 218 «О мерах государственной поддержки развития кооперации российских высших учебных заведений и организаций, реализующих комплексные проекты по созданию высокотехнологичного производства» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: кйр://минобрнауки.рфМоситеПз/1994.

177. Постановление правительства РФ от 09.04.2010 № 219 «О государственной поддержке развития инновационной инфраструктуры в федеральных образовательных учреждениях высшего профессионального образования»: [Электронный ресурс] / СПС КонсультантПлюс. - Режим доступа: http: //www. eonsultant.ru/doeument/eons_doe_LAW_993 57.

178. Постановление правительства РФ от 09.04.2010 № 220 «О мерах по привлечению ведущих ученых в российские образовательные учреждения высшего

профессионального образования» [Электронный ресурс]- Режим доступа: http://base.garant.ru/12174930.

179. Постановление Росстата от 20.12.2007 № 104 «Об утверждении статистического инструментария для организации МИНОБРНАУКИ России статистического наблюдения за организациями научно-технического комплекса»: [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_74748.

180. Похолков, Ю.П. Управление качеством инженерного образования/ Ю.П. Похолков, А.Н. Чучалин // Университетское управление. -2004. - № 5-6(33). - С. 121-125;

181. Пригожин, А.И. Нововведения: стимулы и препятствия: (Социальные проблемы инноватики)/ А.И. Пригожин. - М.: Политиздат, 1989. - 271 с.

182. Программа «Развитие инновационной инфраструктуры Южно-Уральского государственного университета через создание структур управления, консалтинга и маркетинга инновационных проектов» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://innovation.susu.ru.

183. Проект федерального закона об «Об инновационной деятельности и государственной инновационной политике» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=PRJ&n=1431#0.

184. Путилов, А.А. Формирование организационно-экономического механизма управления инновационной деятельностью вуза: дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 / Путилов Андрей Александрович. - М., 2006. - 194 с.

185. Радченко М.В. Совершенствование инновационной деятельности: дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 / Радченко Мария Викторовна. - Ставрополь, 2005. - 168 с.

186. Развитие инновационной инфраструктуры в Российских вузах [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://rii-vuz.extech.ru/.

187. РВК: Анализ инновационной экосистемы вузов и научных центров [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL:

http://www.rusventure.ru/ru/programm/analytics/docs/Innovation_ecosystem_analytical _report.pdf.

188. РВК: Мониторинг эффективности инновационной деятельности университетов России [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.rusventure.ru/ru/programm/analytics/docs/Innovation_ecosystem_analytical _report.pdf.

189. Реестр учета уведомлений о создании хозяйственных обществ и хозяйственных партнерств, созданных бюджетными научными и автономными научными учреждениями либо образовательными организациями высшего образования, являющимися бюджетными или автономными учреждениями за 2019 год [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://mip.extech.ru/docs/reestr_4_2019.pdf.

190. Рейтинг инновационного развития субъектов Российской Федерации, 2019 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://issek.hse.ru/mirror/pubs/share/315338500;

191. Романова, И.М. Теоретические основы управления инновационной деятельности вуза: понятие и виды инноваций и инновационной деятельности вуза / И. М. Романова, П. В. Ефремова // Маркетинг в России и за рубежом. - 2012. - № 5. - С. 18-27.

192. Румянцева, З.П. Общее управление организацией. Теория и практика/ З. П. Румянцева. - М.: Инфра-М, 2007. — 304 с.

193. Рупусов, В.Л. Методы определения количества экспертов// В.Л. Рупусов // ВЕСТНИК ИрГТУ. - №3 (98). - 2015. - С. 286-292.

194. Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий механики и оптики ИТМО [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://www.ifmo.ru/.

195. Санто, Б. Инновация как средство экономического развития / Б. Санто. - М.: Наука, 1990. - 295 с.

196. Семке, Ю.С. Сущность и основные элементы инновационной инфраструктуры [Электронный ресурс] / Семке Ю.С. // Вестник - экономист. -2012. - №4. - Режим доступа: URL: http://vseup.ru/static/articles/Semke_1.pdf.

197. Сибирский федеральный университет [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: www.sfu-kras.ru.

198. Сидоров, С.В. Методы организации инновационного процесса в управлении школой [Электронный ресурс] / С.В. Сидоров // Актуальные инновационные исследования: наука и практика. - Тамбов. - 2010. - №3. - Режим доступа: URL: http://www.actualresearch.ru/nn/2010_3/Article/pedagogy/sidorov.htm.

199. Ситенко, Д. А. Макроэкономические показатели оценки инновационной деятельности: Европейский / Д.А. Ситенко // Вестник Военного университета. -2010. - №3. - С.149-154.

200. Современный экономический словарь. - 2-е изд., - М.: Инфра-М, 1998. - 479 с.

201. Соколов, Д.В. Предпосылки анализа и формирование инновационной политики / Д.В. Соколов, А.Б. Титов, М.М. Шабанова. - СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов, 1997. - 133 с.

202. Статистика науки и образования: результативность научных исследований и разработок // Инф.-стат. мат. - М.: ФГБНУ НИИ РИНКЦЭ, 2018. - 142 с.

203. Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://cluster.hse.ru/cluster-policy/docs/.pdf.

204. Суйрат, И.Л. Эффективность инновационных проектов в сфере высшего профессионального образования / И.Л. Суйрат, Н.Ч. Гусейнова, Л.Н. Широкова // Транспортное дело России. - 2010. - №12. - С. 109 -113.

205. Сусова, Н.С. Формирование эффективной инновационной политики вуза как фактор повышения его конкурентоспособности: дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 / Сусова Наталья Сергеевна. - М., 2008. - 187 с.

206. Т - университеты [Электронный ресурс]. - отв. ред. В. Волянская. - Режим доступа: URL: http://www.skolkovo.ru/public/media/documents/research/sedec/SK0LK0V0 SEDeC

T-universities ru.pdf.

207. Тарабаева, В.Б. Инновационный конфликт в организации: методы управления: учебное пособие / В.Б. Тарабаева. - Белгород: Изд-во Белгородского государственного университета, 2010. - 199 с.

208. Твисс, Б. Управление научно-техническими нововведениями / Б. Твисс. - М.: Экономика, 1989. - 271 с.;

209. Тимкин, С.Л. МООК в 2014 г.: общий рост, особенности европейских МООК и перспективы русских [Электронный ресурс] / Тимкин С.Л. - Режим доступа: URL: www.timkin-blogspot.ru.

210. Тодосийчук, А.В. Теоретико-методологические проблемы развития инновационных процессов в образовании / А.В. Тодосийчук. - М.:ОРГСЕРВИС-2000, - 2005, - 125 с.; (был 211)

211. Тумина, Т.А. Методология оценки эффективности инновационной деятельности/ Т.А. Тумина // Транспортное дело России. - 2009. - № 1. - С. 46-49.

212. Тюрина, В.Ю. Управление инновационными процессами и интеллектуальной собственностью университетских комплексов: дис. ... д-ра. экон. наук: 08.00.05 / Тюрина Вера Юрьевна. - Саратов, 2005. - 365с.

213. Уткин, Э.А. Инновационный менеджмент/ Э.А. Уткин. - М.: Акалис, 1996. -207 с.

214. Учет и мониторинг МИП научно-образовательной сферы [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://mip.extech.ru.

215. Файзрахманова, Г. Р. Развитие учетно-аналитического обеспечения инновационной деятельности организации: дис. ... канд. экон. наук: 08.00.12 / Файзрахманова Гульназ Расимовна. - Казань, 2001. - 303 с.

216. Фатхудинов, Р.А. Инновационный менеджмент: учебник для вузов / Р.А. Фатхудинов. - СПб.: «Питер», 2003. - 400 с.

217. Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL: http://www.gks.ru/.

218. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://zakon-ob-obrazovanii.ru/.

219. Фонд содействия развитию МИП в научно-технической сфере: [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http: //www.fasie.ru/venchurnaya-kompaniya.

220. Харин, А.А. Управление развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза: дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 / Харин Александр Александрович. - М., 2006. - 180 с.

221. Хотяшева, О.М. Инновационный менеджмент: учебное пособие / О.М. Хотяшева. - СПб.: Питер, 2005. - 157 с.

222. Чередникова, Л.Е. Разработка стратегии развития инновационного вуза на основе сбалансированной системы показателей / Чередникова Л.Е., Черепанова М.В. // Сибирская финансовая школа. - 2007. - № 2. - С. 128-135.

223. Черепанова, М.В. Реализация инновационной политики вуза в условиях функционирования системы менеджмента качества: дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 / Черепанова Марина Валерьевна. - Новосибирск, 2006. - 201с.

224. Чистоклетов, Н.Ю. Управление качеством инновационной деятельности высшего учебного заведения в научной сфере: дис. ... канд. техн. наук: 05.02.23 / Чистоклетов Николай Юрьевич. - Брянск, 2008. - 306с.

225. Шамина, Л.К. Методология и методы управления адаптацией инновационных процессов на промышленном предприятии: дис. ... д-ра. экон. наук: 08.00.05 / Шамина Любовь Константиновна. - Санкт-Петербург, 2012. - 354 с.

226. Шевченко, Д.А, Оценка инновационного потенциала вуза / Д. А. Шевченко, Д. А. Каплан // Вестник РГГУ. - 2012. - № 10. - С. 186-202.

227. Шемапова, С.Г. Что такое инновации / С.Г. Шемапова // Финансист. - 1990. - №12. - С. 37-40.

228. Шишкова, Т.А Методы и механизмы эффективного управления инновационной деятельностью промышленных предприятий: дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 / Шишкова Татьяна Анатольевна. - Санкт-Петербург, 2010. - 214 с.

229. Шумпетер, Й.А. Теория экономического развития / Й.А. Шумпетер. - М.: Прогресс, 1982. - 455 с.

230. Южный федеральный университет [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: www.sfedu.ru.

231. Яголковский, С. Р. Психология инноваций: подходы, модели, процессы / С. Р. Яголковский. - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2011. - 270с.

232. Яндхиала Б.Г.Тилак Глобальные тенденции в финансировании высшего образования [Электронный ресурс] / Яндхиала Б.Г.Тилак. - Режим доступа: URL: http: //www. ocm.perm.ru/stat/stat_4. htm.

233. Янсен Ф. Эпоха инноваций/ Янсен Ф. - М.: Инфра-М, 2002. - 308с.

234. Янч, Э. Прогнозирование научно-технического прогресса / Э. Янч. - М.: Прогресс, 1974. - 159 с.

235. Ярмоленко И.В. Оценка и управление инновационной деятельностью высшего учебного заведения: дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 / Ярмоленко Ирина Владимировна. - Белгород, 2008. - 182 с;

236. Barbieri, J.C. Revista de Admmistra?ao e Inova?ao/ J.C. Barbieri, A.C.T. Alvares // Sao Paulo, 2016. - Vol. 13. - №.2. - pp. 88-112.

237. Bruneel, J. The Evolution of Business Incubators: Comparing demand and supply of business incubation services across different incubator generations// J. Bruneel, T. Ratinho, B. Clarysse, A. Groen // Technovation. - 2012. - № 2. - pp. 110-121.

238. Calcagnini, G. Models of university technology transfer: analyses and policies// G. Calcagnini, I. Favaretto // Journal of Technology Transfer. - 2016. - №2 4. - pp. 655-660.

239. California Institute of Technology [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL: www.caltech.edu.

240. California Institute of Technology Financial Statements, 2019 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://finance.caltech.edu/documents/558-fs_18_19.pdf.

241. Caltech report: Office of Research Administration 2019: [Электронный ресурс].

- Режим доступа: URL: http://researehadministration.ealteeh.edu/doeuments/756-ora_fy2019_annual_report_final .pdf.

242. CalTech Technology Transfer & Corporate Partnership [Электронный ресурс-Режим доступа: URL: http://innovation.ealteeh.edu/eontent/innovation-glanee.

243. Camison, C. Organizational innovation as an enabler of teehnologieal innovation eapabilities and firm performanee // C. Camison, A. Villar-Lopez // Jornal of Business researeh. - 2014. - №67. - pp. 2891-2902.

244. Christensen, C. M. Disrupting College: How Disruptive Innovation Can Deliver Quality and Affordability to Postseeondary Edueation / C.M. Christensen, M.B. Horn, L. Caldera, L. Soares. - Center for Ameriean Progress, 2011 -72 р.

245. Discovery Park [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: www.purdue.edu/diseoverypark.

246. Dodgson, M. The management of teehnologieal innovation: an international and strategie approaeh / M. Dodgson. - Oxford: Oxford University Press, 2000. - 248 p.

247. Drueker, P.F. Innovation and entrepreneurship: praetiee and prineiples/ P.F. Drueker. - London: Pan Books, 1985. - 396 p.

248. Duke University [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: www.duke.edu.

249. ETH Zürich [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: www.ethz.eh.

250. European Innovation Seoreboard 2016 Methodology Report [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://ee.europa.eu/DoesRoom/doeuments/17821/attaehments/1/translations/en/renditio ns/pdf.

251. Final Report of Delphi Study: E3M Projeet - European Indieators and Ranking Methodology for University Third Mission [Электронный ресурс]- Режим доступа: URL: http: //www.e3mproj eet.eu/does/Delphi-E3M-proj eet.pdf.

252. Freeman, C. Teehnology poliey and eeonomie performanee/ C. Freeman.

- London: Printer publishers, 1987. - 155 p.

253. Fukugawa, N. Science parks in Japan and their value-added contributions to new technology-based firms / N. Fukugawa // International Journal of Industrial Organization.

- 2006. - № 24. - pp. 381-400.

254. Garcia, R. A critical look at technological innovation typology and innovativeness terminology: a literature review / R. Garcia, R. Calantone // The Journal of Product Innovation Management. - 2006. - № 19. - pp. 110-132.

255. Geuna, A. The governance of university knowledge transfer: a critical review of the literature// A. Geuna, A. Muscio, - Minerva, - March 2009, pp. 93-114.

256. Gokhberg L. How to design a national innovation system in a time of global innovation networks: a Russian perspective [Электронный ресурс] / L. Gokhberg, V. Roud. - Режим доступа: URL: http://www.wipo.int/edocs/pubdocs/en/wipo_pub_gii_2016-chapter13.pdf.

257. Innovation Indicator: Methodology Report, 2011 [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL: http://www.merit.unu.edu/archive/docs/hl/201110_Innovationsindikator_methodology_ report.pdf.

258. Innovation Indicators for Tomorrow: Innovation Vital Signs Project "Candidates"

- by Framework Category: A Better Taxonomy and Nomenclatur for the Innovation Process? [Электронный ресурс] B. Kalweit, E. Milbergs. - Режим доступа: URL: http://www.usinnovation.org/files/Innovation_Indicators807.pdf.

259. Innovation Union Scoreboard [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://op.europa.eu/en/search-

results?p_p_id=eu_europa_publications_portlet_search_executor_SearchExecutorPortlet_INST ANCE_q8EzsBteHybf&p_p_lifecycle=1&p_p_state=normal&queryText=Innovation+Union+ Scoreboard&facet.collection=EULex%2CEUPub%2CEUDir%2CEUWebPage%2CEUSumm ariesOfLegislation&startRow= 1 &resultsPerPage= 10&SEARCH_TYPE=SIMPLE.

260. ISIS Innovation [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.isis-innovation.com/about/index.html.

261. Kleinknecht, A. Are there Schumpeterian waves of innovation? / A. Kleinknecht // Cambridge Journal of Economics. - 1990. -№14. - pp. 81-92.

262. Krasnicka, T. Management Innovation and Its Measurement / T. Krasnicka, W. Glod, M. Wronka-Pospiech // Journal of Entrepreneurship, Management, and Innovation. - 2016. - Vol. 12(2). - pp. 95-122.

263. Marinova, R & Phillimore, J. Models of innovation. In: Shavinina, V. International handbook on innovation/ R Marinova, J. Phillimore // Elserver. - 2003. - pp. 44-53.

264. Massive Open Online Courses Infographic [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://elearninginfographics.com/category/mooc-infographics/.

265. Measuring the University's Third Mission: Conceptual Framework for Third Mission Indicator Definition [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://e3mproject.eu/Concep-Framework-Third-Mission-Indicator.pdf.

266. Mensch, G. Stalemate in technology: innovations overcome the depression / G. Mensch. - Ballinger Pub. Co., 1979. - 241 p.

267. Minguillo, D. Which are the best innovation support infrastructures for universities? Evidence from R&D output and commercial activities// D. Minguillo, M. Thelwall, - Scientometrics, -2015, - pp. 1057-1081.

268. MIT facts 2020 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http s: //web. mit. edu/facts/entrepreneurship. html.

269. MIT Technology license office's report 2017-2018 [Электронный ресурс]. -Режим доступа: URL: https://tlo.mit.edu/tlo-data-2017.

270. MIT Technology Licensing Office [Электронный ресурс]- Режим доступа: URL: http://web.mit.edu/tlo/www/about/faq.html#a1.

271. Mothe, C. The link between non-technological innovations and technological innovation / C. Mothe, T. U. N Thi // European Journal of Innovation Management. -2010. - № 13(3). - pp. 313-332.

272. NC State University [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: www.ncsu.edu.

273. OECD and Eurostat. Oslo Manual. Guidelines for Collecting and Interpreting Innovation, 2005 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http: //www. oecd. org/science/inno/2367580.pdf.

274. OECD. Proposed Standard Practice for Surveys of Research and Experimental Development: "Frascati Manual 1993". The Measurement of Scientific and Technical Activities Series. - 5 edition. - Paris, 1993. - p. 29.

275. Oslo manuel OECD [Электронный ресурс]. - 2 edition. - 1997. - Режим доступа: URL: http://www.oecd.org.

276. Proposal for RDI performance indicators for universities of applied sciences [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CC4QF jAA&url=http%3A%2F%2Fwww.amktutka.fi%2Fshowattachment.asp%3FID%3D226 3%26DocID%3D 13 59&ei=gUxQUdOfLuOp4gSb7IDwBQ&usg=AFQj CNHEj S8vRV M0FXMux0NS 18ZpBPSiPQ&bvm=bv.44158598,d.bGE&cad=rjt.

277. Purdue Research Foundation [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: www.prf.org.

278. Purdue university [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http: //www.purdue.edu.

279. Rating Universities on Innovation: QS Stars [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.topuniversities.com/qs-stars/rating-universities-innovation-qs-stars.

280. Reuters top 100: The World's Most Innovative Universities 2019 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.reuters.com/innovative-universities-2019.

281. Rothwell, R. The changing nature the innovation process / R. Rothwell // Technovation, - 1993, - V.13 Iss.1. - pp 847-855.

282. Rothwell, R. Towards the fifth-generation innovation process / R. Rothwell // International Marketing Review. -1994. -vol. 11(1). - pp. 7-31.

283. Rubin, B University Business Models and Online Practices: A Third Way [Электронный ресурс] / B. Rubin // Online Journal of Distance Learning Administration. - 2013. - Vol. 15(1). - Режим доступа: URL: http: //www.we stga.edu/~di stance/oj dla/spring161 /rubin. html.

284. Sabadka D. Innovation potential metrics / D. Sabadka // International journal of engineering. - 2012. - Vol. 10, Issue 3. - pp. 449-455.

285. Safiullina, A.M The Main Participants of Innovation Climate Development// A.M. Safiullina, J.L. Odintsova, N.N. Zhilina, M.R. Shamsutdinova // Mediterranean Journal of Social Sciences. - 2014. - №18. - pp. 197-201.

286. Small Business and Technology Development Center of North Carolina [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: www.sbtdc.org.

287. STRF Треть малых предприятий существуют лишь на бумаге [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www. strf.ru/material .aspx?CatalogId=223&d_no=41450#.Uz0uRPl_tqU.

288. The Duke University Financial Statements 2018-2019 [Электронный ресурс]-Режим доступа: URL: https://resources.finance.duke.edu/resources/docs/financial_reports2018-19.pdf.

289. The Global Innovation Index 2013 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.globalinnovationindex.org/userfiles/file/reportpdf/GII-2013.pdf;

290. The Global Innovation Index 2014 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http: //www. wipo. int/edocs/pubdocs/en/economics/gii/gii_2014. pdf.

291. The Global Innovation Index 2015 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: http://www.wipo.int/edocs/pubdocs/en/wipo_gii_2015.pdf.

292. The Global Innovation Index 2016 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL:

https://www.globalinnovationindex.org/userfiles/file/reportpdf/GII%202016%20%E4% B8%AD%E6%96%87%20WEB.pdf.

293. The Global Innovation Index 2017 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www. globalinnovationindex.org/gii-2017-report#.

294. The Global Innovation Index 2018 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.wipo.int/edocs/pubdocs/en/wipo_pub_gii_2018.pdf.

295. The Global Innovation Index 2019 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https: //www.wipo. int/edocs/pubdocs/en/wipo_pub_gii_2019. pdf.

296. The Office of Technology Management, Pitt [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: www.otm.pitt.edu.

297. The times university rankings: the most innovative universities in the world [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.timeshighereducation.com/student/news/most-innovative-universities-world-2018#survey-answer.

298. The University of ETHZ's annual report, 2019 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://ethz.ch/content/dam/ethz/main/eth-zurich/Informationsmaterial/GB 19/PDF-EN/ETH_GB 19_EN_annual-consolidated-financial-statements.pdf.

299. The University of North Carolina at Chapel Hill [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: www.unc.edu.

300. The University of North Carolina at Chapel Hill Comprehensive Annual Financial Report, 2019 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://finance.unc.edu/files/2019/12/2019-cafr.pdf#page=25.

301. The University of Oxford's annual report, 2019 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.ox.ac.uk/sites/files/oxford/field/field_document/University%20of%200xfo rd%2C%20Financial%20Statements%202018- 19.pdf.

302. The University of Oxford's funding [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.ox.ac.uk/about/organisation/finance-and-funding7wssH1.

303. University of California, Office of Technology Transfer [Электронный ресурс].

- Режим доступа: URL: www.ucop.edu/ott.

304. University of Oxford [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: www.ox.ac.uk.

305. University of Pittsburgh [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: www.pitt.edu.

306. US National Universities rating: Most Innovative Schools [Электронный ресурс].

- Режим доступа: URL: https://www.usnews.com/best-colleges/rankings/national-universities/innovative.

3G7. Volberda, H. W. Management Innovation: Management as Fertile Ground for Innovation / H. W. Volberda, F. A. J. Van Den Bosch, C. V. Heij // European Management Review. - 2G13. - №10(1), - pp. 1-15.

3GS. World university rankings QS 2019 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-

rankings/2019.

3G9. Yuko, I. Importance of inclusive service for corporate use of university research infrastructure in Japan/ I.Yuko // Technology in Scociety. -2015. №30. - pp.1-6.

Приложение А

Таблица А.1 - Определение термина «инновация» с точки зрения процессного

подхода

Автор Определение

Антонюк В.И. «это процесс, направленный на изменение традиционных элементов определенной системы или их взаимосвязей и достигающий результатов в виде нового состояния системы».

Бездудный Ф.Ф., Смирнова Г.А. «это процесс реализации новой идеи в любой сфере жизни и деятельности человека, способствующий удовлетворению существующей потребности на рынке и приносящий экономический эффект».

Блауг М. «это любое усовершенствование технических способов производства, любое дополнение к существующему объему технологических знаний».

Валента Ф. «это изменения в первоначальной структуре производственного организма, т.е. как переход его внутренней структуры к новому состоянию, касаются продукции, технологии, средств производства, профессиональной и квалификационной структуры рабочей силы, организации, изменения, как с положительными, так и с отрицательными социально-экономическими последствиями».

Догсон М. «это научная, технологическая, организационная и финансовая деятельность, ведущая к коммерческому введению нового (или улучшенного) производственного процесса или оборудования».

Друкер П. Инновация - действие, которое наделяет ресурсы новой способностью производить материальные ценности.

Ефимова Н.Ф., Маховикова Т.А. Инновация - использование результатов научных исследований и разработок, направленных на совершенствование процесса деятельности производства, экономических, правовых и социальных отношений в области науки, культуры, образования и других сфер деятельности общества.

Завлин П.Н. «это использование в любой сфере общества результатов интеллектуальной (научно - технической) деятельности для совершенствования процесса деятельности или его результатов»

Лапин В.И. «комплексный процесс создания, распространения и использования нового практического средства для лучшего удовлетворения известной потребности людей».

Никсон Ф. «это совокупность технических, производственных и коммерческих мероприятий, приводящих к появлению на рынке новых и улучшенных промышленных процессов и оборудования».

Руководство Осло 2 издание «это выведение технологически новых (усовершенствованных) продуктов (процессов), внедренных в производстве».

Пархоменко Е.Л. «это комплексный процесс создания, распространения и использования нового практического средства (новшества) для удовлетворения человеческих потребностей, меняющихся под воздействием закономерного развития общества».

Хотяшева О.М. «это целенаправленно проводимые изменения во всех сферах хозяйственной деятельности компании для адаптации к внешней среде с целью достижения долгосрочной эффективности функционирования компании».

Автор Определение

Шемапова С.Г. «это производство продукта с новыми или улучшенными свойствами или использование производственных процессов с новыми, улучшенными признаками».

Проект закона «Об инновационной деятельности» (Проект N 97090719-2) «это конечный результат инновационной деятельности, получивший воплощение в виде нового или усовершенствованного продукта, реализуемого на рынке (инновация -продукт), нового или усовершенствованного технологического процесса, используемого в практической деятельности (инновация - процесс)».

Янч Э. «это любое изменение существующей технологии, масштабов и сфер использования последней или создание и внедрение новой технологии».

Источник: составлено автором по [7; 15; 19; 22; 61; 103; 107; 130; 170; 183; 221; 227; 234; 246; 247; 275]

Таблица А.2 - Определения термина «инновация» как конечного результата

Автор Определение

Гамидов Г.С. «это конечный результат интеллектуальной деятельности (научно-технических исследований, научно-технических разработок, открытий и изобретений, научных идей) в виде нового объекта (системы, технологий, оборудования, товаров и услуг) или в виде некоторого объекта, качественно отличного от предшествующего аналога».

Концепция инновационной политики РФ на 1998-2000 гг. «это конечный результат инновационной деятельности, получивший реализацию в виде нового или усовершенствованного продукта, реализуемого на рынке, нового или усовершенствуемого технологического процесса, используемого в практической деятельности».

Лаврентьева М.В. «это результат внедрения нововведения с целью изменения объекта управления и получения экономического, социального, экологического, научно-технического или другого эффекта. Инновация выступает результатом инновационной деятельности».

Молчанов Н.Н. «это результат научного труда, направленный на совершенствование общественной практики и предназначенный для непосредственной реализации в общественном производстве».

Молчанова О.П. «это конечный результат творческой деятельности, получивший воплощение в виде новой или усовершенствованной продукции, реализуемой на рынке, либо нового или усовершенствованного технологического процесса, используемого в практической деятельности».

Руководство Фраскати (ОЭСР) (5 издание) «это конечный результат инновационной деятельности, получивший воплощение в виде нового или усовершенствованного продукта, внедренного на рынке, нового или усовершенствованного технологического процесса, используемого в практической деятельности, либо в новом подходе к социальным услугам».

Современный экономический словарь «это конечный результат инновационной деятельности, осуществляемый в виде нового или усовершенствованного продукта, реализуемого на рынке, нового или усовершенствованного товара, используемого в практической деятельности».

Автор Определение

Фатхудинов Р.А. «это конечный результат внедрения новшества с целью изменения объекта управления и получения экономического, социального, экологического, научно-технического и другого вида эффекта».

Источник: составлено автором по [28; 94; 102; 115; 116; 200; 216; 274]

Таблица А.3 - Классификация инноваций

Классификационный признак Вид инновации Содержание инновации

По степени рыночной новизны (по значимости) Базисные являются основанием, для формирования новых отраслей и связанные с техникой и технологией принципиально нового уровня

Улучшающие отражают степень эффективности применения новшества в пределах уровня технологии производства данного поколения; являются производными от базисных

Псевдонововведения характеризуются незначительными отличиями параметров новых продуктов, возникающие, преимущественно, под влиянием каких-либо запросов определенной группы населения, а не в результате технического прогресса

По преемственности Заменяющие применяются взамен устаревшего аналога

Отменяющие предусматривают отказ от ранее применяющейся техники (процессов)

Возвратные используются повторно, взамен несостоятельных инноваций

По причинам проведения Опережающие (пионерные, стратегические) инновации, внедрение которых носит упреждающий характер с целью получения конкурентных преимуществ в перспективе

Адаптационные (догоняющие, реактивные) обеспечивающие выживание фирмы инновации как реакция на изменения внешней среды (нововведения, осуществленные конкурентом), чтобы быть в состоянии вести борьбу на рынке

По инновационному потенциалу и степени новизны Радикальные (базовые) абсолютно новые технологии, методы управления, виды продукции;

Комбинаторные различные сочетания конструктивного соединения элементов;

Совершенствующие дополнение (улучшение) исходных технологий, форм и т. п.

По стабильности Открывающие разработки принципиально новых изделий (процессов, услуг)

Ретровведения воспроизводят ранее устаревшие, но снова пригодные к использованию, в интерпретации, удовлетворяющей современным условиям

Классификационный признак Вид инновации Содержание инновации

По стабильности Подрывные приходят на смену существующим технологиям, обеспечивают новый цикл технологического развития отрасли, рынка, бизнеса.

Поддерживающие инновации, которые всячески подкрепляют и поддерживают установившиеся в отрасли и на отраслевом рынке базовые технологии

По источнику идеи инновации Из лаборатории основанные на результатах научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ

От рынка вызванные к жизни наблюдаемыми потребностями

С точки зрения потребителя Прерывающие изменяют привычную технологию, состав и последовательность действий, привычные производственные условия, прерывают привычный порядок вещей

Не прерывающие относятся к обычной модернизации продуктов, не требующей изменений условий использования и поведения при применении

По диапазону реализации Единичные внедряемые только у одного потребителя или реализующие проблему ограниченного масштаба

Диффузные внедряемые в более широких масштабах: отрасль, регион и т.д.

По объекту (предмету) инноваций Продукт (услуга) продуктовые инновации, инновационные услуги

Управление включающие производственные, логистические и управленческие новые технологии и методы

Маркетинг включающие маркетинговые и логистические технологии и технологии продаж, а также соответствующий комплекс маркетинга