Психофизиологические критерии оценки нервно-психической устойчивости в процессе военно-профессиональной адаптации военнослужащих тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.02, кандидат медицинских наук Корзунин, Андрей Владимирович

  • Корзунин, Андрей Владимирович
  • кандидат медицинских науккандидат медицинских наук
  • 2015, Санкт-ПетербурСанкт-Петербур
  • Специальность ВАК РФ19.00.02
  • Количество страниц 155
Корзунин, Андрей Владимирович. Психофизиологические критерии оценки нервно-психической устойчивости в процессе военно-профессиональной адаптации военнослужащих: дис. кандидат медицинских наук: 19.00.02 - Психофизиология. Санкт-Петербур. 2015. 155 с.

Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Корзунин, Андрей Владимирович

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1 НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ КАК КРИТЕРИЙ ОЦЕНКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРИГОДНОСТИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ

1.1 Понятие о нервно-психической устойчивости

1.2 «Стрессоустойчивость» и другие схожие с «нервно-психической устойчивостью» понятия

1.3 Нервно-психическая неустойчивость и негативные признаки ее проявления у военнослужащих в процессе военно-профессиональной адаптации

1.4 Представления о военно-профессиональной адаптации и её динамике

1.5 Проблема оценки нервно-психической устойчивости и прогнозирования военно-профессиональной адаптации военнослужащих

1.6 Резюме по 1 главе

ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ, ОБЪЕМ, МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Методология, объем и структура исследований

2.2 Краткая характеристика методов и методик исследования

2.3 Методы математико-статистической обработки

ГЛАВА 3 ОЦЕНКА НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ В ПРОЦЕССЕ ВОЕШЮ-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ

3.1 Динамика нервно-психической устойчивости в процессе военно-профессиональной адаптации военнослужащих

3.2 Анализ взаимосвязи результатов оценки нервно-психической устойчивости различными методами, используемыми в профессиональном психологическом отборе и сопровождении

военнослужащих

3.3 Анализ психофизиологических показателей в процессе военно-

профессиональной адаптации военнослужащих

3.4 Определение факторов, группирующих физиологические, психофизиологические и психологические показатели успешности военно-профессиональной адаптации в вузе МО РФ

3.5 Разработка математической модели прогноза успешности военно-профессиональной адаптации кандидатов для обучения в вузе МО РФ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ВЫВОДЫ

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Приложение А

Рекомендованный список диссертаций по специальности «Психофизиология», 19.00.02 шифр ВАК

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Психофизиологические критерии оценки нервно-психической устойчивости в процессе военно-профессиональной адаптации военнослужащих»

Актуальность темы исследования.

Проблема сохранения профессиональной работоспособности военнослужащих остается актуальной задачей, особенно при проведении военной реформы, требующей от сокращаемых в количестве Вооруженных Сил высокой боеготовности, мобильности, высокого качества в решении боевых задач. Успешность профессиональной деятельности военнослужащих во многом определяется их умением максимально эффективно использовать имеющиеся знания, навыки и умения в обычных и экстремальных условиях. Эти качества тесно связаны с возможностями психической регуляции состояний, своего поведения и деятельности. Важным направлением оценки профессиональной пригодности является выявление лиц с пониженной приспособляемостью к условиям военной службы, склонных к нервно-психическим срывам, нарушениям дисциплины, делинквентному (отклоняющемуся) поведению, криминальным действиям, созданию аварийных ситуаций [38; 63; 101; 124; 125; 175; 181]. В связи с этим, актуальным является решение задач по совершенствованию профессионального психологического отбора (11110) гражданской молодежи при призыве и кандидатов для обучения в вузы Министерства Обороны Российской Федерации (МОРФ) [66; 101; 131; 143; 144].

Одним из наиболее важных направлений и резервов повышения эффективности мероприятий ППО, является совершенствование методов определения нервно-психической устойчивости военнослужащих, поиск новых объективных и надежных критериев ее оценки. Это тем более важно, что нервно-психическая устойчивость, по мнению многих авторов, отражает состояние системы психической адаптации человека [36; 102; 155].

Степень разработанности проблемы.

Нервно-психическая устойчивость (НПУ) определяют как состояние устойчивого протекания познавательных психических процессов, эмоцио-

нально-волевой регуляции и поведенческих реакций в процессе профессиональной деятельности [160].

При низкой НПУ (или нервно-психической неустойчивости) определяется слабость или неполноценность системы психической регуляции, возрастает риск нарушений («срывов») деятельности нервной системы и развития дезадаптационных расстройтв при значительном психическом и физическом напряжении [8; 63; 80; 124; 125; 175; 178].

В последние два десятилетия отмечается значительное снижение уровня НПУ у лиц призывного возраста. Признаки нервно-психической неустойчивости (отклонений в эмоциональной, волевой, интеллектуальной сферах) встречались у 40 % обследованных подростков и юношей 14-17 лет [38; 118].

Цель исследования: разработать психофизиологических критериев оценки нервно-психической устойчивости у военнослужащих в мероприятиях профессионального психологического отбора и медико-психологического (психофизиологического) сопровождения.

Задачи исследования

1. Провести теоретический анализ проблемы профессиональной, военно-профессиональной и психической адаптации, феномена нервно-психической устойчивости, методов ее диагностики в интересах профессионального психологического отбора и психофизиологического сопровождения военнослужащих.

2. На основе анализа данных профессионального психологического отбора гражданской молодежи при призыве (в военных комиссариатах) и результатов собственного обследования в процессе их военно-профессиональной адаптации выявить взаимосвязь нервно-психической устойчивости с успешностью военно-профессиональной деятельности.

3. По результатам комплексного психологического и психофизиологического обследования военнослужащих по призыву, кандидатов для обучения и курсантов Военно-медицинской академии выявить

взаимосвязь показателей нервно-психической устойчивости с физиологическими, психофизиологическими и личностными характеристиками обследуемых и успешностью их военно-профессиональной адаптации.

4. Провести сравнительную оценку результатов диагностики нервно-психической устойчивости различными методиками, применяемыми в обследованиях военнослужащих Министерства обороны Российской Федерации.

5. Провести анализ психофизиологических показателей в различных группах успешности военно-профессиональной адаптации курсантов в вузе МО РФ в динамике.

6. Разработать методику прогноза успешности военно-профессиональной адаптации курсантов в вузе МО РФ с учетом нервно-психической устойчивости и психофизиологических показателей, а также -практические рекомендации по ее применению на этапе профессионального психологического отбора кандидатов для обучения.

Объект исследования: военнослужащие по призыву, кандидаты, поступающие в Военно-медицинскую академию им. С.М. Кирова (ВМедА им. С.М. Кирова) из числа гражданской молодёжи и курсанты ВМедА им. С.М. Кирова.

Предмет исследования: нервно-психическая устойчивость и ее взаимосвязь с психофизиологическими качествами военнослужащих в процессе военно-профессиональной адаптации к условиям обучения в вузе МО РФ и военной службы.

Научная новизна. Впервые в рамках комплексного физиологического, психофизиологического и психологического обследования военнослужащих по призыву, кандидатов на обучение и курсантов вуза МО РФ изучена характеристика НПУ как личностного свойства, характеризующего состояние системы психической адаптации в процессе адаптации к условиям военной службы и военно-профессиональной подготовки.

На выборках военнослужащих по призыву и кандидатов для обучения в вузе МО РФ проведена оценка НПУ различными методиками, применяемыми у военнослужащих МО РФ, изучены взаимосвязи их результатов.

Установлена прямая взаимосвязь показателя НПУ с успешностью военно-профессиональной деятельности (адаптации) военнослужащих. Показано, что снижение уровня НПУ военнослужащих в динамике военно-профессиональной адаптации отражает трудности этого процесса на уровне личностной саморегуляции.

Выявлены основные психофизиологические корреляты НПУ, к которым были отнесены сила и баланс нервных процессов, скорость и точность сложной зрительно-моторной реакции, тонус симпатического отдела вегетативной нервной системы, величина кардиоинтервала.

Впервые, на основе ранговой и «весовой» оценки динамики пяти выявленных на основе математического анализа факторов, установлены различия в преобладающем участии физиологических, психофизиологических и личностных механизмов регуляции функционального состояния организма в группах «успешных» и «неуспешных» военнослужащих в процессе военно-профессиональной адаптации.

Предложена новая модель прогноза успешности военно-профессиональной адаптации курсантов в вузе МО РФ с учетом психофизиологических показателей.

Теоретическая и практическая значимость работы. Проведенное исследование позволило расширить представление о НПУ как о интегративном свойстве, связанном с разноуровневыми (физиологическими, психофизиологическими, психологическими) характеристиками организма и личности, а также ее роли в процессе военно-профессиональной адаптации военнослужащих.

Оценка «вкладов» выделенных факторов отражает преобладающее участие механизмов регуляции функционального состояния организма опре-

деленного уровня (физиологического, психофизиологического и личностного) в динамике военно-профессиональной адаптации.

Определено, что наиболее эффективной методикой для оценки НПУ на этапе ППО является психодиагностический опросник «Модуль».

Выявленные психофизиологические корреляты (сила и баланс нервных процессов, психомоторные качества, индексы оценки вегетативного состояния) могут быть использованы в качестве дополнительных критериев для объективизации оценки НПУ.

Разработанная математическая модель прогноза успешности военно-профессиональной адаптации с учетом психофизиологических показателей у военнослужащих по призыву и курсантов в вузе МО РФ позволяет повысить эффективность мероприятий их медико-психологического

(психофизиологического) сопровождения военнослужащих в процессе обучения.

Методология и методы исследования. Методологические подходы, исследования основывались на принципах комплексности, объективности и динамичности изучения особенностей функционального состояния организма и личностных характеристик военнослужащих, разработанными в работах В.Я. Апчела (1997, 1999, 2004), A.A. Благинина (2006, 2009), В.А. Бодрова (2006), A.A. Боченкова (1994, 2001, 2006), В.В. Довгуши и И.Д. Кудрина (2003), И.И. Жильцовой (2007, 2011), В.А. Корзунина (2002, 2008), В.И. Кулешова (1996), А.Г. Маклакова (2001, 2005), В.И. Медведева (1983,1993), A.B. Миролюбов (1989), A.A. Мясникова (2008), К.К. Платонова (1989), В.Ю. Рыбникова (2000, 2005), И.А. Сапова (1984, 1998), A.C. Солодкова (2007), В.Н. Сысоева (1999, 2003, 2004), В.Н. Цыгана (1999, 2012, 2014), C.B. Чермянина (2007, 2010), В.В. Юсупова (2006, 2010, 2014) и других военных ученых, изучавших психофизиологические проблемы военно-профессиональной адаптации различных специалистов. Для достижения поставленной цели и решения изучаемых задач проведено исследование граждан при призыве на военную службу и кандидатов для обучения в вузе МО РФ на этапах ППО и военно-

профессиональной адаптации к условиям обучения и военно-профессиональной деятельности. Работа выполнялась поэтапно с использованием метода теоретического анализа и обобщения, анализа документов, широкого спектра эмпирических методов: наблюдение, методы оценки физического состояния, физиологические методы оценки функционального состояния организма, психофизиологическое тестирование, методы психодиагностики (беседа, анкетирование, опрос), математическое моделирование, методы оценки результатов деятельности (экспертные и текущие оценки успеваемости и дисциплины); методы математико-статистической обработки результатов (описательная статистика, корреляционный, сравнительный, факторный, дискриминантный анализы).

На первом этапе (2012-2013 г.) осуществлялась оценка динамики профессиональной пригодности (ПП) и НПУ военнослужащих (п=56) молодого пополнения МО СН ВМедА им. С.М. Кирова (г. Красное Село) осеннего призыва 2012, весеннего и осеннего призывов 2013 гг. на начальном этапе военно-профессиональной адаптации (через 3 месяца службы). В дальнейшем был проведен анализ первичных архивных материалов психологического обследования, на этапах военно-профессиональной адаптации 137 военнослужащих призывов 2005-2007 гг. батальона обеспечения Военно-медицинской академии имени С.М. Кирова (г. Красное Село) также с целыо определения динамики их ПП. Для оценки взаимосвязи НПУ и адаптационного потенциала личности с успешностью военно-профессиональной адаптации через 4 месяца службы был проведен анализ результатов психологического обследования военнослужащих по призыву (п=185) двух войсковых частей (в/ч 24024, г. Почеп Брянской области; в/ч 12689 - пос. Марадыковский Кировской области).

На втором этапе исследования в период проведения 11110 кандидатов для обучения в ВМедА им. С.М. Кирова, было проведено комплексное (физиологическое, психофизиологическое и психологическое) обследование 132 кандидатов, из числа гражданской молодёжи, поступавших в ВМедА им.

С.М. Кирова (набор 2013 г.) и 42 военнослужащих по призыву МО СИ (г. Красное Село). Изучалась взаимосвязь НПУ с показателями функционального состояния и профессиональной пригодности кандидатов. В дальнейшем, в лонгитюдном исследование военно-профессиональной адаптации военнослужащих были собраны сведения о текущей успеваемости и экспертные оценки командиров и начальников (дисциплина и успешность обучения) обследованных ранее на этапе профессионального психологического отбора (11110) курсантов ВМедА им. С.М. Кирова (п=132) и военнослужащих по призыву (п=42) МО СН через 3 месяца и через год обучения и службы. На основе полученных данных проводилось сравнение психофизиологических особенностей военнослужащих в различных группах успешности военно-профессиональной адаптации.

На третьем этапе исследования определялись общие факторы адаптации, включавшие значимые разноуровневые показатели функционального состояния организма военнослужащих.

На заключительном, четвертом этапе, методом математического моделирования разрабатывалась модель прогноза успешности военно-профессиональной адаптации военнослужащих.

Положения, выносимые на защиту:

1. Показатели уровня нервно-психической устойчивости отражают динамику военно-профессиональной адаптации военнослужащих к условиям службы и обучения в вузе МО РФ, поэтому могут выступать в качестве критерия ее успешности.

2. Военно-профессиональная адаптация более успешно протекает у военнослужащих с более высокими значениями силы и уравновешенности нервных процессов, скорости и точности психомоторных реакций. В связи с этим указанные показатели должны рассматриваться в качестве психофизиологических критериев оценки нервно-психической устойчивости в процессе военно-профессиональной адаптации.

3. На основе факторного анализа совокупности значимых физиологических, психофизиологических и психологических показателей выделены пять основных факторов («физиологическая регуляция», «психологическая регуляция», «сила нервных процессов», «психомоторика», «баланс нервных процессов»), определяющих процесс военно-профессиональной адаптации в вузе МО РФ. Ранговая структура факторов отражает преимущественное участие различных (физиологических, психофизиологических и личностных) механизмов регуляции функционального состояния организма в группах военнослужащих с различной успешностью процесса военно-профессиональной адаптации.

4. Разработана математическая модель прогноза успешности военно-профессиональной адаптации курсантов в вузе МО РФ с учетом психофизиологических показателей и даны практические рекомендации по ее применению в мероприятиях профессионального психологического отбора и медико-психологического (психофизиологического) сопровождения военнослужащих.

Личный вклад автора в проведенное исследование. Тема и план диссертации, ее основные идеи и содержание разработаны автором на основании проведенных (2013-2014 гг.) исследований. Во всех совместных исследованиях по теме диссертации, наряду с личным участием в их проведении, автору принадлежало формулирование общей цели и задач конкретной работы, а также анализ полученных данных. Автор принимал непосредственное участие в обследовании граждан при призыве на военную службу, отборе кандидатов, поступающих в ВМедА им. С.М. Кирова и в процессе их военно-профессиональной адаптации в течение первого года обучения и службы в воинской части.

Степень достоверности и апробация результатов. Достоверность результатов проведенного исследования определяется значительным репрезентативным объемом выборок, использованием современных, адекватных поставленной цели и задачам, методов исследования, а также корректной обработкой полученных данных современными методами математической

статистики. Сформулированные в диссертации положения, выводы и практические рекомендации логически вытекают из проведенного системного анализа полученных данных. По материалам диссертации опубликовано 14 печатных работ, из них 5 публикации - в рецензируемых центральных российских журналах; результаты работы включены в заключительные отчеты плановых НИР ВМедА им. С.М.Кирова: НИР-1 УМА 01.07.02. 1214/0147 «Психометрика»; НИР-2 VMA 02.07.02. 1012/0259, «Кневень»; НИР-2 VMA 02.07.02. 1113/0158,«Кольраби»; НИР-3 VMA 03.07.02. 1314/0047, «Искатель».

Основные положения диссертационного исследования доложены и обсуждены на 7 международных, всероссийских и ведомственных научно-практических конференциях: на Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 55-летию кафедры авиационной и космической медицины «Актуальные проблемы авиационной и космической медицины» (Санкт-Петербург, 2013); Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 80-летию со дня рождения профессора В.К. Смирнова «Актуальные проблемы клинической, социальной и военной психиатрии» (Санкт-Петербург, 2013); Военно-научной конференции «20 лет функционирования системы профессионального психологического отбора в Вооруженных Силах Российской Федерации, итоги и перспективы совершенствования (Москва, 2014); XVII Всероссийской научно-практической конференции PAP АН «Актуальные проблемы защиты и безопасности» (Москва, 2014); Научно-практическом семинаре «Психологические риски - жизнь до и после ЧС», Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России (Санкт-Петербург, 2014); Международной научно-практической конференции «Подготовка кадров в системе предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций» (Санкт-Петербург, 2014); Третьей всероссийской научно-практической конференции специалистов ведомственных психологических и кадровых служб с международным участием «Актуальные проблемы

психологического обеспечения практической деятельности силовых структур» (Санкт-Петербург, 2014).

Внедрение результатов исследования. Итоги исследований реализованы при проведении психологического обследования молодого пополнения военнослужащих по призыву МОСН ВМедА им. С.М. Кирова и определении профессиональной пригодности у кандидатов, поступающих в ВМедА им. С.М. Кирова. Результаты работы применяются при проведении учебных занятий с курсантами факультетов подготовки врачей, слушателями ординатуры и факультета дополнительного и послевузовского образования ВМедА им. СМ. Кирова. Методика прогноза успешности военно-профессиональной адаптации используется при планировании и проведении мероприятий профессионально-психологического сопровождения курсантов специалистами штатной группы ППО ВМедА им. С.М.Кирова.

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, трёх глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка литературы и приложения. Содержит 24 таблицы, 2 рисунка. Общий объем работы 155 страниц (с приложением), из них машинописного текста - 134 страницы. Список литературы включает 161 отечественных и 35 иностранных источников.

Похожие диссертационные работы по специальности «Психофизиология», 19.00.02 шифр ВАК

Заключение диссертации по теме «Психофизиология», Корзунин, Андрей Владимирович

выводы

1. Показатели нервно-психической устойчивости имели достаточно тесные значимые корреляционные связи с успешностью учебной деятельности и дисциплинированностью военнослужащих по призыву в процессе военно-профессиональной адаптации (нервно-психическая устойчивость г= -0,43... 0,52, р<0,05, соответственно). Различия значений нервно-психической устойчивости в группах с различной успешностью военно-профессиональной деятельности военнослужащих по призыву были статистически значимы (р<0,001 и менее). Общая динамика нервно-психической устойчивости отражает процесс адаптации к условиям службы и может выступать в качестве критерия успешности профессиональной адаптации и прогнозирования успешности службы военнослужащих по призыву.

2. Установлено, что у военнослужащих и кандидатов для обучения в вузе МО РФ показатель нервно-психической устойчивости имеет прямую значимую взаимосвязь с показателями скорости психомоторных реакций (СЗМР, г = 0,23, р<0,01), силы нервных процессов (теппинг-тест, г=0,24, р<0,01), повышенным самоконтролем, тормозными реакциями (РДО, г=0,22, р<0,01) или уравновешенностью (балансом) нервных процессов (РДО, р=0,24, р<0,01); отрицательная связь нервно-психической устойчивости определяется с преобладанием процессов возбуждения (РДО, г = -0,22, р<0,01). Кроме того, лица с более высоким уровнем нервно-психической устойчивости имели более низкие значения частоты сердечных сокращений, индекса Кердо и более высокие значения ЛЯ-интервала, (р<0,05-0,001).

3. При анализе взаимосвязи результатов различных методик оценки нервно-психической устойчивости - нервно-психической неустойчивости, близких по сущности и семантике личностных свойств (эмоциональная лабильность, нейротизм, тревожность, нервно-психическая адаптация и др.) установлены статистически значимые (при р<0,05) сильные корреляционные

взаимосвязи (г ... 0,60-0,78), что указывает на то, что области их измерений существенно пересекаются и они определяют во многом схожие личностные или психофизиологические свойства. Наиболее сильные связи результатов с другими методиками имели показатели психодиагностического опросника «Модуль» (г ... 0,70-0,78).

4. Сравнительный анализ психофизиологических показателей в группах военнослужащих с различной успешностью на начальном этапе адаптации (через 3 месяца обучения) выявил наличие значимых различий (р<0,05 - 0,01) в уровне функционального состояния физиологических систем организма, вегетативной регуляции, а также в показателях силы и баланса нервных процессов. У курсантов в группе «успешных» в адаптации выявлены меньшие значения частоты сердечных сокращений в покое (р<0,01), индекса Кердо (р<0,001) и большие значения пульсового давления (р<0,01), ЯЯ-интервала (р<0,01), что говорит о более низком тонусе симпатического отдела вегетативной нервной системы и его влиянии на деятельность сердечно-сосудистой системы, меньшей стрессовой нагрузке на психику в процессе адаптации. В группе «успешных» установлены более высокие психофизиологические показатели СЗМР (р<0,01), РДО (р<0,01), оперативной памяти (р<0,05), характеризующие силу и уравновешенность нервных процессов, развитие психомоторики и качества памяти. Через год обучения в различиях «успешных» и «неуспешных» в адаптации группах курсантов (р<0,05-0,001) на первый план выходят значения психофизиологических (р<0,05-0,001) показателей (теппинг-тест, РДО, ОИР), личностной регуляции и нервно-психической устойчивости.

5. На основе факторного анализа совокупности 32 значимых для военно-профессиональной адаптации психофизиологических и личностных показателей выявлено пять обобщающих факторов («физиологическая регуляция»; «психологическая регуляция»; «сила нервных процессов»; «психомоторика»; «баланс нервных процессов»), описывающих более 67% общей дисперсии исследуемых показателей на этапах адаптации.

В группе «неуспешных» курсантов ранги выделенных факторов, как на начальном этапе адаптации (через 3 мес.), так и в конце его (через 1 год) практически остаются неизменными - в течение всего периода адаптации эти курсанты продолжают испытывать состояние выраженного стресса, у них не снижается напряжение механизмов физиологической регуляции. В группе «успешных» курсантов в процессе адаптации динамика рангов факторов иная: уже через 3 месяца «физиологический фактор» теряет свою актуальность. Через год «физиологическая цена» деятельности еще более снижается. Актуализируются личностные механизмы регуляции поведения (нервно-психическая устойчивость, коммуникативные качества и моральная нормативность), а также уравновешенность нервных процессов, обеспечивающая их стабильность.

6. Разработанные методом математического моделирования классификационные функции позволяют на этапе профессионального психологического отбора с высокой степенью информативности (72 %) дифференцировать «успешных» и «неуспешных» в военно-профессиональной адаптации курсантов в целях планирования и организации психофизиологического сопровождения. В полученные ЛКФ включены психофизиологические показатели баланса (методика «реакция на движущийся объект») и силы (теппинг-тест) нервных процессов, интегральный показатель развития познавательных психических функций («общее интеллектуальное развитие»), а также уровень нервно-психической устойчивости (методика «Модуль»),

1. При проведении медико-психологического сопровождения курсантов и военнослужащих по призыву, целесообразно использовать психодиагностический опросник «Модуль» для оценки нервно-психической устойчивости. При этом, группы психофизиологического сопровождения (мониторинга, динамического наблюдения), целесообразно формировать из военнослужащих с 3 категорией профессиональной пригодности по нервно-психической устойчивости.

2. С целью проведения мероприятий медико-психологического сопровождения военнослужащих по призыву в процессе военно-профессиональной адаптации целесообразно выделять группу из военнослужащих с 3-4 категориями профессиональной пригодности по нервно-психической устойчивости. Эти военнослужащие обладали на начальном этапе службы сниженными возможностями психической саморегуляции поведения, сниженным коммуникативным потенциалом и низкими способностями к усвоению норм социального взаимодействия в воинском коллективе.

3. Для прогноза успешных (по уровню военно-профессиональной адаптации) среди призываемого контингента и поступающих в военный вуз МО РФ в период проведения профессионального психологического отбора целесообразно использовать психофизиологические методики, определяющие показатели и включенные в линейные классификационные функции (ЛКФ):

ЛКФ1 («Успешных») = - 61,615 + 0,014 ТТ5 + 0,221 ТТ (Сумма) + 1,942 РДО (Точно) +0,003 РДО (Недолет) + 0,283 ОИР+ 0,139 НПН; (7)

ЛКФ2 («Неуспешных») = - 55,866 - 0,166 ТТ5 + 0,242 ТТ (Сумма) + 1,613 РДО (Точно) + 0,002 РДО (Недолет) + 0,269 ОИР+ 0,146 НПН; (8)

где РДО ("Точно") - точные попадания по методике РДО; РДО ("Недолет") - РДО величина "недолета"; ТТ5 - количество точек в 5 квадрате по методике теппинг-тест; ТТ (Сумма) - сумма точек во всех квадратах по методике теппинг-тест; ОИР - интегральный показатель общего интеллектуального раз-

вития; НПН - интегральный показатель методики «Модуль». По результатам расчета обследованного относят к той группе, для которой ЛКФ примет максимальное значение.

Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Корзунин, Андрей Владимирович, 2015 год

1. Аболин, Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека/ Л.М. Аболин. - Казань: изд-во КазГУ, 1987. - 262 с.

2. Аболин, Л М. Эмоциональная устойчивость и пути ее повышения / Л.М. Аболин // Вопросы психологии. - 1989. - № 4.

3. Абульханова-Славская, К.А. Субъект - символ российского самосознания / К.А. Абульханова-Славская // Сознание личности в кризисном обществе. - М.: Изд-во ИП РАН, 1995. - С. 10-28.

4. Авдиенко, Г.Ю. Анализ эффективности мероприятий по адаптации студентов 1 курса к образовательной среде вуза / Г.Ю. Авдиенко, И.Д. Голо-вешкин И.Д. // Психология XXI века: сборник материалов 1У международной научно-практической конференции 20-21 ноября 2008 г. - СПб., 2008. - С. 4150.

5. Аверин, В.А. Психология медицинского образования / В.А. Аверин, Т.М. Бухарина. - СПб.: [б. и.], 1995.- 167 с.

6. Аверин, В.А. Психология в структуре высшего медицинского образования : дис. ... д-ра психол. наук / Аверин В.А. - СПб. : СПбГПМИ, 1997. -323 с.

7. Александрова, Л.А. К концепции жизнестойкости в психологии [Электронный ресурс] / Л.А. Александрова. - Режим доступа: http://lipsy.ru/public/x2636.htm.

8. Александровский, Ю.А. Пограничные психические расстройства / Ю.А. Александровский. - 3-е изд., перераб. и доп . - М., 2000. - 496 с.

9. Анастази, А. Психологическое тестирование: в 2 кн./ А. Анастази. -М., 1982.-212 с.

Ю.Анохин, П.К.Узловые вопросы теории функциональных систем. — М., 1980.-196 с.

П.Апчел, В.Я. Стресс и стрессоустойчивость человека в повседневных и экстремальных условиях / В.Я. Апчел. - СПБ.: ВИФК, 1997. - 69 с.

12. Апчел, В.Я. Память и внимание - интеграторы психики / В.Я. Апчел, В.Н. Цыган. - СПб.: ЛОГОС, 2004. - 120 с.

13. Апчел, В.Я. Стресс и стрессоустойчивость человека / В.Я. Апчел, В.Н. Цыган.-СПб., 1999.-86 с.

14.Баевский, P.M. Валеология и проблема самоконтроля здоровья в экологии человека / P.M. Баевский, А.П. Берсенева, А.Л. Максимов. - Магадан: СВНЦ ДВО РАН, 1996. - 55 с.

15.Баевский, P.M. О проблеме оценки напряжения регуляторных систем организма / P.M. Баевский // Адаптация и проблемы общей патологии. -Новосибирск, 1974. - Т. 1. - С. 18-19.

16.Баевский, P.M. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний / P.M. Баевский, А.П. Берсенева. - М.: Медицина, 1997.-235 с.

17. Баевский, P.M. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии: пер. с англ. / P.M. Баевский - М. : Медицина, 1979. - 298 с.

18.Баранов, Ю.А. Спец.тема: дисс. ...канд. психол. наук / Баранов Ю.А. -Л., 1986.-208 с.

19.Берг, Т.Н. Нервно-психическая неустойчивость и способы ее выявления: учебное пособие. - Владивосток: Мор. гос. ун-т им. адмирала Г.И. Невельского, 2005. - 63 с.

20.Благинин, A.A. Надежность профессиональной деятельности операторов сложных эргатических систем: монография / A.A. Благинин. СПб.: ЛГУ им. А.С.Пушкина., 2006. - 144 с.

21.Благинин, A.A. Ситников В.Л. Пограничные функциональные состояния операторов в системах «человек - техника»: монография / A.A. Благинин, В.Л. Ситников. СПб.: ПГУПС, 2009. - 35 с.

22.Бодров, В.А. Проблема преодоления стресса. Стратегии и стили преодоления стресса: ч. 3. // Психол. журн. - 2006. - Т. 27, № 3. - С. 106-116.

23.Бодров, В.А. Психология профессиональной пригодности: учеб. пособие для вузов / В.А. Бодров. - М.: ПЕР СЭ, 2006. - 511 с.

24.Большой психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. - СПб. : Прайм-еврознак, 2006. - 672 с.

25.Боченков, A.A. Методология и принципы комплексной психологической оценки профессиональной пригодности военных специалистов / A.A. Боченков, C.B. Чермянин, В.И. Булыко // Воен.-мед. журн. - 1994. - №11. -С. 41-46.

26. Боченков, A.A. Психофизиологические особенности адаптации военнослужащих в экстремальных условиях деятельности // Актуальные проблемы психофизиологической коррекции функционального состояния военнослужащих / A.A. Боченков, А.Г. Маклаков, C.B. Чермянин, А.П. Мухин. - СПб: ФАРМиндекс, 2001. - С. 268-275.

27. Боченков, A.A. Методологические аспекты феномена нервно-психической устойчивости (Обзор литературы) / A.A. Боченков, С.А. Чвякина, Ф.А.Кабисова // Воен.-мед. журн. - 2006. - № 11. - С. 46-49.

28.Будко, Д.Ю. Динамика и особенности психологической адаптации курсантов военно-медицинского вуза в процессе адаптации: дис. ... канд. психол. наук: спец. 19.00.07 / Будко Джина Юрьевна. - СПб.: ЛГУ, 2010.-163 с.

29.Варданян, Б.Х. Механизмы регуляции эмоциональной устойчивости: категории, принципы и методы психологии. Психические процессы / Б.Х. Варданян. - М. : Наука, 1983. - 542 с.

30.Временные методические рекомендации по НИР «Совершенствование профессионального отбора и рационального распределения слушателей факультетов подготовки врачей ВМедА для обучения врачебным специальностям на этапе постдипломной подготовки» //Воен. мед. акад.;. Ру-ковод. В.С.Новиков. - Тема № 2.99.308.п7. - Шифр «Веер».- Отв. Исполн. C.B. Чермянин. - СПб.: ВМедА, 2001.- Приложение 1. - С. 26-30.

ЗКВязицкий, П.О. Адаптация молодого воина к условиям воинской службы и профилактика дезадаптационных расстройств: методическое руководство / П.О. Вязицкий [и др.]. - М., 1990. - 28 с.

32.Глушко, А.Н. Психофизиологические основы психогигиены и психопрофилактики / А.Н. Глушко // Воен.-мед. журн. - 1998. - Т. 319, № 1. -С. 63-70.

33. Данилова, H.H. Функциональные состояния, механизмы и диагностика / H.H. Данилова. - М. : МГУ, 1985. - 287 с.

34. Дикая, Л.Г. Семикин, В.В. Регулирующая роль образа эмоционального состояния в экстремальных условиях деятельности / Л.Г. Дикая, В.В. Семикин //Психол. журн. - 1991. - № 1. - С. 55-66.

35. Дмитриева, М.С. Управление процессом адаптации студентов к обучению в высшей школе. - М.С. Дмитриева // Научная организация труда студентов. - М., 1971. -Вып.З. - С. 92-98.

36.Довгуша, В.В. Преморбидные состояния в экстремальной медицине и экстремальной психологии /В.В. Довгуша, И.Д. Кудрин, А.Н. Кудрин и др. -СПб, 2003.-282 с.

37. Дорофеев, И.И. Состояние нервной системы военнослужащих с признаками нервно-психической неустойчивости при профессиональной деятельности в экстремальных условиях / И.И. Дорофеев, Н.В. Комолов, Т.А. Корзунина H.H. Баурова // Вопросы психологии и физиологии труда корабельных специалистов: материалы 6-й науч.-практ. конф. врачей-психофизиологов и специалистов профотбора ВМФ. - СПб.: 1 ЦНИИ ММО РФ, 2005.-С. 150-153.

38. Дорофеев, И.И. Состояние нервной системы военнослужащих с признаками нервно-психической неустойчивости на начальном этапе военно-профессиональной адаптации: автореф. дис. ... канд. мед. наук / Дорофеев И.И.-СПб., 2005.-24 с.

39. Дьяченко, М.И. О подходах к изучению эмоциональной устойчивости/ М.И. Дьяченко, В.А. Пономаренко // Вопросы психологии. - 1990. - № 1. - С. 106-113.

40.Евдокимов, В.И. Социально-психологическая оптимизация процесса обучения курсантов летных вузов / В.И. Евдокимов. - М., 1999. - 80 с.

41.Ефимов, JI.А. Вопросы адаптации студентов педвуза: сб. науч. тр. Новосиб. пед. ин-т/Л.А. Ефимов. - Новосибирск, 1976. - Т.116. - С. 79-91.

42.Жильцова, И.И. Изучение состояния здоровья летчиков ВМФ / И.И. Жильцова, У.Х. Онищенко, А.Н. Рахманов, Д.Р. Котляр. // Вест. Рос. Воен,-мед. акад. — СПб., 2007. — №4 (20). — С. 24-25.

43.Жильцова, И.И. Рациональная организация поддержания физической работоспособности моряков в походе для эффективного выполненияпоставленных перед экипажем задач / И.И. Жильцова, A.M. Ярков // Медико-биологические социально-психологические проблемы безопасности в чрезвычайных ситуациях. - 2011. — № 3. - С. 78-80.

44. Завьялова, Е.К. Психофизиологический анализ трудовой деятельности / Е.К. Завьялова, Н.В. Хрусталева. - М. : Наука, 1997. - С. 42-48.

45.3агрядский, В.П. Методы исследования в физиологии труда. / В.П. Загрядский, З.К Сулимо-Самуйлло - Л.: Изд-во ВМедА, 1991 .-110с.

46.3араковский, Г.М. Понятие о нервно-психической устойчивости и неустойчивости / Г.М. Зараковский, H.H. Зацарный, А.П. Булка., А.Г. Маклаков, C.B. Чермянин // Основы военного профессионального психологического отбора: учеб. пособие / под ред. Г.М. Зараковского, В.И. Лазуткина. - М.: Воениздат, 2005. - С. 110-119.

47.3еленова, М.Е. Военно-травматический стресс: особенности посттравматической адаптации участников боевых действий М.Е. Зеленова, Е.О. Лазебная // Психол. журн. - 1999. - Т. 20, № 5. - С. 62-74.

48.3иборова, П. А. Психологические и психофизиологические особенности военнослужащих после деятельности в экстремальных условиях / П.А. Зиборова, A.B. Осипова // Современные проблемы психологии развития и образования. Сборник материалов 1 Всероссийской конференции с международным участием, в 2-х т. - Санкт-Петербург, АОУ ВПО «Ленинградский Государственный Университет имени A.C. Пушкина» - СПб: «АИСИНГ», 2009 г.-С. 84-91.

49.3иборова, П.А. Психологический статус и личностные особенности военнослужащих, участвовавших в локальных войнах и конфликтах: автореф. дис. ... канд. психол. наук / Зиборова П.А. - СПб., 2009. - 24 с. ДСП.

50.3ильберман, П.Б. Эмоциональная устойчивость и стресс // Психический стресс в спорте: материалы Всесоюзного симпозиума / П.Б. Зильберман. - Пермь, 1973.-С. 13-15.

51. Знаков, В.В. Психологические причины непонимания «афганцев» в межличностном общении / В.В. Знаков // Психол. журн. - 1990. - Т. 11, № 2. -С. 99-108.

52. Иванова, С.П. Психологическая устойчивость личности как фактор противодействия негативным влияниям социальной среды в ранней юности и молодости / С.П. Иванова // Вестник ПГПУ. - Псков, 2009 - С. 99-108.

53.Ильин, Е.П. Дифференциальная психофизиология / Е.П.Ильин - 2-е издание, дополненное. - Санкт-Петербург: Питер, 2001. -464 с.

54.Ильин, Е.П. Эмоции и чувства. Серия «Мастера психологии» / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2001. - 752 с.

55.Казначеев, В.П. Современные аспекты адаптации / В.П. Казначеев. -Новосибирск: Наука, 1980. - 191 с.

56. Камышев, A.A. Военно-профессиональная адаптация курсантов к условиям обучения в военно-медицинском вузе : автореф. ... дис. канд. психол. наук / Камышев A.A. - СПб., 1999. - 18 с.

57.Комолов, Н.В. Психофизиологическая оптимизация адаптации урсантов Военно-медицинской академии в начальном периоде обучения: автореф. дис. ... канд. мед. наук / Комолов И.В. - СПб., 2002. - 24 с.

58.Консультация психолога. Словарь. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://psihotesti.ru/gloss/tag/psihicheskaya_ustoychivost

59.Корзунин, В.А. Закономерности динамики профессионально важных качеств врачей в процессе профессионализации: дис. ... д-ра психол. наук / Корзунин Владимир Александрович. - СПб., 2002. - 555 с.

60.Корзунин, В.А. Методологические аспекты диагностики нервно-психической неустойчивости у специалистов экстремальных видов деятельности / ВА. Корзунин, C.B. Чермянин, В.В. Юсупов // Мед.-биол. и соц.-психол. пробл. безопасности в чрезвычайных ситуациях. - 2008. - № 6. -С. 49-54.

61.Коробов, P.M. Изменение иммунного статуса у военнослужащих в процессе адаптации к условиям военной службы / Р.Н. Коробов, П.Ф. Забродский // Морск. мед. журн. - 1999. - Т. 6, № 2. - С. 13-15.

62.Коршевер, И.Г. Адаптация и военно-профессиональная подготовка / Н.Г. Коршевер // Воен.-мед. журн. - 1997. - Т. 318, № 4. - С. 51-53.

63.Крамаренко, Г.И. Нервно-психическая неустойчивость. Лекция. / Г.И. Крамаренко, И.С.Рудой. - Л.: ВМедА, 1982.

64. Крупник, Е.П. Психологическая устойчивость личности как методологическая категория / Е.П. Крупник // Научные труды МПГУ. - М., 2004.-С. 100-103.

65.Кулагин, Б.В. Основы профессиональной психодиагностики / Б.В. Кулагин. - Л.: Медицина, 1984. - 216 с.

66. Кулагин, Б.В. Методологические основы профессионального психологического отбора военных специалистов / Б.В. Кулагин // Воен.-мед. журн.-1986.-№ 10.-С. 13-14.

67.Кулешов, В.И. Влияние дозированной гипероксии на функциональное состояние организма / В.И. Кулешов, В.И. Чернов // Гипербарич, физиология и медицина. - 1996,-№4.-С. 31-32.

68.Куликов, Л.В. Проблема описания психических состояний / Л.В. Куликов // Психические состояния / под ред. Л.В. Куликова. - СПб.: Питер, 2006. -С. 11.

69.Курпатов, В.И. Медицинская психология в практике военного врача / В.И. Курпатов, И.Ф. Дьяконов, Э.В. Бондарев. - СПб.: ВМедА, 1995.

70.Курпатов, В.И. Влияние специфических особенностей служебной деятельности на психическое состояние плавсостава ВМФ // В.И. Курпатов // Морск. мед. жури. — 1997.-Т. 4, № 5. - С. 9-14.

71.Лазукин, В.Ф. Проблема адаптации курсантов в процессе обучения в военном вузе / В.Ф. Лазукин // Воен. мысль. - 2004. - № 4. - С. 54-62.

72.Лазуткин, В.И. Основные направления совершенствования научно-методического обеспечения мероприятий по военно-профессиональной ориентации и профессиональному психологическому отбору в Вооруженных Силах нового облика / В.И.Лазуткин // Развитие теории и практики профессионального психологического отбора в Вооруженных Силах нового облика: матер, воен.-науч. конф. -М.: ВАГШ ВС РФ, 2012. - С. 45-54.

73. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — 2-е изд. М.: Политиздат, 1977. - 304 с.

74.Леонтьев, Д.А. Личностное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации // Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М.В.Ломоносова. Вып. 1 / под ред. Б.С. Братуся, Д.А.Леонтьева. -М.: Смысл, 2002.-С. 56-65.

75. Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии,- М.: Наука, 1984. - 444 с.

76. Львин, Ю.М. Проблемы и динамика адаптации подростков к условиям обучения в общеобразовательных военно-учебных заведениях / Ю.М. Львин, В.В. Васильченко, Е.Л. Крюков // Актуальные проблемы психофизиологической коррекции функционального состояния военнослужащих : материалы всеарм. науч.-практ. конф. - СПб., 2001. - С. 24-26.

77.Маклаков, А.Г. Медико-психологические и социальные последствия воздействия на человека экстремальных факторов стихийных бедствий и катастроф // Проблемы безопасности при чрезвычайных ситуациях. - М.: МНИИТИ, 1996. - Вып. 7. - С. 46-54.

78.Маклаков, А.Г. Мухин, А.П. Медико-психологические последствия воздействий на человека психогенных факторов военных конфликтов // Про-

блемы безопасности при чрезвычайных ситуациях. - 1996. - № 8. - М.: ВИНИТИ.-С. 67-77.

79.Маклаков, А.Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психол. журн. - 2001. -Т. 22, № 1.-С. 16-24.

80.Маклаков, А.Г. Особенности военно-профессиональной деятельности, факторы военной службы и адаптация к ним / А.Г. Маклаков // Психология и педагогика. Военная психология: учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2005. -464 с.

81.Марищук, В.Л. К вопросу об эмоциональной устойчивости курсантов-летчиков и возможности ее совершенствования с применением средств физической подготовки: автореф. дис. ... канд. наук. Л., 1964. -22 с.

82.Марищук, В.Л. Методики психодиагностики в спорте / В. Л. Мари-щук, Ю. М. Блудов, В. А. Плахтиенко, Л. К. Серова. - М.: Изд. Просвещение, 1990 г.-256 с.

83.Марищук, В.Л. Эмоции в спортивом стрессе. - СПБ., 1995. -38 с.

84.Медведев, В.И. Учение об адаптации и его значение для военной медицины / В.И. Медведев. - Л., 1983. - 24 с.

85.Медведев, В.И. Функциональные состояния человека // Физиология трудовой деятельности. - СПб.: Наука, 1993. - С. 25-61.

86.Меерсон, Ф.З. Адаптация к стрессу: механизмы и защитные перекрестные эффекты: пер. с англ. // Hyp. Med. J. - 1993. - № 4. - С. 23-30.

87.Меерсон, Ф. 3. Роль стресса в механизме долговременной адаптации и профилактика стрессовых повреждений. // Патологическая физиология и экспериментальная терапия. - 1980. -№ 5. - С. 3-16.

88.Мельниченко, П.И. Современные проблемы охраны здоровья военнослужащих / П.И. Мельниченко // Воен.-мед. журн. - 1997. - Т. 318, № 7. - С. 51-55.

89. Методические рекомендации по работе с автоматизированным комплексом медико-психологического обследования и мониторинга водителей автотранспортных средств. - СПб.: ВМедА, 2004. - 22 с.

90.Милерян, В.Е. Исследование взаимосвязи в развитии познавательных способностей и диагностических черт характера старшеклассников : автореф. ... дис. канд. психол. наук / Милерян В.Е. - JL: Изд-во ЛГУ, 1979. - 25 с.

91.Миролюбов, A.B. Использование методики семантического дифференциала для исследования учебной и профессиональной направленности личности кандидатов в военное училище / A.B. Миролюбов [и др.] // Вопросы профессионального психологического отбора и психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса в ВУЗе. - М.: Б.и., 1989. -С. 121-128.

92.Муцинов, С.С. Молодые воины: воспитание и адаптация в коллективе / С.С. Муцинов. - М.: Институт военной истории МО РФ, 1989. - 243 с.

93.Мушин, В.Б. Профессионально важные качества руководителей научных коллективов : автореф. ... дис. канд. психол. наук / МушинВ.Б. -М. : Ии-т психологии АН СССР, 1987. - 24 с.

94. Мызников, И.Л. Глико, Л.И. Паюсов, Ю.А. и др. Методика контроля за функциональным состоянием моряков. Диагностические индексы и физиологические нагрузочные тесты. - Мурманск, 2008. — 127 с.

95. Мызников, И.Л. Щербина, Ф.А. Особенности формирования компенсаторно-приспособительных реакций организма моряков в условиях длительного хронического стресса // Физиология человека. 2006. Т. 32, № 3. С. 92-97.

96.Мясников, A.A. Состояние сердечно-сосудистой системы человека при различных уровнях внутрисосудистого декомпрессионного газообразования после повторных воздействий повышенного давления воздуха // A.A. Мясников, Д.П. Зверев, А.Ю. Шитов, В.И. Чернов, А.Н. Андрусенко / Экология человека. -№ 6, 2008. - С. 19-23.

97.Небылицын, В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. - М.: Наука, 1976. - 336 с.

98. Неклюдов, П.В. Состояние работы по профессиональному психологическому отбору в Вооруженных Силах Российской Федерации / П.В. Неклюдов // Матер, науч.-практ. семинара (сбора) со специалистами по профессиональному психологическому отбору ОМУ штабов военных округов и военных комиссариатов субъектов РФ. - М.: ВАГШ ВС РФ, 2013.

99.Новиков, B.C. Концепция психофизиологического обеспечения учебного процесса в Военно-медицинской академии / В.С Новиков, A.A. Боченков,

A.Г. Маклаков // Актуальные проблемы психофизиологической коррекции функционального состояния военнослужащих : материалы всеарм. науч.-практ. конф. / ГВМУ, ВМедА, 178 НПЦ ГШ ВС РФ. - СПб., 2000. - С. 4-12.

100. Новиков, B.C. Механизмы нарушения центральной регуляции в условиях боевых действий / B.C. Новиков, В.Н. Цыган, Н.Б. Суворов, A.A. Стрельников //Воен.-мед. журн. - 1999. -№ 12. - С. 46-53.

101. Новиков, B.C. Теоретические и прикладные основы профессионального психологического отбора военнослужащих / B.C. Новиков, A.A. Боченков. - СПб.: ВМедА, 1997. - 188 с.

102. Овчинников, Б.В. Основы клинической психологии и медицинской психодиагностики / Б.В.Овчинников, И.Ф. Дьяконов, А.И. Кол-чев, С.А. Лытаев. - СПб.: ЭЛБИ-СПб., 2005. - 316 с.

103. Овчинников, Б.В. Психогигиенические аспекты психического здоровья: учебное пособие / Б.В. Овчинников, И.Ф. Дьяконов / под ред. проф.

B.К. Шамрея. - СПб.: ВМедА, 2009. - 312 с.

104. Ольшанникова, А.Е. Эмоции и воспитание: брошюра/ А.Е. Оль-шанникова. -М.: Знание, 1983. - 80 с.

105. Организация и проведение профессионально-психологического сопровождения курсантов военно-медицинских учебных заведений Министерства обороны Российской Федерации: методические рекомендации: отчет о НИР 03.07.02.0608/0153, Шифр «Адаптация» / науч. рук. В.А. Корзу-

нин; отв. исп. И.В. Федоткина; Минобороны РФ, Воен.-мед. акад. - СПб.: ВМедА, 2008.- 188 с.

106. Панин, JI.E. Психическая адаптация и психосоматическая патология / JI.E Панин, В.П. Соколов // Механизмы адаптации в условиях высоких широт.-Л., 1980.-С. 24-35.

107. Панин, Л.Е. Соколов, В.П. Психосамотические взаимоотношения при хроническом эмоциональном напряжении / Л.Е. Панин, В.П. Соколов. — Новосибирск: Наука, 1981. - 178 с.

108. Писаренко, Е.Ф. Природные факторы и здоровье моряков / Е.Ф Писаренко, А.Ю. Будиев, А.Г. Калинин // Морск. мед. жури. - 1998. - Т. 5, № 5. _С. 41-44.

109. Платонов, К.К. Психология и психофизиология активности и саморегуляции поведения и деятельности человека: Сб. науч. тр. -М., 1989.

110. Пневмапсихосоматология человека. Русско-англо-русская энциклопедия [Электронный ресурс] / 15-е изд. - 2012. - режим доступа: http://vvww.tryphonov.ru/tryphonov/autli_r.htm.

111. Пономаренко, В.А. Проблема профессионального здоровья в авиационной медицине / В.А. Пономаренко, С.А. Бугров, Э.В. Лапаев // Воен.-мед. журн. - 1993, № 1.-С. 61-64.

112. Пономаренко, В.А. Завалова, Н.Д. Практическая психология. Проблемы психологии труда / В.А. Пономаренко, Н.Д. Завалова. - М.: Наука, 1994.-203 с.

113. Пономаренко, В.А. Размышление о здоровье. - М.: Магистр-Пресс, 2001.-432 с.

114. Пономаренко, В.А. Психология человеческого фактора в опасной профессии / В.А. Пономаренко. - Красноярск: Поликом, 2006. - 629 с.

115. Посохова, С.Т. Психология адаптирующейся личности / С.Т. Посохова. - СПб. : Изд-во РГГГУ им. А.И. Герцена, 1996. - 240 с.

116. Психические состояния / под ред. Л.В. Куликова. - СПб. : изд-во Питер, 2000.-512 с.

117. Психогигиена личности: Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики: учебное пособие. - СПб.: СПГУ, 2004. - С. 87.

118. Психологическое обеспечение учебного процесса вузов / B.C. Новиков, A.A. Боченков, А.Г. Маклаков, C.B. Чермянин. - СПб., 1997. - 254 с.

119. Пушкарев, A.J1. Посттравматическое стрессовое расстройство (диагностика, психофармакотерапия, психотерапия) / АЛ. Пушкарев, В.А. Доморацкий, Е.Г. Гордеева. - М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2000. - 114 с.

120. Радченко, Ю.И. Профессиональный психологический отбор в Вооруженных Силах нового облика, современное состояние, проблемы и пути решения / Ю.И. Радченко // Развитие теории и практики профессионального психологического отбора в Вооруженных Силах нового облика: матер, воен,-науч. конф. - М.: ВАГШ ВС РФ, 2012. - С. 35-44.

121. Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика / Д.Я. Райгородский. - Самара, 1999. - 228 с.

122. Реан, A.A. Психология адаптации личности / A.A. Реан, А.Р. Ку-дашев, A.A. Баранов. - СПб. : Прайм-еврознак, 2008. - 479 с.

123. Решетников, М.М. Уфимская катастрофа: особенности состояния, поведения и деятельности людей / М.М. Решетников // Психол. жури. - 1990. -Т. 11,№ 1.-С. 95.

124. Решетников, М.М. Психофизиологические аспекты состояния, поведения и деятельности пострадавших в очаге стихийного бедствия / М.М. Решетников // Психол. журн. - 1989. - Т.10, № 4. - С. 125.

125. Решетников, М.М. Психофизиологические аспекты состояния, поведения и деятельности людей в очагах стихийных бедствий и катастроф // Воен.-мед. журн. - 1991. - № 9. - С. 11-16.

126. Решетников, М.М. Профессиональный отбор и обучение / М.М. Решетников // Актуальные проблемы физиологии военного труда. - СПб., 1992.-С. 173-190.

127. Рубинштейн, СЛ. Основы общей психологии / СЛ. Рубинштейн. - М.: Просвещение, 2006. - С. 22.

128. Руководство по профессиональному психологическому отбору и рациональному распределению призывников, военнослужащих срочной службы и кандидатов на обучение военным специальностям в ВС СССР: введено в действие приказом МО СССР 1986 г. № 162. - Инв. № 439. - М.: Воен-издат, 1986, ДСП.

129. Руководство по профессиональному психологическому отбору в Вооруженных Силах Российской Федерации: приказ МО РФ 1994 г. № 202. -М., 1994.

130. Руководство по профессиональному психологическому отбору в Вооруженных Силах Российской Федерации: приказ МО РФ 2000 г. № 50. -М., 2000.

131. Рыбников, B.IO. Проблемы квалиметрии и формирование психологической готовности сотрудников ОВД и военнослужащих ВВ МВД России к деятельности в ЧС / В.Ю. Рыбников, Г.С. Дунин. - СПб.: СПб Ун-т МВД России, 2005. - 120 с.

132. Рыбников, В.Ю. Психологическое прогнозирование надежности деятельности специалистов экстремального профиля: автореф. дис. ... д-ра психол. наук / Рыбников Виктор Юрьевич. - СПбГУ, 2000. - 50 с.

133. Сапов, И.А. Неспецифические механизмы адаптации человека / H.A. Сапов, B.C. Новиков-Л.: Наука, 1984,- 146 с.

134. Сапов, H.A. Некоторые физиологические и медицинские аспекты адаптации / И.А. Сапов // Морск. мед. журн. - 1998. - Т. 5, № 6. - С. 24-29.

135. Сауткин, М.Ф., Чернов С.Н. Изменения физического состояния студентов в период трудового семестра / М.Ф. Сауткин, С.Н. Чернов // Гигиена и санитария. - 1980. - № 2. - С. 45-46.

136. Сенокосов, Ж.Г. Социально-психологическая адаптация молодых солдат к воинской службе: дис. ... канд. психол. наук / Ж.Г. Сенокосов; ВПА. -М:, 1988.-264 с.

137. Селье, Г. Когда стресс не приносит горя. - М., 1992, - С. 116-135.

138. Снедков, E.B. Психогенные реакции боевой обстановки (клинико-динамическое исследование на материале афганской войны): автореф. дис... канд. мед. наук. - СПб., 1993. - 20 с.

139. Снедков, Е.В. Литвинцев, C.B. Фастовцев, Г.А. Стрессогенные психические расстройства у раненых/ Е.В. Снедков, C.B. Литвинцев, Г.А. Фастовцев // Актуальные вопросы военной и экологической психиатрии. -СПб: ВМедА, 1995. - С. 79-82.

140. Солодков, A.C. Работоспособность спортсменов: её критерии и способы коррекции // A.C. Солодков, Д.С. Мельников, В.А. Бухарин / Ученые записки Университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2007, № 3 (25). - С. 74-79.

141. Суботин, B.C. Устойчивость к психическому стрессу как характеристика метаиндивидуальности учителя: автореф. дис ... канд. психол. наук. - Пермь, 1992. - 26 с.

142. Сысоев, В.Н. Общая психофизиология / В.Н. Сысоев, В.Я. Апчел, B.C. Баландин [и др.]. - СПб.: ВМедА, 2003. - 296 с.

143. Сысоев, В.Н. Психофизиологическое сопровождение профессиональной деятельности персонала и повышение безопасности производства / В.Н. Сысоев // Психофизиология профессиональной деятельности человека: мат-лы Всерос. научн. конф. - СПб., 2004. - С. 3-7.

144. Сысоев, В.Н. Теоретические проблемы профессионального психологического отбора, психофизиологического сопровождения подготовки и деятельности военнослужащих: автореф. дис. ... д-ра мед. наук: 14.00.17 / Сысоев Владимир Николаевич. - СПб: ВМедА, 1999. - 37 с.

145. Тарабрина, Н.В. Теоретико-эмпирическое исследование посттравматического стресса / Н.В. Тарабрина // Психол. журн. - 2007. - Т. 28,№4.-С. 5-12.

146. Федяев, A.A. Отражение нервно-психической неустойчивости в почерке / A.A. Федяев, И.А. Исаева // Актуальные вопросы современной науки и образования: материалы IV Общероссийской научно-практической кон-

ференции с международным участием / под ред. Я.А. Максимова -Красноярск: Научно-инновационный центр, 2009. - 160 с.

147. Ходаковский, A.B. Исследование уровня нервно-психической устойчивости (НПУ) как компонента стрессоустойчивости руководителей // Актуальные вопросы современной науки и образования: материалы IV Общероссийской научно-практической конференции с международным участием /под ред. Я.А. Максимова - Красноярск: Научно-инновационный центр, 2009.- 160 с.

148. Церфус, Д.II. Физиологическое обоснование направлений коррекции функционального состояния курсантов высших военно-учебных заведений связи: автореф. дис... канд. мед. наук / Церфус Д.Н. . - СПб., 2006 - 24 с.

149. Цыган, В.Н. Адаптация к военно-профессиональной деятельности / В.Н. Цыган // Рос. физиол. журн. им. И. М. Сеченова. - 2012. - Т. 98, № 1. -С. 72-82.

150. Цыган, В.Н. Курс лекций по патологической физиологии / В.Н. Цыган, О.В. Леонтьев, Д.И. Святов, A.B. Дергунов, Е.В. Зиновьев. — СПб.: Ин-форммед, 2014. - 188 с.

151. Чебыкин, А.Я. Исследование эмоциональной устойчивости и психологические средства ее формирования у спортсменов / А.Я. Чебыкин, Л.М. Аболин // Психол. журн. - 1984. - № 4. - С. 83-89.

152. Черникова, O.A. Исследование эмоциональной устойчивости как важнейшего показателя психологической подготовленности спортсмена к соревнованиям // Психологические вопросы спортивной тренировки. - М., 1967.

153. Чермянин, C.B. Корзунин, В.А. Сысоев, В.Н. Юсупов, В.В. Актуальные вопросы разработки методического и организационного обеспечения профессионально-психологического сопровождения курсантов в процессе обучения в вузах МО РФ / C.B. Чермянин, В.А. Корзунин, В.Н. Сысоев, В.В. Юсупов // Вестник Российской Военно-медицинской академии. - 2007. - №3 (19). - Прил. - С. 18-22.

154. Чермянин, C.B. Психофизиологическое обеспечение боевой деятельности военнослужащих в условиях локальных войн: дис. ... докт. мед. наук.-СПб., 1997.-407 с.

155. Чермянин, C.B. Корзунин, В.А..Юсупов, В.В. Методологические аспекты диагностики нервно-психической неустойчивости у специалистов экстремальных видов деятельности / C.B. Чермянин, В.А. Корзунин, В.В. Юсупов //Медико-биологические и социально-психологические проблемы безопасности в чрезвычайных ситуациях. - 2008. - №6. - С. 49-54.

156. Чермянин, C.B. Корзунин, В.А. Юсупов, В.В. Диагностика нервно-психической неустойчивости в клинической психологии: Методическое пособие / C.B. Чермянин, В.А. Корзунин, В.В. Юсупов. - СПб.: Речь, 2010. -190 с.

157. Чиж, И.М. Актуальные проблемы охраны здоровья личного состава Вооруженных Сил / И.М. Чиж // Воен.-мед. журн. - 1997. - Т.318, № 8.-С. 4-12.

158. Юсупов, В.В. Диагностика риска наркомании в студенческой среде / В.В. Юсупов, C.B. Чермянин, Е.В. Федосенко // Адаптивная физическая культура. - 2006. - № 3 (27). - С. 56-57.

159. Юсупов, В.В. Психофизиологическое сопровождение обучающихся в системе военного образования /В.В. Юсупов: автореф. дис. ...д-ра. мед. наук /В.В. Юсупов. - СПб: ВМедА, 2012. - ДСП. - 384 с.

160. Юсупов, В.В. Сравнительный анализ нервно-психической устойчивости у призывного контингента и военнослужащих на начальном этапе военно-профессиональной адаптации / В.В. Юсупов, A.B. Корзунин, Д.В. Костин // Медико-биологические и социально-психологические проблемы безопасности в чрезвычайных ситуациях. - 2014. - № 4. - С. 95-101.

161. Ядов, В.А. Социальная идентичность личности / В.А. Ядов. - М. : Мир, 1994. - С. 42-51.

162. Casey, G.W. Jr. Comprehensive soldier fitness: a vision for psychological resilience in the U.S. Army / G.W. Casey Jr. // Am Psychol. - 2011. - Vol. 66, N 1. -P. 1-3.

163.Cesur, R. The psychological costs of war: military combat and mental health / R. Cesur , J.J. Sabia , E. Tekin // J. Health Econ. - 2013. - Vol. 32, N 1. -P. 51-65.

164. Cigrang, J.A. Impact of combat deployment on psychological and relationship health: a longitudinal study / J.A. Cigrang, G.W. Talcott, J. Tatum. Author information // J. Trauma Stress. - 2014. - Vol. 27,N 1. - P. 58-65.

165. Cody, Y.C. Situation perception and message strategyselection // Communication Year-book. - New Brunswick, 1986. - Vol. 9. - P. 390-422.

166.Cornum, R. Comprehensive soldier fitness: building resilience in a challenging institutional context / R. Cornum, M.D. Matthews, M.E. Seligman // Am Psychol. - 2011. - Vol. 66, N 1. - P. 4-9.

167.Dedic, G. Soldier's social adaptation during the military service / G. Dedic // J. Psychiatr. Res. - 2004. - Vol. 6, N 6. - P. 637-643.

168.Dolan, C.A. Military hardiness as a buffer of psychological health on return from deployment / C.A. Dolan, A.B. Adler//Mil Med. - 2006. - Vol. 171. -N 2.-P. 93-98.

169.Fielden, J.S. Review: management of adjustment disorder in the deployed setting/J.S.Fielden//Mil Med. -2012. - Vol. 177,N9.-P. 1022-1027.

170.Florian, V. Does hardiness contribute to mental health during a stressful real-life situation? The roles of appraisal and coping / V. Florian, M. Mikulincer, O. Taubman //J. of Pers. and Soc. Psychol. - 1995. - Vol. 68, N 4. - P. 687-695.

171. Gibbons, S.W. Stress, coping, and mental health-seeking behaviors: gender differences in OEF/OIF health care providers / S.W. Gibbons, S.D. Barnett, E.J. Iiickling // J. Trauma Stress. -2012. - Vol. 25,N l.-P. 115-119.

172.Gunderson, E.K. Adaptation of small groups to extreme environments / E.K. Gunderson // Aerospace Med. - 1985. - Vol. 34, N 12. - P. 1111-1115.

173. Gruszczyriski, W. Classification of mental disorders of soldiers participating in peace missions and warfare actions / W. Gruszczyriski, A. Florkowski, B. Gruszczyriski, A. Wysokiriski // Pol. Merkur. Lekarski. - 2008. - Vol. 25, Suppl 1. -P. 55-58.

174.Hansen-Scliwartz, J. The course of adjustment disorder in Danish male conscripts / J. Hansen-Schwartz, B. Kijne, A. Johnsen. - Nord. J. Psychiatry. - Vol. 2005. - Vol. 59, N 3. - P. 193-197.

175.Heron, E.A. Military mental health: the role of daily hassles while deployed / E.A. Heron , C.J. Bryan , C.A. Dougherty, W.G. Chapman // J. Nerv. Ment. Dis.-2013.- Vol. 201, N 12.-P. 1035-1039.

176.Kamrowska, A. Adjustment disorder during military service / A. Kamrowska, A. Florkowski // Pol. Merkur. Lekarski. - 2008. - Vol. 25, Suppl 1. -P. 13-15.

177.Khoshaba, D. Early Antecedents of Hardiness / D. Khoshaba., S. Maddi // Consult. Psychol. J. -1999. - Vol. 51, N 2. - P. 106-117.

178.Lane, M.E. Prevalence of perceived stress and mental health indicators among reserve-component and active-duty military personnel / M.E. Lane, L.L. Hourani, R.M. Bray, J. Williams // Am. J. Public Health. - 2012. - Vol.102, N 6. -P. 1213-1220.

179.Lev-Tzion, R. Asthma and psychiatric disorders in male army recruits and soldiers / R. Lev-Tzion, T. Friedman, T. Shochat // Isr. Med. Assoc. J. - 2007. -Vol. 9,N5.-P. 361-164.

180.Maddi, S.R. Hardiness and Mental Health / S.R. Maddi, D.M. Khoshaba // J. of Pers. Assess. - 1994. - Vol. 63, N 2. - P. 265-274.

181.Mota, N.P. Protective factors for mental disorders and psychological distress in female, compared with male, service members in a representative sample / N.P. Mota, M. Medved, D. Whitney // Can. J. Psychiatry. - 2013. - Vol. 58, N 10. -P. 570-578.

182.Munoz, R. F. Institute of Medicine report on prevention of mental disorders / R. F. Munoz, P. J. Mrazek, R. J. Haggerty // Am. Psychologist. - 1996. - Vol. 51.-P.l 116-1122.

183.Na, K.S. Temperament and character of young male conscripts with adjustment disorder: a case-control study // K.S. Na, S.J. Oh, H.Y. Jung // J. Nerv. Ment. Dis. - 2012. - Vol. 200, N 11. - P. 973-977.

184.Nagy, St. Relations between preventive health behavior and hardiness / St. Nagy, Ch.L. Nix // Psychol. Rep. - 1989. - Vol. 65, N1. -P.339-345.

185.Prior, J.B. Migration and physical illness: Epidemiologic studien in psychosomatic medicine. - Basel: Springer book, 1977. - 131 p.

186. Rush, M.C. Psychological resiliency in the public sector: «Hardiness» and pressure for change / M.C. Rush, W.A. Schoael, S.M. Barnard // J. of Vocation. Behav.- 1995.- Vol. 46, N l.-P. 17-39.

187.Rukskul, I. The prevalence of common mental disorders among inpatient Thai Army Personnel / I. Rukskul // J. Med. Assoc. Thai. - 2010. - Vol. 93, Suppl 6.-P. 6-12.

188.Sareen, J. Combat and peacekeeping operations in relation to prevalence of mental disorders and perceived need for mental health care: findings from a large representative sample of military personnel / J. Sareen, B.J. Cox, T.O. Aflfi // Arch. Gen. Psychiatry. - 2007. - Vol. 64, N 7. - P. 843-52.

189. Sareen, J. Correlates of perceived need for mental health care among active military personnel // J. Sareen, S.L. Belik, M.B. Stein, G.J. Asmundson // Psychiatry Serv. - 2010. - Vol. 61, N 1. - P. 50-57.

190.Schmitz, K.J. Psychiatric diagnoses and treatment of U.S. military personnel while deployed to Iraq / K.J .Schmitz, E.A. Schmied, J.A. Webb-Murphy // Mil. Med. - 2012. - Vol. 177, N 4. - P. 380-389.

191.Seligman, M.E. Building resilience / M.E. Seligman // Harv Bus Rev. -2011.-Vol. 89, N4.-P. 100-106.

192.Skomorovsky, A. Role of hardiness in the psychological well-being of Canadian Forces officer candidates / A. Skomorovsky, K.A. Sudom // Mil Med. -2011.-Vol. 176,N1.-P. 7-12.

193. Skomorovsky, A. Psychological well-being of Canadian Forces officer candidates: the unique roles of hardiness and personality / A. Skomorovsky, K.A. Sudom // Mil. Med. - 2011. - Vol. 176, N 4. - P. 389-396.

194. Strongman, K.T. The psychology of emotion. - 3-rd ed. - Chichester; New York: Wiley, 1987. - 277 p.

195. Walker, T.B. Physiological and psychological characteristics of successful combat controller trainees / T.B. Walker, L.M. Lennemann, J.N. McGregor // J. Spec. Oper. Med. - 2011. - Vol. 11, N 1. - P. 39-47.

196.Wiebe, D.J. Hardiness and stress moderation: A test of proposed mechanisms / D.J. Wiebe // J. of Pers. and Soc. Psychol. - 1991. - Vol. 60, N 1. - P. 8999.

Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.