Психологические особенности волевой активности во временной перспективе личности тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат наук Гордеев, Виктор Владимирович

  • Гордеев, Виктор Владимирович
  • кандидат науккандидат наук
  • 2014, Москва
  • Специальность ВАК РФ19.00.01
  • Количество страниц 210
Гордеев, Виктор Владимирович. Психологические особенности волевой активности во временной перспективе личности: дис. кандидат наук: 19.00.01 - Общая психология, психология личности, история психологии. Москва. 2014. 210 с.

Оглавление диссертации кандидат наук Гордеев, Виктор Владимирович

Оглавление

Введение

Глава 1. ВОЛЕВАЯ АКТИВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ ВО ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ

1.1. Воля и волевая активность в системе научных определений

1.2. Воля в структуре психики человека

1.3. Система координат волевой активности личности и особенности ее формирования

1.4. Временное пространство волевого действия

1.5. Плоскости временного пространства волевого действия

Выводы по первой главе

Глава 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОЛЕВОЙ АКТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИ

2.1. Организация и этапы проведения исследования

2.2. Особенности исследования психических свойств испытуемых

2.3. Исследование волевой активности личности

2.4. Математический расчет параметров временного пространства волевого

действия

Выводы по второй главе

Глава 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЛЕВОЙ АКТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИ ВО ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ

3.1. Результаты исследования волевого действия, полученные по авторской методике «Замок»

3.2. Анализ результатов исследования волевой активности в сопоставлении с психическими и психологическими характеристиками испытуемых

3.3. Построение и описание временного пространства волевого действия

3.4. Психологические особенности и рекомендации применения методики «Колесо времени»: возможности актуализации волевой активности личности

Выводы

178

Заключение

Библиографический список

Приложения

Рекомендованный список диссертаций по специальности «Общая психология, психология личности, история психологии», 19.00.01 шифр ВАК

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Психологические особенности волевой активности во временной перспективе личности»

Введение

Актуальность исследования. Внимание к проблеме воли и многоплановость ее объективного изучения были причиной появления целого ряда концепций, целью которых было вскрытие сущности и механизмов воли и определение возможности осуществления волевого образа действия (J1.C. Выготский, А.Н. Леонтьев, Б.Г. Ананьев, Л.И. Божович, С.Л. Рубинштейн, В.И. Селиванов и др.). Многообразие подходов, по-своему интерпретирующих феномен воли, способствовали все более полному пониманию волевого акта и волевых качеств (Л.М. Веккер, В.А. Иванников, Е.П. Ильин, К.Н. Корнилов, В.К. Калин, П.В. Симонов,

A.B. Быков, и др.). За последние десятилетия интерес к волевой регуляции поведения личности возрос и в зарубежной психологии (X. Хекхаузен, Ю. Куль, Б. Зиммерман, Л. Корно и др). Для современной психологии проблема воли имеет базовое значение, поскольку является связующей нитью с постижением психологических механизмов особых человеческих форм активности, источником которых выступает сам человек с его особой индивидуальной сферой человеческой реальности. В сложном современном мире, изобилующем различного рода кризисами, человеку необходима способность быстрого реагирования на изменение ситуации, самодетерминация, саморегуляция, которые невозможны без мобилизации своих внутренних ресурсов, т.е. мобилизации воли.

До настоящего времени наблюдается несовпадение взглядов ученых даже по основным вопросам, связанным с этой темой. Е.П. Ильин автор наиболее полного за последние десятилетия фундаментального труда по психологии воли отмечает, что за время, прошедшее после первого издания книги «Психология воли» (2000 г.), значимых изменений в изучении психологии воли не наблюдается. Вместе с тем он подчеркивает, что есть и признаки возрождения интереса к этой проблеме. По мнению

B.А. Иванникова положение о неудовлетворительном состоянии проблемы воли в современной психологии, является общепризнанным. При этом

очевидно, что новые знания о своеобразии такого сложного феномена, как воля, могут облегчить и систематизировать психологическую работу в различных сферах, в том числе в области психологического консультирования, психотерапии, клинической психологии, поэтому подобные труды востребованы практикой и весьма актуальны. Как мы видим, актуальность изучения воли человека в настоящее время выступает на первый план.

Состояние научной разработанности проблемы. В настоящее время выделяются и рассматриваются следующие теории воли: воля как волюнтаризм (Эпикур, блаженный Августин, И.Д. Скотт, Ф. Теннис,

A. Шопенгауэр, Э. Гартман), воля как свободный выбор (Спиноза, Дж. Локк,

B. Виндельбанд, Н. Ах, У. Джемс, Г.И. Челпанов, Ф. Лерш, В.Е. Франкл, Л.С. Выготский, В.М. Аллахвердов, П.В. Симонов, М.Б. Арнольд, X. Хекхаузен, Ю. Куль, В.К. Калин), воля как произвольная мотивация (Аристотель, Гален, Р. Декарт, Т. Гоббс, Д. Гартли, Д. Пристли, А. Коллинз, Г. Спенсер, В. Виндельбанд, В. Вундт, Э. Мейман, К. Левин, И.М. Сеченов, Г.И. Челпанов, К.Н. Корнилов, H.H. Ланге, Л.С. Выготский,

C.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, K.M. Гуревич, Л.И. Божович, В.А. Иванников, Б. В. Зейгарник), воля как долженствование (Д.Н. Узнадзе, Ш.Н. Чхартишвили), воля как особая форма психической регуляции (М.Я. Басов, Л.С. Выготский, В.И Селиванов, А.Ц. Пуни, Б.Н. Смирнов, П.А. Рудик, Н.П. Рапохин, М. Брихцин, Р. Мэй, В.К. Калин), воля как контроль за действием (Ю. Куль), воля как механизм преодоления препятствий и трудностей (К. Н. Корнилов, В.И. Селиванов, Б.Н. Смирнов, П.В. Симонов).

Ряд ученых разделяет мнение о невозможности причисления отдельно взятого автора к тому или иному направлению, поскольку в его взглядах отмечаются моменты, которые можно отнести к другим направлениям. По мнению Е.П. Ильина понять, что есть воля, возможно только в одном случае - если представится возможность объединить различные (крайние) точки

зрения, каждая из которых в отдельности раскрывает одну из сторон, свести их воедино.

В настоящее время наиболее актуальным представляется изучение механизмов организации целенаправленного поведения, включающих в себя выбор из спектра целей, принятие решения и инициацию действий в направлении реализации цели. Реализация цели может выступать как процесс, развернутый во времени, а значит характеризующийся началом и окончанием. Способность человека инициировать и осуществлять действие неким определенным образом в данном времени (временном интервале) и пространстве, преодолевая при этом свои внутренние препятствия - это, по мнению Г.М. Коджаспировой, и есть воля. Это определение воли вводит весьма существенный критерий - фактор времени. Волевая активность личности осуществляется во временной перспективе (временном континууме) реального (физического) и субъективного (связанного с особенностями переживания) времени. Под фактором времени мы понимаем, с одной стороны, интервал времени физического (1ф), в рамках которого предполагается совершение действия или действие непосредственно совершается. С другой стороны - переживание этого временного интервала и субъективное восприятие его длительности (1\|/)- Отсутствие исследований по вопросу влияния фактора времени на волевой процесс определило выбор темы диссертационного исследования.

Развёрнутый анализ влияния фактора времени может облегчить и систематизировать психологическую работу в различных сферах, в том числе в области психологического консультирования, психотерапии, клинической психологии, поэтому подобные труды востребованы практикой и весьма актуальны. Учитывая то, что в настоящее время психологическая наука не располагает системным научным познанием роли фактора времени в системе волевой регуляции человека, была сформулирована научная задача.

Научная задача состоит в том, чтобы на основе уточнения сущности, психологических особенностей феномена волевой активности личности

обосновать и апробировать модель познания и эффективной организации ее волевого действия во временной перспективе.

Цель исследования - на основе системного познания волевой активности личности во временной перспективе уточнить сущность, содержание и психологические особенности волевых действий, с учетом которых обосновать психологическую модель и условия эффективного временного пространства волевой регуляции и контроля собственных планов и перспектив жизненной стратегии.

Объект исследования — волевая активность личности.

Предмет исследования - особенности волевой активности во временной перспективе.

Гипотезы исследования заключаются в предположении что:

1) Воля человека может быть описана в рамках психологической модели, включающей в качестве одного из компонентов параметр времени (наряду с параметрами цели, действия, мотива, препятствия, интеллекта и человека, как субъекта воли). Модель позволяет разработать методические приемы исследования волевой активности во временной перспективе личности, отразить существенные аспекты взаимодействия элементов, составляющих волю человека, и построить временное пространство волевого действия.

2) Актуализация временной перспективы в ситуации решения конкретной задачи определяет особенности протекания волевого действия и общий результат, на основе чего могут быть выделены волевые типы личности.

В соответствии с поставленной целью и сформулированными гипотезами в диссертационном исследовании решались следующие задачи:

1. Обобщить и систематизировать основные подходы к изучению воли и волевой активности личности; выделить и проанализировать основные элементы, характеризующие волю и волевую активность в рамках этих

подходов; рассмотреть взаимосвязь уже выделенных элементов с параметром времени.

2. Разработать психологическую модель воли, включающую фактор времени, как целостное описание волевой сферы и волевой активности личности.

3. Определить и описать временное пространство волевого действия.

4. Разработать методику и провести исследование волевой активности личности, на основе которого можно выделить типы волевой активности.

5. По результатам исследования разработать методику и рекомендации по организации и проведению консультативной работы, позволяющей выявлять цели личности в основных сферах жизнедеятельности и ее собственный временной вклад в их реализацию, что является условием развития волевой активности и профилактики состояний и ситуаций безволия.

Теоретико-методологической основой исследования послужили: общенаучные методологические принципы развития, целостности, детерминизма, единства сознания и деятельности, системности (Б.Г. Ананьев, Г.М. Андреева, П.К. Анохин, П.Н. Блонский, JI.C. Выготский, А.Н. Давыдова, A.B. Запорожец, В.П. Зинченко, А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, А.Р. Лурия, A.B. Петровский, С.Л. Рубинштейн, Н.Ф. Талызина, и др.); культурологический подход и культурно-историческая концепция формирования личности (М.М. Бахтин, Л.С. Выготский, В.П. Зинченко, Д.Н. Исаев, Г.И. Колесникова, М.К Мамардашвили, и др.); в разработке теоретической основы работы мы опирались на деятельностно-смысловую концепцию волевой регуляции (В.А. Иванникова); на теорию контроля за действием (В.И. Селиванова, Ю. Куля); на понимание воли как механизма преодоления внешних и внутренних препятствий и трудностей (Е.П. Ильин, П.В. Симонов, П.А Рудик, А.И. Высоцкий); на определение воли через целеполагание (В.В. Никандров, В.К. Калин); на теорию психологического

времени (Е.И. Головаха и A.A. Кроник); на концепцию временной перспективы (Ф. Зимбардо и Дж. Бойд).

Методы исследования. В работе использовались методы теоретического анализа литературы, эмпирические методы: тест предназначенный для обобщенной характеристики проявления силы воли, «самооценка силы воли», описан H. Н. Обозовым; опросники, разработанные Е.П. Ильиным и Е.К. Фещенко, для самооценки терпеливости; для самооценки своего упорства, для оценки своей настойчивости; опросник временной перспективы Ф. Зимбардо, предназначенный для определения «временной перспективы», включающей в себя две временных перспективы прошлого (негативное и позитивное); две временных перспективы настоящего (фаталистическое и гедонистическое), временную перспективу будущего; опросник временной перспективы Трансцендентного будущего Ф. Зимбардо. Для моделирования волевого процесса нами была разработана методика «Замок», на основе идеи методики А.И. Высоцкого, которая была использована им для определения настойчивости. В процессе моделирования волевого процесса, для фиксации его этапов с целью последующего снятия временных показателей применялся аппаратурный метод. Использовались два технических устройства: кодовый Замок PD - 83 CODE и видеокамера. При обработке результатов исследования использовались методы математического анализа.

Эмпирическая база исследования. Исследование проводилось на базе кафедры общей психологии НАЧОУ ВПО СТА, город Москва и кафедры психологии ГАОУ ВПО «Московский государственный областной социально-гуманитарный институт», город Коломна. В исследовании приняли участие 110 респондентов разного пола в возрасте от 18 до 23 лет.

Этапы исследования.

На первом этапе (2008 - 2010 гг.) исследования был произведен анализ научной литературы по проблеме, была обоснована цель, определены задачи, сформулированы гипотезы исследования, подобраны адекватные целям и

задачам методы и методики исследования, была разработана методика «Замок» для моделирования волевого процесса, составлена программа эмпирического исследования.

Второй этап (2010 - 2012 гг.) - эмпирический. Сформирована эмпирическая выборка, проведена диагностика волевых качеств и «временной перспективы», с помощью методики «Замок» смоделирован волевой процесс, были выделены, исследованы и описаны временные характеристики этого процесса; обработаны первичные данные психодиагностики.

Третий этап - заключительный (2012 - 2014 гг.). Осуществлялась вторичная обработка полученных эмпирических данных и их интерпретация, обобщены результаты всех этапов исследования, сформулированы его выводы, на основе сделанных выводов были разработаны практические рекомендации по развитию и гармонизации временной перспективы, оформлен окончательный текст диссертационной работы.

В ходе исследования была решена научная задача, которая состояла в уточнении сущности, психологических особенностей феномена волевой активности личности, обосновании и апробировании модели познания и эффективной организации ее волевого действия во временной перспективе.

На основании выполненных исследований были получены новые ч научные результаты, отличающиеся от данных других авторов, а именно:

1. В результате обобщения и систематизации основных подходов к изучению воли, впервые выделены и проанализированы основные элементы, характеризующие волю в целом: цель, действие, мотив, препятствия (внешние и внутренние), разум человека и сам человек. Рассмотрена взаимосвязь этих составляющих воли с категорией времени. На основе проведенной аналитической работы разработана авторская психологическая модель воли человека, представленная в виде «волевой системы координат».

2. Определено место параметра времени в психологической модели воли человека; описано взаимодействие элементов, составляющих предложенную модель воли.

3. Введено понятие «временное пространство волевого действия», а также разработано и описано в рамках психологической модели воли человека. Выделены и описаны плоскости этого временного пространства: плоскость «мечты», плоскость «реализации», плоскость «интенсивности». Предложены и обоснованы коэффициенты описания, позволяющие учитывать фактор времени, в том числе с позиции переживания человеком временного интервала, в рамках которого совершается действие.

4. Разработана авторская методика, с помощью которой проведено исследование волевой активности, в рамках предложенной психологической модели воли человека. Выявлены и описаны временные характеристики процесса волевого действия, определяемые по совокупности как фактор времени. Полученные результаты существенно дополняют и конкретизируют имеющиеся (немногочисленные) научные данные о влиянии фактора времени на волевые процессы.

5. Выделены четыре основных типа волевой активности личности: целеустремленный и контролирующий', мечтающий и бездействующий; увлеченный и бесконтрольный', деятельный и бесцельный', и один дополнительный тип - блуждающий.

6. Разработана методика и рекомендации по организации и проведению консультаций, направленных на определение наличия целей в основных сферах жизнедеятельности человека и определения его собственного временного вклада в их реализацию. Подобная консультативная работа является средством и условием позитивного стимулирования развития волевого поведения, а также выполняет функцию профилактики состояний безволия.

Теоретическая значимость диссертационного исследования:

- параметр времени определен как важная составляющая человеческой воли. Введение фактора времени в систему воли и волевого действия позволяет определить новые направления и содержательно конкретизировать концептуальные основы теоретико-экспериментальных исследований воли;

- введение временного фактора позволило разработать целостную психологическую модель воли человека, определенную как «Волевая система координат». В данной модели было определено место-роль параметра времени в системе воли человека, проанализировано и описано взаимодействие элементов, составляющих модель воли, намечены пути дальнейшего изучения проблем воли;

- получила дальнейшее развитие идея факторного пространства переживания времени, предложенная Е.И. Головахой и A.A. Кроником. Разработанное автором «временное пространство волевого действия», в котором названы образующие оси и плоскости этого пространства и введены соответствующие коэффициенты описания, может быть представлено как часть факторного пространства переживания времени;

- разработанная авторская методика «Замок» методически развивает идеи А.И. Высоцкого о возможности определения некоторых аспектов волевых параметров личности. С помощью двух приборов, условно названных «Загадка», автор «измерял» выраженность настойчивости. В настоящей работе для моделирования и изучения волевого процесса, в качестве аппаратурно-процессуальной основы, предложено использовать кодовый велосипедный замок модели «PD - 83 CODE». Создано методическое обеспечение и инструкции применения методики «Замок». Введены и определены величины коэффициентов, позволяющие учитывать временной фактор, определяемый рядом существенных обстоятельств переживания времени, оказывающих непосредственное влияние на результат волевого процесса: коэффициент мечты (Км), коэффициент реализации (Кр), коэффициент интенсивности (Ки);

- в рамках психологической модели воли человека, представленной в виде «волевой системы координат», выделены четыре основных типа волевой активности человека - целеустремленный и контролирующий; мечтающий и бездействующий; увлеченный и бесконтрольный; деятельный и бесцельный; и один дополнительный тип - блуждающий;

- впервые разработаны научно-методические основы (методика и рекомендации по организации процесса) проведения специализированной консультативной работы в целях создания эффективных условий и активации развития волевой основы поведения личности и профилактики состояний безволия;

- полученные в ходе проведенной теоретико-экспериментальной работы данные о возможности построения и апробации психологической модели воли человека обеспечивают понимание процесса взаимодействия элементов модели в рамках моделируемого волевого процесса. А также доказывают, что временная перспектива (временной континуум) существенно влияет как на проявление волевой активности при преодолении специфического затруднения в случае реализации отдельной задачи, так и на результат в целом. Выделенные в ходе моделирования типы волевой активности личности позволяют говорить о возможности построения волевой типологии, что вносит вклад, дополняет и обогащает не только общую психологию (особенно в разделе «психология воли»), но и такие разделы психологического знания, как психология личности, возрастная, социальная, педагогическая и клиническая психология.

Практическая значимость результатов диссертационного исследования заключается в том, что его теоретические положения, разработанные автором методики, а также практические результаты могут быть использованы специалистами различного профиля: психологами, педагогами, коучерами и представителями других профессий в различных сферах деятельности.

Разработанная психологическая модель воли человека в виде «волевой системы координат» применима в рамках консультативного и терапевтического процесса, при организации групповой и индивидуальной работы в целях объективной диагностики и развития человека.

Учет в психологической модели воли человека фактора времени в качестве одного из ее элементов, открывает новые возможности экспериментальных и эмпирических исследований воли через призму временного параметра.

Временное пространство волевого действия, построенное в рамках психологической модели воли человека, позволило эффективно изучить важные аспекты волевого процесса и наметить пути определения еще одного существенного показателя воли - волевого усилия, по показателям его интенсивности и продолжительности.

Разработанная и опробованная методика «Замок» успешно применима для моделирования волевого процесса в рамках психологической модели воли человека различными специалистами психолого-педагогической и социально-психологической сферы, работниками кадровых агентств при подборе персонала, специалистами по расстановке кадров в организации, специалистами профориентационных служб и др.

Теоретические положения диссертации, равно как и выделенная волевая типология (четыре основных волевых типах человека: целеустремленный и контролирующий; мечтающий и бездействующий; увлеченный и бесконтрольный; деятельный и бесцельный; и один дополнительный тип -блуждающий), могут быть применимы в преподавании курсов «Общая психология», «Психология воли», «Психология личности», «Психология развития», «Дифференциальная психология», а так же в практике консультативной работы и психолого-педагогического сопровождения студентов и преподавателей, при проведении кадрового отбора, организации переподготовки с целью повышения квалификации различных специалистов.

На основе предложенной психологической модели воли человека разработана авторская проективно-констатирующая методика «Колесо времени». Описаны процедуры и возможности ее применения в работе с клиентом. Методика рекомендована практикующим психологам для организации и проведения специализированных консультаций, в рамках психологической модели воли человека, в целях диагностики наличия у клиента целей в основных сферах его жизнедеятельности и определения его собственного временного вклада в их реализацию. Предложенный консультативный процесс создает условия позитивной активации и стимулирования волевого поведения и профилактики безволия личности.

Достоверность и надежность результатов исследования обеспечивается реализацией методологических, логико-научных принципов и соблюдением нормативов теоретического и эмпирического исследования на всех этапах; использованием адекватных объекту, целям и задачам исследования методов, стандартизированных методик, репрезентативностью выборки.

Личный вклад автора состоит в непосредственном получении всех данных, их апробации, обработке и интерпретации, а также подготовке публикаций по теме исследования.

Положения, выносимые на защиту: 1. Волевую активность человека целесообразно рассматривать во временном перспективе. Фактор времени является наиболее значимым, а точнее, ключевым по его участию и влиянию на волевую сферу личности и конкретные волевые усилия, прилагаемые человеком в ситуации преодоления затруднения, возникающего как при решении отдельной задачи, так и для получения результата в целом.

2. Волевая активность личности может быть рассмотрена в рамках психологической модели воли человека, представленной в виде «волевой системы координат», включающей в себя такие элементы, как время, цель, действие, мотив, препятствия (внешние и внутренние), разум (совокупный

интеллект) человека и самого человека как субъекта воли. Время как часть волевой сферы личности и волевой активности человека в данном исследовании рассматривается впервые. Предложенная модель обеспечивает понимание процесса взаимодействия элементов, составляющих волю, и помогает в исследовании волевой активности, осуществляемой в рамках выполнения конкретного волевого действия.

3. Временное пространство волевого действия (являющегося частью волевой сферы личности и проявления волевой активности) определяется как часть факторного пространства переживания времени, и составлено пространственными осями и плоскостями, и может быть описано в коэффициентах, определяющих положение человека в этом временном пространстве.

4. Методика «Замок» (авторская разработка), позволяет наблюдать и исследовать волевую активность в рамках предложенного подхода, выраженного в форме психологической модели воли человека, которая представлена в виде «волевой системы координат». Фиксированные временные показатели волевого процесса, позволяют рассчитывать соответствующие коэффициенты, описывающие положение человека в рамках «временного пространства волевого действия» в процессе реализации им отдельной конкретной задачи.

5. В типологии волевой активности личности возможно выделение нескольких волевых типов (4 основных: целеустремленно-контролирующий; мечтающе-бездействующий; увлеченно-бесконтрольный; деятельно-бесцельный,; и один дополнительный - блуждающий), которые могут быть определены в ходе регистрации временных показателей осуществления человеком конкретного волевого действия.

6. Практико-консультативная и индивидуально-рефлексивная работа в области личностного роста, личностной успешности и результативности,

развития волевого потенциала и волевой активности личности (особенно в подростковом возрасте), жизненных перспектив, профориентации и кадрового консалтинга может реализовываться с использованием авторской методики «Колесо времени», диагностические и прогностические возможности которой позволяют выявлять наличие целей в основных сферах жизнедеятельности, определять и перераспределять собственный временной вклад личности в их реализацию, актуализировать и развивать потенциалы воли человека.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные результаты и положения исследования обсуждались на заседаниях кафедры психологии Московского государственного областного социально-гуманитарного института и апробировались на конференциях различного уровня: на 8-й научно-практической конференции «Практическая психология 21 века: проблемы и перспективы» (Коломна, 2009 г.), на всероссийской научно-практической конференции «Спортивная психология и спортивная медицина XXI века: проблемы и перспективы» (Коломна, 2010 г.), на 10-й Всероссийской научно-практической конференции «Психология притеснения: актуальные проблемы» (Коломна, 2010 г.), на IX Всероссийской научно-практической конференции «Практическая психология образования XXI века: духовно-нравственное воспитание в образовательном пространстве России» (Коломна, 2011 г.), на X всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Проблемы теории и практики современной психологии» (Иркутск, 2011 г.), на XI Всероссийской научно-практической конференции «Практическая психология образования XXI века: Психологическое сопровождение образовательного процесса», (Коломна, 2013 г.), на I всероссийском фестивале психологических технологий с международным участием «У Маринкиной башни» (Коломна, 2013 г.), на XII Всероссийской научно-практической конференции «Практическая психология образования

Похожие диссертационные работы по специальности «Общая психология, психология личности, история психологии», 19.00.01 шифр ВАК

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Гордеев, Виктор Владимирович, 2014 год

Библиографический список

1. Абульханова К.А., Березина Т.Н. Время личности и время жизни. СПб.: Алетейя, 2001. 300 с.

2. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. М.: Наука, 1980.335 с.

3. Абульханова-Славская К. А. Личностные механизмы регуляции деятельности // Проблемы психологии личности: материалы советско-финского симпозиума, М., 1982. С. 21-34.

4. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни.М.: Мысль, 1991229 с.

5. Агафонов Т. И. О волевых проявлениях личности в затрудненных условиях // Вопросы психологии. - 1956. №5. - С. 39-50.

6. Адлер А. Наука жить. - Киев: Научная мысль, 1997. 254 с.

7. Айрапетов Р.Г. Индивидуальное время личности (исторические, философские и медицинские аспекты) / Р.Г. Айрапетов, C.B. Зимина: под ред. С.И. Рапопорта. - М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2013. 200 с.

8. Алексеева Л.Ф., Шабаловская М.В. Связь характеристик ментальности с произвольной активность личности в юношеском возрасте на начальном этапе профессионального становления / Л.Ф. Алексеева., М.В. Шабаловская // Российский научный журнал. - 2001. - №1(20). - С. 102— 108.

9. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. - М.: Наука, 1980 -232 с.

10. Ананьев Б. Г. Развитие воли и характера в процессе дошкольного воспитания / Б. Г. Ананьев. Избранные психологические труды. М., 1980. Т. 2. 288 с.

11. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - СПб.: Питер, 2001.288 с.

12. Артемьева Т.И. Соотношение уровней волевого поведения. / Активизация личности в системе общественных отношений. М., 1989. С. 7-8.

13. Асеев В.Г. Значимость и временная стратегия поведения // Психологический журнал. Т.2. №6. 1981. - С. 28-37.

14. Аскин Я.Ф. Проблема времени и ее философское истолкование. М., 1976. 200 с.

15. Ахундов М.Д. Концепция пространства и времени: истоки, эволюция, перспективы. М., 1982. 223 с.

16. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. М.: Изд-во Московского ун-та., 1984. 105 с.

17. Асмолов А. Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. — М.: Смысл, 2001. 416 с.

18. Баканов E.H. Исследования побудительности цели /Вестник Моск. ун-та. Серия 14. Психология. - №2, 1978. - С 68-74.

19. Баканов E.H. Стадии развития волевых процессов // Вестник МГУ, серия 14. Психология. -№4, 1977.-С. 12-22.

20. Богданович В.Н. Истории и метафоры в помощь ведущему тренинга. -СПб.: Издательство «Речь», 2006. 224 с.

21. Богословский В.В. Воля и волевые свойства личности // Общая психология / под ред. В.В.Богословского и др. М., 1973. - С. 288-305.

22. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Избранные психологические труды / под редакцией Д. И. Фельдштейна. - 2-е издание, стереотипное. - М.; Воронеж, 1997. 352 с.

23. Божович Л.И. Развитие воли в онтогенезе // Формирование личности в онтогенезе / под ред. Н. В. Дубровиной. - М., 1991. С. 104-142.

24. Болотова А.К. Фактор времени в переживании и преодолении ситуации социальной нестабильности / Психология человека в условиях социальной нестабильности. М., 1994. - С. 47-62.

25. Бондырева С.К. Выживание (факторы и механизмы): учеб.пособие / С.К. Бандырева, Д.В. Колесов. - 2-е изд., стер. - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2007. - 368 с.

26. Бондырева C.K. Суверенитет, субъективность, свобода / С.К. Бондырева, Д.В. Колесов. - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2007. 464 с.

27. Борзенко И.М., Кувакин В.А., Кудишина A.A. Человечность человека: Основы современного гуманизма: учеб. пособие для вузов. - Изд. 2-е, ипр. И доп. / под ред. А.Г. Круглова и В.А. Кувакина. - М.: Рос. гуманист, о-во, 2005. 390 с.

28. Боязитова И.В. Взаимосвязь самооценки и волевой регуляции в онтогенезе // Психологический журнал. Том 19. № 4, 1998. - С. 27-40.

29. Братусь Б.С. Аномалии личности. - М.: Мысль, 1988. 302 с.

30. Братусь Б.С. К проблеме человека в психологии // Вопросы психологии. -№5, 1997.-С. 3.

31. Братусь Б. С. О механизмах целеполагания // Вопросы психологии. 1977. -№5.-С. 121-124.

32. Бреслав Г. М. Система эмоциональной регуляции деятельности в процессе целеобразования // Психологические механизмы целеобразования. М.: Наука, 1977. - С. 95-109.

33. Быков А. В. Генезис волевой регуляции. М.: Изд-во УРАО, 2002. 452 с.

34. Быков А. В., Шульга Т. Н. Становление волевой регуляции в онтогенезе: Учебное пособие. — М: Изд-во УРАО, 1999. 168 с.

35. Быков A.B. Экспериментальное изучение волевой регуляции. М.,1999.

36. Веккер JI.M. К постановке проблемы воли // Вопросы психологии. №2, 1957. С.56-67.

37. Вернадский В.И. Время. (Из рукописного наследства В.И.Вернадского) //Вопросы философии. 1966. №12. - С. 101-112.

38. Волкова С.Ю. Влияние уровня тревожности на оценку времени / Вопросы сенсорного восприятия. Свердловск, 1987. С. 140-145.

39. Вопросы психологии волевой активности личности и коллектива: Межвузовский сборник научных трудов. - Рязань: Рязан. гос. пед. ин-т, 1984. 112 с.

40. Выготский Jl.С. Собрание соч.: в 6 т. Т.2: Проблемы общей психологии / Л.С. Выготский. - М.: Педагогика, 1982. 504 с.

41. Выготский Л.С. Собрание соч.: в 6 т. Т.З: Проблемы общей развития психики / Л.С. Выготский. - М.: Педагогика, 1983. 368 с.

42. Высоцкий А.И. Жизненные планы и волевая активность студентов / А.И. Высоцкий // Вопросы психологии личности: сб. статей / под ред. проф. В.И. Селиванов. - Рязань: РГПИ, 1973. - С. 18-51.

43. Высоцкий А.И. Экспериментальное изучение волевой активности. // Экспериментальные исследования волевой активности. Рязань.: РГПИ. -1986. 138 с.

44. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информ. - метод. Пособие к курсу «Психология человека». - М.: Педагогическое общество России, 2003. 276 с.

45. Герри Р., Зимбардо Ф. Психология и жизнь. - 16-е изд. - СПб.: Питер, 2004. 955 с.

46. Гиппенрейтер Ю.Б. Деятельностный подход к воле: альтернативы // Психологическая теория деятельности: вчера, сегодня, завтра / под ред. A.A. Леонтьева, М., 2006.

47. Голберг Э. Управляющий мозг: Лобные доли, лидерство и цивилизация. -М: Смысл, 2003. 335 с.

48. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и ценностные ориентации личности // Психология личности в трудах отечественных психологов / Е.И. Головаха. - СПб.: Из-во «Питер», 2000 480 с.

49. Головаха Е.И. Кроник A.A. Жизненный путь и среда обитания человека. В кн.: Психология и архитектура. Таллин, 1983. 463 с.

50. Головаха Е.И., Кроник A.A. Психологическое время личности. 2-е изд., испр. и дополн. - М., Смысл, 2008. 267 с.

51. Гордеев В.В. Время в структуре воли человека // Практическая психология образования 21 века: проблемы и перспективы: сб. науч.

статей и материалов 8-ой научно-практической конференции. - Коломна, 2009.-С. 81-84.

52. Гордеев В.В. Методика «Колесо времени» или поиск временного баланса // Практическая психология образования 21 века: психологическое сопровождение образовательного процесса: сб. науч. статей и материалов 11-ой научно-практической конференции. - Коломна, 2013. - С. 196.

53. Гордеев В.В. Волевая система координат в контексте различных теорий воли / В.В. Гордеев// Российский научный журнал. - 2011. - №2(21). - С. 312.

54. Гордеев В.В. Временное пространство волевого действия./ В.В. Гордеев// Российский научный журнал. - 2012. - №6(31). - С. 338.

55. Гордеев В.В. Воля и время в структуре психики./ В.В. Гордеев// Российский научный журнал. - 2013. - №1(32). - С. 328.

56. Гордеев В.В. Временное пространство волевого действия в контексте волевой системы координат / В.В. Гордеев // Российский научный журнал. -2011.-№3(22).-С. 314.

57. Гордеев В.В. место воли и времени в структуре психики./В.В.Гордеев// Человеческий капитал. - 2012. - №10-11 (№46-47). - С. 300.

58. Гуревич К.М. Дифференциальная психология и психодиагностика. Избранные труды. - СПб.: Питер, 2008. 336 с.

59. Гуревич П.С. Философия: Учеб. Для психологов / П.С. Гуревич. - 2-е изд. - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2007. 1128 с.

60. Гурова Л. Л. Психологический анализ решения задач. - Воронеж, 1976. 243 с.

61. Гуссерль Э. Феноменология внутреннего сознания времени. М., 1994. 192 с.

62. Даль В.И. толковый словарь живого великого языка: Избранные статьи. Под. ред. Л.В. Беловинского. - М.: ОЛМА-ПРЕСС; ОАО ПФ «Красные пролетарий», 2004. 700 с.

63. Доброхотова Т.А., Брагина H.H. Пространственно-временные факторы организации деятельности // Вопросы философии. 1975. №5. - С. 133-137.

64. Дружинин В.Е. Психология эмоций, чувств, воли - М.: ТЦ Сфера, 2003. -96 с.

65. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: Учебник для вузов. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2008 320 с.

66. Завельский Ф.С. Время и его измерение. - М., 1977.288 с.

67. Зайверт JI. Ваше время - в ваших руках: (советы деловым людям как эффективно использовать рабочее время): пер. с нем.// - М.: Интерэксперт, Инфра-М, 1995 267 с.

68. Зимбардо Ф., Бойд Дж. Парадокс времени. Новая психология времени, которая улучшит Вашу жизнь. - СПб.: Речь, 2010. 352 с.

69.3инченко В.П. Системный анализ в психологии // Психологический журнал. - 1991.-Т. 12,-№4.-С. 120-138

70. Ежова H.H. Справочник практического психолога. - Р-на-Д: Феникс, 2011. 380 с.

71.Еникеев М.И. Психологический энциклопедический словарь. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. 560 с.

72. Еникеев М.И. Общая и социальная психология: учебное - 4-е изд. переработанное и дополненное. - М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2007. 440 с.

73.Ершова Р.В. Психология организованности: теория и практика исследования. Монография. - Коломна: КГПИ, 2008. 179 с.

74.Ершова Р.В. Связь организованности с временной перспективой: тендерный аспект// Вестник КГПИ. Серия Гуманитарные науки. № 3., 2007.-С. 173-180.

75.Ершова Р.В. Сравнительный анализ организованности мужчин и женщин// Вестник Российского государственного университета им. Иммануила Канта. Серия Педагогические и психологические науки. Выпуск П., 2008. - С. 51-55.

76. Excel - это очень просто! 4-е изд. - СПб.: Питер, 2014. - С.112.

77. Иванников В. А. Проблема воли в современной психологии / В. А. Иванников. Психологические механизмы волевой регуляции. М., 2006.

78. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции: Учебное пособие. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2006. 208 с.

79. Иванников В.А., Шляпников В.Н. Воля как продукт общественно-исторического развития человечества / В.А. Иванников, В.Н. Шляпников// Психологический журнал. - 2012. - Том 33. - №3. - С. 250.

80. Иванников В. А., Эйдман Е. В. Количественная оценка волевого усилия при напряженной физической работе // Вопросы психологии. 1986. - №5. С. 132-141.

81. Иванников В. А., Эйдман Е. В. Структура волевых качеств по данным самооценки // Психологический журнал . № 3., 1990 - С. 39-40.

82. Иванова М. П. Корковые механизмы произвольных движений у человека. М., 1991.

83. Идентичность: Хрестоматия / сост. Л.Б. Шнейдер. - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2008. 272 с.

84. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. М.: Центр, 2003.506 с.

85. Ильин Е. П. Обусловленность волевого усилия типологическими особенностями проявления свойств нервной системы // Эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельности: Тезисы второго Всесоюзного семинара молодых ученых. - Симферополь, 1986. С. 1-2.

86. Ильин Е. П. О соотношении понятий, характеризующих волевую активность человека // Эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельности: Тезисы Всесоюзной конференции молодых ученых. -Симферополь, 1983. С. 71-85.

87. Ильин Е.П. Психология воли. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009. 368 с.

88. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. - СПб.: Питер, 2011. 701 с.

89. Ильин Е.П. Связь волевых качеств с индивидуальным стилем деятельности // Экспериментальные исследования волевой активности. -Рязань, 1986.-С. 114-128.

90. Ильичёва И.М. Духовность как психологическая проблема: теоретические и эмпирические аспекты исследования. - М.: Прометей МГПУ, 2002. 195 с.

91. Ильичёва И.М. Психология воли. Информационно-методические материалы к теме. - Коломна: КПИ. 1999. 20 с.

92. Интеллект и творчество. Сборник научных трудов / ответств. ред. Воронин А.Н.- М.: Аспект Пресс, 1999. 306 с.

93. Каган М.С. Время как философская проблема //Вопросы философии. 1982. №Ю.-С. 117-124.

94. Карпенко М.П., Чмыхова Е.В., Терехин А.Т. Модельвозрастного изменения восприятия времени // Вопросы психологии. - 2009. - № 2. - С. 176.

95. Качество жизни. Краткий словарь. -М.: Смысл, 2009. 168 с.

96. Ключников С.Ю. Достижение цели: квантовый подход /С.Ю. Ключников. - М.: Беловодье, 2011.448 с.

97. Ключников С. Тренировка воли // Наука и религия. - 2002. - № 5. - С. 42.

98. Ковалёва А.Г. Личности воспитывает себя. - М.: Политиздат, 1983. -С. 256.

99. Коджаспирова Г.М.. Словарь психолого-педагогический: Безопасность образовательной среды. -М.: Экон-Информ, 2010. 208 с.

100. Козлова А.В., Терехин А.Т., Савко Т.Г. Индивидуальные различия в восприятии времени // Вопросы психологии. - 2009. - №6 - С. 176.

101. Колесникова Т.И. Психологический мир личности и его безопасность/ Т.И. Колесникова. -М., 2001. 314 с.

102. Комлев Н.Г. Словарь иностранных слов. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. 672 с.

ЮЗ.Конопкин O.A. Общая способность к саморегуляции как фактор субъективного развития // Вопросы психологии. - 2004. - №2. - С. 160.

104. Конопкин O.A. Психологические механизмы регуляции деятельности.

М.: Наука, 1980. 256 с.

105. Кордуэлл М. Психология А-Я: Словарь справочник.: - М. Фаир - Пресс, 2002. 448 с.

106. Корж C.B. О количественной оценке волевого усилия // Вопросы психологии. - №1, 1976.

107. Корнилова Т.В. Психология риска и принятия решений: учебное пособие для вузов / Т.В. Корнилова - М.: Аспект Пресс, 2003. - С. 286.

108. Краткий психологический словарь / ред. сост. JI.A. Карпенко; под общ. ред. A.B. Петровского, М.Г. Ярошевского. - Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998.512 с.

109. Кроник A.A., Ахметов P.A. Каузометрия: Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути. 2-е издание, - М.: Смысл, 2008. 294 с.

110. Кроник A.A., Головаха E.H. Психологический возраст личности // Психологический журнал. 1983. №5. - С. 57-65.

111. Крупное А.И. Психологические проблемы целостного анализа личности и ее базовых свойств // Психолого-педагогические проблемы формирования личности в учебной деятельности. - М.: РУДН, 1988. -С. 33.

112. Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях: Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2007. 254 с.

113. Кублицкене Л.Ю. Организация времени личностью как показатель её активности / Л.Ю. Кублицкене // Гуманистические проблемы психологической теории. - М.: Наука, 1995. - С. 214.

114. Кулачковская С.Е. К вопросу об онтогенезе воли. // Проблемы психологии воли. Материалы 4-й научной конференции. - Рязань.: РГПИ. - 1974.

115. Куликова В.Н. Заставьте время работать на вас. - М.: ЗАО Центрполиграф, 2008. 192 с.

116. Куренков И.А. Психология ответственности: Учебно-мет. Пособие. Балашов: Изд-во БГПИ, 2002. 60 с.

117. Левин М. Лень — это миф. Развейте его! - М Москва: Транзиткнига, 2006. 343 с.

118. Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. - М.: Изд-во Просвещение, 1964. 344 с.

119. Леонтьев А.Н. Воля // Вестник Московского университета. Серия 14. «Психология». - 1993. - №2. - С. 3-14

120. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд. - М.: Политиздат, 1977. 304 с.

121. Леонтьев А.Н. О системном анализе в психологии // Психол. журнал. -1991.-Т. 12. -№ 4. - С. 117-120

122. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 4-е изд. М., Изд-во Моск. Ун-та, 1981. 584 с.

123. Леонтьев Д.А. Психология смысла/Д.А. Леонтьев. - М., изд-во Смысл, 2005. 512 с.

124. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. -М.: Наука, 1984. 324 с.

125. Ломов Б. Ф. О системном подходе в психологии // Вопросы психологии. 1975. №2.-С. 31-45.

126. Мазуров А.Б. Ильичева И.М., Коптюбенко С.А., Лыкин С.С. Духовно-нравственное воспитание: от теории к практике: монография / А.Б. Мазуров, И.М. Ильичева, С.А. Коптюбенко, С.С. Лыкин. - Коломна: Московский государственный областной социально-гуманитарный институт, 2011. 239 с.

127. Махлах Е. С., Рапопорт И. А. К вопросу об измерении волевого усилия и волевых качеств личности // Вопросы психологии. 1976. - №2. - С. 138— 142.

128. Моисеева Н.И. Время в нас и время вне нас. JL, 1991. 156 с.

129. Мудрость тысячелетий. Энциклопедия. - М.: OJ1MA Медиа Групп, 2008. - Автор-составитель В. Балязин. 848 с.

130. Муздыбаев К. Психология ответственности / под. ред. В. Е. Семенова. -Изд. 2-е, доп. - М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. 248 с.

131. На пути к пониманию феномена времени: конструкции времени в естествознании. Ч.З. Методология. Физика. Биология. Математика. Теория Систем / под ред. А.П. Левича. - М.: Прогресс-Традиция, 2009. -480 с.

132. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие. 3-е изд., стереотип. -СПб.: Речь, 2008. 392 с.

133. Никандров В.В. Психология: учеб. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. 912 с.

134. Никифоров Г.С. Самоконтроль человека. Л., 1989. 192 с.

135. Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего / под ред. Д.А. Леонтьева. - М.: Смысл, 2004. - 608 с.

136. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В.Виноградова. - 4-е изд., дополненное. -М.: Азбуковник, 1999. - 944 с.

137. Петров И.К. Возрастные новообразования воли личности // Эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельности: Тезисы второго Всесоюзного семинара молодых ученых. - Симферополь, 1986. С. 14-15.

138. Петровский A.B. Психология и время. - СПб.: Питер, 2007. 448 с.

139. Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М.: Наука, 1986. 256 с.

140. По дольный Р. Г. Освоение времени.— М.: Политиздат, 1989. 143 с.

141. Проблемы психологии воли. // Материалы 4-й научной конференции. / под ред. В.И. Селиванова. - Рязань.: РГПИ. - 1974.

142. Прядеин В.П. Индивидуальные различия волевой активности и их типологические предпосылки. Автореф. канд. дисс. - М., 1989. 21 с.

143. Прядеин В.П. К структуре волевых качеств // Проблемы психологии воли. Тезисы V Всесоюзной научной конференции. Рязань, 1991. 19 с.

144. Психологические механизмы целеобразования. / под ред. О.К.Тихомирова. -М.: Наука. - 1977.

145. Психологический словарь / авт.-сост. В.Н. Копорулина, М.Н. Смирнова, Н.О. Гордеева, J1.M. Балобанова; Под общей ред. Ю.Л. Неймера. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. 640 с.

146. Психология развивающейся личности / под ред. А. В. Петровского. М.: Педагогика, 1987. 239 с.

147. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития / под редакцией акад. РАО А.А.Реана. - Спб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2005. 656 с.

148. Раппопорт Л. Системный подход в психологии // Психологический журнал. - 1994. - Т. 15 - № 3. - С.3-16.

149. Розенова М.И., Брантова Ф.С. Психологическая зрелость личности в семантике научного и обыденного сознания: Монография. /М.И. Розенова, Ф.С. Брантова. - М: ИИУ МГОУ, 2014 - 150 с.

150. Розенова М.И. Брантова Ф.С. Семантическое поле обыденных представлений о психологически зрелой личности // Актуальные проблемы психологического знания. 2013. № 1. С. 42-54.

151. Розенова М.И. Позитивная психология в России: некоторые актуальные

вопросы адаптации // Психология и психотехника. 2012. № 1 (40). С. 5762.

152. Розенова М.И.. Психосемантические особенности отношения ко времени. Дисс. кан. психол. наук. М., 1998. 234 с.

153. Розенова М.И. Теория и практика психологии времени: учебно-методическое пособие / М.И. Розенова. - М.: Изд-во МГОУ, 2012. 92 с.

154. Рубинштейн С.Я. Использование времени как показатель осознанных и неосознанных мотивов личности. // Бессознательное: природа, функции, методы исследования. Тбилиси, 1978. - С. 644-651.

155. Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии. - Спб.: Питер, 2007. 713 с.

156. Сафин В.Ф. Самоопределение личности: теоретические и эмпирические аспекты исследования: монография. - Уфа: Гилем, 2004. 258 с.

157. Селиванов В.И. Актуальные вопросы психологии воли// Вопросы психологии личности. - Рязань. - 1975. - С. 4-26.

158. Селиванов В.И. Волевая регуляция активности личности / В.И. Селиванов // Психологический журнал - 1982. - №4, С. 14-25.

159. Селиванов В. И. Проблема воли в советской психологии // Вопросы психологии. 1964. - №1. - С. 35-49.

160. Серов Н.К. Личность и время. Л.: Лениздат., 1989. 256 с.

161. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. -СПб.: ООО «Речь», 2007. 350 с.

162. Симонов П. В. О филогенетических предпосылках воли // Вопросы психологии. 1971.-№4. -С. 58-71.

163. Словарь иностранных слов. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. 672 с.

164. Словарь по педагогике. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. М.: 2005. 448 с.

165. Словарь синонимов русского языка. Около 9000 синонимических рядов/ под ред. Л.А. Чешко. - 3-е изд., М.: «Сов. Энциклопедия», 1971. 600 с.

166. Смирнова Е.О. Развитие воли и произвольности в раннем онтогенезе // Вопросы психологии, М. 1990, №3. - С.49

167. Современный психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. - СПб.: ПРАЙМ-ЕВРО-ЗНАК, 2006. 490 с.

168. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. - М., 1972. 303 с.

169. Сурнина O.E., Лупандин В.И. Субъективные шкалы пространства и времени. - Свердловск: Изд-во Урал, ун-та , 1991. 188 с.

170. Тейлор С. Покорение времени: как время воздействует на нас, а мы на время / Стив Тейлор; пер. с англ. - М.: Альпина нон-фикшн, 2010. 256 с.

171. Теплов Б.М. Проблема индивидуальных различий. - М.: Просвещение, 1961. 536 с.

172. Тюков A.A. Пространство развития поступков как предмет психологии личности // Вестник практической психологии образования. № 3 (16): Научно-методический журнал. - М., 2008. 128 с.

173. Узнадзе Д.Н. Общая психология / пер. с грузинского Е.Ш. Чомахидзе; под. ред. И.В. Имедадзе. -М.: Смысл; СПб.: Питер, 2004. 413 с.

174. Узнадзе Д. Н. Психология установки. — СПб.: Питер, 2001. 260 с.

175. Улыбина Е.В. Психологи обыденного сознания. - М.: Смысл, 2001. 263 с.

176. Федотова Т.Ю. Мой выбор - жизненный успех. Основы рационального выбора // Вестник практической психологии образования. № 4 (13): Научно-методический журнал. - М., 2007. - С. 128.

177. Фельдштейн Д.И. Психология развития человека как личности: избранные труды: В 2т. / Д.И.Фельдштейн. - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2005. - Т.2. - 456 с.

178. Философский словарь/ под ред. И.Т. Фролова. - 5-е изд. - М.: Политиздат, 1987. - 590 с.

179. Философский энциклопедический словарь / гл. редакция: Л.Ф.Ильичёв, П.Н. Федосеев, С.М. Ковалёв, В.Г. Панов. - М.: Сов. Энциклопедия, 1983. - 840 с.

180. Франкл В. Человек в поисках смысла. - СПб.: Ювента, 1997. - 286 с.

181. Хайдеггер М. Время и бытие. - М.: Республика, 1993. - 447 с.

182. Хилл Н. Ключ к успеху. Не упусти свой шанс. - Екатеринбург: Изд-во «ЛИТУР», 2002.-416 с.

183. Хрестоматия по психологии: учеб. пособ. для студ. пед. ин-тов/ сост. В.В. Мироненко; под ред. А.В. Петренко. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: просвещение, 1987. - 447 с.

184. Хьелл Л. Зиглер Д. Теории Личности. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2005. 607 с.

185. Чумаков М.В. Исследование проявлений эмоционально волевой сферы личности в ситуациях успеха и неудачи // Ярославский психологический вестник. - Вып. 13. - М., Ярославль: Изд-во Российского психологического общества, 2004. - С. 33-42.

186. Шульга Т.И. Психологические основы формирования воли. - Пятигорск, 1993.

187. Энциклопедия мудрости. - Тверь.: Издательство «РООССА», 2011. - 814 с.

188. Ягер Д. Творческое управление временем в новом веке / пер. с англ. -М.: Альпина Паблишер, 2003. - 208 с.

189. Ach N. Ueber den Willensakt und Temperament/ Leipzig: Quelle and Meyer. 1910.

190. Ach N. Analise des Willens // Handbuch der biologishen Arbeitsmetoden. Teil E. Abd.VI. Berlin. 1935.

191. Bandura, A. (1997). Self-efficacy. New York: Freeman.

192. Boniwell, I. & Henry, J.A. (2005). The use of time, life goals and well-being: Identifying factors of satisfaction with time use employing qualitative methodology. Paper presentation, BPS Annual Conference, Manchester University, 30 March-2 April.

193. Boniwell, I. (2005). Beyond time management: How the latest research on time perspective and perceived time use can assist clients with time-related concerns. International Journal of Evidence Based Coaching and Mentoring, 3(2).

194. Boniwell, I. & Zimbardo, P. G. (2003). Time to find the right balance. The Psychologist, 76, pp. 129-131.

195. Baumeister RF, Tierney J (2011) Willpower: Rediscovering the Greatest Human Strength. New York: Penguin Press. 304 p.

196. Doob L.W. Patterning of time. New haven, London: Jale unin. press, 1971.-427p.

197. Diener, E„ Lucas, E.L. & Oishi, S. (2001). Subjective Well-Being. In C.R. Snyder, & S.J. Lopez (Eds.), Handbook of Positive Psychology (pp. 63-73). New York: Oxford University Press.

198. Eccles JS, Wigfield A (2002) Motivational beliefs, values, and goals. Annu Rev Psychol 53: 109.132

199. Kastenbaum R. The stueture and finction of time perspectiver. Iourm of Psychol. Pesearch. 1964. - Vol.8. - p. 95 - 105.

200. Kahneman, D. (1999). Objective happiness. In D. Kahneman, E. Diener, &

N. Schwarz (Eds.), Well-being: The foundations of hedonic psychology (pp.325). New York: Russell Sage.

201. King, L.A. & Napa, C.K. (1998). What makes a life good? Journal of Personality and Social Psychology, 75, pp. 156-165.

202. Lane, R. E. (1995). Time preferences: The economics of work and leisure, Demos, 5, pp. 12-14.

203. Levin K. Time perspective and morale // Civilian moral / Ed by G.Watson. New-York, 1942. p. 48 - 70.

204. Lopez, S.J., Snyder, C.R., Magyar-Moe, J.L., Edwards, L.M., Pedrotti, J.T.,

Janowksi, K., Turner, J.L. & Pressgrove, C. (2004). Strategies for accentuating hope. In P. A. Linley and S. Joseph (Eds.), Positive Psychology in Practice (pp.388-403). Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons.

205. Macan, T.H. (1996). Time-management training: effects on time behaviours, attitudes, and job performance. Journal of Psychology, 130, 229 motivation, and well-being. American Psychologist, 55, .pp. 68-78.

206. Ryan, R.M. & Deci, E.L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic.

207. Salovey, P., Caruso, D. & Mayer, J.D. (2004). Emotional intelligence in practice. In P. A. Linley and S. Joseph (Eds.), Positive Psychology in Practice (pp.447-463). Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons.

208. Sheldon, K.M. (1994). The Self-Concordance Model of healthy goal striving: When personal goals correctly represent the person. In P. Schmuck & K.M. Sheldon (Eds.), Life Goals and Weil-Being: Towards a Positive Psychology of Human Striving. Kirkland, WA: Hogrefe & Huber Publishers.

209. Tyrrell, B. (1995). Time in our lives: facts and analysis on the 90s. Demos, 5, pp. 23-25.

210. Waterman, A.S. (1993). Two conceptions of happiness: contrasts of personal expressiveness (eudaimonia) and hedonic enjoyment. Journal of Personality and Social Psychology, 64, 678-91

211. Zimbardo, P. G. and Boyd, J. N. (1999). Putting Time is Perspective: A Valid, Reliable Individual-Differences Metric, Journal of Personality and Social Psychology, 11, pp. 1271-1288.

212. Zimbardo, P. G. (2002). Just think about it: Time to take our time. Psychology Today, 35, 62.

Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.