Психолого-педагогические аспекты процесса принятия решения гандболистом тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Абалян, Авак Геньевич

• Абалян, Авак Геньевич
• кандидат педагогических наук
• 2000

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Абалян, Авак Геньевич

Введение

ГЛАВА 1 Процесс принятия решений как предмет теоретических и прикладных исследований. Постановка проблемы.

1.1. Общая характеристика игры в гандбол и процесс принятия решений

1.2. Анализ проблемы процесса принятия решений в теоретических и прикладных исследованиях.

1.2.1. Биологические модели процесса принятия решений

1.2.2. Информационные модели процесса принятия решений

1.2.3. Процесс принятия решений в социальных системах управления

1.3. Анализ исследований процесса принятия решений в спорте

1.3.1. Процесс принятия решений в отдельных видах.спорта

1.3.2. Исследование процесса принятия решений в системе управления подготовкой спортсменов к соревнованиям

1.4. Анализ оперативного мышления и ситуация игры

1.4.1. Проблемно-ситуационная подготовка и игровая ситуация

1.5. Обобщение результатов анализа исследований процесса принятия решений

ГЛАВА 2 Организация и методы исследования

ГЛАВА 3 Результаты экспериментального исследования процесса принятия решения

3.1. Результаты предварительной серии экспериментального исследования процесса принятия решения

3.2 Результаты исследования взаимосвязи сенсомоторных процессов с принятием решений

3.3 Результаты исследования взаимосвязи психических процессов с принятием решений

3.4 Результаты исследования принятия решения при решении игровых тактически задач

3.4.1. Исследование совместного принятия решения

3.4.2. Результаты исследования процесса принятия решения при решении игровых задач

3.4.3 Выбор тактического действия при решении задач

3.5 Обсуждение результатов исследования процесса принятия решений

ВЫВОДЫ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Психолого-педагогические аспекты процесса принятия решения гандболистом»

Актуальность исследования. Гандбол игра многопозиционная, характеризующаяся не менее сильным накалом страстей, чем хоккей или шахматы, проявлением физических и интеллектуальных способностей спортсмена, про-блемности игровых ситуаций и скоростью их разрешения, и т.п. Среди многообразных факторов, обуславливающих соревновательную деятельность в гандболе, наименее разработанным и наименее исследованным является процесс разрешения проблемно-игровых ситуаций, центральным звеном которого является механизм принятия решения относительно применения того или иного технического и тактического действия спортсмена.

Интерес к процессу принятия решения за последние десятилетия сильно возрос в связи с разработкой проблем управления различными социальными системами или различного типа организациями, начиная от производственных до спортивных. В рамках исследований управленческой деятельности и был выявлен данный процесс и поставлена проблема принятия решения.

Вместе с тем, как показал анализ, процесс принятия решения является междисциплинарным объектом, в изучении которого принимают участие специалисты как естественных, так и гуманитарных наук: педагогика, психология, философия, физиология, математика, кибернетика, социология, экономика, и др. Каждая из этих научных дисциплин, исходя из возможностей специфических для нее методов, изучает отдельные аспекты процесса решения, имея в конечном итоге цель познать механизмы непосредственного выбора, прогнозировать последствия такого выбора, обеспечить механизм реализации оптимального и эффективного действия. В следствии разработки данной проблемы многими специалистами различных наук, каждая из которых разработала свое специфическое видение процесса принятия решения, сложилась ситуация неопределенности и многозначности.

В целом можно фиксировать, что в рамках этого комплексного направления исследования выделились два основных подхода и две основные тенденции, имеющие в своей основе разные концептуальные схемы. К первой группе можно отнести общебиологические (в числе и обще физиологические) подходы, направленные в целом на объяснение целенаправленного поведения животных. Обобщение различных представлений этого подхода нашло отражение в теории функциональных систем П.К. Анохина и концепции уровней построения движений H.A. Бернштейна. Ко второй группе можно отнести многочисленные исследования систем управления или работы, объединенные в настоящий момент под общим названием "менеджмент" (160). Основу первого похода составляет направленность на выявление и описание физиологических и биомеханических механизмов поведения живых организмов, которые затем были использованы при конструировании различных технических автоматов. Основу второго - составляет направленность исследований на акты совместной и организационной деятельности, где человек (управленец, организатор или руководитель), принимая решение условно не лимитирован временем и продуктом процесса решения, где можно в процессе реализации что-то исправить и откорректировать, привлечь группу экспертов и порой кардинально изменить принятое решение. И если первое ориентировано на решение двигательных задач организма, то второе - на решение сложных социокультурных задач, возникающих у человека в сфере руководства. Таким образом и в общем виде можно отметить наличие, не стыкующихся между собой и разработанных для разных сфер активности человека, двух концептуальных моделей процесса принятия решений.

Проблемность ситуации углубляется при переходе от чисто научной значимости исследования к практической, когда в центр внимания ставится вопрос, суть которого в том, какая из разработанных моделей процесса принятия решений реализуется или должна реализовываться в рамках спортивной игры в гандбол? Какое представление, разработанное для специфических задач и ситуаций (порой и экстремальных в биологическом или социальном пространстве) положить в основу процесса подготовки и обучения будущих специалистов в области гандбола, которым предстоит принимать решение в быстроменяющихся условиях игры? При этом, проблемность ситуации усложняется при всякой попытке реализовать какое-нибудь, из ставших уже классическими, представлений на практике, например, при выборе тактического действия в игровых видах спорта. С нашей точки зрения, разработанные представления естественно адекватны, но для решения своих узко профессиональных задач и сфер человеческой деятельности.

Игра в гандбол является типичной среди известных спортивных игр, в которой спортсмен осуществляет свою деятельность в быстро меняющейся ситуации, что и требует формирования адекватного механизма процесса принятия решения. Известно, что от скорости принятия решения в реальной игре зависит ее эффективность. Поэтому, формирование этого механизма, наряду с другими факторами, обуславливающими результативность игры в гандбол, является актуальной проблемой спортивно-педагогической науки.

Решения задач в учебно-тренировочном процессе гандболиста требует максимально полного раскрытия и учета психологических особенностей спортсмена, выявление его потенциальных возможностей, а также фактически, обусловленных закономерностями организации психики. Одним из психических процессов, в котором наиболее полно и ярко проявляются как огромные потенциальные возможности субъекта, так и присущие ему ограничения, выступает процесс принятия решения (ППР). Процесс ПР, с нашей точки зрения, является процессом объективным по своему характеру и содержанию, так как ограничен пространством игры, но субъектным по источнику выбора действия. Поэтому, характерной особенностью спортсмена игровика является его уникальная способность принимать решения в крайне трудных условиях: высокая неопределенность, наличие многих трудно сопоставимых критериев и неявных альтернатив, жесткий дефицит времени, высокая ответственность и помехи разного типа. Однако именно в ППР наиболее отчетливо и всесторонне проявляются свойственные спортсмену специфические особенности переработки информации, рациональность в выборе на основе одновременного оперирования разнообразной, но достаточно ограниченным объемом информации, влияние эмоциональных факторов, сильная деформация выбора под воздействием социально-психологических факторов и многое др. Если учесть также, что процессы ПР имеют определяющие значение как для организации поведения в целом, так и для обеспечения эффективности игровой деятельности, то становиться понятным актуальность данной работы. От уровня ее разработки зависит решение целого комплекса прикладных и теоретических, психолого-педагогических проблем. Поскольку, как подчеркивают Ломов Б.Ф., Завалишина Д.Н. и др., процессы ПР занимают центральное место в структуре деятельности, включенных во все уровни ее организации, во все ее составляющие и функциональные блоки системы деятельности, то и прикладные исследования по рационализации и оптимизации деятельности также должны в первую очередь учитывать закономерности этих процессов (142, 149, 206). Отметим, что качество, надежность и эффективность соревновательной деятельности во многих случаях уже не просто в большей или меньшей степени зависят от ППР, но прямо ими определяются . Столь же значимо роль исследований по проблеме ПР и в плане совершенствования учебно-тренировочного процесса, поскольку формирования умения вырабатывать оптимальные решения, служит высоким показателем в любой деятельности, и является основной в соревновательной деятельности гандболиста.

В 70-х годах известный российский психолог А. Р. Лурия писал: "В целом развитие теории принятия решения в психологии находится еще на первых этапах и лишь совместными усилиями физиологов, психологов различного профиля и математиков, через уточнение конкретных форм принятия решений и их мозговых механизмов, то есть через "восхождение к конкретному", может быть достигнут прогресс в этом важном направлении современной психологии". (143). На наш взгляд, эта оценка теории принятия решений остается справедливой и по сей день.

Таким образом, все вышесказанное указывает на то, что процесс принятия решения спортсменом в игровых видах спорта, на наш взгляд, представляет не только научный, но и практический интерес для специалистов в области спортивной науки, что и делает проблему актуальной.

Цель исследования. На основе теоретического и практического исследования выявить условия, определяющих процесс, и содержательную структуру процесса принятия решения гандболиста.

Объект исследования. Действия гандболистов различной квалификации в условиях максимально приближенным к соревновательной деятельности.

Предмет исследования: структура и факторы, оказывающие влияние на процесс принятия решения у гандболистов в игровой ситуации.

Гипотеза исследования. Повышение эффективности игровой деятельности гандболиста будет возможным, если:

- совместная деятельность спортсменов и тренеров будет направлена на развитие игрового мышления спортсменов;

- будет разработано предметное содержание процесса принятия решения;

- разработка средств и способов развития игрового мышления будет сопряжена с другими формами развития спортсмена.

Задачи исследования:

1. Провести анализ теоретических и прикладных исследований по проблеме принятия решений и на этой основе разработать модель принятия решений игроками гандболистами различной квалификации, а также обосновать структуру этого процесса в ситуации решения игровых задач при игре в гандбол.

2. Разработать и усовершенствовать отдельные методы психолого-педагогического контроля и диагностики отдельных факторов процесса принятия решений.

3. Выявить и экспериментально обосновать комплекс факторов влияющих на эффективность принятия решения гандболистом.

4. Разработать и внедрить научно-практические рекомендации в учебно-тренировочный и соревновательный процесс.

Теоретико-методологическими основами работы явились основные положения и работы российских ученых в области методологии, психологии, физиологии, педагогики, теории управления и спорта. В области методологии, в частности, мы исходили из системных представлений, изложенных в работе Кузьмина В.П. (1980), Щедровицкого Г.Щ1995), Юдина Э.Г.(1979) и др. В области физиологии мы исходили из основных работ Анохина П.К. (1968) и Бернштейна H.A. (1966). В психолого-педагогическом плане были использованы основные положения ведущих ученых России - Выготского JI.C.(1983), Гальперина П.Я.(1966), Леонтьева А.Щ1983), Тихомирова О.К.(1969) и др. Относительно процесса принятия решения в области управления мы исходили из основных идей Карпова А.В.(1992), Неверковича С.Д. (1981), Портнова Ю.М. (1996), и др. В области спортивно-педагогической практики спортивной игры, мы исходили из основных положений, изложенных в научных трудах Келлера B.C. (1975), Матвеева Л.Щ1977), Портнова Ю.М.(1997), Родионова A.B.(1978), и др.

Научная новизна:

В результате теоретического и экспериментального исследования впервые разработана структурно-функциональная модель процесса принятия решения при игре в гандбол.

Практическая значимость разработанной модели процесса принятия решения позволяет: во-первых, повысить эффективность индивидуальной и групповой деятельности гандболистами в игре при решении тех или иных проблемных ситуации; во-вторых - разрабатывать учебные задачи, по развитию и совершенствованию тех или иных компонентов структуры процесса, что в конечном счете приведет к увеличению скорости, точности, адекватности принятия решения в реальной игре.

Методы исследования:

1. Теоретические методы анализа философской, психолого-педагогической, спортивно-педагогической и методической литературы.

2. Конкретно психологические и психофизиологические методы экспериментального исследования.

3. Методы статистической обработки экспериментальной информации. Основные положения, выносимые на защиту:

1. Эффективность игровой деятельности в гандболе обусловлена не только физическими возможностями и технической оснащенностью спортсмена, но и тактическими способностями, проявляющаяся в развитии игрового мышления, содержанием которого является умение решать постоянно возникающие игровые задачи.

2. Важнейшим механизмом решения игровых задач является постоянно протекающих процесс принятия тех или решений, который и определяет, с одной стороны, функциональные психофизиологические возможности спортсмена, а с другой - различные формы игрового поведения спортсмена.

3. Процесс принятия решений инициируется не столько целью и задачей, а возникающим, в условиях противоборства двух команд, функциональным смыслом игровой ситуации. Вместе с тем, функциональный смысл ситуации определяется не столько ролью (амплуа) игроков, а их позицией (значением в данном эпизоде) в игровой ситуации и системой взаимодействия.

4. Процесс принятия решения развертывается и осуществляется на трех стадиях (уровнях) - сенсорно-перцептивном (ориентировка), когнитивном (осмысление), операциональном (выбор и реализация способа действия). На первой стадии, полученная информация о игровой ситуации в целом актуализирует мнемические эталоны и при нахождении соответствия запускается двигательная система спортсмена. При несоответствии - включается вторая стадия, содержанием которой является процесс смыслообразования. Образованный (или найденный) смысл конкретной игровой ситуации дает основание и вместе с тем является критерием для выбора конкретного действия из многочисленного набора действий, имеющихся в арсенале спортсмена. На третьей стадии, в соответствии с найденным смыслом ситуации, актуализируется либо имеющееся действие, либо - построение нового действия (новый технический прием или тактическое действие). Принятое решение (выбранное действие) по своему содержанию является психомоторной установкой для двигательной системы, корректирующей и регулирующей игровое поведение спортсмена в конкретной ситуации. Развертывание игрового поведения в данной ситуации является реализацией принятого решения, оказывающего обратное влияние на отдельные структурные компоненты принятия решений

Апробация результатов исследования. Основные положения и результаты диссертационного исследования докладывались и обсуждались на: научно-практических конференциях молодых ученых РГАФК (апрель 1997-2000г.г.), всероссийской межвузовской научно-практической конференции Москва - Малаховка (22-23 апреля 1999г.), на ежегодных итоговых научных конференциях кафедры психологии РГАФК (январь 1997-2000г.г.).

Диссертация обсуждена и рекомендована к защите на расширенном заседании кафедр психологии и теории и методики спортивных игр РГАФК.

Результаты исследования внедрены в практику СДЮШ спортивного клуба «Кунцево», в спортивном клубе «Луч», а так же на факультете игровых видов спорта РГАФК специализации гандбол.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Абалян, Авак Геньевич

1. Результаты работы позволяют найти средства и методы органического включения процесса принятия решения в учено-тренировочный процесс и в первую очередь в тактическую подготовку гандболистов.

2. С учетом расширения данной методики, накопления банка данных обследования, разработать научно обоснованные модельные характеристики психологической подготовленности гандболистов.

3. Данная методика позволяет разработать и подобрать комплекс специализированных физических упражнений с учетом состояния и рассогласования психофизиологических функций при условии сравнения их с показателями соревновательной деятельности.

4. Предложенная в работе принципиальная схема может служить основанием для разработки системы обучения и развития тактического мышления, принятия решения в вариативно-конфликтных ситуациях и экстремальных условиях соревновательной деятельности.

5. Разработанная модель процесса принятия решения может способствовать не только определению но и развитию формированию лидерских способностей, а также индивидуального стиля деятельности и повышения эффективности игрового взаимодействия спортсмена.

6. Полученные результаты позволяют разработать специализированный тренажер (с обратной биологической связью) для совершенствования процесса принятия решения.

7. Апробация и использование в работе психофизиологического комплекса «Тонус» на базе ПВЭМ - его модификация, расширение круга методик и в конечном итоге, стандартизацию применяемых психологических методов обследования спортсменов.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Абалян, Авак Геньевич, 2000 год

1.Абельская Р. С. Мышление теннисиста в процессе решения тактических задач // Вопросы психологии спорта. - М., 1955. - С. 125-155.

2. Алаторцев В. А. Исследование познавательной структуры процесса "принятия решения" в спорте высших достижений: Метод, рекомендации. -М.: ВНИИФК, 1980.-45 с.

3. Алаторцев В. А. Состояние вопроса и понятие психической готовности спортсмена // Готовность спортсмена к соревнованиям (опыт психологического исследования). М., 1969. - С. 7-32.

4. Андреева Г. М. Социальная психология . М.: Моск. ун-та, 1980. - 416 с.

5. Анохин П. К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М.: Медицина, 1968. - 395 с.

6. Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем / АМН СССР. -М.: Медицина, 1975. 447 с.

7. Анохин П. К. Проблемы принятия решения в психологии и физиологии // Вопр. психологии. 1974. - № 4. - С. 24-31.

8. Анохин П. К. Проблемы принятия решения в психологии и физиологии // Проблемы принятия решения. М., 1976. - С. 7-16.

9. Анохин П. К. Узловые вопросы теории функциональной системы. М.: Наука, 1980. - 197 с.

10. Ю.Ансофф И. Стратегическое управление. М.: Прогресс, 1989. - С. 18-20

11. Анцыферова Л. И. О динамическом подходе к психологическому изучению личности // Психол. журн. 1981. - № 2. - С, 8-18.

12. Асмолов А. Г. Основные принципы психологической теории деятельности // А. Н. Леонтьев и современная психология. М., 1983. - С. 118-128.

13. Асташенко А. А. Моделирование обнаружения сигнала в современных психофизических теориях // Сенсорные и сенсомоторные процессы. М,, 1972.-С. 111-123.

14. Ахмед Орееби Ода. Результативность деятельности гандболистовразличного амплуа в зависимости от свойств личности: Автореф. дис. . канд. психол. наук. М., 1984. - 19 с.

15. Бардин К. В. Структура припороговой области и сенсорные шумы / К. В. Бардин, Ю. М. Забродин // Переработка зрительной информации в регуляции двигательной деятельности. София, 1969. - С. 62-75.

16. Баскетбол: Учебник для вузов физ. культуры / Под ред. Ю. М. Портнова. -М.: АО Астра семь, 1997. 476 с.

17. Башкин С. Г. Динамика психических состояний в тренировке и соревновании как фактор управления деятельностью высококвалифицированных баскетболистов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1975. - 24 с.

18. Бернштейн Н. А. О ловкости и ее развитии. М.: Физкультура и спорт, 1991. -С. 139-141, 144- 158, 160-184.

19. Бернштейн Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологииактивности. М.: Медицина, 1966. - 320 с.

20. Бернштейн Н, А. Физиология движений и активность. М.: Наука, 1990. - С. 135-141.

21. Бернштейн H.A. Очередные проблемы физиологии активности // Проблемы кибернетики. М., Наука, вып. 6, 1961.-С. 101-160

22. Блудов Ю. М. Экспериментальные исследования надежности некоторых психологических качеств высококлассных спортсменов в экстремальных условиях ответственных соревнований: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1973.-25 с.

23. Бодалев А. А. Личность и общение: Избр. тр. М.: Педагогика, 1983. - 272 с.

24. Бойко Е. И. Время реакции человека. М.: Медицина, 1964. - 439 с.

25. Бондарев А. И. Методы теории принятия решения / М-во высш. и сред. спец. образования РСФСР. Таганрог: Б. и., 1976. - 138 с.

26. Бота И. Тактическое мышление гандболистов / И. Бота, Г. Николау // Спорт за рубежом. 1973.-№3,-С. 10-11.

27. Братусь Б. С. О механизмах целеполагания // Вопр. психологии. 1977. - № 2. - С. 121-124.

28. Будовский М. П. Экспериментальное исследование межличностнойсовместимости в спортивных играх (гандбол 7:7)// Вопросы спортивной психогигиены. М., 1975. - Вып. 3. - С. 56-61.

29. Ванек М. О системе психологической подготовки спортсменов // Теория и практика физ. культуры. 1972. - № I. - С. 30-32.

30. Варданян К. К. О психологической подготовке баскетболистов к соревнованиям / К. К. Варданян, А. А. Лалаян // Сб. науч.-метод, тр. / Армян. ГИФК. Ереван, 1962. - Вып. 8. - С. 189-202.

31. Варданян К. Н. Очерки по психологии баскетбола / К. Н. Варданян, А. А. Лалаян. М.: Физкультура и спорт, 1964. - 112 с.

32. Введение в теорию выработки решений / В. Я. Абчук, Л. А. Емельянов, Ф. А. Матвейчук, В. Г. Суздаль. М.: Б. и., 1972. - 135 с.

33. Венделин А. Г. Подготовка и принятие управленческого решения. М.; Экономика, 1977. - 150 с.

34. Вендрих А. Ф. К вопросу о психологической подготовке в спортивной деятельности / А. Ф. Вендрих, В. А. Романов // Психология физического воспитания и спорта. М., 1973. - Ч. I. - С. 4-16.

35. Вендрих А. Ф. Показатели сенсомоторного реагирования при прогнозировании результативности игровых действий // Материалы IV Всесоюз. съезда психологов спорта. Тбилиси, 1971. - С. 804-806.

36. Винер Н. Я математик. - М.: Наука, 1967. - 280 с.

37. Виру А. А. О некоторых факторах, меняющих успешность игровых действий баскетболистов // Проблемы психологии спорта. М., 1962. - Вып. I. - С. 261266.

38. Водянникова И. А. Прогностическая значимость показателей, определяющих способность юных баскетболистов к специфической ориентировке: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1978. - 22 с.

39. Волгин Б. Н. Принятие ответственных решений при функционировании большой системы // Проблемы инженерной психологии. Ярославль, 1972. -Вып. III, ч. 2.-С. 137-142.

40. Вопросы психической подготовки спортсменов высшей квалификации к ответственным соревнованиям: Обзор, информация / Спорткомитет СССР; ЦООНТИ-ФИС. М., 1985. - 20 с.

41. Вудвортс Р. Экспериментальная психология. М.: Б. и, 1950. - С. 322-361.

42. Выготский J1. С. История развития высших психических функций // Собр. соч.: В 6 т. М., 1983. - Т. 3. - С. 340.

43. Выготский JI. С. Проблемы развития психики // Собр. соч.: В 6 т. М., 1983. -Т. 3,-С. 368.

44. Выготский J1. С. Развитие высших психических функций. М.: АПН РСФСР, 1960. - 220 с.

45. Вяткин Б. А. Управление психическим стрессом в спортивных соревнованиях. М.: Физкультура и спорт, 1981. - ПО с.

46. Гагаева Г. М. Психологическая подготовка спортсменов-футболистов к предстоящему соревнованию // Проблемы психологии спорта. М., 1962. -Вып. 2.-С. 284-291.

47. ГагаеваГ. М. Психология футбола. М.: Физкультура и спорт, 1969. - 139 с.

48. Гальперин П. Я. Введение в психологию. М.: Изд-во МГУ, 1976. - 150 с.

49. Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследования мышления в советской психологии. М., 1966. - С. 374-380.

50. Гвишиани Д.М. Организация и управление. М.: Наука, 1972.- С. 40151 .Геллерштейн С. Г. Чувство времени и скорость двигательной реакции. М.: Медицина, 1968. - 275 с.

51. Генов Ф. Ф. Проблемы мобилизационной готовности (на материале спорта): Автореф. дис. . д-ра психол. наук. М., 1969. - 44 с.

52. Голомазов С. В. Психологические особенности организации точностных движений в играх / Психолого-педагогические проблемы спортивных игр / Под ред. Родионова А. А.; ВНИИФК. М., 1989. - С. 50-53.

53. Гукасян А. А. Материалы республиканской научной конференции / Груз. ГИФК. Тбилиси, 1968. - С, 72-76.

54. Данилина JI. Н. О психологических аспектах подготовки юных баскетболистов / JI. Н. Данилина, JI. М. Тдха // Теория и практика физ. культуры. 1981. - № 2. - С. 55-57.

55. Дашкевич О. В. Методы исследования эмоций спортсменов в лабораторных условиях: Учеб. пособие для слушателей фак. усовершенствования, М.: Б. и., 1976. - 22 с.

56. Де Грот М. Оптимальные решения. М.: Прогресс, 1979. - 322 с.

57. Диксон Дж. Проектирование систем: изобретательство, анализ и принятие решений. М.: Б. и., 1969. - 189 с.

58. Дмитриев C.B. Психосемантические аспекты теории проектирования и построения двигательных действий спортсменов / C.B. Дмитриев, C.B. Кузнецов, И.Н. Семенов . Нижний Новгород, 1992. - 80 с.

59. Дойль В. Психологические проблемы развития психических качеств спортсмена // Психология и современный спорт. М., 1973. - С. 121-143.

60. Донской Д.Д. Строение действий: Учеб. методол., пособие для студентов физкультурных вузов и тренеров. - М., Физкультура образование и наука, 1995.-69 с.

61. Дружинин В. В. Идея, алгоритм, решение: (Принятие решений и автоматизация) / В. В. Дружинин, Д. С. Конторов. М.: Б. и., 1972. - 282 с.

62. Евланов JI. Г. Основы теории принятия решения. М.: Б. и., 1979. - С. 54.

63. Евланов JI. Г. Принятие решений в условиях неопределенности. М.: Б. и., 1976. - С. 61.

64. Евтушенко А. Н. Анализ подготовки и выступления сборной мужскойкоманды СССР по ручному мячу на XXII Олимпийских играх 1980 года: Метод, рекомендации. М.: Б. и., 1981. - 20 с.

65. Евтушенко А. Н. Основные направления подготовки советских гандболистов к XXV Олимпийским играм 1992 г.: Метод, рекомендации / А. Н. Евтушенко, А. А. Данилов, Л. А. Плотников. М.: ВНИИФК, 1989. - 26 с.

66. Евтушенко А. Н. С мячом в руке. М.: Б. и., 1986. - 171 с.

67. Железняк Ю. Д. Информационное обеспечение управления в системе подготовки спортивных резервов в игровых видах спорта на основе комплекса объективных показателей. М.: Б. и., 1982. - 86 с.

68. Жи ленков А. В. Формирование тактического мышления юных баскетболистов в процессе обучения индивидуальным тактическим действиям: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Л., 1976. - 24 с.

69. Забродин Ю. М. Адаптивная модель наблюдателя // Материалы IV Всесоюзной конференции по инженерной психологии и экономике. Ярославль, 1972.-С. 54-59.

70. Забродин Ю. М. Исследование проблемы обнаружения слабых сигналов человеком: Автореф. дис. канд. психол. наук. Л., 1971.-27 с.

71. Забродин Ю. М. Принятие решения в сенсорно-перцептивных процессах // Материалы XXIV Всесоюзного совещания по проблемам высшей нервной деятельности. М., 1974. - С. 129-132.

72. Завалишина Д. Н. Оперативное мышление и принятие решения // Проблемы принятия решения. М., 1976. - С. 108-111.

73. Завалишина Д. Н. Психологические аспекты оперативного мышления. М.: Наука, 1985. -219 с.

74. Завалишина Д. Н. Уровни и этапы принятия решения / Д. Н. Завалишина, Б.

75. Ф. Ломов, В. Ф. Рубахин // Проблемы принятия решения. М., 1976. - С. 1633.

76. Зинченко В. П. Построение систем управления и проблемы инженерной психологии / В. П. Зинченко, Д. Ю Панов // Инженерная психология. М., 1964.-С. 253-256.

77. Зинченко В. П. Формирование зрительного образа / В. П. Зинченко, Н. Ю. Вергилес. М.: Изд-во МГУ, 1969. - 175 с.

78. Знаков В. В. Концептуальная психологическая модель принятия решения // Вопр. психологии. 1991. -№ 5. - С. 174-185.

79. Ивахин Е. И. Мышление и ориентировка в спортивных играх: Метод, рекомендации (гандбол). Киев: Б. и,, 1971. - 93 с.

80. Ивахин Е. И. Тактические упражнения игроков в ручной мяч // Спорт, игры. 1985.-№4.-С. 25.

81. Игнатьева В. Я. Гандбол: Учеб. пособие для ин-тов физ. культуры. М.: ГЦОЛИФК, 1983. - 200 с.

82. Игнатьева В. Я. Гандбол: Учебник для физкультурных вузов / В. Я. Игнатьева, Ю. М. Портнов. М.: ФОН, 1996. - 314 с.

83. Игнатьева В. Я. Многолетняя подготовка гандболистов (теория, методика и организация ): Автореф. дис. . д-ра пед. наук. М., 1995. - 31 с.

84. Игнатьева В. Я. Оценка соревновательной и тренировочной двигательной деятельности гандболистов высших разрядов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1982. - 22 с.

85. Игнатьева В. Я. Учебник тренера по гандболу / В. Я. Игнатьева, Ю. М. Портнов. М.: ФОН, 1996. - 280 с.

86. Ильин Е. П. Структура психомоторных способностей // Психомоторика. Л., 1976.-С. 4-22.

87. Ильин Е. П. Управление психическим состоянием спортсмена высокой квалификации // Вопросы управления тренировочным процессом подготовки спортсменов высших разрядов. Л., 1972. - С. 100-107.

88. Инженерная психология / Под ред. А. Н. Леонтьева. М.: МГУ, 1964. - 396 с.

89. Инженерная психология: Сб. ст.: Пер. с англ. / Под ред. Д. Ю. Панова и В. П. Зинченко. М.: Прогресс, 1964. - 694 с.

90. ЮО.Кабаченко Т.С. Психология управления. Часть 1. Управленческая деятельность. -М., Рос. Пед. агентство, 1996. 146 с.

91. Калининский Ю. А. О содержании психологического обеспечения подготовки футболистов // Научные труды ВНИИФК за 1970 г. М., 1972. - Т. 2. -С. 174-175.

92. Карпов А. В. Психология принятия решения в профессиональной деятельности. М.: ИП РАН, 1991. - 168 с.

93. Карпов А. В. Психология принятия управленческих решений / Под ред. проф. В. Д. Шадрикова. М.: Юристъ, 1998. - 440 с.

94. Ю4.Карпов А. В. Структурно-функциональная организация процессов принятия решения в трудовой деятельности: Автореф. дис. . д-ра психол.наук / ИП РАН. М., 1992. - 48 с.

95. Кашин А. П. О комплексном исследовании психофизиологических особенностей человека: Автореф. дис. . канд. психол. наук. М., 1971. - 24 с.

96. Юб.Келлер В. С. Деятельность спортсменов в вариативных конфликтных ситуациях. Киев: Здоров'я, 1977. - 180 с.

97. Келлер В. С. Исследование деятельности в вариативных конфликтных ситуациях: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. М., 1975. - 46 с.

98. Киселев Ю. Я. Психологическая подготовка борца к соревнованию / Ю. Я. Киселев, JI. Н. Радченко // Психологическая подготовка спортсменов различных видов спорта к соревнованиям. М., 1968. - С. 144-151.

99. Клименко А. И. Исследование оперативного мышления баскетболистов с целью индивидуализации тактической подготовки: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1975. - 26 с.

100. ПО.Клусов Н. П. Гандбол / Н. П. Клусов, А. А. Цуркан. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 135 с.

101. Клусов Н. П. Тактика гандбола. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 151 с.

102. Клусов Н. П. Тренировка гандболиста. М.: Физкультура и спорт, 1975. -208 с.

103. З.Ковалев А. Г. Коллектив и социально-психологические проблемы управления. М.: Политиздат, 1975. - 270 с.

104. Ковалевский С. Руководитель и подчиненный. М.: Б. и, 1973. -С. 22-24.

105. Козелецкий Ю. Психологическая теория решений. М.: Прогресс, 1979. -504 с.

106. Пб.Косинцев В. С. Экспериментально-педагогическое исследование внимания и путей его совершенствования в гандболе (на материале игры вратаря): Автореф. дис. . канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. М., 1970. - 27 с.

107. Косов Б.Б. Профессиональная психодиагностики и методы исследования личности руководителя // Психол. журнал. 1981. - т. 2. - № 2. - С. 28-36.

108. Кочетков В. В. Индивидуально-психологические проблемы принятия решения/В. В. Кочетков, И. Г. Скотников. -М.: Наука, 1991. 153 с.

109. Кочетков В. В. Психофизические исследования стилевых особенностей принятия решения: Автореф. дис. . канд. психол. наук / АН СССР. Ин-т психологии. М., 1986. - 25 с.

110. Красовский Ю.Д. Руководитель трудового коллектива. Из опыта психологического консультирования. М.: Б. и, 1987. - С. 49-53.

111. Кретти Б. Дж. Психология в современном спорте: Пер. с англ. М.; Физкультура и спорт, 1978, - 224 с.

112. Кричевский Р. Л. Психологический анализ коллективного решения тактических задач: Автореф. дис. канд. психол. наук. М., 1969. - 25 с.

113. Кричевский Р. Л. Экспериментальное исследование тактического мышления в спорте // Теория и практика физ. культуры. 1968. - № 8. - С. 1315.

114. Крогиус Н. В. Психологический анализ мышления шахматиста: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Саратов, 1968. - 19 с.

115. Кузьмин В.П. Принцип системности в теории и методологии К.Маркса. -М.: Политиздат, 1980.-312 с.

116. Кунц Г. Системный и ситуационный анализ управленческих функций / Г. Кунц, С. О'Доннел В 2 т. Т. 1, 2. М.: Прогресс, 1981. -500с.

117. Курчиков Л. Н, Неопределенность и определенность в процессе принятия решения // VI Симпозиум по кибернетике. Тбилиси, 1972. - Ч. 1. - С. 79-82.

118. Латышкевич Л. А. Исследование путей повышения эффективности подготовки в игре гандбол: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Киев, 1975. -27 с.

119. Латышкевич Л. А. Ориентировочно-избирательная деятельность вратаря / Л. А. Латышкевич, Л. Р. Маневич, Н. И. Хомутов. Киев: КГИФК, 1973. - 56 с.

120. Латышкевич Л. А. Психологическая подготовка вратаря в игре гандбол / Л.

121. А, Латышкевич, Л. Р. Маневич, Н. И. Хомутов. Киев: КГИФК, 1975 . - 41 с.

122. Латышкевич Л. А. Современные тенденции развития клубного мужского гандбола / Л. А. Латышкевич, В, В. Фойгт, Ф. Л. Лебедь // Спорт и подвижные игры в современном физкультурном движении. Минск, 1989. -С. 14-15.

123. Леонова А. В. Психодиагностика функциональных состояний человека. -М.: Изд-во МГУ, 1983. 220 с.

124. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977. - 304 с.

125. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения. (В 2 т. Т. 2). -М.: Педагогика, 1983. 446 с.

126. Леонтьев А. Н. Категория деятельности в советской психологии // Избранные психологические произведения. М., 1983. - Т. 1. - С. 243-246.

127. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М.: Изд-во МГУ, 1972. - 576 с.

128. Ломов Б. Ф. Антиципация в структуре деятельности / Б. Ф. Ломов, Е. Н. Сурков. М.: Б. и., 1980. - 198 с.

129. Ломов Б. Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. -М.: Педагогика, 1991. 296 с.

130. Ломов Б. Ф. К вопросу о проблеме принятия решения: Вступит, слово // Вопросы кибернетики: Теория принятия решений. М., 1975. - Вып. 8. - С. 181-183.

131. Ломов Б. Ф. О системном подходе в психологии // Вопр. психологии. -1975.-№2. -С. 31-45.

132. Ломов Б. Ф. Теоретические проблемы самоконтроля и управления спортивной деятельностью / Б. Ф. Ломов, Б. Б. Коссов, О. А. Конопкин // Познавательные процессы у спортсменов. М., 1976. - Т. 2. - С. 9-30.

133. Ломов Б.Ф., Китов А.И., Рубахин В.Ф., Филиппов A.B. Актуальные проблемы управления / Б.Ф. Ломов, А.И. Китов, В.Ф. Рубахин, A.B. Филиппов. М.: Наука, 1977. С, 21-27.

134. НЗ.Лурия А.Р. О некоторых теоретических вопросах проблемы «принятия решения» в свете нейропсихологии / Лурия А.Р., Хомская Е.Д. // Проблемы принятия решения. М., 1976. - С. 146-157.

135. Льюис Р. Игры и решения / Р. Льюис, X. Райфа. М.: Прогресс, 1961. С. 5360.

136. Малиновский С. В. Исследование психологических особенностей выбора ответного действия (экспериментальное исследование на материале спорта): Автореф. дис. .канд. психол. наук. М., 1969. - 26 с.

137. Иб.Малиновский С. В. Моделирование тактического мышления спортсмена. -М.: Физкультура и спорт, 1981. 192 с.

138. Малиновский С. В. Психологический анализ характера принимаемых решений в игре водное поло // Теория и практика физ. культуры. 1972. - № 8.-С. 11-12.

139. Малыхин В. И. Теория принятия решений: Учеб. пособие для студентов всех специальностей / В. И. Малыхин, А. В. Статкус; Моск. ин-т управления им. С. Орджоникидзе. М., 1989. - 79 с.

140. Марушкин Ю. Ф. Сыгранность футбольной команды в связи с индивидуальными особенностями оперативного мышления футболистов: Автореф. дис. . канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. М., 1984. - 27 с.

141. Матвеев Л. П. Основы спортивной тренировки. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 260 с.

142. Матвеев Л, П. Очерки по теории физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1984.-312 с.

143. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М.: Б. и., 1972. - 134 с.

144. Медведев В. В. О психических состояниях в спортивной деятельности / В. В. Медведев, А. В. Родионов, Н. А. Худадов // Психология и современный спорт.-М., 1973.-С. 217-241.

145. Медведев В. В. Психологическая подготовка // Волейбол: Учебник для ин-тов физ. культуры. М., 1976. - С. 149-161.

146. Медведев В. В. Психологические особенности состояния тренированности: (экспериментальные исследования на материале волейбола): Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1968. - 25 с.

147. Меерсон M. М. Некоторые аспекты психодиагностики и психотерапии в юношеском спорте / M. М. Меерсон, К. Ф. Пирнат, И. П. Волков // Теория и практика физ. культуры. 1981. - № 12. - С. 24-26.

148. Мельников В. М. Введение в экспериментальную психологию личности: Учеб. пособие для слушателей ФПК преподавателей пед. дисциплин ун-тов и пед. ин-тов / В. М. Мельников, Л. Т. Ямпольский. М.: Просвещение, 1985. -319 с,

149. Мерлин В. С. Психология индивидуальности. М.; Воронеж: Б. и., 1996. -446 с.

150. Мескон М. Основы менеджмента / М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. -М.: Дело, 1992. 700 с.

151. Методики психодиагностики в спорте / В. Л. Марищук, Ю. М. Блудов, В. А. Плахтиенко, Л. К. Серова. М.: Просвещение, 1984 . - 139 с.

152. Методы контроля и совершенствования игрового взаимодействия в командных видах спорта: Метод, рекомендации. М.: Б. и., 1984. - 17 с.

153. Методы контроля соревновательной деятельности в командно-игровых видах спорта: Метод, рекомендации для студентов ГЦОЛИФК / Под ред. А.

154. П. Травиной, Л. В. Костиковой. М.: ГЦОЛИФК, 1987. - 29 с.

155. Михеев В. И. Социально-психологические аспекты управления: Стиль и методы работы руководителя. М.: Моск. рабочий, 1975. - 493 с.

156. Навакатикян А. О. Особенности переработки зрительной информации у баскетболистов различной квалификации / А. О. Навакатикян, С. Т. Фридланх, В. В. Хачванкян // Теория и практика физ. культуры. 1968. - № 10. - С. 47-49.

157. Найдиффер Р. М. Психология соревнующегося спортсмена. М.: Б. и., 1979,- 178 с.

158. Наумов В. Н. Теория принятия решений: Учеб. пособие для курсантов уч-ща, обучающихся по специальности «Автоматизированные системы обработки информации и управления». Петродворец: ВВМУРЭ, 1998. - 127с.

159. Неверкович С. Д. Игровые методы подготовки кадров: Учеб. пособие / Под ред. В. В. Давыдова. М.: Высш. шк., 1995. - 207 с.

160. Неверкович С. Д. Концепция многоаспектности процесса принятия решений в целостных системах деятельности // Спорт в современном обществе: Всемир. науч. конгр. Тбилиси, 1980. - С. 120-121.

161. Неверкович С. Д. Теоретические проблемы исследования процессов принятия решения в организационно-управленческой деятельности / С. Д. Неверкович, А. А. Тюков // Вопр. психологии. 1981. - № 1. - С. 89-96.

162. Никифоров Г.С Психология менеджмента / Г.С. Никифоров, Сливкин Ю.Н.// Вестник ЛГУ, 1991.- сер. 6, вып. 2. С.39-52.

163. Никольский А. А. Технология принятия управленческих решений: Учеб. пособие / А. А. Никольский, Н. Э. Васильева, В. А. Афанасьев. М., 1998. -250 с.

164. Ошанин Д. А. Концепция оперативности отражения в инженерной и общей психологии // Образ в регуляции деятельности: (К 90-летию со дня рождения Д. А. Ошанина). М, 1997. - С. 5-23.

165. Пейсахов Н. М. Саморегуляция и типологические свойства нервной системы. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1974. - 253 с.

166. Перепелов А. Н. Особенности психомоторики и методы ее совершенствования у гандболистов различных игровых функций: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Тарту, 1971. - 27 с.

167. Пиаже Ж. Психология интеллекта // Избр. тр. М., 1969. - С. 28-35.

168. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М.: Б. и., 1932. - 136 с.

169. Полишкис М. С. Совершенствование тактической подготовки юных футболистов с учетом их индивидуально-психологических особенностей: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1977. - 26 с.

170. Портнов Ю. М. Деловые игры в подготовке высококвалифицированных гандболистов / Ю. М. Портнов, И. Н. Воробьева, А. П. Травина // Психолого-педагогические проблемы спортивных игр / Под ред. Родионова А. А.; ВНИИФК. М, 1989. - С. 80-83.

171. Портнов Ю. М. Основы управления тренировочно-соревновательным процессом в спортивных играх. М.: Б. и., 1996. - 200 с.

172. Портнов Ю. М. Теоретические и научно-методические основы подготовки квалифицированных спортсменов в игровых видах спорта: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. М., 1989. - 51 с.

173. Поспелов Д. А. К определению предмета эвристики / Д. А. Поспелов, В. Н. Пушкин, В. Н. Садовский // Проблемы эвристики. М., 1969. - С. 55-64.

174. Преображенский И. Н. О тенденциях развития современного баскетбола: Тез. лекций семинара тренеров по баскетболу. М.: Спорткомитет СССР: ЮНЕСКО, 1982. - С. 1-4.

175. Принятие решения человеком: Материалы к III Всесоюз. симпоз. по кибернетике, посвящ. 50-летию Великой Окт. соц. революции. Тбилиси: Мецниереба, 1967. - 278 с.

176. Пуни А. Ц. Некоторые итоги и перспективы развития исследований в области психологии физического воспитания и спорта / А. Ц. Пуни, А. В. Родионов // Теория и практика физ. культуры. 1973. - № 7. - С. 5-8.

177. Пуни А. Ц. Некоторые проблемы психологии спортивного соревнования // Психологическая наука в СССР. М, 1960. - Т. 2. - С. 409-428.

178. Пуни А. Ц. О психологических особенностях соревновательной борьбы в различных видах спорта // Теория и практика физ. культуры. 1970. - № 6. -С. 7-8.

179. Пуни А. Ц. Очерки психологии спорта. М.: Физкультура и спорт, 1959. -212 с.

180. Пуни А. Ц. Психологическая подготовка к соревнованию в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1969. - С. 16-19.

181. Пуни А. Ц. Психология спортивного соревнования // Психология физического воспитания и спорта. М,, 1979. - С. 91-106.

182. Пушкин В. Н. Оперативное мышление в больших системах. М.: Энергия, 1965.-246 с.

183. Роджерс Э. Коммуникация в организации / Э. Роджерс, Р. А. Агарвал-Роджерс. М.: Прогресс, 1980. - 380 с.

184. Родионов А. В. Влияние психологических факторов на спортивный результат. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 111 с.

185. Родионов А. В. Психодиагностика спортивных способностей. М.: Физкультура и спорт, 1973. - 214 с.

186. Родионов А. В. Психологические факторы спортивного отбора в баскетболе / А. В. Родионов, М. С. Бриль // Психологические вопросы тренировки и готовности спортсменов к соревнованию. М, 1969. - С. 47-52.

187. Родионов А. В. Психологические факторы эффективности решения оперативных задач в спорте: Автореф. дис. . д-ра психол. наук. M., 1976. -46 с.

188. Родионов А. В. Психология спортивного поединка. М.: Физкультура и спорт, 1968. - 185 с.

189. Родионов А. В. Психология спортивной деятельности. М.: ВНИИФК, 1978.- 127 с.

190. Родионов А. В. Психолого-педагогические методы повышения эффективности оперативной деятельности в спорте: Автореф. дис. д-ра пед. наук. -М., 1990.-46 с.

191. Родионов А. В. Спортсмен прогнозирует решение. М.: Физкультура и спорт, 1971. - 72 с.

192. Ронжин О. В. О некоторых проблемах информационной подготовки принятия решений в системах контроля и управления / О. В. Ронжин, В. Ф. Рубахин // VI Симпозиум по кибернетике. Тбилиси, 1972. - Ч. 1. - С. 25-26.

193. Рубинштейн С. JI. Основы общей психологии. В 2 т. Т. 2. М.: Педагогика, 1989.- 703 с.

194. Рубинштейн С. JI. Основы психологии. М.: Учпедгиз, 1935. - 496 с.

195. Рубинштейн С. J1. Принципы и пути развития психологии. М.: Изд-во АН СССР, 1959. - 354 с.

196. Рудестам К. Групповая психотерапия. М.: Прогресс, 1993. - 368 с.

197. Рудик П. А. Актуальные вопросы психологической подготовки спортсмена // Психологическая подготовка спортсменов различных видов спорта к соревнованиям. М., 1968. - С. 3-8.

198. Рудик П. А. Актуальные проблемы психологической подготовки спортсменов // Теория и практика физ. культуры. 1970. - № 5. - С. 61-64.

199. Рудик П. А. Об унификации методик психологических исследований спортсменов // Психологические вопросы тренировки и готовности спортсменов к соревнованию. М., 1969. - С. 32-46.

200. Рудик П. А. Понятие, содержание и задачи психологической подготовки спортсмена // Психологическая подготовка спортсмена. М., 1965. - С. 3-10.

201. Н.Савенков Г. И. Психологическая подготовка спортсмена в системе физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студентов и слушателей РГАФК / РГАФК. М., 1998. - 91 с.

202. Саймон Г. Капиталистическое управление: уроки 80-х./ Г. Саймон, Д. Марч. -М.: Б. и, 1991.-55с,

203. Самыгин С. И. Психология управления: Учеб. пособие / С, И. Самыгин, Л. Д. Столяренко. Ростов н/Д: Феникс, 1997. - 512 с.

204. Солсо Р. Л. Когнитивная психология: Пер. с англ. М.: Тривола, 1996. - 600 с.

205. Спортивная метрология: Учебник для ин-тов физ. культуры / Под ред. В. М. Зациорского. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 256 с.

206. Стрижак А.П. Технология управления тренировочной и соревновательной деятельностью спортсменов высшей квалификации: Метод. Рекомендации. -М.: ЦНИИС, 1993. 14 с,

207. Сурков Е. Н. Антиципация в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 143 с.

208. Сурков Е. Н. Психомоторика спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1984. - 126 с.

209. Суходольский Г. В. Основы математической статистики для психологов. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1972. 315 с.

210. Телегина Э. Д. Соотношение мотивов и целей в структуре мышления / Э. Д. Телегина, Т. Т. Богданова // Психологические исследованияинтеллектуальной деятельности / Под ред. О. К. Тихомирова. М., 1979. - С. 38-45.

211. Теплов Б. М. Избранные труды. Т. 1. М.: АПН РСФСР, 1985. - 320 с,

212. Теплов Б. М. Очерки о кибернетике. М.: Моск. рабочий, 1963. - 415 с.

213. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М.: АПН РСФСР, 1961.- 536 с.

214. Теплов Б. М. Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. Л.: АПН РСФСР, 1956. - 204 с.

215. Техника, тактика и методика подготовки вратаря / Е. И. Ивахин, Н. И. Хомутов, Л. А. Латышкевич, Л. Р. Маневич. Киев: КГИФК, 1972. - 41 с.

216. Тихомиров О. К. Принятие решения как психологическая проблема // Проблемы принятия решения. М,, 1976. - С. 77-82.

217. Тихомиров О. К. Структура мыслительной деятельности человека. М.: Изд-во МГУ, 1969. -212 с.231 .Томашевский Т. Исследования процессов принятия решения // Эргономика. М., 1971. - Вып. III. - С. 104-109.

218. Топышев О. П. Педагогические аспекты совершенствования деятельности спортсменов в игровых видах спорта: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. М., 1989.-49 с.

219. Травина А. П. Игровое взаимопонимание в спортивных командах: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1983. - 24 с.

220. Травина А. П. Исследование взаимопонимания в условиях групповой взаимосвязанной деятельности // Психология возрастных коллективов. М., 1978.-С. 166-125.

221. Травина А. П. Обследование соревновательной деятельности в командно-игровых видах спорта // Проблемы моделирования соревновательной деятельности: Сб. науч. ст. М., 1985. - С. 116-125.

222. Тхорев В. И. Рейтинговая методика оценки соревновательной деятельности квалифицированных гандболистов: Учеб.-метод, пособие. Краснодар, 1992.-26 с.

223. Уровни строения личности и механизмы адаптации в спорте высших достижений / М. В. Ермолаева, А. В. Родионов, В. А. Романов, С. Д. Фролов // Спортсмен как субъект деятельности: Материалы Всерос. симпоз.: Тез докл. / Омск. ГИФК. Омск, 1993. - С. 22-23.

224. Файоль А. Учение об управлении //Научная организация труда в управлении. -М., Экономика, 1965.- 95 с.

225. Фогель JI. Интеллектуальные уровни решений // Инженерная психология. -М., 1964.-С. 25-34.

226. Ханин Ю. JI. О психологической подготовке команды к соревнованию // Психологические вопросы тренировки и готовности спортсменов к соревнованию. М., 1969. - С. 25-28.

227. Хейзинга, Й. Homo ludens. М.: Прогресс, 1992.- 464 с.

228. Хелстром К. Статистическая теория обнаружения сигналов. М.: Наука, 1963.- 145 с.

229. Хомская Е. Д. Мозг и активация. М,: Изд-во МГУ, 1972. - 312 с.

230. Хрыпов А. Б. Механизмы оперативности игровой деятельности в гандболе и педагогические методы их совершенствования: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -М., 1988.-21 с.

231. Хрыпов А. Б. Пути повышения оперативности игровой деятельности в гандболе: Метод, рекомендации для слушателей ВШТ, ФПК и аспирантов ГЦОЛИФК / ГЦОЛИФК. М., 1992. - 25 с.

232. Худадов Н. А. Исследование психического состояния спортсменов высокойквалификации на предсоревновательном этапе их подготовки // Научные труды ВНИИФК за 1971 г. М., 1973. - Т. 2. - С. 153-156.

233. Худадов Н. А. О психической напряженности в тренировочных занятиях // Научные труды ВНИИФК за 1970 г. М., 1972. - Т. 2. - С. 192-193.

234. Худадов Н. А. О психологическом обеспечении подготовки боксеров высокой квалификации // Бокс: Ежегодник. М., 1973. - С. 28-32.

235. Худадов Н. А. Основы психологической подготовки спортсмена // Психология: Учебник для ин-тов физ. культуры. М., 1974. - С. 438-452.

236. Цзен Н. В. Психотехнические игры в спорте / Н. В. Цзен, Ю. В. Пахомов. -М: Физкультура и спорт, 1985. 160 с.

237. Черникова О. А. Психологические особенности влияния эмоций на деятельность спортсмена // Проблемы психологии спорта. М., 1960. - Вып. 2. - С. 199-213.

238. Черникова О. А. Эмоции и значение в спортивной деятельности: Автореф. дис. д-ра психол. наук. М., 1970. - 45 с.

239. Шепель В. М. Управленческая психология. М.: Экономика, 1984. - 246 с.

240. Шепель В. М. Управленческая этика. М,: Экономика, 1989. - 284 с.

241. Шустин Б. Н. Моделирование в спорте высших достижений. М.: Б. и., 1995.-207 с.

242. Щедровицкий Г. П, «Игра» как социотехническая система: организация и исследование // Программно-целевой подход и деловые игры. Новосибирск, 1982.-С. 34-45.

243. Щедровицкий Г. П. Избранные труды. М.: Шк. - Культ. - Полит., 1995. -800 с.

244. Щедровицкий Г. П. К характеристике категориальных определений деятельности // Проблема деятельности в советской психологии. М., 1977. -С. 83-93.

245. Щедровицкий Г. П. Оргдеятельностные игры / Г. П. Щедровицкий, С. И. Котельников // Системные исследования: Сб. / ВНИИ системныхисследований. М., 1985. - С. 46-49.

246. Щедровицкий Г. П. Схема мыследеятельности системно-структурное строение, смысл и содержание // Системные исследования: Методологические проблемы: Ежегодник. - М., 1986. - С. 53-58.

247. Эдварде Ч. Динамическая теория решений и вероятностная обработка информации // Инженерная психология / Под ред. Д. Ю. Панова и В. П. Зинченко. М., 1964. - С. 269-280.

248. Юдин Э. Г. Системный подход и принцип деятельности. М.: Наука, 1979. -391 с.

249. Янг С. Системное управление организаций. М.: Прогресс, 1972. - 240 с.

250. Янев В. X. Исследование эффективности индивидуальных тактических действий в нападении и средств рационализации выбора решений при совершенствовании баскетболистов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1971.- 25 с.

251. Ярошевский М. Г. История психологии. 3-е изд., дораб. - М.: Мысль, 1985. -575 с.

252. Яхонтов Е. Р. Индивидуальная подготовка баскетболистов. Л.: Б. и., 1975. - 174 с.

253. Adams J.A. A ciosed-loop theoryof motor learning. J. of Motor Behaf.,1971, v.3, p. 111-150

254. Bisseret A. Application of signal detection theory to decision making in supervisory control: the effect of operators experience // Ergonomics. 1981.-24 (2).-P. 81-94.

255. Bisseret A. Computer aided training for risky decision making / A. Bisseret, S. Redon, P. Falson // Int. Reveiew of Applied Psychology. - 1982. - (Oct.), 34 (4). -P. 493-509.

256. Edwards W. Bayesian and Regression Models of Humain Information Processing -a Myopic Perspective // Org. Beh. and Hum. Perform.- 1971. V. 1. -P. 634-648.

257. Edwards W. Behavioral Decision Theory // Am. Rev. of Psychol. 1961. - V. 12. . p. 473-492.

258. Edwards W. Conservatism in Human Information Processing // Formal Representation of Human Judgement. N. Y., 1968. - P. 112-128.

259. Hick W. E. Of the rate avgain of information // Quart. J. Exp. Psychol. 1952. -10.-P. 32-41.

260. Hoffman L. R. Quality and Acceptance of Problem Solution by Members of Homogeneous and Heterogeneous Groups / L. R. Hoffman, N. R. Maier // J. Abnorm. Soc. Psychol. 1961. - № 62. - P. 401-407.

261. Hoffman L. R. The Hierarchical Model of Problemsolving Groups / L. R. Hoffman, R. L. Stein // Small Group and Social Interaction. London, 1983. - P. 173—192.

262. Janis I., Mann I. Decison making A Psychological theory of cofict, choice and commitment / I. Janis, I. Mann // Quart. J. Exp. Psychol. 1977. - 8. - P. 22-41.

263. Kagan J. Reflection impulsivity and reading ability in primary grade children // Child. Development. - Washington, 1965. - V. 36. - P. 609-628.

264. Kogan N. A Risk taking as function of the situation, the person and the group / N. Kogan, M. Wallach // New direction in psychology. N. Y., 1967. - P. 45-57.

265. Organizational Psychology / Ed. by D. A. Kolb et al. N. Y.: Prentice Hall: Englewood Chiffs., 1984. - 639 p.

266. Restle P. Psychology of Judgement and Choice: A Theoretical Essay. N. Y.; L., 1961.-235 p.

267. Woodworth J. Industrial Organization: Theory and Practice. London, 1965. -304 p.

268. Woodworth J. P. S. Experimental Psychology. N. Y., 1986. - 322 p.