Рабочее приращение квазиустойчивого электрического потенциала головного мозга как показатель умственной работоспособности детей и подростков тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 03.00.13, кандидат биологических наук Назарова, Анна Владимировна

• Назарова, Анна Владимировна
• кандидат биологических наук
• 1999

Оглавление диссертации кандидат биологических наук Назарова, Анна Владимировна

I. Введение.

II. Глава 1. Обздр литературы.

1.1. Умственная работоспособность как предмет изучения и методы ее определения.

1.2. Исследования квазиустойчивого потенциала головного мозга (КУП) с целью познания закономерностей физической и психической деятельности человека.

1.3. Умственная работоспособность как объект целенаправленного воздействия.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Рабочее приращение квазиустойчивого электрического потенциала головного мозга как показатель умственной работоспособности детей и подростков»

Работоспособность живого организма лежит в основе его благополучия. У животных она проявляется в расширении зоны поиска пищи, а у. человека в повышении эффективности целенаправленной деятельности. Во всех случаях основным критерием работоспособности является количество и качество полученного продукта.

Различают физическую и умственную работоспособность. Первая определяется сравнительно просто, так как количество выполненной физической работы можно вычислить по формуле А = Б • V ■ Т , где Б - сила, V - скорость, а Т - время или продолжительность работы (Кошкин Н.И., 1976). В физиологии труда и спорта рассмотренные показатели принято именовать двигательными качествами и обозначать терминами: сила, быстрота и выносливость. Когда анализируются сложные виды мышечной активности учитывается также уровень управления движениями, часто обозначаемый термином ловкость. Его принято оценивать скоростью реагирования на изменение ситуации, а также способностью дифференцировать силовые, временные и пространственные параметры двигательной деятельности (Нидерпгграт Б.М, 1985). Как видно, относительно определения физической работоспособности имеется определённая ясность.

Значительно сложнее оценивается умственная работоспособность. Это обусловлено целым рядом объективных причин. Во-первых, многие определяющие её характеристики не имеют конкретных выражений и не измеряются в дискретных величинах. Во-вторых, результаты умственного труда часто несопоставимы. Слишком отличаются, например, результаты творчества поэта и художника, изобретателя и оператора ЭВМ. В-третьих, результат умственной деятельности исполнителя работы зависит не только от его природной одаренности, но и от качества специальной подготовки. В результате более одаренный, но хуже подготовленный человек может уступить по результативности труда более слабому сопернику. Вследствие этих и ряда других причин до настоящего времени выявление умственной работоспособности осуществляется комплексными методами, в условиях нестандартного формирования самих комплексов. Количество составляющих их показателей, не поддаётся учёту (Коган М.С, 1956; ВожжоваА.И., 1962; Медведев В.И., 1968; Пратусевич Ю.М., 1985 и др.). Соответственно продолжается поиск более удобных обобщенных характеристик умственной работоспособности (УмР) как одного из важнейших проявлений жизнедеятельности человека.

Уже становился ясным, что такой показатель должен иметь генотипическую, а не фенотипическую природу, базироваться на индивидуальных особенностях строения различных систем жизнеобеспечения, иметь тесную связь с другими врождёнными свойствами организма, сформировавшимися на той же структурной основе. к

Таким требованиям, по нашему мнению, отвечает условно-постоянный потенциал, характеризующий электрическую активность глубоких структур головного мозга человека. Он имеет несколько наименований (постоянный потенциал, длительный потенциал, квазиустойчивая разность потенциалов (КУРП), квазистационарный потенциал (КСП), квазиустойчивый потенциал (КУП), омега-потенциал), из которых наиболее адекватным мы считаем "Квазиустойчивый потенциал головного мозга " -сокращённо КУП.'

С учётом изложенного, целью работы явился поиск способа определения УмР обобщенным, объективным показателем, а также путей повышения этой способности средствами, доступными в условиях общеобразовательных учреждений.

В соответствии с поставленной целью были определены следующие задачи исследования:

1) уточнить метод измерения КУП и терминологию;

2) экспериментально проверить информативность и достоверность связи между показателями рабочего приращения КУП и УмР у здоровых детей без выраженных отклонений в физическом и психическом развитии;

3) выявить особенности динамики КУП головного мозга у детей среднего уровня развития, способных к усвоению учебного материала сверх школьной программы и у детей с умственной.отсталостью;

4) проверить возмржность целенаправленного влияния на работоспособность детей методами, доступными для применения в условиях общеобразовательных учреждений.

Научная новизна заключается в том, что:

- Разработан новый' способ оценки УмР человека (заключение государственного комитета по делам изобретений и открытий, 1995,1999).

- Выявлены особенности работы головного мозга, определяющие различия в работоспособности у детей, способных усваивать учебный материал сверх школьной программы, и детей с нарушениями формирования психических функций.

- Доказано наличие влияния на показатели КУП таких целенаправленных воздействий на организм как: волнообразный нормированный электромеханический массаж позвоночника, депривация ряда естественных раздражителей, спокойная музыка.

Научно-практическая значимость работы состоит в том,что материалы диссертационного исследования дополняют и уточняют представления о возможности применения сверхмедленных электрических процессов в головном мозге для определения УмР. В результате впервые найден обобщающий показатель для оценки умственной работоспособности, имеющий генотипическую природу и не связанный с индивидуальными особенностями экспериментатора или диагноста. Возможности его использования на сегодняшний- день трудно ограничить. Он уже применяется для выявления генетических задатков УмР у детей с целью учета их при обучении, воспитании и целенаправленном изменении (приложения 3 и 4). Применение рекомендуется • в дошкольных детских учреждениях, школах, специализированных учреждениях для детей с нарушениями психического развития, в процессе профориентации и дня учета индивидуальных особенностей работоспособности взрослых специалистов. *

На защиту выносятся следующие положения:

1. Показателем умственной работоспособности человека является рабочее приращение КУП, а не его абсолютные значения.

2. При измерений КУП активный электрод должен присоединяться к поверхности головы в области вертекса, а не к лобной кости.

3. У детей с высокой умственной работоспособностью большие приращения КУП обусловлены йизкими показателями при покое и высокими после интенсивной умственной деятельности; у детей с нарушениями психического развития малые величины рабочего приращения обусловлены высокими значениями КУП уже в состоянии покоя.

4. Рабочее приращение КУП может изменяться под влиянием целенаправленных воздействий, что открывает перспективы для коррекционной* работы в каждом конкретном случае.

Заключение диссертации по теме «Физиология», Назарова, Анна Владимировна

ВЫВОДЫ

1. Из большого количества названий сверхмедленного электрического потенциала головного мозга с амплитудой от 0 до 100 мВ наиболее подходящим, с .учетом физических, этимологических и морфологических факторов, является название "Квазиустойчивый потенциал головного мозга" (КУП).

2. Отведение КУП при расположении активного электрода в области вертекса более эффективно, чем при его расположении на коже в зоне середины лба.

3. Измерение КУП с целью оценки умственной работоспособности следует выполнять с учетом временных факторов: 5 минут - максимальное время, затрачиваемое на одно измерение; 30 минут - минимальная г .к продолжительность работы между первым и вторым измерением для дошкольников; 45 минут - продолжительность учебных занятий для школьников; часовые умственные нагрузки - для взрослых людей.

4. Оценочным критерием умственной работоспособности человека служит не абсолютный показатель КУП, а его рабочее приращение после интенсивной умственной работы, 'продолжительностью 0,5 - 1 час. При величине приращения более 20 мВ умственная работоспособность оценивается как отличная, от 20 до 10 мВ - хорошая, от 10 до 0 - удовлетворительная, меньше 0 - неудовлетворительная.

5. Приращение КУП прямо пропорционально резерву умственной работоспособности. У детей с нарушениями психического развития средний прирост КУП равнялся всего 1,4 мВ, а у 13 человек из 43 его не было вообще. Дети, способные усвоить учебный материал сверх школьной программы превосходили по этому показателю ровесников с диагнозом олигофрения в степени дебильности в 14 - 15 раз.

6. Для детей с различной умственной работоспособностью околопредельными являются нагрузки разной интенсивности, что необходимо учитывать при комплектовании учебных групп в учреждениях системы образования.

7. Умственную работоспособность детей с ограниченными интеллектуальными возможностями, вероятно, можно поднять за счет снижения спонтанной активности их мозга в состоянии покоя; при этом рабочий потенциал мозга не будет расходоваться тогда, когда в этом нет необходимости:

8. Квазиустойчивый потенциал головного мозга изменяется под влиянием кратковременных целенаправленных воздействий, что говорит о возможности управления ею с целью повышения умственной работоспособности.

9. Снижение значений КУП происходит под влиянием ослабления действия таких естественных раздражителей как: сила тяжести звеньев тела (на 14,4 %), звуковые и световые сигналы (на 15,6 %). Особенно сильное релаксационное действие оказывает музыка успокаивающего характера. Под ее влиянием КУП снизился на 43,8 %. Такая высокая эффективность фактора очевидно связана с его активным включением в процесс регуляции состояния мозговых структур по механизму одновременной отрицательной индукции.

10. Увеличение исходных значений КУП происходит вследствие применения таких раздражителей как: сила гравитации (на 13,2 %), массаж спины и позвоночника с иглоаппликациями (на 6 %) и без аппликаций (на 2,8%).

Список литературы диссертационного исследования кандидат биологических наук Назарова, Анна Владимировна, 1999 год

1. Абрамова Е.И. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы детей школьного возраста: Дисс. канд. мед. наук. М., 1969. - С.233.i л

2. Аврамов С.Р. Изменения уровня ГШ в глубоких структурах.мозга человека во время сна. // Глубокие структуры головного мозга человека в норме и патологии. Материалы к международному симпозиуму 29 июля -1 августа 1965.- С. 9-12.

3. Аладжалова H.A. Медленные электрические процессы в головном мозге. М.: Издательствб АН СССР. 1962.- С.340.

4. Аладжалова H.A. Психофизиологические аспекты сверхмедленной ритмической активности головного мозга. М.: Наука. 1979.-С. 214.

5. Алексеев C.B. О действии стабильных шумов на некоторые физиологические функции организма. Автореферат дисс., Л., 1965.- С.20.

6. Алферова В.В., Кудрякова Т.А. Динамика функционального состояния ЦНС школьников 16 лет в течение учебного года // Физиология школьников юношеского возраста: Сб. науч. тр. -М.Д998.-С.104-116.

7. Алюшина Т.Я. Особенности функционирования сердечно-сосудистой системы при эмоционально напряженной умственной деятельности студентов.// Физиол. труда. Тез. докл. 3 Всесоюзной научной конференции. - Л., 1978.-С.23-24.

8. Андреева Галанина Е.И., Зйльбер Д.А. В сб.: Гигиеническое значение общей вибрации. - Л., 1949,- С.25.

9. Аничков C.B. Руководство по фармакологии.-Л.: Медгиз, 1961.-Т.1 С.121.

10. Антропова М.В., Елфимова С.П., Лосева O.A. и др. Режим дня, работоспособность и состояние здоровья школьников// Под ред. M В Антроповой. М.: Педагогика, 1974. -С.136

11. Антропова М.В., Хрипкова А.Г. Адаптация учащихся 6-11 лет к учебным нагрузкама

12. Новые исследования по возрастной физиологии. М., 1979. - Вып. 2.- С.5-17.

13. Аринчин Н.И. Закономерности изменений кровообращения у детей и подростков от рождения до 16-летнего возраста // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков.- М., 1977.- Т.1.- С. 27.

14. Аршавскнй И.А. Очерки по возрастной физиологии. М. : Медицина, 1967.- С.475

15. Безобразова В.Н. Влияние умственной нагрузки на мозговое и системное кровообращение школьников 10-11и14-15 лет // Функционирование сердечнососудистой системы ребенка в процессе развития и под влиянием учебной деятельности.- М., 1985. С.32-42.

16. Безобразова В.Н. Динамика межполушарной амплитудной асимметрии РЭГ у детей 7-9 лет в течение учебного года в школе полного дня. // Новые исследования по возрастной физиологии М.,1981. - Вып. 1. - С. 23-27.

17. Безобразова В.Н., Тупицын И.О. Объемный и пульсовой кровоток в лобных долях головного мозга при умственной деятельности у подростков 12 лет // Новые исследования по возрастной физиологии.- -М., 1982. Вып. 1. - С. 14-16.

18. Безобразова В.Н.Динамика показателей мозгового и системного кровообращения у школьников 9-10 лет под влиянием умственной нагрузки. // Новые исследования по возрастной физиологии. М., 1984. - Вып. 2. - С. 9-11.

19. Безобразова В.Н.Изменения системного и мозгового кровообращения у школьников 13-14 лет при дозированной нагрузке // Новые исследования по возрастной физиологии.- М.,1985.- Вып. 1. С. 19-22.

20. Безруких М.М., Ю|)генев Л.Г. Оценка функционального состояния организма школьников 8-9 классов под влиянием учебной нагрузки // Физиолого-гигиенические аспекты учебной нагрузки старшеклассников.- М.Д986.-С.86-95.

21. Бехтерева Н.П. Здоровый и больной мозг человека / 2-е изд. Л.: Наука. 1988. -С.208. ■

22. Бехтерева Н.П. Здоровый и больной мозг человека.-Л.: Наука, 1980.-С. 14.

23. Бехтерева Н.П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека. fyL: Медицина, 1974. - С. 15 0.

24. Бехтерева Н.П. Нейрофизиологические аспкты психической деятельности человека. Л., 1971.-С. 119.

25. Бехтерева Н.П. Физиология и патофизиология глубоких структур мозга человека. Л.-М.: Медицина, 1967. - С. 180.

26. Бехтерева Н.П., Бондарчук А.Н., Смирнов В.М., Мелючева Л.А. Лечебные электростимуляции глубоких структур головного мозга. Вопросы нейрохирургии. 1972.- №1.- С. 7.

27. Бехтерева Н.П., Камбарова Д.К., Смирнов В.М., Чернисовская Н.В., Шандурина А.Н. Пути и принципы использования резервных возможностей мозга в лечении заболеваний. В кн.: Современные тенденции в нейрохирургии. Л. 1977. С. 27.

28. Бехтерева Н.П., Камбарова Д.О., Иванов Г.Г. Мозговая организация эмоциональных реакций й состояний. // Физиология человека. 1982. Т. 8. №5. С. 691.

29. Бехтерева Н.П., Смирнов В.М. Мозговая организация эмоций человека. Вестник АН СССР. 1975. Вып. 8. С. 8.

30. Бехтерева Н.П.Некоторые принципиальные вопросы изучения нейрофизичёских основ психических явлений человека.- В кн: Глубокие структуры головнрго мозга человека в норме и патологии. М.-Л.: Наука, 1966.-С. 18.

31. Брехман И.И. Женьшень.-: Л.: Медицина, 1957.- с.55.

32. Бузунов В.А., Майдиков Ю.Л. К вопросу о влиянии характера трудовой деятельности на возрастные изменения общей и физической работоспособности. // Гигиена и санитария. 1977. - №1.- С.107-110.f.

33. Буреш Я., Бурешова О., Фифкова Е., Рюдигер В., Вейс Т. -Электрофизиологическое изучение тонического влияния коры больших полушарий на деятельность подкорковых образований. в кн.: Гагрские беседы. Тбилиси, 1963, т. 4, с. 225.

34. Вальдман A.B. Нейрофармакология наркотических анальгетиков. JL, 1972.

35. Введенский Н.В.Избранные произведения.-М.Д952.- С. 580.

36. Вербов А.Ф. В кн.: Нидерштрат Ю.М. - Влияние механического массажа на функциональное состояние и работоспособность студентов. КГПИ, 20-21 мая 1993 г. Кострома. "Молодые ученые школе и науке". -С. 125-126.

37. Вожжова А .И., Перелыгин В.В. // В сб.: Материалы науч. работ по вопросам гиг. водного .транспорта.- М., 1966.- С 46.

38. Вожжова А .И.// В сб.: Всесоюзная конференция по вопросам тугоухости. -JL, 1960.-С.23.

39. Вожжова А .И.// В сб.: Тезисы докладов V съезда отоларин.СССР.-Л, 1958.-С.65.

40. Вожжова А. И. Методики изучения функций анализаторов при физиолого-гигиенических исследованиях.- JI .Медицина, 1973.- С. 219.

41. Вожжова А.И., Марченкова Н.Л. // В сб. : Тезисы докладов 20 научно-технической конференции ЛЙАП, 4.-JL, 1967.- С. 27.

42. ВольпертИ.Е. Психотерапия.- JL: Медицина, 1972.- С. 232.

43. Гарпггейн P.C. Гигиенические вопросы учебной работы студентов математического факультета педагогического института. // Гиг. и сан.-1969.- № 9.- С. 132-134.

44. Грачева Р.П., Сологуб Е.Б. В Сб.: Материалы VIII научной конф. биохимической мышечной деятельности. М. 1964.- С.56.

45. Грекова Т.И. и др. Анализ медленных электрических процессов мозга человека при изменении психического состояния. В кн.: Функциональные состояния мозга. М.: Издательство МГУ, 1975.- С. 119-128.

46. Гуминский А.А., Леонтьева Н.Н. Руководство к лабораторным занятиям по общей и возрастной физиологии. -М: Просвещение, 1990.- С.125.

47. Демченко И.Т. Кровоснабжение бодрствующего мозга. Л.: Наука, 1983. -С. 172.

48. Физиологическая характеристика умственного и творческого труда.- М., 1969.- С 44' 45.

49. Джерард Р. Заключительное слово. В кн.: Ретикулярная формация мозга. -М., 1962.-С. 650. ' ,. ■

50. Догадкина С.Б<. Влияние статических нагрузок на центральную и периферическую гемодинамику у детей 8 и 11 лет // Вопросы физиологии сердечно-сосудистой системы школьников. М., 1985. - С. 80-89.

51. Дубровский В.И. В кн.: Нидерштрат Ю.М. - Влияние механического массажа на функциональное состояние и работоспособность студентов. КГПИ, 20-21 мая 1993 г. Кострома. "Молодые ученые школе и науке". С. 125-126.

52. Дуринян Р.А.Кортикофугальная модуляция неспецифических систем мозга в механизмах выработки условных рефлексов.- В кн.: Механизмы деятельности головного мозга. Тбилиси, 1975. -С. 152- 165.

53. Евсюкова И.И. Формирование механизмов регуляции ритма сердечной деятельности и дыхания в цикле сна у новорожденных при различных условиях внутриутробного развития. Автореферат дис. . доктора мед. наук. Л.: 1983.

54. Ендолов В.В., Крапивникова О.В. Утомление учащихся и гармонизация межполушарных взаимодействий. // Тезисы докладов XVII съезда физиологов России. ростов-на-Дону. 1998. -С. 77.

55. Жирмунская Е.А., Маслов B.K. Анализ структуры ЭЭГ методами распознавания образов. // Физиологический журнал СССР. 1974. - Т. 60. - №4- - С. 484.

56. Загрядский В.П., Сулимо-Самуйлло З.К. Зависимость реакции организма на экстремальные факторы от исходного состояния // Физиология человека. -1982.-Т. 13. №3. - С. 49.

57. Закусов В.В. Фармакология центральных синапсов. М., 1973.- С 250.

58. Змановский Ю. Ф. Основные особенности мозгового кровообращения у детей иf.подростков (реоэнцефаллографические исследования) // Физиология человека. -1976.- №5. С. 723-729.

59. Измаильцева А.М.//В сб.: Труды BMA им. Кирова С М.- Л.Д953.-Т.41.- С. 62.1.А

60. Илюхина В.А. Медленные биоэлектрические процессы головного мозга человека. Л.: Наука. 1974. - С. 184.

61. Илюхина В.А. Нейрофизиологические функции состояний человека.-Л.: Наука. 1986.-С.171.

62. Илюхина В.А. Сверхмедленные физиологические процессы в патофизиологии и клинике. // Клиническая медицина и патофизиология. 1996.- №3.- С. 45.

63. Илюхина В.А. Нейрофизиологические функции состояний человека. // Первый в России исследовательский центр в области биологии и медицины. Л.: Наука. 1990,-С. 201'. ,

64. Илюхина В.А., Бородкин Ю.С., Лапина И.А. Сверхмедленная управляющая система мозга и памяти. // Под ред. Бехтеревой Н.П. Л.: Наука. 1983.- С. 126 .

65. Илюхина В.А., Ломарев М.П., Кожушко Н.Ю., Бажин Е.Ф. Пороговые критерии асимметрии омега-потенциала в оценке нарушений психических функций. //.Физиология человека. -Т. 20.- №1.- 1994,- С. 37-43.

66. Илюхина В.А., Матвеев Ю.К., Федорова М.А. Метод картирования функциональных состояний проекционных зон коры по показателям омегапотенциала в отведении от поверхности головы. // Физиология человека. 1997. -Т. 23.-№6.-С. 1123-130,

67. Илюхина В.А., Ткачев В.В., Федоров Б.М. и др. Омега-метрия в исследовании функционального состояния здоровых лиц с нормальным и гипертоническим типом реагирования на дозированные физические нагрузки. 1989. -№4.- С.45.

68. Ингвар Д.Х.Функциональный ландшафт доминантного полушария.// Физиология человека, 1976.-Т.2.-№5.-С 711.

69. Кабанов М.М., Личко А.Е., Смирнов В.М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л.: Медицина, 1983. - С.312.

70. Калюжная P.A. Физиология и патология сердечно-сосудистой системы у детей и подростков. М.: Медицина, 1973. - С.328 .

71. Камбарова Д.К., Поздеев В.К., Илюхина В.А. Физиологические и биохимические корреляты патологических реакций. // Физиол. человека.- 1976.- т. 2.- вып. 1.-С. 134.

72. Каминский Л.С. Статистическая обработка лабораторных и клинических данных. -Л.: Медицина, 1964. -С. 252 .

73. Кан Е.Л.,' Аветикян Ш.Т., Кан Г.С. Реакции сердечно-сосудистой системы диспетчеров управления воздушным движением в условиях, моделирующих профессиональную деятельность. М.,1987. - 5 с. - Деп. в НИНИТИ 02.06.87. №к3901-В87.

74. Кедров A.A. О методике реоэнцефаллографии // Кардиология. 1988. - №2. - С. 121-123.

75. КекчеевКХ., Матюшенко O.A. //Бюллетень экспер. биол. имед.-1937.- С. 2,5,358.

76. Киколов А.И. Умственный труд и эмоции. М.: Медицина, 1978. -367 с.

77. Князева М.Г. К характеристике регионарного мозгового кровообращения у детей младшего школьного возраста по данным реоэнцефаллографии // Морфофункциональные особенности растущего организма ребенка. М., 1978.-С.12-14.

78. Князева М.Г. О возрастных особенностях реакции активности и регионарного мозгового кровоотока у детей младшего школьного возраста // Биологический возраст и возрастная периодизация. М., 1977. - С.35-39.

79. Князева М.Г. Особенности ЭЭГ и регионарного мозгового кровоотока в процессе умственной деятельности у детей 8-10 лет // Новые исследования по возрастной физиологии. М., 1978. - Вып. 2. - С. 13-17.

80. Князева М.Г. Соотношение показателей ЭЭГ и мозгового кровообращения подростков в покое и при умственной деятельности // Функционирование сердечно-сосудистой системы ребенка в процессе развития и под влиянием учебной деятельности. М., 1985. - С. 85-93.

81. Князева М.Г., Вильдавский В.Ю. Соотношение спектральных характеристик ЭЭГ и регионарного мозгового кровотока детей 9-14 лет // Физиол. человека. -1986. -№3. С. 411-416.

82. Князева М.Г,, Тамбовцева Е.В. Индивидуальные особенности мозгового кровообращения детей (динамика F-индекса РЭГ и уровень эмоциональной устойчивости) // Функциональные особенности системы кровообращения у подростков. Рига, 1988. - С. 101-106.

83. Князева М.Г., Тупицын И.О. Взаимосвязь возрастных характеристик биоэлектрической активности и кровообращения головного мозга // Физиол. человека. 1984. - №3. - С. 411-416.

84. Ковалева А.И. Возможность диагностики утомления по медленной периодике физиологических функций // Гиг. труда. Киев, 1986. - Вып. 2. - С. 33-38.к

85. Коган А.Б. О взаимоотношениях медленных и быстрых потенциалов. В кн.: Гагрские беседы. Тбилиси, 1949а, т. 1, с. 273.

86. Кожевников В.А., Мещерский В.М. Современные методы анализа электроэнцефалограммы. М.: Медгиз, 1963. - С. 20.

87. Кожевников В.А., Сороко В.И. Двухкаскадный усилитель постоянного тока с высоким усилением. Биофизика, 1056, т. 1, вып. 1, с. 95.

88. Козлов В.И., Тупицын И.О., Гурова O.A. Взаимосвязь мозговой гемодинамики и конъюнктивальной микроциркуляции в онтогенезе у детей школьного возраста // Физиол. человека. 1987. - №3. - С. 229-240.

89. Козлов В.И.,Слуянова С.А., Гурова О.А.Изменения микроциркуляции в конъюнктиве глазного яблока у детей и подростков при различных воздействиях // М. Сборник научных трудов по ред. Проф.Новикова ИИ.- 1984.-С.45-57.

90. Колодько O.E. Динамика показателей артериального давления у учащихся IX классов под влиянием учебной нагрузки // Функционирование сердечнососудистой системы ребенка в в процессе развития и под влиянием учебной деятельности. М., 1985. - С.63-67.

91. Колышкин E¡ .В. Асимметрия больших полушарий мозга и коррекция функционального состояния человека // Физиология экстремальных состояний и индивидуальная защита человека.: Тезисы докладов. М., 1986. - С. 338.

92. Конради Г.П., Паролла Д.И. Кровоснабжение мозга при его различных функциональных состояниях // Физиологические механизмы регуляции мозгового кровообращения.: Матер, симпозиума. Л., 1963. - С: 72-119.

93. Кошкин Н.И. Справочник по элементарной физике. М.,1976, с. 34.

94. Кощеева Е.В. Влияние волнообразного массажа на электрическую активность головного мозга и самочувствие человека. КГПИ, 20-21 мая 1993 г. Кострома. "Молодые ученые школе и науке". Тезисы научно-практической конференции молодых ученых. С. 127-131.

95. Крапивникова О.В. Психофизиологические аспекты межполушарной асимметрии мозга у детей 7-9 лет. Автореферат дисс, Рязань. 1999.

96. Крылова Н.В., Соболева Т.М. Состояние микроциркулярного русла (МЦР) конъюнктива глазного яблока у студентов (экзаменационная сессия). 4 Межд. конф. "Микроциркуляция и гелеореология". 29-30 августа 1999 г. Яр.-Москва. С. 20-21.

97. Кудрявцев П.П., Фролов A.B.// Бюлл. экспер. биол. и мед.- 1947.-С.2, 120.4 . К

98. Куинджи H.H. Временная организация функций у школьников в зависимости от характера работоспособности на уроках // Актуальные проблемы физиологической кибернетики в гигиене детей и подростков. М., 1984. - С. 3542.

99. Ландсберг Г.С. Элементарный учебник физики, т. 2.- М., 1971,с. 32.

100. Лебедева А.Ф. //В сб. : Тезисы докладов научной сессии по гигиеническому значению вибрации и клинике вибрационной болезни.- Л., 1961.- С.43.1.л

101. Леснян Г.П., Манридин В.Н., Петров С.Б. Состояние системной гемодинамики студентов Ленинградского медицинского вуза //Работоспособность и функциональное состояние организма студентов. Л., 1987. - С. 32-39.

102. Лоули Д., Максвелл А. Факторный анализ как статический метод.: Пер. с англ. -М.: Мир, 1967.-С.144.

103. ИЗ. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М. 1973.- С 230.

104. Лушина Л .В. Исследования выраженности асимметрии в кровоснабжении левого и правого полушарий головного мозга у учащихся младших классов // Гигиена детей и подростков. Новосибирск, 1971.-С.52-53.

105. Лушина Л.В. Оценка мозгового кровообращения по данным реоэнцефаллографии // Научная конф. Материалы. М., 1971. - Ч. 1. - С. 408409.

106. Лысина Г.Г.,, Ковалева А.И. Изменение гемодинамики при напряженном умственном труде математиков // Всесоюзная нау. конф. по физиологии труда, 6-я: Тезисы докладов. -М., 1973.-С. 221-222.

107. Мархасина И.П. Гемодинамическая характеристика при умственном труде студентов (реографическое исследование): Дис. канд. мед. наук. -Свердловск, 1973. 133 с.

108. Медведев В.И. Физиологические методы в клинической практике.-JI., 1966.-С.360, 369.

109. Медведев О.С. Регуляция кровообращения при физической нагрузке и эмоциональном стрессе // Актуальные вопросы физиологии кровообращения. -Симферополь, 1980. С. 86-92.

110. Медведев О.С. Эмоциональные напряжения и стресс // Физиология кровообращения: Регуляция кровообращения. -Л., 1986. С. 507-525.

111. Микаэлян М.Х. Особенности сверхмедленной электрической активности мозга человека в процессе естественного сна.: Автореферат диссертации канд. биол. наук. М. 1980.

112. Мнухина P.C. О механизме регуляции дендритных потенциалов коры.// Физиологический журнал СССР.- 1963.-Т.49.- Вып.2.- С.798.

113. Мокиенко Г.С. Годовая динамика некоторых показателей мозгового кровообращения у людей, занятых напряженным умственным трудом // Проблемы умственного труда. М., 1971.- Вып. 1. - С. 17-23.

114. Мокиенко Г.С. Изменение показателей мозговой гемоциркуляции у людей умственного труда в динамике рабочего дня // Проблемы умственного труда. -М., 1971.-Вып. 1.-С. 24-28.

115. Мокиенко Г.С. Исследование мозговой гемоциркуляции при напряженной умственной работе в условиях естественной деятельности человека: Автореф. дис. канд. биол. наук. М., 1972. - С.22.

116. Мокиенко Г.С. Исследование некоторых показателей мозговой гемоциркуляцииIи функционального состояния центральной нервной системы при умственной деятельности, проходящей в различных условиях // Физиология труда: Тезисы докладов. М., 1973. - С. 251-252.

117. Мороз М.П., Вязовец Н.В. Изменение показателей РЭГ иЭЭГ у студентов в состоянии беспокойства-тревоги в процессе экзаменов // Проблемы умственного труда. М., 1983. - Вып. 6. - С. 38-48.

118. Мороз М.П.,,Удалова Г.П., Захаров A.B. Межполушарная асимметрия при изменениях функционального состояния человека // Физиология человека. -1986. -№2.-С. 179-186.

119. Москаленко Ю.Е. Кровоснабжение головного мозга // Физиология кровообращения: физиология сосудистой системы / Под ред. Б.И. Ткаченко. JI., 1984. - С. 352-381.

120. Москаленко Ю.Е., Бекетов А.И., Орлов P.C. Мозговое кровообращение: Физико-химические приемы изучения. JL, Наука, 1988. - 159 с. ■

121. Москаленко Ю.Е., Вайнштейн Г.Б. Реоэнцефаллография: биофизические основы, информативность, границы применения // Физиология человека 1983. - №5. - С.к707.722.

122. Москаленко Ю.Е., Вайнштейн Г.Б., Гайдар Г.Б. Реактивность мозговых сосудов как показатель функционального состояния организма // Проблемы оценки функциональных возможностей человека и прогнозирование здоровья: Тезисы докладов. М., 1985. - С. 300.

123. Москаленко Ю.Е., Хилько В А., Вайнштейн Г.Б. и др. Об информативности показателей реакции мозговых сосудов на адекватные воздействия // Физиологический журнал. СССР. 1982. - Т 68. - №2 - С. 284-292.

124. Навакатикян А.О., Крыжановская A.B. Возрастная работоспособность лиц умственного труда. Киев. : Здоровье, 1979. - С. 208.

125. Навакатикян А.О., Кундиев Ю.И., Лисина Г.Г. и др. Влияние умственного труда с различной степенью нервно- эмоционального напряжения на сердечно-сосудистую систему // Кардиология. -1973.- №3.-С. 50-56.

126. Навтаров В .И.Нервно-психологическое напряжение и психопрофилактика состояний здоровья студентов.// Психологический журнал.- 1988.- № 3.-С.87-82.

127. Нагорный В.Э. Влияние интеллектуальных нагрузок на функциональное состояние системы мозговой гемоциркуляции // Физиология труда: Тезисы докладов. М., 1973. - С. 262-263.

128. Нагорный В.Э. Методика оценки умственного утомления школьников по состоянию сосудистого тонуса // Возрастная физиология и клиника: Матер, науч. конф. М., 1965. - С. 124-125.

129. НадеждинаЕ.А., Мелехов Г.В. К вопросу о суточном ритме артериального давления у детей школьного возраста // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков: Тезисы докладов. М., 1977. -Т. 1. - С. 123-125.

130. Некрасов В.П. и др. Устройство для стимуляции водителей транспортных средств. А. с. 938932 (СССР), 1981.

131. Нидерштрат Б.М. Двигательные способности школьников и вопросы спортивной ориентации (теория, методы исследования, стандарты)( Методические рекомендации для учителей физической культуры, тренеров,спортсменов).- Кострома., 1985. С.5 .

132. Нидерштрат Б.М. К вопросу об определении и содержании понятия двигательные способности. ( Материалы симпозиума «Развитие двигательных способностей у детей».- Москва.,1976. -С.136-137.)

133. Нидерштрат Б.М., Кузьмин А.Ф. Физиотерапевтический комплекс "Волна". // Методические рекомендации для врачей, тренеров, сотрудников оздоровительных и восстановительных центров. Кострома. 1991.-С.29

134. Нидерштрат Б.М., Нидерштрат Ю.М., Тихомирова Н.В. Использование иглоаппликаций для локального изменения тонуса мускулатуры и обмена веществ. // Сб. Физическое воспитание и спорт. Медицина на севере. -Архангельск. 1988. -С.143.

135. Нидерштрат Б.М.Методические рекомендации к практическим занятиям по возрастной физиолбгии и школьной гигиене для педагогических училищ.-М.Д985.-С.38.

136. Нидерштрат Ю.М. Влияние механического массажа на функциональное состояние и работоспособность студентов. //. "Молодые ученые школе и науке". Материалы.-КГПИ, 20-21 мая 1993.- г. Кострома.- С. 125-126.

137. Орлов A.B., Илюхина В.А. -В кн.: Илюхина В.А. Сверхмедленные физиологические процессы и межсистемные взаимодействия в организме.-JI.: Наука. 1986.-С. 123-140.

138. Осколок JI.Н. Исследование гемодинамических показателей у подростков во время учебных занятий // Проблемы умственного труда. М., 1979. -Вып. 5. - С. 15-25.

139. Павлова JI.П. Функциональная асимметрия и работоспособность // Функциональная асимметрия и адаптация человека: Труды института. М., 1976. -Т. 78. - С. 31-33.

140. Павлыгина P.A. Электроэнцефалограмма и постоянный потенциал. Журн. высш. нервн. деят., 1967,.- т. 17.- вып. 2.-С. 689.

141. Панаиотти З.Ф. Влияние среднечастотного шума различной интенсивности на некоторые физиологические функции организма: Автореф. дисс.,- Л., 1965 С. 135.

142. Подоба Е.В., Матюхин В.В. Особенности регуляции с системе кровообращения в зависимости от характера умственного труда // Актуальные вопросы физиологии труда: Тезисы докладов. Горький., 1982.- Ч. 2. - С. 18.

143. Полякова Г.И. Влияние умственных и физических нагрузок на мозговое кровообращение: Автореф. дис. . канд. биол. наук. М., 1980. -Л6 с.

144. Полянцев В.А., Румянцева А.Г., Петренко С.Е. Организующая роль эмоций в реакциях сердечно-сосудистой системы во время напряженной умственной деятельности // Актуальные вопросы физиологии труда: Тезисы докладов. -Горький., 1982,- Ч. 2. С. 19-20.

145. Пономарев Н.В., Селунева Н.Д., Воскресенская Н.И. Взаимосвязь изменения вызванных и ПП головного мозга и эмоциональных нарушений при болезни Альцгеймера. // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 1989. -Т. 83. -№9. -С. 92.

146. Пратусевич Ю.М. Мозговые гемодинамические показатели острого и хронического умственного утомления // Физиологическая характеристика умственного и творческого труда: Материалы симпозиума. М., 1969. - С. 105106.

147. Пратусевич Ю.М. Определение работоспособности учагцихся.-М. : Медицина, 1985.-С.126. *

148. Пратусевич Ю.М. Отражение в ЭЭТ-активности, работоспособности детей при решении мыслительных задач // Журнал высшая нервная деятельность.- 1983.-№5.- С.813-818.

149. Пратусевич Ю.М., Июдина Т.П. Действие ежедневного урока физкультуры на изменения мозгового кровообращения школьников под влиянием дневной и недельной учебной нагрузки//Гигиена и санитария. 1973. - №12. - С. 62-65.

150. Пратусевич Ю.М., Соловьев A.B., Квасов Г.И. Оценка умственной работы у школьников по ЭЭГ // Гиг.и сан. 1981.- №7.- С.24-27.

151. Пратусевич Ю.М., Шуструйская Л.Н. Особенности мозгового кровообращения при остром и хроническом утомлении // Научная конф. по возрастной морфологии, физиологии и биохимии, 9-я: Труды. М., 1972.- Ч. 1. - С. 394-396.

152. Рапопорт Ж.Ж. Гемодинамика и адаптация // Актуальные вопросы педиатрии. -Таллин, 1980. С. 125-126.

153. Резников Е. ,Б Физиолого-гигиеническая оценка шума при штамповочных работах : Автореф. дисс. Я., 1966.-С.120.

154. Ройтбак А.И. Медленные отрицательные потенциалы коры и нейроглия. -В кн.: Совершенные проблемы физиологии и патологии нервной системы. М. 1965.-С. 68.

155. Ройтбак А.И. Медленные отрицательные потенциалы коры. В кн.: Длительные электрические потенциалы нервной системы. Тбилиси, 1969а,.-С. 206.

156. Ройтбак А.Й. Явление угнетения медленных отрицательных потенциалов поверхности коры под действием анальгетиков. ДАН СССР, 1968,- вып. 182.- С. 483.

157. Русинов B.C. Доминанта электрофизиологических исследований. М.: Медицина. 1969,-С. 231.

158. Сеченов И.М: (1882) -Гальванические явления на продолговатом мозге лягушки. В кн.: Первые отечественные исследования по электроэнцефалографии. М. 1949. -С. 13.

159. Синицына Т.М., Чекурда Р.П. Частота сердечных сокращений и дыхания при различной успешности выполнения умственной работы // Физиология человека. 1986.-№2.-С. 199-203.

160. Слуянова С,.А. Состояние микроциркуляции в в конъюнктиве глазного яблока у учащихся 8-10 классов при разной учебной нагрузке и степени утомления организма // Физиологические аспекты учебной нагрузки старшеклассников. -М., 1986.-С.96-113. , •

161. Смирнов В.М. Изучение клинических эффектов при стереотоксических воздействиях на глубокие структуры головного мозга человека.- В кн.: Проблемы локализации в психоневрологии. -Л., 1967. -С. 22.

162. Собакин M.А. Клинико-физиологическая методика электрографического исследования моторной функции желудка при пищеварении. Бюл. экспер. биол. и мед., 1954,-т. 38.- № 12.- С. 63-66.

163. Соколов Е.И.,Подачин В.П.Эмоциональное напряжение и реакции сердечнососудистой системы.- М.:Наука, 1980.- С.240.

164. Соколов Е.Ц. В сб.: Конференция по вопросам электрофизиологии центральной нервной системы. Тезисы докладов. -JL, 1957.- С. 125.

165. Соловьев Т.Н., Радзивилл Г.Г. Кровопотеря и регуляция кровообращения в хирургии. М.: Медицина, 1973.- С. 175.

166. Сологуб Е.Б. Корковая регуляция движений человека.- Л.: Медицина. 1981.- С.160 .

167. Сологуб Е.Б. Электрическая активность мозга человека в процессе двигательной деятельности. Л. Медицина. 1973. -С .38.

168. Сомов Е.Е. О некоторых общих вопросах работоспособности и утомления операторов зрительного профиля // Офтальмол. журнал. 1986. - № 8. - С. 452455.

169. Сорохтин Т.Н. Реакции возбудимых систем на дефицит возбуждения. —М.: Медицина, 1968.-С. 125.

170. Ставицкий K.P. В кн.: Прогнозирование спортивных достижений в системе подготовки высококвалифицированных спортсменов. М., 1983, с. 136-137.

171. Ставицкий ÏC.P. Худадов H.A. К вопросу о контроле за психической работоспособностью спортсменов.// Теория и практика физической культуры. №10. - 1987. - С. 33.

172. Ставицкий K.P., Государев Н. А., Корецкий М.В. Комплексный подход кв подготовке юных спортсменов. -М., 1984,- С//. 185-186.

173. Столбун Б.М. Гемодинамические критерии напряженности умственного труда // Актуальные вопросы физиологии труда. Горький, 1982. - Ч. 2. - С. 51-52.

174. Столбун Б.М., Римских М.Л., Римских Э.И. Изменение тонуса мозговых срсудов у студентов во время экзаменов // Проблемы умственного труда. М., 1977. -Вып. 4. -С. 28-33.

175. Столбун Б.Н.,Римских M.JI.Изменения тонуса мозговых сосудов у студентов во время экзаменов.- В кн.: Проблемы умственного труда.- М.: МГУД977.-С. 28.

176. Суворова В.В. Психофизиология стресса.-М.:Педагогика, 1975. -С. 35.

177. Сычев А.Г., Щербакова Н.И., Барышев Т.И. и др.Методика регистрации квазиустойчивой разности потенциалов с поверхности головы. // Физиология человека. 1980,-№2.-С. 178-180.

178. Телятник Ф.К.О психическом утомлении учащихся // Вестник психиатрии и невропатологии.- 1987,- Вып 12, №1.- С 294-355.

179. Трахтенберг И.М.,Рашман С.М.Гигиена умственного труда студентов.-Киев.: Здоровья. 1973.-С. 278.

180. Тупицын И.О- Возрастная динамика и адаптационные изменения сердечнососудистой системы школьников. М.: Педагогика, 1985. С.87.

181. Тупицын И.О. Возрастная динамика и адаптационные изменения сердечнососудистой системы школьников. Автореф. дис. д-ра мед. наук. М., 1986.- С. 42.

182. Тупицын И.О. Изменения мозгового кровообращения и микроциркуляции у детей 7 лет в течение учебного года // Возрастные особенности физиологических систем у детей и подростков. М., 1977. - С. 174-176.

183. Тупицын И.О., Князева М.Г. Характеристика сердечно-сосудистой системы // Физиология подростка. -М., 1988. С. 108-125.а

184. УсищеваТТЛ. Влияние умственной (учебной) нагрузки на некоторые показатели функционального состояния сердечно-сосудистой системы // Проблемы умственного труда. М., 1972. -Вып. 2. -С. 135-140.

185. Фарбер Д.А., Кирпичев В.И. Элекгроэнцефаллографические корреляты индивидуальных особенностей умственной работоспособности // Журн. высш. нерв, деятельности. -1985. №4. - С. 649-657.

186. Федоров Б.М., Подрезова Н.А.Эмоции, вызванные интеллектуальным напряжением и сердечная деятельность.// Физиология человека.-1976.- Т.2.-№6.-С.956.

187. Федоров Б.М.Стресс и система кровообращения.- М.: Медицина, 1991.-С.319.

188. Федоров Б.М.Эмоции и сердечная деятельность.- М.: Медицина.-1977.- С.215.

189. Федоров Б.Н., Стрельцова E.H., Себенина Т.В., Синицына Т.М. Влияние напряженной умственной работы в стрессовых условиях на сердечную деятельность, гемодинамику и кровообращение головного мозга // Физиология человека. 1986. - №1. - С. 65-72.

190. Федорова М.З.Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы юношей 15-17 лет при различной учебной нагрузке: Дис. канд. биол .наук"-М., 1989. -С.212.

191. Филиппов И.В., Елфимов A.B. Сосудистый и микроциркулярный компоненты в регуляторных влияниях.неспецифических стволовых систем на структуры переднего мозга. // Мёжд. конф. "Микроциркуляция й гемореология". -29-30 августа -1999 г. Яр.-Москва. С. 61-63.

192. Фокин А.Ф., Пономарева Н.В., Дукатина Е.Е. Уровень ПП головного мозга человека в молодом, зрелом и старческом возрасте. // Журнал патологической физиологии р экспериментальной терапии. 1986.- №6.- С. 72. ,

193. Фокин А.Ф., Пономарева Н.В., Секирина Т.П. и др. Взаимосвязи между деятельностью головного мозга и иммунной системой у человека. // Физиология человека. 1995. -Т. 21.- №2.- С. 15.

194. Хон Ю.В. К вопросу о механизмах действия постоянного электрического токана мозг человека. // Физиология человека. -1976.- Т. 2. -Вып. 5. -С. 107.

195. Хризман Т.П. Развитие функций мозга ребенка. -JL: Наука. 1978. С. 19.

196. Цукерман П.Г.-В кн. Вожжова А.И., Захаров В.К. «Защита от шума и вибрации на современных средствах транспорта».- Л., 1958.- С.111.

197. Черкасова EJ3. Спонтанные колебания потенциала слизистой оболочки желудка. // Физиол. журн. СССР.- 1948.- т. 34.- № 6.- С. 709-716.

198. Шахнович А.Р., Разумовский А.Е. Зависимость мозгового кровотока от психической деятельности и эмоционального состояния человека // Физиология, патофизиология и фармакология мозгового кровообращения: Тезисы докладов. Ереван, 1984. - С. 179-180.

199. Шванова М.П. Корковые механизмы произвольных движений человека. М.: Наука, 1991.-С. 189.

200. Швец Т.Б. Изменения уровня постоянного потенциала поверхности головногокмозга в ответ на изменение различных аффекторных раздражителей // Труды АНИ ВНД., 1962.-С. 76.

201. Щербина Ф.А., Мызников И.Л. Омега-потенциал в исследованияхкомпенсаторно-приспособительных реакций организма моряков в условиях длительного плавания.// Физиология человека. -1998. -Т. 24.-№6. -С. 97-102.

202. Юрьева Т.И. Состояние гемодинамики как показатель умственного и нервно-эмоционального напряжения в условиях профессиональной деятельности: Автореф. дис. канд. мед. наук. М., 1977. - 25 с.

203. Яблукян JI.C. -Медленные электрические процессы как объект критерий оценки функционального состояния головного мозга человека. // Физиология человека.- 1976 -Т. 2.- Вып. 4.-С. 549.

204. Яруллин Х.Х. Клиническая реоэнцефаллография. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Медицина, 1983. -С. 272.

205. Adams D.B. Relation of cardivascular changes in fighting to emotion and exercise. // J. Physion ., 1971. -V. 212.-P. 311-335.

206. Albe- Fessard A.E.Mechanisms of Nerous integration. Oxford. - Black - well scientific publications, 1964. - P. 200- 236.

207. Appley M.H. Psychological stress. -New York: Appleton-Centuiy-Crofts, 1987. -P. 425.

208. Arduini A., Mancia M., Mechelse K.- Slow potential changes elicited in the cerebral cortex by sensory and reticular simulation. Arch. Ital. Biol. 1957.- V. 95. - P. 127.

209. Baumbach G.L., Heistad D.D., Regional, segmental and temporal heterogenesity of cerebral vascular autoregulatioh // Ann. Biomed. Eng. -1985. Vol. 13. - № 3-4. - P. 309-310.

210. Bechtereva N.P. Neurophysiology of intellectual and emotional processes the man. -Internat. J. Psichophisiology, 1983, -V. 1.- P. 7.

211. Behtereva N.P. et al. Dinamic neurophysiological correlates of mental processes.-Internat.- J. Psychol., 1983.- V.I.- P.49.

212. Billman G.E., Randall D.C. Mechanisms mediating the coronary vascular response to behavioral stress in the dog // Circulât. Res. 1981. - Vol. 48. - № 2. - P. 214-223.

213. Brayden J.E., Bevan J.A. Specific inhibition of VIP-ergic cerebralvasodilatator responses //Brain-85. -Lond, 1985.-P. 155.

214. Bremer F. et al. Contribution a1 l'etuude des mécanismes physiologiques du maintien de l'activité vigile du cerveau. Arch. Int. Physiol., 1954, t.62, N 2.- P.157-178.

215. Brockhart J.M., Arduini A., Mancia M., Moruzzi Ct. Thalamocortical relations as revealed by induced slow potential changes. - J. Neurophysiol. 1958*- V. 21. -P. 499.

216. Buser P., Imbert M. Sensory projections to the motor cortex in cats. In: Rosenblueth ( ed.). Sensory communication. Cambridge, 1961. P. 607-626.

217. Buser P.Borenstein P. EEG and Clin. Neurophysiol., 1959.-P. 11, 285.

218. Bush G. Der Einfluss ermüdender geistiger Beanspruchung auf die Flimmunverschmelnungsfrequenz. Arbeitsphysiologie, 1953. S. 15, 149-164.

219. Caspers H. über die Beziehungen zwischen Dendriten- potential und Gleichspannung an der Hirnrinde. Pflung. Arch. Physiol., 1959.- Bd 259.- S. 157.

220. Caspers H. über die Beziehungen zwischen Dendritten-potential und Gleichspannung an der Hirnrinde/ Pflung. Arch. Physiol., 1959,- Bd 259.- S. 157.

221. Caspers H., Speckman E.-J. DC- potential shifts in paroximal states. - In: Basisr.mechanisms of the epilepsies. (Eds. H. Н. Jasper, A. Ward, A. Pope). Boston, 1969.- P. 375.

222. Cheliout., Sgouropoulos P., Hazemann P., Lille F. Rythme theta posterieur au cours de la veille active chet 1 'homme.-Rev. electro encepheurophysitc.clin., 1979.-Vol. 9-№l.- P.52-57.

223. Clare M.H., Bishop G.H. Properties of dendrites; apical dendrites of the cat cortex. -Electroenceph. clin. Neurophysiol, 1955.- V. 7.- N 1.- P. 85.

224. Cohn R. DC recordings of paroximal disorders in man. - Electroenceph. clin. Neurophysiol., 1964,-V. 17.-P. 17.

225. Cohn R. Spike-dome complex in the human elektroencephalogram. - Arch. Neurol.A

226. Psychiatr. Chicago. 1954. V. 71 .-P. 699.

227. Corby J. C., Roth W. T. et al. Prevalence and methods of control of the cephalic skin potential artifact. -Psychophysiology, 1974.- № 11.- P. 350-360.

228. Creutzfeldt О. D. Cortex Cerebri. Leistung , Structurelle und functionelle Organisation der Hirnrinde, Berlin, Springer, 1983.- P. 65.

229. Creutzfeldt Q. D. The neuronal generation of the EEG. In: Handbook of EEG and clin. Neurophysiol., (A. Remond) Amsterdam Elsevier Scientific Publishing, 1974.- P. 21.

230. Старобинец M.X., Пшедецкая А.Д. Нервный центр и мышца при дефиците возбуждения.- Петрозаводск, 1973. С . 210.

231. Di Carlo V. Histochemical evidence for a serotoninergic innervation-of the microcirculation in thebrain stem // Neurogenic control of the brain circulation / Eds. Ch. Owman, L. Edvinsson. Oxford, 1977. - P. 55-58.

232. Ditzel 1. Konjunctivalkarren ved diabetes mellitus. Munlcsdaard, Copendaden, 1962.-P. 125.

233. Eccles J. C., Schmidt R., Willis W. D. Pharmacological studies on presynaptic inhibition. J. Physiol., 1963. - V. 168. - P. 500.

234. Edvinsson L. Neurogenic mechanisms in the cerebrovascular bed. Autonomic nerves, amine receptors and theirs effect on cerebral blood flow // Acta physiol. scand. -1975.-Suppl. 427.-P. 1-35.

235. Ellington A.L.-In: The smaller Tntracerebral vessels: 1970, Stroket.-P.128-134.

236. Elliot T.A. The microcirculation Th clinical medicine . Ed.Roc. Wells. D. New-York-London, 1973. -P.289-304.

237. Fang H.C. H-Circulation: 1967. P.36, 2, 106-114.

238. Feldman M.H., Goldring S. Osmotically induced changes in brain steady potential and auditory evoked response. - Electroenceph. clin. Neurophysiol., 1969.- V. 26. - P. 588.

239. Fink M. Effect of an Anticholinergic agent, diethazine, on EEG and behavior. Significance for theory of convulsive therapy. In: Biology Psichiatry, N. Y. -London, 1959.-P. 184.

240. Frank G.B. Nature i>f steady potential across mammalian cerebral cortex. - Fed. Proc., 1958.-v. 17. -P. 48.

241. Galosy R.A., Claree K.K., Mitchell J.H. Cardiac changes during behavioral stress in dogs//Amer, J. Physiol. 1979. -Vol. 236. -№ 5. -P. 750-758.

242. Gelihorn E. The tuning of the autonomic nervous system through the alteration of the internal environment (asphixia) // Acta neuroveget. 1960. - Vol. 20. - № 4. - P. 514.

243. Goldring S, O'Leary J.L. Correlation between steady transcortical potential and evoked responses. Alterations in somatic receiving area induced by veratrine, struchnine, KCL, and novocaine. - Electroenceph. Clin. Neurophysiol. 1964. -V. 6. - P. 189.

244. Goldring S, O'Leary J.L. Experimentally derived correlates between EEG and steady cortical potential. J. Neurophysiol. 1951.- V. 14. -P. 275.

245. Goldring S, O'Leary J.L. Pharmacological dissolution of evoked cortical potential. -Fed. Proc. 1963. -V. 19. -№2. -P.612.

246. Grundfest H., Purpura D.P. The potentials of cat cortical dendrites. Proc. XX Intern. Physiol. Congr., 1956.- P. 374.

247. Guillard A., Cathala H.P., Calvet Y. EGG. Clin. Neurophysiol. 1960. -V. 12. -№2. -P. 537.

248. Guiton A.C., Coleman T.G., Cranger H.J. Circulation: overal regulation // Ann. Rev. Physiol. 1972. - Vol. 34. - № 5. - P. 13.

249. Hildebrandt G. Chronobiologische aspekte der Physiotherapie // Z. Physiother. -1979. Bd. 31. - №3.-P. 173-198.

250. Jacquy J., Charles P., Piraux A. et al. Relationship between the electroencephalogram inthe normal young adult // Neuropsychobiology. 1980. - Vol. 6. - № 6. - P. 341-348.•f.

251. Jacquy J:, Piraux A., Jacquet P., Lhoas J.P. et al. Regional cerebral blood flow during voluntary movements of the hand. A rheoenctfalography study // Neuropsychobiology. 1970. - Vol. 3. - № 4. - P. 240-249.

252. Kawamura H., Whitmoyer D.J., Sawyer C.H. DC potential changes recorded between brain and skill in the rabbit after eating and drinking. - Electroenceph. clin.i • Neurophysiol., 1967.- V. 22. P. 337.

253. Kennedy C., SolcoloffL. An adaptation of the nitrous oxide method to the study of the cerebral circulation in children // J. Clin. Invest. 1957. - Vol. 36. - № 7. - P. 1130-1137.

254. Khaw K.T., Marmot M.S. Blood pressure in 15 to 16 year old adolescents of different ethnic groups in two London schools // Postgrad. Med. 1983. - Vol. 59. - № 696. -P. 630-631.'

255. Kohler W., Held R. The cortical correlate of pattern vizion. // Science. 1949. -V. 110,-P. 414.282.' Kohler W., Held R., O'Cornell D.N. An investigation of cortical currents. // Proc. Am. Phill. Soc. 1952. -V. 96.-P. 290.

256. Kohler W., Wegener J. Currents of the human auditory cortex. - J. Cell. Comp. Physiol. 1955. V/45 (suppl. 1), h. 25.

257. Korner P.I. Integrative neural cardiovascular control // Physiol. Rev. -1971. Vol. 51. - № 2.-P. 367.

258. Larrson L.E. EGG. Clin. Neurophysiol. I960.- V. 12.-№2. -P. 502.

259. Lassen N.A., Christensen M.S. Physiology of cerebral blood flow // Brit. J. Anaesth., 1976. - Vol. 48. - № 8. - P. 719-734.

260. Libet B., Gerard R.W. Steady potential fields in neuronal activity in mammals. - J. Neurophysiol., 1941,-N 4.- P. 438.

261. Lindsley D.B. Attention consciousness sleep and wakefulness. -In: Handbook of Physiology, v.3. Whashington, I960.-P. 1553-1955.

262. Marczynski T.J., Hackett J.T., Sherry C.J., Allen S.L. Diffuse light input and quality of reward determine the occurence of "reward contingent positive variation" (PCPV) in cat. - Brain Res., 1971.-V. 28.-P. 57.

263. Markovich S.E., Nemon R. Theory and facns concerning reoencephalography // Cerebral vascular diseases. New York, London, 1965. - P. 68-74.

264. Markovich S.E., Scheinberg P., Shafey S. et al. Clinical monopolar reoencephalography // J. Neurol. Sci. 1967. - Vol. 5. - № 2. - P. 267-272.

265. Matsumoto Y.S. Social stress and coronaiy heart disease in Japan. I I Milbank memorial Fund quarterly, 1990. P. 48.

266. Meyer. Psychologie und militDrische Ausbildung. Z Pd. Ps/ 13 (2) S/ 81-85. В кн.: Штерн Вильям. Умственная одаренность. -С-Петербург: Союз., 1997. - С. 125.

267. Morike R.-«Ber. Ctes. 1 nn. Mtd.»,1973.-P.8, 219-221.

268. Nickolson A.N., Borland R.G., Hill L.E. et al. Activity of the nervous system during the let-down, approach and landing a study of short duration high worklood // Aerospace Med. 1970. - Vol. 41. - № 4. - P. 436-446.

269. Ochs S. The natural spreading depression in neural network. Intern. Rev. Neurobiol., 1964.-V. 4.- P. 1.

270. Orkand R. K., Nicholls J. G., Kuffler S. W. Effect of nerve impulses on the membrane potential of glia. cells in the central nervous system of amphibia. J. Neurophysiol., 1966,- V. 29. -P. 788.

271. Oswald F. EEG. Clin. Neurophysiol. 1959. -V. 11,- №2. -P. 341.

272. Pereira S. Histological, histochemical and microsurgical research on anatomorphophysiological basic of neurogenic control of cerebral circulation // Acta neurol. scand. 1979. - Vol. 60. - Suppl. 72. - P. 94-95.

273. Picton T. W., Hillgard S. A. Cefalic skin potentials in electroencepholography. -EEG. Clin. Neurophysiol.,. 1972, v. 33, p. 454-460.

274. Pribram K. Languages of the Brain.Englewood Hills. 1971. -P. 125.

275. Punch J.C., King N.G. Effects of signaled and unsignaled stressor on I-vawe amplitude // Physiol. Behav. 1976. - Vol. 17.- №2.- P. 227.к

276. Purpura D.P. Nature of elecnrocortical potentials and synaptic organizations in cerebral and cerebellar cortex. Int. Rev. Neurobiol., 1959.- V. 1,- P. 47.

277. Risberg J., Ingvar D.H. Regional changes in cerebral blood volume during mental activity // Exp. Brain Res. 1968. - Vol. 5. - № 1. - P. 72-78.306.' Rohracher H. Die Arbeitsweise des Gehirns und die psichischen Vorgange. München, Barth, 1967,- P. 112.

278. Sano K., Mänaka S., Hori T. et al. Clinical applications of stationary potential of the brain. // CCG and Clin. Neurophysiol. 1977. -V. 43. -P. 457.

279. Stenton A., Glantz. Методико-биологическая статистика.- M.: Практика. 1999. С.460.

280. Stern W. Die differentielle Psychologie in ihren methodischen Grundlagen. Barth. Leipzig. 1991. В кн.: Штерн Вильям. Умственная одаренность. -С-Петербург: Союз, 1997:-С. 125.

281. Sugaya Е., Goldring S., O'Leary J. L. Intracellular potentials associated with direct cortical responses and seizure discharge in cat. Electroenceph. clin. Neurophysiol., 1964.-V. 17.rP.661.

282. Tschirgi R.D., TaylorJ.L. Slowly changing bioelectric potentials associated with thewblood-brain barrier. Am. J. Physiol., 1958.- V. 195 (1).- P 7.

283. Walter W.G. The relations between electrical signs of expectancy in the human brain and autonomic function during operant and classical conditioning. - In: Kortiko-Viszerale Physiologie, Pathologie und Therapie. Berlin, 1966a,.- N 2.- S. 47.

284. Werre P.F. (1957) The relationships between Electvoencephalodraphic and Psycholodical Data in normal Adults.-Leiden . Univ. press., 1957. P. 152.117