Самосознание как фактор успешности профессиональной деятельности личного состава силовых федеральных ведомств, обеспечивающих национальную безопасность Российской Федерации тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 05.26.02, кандидат психологических наук Иванов, Сергей Анатольевич

• Иванов, Сергей Анатольевич
• кандидат психологических наук
• 2008

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Иванов, Сергей Анатольевич

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ САМОСОЗНАНИЯ СОТРУДНИКОВ СИЛОВЫХ ВЕДОМСТВ,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ НАЦИОНАЛЬНУЮ БЕЗОПАСНОСТЬ РФ.

1.1. Служба в силовых федеральных ведомствах, обеспечивающих национальную безопасность РФ, как вид экстремальной профессиональной деятельности.

1.2. Профессиональное самосознание как основа успешной деятельности в силовых ведомствах: методологические подходы к исследованию проблемы самосознания личности.

1.3. Взаимообусловленность самосознания и успешности профессиональной деятельности.

1.4. Психологические особенности личности и самосознания мужчин и женщин как фактор самореализации в условиях военной карьеры.

Резюме по главе 1.

ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Общая характеристика и организация исследования.

2.2. Методы и методики экспериментального исследования.

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ

ОБСУЖДЕНИЕ.■.

3.1 Психологическая характеристика самосознания личного состава силовых ведомств.

3.1.1. «ОбразЯ» сотрудников силовых ведомств.

3.1.2. Самооценка и уровень притязаний сотрудников силовых ведомств.

3.1.3. Самоотношение сотрудников силовых ведомств.

3.2. Роль мотивационного фактора в формировании самосознания сотрудников силовых ведомств.

3.2.1. Направленность личности сотрудников силовых ведомств.

3.2.2.Ценностные ориентации сотрудников силовых ведомств.

3.2.3. Мотивы профессиональной деятельности сотрудников силовых ведомств.

3.3'. Исследование успешности профессиональной деятельности личного состава силовых ведомств и взаимосвязи ее показателей с показателями самосознания и мотивационной сферы личности.

3.3.1. Отношение к профессиональной деятельности сотрудников силовых ведомств.

3.3.2. Профессиональная адаптированность сотрудников силовых ведомств.

3.3.3. Взаимосвязь самооценки успешности и удовлетворенности профессиональной деятельностью с показателями самосознания личности сотрудников силовых ведомств.

3.4. Социально-демографическая обусловленность формирования самосознания и успешности профессиональной деятельности личного состава силовых ведомств.

3.4.1. Роль социально-демографических характеристик в формировании самосознания и успешности профессиональной деятельности сотрудников силовых ведомств.:.

3.4.2. Особенности самосознания и успешности профессиональной деятельности мужского и женского состава силовых ведомств.

3.4.3. Сравнительный анализ влияния социально-демографических характеристик на профессионально-личностное развитие мужского и женского состава силовых ведомств.

Резюме по главе III.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Самосознание как фактор успешности профессиональной деятельности личного состава силовых федеральных ведомств, обеспечивающих национальную безопасность Российской Федерации»

Актуальность темы. Политические события последних десятилетий привели, с одной стороны, к позитивным сдвигам в области интеграции России в мировое сообщество, с другой - к значительным изменениям в сфере обеспечения национальной безопасности. Изменились не только характер и направленность внутренних и внешних угроз безопасности, но появился и принципиально новый тип угроз - трансграничные угрозы: деятельность международных террористических организаций, сепаратистских и экстремистских группировок; распространение наркоторговли, этноконфессиональ-ных конфликтов; угроза территориальной целостности России и безопасности ее граждан; трансграничная преступность, включающая контрабандную и иную противозаконную деятельность, и т.д. (В.В. Путин, 2005).

Эти угрозы выступают как формы устрашения и деморализации населения, главная их цель - превратить народ в толпу, неспособную к организованным, конструктивным действиям, охваченную паникой и подверженную хаосу, что означает, по мнению многих специалистов, угрозу национальной безопасности России (М. Гацко, 2006; Ф. Вартанян, К. Шаховский, 2005; A.B. Вахрамеев, 2004 и др.). Поэтому противодействие трансграничным угрозам становится в XXI веке одной из основных задач обеспечения национальной безопасности для любой страны вне зависимости от ее географического положения, размеров территории, численности населения, экономического состояния (Я.Д. Вишняков, 2006; Р.Г. Миронов, 2005; О. Николаев, 2004).

Для успешного противодействия трансграничным угрозам организована комплексная деятельность личного состава силовых Министерств и ведомств, включая Федеральную таможенную службу (ФТС), Федеральную службу безопасности (ФСБ), Федеральную пограничную службу (ФПС), Министерство обороны, МВД, Федеральную службу исполнения наказаний (ФСИН) и др. Обеспечение надежной защиты граждан, общества и государства путем своевременного выявления трансграничных угроз, их упреждения и максимально эффективного пресечения зависит, в первую очередь, от успешности профессиональной деятельности личного состава этих ведомств (Терроризм: борьба и проблемы противодействия, 2004).

• Каждодневно существующие риски трансграничных угроз обусловлены социально-политической и экономической нестабильностью в сопредельных государствах РФ, Европы и Восточной Азии, наличием вооруженных конфликтов в отдельных из них и территориальных претензий друг к другу, стратегическими установками некоторых иностранных спецслужб и зарубежных (международных) террористических организаций, отсутствием надежного контроля за въездом - выездом из России и сохраняющейся «прозрачностью» ее границ. Наличие в стране большого «нелегального рынка» оружия и относительная легкость его приобретения, наличие значительного контингента лиц, прошедших школу войн в «горячих точках», и их недостаточная социальная адаптированность в обществе переходного периода, широкая пропаганда СМИ культа жестокости и силы, ча также утрата многими людьми идеологических и духовных жизненных ориентиров, наличие обостренного чувства социальной неустроенности, незащищенности у значительного контингента граждан; настроение отчаяния и роста социальной агрессивности, общественная фрустрация и т.д. - все это предъявляет высокие требования к психологическим качествам личности сотрудников силовых ведомств, обеспечивающих национальную безопасность РФ.

Среди этих качеств важное место занимает самосознание, которое рассматривается психологами как высший уровень индивидуального сознания, определяющий осознание личностью самой себя и регулирующий процесс взаимодействия человека с внешним миром (А.Г. Спиркин, 2001). В настоящее время самосознание рассматривается в психологической науке, во-первых, как процесс, направленный на осознание личностью самой себя, результатом которого становится система представлений человека о собственной личности, и, во-вторых, как сложный конструкт, включающий «образ Я», самооценку, уровень притязаний, самоотношение (Р. Берне, 1986; C.B. Жилин, 2003; И.С. Кон, 1978; К. Роджерс, 1994; H.H. Сарджвеладзе, 1989; В.В. Столин, 1983 и др.).

Формируясь и развиваясь в деятельности человека, самосознание оказывает на нее самое существенное влияние: доставляет субъекту деятельности необходимую информацию о самом себе, интегрирует его как личность, мотивирует и регулирует его поведение и деятельность, утверждая тем самым собственную значимость, определяет развитие личности (Д.В. Желателев, A.A. Реан,1999; В.П. Зинченко, 1994; Д.А. Момот,1998; C.B. Семенова, 2001 и др.). Интегральным показателем профессионально-личностного развития выступает успешность деятельности как интегральная оценка человеком собственного результата. Важными ее показателями являются реализация в профессии потребностей и жизненных замыслов, наличие значимых приобретений, уровень профессиональной адаптированности, удовлетворенность деятельностью (H.A. Батурин, 1984; И.Б. Дерманова, J1.A. Коростылева,1997; Е.П. Ильин, 1981; А.К. Маркова, 1996; А.Н. Николаев, 2005 и др.).

Вместе с тем, проблема самосознания личного состава силовых ведомств, обеспечивающих национальную безопасность РФ, относится к одной из мало разработанных в психологической науке. Практически отсутствуют данные об особенностях самосознания, его взаимосвязи с мотивационной сферой и успешностью профессиональной деятельности сотрудников силовых ведомств.

Актуальность проблемы возрастает и в связи с изменением социально-демографических характеристик сотрудников этих ведомств и их пополнением представительницами женского пола (C.JI. Рыков, 2003), психологические характеристики которых значительно отличаются от их коллег мужского пола (М. Буракова, 2000; И.С. Клецина, 2003 и др.).

Цель исследования - выявить особенности самосознания и установить их взаимосвязь с мотивационной сферой, успешностью профессиональной деятельности и социально-демографическими характеристиками сотрудников силовых ведомств, обеспечивающих национальную безопасность РФ.

Объект исследования - сотрудники силовых ведомств, обеспечивающих национальную безопасность РФ (на примере ФТС, ФСБ, ФПС, ФСИН).

Предмет исследования - самосознание личности сотрудников силовых ведомств, обеспечивающих национальную безопасность РФ.

Гипотеза исследования: существует взаимосвязь между компонентами самосознания, мотивационной сферой личности, успешностью профессиональной деятельности и социально-демографическими характеристиками сотрудников силовых ведомств, обеспечивающих национальную безопасность РФ. При этом можно предположить, что указанные взаимосвязи и уровни выраженности структурных компонентов самосознания имеют специфику у сотрудников различных силовых ведомств (ФТС, ФСБ, ФПС, ФСИН), а также у сотрудников мужчин в сравнении с их коллегами-женщинами, поскольку их «образ Я», самооценка и самоотношение в большей степени соответствуют психологическому содержанию службы и военной карьеры.

Задачи исследования:

1. На основе результатов психодиагностического обследования оценить, выраженность и взаимосвязи основных компонентов («образ Я», самооценка, уровень притязаний, самоотношение) самосознания, особенности его структуры у сотрудников силовых ведомств, обеспечивающих национальную безопасность РФ.

2. Исследовать мотивационную сферу личности сотрудников силовых ведомств и установить характер взаимосвязи между ее показателями (направленность личности, ценностные ориентации, мотивы профессиональной деятельности), а также компонентами самосознания («образ Я», самооценка, уровень притязаний, самоотношение).

3. Оценить взаимосвязь самосознания сотрудников силовых ведомств с показателями успешности их профессиональной деятельности (реализация в профессии потребностей, приобретение и реализация жизненных планов, профессиональная адаптированность, успешность деятельности и удовлетворенность ею).

4. Выявить взаимосвязь социально-демографических характеристик (стаж, уровень квалификации, уровень образования, возраст, пол) с уровнем сформированное™ самосознания сотрудников силовых ведомств, обеспечивающих национальную безопасность РФ.

5. Обосновать рекомендации по совершенствованию психологического отбора, подготовки и формирования профессионализма, а также осознанности государственной значимости осуществляемой деятельности и ориентации на профессионально-личностное развитие сотрудников силовых ведомств, обеспечивающих национальную безопасность РФ.

Теоретико-методологической основой исследования являются следующие теории: психики как отражения действительности (А.Н. Леонтьев, Б.Г. Ананьев, С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов); психологии отношений (А.Ф. Лазурский, В.Н. Мясищев); деятельности (А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн); психологии общения (Б.Ф. Ломов, A.A. Бодалев и др.); психологические концепции самосознания личности (Р. Берне, А.Г. Спиркин, В.В. Столин, И.И. Чеснокова, и др.), самоактуализации и самореализации личности в условиях профессиональной деятельности (A.A. Деркач, Н.В. Кузьмина, А.К. Маркова, А. Маслоу и др.); ведущей роли деятельности в развитии личности и формировании ее самосознания (А.Г. Асмолов, Е.А. Климов, А.Н. Леонтьев, В.Д. Шадриков И' др.), а также психологические концепции, раскрывающие тендерные особенности личности и ее поведения в социокультурном пространстве (Т.В. Виноградова, O.A. Воронина, И.Е. Калабихина, И.Е. Клецина и др.). Кроме того, учитывались нормативные и международные правовые акты, определяющие государственную стратегию обеспечения национальной безопасности РФ (Конституция РФ, Федеральные законы «О противодействии терроризму», «О национальной безопасности», «О безопасности» и другие), общепринятые принципы и нормы международного права, международные договоры РФ, указы и распоряжения Президента РФ, постановления и распоряжения Правительства РФ, а также принимаемые в соответствии с ними нормативные правовые акты. Научная новизна и теоретическая значимость исследования заключается в том, что выявлены особенности самосознания личности сотрудников силовых структур, обеспечивающих безопасность РФ; установлена взаимосвязь основных его структурных компонентов с мотивационной сферой личности и показателями успешности профессиональной деятельности сотрудников этих ведомств; раскрыты тендерные особенности взаимосвязи между структурными компонентами самосознания личности и самореализацией и успешностью профессиональной деятельности сотрудников этих ведомств -мужчин и женщин.

В работе конкретизировано научное представление о содержании понятия «структурные компоненты самосознания» по отношению к самосознанию личности сотрудников силовых ведомств, обеспечивающих национальную безопасность РФ; расширены возможности решения проблемы, раскрывающей влияние различных структурных компонентов самосознания личности на профессиональную деятельность, осуществляемую в экстремальных условиях; выявлены структурные компоненты самосознания, способствующие самореализации сотрудников силовых ведомств в условиях профессиональной деятельности; установлена взаимосвязь мотивационного фактора, социально-демографических характеристик, самосознания и успешности профессиональной деятельности сотрудников силовых федеральных ведомств.

Практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных данных для профессионального психологического отбора и психологического сопровождения сотрудников ФТС, ФСБ, ФТС, ФСИН; для реализации индивидуального подхода в процессе их профессиональной подготовки и становления карьеры, а также профессиональной адаптации, повышения уровня профессионального мастерства и успешности деятельности. Результаты исследования, а именно эмпирические данные об уровнях сформированности основных компонентов самосознания и их взаимосвязи с мотивационной сферой личности, успешностью деятельности и социально-демографическими характеристиками, могут использоваться для мониторинга формирования профессионализма сотрудников силовых ведомств, обеспечивающих национальную безопасность РФ.

Положения, выносимые на защиту:

1. Самосознание личности сотрудников силовых федеральных ведомств, обеспечивающих национальную безопасность РФ, характеризуется сформированным «образом Я», ведущую роль в котором играют объективные характеристики (половые, возрастные, социальные, профессиональные роли), т.е. объективный «образ Я». При этом уровень выраженности субъективного (психологического) «образа Я» ниже в сравнении с объективным. Структурные компоненты самосознания имеют различные уровни выраженности у сотрудников различных силовых ведомств (ФТС, ФСБ, ФПС, ФСИН).

2. Самосознание оказывает регулирующее воздействие на поведение и профессиональную деятельность сотрудников силовых ведомств через моти-вационно-потребностную сферу: направленность личности (на себя и на взаимодействие), ценностные ориентации («власть и влияние», «общественно-политическая деятельность», «нравственные качества» и др.), мотивы, побуждающие заниматься данным видом профессиональной деятельности (потребности в самоутверждении и самосовершенствовании).

3. Между компонентами самосознания и успешностью профессиональной деятельности существует прямая взаимосвязь: сотрудники с высокими показателями профессионального «образа Я», высокой и средней самооценкой деловых и личностных качеств, позитивным самоотношением и высоким уровнем притязаний более адаптированы к условиям службы и испытывают большую удовлетворенность в процессе ее реализации. При этом их самосознание в значительной степени детерминировано социально-демографическими характеристиками.

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечивается репрезентативностью выборки, адекватностью применяемых в исследовании методик и использованием методов и методик математической статистики, включая корреляционный, факторный и кластерный анализ. Общий объем исследования составили 284 сотрудника силовых ведомств (ФТС, ФСБ, ФПС, ФСИН).

Апробация результатов исследования. Материалы диссертации отражены в 9 опубликованных научных работах, из них 3 статьи в журналах по перечню ВАК Минобрнауки РФ. Результаты работы апробированы на Межвузовской научной конференции «Психологические основы педагогической деятельности» (Санкт-Петербург, 2004); 31-й научной конференции кафедры психологии СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта (Санкт-Петербург, 2004); VI Международной научно-практической конференции «Проблемы образования в современной России и на постсоветском пространстве» (Пенза, 2005); Межвузовской научно-практической конференции «Социальная психология сегодня: наука и практика» (Санкт-Петербург, 2005); Второй Международной конференции «Этнопсихологические и социокультурные процессы в современном обществе» (Балашов, 2005). Полученные экспериментальные материалы обсуждались на семинарах отделения профессиональной переподготовки по специальности «Практическая психология» Псковского государственного педагогического университета им. С.М. Кирова и кафедры социальной работы ГОУ ВПО «Международный университет природы, общества и человека «Дубна».

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения. Основное содержание диссертации изложено на 179 страницах. Материал иллюстрирован 9 рисунками, 16 таблицами. Библиографический список включает 250 наименований.

Заключение диссертации по теме «Безопасность в чрезвычайных ситуациях (по отраслям наук)», Иванов, Сергей Анатольевич

ВЫВОДЫ

1. Самосознание сотрудников силовых федеральных ведомств, обеспечивающих национальную безопасность РФ, имеет многокомпонентную структуру и характеризуется высоким уровнем осознания социальной идентичности, включающей объективные, профессиональные и психологические самохарактеристики; средним и высоким уровнем самооценки личности, в структуре которой ведущую роль играет СО когнитивных способностей и волевых качеств; высоким уровнем притязаний, особенно в сфере здоровья и когнитивных способностей; позитивным самоотношением, характеризующимся самоуважением, ожиданием положительного отношения других, аутосимпатией. При этом УП по отношению к внешнему виду выше у женского состава.

2. Структурные компоненты самосознания имеют разную степень выраженности у сотрудников разных силовых ведомств: уровень осознания профессиональной идентичности выше у личного состава ФПС (в сравнении с сотрудниками ФСБ); самооценка коммуникативных качеств выше у сотрудников ФСБ (в сравнении с сотрудниками ФПС); самоотношение у сотрудников ФСБ выше по показателям самоуважения и самопринятия (в сравнении с ФТС); самопоследовательности, саморуководства (в сравнении с ФПС); самопринятия (в сравнении с ФСИН).

3. Взаимосвязь компонентов самосознания у сотрудников-женщин и мужчин силовых ведомств имеет определенную специфику, отражающую степень адекватности своей социально-профессиональной идентичности: наличие в структуре самосознания сотрудников-мужчин позитивной взаимосвязи показателей самооценки и уровня притязаний; самоотношения («самопринятие») и субъективного «образа Я»; СО жизненно важных качеств и УП в коммуникативной сфере свидетельствует о формировании их идентичности на основе анализа и оценки своих реальных возможностей, в то время как выявленные в структуре самосознания сотрудников-женщин взаимосвязи показателей обобщенного «образа Я» и УП во всех сферах, самоотношения и УП в сфере здоровья свидетельствуют о выраженной ориентации на идеальный образ, реализация которого зависит от субъективного ощущения здоровья.

4. Самосознание личности оказывает регулирующее воздействие на поведение и деятельность сотрудников силовых ведомств через мотивационно-потребностную сферу: направленность личности (на себя и на взаимодействие), сложившуюся систему ценностных ориентаций, в структуре которой ведущую роль играют общечеловеческие ценности (здоровье, привязанность и любовь, профессиональные качества, личностный рост и др.), комплекс мотивов, побуждающих к занятиям данным видом профессиональной деятельности (стремление к интеллектуальному развитию; расширению кругозора, мировоззрения; желание принести пользу своей стране, добиться заметного успеха и др.).

5. Мотивационно-потребностная сфера сотрудников разных силовых ведомств характеризуется разным уровнем выраженности ее составляющих и тендерными особенностями: у сотрудников ФТС сильнее выражены такие ЦО, как «привлекательность» (в ср. с сотрудниками ФСБ) и «яркие впечатления от жизни» (в ср. с сотрудниками ФПС); у личного состава ФПС сильнее выражены ЦО «чувственные удовольствия и наслаждения» (в ср. с сотрудниками ФТС) и «интересную работу» (в ср. с сотрудниками ФСБ); у сотрудников ФСБ выше показатели стремления к развитию силы и ловкости, к тому, чтобы стать более привлекательным (в ср. с сотрудниками ФТС); у женщин-сотрудников силовых ведомств выше степень выраженности ЦО «привлекательность» и направленности личности на межличностное взаимодействие и самосовершенствование, а у мужчин - стремление «принести пользу своей стране» и направленность личности на индивидуальное самоутверждение в условиях профессиональной карьеры.

6. Профессиональная деятельность сотрудников силовых ведомств в целом характеризуется средними и высокими показателями успешности. Установлена позитивная взаимосвязь между структурными компонентами самосознания и успешностью профессиональной деятельности: чем более выраженными являются компоненты самосознания («образ Я», самооценка, уровень притязаний, самоотношение), тем в большей степени реализуются потребности сотрудников в самосовершенствовании и самоутверждении, тем больше достижений они имеют в своей профессиональной карьере, тем выше показатели реализации жизненных планов и замыслов, а также профессиональной адаптированности, самооценки успешности деятельности и удовлетворенности ею.

7. Наибольшее удовлетворение от реализации выполняемых функций получают сотрудники ФСБ, которые в большей степени реализуют свои потребности в самосовершенствовании, имеют более высокие показатели приобретений в профессии (здоровья и уровня физического развития, привлекательной внешности, материального благосостояния), а также в большей степени удовлетворены деятельностью.

8. Профессиональная карьера сотрудников-мужчин более стабильна: у них выше показатели степени реализации «желания развить силу и ловкость», приобретения «хорошего здоровья, высокого уровня физического развития», «жизненного опыта (знаний, умений)»; реализации замыслов, а также профессиональной адаптированности, самооценки успешности профессиональной деятельности, удовлетворенности ею, что обусловлено особенностями их самосознания и мотивационно-потребностной сферы, более соответствующими психологическому содержанию военной карьеры.

9. Факторный анализ эмпирических данных подтвердил исходную гипотезу о тесной взаимосвязи показателей самосознания, мотивационно-потребио-стной сферы и успешности профессиональной деятельности сотрудников силовых ведомств: в общей и женской выборках выявлено 12 основных факторов (суммарная дисперсия 60-70%), отражающих данную взаимосвязь. Факторизация эмпирические данных в мужской выборке показала структурное единообразие выборки, обусловленное высокой профессиональной направленностью личности, малой представленностью разнообразия психологических типов.

10. Многомерный кластерный анализ эмпирических данных выявил среди пяти типов сотрудников силовых ведомств, отличающихся своеобразием взаимосвязи показателей самосознания, мотивационно-потребностной сферы и успешности профессиональной деятельности, один основной тип (97,6%), который характеризуется сформированностью объективного «образа Я», самоуважением, средним уровнем развития мотивов, побуждающих заниматься данным видом деятельности, удовлетворенностью своей профессиональной карьерой.

11. Важную роль в формировании профессионального самосознания, мо-тивационно-потребностной сферы и успешности профессиональной деятельности сотрудников силовых ведомств играют социально-демографические характеристики (возраст, стаж, уровень квалификации, образование, профессиональная переквалификации): чем больше стаж профессиональной деятельности в силовых ведомствах, тем более выраженной становится ориентация на достижение личных результатов в решении профессиональных задач, выше уровень профессиональной адаптированное™, реализации в профессии жизненных замыслов, тем более высокой становится самооценка успешности деятельности и удовлетворенность ею. При этом взаимосвязь социально-демографических характеристик и профессионально-личностного развития сотрудников более выражена в женской выборке.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 1. Для оказания эффективной психологической помощи сотрудникам силовых федеральных ведомств, обеспечивающих национальную безопасность РФ, целесообразно осуществлять психодиагностическое обследование личности с целью выявления уровня сформированности профессионального самосознания (по показателями «образа Я», самооценки, уровня притязаний, самоотношения) и мотивационной сферы (по показателям направленности личности, ценностных ориентаций, мотивов, побуждающих к занятиям данной деятельностью).

2. Для повышения эффективности профессиональной деятельности сотрудников силовых ведомств с низкими показателями профессионального самосознания личности и мотивационной сферы рекомендуется привлечение их к участию в специальном психологическом тренинге, ориентированном на развитие у них объективных и субъективных представлений о себе и своихвозмож-ностях, формирование адекватной самооценки личности, согласующейся с уровнем притязаний, а также позитивного самовосприятия и самоотношения в процессе осознания и формирования профессионально-значимых качеств личности (когнитивных, волевых, коммуникативных, эмоциональных и др.).

3. Для профилактики стресса и эмоционального «выгорания» сотрудников силовых ведомств с большим стажем профессиональной деятельности, реализуемой в условиях каждодневной напряженности, целесообразно привлечение их к участию в психологическом тренинге по обучению приемам саморегуляции эмоциональных состояний, мобилизации поведения в критических ситуациях и релаксации.

4.Рекомендуем также включить в программы подготовки, переподготовки и повышения квалификации сотрудников силовых федеральных ведомств факультативные курсы «Психология экстремальной деятельности и стратегия поведения субъекта», «Профессиональное самосознание личности и его формирование», «Кризисные состояния личности и их психологическая коррекция» с целью обеспечить освоение личным составом необходимых знаний, умений и навыков для успешной профессиональной деятельности.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Иванов, Сергей Анатольевич, 2008 год

1. Конституция Российской Федерации. Государственный гимн Российской Федерации. М.: Юрайт-Издат, 2003 - 48 с. (Российское федеральное законодательство) - ISBN 5 - 94879 - 025 - 8.

2. Постановление Правительства РФ от 5 ноября 1995 г. № 1113 «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» // Российская газета. 1995. - №2 25 (21 ноября). - с. 5.

3. Таможенный кодекс Российской Федерации. М.: ТК Велби, Изд-во «Проспект». - 2006. - 280 с. - ISBN 5 - 482 - 00747 - 2.

4. Указ Президента РФ от 17 сентября 1998 г. №1116 «О некоторых мерах по реформированию внутренних войск МВД РФ» // Российская газета. 1998. - № 182 (23 сентября). - с. 5

5. Федеральный закон от 27 мая 1998 г. № 76 -73 «О статусе военнослужащих» // Российская газета. 1998.- № 104 (2 июня). — с. 4.

6. Федеральный Закон от 10 февраля 1995г. № 119 ФЗ «Об основах государственной службы РФ» // Российская газета-1995. - № 149 (3 августа). — с. 5.

7. Федеральный закон от 8 мая 2000г. №19 ФЗ «О Пограничной службе Российской Федерации» //«Собрание законодательств Российской Федерации». - Официальное издательство. - С. 4119 — 4288.

8. Абульханова Славская К. А. Деятельность и психология личности/ К.А. Абульханова-Славская. - М.: Наука, 1980. - 335 с.

9. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни / К.А. Абульханов-Славская.-М.: Мысль, 1991 -299 с. ISBN 5 - 244 - 00380 - 1.

10. Агеев B.C. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов / B.C. Агеев // Вопросы психологии. 1987. - № 2. - С. 152 - 158.

11. Азарова Е.А. Влияние культуры на формирование и изменение моральных тендерных стереотипов / Е.А. Назарова / /Российские женщины и европейская культура: Материалы научной конференции. СПб., 2001. - С. 213 - 219.

12. Акмеология: Учебник. Изд. 2-е, перераб. / Под общ. ред. A.A. Дер-кача. - М.: Изд-во РАГС, 2006. - 424 с. (Учебники Российской академии государственной службы при Президенте Российской Федерации). - ISBN 5 -7729 - 0202 - 4.

13. Алешина Ю.Е., Волович A.C. Проблемы усвоения ролей мужчинами и женщинами / Ю.Е. Алешина, A.C. Волович // Вопросы психологии. -1991.- №4.- С. 74- 82.

14. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. М.: Наука, 2000. - 351 с. - (Серия «Памятники психологической мысли»). - ISBN 5-02-008399-2.

15. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев. СПб.: Питер, 2001. - 272 с. - ISBN 5 - 272 - 00289 - х

16. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник. / Г.М. Андреева. -М.: Аспект Пресс, 2001. 378 е.- ISBN 5 - 75 - 67 - 0229 - 6.

17. Анисимова О.М. Взаимосвязь адекватности самосознания и эффективности поведения: Тезисы научно-практической конференции / О.М. Анисимова // Ананьевские чтения 1999. / Под ред. A.A. Крылова. - СПб.: СПбГУ, 1999.-С. 17-18.

18. Анцыферова Л.И. Принцип связи сознания и деятельности и методология психологии / Л.И. Анцыферова // Методологические и теоретические проблемы психологии / АН СССР, ин-т философии: отв. ред. Е.В. Шорохова. М.: Наука, 1969,- 373 с. - С. 57 - 117.

19. Асмолов А.Г. О динамическом подходе к психологическому анализу деятельности / А.Г. Асмолов, В.А. Петровский // Вопросы психологии.-1978.-№ 1. С.70 - 78.

20. Асмолов А.Г. Психология личности: Учебник. / А.Г. Асмолов. М.: Изд-во МГУ, 1990. - 367 с. - ISBN 5 - 211 - 00221 - 0.

21. Балин В.Д., Ткачева JI.O. Компоненты индивидуального сознания / В.Д. Балин, JI.O. Ткачева // Ананьевские чтения 2001: Тезисы научно-практической конференции / Под ред. A.A. Крылова, В.А. Якунина. - СПб.: СПбГУ, 2001.-С. 219-221.

22. Баринов A.B. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них: Учеб. пособие. / A.B. Баринов. М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 496 е.- ISBN 5 - 305 - 00031 - 9.

23. Батурин H.A. Влияние успеха и неудачи на функциональное состояние человека / H.A. Батурин//Вопросы психологии. 1984.-№ 5.-С. 131 - 137.

24. Батурин H.A. Успех, неудача и результативность деятельности /H.A. Батурин // Психологический журнал. 1987. - № 3.- С. 87-93.

25. Безносов С.П. Профессиональная деформация личности / С.П. Безносое. СПб.: Речь, 2004,- 272 е., илл. - ISBN 5 - 9268 - 0258 - х.

26. Безносов С.П. Особенности деятельности сотрудников внутренних дел / С.П. Безносов // Психологическое обеспечение трудовой деятельности.-Л.: ЛГУ, 1987. С. 63 - 69.

27. Безопасность жизнедеятельности / Авт.-сост. И.Н. Кузнецов. М.: Изд. деловой и учебной литературы; Мн.: Амалфея, 2002. - 464 с. - ISBN 5 -94486 - 007 - 3 (Рос.); ISBN 985 - 441 - 211 - 3 (Бел.).

28. Берн Ш. Тендерная психология / Ш.Берн. СПб.: прайм - «ЕВРО-ЗНАК», 2001. - 320 с. - ISBN 5 - 93878 - 019 - 5.

29. Берне Р. Развитие «Я концепции» и воспитание /Р. Берне. - М.: Прогресс, 1986.-421 с.

30. Богатырев Е.Д. Социальные факторы формирования духовного потенциала Вооруженных Сил / Е.Д. Богатырев // Государственнопатриотическая идеология духовной потенции Российской Армии: материалы научно-теоретической конференции. М.: ВУ, 1998. - С. 25 - 32.

31. Бодалев A.A. Как становятся великими или выдающимися? / A.A. Бодалев, JI.A. Рудкевич. М.: Изд. Ин-та психотерапии, 2003. - ISBN 5 -89939-089 - 1.

32. Бодалев A.A. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения / A.A. Бодалев. М.: Флинта: Наука, 1998. - 168 е.- ISBN 5 - 89349 - 105 -х (Флинта).- ISBN 5 - 02 - 008278 - 3 (Наука).

33. Божович Л.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков / Л.И. Божович. М.: Просвещение, 1972. - 79 с.

34. Борьба с терроризмом. Нормативные и международные правовые акты с комментариями. Научные статьи / Отв. ред. И.Л. Трунов. М.: «Мир», 2004. - 520 с. - ISBN 5 - 03 - 003660.

35. Будасси С.А. Методика исследования самооценки / С.А. Будасси // Вопросы психологии. 1971. - № 3. - С. 87 - 91.

36. Буракова М. Маскулинность и феминность: конструирование «настоящих» мужчин и женщин/М. Буракова// Иной взгляд. -2000. № 3. - С. 18-21.

37. Вартанян Ф., Шаховский К. Наркотики и проблемы национальной безопасности / Ф. Вартанян, К. Шаховский // Обозреватель OBSERVER.-№6 (185).- Июнь 2005.- С. 62-68.

38. Василюк Ф.Е. Жизненный мир и кризис. Типологический анализ критических ситуаций / Ф.Е. Василюк // Психологический журнал. 1995. -№ 3. - С. 90- 102.

39. Вахрамеев A.B. Международный терроризм и национальная безопасность России / A.B. Вахрамеев // Социально гуманитарные знания. -2004. -№ 1.-С.ЗЗ -48.

40. Виноградова Т.В., Семенов В.В. Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин: роль биологических и социальных факторов / Т.В. Виноградова, В.В. Семенов // Вопросы психологии. — 1993.-№2.-С. 63-71.

41. Воронина O.A., Клименкова Т.А. Тендер и культура // Женщины и социальная политика (гендерный аспект). М., 1992. - С. 10-22.

42. Выготский Л.С. История развития высших психических функций / Л.С. Выготский // Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 3 / Под ред. A.M. Ма-тюшкина. М.: Педагогика, 1983. - 368 е.- ил. - (Акад. пед. наук СССР).

43. Выступление Президента Российской Федерации на заседании Совета глав государств членов Шанхайской организации сотрудничества (ШОС) 5 июля 2005 г. в Астане // http//www.president.kremlin.ru.

44. Галузо В.Н. Система правоохранительных органов России: Учебник / В.Н. Галузо. М.: Юнити, 2000. - 286 с. - ISBN 5 - 238 - 00156 - 8.

45. Гасанова З.А. Женщины в изначально мужских видах спорта // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 7. - С. 18 - 22.

46. Гацко М. Трансграничные угрозы безопасности России / М.Гацко // Обозреватель OBSERVER. - № 12 (203). - Декабрь 2006. - С. 17 - 24.

47. Геодакян В.А. Теория дифференциации полов в проблемах человека /В.А. Геодакян // Человек в системе наук / АН СССР Всесоюзный межвед. центр наук о чел.; сост. Е.В. Филиппова, отв. ред. И.Т. Фролов. — М.: Наука, 1989.-С. 171 189.-ISBN 5-02-013356- 6.

48. Грановская P.M., Березная'И.Я. Интуиция и искусственный интеллект / P.M. Грановская, И.Я. Березная. -Д.: Издательство Ленинградского университета, 1991. 272 с. - ISBN 5 - 288 - 00730 - 6.

49. Грановская P.M. Психология защиты /P.M. Грановская. СПб: Изд. «Речь», 2007. - 474 с.

50. Гуревич K.M. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы / K.M. Гуревич. М.: Паука, 1970.

51. Гуськов С.И., Дегтярева Е.И. Новые виды физической активности женщин веление времени / С.И. Гуськов, Е.И. Дегтярева // Теория и практика физической культуры. - 1998. - №2. - С. 56 - 58.

52. Деркач A.A., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. -М., 1993. -12 с.

53. Джемс У. Психология / У. Джемс / Под ред. Л.А. Петровской. М. : Педагогика, 1991. - 368 е.- (Классики мировой психологии)- ISBN 5 — 7155 — 0402-3.

54. Джерелиевская И.К. Социокультурная политика в зеркале борьбы с терроризмом / И.К. Джерелиевская // Социально-гуманитарные знания.-2005.-№ 6.-С. 108 125.

55. Дьяченко M.И., Кандыбович Л.А., Пономаренко В.А. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях: Психологический аспект / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович, В.А. Пономаренко. Минск: изд-во «Университетское», 1985. - 206 с.

56. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности / О.П. Елисеев. -СПб.: Издательство «Питер», 2000. 560с. - ISBN 5 - 272 - 00115 - х.

57. Жилин C.B. Особенности «Я-концепции» личности спортсменов: На материале детско-юношеского спорта: Автореф. дисс. . канд. психол наук. / C.B. Жилин; Санкт-Петербургская гос. Акад. Физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. СПб., 2003. - 18 с.

58. Журавлев В.П., Пушенко С.Л., Яковлев A.M. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях: Учеб. пособие / В.П. Журавлев, С.Л. Пушенко, A.M. Яковлев. М.: Издательство Ассоциации строительных вузов, 1999. - 369 с. - ISBN 5 - 93093 - 017 - 1.

59. Завалишина Н.Д. Профессионализация в контексте жизни человека /Н.Д. Завалишина // Психологическая наука: традиции, современное состояние и перспективы: Тезисы докл. научной конференции института психологии РАН. М., 1997. - С.22 - 24.

60. Захарова A.B. Структурно-динамическая модель самооценки / A.B. Захарова// Вопросы психологии.- 1998. №1. - С.5 - 14.

61. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учеб. пособие. 2-е изд., пере-раб., доп. / Э.Ф. Зеер. - М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. - 336 е.- ISBN 5 - 8291 - 0201 - 3 (Академический Проект).-ISBN 5 - 88687 - 147 - 0 (Деловая книга).

62. Зинченко В.П. Методологические проблемы психологического анализа деятельности / В.П. Зинченко, В.М. Гордон // Системные исследования,-М.: Наука, 1976.-216 с.

63. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся: Очерки российской психологии / В.П. Зинченко, Е.Б. Моргунов. М.: ТРИВОЛА, 1994.-304 с.

64. Змановская E.B. Девиантология (психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие / Е.В. Змановская 3-е изд., испр. и доп. - М.: Академия, 2006. - 288 е.- ISBN 5 - 7695 - 2542 - 8.

65. Золотарев О.В. Армия и культура. М.: Знание, 1991.-61 е.- (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Защитники Отечества» 10).

66. Иванов A.B. Сознание и мышление. М., 1994.

67. Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности / Е.М. Иванова. М.: МГУ, 1987.

68. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. СПб.: Издательство «Питер», 2000. - 512 е.: ил. — (Серия «Мастера психологии»),-ISBN 5 -272 - 00028 - 5.

69. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины /Е.П. Ильин. СПб.: Питер, 2002. - 544 с. ил. - (Серия «Мастера психологии»).- ISBN 5 - 318 - 00459 - 8.

70. Кадровый потенциал силовых структур. Аналитический обзор. М.: ЦСИ, 2006.

71. Каган В.Е. Стереотипы мужественности-женственности и «образ я» у подростков / В.Е. Каган // Вопросы психологии. 1989. - №3. - С. 53 - 62.

72. Калинченко Л.А. Достижение вершины (акме) госслужбой и служащим. Акмеология: организационная, управленческая, личностная. Саратов, 1996. - с. 33 - 37

73. Каплан Г.И., Сэдок Б.Дж. Клиническая психиатрия. В 2 тт. Т. 2. Пер. с англ. Изд.: Медицина, 1998. - 528с.

74. Клецина И.С. Тендерная социализация: Учеб. пособие / И.С. Кле-цина. СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. - 92 е.- ISBN 5 - 8064 - 0048 - 4.

75. Клецина И.С. От психологии пола к тендерным исследованиямв психологии / И.С. Клецина // Вопросы психологии. 2003. - № 1. - С. 61 - 78.

76. Клецина И.С. Самореализация личности и тендерные стереотипы / И.С. Клецина // Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 2. / Под ред. A.A. Реана, JT.A. Коростылевой. СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 1998. - С. 188 - 202.

77. Климов Е.А. Введение в психологию труда: Учебник / Е.А. Климов. М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1988. - 350 с. - ISBN 5 - 85178 - 060 - 6.

78. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях: Учеб. пособие / Е.А. Климов. М: Изд-во МГУ, 1995. - 224 с. - ISBN 5 - 211 - 03334 - 5.

79. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учеб. пособие / Е.А. Климов. 2-е изд., испр. - М.: Академия, 2005. - 304 с.-ISBN 5-7695-2398-0.

80. Климов Е.А., Носкова О.Г. История психологии труда в России: Учеб. пособие / Е.А. Климов, О.Г. Носкова. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1992, 221 с.

81. Ковзик И.Г. Развитие позитивной «Я-концепции» личности студента-спортсмена / И.Г. Ковзик // Ананьевские чтения 2000: Тезисы научнопрактической конференции / Под ред. A.A. Крылова. СПб.: СПб ГУ, 2000. -С. 83 - 84.

82. Коломинский Я.Л., Мелтсас М.Х. Ролевая дифференциация пола у дошкольников / Я.Л. Коломинский, М.Х. Мелтсас // Вопросы психологии.-1985. -№3. -С.165 171.

83. Кон И.С. Половые различия и дифференциация социальных ролей / И.С. Кон // Соотношение биологического и социального. М., 1975. - С.23-29

84. Кон И.С. Открытие "Я" / И.С. Кон. М.: Политиздат, 1978. - 367 с.

85. Кон И.С. Психология половых различий / И.С. Кон // Вопросы психологии. 1981.- № 2 - С. 47 - 57.

86. Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание / И.С. Кон -М.: Политиздат, 1984 335 с.

87. Кон И.С. Постоянство и изменчивость личности / И.С. Кон // Психологический журнал. 1987. - Т.5. - № 4. - С. 38 - 45.

88. Котик М.А. Психология и безопасность / М.А. Котик. Таллин: Валгус, 1981.-448 с.

89. Краткий психологический словарь / Сост. JI.A. Карпенко / Под ред. A.B. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985. - 431 с.

90. Краткий психологический словарь / Сост. JI.A. Карпенко: Под общ. ред. A.B. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985. — 431с. — ISBN 5 -250 - 00354 - 8.

91. Кригер Г.Н. «Образ Я» в профессиональном самосознании / Г.Н. Кригер // Наука и образование: Материалы Всероссийской научной конференции (12-13 апреля). 4.2. - Белово: КГУ, 2002. - С. 219 - 225.

92. Крюкова М.А., Никитина Т.И., Сергеева Ю.С. Экстренная психологическая помощь / М.А. Крюкова, Т.И. Никитина, Ю.С. Сергеева. М.: Издательство НЦ ЭНАС, 2001. - 64 с.

93. Кудинов И.В. Полоролевые аспекты любознательности подростков /И.В. Кудинов// Психологический журнал. 1998. - № 1. - С. 26 - 37.

94. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н.В. Кузьмина. М.: Высш. шк., 1990. - 118 е.- ISBN 5-06-002117 -3.

95. Кулаков В.Ф. Морально-психологическое обеспечение: проблемы и пути их решения / В.Ф. Кулаков / / Военная мысль. 1999. - № 6,- с. 21 - 25.

96. Кун М., Макпартленд Т. Кто Я? / М.Кун, Т. Макпартленд // Психология самосознания: Хрестоматия. Самара: Издательский Дом «БАХРАХ -М», 2000. - С. 460 - 468. - ISBN 5 - 89570 - 014 - 4.

97. Курильски-Ожвэн Ш. Русская культурная модель и эволюция нормативного регулирования семьи / Ш. Курильски -Ожвэн // Общественные науки и современность.- 1995. № 5. - С. 155 - 163.

98. Левин К. Теория поля в социальных науках / Курт Левин. Пер. с англ.- СПб.: «Сенсор», 2000. 368 е.- (Мастерские психологии и психотерапии). - ISBN 5 - 9268 - 0004 - 9.

99. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев.-М.: Изд. Моск. Ун-та, 1981. 584 с.

100. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность / А.Н. Леонтьев. М.: Политиздат, 1975. - с. 304.

101. Леонтьев Д. А. Жизненный мир человека и проблема потребностей / Д.А. Леонтьев // Психологический журнал.- 1992. № 2,- С. 107 - 117

102. Леонтьев Д.А. Значение и смысл: две стороны одной медали /Д.А. Леонтьев // Психологический журнал.- 1996 № 5.- С. 68 - 74.

103. Личная безопасность в чрезвычайных ситуациях / H.A. Крючек, М.И.Кузнецов, В.Н. Латчук, C.B. Петров / Под ред. Г.Н. Кириллова. М.: НЦ ЭНАС, 2001. - 64 с. - ISBN 5 - 93196 - 068 - 6.

104. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов. М.: Наука, 1984. - 444 с.

105. Лорбер Дж. Пол как социальная категория / Дж.Лорбер // Thesis. Женщина, мужчина, семья. М. - 1994. - № 6. - С. 127 - 136.

106. Лукашук И. Новый мировой порядок и Россия. Баланс интересов вместо баланса сил / И. Лукашук // Обозреватель OBSERVER.- № 2 (169)-Февраль 2004.- С. 13-15.

107. Лутовинов В.Н. Патриотизм и его формирование в обществе и ВС / В.Н. Лутовинов // Военная мысль. 1999. - № 4 .- С. 40-45.

108. Майерс Д. Социальная психология. Пер. с англ. / Д. Майерс. СПб.: Питер, 1996. - 684 е.- е.: ил. - ISBN 5 - 88782 - 141 - 8.

109. Манойлов C.B. Мотивы и акмеологическая направленность в профессиональной деятельности таможенников: Дис. . канд. психол. наук; 19.00.13: защищена 22.06.04 / C.B. Манойлов; Ленинградский гос. университет им. A.C. Пушкина. СПб., 2004. - 188 с.

110. Маркова А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. М.: Междунар. гуманитар, фонд «Знание», 1996. - 308 е.- ISBN 5 - 87633 — 016-7.

111. Марцинковская Т.Д. История психологии / Т.Д. Марцинковская. -M.: ACADEMA, 2001. 539с.- ISBN 5-7695-0641 - 5.

112. Маслоу А. Самоактуализация / А. Маслоу // Психология личности. Тексты. М., 1982. - С.18 - 29.

113. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. СПб.: ЕВРАЗИЯ, 1999.-430 с.-ISBN 5-8071 -0018-2.

114. Маслоу А.Г. Мотивация и личность. Пер. с англ. Татлыбаевой A.M. / А.Г. Маслоу. СПб.: Евразия, 1999.-478 с. ISBN 5 - 80710016 - 6.

115. Мастркжов Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: Учебник/ Б.С. Мастрюков. М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 336 с. - ISBN 5-7695- 1294-6.

116. Меерсон Ф.З. Адаптация, стресс, профилактика / Ф.З. Меерсон. -М.: Наука, 1981.

117. МВД России: энциклопедия / Гл. редактор В.Ф. Некрасов.- М.: Объединенная редакция МВД России. Издательский дом «OJIMA ПРЕСС», 2002. - 623с. - ISBN 5 - 224 - 03722 - 0.

118. Меныцикова JI.B. Об ориентациях психологической службы в условиях перестройки вуза // Психологическая наука и практика. Новосибирск, 1997.-с. 22-24.

119. Мир философии: книга для чтения. В 2-х ч. 4.1. Исходные философские проблемы, понятия и принципы. М.: Политиздат, 1991. - 672с. -ISBN 5-250-01106 - 3 (Ч. 1)

120. Миронов В.И. Реформа военного образования: проблемы и пути реализации / В.И. Миронов // Военная мысль. 1993. - №2. - С.22 - 26.

121. Миронов Р.Г. Наркомания реальная угроза национальной безопасности / Р.Г. Миронов // Социально - п/манитарные знания,- 2005. - № 3.-С. 176 - 185.

122. Митина JI.B. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях / Л.В. Митина // Вопросы психологии. 1997. - № 4. С.28 - 38.

123. Михлин A.C. Итоги переписи осужденных / A.C. Михлин / / Преступление и наказание. 1995. - № 8. - С.6 - 33.

124. Мясищев В.Н. Личность и отношения человека / В.Н. Мясищев // Проблемы личности. М.: Наука, 1969. - с. 34 - 44.

125. Налчаджян A.A. Социально-психическая адаптация. Ереван, 1988. -326 с.

126. Налчаджан A.A. «Я концепция» / A.A. Налчаджан // Психология самосознания: Хрестоматия / Сост. Д. Райгородский - Самара: Издательский Дом «БАХРАХ - М», 2000. - 672 с. - ISBN 5 89570 - 014 - 4.

127. Никифоров Г.С. Надежность профессиональной деятельности / Г.С. Никифоров. СПБ., 1996.

128. Николаев А.Н. Руководство по использованию методики изучения ценностных ориентаций личности / А.Н. Николаев. СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2000. - 16 с.

129. Николаев А.Н. Психология тренера в детско-юношеском спорте: Монография. / А.Н. Николаев. СПб.: ГАППО, 2005 - 344 с. - ISBN 5 - 7434 -0275 - 2.

130. Николаев О. «Русский» транзит. Проблемы борьбы с незаконным-транзитом наркотиков / О. Николаев // Обозреватель OBSERVER. - № 2 (169). - Февраль 2004. - С. 9 - 12.

131. Новейший философский словарь / Сост. A.A. Грицанов. Мн.: Изд. В.М. Скакун, 1998.-896 с. - ISBN 985 - 6235 - 17 - 0.

132. Носкова О.Г. История психологии труда в России (1917 1957): Учеб.пособие. / О.Г. Носкова. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1997. - 302 с. - ISBN 5-211 -03830-4.

133. Олейников B.C. Профессиональная мораль и служебный этикет сотрудников милиции / B.C. Олейников. JL: ВПУ МВД СССР, 1964,- 46 с.

134. Орлов А.Б. "Эмпирическая" личность и ее структура / А.Б. Орлов // Вопросы психологии. 1995. - № 2. - С. 28 - 36.

135. Основные виды деятельности и психологическая пригодность к службе в системе органов внутренних дел / Под ред. Б.Г. Боевина, Н.И. Мяг-кина М.: МВД РФ, 1997.

136. Основы противодействия терроризму: Учеб пособие. /Я.Д. Вишняков, Г.А. Бондаренко, С.Г. Васин, Е.В. Грацианский / Под ред. Я.Д. Вишнякова. М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 240 с. - ISBN 5 - 7696 - 2587 - 8.

137. Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система: спецкурс. / С.Р. Пантилеев. М.: Изд - во МГУ, 1991. - 108с. - ISBN 5 -211 -02447-8.

138. Пантилеев С.Р. Методика исследования самоотношения. М.: Смысл, 1993.-24 с.

139. Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории / Б.Д. Парыгин. СПб.: ИГУП, 1999. - 592 с. - ISBN 5 - 7621 -0100 - 2.

140. Певзнер А.Е. Психические факторы эффективности стереотипной и вариативной стратегий поведения: Автореф. дис. . канд. психол. наук. / А.Е. Певзнер; С.-Петербургский гос. ун-т. — СПб., 1996. 25 с.

141. Петровский В.А. Психология неадаптивной активности.- М.: Открытый Рос. ун-т, 1992. 223 с. - ISBN 5 - 88276 - 006 - 1.

142. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий: Учеб. пособие. / К.К. Платонов.- 2-е изд., перераб. и доп. М.: Высшая школа, 1984. - 174с.

143. Платонов К. К. Структура и развитие личности / К.К. Платонов. М.: Мысль, 1986. - 255 с.

144. Поваренко Ю.Л. Критерии профессионализации и формирования структуры профессиональных способностей // Развитие и диагностика способностей / Л.Г. Алексеева, А.Н. Воронин, Т.В. Галкина и др. АН СССР. Ин- т психологии.- М.: Наука, 1991. - 177 с.

145. Подволоцкая H.H. Формирование самооценки в подростковом возрасте /H.H. Подволоцкая // Ананьевские чтения 2001: Тезисы научно-практической конференции / Под ред. A.A. Крылова, В.А. Якунина. - СПб.: СПбГУ, 2001,- С.388 - 390

146. Попова JI.B. Тендерные аспекты самореализации личности: Учебное пособие к спецсеминару. М., 1996. - 42 с.

147. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов: Учеб. пособие. / A.A. Гришин, C.B. Гущин, Г.В. Дубов и др. / Под ред. Г.В. Дубова, A.B. Опалева 2-е изд., доп. и изм.- М.: Щит - М., 2000. - 383 с.-ISBN 5 93004-027-3.

148. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение / Н.С. Пряжников. M.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. - 256 с. - ISBN 5 - 87224 - 095 - 3.

149. Пряжников Н.С., Пряжникова ЕЛО. Психология труда и человеческого достоинства: Учеб. пособие / Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова М.: Издательский центр «Академия», 2001 - 480 е.- ISBN 5 - 7695 - 0741 - 1.

150. Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. A.A. Крылова, JI.A. Коростылевой. СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 1998. - 249 с. - ISBN 5 - 288 - 01995 - 9.

151. Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 2 / Под ред. A.A. Реана, JI.A. Коростылевой. СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 1998 - 264 с.

152. Психологический словарь / Авт.- сост. Н Копорулина, М.Н. Смирнова, Н.О. Гордеева 3-е изд., доп. и перераб. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. -640с. - (Словари). - ISBN 5 -222 - 05039 - 4.

153. Психологический словарь / А.Т. Айрапетян, Я.А. Альтман, П.К. Анохин и др./Редкол. В.В. Давыдов. -М.: Педагогика, 1983. 447 с.

154. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Под ред. Г.С. Никифорова: СПб., гос. ун-т. СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1991.- 152 с.-ISBN 5 -288 -00894-9.

155. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. М.: Педагогика - Пресс, 1999. - 438 е.- ISBN 5 - 7155 - 0720 - 0.

156. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности /С.А. Боровикова, Т.П. Водолазская, М.А. Дмитриева и др. / Под ред. Г.С. Никифорова. СПб.: Изд-во С.-Петербург. Ун-та, 1991. - 151с. - ISBN 5 -288-00894- 9.

157. Психология: Учебник. / Под ред. д. психол. наук, профессора A.A. Крылова. М.: ПРОСПЕКТ, 1999. - 584с. - ISBN 5 - 7896 - 0050 - 6.

158. Психология самосознания: Хрестоматия, /сост. Д. Райгородский Самара: Издательский Дом «БАХРАХ - М», 2000. - 672 с. - ISBN 5 89570 -014 - 4.

159. Псковская таможня: из прошлого в настоящее / Под общ ред. И.Н. Романова. Псков: ООО Печатный Двор «Стерх», 2006. - 213 с. - ISBN 5 -89529 - 071 -х.

160. Радина Н.К. Об использовании тендерного анализа в психологических исследованиях / Н.К. Радина // Вопросы психологии. 1999. - № 2. - С. 22 - 27.

161. Реан A.A. Психологический анализ проблемы удовлетворенности избранной профессией / A.A. Реан // Вопросы психологии /-1980.-№ 1.-С. 83 88.

162. Решетников М.М. Психология и психопатология терроризма / М.М. Решетников. СПб.: ВЕИП, 2004. - 352 с.

163. Решетников М.М. Психологическая травма / М.М. Решетников. -СПб.: ВЕИП, 2006. 322 с.

164. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Роджерс. Пер. с англ. М.М. Исениной. М.: Прогресс: Универс, 1994. - 479 с. -ISBN 5-01 -004150-2.

165. Родина О.Н. О понятии «успешность трудовой деятельности» / О.Н.Родина // Вестник МГУ. 1996. - № 3. - С.60 - 65.

166. Романов И.В. Особенности половой идентичности подростков / И.В. Романов / И.В. Романов // Вопросы психологии. 1997. - № 4. - С. 39-47.

167. Роша А.Н. Труд работника милиции // Социально-психологические проблемы / А.Н. Роша. М., 1978. - 148 с.

168. Рубинштейн C.JI. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира / СЛ. Рубинштейн. М.: Издательство Академии наук СССР, 1957 - 328 с.

169. Рубинштейн СЛ. Человек и мир / СЛ. Рубинштейн // Методологические и теоретические проблемы психологии / АН СССР, ин-т фиЛософии / Отв. ред. Е.В. Шорохова. М.: Наука, 1969. - 370 с.

170. Рубинштейн СЛ. О личностном подходе / СЛ. Рубинштейн // Психология личности в трудах отечественных психологов. СПб.: Издательство «Питер», 2000. - 480 с. - (Серия «Хрестоматии по психологии»). - ISBN 5 -8046-0170-9.

171. Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии / СЛ. Рубинштейн. -СПб.: Питер, 2002. 720 е.: ил. - (Серия «Мастера психологии»). - ISBN 5 -314-00016-4.

172. Рыбакова H.A. Путеводитель профессионального саморазвития или Путь к Источникам Силы Личности: Учебно методическое пособие. /H.A. Рыбакова - Псков: ПГПИ, 1998. - 180 с. - ISBN 5 - 87854 - 083 - 5.

173. Рыбников В.Ю. Психологическое прогнозирование надежности деятельности специалистов экстремального профиля / В.Ю. Рыбников. СПб., 2000.

174. Рыбников В.Ю. Медико-психологическая реабилитация ветеранов подразделений особого риска: Монография. / В.Ю. Рыбников. СПб.: Политехника-сервис, 2006. - 298 с.

175. Рыбников В.Ю. Концепция медико-психологической реабилитации спасателей МЧС России / В.Ю. Рыбников // Вестиик психотерапии. -№ 19 (23).- 2007.-С. 8-20.

176. Рыжаков А.П. Правоохранительные органы: Крат.курс. /А.П. Рыжа-ков. М.: Контракт: ИНФРА-М, 2001. - 260с. - ISBN 5 - 16 - 000617 - 6 (ИНФРА-М).

177. Рыков C.JI. Слабый пол в сильной армии. Гр., 2003

178. Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности. -СПб.: Питер, 2003. 224 е.: ил. - ISBN 5 - 318 - 00560 - 8.

179. Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой / Н.И. Сардвеладзе; АН ГССР, ИН-т психологии им. Д.Н. Узнадзе. -Тбилиси: Мецниереба, 1989. 204 с. - ISBN 5 - 520 - 00224 - X.

180. Сафин В.Ф. Устойчивость самооценки и механизм ее сохранения /В.Ф. Сафин // Вопросы психологии. 1975. - № 3. - С. 17 - 22.

181. Сборник законодательных актов и нормативных документов «Безопасность населения, территорий и хозяйственных объектов». М., 1994.

182. Сейтешев А.П. Профессиональная направленность личности / А.П. Сейтешев. Алма-Ата: Наука КазССР, 1990. - 333 е.- ISBN 5 - 628 -00379- 4.

183. Современная военная психология: Хрестоматия. / Сост. А.Л. Урба-нович.- Мн.: Харвест, 2003. 576 е.: (Библиотека практической психологии). -ISBN 985 - 13 1771 - 3.

184. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности / Е.Т. Соколова. М.: Изд-во МГУ, 1989. - 215 с. - ISBN 5 - 211 - 00231 -8.

185. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание / А.Г. Спиркин. М.: Политиздат, 1972. - 303 с.

186. Спрингер С. Левый мозг, правый мозг: ассиметрия мозга / С. Спрингер, Г. Дейч. Пер. с англ. А.Н. Чепковой / Под ред. И.В. Викторова. -М.: Мир, 1983.-256с.

187. Стамбулова Н.Б. Психология спортивной карьеры: Учебное пособие. / Н.Б. Стамбулова. СПб.: Издательство «Центр карьеры», 1999. - 368 с. -ISBN 5 -901125 - 01 - 7.

188. Столин В.В. Самосознание личности / В.В. Столин. М.: Изд -во Московского Университета, 1983. - 284 с.

189. Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов /Г.В. Суходольский. Л.: Изд. ЛГУ, 1972.

190. Терроризм: борьба и проблемы противодействия / С.Я. Казанцев и др. / Под ред. проф. В.Я. Кикотя, проф. Н.Д. Эриашвили. М.: ЮНИТИДА-НА, Закон и право, 2004. - 592 с. ISBN 5 - 238 - 00722 - 1.

191. Терроризм в современной России: состояние и тенденции («круглый стол») // Социс. 2001. - №5. - С.8 - 9.

192. Туманов Г.А. Профессиональная психология работников исправительных учреждений / Г.А. Туманов // Вопросы судебной психологии / Г.А. Туманов. М., 1971. - С.141 - 153.

193. Турецкая Г.В. Страх успеха: психологические исследования феномена / Г.В. Турецкая // Психологический журнал. 1998. - Т. 19. -№1. - С.37 - 46.

194. Угольникова Н.В. Правоохранительные органы учеб пособие. / Н.В.Угольникова.-М.: Изд-во РИОР, 2003. 93с. - ISBN 5 - 9557 - 0014 - 5.

195. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования / Д.Н. Узнадзе.-М.: Наука, 1966. 366с.

196. Ушаков Б.Н. Научно-методические основы системы психологического обеспечения спасателей МЧС России / Б.Н. Ушаков. СПб.: ВЦЭРМ МЧС России, 2000. - 105 с.

197. Ушаков Б.Н. Психологическое обеспечение спасателей МЧС России / Б.Н. Ушаков. СПб.: ВЦЭРМ МЧС России, 2000,- 42 с.

198. Фаличев О. Трансграничные угрозы / О.Фаличев // Военно -промышленный курьер. 2003. - № 15-17 (23 декабря).

199. Философский словарь / Под ред.И.Т. Фролова. 7-е изд. перераб. и доп. - М.: Республика, 2001 .-719 с. - ISBN 5 - 250 - 02742 - 3.

200. Фонарев А.Р. Психологические особенности профессионализации личности / А.Р. Фонарев // Психологическая наука: традиции, современное состояние и перспективы; тезисы докл. научной конференции института психологии РАН. Москва, 1997. с. 4

201. Франк C.JI. Предмет знания: Душа человека. Опыт введения в философскую психологию / C.JI. Франк. СПб.: Наука, 1995. - 632 с. - ISBN 5 -02-028231 - 6.

202. Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции /Зигмунд Фрейд. М.: Наука, 1989. - 455 с. - ISBN 5 - 02 - 013357 - 4.

203. Фрейд 3. По ту сторону принципа наслаждения: Я и Оно. Неудовлетворенность культурой / Фрейд 3. СПб.: Алетейя, 1998. - 252 с. ISBN 5 -89329-074- 1.

204. Фромм Э. Человек для себя: Исслед. психол. пробл. этики / Э. Фромм. Пер. с англ. и послесловие Л.А. Чернышевой. — Минск: ПКМП «Коллегиум», 1992. 253 с. - ISBN 5 - 88388 - 002 9.

205. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность /X. Хекхаузен 2-е изд. -СПб.: Питер, М.: Смысл, 2003. - 860 е.: ил. - (Серия «Мастера психологии»).-ISBN 5 - 540 - 50746 - 9 (нем.); ISBN 5 - 94723 - 389 - 4; ISBN 5 - 89357 - 156 - 2.

206. Хлобустов О. «Терроризм метка XXI века // Обозреватель - OBSERVER. - № 7 - 8 (162 - 163). - Июль - август 2003. - С. 62 - 73.

207. Хорни К. Женская психология / К. Хорни. Пер. с англ. Е.И.Замфир. СПб.: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 1993. - 222 е.- ISBN 5 - 85 - 084 - 003 - 6.

208. Хрусталева Н.С. Психология экстремальных ситуаций / Н.С. Хру-сталева. СПб.: Питер, 2006. - 240 с.

209. Хрусталева Н.С. Психологическая помощь в кризисных ситуациях /Н.С. Хрусталева. СПб.: Питер, 2006. - 165 с.

210. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Основные положения. Исследования и применение / Л. Хьелл, Д. Зиглер. СПб.: Питер - Пресс, 1997. -608 е.- (Серия «мастера психологии». - ISBN 5 - 88782 - 412 - 3.

211. Целинский Б.П. Криминологическая характеристика незаконного оборота наркотиков в Российской Федерации в 2000г. / Б.П. Целинский // Вопросы наркологии. 2001.- № 6. - С.З - 10.

212. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М.: Наука, 1977. 144 с.

213. Чрезвычайная служба России / Под общ.ред. Шойгу C.K. М.: Издательство «Контакт - Культура», 2000. - 192 с.

214. Шадриков В.Д. Психологический анализ деятельности как системы / В.Д. Шадриков // Психологический журнал. 1980. - Т. 1. - № 3. - С.ЗЗ - 46

215. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: Учеб пособие. / 2 изд., перераб. и доп. / В.Д. Шадриков. - М.: Издательская корпорация «Логос», 1996. - 320с. - ISBN 5 - 88439 - 015 - 7.

216. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Наука, 1982. - 185 с.

217. Шапарь В.Б. Новейший^тбихологический словарь / В.Б.Шапарь, В.Е. Россоха, О.В. Шапарь / Под общ.ред. В.Б. Шапаря. Ростов н/Д.: Феникс, 2005. - 808 е.- (Словари).- ISBN 5 - 222 - 06803 - X.

218. Шереги Ф.Э., Арефьев A.JI. Наркоситуация в молодежной среде: структура, тенденции, профилактика. М.: «Гентер», 2003. - 400 с. ISBN 5 -88880- 1 15 - 1.

219. Шойгу С.К., Воробьев Ю.Л., Владимиров В.А. Катастрофы и государство / С.К. Шойгу, Ю.Л. Воробьев, В.А. Владимиров. М.: Энергоатом-издат, 1997.- 160 с.

220. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон /Общ. ред. и предисл. A.B. Толстых; 2-е изд. М.: Флинта, 2006- 341 е.- ISBN 5 -89349 - 860 - 7.

221. Юнг К.Г. Психологические типы / Пер. с нем. С. Лорис / Под общ. ред. В. Зеленского. СПб: Ювента; М.: Изд. фирма «Прогресс - Универс», -1995. - 707 с, 1996. - 716 с. - ISBN 5 - 87399 - 035 - 2.

222. Юсупов И.М. Профессиональное самосознание педагога / И.М. Юсупов // Педагогика. 1989. - № 12. - С. 16 - 19.

223. Юферева Т.Л. Формирование психологического пола / Т.Л. Юфе-рева, Ад. Андреева и др. //Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И.В. Дубровиной. М.: Педагогика, 1987. - С. 137 - 146

224. Ядов В. А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности / В.А. Ядов // Методологические проблемы социальной психологии: Сб. статей. М.: Наука, 1975. - с. 89 - 105.

225. САМОСОЗНАНИЕ КАК ФАКТОР УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОГО СОСТАВА СИЛОВЫХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ВЕДОМСТВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ НАЦИОНАЛЬНУЮ БЕЗОПАСНОСТЬ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

226. Специальности: 05.26 02 безопасность в чрезвычайных ситуациях1900.03 психология труда, инженерная психология, эргономика

227. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук11 ^

228. НАУЧНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ: доктор психологических наук, доктор медицинских наук, профессор РЫБНИКОВ Виктор Юрьевич; доктор медицинских наук, доцент МАРЧЕНКО Татьяна Андреевна.1. Санкт Петербург 2008