Ситуационные, личностные детерминанты и типы одиночества подростков тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат психологических наук Коротеева, Елена Михайловна

• Коротеева, Елена Михайловна
• кандидат психологических наук
• 2011

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Коротеева, Елена Михайловна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОСМЫСЛЕНИЯ И ИССЛЕДОВАНИЯ ФЕНОМЕНА ОДИНОЧЕСТВА.

1.1. Теоретические основы осмысления феномена «одиночество» в философии и психологии.

1.1.1. Осмысление феномена «одиночество» в философии.

1.1.2. Теоретические подходы к исследованию одиночества в зарубежной и отечественной психологии.

1.2. Психологическая сущность феномена одиночества.

1.3. Ситуационные и личностные детерминанты одиночества.

1.4. Возрастные особенности одиночества.

1.5. Особенности переживания одиночества в подростковом возрасте.

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СИТУАЦИОННЫХ, ЛИЧНОСТНЫХ ДЕТЕРМИНАНТ И ТИПОВ ОДИНОЧЕСТВА ПОДРОСТКОВ

2.1. Общая стратегия и методы исследования.

2.2. Частота переживания одиночества в подростковом, старшем школьном, молодом, зрелом и позднем зрелом возрастах: анализ и обсуждение результатов.

2.3. Интенсивность переживания одиночества, его индикаторы в подростковом возрасте: анализ и обсуждение результатов.

2.4. Личностные детерминанты одиночества подростков: анализ и обсуждение результатов.

2.5. Ситуационные факторы, детерминирующие переживание одиночества в подростковом возрасте: анализ и обсуждение результатов.

2.6. Личностные типы подростков, переживающих одиночество: анализ и обсуждение результатов.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Ситуационные, личностные детерминанты и типы одиночества подростков»

Актуальность исследования обусловлена сложившейся к настоящему моменту противоречивой ситуацией. Широкое и разнообразное использование термина «одиночество» в обыденной жизни и научных источниках, значительный интерес к проблеме одиночества в русле отдельных отраслей психологии, частое обращение к этой проблеме в связи с исследованием других психологических феноменов сочетаются в отечественной психологии с ограниченным числом научных теоретико-эмпирических исследований одиночества. Очевидна и практическая значимость данной проблемы: все большее число людей разных возрастов испытывают одиночество и самостоятельно не могут совладать с ним, что может привести к психическим расстройствам (Э. Фромм, Дж.И. Янг JI.M. Хоровиц, P.C. Френч, К.А. Андерсон и др.). Особое беспокойство' вызывает одиночество подростков, поскольку именно в этот возрастной период, по мнению большинства зарубежных и отечественных исследователей (А.Г. Амбрумова, О.Э. Калашникова, Д.В. Валлерштейн, Д.Б. Келли, В. Киселева, И.С. Кон, Д. Майерс, Ф. Райе, A.A. Реан, Е.Е. Рогова, Р.В. Шмелев и др.), одиночество переживается чаще и является одной из серьезных особо опасных проблем: причиной разочарований и крушения надежд, осознаваемой угрозой для формирования межличностных отношений, может ограничить развитие подростка и привести к негативным социально-психологическим явлениям ухода от социальной активности, проявляющимся в асоциальном поведении (алкоголизм, наркомания и проч.), вступлении в религиозные и преступные сообщества, суицидальном поведении. Статистика свидетельствует, что в настоящее время количество подростковых суицидов растет и одним из главных факторов, способствующих этому явлению, оказывается сильное чувство безысходного одиночества.

Степень научной разработанности проблемы. В психологии феномен «одиночество» стал предметом внимания ученых сравнительно недавно. Наибольшее развитие исследования в этой области получили в США, где появились и оформились основные психологические подходы к изучению одиночества: психодинамический (Г. Зилбург, Г. Салливан, Ф. Фромм-Рейхман)^ феноменологический (К. Роджерс), экзистенциональный (К. Мустакас), социологический (К. Боумен, Д! Рисмен, Ф. Слейтер); интеракционистский (Р. Вейс), когнитивный (Э. Пепло, В. Серма, Д. Перлман, Д. Рассел и др.), когнитивно-бихевиоральный (Д.И. Янг), интимный (В.Дж. Дерлега, С.Т. Маргулис), общесистемный (Дж. Фландерс). В отечественной психологии проблема одиночества значительно реже выступает в качестве самостоятельного предмета изучения. В нашей стране одиночество чаще всего рассматривается в контексте проблематики общения (К.А. Абульханова-Славская, В.Н. Куницына, Н.В. Казаринова, А.А.Бодалев, Ж.В. Пузанова и др.) и семейных отношений (И. Волкова, В. Музыченко, А.З. Рубинов, Ю.П. Кошелева, Г.В. Старшенбаум, Е. Токарева, Е.С. Яхонтова и др.). Однако следует отметить, появление в конце XX в. в отечественной психологии отдельных научных работ, публикаций, посвященных изучению одиночества как социально-психологического феномена* (C.JI. Вербицкая, Н.П: Романова, B.C. Дробышевский, С.Г. Трубникова (Корчагина), и др.), рассмотрению культурно-исторических форм одиночества (С.А. Ветров, Ю.М. Швалб, О.В. Данчева и др.), психологических особенностей одиночества в подростковом и юношеском возрасте (И.С. Кон, О.Б. Долгинова, Е.Е. Рогова, А.Р. Кирпиков, В. Киселева, С.В. Малышева, Е.В. Неумоева, Н.В. Перешеина, З.Н. Сафина, И.М. Слободчиков, Г.Р.Шагивалеева и др.).

Вместе с тем, анализ научной литературы позволяет констатировать:

1) ряд авторов употребляет понятия «одиночество», «изоляция» и «уединение» как синонимичные, взаимозаменяемые, поэтому обозначается необходимость сопоставления и различения данных конструктов;

2) исследователи, отмечая, что в подростковом возрасте одиночество переживается чаще, чем в других возрастных группах, эмпирически не доказывают данное утверждение;

3) идея совместного влияния ситуационных и личностных переменных на одиночество имплицидно существует в психологии, однако как самостоятельная эта проблема практически не изучалась.

Таким образом, выявлены противоречия:

1) между исключительной значимостью проблемы одиночества для психологической теории и практики и ее недостаточной разработанностью;

2) между утверждением: подростки, по сравнению с другими возрастными группами, чаще переживают одиночество и отсутствием эмпирических исследований доказывающих это;

3) между отдельными упоминаниями о ситуационных и личностных детерминантах одиночества и недостаточной эмпирической изученностью совместного влияния этих переменных на одиночество.

Связанные с этим научно-исследовательские проблемы можно сформулировать следующим образом:

1) отсутствуют эмпирические исследования доказывающие, что подростки, по сравнению с другими возрастными группами, чаще-переживают одиночество;

2) недостаточно комплексных исследований одиночества подростков и его детерминант;

3) отсутствует личностная типология подростков, переживающих одиночество.

В теоретическом плане актуальность работы обусловлена рассогласованием между актуальностью и степенью разработанности проблемы одиночества подростков, его ситуационных и личностных детерминант, отсутствием личностной типологии подростков, переживающих одиночество.

Практическая актуальность состоит в необходимости психологического сопровождения формирования, развития и реализации жизни личности на всех этапах ее становления, особенно в кризисные периоды.

Объект исследования — одиночество подростков.

Предметом исследования являются частота, интенсивность переживания одиночества, его ситуационные и личностные детерминанты в подростковом возрасте.

Цель работы состояла в изучении ситуационных, личностных детерминант и типов одиночества подростков.

Данная цель конкретизировалась нами в следующих основных задачах исследования:

1. Провести теоретический анализ подходов к изучению одиночества для постановки проблемы исследования и определения парадигмы, в рамках которой возможно изучение феномена одиночества у подростков.

2. Выявить частоту переживания одиночества в подростковом, старшем школьном, молодом, зрелом и позднем зрелом возрастах.

3. Определить интенсивность переживания одиночества, его индикаторы в подростковом возрасте.

4. Выявить личностные детерминанты одиночества подростков.

5. Определить ситуационные факторы, детерминирующие переживание одиночества в подростковом возрасте.

6. Выявить личностные типы подростков, переживающих одиночество на основе личностных, ситуационных переменных и с учетом особенностей переживания.

Гипотезы исследования. В качестве теоретической гипотезы исследования выступило предположение, что переживание одиночества в подростковом возрасте детерминировано личностными особенностями подростка и актуальными социальными ситуациями.

Теоретическое предположение конкретизировалось в ряде частных эмпирических гипотезах:

1. Подростки 12—13 лет, по сравнению с другими возрастными группами, чаще переживают одиночество.

2. Личностными детерминантами одиночества подростков являются: интроверсия, эмоциональная неустойчивость, мотив аффилиации- «страх отвержения», низкая самооценка, застенчивость.

3. Ситуационными факторами, детерминирующими переживание одиночества в подростковом возрасте, выступают: развод родителей,. резкие перемены в жизни подростка (переезд на новое место жительства, смена школы, класса и т.п.), трудности в общении со сверстниками и родителями.

Теоретико-методологическую основу исследования составляют положения когнитивного (Э. Пепло, В. Серма, Д. Перлман, Д. Рассел и др.) и интеракционистского (Р. Вейс) подходов к изучению одиночества и его детерминант; типологический подход (К.А. Абульханова-Славская); принцип детерминизма (С.Л. Рубинштейн); теоретические и эмпирические исследования одиночества (К.И Кутрона, К.С. Рук, К. Рубинстайн, Ф. Шейвер, У.А. Садлер, Б.Б. Джонсон, Н.Е. Покровский, С.Л. Вербицкая, Н.П. Романова,

B.C. Дробышевский, С.Г. Трубникова (Корчагина), Г.М. Тихонов и др.), его особенностей и детерминант в подростковом возрасте '• (И.С. Кон, О.Б. Долгинова, Е.Е. Рогова, C.B. Малышева, А.Р. Кирпиков, В. Киселева, Р.В. Шмелев и др.).

Методы исследования. Комплекс методов и методик, применяемых в исследовании, определен исходными методологическими предпосылками, а также целью и задачами каждого этапа и всего исследования в целом. Основными методами сбора данных являлись: 1) теоретический анализ литературы отечественных и зарубежных авторов по проблеме исследования; 2) психологическое тестирование. В качестве основного методического инструментария применялись: опросник «Одиночество» Е.Е. Роговой; «Методика исследования самооценки и уровня притязаний» Р.Дембо

C.Я.Рубинштейн в модификации A.M. Прихожан; опросник Г. Айзенка (подростковый); методика «Диагностика мотивов аффилиации» А. Мехрабиана;

Методика измерения застенчивости» Е.П. Ильина; 3) анкетный опрос; 4) беседа.

Для статистической обработки полученных данных использовались: первичная описательная статистика (медиана, среднее арифметическое значение, стандартное отклонение); частотный анализ и процентили; критерий углового преобразования Фишера (ср*); критерий согласия распределения Колмогорова-Смирнова; однофакторный дисперсионный анализ (с использованием процедуры парных сравнений по критерию Шеффе); факторный анализ (методом анализа главных компонент с помощью вращения варимакс); множественный регрессионный анализ (обратным пошаговым методом); кластерный анализ (иерархический; методом К-средних).

Обработка количественных данных проводилась с помощью программы вычисления Microsoft Office Excel 2007, пакета программ статистической обработки данных SPSS (версия 11.5).

Этапы выполнения диссертационного исследования: данная работа является обобщением'исследований, проводившихся в 2004— 2010 гг. Первый этап (2004—2005 гг.) — этап теоретического анализа современного состояния- и степени разработанности проблемы, определения объекта и предмета исследования, формулировки цели, предварительных задач и гипотез. На втором этапе (2006-2007 гг.) предварительные гипотезы проверялись в ходе проведения первого этапа эмпирического исследования, направленного на получение первичной информации о проблеме. Третий этап (2008-2010 гг.) был направлен на выработку базовой стратегии исследования, сбор основного эмпирического материала, его обработку, анализ и интерпретацию; обобщение, осмысление и оформление работы.

Эмпирическая база исследования. Общий объем выборки составил 603 человека, из них на первом этапе исследования приняли участие 480 респондентов, среди которых 180 человек подросткового возраста и по 60 человек старшего школьного (средний возраст — 16,6 лет), юношеского средний возраст — 18,8 лет) возрастов, респондентов периода молодости (средний возраст - 23,8 лет), зрелости (средний возраст — 38,7 лет) и поздней зрелости (средний возраст — 68,8 лет). Испытуемых подросткового возраста мы, используя периодизацию Д.И. Фельдштейна, разделили на 3 группы: 10-11 лет (средний возраст - 10,5 лет), 12-13 лет (средний возраст - 12,9 лет) и 14-15 лет (средний возраст — 14,1 лет). Необходимость деления этих групп диктовалась потребностью изучения одиночества внутри самого подросткового периода.

На втором и третьем этапах исследования приняли участие 123 подростка (средний возраст - 13,2 лет).

Достоверность результатов и выводов исследования обеспечена методологической обоснованностью применяемых подходов, четким определением предметной области, целей и задач исследования, релевантностью целям и задачам исследования выборочной совокупности, применением стандартизированных и> обоснованных методов и методик сбора данных, адекватных объекту, предмету, целям и задачам исследования, качественной интерпретацией закономерностей, подтвержденных статистической обработкой данных.

Научная новизна.исследования:

1. Обосновано применение когнитивного, интеракционистского и типологического подходов к исследованию одиночества, позволяющих изучить его как целостный и многоплановый феномен.

2. Доказано, что интенсивность переживания одиночества у подростков находится в прямой-зависимости от степени его удовлетворенности — неудовлетворенности отношениями со значимыми людьми в различных сферах жизнедеятельности и определяет чувства, сопровождающие переживание одиночества.

3. Теоретически определена система факторов, обуславливающих переживание одиночества в подростковом возрасте, включающая личностные особенности подростка, трудности в общении со сверстниками и родителями, резкие перемены в жизни подростка и эмпирически доказано, что эмоциональная неустойчивость, застенчивость, низкая самооценка, интроверсия, развод родителей и трудности в общении со сверстниками детерминируют переживание одиночества у подростков.

4. Впервые в эмпирическом плане доказано совместное влияние ситуационных и личностных переменных на одиночество в подростковом возрасте.

Теоретическая значимость работы заключается в следующем:

1. Проведенный анализ и результаты эмпирического исследования расширяют имеющиеся в психологии взгляды на проблему одиночества в возрастном аспекте.

2. Выявленные ситуационные и личностные детерминанты одиночества подростков открывают перспективы понимания факторов возникновения, переживания одиночества и условий его проявления.

3. Применение типологического подхода позволяет выявить и содержательно раскрыть личностные типы подростков, переживающих одиночество и тем самым, углубить научные знания об особенностях подростков, оказавшихся в-сложных жизненных ситуациях.

Практическая значимость исследования заключается в возможности применения полученных результатов в практической работе психологов школьной психологической службы, молодежных центров, служб экстренной психологической помощи и психологического консультирования для организации и проведения диагностической, профилактической, консультационной работы, а также при разработке программ (тренинговых, коррекционных) психологической поддержки подростков, переживающих одиночество.

Материалы исследования применимы в сфере общей психологии, психологии личности и возрастной психологии, могут быть использованы для разработки новых курсов («Психология одиночества», «Психология подросткового одиночества и пути его преодоления», «Феноменология одиночества в подростковом возрасте» и т.п.) при обучении психологов, педагогов и социальных работников.

Основные результаты исследования обобщены в положениях, выносимых на защиту:

1. Одиночество — субъективное переживание, индикаторами которого в подростковом возрасте выступают: осознание неудовлетворенности отношениями со значимыми людьми, негативный эмоциональный фон:

- у подростков с высокой интенсивностью переживания одиночества наблюдается неудовлетворенность отношениями со значимыми людьми практически во всех сферах жизнедеятельности;

- одиночество подростков с высокой интенсивностью его переживания, сопровождается широким спектром отрицательных эмоций.

2. Личностными детерминантами одиночества подростков являются: эмоциональная неустойчивость, застенчивость, низкая- самооценка, интроверсия.

3. Ситуационными факторами, детерминирующими переживание одиночества в подростковом возрасте, выступают: трудности в общении со сверстниками и развод родителей.

4. Выделены три личностных типа подростков, переживающих одиночество: «Объективно и субъективно одинокий», «Субъективно одинокий, противоречивый», «Ситуативно-одинокий», которые обусловлены личностными, ситуационными переменными и особенностями переживания одиночества.

Соответствие диссертации паспорту научной специальности.

Отраженные в диссертации научные положения соответствуют формуле специальности 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии», содержанием которой является исследование фундаментальных психологических механизмов и закономерностей происхождения, развития и функционирования личности. Содержание работы соответствует п. 1 «Психическая жизнь и поведение человека . Детерминанты, определяющие психическую жизнь. .», п. 13 «Психологические проблемы общения и коммуникации», п. 15 «Эмоциональные процессы и состояния . Психология переживания», п. 31. «Структура личности. Проблема индивидуальных различий и типология личности» паспорта специальности 19.00.01 - «Общая психология, психология личности, история психологии».

Апробация работы: Основные теоретические положения и результаты диссертационного исследования докладывались и обсуждались на региональной научной конференции, посвященной 30-летию Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского «Университеты как регионообразующие научно-образовательные комплексы» (Омск, 2004); Всероссийской научно-практической конференции «Молодежь и ценности современного российского общества» (Омск, 2005); региональной научной конференции, посвященной 85-летию М.Е. Бударина «Человек в контексте эпохи» (Омск, 2005); Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Проблемы теории и практики современной психологии» (Иркутск, 2006); Международной научно-практической конференции «Психология совладающего поведения» (Кострома, 2007); Международной научно-практической конференции «Психология XXI века: актуальные проблемы и тенденции развития (Пенза, 2007); научно-практической конференции с международным участием «Психологическая помощь в кризисных ситуациях» (Астрахань, 2008); Первой Всероссийской научно-практической конференции «Психология психических состояний: теория и практика» (Казань, 2008); XVI Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (Москва, 2009); Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 35-летию Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского «Личность в трудных жизненных ситуациях как актуальное научное направление копинг-исследований в России» (Омск, 2009); 4 Международной ежегодной научно-практической конференции «Вызовы эпохи в аспекте психологической и психотерапевтической науки и практики» (Казань, 2009); Международной научно-практической конференции «Психологические и педагогические аспекты формирования профессиональной и социальной компетентности» (Иваново, 2009); XVII Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (Москва, 2010).

Обсуждение теоретических положений и основных результатов эмпирического исследования проходило на заседаниях методологических семинаров кафедр социальной и общей психологии ГОУ ВПО «Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского» (2007—2010 гг.).

Теоретические положения, а также данные, полученные в ходе исследования, используются при чтении курса «Общая психология: мотивация, эмоция, воля».

Структура и объем диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, двух глав, которые объединяют 11 параграфов, выводов, заключения, библиографического списка литературы и приложений. Основной текст диссертации, изложенный на 160 страницах, иллюстрируется 10 таблицами, 7 рисунками. В приложениях представлены материалы, не вошедшие в основной текст рукописи. Библиографический список включает 209 источников, из которых 23 — на иностранном языке.

Заключение диссертации по теме «Общая психология, психология личности, история психологии», Коротеева, Елена Михайловна

Выводы

1. Обоснована и эмпирически подтверждена актуальность изучения одиночества в подростковом возрасте: доказано; что подростки 12—13 лет, по сравнению с подростками 10-11, 14-15 лет, респондентами периода старшего школьного, юношеского, молодого, зрелого и позднего зрелого возрастов, чаще переживают одиночество.

2. Теоретический анализ проблемы одиночества позволил обозначить оптимальный подход к его изучению: когнитивный и определить, что индикаторами одиночества в подростковом возрасте выступают: осознание неудовлетворенности отношениями со значимыми людьми, негативный эмоциональный фон:

- чем больше сфер, в которых подросток испытывает неудовлетворенность отношениями со значимыми людьми, тем интенсивнее переживание одиночества. Подростки с высоким уровнем одиночества статистически значимо чаще, подростков с низкой и средней интенсивностью его переживания, испытывают неудовлетворенность отношениями со значимыми людьми практически во всех сферах жизнедеятельности («мать», «семья» в целом, «друг», «коллектив», «учителя» и.«ближайшее окружение»-в целом);

- чем интенсивнее переживание одиночества, тем чаще оно сопровождается чувствами, несущими в себе ярко выраженную отрицательную эмоционально-аффективную окраску. Одиночество подростков с высокой интенсивностью его переживания статистически значимо чаще, чем у подростков с низким уровнем одиночества, сопровождается следующими чувствами: отчужденность, ощущение, что я не такой как все; депрессия; тоска по какому-то человеку; страх; покинутость, ненужность; гнев, злость и реже — смирением; равнодушием, безразличием; спокойствием, умиротворенностью; увлеченностью, занятостью; хорошим настроением, радостью; удовлетворенностью.

3. Полученные нами данные свидетельствуют о том, что переживание одиночества в подростковом возрасте обусловлено рядом личностных особенностей, таких как эмоциональная неустойчивость, застенчивость, низкая самооценка, интроверсия.

4. Реализация интеракционистского подхода к изучению детерминант одиночества и понимание наличия, наряду с личностными особенностями, объективных ситуаций, вызывающих переживание одиночества, позволило установить влияние на одиночество подростков следующих ситуационных факторов: трудности в общении со сверстниками и развод родителей.

5. Теоретически и эмпирически эксплицированы личностные типы подростков, переживающих одиночество, выявлены их особенности, обоснованы основания для типизации: интенсивность и частота переживания одиночества; удовлетворенность — неудовлетворенность отношениями со значимыми людьми; чувства, сопровождающие переживание одиночества; личностные особенности подростка; ситуации, вызывающие переживание одиночества. Результаты исследования позволили выделить три личностных типа подростков, которые различаются по указанным выше переменным. Типы были условно названы: «Объективно и субъективно одинокий», «Субъективно одинокий, противоречивый», «Ситуативно-одинокий».

Заключение

Проблема одиночества является одной из наиболее актуальных и мало изученных в современной отечественной психологии проблем и в то же время наиболее сложной в плане исследования.

Наша работа, посвященная изучению ситуационных, личностных детерминант и типов одиночества подростков, выполнена в рамках когнитивного, интеракционистского и типологического подходов к изучению заявленной темы. Детальный анализ понятия «одиночество» в русле когнитивного подхода позволил рассматривать его как субъективное переживание, индикаторами которого выступают: осознание неудовлетворенности, отношениями со значимыми людьми, негативный эмоциональный фон. Проведенное исследование показало, что чем больше сфер, в которых подросток испытывает неудовлетворенность отношениями со-1 значимыми людьми, тем интенсивнее переживание одиночества и тем чаще оно сопровождается чувствами, несущими в себе ярко выраженную отрицательную: эмоционально-аффективную окраску.

Применение в работе интеракционистского подхода к изучению детерминант одиночества, позволило, во-первых, установить, что личностными детерминантами одиночества подростков являются: эмоциональная неустойчивость, застенчивость, -низкая самооценка, интроверсия; ситуационными факторами, детерминирующими1 переживание одиночества в подростковом возрасте, выступают: трудности в общении со сверстниками и развод родителей, во-вторых, предположить, что для изучения совместного влияния личностных и ситуационных переменных на одиночество, необходимо выделить типы людей чувствительных к одиночеству [32].

Использование в работе типологического подхода, позволило выделить три личностных типа подростков: «Объективно и субъективно одинокий», «Субъективно одинокий, противоречивый», «Ситуативно-одинокий», которые' обусловлены личностными, ситуационными переменными и особенностями переживания одиночества. На основе полученных данных можно не только диагностировать, но и прогнозировать переживание одиночества у конкретного типа личности.

Результаты проведенного исследования носят прикладной характер и могут быть использованы психологами, работающими с подростками при разработке программ по профилактике и коррекции переживания одиночества в подростковом возрасте. Необходимость разработки этих программ диктуется, прежде всего, тем, что в подростковом возрасте человек, находясь в ситуации перехода от детства к взрослости, в ситуации становления и развития, начинает самостоятельно строить свою судьбу, свой мир. И от того, как он воспримет одиночество, как отнесется к нему, во многом будет зависеть не только его дальнейшая судьба, но и судьба будущего общества, поскольку «.реально перестраивать общество и создавать не просто отдельные конструкты, а принципиально новую историческую действительность на принципиально новых основаниях будут . те, кто сегодня находится в подростковом возрасте» [162, с. 18].

В настоящее время проблема одиночества, являясь особенно актуальной, в современной психологической науке^ выступает одним из перспективных исследовательских направлений. В нашей исследовательской работе мы не смогли охватить всех граней изучаемого предмета, исследовать феномен «одиночество» во всех его аспектах. Наша диссертационная работа, порождая новые вопросы, открывает перспективы и направления дальнейшего продвижения научной мысли.

В плане дальнейших исследований довольно перспективным является анализ тендерных и возрастных особенностей переживания одиночества, поскольку в каждый возрастной период одиночество имеет свою специфику и свои причины, рассмотрение стратегий преодоления одиночества. Дальнейшего и систематического исследования заслуживает вопрос о личностной и ситуационной детерминации одиночества. Нельзя забывать и о практическом, прикладном значении изучения данной проблемы. Оказание профессиональной помощи человеку, переживающему одиночество, должно составлять конечный психологический смысл исследования этого феномена.

Выделенные нами направления дальнейшего продвижения научной мысли доказывают потенциальную глубину и перспективность изучения феномена «одиночество».

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Коротеева, Елена Михайловна, 2011 год

1. Абульханова-Славская, К. А. О путях построения типологии личности Текст. / К. А. Абульханова-Славская // Психологический журнал. — 1983. Т. 4. - № 1.-С. 7-21;

2. Абульханова-Славская, К. А. Психологические и жизненные потери (к проблеме экологии человека) Текст. / К. А. Абульханова-Славская // Психология личности в условиях социальных изменений. М. : Институт психологии РАН, 1993. - С. 7-21;

3. Абульханова-Славская, К. А. Типология активности личности Текст. / К. А. Абульханова-Славская // Психологический журнал. 1985. — Т. 6. — №5.-С. 3-19;

4. Абульханова-Славская, К. А. Типология активности личности в социальной психологии Текст. / К. А. Абульханова-Славская // Психология личности и образ жизни. -М. : Наука, 1987. С. 10-14;

5. Августин, А. Исповедь Текст. / Августин Аврелий ; перевод с лат. М. Е. Сергиенко ; под. общ. ред. А. А. Столярова ; авт. вступ. ст. А. А. Столярова. М. : Канон+, 1997. - 464 е.;

6. Августин, А. О граде Божием Текст. / Августин Аврелий Блаженный. — Мн. : Харвест ; М. : ACT, 2000. 1296 е.;

7. Альманах психологических тестов Текст. — М. : КСП, 1996. — С. 229-232;

8. Амбрумова, А. Г. Психологические аспекты одиночества Текст. /

9. A. Г. Амбрумова, О. Э. Калашникова // Социальная и клиническая психиатрия. 1996. - Т. 6. - № 3. - С. 53-63;

10. Амбрумова, А. Г. Психология самоубийства Текст. / А. Г. Амбрумова // Социальная и клиническая психиатрия. 1996. - Т. 6. - № 4. - С. 14—20;

11. Ананьев, В. Г. О проблемах современного человекознания Текст. /

12. B. Г. Ананьев. М. : Наука, 1997. - 380 е.;

13. Ананьев, В. Г. Психология и проблемы человекознания Текст. / В. Г. Ананьев ; под общ. ред. А. А. Бодалева. М. : Институт практической психологии ; Воронеж : НПО «МОДЭК», 1996. - 384 е.;

14. Ананьев, В. Г. Человек как предмет познания Текст. / В. Г. Ананьев. — 3-е изд. СПб. : Питер, 2001. - 288 е.;

15. Афанасьева, Т. М. Семья Текст. / Т. М. Афанасьева. — М. : Просвещение, 1988.-256 е.;

16. Белозерова, JI. И. Психологическая изоляция подростков в коллективе класса: причины, пути коррекции и предупреждения Текст. : автореф. дис. . канд. психол. наук/ JI. И. Белозерова. — Л., 1983. — 19 е.;

17. Бердяев, Н. А. Самопознание (Опыт философской автобиографии) Текст. / Н. А. Бердяев. М. : Книга, 1991. - 448 е.;

18. Бердяев, Н. А. Смысл творчества: Опыт оправдания человека Текст. / Н. А. Бердяев. Харьков : Фолио ; М. : ACT, 2002. - 688 е.;

19. Бердяев, Н. А. Философия свободы Текст. / Н. А. Бердяев ; сост., вступ. ст. и коммент. В. В. Шкоды. — Харьков : Фолио ; М. : ACT, 2002. — 736 е.;

20. Берне, Р. Развитие Я-концепции и воспитание Текст. / Р. Берне ; под общ. ред. В. Я. Пилиповского. М. : Прогресс, 1986. - 421 е.;

21. Биксон, Т. К. Жизнь старого и одинокого человека Текст. / Т. К. Биксон, Л. Э. Пепло, К. С. Рук, Ж. Д. Гудчайлдс // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. М. : Прогресс, 1989. - С. 485-511;

22. Бодалев, А. А. Восприятие и понимание человека человеком Текст. / А. А. Бодалев. М. : МГУ, 1982. - 200 е.;

23. Большой психологический словарь Текст. / сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. СПб. : прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. - 672 е.;

24. Большой толковый психологический словарь Текст. В 2 т. Т.1. А—О / Ребер Артур. М. : ACT : Вече, 2003. - 592, 1. е.;

25. Боулби, Д. Привязанность Текст. / Д. Боулби ; под общ. ред. Г. В. Бурменской. М. : Гардарики, 2003. - 447 е.;

26. Боулби, Д. Психология человека Текст. / Д. Боулби. — М. : Мир, 1982. — 840 е.;

27. Бубер, М. Проблема человека. Перспективы Текст. / М. Бубер // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. — М. : Прогресс, 1989. — С. 88 — 97;

28. Бубер, М. Путь к одиночеству и самосознанию Текст. / М. Бубер // Феномены человеческого бытия : сб. науч. тр. — Мн. : Экономпресс, 1999. — С. 71-76;

29. Бююль, A. SPSS: искусство обработки- информации. Анализ статистических данных и восстановление скрытых закономерностей Текст. / А. Бююль, П. Цефель ; перевод с нем. — СПб. : ДиаСофтЮП, 2005! -608 с.;

30. Валлерштейн, Д. В. Последствия развода родителей: переживания ребенка* в период поздней латентности Текст. / Д. В. Валлерштейн, Д. Б. Келли // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. — М. : Прогресс, 1989. — С. 361—383;

31. Василюк, Ф. Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций) Текст. / Ф. Е. Василюк. — М. : МГУ, 1984. — 200 е.;

32. Ведрин, Ж. Можно ли оценить риск суицида? Текст. / Ж. Ведрин, Д. Вебер // Социальная и клиническая психиатрия. — 1997. — Т. 7. — № 3. — С. 69-73;

33. Вейс, Р. С. Вопросы изучения одиночества Текст. / Р. С. Вейс // Лабиринты одиночества: сб. науч. тр. — М. : Прогресс, 1989. — С. 114-128;

34. Вербицкая, С. JI. Социально-психологические факторы переживания одиночества Текст. : дис. . канд. психол. наук / С. JI. Вербицкая. — СПб., 2002.-218 е.;

35. Ветров, С. А. Отчуждение в трансформируемом обществе Текст. : автореф. дис. . канд. психол. наук/ С. А. Ветров — Омск, 1995. — 16 е.;

36. Вилюнас, В. К. Психологические механизмы мотивации человека Текст. / В. К. Вилюнас. М. : МГУ, 1990. - 288 е.;

37. Вилюнас, В. К. Психология эмоций Текст. / В. К. Вилюнас. — СПб. : Питер, 2004. 496 е.;

38. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков Текст. / Д. Б. Эльконин, Т. В. Драгунова. — М. : Просвещение, 1967. — 360 е.;

39. Волкова, И. Лоскутное одеяло для одинокой женщины Текст. / И. Волкова, В. Музыченко. М. : Мысль, 1993. - 238 е.;

40. Выготский, Л. С. Собрание сочинений Текст. В 6 т. Т. 4. Детская психология / Л. С. Выготский ; под. общ. ред. Д. Б. Эльконина. М. : Педагогика, 1984.-432, 1. е.;

41. Гехт, И. А. Одинокая старость и одиночество в старости (медико-социальные аспекты) Текст. / И. А. Гехт // Психология зрелости и-старения. -2001. -№ 3 (15), осень. С. 68-76;

42. Гиппенрейтер, Ю. Б. К понятию личности Текст. / Ю. Б. Гиппенрейтер // Психология личности : сб. науч. тр. М. : ACT : Астрель, 2009. — С. 34-35;

43. Гримак, Л. П. Грядущий век — век одиночества (к проблеме Интернета) Текст. / Л. П. Гримак // Мир психологии. 2000. - № 2. - С. 84-89;

44. Гуссерль, Э. Картезианские размышления Текст. / Э. Гуссерль. СПб. : Наука : Ювента, 1998. - 315 е.;

45. Даль, В. И. Толковый словарь живого великорусского языка Текст. В 4 т. Т. 2. И.-О. / В. И. Даль. М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 622, 1. е.;

46. Дементий, JI. И. К проблеме метода диагностики одиночества подростков Текст. / JI. И. Дементий, Е. М. Коротеева // Вестник Омского университета. Серия «Психология». 2008. - № 1. - С. 41—47;

47. Дементий, JI. И. Личностные типы и социально-психологические детерминанты одиночества в подростковом возрасте Текст. / Л. И. Дементий, Е. М. Коротеева // Омский научный вестник. 2010. — N» 4 (89).-С. 97-101;

48. Демидов, Д. Б. Изначальное одиночество человека в экзистенциальной философии Текст. / Д. Б. Демидов // Феномены человеческого бытия : сб. науч. тр. — Мн. : Экономпресс, 1999. С. 82-86;

49. Джонг-Гирвельд, Д. Типы одиночества Текст. / Д. Джонг-Гирвельд, Д. Раадшелдерс // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр — М. : Прогресс, 1989.-С. 301-319;

50. Добрович, А. Милые бранятся. Текст. / А. Добрович, О. Ясицкая. М. : Московский рабочий, 1986. — 135 е.;

51. Долгинова, О. Б. Изучение одиночества как психологического феномена Текст. / О. Б. Долгинова // Прикладная психология. — 2000. № 4. - С. 28— 36;

52. Долгинова, О. Б. Одиночество и отчужденность в подростковом и юношеском возрасте Текст. : дис. . канд. психол. наук / О. Б. Долгинова. -СПб., 1996.- 166 е.;

53. Еникеев, М. И. Энциклопедия. Общая и социальная психология Текст. / М. И. Еникеев. М. : ПРИОР, 2002. - С. 285;

54. Ермолаева, М. Практическая психология старости Текст. / М. Ермолаева. М. : ЭКСМО-Пресс, 2002. - 320 е.;

55. Жезлова, Л. Я. К вопросу о самоубийствах детей и подростков Текст. / Л. Я. Жезлова // Актуальные проблемы суицидологи. М., 1978. — С. 93 — 104;

56. Залевский, Г. В. Основы современной бихевиорально-когнитивной терапии и консультирования Текст. : учеб. пособие / Г. В. Залевский. — Томск : Томский государственный университет, 2006. 150 е.;

57. Зимбардо, Ф. Застенчивость Текст. / Ф. Зимбардо. М. : Педагогика, 1991.-208 е.;

58. Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы Текст. / Е. П. Ильин. СПб. : Питер, 2006.-512 е.;

59. Ильин, Е. П. Психология индивидуальных различий Текст. / Е. П. Ильин. СПб. : Питер, 2004. - С. 526-530;

60. Ильин, Е. П. Эмоции и чувства. Текст. / Е. П. Ильин. 2-е изд. — СПб. : Питер, 2007. - 783 е.;

61. Ильин, И. А. Путь к очевидности Текст. / И. А. Ильин. М. : Республика, 1993.- 120 е.;

62. Кабрин, В. И. Архетипика базовых коммуникативных отношений и проблема толерантности в коммуникативном мире современного человека Текст. / В. И. Кабрин, С. И. Тимонова // Сибирский психологический журнал.-2003.-№ 18.-С. 7-10;

63. Казанская, В. Г. Подросток. Трудности взросления: книга для психологов, педагогов, родителей Текст. / В. Г. Казанская. — СПб. : Питер, 2006. — 240 е.;

64. Кирпиков, А. Р. Позитивные аспекты переживания одиночества в подростковом возрасте Текст. : дис. . канд. психол. наук / А. Р. Кирпиков. М., 2002. - 181 е.;

65. Киселева, В. Подростковое одиночество: причины и последствия Текст. / В. Киселева // Воспитание школьников. 2003. - № 6. - С. 47-52;

66. Кларк, М. Одиночество и старость Текст. / М. Кларк, Б. Г. Эндерсон // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. — М. : Прогресс, 1989. С. 453-484;

67. Колесов, Д. В. Учителю о психологии и физиологии школьника Текст. / Д. В. Колесов, И. Ф. Мягков. М. : Просвещение, 1986. - 80 е.;

68. Коллектив. Личность. Общение: Словарь социально-психологических понятий Текст. / под ред. Е. С. Кузьмина, В. Е. Семенова. Л. : ЛТениздат, 1987.-144 е.;

69. Кон, И. С. В поисках себя: личность и ее самосознание Текст. / ЗИ1. С. Кон.- М. : Политиздат, 1989. 335 е.;

70. Кон, И. С. Дружба Текст. / И. С. Кон. М. : Политиздат, 1987. - 3 48 е.;

71. Кон, И. С. Какими они себя видят Текст. / И. С. Кон. М. : Знансисе, 1975. — 96 е.;

72. Кон, И. С. Многоликое одиночество Текст. / И. С. Кон. // Знангие сила. — 1986.-№ 12.-С. 40-42;

73. Кон, И. С. Открытие "Я" Текст. / И. С. Кон. М. : Политиздат, 1978. -357 е.;

74. Кон, И. С. Психология ранней юности Текст. / И. С. Кон. — м. : Просвещение, 1989. — 255 е.;

75. Кон, И. С. Психология старшеклассника Текст. / И. С. Кон. — М. : Просвещение, 1982. 207 е.;

76. Корчагина, С. Г. Генезис, виды и проявления одиночества Текст. / С. Г. Корчагина. М. : Московский психолого-социальный институт, 2005.- 196 е.;

77. Кошелева, Ю. П. Одиночество: традиции и ракурсы изучения Текст. / Ю. П. Кошелева // Психология зрелости и старения. 2001. — № 4 (16), зима. - С. 29-69;

78. Кошелева, Ю. П. Самопредъявление одиноких людей в тексте газетных объявлений Текст. / Ю. П. Кошелева // Вопросы психологии. — 1998. — №2. -С. 107-116;

79. Краснова, О. В. Одиночество пожилых людей: тендерные и другие аспекты Текст. / О. В. Краснова // Психология зрелости и старения. — 2006. № 1 (33), весна. - С. 64-85;

80. Краснова, О. В. Социальная психология старения Текст. : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / О. В. Краснова, А. Г. Лидере. М. : Академия, 2002. - 288 е.;

81. Крутецкий, В. А. Психология подростка Текст. / В. А. Крутецкий, Н. С. Лукин. М. : Просвещение, 1965. — 316 е.;

82. Кузнецов, О. Н. Личность в одиночестве Текст. / О. Н. Кузнецов, В. И. Лебедев // Вопросы философии. 1971. - № 7. - С. 114-125;

83. Кузнецов, О. Н. Психология и психопатология одиночества Текст. / О. Н. Кузнецов, В. И. Лебедев. — М. : Медицина, 1972. 335 е.;

84. Кулагина, И. Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека Текст. : учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. — М. : ТЦ Сфера, при участии «Юрайт», 2003. 464 е.;

85. Куницына, В. Н. Восприятие подростком другого человека и самого себя Текст. : автореф. дис. . канд. психол. наук / В. Н. Куницына. Л., 1968. — 16 с.;

86. Куницына, В. Н. Межличностное общение Текст. : учебник для вузов / В. Н. Куницына, Н. В. Казаринова, В. М. Погольша. — СПб. : Питер, 2001. — 544 е.;

87. Куницына, В. Н. Психологический портрет застенчивого человека: гностические и коммуникативные компоненты в структуре педагогического мастерства Текст. / В. Н. Куницына, Е. Н. Бойцова. — Ижевск, 1983.-237 е.;

88. Куртиян, С. В. Одиночество как социальное явление Текст. : дис. . канд. социологических наук / С. В. Куртиян. М., 1995. - 145 е.;

89. Кутрона, К. И. Поступление в колледж: одиночество и процесс социальной адаптации Текст. / К. И. Кутрона // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. М. : Прогресс, 1989. - С. 384—410;

90. Кьеркегор, С. Несчастнейший Текст. / С. Кьеркегор ; сост. и коммент. А. Суховей. -М. : Библ. богосл. ин-т св. апостола Андрея, 2002. - 367 е.;

91. Кьеркегор, С. Страх и трепет Текст. / С. Кьеркегор ; под общ. ред. С. А. Исаева. -М. : Республика, 1993.-383 е.;

92. Лебедев, В. И. Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции Текст. : учеб. пособие для вузов / В. И. Лебедев. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2002. 407 е.;

93. Лосский, Н. О. Бог и мировое зло Текст. / Н. О. Лосский ; сост. А. П. Поляков, П. В. Алексеев, А. А. Яковлев. М. : Республика, 1994. -432 е.;

94. Майерс, Д. Социальная психология Текст. / Д. Майерс. СПб. : Питер, 1996.-684 е.;

95. Майленова, Ф. Г. Два лика одиночества Текст. / Ф. Г. Майленова // Человек. 2002. -№ 2. - С. 129-135;

96. Малышева, С. В. «Образ Я» и представление о сверстнике у подростков, переживающих одиночество Текст. : дис. . канд. психол. наук / С. В. Малышева. М., 2003. - 214 е.;

97. Малышева, С. В. О диагностике и коррекции переживаний одиночества у подростков Текст. / С. В. Малышева // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2003. - № 3. - С. 61-68;

98. Малышева, С. В. Особенности чувства одиночества у подростков Текст. / С. В. Малышева, Н. А. Рождественская // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2001. - № з. - с. 63-68;

99. Мид, М. Одиночество, самостоятельность и взаимозависимость в контексте культуры Текст. / М. Мид // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. -М. : Прогресс, 1989. С. 98-113;

100. Миюскович, Б. Одиночество: междисциплинарный подход Текст. / Б. Миюскович // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. М. : Прогресс, 1989.-С. 21-51;

101. Мухиярова, Е. Н. Переживание одиночества в зрелом возрасте (гендерный аспект) Текст. : дис. . канд. психол. наук / Е. Н. Мухиярова. — СПб.,2006.- 192 е.;

102. Наследов, А. Д. SPSS: Компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках Текст. / А. Д. Наследов. 2-е изд. - СПб. : Питер,2007.-416 е.;

103. Наследов, А. Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных Текст. : учеб. пособие / А. Д. Наследов. — 2-е изд., испр. и доп. — СПб. : Речь, 2006. 392 е.;

104. Немов, Р. С. Психология Текст. : учебник для студентов высших педагогических учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии / Р. С. Немов. 4-е изд. - М. : ВЛАДОС, 2001. - 688, 1. е.;

105. Неумоева, Е. В. Одиночество как психический феномен и ресурс развития личности в юношеском возрасте Текст. : дис. . канд. психол. наук / Е. В. Неумоева. Тюмень, 2005. - 233 е.;

106. Нечаев, А. В. Онтология одиночества: Рассуждения о природе человеческого одиночества Текст. / А. В. Нечаев. — Самара : Самарский ун-т, 2004.-282 е.;

107. Оди, Дж. Р. Человек — существо одинокое: биологические корни одиночества Текст. / Дж. Р. Оди // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. — М. : Прогресс, 1989.-С. 129-151;

108. Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет Текст. / И. В. Дубровина, Б. С. Круглов. М. : Педагогика, 1988. — 190 е.;

109. Паскаль, Б. Бегство от себя в развлечение Текст. / Б. Паскаль // Феномены человеческого бытия : сб. науч. тр. — Мн. : Экономпресс, 1999. С. 76-79;

110. Пепло, Л. Э. Одиночество и самооценка Текст. / Л. Э. Пепло, М. Мицели, Б. Мораш // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. М. : Прогресс, 1989. — С. 169-191;

111. Перешеина, Н. В. Психология одиночества у законопослушных и криминальных подростков Текст. : дис. . канд. психол. наук / Н. В. Перешеина. М., 1999. - 147 е.;

112. Перлман, Д. Теоретические подходы к одиночеству Текст. / Д. Перлман, Л. Э. Пепло // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. — М. : Прогресс, 1989. -С. 152-168;

113. Петровский, А. В. Теоретическая психология Текст. : учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. М. : Академия, 2001. - 496 е.;

114. Печерская, Е. Пусть старость станет в радость Текст. / Е. Печерская // Здоровый образ жизни. 2001. - № 1. - С. 24;

115. Покровский, Н. Е. Одиночество и аномия Текст. : дис. . доктора соц. наук / Н. Е. Покровский. — М., 1996;

116. Покровский, Н. Е. Человек, одиночество, гуманизм Текст. / Н. Е. Покровский // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. — М. : Прогресс, 1989.-С. 5-20;

117. Практикум по возрастной психологии Текст. / под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. СПб. : Речь, 2001. - С. 549-551;

118. Психологический словарь Текст. / под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Педагогика-Пресс, 1999.-440 е.;

119. Психология подростка. Полное руководство Текст. / под ред. А. А. Реана. СПб. : прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. - 432 е.;

120. Психология современного подростка Текст. / под ред. Д. И. Фельдштейна. М. : Педагогика, 1987. - 240 е.;

121. Психология суицида Текст. : учеб. пособие для студентов-специальности 020400 «Психология» / И. Н. Рассказова. Омск : ОмГМА, 2005. - 84 е.;

122. Психология. Словарь Текст., / под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. 2-е изд., испр. и доп. — М. : Политиздат, 1990. — 494 е.;

123. Пузанова, Ж. В. Одиночество и общение (философско-социологический аспект) Текст. : автореферат дис. . канд. философских наук / Ж. В. Пузанова. М., 1995. - 17 е.;

124. Райе, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста Текст. / Ф. Райе. СПб. : Питер, 2000. - 624 е.;

125. Рассел, Д. Измерение одиночества Текст. / Д. Рассел // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. — М. : Прогресс, 1989. — С. 192—226;

126. Рахматшаева, В. По ту сторону одиночества Текст. / В. Рахматшаева // Семья и школа. 1995. - № 3. - С. 12-14;

127. Резников, С. Г. Одиночество (медико-социальные аспекты) Текст. / С. Г. Резников, А. Г. Рожков; Омск : ИПК Омич, 1995. - 152 е.;

128. Рогова, Е. Е. Психологические особенности одиночества у подростков с разной социальной направленностью Текст. : дис. . канд. психол. наук / Е. Е. Рогова. Ростов-на-Дону, 2005. - 171 е.;

129. Роджерс, К. Эллен Вест и одиночество Текст. / К. Роджерс // Психология личности : сб. науч. тр. М. : ACT : Астрель, 2009. - С. 216-225;

130. Романова, Н. П. Одиночество: введение в проблему Текст. / Н. П. Романова, В. С. Дробышевский. М. : МПУ, 2003 - 324 е.;

131. Рубин, 3. Дети без друзей Текст. / 3. Рубин // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. -М. : Прогресс, 1989. С. 343-360;

132. Рубинов, А. 3. Семья, одиночество, любовь Текст. / А. 3. Рубинов. — М. : Сов. Россия, 1986. 192 е.;

133. Рубинстайн, К. Одиночество в двух городах Северо-Востока Текст. / К. Рубинстайн, Ф. Шейвер // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. — М. : Прогресс, 1989. С. 320-342;

134. Рубинстайн, К. Опыт одиночества Текст. / К. Рубинстайн, Ф. Шейвер // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. М. : Прогресс, 1989. - С. 275—300;

135. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии Текст. / С. Л. Рубинштейн. М. : Питер, 2002. - 720 е.;

136. Рубинштейн, С. Л. Проблемы общей психологии Текст. / С. Л. Рубинштейн. М. : Педагогика, 1973. — 423 е.;

137. Рук, К. С. Перспективы помощи одиноким Текст. / К. С. Рук, Л. Э. Пепло // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. — М.: Прогресс, 1989. — С. 512— 551;

138. Садлер, У. А. От одиночества к аномии Текст. / У. А. Садлер, Т. Б. Джонсон // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. М. : Прогресс, 1989.-С. 21-51;

139. Салливан, Г. С. Интерперсональная теория в психиатрии Текст. / Г. С. Салливан. СПб. : Ювента ; М. : КСП+, 1999. - 347 е.;

140. Сартр, Ж.-П. Экзистенциализм — это гуманизм Текст. / Ж.-П. Сартр // Сумерки богов. М. : Политиздат, 1989. - С. 319-344;

141. Сафина, 3. Н. Социально-педагогические условия преодоления одиночества учащейся молодежи Текст. : дис. . канд. пед. наук / 3. Н. Сафина. Казань, 1996. - 177 е.;

142. Сейденберг, Р. Одинокий брак в корпоративной Америке Текст. / Р. Сейденберг // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. — М. : Прогресс, 1989.-С. 411-432;

143. Серма, В. Некоторые ситуативные и личностные корреляты одиночества Текст. / В. Серма // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. — М. : Прогресс, 1989.-С. 227-242;

144. Сидоренко, Е. В. Методы математической обработки в психологии Текст. / Е. В. Сидоренко. СПб. : Речь, 2001. - 350 е.;

145. Слободчиков, И. М. Переживание одиночества в рамках формирования «Я-концепции» подросткового возраста Текст. / И. М. Слободчиков // Психологическая наука и образование. — 2005. — № 1. — С. 28-32;

146. Словарь практического психолога Текст. / сост. С. Ю. Головин. — Мн. : Харвест, 1997.-800 е.;

147. Смелзер, Н. Возраст и неравенство Текст. : учеб. пособие по психологии старости для факультетов: психологических, медицинских и социальной работы / Н. Смелзер ; под общ. ред. Д. Я. Райгородского. — Самара : БАХРАХ-М, 2004,- С. 57-90;

148. Смит, Э. Д. Старость и взаимоотношения Текст. : учеб. пособие по психологии старости для факультетов: психологических, медицинских и социальной работы / Э. Д. Смит ; под общ. ред. Д. Я. Райгородского. — Самара : БАХРАХ-М, 2004. С. 613-646;

149. Соловьев, В. С. Смысл любви Текст. / В. С. Соловьев ; сост., авт. вступ. ст., коммент. Н. И. Цимбаева. — М. : Современник, 1991. — 525 е.;

150. Старовойтова, JI. И. Одиночество: социально-философский анализ Текст. : дис. . канд. философских наук / JL И. Старовойтова. — М., 1995;

151. Старшенбаум, Г. В. Любовь против одиночества Текст. / Г. В. Старшенбаум. М. : Знание, 1991. - 64 е.;

152. Столин, В. В. Уровни и единицы самосознания Текст. / В. В. Столин // Психология самосознания : сб. науч. тр. — Самара : БАХРАХ-М, 2003. — 123-155;

153. Тихонов, Г. М. Феномен одиночества Текст. / Г. М. Тихонов // Бытие культуры: сакральное и светское : сб науч. тр. — Екатеринбург : УрГУ, 1994.-С. 56-80;

154. Тихонов, F. M. Феномен одиночества: теоретические и эмпирические аспекты Текст. : дис. . доктора философских наук / F. М. Тихонов.' Ижевск, 2006. 359 с.; . ó ' К , / V". '

155. Токарева, Е. Женское одиночество Текст. / Е. Токарева ; сост. Т. Разумовская // Узы брака, узы свободы. М. : Мол. гвардия, 1990. — С. 163-185;

156. Токарева, Е. Холостяки Текст. / Е. Токарева ; сост. Т. Разумовская // Узы брака, узы свободы. — М. : Мол. гвардия, 1990. — С. 196—222;

157. Topo, Г. Д. Различение понятий одиночества, уединения-и изоляции в философии трансценденталистов Текст. / F. Д. Topo // Феномены человеческого бытия : сб. науч. тр. Мн. : Экономпресс, 1999. - С. 79-82;

158. Topo, Г. Д. Уолден, или Жизнь в лесу Текст. / Г. Д. Topo ; под общ. ред. А. А. Елистратова. — 2-е изд. М. : Наука, 1980. — 455 е.;

159. Трубецкой, Е. Н. Смысл жизни Текст. / Е. Н. Трубецкой ; сост. А. П. Полякова^ П. П; Апрышко. —М. : Республика, 1994. -432 е.;

160. Трубникова, С. Г. Психология одиночества: генезис, виды, проявления Текст., : дис. канд. психол. наук / С. Г. Трубникова. — М., 1999. — 195 е.;

161. Фельдштейн, Д. И. Психология взросления: структурно-содержательные; характеристики процесса развития личности Текст. / Д. И. Фельдштейн. -2-е изд: — М. : Московский психолого-социальный институт : Флинта, 2004. -672 е.;

162. Фельдштейн, Д: И. Человек в современной; ситуации: тенденции и потенциальные возможности развития Текст. / Д. И. Фельдштейн.// Мир психологии. 2005. — № 1 (41). - С 15-24;

163. Фетискин, Н. П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп Текст. / Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, F. М. Мануйлов. — М. : Институт Психотерапии, 2005. — С. 95—98;

164. Флоренский, П. А. Столп и утверждение истины: Опыт православной теодицеи Текст. / П.А. Флоренский. M. : АСТ, 2003. - 640 е.;

165. Фромм, Э. Бегство от свободы Текст. / Э. Фромм ; под общ. ред. П. С. Гуревича. -М. : Прогресс, 1989. 272 е.;

166. Фромм, Э. Иметь или быть? Текст. / Э. Фромм. М. : Прогресс, 1990. — 336 с.;

167. Фромм, Э. Искусство любви Текст. / Э. Фромм. М. : Асбест, 1995. -210 с.;

168. Хамитов, Н. Философия одиночества. Одиночество женское и мужское Текст. / Н. Хамитов. — Киев : Наукова думка, 1995. — 172 е.;

169. Хараш, А. У. Вдвоем с сами собой. Краткое введение в психогигиену одиночества Текст. / А. У. Хараш // Знание — сила. — 1994. № 8.— С. 134— 144;

170. Хараш, А. У. Психология одиночества Текст. / А. У. Хараш // Педология.- 2000. № 4. - С. 34—42;

171. Харчев, А. Г. Профессиональная работа женщин и семья Текст. / А. Г. Харчев, С. И. Голод. Л. : Наука, 1971;

172. Хорицкая, Ю. Г. У одиночества характер крут. Текст. / Ю. Г. Хорицкая, С. М. Шевченко. М. : Моск. рабочий, 1990. - 189 е.;

173. Хоровиц, Л. М. Прототип одинокой личности Текст. / Л. М. Хоровиц, Р. С. Френч, К. А. Андерсон // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. — М. : Прогресс, 1989. С. 243-274;

174. Шагивалеева, Г. Р. Одиночество и особенности его переживания студентами ССУЗ Текст. : дис. . канд. психол. наук / Г. Р. Шагивалеева. — Казань, 2003.- 169 е.;

175. Шахматов, Н. Ф. Старение. Норма и патология Текст. : учеб. пособие по психологии старости для факультетов: психологических, медицинских и социальной работы / Н. Ф. Шахматов ; под общ. ред. Д. Я. Райгородского.- Самара : БАХРАХ-М, 2004. С. 228-322;

176. Швалб, Ю. М. Одиночество: социально-психологические проблемы Текст. / Ю. М. Швалб, О. В. Данчева. Киев : Украша, 1991. - 270 е.;

177. Шихи, Г. Обновление Текст. : учеб. пособие по психологии старости для факультетов: психологических, медицинских и социальной работы / Г. Шихи ; под общ. ред. Д. Я. Райгородского. — Самара : БАХРАХ-М, 2003*.- С. 475-490;

178. Шихи, Г. Я уникален Текст. : учеб. пособие по психологии старости для факультетов: психологических, медицинских и социальной работы / Г. Шихи ; под общ. ред. Д. Я. Райгородского. — Самара : БАХРАХ-М, 2003.- С. 362—446;

179. Шмелев, Р. В. Взаимозависимость девиантного поведения и состояния одиночества в подростковом возрасте Текст. : дис. . канд. психол. наук / Р. В. Шмелев. Ульяновск, 2004. - 182 е.;

180. Шнейдер, JI. Б. Психология семейных отношений Текст. / JI. Б. Шнейдер.- М. : Апрель-Пресс, 2000. 512 е.;

181. Эйсенсен, И. Одиночество и разведенный мужчина преклонного возраста Текст. / И. Эйсенсен // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. — М. : Прогресс, 1989. С. 433-452;

182. Эриксон, Э. Г. Детство и общество Текст. / Э. Г. Эриксон ; под общ. ред. А. А. Алексеева. 2-е изд., перераб. и дополн. - СПб. : Речь, 2000. - 415 е.;

183. Эриксон, Э. Г. Идентичность: юность и кризис Текст. / Э. Г. Эриксон ; под общ. ред. А. В. Толстых. — М. : Прогресс, 1996. — 344 е.;

184. Юрчук, В. В. Современный словарь по психологии Текст. / В. В. Юрчук. — Мн. : Современное Слово, 1998. -768 е.;

185. Янг, Дж. И. Одиночество, депрессия и когнитивная терапия: теория и ее применение Текст. / Дж. И. Янг // Лабиринты одиночества : сб. науч. тр. — М. : Прогресс, 1989. С. 552-593;

186. Яхонтова, Е. С. Прощай одиночество! Одиночество как социально-психологическая проблема Текст. / Е. С. Яхонтова. — СПб. : ИВЭСЭП, Знание, 2004. 120 е.;

187. Bitter, W. Einsamkeit in medizinisch-psychologischer, theologischer und soziologischer Sicht Text. / W. Bitter. Stuttgart: Klett, 1967;

188. Bowman, C. C. Loneliness and social change Text. / C. C. Bowman // American Journal of Psychiatry. 1955. - Vol. 112. - P. 194-198;

189. Buber, M. Dialogisches Leben: Gesammelte Philosophische und Pädagogische Schriften Text. / M. Buber. Zürich : Muller, 1947;

190. Buber, M. Werke. Erster Band. Schriften zur Philospohie Text. / M. Buber. -Heidelberg : Kösel-Verlag : Verlag Lambert Scheider, 1962;

191. Claussen, R. Einsamkeit — Zur Begriffsgeschichte eines Gefühls Text. / R. Claussen // Semiosis. 1992. - Vol. 17. - P. 99-108;

192. Fromm-Reichmann, F. Loneliness Text. / F. Fromm-Reichmann // Psychiatry. -1959.-Vol. 22.-P. 1-15;

193. Fromm-Reichmann, F. Loneliness Text. / F. Fromm-Reichmann // The anatomy of loneliness. New York : International Universities Press, 1959. — P. 338-361;

194. Jung, C. G. The stages of life Text. / C. G. Jung // Collected Works. 1931. -Vol. 8.-P. 43-58;

195. Moustakas, C. E. Loneliness and love. Englewood Cliffs Text. / C. E. Moustakas. New York : Prentice-Hall, 1972;

196. Moustakas, C. E. Portraits of loneliness and love. Englewood Cliffs Text. / C. E. Moustakas. New York : Prentice-Hall, 1975;

197. Older bereaved spouses Research with practical applications Text. / Ed. By Dale A. Lund. New York etc. ^Hemisphere, Cop, 1989. - 240 p.;

198. Peplau, L. A. Perspectives on loneliness Text. / L. A. Peplau, D. Perlman // Loneliness. A sourcebook of Current Theory, Research and Therapy / Ed. L. A. Peplau, D. Perlman. — A Wiley-Interscience Publication. John Wiley & Sons, 1982.-P. 1-18;

199. Peplau, L. A. Theory, Research & Application Text. / L. A. Peplau // Journal of social Behavior & Personality. 1987. - Vol. 2. - P. 5-21;

200. Perlman, D. Toward a social psychology of loneliness Text. / D. Perlman, L. A. Peplau // Personal relationship: — Personal relationships in disorder / Ed*. S. Duck & R. Gilmour. London : Academic Press, 1991;

201. Risman, D. The lonely crowd Text. / D. Risman, R. Denney, N. Glazer. — New-Haven : Yale University Press, 1950;

202. Rodgers, C. K. A way of being Text. / C. K. Rodgers. Boston : Houghton Mifflin, 1980.-240 p.;

203. Slater, P: The pursuit of loneliness. American culture at the breaking point Text. / P. Slater. Boston : Beacon, 1976. - 154 p.;

204. Sullivan, H. S. The interpersonal theory of psychiatry Text. / H. S. Sullivan. — New York : Norton, 1953;

205. Weis, R. S. Loneliness: The Experience of emotional and social isolation Text. / R. S. Weis. Cambridge : MIT Press, 1973;

206. Zilboorg, G. Loneliness Text. / G. Zilboorg // Atlantic Monthly. 1938. -Vol. l.-P. 45-54.