Содержание отбора в мини-футбол спортсменов 13-17 лет тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Заул Рами М.А.

• Заул Рами М.А.
• кандидат педагогических наук
• 2011

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Заул Рами М.А.

Специальность 13.00.04 - Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор А.П. Золотарев

Краснодар

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПОДГОТОВКИ ФУТБОЛИСТОВ И ПРОБЛЕМА СПОРТИВНОГО ОТБОРА В МИНИ-ФУТБОЛЕ.

1.1. Современное состояние мини-футбола (футзала) и требования, предъявляемые к различным сторонам подготовленности игроков.

1.2. Влияние структуры соревновательной деятельности на построение подготовки высококвалифицированных спортсменов в мини-футболе.

1.3. Методические основы технико-тактической подготовки футболистов в мини-футболе

1.4. Программно-нормативное обеспечение многолетней подготовки спортивного резерва в мини-футболе.

1.5. Методика и критерии отбора к спортивной специализации в футболе и мини-футболе.

1.5.1. Теоретические положения спортивного отбора.

1.5.2. Методические основы спортивного отбора в футболе и мини-футболе.

Резюме.

ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Методы исследования.

2.2. Организация исследования

2.3. Характеристика обследуемых.

ГЛАВА 3. ОБОСНОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КРИТЕРИЕВ СПОРТИВНОГО ОТБОРА К СПЕЦИАЛИЗАЦИИ В МИНИ-ФУТБОЛЕ.

3.1. Состояние проблемы отбора к специализации в мини-футболе в практике спортивной подготовки (по результатам опроса специалистов).

3.2. Технология определения состава критериев отбора юных спортсменов разного возраста к спортивной специализации в мини-футболе.

Резюме.

ГЛАВА 4. ОСОБЕННОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ ИГРОКАМИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В МИНИ-ФУТБОЛЕ (КВАЛИФИКАЦИОННО-ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ).

4.1. Выявление современных закономерностей игры на основе сравнительного анализа структуры технико-тактических действий в соревновательной деятельности мини-футбольных команд разной спортивной квалификации.

4.2. Возрастная динамика основных показателей технико-тактических действий юных спортсменов.

4.2.1. Количественные и качественные показатели технико-тактических действий.

4.2.2. Разносторонность технико-тактических действий.

Резюме.

ГЛАВА 5. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ ОТБОРА ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ К СПЕЦИАЛИЗАЦИИ В МИНИ-ФУТБОЛЕ НА ЭТАПАХ МНОГОЛЕТНЕЙ ПОДГОТОВКИ.

5.1. Определение состава критериев спортивного отбора юных футболистов разного возраста к специализации в минифутболе

5.2. Методика отбора к спортивной специализации в мини-футболе и ее реализация в условиях педагогического эксперимента.

5.3. Экспериментальная оценка эффективности методики отбора юных спортсменов к специализации в мини-футболе на этапах многолетней подготовки.

Резюме.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Содержание отбора в мини-футбол спортсменов 13-17 лет»

Актуальность. Мини-футбол (футзал) является одной из наиболее интенсивно развивающихся в мире спортивных игр, его эволюция в современную автономную разновидность классического футбола стала общепризнанным фактом (С.Н. Андреев, 2007). Известно, что эффективное развитие системы подготовки спортсменов в любом новом виде спорта должно базироваться на реализации как общетеоретических положений спортивной тренировки, так и на формировании методологических основ с учетом его специфики (Л.П. Матвеев,1991, 1999; Н.В. Платонов, 1997; A.B. Орлов, 2005). Вместе с тем научно-методическое сопровождение мини-футбола по темпам явно отстает от развития игры (М.С. Полишкис, С.Н. Петько, А.К. Беляков, 1997; С.Ю. Тюленьков, 2000; A.A. Полозов, 2003; С.Н. Андреев, Э.Г. Алиев, 2006). К настоящему времени в России по различным проблемам подготовки спортсменов в мини-футболе защищено незначительное количество диссертаций. При этом только в двух работах тем или иным образом рассматриваются вопросы подготовки юных спортсменов, в частности - девочек 11-12 лет (А.Н. Крайнов, 1999) и юношей 16-17 лет в условиях Крайнего Севера (A.A. Федоров, 1995), а в исследовании A.C. Чудина (2006) затрагиваются вопросы разработки технологии поэтапного отбора юных спортсменов, занимающихся мини-футболом.

В настоящее время в рамках реализации стратегии развития футбола в РФ, разработанной и реализуемой Российским футбольным союзом, на фоне включения игры в формате национальных проектов в программу физического воспитания учебных заведений разного уровня, одним из приоритетных аспектов считается подготовка квалифицированного спортивного резерва для профессиональных мини-футбольных клубов и сборных команд страны (B.J1. Мутко, С.Н. Андреев, Э.Г. Алиев, 2008). Эффективность этого процесса во многом обусловлена качеством спортивного отбора (Ю.Д. Железняк, 1981; М.С. Бриль,1982; Н.Ж. Булгакова, 1986; К.П. Сахнов-ский, 1995), неотъемлемой составляющей которого является научно обоснованная методика, включающая критерии, обязательно учитывающие специфику конкретного игрового вида спорта (В.Г. Никитушкин, В.П. Губа, 1998). В то же время в мини-футболе до настоящего времени во многом открытым продолжает оставаться вопрос: как и по каким критериям осуществлять отбор юных футболистов, в частности к специализации в этом виде спорта? Такое положение, во-первых, не способствует оптимизации практической деятельности тренеров детско-юношеского мини-футбола, во-вторых - рассматривается специалистами в качестве одного из факторов, лимитирующих эффективность многолетней подготовки спортивного резерва в мини-футболе в целом (С.Н. Андреев, B.C. Левин, 2004; A.B. Орлов, 2005; А. Чудин, 2006).

В связи с вышеизложенным представляется правомерным констатировать наличие противоречия, в основе которого лежит, с одной стороны, необходимость повышения эффективности многолетней подготовки спортивного резерва в мини-футболе, с другой - несформированность научно обоснованной методики и критериев отбора к спортивной специализации в этом виде спорта. Как следствие - отсутствие в выпущенной в 2008 году первой в России типовой учебной программе по мини-футболу для детско-юношеских спортивных школ конкретных рекомендаций по вопросам отбора к специализации в данном виде спорта. Все это и обусловливает актуальность настоящего исследования.

Объект исследования - процесс отбора юных спортсменов в мини-футбол.

Предмет исследования - содержание методики отбора спортсменов 13-17 лет в мини-футбол.

Цель исследования заключалась в разработке и обосновании методики отбора юных спортсменов в мини-футбол на основе определения информативных критериев и технологии их применения на этапах многолетней подготовки.

Гипотеза. Известно, что качество отбора во многом определяет эффективность многолетней подготовки спортивного резерва (В.П. Филин, 1982; М.Я. Набатникова, 1984; Н.Ж. Булгакова, 1986; Л.П. Матвеев, 1991; К.П. Сахновский, 1995; В.Н. Платонов, 1997; Л.В. Волков, 2002). В спортивных играх (Ю.Д. Железняк, 1981; М.С. Бриль, 1982, 1986; В.П. Губа, Р.Н. Дорохов, В.А. Быков, A.A. Солонкин, 2007) и, в частности в футболе (К.А. Шпер-линг, 1975; А.П. Лаптев, A.A. Сучилин, 1983; Н.В. Федотова, 2001; А. Чудин, 2006; A.B. Морков, 2007; D. van Gool,1997; А. Rahme, 2008 и др.), разработка методики спортивного отбора на основе оптимального состава его критериев, адекватного этапам многолетней подготовки, весьма проблематична ввиду известной мультифакторной структуры соревновательной деятельности (СД). С учетом принципа детерминированности содержания учебно-тренировочного процесса юных футболистов возрастной спецификой структуры технико-тактических действий (ТТД) с мячом в игре (А.Г1. Золотарев, 1997) нами было выдвинуто предположение, что определение критериев отбора к специализации в мини-футболе будет возможно по степени корреляционной связи показателей соревновательной деятельности с показателями физического развития, физической и технической подготовленности юных спортсменов, систематически занимающих мини-футболом. В свою очередь, это позволит разработать методику отбора к специализации в данном виде спорта, которая будет базироваться на дифференцировке состава критериев с учетом их информативности на этапах многолетней подготовки.

Задачи исследования:

1. Выявить степень разработанности методики отбора юных спортсменов к специализации в мини-футболе.

2. Установить структуру технико-тактических действий, а также показатели их объема, эффективности и разносторонности в соревновательной деятельности спортсменов мини-футбольных команд разной квалификации.

3. Определить возрастной состав критериев отбора к специализации в мини-футболе на основе выявления доминантных, в плане влияния на эффективность соревновательной деятельности юных спортсменов, показателей физического развития, физической и технической подготовленности.

4. Разработать и экспериментально определить эффективность методики отбора юных спортсменов в мини-футбол с применением комплекса критериев, адекватных этапам многолетней подготовки.

Научная новизна полученных в исследовании результатов заключается в следующем:

-в соревновательной деятельности юных спортсменов 13-17 лет в мини-футболе установлены структура технико-тактических действий, показатели их количественных, качественных характеристик и разносторонности, значения которых подвержены возрастным изменениям с постепенным повышением уровня в период до 15 лет и последующим снижением к 16-17 годам;

- в возрастном аспекте по степени влияния физического развития, физической и технической подготовленности юных спортсменов, систематически занимающихся мини-футболом, на показатели объема, эффективности и разносторонности действий с мячом в условиях соревновательной деятельности определен состав критериев отбора к специализации в данном виде спорта. При этом наиболее стабильными в плане информативности на этапах многолетней подготовки являются показатели технической подготовленности, эффективности и разносторонности ТТД в соревновательной деятельности. Возрастная изменчивость состава критериев отбора проявляется в повышении удельного веса антропометрических характеристик в 13-14 лет и аналогичной динамике показателей физической подготовленности в 15-17 лет;

- разработана методика отбора юных спортсменов к специализации в мини-футболе, включающая комплекс адекватных этапам многолетней подготовки критериев и технологию их применения в учебнотренировочном процессе, которая позволяет дифференцировать оценку уровня подготовленности отбираемых с учетом специфики вида спорта.

Теоретическая значимость. Результаты исследования расширяют существующие представления теории и методики подготовки юных спортсменов об отборе на этапах многолетней тренировки положениями, раскрывающими содержание методики процесса в мини-футболе. Система спортивного отбора дополнена составом дифференцированных по возрасту критериев, учитывающих степень взаимосвязи показателей физического развития, физической и технической подготовленности с эффективностью технико-тактических действий в условиях соревновательной деятельности юных спортсменов.

Практическая значимость. Реализация разработанной методики отбора юных спортсменов к специализации в мини-футболе способствует его рационализации за счет дифференцировки состава критериев на этапах многолетней подготовки и повышает объективность результатов. Установленная возрастная динамика показателей структуры основных технико-тактических действий, их количественных и качественных параметров, а также разносторонности в условиях соревновательной деятельности юных спортсменов в мини-футболе являются маркерами специализированное™ тренировочных нагрузок в многолетней технической подготовке. Обоснованные информативные критерии отбора юных спортсменов к специализации в мини-футболе могут быть включены в действующую программно-нормативную документацию, регламентирующую учебно-тренировочный процесс в этом виде спорта с целью оптимизации его содержания и повышения эффективности многолетней подготовки квалифицированного спортивного резерва.

Методологическую основу исследования составили: основные положения теории и методики многолетней спортивной подготовки о возрастной изменчивости уровня и структуры отдельных компонентов подготовленности (Л.П. Матвеев, В.Н. Платонов, В.П. Филин, М.Я. Набатникова, В.П. Сахновский, В.Г. Никитушкин, В.Г. Губа), включая влияние мультифакторного характера соревновательной деятельности в спортивных играх (B.C. Келлер, Ю.М. Портнов, Ю.Д. Железняк, М.А. Годик) и мини-футболе (С.Н. Петько, A.A. Полозов); теоретические положения отбора в спортивных играх, в частности в футболе (М.С. Бриль, К.А. Шперлинг, М.С. Полишкис, В.А. Вы-жгин); концепция построения многолетней подготовки спортивного резерва в футболе (A.A. Сучилин, А.П. Золотарев, М.М. Шестаков).

Основные положения, выносимые на защиту:

1. В мини-футболе при однозначно подчеркиваемой специалистами автономности данной игры (относительно классического футбола) и отмечаемой необходимости построения учебно-тренировочного процесса по учитывающим специфику игры технологиям к настоящему времени продолжают оставаться практически не разработанными методика и адекватные этапу многолетней тренировки критерии отбора к спортивной специализации, что рассматривается в качестве одного из факторов, лимитирующих повышение эффективности подготовки квалифицированного спортивного резерва в данном виде спорта в целом.

2. Возрастные особенности соревновательной деятельности юных спортсменов 13-17 лет в мини-футболе характеризуются достаточно широким диапазоном распределения количественных и качественных показателей технико-тактических действий с наилучшими значениями у футболистов 14 и 15 лет. В целом общекомандный объем выполняемых за игру ТТД на рассматриваемом возрастном отрезке увеличивается на 15,2%, эффективность действий с мячом находится в пределах 23,1-34,0%, разносторонность - 19,125,9%.

3. Для отбора юных спортсменов к специализации в мини-футболе с позиций учета особенностей соревновательной деятельности универсальными, независимо от возраста, являются показатели качества выполнения таких действий с мячом, как остановка-пас, обводка, отбор, удары по воротам. Начиная с 15-летнего возраста, к ним добавляется показатель разносторонности техники игры. Возрастная изменчивость информативности характеристик физического развития и физической подготовленности юных спортсменов обусловливает дальнейшую дифференцировку состава критериев отбора к специализации в мини-футболе. Так, в период с 13 до 14 лет наряду с качественными характеристиками названных ТТД наиболее информативны антропометрические показатели - длина тела, масса тела, длина нижних конечностей. В период с 15 до 17 лет в дополнение к качественным характеристиками ТТД в рассматриваемом аспекте добавляются показатели физической подготовленности: уровня скоростных и скоростно-силовых качеств, специальной выносливости.

5. Инновационная методика отбора юных спортсменов к специализации в мини-футболе, основанная на применении комплекса адекватных этапам многолетней подготовки критериев, включающая технологию их применения в учебно-тренировочном процессе, показывает наибольшую эффективность в возрасте 13-14 лет.

Апробация и внедрение результатов исследования. Материалы диссертации были представлены на региональных конференциях студентов и молодых ученых по проблемам физической культуры и спорта вузов Южного федерального округа (г. Краснодар, 2006, 2007, 2008 гг.), в сборнике научных трудов, посвященном 25-летию кафедры теории и методика футбола и регби Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма «Актуальные проблемы современного футбола», (г. Краснодар, 2011). Основные положения работы отражены в 11 публикациях, три из которых - в рецензируемых научных изданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ: научно-теоретическом журнале «Ученые записки» университета имени П.Ф. Лесгафта, (г. Санкт-Петербург, 2009), научно-методическом журнале «Физическая культура, спорт - наука и практика» Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма (г. Краснодар, 2011), вестнике Адыгейского государственного университета (г. Майкоп, 2011). Результаты исследования внедрены в учебный процесс общеобразовательных школ стран Палестины и Иордании, а также российских учебных заведений: СДЮШОР - 5 и СОШ № 24,40,42, г. Краснодара.

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, пяти глав, выводов, практических рекомендаций, библиографического указателя, содержащего наименования 165 источников на русском и 24 - на иностранных языках, приложений. Текст иллюстрирован 23 таблицами и 6 рисунками. Общий объем диссертации - 167 страниц.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Заул Рами М.А.

123 ВЫВОДЫ

1. В теории и методике подготовки спортсменов в мини-футболе при однозначно подчеркиваемой специалистами автономности данной игры (относительно классического футбола) и отмечаемой необходимости осуществлять многолетнюю подготовку отдельно, с применением адекватных специфике вида спорта технологий, в настоящее время отсутствует методика отбора к спортивной специализации, включающая состав должных возрастных критериев. Недостаточная разработанность содержания отбора юных спортсменов к специализации в мини-футболе ограничивает возможности реализации действующей программно-нормативной базы, регламентирующей многолетнюю подготовку резерва в данном виде спорта.

2. Основу структуры технико-тактических действий юных спортсменов 13-17 лет в мини-фугболе составляют: остановка-пас, ведение мяча, обводка соперника, отбор мяча, удары по воротам. Соревновательные значения объема, эффективности и разносторонности технико-тактических действий подвержены возрастным изменениям с постепенным повышением уровня в возрастном периоде от 13 до 15 лет и последующим снижением (относительно предыдущего возраста) к 16-17 годам. В целом объем технико-тактических действий команды за игру на отрезке от 13 до 17 лет увеличивается на 15,2%, эффективность действий с мячом находится в пределах 23,134,0%, разносторонность - 19,1- 25,9%.

3. Состав критериев отбора юных спортсменов к специализации в мини-футболе, определенный по принципу детерминированности содержания тренировки возрастными особенностями соревновательной деятельности, неоднороден на этапах многолетней подготовки. Наиболее стабильными в плане информативности, независимо от возраста, являются показатели: технической подготовленности, оцениваемой в стандартных условиях теста КПБЛТ, эффективности выполнения основных действий с мячом в условиях соревновательной деятельности, а также их разносторонности. Наряду с данными показателями в возрасте 13-14 лет при отборе к специализации в мини-футболе необходимо рассматривать также антропометрические характеристики, такие, как длина и масса тела, длина нижних конечностей, в возрасте 15-17 лет - показатели быстроты, скоростно-силовых качеств, специальной выносливости.

4. Прогностическая значимость используемого комплекса критериев отбора к специализации в мини-футболе начинает проявляться через 5 месяцев систематических занятий, что сопровождается более существенными темпами прироста показателей специальной подготовленности в возрасте 1314 лет.

5. Методика отбора юных спортсменов к специализации в мини-футболе на этапах многолетней подготовки, основанная на применении адекватного возрасту состава критериев, которые отражают уровень технической подготовленности, эффективности соревновательной деятельности, а также физических качеств и антропометрических показателей с использованием разработанных шкал дифференцированных оценок, повышает эффективность процесса. Это подтверждается результатами педагогического эксперимента -преимуществом опытных групп над контрольными по показателям, учитывающим, в первую очередь, специфику игры, в частности уровень технической подготовленности (в зависимости от возраста на 4,2 - 23,5%), а также показателям эффективности выполнения действий с мячом в условиях соревновательной деятельности.

6. В детско-юношеском мини-футболе на фоне недостаточной разработанности и сформированности программно-нормативной базы, регламентирующей многолетнюю профессиональную подготовку юных спортсменов в этом виде спорта, наиболее перспективными представляются следующие направления научных исследований по данной проблеме:

- продолжение поиска оптимального состава критериев отбора к спортивной специализации в мини-футболе с существенным расширением предполагаемого спектра показателей, характеризующих различные стороны подготовленности юных спортсменов на этапах многолетней подготовки;

- прогнозирование способностей и успешности обучения юных спортсменов в аспекте подготовки квалифицированного резерва для профессионального мини-футбола;

- изучение возрастно-половых закономерностей структуры соревновательной деятельности в мини-футболе, разносторонности техники и тактики игры.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Целенаправленный отбор к спортивной специализации в мини-футболе целесообразно начинать с 13-14 лет. При этом следует учитывать, что согласно современным методическим рекомендациям в классическом футболе вся игровая деятельность юных спортсменов до 12-летнего возраста проводится на площадках уменьшенных размеров, включая официальные соревнования. Иными словами, этапы начальной подготовки в классическом футболе и мини-футболе по содержанию и организационно-методическим требованиям практически идентичны и только, начиная с 13-летнего возраста, для специализации в мини-футболе юных спортсменов целесообразно отбирать с использованием специального комплекса критериев, адекватных их возрасту:

- в 13 лет: показатель технической подготовленности, оцениваемой в стандартных условиях теста КПБЛТ; с позиций учета возрастной специфики соревновательной деятельности к названным критериям необходимо добавить показатели эффективности (% брака) следующих действий с мячом в условиях игры: остановка-пас, ведение, обводка, отбор, удары по воротам; антропометрические показатели - длину тела, массу тела, длину нижних конечностей;

- в 14 лет: показатель технической подготовленности, оцениваемой в стандартных условиях теста КПБЛТ; эффективность выполнения в соревновательных условиях таких ТТД, как остановка-пас, обводка, отбор, удары по воротам; показатели длины нижних конечностей;

- в 15 лет: показатель уровня технической подготовленности в тесте КПБЛТ; эффективность выполнения в игре таких действий с мячом, как остановка-пас, обводка, отбор, удары по воротам, разносторонность техники игры; показатели оценки скоростных и скоростно-силовых качеств;

- в 16 лет: показатель уровня технической подготовленности в тесте КПБЛТ; эффективность выполнения в игре таких действий с мячом, как остановка-пас, обводка, отбор, удары по воротам, разносторонность техники игры; показатели оценки скоростно-силовых качеств и специальной выносливости;

- в 17 лет: показатель уровня технической подготовленности в тесте КПБЛТ; эффективность выполнения в игре таких действий с мячом, как остановка-пас, обводка, отбор, удары по воротам, разносторонность техники игры; показатели оценки скоростных и скоростно-силовых качеств, специальной выносливости.

2. При отборе к специализации рекомендуется использовать следующую технологию применения критериев. В первую очередь - это показатель технической подготовленности, определяемый в специальном тесте (тест КПБЛТ), а также показатели эффективности выполнения в игре таких действий с мячом, как остановка-пас, ведение, обводка, отбор, удары по воротам, разносторонность техники. При прочих равных результатах в оценке критериев отбора к спортивной специализации в мини-футболе в 13 и 14 лет необходимо руководствоваться показателями длины тела и длины нижних конечностей (чем ниже показатель - тем лучше). Начиная с 15-летнего возраста необходимо руководствоваться оценкой уровня указанных выше физических качеств.

3. С целью дифференцировки отбора юных спортсменов к специализации в мини-футболе на этапах многолетней подготовки рекомендуется применять соответствующие возрасту отбираемых разработанные шкалы оценок технической и физической подготовленности, эффективности выполнения ТТД, разносторонности техники владения мячом в условиях игры, а также рекомендуемых антропометрических показателей.

4. В многолетней технико-тактической подготовке юных спортсменов в мини-футболе необходимо учитывать возрастные особенности соревновательной деятельности. Так, общий объем технико-тактических действий команды за игру имеет наибольшее значение у 15-летних спортсменов. При этом эффективность ТТД также выше в этой возрастной группе. В случае применения использованной нами методики регистрации основных технико-тактических действий в игре юных мини-футболистов ориентировочные общекомандные значения рассматриваемых показателей соревновательной деятельности будут следующими: в 13 лет - 550 ТТД при браке 33%; в 14 лет -700/27 соответственно; в 15 лет - 750/23; в 16 лет - 700/30; в 17 лет - 630/34.

При планировании специализированное™ тренировочных нагрузок в многолетней подготовке юных мини-футболистов необходимо учитывать приоритетные группы (блоки) ТТД, приведенные в качестве критериев отбора к специализации с позиций возрастных закономерностей ведения игры в соревновательной деятельности. При этом в качестве одной из таких закономерностей следует рассматривать факт, что показатели разносторонности техники игры юных мини-футболистов в целом уступают аналогичным у представителей классического футбола, что можно объяснить спецификой игры.

129

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Заул Рами М.А., 2011 год

1. Айткулов, С.А. Мини-футбол: учеб.-метод, комплекс / С.А. Айткулов. Челябинск: ЧГПУ, 2005. - 52 с.

2. Айткулов, С.А. Формирование технико-тактических действий квалифицированных спортсменов в мини-футболе: автореф. дис. . канд. пед. наук / С.А. Айткулов. Челябинск: УралГУФК, 2005. - 24 с.

3. Андреев, С.Н. Факторы, влияющие на уровень организации соревнований по мини-футболу / С.Н. Андреев, B.C. Левин // XXX юбил. науч. конф. студентов, аспирантов и соискателей МГАФК: тезисы докл. Малаховка: МГАФК, 2006. - С. 105-107.

4. Андреев, С.Н. Играй в мини-футбол / С.Н. Андреев. М.: Советский спорт, 1989.-47 с.

5. Андреев, С.Н. Мини-футбол: методическое пособие / С.Н. Андреев, B.C. Левин. Липецк: Apec, 2004. - 496 с.

6. Андреев, С.Н. Мини-футбол в школе / С.Н. Андреев, Э.Г. Алиев. -М.: Советский спорт, 2006. 224 с.

7. П.Андреев, С.Н. Некоторые аспекты атакующих действий в мини-футболе: методические рекомендации / С.Н. Андреев. М., 1998. - 14 с.

8. Андреев, С.Н. Эволюция мини-футбола (футзала) в современную автономную разновидность классического футбола // Теория и методика футбола / С.Н. Андреев. М.: Издание Российского Футбольного Союза, 2007. - октябрь. - С. 6-7.

9. Андреев, С.Н. Юношеский футбол в Чехословакии / С.Н. Андреев // Физкультура в школе. 1990. - № 5. - С. 60-63.

10. Антипов, A.B. Диагностика и тренировка двигательных способностей в детско-юношеском футболе: научно-методическое пособие / A.B. Антипов, В.П. Губа, С.Ю. Тюленьков. М.: Советский спорт, 2008. - 152 с.

11. Ашмарин, Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании / Б.А. Ашмарин. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 223 с.

12. Бабкин, А.Е. Технология планирования физической и технико-тактической подготовки команды по мини-футболу при туровой организации соревнований: дис. . канд. пед. наук / А.Е. Бабкин; РГУФК. -М., 2004.- 115 с.

13. Бабкин, А.Е. Физическая подготовка футболистов (футзал): методические рекомендации / А.Е. Бабкин, В.Н. Селуянов. М.: Принт-Центр, 2003. -30 с.

14. Бабкин, А.Е. Физическая подготовленность футболистов (мини-футбол) высшей квалификации / А.Е. Бабкин, В.Н. Селуянов // Современный олимпийский спорт и спорт для всех: материалы 7 Меж-дунар. науч. конф. (24-27 мая 2003 г.). М., 2003. - Т. 2. - С. 10-11.

15. Бакшин, С.Г. Особенности построения учебно-тренировочного процесса в мини-футболе для женщин / С.Г. Бакшин, C.B. Галицын // Материалы науч. и метод, конф. по итогам работы в 1991-1992 гг. / Хабаровский ГИФК. Хабаровск, 1993. - С. 54-56.

16. Бальсевич, В.К. Методические принципы исследований по проблеме отбора и спортивной ориентации / В.К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. 1980. - № 1. - С. 31-33.

17. Бальсевич, В.К. От высоких информационных технологий к спортивным победам / В.К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. 2000. - № 10. - С. 5-6.

18. Батти, Молла Дейоу. Функциональное состояние организма юных спортсменов: эндогенные факторы риска и текущий медико-биологический контроль (на примере футбола): дис. . канд. биол. наук / Батти Молла Дейоу. Краснодар: КГУФКСТ, 2005. - 108 с.

19. Бриль, М.С. Отбор в спортивных играх / М.С. Бриль. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 127 с.

20. Бриль, М.С. Принципы и методические основы активного отбора школьников для спортивного совершенствования: авто-реф. дис. . д-ра пед. наук / М.С. Бриль. М., 1986. - 48 с.

21. Булгакова, Н.Ж. Отбор и подготовка юных пловцов / Н.Ж. Булгакова. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 192 с.

22. Варюшин, В.В. Тренировка юных футболистов: учебное пособие / В.В. Варюшин.- М.: Физическая культура, 2007. 112 с.

23. Веревкин, М.П. Мини-футбол в школе / М.П. Веревкин. М.: Физкультура и спорт, 2004. - 100 с.

24. Веревкин, М.П. Мини-футбол на уроке физической культуры: учеб,-метод. пособие / М.П. Веревкин. М.: ТВТ Дивизион, 2006. - 96 с.

25. Волков, JI.B. Теория и методика детского и юношеского спорта / J1.B. Волков. Киев: Олимпийская литература, 2002. - 294 с.

26. Восьмой чемпионат России: Технические результаты: Винокуров С. Чемпионат России. Сезон 1999/2000: Лауреат-лист журн. "Футбол 5x5" // Футбол пять на пять. 2000. - № 21. - С. 42-45.

27. Выжгин, В.А. Структура соревновательных микроциклов в подготовке квалифицированных футболистов: метод, рекомендации для слушателей ВШТ, ФПК и студентов РГАФК / В.А. Выжгин, Г.А. Ли-сенчук. М., 1995. - 36 с.

28. Выприков, Д.В. Построение учебно-тренировочного процесса на основе комплексной оценки нагрузок квалифицированных спортсменок в мини-футболе: автореф. дис. . канд. пед. наук / Д.В. Выприков. Малаховка: МГАФК, 2008. - 24 с.

29. Выприков, Д.В. Технико-тактические показатели соревновательной деятельности мастеров мини-футбола / Д.В. Выприков, П.Ф. Ежов // Вестник спортивной науки. М.: ВНИИФК. - № 1. - 2008. - С. 12-14.

30. Гаджиев, Г.М. Анализ игры // Теория и методика футбола: издание Российского футбольного союза. / Г.М. Гаджиев. М., 2007. - октябрь. - С. 4-6.

31. Гиффорд, К. Футбол: наглядное пособие по самой популярной игре / К. Гиффорд. М.: ACT: Астрель, 2004. - 96 с.

32. Годик, М.А. Контроль и управление нагрузками в футболе // Футбол: ежегодник / сост. В.П. Климин, С.А. Савин. М.: Физкультура и спорт, 1981.-С. 74-77.

33. Годик, М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок / М.А. Годик. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 138 с.

34. Годик, М.А. Педагогические основы нормирования и контроля соревновательных и тренировочных нагрузок: дис. . д-ра пед. наук / М.А. Годик. М., 1982. - 373 с.

35. Годик, М.А. Спортивная метрология: учебник для ин-тов физ. культуры / М.А. Годик. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 192 с.

36. Годик, М.А. Физическая подготовка футболистов. / М.А. Годик. -М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2006. 272 с.

37. Годик, М.А. Комплексная оценка атакующих действий как метод контроля соревновательной и тренировочной деятельности в футболе: метод, рекомендации / М.А. Годик, Г1.П. Черепанов, Р.З. Галлеев; -М., 1984.-44 с.

38. Головков, В.В. Факторы, обеспечивающие эффективность соревновательной деятельности квалифицированных спортсменов в мини-футболе: автореф. дис. . канд. пед. наук / В.В. Головков. СПб., 2002. - 24с.

39. Голомазов, С. Футбол. Тренировка специальной работоспособности футболистов / С. Голомазов, И. Шинкаренко. М., 1994. - 90 с.

40. Голомазов, С. Футбол. Теоретические основы и методика контроля технического мастерства / С. Голомазов, Б. Чирва. М.: Физкультура и спорт, 2001. - 124 с.

41. Губа, В.П. Прогнозирование двигательных способностей и основы ранней ориентации в спорте: учебное пособие / В.П. Губа, Р.Н. Дорохов, В.А. Быков, A.A. Солонкин. М.: Олимпия Пресс, 2007. - 158 с.

42. Дардас, Хассан Диб. Функциональное состояние опорно-двигательного аппарата и общая физическая работоспособность у детей и подростков с различным соматотипом: дис. . канд. биол. наук / Дардас Хассан Диб. Краснодар: КГУФКСТ, 2005. - 122 с.

43. Ежов, П.Ф. Оценка тренировочных нагрузок спортсменов высокой квалификации в мини-футболе: учебное пособие / П.Ф. Ежов: МГАФК, кафедра теории и методики футбола и хоккея. Малаховка: МГАФК, 2006. - 85 с.

44. Железняк, Ю.Д. Совершенствование системы подготовки спортивных резервов в игровых видах спорта: автореф. дис. . д-ра. пед. наук / Ю.Д. Железняк. М., 1981.-48 с.

45. Зайцев, A.A. Биологическое обоснование концепции развития компонентов подготовленности под влиянием соматотипоспецифических изменений растущего организма спортсменок командно-игровых видов: дис. . д-ра. биол. наук / A.A. Зайцев. Малаховка, 2006. -333с.

46. Зайцев, В.К. Подготовка футболистов: поиск и перспективы / В.К. Зайцев, В.И. Колосков. М.: А-Система, 1994 - 148 с.

47. Захаров, М.А. Социология спорта: учеб.-метод, пособие / М.А. Захаров. Смоленск: СГАФКСТ,2007. - 212 с.

48. Зациорский, В.М. Основы спортивной метрологии / В.М. Зациор-ский. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 152 с.

49. Зациорский, В.М. Физические качества спортсмена./ В.М. Зациорский. 2-е изд. - М.: Физкультура и спорт, 1970. - 200 с.

50. Зациорский, В.М. Биомеханические основы выносливости / В.М. Зациорский, С.Ю. Алешинский, H.A. Якунин. М.: Физкультура и спорт, 1982.-205 с.

51. Зеленцов, A.M. Моделирование тренировки в футболе / A.M. Зеленцов, В.В. Лобановский. Киев: Здоровья, 1985. - 134 с.

52. Золотарев, А.П. Возможности преобразования многолетней подготовки спортивного резерва в футболе / А.П. Золотарев // Природа.

53. Общество. Человек // Вест. Южно-Российского отделения Между-нар. Акад. наук высшей шк. Краснодар. - 1996. - № 1 (4). - С. 3537.

54. Золотарев, А.П. Возрастная динамика ловкости и техники владения мячом в условиях скоростных передвижений у юных футболистов9.17 лет: дис.канд. пед. наук / А.П. Золотарев Малаховка, 1987.- 195 с.

55. Золотарев, А.П. Подготовка спортивного резерва в футболе: монография / А.П. Золотарев. Краснодар, 1996. - 77 с.

56. Золотарев, А.П. Подготовка спортивного резерва в футболе: учеб. пособие / А.П. Золотарев. 2-е изд., стереотип. - Краснодар: Куб-ГАФК, 2000. - 77 с.

57. Золотарев, А.П. Современное состояние процесса многолетней подготовки юных футболистов / А.П. Золотарев // сб. науч. тр., по-свящ. 25- лет. КубГАФК. Краснодар, 1994. - С. 71-74.

58. Золотарев, А.П. Структура и содержание многолетней подготовки спортивного резерва в футболе: дис. . д-ра пед. наук / А.П. Золотарев / КГАФК. Краснодар, 1997. - 444 с.

59. Золотарев, А.П. Техническая подготовка юных футболистов на основе учета основных компонентов соревновательной деятельности / А.П. Золотарев // Физическая культура. 1997. - № 4. - С. 41-43.

60. Золотарев, А.П. Футбол: методологические основы многолетней подготовки спортивного резерва: научно-метод. пособ. / А.П. Золотарев, A.B. Лексаков, С.А. Российский. М.: Физическая культура, 2009.- 160 с.

61. Иванов, О.Н. Соматические особенности футболистов различного амплуа и квалификации в мини-футболе / О.Н. Иванов // Теория и практика физической культуры. 2007. - № 7. - С. 57.

62. Иванов, О.Н. Соревновательная двигательная деятельность вратарей различной квалификации в мини-футболе / О.Н. Иванов, B.C. Левин // XXX юбилейная науч. конф. студентов, аспирантов и соискателей МГАФК: Тезисы докл. Малаховка: МГАФК, 2006. - С. 133-137.

63. Ивасев, В.З. Технико-тактическая подготовка юных футболистов с учетом разносторонности соревновательных действий: автореф. дис. . канд. пед. наук / В.З. Ивасев // КГАФК. Краснодар, 2001. - 101 с.

64. Искусство подготовки высококлассных футболистов / под ред. проф. Н.М. Люкшинова. М.: Советский спорт, 2003. - 457 с.

65. Калинцев, В.Н. Динамика морфофункционального состояния и его коррекция в годичном цикле подготовки высококвалифицированных футболистов, специализирующихся в мини-футболе: автореф. дис. <. канд. мед. наук / В.Н. Калинцев. М.: ВНИИФКиС, 2000. - 23 с.

66. Кононенко, П.Б. Исследование технико-тактической деятельности игроков в мини-футболе / П.Б. Кононенко, В.М. Шишенков // Материалы науч. и метод, конф. по итогам работы в 1991-1992 гг. / Хабаровский ГИФК. Хабаровск, 1993. - С. 71-72.

67. Кононенко, П.Б. Исследование соревновательных нагрузок в мини-футболе на основе динамики ЧСС / П.Б. Кононенко // Физическая культура, спорт и здоровье населения Дальнего Востока: материалы 5-й межрегион, науч. конф. Хабаровск, 1997. - С. 46-47.

68. Контроль физической подготовленности в спортивной адаптологии / В.Н. Селуянов, С.К. Сарсания, К.С. Сарсания и др. // Теория и практика физической культуры. 2008. - № 5. - С. 36-38.

69. Конуров, Д.М. Взаимосвязь физической и тактической подготовленности спортсменов в мини-футболе / Д.М. Конуров // Сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. Одесса, 2000. - С. 37-40.

70. Конуров, Д.М. Связь физической и тактической подготовки спортсменов в игровых видах спорта (на примере мини-футбола): автореф. дис. канд. пед. наук / Д.М. Конуров. М., РГАФК, 2002. -23 с.

71. Кравцов, В.В. Организация и проведение учебно-тренировочных занятий студентов, занимающихся футзалом /В.В. Кравцов // Физическое воспитание студентов творческих специальностей / ХГАДИ (ХХПИ). Харьков, 2002. - № 4. - С. 51-54.

72. Кравченко, А.И. Социология: учебник для вузов / А.И. Кравченко. -11-е изд. М.: Акад.Проект, 2008. - 512 с.

73. Куликов, JI.M. Управление спортивной тренировкой: Системность, адаптация, здоровье / JIM. Куликов.- М.: ФОН, 1995. 395 с.

74. Кузнецов, A.A. Футбол. Настольная книга детского тренера. III этап (13-15 лет) / A.A. Кузнецов. -М.: Олимпия, Человек, 2007. 312 с.

75. Левин, B.C. Реализация стандартных положений в мини-футболе: метод, рекомендации / B.C. Левин. М.: Книга, 1997. - 20 с.

76. Лисенчук, Г.А. Тактика футбола / Г.А. Лисенчук, В.Г. Лоос, В.Г. Догадайло. Киев, 1991. - 88 с.

77. Люкшинов, Н.М. Формирование модельных характеристик соревновательной деятельности футболистов на основе анализа игр чемпионатов мира и первенства СССР: автореф. дис. . канд. пед. наук в форме науч. доклада / Н.М. Люкшинов. Л., 1989. - 21 с.

78. Матвеев, JI.П. Теория и методика физической культуры: учебник для инстит. физич. культуры / Л.П. Матвеев. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 543 с.

79. Матвеев, Л.П. Модельно-целевой подход к построению спортивной подготовки / Л.П. Матвеев // Теория и практика физ. культуры. -2000.-№2.-С. 28-37.

80. Матвеев, Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов / Л.П. Матвеев. Киев: Олимпийская литература, 1999. -318 с.

81. Матвеев, Л.П. Соревновательная деятельность и система спортивных соревнований: учебное пособие / Л.П. Матвеев. М.: РГАФК, 1995. - 79 с.

82. Мини-футбол России: статистический справочник / под ред. С.Н. Андреева. М.: Русский футбол, 2001. - 111 с.

83. Мини-футбол (футзал): примерная программа для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва / С.Н. Андреев, Э.Г. Алиев, B.C. Левин, К.В. Еременко. -М.: Советский спорт, 2008. 96 с.

84. Митин, Е.А. Управление тренировочным процессом в мини-футболе между турами соревновательного периода / Е.А. Митин // Теория и практика физ. культуры. 2004. - № 3. - С. 54-58.

85. Михалюк, Е.Л. Центральная гемодинамика и физическая работоспособность у представителей мини-футбола и футбола / Е.Л. Михалюк, В.А. Лозовой, В.В. Дмитряков // Современный олимп. спорт и спорт для всех: 7 Междунар. науч. конгр. -М., 2003. С. 106-107.

86. Мотылянская, P.E. Вопросы силовой подготовки спортсменов по данным врачебных исследований / P.E. Мотылянская. М.: Физкультура и спорт, 2001. - 125 с.

87. Мукиан, М. Все о тренировке юного футболиста / М. Мукиан, Д. Дьюрст. М.: Астрель ACT, 2008. - 235 с.

88. Мутко, B.J1. Мини-футбол игра для всех / B.J1. Мутко, С.Н. Андреев, Э.Г. Алиев. - М.: Советский спорт, 2008. - 264 с.

89. Набатникова, М.Я. Основы управления подготовкой юных спортсменов / М.Я. Набатникова. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 237 с.

90. Никитушкин, В.Г. Методы отбора в игровые виды спорта / В.Г. Ники-тушкин, В.П. Губа, М.: ИКА, 1998. - 320 с.

91. Орджоникидзе, З.Г. Физиология футбола / З.Г. Орджоникидзе, В.И. Павлов. М.: Человек, 2008. - 240 с.

92. Орлов, A.B. Теория и методика мини-футбола: примерная программа дисциплины федерального компонента цикла СД ГОС по специальности 032101 Физическая культура и спорт / A.B. Орлов. -М.-.РГУФК, 2005.-72 с.

93. Осташев, В.П. Прогнозирование способностей футболиста / В.П. Ос-ташев. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 112 с.

94. Паршиков, А.Н. Тактическая подготовка в соревновательном периоде тренировки спортсменов в мини-футболе / А.Н. Паршиков // XXXI науч. конф. студентов, аспирантов и соискателей МГАФК: тезисы докл. Малаховка: МГАФК, 2007 - С. 32-38.

95. Петухов, A.B. Футбол. Формирование основ индивидуального технико-тактического мастерства юных футболистов. Проблемы и пути решения: монография. М.: Советский спорт, 2006. - 232 с.

96. Петько, С.Н. Структура основных компонентов соревновательных нагрузок в мини-футболе / С.Н. Петько // Культура физическаяи здоровье: науч.-метод, журн. Воронеж. - 2006. - № 1(7). - С. 1112.

97. Петько, С.Н. Структура, величина и направленность соревновательных нагрузок в мини-футболе на этапе спортивного совершенствования: автореф. дис. . канд. пед. наук / С.Н. Петько. М.: РГАФК, 1997. - 24 с.

98. Петько, С.Н. Структура соревновательной деятельности как основа построения тренировки в мини-футболе / С.Н. Петько, И.Г. Лысенко, В.А. Кашкаров // Теория и практика физической культуры. -2008. № 8. - С. 59.

99. Платонов, В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте / В.Н. Платонов. Киев: Олимпийская литература, 1997.-586 с.

100. Платонов, В.Н. Соревновательная деятельность в спорте / В.Н. Платонов, B.C. Келлер. Киев: КГИФК, 1988. - 49 с.

101. Полишкис, М.С. Исследование тренировочных нагрузок в мини-футболе на основе динамики изменения ЧСС во время игры / М.С. Полишкис, В.Н.Земляной, С.Н. Петько // Теория и практика физ. культуры. 1996. - № 8. - С. 26-29.

102. Полишкис, М.С. Методические аспекты подбора и классификации упражнений в мини-футболе: метод, рекомендации / М.С. Полишкис, С.Н. Петько, А.К. Беляков. М.: Пресс, 1997. - 47 с.

103. Полишкис, М.С. Технико-тактическая подготовка квалифицированных футболистов: учебное пособие / М.С. Полишкис, В.А. Выжгин, P.P. Сагасти. М.: ГЦОЛИФК, 1989. - 89 с.

104. Полозов, A.A. Система рейтинга при проведении личного первенства в командных видах спорта без изменения структуры игры (на примере мини-футбола): автореф. дис. . канд. пед. наук / A.A. Полозов. Тюмень: ТГУ, 1999. - 159 с.

105. Полуренко, K.JI. Срочные тренировочные эффекты в системе подготовки высококвалифицированных мини-футболистов / K.JI. Полуренко // Проблемы физ. культуры, спорта и здоровья на Дальнем Востоке: сб. науч. тр. Хабаровск, 2004. - Вып. 6. - С. 103-107.

106. Полуренко, K.JI. Управление тренировочным процессом студенческих команд по мини-футболу с использованием комплексного педагогического контроля: автореф. дис. . канд. пед. наук / К.Л. Полуренко. Хабаровск: ДВГАФК, 2008. - 25 с.

107. Портнов, Ю.М. Теоретические и научно-методические основы подготовки квалифицированных спортсменов в игровых видахспорта: автореф. дис. . канд. пед. наук / Ю.М. Портнов М., 1989. -51с.

108. Пронин, А.И. Мини-футбол / А.И. Пронин // Физическая культура в школе. 2000. - № 8. - С. 61-69.

109. Рымко, A.B. Подбор специальных технико-тактических упражнений для подготовки мини-футбольных команд: методические рекомендации / A.B. Рымко. М.: Книга, 1995. - 24 с.

110. Саенко, И. Анализ методических подходов к планированию физических нагрузок различной направленности / И. Саенко, С. Тю-леньков // Теория и практика футбола. 2002. - № 1. - С. 8-11.

111. Сахарова, М.В. Система контроля в годичном цикле подготовки спортивно-игровых команд / М.В. Сахарова // Сб. науч. тр. молодых ученых РГУФК. М.: РГУФК, 2003. - С. 73-75.

112. Сахновский, К.П. Подготовка юного спортсмена / К.П. Сахнов-ский.-М., 1995.-219 с.

113. Селуянов, В.Н. Физическая подготовка футболистов / В.Н. Селуянов, С.К. Сарсания, К.С. Сарсания. М.: ТВТ Дивизион, 2004. -191с.

114. Солодков, A.C. Физиология человека. Общая. Возрастная: учебник. / A.C. Солодков, Е.Б. Сологуб. М.: Олимпия Пресс, 2005. - 528 с.

115. Социология: учебник / под ред. Ю.Г. Волкова. 3-е изд. - М.: ГАРДАРИКИ, 2006. - 512 с.

116. Суворов, В.В. Техническая подготовка юных футболистов на основе учета структуры соревновательной деятельности: дис. . канд. пед. наук / В.В. Суворов. Краснодар, 1996. - 157 с.

117. Суслов, Ф.П. Современная система спортивной подготовки / Ф.П. Суслов, В.Л. Сыч, Б.Н. Шустин. М.: СААМ, 1995. - 448 с.

118. Сучилин, A.A. Методологические основы исследования проблемы подготовки юных футболистов / A.A. Сучилин, А.П. Золотарев, М.М. Шестаков. Волгоград: ВГАФК, 2005. - 101 с.

119. Тактика и стратегия в футболе / А.М. Зеленцов, В.В. Лобанов-ский, В.Г. Ткачук. Киев: Здоровья, 1989. - 190 с.

120. Тукманов, A.B. Российский Футбольный Союз и развитие футбола в России / A.B. Тукманов // Физическая культура и спорт в Российской Федерации (Национальные спортивные федерации): сб. ст. / ВНИИФКиС. М.: ВНИИФКиС, 2001. - Вып. 2. - С. 85-100.

121. Турчанинов, А.И. Сравнительный анализ ЧСС в ходе тренировочных и соревновательных нагрузок квалифицированных футболистов, выступавших в сезонах 1980-85 гг. 2002-2004 гг.: дис. . магистра физ. культуры / А.И. Турчанинов; РГУФК. - М., 2004. - 119 с.

122. Тюленьков, С.Ю. Управление тренировочным процессом подготовки футболистов в залах / С.Ю. Тюленьков // Науч. тр. 1995 года / ВНИИФК. М., 1996. - Т. 1.-С.187-195.

123. Тюленьков, С.Ю. Футбол в зале: система подготовки / С.Ю. Тюленьков, A.A. Федоров. М.: Терра-Спорт, 2000. - 86 с.

124. Тюленьков, С.Ю. Теоретико-методические подходы к системе управления подготовкой футболистов высокой квалификации / С.Ю. Тюленьков. М.: Физическая культура, 2007. - 352 с.

125. Фадеева-Костыленко, H.A. Мини-футбол в каждую школу! /

126. H.A. Фадеева-Костыленко // Физическая культура в школе. 2000. -№ 6. - С. 69-70.

127. Федотова, Н.В. Основы управления многолетней подготовкой юных спортсменов в командных игровых видах спорта / Н.В. Федотова. М.: Спутник+, 2001. - 245 с.

128. Федоров, A.A. Структура тренировочного процесса футболистов 16-17 лет в условиях Крайнего Севера / A.A. Федоров: автореф. дис. . канд. пед. наук. -М., 1995. 24 с.

129. Филин, В.П. Основы юношеского спорта / В.П. Филин, H.A. Фомин. М.: Физкультура и спорт, 1980 - 255 с.

130. Футбол: учебник для ин-тов физ. культуры / под ред.-М.С. По-лишкиса, В.А. Выжгина. М.: Физкультура, образование и на>ка, 1999.-254 с.

131. Цирик, Б.Я. Футбол / Б.Я. Цирик, Ю.С. Лукашин. М.: Физкультура и спорт, 1999. - 294 с.

132. Цуприков, И. "ТТГ-ЯВА": испанский стиль, сибирское вдохновение: команда / И. Цуприков // Футбол пять на пять. 1998. - № 15-16. - С. 62-64.

133. Чирва, Б.Г. Футбол. Тематика диссертаций в СССР и РФ. Выпуск1. 1946-2006 гг. / Б.Г. Чирва. М.: ТВТ Дивизион, 2007. - 272 с.

134. Чирва, Б.Г. Базовая и профессиональная техническая и тактическая подготовка футболистов: автореф. дис. .д-ра пед. наук / Б.Г. Чирва. М., 2008. - 50 с.

135. Чудин, А. Технология поэтапного отбора юных спортсменов 10 и 14 лет, занимающихся мини-футболом / А. Чудин // Физическаякультура: воспитание, образование, тренировка: Детский тренер: Журнал в журнале. 2006. - № 6. - С. 29.

136. Чудин, A.C. Методы предварительной подготовки детей в мини-футболе / A.C. Чудин // Спорт, игры в физ. воспитании, рекреации и спорте : материалы 4 Междунар. науч.-практ. конф. (Смоленск, 24-28 дек. 2005 г.) / СГАФК. Смоленск, 2006. - С. 240-241.

137. Шадрин, A.C. Функциональная подготовка спортсменов в мини-футболе с использованием информационно-тренажерной технологии "Кардиоинтервалометрия": дис. . магистра физ. культуры / A.C. Шадрин; РГУФКСиТ. М., 2007. - 78 с.

138. Шамардин, В.Н. Исследование физических нагрузок юных футболистов (15-17 лет) в годичном цикле тренировки: автореф. дис. . канд. пед. наук / В.Н. Шамардин. JL, 1981. - 21 с.

139. Шамардин, В.Н. Медико-биологические основы спортивной подготовки футболистов / В.Н. Шамардин. Днепропетровск, 2006. -134 с.

140. Шестаков, М.М. Индивидуализация учебно-тренировочного процесса в командных спортивных играх: автореф. дис. . д-ра пед. наук / М.М. Шестаков. М., 1992. - 44 с.

141. Шестаков, М.М. Методологические основы индивидуализации подготовки в командных спортивных играх / М.М. Шестаков // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 3. - С. 12-16.

142. Шестаков, М.М. Футбол: Структура и критерии эффективности индивидуальной соревновательной деятельности игроков разного амплуа: учеб.-метод, пособие / М.М. Шестаков. Краснодар, 1994. -27 с.

143. Шестаков, М.М. Футбол: Структура соревновательной деятельности и критерии ее эффективности в футболе: учеб.-метод, пособие / М.М. Шестаков. Краснодар, 1993. - 28 с.

144. Шестаков, М.М. Футбол. Педагогические аспекты проблемы учета индивидуальных особенностей игроков: учеб.-метод, пособие / М.М. Шестаков. Краснодар, 1995. - 27 с.

145. Шестаков, М.М. Особенности построения учебно-тренировочного процесса квалифицированных футболистов в подготовительном периоде: учеб.-метод. разраб. для ин-тов физ. культуры / М.М. Шестаков, А.П. Золотарев. Краснодар, 1990. - 46 с.

146. Шестаков, М.М. Оптимизация процесса подготовки в спортивных играх / М.М. Шестаков, В.В. Костюков. Краснодар, 1991. -195 с.

147. Шперлинг, К.А. Экспериментальное обоснование методики отбора детей и комплектования учебных групп для занятий футболом: автореф. дис. . канд. пед. наук / К.А. Шперлинг. М., 1979. - 22 с.

148. Юный футболист: учебное пособие для тренеров / под общ. ред. А.П. Лаптева и А.А. Сучилина. М.: Физкультура и спорт, 1983. -255 с.

149. Abraham, Rahme. Encyclopedia scientific education, selection methods guide to football / Abraham Rahme, Mustafa FarajZagzog, Salim Sleiman. Alexandria, 2008. - 343 p.

150. Ali Fahmi, Al-bek. Foundations prepare for the football players ( and the mass games ). Alexandria, 2008. - 178 p.

151. Arcelli, E. Soccer fitness training / E. Arcelli, F. Ferretti. -Pennsylvania: Reedswain Books and Videos, 1999. 147 p.

152. Bangsbo, J. Energy demands in competitive soccer / J. Bangsbo // Journal of Sports Sciences. 1999. - V.12. - S. 5-12.

153. Bangsbo, J. The physiological profile of soccer players / J. Bangsbo // Sports Exercise and Injury, 1998. V. 4. - № 4. - P. 144-150.

154. Bar-or, O. Nutritional requirements of young soccer players / O. Bar-or, V. Unnithan // J.of sport sciences 2004. - № 12. - P. 39-42.

155. Better Soccer More Enioyment. «4v4». Zeist (The Nethtrlands), KNVB, 2006.- 134 p.

156. Bray, K. Modelling the flight of a soccer ball in a direct free kick / K. Bray, D.G. Kerwin // Journal of Sports Sciences. 2003. - № 21. - P. 7585.

157. Davis, J.A. Pre-season physiological characteristics of English first and second division soccer players / J.A. Davis. J. Brewer, D. Atkin // J.of Sports Sciences. 2002. -Vol. 10(6). - P. 541-547.

158. Eissman, H.J. The Physician's view of the appropriate training for young players / H.J. Eissman // 3-d UEFA Youth Conference, Austria. -Vienna, 1996. P. 47-60.

159. Garland , J. Youth Soccer Drills: Over 80 Drills for Beginning and Intermediate Players. Human Kinetics Europe Ltd, 2003. - 224 p.

160. Hanafi, Mahmud Mukhtar. Annual training programs in soccer / Hanafi Mahmud Mukhtar // the Arab thought house. Cairo, 1997. - 428 p.

161. Hanafi, Mahmud Mukhtar. Scientific foundations in the training of football, the arab thought house / Hanafi Mahmud Mukhtar. Cairo, 1997. - 266 p.

162. Mayer, R. Torschusstraining Fußball. Die besten Programm Rowohit. -Tb., 2001.-100 s.

163. Mhamad Hazim, Abu Yusef .The foundations of the selection of junior football / Mhamad Hazim Abu Yusef. Alexandria, 2005. - 179 p.

164. Mufti, Ibrahim. Cultural library in football, the players, the organs of the art, the public / Mufti Ibrahim. Cairo, 2002. - 254 p.

165. Richter, H. O torn, jak szybkose doskonali technike: Pilka nozna / H. Richter. 1992. - № 2. - S. 13.

166. Saltin, B. Morphology, enzyme activities and buffer capacity in leg muscles of Kenyan and Scandinavian runners / B. Saltin, C.K. Kim, N. Terrados // Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports. -1995.-Vol. 5.-P. 222-230.

167. Sami, Al-Satar. The technical preparation football / Sami Al-Satar. -Baghdad, 1984.-462 p.

168. Science and Football: Proceedings of the First World Congress of Science and Football, Liverpool 13-17 April 2007. 651 p.

169. Stratton, G. Youth Soccer: From Science to Perfomanse. Routledge an imprint of Taylor&Francis Books Ltd, 2004. - 232 p.

170. Van Gool, D. The physiological load imposed on soccer players during real math-play / D. Van Gool, D. Van Gerven, J. Boutmans // Proceedings of the First World Congress of Science and Football, Liverpool 13-17 April 1997. London, 1998. - P. 51-59.

171. Wilmore, J.H. Physioiogy of sport and exercise / J.H.Wilmore, D.L.Costill, 2004.- 198 p.

172. Yusef Lazem, Kamash. Basic skills in football / Yusef Lazem Kamash. Education - Training. - Aman, 1999. - 270 p.