Социальная адаптация несовершеннолетних осуждённых в УИС России: исправительные и постпенитенциарные практики тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.04, доктор наук Нестеров Артём Юрьевич

• Нестеров Артём Юрьевич
• доктор наук
• 2019

Оглавление диссертации доктор наук Нестеров Артём Юрьевич

СОДЕРЖАНИЕ

введение

глава i

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ АДАПТАЦИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОСУЖДЁННЫХ В УИС РОССИИ

45

§1.1 Генезис и развитие системы исполнения уголовного наказания в отношении несовершеннолетних осуждённых: исторический экскурс 45 §1.2 Социальная характеристика несовершеннолетних осуждённых, находящихся в Уголовно-исполнительной системе России 90 §1.3 Понятийный аппарат пенитенциарной адаптации несовершеннолетних осуждённых в учреждениях УИС России 103 §1.4 Пенитенциарные адаптационные технологии, осуществляемые в отношении несовершеннолетних осуждённых в условиях УИС России

136

глава ii

СООТНОШЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО И НАЦИОНАЛЬНОГО ПРАВА В КОНТЕКСТЕ ЗАЩИТЫ ПРАВ И СВОБОД НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО ОСУЖДЁННОГО КАК СУБЪЕКТА ЮВЕНАЛЬНОГО ПРАВА: (ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ)

§2.1 Правовое положение и социальный (правовой) статус несовершеннолетних осуждённых в уголовно-исполнительной системе России

§2.2 Доктринальные особенности дружественного правосудия к ребёнку в международном и национальном праве

§2.3 Актуальные вопросы прав и свобод несовершеннолетних осуждённых, отбывающих уголовное наказание в виде лишения свободы в пенитенциарных учреждениях ФСИН России

2.3.1 Системный анализ процесса пенитенциарной адаптации несовершеннолетних осуждённых, находящихся в учреждениях ФСИН России

2.3.2 Система исполнения уголовных наказаний в отношении несовершеннолетних осуждённых в современной России

глава iii

СУЩНОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ ПЕНИТЕНЦИАРНОЙ РЕСОЦИАЛИЗА-ЦИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОСУЖДЁННЫХ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ФСИН РОССИИ: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ

РАЗВИТИЯ

§3.1 Анализ социально-педагогической работы по предупреждению криминального рецидива несовершеннолетних осуждённых 268 §3.2 Исполнение уголовного наказания в виде лишения свободы в целях обеспечения эффективной ресоциализации несовершеннолетних осуждённых 300 §3.3 Подготовка осуждённых к освобождению из ФКУ «Воспитательных колоний» ФСИН России как заключительный этап пенитенциарной ресоциализации

403

глава iv

ПОСТПЕНИТЕНЦИАРНАЯ АДАПТАЦИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОСУЖДЁННЫХ: ЗАРУБЕЖНЫЙ И ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ОПЫТ

§4.1 Институт пробации как один из эффективных методов социальной адаптации несовершеннолетних осуждённых в постпенитенциарный период: зарубежный опыт 403 §4.2 Особенности и проблемы постпенитенциарной адаптации осуждённых, освободившихся из ФКУ «ВК» ФСИН России: методы и пути их преодоления 424 §4.3 Перспективы развития института службы пробации в Российской Федерации

заключение

библиография

приложения

466

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социальная адаптация несовершеннолетних осуждённых в УИС России: исправительные и постпенитенциарные практики»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность диссертационного исследования. Россия, находящаяся в условиях социально-экономической трансформации и политических преобразований, по многим показателям ориентирована на европейское сообщество. Для достижения данной цели Российская Федерация как страна участница многих международных договоров и соглашений обязалась выполнять рекомендации Совета Европы о соблюдении единых европейских пенитенциарных правил обращения с заключёнными, которые и повлекли за собой изменения в уголовной и уголовно -исполнительной (пенитенциарной1) политике России. Правовая и организационная база Уголовно-исполнительной системы (УИС России) находится в процессе реформирования с целью ее приближения к общепринятым мировым стандартам.

Общепринятые международные нормы и стандарты допускают применение уголовных наказаний, связанных с полной изоляцией от общества в качестве крайней меры и на недлительные сроки в отношении несовершеннолетних осуждённых. Также в соответствии с предписаниями этих нормативных актов УК РФ (1996) в части 6 статьи 88 закрепил следующее положение, согласно которому наказание в виде лишения свободы назначается несовершеннолетним осуждённым в возрасте до 16 лет на срок не свыше шести лет. Этой же категории несовершеннолетних, совершивших особо тяжкие уголовные преступления, а также остальным несовершеннолетним осуждённым (не достигшим совершеннолетия на момент преступления) наказание назначается на срок не свыше десяти лет и отбывается в воспитательных колониях [УК РФ, 1996].

Несовершеннолетние правонарушители в силу своей возрастной и социальной незрелости составляют особую группу осуждённых из числа отбывающих уголовное наказание в пенитенциарных учреждениях ФСИН России. Особенности подросткового возраста в определённой мере сегодня осложняют работу с данным кон-

1Пенитенциарная (уголовно-исполнительная) система (от лат. роенЫенйа — раскаяние) — государственный институт, ведающий исполнением уголовных наказаний, наложенных на граждан в соответствии с законом. Обеспечивает исполнение наказаний как связанных, так и не связанных с лишением свободы, а также содержание подследственных с момента заключения под стражу до суда (до изменения меры процессуального пресечения в виде заключения под стражу). Одним из важнейших направлений деятельности современной пенитенциарной системы по восстановлению социальной справедливости, наряду с карательной функцией, является

тингентом. «Взрывоопасность», импульсивность, но в то же время «пластичность» развивающейся личности подростка-осуждённого позволяют надеяться на реальную успешность целенаправленной социально-педагогической работы с осуждёнными в учреждениях ФСИН России.

Кроме того, максимально возможные сроки уголовного наказания в виде лишения свободы, ограниченные 10 годами, непосредственно обуславливают социальные перспективы в социально-педагогической работе с несовершеннолетними осуждёнными, находящимися в учреждениях ФСИН России. Уголовные сроки наказания взрослых преступников, особенно осуждённых пожизненно, обрекают их на длительное пребывание в местах лишения свободы и отодвигают либо вообще лишают возможности надеяться когда-либо на освобождение из мест лишения свободы. Осуждённые же в несовершеннолетнем возрасте выбывают из ФКУ «ВК» ФСИН России в активном возрасте (18 - 19 лет), позволяющем им (причём неоднократно) социально определиться и закрепиться в будущем, которое непосредственно предполагает преодоление профессионального обучения в колледже / ПУ либо в университете, а также трудоустроиться, строить и реализовывать планы по созданию собственной семьи, воспитанию собственных и/или сводных детей и многое другое. Все несовершеннолетние осуждённые, находящиеся в ФКУ «ВК» ФСИН России, отбывают уголовное наказание в «обычных», «облегчённых», «льготных» и «строгих» режимных условиях, согласно 132 статье УИК РФ. Вся эта четырёхступенчатая система режимных требований к осуждённым стимулирует процесс исправления несовершеннолетнего осуждённого, способствует естественному повышению эффективности воспитательного воздействия на лица, находящиеся в воспитательной колонии ФСИН России[19].

Проблема диссертационного исследования обусловлена противоречием между ожиданием от подрастающего поколения профессиональной (творческой, трудовой, научной, культурной) и экономической самостоятельности; социального ответственного поведения в обществе, готовности к созданию собственной семьи, рождению и воспитанию собственных или приёмных детей, - и существующей действительностью - это то, что сегодня современная молодёжь и подростки

профилактика рецидива преступлений. См.: Малинин, В.Б., Смирнов, Л.Б. Уголовно-исполнительное право: учеб-

всё чаще и чаще транслируют девиантное и делинквентное поведение в социуме. Например, количество рецидивных преступлений в подростковой среде неуклонно растёт, по статистическим данным Генеральной Прокуратуры РФ с 01.09.2011 года по 01.01.2019 год, оно увеличилось с 10,5% — 20,8% [данный прирост, наблюдается за последние 7,6 лет (в 2 раза)] (в, т.ч., более 87,8% подростков-рецидивистов, имеющих одну и более судимостей) , т.о., проблема исследования обусловлена следующими причинами и условиями, мотивирующими рецидивную преступность в подростковой среде:

во-первых, тотальная или частичная утрата социально- полезных связей осуждённых с близкими родственниками и родителями; полное или частичное не овладения элементарными социально-бытовыми навыками; тотальное отсутствие социальной, коммуникативной и правовой культуры; полная или частичная социальная дезадаптация вследствие длительного проживания в семье, ведущей аморальный образ жизни, где ребёнок получал только негативный жизненный опыт;

во-вторых, - специфические особенности и сложность процесса исполнения (отбывания) уголовного наказания в виде лишения свободы лицом, осуждённым в несовершеннолетнем возрасте. (Социально-психологическое, физиологическое развитие личности осуждённого);

в-третьих, - недостаточная реализация основных прав и свобод, особенно личных неимущественных прав осуждённых, отбывающих наказание в местах лишения свободы и существующими фактами их нарушения. Такое притеснение осуществляется как со стороны сверстников-осуждённых, так и со стороны администрации и персонала учреждений ФСИН России;

в-четвёртых, - проблемы социальной адаптации осуждённых в постпенитенциарный период, связанные с рецидивной преступностью осуждённых, освободившихся из ФКУ «ВК» ФСИН России, а также с множеством социальных и бытовых проблем, например, с трудоустройством, получением возможности продолжить профессиональное образование в образовательных организациях (СПО/ВО), приобретением постоянного места жительства и регистрацией по месту жительства или

ник для юридических вузов и факультетов. - М.: "Волтерс Клувер", 2010. С.67-68.

2См.: Статистика и Аналитика. Генеральная прокуратура РФ. [Электронный ресурс] / режим доступа: http://genproc.gov.ru / (дата обращения: 24.12.2018).

месту пребывания; созданием собственной семьи, воспитанием собственных детей и различными трудностями в общении с людьми т.п.

Степень научной разработанности проблемы исследования. Изучение данной проблематики потребовало обращения к источникам, раскрывающим различные стороны (аспекты) теории и практики процессов пенитенциарной адаптации (ресоциализации) заключённых в закрытых учреждениях, таких как: 1) лагеря ГУЛАГа НКВД СССР; 2) ФКУ «СИЗО» ФСИН России; 3) ФКУ «ВК» ФСИН России («ВТК» МВД СССР; «ВК» ГУИН России); ресоциализации несовершеннолетних осуждённых в процессе исполнения уголовного наказания в виде лишения свободы в пенитенциарных учреждениях ФСИН России, а также постпенитенциарной адаптации осуждённых, их становление в обществе как личности. Изученность данного научного вопроса на сегодняшний день достаточно велика, но тем не менее это не приводит к значительному снижению числа различных уголовных правонарушений, совершаемых несовершеннолетними или с их участием.

Те или иные криминологические концепции высказывались ещё древними мыслителями. Первые теоретические построения в этой области мы находим у древнегреческих философов Платона3 и Аристотеля4, а спустя столетия на данную тему размышляли и писали Т. Гоббс5, Ш. Монтескье6, И. Кант7, Г. Гегель8, социалисты-утописты Т. Мор9, Т. Кампанелла10, Ш. Фурье11, Сен-Симон12, юрист Ч. Бекка-

3См.: Законы. Послезаконие / пер. А. Н. Егунова; Опутский, Ф. Платон «Законы» (354 год до н. э.). Платон и сицилийские тираны : Мудрец и власть [Текст] / Б.М. Могилевский. Изд. 2 URSS., 2013. - 160 с.

4См.: Аристотель. Евдемова этика. 1220a5. Аристотель. Никомахова этика. 1103a; Аристотель // Новая философская энциклопедия : в 4 т. / Инс-т философии РАН / Нац. обществ. -науч. Фонд ; Предс. научно-ред. совета ак. В.С. Стёпин. - 2-е изд., испр. и допол. - М.: Мысль, 2010.

5См.: Hobbes Т. The Elements of Law, Natural and Politic, 1640 / (Элементы права, естественные и политические) 1640.

6См.: Монтескье, Ш. Избранные произведения. - М., 1955; Альбина, Л.Л. Екатерина II - читатель «О духе законов» Монтескье Ш. // Книга в меняющемся мире : 7-я научн. конф. по проблемам книговедения. Секция библиофильства. Тез. докладов. - М., 1992. - С.3-4.

7См.: Асмус, В.Ф. Иммануил Кант. - М.: Высшая школа, 2005. - 439 с; Кант, И. Сочинения в шести томах. Том

2. - М., 1964, 510 с.; Кант, И. Сочинения в шести томах. Том 3. - М., 1964, 799 с.

8См.: Гегель, Г. Философия права / пер. с нем. ; ред. и сост. Д.А. Керамов и В.С Нерсеянц. - М., 1990.

9См.: Мор, Т. Утопия / пер. с латин. Ю.М. Каган. Вступ. ст. И.Н. Осиновского. - М.: Наука, 1978; Виппер,

Р.Ю. Утопия Томаса Мора // Мир Божий № 3. - 1896; Chambers, R.W. Thomas More. London, 1938; More

Cresacre The Life of Sir Thomas More. London, 1726.

10См.: О трудовом воспитании : хрестоматия / сост. Д.Е. Аксёнов. - М.: Учпедгиз, 1962. - 410 с; Асмус, В.Ф. Томмазо Кампанелла // Под знаменем марксизма. - 1939. - № 7; Панченко, Д.В. Происхождение латинской редакции «Города Солнца» Т. Кампанеллы // Вспомогательные ИД, № 18. 1987. - С.288-302.

11См.: Фурье, Ш. Новый хозяйственный и социетарный мир / Избранные сочинения : в 4-х томах. Том 4. - М.: Изд-во Академии наук СССР, 1954; Fourier, Ch. Livret d'annonce du nouveau monde (1828).

риа , драматурги, писатели и мыслители, такие как Вольтер (Франсуа Мари Аруэ)14, Дж. Говард15, В.М. Гюго16, Ж-Ж. Руссо17, О. Уайльд18, Ф.М. ский19, А.И. Солженицын20, основоположники марксистского учения К. Маркс и Ф. Энгельс21.

Диалог «Законы» является последним сочинением Платона (427 (428) - 347 (347) до н.э.). Его написанию предшествовали неудавшиеся попытки философа реализовать в Сиракузах, греческой колонии на Сицилии, первоначальный проект наилучшего государства. В «Законах» Платон изображает «второй по достоинству» государственный строй, приближая его к действительности греческих полисов22.

Так, Платон подробно описывает в диалоге организацию государственной власти и законы наилучшего строя. В отличие от первого проекта, здесь проводятся идеи смешанной формы государства и сочетания моральных методов осуществления власти с правовыми23.

Аристотель (384-322 до н.э.) делит все «добродетели» на нравственные, или

О Л

этические, и мыслительные, или разумные, или дианоэтические . Этические добродетели представляют собой середину между крайностями - избытком и недостатком - и включают в себя: кротость, мужество, умеренность, щедрость, величавость, великодушие, честолюбие, ровность, правдивость, любезность, дружелюбие, спра-

Л с

ведливость, практическая мудрость, справедливое негодование . Относительно нравственной добродетели Аристотель утверждает, что она есть «способность по-

12См.: Сен-Симон, А. Собрание сочинений. - М., Л., 1923; Сен-Симон, А. Избранные сочинения. Т. 1-2. - М., Л., 1948.

13См.: Беккариа, Ч. О преступлениях и наказаниях / сост. и предисл. В.С. Овчинского. - М., 2004. - 184 с.

14См.: Voltaire. L'Ingénu, 1767; Voltaire. Aesthetics. Articles. Letters. - M.: Art 1974; Desnoiresterres G. Voltaire et la société du XVIII siècle, 8 vv.-P., 1867-1877; Pellissier G. Voltaire philosophe.-P., 1908; Lanson G. Voltaire.-P., 1906.

15См.: Howard, J. «The state of prisons in England and Wales», 1777.

16См.: Гюго, В.М. Отверженные (Les Misérables, 1862).

17См.: Rousseau, F-F. Concept pédagogique de Jean-Jacques Rousseau (1712-1778).

18См.: Wilde, O. The Ballad Of Reading Gaol, 1897 in France.

19См.: Достоевский, Ф.М. Преступление и наказание [Текст] : роман / Ф.М. Достоевский / отв. ред. В.В. Виноградов и Ю.Г. Оксман. - М., 1970. - 808 с.

20См.: Солженицын, А.И. Архипелаг ГУЛАГ [Текст] : полное издание в одном томе. - М., 2009. - 1279 c.

21См.: Собрание сочинений К. Маркса и Ф. Энгельса. Т.16 IX/1864 - VII/1870; Изд. 2. - М.: ГИПЛ. 1960.

22См.: Платон и сицилийские тираны : Мудрец и власть [Текст] / Б.М. Могилевский. Изд. 2. -URSS., 2013. -160 с; Учение о преступлениях и наказаниях (IX 853a- X 885a).

23См.: Организация идеального государства : должности, воспитание и образ жизни граждан (VI 751a - VIII 850d); Лосев, А.Ф. Комментарии к диалогам Платона «Законы» // Платон. Законы / общ. ред. А.Ф. Лосева, В.Ф. Асмуса, А.А. Тахо-Годи. - М.: «Мысль», 1999.

24См.: Лебедев, А.В. «Аристотель» // Новая философская энциклопедия : в 4 т. / Инс-т философии РАН / Нац. обществ. -науч. фонд; Предс. научно-ред. совета ак. В.С. Стёпин. - 2-е изд., испр. и допол. - М.: Мысль, 2010; Аристотель. Евдемова этика. 1220a5. Аристотель. Никомахова этика. 1103a.

25См.: Аристотель. Никомахова Этика. 1107a26-1108b6; Аристотель. Евдемова этика. 1220b38-1221a12.

ступать наилучшим образом во всём, что касается удовольствий и страданий, а порочность - это её противоположность»16. Нравственные, или этические, добродетели («добродетели характера») рождаются из привычек-нравов: человек действует, приобретает опыт, и на основе этого формируются черты его характера. Разумные добродетели («добродетели ума») развиваются в человеке благодаря обуче-

17

нию .

Данное обращение к источникам, раскрывающим различные стороны теории и практики пенитенциарной адаптации (в т.ч., и несовершеннолетних осуждённых), а также их ресоциализации в процессе исполнения уголовного наказания в виде лишения свободы, позволило нам, выявить то, что в области криминалистического и социологического научного знания, накоплен значительный опыт исследования преступности, как социального явления, а также её причин (мотивов) и методов борьбы с данным явлением. Так, классическими для исследований в области «социологии преступности», стали работы выдающихся учёных, таких как: Ч. Беккария (1939)[36], И.(Д). Бентам (1788-1790, 1791-1811, 1815-1828)[37], Р. Гарофало (1885-1888)18, Г.В.Ф. Гегель (1821)19, М. Гернет (1905)[40], Дж. Говард (1777, 1779)30, Э. Дюркгейм (1966, 1996)[41], И. Кант (1781, 1788)31, О. Конт (1830-1842)31, Ч. Ломброзо (1900)[44], Э. Мейо (1919)33, Р. Мертон (1992)[46], Т. Парсонс (1968, 1971)34, С.В. Познышев (1904-1910)[48], Э. Сатерленд (1924, 1931-1934)35, Т.

26См.: Аристотель. Никомахова этика. 1104b25-30.

27См.: Аристотель. Никомахова этика. 1103a14-10.

28См.: Garofalo, R. Di un criterio positivo della penalita - Napoli : Leonardo Vallardi, 1880; Garofalo, R. Criminologia : studio sul delitto, sulle sue cause e sui mezzi di repressione. - Torino : Fratelli Bocca, 1885; второе Изд. Criminologia : studio sul delitto e sulla teoria della repressione. - Torino : Fratelli Bocca, 1891; Garofalo, R. Polemica in difesa della Scuola criminale positiva. - Bologna : Zanichelli, 1886. (Совместно с Ч. Ломброзо, Э. Ферри и Giulio Fioretti); Garofalo, R. Riparazione alle vittime del delitto. - Torino : Bocca, 1887; Garofalo, R. Contro la corrente! Pensieri sulla proposta abolizione della pena di morte nel progetto del nuovo codice penale italiano. - Napoli : E. Anfossi, 1888.

29См.: Hegel, G. W.F. Grundlinien der Philosophie des Rechts, - Berlin, 1811.

30См.: Казалет, Э. А. О значении Джона Говарда в истории тюремной реформы. М., 1891.

31См.: Kant, I. Kritik der reinen Vernunft, 1781, Riga; Kant, I. Kritik der praktischen Vernunft, 1788, Riga; Kant, I. Kritik der praktischen Vernunft, 1788, Riga; Кант, И. Трактаты и письма. - М.: Наука, 1980, - 710 с. - (Памятники философской мысли); Кант, И. Критика чистого разума. - М., 1994, - 574 с.; Кант, И. Собрание сочинений в 8 томах. - Издательство «ЧОРО», 1994.

32См.: Конт, О. Дух позитивной философии. (Слово о положительном мышлении) / пер. с фр. И. А. Шапиро. -Ростов н/Д : Феникс, 2003. - 156 с; Конт, О. Дух позитивной философии. // Западно-европейская социология XIX века. - М., 1996. - С. 58-59.

33См.: Mayo, E. Democracy and Freedom : An Essay in Social Logic. Melbourne : Macmillan, 1919. Р.10-78; Mayo, E. «The Social problem of an Industrial Civilisation With an appendix on the political problem», 1946; Mayo, E. The Human Problems of an Industrial Civilization. - New York : Viking Press, 1960. - Р.47-117.

34См.: Parsons, T. Sociological Theory and Modern Society (1968); Parsons, T. Politics and Social Structure (1969); Parsons, T. The System of Modern Societies (1971); Talcott Parsons on institutions and social evolution : selected writings / Leon H Mayhew, ed. Chicago : University of Chicago Press, 1981; Парсонс, Т. Общетеоретические проблемы социологии. // Социология сегодня : Проблемы и перспективы / Р.К. Мертон, Л. Брум., Л. - С. Котрелл (ред.). -

Селлин (1966)[50], П.А. Сорокин (1913-1914, 1999)[51], М.М. Сперанский (1807-1832)[52], Э. Ферри (1881)[53], М. Фуко (1994, 1996)[54],Ф. Шеллинг (1971)[55] и др. [218, с.10-12].

Так, в учении «О государстве и праве» И. Кант (1724-1804) развивал идеи французских просветителей (Вольтер Франсуа Мари Аруэ (1694-1778), Монтескье Шарль Луи де Секонда (1689-1755), Жюльен Офре де Ламетри (1709-1751), Жан-Жак Руссо (1712-1778), Дени Дидро (1713-1784), Клод Адриан Гельвеций (17151771), Леже-Мари Дешан (1716-1774), Поль Анри Тири Гольбах (1723-1789) и др.). Главную цель учения «О государстве и праве» И. Кант видит в том, чтобы поднять, возвысить право из «мерзости» окружающего его бесправия. Он считает, что необходимо возвысить право над государством. А государство, по И. Канту, должно быть органом защиты прав личности. Личность может потребовать от государства того же, что и государство от личности. Здесь И. Кант развивает идею взаимной ответственности государства и личности. Он обосновывает и раскрывает сущность идеи правовой государственности в целях охраны индивидуальных прав личности36. В свою очередь, И. Кант связывает «право» с «правомочием принуждать». Он утверждает, что «...всё не правовое препятствует свободе, сообразной с всеобщим законом, принуждение же препятствует свободе или оказывает ей сопротивление. Следовательно, когда определённое проявление свободы само оказывается препятствием к свободе, с всеобщими законами (т.е. неправым) то, тогда направленное против такого применения принуждение как то, что воспрепятствует препятствию для свободы, совместимо со свободой, сообразной с всеобщими законами, т.е., бывает правым. Стало быть, по закону противоречия с правом также связано правомочие применять принуждение к тому, кто нанёс ущерб этому праву.»31. Также И. Кант признавал право на свободное высказывание своего мнения, но с оговоркой: «рассуждайте сколько угодно и о чём угодно, только

М.: Прогресс, 1965. - С. 25-67; Парсонс, Т. Американская социология : Перспективы. Проблемы. Методы / под ред. Т. Парсонса. - М.: Прогресс, 1972.

35См.: Sutherland, E. Criminology. - Chicago : University of Chicago Press, 1924; Sutherland, Edwin H., Sellin, Thorsten. Prisons of Tomorrow. - Philadelphia, 1931. - 262 p.; Sutherland, E. Principles of Criminology. - Chicago; Philadelphia : J.B. Lippincott Company, 1934. - 611 p.

36См.: Асмус, В.Ф. Иммануил Кант. - М.: Высшая школа, 2005. С.97-98.

37См.: Кант, И. Метафизика нравов в двух частях / И. Кант // Критика практического разума. - СПб., 1995. С. 285-286.

ло

повинуйтесь...» , «свобода слова», «самовыражения», «свобода печати в СМИ» во всех цивилизованных государствах Мира является одним из важнейших принципов институтов демократии, имеющий отражение в основном законе того или иного государства [напр., Конституция РФ, 1993. - ч.1, 5 ст. 29].

Одним из определений свободы и форм объективации понятия «права» является закон. Характеризуя «право, как закон», Г.В.Ф. Гегель (1817-1818) пишет: «... то, что есть право в себе, положено в его объективном наличном бытии, т.е. определено для сознания мыслью и известно как то, что есть и признано правом, как закон, посредством этого определения право есть вообще («позитивное

Л Q

право»)» . Превращение права в себе в закон путём законодательства придает праву форму всеобщности и подлинной определенности40.

Г.В.Ф. Гегель, определяет то, что предметом законодательства могут быть лишь внешние стороны человеческих отношений, но не их внутренняя сфера. Различая «право» и «закон», Г.В.Ф. Гегель в то же время стремится в своей конструкции исключить их противопоставление. Как крупное недоразумение расценивает он превращение различия между естественным или философским правом и по-

41

зитивным правом в противоположность и противоречие между ними .

Французский философ, родоначальник позитивизма О. Конт (1798-1857) не стоял у истоков социологии права, но в основном его труде шести томном курсе

AD

«Дух позитивной философии» (1830-1841) , заложенные им общие (концептуальные) основы социологии имели определенное значение для становления юридической социологии в целом. О. Конт считал, исходя из своей общей позитивистской позиции, что юридический закон должен рождаться из опыта, а не из априорных понятий. «Человечество, без сомнения, не может быть бесконечно обречено вызывать свои правила поведения только на химерических мотивах, чтобы таким образом увековечить временно существовавшее до сих пор гибельное противоречие

38См.: Нарский, И. - С. Иммануил Кант. - М.: Мысль, 1976. - 108 c.

39См.: Hegel, G. W.F. Philosophie des Rechts. Die Vorlesung von 1819/10 in einer Nachschrift, Frankfurt Main, 1983. -S.147.

40См.: Hegel, G.W.F. Die Philosophic des Rechts. Die Mitschriften Wannenmann (Heidelberg 1817/18) und Homeyer (Berlin, 1818/19.). Stuttgart, 1983.

41См.: Halter, М. Sustem und Gesellschaft. Krise und Kritik der politischen Philosophic Hegels. Stuttgart, 1981. S.18 etc. S.59-61

между интеллектуальными и моральными потребностями»[О.Конт, Париж, 1842, §49].

В области социологии преступления и наказания представлены классические работы, таких известных учёных, - социологов, как: Э. Дюркгейм; («Элементы социологии», 1889), П. Сорокин(«Преступность и её причины», 1913; «Преступление и кара, подвиг и награда: Социол. этюд об основных формах обществ. поведения и морали», 1914), Р. Мертон (Social Theory and Social Structure, 1949; «Социальная теория и социальная структура», 1992; «Явные и латентные функции» 1996), Т. Парсонс («Sociological Theory and Modern Society», 1968; «Social Systems and the Evolution of Action Theory», 1977; «Action Theory and the Human Condition», 1978), М. Фуко («Surveiller et punir: Naissancede la Prison», 1975) и др. Например, П.А. Сорокин, обращая внимание на то, что -«действительно нужны были человеческие жертвы (убийства), чтобы понять их недопустимость, нужны были и жестокости, чтобы сделаться гуманными и воспитать в себе сострадание и любовь...»43, М. Фуко, в своей книге «Надзирать и наказывать: Рождение тюрьмы» (1975), анализирует социальные и теоретические механизмы, лежащие в основе значительных изменений, которые осуществлялись на рубеже XVIII - XIX вв. в западной пенитенциарной системе. М. Фуко считает, что вопрос о природе этих изменений лучше всего задать, предлагая то, что они были предназначены ни для создания более гуманной УИС Франции и всей Европы, ни для более точного наказания или реабилитации заключённого, но как репрессивная часть, направленная на устрашение, подчинение, подавление бунтующей личности44.

Социологический позитивизм в праве нашёл отражение в конце XIX - начале XX вв. в императорской России. Социологическая трактовка «права»45 характерна для работ известных учёных, юристов, таких как: А.М. Горовцев (1909)[69], М.Н.

42См.: Конт, О. Дух позитивной философии (Слово о положительном мышлении). Глава 2. «Систематизация человеческой морали». I. Эволюция положительной морали / О. Конт. - 1843. С.49. (Cours de philosophie positive. -Т. 1-6, 1830-1842).

43См.: Сорокин, П.А. Преступление и кара, подвиг и награда : социологический этюд об основных формах общественного поведения и морали / П.А. Сорокин; вступ. статья, сост. и примеч. В.В. Сапова. - М. : Астрель, 2006. С.300-301.

44См.: Foucault, M. Surveiller et punir: Naissance de la prison. — Paris: Gallimard, 1975. — 328 с.

45 «Право» - «.. .совокупность правил, указывающих на то, как находить в действующих правовых нормах решения для всех случаев столкновения интересов или столкновения представлений о праве и неправе. С помощью различных приемов юридической догматики нормы действующего права перерабатываются в юридические понятия, категории и приводятся, таким образом, в логичную правовую систему» [Кистяковский, 1910, 1911].

Капустин (1859-1860, 1868)[70], Н.И. Кареев (1902)[71], Б.А. Кистяковский (1910, 1911)[72], М.М. Ковалевский (1880, 1887, 1895-1897)[73], Н.М. Коркунов (1886, 1890, 1892)[74], С.А. Муромцев (1879, 1893. - 1908)[75], П.И. Новгородцев (1909)[76], В.И. Сергеевич (1894, 1909, 1910)[77], Б.Н. Чичерин (1900)[78] и другие [218, с.15-16].

Социология права в постсоветской России находится на этапе своего становления и основная деятельность в области юридической социологии направлена в основном на обеспечение учебного курса. Так, учебники и учебно-методические пособия по социологии права, философии права и теории государства и права (1990-2017) издавались такими учёными, как С.А. Авакьян, Ю.И. Гревцов, О.Г. Да-нильян, ак. В.И. Жуков (2011, 2013, 2016-2018), Г.И. Иконникова, В.П. Казимирчук, В.В. Касьянов, С.А. Кравченко, В.Н. Ксенофонтов, ак. В.Н. Кудрявцев, ак. О.Е. Ку-тафин, В.В. Лазарев, В.В. Лапаева, В.В. Лунеев [Юридическая статистика (1999, 2007, 2017)], В.П. Ляшенко, А.В. Малько, М.Н. Марченко, Е.В. Масловская, Л.А. Морозова, Е.Н. Мощелков, В.В. Надвикова, ак. В.С. Нерсесянц (1987, 1990, 1993, 2003), В.Н. Нечипуренко, ак. Г.В. Осипов, В.Д. Перевалов, Т.Н. Радько, О.В. Степанов, В.М. Сырых, В.М.Тараненко, В.А. Томсинов, В.Е. Чиркин и др.

Также вопросы развития соответствующих представлений об адаптации нашли своё отражение в научных трудах ряда психоаналитиков, включая H. Hartmanm (1894-1970)46, E. ^а(1900-1957), S. Freudа(1856-1939), E.S. Frommа(1900-1980) и других. Так, в своей работе «Психология "Я" и проблема адаптации»(1939) Heinz Hartmann, - указывает на то, что «.. .данная проблематика рассматривалась не только в плане изменений, производящих человеком или в окружающей среде (ал-лопластический способ адаптации), или в собственной психической системе (ауто-пластический способ адаптации), но и с точки зрения возможности поиска и выбора им новой психосоциальной реальности, в которой адаптация индивида осуществля-

- 47

ется путём как внешних, так и внутренних изменений»47.

В книге американского психоаналитика Э. Фромма «Бегство от свободы» (1941) ставиться вопрос о необходимости различать «статистическую» и «дина-

46См.: Хартманн, Х. «Основы психоанализа» (1927); Хартманн, Х. «Психоанализ и проблема ценностей» (1928); Хартманн, Х. «Психоанализ и мировоззрение» (1936); Хартманн, Х. «Психоанализ и моральные ценности» (1960); Хартманн, Х. «Очерки по психологии Я» (1964).

Список литературы диссертационного исследования доктор наук Нестеров Артём Юрьевич, 2019 год

литература -

история -

обществознание -

прием зачетов -

пятница - -

- -

- -

- -

- -

СОГЛАСОВАНО Главный гсдоНфро МСЧ №2

NN

[ санитарным врач -Н.Ф. Галимук

)У СОШ УФСИН России по Томской области (ФКУ ЛИУ-1) на 2016-2017 учебный год

юго комитета вилова

1 неделя 2 неделя

1 смена 2 смена 1 смена 2 смена

11в Ив

понеделышк- - география география -

- прием зачетов прием зачетов -

- - - -

- - - -

втор н и к русский язык химия русский язык химия

литература биология литература биология

прием зачетов прием зачетов прием зачетов прием зачетов

- - - -

срсда алгебра - алгебра -

геометрия - геометрия -

прием зачетов - прием зачетов -

- - - -

четверг - алгебра - алгебра

- физика - физика

- прием зачетов - прием зачетов

- - - -

пятница ¿л, '-ж русский язык английский язык русский язык английский язык

литература история литература история

прием зачетов обществознание прием зачетов обществознание

- прием зачетов - прием зачетов

Ш УФСИМ асти карева 2016г.

(л 4-

СОГЛАСОВАНО Главный государств МСЧ №70 ФО:

ыи врач

В и 1ч

я и) й-» ра

пимук

*ов ФКОУ СОШ УФСИН России но Томской области (ФКУ СИЗО-1) 1

П?

2016г.

День недели 1 неделя ---»V ■ ■ . 1 ■■■ - неделя

66 86 9в 10в 66 76 9в 10в

нонедельн ик русскии язык литература русский язык литература алгебра геометрия алгебра геометрия алгебра геометрия русский язык литература русский язык литература алгебра геометрия алгебра геометрия алгебра геометрия

алгебра геометрия алгебра геометрия русский язык литература русский язык литература русский язык литература алгебра геометрия алгебра геометрия русский язык литература русский язык литература русский язык литература

- - русский язык литература русский язык литература - - - русский язык литература русский язык литература -

вторник - - - - - русский язык литература русский язык литература - - -

- - - - - - - русский язык литература русский язык литература русский язык литература

- - - - - - - русский язык литература русский язык литература -

среда английский язык английский язык английский язык - - английский язык английский язык английский язык - -

- - - английский язык английский язык - - - английский язык английский язык

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - -

четверг биология биология - - - биология биология - - -

- - химия биология химия биология химия биология - - химия биология химия биология химия биология

- - - - - - - - - -

пятница география география география физика физика география география география физика физика

физика физика история история история физика физика история история

обществозн обществозн обществозн обществозн обществозн обществозн обществозн обществозн обществозн

го комитета Цвилова

00

Таблица № 1

Общая характеристика лиц, содержащихся в ФКУ «Воспитательных колониях» ФСИН России (2006 - 2017 гг.) [по состоянию на 01.01.2018]371

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Количество учреждений - всего 62 62 62 62 62 46 46 45 41 32 24 23

в том ВК для девушек числе 3 3 3 3 3 3 2

Лимит наполнения ВК (количество мест) 21872 22307 21657 21276 19964 14791 14254 14084 10916 8440 6094 5909

Среднесписочная численность осужденных 13609 10957 9199 6392 4362 3004 2354 2021 1822 1764 1678 1443

Списочная численность осужденных в ВК на конец отчетного периода 12752 10750 8550 5970 4053 2792 2293 1974 1776 1683 1655 1395

из них по полу женского пола 835 744 581 383 285 196 113 110 95 93 119 113

мужского пола 11917 10006 7969 5587 3768 2596 2180 1864 1681 1590 1536 1282

сироты и лица до 18 лет. лишенные родительского попечения 1544 1585 1295 946 684 492 405 326 270 220 271 189

по возрасту, лет от 14 до 15 включительно 864 801 563 302 225 164 125 114 102 92 82 74

от 16 до 17 включительно 8424 7302 6479 4689 3088 2063 1729 1433 1244 1238 1155 975

от 18 до 19 включительно 3183 2441 1405 977 740 565 439 427 430 353 418 346

от 20 до 21 включительно 281 206 103 2 0 0 0 0 0 0 0 0

по срокам заключения до 2 лет включительно 1962 1985 1767 1298 830 591 492 456 415 402 386 323

свыше 2 до 3 лет 3695 3060 2567 1818 1292 835 701 581 483 465 439 405

свыше 3 до 5 лет 4400 3626 2754 2011 1345 900 726 604 552 508 515 416

свыше 5 до 8 лет 2210 1737 1242 732 507 401 327 297 294 269 266 224

свыше 8 до 10 лет 485 342 220 111 79 65 47 36 32 39 49 27

отбывают наказание в ВК впервые 12228 10108 8159 5703 3858 2681 2223 1869 1729 1656 1627 1368

ранее отбывали наказание в ВК 524 642 391 267 195 111 70 105 47 27 28 27

Осуждены за преступления:

- убийство (ст. 105 УК РФ) 1253 1059 686 390 315 256 184 175 155 170 167 119

371См.: Статистика и аналитика_ФСИН России. [Электронный ресурс] / Режим доступа : Шр://фсин.рф // (дата обращения : 14.11.2018). *Опечатка в первой строке, 12 столбце («24»), по данным МЮ РФ зарегистрировано и функционирует 23 ФКУ «ВК» ФСИН России.

Продолжение таблицы №1

«Общая характеристика лиц, содержащихся в ФКУ «Воспитательных колониях» ФСИН России (2006 - 2017 гг.)» [по состоянию на 01.01.2018]

в том числе |лнц женского пола 142 132 92 56 59 47 26 18 20 19 22 19

из них - умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст. 111 УК РФ) 1926 1500 1073 655 473 325 255 225 215 187 195 150

в том числе лиц женского пола 139 99 68 41 35 29 20 22 14 9 11 12

- изнасилование (ст. 131 УК РФ) 752 650 545 392 262 240 192 168 170 134 209 168

в том числе лиц женского пола 13 9 6 6 3 4 6 3 1 3 1

- разбой (ст. 162 УК РФ), грабеж (ст. 161 УК РФ) 4022 3483 2709 2090 1431 947 728 585 518 459 435 327

в том числе лиц женского пола 274 239 180 139 81 48 30 21 21 24 27 21

- кража (ст. 158 УК РФ) 3290 2789 2235 1490 851 548 488 402 302 279 251 204

в том числе лиц женского пола 193 181 171 101 69 39 20 28 19 15 16 14

Освобождено осужденных - всего 6199 5611 4784 3624 2678 1722 1297 1011 865 691 704 646

по отбытии срока наказания 2000 1922 1732 1407 1030 676 570 522 414 346 408 321

в том числе условно-досрочно, в связи с заменой лишения свободы более мягким 3694 3679 3039 2210 1640 1036 727 482 379 310 295 324

наказанием

помиловано 7 0 0 2 1 1 0 0 0 0 0 0

Уровень преступности среди осужденных в ВК (в расчете на 1000 человек) 1.98 3.10 1.41 1.72 1.83 2,66 2.97 3.46 1.10 2.83 5.36 2.08

Уровень особо учитываемых преступлений, совершенных в ВК (в расчете на 1000 человек) 0.73 0.91 0.76 0.31 0.23 1,00 0.00 0.99 0.00 0.00 0.60 0.00

Совершено преступлений - всего 27 34 13 11 8 8 7 7 5 9 3

убийства (без покушений) (ст. 105 УК РФ) 1 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

действия, дезорганизующие работу ИУ (ч. 3 ст. 321 УК РФ) 0 4 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0

в том числе умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст. 111 УК РФ) 8 1 1 0 3 0 1 0 0 0 0

побеги (без покушений) (ст. 313 УК РФ) 1 1 3 0 1 0 0 0 0 0 0 0

хулиганство (ст. 213 УК РФ) 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

захватов заложников (ст. 206 УК РФ) 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Находилось осужденных в розыске (на 31 декабря) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Предотвращено преступных намерений, деяний 2672 2603 2465 2263 1683 1218 1099 1058 847 737 665 24

Изъято денег (млн. рублей) 0.198 0.092 0.054 0.068 0.039 0.030 0.135 0.035 0.014 0.004 0.003 0.000

Изъято спиртных напитков промышленного и кустарного производства (л) 156.6 166.3 106.8 58.9 46.8 43.0 52.7 57.7 20.3 6.4 8.4 1.3

Изъято наркотических и снльнодействуюших веществ (гр.) 420.3 20.8 59.4 28.8 3.3 16.3 10.6 1.2 13.4 6.7 0 5.5

Изъято колюще-режущих предметов (ед.) 568 471 202 229 88 43 25 25 14 38 13 60

Уровень нарушений установленного порядка отбывания наказаний (на 1000 чел.) 636.2 806.9 672.5 533.6 507.6 784.6 971.1 1068.3 1133.4 1179.7 1545.3 1420.7

Допущено нарушений установленного порядка отбывания наказаний - всего 8658 8841 6186 3411 2214 2357 2286 2159 2065 2081 2593 2050

Количество злостных нарушений порядка отбывания наказания, в том числе употребление спиртных напитков либо наркотических средств или психотропных веществ 9 8 6 0 0 1 0 0 0 0 0 0

Водворено в дисциплинарный изолятор (чел.) 2669 3394 2528 1326 713 895 1106 871 613 660 825 588

УКАЗ

ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства

В целях совершенствования государственной политики в сфере защиты детства, учитывая результаты, достигнутые в ходе реализации Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы, постановляю:

1. Объявить 2018 - 2027 годы в Российской Федерации Десятилетием детства.

2. Правительству Российской Федерации в 3-месячный срок утвердить план основных мероприятий до 2020 года, проводимых в рамках Десятилетия детства.

3. Настоящий Указ вступает в силу со дня его подписания.

президент

ской Федерации В.Путин

Москва, Кремль 29 мая 2017 года №240

2 100032 86060 8