Социально-психологические факторы удовлетворенности студентов своим внешним обликом тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.05, кандидат наук Капитанова, Елена Валерьевна

• Капитанова, Елена Валерьевна
• кандидат наук
• 2017

Оглавление диссертации кандидат наук Капитанова, Елена Валерьевна

ОГЛАВЛЕНИЕ

стр.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ СТУДЕНТОВ СВОИМ ВНЕШНИМ ОБЛИКОМ

1.1. Трактовка феноменов удовлетворенности и обеспокоенности внешним обликом

1.2. Компоненты, характеристики внешнего облика: оценка и самооценка

1.3. Анализ факторов удовлетворенности, обеспокоенности студентов внешним обликом

1.4. Понятие о «значимых отношениях» и «значимом другом» как предикторах удовлетворенности, обеспокоенности своим внешним обликом

1.5. Социально-психологический статус как фактор удовлетворенности, обеспокоенности внешним обликом

Выводы по Главе 1

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ СТУДЕНТОВ СВОИМ ВНЕШНИМ ОБЛИКОМ

2.1. Цели, задачи, гипотезы, процедура, методы исследования

2.2. Анализ выраженности удовлетворенности, обеспокоенности студентов своим внешним обликом

2.3. Сравнительный анализ самооценок компонентов, характеристик внешнего облика и их влияния на удовлетворенность, обеспокоенность студентов своим внешним обликом

2.4. Сравнительный анализ представлений студентов об оценках внешнего облика родителями, друзьями и их влияния на удовлетворенность, обеспокоенность студентов своим внешним обликом

2.5. Анализ влияния групповых оценок на удовлетворенность, обеспокоенность студентов своим внешним обликом

2.6. Сравнительный анализ оценок внешнего облика членов группы «значимыми/незначимыми оценщиками внешнего облика», самооценок, групповых оценок внешнего облика студентов

2.7. Анализ взаимосвязей между социально-психологическими статусами студентов в группе и различными видами оценок внешнего облика

2.8. Анализ типов взаимосвязей между самооценками, групповыми оценками внешнего облика, оценками внешнего облика «значимыми оценщиками внешнего облика» и удовлетворенностью, обеспокоенностью внешним обликом

Выводы по Главе 2

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социально-психологические факторы удовлетворенности студентов своим внешним обликом»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Современные социокультурные условия предъявляют высокие требования к внешнему облику личности, что способствует повышению значимости внешнего облика в жизни людей [Деметий Л.И., Варлашкина Е.А., 2010; Келина М.Ю., 2012; Лабунская В.А., 2005, 2009, 2014; Нэпп М., Холл Д., 2004; Рамси Н., Харкорт Д., 2009; Суэми В., Фернхем А., 2009; Татаурова С.С., 2012; Carr A., Harris D., James Ch., 2000]. Все больше исследователей считают, что внешний облик человека (внешнее Я, телесное Я, образ тела) становится важнейшим условием, определяющим успешность личности в разных сферах жизнедеятельности [Алмазова С.Л., 2009; Гаснер М., Мур Т., 2014; Досина Н.В., Короченцева А.В.,2016;Кошкина А.О., 2010; Карпова Ю.А., 2011; Колесникова Л.Н., 2011; Петрова Е.А., 2001; Gupta N., Etcoff N.L., Jaeger M., 2015 и т.д.]. Переживания, связанные со своим внешним обликом, охватывают различные слои современного общества и способствуют формированию «нормативной неудовлетворенности внешним обликом», которая перерастает в «тотальную неудовлетворенность, обеспокоенность внешним обликом» и достигает, по выражению Н. Рамси и Д. Харкот [2009], «размеров эпидемии», приводит к дезадаптивному поведению, к негативным оценкам своей жизни. Проблема «стыд и внешний облик» [Килборн Б., 2007; Лэнгле А., 2015; Палуди М., 2003] выходит на первый план в процессе обсуждения проблем бытия человека. Результаты ряда работ [Болохова М.В., 2006, 2009; Коро-тун О.В., 2002; Погонцева Д.В., 2011, Рягузова Е.В., 2015; Сластенина В.В., 2007; Тарханова П.М., Холмогорова А.Б., 2011; Шкурко Т.А., 2015; Bareld D.P., Dijkstra H., Koudenburg P., Swami V., 2011] указывают на то, что для человека, оценивающего свой внешний облик, имеют значение не столько реальные параметры внешнего облика, сколько особенности его восприятия, самооценки, оценки его другими людьми, особенно, значимыми другими.

Таким образом, актуальность выбранной темы исследования определяется, во-первых, возрастающей ценностью и значимостью внешнего облика в ре-

гуляции различных типов отношений, увеличением влияния социально-психологических функций внешнего облика на профессиональную, семейную, межличностную сферу, приводящего к актуализации феноменов удовлетворенности/неудовлетворенности, обеспокоенности/необеспокоенности внешним обликом; во-вторых, необходимостью изучения в рамках социальной психологии внешнего облика таких детерминант удовлетворенности, обеспокоенности внешним обликом, которые отражают взаимосвязи между различными оценками внешнего облика: самооценками, групповыми оценками, оценками значимых Других; в-третьих, практической направленностью знаний о совокупности социально-психологических факторов, определяющих удовлетворенность, обеспокоенность студентов своим внешним обликом.

Состояние научной разработанности проблемы. В социальной психологии внешний облик рассматривается в соответствии с представлениями о природе и функциях внешнего Я личности, определяется как форма объективизации внутреннего мира личности [Барабанщиков В.А., 2009; Бодалев А.А., 1982; Лабунская В.А., 2010; Панферов В.Н., 2009; Петрова Е.А., 2001; Рубинштейн С.Л., 2000; Сериков Г.В., 2009]; исследуется влияние внешнего облика человека на систему его социальных, межличностных отношений, на оценку им различных сторон жизнедеятельности, на его состояния и переживания [Белу-гина Е.В., 2003; Дементий Л.И., Варлашкина Е.А., 2010; Дорожевец А.Н., Соколова Е.Т., 1991; Досина Н.В., Кошкина А.О., 2010; Лабунская В.А., 2009, 2012; Рамси Н., Харкорт Д., 2009; Фаустова А.Г., Яковлева Н.В., 2012; Gupta N., Etcoff N.L., Jaeger M., 2015; Naumann L.P., Vazire S., Rentfrow P.J, Gosling S.D, 2009; Vazire S., Naumann L.P., Rentfrow P.J., Gosling S.D., 2008]. Исследователи фиксируют связь между самооценками внешнего облика и удовлетворенностью жизнью [Белугина Е.В., 2003, 2004; Варлашкина Е.А., 2012], между социально-психологическими особенностями и стремлением к преобразованию внешнего облика [Наровская Я.Б., 2006; Лабунская В.А., 2012; Сластенина В.В., 2007], между гендерно-возрастными параметрами и оценками соответствия внешнего

облика этим показателям [Буракова М.В., 2000; Герасимова О.А., 2004; Лабун-ская В.А., 2012; Улыбина Е.В., 2011]. Рассматривается влияние социокультурных факторов и СМИ на негативное восприятие собственной внешности молодыми людьми [Арина Г.А., Мартынов С.Е., 2009; Палуди М., 2003; Рамси Н., Харкорт Д., 2009; Тарханова П.М., Холмогорова А.Б., 2011]. Развивается направление, в рамках которого рассматриваются удовлетворенность, обеспокоенность внешним обликом сквозь призму психологических проблем людей с лишним весом, с телесными деформациями [Карпова Ю.А., 2011; Келина М.Ю., 2012; Фаустова А.Г., Яковлева Н.В., 2012; Фильштинская Е.Г., Аборина М.В., Беленова М.Т., 2015].

В психологии межличностного познания разрабатывается проблема оценок и самооценок внешнего облика [Белугина Е.В., 2004; Бодалев А.А., 1982; Болохова М.В, 2009; Буренкова Е.В., Орлова Д.В., 2008; Воробьева М.В., 2003; Жиляев А.Г., Полянина М.А, 2003; Погонцева Д.В.,2011; Рягузова Е.В., 2015; Харевич Н.Р., Тищенко Е.М., Бутевич Ю.В., 2010; Черкашина А.Г., 2010; Bareld

D.P., Dijkstra Н, Koudenburg P., Swami V., 2011].

В качестве важных факторов неудовлетворенности, обеспокоенности своим внешним обликом изучаются семейные и детско-родительские отношения [Келина М.Ю., Маренова Е.В., Мешкова Т.А., 2011; Соколова Е.Т., 1986; Цуркин В.А., Разуваева Т.Н., 2013; Тарханова П.М., Холмогорова А.Б., 2011]. Наряду с этим фактом, необходимо подчеркнуть также и то, что в отечественной социальной психологии, практически, отсутствуют исследования, касающиеся определения влияния на уровень удовлетворенности, обеспокоенности внешним обликом представлений о том, как оценивался внешний облик студентов их родителями, друзьями в прошлом и в настоящее время.

Сформировалось направление, исследующее представления молодых людей о привлекательном внешнем облике [Болохова М.В., 2006; Варлашкина

E.А., Козубенко С.В., 2011; Карабина Ю.С., 2010; Погонцева Д.В., 2008; Харевич Н.Р., Тищенко Е.М., Бутевич Ю.В., 2010]. Продолжает развиваться направ-

ление исследований, рассматривающее связи внешнего облика с определенными качествами личности, с гендерно-возрастными, статусно-ролевыми особенностями человека [Бодалев А.А., 1982; Буракова М.В., 2000; Герасимова О.А., 2004; Панферов В.Н., 2009; Сериков Г.В., 2015; Фоломеева Т.В., Федотова С.В., 2014; Naumann L.P., Vazire S., Rentfrow P.J., Gosling S.D., 2009]. Внешний облик рассматривается в качестве основания для обозначения того или иного статуса в группе [Кочетова Т.В., 2010; Собкин В.С., Буреломова А.С., Смыслова М.М., 2011; Фоломеева Т.В., Федотова С.В., 2014].

В качестве важного фактора, влияющего на оценку и самооценку студентов, изучаются значимые отношения [Кондратьев М.Ю., 2012; Кондратьев М.Ю., Емельянова Е.В., 2011; Кошелева Ю.П., 2014; Кроник А.А., Кроник Е.А, 1989; Лисицын В.А., Кондратьев М.Ю., 2013]. Как известно, отношения межличностной значимости складываются в малых группах, в том числе в студенческих [Бабанин П.А., 2015; Гайдар К.М., 2011; Донцов А.И., 1997; Коломин-ский Я.Л., 2010; Кондратьев Ю.М., 2012; Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М., 2001; Сачкова М.Е., 2006; Силаков А.С., 2012; Сидоренков А.В., 2014; Федотова С.В., 2015; Чернышова Е.А., 2012]. В социальной психологии малых групп накоплено огромное количество сведений о формировании отношений межличностной значимости, о влиянии значимых Других на поведение членов группы и т.д. Определяя социально-психологическую специфику отношений авторитетности в студенческих группах, П.А. Бабанин [2015] обозначил три вида оценочных суждений, один из них - это характеристики внешнего облика и физические особенности, оказывающие влияние на отношения авторитетности. Несмотря на эти факты, до настоящего времени остается мало изученным вопрос о роли отношений межличностной значимости, разворачивающихся в группе, в формировании меры удовлетворенности, обеспокоенности студентов своим внешним обликом.

В целом, в современной социальной психологии осуществляется разностороннее изучение феномена удовлетворенности внешним обликом, но при

этом, практически, отсутствуют исследования, в которых бы, одновременно, рассматривалось влияние индивидуальных, межличностных и групповых факторов на удовлетворенность, обеспокоенность студентов своим внешним обликом.

Таким образом, в результате теоретического анализа исследований, посвященных изучению влияния различных социально-психологических факторов на удовлетворенность, обеспокоенность студентов своим внешним обликом, мы обнаружили ряд противоречий:

- между использованием понятий неудовлетворенность, обеспокоенность внешним обликом и отсутствием работ, указывающих на их взаимосвязи и отличия.

- между изучением удовлетворенности/неудовлетворенности, обеспокоенности физическими параметрами своего внешнего облика, чаще всего частями тела, и отсутствием работ, в которых бы рассматривались самооценки различных компонентов и характеристик внешнего облика в связи с удовлетворенностью, обеспокоенностью им.

- между стремлением исследователей рассматривать феномен удовлетворенности внешним обликом в студенческом возрасте и отсутствием работ, в которых бы учитывались значимые для молодых людей, активно выстраивающих систему социальных, профессиональных и межличностных отношений, такие характеристики внешнего облика, как его привлекательность для противоположного пола, сексуальность, представленность в нем феминных и маскулинных черт.

- между изучением особенностей восприятия внешнего облика и отсутствием работ, в которых бы одновременно изучалось влияние на удовлетворенность/неудовлетворенность, обеспокоенность групповых оценок внешнего облика, оценок внешнего облика значимыми Другими - членами группы, самооценок.

- между большим количеством работ, посвященных изучению влияния социально-психологических статусов членов группы на восприятие и оценку личности члена группы и отсутствием исследований о влиянии социально-психологических статусов членов группы на оценки внешнего облика, на удовлетворенность, обеспокоенность им.

- между выводами работ, фиксирующими роль родителей, друзей в формировании самооценок, и отсутствием исследований, направленных на определение влияния представлений студентов об оценках внешнего облика родителями и друзьями на удовлетворенность, обеспокоенность внешним обликом.

Выявленные противоречия порождают научно-практическую проблему -изучение комплекса социально-психологических факторов (самооценки, групповые оценки внешнего облика, оценки внешнего облика значимыми Другими - членами группы, представления об оценках внешнего облика родителями и друзьями) в связи с удовлетворенностью, обеспокоенностью студентов своим внешним обликом.

Цель исследования - выявить взаимосвязи между социально-психологическими факторами и определить их влияние на удовлетворенность, обеспокоенность студентов своим внешним обликом.

Объект исследования - удовлетворенность, обеспокоенность студентов своим внешним обликом.

Предмет исследования - взаимосвязи между удовлетворенностью, обеспокоенностью своим внешним обликом и различными видами оценок внешнего облика, представлениями об оценках внешнего облика родителями, друзьями, социально-психологическим статусом в группе.

Гипотезы исследования.

1. Самооценки компонентов и характеристик внешнего облика могут отличаться от групповых оценок внешнего облика, оценок внешнего облика студентов значимыми Другими - членами группы.

2. Представления студентов об оценках внешнего облика родителями могут отличаться от представлений студентов об оценках их внешнего облика друзьями и оказывать различное влияние на удовлетворенность, обеспокоенность студентов своим внешним обликом.

3. Виды социально-психологических статусов студентов в группе могут быть взаимосвязаны с различными оценками внешнего облика и влиять на удовлетворенность, обеспокоенность студентов своим внешним обликом.

4. На основе определения взаимосвязей между удовлетворенностью, обеспокоенностью внешним обликом, различными оценками внешнего облика, видами социально-психологических статусов студентов в группе могут быть выявлены типы совокупностей социально-психологических факторов, оказывающих влияние на удовлетворенность, обеспокоенность студентов своим внешним обликом.

Задачи исследования:

Теоретические

1. Осуществить теоретический анализ проблемы влияния социально-психологических факторов на удовлетворенность, обеспокоенность студентов своим внешним обликом.

2. Рассмотреть трактовки отношений межличностной значимости «значимых отношений», понятие «значимый другой» и обосновать введение понятия «значимый оценщик внешнего облика».

Методические

3. Подобрать и разработать комплекс методик, направленных на диагностику различных видов оценок внешнего облика, на определение статуса «значимый оценщик внешнего облика», на диагностику выраженности удовлетворенности, обеспокоенности своим внешним обликом.

Эмпирические

4. Осуществить анализ выраженности удовлетворенности, обеспокоенности студентов своим внешним обликом.

5. Выявить различия между самооценками и групповыми оценками компонентов и характеристик внешнего облика и определить их влияние на удовлетворенность, обеспокоенность студентов своим внешним обликом.

6. Выявить «значимых/незначимых оценщиков внешнего облика» и провести сравнительный анализ самооценок компонентов внешнего облика, групповых оценок и оценок внешнего облика «значимыми оценщиками внешнего облика» и их влияния на удовлетворенность, обеспокоенность студентов своим внешним обликом.

7. Осуществить сравнительный анализ представлений студентов об оценках внешнего облика родителями, друзьями и их влияния на удовлетворенность, обеспокоенность студентов своим внешним обликом.

8. Выявить взаимосвязи между различными видами социально-психологических статусом студентов в группе и оценками внешнего облика студентов.

9. Определить типы взаимосвязей между удовлетворенностью, обеспокоенностью внешним обликом и социально-психологическими факторами.

Теоретико-методологическими основаниями исследования выступают: ряд положений субъектного подхода (К.А. Абульханова-Славская, А.В. Брушлинский, С.Л. Рубинштейн) и развиваемых на его основе субъектно-бытийного подхода, психологии человеческого бытия (В.В. Знаков, З.И. Ряби-кина); теоретические положения о взаимодетерминации личности и общения (А.А. Бодалев, В.Н. Мясищев, С.Л. Рубинштейн); теоретические положения о взаимовлиянии межличностных и групповых факторов, об их роли в формировании лидерской структуры и социально-психологического статуса личности в группе (Г.М. Андреева, К.М. Гайдар, А.И. Донцов, Р.Л. Кричевский, А.В. Си-доренков); концепция отношений межличностной значимости, значимого Другого (Ю.М. Кондратьев, А.В. Петровский); представления о структуре и социально-психологических функциях внешнего облика человека в его жизнедеятельности (В.А. Барабанщиков, А.А. Бодалев, Л.И. Дементий, В.А. Лабунская,

В.Н. Панферов, Е.А Петрова, Е.В. Рягузова).

Методы и методики исследования. Комплекс взаимодополняющих теоретических и эмпирических методов исследования: анализ научных источников, отражающих состояние изученности поставленной проблемы; опрос, методы качественной и количественной обработки полученных данных, их анализ, обобщение и интерпретация.

Методики исследования.

1. Для определения выраженности удовлетворенности, обеспокоенности своим внешним обликом применялась анкета «Отношение к своему внешнему облику: удовлетворенность, обеспокоенность», созданная нами.

2. С целью изучения самооценок и групповых оценок компонентов внешнего облика и их характеристик применялась методика «Оценочно-содержательная интерпретация внешнего облика и его соответствия гендерно-возрастным конструктам», разработанная В.А. Лабунской.

3. Для диагностики социально-психологического статуса в группе и определения «значимого/не значимого оценщика внешнего облика» применялся разработанный нами вариант социометрической процедуры.

4. С целью определения представлений студентов об оценках внешнего облика родителями и друзьями использовалась шкала, созданная на основе модификации методики «Жизненная динамика самооценок внешнего облика», разработанной Е.В. Белугиной.

Достоверность и обоснованность, полученных результатов исследования обеспечивалась использованием следующих методов математической статистики: описательные статистики, t-критерий парных выборок; непараметрический критерий U Манна-Уитни; ANOVA; корреляционный и факторный анализ. Статистическая обработка данных проводилась при помощи пакета SPSS 13.5 for Windows.

Эмпирический объект исследования - 89 студентов: 66 женщин и 23 мужчины в возрасте 19-21 года (М возраста = 20 лет), принадлежащие к пяти группам и обучающиеся вместе в течение трех лет.

Основные научные результаты, полученные лично автором, и их научная новизна. Впервые на теоретическом и эмпирическом уровнях осуществлено комплексное исследование влияния социально-психологических факторов на удовлетворенность, обеспокоенность студентов своим внешним обликом. Выявлены обратно пропорциональные взаимосвязи между удовлетворенностью и обеспокоенностью студентов своим внешним обликом. Установлено, что самооценки компонентов и характеристик внешнего облика, групповые оценки внешнего облика, оценки внешнего облика студентов значимыми Другими - членами группы, представления об оценках внешнего облика родителями и друзьями оказывают различное влияние на удовлетворенность, обеспокоенность студентами своим внешним обликом. Впервые изучался такой статус личности в группе, как «значимый/не значимый оценщик внешнего облика» и были определены особенности оценивания ими своего внешнего облика и других членов группы. Установлено, что виды социально-психологических статусов студентов в группе имеют значимые или близкие к значимым взаимосвязи с различными оценками внешнего облика, в том числе с групповыми оценками внешнего облика. Впервые описано несколько типов взаимосвязей между различными оценками внешнего облика, видами социально-психологических статусов студентов в группе и предложена интерпретация их влияния на удовлетворенность, обеспокоенность студентов своим внешним обликом. Показано, что на удовлетворенность внешним обликом оказывает наибольшее влияние такая совокупность социально-психологических факторов, как самооценка компонентов, характеристик внешнего облика, представления студентов об оценках внешнего облика друзьями, оценка внешнего облика «значимыми оценщиками внешнего облика». Обеспокоенность внешним обликом изменяется в зависимости от представлений студентов об оценках их внешнего облика

родителями, в зависимости от социально-психологического статуса студентов в группе.

Теоретическая значимость исследования заключается в развитии социально-перцептивного и аффективно-эмоционального направлений психологии внешнего облика, в привлечении к осмыслению феноменов оценивания внешнего облика концепции формирования отношений межличностной значимости, значимого Другого; в расширении теоретических представлений о взаимодетерминации личности и общения, о взаимовлиянии межличностных и групповых факторов на оценивание внешнего облика; в формировании теоретических положений о взаимовлиянии самооценок, групповых оценок внешнего облика, удовлетворенности, обеспокоенности им.

Практическая значимость исследования. Результаты и выводы диссертационного исследования могут быть использованы в консультативной деятельности психологов, педагогов, работающих со студенческой молодежью. Они могут быть полезны для организации и осуществления психотерапевтической помощи студентам, испытывающим чувство неудовлетворенности жизнью, профессиональным ростом, переживающим многочисленные трудности межличностного и внутригруппового общения. Разработанные методики могут быть использованы в комплексных исследованиях взаимодействия личности и группы, с целью определения значимых Других и их воздействия на переживания, связанные с внешним обликом. Теоретические выводы и полученные эмпирические данные могут быть включены в курсы лекций по социальной, возрастной, педагогической психологии. Они могут стать разделами психологии внешнего облика и психологии экспрессивного поведения личности.

Положения, выносимые на защиту.

1. Уровни удовлетворенности, обеспокоенности своим внешним обликом отличаются у студентов, между этими показателями отношения к своему внешнему облику существуют обратно пропорциональные взаимосвязи. Большинство студентов - участников исследования, независимо от их гендерной принад-

лежности, в большей мере удовлетворены своим внешним обликом и в меньшей степени обеспокоены им.

2. Самооценки компонентов и характеристик внешнего облика, групповые оценки внешнего облика, оценки внешнего облика студентов значимыми Другими - членами группы, представления об оценках внешнего облика родителями и друзьями оказывают различное влияние на удовлетворенность, обеспокоенность студентов своим внешним обликом. Наиболее интенсивное влияние на удовлетворенность внешним обликом оказывают самооценки, представления студентов об оценках их внешнего облика друзьями. Представления студентов об оценках их внешнего облика родителями сильнее влияют на обеспокоенность внешним обликом.

3. Статус «значимого оценщика внешнего облика» приобретают в группе те студенты, которые намного выше оценивают свой внешний облик, компоненты и характеристики внешнего облика членов группы, которые имеют более высокую групповую оценку их внешнего облика по сравнению с «незначимыми оценщиками внешнего облика». Оценки внешнего облика членов группы «значимыми оценщиками внешнего облика» находятся в одном диапазоне с самооценками внешнего облика. Чем выше оценка всех параметров внешнего облика членов группы «значимыми оценщиками внешнего облика», тем выше уровень удовлетворенности и тем ниже уровень обеспокоенности внешним обликом членов группы.

4. Виды социально-психологических статусов студентов в группе имеют значимые или близкие к значимым взаимосвязи с различными оценками внешнего облика. Среди социально-психологических статусов студентов в группе (эмоциональный, деловой, «психотерапевтический») оказывает наиболее заметное влияние интегральный индивидуальный социально-психологический статус студента в группе на интегральную групповую оценку внешнего облика студентов.

5. Типы взаимосвязей между различными оценками внешнего облика, видами социально-психологических статусов студентов (1. «Самооценки -представления об оценке внешнего облика друзьями - удовлетворенность своим внешним обликом»; 2. «Оценки внешнего облика студентов «значимыми оценщиками внешнего облика» - удовлетворенность студентами своим внешним обликом»; 3. «Групповые оценки компонентов и характеристик внешнего облика - удовлетворенность студентами своим внешним обликом»; 4. «Социально-психологический статус в группе - обеспокоенность внешним обликом»; 5. «Представления об оценках внешнего облика родителями - обеспокоенность внешним обликом») оказывают в качестве совокупных социально-психологических факторов различное влияние на удовлетворенность, обеспокоенность внешним обликом.

Апробация и внедрение результатов исследования. Материалы диссертации обсуждались на заседаниях кафедры социальной психологии факультета психологии и Академии психологии и педагогики Южного федерального университета (Ростов-на-Дону, 2011-2015, 2017); были представлены на: XVII и XVIII Международных научных конференциях студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2012», «Ломоносов-2013» (Москва, 2012, 2013); I Международной научно-практической конференции молодых ученых «Актуальные тенденции развития мировой психологической практики» (Украина, Кривой Рог, 2014); XIII Международных гендерных чтениях «Гендерные ценности в 21 веке» (Ростов-на-Дону, 2016); Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Профилактика и коррекция проблемного поведения» (Ростов-на-Дону, 2014); XXXX-XXXXШ научных конференциях преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии и Академии психологии и педагогики Южного федерального университета (Ростов-на-Дону, 2011-2016).

Материалы диссертации используются в учебном процессе Южного федерального университета (Ростов-на-Дону), Ростовского государственного уни-

верситета путей сообщения, в практической деятельности Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (Ростов-на-Дону).

Публикации. По теме диссертации опубликовано 12 работ общим авторским объёмом в 3,15 п.л., из них 4 статьи - в журналах, рекомендованных ВАК РФ.

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения; двух глав; заключения, состоящего из выводов, практических рекомендаций, перспектив дальнейшего изучения проблемы исследования; списка литературы, состоящего из 152 источников, из них 17 - на английском языке; 5 Приложений. Объем основного текста составляет 163 страницы. Работа включает 37 Таблиц и 3 Рисунка.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ СТУДЕНТОВ СВОИМ ВНЕШНИМ

ОБЛИКОМ

1.1. Трактовка феноменов удовлетворенности и обеспокоенности

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Капитанова, Елена Валерьевна, 2017 год

ЛИТЕРАТУРА

1. Абульханова-Славская, К.А., Гордиенко, Е.В. Представления личности об отношении к ней значимых других / К.А. Абульханова-Славская, Е.В. Гордиенко // Психологический журнал. - 2001. - Т. 22. - № 5. - С. 38-47.

2. Алмазова, С.Л. Теоретический анализ проблемы изучения образа тела как компонента «Я-концепции» личности / С.Л. Алмазова / Психология телесности: теоретические и практические исследования. - Пенза: Изд-во ПГПУ, 2009. - С. 39-45.

3. Андреева, Г.М. Психология социального познания: учебное пособие / Г.М. Андреева. - М.: Аспект-пресс, 2004. - 288 с.

4. Андреева, Г.М. Социальная психология: учебник / Г.М. Андреева. - М.: Аспект-пресс, 2009. - 363 с.

5. Арина, Г.А., Мартынов, С.Е. Средства массовой информации как фактор возникновения озабоченности собственной внешностью в юношеском возрасте / Г.А. Арина, С.Е. Мартынов // Культурно-историческая психология. -2009. - № 4. - С. 105-114.

6. Бабанин, П.А. Социально-психологическая специфика отношений авторитетности в учебных группах современных вузовских студентов / П.А. Бабанин // Социальная психология и общество. - 2015. - Т. 6. - № 1. - С. 14-44.

7. Барабанщиков, В.А. Восприятие выражений лица / В.А. Барабанщиков. - М.: Институт психологии РАН, 2009. - 448 с.

8. Батурин, Н.А. Психология оценки: общие представления, дифференциация понятий и области изучения / Н.А. Батурин // Вестник ЮжноУральского государственного университета. Серия: Психология. - 2008. - Вып. № 31 (131). - С. 17-31.

9. Белугина, Е.В. Отношение к своему внешнему облику в период середины жизни: Дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Е.В. Белугина. - Ростов-на-Дону, 2003. - 199 с.

10. Белугина, Е.В. Самооценка гендерно-возрастных и ролевых характеристик внешнего облика в период середины жизни / Е.В. Белугина // Северо-Кавказский психологический вестник. - 2004. - № 2. - С.105-111.

11. Белякова, Н.В. Социально-психологические предпосылки появления структуры лидерства в студенческих группах / Н.В. Белякова // Ученые записки РГСУ. - 2009. - № 11. - С. 248-251.

12. Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс. - М.: Прогресс, 1986. - 425 с.

13. Бодалев, А.А. Психология общения: Избранные психологические труды / А.А. Бодалев. - М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2002. - 256 с.

14. Болохова, М.В. Гендерный анализ идеализированных представлений о физической привлекательности / М.В. Болохова // Вестник ВГУЭС. - 2006. - № 3. - С. 46-51.

15. Болохова, М.В. Роль эталона физической привлекательности в оценке собственной внешности / М.В. Болохова / Гендерная психология: практикум / Под ред. И.С. Клёциной. - СПб.: Питер, 2009. - С. 443-460.

16. Бороздина, Л.В. Сущность самооценки и ее соотношение с Я-концепцией / Л.В. Бороздина // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. - 2011. - № 1. - С. 54-65.

17. Буракова, М.В. Интерпретация маскулинности-фермининности внешнего облика женщины: Автореф. дис. ...канд. психол. наук: 19.00.05 / М.В. Буракова. - Ростов-на-Дону, 2000. - 24 с.

18. Буренкова, Е.В., Орлова, Д.В. Образ Я как оценка собственной внешности девушками 17-18 лет / Е.В. Буренкова, Д.В. Орлова / Психология телесности: теоретические и практические исследования. - Пенза: Изд-во ПГПУ, 2008. - С. 134-139.

19. Бухлина, Л.Ю. Социально-психологические проблемы самовосприятия телесного образа в современных условиях / Л.Ю. Бухлина / Психология те-

лесности: теоретические и практические исследования. - Пенза: Изд-во ПГПУ, 2009. - С. 251-257.

20. Варлашкина, Е.А. Особенности образа физического «я» и удовлетворенности жизнью у женщин с разным уровнем активности ухода за внешностью / Е.А. Варлашкина // Вестник Омского университета. Серия «Психология». - 2012. - № 1. - С. 4-10.

21. Варлашкина, Е.А., Дементий, Л.И. Перфекционизм как личностная детерминанта отношения к внешности / Е.А. Варлашкина, Л.И. Дементий // Психологический вестник Уральского государственного университета. - 2010. - Вып. 9. - С. 5-15.

22. Варлашкина, Е.А., Козубенко, С.В. Внешняя привлекательность мужчины в массовом сознании: гендерный аспект / Е.А. Варлашкина, С.В. Козубенко // Вестник Омского университета. Серия «Психология». - 2011. - № 2. - С. 11-18.

23. Варчев, А.Э. Социально-психологические особенности современной студенческой учебной группы: Автореф. дисс. .канд. психол. наук: 19.00.05 / А.Э. Варчев. - М., 2003. - 24 с.

24. Веневцева, Ю.Л., Мельников, А.Х., Переломова, И.В. Особенности адаптации студентов-первокурсников, не удовлетворенных своим физическим обликом / Ю.Л. Веневцева, А.Х. Мельников, И.В. Переломова / Психология телесности: теоретические и практические исследования. - Пенза: Изд-во ПГПУ, 2008. - С. 91-95.

25. Воробьева, М.В. Восприятие учащимися элементов внешнего облика другого человека / М.В. Воробьева / Ежегодник Российского психологического общества. Материалы III всероссийского съезда психологов (25-28 июня 2003): в 8-ми тт. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2003. - Т. 2. - С. 195-198.

26. Гавриленко, А.А. Физическое Я как структурная составляющая Я-концепции / А.А. Гавриленко / Реформы в России и проблемы-2008. Материалы

23-й Всероссийской научной конференции молодых ученых и студентов. -Вып.3. - М.: ГУУ, 2008. - С. 32-34.

27. Гайдар, К.М. Самооценка группового субъекта / К.М. Гайдар // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Философия. Психология. Педагогика. - 2011. С. 64-68.

28. Герасимова, О.В., Лабунская, В.А. Влияние выраженности феминности-маскулинности на самооценку компонентов внешнего облика на различных этапах жизненного пути / О.В. Герасимова, В.А. Лабунская // Северо-Кавказский психологический вестник. - 2004. - № 2. - С. 131-138.

29. Дайбова, Е.В. Отношение к собственному телу у студентов первого курса вуза / Е.В. Дайбова / Психологический вестник Уральского государственного университета. Вып. 9. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2010. - С. 270-276.

30. Дементий, Л.И., Варлашкина, Е.А. Социально-психологические аспекты внешней привлекательности человека в культурно-историческом контексте / Л.И. Дементий, Е.А. Варлашкина // Вестник Омского университета. - 2010. - № 4. - С. 247-254.

31. Деркач, А.А. Самооценка как структурообразующая процесса акмеологического развития / А.А. Деркач // Мир психологии. - 2005. - № 3. -С. 139-146.

32. Донцов, А.И. Социальная психология групп. О понятии группа в социальной психологии / А.И. Донцов // Вестник Московского ун-та. Сер.14. Психология. - 1997. - № 4. - С. 17-25.

33. Дорожевец, А.Н., Соколова, Е.Т. Исследование образа физического «Я»: некоторые результаты и размышления / А.Н. Дорожевец, Е.Т. Соколова / Телесность человека: междисциплинарные исследования. - М.: Инфан, 1991. -105 с.

34. Досина, Н.В., Кошкина, А.О. Внешность женщины как фактор социальных отношений / Н.В. Досина, А.О. Кошкина // Женщина в российском обществе. - 2010. - № 1. - С. 62-77.

35. Дубов, И.Г., Смирнов, Л.М. Особенности восприятия значимых других старшеклассниками / И.Г. Дубов, Л.М. Смирнов // Вопросы психологии. - 1991. - № 3. - С. 30-36.

36. Жиляев, А.Г, Полянина, М.А. Роль представления о собственной внешности в проблемах самоотношения женщин-студенток / А.Г. Жиляев, М.А. Полянина // Казанский педагогический журнал. - 2010. - № 5-6. - С. 126134.

37. Заржицкая, О.А. Образ тела как предмет психологичекого исследования / О.А. Заржицкая // Журнал практического психолога. - 1998. -№ 7. - С. 12-19.

38. Знаков, В.В. Психология понимания: Проблемы и перспективы / В.В. Знаков - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. - 448 с.

39. Иванова, А.А. К вопросу о юношеском возрасте / А.А. Иванова // Альманах современной науки и образования. - 2007. - С. 103-106.

40. Ильин, Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. - 2-изд. - СПб.: Питер, 2013. - 783 с.

41. Кайгородов, Б.В., Еремицкая, И.А. Самопонимание как процесс согласования человеком представлений о себе и окружающем мире / Б.В. Кайгородов, И.А. Еремицкая // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2014. - № 4. - С. 80-88.

42. Калиновская, В.В., Скугаревский, О.А. «Обратная сторона» внешней привлекательности: исследование компонентов образа собственного тела у студентов БГМУ / В.В. Калиновская, О.А. Скугаревский // Белорусский медицинский журнал. - 2004. - № 3. - С. 7-28.

43. Карабина, Ю.С. Эталон физической привлекательности как социокультурный фактор образа телесного я у женщин / Ю.С. Карабина // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. - 2010. - Т. 16. - С. 144-148.

44. Карпова, Ю.А. Социально-психологические проблемы женщин с избыточным весом / Ю.А. Карпова // Ученые записки Российского государственного социального университета. - 2011. - Вып. № 7 (95). - С. 235238.

45. Келина, М.Ю. Социокультурные факторы формирования неудовлетворенности телом и нарушений пищевого поведения / М.Ю. Келина // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Серия: Образование и педагогические науки. - 2012. - № 7 (640). - С. 158-165.

46. Келина, М.Ю., Маренова, Е.В., Мешкова, Т.А. Неудовлетворенность телом и влияние родителей и сверстников как факторы риска нарушений пищевого поведения среди девушек подросткового и юношеского возраста / М.Ю. Келина, Е.В. Маренова, Т.А. Мешкова // Психологическая наука и образование. - 2011. - № 5. - С. 44-51.

47. Килборн, Б. Исчезающие люди: стыд и внешний облик / Б. Килборн. -М.: Когито-Центр, 2007. - 269 с.

48. Колесникова, Л.Н. Воздействие внешнего облика преподавателя как психолого-педагогическая и риторическая проблемы / Л.Н. Колесникова // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. - 2011. - № 2. - С. 229-236.

49. Коломинский, Я.Л. Социальная психология взаимоотношений в малых группах / Я.Л. Коломинский. - М.: АСТ, 2010. - 446 с.

50. Кон, И.С. Открытие «Я» / И.С. Кон. - М.: Политиздат, 1978. - 367 с.

51. Кондратьев, М.Ю. «Значимый другой»: слагаемые межличностной значимости / М.Ю.Кондратьев // Социальная психология и общество. - 2011. -№ 2. - С. 17-28.

52. Кондратьев, М.Ю., Емельянова, Е.В. Социально-психологические особенности взаимосвязи самооценки и личностно-ролевой взаимопредставленности студентов / М.Ю. Кондратьев, Е.В.Емельянова // Социальная психология и общество. - 2011. - № 1. - С. 56-73.

53. Кондратьев, М.Ю., Кондратьев, Ю.М. Психология отношений межличностной значимости / М.Ю. Кондратьев, Ю.М. Кондратьев. - М.: ПЕР СЭ, 2006. - 272 с.

54. Кондратьев, Ю.М. Особенности отношений межличностной значимости и взаимовосприятия в студенческих учебных группах / Ю.М. Кондратьев // Социальная психология и общество. - 2012. - № 2. - С. 6279.

55. Кондратьев, Ю.М., Сачкова, М.Е. Специфика отношений межличностной значимости в студенческой группе на разных этапах обучения [Электронный ресурс] / Ю.М. Кондратьев, М.Е. Сачкова // Психологическая наука и образование psyedu.ru. - 2011. - № 1. - Режим доступа: http://psyedu.ru/ ]оигпа1/2011/1/2061.рМш1

56. Копосова, А.Р. Влияние ближайшего окружения на формирование отношения к себе / А.Р. Копосова // Ананьевские чтения: психология: итоги и перспективы. - СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 1996. - С. 92-94.

57. Коротун, О.В. Стереотипные представления о положительно/отрицательно оцениваемой внешности женщин и мужчин и их вербализация (на материале психолингвистического экспериментального исследования) [Электронный ресурс] / О.В. Коротун. - Режим доступа: http://vпeshпii-oЫik.ru/ysikosпaпie/korotuп-oceпki-vпeshпosti.htш1

58. Короченцева, А.В., Терехин, В.А. Особенности формирования визуального образа руководителя на основе различных компонентов его внешнего облика и невербального поведения / А.В. Короченцева, В.А.Терехин // Российский психологический журнал. - 2016. - Т. 13.- № 1. - С. 158-166.

59. Котова, И.Б., Бережная, А.М. Эмпирическое исследование содержания представлений о брачном партнере у студентов педагогических вузов / И.Б. Котова, А.М. Бережная // Российский психологический журнал. - 2007. - Т. 4. -№ 3. - С. 8-17.

60. Кочеткова, Т.Н. Истоки отчуждения и его проявления в отношении к себе и окружающим / Т.Н. Кочеткова // Успехи современного естествознания. -2015. - № 1. - С. 138-143.

61. Кочетова, Т.В. Эволюционный подход в социально-психологических исследованиях: половые различия как ведущие детерминанты статусных предпочтений / Т.В. Кочетова // Социальная психология и общество. - 2010. -№ 1. - С. 78-90.

62. Кошелева, Ю.П. Роль «Значимого другого» в динамике значимых отношений у молодежи / Ю.П. Кошелева // Вестник МГЛУ. - 2014. - Вып. 7 (683). - С. 70-81.

63. Кричевский, Р.Л., Дубовская, Е.М. Социальная психология малой группы: учебное пособие для вузов / Р.Л. Кричевский, Е.М. Дубовская. - М.: Аспект Пресс, 2001. - 318 с.

64. Кроник, А.А., Кроник, Е.А. В главных ролях: Вы, Мы, Он, Ты, Я. Психология значимых отношений / А. Кроник, Е. Кроник. - М.: Мысль, 1989. -204 с.

65. Крупец, Я.Н., Нартова, Н.А. «Худой значит нормальный»: управление телом в среде городской молодежи / Я.Н. Крупец, Н.А. Нартова // Журнал исследований социальной политики. - 2014. - Т. 12. - № 4. - С. 523-538.

66. Крушельницкая, О.Б., Харинова, И.В. Особенности отношений межличностной значимости подростка с его ближайшим окружением [Электронный ресурс] / О.Б. Крушельницкая, И.В Харинова // Социально-психологические проблемы образования. Вопросы теории и практики: сборник научных трудов. Вып. 4 / Под ред. М.Ю. Кондратьева. - Ч. II. - М.: МГППУ, 2006. - Режим доступа: http://psychlib.ru/mgppu/SPK-Ch2/SPK-0251.htm

67. Куликов, Л.В., Ладатко, Н.А., Орлова, Н.П. Апробация анкеты самооценки внешности / Л.В. Куликов, Н.А. Ладатко, Н.П. Орлова // Социальная психология: диалог Санкт-Петербург - Якутск / Ред. В.Н. Куницына, А.Л. Свенцицкий. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2002. - С. 114-119.

68. Лабунская, В.А. Бытие субъекта: самопрезентация и отношение к своему внешнему облику / В.А. Лабунская / Субъект, личность и психология человеческого бытия / Под ред. В.В. Знакова, З.И. Рябикиной. - М.: «Институт психологии РАН», 2005. - С. 235-258.

69. Лабунская, В.А. «Видимый человек» как социально-психологический феномен / В.А. Лабунская // Социальная психология и общество. - 2010. -декабрь (1). - С. 26-39.

70. Лабунская, В.А. Не язык тела, а язык души! Психология невербального выражения личности / В.А. Лабунская. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. - 344 с.

71. Лабунская, В.А. Проблема удовлетворенности внешним обликом: субъектный подход [Электронный ресурс] / В.А. Лабунская // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2014. - Т. 20. - С. 3851-3855. - Режим доступа: http://e-koпcept.ru/2014/55035.htш

72. Лабунская, В.А. Самооценка внешнего облика на различных этапах жизненного пути / В.А. Лабунская // Развитие психологии в системе комплексного человекознания / Отв. ред. А.Л. Журавлев, В.А. Кольцова. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012. - Ч. 1. - С. 331-338.

73. Лабунская, В.А. Субъектная интерпретация феномена «нормативной неудовлетворенности внешним обликом / В.А. Лабунская / Субъектный подход в психологии. - М.: Изд-во: «Институт психологии РАН», 2009. - С. 365-373.

74. Лабунская, В.А. Эстетическая оценка своего лица и значимость внешнего облика для женщин, использующих различные практики преобразования внешнего облика / В.А. Лабунская / Лицо человека, как

средство общения: междисциплинарный подход. - М.: Изд-во Когито-центр, 2012. - Гл. 3. - С. 45-55.

75. Лабунская, В.А., Бзезян, А.А. Особенности оценивания различных компонентов этно-культурных типов внешнего облика как проявление дискриминационного отношения / В.А. Лабунская, А.А.Бзезян // Российский психологический журнал. - 2013. - Т. 10. - № 3. - С. 37-44.

76. Лабунская, В.А., Капитанова, Е.В. Обеспокоенность и удовлетворенность студентов своим внешним обликом как предикторы самооценок его компонентов и характеристик / В.А. Лабунская, Е.В. Капитанова // Российский психологический журнал. - 2016. - Т. 13. - № 1. -С. 167-183.

77. Лабунская, В.А., Капитанова, Е.В. Самооценка и оценка внешнего облика членов студенческой группы как предикторы отношений межличностной значимости / В.А. Лабунская, Е.В. Капитанова // Социальная психология и общество. - 2016. - Т. 7. - № 1. - С. 72-87.

78. Лисицын, В.А., Кондратьев, М.Ю. Особенности межгруппового и межличностного взаимовосприятия разностатусных студентов-первокурсников, третьекурсников и пятикурсников / В.А. Лисицын, М.Ю. Кондратьев // Социальная психология и общество. - 2013. - № 3. - С. 84-102.

79. Лукьянова, З.Н. Развитие образа «я» как фактор формирования позитивной самооценки личности студента / З.Н. Лукьянова // Мир науки, культуры, образования. - 2012. - С. 210-212.

80. Лэнгле, А. Самость во плоти: экзистенция и психосоматика / А. Лэнгле // Консультативная психология и психотерапия. - 2015. - № 1. - С. 769.

81. Малкина-Пых, И.Г. Коррекция «Я-образа» тела методами ритмодвигательной оздоровительной физической культуры / И.Г. Малкина-Пых // Научно-теоретический журнал «Ученые записки». - 2007. - №3(25). - С.32-37.

82. Молчанова, О.Н. Самооценка: теоретические проблемы и эмпирические исследования: учеб. пособие / О.Н. Молчанова. - М.: Флинта: Наука, 2010. - 392 с.

83. Мясищев, В.Н. Психология отношений / В.Н. Мясищев. - М.: НПО «МОДЭК», 2003. - 356 с.

84. Наровская, Я.Б. Социально-психологические особенности женщин, преобразующих свой внешний облик: Дис. .канд. психол. наук: 19.00.05 / Я.Б. Наровская. - Ростов-на-Дону, 2007. - 329 с.

85. Нэпп, М., Холл, Д. Невербальное общение / М. Нэпп, Д. Холл. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. - 512 с.

86. Палуди, М. Психология женщины / М. Палуди. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. - 384 с.

87. Панферов, В.Н. Методологические последствия изучения социальной перцепции / В.Н. Панферов // Методология и история психологии. - 2009. - Т. 4. - Вып. 3. - С. 142-143.

88. Петрова, Е.А. Знаки общения / Е.А. Петрова. - М.: ГНОМ и Д, 2001. -

256 с.

89. Петровский, А.В. Трехфакторная модель значимого другого / А.В. Петровский // Вопросы психологии. - 1991. - № 1. - С. 7-18.

90. Ожигова, Л.Н. Исследование гендерной идентичности и гендерных стереотипов личности / Л.Н. Ожигова / Гендерная психология: практикум. 2-е изд. / Под ред. И.С. Клециной. - СПб.: Питер, 2009. - С. 256-264.

91. Ожигова Л.Н., Лупенко Н.Н. Гендерная и профессиональная самооценка у мужчин на первом этапе профессионального становления / Л.Н. Ожигова, Н.Н.Лупенко // Общество: социология, психология, педагогика. -2016. -№ 7. - С. 22-24.

92. Погонцева, Д.В. Представления современной молодежи о внешней красоте женщины / Д.В. Погонцева // Российский психологический журнал. -2008. - Т. 5. - № 4. - С. 110-112.

93. Погонцева, Д.В., Лабунская, В.А. Лукизм: лицо, тело, душа / Д.В. Погонцева, В.А. Лабунская // Лицо человека в пространстве общения. -М.: Когито-Центр, 2016. - С. 98-110.

94. Психология красоты / Под ред. А. Херговича. - Харьков: Гуманитарный Центр, 2014. - 380 с.

95. Психология личности: учебное пособие / Под ред. П.Н. Ермакова, В.А. Лабунской. - М.: Эксмо, 2007. - 653 с.

96. Психология малой группы: ретроспективный научно-вспомогательный указатель отечественных трудов, изданных в СССР и России. 100 лет пути / Сост. А.В. Сидоренков, В.А. Дорофеев, И.И. Сидоренкова, Н.Ю. Ульянова, О.Ю. Шипитько, Е.С. Коваль / Отв. ред. А.В. Сидоренков - М.: КРЕДО, 2014. - 268 с.

97. Психология общения: энциклопедический словарь / Под ред. А.А Бодалева. - М.: Когито-центр, 2011. - 2280 с.

98. Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А.А. Реана. -СПб.: прайм-Еврознак, 2002. - 656 с.

99. Рамси, Н., Харкорт, Д. Психология внешности / Н. Рамси, Д. Харкорт. - СПб.: Питер, 2009. - 256 с.

100. Расинская, С.Л. Сексуальность как признак различия в самооценке состояний мужчин и женщин / С.Л. Расинская // Вестник Самарской гуманитарной академии. - 2013. - Вып. № 2 (14). - С. 27-33.

101. Расходчикова, М.Н. Статусная позиция старшеклассников и студентов на разных этапах их вхождения в ученическую группу / М.Н. Расходчикова // Психологическая наука и образование. - 2008. - № 5. - С. 98103.

102. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. -СПб.: Питер, 2000. - 712 с.

103. Рябикина, З.И., Фоменко, Г.Ю., Ожигова, Л.Н. Развитие идей А. В. Брушлинского в контексте субъектно-бытийного подхода / З.И. Рябикина, Г.Ю.

Фоменко, Л.Н. Ожигова // Человек. Сообщество. Управление. - 2013. - № 4. -С. 106-122.

104. Рягузова, Е.В. Социокультурная обусловленность восприятия внешности незнакомого другого / Е.В. Рягузова // Известия Саратовского университета. Серия Акмеология образования. Психология развития. - 2015. -Т. 4. - Вып. 2 (14). - С. 167-169.

105. Сачкова, М.Е. Статусные отношения в подростковых ученических группах / М.Е. Сачкова // Вопросы психологии. 2006. - № 4. - С. 58-63.

106. Сериков, Г.В. Внешнее и внутреннее, душа и тело в их «естественном» и «неестественном» взаимодействии (на примере героев литературных произведений) / Г.В. Сериков / Прикладная психология общения и межличностного познания. - М.: КРЕДО, 2015. - С. 57-68.

107. Сериков, Г.В. Интерпретация невербального поведения в связи с социально-психологическими характеристиками личности: Дис. .канд. психол. наук: 19.00.05 / Г.В. Сериков. - Ростов-на-Дону, 2001. - 168 с.

108. Сидоренков, А.В. Социально-психологическая диагностика малых групп: методический инструментарий: учебное пособие / А.В. Сидоренков. -Ростов-на-Дону: Изд-во Южного федерального университета, 2014. - 296 с.

109. Силаков, А.С. Взаимосвязь уровня социально-психологической зрелости малой группы с особенностями саморефлексии ее статусной структуры [Электронный ресурс] / А.С. Силаков // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. - 2012. - № 2 (22). - Режим доступа: http: //www.scientific-notes.ru/pdf/024-038.pdf

110. Сластенина, В.В. Социально-психологические характеристики женщин, прибегающих к услугам эстетической хирургии / В.В. Сластенина // Вестник Томского государственного университета. - 2007. - С. 205-208.

111. Собкин, В.С., Буреломова, А.С., Смыслова, М.М. Представления современного российского подростка о значимых личностных качествах /

В.С. Собкин, А.С. Буреломова, М.М. Смыслова // Социальная психология и общество. - 2011. - № 1. - С. 44-55.

112. Соколова, Е.Т. Зависимость самооценки подростка от отношения к нему родителей / Е.Т. Соколова // Вопросы психологии. - 1986. - № 2. - С. 3142.

113. Соколова, Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности / Е.Т. Соколова. - М.: Изд-во МГУ, 1989. - 216 с.

114. Сохань, И.В. Производство женской телесности в современном массовом обществе: культ худобы и тирания стройности / И.В. Сохань // Женщина в российском обществе. - 2014. - № 2. - С. 68-77.

115. Степанов, Ф.Г. Индивидуально-типологические особенности личности и социометрический статус студента в группе / Ф.Г. Степанов // Евразийское научное объединение. - 2015. - Т.2. - № 7. - С. 164-167.

116. Столин, В.В. Самосознание личности / В.В. Столин. - М.: Изд-во Московского университета, 1983. - 284 с.

117. Суэми, В., Фернхем, А. Психология красоты и привлекательности / В. Суэми, А.Фернхем. - СПб.: Питер, 2009. - 240 с.

118. Тарханова, П.М., Холмогорова, А.Б. Социальные и психологические факторы физического перфекционизма и неудовлетворенности своим телом / П.М. Тарханова, А.Б. Холмогорова // Психологическая наука и образование. -2011. - № 5. - С. 52-60.

119. Татаурова, С.С. Сравнительное кросс-культуральное исследование образа тела как когнитивной структуры самосознания / С.С. Татаурова // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Психология. - 2012. - № 31. - С. 18-24.

120. Творогова, Н.Д. Экспериментальное изучение социальной перцепции в процессе общения студентов в учебной группе / Н.Д. Творогова // Вопросы психологии. - 1981. - № 4. - С. 119-123.

121. Тимошина, И.Н. Структура социальных представлений студентов о статусе в современном обществе / И.Н. Тимошина // Социальная психология и общество. - 2016. - Т. 7. - № 2. - С. 51-64.

122. Улыбина, Е.В. Связь отношения к телу с тендерными характеристиками в юношеском возрасте [Электронный ресурс] / Е.В. Улыбина // Психологические исследования. - 2011. - № 4 (18). - Режим доступа: http ://psystudy .ru/index.php

123. Фаустова, А.Г., Яковлева, Н.В. Особенности индивидуальной концепции внешности у пациентов с ожогами различной локализации / А.Г.Фаустова, Н.В.Яковлева // Медицинская психология в России. - 2012. - №

2. - С. 6-8.

124. Федотова, С.В. Особенности восприятия социального статуса человека в молодежной и студенческой среде [Электронный ресурс] / С.В. Федотова // Психологическая наука и образование psyedu.ru. - 2015. - Т. 7. - №

3. - C. 108-118. - Режим доступа: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2015/n3/fedo-tova.shtml

125. Фильштинская, Е.Г., Аборина, М.В., Беленова, М.Т. Факторы риска развития анорексии у девушек [Электронный ресурс] / Е.Г. Фильштинская, М.В. Аборина, М.Т. Беленова // Universum: психология и образование. - 2015. -№ 9-10 (19). - Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=24190271&

126. Фоломеева, Т.В., Федотова, С.В. Невербальное поведение как основа атрибуции социального статуса [Электронный ресурс] / Т.В. Фоломеева, С.В. Федотова // Психологические исследования. - 2014. - Т. 7(37). - Режим доступа: http://psystudy.ru/index.php/num/2014v7n37/1044-folomeeva37. html

127. Харевич, Н.Р., Тищенко, Е.М., Бутевич, Ю.В. Эстетическое восприятие собственной внешности студентками медицинского университета / Н.Р. Харевич, Е.М. Тищенко, Ю.В. Бутевич // Журнал Гродненского государственного медицинского университета. - 2010. - № 4 (32). - С. 64-65.

128. Цуркин, В.А., Разуваева, Т.Н. Особенности физического Я у лиц с разными типами привязанности к матери / В.А. Цуркин, Т.Н. Разуваева // Науч-

ные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. - 2013. - Т. 20. - № 27 (170). - С. 308-313.

129. Черкашина, А.Г. Методика исследования самоотношения к образу физического Я / А.Г. Черкашина // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия «Психология». - 2008. - № 2 (4). - С. 71-89.

130. Черкашина, А.Г. Особенности самоотношения к образу физического Я в зависимости от реальности телесного самовосприятия / А.Г. Черкашина // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия «Психология». - 2012. -№1 (11). - C. 75-91.

131. Черкашина, А.Г. Особенности самоотношения к образу физического я в зависимости от социометрического статуса / А.Г. Черкашина // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. - 2011. - Т. 13. № 2(3). - С. 627-630.

132. Черкашина, А.Г., Черкашин, В.И. Образ физического Я в самоотношении девушек 17-18 лет / А.Г. Черкашина, В.И. Черкашин // Психология телесности: теоретические и практические исследования. - Пенза: Изд-во ПГПУ, 2008. - С. 127-134.

133. Чернышова, Е.А. Взаимосвязь особенностей систем личностных конструктов студентов и их статусной позиции в учебных группах: Автореф. дис. ...канд. психол. наук: 19.00.05 / Е.А. Чернышова. - М., 2012. - 24 с.

134. Шкурко, Т.А. Восприятие возраста как частный случай социальной перцепции / Т.А. Шкурко / Прикладная психология общения и межличностного познания. - М.: КРЕДО, 2015. - С. 69-79.

135. Ядов, В.А. Социальные и социально-психологические механизмы формирования социальной идентичности личности / В.А. Ядов // Мир России. Социология. Этнология. - 1995. - № 3-4. - С. 158-181.

136. Bareld, D.P., Dijkstra, H., Koudenburg, P., Swami, V. An assessment of positive illusions of the physical attractiveness of romantic / D.P. Bareld, H. Dijkstra, P. Koudenburg, V.Swami // Journal of Social and Personal Relationships. - 2011. -Vol. 28. - Pр. 706-719.

137. Carr, A., Harris, D., James, Ch. The Derriford Appearance Scale (DAS-59): A new scale to measure individual responses to living with problems of appearance / A. Carr, D. Harris, Ch. James // British Journal of Health Psychology. - 2000.

- № 5. - Pp. 201-215.

138. Di Domenico, S.I., Quitasol, M.N., Fournier, M.A. Ratings of Conscientiousness from Physical Appearance Predict Undergraduate Academic Performance / S.I. Di Domenico, M.N. Quitasol, M.A. Fournier // Journal of Nonverbal Behavior. December. - 2015. - Vol. 39. - № 4. - Pp. 339-353.

139. Gupta, N., Etcoff, N.L., Jaeger, M. Beauty in Mind: The Effects of Physical Attractiveness on Psychological Well-Being and Distress / N. Gupta, N.L. Etcoff, M. Jaeger // Journal of Happiness Studies. - 2015. - Pp. 1-13.

140. Harris, D., Carr, A. The Derriford Appearance Scale (DAS59): a new psychometric scale for the evaluation of patients with disfigurements and aesthetic problems of appearance / D. Harris, A. Carr // British Journal of Plastic Surgery. -2001. - № 54. - Pp. 216-222.

141. Harris, D.L., Carr, A.T. Prevalence of concern about physical appearance in the general population / D.L. Harris, A.T.Carr // British Journal of Plastic Surgery.

- 2001. - V. 54. - Pp. 223-226.

142. Jankowski, G., Diedrichs, P., Williamson, C., Harcourt, H., Christopher,

G. Looking age-appropriate while growing old gracefully: A qualitative study of ageing and body image among older adults / G. Jankowski, P. Diedrichs, C. Williamson,

H. Harcourt, G. Christopher // Journal of Health Psychology. - 2014. - Pp. 550-561.

143. Kaczmarek, L.D., Enko, J., Awdziejczyk, M., Hoffmann, N., Bialobrzeska, N., Mielniczuk, P., Dombrowski, S.U. Would You Be Happier If You Looked Better? A Focusing Illusion / L.D. Kaczmarek, J. Enko, M. Awdziejczyk, N. Hoffmann, N. Bialobrzeska, P. Mielniczuk, S.U. Dombrowski // Journal of Happiness Studies. - 2016. - Vol. 17. - Pp. 357-365.

144. Kanazawa, S. Intelligence and physical attractiveness / S. Kanazawa // Intelligence. - 2011. - Vol. 39. - Pp. 7-14.

145. McClendon, B.T., Prentice-Dunn, S., Blake, R., McMath, B. The role of

appearance concern in responses to intervention to reduce skin cancer risk / B.T. McClendon, S. Prentice-Dunn, R. Blake, B. McMath // Health Education. -2002. - V. 102. - I. 2. - Pp. 76-83.

146. Moss, T.P., Lawson, V., White, P. Salience and Valence of Appearance in a Population with a Visible Difference of Appearance: Direct and Moderated Relationships with Self-Consciousness, Anxiety and Depression / T.P. Moss, V. Lawson, P. White // PLoS - Public Library of Science ONE. - 2014. - 9 (2). - e88435.

147. Naumann, L.P., Vazire, S., Rentfrow, P.J., Gosling, S.D. Personality judgments based on physical appearance / L.P. Naumann, S. Vazire, P.J. Rentfrow, S.D. Gosling // Personality and Social Psychology Bulletin. - 2009. - Vol. 35. - Pp. 1661-1671.

148. Rodin, J., Silberstein, L., Streigel, M. Women and weight: a normative discontent / J. Rodin, L.Silberstein, M. Streigel // Nebraska Symposium on Motivation, 32: Psychology and Gender. - 1985. - Pp. 267-308.

149. Rodway, P., Schepman, A., Lambert, J. The influence of position and context on facial attractiveness / P. Rodway, A. Schepman, J. Lambert // Acta Psychologica. - 2013. - Vol. 144. I. 3. - P. 522-529.

150. Stock, N.M. Culture clash: Appearance concerns in black and minority ethnic groups / N.M. Stock // Journal of Aesthetic Nursing. - 2014. - 3 (7). -Pp. 294-295.

151. Vazire, S., Naumann, L.P., Rentfrow, P.J., Gosling, S.D. Portrait of a narcissist: Mani- festations of narcissism in physical appearance / S. Vazire, L.P. Naumann, P.J. Rentfrow, S.D.Gosling // Journal of Research in Personality. - 2008. - Vol. 42. - Pp. 1439-1447.

152. Zebrowitz, L.A, Montepare, J.M. Social Psychological Face Perception: Why Appear- ance Matters / L.A. Zebrowitz, J.M. Montepare // Social and personality psychology compass. - 2008. - Vol. 2(3). - Pp. 1497-1517.