Социально-психологические механизмы влияния общественного мнения на формирование «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.05, кандидат наук Ложкина Наталья Владимировна

• Ложкина Наталья Владимировна
• кандидат наук
• 2022

Оглавление диссертации кандидат наук Ложкина Наталья Владимировна

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ «Я-ОБРАЗА» СОТРУДНИКА ГОСАВТОИНСПЕКЦИИ

1.1. Социально-психологические механизмы влияния общественного мнения на формирование «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции

1.2. «Я-образ» сотрудника Госавтоинспекции как регулятор служебного поведения

1.3. Психологическая характеристика служебной деятельности сотрудников Госавтоинспекции: роль профессионального общения в формировании общественного мнения

1.4. Психотехнологии формирования положительного «Я-образа» сотрудника

Госавтоинспекции

Выводы по главе

Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ ВЛИЯНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ

НА ФОРМИРОВАНИЕ «Я-ОБРАЗА» СОТРУДНИКА ГОСАВТОИНСПЕКЦИИ

2.1. Организация и методы исследования

2.2. Изучение особенностей влияния негативного воздействия общественного мнения на формирование «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции

2.3. Регулирующее воздействие «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции

на служебное поведение

2.4. Результаты исследования

Выводы по главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А. Бланк методики измерения самооценки

Приложение Б. Бланк методики «Кто я как сотрудник Госавтоинспекции?»

Приложение В. Бланк методики «Незаконченное предложение»

Приложение Г. Анкета № 1 для сотрудника органов внутренних дел

Приложение Д. Анкета № 2 для сотрудника Госавтоинспекции

Приложение Е. Результаты по методике «Кто Я как сотрудник

Госавтоинспекции?»

Приложение Ж. Коррекционно-развивающая программа по формированию положительного «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социально-психологические механизмы влияния общественного мнения на формирование «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Общественное мнение в соответствии с Федеральным законом «О полиции» является сегодня одним из важнейших инструментов оценки эффективности правоохранительной деятельности как на уровне отдельно взятого региона, так и в целом по Российской Федерации1.

Вместе с тем, по данным Департамента государственной службы и кадров Министерства внутренних дел Российской Федерации, в 2020 году нарушения служебной дисциплины сотрудников Государственной инспекции безопасности дорожного движения Министерства внутренних дел Российской Федерации (Госавтоинспекция) 2 и количество совершенных дорожно-транспортных происшествий (в расчете на 1 тысячу сотрудников Госавтоинспекции) в сравнении с 2014 годом увеличилось на 33,2 % и, соответственно, на 30,1 % .

Данные обстоятельства потребовали от руководства Министерства внутренних дел Российской Федерации4 введения комплекса мер по организации профилактических мероприятий, направленных на предупреждение и пресечение правонарушений среди сотрудников Госавтоинспекции. Одновременно в целях противодействия коррупции в подразделениях Госавтоинспекции сформулированы и внедрены специальные правовые, административные и психолого-педагогические механизмы. Но именно деятельность сотрудников Госавтоинспекции вызывает наибольшее количество неудовлетворительных оценок граждан по сравнению с другими подразделениями МВД России.

1 См.: О полиции : федер. закон : от 7 февраля 2011 г. № З-ФЗ (в ред. от 6 июня 2019 г.) // Собрание законодательства Рос. Федерации. 2011. № 7. Ст. 900.

Согласно п. 2 Указа Президента РФ от 15 июня 1998 г. № 711 «О дополнительных мерах по обеспечению безопасности дорожного движения» утверждено общепринятое название Государственной инспекции безопасности дорожного движения Министерства внутренних дел Российской Федерации - Госавтоинспекция // Собрание законодательства Рос. Федерации. 1998. № 25. Ст. 2897.

См.: Сведения о состоянии работы с кадрами органов внутренних дел Российской Федерации за 2020 год : сборник аналитических и информационных материалов. М.: ДГСК МВД России, 2020. 32 с.

4Далее - МВД России.

На основании опроса, проведенного Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ) в 2020 году, выявлено, что в целом за последний год из всех структурных подразделений полиции россияне чаще всего взаимодействовали с сотрудниками Госавтоинспекции (30 %)\

Изучение общественного мнения в целях формирования положительного «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции обусловлено наблюдающимся в настоящее время снижением авторитета этой государственной структуры в глазах общественности, а именно - участников дорожного движения.

Исследование механизмов формирования положительного «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции продиктовано необходимостью повышения эффективности профессиональной подготовки, что, в свою очередь, позволит повысить качество служебной деятельности.

Возникает потребность в определении причин этого явления, анализе объективных и субъективных факторов, влияющих на положительный «Я-образ» сотрудника Госавтоинспекции, научно обоснованной проработке психотехнологий формирования положительного «Я-образа» как регулятора служебного поведения.

Степень разработанности темы исследования. Феномен социально-психологического формирования «Я-образа» в совокупности основополагающих позиций самосознания изучался достаточно активно. В зарубежных исследованиях проблемы самосознания рассматриваются в основном с позиций психоанализа, гуманистической и социальной психологии. Становление «Я-концепции» освещается как процесс интеграции индивидуальных биологических факторов с факторами воспитания и социокультурного окружения (У. Джемс, Дж. Мид, Р. Бернс, Э. Эриксон).

Отечественными учеными (B. C. Агапов, В. А. Веденяпина, A. B. Иващенко) проблематика «Я» исследуется с позиции поиска общей стратегии фундаментальных исследований, разнообразия теоретических

1 Официальный сайт Всероссийского центра изучения общественного мнения. URL: https://wciom.ru/index.phpid=236&uid=9994 (дата обращения: 11.11.2016).

конструкций в социальной психологии. Д. А. Леонтьев, В. А. Петровский, С. Л. Рубинштейн, В. И. Слободчикова рассматривали понятие «Я» с точки зрения личностного, индивидуального, субъективного подхода.

В работах В. В. Столина процесс самосознания и «Я-концепция» изучались как содержательное соотношение в разрезе уровня активности человека. А. Н. Крылов в своих исследованиях выделил функции «Я-образа» в развитии личности.

Н. И. Непомнящая исследовала «Я-образ» как основу ценности личности. А. В. Кирьякова сравнила «Я-образ» с ценностными ориентациями личности. И. С. Кон рассматривал человеческое «Я» с позиции индивидуального самосознания. С позиции личностного общения проблематику изучила М. И. Лисина.

А. А. Деркач исследовал вопросы профессионального «Я» с позиции профессионального саморазвития и как продуктивную Я-концепцию. С. Т. Джанерьян, Н. Б. Казначеева, Ф. К. Свободный, Л. Б. Шнейдер, А. В. Гайнуллина охарактеризовали основные компоненты профессионального «Я-образа» личности.

Исследованиями личностных качеств, влияющих на формирование положительного служебного поведения, занимались В. В. Вахнина, Л. Н. Костина, С. Е. Борисова, М. Г. Дебольский, А. С. Душкин, И. О. Котенев, О. А. Мальцева, М. И. Марьин, Ф. К. Свободный, В. Е. Петров, A. М. Столяренко, Н. В. Сердюк, Н. В. Ходякова, В. Л. Цветков и др.

Проведенный анализ научной литературы показывает, что, несмотря на многообразие исследований в данной области, механизмы влияния общественного мнения на формирование «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции изучены недостаточно, а именно: отсутствуют научно-практические разработки, направленные на нейтрализацию негативного воздействия общественного мнения, на оптимизацию процессов формирования «Я-образа», на формирование социально-психологических механизмов,

регулирующих воздействие «Я-образа» на служебное поведение сотрудника Госавтоинспекции.

Цель исследования состоит в выявлении социально-психологических механизмов влияния общественного мнения на формирование «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции и разработке психотехнологий формирования положительного «Я-образа» как регулятора служебного поведения.

Объектом исследования выступает «Я-образ» как социально-психологический феномен, регулирующий служебное поведение сотрудника Госавтоинспекции.

Предмет исследования - социально-психологические механизмы влияния общественного мнения на формирование «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции.

Гипотезы диссертационного исследования заключаются в предположении о том, что:

- Общественное мнение о деятельности сотрудника Госавтоинспекции является основополагающим социально-психологическим фактором, влияющим на формирование «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции.

- Сформированный «Я-образ» сотрудника Госавтоинспекции оказывает регулирующее воздействие на служебное поведение.

- Целенаправленное психологическое воздействие способствует формированию положительного «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции.

Цель, объект, предмет и гипотезы исследования обусловили необходимость решения следующих задач:

1) определить социально-психологические механизмы влияния общественного мнения на формирование «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции;

2) проанализировать зависимость между уровнем сформированности «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции и служебным поведением;

3) изучить психологические характеристики служебной деятельности сотрудников Госавтоинспекции и роль профессионального общения в формировании общественного мнения;

4) разработать, обосновать и раскрыть содержание психотехнологий формирования положительного «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции;

5) эмпирически описать сущностные признаки и особенности формирования «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции;

6) экспериментально доказать результативность коррекционно-развивающей программы как эффективной психотехнологии формирования положительного «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции.

Научная новизна исследования:

- уточнены социально-психологические механизмы формирования «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции, являющегося основополагающим регулятором служебного поведения, через призму влияния общественного мнения;

- выявлена взаимосвязь между уровнем сформированности «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции и служебным поведением;

- описаны закономерности формирования общественного мнения о сотрудниках Госавтоинспекции через призму содержания их служебной деятельности и профессионального общения;

- научно обоснована и апробирована психотехнология формирования положительного «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции в виде коррекционно-развивающей программы;

- определены и эмпирически описаны сущностные признаки и особенности формирования «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции.

Теоретическое значение исследования состоит в том, что выявлены социально-психологические механизмы формирования «Я-образа» личности, расширяющие границы применимости полученных результатов. Дано научное обоснование оптимизации процессов формирования «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции под влиянием общественного мнения; определена система психологических методов, способствующих нейтрализации влияния

общественного мнения на формирование «Я-образа»; обоснованы теоретико-методологические подходы к психологическому сопровождению формирования положительного «Я-образа».

Практическая значимость исследования определяется тем, что содержащиеся в нем теоретические положения и выводы нашли отражение в разработанной коррекционно-развивающей программе, являющейся эффективной психотехнологией формирования положительного «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции. Применение данной программы позволяет реализовать целостный подход к устранению негативного воздействия общественного мнения и сформировать положительный «Я-образ» как регулятор служебного поведения сотрудника Госавтоинспекции.

Методология и методы исследования имели своей основой:

- положения и методологию Я-концепции, образа Я, самосознания, идентичности (И. С. Кон, Р. Бернс, В. С. Агапов, И. В. Вачков и др.);

- теорию личности (человек рассматривается как индивидуальность) (А. Маслоу, А. Г. Асмолов, Л. И. Божович, А. Н. Леонтьев и др.), психологические теории развития личности (А. Адлер, З. Фрейд, Л. С. Выготский, С. Л. Рубинштейн и др.);

- концептуальные положения психологии о роли самосознания в развитии личности (Т. Кун, И. С. Кон, В. Н. Мясищев, В. В. Столин, А. Н. Леонтьев и др.);

- методология субъектности (А. В. Петровский, С. Л. Рубинштейн, Т. Ф. Базылевич, Е. И. Кузьмина и др.);

- психологию типов (К. Г. Юнг, Э. Фромм, К. Леонгард, Н. Л. Нагибина, А. Е. Личко и др.);

- теории и исследования личностного и профессионального развития, подчеркивающие их взаимозависимость (А. А. Деркач, Э. Ф. Зеер, Е. А. Климов, А. К. Маркова и др.);

- эволюционную, динамическую и структурную теории образования представлений о своем «Я» (Э. Эриксон, Г. Салливан, К. Хорни, Х. Кохут и др.);

- теорию личностных конструктов (Дж. Келли, Л. Хьелл, Д. Зиглер, И. Н. Козлова и др.).

При проведении исследования использовались методы: общетеоретические методы научного исследования (анализ, синтез, сравнение, обобщение, систематизация и т. д.); социально-психологические методы исследования (анкетирование по разработанным авторским анкетам); психодиагностические методики (методика «Шкала базисных убеждений»; проективная методика «Незаконченные предложения»; методика измерения самооценки; опросник для оценки самоотношения; авторский вариант методики «Кто Я как сотрудник Госавтоинспекции?»).

На стадии обработки результатов исследования применялись методы обработки данных: описательная статистика, корреляционный и факторный анализ - реализованные в пакете прикладных программ Microsoft Excel и Statistika 10.

Эмпирическая база исследования. Исследование реализовывалось в три этапа: 1) аналитический (с 2016 по 2017 год); 2) экспериментальный (с 2017 по 2018 год); 3) заключительный (с 2018 по 2020 год). В свою очередь, второй этап (экспериментальный) состоял из трех частей эксперимента: констатирующего, формирующего и контрольного. В исследовании приняли участие 508 сотрудников, из них 74 слушателя Академии управления МВД России, замещающих руководящие должности в органах внутренних дел1, 434 сотрудника Госавтоинспекции МВД России, замещающие руководящие должности.

Положения, выносимые на защиту:

1. Общественное мнение оказывает влияние на формирование «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции при помощи ряда социально-психологических механизмов. Основные социально-психологические механизмы формирования «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции подразделяются на внешние,

1 Далее - ОВД.

подразумевающие влияние социальных групп (межличностная и массовая коммуникация), и внутренние - влияние внутриличностных убеждений (самоидентификация, социальная идентификация, социальная рефлексия, профессиональная самоидентификация).

2. Содержание деятельности сотрудника Госавтоинспекции и специфика его взаимоотношения с участниками дорожного движения способствует формированию общественного мнения в целом о профессиональном сообществе. Общественное мнение является «индикатором» служебного поведения сотрудника Госавтоинспекции и основным социально-психологическим фактором, влияющим на формирование «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции.

3. Основными сущностными признаками и особенностью формирования положительного «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции являются степень профессиональной самореализации личности, уровень удовлетворенности от профессиональной деятельности, уровень сформированности личных и деловых качеств сотрудника Госавтоинспекции.

4. Целенаправленное специально организованное психологическое воздействие способствует формированию положительного «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции. Наиболее эффективной психотехнологией формирования положительного «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции являются тренинговые формы работы, основанные на проблемно-ситуационном моделировании. Логика построения разработанной тренинговой программы отображает основные социально-психологические механизмы формирования положительного «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции.

Степень достоверности и апробация результатов исследования. Основные положения и выводы исследования подтверждены четким определением цели и задач исследования, рациональным использованием научных и эмпирических методов исследования, применением основных психодиагностических методик, репрезентативностью выборки исследуемых,

использованием при обработке полученных результатов методов математического исследования, качественного и количественного анализа полученных данных.

Основные результаты и выводы по диссертационному исследованию докладывались и обсуждались на заседании кафедры психологии, педагогики и организации работы с кадрами Академии управления МВД России. Значимые предложения и материалы исследования представлены в периодических научных статьях, в том числе включенных в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК Минобрнауки России, на международных, всероссийских, межвузовских научных и научно-практических конференциях: Всероссийской конференции по юридической психологии с международным участием: I Международной научно-практической конференции «Психологическая работа в системе морально-психологического обеспечения оперативно-служебной деятельности личного состава: состояние, проблемы и пути решения» (Академия управления МВД России, г. Москва, 30 ноября 2017 г.); Всероссийской научно-практической конференции «Полицейское образование в XXI веке» (Академия управления МВД России, г. Москва, 23 ноября 2016 г.); Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы обеспечения прав и свобод человека и гражданина: теория и практика, история и современность, проблемы и перспективы» (Академия управления МВД России, г. Москва, 23 марта 2017 г.); Всероссийском круглом столе «Образ полицейского в современной России: оценки и перспективы» (Ростовский юридический институт МВД России, г. Ростов-на-Дону, 26 января 2018 г.); Международной конференции «Большие данные» на службе полиции» (Академия управления МВД России, г. Москва, 28 ноября 2019 г.); Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы обеспечения прав и свобод человека и гражданина: теория и практика, история и современность, проблемы и перспективы» (Академия управления МВД России, г. Москва, 23 марта 2017 г.); XXXI Международной научно-практической конференции «Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации» (МЦНС «Наука и Просвещение», г. Пенза, 15 февраля 2020 г.); XLV Международной научно-практической

конференции «Научный форум: педагогика и психология» (ООО «Международный центр науки и образования» г. Москва, 3 декабря 2020 г.).

Результаты диссертационного исследования внедрены в образовательный процесс Академии управления МВД России, Сибирского юридического института МВД России, Астраханского суворовского военного училища МВД России и в практическую деятельность ГУ МВД России по г. Москве, ГУ МВД России по Алтайскому краю, МВД России по Республике Калмыкия, УГИБДД ГУ МВД России по Волгоградской области.

Структура диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, включающих в себя восемь параграфов, заключения, списка литературы и приложения. Объем текста диссертации составил 205 страниц.

Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ «Я-ОБРАЗА» СОТРУДНИКА ГОСАВТОИНСПЕКЦИИ

1.1. Социально-психологические механизмы влияния общественного мнения на формирование «Я-образа» сотрудника Госавтоинспекции

Исследование общественного мнения является одним из основных актуальных исследований в социальной психологии. Изучение общественного мнения предусматривает изучение множества социальных статусов, потребностей и традиций различных групп социума. Общественное мнение сочетает в себе повседневное и научное знания.

Принято считать, что впервые «общественное мнение» как общеупотребительное понятие появилось в конце XII века. Д. Солсбери, английский писатель, применил его с целью поддержки парламента населением.

Единую теоретическую концепцию общественного мнения сформировал Г. Гегель. Он определил субъект и объект общественного мнения в их диалектической взаимосвязи, условия и факторы его становления и проявления. В «Философии права» Г. Гегель 1 рассматривает общественное мнение как «всеобщее, субстанциональное и истинное», которое отражает «правильные тенденции действительности» и «связанное в нем со своей противоположностью, со стоящим само по себе своеобразным и особенным мнением многих» 2.

В работах Т. Гоббса 3, Ф. Бэкона 4 , Дж. Локка 1 общественное мнение изучается с точки зрения нравственности - как отражение определенных

1 См.: Гегель Г. Философия права. М.: Юрайт, 2019. С. 292.

Забаев И. В. Оптимизация процесса формирования общественного мнения в местах дислокации частей Федеральной пограничной службы Российской Федерации: По материалам Северокавказского региона : автореф. дис. ... канд. социол. наук. М., 1999. 21 с.

3 См.: Гоббс Т. Левиафан. М.: РИПОЛ классик, 2019. С. 672.

4 См.: Милонов К.К. Философия Фрэнсиса Бэкона. М.: Ленанд, 2019. С. 178.

социальных потребностей на основании оценочной особенности общественного мнения.

Г. Тард исследует общественное мнение как определенную совокупность размышлений и ответов на вопросы современности2.

Проблемы прикладного изучения общественного мнения поднимаются в работах Ж.-Ж. Руссо, рассматривавшего общественное мнение как особый механизм социальной регуляции, инструмент конструирования социума посредством публичности .

Исследования Г. Тарда 4 и Г. Лебона 5 посвящены изучению психологии толпы, раскрытию механизмов взаимодействия общественного мнения и коллективного поведения, социальной психологии.

Общественное мнение - это итог, «продукт» ежедневного общения социума. Общественное мнение формируется в повседневной жизни и складывается из поступков как отдельно взятого человека, так и групп людей, общественных организаций.

Общественное мнение как психологический феномен неоднозначно. С одной стороны, оно одобряет, принимает общественные взгляды, позиции, а с другой - отрицает, отторгает.

Общественное мнение - это общественное сознание, формирующееся по наиболее волнующей жизненной ситуации, проблеме и являющееся «продуктом» взаимодействия людей.

Общественное мнение образуется через выборы органов власти, участие людей в законодательной, исполнительной деятельности, средства массовой информации6, собрания, манифестации, референдумы и т. д.

1 См.: Локк Дж. Два трактата о правлении. М.: Социум: Библиотека ГВЛ Политика, 2019. С. 494.

См.: Тард Г. Общественное мнение и толпа. М.: Ленанд, 2015. С. 208.

3 См.: Руссо Ж. -Ж. Исповедь. М.: Эксмо, 2018. С. 160.

4 См.: Тард Г. Указ. соч. С. 208.

5 См.: Лебон Г. Психология народов и масс: с комментариями и объяснениями : хрестоматия. М.: АСТ, 2020. С. 288.

6Далее - СМИ.

Но, как отмечалось выше, общественное мнение не всегда положительно влияет на общество, а на индивида оно может воздействовать даже негативно.

По мнению В. М. Герасимова, «общественное мнение является сложным социально-психологическим феноменом, индикатором и регулятором общественных процессов, коллективного поведения. Идеи, мнения, убеждения, установки и представления различных социальных групп существуют в обществе не изолированно друг от друга, а образуют особенный сплав - массовое сознание общества»1.

Г. М. Андреева пришла к выводу: «Общественное мнение является своеобразным выразителем массового сознания и возникает по поводу определенных событий общественной жизни. Оно достаточно мобильно и под воздействием новых обстоятельств может быстро изменять свою оценку общественных явлений и событий»2.

Общественное мнение имеет комплексный механизм взаимодействия с различными аспектами жизнедеятельности людей. По мнению В. М. Герасимова, «общественное мнение является индикатором состояния общества, с другой стороны - регулятором происходящих в нем процессов» .

В большинстве работ, посвященных общественному мнению, ученые раскрывают данное понятие как суждение, которое возникает по определенным проблемным вопросам, затрагивающим большую часть социума. Так считает и отечественный ученый А. К. Уледов, который полагает, что «сформировавшееся мнение всегда имеет в качестве своей основы общие интересы, которые обусловливают появление коллективных суждений»4.

Б. А. Грушин пишет, что «границы субъекта общественного мнения относительны. Единый общественный организм представляет сложную систему, в состав которой входит множество структур и подсистем. В рамках каждой

1 Герасимов В. М., Иваненко К. А. Общественное мнение: ценности и оценки электорального поведения. М.: Дашков и К, 2018.

Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2017.

Герасимов В. М., Иваненко К. А. Указ. соч.

4 Уледов А. К. Общественное мнение советского общества. М.: Соцэкгиз, 1963. С. 102.

из них, как и в рамках общества в целом, вокруг вопросов, затрагивающих интересы данной общности, складывается внутреннее мнение. Это мнение является безусловно общественным. Поэтому говорить можно об общественном мнении коллектива, региона, нации и т. п.»1.

Так, можно выделить основные факторы, влияющие на формирование общественного мнения: экономические, политические, социально-психологические.

Формирование общественного мнения проходит как процесс обмена информацией, анализа полученной информации, сравнения с личностными позициями, как нахождение общих интересов и игнорирование личных убеждений и представлений.

Общественное мнение обладает рядом функций. В первую очередь -контролирующей. Эта функция общественного мнения характеризуется моральной, нравственной включенностью в деятельность институтов власти, политических партий. Включенность в данном случае опосредованная и носит в большей степени оценивающий характер.

Кроме того, общественное мнение обладает консультативной функцией. Данная функция предполагает взаимодействие с помощью выбора способа решения каких-либо жизненно важных событий, наиболее приемлемых для социума.

Существует также директивная функция общественного мнения. Данная функция проявляется в решении жизненно важных вопросов, представляющих безусловный характер.

Необходимо отметить регулирующую функцию общественного мнения, которая заключается в конструктивном построении личностных отношений между людьми в обществе.

Одновременно общественное мнение обладает воспитательной функцией. Эта функция предполагает воспитание с помощью общественного мнения чувства

1 Грушин Б. А. Мнение о мире и мир мнений: Проблемы методологии и исследования общественного мнения. М.: Политиздат, 1987. С. 376.

ответственности перед обществом в каждом гражданине, развитие чувства нравственной ответственности. Она выполняется через механизмы влияния на личность, социальную группу с помощью обычаев, традиций, установок и т. п.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Ложкина Наталья Владимировна, 2022 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

I. Нормативные акты и официальные документы

1. О безопасности дорожного движения : федер. закон : [от 10 дек. 1995 г. № 196-ФЗ ; по состоянию на 2 июля 2021 г.] // Собрание законодательства Рос. Федерации. - 1995. - № 50. - Ст. 4873.

2. О полиции : федер. закон : [от 7 февр. 2011 г. № 3-ФЗ по состоянию на 6 июня 2019 г.] // Собрание законодательства Рос. Федерации. - 2011. -№ 7. - Ст. 900.

3. О противодействии коррупции : федер. закон : [от 25 дек. 2008 г. № 273-ФЗ ; по состоянию на 24 апр. 2020 г. ] // Собр. законодательства Рос. Федерации. -2008. - № 52. - Ч. 1. - Ст. 6228.

4. О дополнительных мерах по обеспечению безопасности дорожного движения : указ Президента Рос. Федерации : [от 15 июня 1998 г. № 711 ; по состоянию на 19 февр. 2021 г.] // Собрание законодательства Рос. Федерации. -1998. - № 25. - Ст. 2897.

5. Об утверждении Положения о Министерстве внутренних дел Российской Федерации и Типового положения о территориальном органе Министерства внутренних дел Российской Федерации по субъекту Российской Федерации : указ Президента Рос. Федерации : [от 21 дек. 2016 г. № 699] // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2016. - № 51. - Ч. V. - Ст. 7614.

6. Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Обеспечение общественного порядка и противодействие преступности» : постановление Правительства Рос. Федерации : [от 15 апр. 2014 г. № 345 ; по состоянию на 11 сент. 2021 г.] // Собрание законодательства Рос. Федерации. -2014. - № 18. - Ч. IV. - Ст. 2188.

7. Об утверждении Положения о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации : приказ

Минобразования Рос. Федерации : [от 22 окт. 1999 г. № 636] // Бюллетень Минобразования. - 1999. - № 12.

8. Об утверждении Административного регламента исполнения Министерством внутренних дел Российской Федерации государственной функции по осуществлению федерального государственного надзора за соблюдением участниками дорожного движения требований законодательства Российской Федерации в области безопасности дорожного движения : приказ МВД России : [от 23 авг. 2017 г. № 664 ; по состоянию на 21 дек. 2017 г.] // Рос. газ. - 2017. - 13 окт. - № 232.

II. Книги

9. Абросимова, И. А. Информационный подход в стратегиях формирования нового типа социальной реальности : коллективная монография / И. А. Абросимова, Н. В. Ахантьева, Ж. Ю. Бакаева [и др.]. - Саранск: ЮрЭксПрактик, 2019. - 120 с.

10. Адлер, А. Понять природу человека / А. Адлер. - Москва: АСТ, 2021. -

320 с.

11. Ажимова, О. А. Социально-психологический тренинг профессионального общения сотрудников органов внутренних дел / О. А. Ажимова, Т. М. Поповичева, С. Е. Борисова [и др.] ; под общ. ред. М. И. Марьина. - Казань, 2003. - 53с.

12. Айзенк, Г. Как измерить личность / Г. Айзенк, Г. Вильсон. - Москва: Когито-центр, 2000. - 284 с.

13. Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания / Б. Г. Ананьев. - Санкт-Петербург: Питер, 2001. - 272 с.

14. Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. - Москва: Аспект Пресс, 2017. - 290 с.

15. Анохин, П. К. Избранные труды. Философские аспекты теории функциональной системы / П. К. Анохин. - Москва: Наука, 1978. - 400 с.

16. Армстронг, М. Практика управления человеческими ресурсами / М. Армстронг. - Санкт-Петербург: Питер, 2012. - 825 с.

17. Асмолов, А. Г. Психология личности. Культурно-историческое понимание развития человека : учебник / А. Г. Асмолов. - Москва: Смысл, 2019. -448 с.

18. Вышинский, Т. Л. Образ «Я» руководителя высшего звена / Т. Л. Вышинский. - Москва: Лаборатория Книги, 2010. - 91 с.

19. Базаров, Т. Ю. Технология центров оценки персонала: процессы и результаты: практическое пособие / Т. Ю. Базаров. - Москва: Кнорус, 2011. -304 с.

20. Базылевич, Т. Ф. Дифференциальная психология : учебник / Т. Ф. Базылевич. - Москва: Инфра-М, 2015. - 224 с.

21. Белинская, Е. П. Социальная психология личности / Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. - Москва: Академия, 2009. - 304 с.

22. Бергер, П. Социальное конструирование реальности / П. Бергер, Т. Лукман. - Москва: Медиум, 2001. - 324 с.

23. Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс. - Москва: Прогресс, 1986. - 422 с.

24. Блонский, П. П. Психология и педагогика. Избранные труды / П. П. Блонский. - Москва: Юрайт, 2016. - 164 с.

25. Бовин, Б. Г. Основные виды деятельности и психологическая пригодность к службе в системе ОВД : справочное пособие / Б. Г. Бовин, Н. И. Мягких, А. Д. Сафронов. - Москва: НИЦ проблем медицинского обеспечения, 1997. - 344 с.

26. Божович, Л. И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности / Л. И. Божович. - Москва: Международная педагогическая академия, 1995. - 208 с.

27. Большой психологический словарь / под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. - Москва: Прайм-Еврознак, 2009. - 816 с.

28. Борисова, С. Е. Профессиональные действия инспекторов дорожно-патрульной службы Государственной инспекции безопасности дорожного движения в условиях провокационного поведения участников дорожного движения: практические рекомендации / С. Е. Борисова, Ф. Н. Зейналов ; Министерство внутренних дел Российской Федерации, Орловский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В. В. Лукьянова. - Орёл: ОрЮИ МВД России имени В. В. Лукьянова, 2019. - 36 с.

29. Борисова, С. Е. Психология профессиональной деятельности инспекторов дорожно-патрульной службы Государственной инспекции безопасности дорожного движения : монография / С. Е. Борисова ; Министерство внутренних дел Российской Федерации, Орловский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации. - Орел: ОрЮИ МВД России имени В. В. Лукьянова, 2012. - 144 с.

30. Бююль, А. SPSS: искусство обработки информации. Анализ статистических данных и восстановление скрытых закономерностей / А. Бююль, П. Цефель. - Москва: Диасофт, 2005. - 608 с.

31. Вачков, И. В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: учеб. пособие. - 3-е изд., перераб. и доп. / И. В. Вачков. - Москва: Ось-89, 2005. -255 с.

32. Выготский, Л. C. Психология развития как феномен культуры: Избранные психологические труды / Л. С. Выготский / под ред. М. Я. Ярошевского. - Москва, 1996. - 510 с.

33. Гегель, Г. Философия права / Г. Гегель ; пер. с англ. Б. Г. Столпнера. -Москва: Юрайт, 2019. - 292 с. (Антология мысли).

34. Герасимов, В. М. Общественное мнение: ценности и оценки электорального поведения / В. М. Герасимов, К. А. Иваненко. - Москва: Дашков и К, 2018. - 224 с.

35. Гоббс, Т. Левиафан / Т. Гоббс. - Москва: РИПОЛ классик, 2019. - 672 с. (Философия власти с Александром Филипповым)

36. Гоулман, Д. Эмоциональное лидерство. Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта / Д. Гоулман. - Москва: Альпина Паблишер, 2015. - 301 с.

37. Грушин, Б. А. Мнение о мире и мир мнений: Проблемы методологии и исследования общественного мнения / Б. А. Грушин. - Москва: Политиздат, 1987 - 376 с.

38. Дебольский, М. Г. Проведение социально-психологических тренингов в уголовно-исполнительной системе : учеб. пособие / М. Г. Дебольский ; Академия МВД России. - Москва: Академия МВД России, 1996. - 87 с.

39. Деркач, А. А. Акмеологические основы развития профессионала / А. А. Деркач. - Mосква ; Воронеж : Изд-во Московского психолого-социального института ; НПО «МОДЭК», 2004. - С. 752.

40. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев [и др.]. - Москва: Смысл, 2005. - 352 с.

41. Джеймс, У. Психология / У. Джеймс. - Москва: Амрита-Русь, 2019. -

448 с.

42. Душкин, А. С. Психология управления конфликтами в деятельности сотрудников органов внутренних дел: теория и практика : монография / А. С. Душкин, А. В. Липницкий ; МВД России, Санкт-Петербургский университет. - Санкт-Петербург: Изд-во СПбГУ, 2019. - 163 с.

43. Зиглер, Д. Дж. Теория Личности / Д. Дж. Зиглер, Л. А. Хьелл. - Санкт-Петербург: Питер, 2020. - 608 с.

44. Зигмунд, Ф. Введение в психоанализ / З. Фрейд. - Москва: АСТ, 2019. -

608 с.

45. Зимняя, И. А. Педагогическая психология / И. А. Зимняя. - Москва: Логос, 2009. - 384 с.

46. Иващенко, А. В. Я-концепция личности в отечественной психологии / А. В. Иващенко, В. С. Агапов, И. В. Барышникова ; Московская гуманитарно-социальная академия ; каф. психологии личности и педагогики. - Москва: МГСА, 2000. - 153 с.

47. Использование специального оборудования в деятельности практических психологов образовательных учреждений МВД России : учебно-методическое пособие / под ред. О. А. Тепловой. - Москва: ООО «Связь-Принт». - 415 с.

48. Казначеева, Н. Б. Я-образ и образ профессионального психолога в сознании студентов : монография / Н. Б. Казначеева ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики. - Санкт-Петербург: СПбГУСЭ, 2010. - 139 с.

49. Келли, Дж. А. Психология личности: Теория личных конструктов / Дж. А. Келли. - Москва: Речь, 2000. - 256 с.

50. Кирьякова, А. В. Теория ориентации личности в мире ценностей : монография / А. В. Кирьякова. - Оренбург: Б. и., 1996. - 188 с.

51. Климов, Е. А. Кратко о психике / Е. А. Климов. - Москва: Московский психолого-социальный институт, 2009. - 144 с.

52. Ковалёв, В. И. Мотивы поведения и деятельности / В. И. Ковалёв.-Москва, 1988. - 191 с.

53. Кон, И. С. Открытие «Я» / И. С. Кон. - Москва: Политиздат, 1978. -

367 с.

54. Королев, Б. Н. Личность: стратегия исследования образа «Я» / Б. Н. Королев. - Москва: Союз, 2004. - 276 с.

55. Костина, Л. Н. Психология общения в деятельности сотрудников Госавтоинспекции: методические рекомендации для сотрудников Госавтоинспекции / Л. Н. Костина, Н. М. Кузнецова ; Орловский юридический ин-т Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В. В. Лукьянова. - 2-е изд., испр. и доп. - Орел : ОрЮИ МВД России имени В. В. Лукьянова, 2013. - 27 с.

56. Кохут, Х. Восстановление самости / Х. Кохут. - Москва: Когито-Центр, 2017. - 316 с.

57. Кузнецова, Н. М. Психологическая работа по профилактике коррупционного поведения и нарушений служебной дисциплины среди сотрудников Госавтоинспекции : методическое пособие / Н. М. Кузнецова, В. Е. Петров ; Министерство внутренних дел Российской Федерации, Главное управление безопасности дорожного движения, Научно-исследовательский центр проблем безопасности дорожного движения. - Москва: НИЦПБДД, 2017. - 271 с.

58. Кузьмина, Е. И. Психология свободы. Теория и практика / Е. И. Кузьмина. - Санкт-Петербург: Питер, 2007. - 338 с.

59. Кун, Т. Структура научных революций / Т. Кун. - Москва: АСТ, 2020. -

320 с.

60. Лазурский, А. Ф. Избранные труды по общей психологии. К учению о психической активности. Программа исследования личности / А. Ф. Лазурский. -Москва: Алетейя, 2001. - 192 с.

61. Лебон, Г. Психология народов и масс: с комментариями и объяснениями. Хрестоматия / Г. Лебон. - Москва: АСТ: Философия на пальцах, 2020. - 288 с.

62. Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. - Москва: Эксмо-Пресс, 2002. - 358 с.

63. Леонтьев, А. A. Психология общения / А. А. Леонтьев. - Москва, 2008. -

368 с.

64. Леонтьев, Д. А. Очерк психологии личности : учеб. пособие для вузов по специальности «Психология» / Д. А. Леонтьев. - 2-е изд. - Москва: Смысл, 1997. - 63 с.

65. Лисина, М. И. Проблемы онтогенеза общения / М. И. Лисина ; НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР. - Москва: Педагогика, 1986. -143 с.

66. Личко, А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / А. Е. Личко. - Санкт-Петербург: Питер, 2019. - 304 с.

67. Локк, Дж. Два трактата о правлении / Дж. Локк. - Москва: Социум: Библиотека ГВЛ Политика, 2019. - 494 с.

68. Ломов, Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б. Ф. Ломов. - Москва: Наука, 1984. - 446 с.

69. Мальцева, О. А. Совершенствование психологической подготовки инспекторов дорожно-патрульной службы : учебное пособие / О. А. Мальцева,

A. А. Бондарев ; Министерство внутренних дел Российской Федерации, Орловский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В. В. Лукьянова. - Орёл: ОрЮИ МВД России имени

B. В. Лукьянова, 2019. - 49 с.

70. Мальцева, Т. В. Психологическое консультирование личности в процессе профессионализации / Т. В. Мальцева, И. Е. Реуцкая, В. Е. Петров.- Москва, 2020. -150 с.

71. Маркова, А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. -Москва: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. - 312 с.

72. Марьин, М. И. Психологическая служба в системе управления органами внутренних дел : учебное пособие / М. И. Марьин, В. Е. Петров, О. В. Кузнецова. -Москва: Академия управления МВД России, 2012. - 68 с.

73. Марьин, М. И., Психологическая подготовка сотрудников полиции к профессиональной деятельности : учебно-методическое пособие / М. И. Марьин, В. Е. Петров, А. Д. Сафронов. - Домодедово: ВИПК МВД России, 2014. - 156 с.

74. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу ; пер. с англ. Т. Гутман, Н. Мухина. - Санкт-Петербург: Питер, 2019. - 400 с.

75. Мид, Дж. Г. Философия настоящего / Дж. Г. Мид. - Москва: Издательский дом Высшей школы экономики, 2014. - 272 с.

76. Микляева, А. В. Я - подросток: программа уроков психологии / А. В. Микляева. - Санкт-Петербург: Речь, 2006. - 335 с.

77. Милонов, К. К. Философия Фрэнсиса Бэкона / К. К. Милонов. - Москва: Ленанд, 2019. - 178 с. - (Из наследия мировой философской мысли: великие философы).

78. Мясищев, В. Н. Психология отношений / В. Н. Мясищев. - Москва ; Воронеж : Московский психолого-социальный институт ; НПО «МОДЭК», 2011. -400 с.

79. Нагибина, Н. Л. Психология типов. Системный подход. Психодиагностические методики / Н. Л. Нагибина. - Москва: Институт молодежи. 2000. - 155 с.

80. Налчаджян, А. А. Я-концепция / А. А. Наладжян // Психология самосознания : хрестоматия. - Самара: Бахрах-М, 2000. - 320 с.

81. Наприев, И. Л. Образ-Я и стилевые особенности деятельности сотрудников органов внутренних дел в экстремальных условиях / И. Л. Наприев, Е. В. Луценко, А. Н. Чистилин ; Кубанский государственный аграрный университет, Краснодарский университет МВД России. - Краснодар: КГАУ, 2008. - 261 с.

82. Непомнящая, Н. И. Ценность как личностная основа: типы, диагностика, формирование / Н. И. Непомнящая. - Воронеж: НПО «МОДЭК», 2000. - 176 с.

83. Новиков, А. И. Математические методы в психологии : учебное пособие /

A. И. Новиков, Н. В. Новикова. - Москва: Инфра-М, 2015. - 256 с.

84. Общая психодиагностика / под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. -Санкт-Петербург: Речь, 2002. - 440 с.

85. Овчарова, Р. В. Технологии работы школьного психолога с педагогическим коллективом / Р. В. Овчарова. - Курган: Изд-во Курганского. университета, 2006. - 187 с.

86. Петров, В. Е. Психологическое консультирование сотрудников органов внутренних дел : монография / В. Е. Петров, Т. В. Мальцева. - Домодедово: ВИПК МВД России, 2013. - 168 с.

87. Петровский, В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности /

B. А. Петровский. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. - 512 с.

88. Петровская, Л. А. Общение - компетентность - тренинг / Л. А. Петровская. - Москва: Смысл, 2007. - 688 с.

89. Петровский, А. В. Личность в психологии / А. В. Петровский. - Москва, 1996. - 512 с.

90. Пономарев, И. Б. Избранные труды: юридическая психология, конфликтология и психология управления, практическая психология в органах внутренних дел / И. Б. Пономарев. - Москва: ИМЦ ГУК МВД России, 2002. -346 с.

91. Профессиональные действия сотрудников подразделений Госавтоинспекции в условиях провокационного поведения участников дорожного движения / Л. Н. Костина, С. Е. Борисова, М. Н. Дашко [и др.]. - Москва: ДГСК МВД России, 2017. - 160 с.

92. Психология формирования и развития личности / под ред. Л. И. Анциферовой. - Москва: Наука, 1981. - 73 с.

93. Роджерс, К. Р. Становление личности. Взгляд на психотерапию / К. Р. Роджерс. - Москва: Институт общегуманитарных исследований, 2016. -258 с.

94. Розум, С. И. Психология социализации и социальной адаптации человека / С. И. Розум. - Москва: Речь, 2006. - 366 с.

95. Рубинштейн, С. Л. Человек и мир / С. Л. Рубинштейн. - Москва: Питер, 2012. - 224 с.

96. Руденский, Е. В. Основы психотехнологии общения менеджера / Е. В. Руденский. - Новосибирск: Инфра-М, 1998. - 180 с.

97. Рудестам, К. Групповая психотерапия / К. Рудестам. - Санкт-Петербург: Питер, 2006. - 384 с.

98. Руссо, Ж. -Ж. Исповедь / Ж. -Ж. Руссо. - Москва: Эксмо, 2018. - 160 с. (Великие личности).

99. Салливан, Г. С. Теория межличностных отношений и когнитивные теории личности / Г. С. Салливан. - Москва: Прайм-Еврознак, 2007. - 128 с.

100. Сведения о состоянии работы с кадрами органов внутренних дел Российской Федерации за 2020 год : сборник аналитических и информационных материалов. - Москва: ДГСК МВД России, 2020. - 73 с.

101. Сидоренко, Е. В. Методы математической обработки в психологии / Е.

B. Сидоренко. - Санкт-Петербург: Речь, 2000. - С. 231-233.

102. Ситников, А. П. Акмеологический тренинг: Теория. Методика. Психотехнологии / А. П. Ситников. - Москва: Технологическая школа бизнеса, 1998. - 429 с.

103. Современный философский словарь / сост. и ред. В. Е. Кемеров, Т. Х. Керимов. - Санкт-Петербург: Академический Проект, 2015. - 823 с.

104. Столин, В. В. Самосознание личности / В. В. Столин. - Москва: Издательство Московского университета, 1983. - 284 с.

105. Столяренко, А. М. Психология и педагогика : учебник для вузов / А. М. Столяренко. - 3-е изд., доп. - Москва: Юнити-Дана, 2016. - 543 с.

106. Столяренко, А. М. Социальная психология / А. М. Столяренко,

C. И. Самыгин. - Москва, 2009. - 251 с.

107. Тард, Г. Общественное мнение и толпа / Г. Тард. - Москва: Ленанд, 2015. - 208 с. (Из наследия мировой философской мысли: великие философы).

108. Теняева, О. В. Психология самосознания и самореализации / О. В. Теняева. - Рязань: ИП Коняхин А. В., 2020. - 58 с.

109. Ткач, Е. Н. Теоретические основы исследования взаимосвязи образа я и субъективного переживания эмоционального благополучия личности (на примере подростков) : монография / Е. Н. Ткач, М. В. Рагулина, М. Ю. Бондарева ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Дальневосточный государственный гуманитарный университет. - Хабаровск: Изд-во ДВГГУ, 2014. -121 с.

110. Трифонова, Т. А. Основы социально-психологического тренинга : учебное пособие / Т. А. Трифонова. - Казань: Познание, 2008. - 183 с.

111. Уледов, А. К. Общественное мнение советского общества / А. К. Уледов. - Москва: Соцэкгиз, 1963. - 102 с.

112. Ульянина, О. А. Формирование личностной компетентности курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России посредством социально-

психологического тренинга : учебно-методическое пособие / О. А. Ульянина. -Волгоград: Волгоградская академия МВД России, 2016. - 212 с.

113. Ульянина, О. А. Профессиональные действия сотрудников подразделений Госавтоинспекции в условиях провокационного поведения участников дорожного движения : учебное пособие. / О. А. Ульянина, С. Е. Борисова, М. Н. Дашко [и др.] ; под общ. ред. В. Л. Кубышко. - Москва: ДГСК МВД России, 2017. - 160 с.

114. Фетискин, Н. П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, Г. М. Мануйлов. -Москва: Изд-во Института психотерапии. 2002. - 339 с.

115. Филимонов, О. В. Имидж Академии управления МВД России в глазах выпускников : научно-методическое пособие / О. В. Филимонов, Д. Г. Передня, Э. В. Намруева. - Москва, 2020. - 104 с.

116. Франц, В. А. Управление общественным мнением : учебное пособие / В. А. Франц. - Москва, 2020. - 53 с. - Серия 76 : Высшее образование (1-е изд.).

117. Фролов, Б. Государственный служащий как человек и профессионал : монография / Б. Фролов. - Москва: Инфра-М, 1996. - 125 с.

118. Фромм, Э. Ревизия психоанализа / Эрих Фромм. - Москва: АСТ. 2019. - 224 с.

119. Хьелл, Л. Теории личности / Хьелл Л., Зиглер Д. - Санкт-Петербург: Питер, 2020. - 608 с.

120. Хорни, К. Самоанализ Хорни Карен / К. Хорни. - Санкт-Петербург: Питер, 2019. - 224 с.

121. Цветков, А. В. Образ Я: структура, функции, развитие / А. В. Цветков. - Москва: Спорт и культура-2000, 2012. - 173 с.

122. Чечурова, Ю. Ю. Формирование профессионально важных качеств: тренинговые технологии в организации : учебное пособие / Ю. Ю. Чечурова. -Тверь, 2020. - 79 с.

123. Шаповал, В. А. Психологическая работа с личным составом органов внутренних дел. Организация психологической службы в органах внутренних

дел / В. А. Шаповал, И. Ю. Кобозев, В. А. Золотенко. - Санкт-Петербург: Изд-во Санкт-Петербургского университета МВД России, 2016. - 240 с.

124. Шнейдер, Л. Б. Профессиональная идентичность / Л. Б. Шнейдер ; Московский открытый социальный университет. - Москва: МОСУ, 2002. - 256 с.

125. Эриксон, Э. Трагедия личности / Э. Эриксон ; перевод Е. Длугача, М. Хорькова, Л. Бессоновой. - Москва: Родина, 2019. - 256 с. (Философский поединок).

126. Юнг, К. Г. Психология переноса. Интерпретация на основе алхимических изображений / К. Г. Юнг. - Москва: Медков, 2020. - 224 с.

IV. Научные статьи

127. Агапов, В. С. Структурные особенности профессионального Я сотрудников полиции / В. С. Агапов, В. Л. Цветков, Т. А. Хрусталева // Вестник Московского университета России. - 2019. - № 6. - С. 319-323.

128. Алексеева, Л. А. Общественное мнение и его влияние на деятельность ОВД / Л. А. Алексеева // Научный вестник Орловского юридического института МВД России имени В. В. Лукьянова. - 2020. - № 1 (82). - С. 5-10.

129. Бадаев, А. Г. Динамика профессионального Я-образа курсантов -психологов высшего образовательного учреждения МВД России / А. Г. Бадаев, И. В. Усачева, Н. В. Аникеева // Вестник Московского университета МВД России. -

2016. - № 5. - С. 222-226.

130. Блажевич, Н. В. Общественное мнение о деятельности полиции как система / Н. В. Блажевич // Вестник Тюменского института повышения квалификации сотрудников МВД России. - 2019. - № 1 (12). - С. 104-108.

131. Богданова, В. О. Я-образ в мире современных коммуникаций: появление новой сферы опыта / В. О. Богданова // Наука. Общество. Личность : сборник материалов I Международной научно-практической конференции. -

2017. - С. 84-88.

132. Борисова, С. Е. Стратегии провокационного поведения водителей транспортных средств и профессиональные действия инспекторов дорожно-патрульной службы Государственной инспекции безопасности дорожного движения / С. Е. Борисова, Ф. Н. Зейналов // Вестник Московского университета МВД России. - 2018. - № 2. - С. 131-135.

133. Борисова, С. Е. Психологические составляющие имиджа сотрудников подразделений Госавтоинспекции / С. Е. Борисова // Научный вестник Орловского юридического института МВД России имени В. В. Лукьянова. - 2017. - № 4 (73). -С. 25-28.

134. Бороздина, Л. В. Притязания и самооценка / Л. В. Бороздина, Л. Видинска // Вестник Московского университета МВД России. - Серия 14 : Психология. - 1986. - № 3. - С. 22-30.

135. Воронов, А. М. Общественное мнение как критерий оценки эффективности деятельности органов внутренних дел по обеспечению общественной безопасности / А. М. Воронов, Н. М. Кожуханов // Российский следователь. - 2005. - № 7.

136. Гайнуллина, А. В. Психологические аспекты взаимодействия сотрудников ДПС ГИБДД с участниками дорожного движения / А. В. Гайнуллина // Вестник Московского университета МВД России. - 2014. -№ 7. - С. 265-267.

137. Герасимова, А. И. Адаптация сотрудников ГИБДД к условиям внешней среды / А. И. Герасимова // Актуальные проблемы физической культуры и спорта курсантов, слушателей и студентов / ред. кол.: С. Н. Баркалов, И. В. Герасимов, А. В. Кириков [и др.]. - Орёл, 2015. - С. 60-62.

138. Герасимова, Г. И. Массовая коммуникации как фактор формирования общественного мнения: социологическая интерпретация / Г. И. Герасимова // Современные СМИ и медиарынок : сборник научных трудов в честь М. Б. Ротановой. - Санкт-Петербург, 2020. - С. 22-28.

139. Глазков, В. А. Общественное мнение как основной показатель эффективности работы полиции / В. А. Глазков // Сборник научных статей

по итогам II Севастопольского юридического форума ; отв. ред. С. А. Васильев. -Серия: Научный фонд. - 2020. - С. 17-22.

140. Глухова, А. И. Способы влияния СМИ на общественное мнение в России / А. И. Глухова // Кино. Речь. Культура : материалы Международного студенческого форума ; отв. ред. Е. И. Лелис. - 2019. - С. 17-22.

141. Глущенко, В. С. Общественное мнение и манипулирование данными опросов в СМИ / В. С. Глущенко // Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации : сборник статей XX Международной научно-практической конференции. - 2019. -С. 274-276.

142. Данисевич, М. И. Общественное мнение в вопросе формирования имиджа сотрудников правоохранительных органов / М. И. Данисевич // Ломоносов-2019 : материалы XXVI Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2019» / под ред. О. А. Шпырко, В. В. Хапаева, С. И. Рубцовой. - Севастополь, 2019. - С. 71-72.

143. Дебольский, М. Г. Научно-методические основы оказания психологической помощи осужденным / М. Г. Дебольский // Первый Всероссийский учебно-методический семинар начальников психологических служб территориальных органов УИС Минюста России. - Москва: Права человека, 2001. - С. 76-120.

144. Дерябина, Т. Ф. Профессиональная деформация личности: анализ основных психологических детерминант / Т. Ф. Дерябина // Образовательная система в рамках процесса совершенствования современного научного знания : сборник научных трудов. - Казань, 2019. - С. 108-112.

145. Джанерьян, С. Т. Структура типов профессиональных Я-концепций / С. Т. Джанерьян // Российский психологический журнал. - 2018. № 2 (3). - С. 1-15.

146. Дресвянникова, Е. А. Повышение коммуникативной компетентности сотрудников Госавтоинспекции при решении служебных задач / Е. А. Дресвянникова // Полицейская и следственная деятельность. - 2017. - № 3. -С. 44-52.

147. Душкин, А. С. Психологические факторы регуляции служебного поведения сотрудников полиции / А. С. Душкин // Общественная безопасность, законность и правопорядок в III тысячелетии : сборник статей / Воронежский институт Министерства внутренних дел Российской Федерации. - 2015. -№ 1-3. - С. 207-213.

148. Ермаков, А. Р. Характеристики личности сотрудников ГИБДД, влияющие на формирование синдрома эмоционального выгорания / А. Р. Ермаков, В. Ф. Гольчевский // Подготовка кадров для силовых структур: современные направления и образовательные технологии : материалы ХХ Всероссийской научно-методической конференции. - Иркутск: ВосточноСибирский институт Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2015. - С. 35-38.

149. Звонарева, А. Ю. Общественное мнение как инструмент социальной диагностики проблем в правоохранительной сфере региона / А. Ю. Звонарева // Уголовная политика на современном этапе: состояние, тенденции, перспективы : сборник статей Международной научно-практической конференции. - Москва: Академия управления Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2019. - С. 55-61.

150. Казиева, Н. Н. Самоопределение личности и ее идентичность в профессии / Н. Н. Казиева // Актуальные проблемы психологической науки и практики : сборник научных трудов / под ред. И. Е. Жмурина, О. И. Каяшевой, Н. В. Николаевой. - Санкт-Петербург, 2020. - С. 39-44.

151. Капустина, Е. Г. Основы взаимодействия сотрудников ГИБДД со средствами массовой информации / Е. Г. Капустина // Наука и практика. -2015.- № 2 (63). - С. 55-58.

152. Карапетян, М. А. Проблема «Я» с точки зрения профессиональной идентичности / М. А. Карапетян // Социокультурные проблемы современного высшего образования : сборник научных трудов. - Москва, 2019. - С. 225-228.

153. Касперович, Ю. Г. О формировании профессиональных навыков и качеств у сотрудников Госавтоинспекции для противодействия

провокационному поведению участников дорожного движения / Ю. Г. Касперович, Л. Н. Костина, М. И. Марьин // Психопедагогика в правоохранительных органах. - 2017. - № 4 (71). - С. 106-110.

154. Корниленко, Ю. А. Коррупция в статистике современной России / Ю. А. Корниленко // Молодой ученый. - 2017. - № 46 (180). - С. 203-205.

155. Костина, Л. Н. Модели поведения сотрудников ДПС Госавтоинспекции во взаимоотношениях с участниками дорожного движения / Л. Н. Костина // Наука и практика. - 2014. - № 1 (58). - С. 75-79.

156. Костина, Л. Н. Особенности ситуационного подхода в профессиональной подготовке сотрудников Госавтоинспекции / Л. Н. Костина, М. И. Марьин // Правоохранительная деятельность органов внутренних дел в контексте современных научных исследований : материалы Международной научно-практической конференции / ред. коллегия: К. М. Сарсенов, Л. В. Готчина,

A. С. Душкин. - Москва, 2017. - С. 414-418.

157. Костина, Л. Н. Психолого-педагогические проблемы взаимодействия инспекторов ДПС Госавтоинспекции с участниками дорожного движения / Л. Н. Костина, Н. М. Кузнецова // Вестник МВД России. - 2009. - № 5. - С. 65-71.

158. Курочкина, И. А. Я-образ в структуре профессиональной идентичности педагогов / И. А. Курочкина // Транспрофессионализм как предиктор социально-профессиональной мобильности молодежи : материалы Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции / Нижний Тагил, 29 января 2019 г. / Российский государственный профессионально-педагогический университет, Нижнетагильский государственный профессиональный колледж имени Н. А. Демидова ; под науч. ред. Э. Ф. Зеера,

B. С. Третьяковой. - Екатеринбург, 2019. - С. 184-188.

159. Лагиева, Т. М. Общественное мнение как регулятор социально-психологических процессов / Т. М. Лагиева // Вестник университета / Государственный университет управления. - 2014. - № 21 (21/25). - С. 21-24.

160. Лосева, В. В. Нравственные основы службы сотрудников Госавтоинспекции / В. В. Лосева // Вестник НЦБЖД. - 2018. - № 2 (36). - С. 31-35.

161. Максименко, Ж. А. Профессиональный Я-образ как фактор личностного самоопределения специалиста социальной сферы / Ж. А. Максименко // Профессиональное социальное образование: уровни, опыт и перспективы развития : сборник материалов XIII Всероссийского социально-педагогического конгресса ; отв. за выпуск: В. В. Сизикова. - Москва: Российский государственный социальный университет, 2013. - С. 201-202.

162. Мальцева, О. А. Актуальные вопросы психологической подготовки инспекторов ДПС / О. А. Мальцева // Научный вестник Орловского юридического института МВД России имени В. В. Лукьянова. - 2017. - № 4 (73). - С. 113-115.

163. Мальцева, О. А. Компетентностный подход в организации и проведении занятий по психологической подготовке сотрудников подразделений Госавтоинспекции / О. А. Мальцева // Научный вестник Орловского юридического института МВД России имени В. В. Лукьянова. - 2018. -№ 4 (77). - С. 149-152.

164. Митрофанова, А. Ю. Социальные сети как средство влияния на общественное мнение А. Ю. Митрофанов // Аналитические технологии в социальной сфере: теория и практика : сборник студ. работ. - Москва: Научно-исследовательский центр проблем национальной безопасности, 2020. - С. 26-29.

165. Нагорная, Л. А. Анализ феномена профессиональной деформации сквозь призму понятий «телесность», «я-образ», «искалеченная телесность» / Л. А. Нагорная, Н. Н. Нагорный // Гуманитарный трактат. - 2017. - № 17. - С. 48.

166. Никифорова, К. С. Профессионально важные качества личности сотрудников ГИБДД / К. С. Никифорова // Международный студенческий научный вестник. - 2015. - № 6. - С. 86.

167. Осёдло, В. И. Теоретические аспекты профессионального «Я-образа» личности / В. И. Осёдло, В. Ф. Винтоняк // Психология и право. - 2013. - № 2. -С. 55-65.

168. Петров, В. Е. Психологическая диагностика склонности сотрудников Госавтоинспекции к коррупционно опасному поведению / В. Е. Петров,

А. Ф. Караваев // Психопедагогика в правоохранительных органах. - 2016. -№ 4 (67). - С. 94-102.

169. Саидова, З. Х. Исследование проблемы структуры самосознания личности в отечественной психологии / З. Х. Саидова // Наука и молодежь : сборник статей Всероссийской научно-практической конференции студентов, молодых ученых и аспирантов. - Грозный: Чеченский государственный университет, 2016. - С. 29-33.

170. Сергунова, А. С. Особенности провокации сотрудников ГИБДД участниками дорожного движения средствами видеофиксации / А. С. Сергунова,

A. О. Губенков // Безопасность дорожного движения как одна из важных социально-экономических и демографических задач Российской Федерации : сборник научных статей по итогам межвузовского круглого стола. - Нижний Новгород: Новое время, 2020. - С. 181-185.

171. Свободный, Ф. К. «Профессиональный Я-образ» сотрудника органов внутренних дел / Ф. К. Свободный // Ежегодник Российского психологического общества : материалы 3-го Всероссийского съезда психологов (Санкт-Петербург, 25-28 июня 2003 г.). - Санкт-Петербург: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2003. - Т. 7. - С. 72-76.

172. Смирнов, В. Н. Психологические особенности конструктивного взаимодействия сотрудников ДПС ГИБДД с участниками дорожного движения /

B. Н. Смирнов, А. В. Гайнуллина // Труды Академии управления МВД России. -2008. - № 4 (8). - С. 64-66.

173. Туракулов, Б. Н. Влияние средств массовой информации на общественное мнение / Б. Н. Туракулов // Вестник науки. - 2019. - Т. 2, № 2 (11). - С. 71-73.

174. Штапаук, Э. С. Я-образ / Э. С. Штапаук // Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы : сборник материалов V Международной научно-практической конференции. - Чебоксары: Интерактив плюс, 2017. - С. 225-227.

175. Шустрова, Е. А. Общественное мнение как фактор, определяющий место и роль полиции в системе органов исполнительной власти Российской Федерации / Е. А. Шустрова // Взаимодействие науки и общества: проблемы и перспективы : сборник статей Международной научно-практической конференции. - Уфа: Омега-Сайнс, 2020. - С. 166-170.

176. Щербакова, К. М. Психологические подходы к изучению структуры образа «Я» / К. М. Щербакова // Альманах современной науки и образования. -2009. - № 4 (23) : в 2 ч. - Ч. II. - С. 185-186.

IV. Диссертации и авторефераты диссертаций

177. Агапов, В. С. Становление Я-концепции в управленческой деятельности руководителей : дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.05, 19.00.13 / Агапов Валерий Сергеевич. - Москва, 1999. - 495 с.

178. Блохина, Л. Н. Индивидуальные различия в психологической адаптации к условиям профессиональной деятельности у госслужащих: на примере таможенной службы : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / Блохина Лидия Николаевна. - Москва, 2008. - 26 с.

179. Бондаренко, Т. А. Авторитет сотрудника милиции: Социально-психологические предпосылки его формирования в процессе первоначальной подготовки : дис. ... канд. психол. наук / Бондаренко Татьяна Алексеевна. -Москва, 2002. - 32 с.

180. Борисова, С. Е. Профессиональная деформация сотрудников милиции и ее личностные детерминанты : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.06 / Борисова Светлана Евгеньевна. - Москва, 1998. - 204 с.

181. Бороздина, Л. В. Теоретико-экспериментальное исследование самооценки: место в структуре самосознания, возрастная динамика, соотношение с уровнем притязаний, влияние на продуктивность деятельности : дис. ... д-ра психол. наук / Бороздина Лидия Васильевна. - Москва, 1999. - 413 с.

182. Вахнина, В. В. Психологические особенности мотивации личности руководителя органов внутренних дел : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 / Вахнина Виктория Владимировна. - Москва, 1999. - 206 с.

183. Вединяпина, В. А. Субъект-Я как педагогическая проблема : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / Вединяпина Валентина Алексеевна. - Санкт-Петербург, 1998. - 417 с.

184. Гайнуллина, А. В. Психология взаимодействия сотрудников ДПС ГИБДД с участниками дорожного движения : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.06 / Гайнуллина Айгуль Вильевна. - Москва, 2010. - 311 с.

185. Джанерьян, С. Т. Профессиональная Я-концепция: Системный подход: дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.01 / Джанерьян Светлана Тиграновна. - Ростов-на-Дону, 2005. - 442 с.

186. Забаев, И. В. Оптимизация процесса формирования общественного мнения в местах дислокации частей Федеральной пограничной службы Российской Федерации: По материалам Северокавказского региона : автореф. дис. ... канд. социол. наук : 22.00.08 / Забаев Иван Васильевич. - Москва, 1999. -21 с.

187. Казначеева, Н. Б. Я-образ и образ профессионального психолога в сознании студентов : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Казначеева Наталья Борисовна. - Санкт-Петербург, 2006. - 170 с.

188. Климовская, Е. В. Общественное мнение в системе управления органами внутренних дел : дис. ... канд. социол. наук : 22.00.08 / Климовская Елена Владимировна. - Москва, 2001. - 165 с.

189. Козлова, И. Н. Теория личностных конструктов в современной психологии: Экспериментальный и теоретический анализ : дис. ... канд. психол. наук / И. Н. Козлова. - Москва, 1976. - 150 с.

190. Козиев, В. Н. Психологический анализ профессионального самосознания учителя : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Козиев Валерий Николаевич. - Ленинград, 1980. - 205 с.

191. Колесник, К. С. Связи с общественностью в системе управления органов внутренних дел (социологический анализ) : дис. ... канд. юрид. наук : 22.00.08 / Колесник Константин Сергеевич. - Москва, 2005. - С. 51-52. - 167 с.

192. Кондаурова, О. П. Психологический тренинг профессионального общения сотрудников милиции общественной безопасности с гражданами : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.06 / Кондаурова Ольга Петровна. - Москва, 2001. - 42 с.

193. Коновалова, Т. Ю. Социально-психологическая компетентность руководителей отделов внутренних дел и методы ее развития : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 / Коновалова Татьяна Юрьевна. - Москва, 2004. - 235 с.

194. Конорюкова, И. В. Я-концепция как фактор успешности адаптации к профессиональной деятельности воспитателя дошкольной образовательной организации : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.03 / Конорюкова Инна Владимировна. - Москва, 2017. - 246 с.

195. Крылов, А. Н. «Образ-Я» как фактор развития личности: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 / Крылов Александр Николаевич. - Москва, 1984. - 141 с.

196. Кусакина, Е. А. Профессиональное самовосприятие будущих специалистов ФСИН России и психологические пути его совершенствования: автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.06 / Кусакина Елена Аркадьевна. -Рязань, 2009. - 30 с.

197. Мальцева, О. А. Педагогические условия профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел в Учебных центрах МВД России : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Мальцева Ольга Алексеевна. - Орел, 2008. - 19 с.

198. Маслова, Ж. М. Психологические факторы адаптации и профессионального роста сотрудников ГИБДД : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.06 / Маслова Жанна Михайловна. - Санкт-Петербург, 2010. - 227 с.

199. Молодцов, И. А. Психологические основы преодоления негативного имиджа сотрудника Госавтоинспекции : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.06 / Молодцов Илья Александрович. - Москва, 2013. - 22 с.

200. Москаленко, О. В. Психолого-акмеологическое сопровождение развития профессионального самосознания молодых специалистов : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.13 / Москаленко Ольга Валентиновна. - Астрахань, 2003. -218 с.

201. Петер, С. Л. Развитие Я-образа военнослужащего по призыву : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 / Петер Сергей Львович. - Москва, 2001. - 216 с.

202. Пряхина, М. В. Социально-психологические установки в профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.06 / Пряхина Марина Васильевна. -Санкт-Петербург, 2000. - 20 с.

203. Свободный, Ф. К. Профессиональный «Я-образ» сотрудника органов внутренних дел и оптимизация его формирования в высшем образовательном учреждении МВД России : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.06 / Свободный Феликс Константинович. - Москва, 2003. - 204 с.

204. Слободчикова, Ю. В. Влияние профессиональной идентичности курсантов образовательных организаций МВД России на развитие их коммуникативной компетенции : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.03 / Слободчикова Юлия Витальевна. - Москва, 2017. - 182 с.

205. Тужикова, Е. С. Личностно-ситуационное взаимодействие соискателя и интервьюера по поводу будущей работы: На примере сферы профессий «человек-человек» : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 / Тужикова Елена Сергеевна. - Санкт-Петербург, 2003. - 20 с.

206. Ульянина, О. А. Психологическое сопровождение формирования личностной компетентности сотрудников органов внутренних дел в образовательных организациях МВД России : дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.06 / Ульянина Ольга Александровна. - Москва, 2019. - 459 с.

207. Усачева, И. В. Особенности профессионального Я-образа будущих специалистов-психологов органов внутренних дел : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.03 / Усачева Ирина Викторовна. - Москва, 2013. - 24 с.

208. Устинова, О. А. «Образ - Я» и его развитие средствами диалога : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / Устинова Ольга Анатольевна. -Москва, 2012. - 452 с.

209. Хаин, А. Е. Психологические факторы адаптации к лечению методом трансплантации гемопоэтических стволовых клеток у подростков с онкогематологическими заболеваниями : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.04 / Хаин Алина Евгеньевна. - Санкт-Петербург, 2018. - 25 с.

210. Чернявский, В. С. Использование общественного мнения в управленческой деятельности органов внутренних дел : автореф. дис. ... канд. юрид. наук : 05.13.10 / Чернявский Валентин Семенович. - Москва, 1977. - 22 с.

211. Яснова, А. Г. Активизация регулятивной функции Я-образа и самооценки учащихся общеобразовательных школ средствами тренинга : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Яснова Александра Геннадьевна. - Санкт-Петербург, 2008. - 237 с.

V. Электронные ресурсы

212. Борисова, С. Е. Психологические особенности профессиональной деятельности инспекторов дорожно-патрульной службы Государственной инспекции безопасности дорожного движения / С. Е. Борисова. - Текст: электронный. - URL: http://psyedu.ru/journal/2012/2/2907.phtml. (дата обращения: 27.11.2019).

213. Методические рекомендации по организации морально-психологического обеспечения деятельности органов внутренних дел Российской Федерации письмо ДГСК МВД России : письмо ДГСК МВД России : [от 10 октября 2018 г. 21/8/10998] - Текст: электронный. - Режим доступа: из специализированной территориально распределенной автоматизированной системы СТРАС «ЮРИСТ» (дата обращения: 14.12.2020).

214. Об организации и проведении мониторинга качества предоставления государственных услуг в системе МВД России : приказ МВД России : [от 30 июня 2017 г. № 430]. - Текст: электронный. - URL: http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_3 57936 (дата обращения: 13.02.2021)

215. Опросник «Личностный профиль». - Текст: электронный. -URL: https://skachate.ru/geografiya/21397/mdex.html (дата обращения: 11.04.2017).

216. Официальный сайт Всероссийского центра изучения общественного мнения. - Текст: электронный. - URL: https://wciom.ru/index.php?id=236&uid= 9994 (дата обращения: 09.19.2020).

217. Официальный сайт Государственной инспекции безопасности дорожного движения Министерства внутренних дел Российской Федерации. -Текст: электронный. - URL: https://гибдд.рф. (дата обращения: 18.08.2017).

218. Райзберг, Б. А. Современный экономический словарь / Б. А. Райзберг, Л. Ш. Лозовский, Е. Б. Стародубцева. - Текст: электронный. - 6-е изд., перераб. и доп. - Москва: ИНФРА-М, 2019. - 512 с. - (Библиотека словарей «ИНФРА-М»). - URL: http://znanium.com/catalog/product/1003268.-ЕВРОЗНАК, 2002. -656 с. (дата обращения: 16.06.2020).

219. Реан, А. А. Психология человека от рождения до смерти / А. А. Реан, В. А. Аверин, Ж. К. Дандарова ; под общ. ред. А. А. Реана. - Текст: электронный. - Санкт-Петербург: Прайм, 2002. - 6,1 Мб. -URL: https://vk.com/wall-6656 7433_73636 (дата обращения : 12.09.2020).

220. Самоуважение. - Текст: электронный. - URL: https://psihomed.com/ samouvazhenie (дата обращения: 25.03.2019).

221. Слободчиков, В. И. Очерки психологии образования / В. И. Слободчикова. - Текст: электронный. - URL: http://psychlib.ru/inc/absid. php?absid=90719 (дата обращения: 05.04.2020).

222. Структура волевого действия. - Текст: электронный. - URL: https:// studopedia.su/14_26200_volevie-kachestva-lichnosti-i-ih-razvitie.html (дата обращения: 15.105.2018).

223. Фомина, О. С. Психологические особенности образа Я / О. С. Фомина. -Текст: электронный. - URL: https://moluch.ru/archive/312/70875 (дата обращения: 27.11.2020).

VI. Иностранные источники

224. Baillargeon, R. Innate Ideas Revisited: Fora Principle of Persistence in Infants' Physical Reasoning / R. Baillargeon // Perspectives on Psychological Science. -2008. - № 3 (1). - P. 2-13.

225. Blok, S. Categorization Inside and Outside the Laboratory: Essays in Honor of Douglas L. Medin / S. Blok, G. Newman, L. J. Rips. - Washington, DC: American Psychological Association, 2005. - P. 127-149.

226. Cappelen, H. Fixing Language: An Essay on Conceptual Engineering / Н. Cappelen. - Oxford: Oxford University Press, 2018. - 320 р.

227. Carruthers, P. Phenomenal Consciousness / Р. Carruthers. - Cambridge: Cambridge University Press, 2000. - 156 р.

228. Del Pinal, G. Prototypes as Compositional Components of Concepts / G. Del Pinal // Synthese. - 2016. - № 193 (9). - P. 2899-2927.

229. Dennett, D. C., Time and the observer: the where and when of consciousness in the brain / D. C. Dennett, М. Kinsbourne // Behavioral and Brain Sciences. - 1992. -№ 15. - P. 187-247.

230. Dove, G. Beyond Perceptual Symbols: A Call for Representational Pluralism / G. Dove // Cognition. - 2000. - № 110. - P. 412-431.

231. Gazzaniga, M. Who's In Charge? Free Will and the Science of the Brain / М. Gazzaniga. - New York: Harper Collins, 2011. - 200 р.

232. Gleitman, L. New Perspectives on Language and Thought / L. Gleitman, А. Papafragou, in K. Holyoak & R. Morrison (eds.) // Oxford Handbook of Thinking and Reasoning. - Oxford: Oxford University Press, 2012. - P. 543-568.

233. Barsalou, L. Grounding Conceptual Knowledge in Modality-Specific Systems / L. Barsalou [et al.] // Trends in Cognitive Science. - 2003. - № 7 (2). -P. 84-89.

234. Horgan, T. Introspection About Phenomenal Consciousness / T. Horgan // Smithies and Stoljar. - 2012. - P. 405-421.

235. Howell, R. Self-Knowledge and Self-Reference / R. Howell // Philosophy and Phenomenological Research. - 2006. - № 72. - P. 44-70.

236. Khalidi, M. A. Innateness as a Natural Cognitive Kind / M. Khalidi // Philosophical Psychology. - 2015. - 29 (3). - P. 319-333.

237. Kriegel, U. Subjective Consciousness. Oxford / U. Kriegel. - Oxford: Oxford University Press, 2009. - 120 p.

238. Nisbett, R. Telling more than we can know: Verbal reports on mental processes / R. Nisbett, T. Wilson // Psychological Review. - 1977. - № 84. - P. 231 -259.

239. Markus, H. Possible selves / H. Markus, P. Nurius // American Psychologist. -1986. - 41(9). - P. 954-969.

240. Reed, B. Self-Knowledge and Rationality / B. Reed // Philosophy and Phenomenological Research. - 2010. - 80. - P. 164-181.

241. Schultheiss, O. Goal imagery: Bridging the gap between implicit motives and explicit goals / O. Schultheiss, J. Brunstein // Journal of Personality. - 1999. -№ 67. - P. 1-38.

242. Rosenberg, M. Society and the Adolescent Self-Image / M. Rosenberg. -Princeton: Princeton University Press, 1965. - 156 p.

243. Seigel, S. The Contents of Visual Experience / S. Seigel. - Oxford: Oxford University Press. - 2010. - 123 p.

244. Silberstein, M. Converging on emergence: consciousness, causation and explanation / M. Silberstein // Journal of Consciousness Studies. - 2001. - № 8. -P. 61-98.

245. Strawson, G. Real intentionality / G. Strawson // Phenomenology and the Cognitive Sciences. - 2005. - № 3 (3). - P. 287-313.

246. Judge, T. A. The Core Self-Evaluations Scale: Development of a measure / T. A. Judge [et al.] // Personnel Psychology. - 2003 - V. 56, № 2. - P. 303-331.

247. Travis, C. The silence of the senses / C. Travis // Mind. - 2004. - № 113. -P. 57-94.

248. Velmans, M. How could conscious experiences affect brains? / M. Velmans // Journal of Consciousness Studies. - 2003. - № 9. - P. 3-29.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А. Бланк методики измерения самооценки

Каждый человек оценивает свои способности, возможности, характер. Условно эту оценку можно изобразить в виде вертикальной линии, где нижняя точка указывает на самую низкую оценку, а верхняя - на самую высокую.

Здесь нарисовано 10 таких линий и написано, что каждая из них означает. Оцените себя по каждому из предложенных здесь критериев и «галочкой» отметьте на каждой линии эту позицию.

10

9_

8 7

6

з

Е 5

ан4 §3

й 2 О —

^ 1

10

9

8

е7 и7

тя6 и ир5 п

со4

ово3

а2 О —

10

9

8

7

е и6

н е5

4

«

у

о3

а2 О —

10

9

е и н е

8

7

6

5

4

к

ЕГ К

К

у

о3

а2 О —

10

9

8

ьтс7 онч6

чит5 три4

ь т с о н ч и т

и4 р4

к о3

а2 о —

10 9

8

7

акн5

е

ц4

о о3

а2 о —

10

8

7

6

^ 9 л н о о к к

(и

ч

м5

е5 р

т4 с

уе3

еле2 ^ 1

10 9

8

7 ьсот6

оьн5 леть4 ти3

ь т с о н ь л е т и

ш

е2 р* — ^ 1

10 9

8

л 7

ь7 ьтсо6

н5 ь5

ле4

т

и

б2 б2

1

10 9

8

7

6

е

к ю

2 ч о

5

4

а2 О —

3

Самоанализ - обращение внимания на самого себя или на анализ индивидом собственных суждений, переживаний, и поступков.

свое сознание; потребностей

Самовосприятие - процесс ориентировки человека в собственном внутреннем мире в результате самопознания и сравнения себя с другими людьми.

Самоуничижение - критическое снижение уровня самооценки, проявляющееся унижением своей личности, присущих достоинств или физических качеств.

Самокритичность - трезвая оценка себя и своих действий в различных обстоятельствах, способность к самостоятельному поиску ошибок, оценке своего поведения.

Самооценка - представление человека о важности своей личной деятельности в обществе и оценивание себя и собственных качеств, достоинств.

Самолюбие - осознание своих собственных достоинств, способностей и вытекающее отсюда стремление к проявлению их в разнообразных отраслях деятельности.

Приложение Б. Бланк методики «Кто я как сотрудник Госавтоинспекции?»

Пожалуйста, ответьте на вопрос: «Кто я как сотрудник Госавтоинспекции?»

с помощью 10 вариантов ответа

1...................................................................................................

2...................................................................................................

3..................................................................................................

4..................................................................................................

5..................................................................................................

6..................................................................................................

7...................................................................................................

8..................................................................................................