Становление и развитие высшего профессионального образования МВД СССР-России: 1945-2000 г. тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.01, кандидат наук Горбатенко, Галина Валерьевна

• Горбатенко, Галина Валерьевна
• кандидат наук
• 2011

Оглавление диссертации кандидат наук Горбатенко, Галина Валерьевна

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава I. Становление и развитие высшего профессионального образования МВД СССР

1.1. Этапы становления и развития высшего профессионального образования МВД СССР (1945-1968 г.)

1.2. Развитие высшей школы МВД СССР в 1968-1980 г

1.3. Негативные тенденции в развитии высшего профессионального образования МВД СССР в 1980-е гг. и поиск путей их преодоления

Глава II. Развитие высшего профессионального образования МВД России в 1990-2000-е гг

2.1. Преобразование высшего профессионального образования МВД России в 1990-е гг

2.2. Современные тенденции развития высшего профессионального образования МВД России в контексте историко-педагогического опыта

Заключение

Список использованных источников и литературы

Приложения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Становление и развитие высшего профессионального образования МВД СССР-России: 1945-2000 г.»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В современных условиях в Российской Федерации идет процесс реформирования органов внутренних дел. Учитывая современный уровень общественного развития, концептуальная платформа долгосрочного развития полиции в XXI веке определена руководством министерства в формуле: «закон - человек - современные технологии», а средства реализации этой идеи лежат в сфере освоения и введения инновационных механизмов и технологий обучения и воспитания. Такой подход обоснован тем, что образование сотрудников оказывает все возрастающие влияние на результативность правоохранительной деятельности. В ОВД увеличивается число должностей, предполагающих решение сложных процессуальных и технико-криминалистических вопросов. К личному составу предъявляются значительные социальные, нравственные и культурные требования. В этих условиях, стратегическим направлением кадровой политики МВД России, закрепленным в 2003 году в Концепции совершенствования профессиональной подготовки кадров в органах внутренних дел Российской Федерации (далее Концепция) и нашедшем отражение в новом Федеральном законе РФ от 30.11.2011 г. № 342-ФЭ «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации», является переход на комплектование всех должностей старшего и высшего начальствующего состава ОВД лицами с высшим профессиональным образованием. Согласно Концепции это должно обеспечить большую кадровую мобильность и гибкость в деятельности министерства, позволить быстрее осваивать новые, востребованные практикой методы борьбы с преступностью.

Особое значение для построения перспективной системы высшего профессионального образования (ВПО) МВД России имеет исторический опыт организации ее деятельности, историко-педагогический анализ которо-

го является основой для осмысления прошлого, совершенствования настоящего и определения ее будущего развития. Представляются ценными сведения о периодах и этапах становления и развития ВПО МВД СССР-России, факторах, оказавших на это влияние, традициях, формах, методах и технологиях образовательного процесса ведомственных вузов.

Степень исследования проблемы. Как показал анализ научной литературы, вопросы становления и развития ВПО МВД СССР-России были рассмотрены в работах ряда авторов. В частности, в докторских диссертациях М.А. Кожевиной и Е.Д. Проценко с точки зрения юридической науки подробно прорабатывается организационно-правовой аспект развития системы профессиональной подготовки кадров для ОВД. Вопросы становления и развития профессионального образования МВД СССР-России также рассмотрены в работах С.Н. Тихомирова. В его монографии «Профессиональное образование в МВД России: опыт становления, закономерности и перспективы развития» изучены организационные формы и методы профессиональной подготовки сотрудников ОВД от формирования школьно-курсовой сети в 1922 - 1930 гг., до создания системы многоуровневого ведомственного образования МВД России в период с 1992 по 2001 год. Данная работа представляет собой комплексное ретроспективное исследование принципов организации и механизмов управления на всех уровнях системы профессиональной подготовки кадров для ОВД и опосредовано затрагивает педагогические аспекты становления и развития ВПО МВД. Отдельные вопросы истории профессиональной подготовки кадров в системе МВД СССР-России также рассматривали: И.А. Андреева, A.B. Власов, С.Ф. Зыбин, JI.M. Колодкин, Х.Х. Лойт, П.Ф. Николаев, А.Н. Харитонов, В.М. Шамаров, А.И. Яркова и др. Авторами были исследованы: историко-педагогический опыт подготовки сотрудников ОВД в отдельных регионах нашей страны; особенности работы с кадрами в системе МВД СССР и НКВД РСФСР; история становления и развития отдельных вузов МВД России.

В то же время, проведенный анализ научных работ показал, что существует недостаток обобщающих историко-педагогических исследований, предметом которых является становление и развитие ВПО МВД. Отсутствует комплексный анализ развития форм, методов и средств организации образовательного процесса в ведомственных вузах; недостаточно исследован характер взаимодействия системы ведомственного и гражданского образования на различных этапах исторического развития; фрагментарно рассмотрено влияние, оказанное социально-экономическими, политическими, научно-педагогическими и иными факторами на темпы и направления развития ВПО МВД.

Таким образом, возникает противоречие между необходимостью использования идей историко-педагогического опыта ВПО МВД СССР-России в решении задач повышения эффективности деятельности ведомственных вузов на современном этапе и недостаточной разработанностью педагогического аспекта становления и развития ВПО МВД СССР-России.

Наличие данного противоречия обусловило выбор темы исследования «Становление и развитие высшего профессионального образования МВД СССР-России (1945-2000 г.)», научная задача которого заключается в определении и историко-педагогическом анализе периодов и этапов становления и развития ВПО МВД СССР-России с целью выявления идей историко-педагогического опыта ВПО МВД, актуальных для его модернизации на современном этапе.

Объект исследования: генезис системы высшего профессионального образование МВД СССР-России.

Предмет исследования: становление и развитие ВПО МВД СССР-России в период с 1945 по 2000 год.

Цель исследования: выявить и охарактеризовать основные периоды и этапы становления и развития высшей школы МВД СССР-России, определить значение идей историко-педагогического опыта ВПО МВД СССР-России для его дальнейшей модернизации.

В соответствии с объектом, предметом и целью исследования поставлены следующие задачи:

- определить основные факторы, оказавшие влияние на становление и развитие высшего профессионального образования МВД СССР-России;

- на основе анализа архивных источников и историко-педагогической литературы выявить основные периоды, этапы и содержательные характеристики становления и развития ВПО МВД СССР-России;

- выявить идеи историко-педагогического опыта организации образовательного процесса в ведомственных вузах, определить степень их эффективности на различных этапах исторического развития, а также актуальность в современных условиях;

- раскрыть значение идей историко-педагогического опыта организации ВПО МВД для его дальнейшей модернизации.

Хронологические рамки исследования охватывают период с 1945 по 2000 г. Данный временной отрезок выбран в связи с тем, что первые объективные предпосылки для формирования высшего звена в системе профессиональной подготовки кадров для ОВД стали складываться после окончания Великой Отечественной войны. Выбор 2000 года как завершающего исследование, обоснован тем, что основные преобразования в системе ВПО МВД, определившие ее состояние на современном этапе, произошли в рамках реформирования государственной системы профессионального образования в 1990-е гг.

Методологическую основу исследования составили: философское положение о единстве трех измерений времени - прошлого, настоящего и будущего (И. Кант); концепция диалектического материализма (К. Маркс, Ф. Энгельс); системный подход (И.В. Блауберг, A.A. Богданов, В.В. Дружинин, В.Н. Садовский, Э.Г. Юдин и д.р.); конкретно-исторический подход (М.В. Астахов, И.Д. Ковальченко, В.Ф. Коломийцев, А.П. Пронштейн и т.д.); парадигмальный подход (М.В. Богуславский, Г.Б. Корнетов; Т. Кун).

Теоретические основы исследования:

- фундаментальные труды по истории педагогики и образования (Ф.Ф. Королев, В.М. Меньшиков, А.И. Пискунов и др.);

- научные работы, раскрывающие теорию социально-общественной обусловленности профессионального образования (Х.Х. Лойт, Л.Г. Носкова, Е.Д. Проценко, P.P. Сафин и т.д.);

- педагогические исследования, посвященные актуальным проблемам модернизации высшей школы и смены парадигмы образования (Е.В. Бондаревская, М.В. Буланова-Топоркова, И.А. Зимняя, Г.К. Селевко, В.В. Сериков, В.А. Сластенин и др.);

труды по профессиональной педагогике (С.Я. Батышев, В.П. Беспалько, A.B. Коржуев, В.А. Попков и др.);

- научные работы, раскрывающие методологические характеристики педагогического исследования (В.И. Загвязинский, В.В. Краевский, Т.С. Просветова, М.Н. Скаткин и др.);

- научно-практические разработки и исследования в области ВПО МВД СССР-России (A.M. Артемьев, И.В. Горлинский, И.Г. Дровникова, Н.Т. Жарков, А.Ф. Зелинский, М.К. Каминский, Е.И. Мещерякова,

A.C. Порожняков, А.Г. Птицын, М.В. Салтевский, Г.А. Самойлов,

B.В. Челпанов и др.).

Решение поставленных задач обеспечивалось совокупностью взаимодополняющих методов исследования: обобщение, сравнение, синтез, классификация, конкретизация; анализ архивных документов, законодательства и научной литературы; ретроспективный анализ; метод исторических аналогий; анкетирование.

Источниковую базу исследования составили:

- архивные материалы: фонды Г АРФ (Ф. 9415 - Главное управление милиции МВД СССР; Ф. 9401 - Министерство внутренних дел СССР) и ЦА МВД РФ (Ф. 67 - Управление кадров МООП-МВД СССР; Ф. 72 - Управление учебных заведений МВД РСФСР; Ф. 76 - Управление учебных заведений МООП-МВД СССР);

- Конституция Российской Федерации, действующее законодательство Российской Федерации и ведомственные нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность вузов МВД России;

- нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность ОВД и вузов МВД СССР-РСФСР (Постановления правительства СССР, ЦК КПСС, Приказы наркомата-министерства просвещения и НКВД-МВД);

- документы корпоративного характера (положения, уставы, правила приема в ведомственные вузы, инструкции, учебные планы, программы и

т.д.);

- источники аналитического характера (справки, отчеты, статистика).

Этапы исследования.

Первый этап (2008-2009 гг.) - подготовительный: изучение историко-педагогической литературы, научных трудов и публикаций по теме исследования; определение степени разработанности, осмысление и формулировка научной задачи; выбор объекта и предмета исследования; разработка его цели и задач; сбор и накопление эмпирического материала.

Второй этап (2009-2011 гг.) - основной: разработка теоретических и методологических основ исследования, углубленное изучение архивных, литературных и научных источников, накопление фактологического материала, его анализ, обобщение и систематизация по главам и параграфам; апробация некоторых выводов в ходе выступлений на научно-практических конференциях и семинарах; публикация результатов исследования в статьях, рецензируемых научных журналах.

Третий этап (2011-2012 гг.) - заключительный: систематизация и теоретическое обобщение результатов исследования; формирование теоретических выводов; их апробация в ходе выступлений на научно-практических конференциях и семинарах; публикация результатов исследования в статьях, рецензируемых научных журналах; литературное оформление диссертационного исследования.

Научная новизна исследования: выявлены и проанализированы факторы, оказавшие влияние на становление и развитие ВПО МВД СССР-России в советский и постсоветский период; выявлены и обоснованы периоды и этапы становления и развития ВПО МВД СССР-России; проанализированы позитивные и негативные тенденции организации образовательного процесса в каждом периоде; проанализирован и обобщен историко-педагогический опыт работы педагогов ведомственных вузов, намечены направления использования идей историко-педагогического опыта ВПО МВД СССР-России в решении задач его модернизации на современном этапе; введены в научный оборот новые архивные материалы, дополняющие сведения о процессе становления и развития ВПО МВД СССР-России в советский и постсоветский периоды.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что его результаты вносят вклад в развитие истории педагогики в области становления и развития высшего профессионального образования МВД: расширены и дополнены научные представления о процессе становления и развития ВПО МВД СССР-России; определено содержание и значение идей историко-педагогического опыта организации образовательного процесса в высшей школе МВД; введена новая источниковедческая база в данной сфере; расширены возможности использования научно-исторической рефлексии при оценке эффективности направлений модернизации ВПО МВД России в целях предупреждения реализации неэффективных решений.

Практическая значимость исследования состоит в том, что его основные выводы и теоретические положения могут быть использованы в системе ВПО МВД России с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса. Результаты и материалы исследования реализованы при подготовке учебного пособия «Организация и проведение тактико-специальных учений в образовательных учреждениях МВД России», применяемого в учебном процессе Воронежского института МВД России. Материалы исследования могут дополнить содержание учебного материала по таким

курсам как «История органов внутренних дел России» и «Правоохранительные органы Российской Федерации», а также использоваться в деятельности отделов воспитательной работы ведомственных вузов, в частности - музеев образовательных учреждений МВД России. Собранный архивный материал и содержание работы могут быть использованы в новых исследованиях по проблемам становления и развития профессионального образования МВД России.

Положения, выносимые на защиту.

1. Группы факторов, повлиявших на становление и развитие ВПО МВД СССР-России:

- общегосударственные (социально-экономическая и политическая обстановка в стране) - оказали наибольшее влияние на темпы и направление становления и развития ВПО МВД СССР-России в рассматриваемых хронологических рамках;

- внутриведомственные (изменения в кадровой политике МВД СССР-России) - являлись логическим продолжением факторов общегосударственного характера, конкретизировали направления становления и развития ВПО МВД СССР-России в рамках министерства;

- научно-педагогические (достижения и тенденции теории и практики педагогической науки) - определяли направление развития теории и методики ВПО МВД СССР-России;

- образовательные (общий уровень образования населения в стране и образовательная политика государства) - основное влияние данная группа факторов оказала на уровень первоначальной подготовки учащихся ведомственных вузов и организацию образовательного процесса.

2. Периоды и этапы становления и развития ВПО МВД СССР-России, выделенные с учетом крупнейших вех истории России и скорректированные в зависимости от факторов, оказавших существенное влияние на развитие ВПО МВД СССР-России в определенных хронологических рамках.

I период (1945-1968-й г.) подразделяется на 3 этапа.

Первый этап (1945-1952 г.) - это зарождение ВПО МВД СССР в социально-экономических условиях, сложившихся в стране после окончания Великой Отечественной Войны. Завершается возникновением первого ведомственного вуза.

Второй этап (1952-1960 г.) непосредственно связан с деятельностью Высшей школы МВД СССР. Содержание данного этапа определили, с одной стороны, локальный характер развития, с другой, процесс интеграции ведомственного образования в общегосударственную систему высшего профессионального образования.

Третий этап (1960-1968 г.) характеризовался реализацией государственных и ведомственных мер, направленных на повышение квалификации сотрудников ОВД, созданием сети ведомственных вузов и началом процесса специализации учебных заведений.

II период (1968-1990-й г.) подразделяется на 2 два этапа.

Первый этап (1968-1980 г.) отличался экстенсивным характером расширения сети ведомственных вузов, завершением специализации учебных заведений, усилением взаимодействия с системой государственного гражданского образования, активной работой Управления учебных заведений (УУЗ) и профессорско-преподавательского состава вузов МВД СССР по совершенствованию образовательного процесса.

Второй этап (1980-1990 г.) был определен нарастанием негативных тенденций в ВПО МВД СССР, обусловленных системным кризисом советского государства и попытками их преодоления.

III период (1990-2000 г.) - характеризовался значительной реорганизацией деятельности ведомственных вузов, отменой их специализации, переходом на многоуровневую систему подготовки специалистов, а также общим развитием теории и практики профессионального ведомственного образования, обоснованным новыми требованиями государственной образовательной политики.

3. Тенденции образовательного процесса, сложившиеся в ВПО МВД СССР-России с 1945 по 2000 год, носившие как позитивный, так и негативный характер.

В I периоде выделяются такие позитивные тенденции как:

- зарождение активных форм и методов обучения;

- установление традиции неразрывной связи образовательного процесса с практической деятельностью ОВД;

- развитие новаторских направлений воспитательной работы, многие из которых в дальнейшем стали традицией ВПО МВД.

К негативным тенденциям относится:

- идеологизация образовательного процесса;

- недостаточное внимание к теоретическим аспектам методики обучения и воспитания слушателей, а также к работе по обобщению накопленного педагогического опыта.

Во II периоде выделяются такие позитивные тенденции образовательного процесса как:

- укрепление традиции связи обучения с практической деятельностью

ОВД;

- специализация образовательного процесса;

- интенсивное внедрение ТСО;

- развитие идей программированного и проблемного обучения.

К негативным тенденциям относится:

- сохранение идеологизации образовательного процесса;

- доминирование традиционной системы обучения.

В III периоде выделяются такие позитивные тенденции образовательного процесса как:

- появление видового разнообразия традиционных форм и методов обучения в вузах МВД России;

- деидеологизация образовательного процесса;

- информатизация образовательного процесса;

- развитие активных методов обучения (в первую очередь игровых технологий).

К негативным тенденциям относится:

- разрушение специализации образовательного процесса;

- медленное внедрение новаций.

4. Актуальность идей историко-педагогического опыта и традиций ВПО МВД СССР-России в настоящее время проявляется:

- в возможности использования опыта специализации вузов МВД СССР в современных условиях дифференциации практической деятельности ОВД, требующей повышения качества подготовки профильных специалистов;

- в возможности совершенствования деятельности ведомственных вузов через преемственность и развитие традиции связи обучения с практической деятельностью ОВД, выражающейся в конкретных формах, методах и принципах организации практического обучения в ВПО МВД России (учебная практика и стажировка курсантов и слушателей; проведение учебных занятий практическими работниками ОВД; круглых столов и конференций по актуальным вопросам правоохранительной деятельности; оперативно-тактические и криминалистические учения и т.д.);

- в возможности повышения эффективности реализации статьи 77 Федерального закона «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации», предусматривающей подготовку кадров ОВД в вузах не входящих в систему МВД на основе государственного заказа, за счет использования соответствующего опыта организации подготовки кадров ОВД по распоряжению Госплана СССР в гражданских учебных заведениях юридического профиля в 1960-1970-е гг.;

- в возможности повышения эффективности образовательного процесса ведомственных вузов через творческое использование актуальных идей историко-педагогического опыта применения форм, методов, средств и техно-

логий обучения, доказавших свою эффективность в ВПО МВД СССР-России (проблемные лаборатории, фонотеки лекций и консультаций, учебное телевидение, средства аудио и видеозаписи, контролирующие и обучающие программы и т.д.).

Апробация результатов исследования. Основные выводы диссертации были изложены на межвузовских научно-практических конференциях, семинарах и круглых столах, в частности: международной научно-практической конференции «Преступность в России» (Воронеж, 2008); международной научно-практической конференции «Философские и психолого-педагогические проблемы развития образовательной среды в современных условиях» (Воронеж, 2010); VI международной научно-практической конференции «Проблемы качества образования в современном обществе» (Пенза, 2010); VIII международной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы развития образования в России» (Новосибирск 2011); межвузовском научном семинаре «Современные образовательные технологии и технические средства в преподавании технических и гуманитарных дисциплин» (Воронеж, 2010); межвузовском научном семинаре «Перспективные направления повышения качества подготовки специалистов в высших учебных заведениях МВД России» (Воронеж, 2011).

Помимо этого, содержание диссертации и основные выводы исследования были опубликованы в ряде научных работ, в том числе учебных пособиях, статьях и тезисах на научных конференциях.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, разделенных на пять параграфов, заключения, списка использованных источников и литературы, приложений.

ГЛАВА I. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МВД СССР

1.1. Этапы становления и развития высшего профессионального образования МВД СССР (1945-1968 г.)

Приступая к изучению становления и развития высшего профессионального образования МВД необходимо определить основные понятия и категории исследования. Согласно действующему законодательству в Российской Федерации под образованием понимается «целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов)» [35, с. 1]. Различают общее и специальное (профессиональное) образование. Общее представляет собой систему знаний об основах наук и навыках, необходимых для их применения в практической деятельности, а также систему учебных заведений, обеспечивающих допрофессиональное обучение и воспитание детей и подростков, а также общеобразовательную подготовку взрослого населения. Профессиональное образование - это «подготовленность человека к определенному виду деятельности, профессии, засвидетельствованную документом (аттестатом, дипломом) об окончании соответствующего учебного заведения» и одновременно «система профессиональных учебных заведений» [211]. Согласно закону «Об образовании» целями высшего профессионального образования являются «подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования» [35, с. 2]. В профессиональном образовании выделяется понятие «милицейское образование», определяемое как форма профессионального образования, «нацеленного на обучение и воспитание специалиста для органов милиции и одновременно обозначающего систему специализированных образовательных учреждений,

осуществляющих эту деятельность» [125, с. 31]. В статье 38 Федерального Закона РФ «О полиции» определено, что: «Профессиональная подготовка кадров для службы в полиции осуществляется в образовательных учреждениях высшего профессионального образования и научно-исследовательских учреждениях федерального органа исполнительной власти в сфере внутренних дел» [37].

Принимая во внимание рассмотренные выше положения, в данной работе, под высшим профессиональным образованием МВД нами будет пониматься целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) высшего уровня профессионального образования МВД, засвидетельствованный документом об окончании образовательного учреждения ВПО МВД (вуза МВД).

Объектом нашего исследования является генезис системы высшего профессионального образования МВД. Проанализировав научные труды по философии и системному анализу [70; 235], словари [106; 168] и энциклопедическую литературу [211; 246] мы остановились на следующем определении генезиса - это происхождение, становление и развитие, результатом которого является определенное состояние изучаемого объекта [161]. При этом, под системой высшего профессионального образования МВД мы понимаем совокупность учреждений ВПО МВД, организационно выделенных из внешней среды и взаимодействующих с ней как единое целое, осуществляющих целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) высшего уровня профессионального образования МВД, засвидетельствованный документом об окончании вуза МВД. В настоящий момент (после значительной реорганизации в 2011 г.) система ВПО МВД России включает в себя 4 академии, 3 университета и 10 институтов.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Горбатенко, Галина Валерьевна, 2011 год

Список литературы

50. Агапов А. В. Перспективы использования ЭВМ в вузах МВД СССР / А. В. Агапов // Проблемы использования в учебном процессе современных методов и технических средств обучения. - Киев : Изд-во КВШ МВД СССР, 1975.-С. 119-123.

51. Административно-правовые аспекты правового воспитания личного состава органов внутренних дел : сб. науч. тр. - Киев : Изд-во КВШ МВД СССР, 1984. - 160 с.

52. Академия управления МВД России : история и современность / [под ред. В. Б. Рушайло]. - Пермь : Изд-во РИА «Стиль-МГ», 1999. - 302 с.

53. Академия Управления МВД России. История Академии [Электронный ресурс]. - 1ШЬ: http://www.amvd.rU/D/node/12 (дата обращения: 22.09.2011).

54. Актуальные проблемы истории советской милиции : сб. науч. тр. -Минск : Изд-во ВШ МВД СССР, 1991. - 143 с.

55. Актуальные проблемы морально-психологической подготовки личного состава органов внутренних дел : сб. ст. - Домодедово : Изд-во Академии МВД России, 1993. - 58 с.

56. Актуальные проблемы профессиональной подготовки кадров в вузах МВД СССР в современных условиях : матер, всесоюз. науч. - мет. конф. - Киев : Изд-во КВШ МВД СССР, 1979. - 300 с.

57. Актуальные проблемы совершенствования деятельности органов внутренних дел в условиях конституционного развития Российской Федерации : сб. науч. ст. - М. : Изд-во Академии управления МВД России, 2007. -207 с.

58. Актуальные проблемы совершенствования работы с кадрами органов внутренних дел в современных условиях : сб. науч. ст. - М. : Изд-во Академии управления МВД России, 1998. - 153 с.

59. Актуальные проблемы современного образовательного процесса : мат. уч. - мет. сб. / [под ред. С. П. Рожкова]. - Красноярск : Изд-во СибЮИ МВД России, 2009. - 106 с.

60. Актуальные проблемы теории и практики современного образования : мат. XIII межвуз. науч. - прак. конф. / [под ред. А. А. Смирнова]. - Калининград : Изд-во КЮИ МВД России, 2006. - 140 с.

61. Амонашвили Ш. А., Волков И. П., Гогебашвили Я. С. и др. Педагогика сотрудничества. Отчет о встрече учителей-экспериментаторов [Электронный ресурс]. - URL: http://l september.ru/%D1 %87%D1 %82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1 %8F/t ext_2011/manifest.html (дата обращения: 19.09.2011).

62. Аналитический обзор основных направлений деятельности образовательных учреждений МВД России в 1997 году. - М. : Изд-во ИМЦ ГУК МВД России, 1998. - 232 с.

63. Андреев С. М. Омская академия МВД России. 90 лет [Электронный ресурс]. - URL: http://www.omamvd.ru/about/data/pressa/book/book.pdf (дата обращения: 13.05.2011).

64. Андреева И. А. Очерки истории органов внутренних дел России : учеб. пособие / И. А. Андреева. - Омск : Изд-во Омской академии МВД России, 2000. - 158 с.

65. Антонова Л. В. Становление и развитие гимназического образования в Чувашии во второй половине XIX - начале XXI в. : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Л. В. Антонова. - Чебоксары, 2005. - 224 с.

66. Анциферов В. В. Методика воспитательной работы сотрудников факультетов, курсов образовательных учреждений МВД России / В. В. Анциферов - М. : Изд-во МЦ при ГУК МВД России, 2002. - 127 с.

67. Араке лов Ю. С. Методика организации и проведения деловых игр в образовательных учреждениях МВД России / Ю. С. Аракелов. - М. : Изд-во МЦ при ГУК МВД России, 1998. - 12 с.

68. Артемьев А. М. Реализация кадровой политики МВД России в сфере подготовки кадров: организационно-правовые аспекты : автореф. дис. ... канд. юрид. наук / А. М. Артемьев. - М., 2003. - 20 с.

69. Астахов М. В. Методология исторической науки / М. В. Астахов. -Самара : Изд-во СЦАИ, 2006. - 289 с.

70. Балашов JI. Е. Мир глазами философа. Категориальная картина мира / Л. Е. Балашов. - М. : Изд-во ACADEMIA, 1997. - 293 с.

71. Батышев С. Я. Профессиональная педагогика / С. Я. Батышев. - М. : Изд-во Ассоциация «Профессиональное образование», 1997. - 512 с.

72. Беда А. М. Советская политическая культура через призму МВД : От «московского патриотизма» к идее «Большого Отечества» (1946-1958) / А. М. Беда - М.: Изд-во объединения «Мосгорархив», 2002. - 272 с.

73. Беспалько В. П. Некоторые вопросы педагогики высшего образования / В. П. Беспалько. - Рига : Изд-во Риж.ун-та, 1972. - 152 с.

74. Биленко С. В. Из истории советской милиции в годы Великой Отечественной войны / С. В. Биленко. - М. : Изд-во ВШМ МВД СССР, 1967. -60 с.

75. Биочинский И. В. Воспитательные аспекты подготовки специалистов в вузах МВД РФ : теоретико-методологический очерк / И. В. Биочинский - Н. Новгород : Изд-во НЮИ МВД РФ, 1997. - 64 с.

76. Блауберг И. В. Системный подход : предпосылки, проблемы, трудности / И. В. Блауберг. - М.: Изд-во Знание, 1969. - 48 с.

77. Бовин Б. Г. Профессионально-личностные качества сотрудников ОВД / Б. Г. Бовин // Известия МЦ ПО и КНИ при ГУК МВД России. - 1996. -№2.-С. 112-129.

78. Богуславский М. В. Научно-педагогические парадигмы : история и современность / М. В. Богуславский, Г. Б. Корнетов // Современные проблемы истории образования и педагогической науки / [под ред. 3. И. Равкина]. -М.: ИТП и МИО РАО, 1994.-Т. 1. - С.113-167.

79. Бондаревская Е. В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования / Е. В. Бондаревская // Педагогика. - 1997. -№4.-С. 11-17.

80. Буассонад А. В. Политико-воспитательная работа и укрепление связи органов милиции с общественными организациями / А. В. Буассонад. -М. : Изд-во ВШ МООП СССР, 1968. - 20 с.

81. Вапилин Е. Г. Социальные проблемы военного образования / Е. Г. Вапилин, О. Д. Мулява // Военная мысль. - 2001. - №1. - С. 48-51.

82. Во главе Академии. Историко-биографические очерки / [автор-составитель В. С. Карпов]. - М. : Изд-во Академии управления МВД России, 1999. - 62 с.

83. Волгоградская Академия МВД России // Официальный сайт [Электронный ресурс]. - 1ЖЬ: Ытр://уа-mvd.ra/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid= 1 (дата обращения: 4.05.2011).

84. Волгоградский юридический институт МВД России : Историко-биографический очерк. - Волгоград : Изд-во ВЮИ МВД России, 1997. -176 с.

85. Волков С. В. Русское офицерство как историко-культурный феномен / С. В. Волков // Военно-историческая антропология. Ежегодник. - М. : Изд-во «Росспэн», 2002. - С. 165-181.

86. Вологин М. В. Использование программирования в выведении дактилоскопических формул / М. В. Вологин // Некоторые вопросы методики преподавания. - Волгоград: Изд-во ВСШ МВД СССР, 1971. - С. 45-47.

87. Вопросы методики преподавания на юридических факультетах высшей школы МВД СССР / [под ред. С. П. Манькова]. - М. : Изд-во ВШ МВД СССР, 1972. - 167 с.

88. Вопросы профессиональной подготовки и нравственного воспитания сотрудников органов внутренних дел. Общественное мнение о деятель-

ности милиции : мат. науч. - практ. конф. - Уфа: Изд-во УЮИ МВД России, 1996. - 158 с.

89. Вопросы совершенствования учебного процесса и методики преподавания / [под ред. Н. Т. Жаркова]. - Волгоград : Изд-во ВСШ МВД СССР, 1975.-207 с.

90. Воронежский институт МВД России // Официальный сайт [Электронный ресурс]. - URL: http://www.imvd.vrn.rii/institute/legislature/2 Uchebnaia rabota.pdf (дата обращения: 10.03.2011).

91. Воронов В. В. Педагогика школы в двух словах : конспект пособие / В. В. Воронов. - М. : Изд-во Педагогическое общество России, 1999. - 192 с.

92. Вторая мировая война. Хронология реорганизаций НКВД [Электронный ресурс]. - URL: http://ww2.kulichki.ru/hronnkvd.htm (дата обращения: 12.05.2011 г.).

93. Гаврилов А. К. Особенности преподавания советского уголовного процесса в высшей следственной школе / А. К. Гаврилов // Методика преподавания советского уголовного процесса. - Волгоград : Изд-во ВСШ МВД СССР, 1973. - С. 34-43.

94. Гегель Г. В. Ф. Наука логики / Г. В. Ф. Гегель. - Спб. : Изд-во Наука, 1997. - 443 с.

95. Герман Р. Б. Организационно-правовые основы деятельности российской милиции по охране общественного порядка в борьбе с преступностью в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период, 19411960 гг. : дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.01 / Р. Б. Герман. - Ростов-на-Дону, 1999.-217 с.

96. Горлинский И. В. Педагогическая система непрерывного профессионального образования в учебных заведениях МВД России и пути ее развития / И. В. Горлинский. - М. : Изд-во Академии управления МВД России, 1999.-291 с.

97. Горлинский И. В. Технология педагогического процесса в образовательных учреждениях МВД России / И. В. Горлинский. - М. : Изд-во МЦ при ГУК МВД России, 1997. - 320 с.

98. Дальневосточный юридический институт МВД РФ. История // Официальный сайт [Электронный ресурс]. - URL: http://www.dvui.ru/content/7/ (дата обращения: 12.10.2010).

99. Деев Е. Е. Развитие начального профессионального образования в России : вторая половина XIX - начало XXI вв. : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Е. Е. Деев. - Коломна, 2007. - 237 с.

100. Дочкин С. А. Активизация самостоятельной работы курсантов военного вуза средствами новых информационных технологий : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / С. А. Дочкин. - Кемерово, 2003. - 227 с.

101. Дровникова И. Г. Психология и педагогика в деятельности ОВД / И. Г. Дровникова. - Воронеж : Изд-во ВИ МВД России, 1998. - 88 с.

102. Дружинин В. В. Проблемы системологии : проблемы теории сложных систем / В. В. Дружинин, Д. С. Конторов. - М. : Изд-во Советское радио, 1976. - 296 с.

103. Дудкина Е. И. Личностно-ориентированная подготовка курсантов и слушателей в образовательных учреждениях МВД России / Е. И. Дудкина -Воронеж : Изд-во ВИ МВД России, 2002. - 76 с.

104. Дудкина Е. И. Основы психологии и педагогики высшей школы / Е. И. Дудкина. - Воронеж : Изд-во ВИ МВД России, 2004. - 160 с.

105. Ефимов М. А. Методика подготовки и чтения лекций / М. А. Ефимов // Вопросы методики преподавания на юридических факультетах высшей школы МВД СССР. - М.: Изд-во ВШ МВД СССР, 1972. - С. 76-81.

106. Ефремова Т. Ф. Толковый словарь Ефремовой (2000 г.) / Т. Ф. Ефремова [Электронный ресурс]. - URL: http://dic.academic.ru/contents.nsf/efremova/ (дата обращения: 17.01.2012).

107. Жарков Н. Т. Вопросы теории и практики интенсификации учебного процесса / Н. Т. Жаркова // Некоторые вопросы методики преподавания. - Волгоград : Изд-во ВСШ МВД СССР, 1971. - С. 26-38.

108. Жевлакович С. С. Актуальные вопросы подготовки юридических кадров для органов внутренних дел / С. С. Жевлакович // Персонал. - 2000. -№ 2. - С. 25-34.

109. Жевлакович С. С. Образовательная политика МВД России : авто-реф. Дис. ... канд. соц. наук / С. С. Жевлакович. - 2002. - 18 с.

110. Журавлева Н. А. Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе / Н. А. Журавлева. - М. : Изд-во ИП РАН, 2006. -335 с.

111. Завьялов А. П. Проблем становления личности в вузах МВД в контексте экзистенциальной педагогики / А. Н. Завьялов, А. И. Бобков, В. П. Удилов. - Иркутск : Изд-во Вост.-Сиб. Институт МВД России, 2004. - 126 с.

112. Загвязинский В. И. Методология и методика дидактического исследования / В. И. Загвязинский. -М. : Изд-во Педагогика, 1982. - 159 с.

113. Зелинский А. Ф. Технические средства на семинарских занятиях по курсу советского уголовного права / А. Ф. Зелинский // Проблемы использования в учебном процессе современных методов и технических средств обучения. - Киев : Изд-во КВШ МВД СССР, 1975. - С. 75-77.

114. Зимняя И. А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования / И. А. Зимняя // Высшее образование сегодня. - 2003. - № 5. _ с. 34-42.

115. Зыбин С. Ф. Кадровое обеспечение деятельности органов внутренних дел (историко-правовой и теоретико-правовой анализ) : дис. ... док. юрид. наук : 12.00.01 / Зыбин С. Ф. - СПб., 1997. - 353 с.

116. Зыбин С. Ф. Становление и развитие кадровых и воспитательных аппаратов в органах внутренних дел : историко-правовой аспект / С. Ф. Зыбин. - СПб. : Изд-во НОУ СЮА, 2011. - 147 с.

117. Иванов В. Д. Использование технических средств обучения в самостоятельной работе слушателей по изучению исправительно-трудового права / В. Д. Иванов // Проблемы использования в учебном процессе современных методов и технических средств обучения. - Киев : КВШ МВД СССР, 1975.-С. 89-91.

118. Из опыта организации практического обучения в учебных заведениях МВД СССР : сб. стат. - М. : Изд-во УУЗ МВД СССР, 1971. - 47 с.

119. Илюшин В. А. Периодизация как метод исторического исследования: (методология проблемы) : автореф. дис. ... канд. филос. наук / В. А. Илюшин. - М., 1974. - 20 с.

120. История педагогики и образования: от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века : уч. пос. для пед. вузов / [под ред. А. И. Пискунов]. - М. : Изд-во ТЦ Сфера, 2001. - 509 с.

121. Итоги работы воронежского института МВД России в 1 семестре 2008-2009 учебного года и задачи по внедрению блочно-модульной технологии обучения : сборник материалов учебно-методического сбора руководящего, профессорско-преподавательского и начальствующего состава 12-13 февраля 2009 года. - Воронеж : Изд-во ВИ МВД России, 2009. - 160 с.

122. Каменев А. И. История подготовки офицерских кадров в России / А. И. Каменев. - М. : Изд-во ВПА им. Ленина, 1990. - 188 с.

123. Каминский М. К. Научные основы обучения и контроля знаний с использованием технических средств в вузах МВД СССР : учебное пособие / М.К. Каминский, М.В. Салтевский. - Горький : Изд-во ГВШ МВД СССР, 1979. - 87 с.

124. Ковальченко И. Д. Методы исторического исследования / И. Д Ковальченко. - М. : Изд-во Наука, 1987. - 439 с.

125. Кожевина М. А. Милицейское образование в Советской России: организация и правовое регулирование (1918-1991 гг.) : дис. ... док. юрид. наук : 12.00.01 / М. А. Кожевина. - М., 2005. - 416 с.

126. Колодкин JI. М. Особенности работы с кадрами в системе министерства внутренних дел СССР / Л. М. Колодкин. - Киев : КВШ МВД СССР, 1983.-36 с.

127. Коломийцев В. Ф. Методология истории (От источника к исследованию) / В. Ф. Коломийцев. - М. : Изд-во РОССПЭН, 2001. - 191 с.

128. Краевский В. В. Методология педагогики : новый этап / В. В. Краевский, Е. В. Бережнова. - М.: Изд-во Академия, 2006. - 400 с.

129. Краевский В. В. Методология педагогики : пособие для педагогов-исследователей / В. В. Краевский. - Чебоксары : Изд-во Чувашского унта, 2001.-244 с.

130. Кудаленкин В. Ф. Совершенствование учебного процесса в Высшей инженерной пожарно-технической школе МВД СССР / В. Ф. Кудалекин // Проблемы использования в учебном процессе современных методов и технических средств обучения. - Киев : Изд-во КВШ МВД СССР, 1975. - С. 131137.

131. Кун Т. С. Структура научных революций / Т. С. Кун [Электронный ресурс]. - URL: http://psylib.org.ua/books/kunts01/index.htm (дата обращения: 1.03.2010).

132. Кутушев В. У. Подбор кадров в органах внутренних дел Российской Федерации за 1997 г. / В. У. Кутушев. - М. : Изд-во ВНИИ МВД РФ, 1998.-46 с.

133. Лабзин А. Л. Многообразие форм семинарских занятий и их роль в процессе обучения / А. Л. Лабзин // Некоторые вопросы методики преподавания. - Волгоград : Изд-во ВСШ МВД СССР, 1971. - С. 56-58.

134. Лазукин А. Д. Развитие теории и практики профессионально-педагогической подготовки преподавателей образовательных учреждений МВД России: дис. ... д-ра пед. Наук : 13.00.01 / А. Д. Лазукин. - М., 2001. -375 с.

135. Латкова И. А. Воспитание и профессиональное обучение в учебных заведениях МВД России / И. А. Латкова, И. Ф. Колонтаевская // Известия МЦ ПО и КНИ. - 1997. -№ 1. - С. 132-134.

136. Ленин В. И. Полное собрание сочинений / В. И. Ленин [Электронный ресурс]. - URL: http://vilenin.eu/t47/pl94 (дата обращения: 3.10.2010).

137. Лойт X. X. Государственная кадровая политика в России и ее реализация в органах внутренних дел. (Исторический и организационно-правовой аспект) : дис. ... докт. юрид. наук : 12.00.02 / Лойт X. X. - СПб., 1998. - 370 с.

138. Малыхина О. А. Идея программированного обучения в отечественной педагогике высшей школы, 60-70-е гг. XX века : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / О. А. Малыхина [Электронный ресурс]. - URL: http://www.dissercat.com/content/ideya-programmirovannogo-obucheniya-v-otechestvennoi-pedagogike-vysshei-shkoly-60-70-e-gg-xx (дата обращения: 13.10.2010).

139. Мардахаев Л. В. Педагогические основы индивидуального подхода в воспитании курсанта : дис. в виде научного доклада доктора пед. наук / Л. В. Мардахаев. - М. : Военный университет, 1997. - 70 с.

140. МВД России. О МВД. История // Официальный сайт [Электронный ресурс]. - URL: http://www.mvd.ru/mvd/history/show_119/7-1550.92 (дата обращения: 19.09.2011).

141. МВД России : энциклопедия / [под. ред. В. Ф. Некрасова]. - М. : Изд-во Объединенная редакция МВД России, 2002. - 623 с.

142. Меньшиков В. М. Я. А. Коменский и развитие современного образования и педагогики / В. М. Меньшиков. - Курск : Изд-во КГПИ, 1994. -74 с.

143. Методика преподавания советского уголовного процесса / [под ред. В. Е. Чугунова]. - Волгоград : Изд-во ВСШ МВД СССР, 1973. - 173 с.

144. Методология гуманитаристики и методика преподавания истории отечества в высшей школе МВД России : сб. мат. науч. - прак. конф. - Белгород : Изд-во ООНИ и РИД БелЮИ МВД России, 2009. - 124 с.

145. Мещерякова Е. И. Оптимизация обучения юридическим дисциплинам в образовательных учреждениях МВД России / Е. И. Мещерякова. -Воронеж : ВИ МВД России, 2002. - 139 с.

146. Министерство внутренних дел России : страницы истории (1802 -2002 гг.) / [под. ред. В. П. Сальникова]. - СПб. : Изд-во С.- Петербургский ун-т МВД России, 2001. - 608 с.

147. Михайлов В. А. Технические средства на практических занятиях / В. А. Михайлов // Методика преподавания советского уголовного процесса. -Волгоград : Изд-во ВСШ МВД СССР, 1973. - С. 123-133.

148. Михайловский В. А. Формирование у курсантов потребности, интереса к учебе - важное условие их творческой самостоятельной работы / В. А. Михайловский. - Энгельс : Изд-во ЭВЗРКУ ПВО , 1984. - 19 с.

149. Мулукаев Р. С. Милиция России (1917-1993 гг.). Историко-правовой очерк / Р. С. Мулукаев, Н. Н. Карташов - Орел : Орлов, кн. изд-во, 1995.-235 с.

150. Наумов А. В. Использование метода программированного решения задач на занятиях по уголовному праву / А. В. Наумов // Проблемы использования в учебном процессе современных методов и технических средств обучения. - Киев: Изд-во КВШ МВД СССР, 1975. - С. 138-139.

151. Научные основы активизации познавательной деятельности слушателей вузов МВД СССР : межвузовский сборник научных трудов / [под ред. Ю. И. Римаренко]. - Киев : Изд-во КВШ МВД СССР, 1989. - 150 с.

152. Неверов П. Н. Политико-воспитательная работа по укреплению социалистической законности в деятельности милиции / П. Н. Неверов. - М. : Изд-во ВШ МВД СССР, 1971. - 19 с.

153. Невирко Д. Д. Особенности социализации личности в авторитарных институтах России 90-х годов (опыт социологического анализа специ-

фики профессиональной подготовки кадров органов внутренних дел) / Д. Д. Невирко. - Красноярск : Изд-во СЮИ МВД России, 1999. - 255 с.

154. Некоторые вопросы методики преподавания / [под ред. Н.Т. Жаркова]. - Волгоград : Изд-во ВСШ МВД СССР, 1971. - 123 с.

155. Нечаев Н. Н. Сменить парадигму образования / Н. Н. Нечаев // Известия МЦ ПО и КНИ при ГУК МВД России, 1997. - № 1. - С. 7-18.

156. Нижегородская Академия МВД России // Официальный сайт [Электронный ресурс]. - URL: http://www.namvd.ru/about/Leto/320.html (дата обращения: 24.07.2010).

157. Николаев П. Ф. Омская высшая школа милиции МВД СССР : К 50-летию со дня основания. (1920-1970) / П. Ф. Николаев. - Омск : Изд-во ОВШ МВД СССР, 1969. - 214 с.

158. Николай Анисимович Щелоков [Электронный ресурс]. - URL: http://wwhp.ru/xelokov-na.htm (дата обращения: 23.10.2011).

159. Новиков А. В. Информатизация юридического образования в вузовской системе профессиональной подготовки будущих специалистов в сфере экономической безопасности Российской Федерации / А. Н. Новиков. -М. : Изд-во ВНИИ МВД России, 2007. - 336 с.

160. Новиков В. В. Политико-воспитательная работа по укреплению дисциплины в советской милиции / В. В. Новиков. - М. : Изд-во ВШ МВД СССР, 1970. - 26 с.

161. Новейший философский словарь. 2009 [Электронный ресурс]. -URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_new_philosophy/310/%D0%93%D0%95 %D0%9D%D0%95%D0%97%D0%98%D0%A (дата обращения: 23.01.2012).

162. Носков О. Шоковая терапия : о реформе образования / О. Носков [Электронный ресурс]. - URL:_http://www.sibai.ru/content/view/l279/1427/_(да-та обращения: 12.10.2010).

163. Носкова J1. Г. Использование возможностей средств массовой информации в воспитании сотрудников органов внутренних дел / JI. Г. Носкова - М. : АУ МВД России, 2007. - 76 с.

164. Нургалиев Р. Г. Выступление Министра внутренних дел Российской Федерации в «Российской газете» / Р. Г. Нургалиев [Электронный ресурс]. - URL: http://www.mvd.ru/news/30783/7print (дата обращения: 6.09.2011).

165. Нургалиев Р. Г. МВД России: вчера, сегодня, завтра / Р. Г. Нургалиев - М.: Изд-во БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. - 432 с.

166. Образовательные учреждения высшего профессионального образования МВД России: информационный сборник. - М. : Изд-во ИАО ИМЦ ГУК МВД России, 2004. - 226 с.

167. Общие основы педагогики / [под ред. Ф. Ф. Королева, В. Е. Гмур-мана]. - М. : Изд-во Просвещение, 1967. - 391 с.

168. Ожегов С. И. Толковый словарь (1949-1992 г.) / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова [Электронный ресурс]. - URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/ogegova/219794 (дата обращения: 20.01.2012).

169. Омская академия МВД России. Исторический очерк // Официальный сайт [Электронный ресурс]. - URL: http://www.omamvd.ru/index.php?dir=Info&new_path=Docs&fail=history.htm (дата обращения: 20.11.2010).

170. Омская академия МВД России. 90 лет / С. М. Андреев, И. А. Андреева, М. А. Кожевина. - Омск : Изд-во Омской академии МВД России, 2010. - 208 с.

171. Опыт организации научной работы слушателей вузов МВД СССР / [под ред. А. В. Таланова]. - М. : Изд-во ВШ МВД СССР, 1973. - 90 с.

172. Организация и деятельность органов внутренних дел Российской Федерации // Сб. нормативных актов. - М. : Изд-во Юридическая литература, 1994. - 376 с.

173. Организация практического обучения. Из опыта работы Омского юридического института МВД России / [под ред. Ю. П. Соловья]. - М. : Изд-во МЦ при ГУК МВД России, 1998. - 56 с.

174. Организация работы кафедры : методическое пособие / под. ред. А. В. Симоненко. - Воронеж : Изд-во ВИ МВД России, 2008. - 131 с.

175. Органы внутренних дел и общество в России : проблемы взаимодействия в прошлом и настоящем : сборник материалов науч. - прак. конф. / [под ред. В. И. Чернышова]. - Рязань : Изд-во Рязанского филиала Московского ун-та МВД России, 2008. - 232 с.

176. Органы и войска МВД России. Краткий исторический очерк. - М. : Изд-во Объединенная редакция МВД России, 1996. - 463 с.

177. О реформе общеобразовательной и профессиональной школы. Сборник документов и материалов. - М. : Изд-во Политиздат, 1984. - 112 с.

178. Основы педагогики высшей и средней специальной школы в системе органов внутренних дел / [под ред. И.В. Горлинского]. - М. : Изд-во Академии МВД РФ, 1992. - 335 с.

179. Панфилова Т. В. Развитие личности как тенденция всемирного исторического процесса / Т. В. Панфилова : автореф. дис. ... докт. филос. н. -М., 1999.-54 с.

180. Педагогика высшей школы : цикл лекций / [под ред. П. М. Гапоно-ва]. - Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1969. - 174 с.

181. Педагогика и психология высшей школы / [под ред. М. В. Булановой-Топорковой]. - Ростов н/Д. : Изд-во Феникс, 2006. - 512 с.

182. Педагогика профессионального образования : уч. пособие / [под ред. В. А. Сластенина]. - М.: Изд-во Академия, 2004. - 368 с.

183. Педагогические технологии : уч. пособие / [авт. - сост. Т. П. Сальникова]. - М.: Изд-во ТЦ Сфера, 2007. - 124 с.

184. Перечень нормативных актов МВД СССР и УУЗ и НИУ МВД СССР, регламентирующих учебно-воспитательный процесс в учебных заведениях (по состоянию на 10. 09. 1987 г.). - Омск : Изд-во ОВД МВД СССР, 1987.-24 с.

185. Подготовка выпускников образовательных учреждений МВД России к службе в органах внутренних дел. Сборник аналитических и статисти-

ческих материалов. - M. : Изд-во ИМЦ ГУК МВД России, 2003. - 216 с.

186. Поздняков А. Н. Дисциплина в органах МВД. Правовые вопросы ее укрепления / А. Н. Поздняков. - Ленинград : Изд-во Высшее полит, училище МВД СССР, 1975. - 155 с.

187. Политико-воспитательная работа в органах внутренних дел / [под ред. Ю. М. Чурбанова]. - М. : Изд-во Юридическая литература, 1980. -288 с.

188. Попков В. А. Теория и практика высшего профессионального образования : уч. пособие для системы дополнительного педагогического образования / В.А. Попков, A.B. Коржуев. - М. : Изд-во Академический проект, 2004. - 432 с.

189. Порожняков А. С. Трансформация института высшего профессионального образования МВД России в современных условиях : автореф. дис. ... канд. соц. н. / А. С. Порожняков. - Краснодар, 2011 [Электронный ресурс]. - URL: http://www.krdu-mvd.ru/dissovet58765.html (дата обращения: 23.10.2011).

190. Проблемы использования в учебном процессе современных методов и технических средств обучения / [под ред. В. Д. Бабкина]. - Киев : Изд-во КВШ МВД СССР, 1975. - 220 с.

191. Проблемы коммунистического воспитания слушателей в вузах МВД СССР / [под ред. С. Н. Глазкина]. - Горький : Изд-во ГВШ МВД СССР, 1984. - 176 с.

192. Проблемы повышения качества образования в вузе МВД России : материалы учебно-методических сборов профессорско-преподавательского и начальствующего состава / [под ред. В. Д. Вахлаева]. - Саратов : Изд-во СЮИ МВД России, 2005. - 136 с.

193. Проблемы совершенствования профессионального образования сотрудников ОВД : материалы науч. - метод, конф. - Челябинск: Изд-во ЧФЕВШ МВД России, 1995. - 124 с.

194. Проблемы совершенствования учебно-воспитательного процесса в вузах МВД СССР : сб. науч. трудов. - Горький : Изд-ву ГВШ МВД СССР, 1983.-40 с.

195. Проблемы совершенствования учебного мастерства преподавателей : тезисы науч. - метод, конф. / [под общ. ред. К. Н. Соломонова]. - Воронеж : Изд-во ВВШ МВД, 1994. - 40 с.

196. Проблемы формирования и развития системы инновационного мышления в современном российском обществе [Электронный ресурс]. -URL:http://www.mishlenierm.ru/press-center/publications/7-problema-formirovanijа-innovatsionnogo-myshlenija.html (дата обращения: 3.06.2011).

197. Проблемы юридического образования в вузах МВД России : материалы межвузовской научно-практической конференции / [под ред. Ю. В. Буряк]. - Красноярск : КВШ МВД России, 1996. - 240 с.

198. Пронштейн А. П. Вопросы теории и методики исторического исследования / А. П. Пронштейн, И. Н. Данилевский. - М. : Изд-во Высшая школа, 1986. - 208 с.

199. Просветова Т. С. История педагогики и образования : изучение, преподавание, исследование / Т. С. Просветова, А. М. Фактор. - Воронеж : Изд-во Научная книга, 2006. - 146 с.

200. Проценко Е. Д. Государственная образовательная политика в системе МВД России : историко-правовой анализ : дис. ... док. юрид. наук : 12.00.01 / Е. Д. Проценко. - М., 1998. - 398 с.

201. Проценко Е. Д. Профессиональное образование в органах и войсках МВД России : история, теория, практика / Е. Д. Проценко. - СПб. : Изд-во Санкт-Петербургская академия МВД России, 1998. - 226 с.

202. Психология и педагогика в профессиональной подготовке сотрудников ОВД / [под ред. Дунаева А.Ф., Батышева A.C.]. - М. ; Изд-во Профессиональное образование, 1993. - Ч. 5. - 84 с.

203. Птицын А. Г. Перспективы использования в учебном процессе элементов программированного обучения и контроля / А. Г. Птицын // Про-

блемы использования в учебном процессе современных методов и технических средств обучения. - Киев : Изд-во КВШ МВД СССР, 1975. - С. 104-107.

204. Развитие отечественной педагогики после 1917 года [Электронный ресурс]. - URL: http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00097333_0.html (дата обращения: 8.12.2010).

205. Репкин J1. М. Организация и проведения следственного учения / JI. М. Репкин // Вопросы совершенствования учебного процесса и методики преподавания. - Волгоград : Изд-во ВСШ МВД СССР, 1975. - С. 128-133.

206. Реформа 1950-х гг. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.aktobepolice.kz/ru/istorija-organov/reforma-50-h/ (дата обращения: 23.10.2011).

207. Реформирование системы воспитательной работы в образовательных учреждениях МВД России / [под. ред. В. JI. Кубышко]. - М. : Изд-во ЦОКР МВД России, 2008. - 312 с.

208. Рожковский В. Г. Проведение практических занятий с курсантами образовательных учреждений МВД России по специальной тактике : уч. -мет. пособие / В. Г. Рожковский. - Омск : Изд-во ОмА МВД России, 2006. -124 с.

209. Ронгинский В. JI. Подготовка и проведение семинарских занятий по политической экономии / В. J1. Ронгинский // Некоторые вопросы методики преподавания. - Волгоград : Изд-во ВСШ МВД СССР, 1971. - С. 63-66.

210. Российская милиция : законы, указы, постановления, положения. -М. : Изд-во Интерправо, 1993. - 175 с.

211. Российская социологическая энциклопедия / [под ред. Г. В. Оси-пова] [Электронный ресурс]. - URL: http://voluntary.rU/dictionary/619/word/%CE%C 1 %D0%C0%C7%CE%C2%C0% CD%C8%C5+%CE%C1%D9%C5%C5 (дата обращения: 18.08.2011).

212. Рубанцева Т. А. Гуманизация современного образования / Т. А. Рубан-цева. - Новосибирск : Изд-во СО РАН, 2000. - 252 с.

213. Самойлов Г. А. Проблемное обучение в высшей школе / Г. А. Ca-

мойлов // Вопросы методики преподавания на юридических факультетах высшей школы МВД СССР. - М. : Изд-во ВШ МВД СССР, 1972. - С. 49-60.

214. Самостоятельная работа слушателей и курсантов : методические рекомендации / [под ред. Г. Д. Мозгунова]. - М. : Изд-во МЦ при ГУК МВД РФ, 1997.-44 с.

215. Сафин Р. Р. Социально-политические особенности развития гуманистического воспитания в 70-80-е годы XX века / Р. Р. Сафин [Электронный ресурс]. - URL: http://vestnik.tggpu.ru/subdmn/vestnik/sistem/files/119-124_8.pdf (дата обращения: 12.08.2010).

216. Сборник документов по трудовому и профессиональному обучению. - М. : Изд-во Просвещение, 1987. - 208 с.

217. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии : уч. пособие. - М. : Изд-во Народное образование, 1998. - 255 с.

218. Семёнов А. А. Самообразование курсантов вуза как фактор непрерывной профессиональной подготовки: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / А. А. Семенов. - СПб., 1999. - 205 с.

219. Сердюк С. Ф. Особенности и роль педагогической техники в повышении эффективности и качества учебно-воспитательного процесса в учебных заведениях МВД / С. Ф. Сердюк. - Воронеж : Изд-во ВИ МВД России, 1997. - 155 с.

220. Сериков В. В. Парадигма современного образования: ориентация на личность / В. В. Сериков [Электронный ресурс]. - URL: http://rspu.edu.rU/university/publish/schools/2/l.html (дата обращения: 10.12.2010).

221. Сидоров С. В. Правила реализации системного подхода в управлении развивающейся школой / Сидоров С. В. // Знание. Понимание. Умение : электрон, журн. - 2010. - № 2 [Электронный ресурс]. - URL: http://zpu-journal.ru/e-zpu/2010/2/Sidorov_Systematic_Approach/ (дата обращения: 21.10.2010).

222. Силкин Н. Н. Профессионально-психологическая подготовленность сотрудников органов внутренних дел: сущность, Критерии оценки, формирование / Н. Н. Силкин. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербургский университет МВД России, 1998. - 130 с.

223. Система и методы философии Гегеля [Электронный ресурс]. -URL: http://revolution.allbest.ru/philosophy/00005644_0.html (дата обращения: 14.09.2011).

224. Скаткин М. Н. Методология и методика педагогических исследований (в помощь начинающему исследователю) / М. Н. Скаткин. - М. : Изд-во Педагогика, 1986. - 150 с.

225. Совершенствование подготовки кадров для органов внутренних дел : тезисы науч. - мет. конф. / [под ред. Г. И. Осипова]. - Иркутск : Изд-во Вост.-Сиб. Институт МВД России, 1998. - 180 с.

226. Советская милиция : история и современность (1917-1987 гг.) / [под ред. А. В. Власова]. - М. : Изд-во Юридическая литература, 1996. -336 с.

227. Советская школа и педагогика в 1946-1985 гг. [Электронный ресурс]. - URL: http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00097335_0.html (дата обращения: 20.08.2010).

228. Современные методики и требования в области подготовки кадров полиции / милиции : матер, межд. сем. / [под ред. В.П. Игнатова]. - М., 2006.

- 148 с.

229. Соколов Д. И. Метод анкетирования уголовных дел на практических занятиях по советской криминологии / Д. И. Соколов // Некоторые вопросы методики преподавания. - Волгоград : Изд-во ВСШ МВД СССР, 1971.

- С. 75-77.

230. Солдунова JI. Ю. Становление и развитие системы дополнительного профессионального образования учителей в России : середина XIX - XX веков : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / JI. Ю. Солдунова. - Саратов, 2008. -264 с.

231. Соломаха Г. И. Проведение семинарских занятий / Г. И. Солома-ха // Методика преподавания советского уголовного процесса. - Волгоград : Изд-во ВСШ МВД СССР, 1973. - С. 104-115.

232. Становление [Электронный ресурс]. - URL: http://temporology.bio.msu.ru/TERMS/gansvind_stanovlenie.htm (дата обращения: 24.08.2010).

233. Струмилин С. Эффективность образования в СССР // Народное образование. - 1962. - № 6. - С. 30-37.

234. Сулейманова 3. М. Опыт использования ТСО в преподавании политической экономии в Киевской высшей школе МВД СССР / 3. М. Сулейманова // Проблемы использования в учебном процессе современных методов и технических средств обучения. - Киев : Изд-во КВШ МВД СССР, 1975. -С. 85-89.

235. Тарасенко Ф. П. Введение в системный анализ / Ф. П. Тарасенко. -М. : Изд-во Высшая школа, 1989. - 367 с.

236. Текучесть кадров в органах внутренних дел : аналитический обзор. - М. : Изд-во ИМЦ ТУК МВД России, 1999. - 40 с.

237. Теоретические и методические проблемы совершенствования процесса преподавания социально-гуманитарных и юридических дисциплин в учебных заведениях МВД : мат. науч. - теор. конф. / [под ред. H.A. Катаева]. - Уфа : Изд-во УЮИ МВД России, 1993.- 193 с.

238. Терещенко Д. М. Становление и развитие профессионального образования в провинциальных городах России во 2 половине XIX - начале XX века (на материалах Курской губернии) : дис. ... канд. ист. наук. : 07.00.02 / Д. М. Терещенко. - Курск, 2005. - 207 с.

239. Тихомиров С. Н. Организация и проведение семинарских занятий в образовательных учреждениях МВД России : метод, реком. - М. : Изд-во МЦ при ТУК МВД России, 1997. - 28 с.

240. Тихомиров С. Н. Профессиональное образование в МВД России : опыт становления, закономерности и перспективы развития / С. Н. Тихомиров - М.: Изд-во Моск. Ун-т МВД России, 2006. - 257 с.

241. Третьяк В. Г. Учебная активность и индивидуальные особенности обучаемых юридического института МВД / В. Г. Третьяк. - Краснодар : : КЮИ МВД России, 1996. - 59 с.

242. Тубельский А. Трансформация педагогической деятельности : от традиционного обучения к продуктивному / А. Тубельский // Школьные технологии. - 1999, № 4. - С. 71-78.

243. Фалалеев М. Шаг в строй. / М. Фалалеев // Российская газета. -Федеральный выпуск № 5452 (76) от 11.04.2011 [Электронный ресурс]. -URL: http://rg.ru/2011/04/1O/nurgaliev-site.html^aTa обращения: 20.08.2011).

244. Федулов Б. А. Аксиолого-педагогические основы воспитательной работы с курсантами в вузах МВД РФ / Б. А. Федулов, М. Б. Иванова, И. П. Иванов. - Барнаул : Изд-во БЮИ МВД РФ, 2000. - 380 с.

245. Филиппов А. Г. Эффективная форма организации практических занятий / А. Г. Филиппов // Вопросы методики преподавания на юридических факультетах высшей школы МВД СССР. - М. : Изд-во ВШ МВД СССР, 1972.-С. 110-116.

246. Философская энциклопедия [Электронный ресурс]. - URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/3310/%D0%A1%D0%98%D0%A1 %D0%A2%D0%95%D0%9C%D0%90 (дата обращения: 15.01.2011).

247. Формирование личности специалиста в условиях современного образовательного пространства : мат. всерос. конф. / [под ред. И. Г. Ольгин-ской]. - Нижний Новгород : Изд-во Нижегородская Академия МВД России, 2009.-Т.1.-203 с.

248. Хабаров А. Россия ментовская / А. Хабаров [Электронный ресурс]. - URL: http://readr.ru/aleksandr-habarov-rossiya-mentovskaya.html?page=61#0iaTa обращения: 15.08.2011).

249. Харитонов А. Н. История нашего вуза - это тысячи профессионалов для милиции и тысячи спасенных жизней / А. Н. Харитонов [Электронный ресурс]. - URL: http://www.sibmuseum.ru/kxaeved/Istor_Predpr/mwd.htm (дата обращения: 13.07.2010).

250. Чапко Е. Е. Организация и проведение лекций в образовательных учреждениях МВД России : метод, рек. / Е. Е. Чапко. - М. : МЦ при ГУК МВД России, 1997.-28 с.

251. Челпанов В. В. Совершенствование профессиональной подготовки курсантов в вузе МВД России на основе технических средств обучения : дис.... канд. пед. наук : 13.00.01 / В. В. Челпанов. - СПб., 2003. - 168 с.

252. Чернов А. В. О проблемах применения оценок эффективности деятельности вузов МВД / А. В. Чернов, С. К. Каргапольцев // Вестник Восточно-Сибирского института МВД России. - 1998. - Выпуск 2(5). -С. 13-19.

253. Шадрин В. И. Формирование профессионально-нравственных ориентаций курсантов вузов МВД России на различных этапах обучения : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / В. И. Шадрин. - СПб., 1998. - 223 с.

254. Шамаров В. М. Государственная служба в милиции НКВД РСФСР : (становление и развитие правовых и организационных основ): автореф. дис. ... д-ра. юрид. наук / В. М. Шамаров. - М., 1999. - 25 с.

255. Шамаров В. М. Организационно-правовые основы политико-воспитательной работы в советской милиции (1917-1936 гг.) : автореф. дис. ...канд. юрид. наук / В. М. Шамаров. - М., 1982. - 20 с.

256. Эпоха застоя [Электронный ресурс]. - URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BF%D0%BE%D1 %85%DO%BO_% D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F (дата обращения: 23.09.2011).

257. Юдин Э. Г. Системный подход и принцип деятельности.Методологические проблемы современной науки / Э. Г. Юдин. - АН СССР : Изд-во Наука, 1978. - 378 с.

258. Юридическая педагогика в МВД / [под. ред. А. М. Столяренко]. -М. : Изд-во Юнити - Дана, 1997. - 299 с.

259. Ярковой А. И. Подготовка кадров милиции в органах внутренних дел Якутии. 1945-1995 гг. : автореф. дис. ... канд. юрид. наук / А. И. Ярковой. -М., 1998.-24 с.

260. Яхьяев М. К чему ведут реформы системы высшего образования / М. Яхьяев [Электронный ресурс]. -URL: http://www. dagpravda.ru/ ? сот = materials&task = view&page=material&id=340 (дата обращения: 17.12.2010).