Стилеобразование поэтических текстов А.Н. Майкова тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.01, кандидат наук Чечикова, Елена Павловна

• Чечикова, Елена Павловна
• кандидат наук
• 2012

Оглавление диссертации кандидат наук Чечикова, Елена Павловна

Оглавление

Введение

Глава I. Стилеобразование поэтических текстов жанра «элегия»

§1. Элегия «Октава»

§2. Элегия «Я в гроте ждал тебя

§3. «Элегия»

Глава II. Стилеобразование поэтических текстов жанра «эклога

§ 1. Эклога «Ангел и Демон»

§2. Эклога «Вакх»

§ 3. Эклога «Гезиод» 15

Глава III. Стилеобразование поэтических текстов жанра «песня»

§ 1. «Колыбельная песня»

§2. «Amoroso»

§3. «Новогреческая песня»

Глава IV. Стилеобразование поэтических текстов жанра «послание»

§ 1. «И.А. Гончарову»

§2. «Я.П. Полонскому»

§3. «Е.А. Шеншиной»

Заключение

Список использованной литературы

350

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Стилеобразование поэтических текстов А.Н. Майкова»

Введение

Под влиянием исследований Ф.де Соссюра лингвисты начала XX века обращают пристальное внимание на теорию языка. В основе этой теории -системный аспект языка. В конце XX - начале XXI века учёные переходят к изучению теории речи. В основе этой теории - системный аспект речи. Стилистика изучает закономерности функционирования языка в речи. В основе этой теории - стилеобразование как системообразование в речи и стиле текста с акцентированием его стилистической системности.

Стилеобразование текстов не раз было объектом изучения отечественных языковедов. Об этом свидетельствуют работы Г.О. Винокура (1959, 1991), М.Н. Кожиной (1983), A.A. Припадчева (2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009) и других. Но речевая стилистическая системность текстов по-прежнему требует дальнейшей теоретической разработки, глубокого осмысления и всестороннего изучения материала.

Исследование речевой стилистической системности поэтических текстов

A.Н. Майкова является особенно актуальным и значимым. Во-первых, потому, что это новый этап в развитии теории поэтической речи. Во-вторых, выявление системности речевых стилистических фактов проясняет значения и смыслы поэтического текста, что поможет избежать субъективности в представлениях о языке и стиле поэта. И наконец, научные исследования поэтического творчества А.Н. Майкова единичны.

Диссертационное исследование представляет собой теоретическую и практическую разработку речевой стилистической системности поэтического текста с учётом опыта русских и зарубежных лингвистов.

Актуальность темы исследования заключается в том, что в области речевой стилистической системности делаются только первые шаги, термин «системность речи» в лингвистике появился лишь в конце прошлого века, своё содержательное раскрытие через модели (семантико-структурные и смысловые) он получил недавно благодаря работам А.Р. Лурии (1975, 1998),

B.В. Сидорова (1987), A.A. Припадчева (2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009),

З.Д. Поповой (2007). Вопросы о речевой стилистической системности текстов, о роли денотатов, о различии между денотатом и смыслом по-прежнему остаются существенными вопросами речевой коммуникации.

Творчество А.Н. Майкова изучено далеко не полно. Впервые поэтические тексты данного автора анализируются в аспекте их речевой стилистической системности.

Объектом исследования выступают поэтические тексты А.Н. Майкова разной жанровой отнесённости (элегия, эклога, песня, послание), созданные в середине XIX века.

Предметом исследования является стилеобразование поэтических текстов А.Н. Майкова.

Цель работы заключается в выявлении речевой стилистической системности текстов жанра элегии, эклоги, песни, послания в творчестве А.Н.Майкова. Для достижения цели поставлены следующие задачи:

1 ) провести комплексный анализ текстов в аспекте стилеобразования;

2) проиллюстрировать через понятия «факторы» и «принципы» стилеобразование как системообразование в речи и стиле текстов элегии, эклоги, песни, послания в данных смыслов и в данных семантики;

3) выявить через понятие «модель» речевую стилистическую системность названных стилей речи и жанровомаркирующий способ организации их семантического пространства.

Источником материала исследования выступают поэтические тексты А.Н. Майкова (Майков А.Н. Сочинения в двух томах / А.Н. Майков. - М.: Изд-во «Правда», 1984. - 575 е.). Всего было проанализировано 811 текстов разной жанровой номинации (из них 15 песен, 16 посланий, 14 эклог и 786 элегий). В материал исследования входят 12 образцов текстов с тщательным описанием 734 словоупотреблений.

Методы исследования. Для решения поставленных задач в работе используются исторический метод (т.к. привлекаются факты прошлого русского языка), описательный (т.к. используются факты одного

синхронного среза), функциональный (т.к. материал анализируется от содержания к форме) и структурный (т.к. материал описывается и от формы к содержанию).

Научная новизна диссертации заключается:

1) в исследовании состава стилеобразующих средств поэтических текстов А.Н. Майкова разной жанровой отнесённости (элегия, эклога, песня, послание);

2) в проведении анализа текстов в данных смыслов и данных семантики;

3) в описании речевой стилистической системности текстов элегии, эклоги, песни, послания в творчестве А.Н. Майкова.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что оно вносит определённый вклад в развитие теории речи, в разработку теоретических положений относительно стилей в художественной литературе.

Научно-практическая значимость диссертации определяется тем, что результаты проведённого исследования могут быть использованы в преподавании как теоретического курса по дисциплинам «История русского языка», «Русский язык и культура», «История русской литературы первой половины XIX века», «Теория литературы», так и на практических занятиях по русскому языку и литературе.

Материалы исследования позволяют углубить понимание речи как процесса (системообразование текста) до осмысления её как результата (системность текста), а также обогащают новыми знаниями интересующихся русской культурой.

На защиту выносятся следующие положения.

1. Внутрисистемное сопоставление текстов жанров элегии, эклоги, песни, послания выявляет общие и специфические аспекты стилеобразования. К общим относятся серийность стилеобразующих

элементов (выступают в виде множеств), их партитурность (множества взаимосвязаны) и полифункциональность.

К специфическим аспектам стилеобразования относятся:

• в жанре элегии преобладание в сериях тропов метафоры со слабой образной насыщенностью, в сериях архаизмов - синтаксических и лексических, в сериях размеров - 5-6-стопного ямба со значительным количеством пиррихиев, в сериях рифм - кольцевой;

• в жанре эклоги преобладание в сериях тропов аллегории, символа, мифологемы, метафоры, в сериях архаизмов - синтаксических и фонетических, в сериях размеров - 6-стопного ямба со значительным количеством пиррихиев, в сериях рифм - смежной;

• в жанре песни преобладание в сериях тропов метафоры со слабой образной насыщенностью, в сериях архаизмов - синтаксических, в сериях размеров - 4-стопного хорея со значительным количеством пиррихиев, в сериях рифм - перекрёстной;

• в жанре послания преобладание в сериях тропов метафор со слабой образной насыщенностью, в сериях архаизмов - синтаксических и лексических, в сериях размеров - 4-стопного ямба со значительным количеством пиррихиев, в сериях рифм - перекрёстной.

2. На основе анализа текстов жанра элегии, эклоги, песни, послания обнаруживается общее и специфическое в речевой стилистической системности текстов в данных смыслов.

К общему относится состав речевых стилистических функций стилеобразующих средств: 1) выражение энциклопедического смысла; 2)выражение контекстуального смысла; 3) выражение ситуативного смысла; 4)выражение прагматического смысла; 5) выражение образных смыслов.

К специфическому относится нетождественное содержание смысловых моделей текстов разных жанров.

3. Благодаря внутрисистемному сопоставлению текстов разных жанров устанавливается общее и специфическое в речевой стилистической

системности текстов в данных функционально-семантической категории пространства.

К общему относится следующий состав речевых стилистических функций стилеобразующих средств: 1) выражение анропоцентричности пространства; 2)выражение аксиоцентричности пространства; 3) выражение логоцентричности пространства; 4) выражение фактоцентричности пространства; 5) выражение темпоцентричности пространства.

Специфическим выступают нетождественные семантические модели как знаковые основы текста: для элегии - антропоцентрическая и аксиоцентрическая модель положительной оценки, для эклоги -аксиоцентрическая модель положительной оценки, антропоцентрическая модель, фактоцентрическая и логоцентрическая модель перечисления, для песни — аксиоцентрическая модель положительной оценки и имплицитной возможности, антропоцентрическая, темпоцентрическая модели и логоцентрическя модель перечисления, для послания - антропоцентрическая модель, аксиоцентричекая модель имплицитной желательности, положительной и отрицательной оценки, темпоцентрическая модель.

4. Внутрисистемное сопоставление текстов жанра элегии, эклоги, песни и послания выявляет общее и специфическое в речевой стилистической системности в данных функционально-семантической категории времени.

К общему относится следующий состав речевых стилистических функций стилеобразующих средств: 1) выражение невекторности речевого времени; 2)выражение слабой расчленённости времени; 3) выражение обратимости времени; 4) выражение ментальности времени.

К специфическому относится: 1) нерасчленённость времени в жанре элегии; 2) векторное время в жанре эклоги; 3) необратимое время в жанре песни; 4) нерасчленённость времени в жанре послания.

5. Стилеобразование как системообразование в речи и стиле обнаруживается через понятия «факторы» и «принципы». Среди факторов

устанавливаются собственно стилистические: взаимопереход, совмещение и ритмизация стилеобразующих средств. Речевая стилистическая системность тектов реализуется через смысловые и семантико-структурные модели.

6. Благодаря внутрисистемному анализу текстов элегии, эклоги, песни, послания выявляется общее и специфическое в иных, кроме пространства и времени, семантических категориях и синтаксемных признаках слов.

Апробация работы. Основные положения и результаты исследования обсуждались на научно-практических конференциях, научной сессии Воронежского государственного университета (2009, 2010, 2011). Диссертация обсуждалась на кафедре славянской филологии Воронежского государственного университета.

По теме диссертации опубликовано 5 работ.

Теория языка

Становление науки о языке относят к началу XIX века, определяя весь предшествующий период как «донаучное» языкознание. Однако постановка основных проблем языкознания (таких, как природа и происхождение языка, частей речи и членов предложения, связи языкового знака со значением, взаимоотношения логических и грамматических категорий и др.) уходит в далёкое прошлое.

Наиболее древней считается древнеиндийская наука о языке, основными положениями которой были фонетика и орфоэпия, метрика и стихосложение, грамматика, а также этимология и лексика (Звегинцев В.А. История языкознания XIX и XX веков в очерках и извлечениях. М., 1960. 4.1. С. 5-6).

В Древней Греции лингвистика была частью общефилософской науки, а проблемы языка рассматривались прежде всего в философском аспекте (Там же. С. 10).

Расцвет классической традиции в истории языкознания начинается в эллинистическую эпоху (III-II вв.) в Александрии. Так формируется александрийская школа грамматики. В период с VII по XII век происходит

стремительное развитие арабского языкознания, отличающегося тщательностью и тонкостью описания фонетических, морфологических и лексических сторон родного языка.

Средние века в Европе характеризуются теоретическим застоем в области языкознания, впрочем, как и во многих других науках.

К XVII - XVIII векам накопился огромный языковой материал, который потребовал теоретического осмысления и классификации. Основные проблемы языка рассматривались в трудах виднейших философов - Ж.-Ж. Руссо, Ш. де Бросса, Р. Декарта, Г.В. Лейбница. Однако их исследования языкового материала ограничивались эмпирическими описаниями.

Впервые теория о связи языка с мышлением, о том, что в языке находит своё выражение дух народа, возникает у И.Г. Гердера. Эти положения получают дальнейшее развитие в работах В.фон Гумбольдта - немецкого учёного начала XIX века, основателя общего языкознания. В.фон Гумбольдт ставит важнейшие проблемы теории языка: сущность языка, язык и мышление, происхождение языка, язык и народ, язык и человек, знаковая природа языка, язык и речь, системность языка и другие.

В.фон Гумбольдт подчёркивает, что формой существования языка является его развитие: «язык есть и продукт деятельности, и деятельность» (Цит. по кн.: Звегинцев В.А. История языкознания XIX и XX веков в очерках и извлечениях. М., 1960. 4.1. С. 66). С этим положением связывается и другое - то, что язык нельзя представить себе в виде некой исчисляемой совокупности, он состоит не только из определённой суммы фактов, но и методов, которыми осуществляется постоянный процесс развития языка. Это положение вносит новое разграничение в лингвистике - между языком и речью.

Учение В.фон Гумбольдта повлияло на одного из виднейших отечественных языковедов - A.A. Потебню. Касаясь общетеоретических вопросов, учёный уделяет много внимания положению о языке как деятельности, в процессе которой непрерывно происходит обновление языка.

С этим связан интерес учёного к проблеме речи.

A.A. Потебня считает, что «действительная жизнь слова совершается в речи <...> Слово в речи каждый раз соответствует одному акту мысли, а не нескольким, т.е. каждый раз, как произносится или понимается, имеет не более одного значения <...> В действительности, есть только речь. Значение слова возможно только в речи» (Цит. по кн.: Звегинцев В.А. История языкознания XIX и XX веков в очерках и извлечениях. М., 1960. 4.1. С. 107). A.A. Потебня одним из первых указывает на необходимость изучать явления языка в их взаимосвязи, способствуя тем самым формированию понятия языковой системы.

На рубеже XIX - XX вв. в разных естественных и общественных науках начинает формироваться понимание системной организации в природе и обществе. В этот период разворачивается творчество польского и русского лингвиста И.А. Бодуэна де Куртенэ. Учёный открывает фонему как элемент, устанавливает системные отношения между фонемами, высказывает много идей по развитию и функционированию языка в пространстве и времени.

Применительно к языку потребность в понятии «система» была реализована швейцарским лингвистом Ф.де Соссюром. Учёный разделяет лингвистику на две основные дисциплины - внешнюю лингвистику языка, которая рассматривает внешние условия существования языка, и внутреннюю лингвистику, сосредоточенную на внутреннем строении и свойствах своего объекта.

В пределах внутренней лингвистики, предметом которой является речевая деятельность, Ф.де Соссюр выделяет два основных понятия, противопоставленных друг другу, - дихотомию языка и речи. Так, по Ф.де Соссюру, внутренняя лингвистика распадается на две части: теорию языка и теорию речи. Однако Ф.де Соссюру удаётся изложить только теорию языка.

Учёный отводит языку первое место среди явлений речевой деятельности, называя его «отправным началом классификации»: «Язык

<...> - важнейшая часть речевой деятельности <...> Единство в речевую деятельность вносит язык» (Соссюр Ф. Труды по языкознанию. М., 1977. СМ).

Ф де Соссюр отмечает, что проблемы лингвистики - это проблемы прежде всего семиологические, т.к. язык - это одна из многих семиологических систем. Именно в семиотическом аспекте язык оказывается системой. Ф.де Соссюр подчёркивает, что это система отношений с двояким характером - «парадигматические отношения - синтагматические отношения». Знак в языке существует только как член отношения и обладает свойством, которым обладают все члены вообще, то есть значимостью.

Поскольку язык - это система, все элементы которой образуют целое, то значимость одного элемента проистекает от одновременного наличия прочих. Таким образом, содержание слова определяется лишь при поддержке того, что существует вне его. «Материал, заключённый в конкретном знаке, менее важен, нежели то, что есть вокруг него и в других знаках». Входя в состав системы, слово облечено не только значением, но еще значимостью (Там же. С. 100).

Для определения значимости недостаточно констатировать, что слово имеет то или иное значение. Его надо сравнить с другими словами, которые можно ему противопоставить. Значимость создают различия между знаками, а значение - тождество означающего и означаемого внутри одного знака (Там же. С. 147).

Языковые элементы выстраиваются в потоке речи. Такие сочетания, которые имеют протяжённость, можно назвать синтагмами. Синтагма всегда состоит минимум из двух следующих друг за другом единиц. Член синтагмы получает значимость лишь в меру своего противопоставления.

Понятие синтагмы относится не только к словам, сочетаниям слов, но и к сложным единицам любой длины (сложные слова, производные слова, члены предложения, целые предложения).

В анализе языка как системы значимостей актуализируется единица языка. Это - «грамматический факт». Он всегда выражает противопоставление членов системы. Всё вышесказанное приводит к выводу, что «в языке нет ничего, кроме различий» (Там же. С. 154, 162).

Введённые Ф. де Соссюром в научный оборот понятия семиотики языка (система - значимость - значение - знак - грамматический факт) приобретают особую актуальность при анализе текста как целого. Более того, они важны и для семиотики речи, так как именно в тексте и прежде всего на семиотическом уровне выявляются различительное языковое означивание и сходное речевое означивание и тем самым обнаруживаются не только система языка, но и система речи (Припадчев A.A. Семиотический аспект речи. Воронеж, 2008. С. 24).

Задача теории языка - «установление принципов, лежащих в основе любой системы, взятой в данный момент времени, и выявление конститутивных факторов любого состояния языка» (Соссюр Ф. Труды по языкознанию. М., 1977. С. 133). Понятия «факторы» и «принципы» приложимы и к теории речи, но в ней они получают другое освещение.

В течение XX столетия наиболее обсуждаемыми в теории языка были следующие понятия: семиотическая природа языка (различительное означивание), уровни языка (фонологический, морфологический, лексический, синтаксический), отношения единиц языка (синонимия, дублетность, омонимия, антонимия и др.), принципы языка (знаковость слова, произвольность знака, линейный характер означающего), функции языка (коммуникативная и др.) (Припадчев A.A. Теоретические основы исследования речевой системности текста. Воронеж, 2006. С. 118).

В теории языка понятие «семиозис» не нашло широкого распространения. Но многие лингвисты говорят о настоятельной потребности современной линвистики в этом понятии (Залевская 2005, Жинкин 1982, Припадчев 2009). Термин наметил потребность в новой теории - теории речи, задуманной, но не развёрнутой Ф. де Соссюром.

Теория речи

Во второй половине XX века начинает формироваться теория речи. Первый шаг в этом направлении сделала психолингвистика. Она определила предмет теории речи (речевую деятельность) и выявила модели порождения, фазы реализации и модели восприятия речи (Попова З.Д., Стернин И.А. Когнитивная лингвистика. М., 2007. С. 304-318).

Возникнув в «недрах» теории языка на этапе её применения в отношении к тексту и речи, термин «семиозис» получает определённое содержательное раскрытие в теории речи.

Следует разграничивать понятия семиозиса как процесса и семиозиса как результата. Сущность семиозиса как процесса заключается в речеобразовании на уровне значений, значимостей и знаков. Речеобразование как снятие языкового различительного означивания денотатов сходным речевым обнаруживается благодаря системообразованию в речи. Системообразование в речи выявляется через понятия «факторы» и «принципы». Сущность семиозиса как результата заключается в обнаружении итога речеобразования - системы речи. Система речи выявляется через понятия «структура», «отношения» и «функции» (Припадчев A.A. Семиозис речи. Воронеж, 2009. С. 14-15).

Существенным на этом этапе оказалось разграничение речевых механизмов и языковых. По словам A.A. Леонтьева, «современные данные о строении речевой способности <...> приводят нас к выводу о том, что речевой механизм человека (в широком смысле) организован не как точное подобие модели языка, а иначе - как именно, мы не можем пока в деталях установить, но, во всяком случае, специфическим образом» (Леонтьев A.A. О предмете психолингвистики. М., 1968. С. 22-23).

Разработке моделей речи в отечественном языкознании посвящены труды А.А.Леонтьева (1968, 1969, 1997, 2001), А.Р. Лурии (1975, 1998), A.A. Залевской (1988, 2000, 2005) и др. В общем модель речевой

деятельности можно определить как ту или иную схему конструирования фаз (этапов) речевого процесса.

Языковые модели - это конструируемые модели. Речевые модели могут быть и выявляемыми, и конструируемыми. Каждая составляющая этих моделей подтверждается маркером (например, словоформой). Параметры речевых моделей перекликаются с параметрами языковых моделей, но содержание терминов при этом меняется.

Первый параметр языковой модели - системность - при обращении к речи распадается на три параметра: системообразование в речи разных текстов, выявляемое через факторы, принципы и закон речеобразования; системность в речи конкретного текста, выявляемая через семантико-структурные «разрезы» в его строении; система речи разных текстов, выявляемая через структуру, отношения и функции речевых единиц (Припадчев A.A. Системный аспект речи. Воронеж, 2007. С. 11).

Второй параметр языковой модели - структурность и воспроизводимость - при переходе к речи тоже конкретизируется: в речи есть выявляемая структура модели как упорядоченная вертикальным развёртыванием конкретного текста последовательность множества речевых единиц; в речи есть конструируемая структура модели как упорядоченное в уровнях речи множество речевых единиц разных текстов: межжанровый уровень - уровень разных серий релятивов; внутрижанровый уровень -уровень одной серии релятивов; внутритекстовый уровень - уровень одной серии полнозначных слов; словесный уровень - уровень полифункциональной синтаксемы (Там же. С. 12).

Третий параметр языковой модели - знаковость и коммуникативность -при обращении к речи также детализируется: выявляемая в конкретном тексте модель речи характеризуется сходным означиванием; конструируемая исследователем через уровни модель речи лишь потенциально знакова и коммуникативна.

Четвёртый параметр языковой модели - парадигматичность и синтагматичность - тоже детализируется при переходе к речи: конструируемая парадигматика языковой модели как объединение разных видовых категорий (например, падежей) в одной общеродовой категории (склонения) становится выявляемой синтагматикой речевой модели как общеродового объединения на основе значимости слов с тождественными (повторы) и нетождественными (не повторы) языковыми параметрами -лексическими значениями и грамматическими принципами (Припадчев A.A. Речевая картина мира. Воронеж, 2008. С. 15 - 16).

Системность, знаковость, структурность, воспроизводимость, коммуникативность и синтагматичность речевых моделей будет продемонстрирована в практической части данного исследования.

В теории речи существенно разграничение понятий «семантика» и «смысл». Потребность в этом разграничении возникла давно, но учёные при изучении текста и речи стали настаивать на этом в конце XX века.

Необходимость разграничивать понятия «денотат» и «смысл» наблюдается в работах Н.И. Жинкина: «Речевые знаки по требованию значений, вырабатываемых в процессе коммуникации, перестраиваются в эквивалентные для партнёров формы, в которых должно происходить быстрое узнавание и разборчивая реализация языковых единиц. Интеграция этих единиц образует предметный смысл денотата, и тем самым возможность выразить его содержание в разных словах, в чём и состоит акт понимания» (Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М., 1982. С. 68).

Проводя границу между «значением» и «смыслом», Н.И. Жинкин обращает внимание на то, что «смысловые связи в отличие от грамматических не заданы заранее, их надо найти, открыть и интегрировать в модели. Тогда модель <...> будет смыслом отрезка речи. Иначе говоря, смыслом будет то, что предметно тождественно в разных лексических оформлениях» (Там же. С. 80-81). Практически обнаружить смысл текста

можно путём наблюдения за смежными предложениями, постепенно расширяя радиус смежности до кристаллизации смысловых отношений.

К прозрению и предсказанию когнитивной лингвистики можно отнести высказывание Н.И. Жинкина о том, что смысл, формируясь до языка и речи, соотнесён не только с речемыслительной деятельностью, но и прежде всего с ментальностью в широком смысле этого слова.

Итак, по Н.И. Жинкину, смысл является интегралом значений. Смысл -это внутренняя форма языка, которую старался обнаружить В. фон Гумбольдт (Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М., 1982. С. 89).

Непосредственно на понятии «смысл», без акцентирования понятия «значение», сосредоточивает своё внимание и нейролингвистика, осмысляя этот термин в приложении к тексту. P.A. Лурия отмечает, что смысл текста -величина большая, нежели смысл отдельных предложений и их последовательности (Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистикти. М., 1975. С. 173). Поэтому в приложении к смыслу учёный предлагает использовать понятие «модель». Для того, чтобы переход от смысла отдельного элемента произведения к смыслу текста как целого был органичным, P.A. Лурия советует предусмотреть «скрытые смыслы»: «Подлинное понимание смысла текста предполагает интерпретацию сначала скрытого смысла отдельного фрагмента, а затем - и общего смысла всего текста в целом» (Там же. С. 175).

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Чечикова, Елена Павловна, 2012 год

Список использованной литературы

1. Адмони В.Г. Грамматика и текст / В.Г. Адмони // Вопросы языкознания. - 1985. - № 1. - С. 63 - 69.

2. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов / О.С. Ахманова. - Изд. 2-е, стер. - М.: Русс, яз., 1991. - 833 с.

3. Бахтин М.М. Литературно-критические статьи / М.М. Бахтин. -М.: Худож. лит., 1986. - 543 с.

4. Белинский В.Г. Полн. собр. соч.. - Т. VI. - М., 1955. - С. 7-25.

5. Будагов P.A. Литературные языки и языковые стили / P.A. Будагов. - М.: Высш. школа, 1967. - 375 с.

6. Булаховский Л.А. Русский литературный язык первой половины XIX века / Л.А. Булаховский. -М., 1954. Т.1 - 458 с.

7. Бусалова Т.П. Композиция циклических структур А. Майкова / Т.П. Бусалова // Русская литература XIX века. - Горький: Изд-во Горьковского университета. - 1975. - С. 163-167.

8. Валгина Н.С. Теория текста: учеб. пособие / Н.С. Валгина. - М.:

Логос, 2003.-280 с.

9. Вейдле В. Умирание искусства / В.Вейдле. - М.: Республика, 2001.

- 447 с.

10. Веселовский А.Н. Историческая поэтика / А.Н. Веселовский; под ред. В.М. Жирмунского. - М.: Высш. шк., 2008. - 648 с.

11. Виноградов В.В. Из истории изучения русского синтаксиса (от Ломоносова до Потебни и Фортунатова) / В.В. Виноградов. - М.: Гослитиздат, 1958. - 400 с.

12. Виноградов В.В. Избранные труды: в 5 т. - Т.4: История русского литературного языка / В.В. Виноградов. - М.: Наука, 1978. - 320 с.

13. Виноградов В.В. Избранные труды: в 5 т. - Т.З: Лексикология и лексикография / В.В. Виноградов. - М.: Наука, 1977. - 312 с.

14. Виноградов В.В. Избранные труды. Поэтика русской литературы / В.В. Виноградов. -М.: Наука, 1978. - 320 с.

15. Виноградов В.В. История русских лингвистических учений: [учеб. пособие для филол. спец. ун-тов] / В.В. Виноградов. - М.: Высш. Шк., 1971. - 240 с.

16. Виноградов В.В. Очерки по истории русского литературного языка XVI1 - XIX вв. / В.В. Виноградов. - М., 1982. - 529 с.

17. Виноградов В.В. О языке художественной литературы / В.В. Виноградов. -М.: Гослитиздат, 1959. - 655 с.

18. Виноградов В.В. О языке художественной прозы: избр. тр. / В.В. Виноградов. -М.: Наука, 1980. - 360 с.

19. Виноградов В.В. Проблема авторства и теория стилей / В.В. Виноградов. - М.: Гослитиздат, 1961. - 615 с.

20. Виноградов В.В. Проблемы русской стилистики / В. В. Виноградов. - М.: Высш. шк., 1981. - 320 с.

21. Виноградов В.В. Русский язык: грамматическое учение о слове) / В.В. Виноградов. - М., Л.: Учпедгиз, 1947. - 784 с.

22. Виноградов В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика / В.В. Виноградов. - М.: Изд-во АН СССР, 1963. - 255 с.

23. Виноградов В.В. Язык и стиль русских писателей: от Карамзина до Гоголя: избр. тр. / В.В. Виноградов; отв. ред. Д.С. Лихачев, А.П. Чудаков. -М.: Наука, 1990.-386 с.

24. Винокур Г.О. Избранные работы по русскому языку / Г.О. Винокур. - М.: Учпедгиз, 1959. - 438 с.

25. Винокур Г.О. О языке художественной литературы / Г.О. Винокур; сост. Т.Г. Винокур; предисл. В.Григорьева. - М.: Высш. шк., 1991. - 447 с.

26. Гальперин И.Р. Грамматические категории текста / И.Р. Гальперин // Известия АН СССР. Сер лит. и яз. - 1977. - Т.36, №6. - С. 522-532.

27. Гальперин И.Р. О понятии «текст» / И.Р. Гальперин // Лингвистика текста: материалы науч. конф. - М., 1974. - 4.1. - С. 67-72.

28. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования / И.Р. Гальперин. -М.: Наука, 1981. - 139 с.

29. Гапоненко П.А. Можно ли «шалить клятвою»?: О поэтической речи А.Н. Майкова / П.А. Гапоненко // Русская речь. - 1994.- №6. - С. 3-7.

30. Гаспаров M.JI. Язык, память, образ: лингвистика языкового существования / М.Л. Гаспаров. -М.: Новое литературное обозрение, 1996. -352 с.

31. Гаспаров М.Л. Избранные труды. Т.2: О стихах / М.Л. Гаспаров. -М., 1997.-501 с.

32. Гаспаров М.Л. Метр и смысл: об одном из механизмов / М.Л. Гаспаров. -М.: Рос. гос. гуманитар, ун-т, 2000. - 402 с.

33. Гаспаров М.Л. Очерки истории европейского стиха / М.Л. Гаспаров. - М.: Наука, 1989. - 302 с.

34. Гаспаров М.Л. Очерк истории русского стиха: метрика, ритмика, рифма, строфика / М.Л. Гаспаров. - М., 2002. - 352 с.

35. Гаспаров М.Л. Художественный мир писателя: тезаурус формальный и тезаурус функциональный / М.Л. Гаспаров // Проблемы структурной лингвистики. -М., 1988. - С. 57-69.

36. Гаузенблас К. О характеристике и классификации речевых произведений / К. Гаузенблас // Новое в зарубежной лингвистике. - М., 1978. - Вып. 8: Лингвитсика текста. - С. 57-78.

37. Гвоздева О.Л. Стратегии понимания нестандартного поэтического текста / О.Л. Гвоздева // Психолингвистические исследования слова и текста. -Тверь, 2001.-С. 98-102.

38. Гинзбург Л.Я. О лирике / Л.Я. Гинзбург. - Изд. 2-е, доп. - Л.: Сов. писатель, 1974. - 408 с.

39. Гончаров Б.П. Звуковая организация стиха и проблемы рифмы / Б.П. Гончаров. - М.: Наука, 1973. - 405 с.

40. Горшков А.И. Теория и история русского литературного языка / А.И. Горшков. - М.: Высш. шк., 1984. - 390 с.

41. Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию / В. фон Гумбольдт. - 2-е изд. - М.: Прогресс, 2000. - 400 с.

42. Гумилёв Н.С. Избранные труды в двух томах / Н.С. Гумилёв. - М.: Просвещение. - 1994. - 385 с.

43. Гусев В. Песни, романсы, баллады русских поэтов / В. Гусев // Песни русских поэтов: в 2 т. - JL: Сов. писатель, 1988. - С. 5-54.

44. Даль В.И. Толковый словарь русского языка / В.И. Даль. - М., 2000. - 937 с.

45. Дейк Т.А. Вопросы прагматики текста / Пер. с англ. Т.Д. Карельской // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. VIII: Лингвистика текста. - М.: Прогресс, 1978. - С. 259-336.

46. Дейк Т.А. Язык. Познание. Коммуникация / Пер. с англ. под ред. В.И. Герасимова. -М.: Прогресс, 1989. - 312 с.

47. Дресслер В. Введение в лингвистику текста / В. Дресслер // Проблемы теории текста: реф. Сб. - М., 1978. - С. 55-73.

48. Дресслер В. Синтаксис текста / В. Дресслер // Новое в зарубежной лингвистике.-М., 1978.-Вып. 8.-С. 111-137.

49. Ефимов А.И. История русского литературоного языка / А.И. Ефимов. - М.: Высш. шк., 1982. - 502 с.

50. Ефимов А.И. Стилистика художественной речи / А.И. Ефимов. -М., 1961.-419 с.

51. Жинкин Н.И. Грамматика и смысл / Н.И. Жинкин. - М.: Политиздат, 1970. - 189 с.

52. Жинкин. Н.И. Механизмы речи / Н.И. Жинкин. - М.: Политиздат, 1958.-370 с.

53. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации / Н.И. Жинкин. -М.: Политиздат, 1982. - 250 с.

54. Жирмунский В.М. Введение в литературоведение: курс лекций / В.М. Жирмунский; под ред. З.И. Плавскина, В.В. Жирмунской. - 2-е изд. -М.: Едиториал УРСС, 2004. - 461 с.

55. Жирмунский В.М. О национальных формах ямбического стиха / В.М. Жирмунский // Теория стиха. - Л., 1968. С. 7-23.

56. Жирмунский В.М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика: избр. тр. / В.М. Жирмунский. - Д.: Наука, 1977. - 407 с.

57. Жирмунский В.М. Теория стиха / В.М. Жирмунский. - Л.: Сов.

писатель, 1975. - 664 с.

58. Залевская A.A. Введение в психолингвистику / A.A. Залевская. -

М.:РГУ, 2000.-382 с.

59. Залевская A.A. Понимание текста: психолингвистический подход /

A.A. Залевская. - Калинин, 1988. - 95 с.

60. Залевская A.A. Психолингвистические исследования: Слово, текст: избр. тр. / A.A. Залевская. - М.: Гнозис, 2005. - 388 с.

61. Зелинский Ф. Древний мир в поэзии А.Н. Майкова / Ф. Зелинский.

-СПб, 1908.-С. 235.

62. Звегинцев В.А. История языкознания XIX и XX веков в очерках и извлечениях: в 2 ч. / В.А. Звегинцев. - М.: Учпедгиз, 1960. 4.1 - 402 е.; 4.2. -330 с.

63. Звегинцев В.А. История языкознания XIX-XX веков в очерках и извлечениях / В.А. Звегинцев. - 3-е изд. доп. - М.: Просвещение, 1964-1965.

-Ч. 1.-465 е.; 4.2.-493с.

64. Звегинцев В.А. Язык и лингвистическая теория / В.А. Звегинцев. -

М.: Изд-во Моск. ун-та, 1973. - 247 с.

65. Зимняя И. А. Функциональная психологическая схема формирования и формулирования мысли посредством языка / И.А. Зимняя // Исследование речевого мышления в психолингвистике. - М., 1985. - с. 72-85.

66. Зубкова Л.Г. Общая теория языка в развитии: учеб. пособие / Л.Г. Зубкова. - М.: Изд-во РУДН, 2002. - 472 с.

67. Зубкова Л.Г. Язык как форма: теория и история языкознания: учеб. пособие / Л.Г. Зубкова. - М.: Изд-во РУДН, 1999. - 237 с.

68. Иванов В.В., Потиха З.А. Исторический комментарий к занятиям по русскому языку в средней школе: Пособие для учителя / В.В. Иванов, З.А. Потиха. - 2-е изд., перераб. - М.: Просвещение. - 1985. - 160 с.

69. Изенберг X. О предмете лингвистической теории текста / Пер. с нем. О.Г. Ревзиной и Т.Я. Андрющенко // Новое в зарубежной лингвистике. -М., 1978. - Вып. 8. - С. 43-56.

70. Калачева C.B. Эволюция русского стиха / C.B. Калачева. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986. - 423 с.

71. Камчатнов A.M. Введение в языкознание: учеб. пособие /

A.M. Камчатнов, H.A. Николина. - 2-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2000. - 229 с.

72. Камчатнов A.M. Лингвистическая герменевтика / A.M. Камчатнов. -М., 1995.- 152 с.

73. Квятковский А.П. Поэтический словарь / А.П. Квятковский. - М.:

Либроком, 2010.-240 с.

74. Ковалевская Е.Г. История русского литературного языка: учебник для студентов пед. университетов по специальности «Русский язык и литература» / Е.Г. Ковалевская. - 2-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 1992. -303 с.

75. Ковтунова И.И. Вопросы структуры текста в трудах академика

B.В. Виноградова / И.И. Ковтунова // Русский язык: Текст как целое и компоненты текста. - М., 1982. - С. 3-18.

76. Ковтунова И.И. Поэтический синтаксис / И.И. Ковтунова. - М.:

«Наука», 1986.-205 с.

11. Ковтунова И.И. Современный русский язык. Порядок слов и актуальное членение предложения: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по специальности «Русский язык и литература» / И.И. Ковтунова. - М.: Просвещение, 1976. - 239 с.

78. Кожина М.Н. Стилистика русского языка: Учебник для студентов пед. ин-тов по спец. «Рус. яз. и лит.» / И.И. Ковтунова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение. - 1983. - 223 с.

79. Ко духов В.И. Общее языкознание. История лингвистики / В.И. Кодухов. - М.: Высш. шк., 1983. - 456 с.

80. Кондратов H.A. История лингвистических учений / H.A. Кондрашов. - М.: КомКнига, 2006. - 223 с.

81. Кретова В.Н., Собинникова В.И. Историческое комментирование фонетики и грамматики русского языка. Учебное пособие / В.Н. Кретова, В.И. Собинникова. - Воронеж: Изд-во Воронежского университета, 1987. -120 с.

82. Леонтьев A.A. Бессознательное и архетипы как основа интертекстуальности / A.A. Леонтьев // Текст: структура и семантика. - М.,

2001. -т.1. - с. 92-100.

83. Леонтьев A.A. О предмете психолингвистики / A.A. Леонтьев //

Теория речевой деятельности. - М., 1968. - С. 22-23.

84. Леонтьев A.A. Основы психолингвистики / А.А.Леонтьев. - М.:

Смысл, 1997. - 287 с.

85. Леонтьев A.A. Язык, речь, речевая деятельность / A.A. Леонтьев. -

М.: Просвещение. 1969. -216 с.

86. Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В.Н. Ярцева. - М.: «Советская энциклопедия», 1990. - 640 с.

87. Литературный энциклопедический словарь / под общ. ред. В.М. Кожевникова, П.А. Николаева. -М.: Сов. энциклопедия, 1987. - 752 с.

88. Ломтев Т.П. Очерки по историческому синтаксису русского языка / Т.П. Ломтев. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1956. - 596 с.

89. Лосев А.Ф. Знак. Символ. Миф / А.Ф. Лосев. - М.: Изд-во Моск.

ун-та, 1982.-580 с.

90. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. Структура стиха: пособие для студентов / Ю.М. Лотман. - Л.: Просвещение, 1972. - 599 с.

91. Лотман Ю.М. Структура художественного текста / Ю.М. Лотман.

- М.: Искусство, 1970. - 384 с.

92. Лукин. В.А. Художественный текстб Основы лингвистической теории. Аналитический минимум / В.А. Лукин. - 2-е изд., пер. и доп. - М.: Изд-во «Ось-89», 2009. - 560 с.

93. Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистикти / А.Р. Лурия.

- М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1975. - 253 с.

94. Лурия А.Р. Язык и сознание / Лурия А.Р.; под ред. Е.Д. Хомской. -Ростов н/Д: Феникс, 1998. - 413 с.

95. Майков А.Н. Сочинения в двух томах / А.Н. Майков. - М.: Изд-во

«Правда», 1984. - 575 с.

96. Мережковский Д.С. Вечные спутники. Достоевский. Гончаров. Майков / Д.С. Мережковский. - изд. 3. - СПб., 1908. - С. 66.

97. Мифологический словарь / Гл. ред. Е.М. Мелетинский. - М.: «Советская энциклопедия». - 1990. - 672 с.

98. Мифологический словарь. - Смоленск: Русич. - 2002. - 464 с.

99. Мурат В.П. Об основных проблемах стилистики / В.П. Мурат. -М., 1957.-387 с.

100. Николаева Т.М. Лингвистика текста и поэтика / Т.М. Николаева. -

М.: КомКнига, 2005. - 187 с.

101. Николаева Т.М. От звука к тексту / Т.М. Николаева. - М.: Яз. рус.

культуры, 2000. - 679 с.

102. Николаева Т.М. Актуальное членение - категория текста /

Т.М. Николаева // Вопросы языкознания. - 1972. - №2.- С. 48-54.

103. Николаева Т.М. Лингвистика текста и проблемы общей лингвистики / Т.М. Николаева // Известия АН СССР. Сер. лит. и яз. - 1977. -№4.-С. 304-314.

104. Николаева Т.М. Лингвистика текста. Современное состояние и перспективы/ Т.М. Николаева // Новое в зарубежной лингвистике. - М., 1978. -Вып. 8.-С. 5-39.

105. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. - М: АЗЪ, 1996. - 928 с.

106. Основы теории речевой деятельности / отв. ред. A.A. Леонтьев. -

М.: Наука, 1974.-405 с.

107. Попова З.Д. Общее языкознание: учеб. пособие / З.Д. Попова, И.А. Стернин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ACT: Восток-Запад, 2007. -408 с.

108. Попова З.Д. Когнитивная лингвистика / З.Д. Попова, И. А. Стернин. - Воронеж: Изд-во Воронежского государственного университета. - 2006. - 345 с.

109. Припадчев A.A., Звездова Г.В. Историческая грамматика русского языка: Анализ текстов: учеб. пособие / A.A. Припадчев, Г.В. Звездова. -Воронеж: Истоки, 1999 - 107с.

110. Припадчев A.A. Гносеология, прагматика и семантика в диахронии синтаксиса текста / A.A. Припадчев. - Воронеж: Курьер, 1992. -170 с.

111. Припадчев A.A. Иерархическая организация синтаксической системы древнерусского книжного языка XI-XII вв.: (в аспекте отражения категории времени) / A.A. Припадчев; науч. ред. В.И. Собинникова. -Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1986. - 176 с.

112. Припадчев A.A. История русского литературного языка: учеб. пособие / A.A. Припадчев. - Воронеж: Изд-во Воронежского гос.

университета, 2005. - 121 с.

113. Припадчев A.A. Модели речи / A.A. Припадчев // Коммуникативные исследования: межвуз. сб. ст. - Воронеж: изд-во

«Истоки», 2008.-С. 3-15.

114. Припадчев A.A., Кесслер 3. Синтаксис словоформ имён существительных темпоральной семантики в историческом освещении / A.A. Припадчев, 3. Кесслер // Материалы по русско-славянскому языкознанию: межвуз. сб. ст. - Воронеж: изд-во «Истоки», 2009. - 14 с.

115. Припадчев A.A. Проблемы исторической лингвистики текста / A.A. Припадчев. - Воронеж, 2004. - 599 с.

116. Припадчев A.A. Речевая картина мира / A.A. Припадчев // Культура общения и её формирование. - Воронеж, 2008. - Вып. 20. - С. 13 -23.

117. Припадчев A.A. Речевая системность текста в данных смыслов (на материале произведения жанровой формы «житие» / A.A. Припадчев // Текст - дискурс - картина мира: межвуз. сб. ст. Вып. 5. - Воронеж, 2009. - С. 20 -37.

118. Припадчев A.A. Речевая системность текста в данных смыслов (на материале произведения жанровой формы «летопись» / A.A. Припадчев // Теоретические проблемы современного языкознания: сб. науч. ст. -

Воронеж, 2009.-С. 20-37.

119. Припадчев A.A. Речевая системность текста в данных смыслов (на материале произведения жанровой формы «грамота» / A.A. Припадчев // Вестник ВГУ. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация: межвуз.

сб. ст.-2010.-№ 1. - Юс.

120. Припадчев A.A. Речевая системность текста в данных смыслов (на материале произведения жанровой формы «описание» / A.A. Припадчев // Текст - дискурс - картина мира: межвуз. сб. ст. Вып. 6. - Воронеж: изд-во

«Истоки», 2010. - 10 с.

121. Припадчев A.A. Семиозис речи / A.A. Припадчев // Лингвоконцептология: межвуз.сб. ст. - Воронеж: изд-во «Истоки», 2009. - 12

с.

122. Припадчев A.A. Семиотический аспект речи / A.A. Припадчев // Текст - дискурс - картина мира. - Воронеж, 2008. - Вып. 4. - С. 24-33.

123. Припадчев A.A. Системный аспект речи / A.A. Припадчев // Идеи Фердинанда де Соссюра в современной лингвистике. - Воронеж, 2007. С. 315.

124. Припадчев A.A. Текст в аспектах языка и речи / A.A. Припадчев // Аспекты литературной антропологии и характерологии: межвуз. сб. ст. -Воронеж: Издательский дом Алейниковых, 2009. - 20 с.

125. Припадчев A.A. Текст: язык, речь / A.A. Припадчев // Универсалии русской литертуры: межвуз. сб. ст. - Воронеж: Издательский дом Алейниковых, 2009. - 19 с.

126. Припадчев A.A. Теоретические основы исследования речевой системности текста / A.A. Припадчев // Вестник Воронеж, гос. ун-та. Сер. Филология. Журналистика. - 2006. - №2. - С. 117-121.

127. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка / Д.Э. Розенталь. - М., 1977. - 374 с.

128. Розенталь Д.Э. Словарь-справочник лингвистических терминов: Пособие для учителя / Д.Э. Розенталь, М.А. Теленкова. - Изд. 2-е, испр. и доп. — М.: Просвещение, 1976. - 543 с.

129. Русский язык: энциклопедия / гл. ред. Филин Ф.П. - М.: Сов. энциклопедия, 1979. -432 с.

130. Русская поэзия XVIII-XIX вв.: Жанровые особенности. Мотивы. Образы. Язык: межвуз. сб. науч. тр. / отв. ред. М.С. Силина. - Куйбышев: Изд-во КГПИ, 1986. - 138 с.

131. Сидоров Е.В. Проблемы речевой системности / Е.В. Сидоров. -М.: Наука, 1987.- 138 с.

132. Словарь лингвистических терминов / Под ред. О.С. Ахмановой. -М., 1969.-419 с.

133. Словарь литературоведческих терминов / Под ред. В. И. Тимофеева. - СПб, 1999. - 453 с.

134. Солганик Г.Я. К проблеме типологии речи / Г.Я. Солганик // Вопросы языкознания. - 1981. - №1. - С. 70-79.

135. Солганик Г.Я. Синтаксическая стилистика: Сложное синтаксическое целое / Г.Я. Солганик - М.: Высш. шк., 1973. - 214 с.

136. Сорокин Ю.С. К вопросу об основных понятиях стилистики / Ю.С. Сорокин // Вопросы языкознания. - 1954. - №1. - С. 65 - 87.

137. Соссюр Ф. Труды по языкознанию / Ф. де Соссюр. - М.: Прогресс, 1977.-696 с.

138. Стеценко А.И. Исторический синтаксис русского языка /

A.Н. Стеценко. - М.: Высш. шк., 1973. - 214 с.

139. Тимофеев Л.И. Словарь литературоведческих терминов / Л.И. Тимофеев, C.B. Тураев. - М.: Просвещение, 1974. - 509с.

140. Тимофеев Л.И. Теория литературы / Л.И. Тимофеев. - М., 1948. -438 с.

141. Тихомирова Е.А. Лингвистический анализ тропа как один из видов описания национальной картины мира / Е.А. Тихомирова // Язык и культура. -Киев, 1993.-С. 124.

142. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика / Б.В. Томашевский. - М.: Аспект Пресс, 2002. - 334 с.

143. Тынянов Ю.И. Проблема стихотворного языка / Ю.И. Тынянов. -М.: Сов. писатель, 1964. -301 с.

144. Ушаков Д.Н. Толковый словарь русского языка: в 4 т. / Д.Н. Ушаков. - М.: Астрель: ACT, 2000. - Т. 1-4.

145. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка: в 4 т. / М. Фасмер. - М.: Прогресс, 1964-1973. - Т. 1-4.

146. Федотов О.И. Основы русского стихосложения: теория и история русского стиха: в 2 кн. / О.И. Федотов. - М.: Флинта: Наука, 2002. - Кн.1: Метрика и ритмика. - 359 с.

147. Филин Ф.П. Некоторые вопросы функционирования русского языка / Ф.П. Филин // Вопросы языкознания. - 1975. - №3. - С. 34-38.

148. Филин Ф.П. О структуре современного русского литературного языка / Ф.П. Филин // Вопросы языкознания. - 1973. - №2. - С. 18-21.

149. Холшевников В.Е. Основы стиховедения: Русское стихосложение /

B.Е. Холшевников. - М.: Академия, 2004. - 208 с.

150. Черенкова А.Д. Исторический комментарий к современному русскому языку: [учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальностям 050300 «филологическое образование», 050301 «Русский язык и литература»] / А.Д. Черенкова. - Воронеж: ВГПУ, 2009. - 4.1: Отражение древнейших фонетичнских процессов в современном русском языке. - 171 с.

151. Черных П.Я. Историческая грамматика русского языка: Краткий очерк: пособие для пед. и учит, ин-тов / П.Я. Черных. - М.: Учпедгиз, 1952. -312 с.

152. Чечикова Е.П. Метрические стилеобразующие средства (на материале поэтических текстов А.Н. Майкова) / Е.П. Чечикова // Труды молодых учёных. - Воронеж: изд-во ВГУ, 2009. - №№ 1-2. - С. 298-302.

153. Чечикова Е.П. Рифмические стилеобразующие средства (на материале поэтических текстов А.Н. Майкова) / Е.П. Чечикова // Текст -дискурс - картина мира: межвуз. сб. ст. - Вып.5. - Воронеж: изд-во «Истоки», 2009. - С. 101-106.

154. Чечикова Е.П. Речевая стилистическая системность текста жанра «элегия» (на материале стихотворения «Октава» А.Н. Майкова) / Е.П. Чечикова // Научный вестник ВГАСУ. Серия: «Современные лингвистические и методико-дидактические исследования». - 2011. - № 1 (15).-С. 65-76.

155. Чечикова Е.П. Традиционные стилеобразующие средства (на материале поэтических текстов А.Н. Майкова) / Е.П. Чечикова // Труды молодых учёных. - Воронеж: изд-во ВГУ, 2009. - №№ 1-2. - С. 303-309.

156. Чечикова Е.П. Тропеические стилеобразующие средства (на материале поэтических текстов А.Н. Майкова) / Е.П. Чечикова // Текст - дискурс - картина мира: межвуз. сб. ст. - Вып.5. - Воронеж: изд-во «Истоки», 2009. - С. 200-206.

157. Чуносова A.A. Стилеобразование поэтических текстов XVIII-XIX веков (на материале произведений Г.Р. Державина): Автореф. дис. ... канд. филол. наук / Чуносова Анжелика Александровна. - Воронеж, 2010. - 24 с.

158. Шанский Н.М. Гармония стиха А Майкова / Н.М. Шанский // Русский язык в школе. - 1981. -№3. - С. 58-64.

159. Шахматов A.A. Историческая морфология русского языка /

A.A. Шахматов. - М.: Учпедгиз, 1957. - 400 с.

160. Шахматов A.A. Синтаксис русского языка / A.A. Шахматов. - М., 1941.-318 с.

161. Эйхенбаум Б.М. О литературе: работы разных лет / Б.М. Эйхенбаум. - М.: Сов. Писатель, 1987. - 544 с.

162. Якобсон Р. Вместо предисловия / Р. Якобсон // Гамкрелидзе Т.В., Иванов Вяч.Вс. Индоевропейский язык и индоевропейцы. - Тбилиси, 1984. -С.14).

163. Якобсон Р. Работы по поэтике / Р. Якобсон. - М.: Прогресс, 1987. - 462 с.

164. Якобсон Р. Избранные работы / Р. Якобсон: ред. В.А. Звегинцев. -М.: Прогресс, 1985.-455 с.

165. Якобсон Р. Лингвистика и теория связи / Р. Якобсон // Звегинцев

B.А. История языкознания XIX-XX вв. в очерках и извлечениях. - М., 1965. -4.2.-С. 435-444.

166. Якубинский Л.П. Избранные работы: Язык и его функционирование / Л.П. Якубинский. - М.: Наука, 1986. - 201 с.

167. Boon, Kevin A. Chaos theory and the interpretation of literary texts : the case of Kurt Vonnegut / Kevin A. Boon (Studies in American literature; v. 27). -The Edwin Press (Lewinston/Queenston/Lampeter) 1997.

168. Widowson H.G. Practical stylistics / H.G. Widowson. - Oxford University Press 2000 (Oxford Applied linguistics).