Тактические компоненты бросков из партера в греко-римской борьбе тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Иванченко, Михаил Михайлович

• Иванченко, Михаил Михайлович
• кандидат педагогических наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Иванченко, Михаил Михайлович

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТАКТИКО-ТЕХНИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ И БРОСКОВ ИЗ ПАРТЕРА В ГРЕКО-РИМСКОЙ БОРЬБЕ.

1.1. Подходы к тактике проведения технических действий в спортивной борьбе.

1.2. Тактика преодоления и использования защитных действий в спортивной борьбе.

1.3. Технико-тактические характеристики проведения бросков из партера.

1.4. Анализ техники и тактики ведения поединка в спортивных единоборствах.

1.5. Совершенствование тактико-технических действий в спортивных единоборствах.

1.6. Профессиональная технико-тактическая подготовка студентов, специализирующихся в спортивной борьбе.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Тактические компоненты бросков из партера в греко-римской борьбе»

Актуальность исследования. Совершенствование процесса подготовки квалифицированных борцов греко-римского стиля связано с использованием новых тактических решений для проведения результативных приемов борьбы. Эффективность проведения приемов борьбы высококвалифицированными спортсменами в первую очередь определяется тактическими воздействиями на противника, на что указывают специалисты (И.И.Алиханов, Ю.А. Шахмурадов, 1985; A.A. Карелин, 2002; А.В.Чудаков, О.Б. Малков, 2005).

Современное развитие греко-римской борьбы вывело на первый план использование борцами приемов маневрирования и создание разнообразных стартовых ситуаций и подготовок к проведению бросков. Большинство высококвалифицированных борцов владеют эффективными способами защиты и применяют контратаки. Это связано с доступностью видеоанализа для большинства спортсменов и тренеров, что позволяет им тщательно готовиться к встрече с основными противниками и хорошо знать их технику ведения борьбы. Устранить возможные защиты противников позволяет применение новых тактических компонентов, включаемых в индивидуальную технику проведения коронных приемов. В связи с этим возникла проблема теоретического и экспериментального определения эффективных тактических компонентов, применяемых ведущими борцами при выполнении бросков из партера.

Настоящая работа посвящена тактико-техническому анализу тактики выполнения бросков из партера квалифицированными борцами греко-римского стиля и обучению тактическим компонентам студентов, специализирующихся в спортивной борьбе.

Методологической основой исследования является тактический видеоанализ, предложенный О.Б. Малковым (1990, 1999) и успешно примененный в работах А.В. Чудакова (2002) и В.Г. Мамиашвили (2003) для анализа соревновательной деятельности борцов греко-римского стиля.

Объектом исследования является соревновательная деятельность высококвалифицированных борцов греко-римского стиля и учебно-тренировочная деятельность студентов ИФК.

Предметом исследования являются техника и тактика выполнения бросков из партера и содержание обучения им студентов, специализирующихся в греко-римской борьбе.

Цель работы. Выявить тактические компоненты, определяющие эффективность выполнения бросков из партера высококвалифицированными спортсменами, и на этой основе разработать содержание обучения им студентов, специализирующихся в греко-римской борьбе.

Гипотеза исследования. Предполагается, что педагогические наблюдения и тактико-технический видеоанализ спортивных поединков высококвалифицированных борцов греко-римского стиля, позволяют выявить тактические компоненты проведения эффективных тактико-технических структур с применением бросков из партера, и разработать содержание обучения студентов тактическим компонентам бросков из партера в процессе их профессионального тактико-технического совершенствования.

Научная новизна результатов диссертационного исследования состоит в том, что впервые были определены следующие технико-тактические характеристики проведения бросков из партера в греко-римской борьбе:

- характерные тактико-технические структуры, включающие выполнение бросков из партера в греко-римской борьбе;

-эффективные приемы маневрирования для создания начала атаки при борьбе в партере;

- типовые стартовые ситуации подъема противника из партера в греко-римской борьбе;

-тактические компоненты для создания стартовой ситуации и подъема противника из партера в высокий партер или в стойку;

-предстартовые подготовки для выполнения бросков из партера; - эффективность содержания обучения студентов, специализирующихся в греко-римской борьбе, тактическим компонентам выполнения бросков из партера.

Теоретическая значимость работы. В теорию и методику спортивной борьбы внесено новое представление о тактике и технике выполнения бросков из партера и определено содержание обучения для студентов ИФК.

Практическая значимость работы заключается в том, что полученные результаты исследования по содержанию обучения и совершенствованию бросков из партера могут использоваться как в технико-тактической подготовке борцов высшей квалификации на базовом этапе и на этапе спортивного совершенствования, так и в профессиональной подготовке студентов ИФК.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Эффективность применения приемов маневрирования для борьбы в партере определяется использованием борцами защит против создания типовых стартовых ситуаций.

2. Результативность выполнения бросков из партера высококвалифицированными борцами обеспечивает владение ими тактическими компонентами действий нападения и обороны.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Иванченко, Михаил Михайлович

ВЫВОДЫ

1.7. Заключение.

Обзор литературы подтвердил, что большое значение для спортивного совершенствования имеет тактика проведения технических действий. Спортсмены высшей квалификации для достижения победы используют большое разнообразие тактических средств ведения борьбы. В спортивной борьбе сформировалось общее представление о технике выполнении бросков из партера. Однако оно не может непосредственно использоваться тренерами для совершенствования тактико-технической подготовки, в связи с тем что не выделены и не конкретизированы тактические компоненты. Необходимы конкретные научно-методические исследования по проблеме тактики выполнения бросков из партера.

Общее понимание тактики вида единоборства определяет место и значение тактических компонентов в тактико-технических структурах. Рассмотрение содержания совершенствования технико-тактических действий выявило следующие основные отличия выбора содержания обучения для студентов - будущих тренеров и высококвалифицированных борцов. Студентам необходимо изучать в полном объеме эффективные тактические компоненты, применяемые в тактико-технических структурах с параллельным теоретическим осмыслением и освоением терминологического описания изучаемых действий. Содержание учебно-тренировочного процесса для высококвалифицированных спортсменов определяется процессом индивидуализации подготовки и подбором тактических компонентов обеспечивающих индивидуальную вариативность использования техники.

ГЛАВА 2.

ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Задачи исследования.

Задачи исследования.

1. Определить подходы к анализу техники и тактики проведения бросков из партера в спортивной борьбе.

2. Провести тактико-технический анализ поведения борцов в соревновательных схватках для выявления эффективных тактических компонентов выполнения бросков из партера.

3. Разработать содержание обучения студентов тактическим компонентам проведения бросков из партера.

4. Экспериментально апробировать освоение студентами, специализирующимися в греко-римской борьбе, техники и тактики проведения бросков из партера.

2.2. Методы исследования.

Для решения поставленных задач применялись следующие методы:

1. Анализ литературных источников.

2. Педагогические наблюдения.

3. Тактико-технический видеоанализ поведения единоборцев в соревновательных схватках.

4. Метод моделирования.

5. Педагогический эксперимент.

6. Методы математической статистики.

2.2.1. Анализ литературных источников

Анализ литературных источников, включающих специальную и научно-методическую литературу, проводился для определения состояния исследуемой проблемы по тактике выполнения бросков из партера, а также для определения содержания тактико-технической подготовки спортсменов и использования полученных научно-методических данных для совершенствования тактической подготовки студентов, специализирующихся в спортивной борьбе.

Изучение научно-методической литературы позволило нам: подтвердить актуальность проведения нашего исследования; уточнить цель, задачи и гипотезу работы; выделить тактические и технические характеристики тактики бросков из партера; определить значение тактических компонентов в спортивном поединке и их влияние на эффективность проведения технических действий в партере; определить теоретико-методологическую позицию исследования теорию конфликтного взаимодействия в спортивных единоборствах и тактико-технический анализ поведения единоборцев в соревновательных схватках.

Изучение литературных источников включало в себя анализ научно-методической и методической литературы в различных видах единоборств. Для создания более полного представления об интересующих вопросах анализировались основополагающие работы по тактике ведения борьбы.

2.2.2. Педагогические наблюдения.

Проводились педагогические наблюдения учебно-тренировочного процесса подготовки сборной команды России по греко-римской борьбе. Педагогический анализ был направлен на тактико-техническую подготовку борцов, что позволило составить общее представление о тактике проведения бросков из партера. Педагогические наблюдения проводились также при осуществлении педагогического эксперимента - для проверки эффективности предлагаемого нами содержания обучения тактике выполнения бросков из партера, и его освоения студентами, специализирующимися в греко-римской борьбе. Педагогические наблюдения способствовали получению практических обобщений при обсуждении исследовательских и экспериментальных результатов проводимого исследования.

2.2.3. Тактико-технический видеоанализ поведения единоборцев в соревновательных схватках

Тактико-технический анализ поведения борцов в схватке основывался на работе И.И. Алиханова [1], рассматривающего биомеханические аспекты спортивной борьбы, на методике построения качественной модели биомеханической структуры движения, предложенной A.A. Новиковым [78], и на теоретических основах анализа действий в поединке фехтовальщиков, предложенных Д.А. Тышлером [125, 127].

Тактический видеоанализ конфликтного поведения борцов в соревновательных поединках и экспертный видеоанализ конфликтного взаимодействия борцов проводился по методикам, предложенным О.Б. Малковым [67]. Тактический анализ использовался нами для выявления и описания тактических схем эффективного выполнения переворота накатом в греко-римской борьбе, применяемых квалифицированными борцами. Стержнем анализа стало определение механизмов достижения успеха, которые являлись основой для определения содержания обучения тактике создания типичных стартовых ситуаций проведения приемов. Также тактический анализ использовался для разработки контрольных заданий при проведении предварительной, итоговой и отсроченной проверок в ходе педагогических экспериментов.

Для проведения анализа в качестве экспертов и аналитиков нами были привлечены преподаватели кафедры теории и методики борьбы и воеточных единоборств РГУФК: профессор В.М. Игуменов, доцент О.Б. Мал-ков, доцент А.В.Чудаков, ст. преподаватель Ю.В.Аленников и автор настоящей работы, а также ведущие тренеры страны.

2.2.4. Метод моделирования

Моделирование различных аспектов соревновательной деятельности и учебно-тренировочного процесса в последнее время нашло широкое применение при проведении спортивно-педагогических исследований [55] и, в частности, в спортивной борьбе [73, 81, 131, 132]. Сущность этого метода заключается в замещении моделью объекта исследования в силу его недоступности или иных трудностей непосредственного исследования [74]. Моделирование в нашем исследовании рассматривается как процесс, в ходе которого то или иное сложное событие разделяются на достаточно мелкие элементы, позволяющие воспроизвести или определенным образом использовать это событие или явление [139]. Моделирование поведения борцов подразумевает наблюдение за теми процессами, которые лежат в основе выдающихся достижений спортсменов, и составление их схем. Задача моделирования поведения заключается в том, чтобы создать практическую тактико-техническую структуру или модель данного поведения, которую любой желающий мог бы использовать для имитации или воспроизведения этого поведения. Цель моделирования поведения — установить наиболее значимые элементы мышления и действий, необходимые для того, чтобы достичь определенного результата или реакции [8]. Применение моделирования позволяет: исходя из удачных образцов технико-тактических действий, воспроизводить характерные черты реальных процессов конфликтного взаимодействия спортсменов в схватках при выполнении ими бросков из партера; создавать новые схемы проведения бросков из партера [62], выполнять их мысленную структуризацию, проверяя их реализуемость с помощью имитации и естественного педагогического эксперимента.

Метод моделирования использовался при составлении контрольных заданий и шкалы оценок, при разработке содержания обучения тактике маневрирования при проведении бросков из партера.

2.2.5. Педагогический эксперимент

В нашем исследовании педагогический эксперимент проводился для обоснования эффективности разработанного содержания обучения тактике выполнения бросков из партера. В педагогическом эксперименте проверялась эффективность разработанного нами содержания обучения тактики бросков из партера студентами - спортсменами высшей квалификации в рамках учебно-тренировочного процесса. Педагогический эксперимент проводился в контролируемых условиях, с учетом осуществления процедур, предусмотренных в теории педагогических экспериментов [20, 106, 107].

Для проведения предварительной и итоговой проверок мы использовали методики оценки профессиональной тактико-технической подготовленности студентов, апробированные при проведении педагогических экспериментов в спортивной борьбе A.B. Чудаковым [130], для проверки эффективности разработанного содержания обучения.

2.2.6. Методы математической статистики

Экспериментальные данные, полученные в результате проведения педагогического эксперимента, обрабатывались с помощью однофакторно-го дисперсионного анализа [Ошибка! Источник ссылки не найден., 113, 118]. Статистический анализ результатов педагогического эксперимента позволил сделать обоснованные выводы об экспериментальной гипотезе и эффективности предлагаемого содержания обучения. При использовании дисперсионного анализа за достоверные различия при межгрупповом срав

РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ БИБЛИОТЕКА нении мы приняли уровень сходства и различия при Р=0,05, а при внутри-групповом сравнении уровень различия или сходства при Р=0,01.

2.3. Организация исследования

Первый этап продолжался с сентября 2002 г. по май 2003 г. Вначале было проведено предварительное исследование по выявлению способов выполнения тактических компонентов бросков из партера в греко-римской борьбе. Для этого использовались видеозаписи схваток борцов высшей квалификации. Параллельно проводились анализ и обобщение литературы по проблеме соревновательной деятельности единоборцев. Проводимые на этом этапе педагогические наблюдения и обобщение опыта специалистов позволили выявить научную проблему, решаемую в настоящей работе*, сформулировать гипотезу, цель и задачи исследования.

Второй этап проводился с июня 2003 г. по февраль 2005 г. На этом этапе были определены методологическая и теоретическая позиции проведения исследования, разработана программа анализа техники и тактики выполнения бросков из партера в греко-римской борьбе. Сформулировав основные положения, выбрав методы исследования и подобрав большой объем видеозаписей чемпионатов России, Европы и мира, с привлечением экспертов, мы провели технико-тактический анализ выполнения бросков из партера, что явилось основанием для разработки и осуществления педагогического эксперимента.

Третий этап продолжался с марта 2005 г. по май 2006 г. На этом этапе проводился педагогический эксперимент по проверке основной гипотезы исследования и определению эффективности разработанного содержания обучения тактическим компонентам бросков из партера студентами РГУФК. Далее была проведена статистическая обработка полученных данных.

ГЛАВА 3.

ТАКТИКО-ТЕХНИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ, ВКЛЮЧАЮЩИЕ БРОСКИ ИЗ ПАРТЕРА В ГРЕКО-РИМСКОЙ БОРЬБЕ

3.1. Процессуальная структура подготавливающих и основных действий проведения бросков из партера

Исследование тактики выполнения технических действий имеет свои трудности в связи с необходимость совмещения трех задач.

1. Анализ двигательного состава выполняемых действий нападения и обороны.

2. Определение тактической составляющей конфликтного взаимодействия, т.е. выявление тактических компонентов.

3. Решение дидактической задачи дальнейшего эффективного использования полученных данных для организации процесса обучения и совершенствования.

Решение данных задач осуществлялось в процессе проведения тактико-технического видеоанализа, в котором, определялась последовательность выполнения бросков из партера с двумя основными захватами: задним захватом туловища и обратным захватом туловища.

Структурирование двигательного состава действий осуществлялось на основе ситуационной модели схватки, включающей следующие этапы: 1 - начальное положение; 2 - создание стартовой ситуации для подъема противника из партера; 3 - отрыв противника с выходом в высокий партер или стойку; 4 - подготовка к выполнению броска; 5 - проведение броска из партера.

Детализация данных положений представлена в таблице 1. Из таблицы видно, что выполнение бросков осуществляется с переходом из низкого партера в стойку - 43% и из низкого партера в высокий партер - 57%. Выполнение бросков из высокого партера осуществляется в трех вариантах: 1-й вариант - выполнение броска из высокого партера (21%); 2-й вариант -выполнение броска из высокого партера после подготовки (17%) и 3-й вариант - переходом в стойку (19%). Переход в стойку, в свою очередь подразделяется на выполнение броска с подготовкой (7%) и без подготовки (12%).

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Иванченко, Михаил Михайлович, 2006 год

1. Алиханов И.И. Биомеханические аспекты спортивной борьбы / И.И. Алиханов // Спортивная борьба: ежегодник. М., 1984. - С.20-22.

2. Алиханов И.И. Дидактические основы обучения броскам в спортивной борьбе / И.И. Алиханов // Спортивная борьба: ежегодник. -М., 1985-С. 37-41.

3. Алиханов И.И. О становлении технико-тактического мастерства / И.И. Алиханов // Спортивная борьба: ежегодник. 1982. - С. 7-10.

4. Алиханов И.И. Тактика вольной борьбы / И.И. Алиханов, Ю.А. Шахмурадов // Спортивная борьба: ежегодник. 1985. - С.30-33.

5. Алиханов И.И. Техника и тактика вольной борьбы / Алиханов И.И. -М.: Физкультура и спорт, 1986. 304 с.

6. Алиханов И.И. Технико-тактическое мастерство борцов вольного стиля / И.И. Алиханов // Спортивная борьба: ежегодник. М., 1977. -С.34-38.

7. Аркадьев В.А. Тактика в фехтовании / Аркадьев В.А. М. : Физкультура и спорт, 1969. - 80 с.

8. Баторов К.Б. Аналогии и модели в познании / К.Б. Баторов. -Новосибирск: Наука, 1981. 319 с.

9. Бойченко С.Д. Методика тактической подготовки фехтовальщика / С.Д. Бойченко, Д.А. Тышлер. Минск: Вышэйшая школа, 1983. - 173 с.

10. Волков В.П. Анализ мастерства самбистов / В.П. Волков, Е.М. Чумаков, B.C. Роднов // Спортивная борьба : ежегодник. 1971. - С. 45-53.

11. Гагаева Г.М. Тактическое мышление в спорте Г.М. Гагаева //Теория и практика физической культуры. 1951. -№ 6. - С. 407-413.

12. Галковский Н.М. Опыт тактического мастерства — молодым борцам / Н.М. Галковский // Спортивная борьба : ежегодник. 1985. - С. 27-30.

13. Галковский Н.М. Планирование тактики схватки в вольной борьбе / Н.М. Галковский, P.C. Потратий // Спортивная борьба: ежегодник. -1972.-С. 23-26.

14. Галковский Н.М. Принципы технико-тактического мастерства в вольной борьбе / Н.М. Галковский // Братство богатырей: Сб. статей по спортивной борьбе. -М., 1976. С.31 -45.

15. Гожин В.В. Двойное и тройное обыгрывание противника в поединке борцов / В.В. Гожин, О.Б. Малков // Теоретические аспекты техники и тактики спортивной борьбы / под ред. В.В. Гожина и О.Б. Малкова. -М.: Физкультура и Спорт, 2005. С. 58-65.

16. Гожин В.В. Игровое взаимодействие борцов в поединке/ В.В. Гожин, О.Б. Малков // Теоретические аспекты техники и тактики спортивной борьбы / под ред. В.В. Гожина и О.Б. Малкова. М.: Физкультура и Спорт, 2005.-С.41-50.

17. Гожин В.В. Прямое обыгрывание противника при проведении технических действий / В.В. Гожин, О.Б. Малков //Теоретические аспекты техники и тактики спортивной борьбы / под ред. В.В. Гожина и О.Б. Малкова. М.:Физкультура и Спорт, 2005. - С. 50-58.

18. Гожин В.В. Теоретические аспекты понимания тактики спортивных единоборств / В.В. Гожин, О.Б. Малков // Теоретические аспекты техники и тактики спортивной борьбы / под ред. В.В. Гожина и О.Б. Малкова. М.: Физкультура и Спорт, 2005. - С. 4-15.

19. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента: учеб. пособие / Р. Готтсданкер. М. : Изд-во Моск. ун-та, 1982. - 464 с.

20. Греко-римская борьба: учеб. для СДЮСШОР, спорт.фак.пед. ин-тов, техн.физ.культ, учил. Олимпийского резурва / под.общ.ред. Ю.А. Шулика. Ростов н/Д: «Феникс», 2004. - 800 с.

21. Дементьев В. JI. Основы тактики атаки и защиты в спортивной борьбе / B.JI. Дементьев // Актуальные проблемы спортивных единоборств: сб. науч.-метод. ст. / Рос. гос. акад. физ. культуры. М., 2000. - С. 87-91.

22. Дементьев B.JI. Профессионально тактико-техническая подготовка специалистов-тренеров по спортивной борьбе / B.JI. Дементьев. -М.: СпотрАкадемПресс, 2002. -108 с.

23. Дементьев B.JI. Структуризация конфликта поединка в спортивных единоборствах / B.JI. Дементьев, О.Б. Малков // Теория и практика физ. культуры. 1986. - № 10. - С. 37-39.

24. Демин В.А. Деятельностный анализ борцовского поединка / В.А. Демин, P.A. Пилоян, B.C. Седлов // Спортивная борьба: ежегодник. -М., 1979. -С.60-65.

25. Дмитриев C.B. Исходные положения моделирования структуры целей двигательных действий спортсмена / C.B. Дмитриев // Теория и практика физ. культуры. 1984. - № 6. - С. 13-15.

26. Игуменов В.М. Конфликтный характер атакующих, контратакующих и защитных действий в спортивной борьбе/ В.М. Игуменов, О.Б. Малков // Тактика спортивных единоборств. Выпуск 1 : сб. науч. ст. / Рос. гос. акад. физ. культуры-М., 2001 С. 5-12.

27. Игуменов В.М. Маневры в партере в греко-римской борьбе / В.М. Игуменов, О.Б. Малков, A.B. Шевцов // Тактика спортивных единоборств. Выпуск 1 : сб. науч. ст. / Рос. гос. акад. физ. культуры.-М., 2001.-С. 78-83.

28. Игуменов В.М. Понятие "модель спортивного противоборства", его научный и практический смысл / В.М. Игуменов, P.A. Пилоян, Г.С. Туманян // Теория и практика физ.культуры. 1986. - N9. - С.24-26.

29. Игуменов В.М. Спортивная борьба: учеб. для студентов и учащихся фак.(отд-ний) физ. восп. пед. учеб. заведений / В.М. Игуменов, Б.А. Подливаев. -М.: Просвещение. 1993.-240 с.

30. Игуменов В.М. Тактика проведения маневров в стойке в греко-римской борьбе / В.М. Игуменов, О.Б. Малков, A.B. Чудаков // Актуальные проблемы спортивных единоборств. Выпуск 1: сб. науч. ст. / Рос. гос. акад. физ. культуры М., 2000. - С. 6-12.

31. Ильин Е.П. Психомоторная организация человека: Учебник для вузов / Е.П. Ильин. -СПб.: Питер, 2003. 384 с.:ил.

32. Карелин A.A. Спортивная подготовка борцов высокой квалификации /

33. A.A. Карелин. -Новосибирск: Советская Сибирь, 2002. 479 с.

34. Карпинский A.A. Тактика в спортивной борьбе / A.A. Карпинский // Спортивная борьба: ежегодник. -М., 1972. -С.33-36.

35. Карпинский A.A. Тактическое мастерство / A.A. Карпинский // Братство богатырей: сб. статей по спортивной борьбе. -М., 1976. -С.65-76.

36. Келлер B.C. Деятельность спортсменов в вариативных конфликтных ситуациях / Келлер B.C. Киев : Здоров'я, 1977. - 120 с.

37. Келлер B.C. Некоторые психологические и тактические особенности соревновательной деятельности спортсмена / B.C. Келлер // Теория и практика физической культуры. — 1982. -№ 6. -С.47-48.

38. Келлер B.C. Рефлексивное управление в тактике единоборств и игр /

39. B.C. Келлер // Теория и практика физической культуры. 1976. —№ 8.1. C.9-11.

40. Келлер B.C. Стратегия, тактика и техника соревновательной деятельности / B.C. Келлер // Теория спорта / Под ред.проф.В.Н. Платонова. -Киев: Вища школа. Головное изд-во, 1987. -С. 79- 91.

41. Келлер B.C. Теоретические основы спортивной тактики / B.C. Келлер // Фехтование: сб. статей. -М., 1983. -С. 37-38.

42. Коблев Я.К. Тактико-техническая подготовленность дзюдоистов / Я.К. Коблев, М.Н. Рубанов, К.Д. Чермит // Спортивная борьба: ежегодник, М., -1979. -С.27-29.

43. Кожарский В.П. Техника классической борьбы / В.П. Кожарский. H.H. Сорокин. М.: Физкультура и спорт, 1973. -271 с.

44. Косой Э.Б. Особенности применения способов тактической подготовки в вольной борьбе / Э.Б. Косой, Б.В. Турецкий // Спортивная борьба: ежегодник. -М., 1986. -С.29-31.

45. Кочурко Г.В. Семкин A.A. Подготовка квалифицированных борцов / Г.В. Кочурко, A.A. Семкин -Минск: Высшая школа, 1984. 97с.

46. Купцов А.П. Теоретические предпосылки высшего спортивного мастерства в борьбе / А.П. Купцов // Спортивная борьба: ежегодник. -М., 1977.-С. 9-12.

47. Курбанов Х.К. Тактическая подготовка борцов с учетом правил соревнований / Х.К. Курбанов, P.A. Пилоян // Спортивная борьба: ежегодник. -М., 1975 г., -С.33-35.

48. Ленц А.Н. Основы построения комбинаций в борьбе и их разновидности / А.Н. Ленц // Пути совершенствования в спортивной борьбе.-М., 1963. -С.149-161.

49. Ленц А.Н. Тактика в спортивной борьбе / Ленц А.Н. М.: Физкультура и спорт, 1967. -152 с.

50. Ленц H.A. Ведущие элементы в сложных технико-тактических действиях / Н.В. Ленц // Спортивная борьба: ежегодник. -М., 1979. -С. 19-20.

51. Лефевр В.А. Конфликтующие структуры / Лефевр В.А. М. : Высшая школа, 1967. - 54 с.

52. Майсурадзе B.C. Методика обучения переворотам накатом / B.C. Майсурадзе // Пути совершенствования в спортивной борьбе. -М: Физкультура и спорт, 1963. -С. 120-132.

53. Малиновский C.B. Моделирование тактического мышления спортсмена / C.B. Малиновский. М.: Физкультура и спорт, 1981. -192 с.

54. Малков О.Б. Игровой метод обучения конфликтному взаимодействию в спортивной борьбе: метод, разраб. для слушателей ФПК и ФУ С ГЦОЛИФК / О.Б. Малков; Гос. центр, ордена Ленина ин-т физ. культуры. М., 1990 - 48с.

55. Малков О.Б. Использование ложных действий в спортивной борьбе / О.Б. Малков, А.Ф. Шарипов // Тактика спортивных единоборств. Выпуск 1: сб. науч. ст. / Рос. гос. акад. физ. культуры. М., 2001. -С.38-41.

56. Малков О.Б. Обучение тренеров по самбо технологии моделирования конфликтного взаимодействия / Малков О.Б., Дементьев B.JI. // Актуальные проблемы спортивной борьбы : сб. науч. ст. / Рос. гос. акад. физ. культуры. М., 1998. - С. 122-130.

57. Малков О.Б. Основные тактические маневры в спортивной борьбе / О.Б. Малков, A.B. Чудаков // Тактика спортивных единоборств. Выпуск 1: сб. науч. ст. / Рос. гос. акад. физ. культуры. М., 2001. -С.74-78.

58. Малков О.Б. Основы тактики борьбы с позиции теории конфликтной деятельности / О.Б. Малков // Теория и практика физической культуры. 1999. - N2. -С.89-95.

59. Малков О.Б. Доктрины тактики ведения поединка в спортивной борьбе / О.Б. Малков // Теоретические аспекты техники и тактики спортивной борьбы / под ред. В.В. Гожина и О.Б. Малкова. М.: Физкультура и Спорт, 2005. -С. 75-78.

60. Малков О.Б. Силовое и структурное преодоление противодействия противника при проведении приемов борьбы / О.Б. Малков, В.Г. Мамиашвили // Тактика спортивных единоборств. Выпуск 1: сб. науч. ст. / Рос. гос. акад. физ. культуры. М., 2001. -С.42-48.

61. Малков О.Б. Тактический видеоанализ конфликтного поведения единоборцев в соревновательных схватках / О.Б. Малков // Таэквондо: сб.науч. ст. / Рос. гос. акад. физ. культуры -М., 1998. С.62-65.

62. Малков О.Б. Теория конфликтного взаимодействия в спортивных единоборствах / О.Б. Малков // Тактика спортивных единоборств. Выпуск 1: сб. науч. ст. / Рос. гос. акад. физ. культуры. — М., 2001. -С.12-36.

63. Малков О.Б. Уровни тактического мастерства и три взгляда на тактику борьбы / О.Б. Малков, А.Ф. Шарипов // Тактика спортивныхединоборств. Выпуск 1: сб. науч. ст. / Рос. гос. акад. физ. культуры. -М., 2001. -С.36-40.

64. Матвеев Л.П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты : учеб. для завершающего уровня высш. физкультурного образования / Л.П. Матвеев СПб.; М.; Краснодар : Лань, 2005. - 378 с.

65. Матвеев Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов / Матвеев Л.П. Киев : Олимпийская литература, 1999. -318с.

66. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: учеб. пособие для ин-тов физ. культуры / Матвеев Л.П. М. : Физкультура и спорт, 1991.-543 с.

67. Моделирование как метод исследования подготовки спортсменов / А.П. Исаев А.П. и др. // Спортивная борьба: ежегодник. М., 1981. -С.60-62.

68. Неуймин Я.Г. Модели в науке и технике: История, теория, практика / Я.Г. Неуймин. -Л.: Наука, 1984 . -189 с.

69. Новиков A.A. Некоторые проблемы управления сложными технико-тактическими действиями (СТТД) в борьбе / A.A. Новиков // Теория и практика физ. культуры. 1977. № 4. -С.7-10.

70. Новиков А. А. Оценка тактической ситуации в борьбе / A.A. Новиков, А.Н. Ленц // Теория и практика физ. культуры. 1966. — № 7. - С. 72.

71. Новиков A.A., Смоляр С.Н. Пути повышения эффективности учебно-тренировочного процесса в классической борьбе / A.A. Новиков, С.Н. Смоляр // Спортивная борьба: ежегодник. -М., 1983. -С.70-72.

72. Новиков A.A. Систематизация средств и методов совершенствования тактико-технического мастерства с позиции основных закономерностей теории управления движениями / A.A. Новиков // Теория и практика физ. культуры. -1974. -N11. -С.54-61.

73. Окрошидзе М.Г. Программирование процесса обучения в спортивной борьбе / М.Г. Окрошидзе // Спортивная борьба: ежегодник. -М., 1972. -С.39-42.

74. Панюшкин В.П. Развитие тактического мышления и планирование схватки / В.П. Панюшкик // Спортивная борьба: ежегодник. М., 1984. -С.13-17.

75. Педагогическое проектирование тактических схем маневрирования в греко-римской борьбе / В.М. Игуменов, А.Н. Блеер, A.B. Чудаков, О.Б. Малков // Тактика спортивных единоборств. Выпуск 2. сб. науч. ст. / Рос. гос. акад. физ. культуры. М., 2002. -С. 17-24.

76. Петров Р. Алгоритмизация технико-тактических действий в борьбе / Р. Петров // Братство богатырей: сб. статей по спортивной борьбе. М., 1976. - С.46-58.

77. Петров Р. Дидактические проблемы подготовки тренеров по борьбе / Р. Петров // Актуальные проблемы спортивной борьбы : сб. науч. ст. / Рос. гос. акад. физ. культуры. М., 1998. - С. 95-99.

78. Пилоян P.A. Контроль за технико-тактической подготовленностью борцов / P.A. Пилоян // Спортивная борьба: ежегодник. -М., 1971 -С.125-133.

79. Пилоян P.A. Научный и практический смысл понятия "модель спортсмена" / P.A. Пилоян // Спортивная борьба: ежегодник. -М., 1986. -С.69-71.

80. Пилоян P.A. О тактическом мышлении в борьбе / P.A. Пилоян, A.A. Новиков // Теория и практика физ. культуры. 1969. -N4. -С.25-27.

81. Пилоян P.A. Поведение борца в схватке как отражение его цели / P.A. Пилоян // Спортивная борьба: ежегодник. -М., 1974. -С.8-10.

82. Пилоян P.A. Повышение эффективности подготовки борцов / P.A. Пилоян, В.Т. Джапаралиев // Спортивная борьба: ежегодник. -М., 1982.-С.З-7.

83. Пилоян P.A. Совершенствование атакующих и контратакующих действий / P.A. Пилоян // Спортивная борьба : ежегодник. — М., 1972. — С.49-51.

84. Пилоян P.A. Совершенствование тактики ведения поединка / P.A. Пилоян, В.Т. Джапаралиев // Спортивная борьба: ежегодник. -М., 1984. -С.54-57.

85. Проблемно-ситуационное обучение студентов ИФК технике классической борьбы : метод, разраб. для слушателей ФПК и ФУС ГЦОЛИФК / В.М. Игуменов и др. ; Гос. центр, ордена Ленина ин-т физ. культуры. М., 1990. - 61 с.

86. Родионов A.B. Психология спортивного поединка / A.B. Родионов -М.: Физкультура и спорт, 1968. —126 с.

87. Родионов A.B. Психологические основы тактической деятельности в спорте / A.B. Родионов // Теория и практика физической культуры. -1993. -№ 2. -с.7-10.

88. Рожков П.А. О дифференцированной методике совершенствования мастерства борцов с различными манерами ведения соревновательного поединка / П.А. Рожков // Спортивная борьба: ежегодник. -М., 1986. -С.32-34.

89. Рудницкий В.Н. Борьба классического стиля / В.Н. Рудницкий, Г.Ф. Мисюк, H.H. Нихибицкий. -Минск: Полымя, 1990. -147 с.

90. Рыбалко В.М., Николаенок Г.В. Методика подбора специальных средств воспитания оперативного мышления борца / В.М. Рыбалко, Г.В. Николаенок // Спортивная борьба: ежегодник. -М., 1977. -29-32.

91. Сажин А.Н. О параметрах соревновательной схватки борцов / А.Н. Сажин // Спортивная борьба: ежегодник. -М., 1980. -С.66-69.

92. Свищев И.Д. Анализ тактико-технических действий сильнейших дзюдоистов мира в соревновательной деятельности / И.Д. Свищев // Спортивная борьба : ежегодник. М., 1981. - С. 8-11.

93. Свищев И. Д. Основные направления совершенствования профессиональной подготовки студентов ИФК, специализирующихся по видам борьбы и восточных единоборств // Теория и практика физ. культуры. 1999. -№ 2. -С. 11-15.

94. Свищев И.Д. Поведение дзюдоистов в поединке / И.Д. Свищев //Спортивная борьба: ежегодник. М., 1978. - С.61-64.

95. Свищёв И.Д. Теория взаимодействий: общие закономерности взаимодействий участников соревнований в единоборствах и спортивных играх /И.Д. Свищев // Теория и практика физ. культуры. 2001,-№4. -С.39-43.

96. Селуянов В.Н. Основы научно-методической деятельности в физической культуре: Учеб. пособие для студентов вузов физ. культуры / В.Н. Селуянов. М.П. Шестаков, И.П. Космина. М.: СпортАкадемПресс, 2001. - 184 с.

97. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии / Сидоренко Е.В. СПб.: Речь, 2000. - 350 с.

98. Смоляр С.И. О новой форме записи комбинаций в спортивной борьбе / С.И. Смоляр // Спортивная борьба: ежегодник. -М., 1982. -С.81-82.

99. Сорокин H.H. Спортивная борьба (классическая и вольная) / Н.Н Сорокин. М.: Физкультура и спорт, 1960. - 484 с.

100. Спортивная борьба : учеб. для ин-тов физ. культуры / под общ. ред. Н.М. Галковского, А.З. Катулина М. : Физкультура и спорт, 1968. -584 с.

101. Ш.Спортивная борьба: Учебное пособие для тренеров / под. общ. ред. А.Н. Ленца. М.: Физкультура и спорт, 1964. - 295 с.

102. Спортивная борьба: учеб. для ин-тов физ. культуры / под общ. ред.

103. A.П. Купцова. М. : Физкультура и спорт, 1978. - 242 с.

104. Спортивная метрология : учеб. для ин-тов физ. культуры / под ред.

105. B.М. Зациорского. -М.: Физкультура и спорт, 1982. 256 с.

106. Спортивное фехтование: учеб. для вузов физ. культуры / под ред. Д.А. Тышлера. М. : Физкультура, образование, наука, 1997. - 385 с.

107. Сурков E.H. Антиципация в спорте / E.H. Сурков. -М.: Физкультура и спорт, 1982.-144 с.

108. Суряхин C.B. Анализ соревновательной деятельности дзюдоистов /

109. C.B. Суряхин, В.А. Ким // Спортивная борьба: ежегодник. М., 1980. -С. 64-66.

110. Суряхин C.B. О влиянии изменения условий динамической ситуации на устойчивость двигательных навыков / C.B. Суряхин // На борцовском ковре: сб.статей. -М., 1969. -С.84-89.

111. Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов / Г.В. Суходольский. М.: Изд -во Лен. ун-та, 1972. — 429 с.

112. Теория спорта / под ред.проф.В.Н. Платонова. Киев: Вища школа. Головное изд-во, 1987. - 424 с.

113. Туманян Г.С. Спортивная борьба: отбор и планирование / Г.С. Туманян. -М.: Физкультура и спорт, 1984. -144 с.

114. Турецкий Б.В. Обучение единоборцев конфликтным взаимодействиям в бою / Б.В. Турецкий // Теория и практика физ. культуры. 1993. - № 2.-С. 32-34.

115. Турецкий Б.В. Поединок фехтовальщиков / Б.В. Турецкий. Киев: Здроров'я, 1985.-71 с.

116. Тышлер Г.Д. Приемы нападения и маневрирования в современном фехтовании на саблях / Г.Д. Тышлер // Теория и практика физ. культуры. 1981. - № 8. - С. 20-21.

117. Тышлер Д.А. Методы технико-тактического совершенствования в фехтовании / Д.А. Тышлер, А.Д. Мовшович // Теория и практика физ. культуры. 1993. - № 4. - С. 27-28.

118. Тышлер Д. Многолетняя тренировка юных фехтовальщиков: учеб. пособие / Давид Тышлер, Алек Мовшович, Геннадий Тышлер. М.: Деловая лига, 2002. - 254 с.

119. Тышлер Д.А. Тактические умения преднамеренно действовать в типовых ситуациях боев на рапирах и шпагах / Д.А. Тышлер // Фехтование: ежегодник. М., 1983. - С.13-14.

120. Тышлер Д.А. Теоретические основы анализа действий в поединке фехтовальщиков / Д.А. Тышлер // Фехтование: ежегодник, М;, 1986. -С.28-33.

121. Тышлер Д.А. Фехтование на саблях (Соревновательная деятельность, спортивные способности и специализированные умения фехтовальщиков) / Д.А. Тышлер. М., Физкультура и спорт, 1981. -128 с.

122. Харлампиев A.A. Тактика борьбы самбо / Харлампиев A.A. М. : Физкультура и спорт, 1958. - 144 с.

123. Чудаков A.B. Применение маневров в типичных конфликтных взаимодействиях в греко-римской борьбе / A.B. Чудаков, О.Б. Малков // Тактика спортивных единоборств. Выпуск 3: сб. науч. ст. / Рос. гос. акад. физ. культуры. М., 2003. -С.47-52.

124. Чумаков Е.М. Моделирование технико-тактических ситуаций в борьбе самбо / Е.М. Чумаков, Ю.А. Шулика // Спортивная борьба: ежегодник. -М.: 1977.-С. 62-72.

125. Чумаков Е.М. Сравнительная характеристика технико-тактической подготовленности дзюдоистов / Е.М. Чумаков, И.В. Шашурин // Спортивная борьба: ежегодник. М., 1983. - С. 64-68.

126. Чумаков Е.М. Тактическая подготовка борца / Е.М. Чумаков // На борцовском ковре. М.: Физкультура и спорт, 1969. -С. 144-153.

127. Шарипов А.Ф. Инициатива ведения поединка / А.Ф. Шарипов, О.Б. Малков // Тактика спортивных единоборств. Выпуск 1: сб. науч. ст. / Рос. гос. акад. физ. культуры. М., 2001. -С.52-55.

128. Шарипов А.Ф. Способы разрешения конфликтной ситуации в спортивной борьбе с использованием угрозы / А.Ф. Шарипов, О.Б. Малков // Тактика спортивных единоборств. Выпуск 1: сб. науч. ст. / Рос. гос. акад. физ. культуры. М., 2001. -С. 24-29.

129. Шарипов А.Ф. Тактический смысл проведения сковывания и раскрытия в спортивной борьбе / А.Ф. Шарипов, О.Б. Малков // Тактика спортивных единоборств. Выпуск 1: сб. науч. ст. / Рос. гос. акад. физ. культуры. М., 2001. -С.83-84.

130. Шарипов А.Ф., Малков О.Б. Тактическое значение угрозы в спортивной борьбе // Тактика спортивных единоборств. Выпуск 1: сб. науч. ст. / Рос. гос. акад. физ. культуры. М., 2001. -С.58-60.

131. Шахмурадов Ю.А. Вольная борьба. Научно-методические основы многолетней подготовки борцов / Шахмурадов Ю.А. М. : Высшая школа, 1997.-189 с.

132. Штоф В.А. Моделирование и философия / В.А. Штоф. JL: Наука, 1966.-301 с.

133. Шулика Ю.А. Многолетняя технико-тактическая подготовка борцов : автореф. дис. . д-ра пед. наук : 13.00.04 / Шулика Юрий Александрович ; Гос. центр, ордена Ленина ин-т физ. культуры. М., 1990.-37 с.

134. Шулика Ю.А. Систематизация базовой тактической подготовки борца / Ю.А. Шулика // Теория и практика физ. культуры -1990. № 8. -С.32-24.

135. Шулика Ю.А. Технико-тактическая модель борца и методология его многолетней подготовки / Ю.А. Шулика. Краснодар : Краснодарское кн. изд-во, 1988. - 142 с.

136. Czajkowski Z. Teoria i metodyka wsporczesnej szermierki / Z. Czajkowski. -Warszawa: Sport i Turistika, 1968. 231 str.

137. Czajkowski Z. Taktyka szermierki / Z. Czajkowski. -Katowice, 1982. 102 str.

138. Czajkowski Z. Taktyka i psychologia w szermierce / Z. Czajkowski. -Katowice, 1984.-259 str.

139. Gleeson G. R. Judo for the West / G. R. Gleeson. South Brunswick; New York: A. S. Barnes and Company, 1967. - 207 p.

140. Петров P. Стратегия и тактика на борбата / Р. Петров. София: Медицина и физкултура, 1969. - 211 с.

141. Петров Р. Усвъвършенствуване на технико-тактического майсторство на бореца / Р. Петров. София : Медицина и физкултура, 1978. - 272 с.

142. Свободна и класическа борба : Учебник за ВИФ / Петров Р. и др.. -София : Медицина и физкултура, 1977. 352 с.

143. АКТ ВНЕДРЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ПРАКТИКУ

144. Наименование предложения, рекомендации и их краткая . характеристика1. Эффект от внедрения1. Иванченко М.М.

145. Проректор по научной работе РГУФК1. М 4 ¡»р& '1. В,. „<тп1. Проректор по учебноЩ|работе РГУФК

146. Заведующий кафедрой теории^—^^ и методики спортивной борьбы и восточных единоборств

147. Расширено содержание образования студентов, введены дополнительные учебные темы, улучшено формирование у студентов профессионально педагогических умений и навыков.1. М.П. Шестаков1. Н.Ю. Мельникова1. В.М. Игуменов