Тема детства в дореволюционной сибирской литературе и журналистике тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Азарова Василиса Николаевна

• Азарова Василиса Николаевна
• кандидат наук
• 2026

Оглавление диссертации кандидат наук Азарова Василиса Николаевна

Введение

1 Тема детства в российской литературе и журналистике

1.1 Категория детства: границы понятия, история развития и причины обособления «детского мира»

1.2 Стадии развития детской литературы и журналистики в дореволюционной России

1.3 Образы детей и тема детства в произведениях русских писателей

1.4 Выводы по главе

2 Журналистика и литература дореволюционной Сибири: особенности освещения детской тематики

2.1 Востребованность детской тематики на страницах общественно-политических изданий

2.2 Популяризация книг для детского чтения в региональной периодике

2.3 Томские издания для детей и о детях: книги и периодические органы печати

2.4 Выводы по главе

3 Детская тема в публицистике и литературе дореволюционного Томска: основные тематические блоки

3.1 Формирование образа дореволюционной школы в периодике Томска конца XIX - начала XX вв

3.2 Специфика освещения темы здоровья детей и проблем благотворительности: «художественно-публицистический призыв» к сибирскому обществу

3.3 Типология детских образов в «газетных» рассказах и очерках

3.4 Выводы к главе

Заключение

Список использованных источников и литературы

Приложение А Страницы из книги А. Древинг «Принц Кисточка»

Приложение Б Обложка книги Н. Самович «Досуг школы»

Приложение В Обложка и страница из книги Н. Пальчиковой

Приложение Г Обложка журнала «Материнская школа» (№ 1: младший

и средний возраст)

Приложение Д Обложка журнала «Материнская школа» (№ 1: старший возраст,

руководителям)

Приложение Е Обложка журнала «Материнская школа» (№2: средний возраст и

младший)

Приложение Ж Обложка журнала «Материнская школа» (№ 2: старший возраст,

руководителям)

Приложение И Материал «К рисункам», журнал «Материнская школа» №2

(среднему и младшему возрасту)

Приложение К Обложка журнала «Товарищ»

Приложение Л Задачи по шахматам (журнал «Товарищ»)

Приложение М Обложка журнала «Мысли учащихся средней школы»

Приложение Н Страница из журнала «Мысли учащихся средней школы», материал «Литературный суд над Софьей Фамусовой»

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Тема детства в дореволюционной сибирской литературе и журналистике»

Введение

Современное литературоведение все чаще обращается к проблемам взаимодействия региональной и «большой» русской литературы в дореволюционной России, поскольку это позволяет выявить специфику развития литературы за пределами крупных столичных культурных центров, проследить процессы жанрово-тематической дифференциации, оценить степень взаимодействия и взаимовлияния литературы и журналистики. В центр исследовательского внимания довольно часто попадает дореволюционная журналистика, поскольку в определенные исторические периоды именно она являлась базой литературного и литературно-критического процессов.

Становление дореволюционной литературы в Сибири имело свои особенности, связанные со спецификой развития этого отдаленного российского региона. Прежде всего это было обусловлено его статусом как места уголовной и политической ссылки. С одной стороны, Сибирь наполнялась преступниками, которые отбывали наказание в тюрьмах и на каторге; нередко они бежали из «мест не столь отдаленных», становясь угрозой для мирного населения. С другой стороны, в Сибирь попадали представители политической ссылки - образованные, активные, энергичные люди, благодаря которым местное общество получало мощный стимул для развития. Правительство не было заинтересовано в развитии Зауралья: только в конце XIX - начале XX вв. в сибирских губерниях начали проводиться административные, судебные, экономические реформы, которые сделали жизнь местного населения более комфортной.

По сравнению с европейской частью России сибирский регион развивался более медленными темпами, что было особенно заметно в отношении местной литературы и культуры. Сибирские авторы были малочисленны, их творчество критиковали за вторичность и подражательность, а читательский состав практически не расширялся вплоть до открытия высших учебных заведений в конце XIX в. В этих условиях особенное значение приобретала журналистика, поскольку именно на страницах сибирских дореволюционных газет и журналов

впервые стали регулярно публиковаться как произведения местных беллетристов, так и перепечатки литературных произведений столичных авторов, переводы текстов зарубежных поэтов и писателей. Изучение содержания сибирских периодических изданий позволяет увидеть процесс зарождения местной литературной традиции, расширения проблемно-тематического спектра произведений, формирования специфических «газетных» литературно-художественных жанров.

Одной из тем, которые постоянно присутствовали на страницах дореволюционных сибирских органов периодики в конце XIX в., была тема детства. Это в целом совпадало с общероссийским процессом усиления внимания общества к проблемам детства и юношества, связанным с ростом народного просвещения, развитием детской педагогики, а также с общей гуманизацией общественной сферы. Литературные произведения, в которых освещалась детская тема, и в России, и в Сибири прежде всего были направлены на осмысление феномена детства, выявление основных проблем детей в обществе, формирование детских образов. Но поскольку в Сибири художественные произведения о детях публиковались не в формате отдельных книжных изданий, а на страницах периодики, они приобретали ряд специфических черт, таких как связь с актуальной новостной повесткой в целом, соответствие общественно-политическому направлению конкретного органа печати, встраивание в жанровую систему газеты или журнала, «перекличка» с проблемно-тематическим пространством органа периодики и др. Беллетристические и публицистические тексты, опубликованные на страницах сибирских дореволюционных изданий, отражали ситуацию, сложившуюся в обществе по «детскому вопросу», и одновременно влияли на общественное мнение, формируя новые ценности и моральные принципы в отношении детей.

Актуальность исследования определяется, во-первых, повышением исследовательского интереса к местной региональной литературе (и в частности, к региональной периодической печати как к базе литературного процесса). Во-вторых, изучение материалов по детской тематике позволяет сформировать

представления об устройстве жизни детей в исследуемый период, выявить тревоги, заботы и проблемы общества, определявшие жанрово-тематический характер публикаций на страницах газет и журналов. В-третьих, данные, полученные в результате исследования, дают новое понимание особенностей взаимодействия литературных и журналистских произведений на страницах периодической печати и влияния этого взаимодействия на процесс формирования гражданского общественного сознания. В-четвертых, актуальность исследованию придает введение в научный оборот ранее неизученных материалов, затерянных на страницах периодических изданий.

Степень разработанности темы исследования. Тема детства, будучи общечеловеческой категорией, сегодня активно разрабатывается многими учеными. Исследования темы детства ведутся как в рамках культурных, национальных и жанровых явлений (М.И. Крупенина, Н.И. Николаев, Е.Ю. Шестакова)1, так и в контексте творчества отдельных авторов. Так, работы Е.В. Гусевой, Н.А. Дворяшиной, А.Н. Дьяченко, В.Я. Зимина, Т.М. Лобовой, О.И. Хусаиновой анализируют тему детства в творчестве Н. Некрасова, Ф. Сологуба и К. Воробьева, М. Лермонтова, Н. Гоголя, З. Прилепина2 . Исследования истории детства получили развитие в работах О.И. Берестовской, С.А. Ганиной, К. Келли, Т.П. Колодяжной, И.С. Кона, Л.К. Нефедовой3, а также в

1 Крупенина М. И. Концепция детства в литературе // Историческая и социально-образовательная мысль. 2015. Т. 7. № 3. С. 202; Николаев Н. И. Детство в русских литературных представлениях XVIII-XIX столетий: монография / Н. И. Николаев, Е. Ю. Шестакова. М. : ФЛИНТА, 2021. 160 с.; Николаев Н. И. Русские литературные представления о детстве XVIII-XIX веков: изучение проблемы в практике вузовского образования: учебное пособие / Н. И. Николаев, Е. Ю. Шестакова. М.: ФЛИНТА, 2024. 208 с.

2 Дьяченко А. Н. Детская тема и проблемы реализма в творчестве Н. А. Некрасова: автореф. дис. ... канд. филол. наук. Киев : Киев. ГПИ им. А.М. Горького, 1969. 20 с.

3 Берестовская О. И. Детство - объективное состояние в динамической системе общества // материалы науч.-

метод. чтений Университетские чтения. Пятигорск, 2008; Ганина С. А. Феномен детства в контексте психолого-

педагогических исследований: история и современность // Научно-педагогическое обозрение. 2014. № 1(3); Келли К.

Об изучении истории детства в России XIX-XX вв. // Какорея. Из истории детства в России и других странах: сб. статей и материалов. М.; Тверь, 2008; Колодяжная Т. П. Понятие детства у Ж.-Ж. Руссо и Л. Н. Толстого как смыслообразующая основа личностно-ориентированного образования // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. 2009. № 2 (Педагогика). С. 32-42; Кон И. С. Психология юношеского возраста. М. : Рипол Классик, 1979; Кон И. С. Ребенок и общество. М. : Academia, 2003; Кон И. С. Открытия Филиппа Арьеса и гендерные аспекты истории детства // Вестник РГГУ. 2010. № 15(58)/10 С. 12-4; Нефедова Л. К. Феномен детства в основных формах его репрезентации: философия, миф, фольклор, литература : дис. ... д-ра филос. наук. Омск: Омский' государственный педагогический' университет, 2005.

рамках семинара «Культура детства: нормы, ценности, практики» в РГГУ (сборники «Городок в табакерке», «Какорея. Из истории детства в России и других стран»)4. Значительный вклад в изучение этой темы внесла О.Е. Кошелева5, рассмотревшая «свое детство» в Древней Руси и эпоху Просвещения; кроме того, следует выделить работы А.А. Сальниковой6, изучавшей российское детство в XX в.

Изучению детской литературы уделяется значительное внимание как отечественными, так и западными исследователями, которые занимаются сбором, хранением, систематизацией и популяризацией источников разных эпох, а также разработкой подходов к анализу, оценке и интерпретации текстов. В этом контексте важны работы А.П. Бабушкиной, Н.В. Чехова7, их можно отнести к классическим работам по истории детской литературы. К фундаментальным работам можно отнести труды современной исследовательницы И.Н. Арзамасцевой 8 , так же нельзя не упомянуть работы Е.А. Асоновой, М.С. Костюхиной, И.Г. Минераловой, О.С. Октябрьской, Е.А. Полевой, Н.Д. Садомской9. Интересен фокус внимания к детской литературе у зарубежных коллег (V. Rijke, K. O'Sullivan, M. Tunnell)10.

4 Городок в табакерке. Детство в России от Николая II до Бориса Ельцина (1890-1990): Антология текстов «Взрослые о детях и дети о себе». Сост. В. Безрогов, К. Келли, А. Пиир, С. Сиротинина. Ч. 1: 1890-1940. М.-Тверь: Научная книга, 2008. 393 с. (Труды семинара РГГУ «Культура детства: нормы, ценности, практики». Вып. 2); Какорея. Из истории детства в России и других странах: сб. статей' и материалов. М.; Тверь, 2008.

5 Кошелева О. Е. «Свое детство» в Древней' Руси и в России эпохи Просвещения (XVI-XVIII вв.): учебное пособие по педагогической' антропологии и истории детства. М. : Изд-во Ун-та Рос. акад. образования, 2000. 320 с.

6 Сальникова А. А. Российское детство в XX в.: история, теория и практика исследования. Казань, 2007.

7 Бабушкина А. П. История русской детской литературы. М., 1948. 480 с.; Чехов Н. В. Введение в детскую литературу // Детские чтения. 2012. № 2 (2). С. 10-41; Чехов Н. В. Детская литература. М., 1909.

8 Арзамасцева И. Н. Детская литература: учебник для студентов вузов / И. Н. Арзамасцева, С. А. Николаева. 3-е изд. М. : Академия, 2005. 576 с. и др.

9 Асонова Е. А. Детская литература как событие // Детские чтения. 2018. Т. 13, № 1. С. 345-353; Костюхина М.С. Игрушка в детской литературе. Алетейя, 2007; Минералова И.Г. Детская литература: учебник и практикум для СПО. М. : Издательство Юрайт, 2016. 333 с. Серия : Профессиональное образование; Октябрьская О.С. Русская детская литература XX века : Учебно-методическое пособие. М. : ООО «МАКС Пресс», 2022. 68 с.; Полева Е. А. Методические и методологические аспекты изучения сибирской и уральской литературы для детей: опыт регионов (по материалам круглого стола) // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2019. № 1(198). С. 136-145.; Сибирская литература для детей и юношества: тенденции и контекст развития (1850-2010-е гг.) : коллективная монография / Под ред. Е. А. Полевой, Е. К. Макаренко. Томск : Издательство Томского государственного педагогического университета, 2019. 188 с.; Садомская Н. Д. История зарубежной детской литературы: учебно-методическое пособие. Оренбург: ГБУ РЦРО, 2021. 63 с.

10 Rijke V. Reading children's literature // Education 3-13. 2021. Vol 49, Is. 1, Р. 63-78; Children's Literature Collections : approaches to research / ed. by O'Sullivan K. , Whyte P. [et al.]. Dublin : Palgrave Macmillan, 2017. 261 p.;

Отдельное внимание уделяется исследователями детско-юношеской литературе и журналистике, а также ювенильным изданиям - периодике, созданной самими детьми. Работы Ю.Б. Балашовой, Л.А. Вяткиной, Г.Л. Капустиной, Л.Н. Колесовой, С.Г. Смирнова, М.И. Холмова 11 посвящены историческим, типологическим и содержательным аспектам этого явления. Существует разделение между исследованиями, посвященными детской журналистике (издания, созданные для детей взрослыми) и ювенильной журналистике (издания, созданные самими детьми). Ювенильная журналистика -это область, которая выделяется как отдельное направление в исследованиях, автором термина является Д.И. Косолапова12. Детская журналистика в основном рассматривается либо в историческом контексте дореволюционного периода (Л.Н. Колесова, М.И. Холмов), либо в контексте советского и постсоветского периода (И.А. Руденко 13). Работа С.Г. Смирнова об ученических журналах и сборниках относится к началу XX в. (1901 г.), что свидетельствует об интересе к ювенильной журналистике уже в тот период.

Цель исследования: выявление специфики освещения темы детства в художественных и публицистических произведениях, опубликованных в сибирских дореволюционных периодических и книжных изданиях.

Задачи:

- представить краткую характеристику периодических и книжных изданий Томской губернии, поднимающих тему детства;

Tunnell M., Jacobs J. The Origins and History of American Children's Literature // The Reading Teacher. 2013. Vol. 67, Is.2. P. 80-86.

11 Балашова Ю. Б. Школьная журналистика Серебряного века. Санкт-Петербург, 2007. 114 с.; Вяткина Л. А. Подростковая самодеятельная пресса в системе средств массовой информации: диссертация. М., 1997. 200 с.; Капустина Г. Л. Современная детская газета как тип издания: диссертация. Воронеж, 2014. 212 с.; Колесова Л. Н. Детские журналы России (1785-1917). Петрозаводск : Изд-во ПетрГУ, 2014. 260 с.; Смирнов С. Г. Ученические журналы и сборники // Вестник воспитания. 1901. № 6. С. 84-115; №7. С. 59-96; № 8. С. 44-85; № 9. С. 34-53; Свиридова З. И., Холмов М. И. Русские журналы для детей (1785-1917 гг.) : Библиогр. указ. и аннот. / [Сост. З. И. Свиридова, М. И. Холмов]. Л. : ЛГУ, 1982. 64 с.

12 Косолапова Д. И. Ювенильная журналистика в России: исторические и функциональные особенности: автореф. дис. ... канд. филол. наук. Екатеринбург, 2015. 24 с.

13 Руденко И. А. Детская пресса России на современном этапе // М. : Детская журналистика. 1996. 411 с.

- сформировать для дальнейшего анализа выборку материалов по детской тематике, опубликованных в общественно-политических изданиях дореволюционной Сибири;

- проанализировать материалы, посвященные детской тематике и опубликованные в общественно-политических, специализированных и ученических изданиях;

- выявить тематические, жанровые и стилистические особенности публикаций;

- провести сравнительный анализ отражения темы детства на страницах общественно-политических и специализированных изданиях у взрослых авторов и в ученических изданиях у авторов-детей;

- разработать типологию образов детей, характерных для литературы и публицистики сибирской периодики рубежа Х1Х-ХХ вв.

Объект исследования - детская тема в литературе и журналистике России конца XIX - начала XX века.

Предмет исследования - формирование концепции детства и разработка образов детей в журналистских и художественных произведениях, опубликованных на страницах томских дореволюционных газет и журналов.

Новизна работы. В исследовании определена степень востребованности детской темы в периодической печати Сибири (с привлечением социологических методов); в периодических изданиях Томска XIX - начала XX в. собран большой и репрезентативный корпус беллетристических и публицистических текстов, в которых отражена тема детства; впервые представлена типология детских образов, которые использовали сибирские авторы в региональной литературе и журналистике (на материалах изданий Томской губернии); определены различия в освещении детской темы в беллетристических и публицистических материалах, опубликованных в общественно-политических газетах и специализированной газетно-журнальной периодике, что позволило выявить специфику бытования детской темы в литературе и журналистике дореволюционной Сибири.

Теоретическое значение проведенного исследования заключается, во-первых, в том, что в ходе исследования собран и систематизирован значительный корпус текстов о детстве из сибирских изданий конца XIX - начала XX века. Этот материал может стать основой для дальнейших, более детальных исследований не только литературных, но и исторических, социокультурных аспектов детства в дореволюционной Сибири. Во-вторых, на материале региона, где основную роль в развитии литературного процесса играли газеты и журналы, определена разница подхода авторов художественных (беллетристических) и публицистических текстов к освещению общественно значимой темой (в данном случае, темой детства). В-третьих, примененный в работе подход позволяет по-новому оценить роль периодических изданий. Исследование демонстрирует, как газеты и журналы того времени не просто освещали тему, но и активно участвовали в формировании гражданского общественного сознания в отношении детей, способствуя осмыслению их места и проблем в социуме.

Практическая значимость работы заключается в возможности применения ее результатов в разработке курсов по истории детской литературы и журналистики как Сибири, так и России дореволюционного периода, истории российской дореволюционной литературной критики, спецкурсов и спецсеминаров, посвященных своеобразию освещения тематических блоков в русской литературе и журналистике. На основе первой главы диссертации разработан модуль «История детской литературы и журналистики дореволюционной России» для магистерской программы ФТД. 01 «Медиапедагогика» (факультет журналистики ТГУ).

Выявленный в процессе исследования корпус текстов вошел в сборник текстов о детях, который готовится в настоящее время к печати. Разрабатывается цикл популярных лекций «Детский Томск 100 лет назад» («Школьный дореволюционный Томск», «Летний отдых в детских колониях», «Благотворители Томска» и пр.) для разных площадок города (музей «Профессорская квартира», театр «2+ку» и др.). Совместно с театральными деятелями Томска по материалам сборника создается литературно-художественная композиция, которая выступит презентацией сборника, а в дальнейшем станет самостоятельным спектаклем-

читкой. Планируется серия материалов о дореволюционном детстве в Томске для медиа «Переплёт» (паблик в ВК о сибирской литературе и писателях).

Методология и методы исследования. Междисциплинарный характер работы определил использование различных методологий.

Детская литература и ее особенности рассматривались нами с опорой на труды И.Н. Арзамасцевой, А.П. Бабушкиной, М.И. Крупениной. Изучение истории и особенностей сибирской периодики основано на трудах исследователей русской и сибирской журналистики: И.В. Вагановой, Л.П. Громовой, Б.И. Есина, Л.Л. Ермолинского, В.А. Есиповой, Н.В. Жиляковой, Л.С. Любимова, Е.А. Макаровой и других авторов.

Используя комплексный анализ периодических изданий, мы опирались на работы А.И. Акопова и Ю.Н. Мясникова. Востребованность тематики детства на страницах общественно-политических изданий выявлялась методом качественного и количественного контент-анализа. Особенности ученических ювенильных изданий рассматривали, опираясь на труды Ю.Б. Балашовой, Л.А. Вяткиной,

B.А. Есиповой, Г.Л. Капустиной, Л.Н. Колесовой, Д.И. Косолаповой,

C.Г. Смирнова.

Работы М.М. Бахтина, А.П. Веселовского, В.Я. Проппа, И.В. Силантьева, Б.В. Томашевского, Б.И. Ярхо легли в основу мотивного анализа материала.

В работе использовались методы: историко-типологический, метод системного анализа, обзор литературы, комплексный анализ периодических изданий, качественный и количественный контент-анализ, мотивный анализ и другие литературоведческие методы анализа художественного текста. Их сочетание позволило увидеть особенности рассматриваемых периодических и книжных изданий, выявить востребованность темы детства на страницах общественно-политических газет, выявить содержательные, тематические, жанровые особенности материалов, посвященных детству, прояснить функции литературы и журналистики в освещении значимых для общества тем, сформировать типологию детских образов в журналистских и писательских интерпретациях.

Материал исследования. Обращение к проблеме детства в региональной журналистике и литературе Сибири и конкретно Томска дореволюционного периода, прежде всего обосновано как минимум двумя факторами. Во-первых, Томск в это время являлся центром Западно-Сибирского учебного округа, одного из 15 учебных округов России (в его состав входили Томская, Тобольская губернии, Акмолинская, Семипалатинская и Семиреченская области), а значит, собирал и аккумулировал на своей территории деятелей, идеи, смыслы, связанные с детством, образованием и воспитанием будущего поколения. Во-вторых, благодаря дореволюционным общественным деятелям Томска (Г.К. Тюменцеву, Г.Н. Потанину, Н.М. Ядринцеву и др.) возник и сохранился богатый корпус литературных и периодических текстов, который сегодня достаточно хорошо изучен современными исследователями14, однако практически не рассматривался в аспекте детства. Собранный на сегодняшний день материал, конечно, не полон, охватить весь спектр имеющихся источников в одной работе не представляется возможным, этот материал, несомненно, будет дополняться и прирастать (в перспективе рассмотрение литературы о переселенцах, мемуарной и дневниковой литературы и пр.). Мы ставили задачу в первую очередь выяснить востребованность тематики детства на выбранном временном отрезке, для чего обратились к ведущим частным общественно-политическим, ученическим и специализированным изданиям, а также к книжным изданиям, выходившим на территории Томска, касающимся вопросов детства. Таким образом, в работе

14 См. напр.: Айзикова И. А. Место учебных изданий в репертуаре книжной продукции томских издательств конца XIX в. (на материале библиотеки ГК Тюменцева) // Текст. Книга. Книгоиздание. 2013. № 2 (4). С. 42-54; Воробьева Т. Л. и др. Читатель и читательские практики Томска и Томской губернии (конец XIX - начало ХХ в.) / И. А. Айзикова, Т. Л. Воробьева, В. А. Есипова [и др.]. Томск : Издательский Дом Томского государственного университета, 2020. 308 с.; Губайдуллина А. Н. и др. «Для бывших детей или будущих родителей?» (К проблеме двойной адресации современной детской книги) // Сборник материалов V Сибирского психологического форума «Антропологическая психология в XXI веке: проблемы и перспективы». Томск, 2013. С. 69-73.; Есипова В. А. Самодеятельный ученические журналы Томска как источник по реконструкции организационных форм читательской активности: к постановке проблемы // Вестник Томского государственного университета. Филология. 2020. № 68. С. 298-309.; Жилякова Н. В. Журналистика города Томска (XIX - начало ХХ века): становление и развитие. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2011. 446 с.; Киселев В. С. Томск в русской литературе: проблемы и перспективы изучения // Имагология и компаративистика. 2017. № 8. С. 36-61.; Макарова Е. А. Литературно-издательская ситуация Томска рубежа XIX-XX вв. в контексте развития издательского дела в Сибири // Текст. Книга. Книгоиздание. 2016. № 2 (11). С. 110-130.; Поплавская И. А. и др. Лицеисты пушкинского выпуска в Томске // Русские писатели в Томск. Томск, Изд. «Водолей» 1996. С. 30-38.; Янушкевич А. С. Проблемы критики в первых сибирских журналах // Литературная критика в Сибири. Новосибирск: Наука, 1988. С. 47-56. и пр.

использовались материалы сибирских дореволюционных периодических и книжных изданий, освещающих тему детства:

1) Материалы, опубликованные на страницах сибирских общественно-политических газет, выходивших в Томске и распространявшихся в Томской губернии: «Сибирская газета» за 1881-1888 гг. (432 выпуска); «Томский листок» за 1894-1897 гг. (930 выпусков); «Сибирская жизнь» за 1897-1919 гг. (около 6500 выпусков); «Сибирский вестник» за 1885-1905 гг. (около 4150 выпусков). Производился отбор литературных и публицистических произведений, посвященных теме детства или затрагивающих ее. Отобрано 149 материалов (см. список источников).

2) В круг исследования включены все материалы, опубликованные в специализированном издании для детей и про детей, вышедшем в Томске в 1912 году - журнале «Материнская школа» (2 выпуска, в двух частях каждый);

3) Рассмотрены материалы ученических изданий, созданных самими детьми и выпущенных в Томске: «Товарищ» за 1911/12 учебный год (1 выпуск); «Мысли учащихся средней школы» за 1916/17 учебный год (1 выпуск).

4) В исследовании представлен обзор книжных изданий для детей, вышедших в Томске на рубеже веков:

1. Васильев А.П. Памяти Н.В. Гоголя: (1809-1909). Томск: тип. губ. упр., 1909. 16 с.

2. Дети-великаны: Наташа и Женя Фомины: краткий биографический очерк. Томск: Тип. Н.И. Орловой, 1908. 8 с.

3. Древинг А. Кот в сапогах: волшебная сказка в стихах. Томск: Тип. П.И. Макушина, 1892. 44 с.

4. Древинг А. Принц-кисточка: волшебная сказка в стихах. Томск: Тип. П.И. Макушина, 1893. 24 с.

5. Древинг А. Спящая красавица, или Царевна-Шиповник: волшебная поэма-сказка в стихах. Томск: Тип. П.И. Макушина, 1893. 54 с.

6. Древинг А. Мальчик с пальчик: волшебная сказка в стихах. Томск: тип. П.И. Макушина, 1894. 43 с.

7. Пальчикова Н.В. Три гномика и горбатый Дик: сказка для детей. Томск: Тип. М.Я. Беляева, 1898. 128 с.

8. Самович Н. Досуг школы: сб. дет. пьес, сценок и рассказов. Томск: Тип. сиб. Т-ва печ. дела, 1915. 128 с.

9. Слободский М.А. Учебник русского языка 4 класса гимназий. Томск: Типолитография Сибирского товарищества печ. дела, 1913. 60 с.

5) В обзор включены книжные издания о детях и детстве, ориентированные на взрослых читателей:

1. Виноградов, П. Начальное образование в Томской губернии в 1908 году, сравнительно с земскими губерниями и культурными странами всего мира. Томск: тип. губ. управления, 1910. 32 с.

2. Вольфсон Д. Сибирские воскресные школы. Томск: Товарищество Скоропечатни А. А. Левенсон, 1903. 237 с.

3. Вольфсон Д. Учащиеся томских воскресных школ (1904/5 уч. год). Томск: Паровая типография Н. И. Орловой, 1905. с. 47.

4. Делекторский Н.И. Смертность детей за границей, в России и в Томске и «Капля Молока». Томск: Типография губернского управления, 1910. 24 с.

5. Детская книга: [статьи]. Сб. 1. Томск: издание Городской секции по внешкольному образованию ко дню «Детской книги», 1918. 16 с.

6. Шишлов И.Н. Перепись детей школьного возраста города Томска. Томск: Паровая типо-литография П.И. Макушина, 1904. 157 с.

Хронологические рамки исследования. Границы исследования обусловлены временем начала выхода первой частной томской газеты «Сибирская газета» - 1881 г. - и революционными событиями в России, а точнее временем окончательно установившейся в Томске советской власти, что произошло в декабре 1919 г. Поэтому хронологические рамки исследования можно определить как 1881-1919 гг.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Азарова Василиса Николаевна, 2026 год

Литература

Исследования по истории и теории литературы, литературной критики

и журналистики

289. Азарова В. Н. Популяризация литературы о воспитании детей и книг для детского чтения на страницах газеты «Томский справочный листок» (1894 г.) /

B. Н. Азарова, Н. В. Жилякова // Вестник Томского государственного университета. - 2022. - № 482. - С. 27-35.

290. Азарова В. Н. Детская тема на страницах сибирской периодической печати (по материалам газеты «Сибирская жизнь», 1897-1900 гг.) / В. Н. Азарова // Вестник Томского государственного университета. - 2024. - № 499. - С. 5-11.

291. Азарова В. Н. Образы учителей и учеников на страницах дореволюционных изданий Сибири / В. Н. Азарова // Вестник Пермского университета. Российская и зарубежная филология. - 2025. - Т. 17, № 1. -

C. 80-89.

292. Азарова В. Н. Проблемы типологии дореволюционной детско-юношеской прессы / В. Н. Азарова // Коммуникативная культура: история и современность : материалы XI Международной научно-практической конференции, Новосибирск, 29 октября 2021 г. - Новосибирск, 2021. - Ч. 1. - С. 4045.

293. Азарова В. Н. Тематика материалов о детстве в газете «Сибирская жизнь» (1887-1900) / В. Н. Азарова // Региональная журналистика: культурные коды, пространство смыслов, полиэтнический дискурс : материалы I Всероссийской конференции, Ростов-на-Дону, 10-12 ноября 2022 г. -Ростов-н/Д ; Таганрог, 2022. - С. 10-12.

294. Азарова В. Н. Образы детства на страницах газеты «Сибирская жизнь» (г. Томск, 1898-1899 гг.) / В. Н. Азарова // Медиа в современном мире. 61-е Петербургские чтения : сб. материалов международного научного форума, Санкт-Петербург, 21-22 апреля 2022 г. - СПб., 2022. - Т. 2. - С. 7-8.

295. Азарова В. Н. Авторы, освещавшие детский вопрос на страницах газеты «Сибирская жизнь» (1897-1900) / В. Н. Азарова // Актуальные вопросы журналистики : сб. трудов молодых ученых. - Томск, 2023. - Вып. XVIII. - С. 8-9.

296. Азарова В. Н. Отражение темы благотворительности в области здоровья на страницах «Сибирской жизни» (1897-1900) / В. Н. Азарова // Язык и литература в контексте межкультурной коммуникации : материалы VII Международной научной конференции, Ванадзор, Республика Армения, 18-19 октября 2024 г. -Ванадзор, 2024. - С. 8-21.

297. Азарова В. Н. Образ страдающего ребенка в дореволюционной периодике Сибири / В. Н. Азарова // Журналистика в 2024 году: творчество, профессия, индустрия : сб. материалов международной научно-практической конференции, Москва, 6-7 февраля 2025 г. - М., 2025. - С. 547-548.

298. Айзикова И. А. Место учебных изданий в репертуаре книжной продукции томских издательств конца XIX в. (на материале библиотеки ГК Тюменцева) // Текст. Книга. Книгоиздание. - 2013. - № 2 (4). - С. 42-54.

299. Акопов А. И. Методика типологического исследования периодических изданий (на примере специальных журналов) / А. И. Акопов. - Иркутск, 1985. -96 с.

300. Алиева Р. К. Детство как высшая ценность бытия в лирике М. Ю. Лермонтова // Научный журнал NovaUm.Ru. Филологические науки. -2022. - № 37. - С. 17-20.

301. Анисимов К. В. Проблемы поэтики литературы Сибири XIX - начала XX веков: Особенности становления и развития региональной литературной традиции: автореф. дис. ... д-ра. филол. наук / К. В. Анисимов. - Томск : Изд-во ТГУ. - 2005. - 49 с.

302. Арзамасцева И. Н. Детская литература / И. Н. Арзамасцева. - 3 е изд. -М. : Академия, 2005. - 576 с.

303. Асонова Е. А. Детская литература как событие / Е. А. Асонова, Е. С. Романичева // Детские чтения. - 2018. - Т. 13, № 1. - С. 345-353.

304. Арьес Ф. Ребенок и семейная жизнь при старом порядке: Другая история / Ф. Арьес. - Екатеринбург : Издательство Уральского Университета, 1999. - 416 с.

305. Бабушкина А. П. История русской детской литературы / А. П. Бабушкина. - М. : Учпедгиз, 1948. - 480 с.

306. Базилевская А. К. Тема детства в рассказах А. П. Чехова: этико-психологические аспекты // Известия Уральского государственного университета. Серия 2 : Гуманитарные науки. - 2010. - № 4 (82). - С. 6-15.

307. Балашова Ю. Б. Школьная журналистика Серебряного века / Ю. Б. Балашова. - СПб., 2007. - 114 с.

308. Белинский В. Г. О Крылове : сб. ст. и высказываний / В.Г. Белинский ; сост. К. М. Малышева ; вступ. ст. А. Лаврецкого. - М. : Гослитиздат, 1944. - 69, [2] с.

309. Берковский Н. Я. Романтизм в Германии / Н. Я. Берковский. - Л. : Художественная литература, 1973. - 568 с.

310. Буклова В. А. Развитие системы уголовного наказания несовершеннолетних в Российской Империи: уголовно-теоретический аспект // Вестник Тамбовского университета. Серия : Гуманитарные науки. - 2009. -№ 12 (80). - С. 404-408.

311. Бурдина С. В. Изображение школы в русской литературе XIX века / С. В. Бурдина, О. А. Мокрушина // Вестник Пермского университета. - 2014. -Вып. 2 (26). - С. 99-108.

312. Безрогов В. Г. Проект Н. А. Рыбникова «История русского ребенка» // Вестник РГГУ. - 2010. - № 15 (58)/10 - С. 32-39.

313. Ваганова И. В. Газета «Сибирская жизнь» в социокультурном пространстве края (конец XIX - начало XX вв.) // Документ как социокультурный феномен: сб. материалов IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием / под общ. ред. Н. С. Ларькова. - Томск : Томский государственный университет, 2010. -С. 395-398.

314. Власова М. В. Образ и коммуникативная позиция учителя в русской литературе: Д. И. Фонвизин, И. С. Тургенев, А. П. Чехов: автореф. дис. ... канд. филол. наук / М. В. Власова. - Томск, 2005. - 19 с.

315. Войтеховская М. П. Развитие педагогического образования в Томской губернии до революции 1917 г. // Наука и школа. - 2010. - № 5. - С. 145-149.

316. Воробьева Т. Л. Читатель и читательские практики Томска и Томской губернии (конец XIX - начало XX вв.) / И. А. Айзикова, Т. Л. Воробьева, В. А. Есипова [и др.]. - Томск : Издательский Дом Томского государственного университета, 2020. - 308 с.

317. Выготский Л. С. Педология подростка. Психологическое и социальное развитие ребенка / Л. С. Выготский. - СПб. : Питер, 2021. - 224 с.

318. Выготский Л. С. Проблема возраста : собр. соч.: в 6 т. / Л. С. Выготский. - М. : Педагогика, 1984. - Т. 4. - 432 с.

319. Вяткина Л. Ю. Подростковая самодеятельная пресса в системе средств массовой информации: дис. ... канд. филол. наук: 10.01.10 / Л. Ю. Вяткина. - М., 1997. - 200 с.

320. Ганина С. А. Феномен детства в контексте психолого-педагогических исследований: история и современность // Научно-педагогическое обозрение. -2014. - № 1 (3). - С. 34-43.

321. Ганина С. А. Феномен детства в контексте ценностей современного образования: философский аспект проблемы // Философия образования. - 2013. -№ 1. - С. 113-117.

322. Ганина С. А. Философские и естественно-научные основания феномена детства в рамках биогенетической концепции развития личности // Вестник ТГПУ. - 2012. - № 6 (121). - С. 31-36.

323. Гермизеева В. В. Обсуждение вопросов местного управления на страницах газеты «Сибирская жизнь» // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. - 2015. - № 11-4. - 577 с.

324. Гончаров И. Ф. Образ современного учителя // Вестник Герценовского университета. - 2010. - № 7. С. 55-60.

325. Городок в табакерке. Детство в России от Николая II до Бориса Ельцина (1890-1990): Антология текстов «Взрослые о детях и дети о себе». Часть 1: 1890 -1940 / сост. В. Безрогов, К. Келли, А. Пиир, С. Сиротинина. - М.-Тверь : Научная книга, 2008. - 393 с.

326. Грехова О. А. Тема «усталого» детства в рассказах А. П. Чехова и К. Мэнсфилд // Уральский филологический вестник. Серия : Русская классика: динамика художественных систем. - 2017. - № 4. - С. 178-186.

327. Губайдуллина А. Н. «Для бывших детей или будущих родителей?» (К проблеме двойной адресации современной детской книги) // Антропологическая психология в XXI веке: проблемы и перспективы: сб. материалов V Сиб. псих. форума (3-5 октября 2013 г, Томск). - Томск, 2013. - С. 69-72.

328. Гусева Е. В. Концепция детства в творчестве Захара Прилепина: автореф. дис. ... канд. филол. наук / Е. В. Гусева. - М., 2014. - 17 с.

329. Даниелян Т. Р. Армянская детская художественная литература в журналах «Аскер» и «Ахбюр» в годы Первой мировой войны / Т. Р. Даниелян, Э. Р. Бабурян, С. С. Барсегян // Детские чтения. - 2023. - Т. 24, № 2. - С. 149-167.

330. Дворяшина Н. А. Феномен детства в творчестве русских символистов (Ф. Сологуб, З. Гиппиус, К. Бальмонт) : дис. ... д-ра. филол. наук / Н. А. Дворяшина. - Сургут : Изд-во РИО СурГПУ, 2009. - 510 с.

331. Дедюхина О. В., Иванова О. И. Концепция детства в произведениях Ф. М. Достоевского и В. Г. Короленко // Казанская наука. - 2021. - № 9. -С. 18-22.

332. Детство XXI века в социогуманитарной перспективе: новые теории, явления и понятия: коллективная монография / науч. ред. С. Н. Майорова-Щеглова.

- М. : РОС , 2017. - 203 с.

333. Дианова Е. Е. Образ детства в английской и русской прозе середины XIX века: автореф. дис. ... канд. филол. наук / Е. Е. Дианова - М., 1996. - 16 с.

334. Дивногорцева С. Ю. Становление государственной системы педагогического образования в дореволюционной России // Вестник Православного Свято-Тихоновского Гуманитарного Университета. Серия 4 : Педагогика. Психология. - 2010. - № 2 (17). - С. 42-48.

335. Долидович О. М. Дамские комитеты Томска в годы первой мировой войны (по материалам газеты «Сибирская жизнь») // Женщина в российском обществе. - 2017. - № 3 (84). - С. 93-102.

336. Дьяконова Н. Я. Философские истоки миросозерцания Диккенса: серия литературы и языка // Известия РАН. - 1996. - Т. 55, № 1. - С. 17-28.

337. Дьяченко А. Н. Детская тема и проблемы реализма в творчестве Н. А. Некрасова: автореф. дис. ... канд. филол. наук / А. Н. Дьяченко. - Киев, 1969.

- 20 с.

338. Егорова М. В. Повседневная жизнь учащихся Урала в дореволюционный период // Известия АлтГУ. - 2008. - № 4-3. - С. 84-91.

339. Ергин Ю. В. Подготовка педагогических кадров в дореволюционной России // Педагогический журнал Башкортостана. - 2016. - № 1 (62). - С. 151-165.

340. Есипова В. А. Самодеятельный ученические журналы Томска как источник по реконструкции организационных форм читательской активности: к постановке проблемы // Вестник Томского государственного университета. Филология. - 2020. - № 68. - С. 298-309.

341. Жеравина А. Н. Из истории гимназического образования в Томске // Вестник Томского государственного университета. - 2003. - № 276. - С. 195-204.

342. Жилякова Н. В. «Обличать, колоть, жалить». Сатирическая журналистика Томска конца XIX - начала XX века: монография / Н. В. Жилякова ; науч. ред.: О. И. Лепилкина. - Томск : НИ ТГУ, 2020. - 388 с.

343. Жилякова Н. В. Журналистика города Томска (XIX - начало ХХ века): становление и развитие / Н. В. Жилякова. - Томск : Изд-во Том. ун-та, 2011. - 446 с.

344. Жилякова Н. В. «Информационная поддержка» школьной журналистики Сибири на страницах газеты «Сибирская жизнь» (1916-1917 гг.) / Н. В. Жилякова, Т. П. Карташова // Вестник Санкт-Петербургского университета. Язык и литература. - 2018. - Т. 15, № 3. - С. 507-521.

345. Жилякова Н. В. Журнал «Товарищ» (1911/12 г.): опыт разработки типологической модели издания для учащейся молодежи в журналистике Томска начала XX в. / Н. В. Жилякова, В. В. Шевцов // Вестник Томского государственного университета. Филология. - 2016. - № 6 (44). - С. 139-153.

346. Жукова А. А. Образ детства в поэтическом творчестве А. С. Пушкина и Г. Гейне / А. А. Жукова, Е. В. Алексеева // Научный альманах. - 2017. - № 10-3. -С. 128-131.

347. Закирова Н. Н. Русский писатель-правозащитник В. Г. Короленко: к осмыслению экогуманизма этнокультурного наследия / Н. Н. Закирова // Взаимодействие этносов и культур в Евразийском межцивилизационном пространстве : к 90-летию Удмуртского института истории, языка и литературы УдмФИЦ УрО РАН : сб. ст., Ижевск, 06-08 октября 2021 г. - Ижевск : ФГБУН «Удмуртский федеральный исследовательский центр Уральского отделения Российской академии наук», 2021. - С. 321-331.

348. Зимин В. Я. Тема детства в творчестве К. Д. Воробьёва: дис. ... канд. филол. наук / В. Я. Зимин. - Курск, 2004. - 192 с.

349. Иванова Н. В. Особенности и значение детской субкультуры // Педагогика: науч.-теоретический журнал. - 2005. - № 7. - С. 31-36.

350. Какорея. Из истории детства в России и других странах : сб. ст. и материалов. - М.; Тверь, 2008. - 386 с.

351. Капкаева О. Ю. Типология образов детей в произведениях Ф. М. Достоевского / О. Ю. Капкаева // EUROPEAN RESEARCH : сб. ст. XXXII Международной научно-практической конференции, Пенза, 17 мая 2021 г. -Пенза : ООО «Наука и Просвещение», 2021. - С. 76-79

352. Капустина Г. Л. Детская периодика: исторический, функционально-типологический и содержательный аспекты // Вестник Тамбовского университета. Серия: гуманитарные науки. - 2014. - № 1 (129). - С. 99-105.

353. Капустина Г. Л. Современная детская газета как тип издания: дис. ... канд. филол. наук / Г. Л. Капустина. - Воронеж, 2014. - 212 с.

354. Карабанова Н. В. Приемы и методы художественной реализации темы детства в автобиографической повести С. Т. Аксакова «Детские годы Багрова-внука» / Н. В. Карабанова // Детская книга и история Отечества : материалы IX Всероссийской научно-практической конференции, Нижний Тагил, 19 мая 2016 г. / Ответственный редактор А. В. Уткин. - Нижний Тагил, 2017. - С. 46-48.

355. Карандашова О. С. Изображение детства в древнерусской литературе // Вестник Тверского государственного университета. Серия : Филология. - 2021. -№1 (68). - С. 228-232.

356. Келли К. Об изучении истории детства в России XIX-XX вв. // Какорея. Из истории детства в России и других странах : сб. ст. и материалов. - М.; Тверь, 2008. - С. 8-100.

357. Киселев В. С. Метатекстовые повествовательные структуры в русской прозе конца XVIII - первой трети XIX века: автореф. дис. ... д-ра филол. наук / В. С. Киселев. - Томск, 2006. - 47 с.

358. Киселев В. С. Томск в русской литературе: проблемы и перспективы изучения // Имагология и компаративистика. - 2017. - № 8. - С. 36-61.

359. Клыпина, И. В. Художественное осмысление темы детства в рассказах Фёдора Сологуба / И. В. Клыпина, Е. Ю. Шестакова // Наука о человеке: гуманитарные исследования. - 2021. - Т. 15, № 2. - С. 22-30.

360. Айзикова И. А. Книжная культура Томска (XIX - начало XX в.) / И. А. Айзикова, Т. Л. Воробьева, И. Ф. Гнюсова [и др.] ; под общей редакцией В. А. Есиповой, Т. Л. Воробьевой; Министерство образования и науки, ФГБОУ ВПО «ТГУ». - Томск, 2014. - 416 с.

361. Ковалева Т. В. Детская поэзия В. А. Жуковского в контексте эволюции русского поэтического дискурса // Ученые записки Орловского государственного

университета. Серия : Гуманитарные и социальные науки. - 2017. - № 3 (75). -С. 130-133.

362. Колесова Л. Н. Детские журналы России (1785-1917) / Л. Н. Колесова. -Петрозаводск : Изд-во ПетрГУ, 2014. - 260 с.

363. Колодяжная Т. П. Понятие детства у Ж.-Ж. Руссо и Л. Н. Толстого как смыслообразующая основа личностно-ориентированного образования // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. - 2009. -№ 2 (Педагогика). - С. 32-42.

364. Кон И. С. Открытия Филиппа Арьеса и гендерные аспекты истории детства // Вестник РГГУ. - 2010. - № 15 (58)/10 - С. 12-24.

365. Кон И. С. Психология юношеского возраста: проблемы формирования личности / И. С. Кон. - М. : Просвещение, 1979. - 175 с.

366. Кон И. С. Ребенок и общество / И. С. Кон. - Academia, 2003. - 336 с.

367. Концептуальные подходы к феномену «детство»: аксиологический аспект [Текст]: хрестоматия / авт.-сост. С. О. Ларионова ; ФБГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т». - Екатеринбург, 2014. - 104 с.

368. Корнюшкина, К. А. Нормативный образ ребенка в период репрессий в СССР (по материалам газеты «Пионерская правда» в период с 1934 по 1940 гг.) / К. А. Корнюшкина // EUROPEAN RESEARCH : сб. ст. XIV Международной научно-практической конференции : в 2 ч., Пенза, 07 февраля 2018 г. - Пенза : МЦНС «Наука и Просвещение», 2018. - Ч. 1. - С. 116-118.

369. Косолапова Д. И. Ювенильная журналистика в российской историографии // Вестник Пермского университета. Серия: История. - 2013. -№ 3 (23). - С. 124-135.

370. Косолапова Д. И. Ювенильная журналистика в России: исторические и функциональные особенности: автореф. дис. ... канд. филол. наук / Д. И. Косолапова. - Екатеринбург, 2015. - 24 с.

371. Кочурина С. А. Учительские институты Западной Сибири и их роль в подготовке педагогических кадров (1902-1920 гг.) : дис. ... канд. ист. наук / С. А. Кочурина. - Томск, 2005. - 302 с.

372. Кошелева О. Е. История детства: Филипп Арьес и Россия // Малолетние подданные большой империи: Филипп Арьес и история детства в России (XVIII -начало XX века): сб. ст. - М. : РГГУ, 2012. - С. 25-31.

373. Кошелева О. Е. «Свое детство» в Древней Руси и в России эпохи Просвещения (XVI-XVIII вв.) / О. Е. Кошелева. - М. : Изд-во Ун-та Рос. акад. образования, 2000. - 320 с.

374. Кошелева. О. Е. Филипп Арьес и российские исследования истории детства // Вестник РГГУ. - 2010. - № 15 (58)/10. - с. 25-31.

375. Крупенина М. И. Концепция детства в литературе // Историческая и социально-образовательная мысль. - 2015. - Т. 7, № 3. - С. 202-205.

376. Кудрявцев В. Т. Инновационное дошкольное образование: опыт теоретико-экспериментального исследования / В. Т. Кудрявцев. - М. : Магистр, 1998. - 184 с.

377. Курбакова М. А. Проблема семьи и детства в творчестве И. С. Тургенева: автореф. дис. ... канд. филол. наук / М. А. Курбакова. - М., 2005. -20 с.

378. Ларионова С. О. Концептуальные подходы к феномену «детство»: аксиологический аспект : хрестоматия / авт.-сост. С. О. Ларионова ; ФБГОУ ВПО «Урал. пед. ун-т». - Екатеринбург, 2014. - 104 с.

379. Лебедева О. Б. История русской литературы XVIII века / О. Б. Лебедева. - М. : «Высшая Школа», 2000. - 415 с.

380. Левашкина З. Н. Жестокое отношение к детям в варварский период в западной истории // Вестник Томского гос. пед. ун-та. - 2012. - Вып. 3. -С. 64-69.

381. Лейтес Н. С. А. С. Пушкин о детях (К 200-летию со дня рождения А. С. Пушкина) // Вопросы психологии. - 1999. - № 4. - С. 16-20.

382. Лисович В. Н. Журналы для детей и юношества дореволюционной России как отдельная категория детской литературы: вопросы теории // Психолого-педагогический поиск. - 2017. - № 3. - С. 207-214.

383. Лобова Т. М. Феноменология детства в творчестве М. Ю. Лермонтова : автореф. дис. ... канд. филол. наук / Т. М. Лобова. - Урал. гос. ун-т. - Екатеринбург, 2008. - 22 с.

384. Магалашвили А. Р. Рождественские мотивы в новеллах Ф. Сологуба // Культура и текст. - 1997. - № 2. - С. 62-65.

385. Майорова-Щеглова С. Н. Гламуризация детства как новый паттерн городского детства // Детство XXI века в социогуманитарной перспективе: новые теории, явления и понятия / отв. ред. С. Н. Майорова-Щеглова. - М. : РОС, 2017. -С. 157-168.

386. Макарова Е. А. Литературно-издательская ситуация Томска рубежа XIX-XX вв. в контексте развития издательского дела в Сибири // Текст. Книга. Книгоиздание. - 2016. - № 2 (11). - С. 110-130.

387. Максименко Е. Д. Характеристика проблематики «Дневника писателя» Ф.М. Достоевского. Детская тема // Современные тенденции развития науки и технологий. - 2016. - № 10-6. - С. 64-69.

388. Макуха Л. С. Отражение концепций детства в произведениях художественной литературы / Л. С. Макуха, А. С. Яровая // Культурология, искусствоведение и филология: актуальные вопросы : Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Чебоксары, 11 февраля 2021 г. / Под редакцией Э. В. Фомина. - Чебоксары : ООО «Издательский дом "Среда"», 2021. - С. 120-125.

389. Мандрика Ю. Л. Фельетон как разговор с читателем: провинциальная версия // Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. - 2010. - Т. 7, № 1. - С. 85-93.

390. Медведь А. Н. «Букварь» Кариона Истомина (историко-научный комментарий) / А. Н. Медведь // Литература в системе культуры. К семидесятилетию профессора И. В. Кондакова : сб. ст. по итогам Международной научно-практической конференции, Москва, 15 апреля 2017 г. / Министерство образования Московской области; Академия социального управления. - М. : Академия социального управления, 2017. - С. 118-124.

391. Глава 1 Текст и его границы // Сверхтексты в русской литературе / Меднис Н. Е. - Новосибирск, 2003. - 109 с.

392. Местергази Е. Г. «Дитя» у Пушкина и Достоевского: «Борис Годунов» и «Братья Карамазовы» // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. -1999. - № 1. - С. 293-300.

393. Мид М. Культура и мир детства: Избранные произведения / М. Мид, Ю. А. Асеева. - М. : «Наука», 1988. - 429 с.

394. Минералова И. Г. Детская литература / И. Г. Минералова. - М. : Юрайт, 2016. - 333 с.

395. Могилатова М. В. Специфика авантюрного романа в томской дореволюционной периодике (на примере цикла романов В.В. Курицына (НеКрестовского)): автореф. дис. ... канд. филол. наук / М. В. Могилатова. - Томск, 2021. - 24 с.

396. Морева О. В. «Журнализации» культуры»: уральские подписчики во второй половине XIX - начале XX вв. // Одиннадцатые Татищевские чтения. -Екатеринбург, 2015. - С. 170-174.

397. Мячина С. В. Эмансипация несовершеннолетних и как получить юридическую независимость от родителей / С. В. Мячина, И. В. Сакменнова // Государственная политика в сфере защиты детства: состояние и перспективы : Сборник статей Межвузовского круглого стола, посвященного Всемирному дню защиты ребенка, Ростов-на-Дону, 23 ноября 2022 г. / под редакцией Д. В. Тихонова, А. В. Гаврицкого, М. М. Коблевой, Н. А. Ковтун. - Ростов-н/Д : ИП Беспамятнов Сергей Владимирович, 2023. - С. 115-119.

398. Немировская И. А. Феномен детства в творчестве отечественных композиторов второй половины XIX - первой половины XX веков: автореф. дис. ... д-ра искусствоведения / И. А. Немировская. - Магнитогорск, 2011. - 53 с.

399. Нефедова Л. К. Феномен детства в основных формах его репрезентации: философия, миф, фольклор, литература : автореф. дис. ... д-ра филос. наук / Л. К. Нефедова. - Омский государственный педагогический университет, Омск, 2005. - 40 с.

400. Николаев В. Старый школьный вопрос в современном освещении / В. Николаев // Образование. - 1902. - № 5-6. - С. 181-188.

401. Николаев Н. И. Детство в русских литературных представлениях XVIII - XIX столетий : монография / Н. И. Николаев, Е. Ю. Шестакова. - М. : ФЛИНТА, 2021. - 160 с.

402. Николаев Н. И. Русские литературные представления о детстве XVIII -XIX веков: изучение проблемы в практике вузовского образования / Н. И. Николаев. - М. : ФЛИНТА, 2024. - 208 с.

403. Никулина Д. П. Формирование просветительской модели культуры и эволюция женского образования в России XVIII века / Д. П. Никулина // Общество. Наука. Инновации (НПК-2017) : сб. ст. Всероссийская ежегодная научно-практическая конференция, Киров, 01-29 апреля 2017 г. / Вятский государственный университет. - Киров : Вятский государственный университет, 2017. - С. 3130-3134.

404. Нури К. Тема детского труда в рассказах А. П. Чехова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2018. - № 4-2 (82). - С. 241-245.

405. Октябрьская О. С. Русская детская литература XX века : Учебно-методическое пособие / О. С. Октябрьская. - М. : ООО «МАКС Пресс», 2022. -68 с.

406. Октябрьская О. С. Формирование и развитие жанровой системы в русской детской литературе 1920-50-х годов: дис. ... д-ра филол. наук / О. С. Октябрьская. - М., 2017. - 481 с.

407. Паршукова Н. П. Местная печать в социокультурном пространстве Барнаула в начале ХХ в. // 150 лет периодической печати в Сибири : материалы региональной научной конференции. - Томск, 2007. - С. 64-67.

408. Полева Е. А. Методические и методологические аспекты изучения сибирской и уральской литературы для детей: опыт регионов (по материалам круглого стола) / Е. А. Полева // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2019. - № 1 (198). - С. 136-145.

409. Поплавская И. А. Лицеисты Пушкинского выпуска в Томске (к проблеме формирования сибирской культуры в первой половине XIX века) / И. А. Поплавская // От Карамзина до Чехова : к 45-летию научно-педагогической деятельности Ф. З. Кануновой : сб ст. / Томский государственный университет им.

B. В. Куйбышева. - Томск : НИ ТГУ, 1992. - С. 117-134.

410. Прохоров Е. П. Публицистика наших дней / Е. П. Прохоров. - М. : Знамя, 1983. - 64 с.

411. Пустошкина Т. В. «Дитя больше, чем оно есть...» 1 (мифологема детства в нравоучительной повести А. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители») // Вестник Санкт-Петербургского университета. Язык и литература. -2007. - № 3-П. - С. 62-66.

412. Рейтблат А. И. Как Пушкин вышел в гении: историко-социологические очерки о книжной культуре Пушкинской эпохи / А. И. Рейтблат. - М., 2001. - 329 с.

413. Ромашова М. В. Дети и феномен детства в отечественной истории: новейшие исследования, дискуссионные площадки, события // Вестник Пермского университета. История. - 2013. - Вып. 2 (22). - С. 108-116.

414. Рощина О. В. Детская тема в творчестве В. А. Гиляровского и

C. А. Есенина // Современное есениноведение. - 2009. - № 10. - С. 98-103.

415. Руденко И. А. Детская пресса России на современном этапе / И. А. Руденко. - М. : Детская журналистика, 1996. - 411 с.

416. Русская литература и журналистика в предреволюционную эпоху: формы взаимодействия и методология анализа : коллективная монография / отв. ред. и сост. А. А. Холиков, при участии Е. И. Орловой. - М. : ИМЛИ РАН, 2021. -768 с.

417. Русские журналы для детей (1785-1917 гг.) : библиографический указатель и аннотации / сост. 3. И. Свиридова, М. И. Холмов. - Л., 1982. - 64 с.

418. Савченко Т. А. Модель взаимодействия семьи и школы в воспитании и социализации детей в наследии Я. А. Коменского // Сибирский педагогический журнал. - 2009. - № 4. - С. 269-280.

419. Сак О. Л. История становления государственной системы образования в России XVIII-XIX века // Менеджмент качества дошкольного образования: история и современность : сб. науч. ст. / под ред. Е. А. Журавлевой и Н. В. Микляевой. - М., 2013. - С. 5-14.

420. Сальникова А. А. Российское детство в XX в.: история, теория и практика исследования / А. А. Сальникова. - Казань, 2007. - 255 с.

421. Свердлов М. И. Тема детства в английской оде XVII - начале XIX века: дис. ... канд. филол. наук / М. И. Свердлов. - М., 1994. - 278 с.

422. Сенинг М. А. Рубрика «Маленький фельетон» в газете «Сибирская жизнь»: от литературы к журналистике (1904 г.) // Журналистский ежегодник. -2014. - № 3. - С. 121-122.

423. Сибирская литература для детей и юношества: тенденции и контекст развития 1850-2010 : коллективная монография / Под ред. Е. А. Полевой, Е. К. Макаренко. - Томск : Издательство Томского государственного педагогического университета, 2019. - 188 с.

424. Синьи В. Мир детства в поэзии Н. А. Некрасова // Культура и цивилизация. - 2022. - Т. 12, № 5А. - С. 61-623.

425. Слободчиков В. И. Антропологический смысл кризисов перехода в развитии и образовании // Психология обучения. - 2008. - № 1. - С. 4-25.

426. Смирнов С. Г. Ученические журналы и сборники // Вестник воспитания. - 1901. - № 6. - С. 84-115; №7. - С. 59-96; №8. - С. 44-85; № 9. -С. 34-53.

427. Солдаткина Я. В. Медиаобраз учителя в современных средствах массовой информации: основные направления и факторы трансформации // Вопросы теории и практики журналистики. - 2016. - Т.5, № 2. - С. 261-277.

428. Сталевская А. Е. Образ детства в художественном осмыслении А. П. Чехова / А. Е. Сталевская, Е. А. Перова // Современные концепции и парадигмы образования в условиях мирового эпидемиологического кризиса : Материалы VI Международной научно-практической конференции: в 2 ч.,

Ростов-на-Дону, 29 декабря 2020 г. - Ч. 1. - Ростов-н/Д : Южный университет (ИУБиП), ООО «Издательство ВВМ», 2020. - С. 256-261.

429. Тазетдинова М. Р. Лингвистическая концепция детства в сборнике К. И. Чуковского «Маленькие дети» // Ученые Записки Петрозаводского государственного университета. - 2017. - № 3 (164). - С. 121-123.

430. Топоров В. Н. Петербургский текст русской литературы: избранные труды / В. Н. Топоров. - СПб. : Искусство-СПб., 2003. - 616 с.

431. Трунькина А. В. Специфика воплощения детской темы в русской прозе

XIX столетия (на материале творчества С. Аксакова и Л. Толстого) / А. В. Трунькина // Татищевские чтения: актуальные проблемы науки и практики : Материалы XII Международной научно-практической конференции: в 4 т., Тольятти, 16-17 апреля 2015 г. / Волжский университет им. В. Н. Татищева. -Тольятти : ОАНО ВПО «Волжский университет имени В. Н. Татищева» (институт), 2015. - Т. 4. - С. 128-132

432. Ханевич В. А. Католический Костёл в Западной Сибири в XIX и начале

XX века (исторические очерки, материалы, документы) / под ред. Веслава Цабана, Яцка Легеча. Серия : Поляки - Сибирь. XVIII-XIX века. - Кельце, 2017. - Т. 2. -538 с.

433. Харусь О. А. Газета «Сибирская жизнь» как источник по истории кадетских организаций Сибири в 1905-1919 гг. // Проблемы истории дореволюционной Сибири. - Томск, 1989. - С. 227-240.

434. Хусаинова О. И. Тема детства в эпистолярном наследии Н.В. Гоголя // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. - 2008. - № 49. - С. 234-240.

435. Хусаинова О. И. Тема детства в творчестве Н. В. Гоголя: автореф. дис. ... канд. филол. наук / О. И. Хусаинова. - Саратов, 2009. - 19 с.

436. Чехов Н. В. Введение в детскую литературу // Детские чтения. - 2012. -№ 2 (2). - С. 10-41.

437. Глава 3 Русские детские журналы // Чехов Н. В. Детская литература / Н. В. Чехов. - М., 1909. - С. 59-82.

438. Чмыхало Б. А. Литература границы и границы литературы / Б. А. Чмыхало // Американские исследования в Сибири : Материалы Всероссийской научной конференции «Американский и сибирский фронтир», Томск, 06-08 февраля 2001 г. / Редакционная коллегия: В. П. Зиновьев, М. Я. Пелипась, А. С. Янушкевич ; Министерство РФ, НИ ТГУ. - Томск: НИ ТГУ, 2001. - Вып. 5 - С. 163-178.

439. Чмыхало Б. А. Литературный регионализм : учебное пособие / Б. А. Чмыхало. - Красноярск : КГПИ, 1990. - 80 с.

440. Шалацкая Т. П. Тема детства в малой прозе А.И. Куприна: аспекты психологизма // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. - 2015. - № 2 (6). - С. 46-47.

441. Шевцов В. В. «Томские губернские ведомости» (1857-1917 гг.) в социокультурном и информационном пространстве Сибири / В. В. Шевцов ; [науч. ред. В. П. Зиновьев] ; Том. гос. ун-т. - Томск : Том. гос. ун-т, 2012. - 413 с., [4] л. ил.

442. Шестакова Е. Ю. Тема детства в прозе Н. Г. Помяловского и М. Е. Салтыкова-Щедрина // Альманах современной науки и образования. - 2009. -№ 8-1. - С. 192-193.

443. Шустов М. П. Сказочная традиция в русской литературе XIX века: автореф. дис. ... д-ра филол. наук / М. П. Шустов. - Нижний Новгород, 2003. - 48 с.

444. Эльконин Д. Б. Введение в детскую психологию / Д. Б. Эльконин // Избранные психологические труды. - М., 1989. - С. 26-59.

445. Эльконин Б. Д. Кризис детства и основания проектирования форм детского развития // Вопросы психологии. - 1992. - № 3-4. - С. 7-13.

446. Янушкевич А. С. Особенности сибирской краеведческой критики 18101830-х гг. / А. С. Янушкевич // Традиции и тенденции развития литературной критики Сибири: сб. науч. ст. - Новосибирск : Наука, 1989. - С. 21-35.

447. Янушкевич А. С. Проблемы критики в первых сибирских журналах / А. С. Янушкевич // Литературная критика в Сибири. - Новосибирск : Наука, 1988. -С. 47-56.

448. Childhood of XXI century in the socio-humanistic perspective: new theories, phenomena and concepts: collective monograph / scientific. edited by S. N. Mayorova-Shcheglova. - Moscow, Russia, 2017. - 203 p. - 1 CD ROM.

449. Children's Literature Collections : approaches to research / ed. by O'Sullivan K. , Whyte P. [et al.]. - Dublin : Palgrave Macmillan, 2017. - 261 p.

450. Kidd К. The child, the scholar, and the children's literature archive // The Lion and the Unicorn. - 2011. - Vol. 35, Is. 1. - 23 p.

451. Layne S. Looking at Children's Literature from Two Perspectives / S. Layne, F. Serafini // The Reading Teacher. - 2013. - Vol. 66, is. 7. - Р. 554-557.

452. Rijke V. Reading children's literature // Education 3-13. - 2021. - Vol. 49, is. 1. - Р. 63-78.

453. Tunnell M. The Origins and History of American Children's Literature / M. Tunnell, J. Jacobs // The Reading Teacher. - 2013. - Vol. 67, is. 2. - Р. 80-86.

Справочная литература

454. Большая советская энциклопедия. в 30 т. - М. : Совет. энцикл. -3-е изд. - 1969-1986. ил., карт. - URL: https://bse.slovaronline.com/ (дата обращения: 17.02.2025).

455. Краткая литературная энциклопедия : в 9 т. - М. : Совет. Энцикл., 19621978. - Т. 2 : Гаврилюк - Зюльфигар Ширвани / гл. ред. А. А. Сурков. - 1964. -1056 с.

456. Литературная энциклопедия : в 11 т. / под ред. В. М. Фриче,

A. В. Луначарского. - М. : Издательство Коммунистической академии, Советская энциклопедия, Художественная литература, 1929-1939.

457. Литературный энциклопедический словарь / под ред.

B. М. Кожевникова, П. А. Николаева - М. : Советская энциклопедия, 1987. - 750 с.

458. Психолого-педагогический словарь / сост. Е. С. Рапацевич. - Минск, 2006. - 925 с.

459. Российская педагогическая энциклопедия : в 2 т. / гл. ред. В. Г. Панов. -М. : Большая Российская Энциклопедия. Т. 1 : А-М / Э. Д. Днепров, В. П. Зинченко, ред. В. В. Давыдов [и др.] - 1993. - 608 с.

239

Электронные ресурсы

460. Державин Г. На рождение порфирородного отрока // Культура.РФ. -[Б.м.], 2013-2026. - URL: https://www.culture.ru/poems/24098/na-rozhdenie-porfirorodnogo-otroka (дата обращения: 08.05.2024).

461. Лучшие книги Яна Амоса Коменского // Авторы // LiveLib (книжный рекомендательный сервис). - [Б.м], 2006-2026. -URL: https://www.livelib.ru/author/173017/top-yan-amos-komenskij (дата обращения: 23.10.2023).

462. Козлова Г. Н. Образ учителя русской гимназии XIX - начала ХХ вв. в литературе : 04 октября 2007 г. // PORTALUS.RU. Всероссийская научная библиотека. - М., 2004-2026. -URL: https://portalus.ru/modules/shkola/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1191 497121&archive=&start_from=&ucat=& (дата обращения: 20.02.2024).

463. Короленко В. Г. В дурном обществе // Интернет-библиотека А. Комаровского. - [Б.м.], 1996-2025. -URL: https://ilibrary.ru/text/1764/p.1/index.html (дата обращения: 06.10.2023).

464. Путилова Е. Золотых ступенек ряд // ЛитРес. - [Б.м], 2005-2026. -URL: https://clck.ru/3Ny9TR (дата обращения: 03.03.2025).

465. Пушкин А. Борис Годунов // ЛитРес. - [Б.м], 2005-2026. -URL: https://www.litres.ru/book/aleksandr-pushkin/boris-godunov-70056583/chitat-onlayn/?page=3 (дата обращения: 15.11.2024).

466. Руссо Ж.-Ж. Эмиль, или о воспитании / Ж.-Ж. Руссо. - [Б.м] : Strelbytskyy Multimedia Publishing, 2018. // Google книги. - [Б.м.], 2011-2026. -URL: clck.ru/3P96vF (дата обращения: 04.03.2025).

467. Сологуб Ф. Жало смерти // Яндекс-книги. - [Б.м.], 1997-2026. -URL: https://books.yandex.ru/books/UmaaGETa/read-online (дата обращения: 14.10.2023).

468. Сологуб Ф. Свет и тень : рассказ // Lib.ru. Классика : сайт. - [Б.м.], 20042026. - URL: http://az.lib.ru/s/sologub_f/text_0234.shtml (дата обращения: 12.10.2023).

469. Чехов А. Рассказы о детях // Интернет-библиотека А. Комаровского. -[Б.м.], 1996-2025. - URL: https://ilibrary.ru/author/chekhov/theme.2/form.8/index.html (дата обращения 20.10.2024).

241

Приложение А Страницы из книги А. Древинг «Принц Кисточка»

Подъ конеиъ протанцовали ВсЬмъ ужъ таборомъ, съ огнем ъ.

И Принцъ-Кисточка съ женою Стали такъ тогда блистать И умомъ, и красотою, Что ужъ намъ пхъ не догнать!

А меньшая-то принцесса, Какъ ту свадьбу отвели, Губы по три нуда в'Ьса Оттянула до земли;

Св^сивъ голову, сидела Хуже смсртнаго грЬха, Изподлобья знай глядела, Все смышляя жениха...

И ужъ такъ зашелъ у милой Умъ за разумъ, слышь, при томъ, Что крестъ-на-крестъ. будто вилы, Встали оба надо лбомъ...

"Ш

» •» ;

— 20 —

Рисунок А.1 - Титульный лист

книги «Принц Кисточка» (1893) Рисунок А.2 - Сгржвд из книги

«Принц Кисточка»

242

Приложение Б Обложка книги Н. Самович «Досуг школы»

Рисунок Б.1 - Обложка книги Н. Самович «Досуг школы»

243

Приложение В Обложка и страница из книги Н. Пальчиковой

Рисунок В.1 - Обложка книги Н. Пальчиковой «Сказки для детей»

ГО а морозная рождественская ночь. Сильный вЬ-; теръ завывалъ на тысячу ладовъ, крутили, сн1н-ь

.азнося его по сторонамъ ......збрасывая «елкой

колючей пылью. Иногда овъ какъ будто-бы затихал,., но лишь для того, чтобы СЪ удвоенной СИЛОЙ начать свою баемую игру. Въ особенности-жс выходилъ о„ъ изъ себя, забравшись въ узки ущелья скалистых* .ЦЬ горъ, сверху до низу засып.-нпыхъ глубоки,«!. снегомъ. Тугь ве-^ Т,'|ГЬ ка™мь"го дикимъ отчаяшемъ завывалъ, носясь и завиваясь между екать, налетая бешеными порывами на горы и какъ-бы силясь опрокинуть нхъ громады. Онъ такъ шуме.пъ и буянипъ что совершенно заглушал"), удары молоточковъ трехъ гномиковъ, усердао работав-шихъ нодъ землею среди этихъ скалистыхъ горъ. сверху до низу засынан-НЫХ'Ь снегомъ.

Одннъ изъ них'ь, одетый въ желтую куртку съ краснымъ колиакомъ на голове. трудился добыть изъ разсЬчины скалы золото. Другой, въ зеленой куртке п б'Ьломъ колпаке па голов-Ь, выкапывал 1, серебро; третШ-же весь въ черномъ, ныбнвалъ изъ скалы великолепный, невиданной величины! изумрудъ, сверкавшШ тысячью огнями. Такого чудо-самоцвета еще никто не видывалъ нигде.

Псрвымт, кончнлъ свою работу желтый гномикъ; уложнвъ въ мЬшокъ С1:оо золото, онъ началъ помогать товарищу выкапывать серебро. ЗагЬмъ, оба бросились на помощь къ черному гномику и общими усилими выбилн накпиецъ дивный камень; бережно спрятали его въ котомку, которую кр'Ьп-I» привязали на еппну счастливому владельцу сокровища.

- пора и въ путь! Поторопимся друзья,—воскликнуть черный томись, помогая товарнщамъ взвалить на спины мешки сь золотомъ и "|»'0 омъ. ЗатЬмъ, вей трое направились къ иыходу изъ подземелья. Действительно, нм'ь следовало торопиться, такъ кат. въ зту святую каждый нзт, пнхъ должепъ былъ употребить какъ можно лучше дожитое имъ сокровище.

Рисунок В.2 - Страница из книги Н. Пальчиковой

244

Приложение Г Обложка журнала «Материнская школа» (№ 1: младший и средний возраст)

И

1912 годъ.

ЖУРНМЛЪ

„Материнская Школа"

АГ° 1-й.

— /Лладцпй и средой возрастъ. =

зх

о

I-

о

с

с

Р

У X со си (О с о

X

X

г13

со 0) с;

-а н к

5

X

о

л

с;

о ^

и

Оч

и

н <

Л

н

Пдресъ редакцж г. ТОМСКЪ, почтовый ящикъ 39. Милшонная улица № 28.

Рисунок Г.1 - Обложка журнала «Материнская школа», № 1, Младший и средний возраст

245

Приложение Д Обложка журнала «Материнская школа» (№ 1: старший возраст, руководителям)

кт (Л1-Л

. "I

о

ЭВЕ

Л,

1912 годъ.

11

ЖУ РН АЛ Ъ

Материнская Школа"

ЛГ°

= С т а р ш 1 й

И-й.

¡рш

возраст ъ.

С. Р»' когаодют щ л замть),

ОТЪ РЕДАКЦИИ.

ТОМСК'Ь, 5-с Октябри.

Въ настаящей межипорье, если можно такъ выразиться, въ педагогическихъ течежяхъ современной мысли, когда устои старой школы окончательно расшатаны, а въ новой тол .ко намеки и зачатки строительства новыхъ началъ, редакшя не беретъ на себя смелость давать беззапелящонныя указашя къ положительному строительству, а только дЪлаетъ попытку пойти по новому пути. Одно несомненно для насъ, что школа и жизнь есть одно неразрывное ц-Ьло ■ и эво.иоцш жизни, вызыва-етъ эволюшю школы. Несомн-Ьнно, что школа въ своей эволюши всегда от-стаетъ отъ жизни, на это указ ываютъ примеры Запада и исторш. Но в+»ра въ то, что нан!имъ дЪтямъ пренадлежитъ будущее, что они строители своей жизни даетъ нам-ь смелость взяться за рЬ-шеше столь трудной задачи: помочь будущему формирование человека. Опираясь на убЬждеже.ч-Ьмъ ближе къ ирирод-Ь, гЬмъ больше правды мы ПС"1 стараемся дать указаны и матер1а/

для наб.иодешя самимъ ребенкомъ окружающей его природы и- признавая за ребенкомъ права на его будущее и настаящее, какъ строителя своей жизни, мы открываемъ страницы журнала для произведен!?! юныхъ читателей, полагаясь на ихъ чувство мЪру и посредственную связь съ природой. Съ своей стороны, мы преложимъ вСе сТа-раше, чтобы ранше всходы творческой работы мысли появились вт, свЪтъ въ вполне литературной и художественной обработка. Сознавая трудность взйтой на себя задачи, мы прилашаемя. вс+.хъ сочувствующихъ лиц-|>, сплотиться въ одну семью и давать указашя, наблюдешя, не стестнясь формой изложенш, хотя бы сырой мате-ршлъ. ДЬло воспиташя д1;тей есть д-Ьло общества и потому мы вправе ожидать общественной поддержски.1

Съ верой въ то, что бротеиннгй лризмвъ найдеть отклик;« >курналъ „Материнская школа" иступаетъ на новый и трудный путь.

1

Рисунок Д.1 - Обложка журнала «Материнская школа» № 1,

старший возраст

246

Приложение Е Обложка журнала «Материнская школа» (№2: средний возраст и младший)

Рисунок Е.1 - Обложка журнала «Материнская школа», № 1, средний возраст и младший

247

Приложение Ж Обложка журнала «Материнская школа» (№ 2: старший возраст, руководителям)

Рисунок Ж.1 - Обложка журнала «Материнская школа», № 2, старший возраст (руководителям)

248

Приложение И

Материал «К рисункам», журнал «Материнская школа» №2 (среднему и

младшему возрасту)

Рисунок И.1 - Материал «К рисункам» (журнал «Материнская школа», № 2, средний и младший

возраст)

249

Приложение К Обложка журнала «Товарищ»

Рисунок К.1 - Обложка журнала «Товарищ»

250

Приложение Л Задачи по шахматам (журнал «Товарищ»)

Рисунок Л.1 - Задачи по шахматам (С. 27)

Рисунок Л.2 - Задачи по шахматам (С. 28-29)

251

Приложение М Обложка журнала «Мысли учащихся средней школы»

Рисунок М.1 - Обложка журнала «Мысли учащихся средней школы»

252

Приложение Н

Страница из журнала «Мысли учащихся средней школы», материал «Литературный суд над Софьей Фамусовой»

Литературный суЭъ надъ Софьей Фамусовой,

Софья /7 л л ton на Фамусова обвиняется вь то.иь, что она оклеа*та.ш Л. Чацкого (иа.шаь его сумасшедшим) и тпм* гдгь.га.га поло-жгиf fio 'И, ofmirrmnih нгоыноси.иы.иъ.

Поплми pi'M ii 1» Л' Т)11ИП'.11П"Г слово преле Матсля cyja Иргпоми. II. К. Паумамь. 1!) Обанивтв-ti.DuIi актг,—секретарь eyia.

3) Ptqi. обвинителя —уч. II. РоМИВИМ.

4) ГЬ'и. аааднтпяка—уч. К. Колпаконг

5) J4.it. обвииипмл—уч. II. Е наг рои ь. rti 1'Ьчь защитника—уч. М. 15—г.

"i l'li4i. обвинители и п. публики—\ч. М. Ночиналовъ

Г'кчь обвинители пи. публики—уч. М. Орловь. '.') Заключительная рЬчь прсдгМатсля. lOi Приговор* ниборяи.1(| cv.icB.

Hn114111imr.11.H0c г.юно пргдечдатс.ш суоа.

Открыиал .lacl.iaiiie лптературнаю су ia падь Софьей Пап.нж-iiiiii Флмусоиои, н предпошлю ему irhcKw.n.Ko слокь по копросу обь opraiiiuatiiii upeicToniuaiк судебпаго процесса.

l'iioii пред меть 11 01 .н'ржлni«* лптерлтурные суды почерпаюгь пи. какого-нибудь лнтерату рпаго ироиапедепш, почему кь икм'ь и прилагаете)! термит. -литературный". Ito. пашемь с.мчаГ, иожеть суда 11.11 гп. ни, комедш Грпбо'Ьдока .Горе огь ума".

I'.iauiioii особенностью .miгературиы.чь судоиь шмиетеи то о6-столтсльстно. что иь нн.чт. пажи l.ünien сторонни i Lia лиллетсл припиши.i.ii.нал, формальная же сторона стоить на иторомь ила-nlt. ÍIo.tToM) при opraini.iauiii нашего су 1a мы не оста на и. i и нал псь особенно ипиматольпо па ;пои формальной сторон!., мы не думали юлю падь'Н.мь. можно ли счесть ироступокь Софьи клоиетой; иоаможпо. что мы ошиблись иь юридическом i. опредЬлеш'п си проступка. н la ж с iiaiil.pnoc ошиблись (ироступокь Софьи скорее исе-ю сл1. loiia.io бы па.ишь обидой): мы распределили но споем г \смотрl.iiiio oóitnneiiie к аащнту, при чемт, ныстаии.ш иь качести!; обнините.юи 2-чь линь: иаконець. окончательное plwiicnic но Д'Ьлу, мы иреюстанили особым ь иыборпымъ судьн.чъ. которые иь коли-чести!. 12 челоиЬкь будут/, ныбраны п.гь публики передь началомь су юбпаго процесса и должны буту п. прослушать коп. процессь icocTaiaiiie сторопь) на сцеп!,, на снешально и и ик\т. предналиа-чеппычь м licraчь.

Рисунок Н.1 - Материал «Литературный суд над Софьей Фамусовой» (журнал «Мысли учащихся средней школы»)