Трансформация управления информационной политикой вуза в условиях медиатизации тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Мухамадуллин Салават Раилевич

• Мухамадуллин Салават Раилевич
• кандидат наук
• 2025

Оглавление диссертации кандидат наук Мухамадуллин Салават Раилевич

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОЛИТИКОЙ ВУЗА В УСЛОВИЯХ МЕДИАТИЗАЦИИ

1.1. Теоретические подходы к формированию информационной политики вуза

1.2. Обзор теорий эффективных медиа в контексте реализации информационной политики университета

1.3. Системно-структурный подход в управлении информационной политикой вуза

ГЛАВА 2. КЛЮЧЕВЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ

2.1. Практика расширения сфер влияния и задач информационной политики российских университетов

2.2. Особенности управления коммуникационным полем университета в федеральных вузах регионов

2.3. Ключевые показатели и выработка стратегий мониторинга эффективности информационных служб университетов

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы диссертационного исследования определяется изменением ландшафта информационной реальности и технологиям управления информационным полем в условиях современного общества, где с одной стороны информация стала ключевым ресурсом, а с другой стороны роль и влияние университетов как образовательных и научных общественных на социум становится все более значимой. Именно университеты играют ведущую роль в подготовке квалифицированных специалистов, научных исследований и инновационного развития страны, являясь центром передачи и хранения знаний, развития созидательного мышления и сохранения культурного наследия.

В условиях информационного бума и развития цифровых технологий, университеты сталкиваются с новыми вызовами и возможностями в области информационной политики. Эффективное управление информацией и ее распределение становятся неотъемлемыми аспектами современной университетской деятельности. Стратегическое планирование информационных процессов позволяет университетам улучшить качество образования, укрепить научные исследования, оптимизировать управление, а также повысить привлекательность и конкурентоспособность в мире образования. Рост интернет-охвата, геймификация контента, цифровизация образования, облачные технологии, мобильные приложения и искусственный интеллект предоставляют университетам уникальные инструменты и возможности для оптимизации информационной стратегии. Вместе с новыми возможностями также возникают новые угрозы и вызовы, связанные с безопасностью информации, защитой данных и конфиденциальностью.

Исследование ключевых элементов стратегии управления информационной политики и её трансформации в университетах позволит разработать рекомендации для учебных заведений, для укрепления роли и значения в

современном обществе, достижения результатов в образовательной и научной деятельности. В работе представлен анализ практик федеральных университетов, которые за последнее десятилетие прошли несколько этапов трансформации, в том числе со статуса регионального вуза к федеральному. Кроме того, на данном этапе рассматриваемые университеты участвуют в государственной программе академического лидерства «Приоритет-2030», которая предполагает дальнейший этап системно-структурной трансформации образовательных центров, в том числе и его информационной политики.

Также актуальность данной темы заключается в том, что информационная политика университетов становится основой для успешного функционирования и совершенствования системы высшего образования в условиях стремительных изменений информационного и технологического ландшафта. Представленное исследование будет также способствовать разработке более устойчивых и эффективных стратегий информационной политики российских университетов, которые позволят им не только успешно конкурировать на мировом рынке образовательных услуг, но и быть более эффективными в просветительских проектах, при формировании условий общественного информационного влияния.

Степень научной разработанности проблемы

Данная исследовательская проблематика находится на стыке практической журналистики и рекламы, политических наук, коммуникативных теорий, а также информационных технологий в сфере медиакоммуникаций. Исследования в

области социологии образования были проведены: Э.М. Андреевым и А.В Мироновым1, В.И. Байденко,2 A.M. Бекаревым3, Г.Е. Зборовским4 и другими.

В работе использованы аналитические, исследовательские и компаративные методы, системно-структурный анализ, кейс-метод, а также данные из различных источников, включая научные статьи. В частности, это исследования в области медиакоммуникаций и брендинга Г.М. Маклюэна5, А.Н. Гуреевой6, А.В. Фаюстова7, А.А. Грабельникова8, Т.Э. Гринберга9, Ф. Альтбаха10, К. Морфью и М. Хартли 11 и других.

Изучение государственной информационной политики органично связано с исследованием массовых коммуникаций, функционированием СМИ, тенденциями

1 Социально-гуманитарное знание и образование: новые реалии, иные измерения, информационная безопасность : Монография / Э.М. Андреев, А.В. Миронов. - М.: Соц.-гуманитар. знания, 2001. - 141 с.: табл.; 22 см.; ISBN

2 Байденко, В. И. Некоторые тенденции развития систем высшего образования в странах СНГ / В. И. Байденко // Высшее образование в России. - 2010. - № 5. - С. 46-58. - EDN MNHTSP.

3 Бекарев Адриан Михайлович, Пак Галина Станиславовна ОТ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ К УПРАВЛЕНИЮ ТЕХНОЛОГИЯМИ // Вестник ПНИПУ. Социально-экономические науки. 2023. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ot-tehnologiy-upravleniya-k-upravleniyu-tehnologiyami (дата обращения: 31.01.2022).

4 Зборовский Г.Е. Избранное: 1972-2022. - Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2023. - 749 с

5Маклюэн, М. Понимание медиа: внешние расширения человека / М. Маклюэн ; Маршалл Маклюэн ; Пер. с англ. В.Г. Николаева. - М.; : КАНОН-пресс-Ц, 2003. - (Центр фундаментальной социологии). - ISBN 5-86090-102-X. - EDN QOCITF.

6Медиакоммуникационная деятельность российских вузов в Интернет-пространстве : 2014-2016 гг. : автореферат дис. ... кандидата филологических наук : 10.01.10 / Гуреева Анна Николаевна; [Место защиты: Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова]. - М. 2017. - 24 с.

7Фаюстов А. В. Создание и развитие бренда федерального университета в условиях медиатизации науки и образования: на примере Уральского федерального университета : диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук : 10.01.10 / А. В. Фаюстов ; [Место защиты: Воронежский государственный университет]. — Екатеринбург, 2021. — 225 с

8Грабельников, А. А. СМИ постсоветской России: пятнадцать лет спустя / А. А. Грабельников // Вестник Университета Российской академии образования. - 2006. - № 1. - С. 1931. - EDN NBLTXH.

9Гринберг, Т. Коммуникации в управлении имиджем и репутацией: корреляция понятий / Т. Гринберг // Медиальманах. - 2013. - № 2(55). - С. 6-12. - EDN QBMGWH.

10 Глобальные перспективы высшего образования [Текст] / Филип Альтбах ; перевод с английского Юрия Каптуревского ; под редакцией Антона Рябова. - М : Издат. дом Высш. шк. экономики, 2018. - 546 с.

11Morphew C. C., Hartley M. Mission statements: a thematic analysis of rhetoric across international type //The Journal of Higher Education. 2006. Vol. 77, № 3. P

их эволюции в процессе институализации медийно-политического пространства в России. Эти проблемы нашли отражение в работах зарубежных и отечественных ученых Е.Л. Вартановой и О.Ю. Вихровой12, М.С. Вершинина13, Е.Г. Дьяковой14, В.П. Терина15, Т.М. Дридзе16 и др17.

Отдельно следует отметить работы, посвященные вопросам стратегического управления в высшей школе, затрагивающие понятие конкурентоспособность, представленные как иностранными авторами: Д.Бок18, Б. Кларк19, Г.Розовски20, так

12Вартанова Елена Леонидовна, Вихрова Ольга Юрьевна Цифровая информационная открытость власти как инструмент преодоления цифрового неравенства в России // Вопросы теории и практики журналистики. 2020. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-informatsionnaya-otkrytost-vlasti-kak-instrument-preodoleniya-tsifrovogo-neravenstva-v-rossii (дата обращения: 31.01.2022).

13Вершинин, М. С. Политическая коммуникация в информационном обществе / / М. С. Вершинин ; М. С. Вершинин. - М. : РГБ, 2009. - 1 с. - EDN QOJRZN.

14Дьякова, Е. Г. Конструирование и легитимация социальных проблем в процессе установления повестки дня / Е. Г. Дьякова // Научный ежегодник Института философии и права Уральского отделения Российской академии наук. - 2005. - № 6. - С. 188-211. - EDN HYRFGP.

15Терин, В. П. Массовая коммуникация : Исследование опыта Запада / В. П. Терин. - 2-е издание, переработанное и дополненное. - Москва, 2000. - 223 с. - EDN QIVBCL.

16Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации: Проблемы семиосоциопсихологии / АН СССР Ин-т социологических исслед.; Отв. ред. И. Т. Левыкин. — Москва : Наука, 1984. — 267 с.

17Акатова H.A. Информационные технологии. 5-ая книга. Система государственного управления. М., 2000; Авцинова Г.И., Краснов Б.И., Лаптев Л.Г., Шелудько А.В. Информационная стратегия как фактор формирования политической культуры российского общества в условиях глобализации. М., 2002; Нисневич Ю.А. Информация и власть. - М., 2000; Нисневич Ю.А. Информационный фактор политической модернизации // Вестник Московского университета. Серия 12. Политические науки. М., 2001..№ 3.; Нисневич Ю.А. Информационно-коммуникационная стабилизация политической системы // Вестник Российского университета дружбы народов. - Серия: Политология. 2006. № 1 (6). С. 68-80; Смолян Г.Л., Черешкин Д.С. Стратегия перехода к информационному обществу // Системные исследования. Ежегодник. М., 2001; Тавокин Е.П. Информационная политика: системный подход // Государственная информационная политика: концепции и перспективы. Сборник статей / Составитель: Е.П. Тавокин. М., 2001; Талапина Э.В. К вопросу об информационной функции государства // Информационное общество. 2002. №2.

18Бок Д. Университеты в условиях рынка. Коммерциализации высшего образования/Перевод: С.Я. Карп. М.: ИД ВШЭ, 2012, 224 с // Социологические исследования. -2013. - № 3(347). - С. 124. - EDN QASAZF.

19Кларк, Б. Р. Создание предпринимательских университетов: организационные направления трансформации / Б. Р. Кларк ; Бертон Р. Кларк ; пер. с англ. Артема Смирнова. - М.: Издательский дом Гос. ун-та-Высш. шк. экономики, 2011. - (Серия Теория и практика образования). - ISBN 978-5-7598-0834-3. - EDN QYIFPB.

20Чириков, И. С. "Поздравляем! Вы стали счастливым обладателем университета" Рецензия на книгу: Розовски Г. Университет. Руководство для владельца. М.: Изд. дом ВШЭ,

и российскими учёными, начиная с 1990-х годов: А.Н.Асаул и Б.М. Капаров21, В.М. ^ттов22, Н.Л. Титова23, В.М. Филиппов и Б.Л. Агранович24. В этом же направлении анализируется маркетинг услуг в системе высшего образования: И.В. Захаровой25, Е.Е. Кузьминой26, Т.В. Старостиной27.

Объект научного исследования - информационная политика университетов, её место в структуре системы организаций. Информационная политика рассматривается как система условий, стратегических целей, задач, стратегий, механизмов и ресурсов, которые университеты используют для управления информационным полем.

Предмет научного исследования - медийная деятельность образовательных организаций по реализации информационной политики.

Цель - выявить закономерности управления информационной политикой университета, способствующие повышению эффективности

медиакоммуникационной деятельности вуза.

2015 / И. С. Чириков // Вопросы образования. - 2015. - № 2. - С. 289-301. - DOI 10.17323/18149545-2015-2-289-301. - EDN TYIKHV.

21Асаул, А. Н. Управление высшим учебным заведением в условиях инновационной экономики : Научное и учебно-методическое справочное пособие / А. Н. Асаул, Б. М. Капаров. -Санкт-Петербург : Гуманистика, 2007. - 280 с. - (Экономическое возрождение России). - ISBN 5-86050-284-2. - EDN VENTST.

22Соколов, В. М. Теоретические основы проектирования образовательных стандартов (Общедидактический аспект) : специальность 13.00.01 "Общая педагогика, история педагогики и образования" : диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Соколов Владимир Михайлович. - Нижний Новгород, 1997. - 409 с. - EDN NLNHKF.

23Титова, Н. Л. Стратегическое развитие вузов в условиях экономического роста страны / Н. Л. Титова // Университетское управление: практика и анализ. - 2008. - № 1(53). - С. 23-32. -EDN LEVGED.

24Управление в высшей школе: опыт, тенденции, перспективы : аналитический докл. / В. М. Филиппов, Б. Л. Агранович, Д. Г. Арсеньев [и др.]. - [2-е изд.]. - М. : Логос, 2006. - 487 с. -ISBN 5-98704-020-5. - EDN QVHVYF.

25Захарова, И. В. Маркетинг образовательных услуг / И. В. Захарова ; И. В. Захарова; Федеральное агентство по образованию, Ульяновский государственный технический университет. - Ульяновск : Ульяновский государственный технический университет, 2008. - 172 с. - ISBN 978-5-9795-0289-2. - EDN QWWOUZ

26Бондарчук, А. Ф. Особенности маркетинга образовательных услуг: региональный аспект / А. Ф. Бондарчук // Годичные научные чтения филиала РГСУ в г. Клину. - 2014. - № 2(12). - С. 55-63. - EDN UBMQIH.

27Старостина Т.В. Вузы на рынке образовательных услуг // Социологические исследования. 2003. № 4. С. 121-126 // Социология образования. - 2004. - № 6. - С. 25. - EDN HTJOEV.

В рамках исследования поставлены следующие задачи:

1. Теоретически обосновать и внести авторское уточнение в понятие «информационная политика российского университета», определить типологию и сущностные характеристик данного явления;

2. Выявить стандарты и условия применения теоретических подходов в области медиакоммуникаций в условиях научно-образовательной среды и проанализировать основные теоретические подходы к понятию медиатизации;

3. Определить основные подходы к моделям управления информационной политикой российских университетов;

4. Разработать управленческую и коммуникационную модель информационной политики российского университета;

5. Выработать систему оценки эффективности информационной политики

вузов.

Научная гипотеза исследования: информационная политика университета может быть эффективной при реализации системного подхода и внедрении разработанной системы оценки эффективности. Информационная политика университета должна функционировать в системе вуза в виде сквозного процесса, охватывающего ключевые направления деятельности образовательной организации с учетом ряда компонентов: внешней среды (регион присутствия, государственная политика в области науки и высшего образования, интересы крупного бизнеса и региональных элит), внутриуниверситетских особенностей (количества обучающихся, многоступенчатая структура, ключевые направления исследований, бюджет), а также уровня развития медиакоммуникаций и доступа к медиаресурсам.

Основные понятия исследования

В основу работу легли исследовательские концепции Г.М. Маклюэна28, Дж.Б. Томпсона29, который впервые дал определение понятию медиатизация, Фридриха Кротца30, рассматривающего медиатизацию как процесс, формирующий современность и Стиг Хьярварда31, который рассматривал прямую и косвенную медиатизацию. Таким образом, медиатизация определяется как процесс интеграции медиа и формирование им единой культурно-коммуникационной системы общества.

Термин «трансформация» в переводе с латинского языка означает преобразование, превращение, видоизменение32. В контексте информационной политики это понятие мы сопрягаем такими изменениями информационной политики, при которых происходит качественное системы, обязательно сопровождающееся преобразованием ее структуры и целеполагания, а соответственно и механизмов реализации.

Рассматривая определение «информационной политики», мы опираемся на российское правовое поле, в частности на статью №2 Федерального закона от 27.07.2006 г. № 149-ФЗ, в которой раскрываются основные понятия информации, информационных технологий, информационной системы и распространение информации. Вместе с тем, мы предлагаем рассматривать данное понятие с позиции системного подхода как стратегию управления информационным полем. Таким образом, информационная политика вуза — это

28 Маклюэн М. Понимание Медиа: внешние расширения человека / пер. с англ. В.Г. Николаева. М.: Гиперборея; Кучково поле,

29 Thompson J.B. (1995) The Media and Modernity. A Social Theory of the Media. Cambridge. URL: https://johnpostill.com/2010/03/30/communication-and-social-context-thompson-1995/ (Дата обращения: 03.04.2023)

30 Krotz F. (2009) Mediatization: a concept with which to grasp media and societal change. In K. Lundby (ed.) Mediatization: Concept, Changes, Consequences. New York: Peter Lang. URL: https://johnpostill.com/2010/03/01/notes-on-krotz-2009-mediatization/ (Дата обращения: 10.12.2022).

31 Hjarvard S. (2008) The Mediatization of Religion: A Theory of the Media as Agents of Religious Change. In Northern Lights 2008. Yearbook of Film & Media Studies. Bristol: Intellect Press

32 Карпунина Евгения Константиновна Трансформация как способ развития экономической системы // Вестник ТГУ. 2011. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/transformatsiya-kak-sposob-razvitiya-ekonomicheskoy-sistemy (дата обращения: 13.10.2022).

целенаправленное, системное программирование деятельности организации в сфере корпоративной, социальной и массовой коммуникации с применением информационно-цифровых технологий для формирования позитивного имиджа и гуманистического развития гражданского общества.

Системный подход в управлении информационной политикой российского университета реализуется как - система оптимального взаимодействия принципов, методов и мер, направленных на управление информационными ресурсами, процессами и коммуникациями внутри университета и за его пределами. При этом результативность, т.е. эффективность может быть оценена как соотношение между результатом и затратами или

33

ресурсами, которые этот результат вызвали

Теоретико-методологическую базу исследования составляет широкий спектр работ по журналистике и медиакоммуникациям, теории новых медиа, политологии, философии, социологии, социальной психологии, относящихся к проблемам формирования и реализации государственной информационной политики, построению информационного общества, в частности, методология исследования базируется на теории медиатизации и апробированной в российском информационном поле А.Н. Гуреевой, А.В. Фаюстова. Кроме того, работа

34

опирается на труды московской школы медиаисследований , представителей Высшей школы журналистики Санкт-Петербурга35. Отдельно проанализированы

33Виленский П.Л., Лившиц В.Н., Орлова Е. Р., Смоляк С.А. Методы оценки инвестиционных проектов. - М.: Дело, 1998. - 248 с.

34Медиасистема России: учебник для студентов вузов / под ред. Е.Л. Вартановой. М.: Аспект Пресс, 2021. 424 с

Чумиков А.Н. Связи с общественностью и медиакоммуникации: учеб. пособие для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2024. 199 с.

Журналистика: учебное пособие / под ред. Е. Л. Вартановой ; М-во науки и высш. обр. РФ, ФГБОУ ВО «Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина». — Тамбов: Издательский дом «Державинский», 2024.— 248 с.

35 Гавра, Д. П. Основы теории коммуникации : учебник для вузов / Д. П. Гавра. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 231 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06317-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/511672 (дата обращения: 10.04.2024)

Н. С. Лабуш, А. С. Пую «Медиатизация экстремальных форм политического процесса:война, революция, терроризм. СПб: Изд-во СПбГУ, 2019. 340 с

исследовательские работы, связанные с изучением влияния политических технологий на конструирование образа Ю.В. Андреевой36, Ю.Е. Буровой37, Е.В. Стуровой38.

К рассмотрению разнообразных политических аспектов информационной политики применительно к тематике собственных диссертационных исследований обращались К.В. Маркелов39, В.В. Мистюков40, А. Н. Петрунин41, М. Г. Дмитриев42. Большинство этих политологических исследований носит междисциплинарный характер.

В диссертации нашли отражение теории медиакоммуникаций Гарольда Лассуэлла43, безграничного влияния СМИ Уолтера Липпмана44, ограниченных эффектов, теории социального конструктивизма Питера Бергера и Томаса Лукмана45, теория двухступенчатого потока информации Пола Лазарфельда46,

36Андреева Ю.В. Взаимосвязь профессиональных и личностных качеств имиджа руководителя: дисс. канд психол. наук. - 2002. 179 с

37Бурова Ю.Е. Влияние пиар-технологий на формирование образа власти в региональных СМИ : автореферат дис. ... канд. филол. наук : 10.01.10 / Бурова Юлия Евгеньевна. -Екатеринбург, 2013. 26 с

38Стурова Е.В. Взаимодействие власти, гражданского общества и общественно-политической прессы в современной России. Автореф. канд. полит. наук. Ростов-на-Дону, 2005. 28 с.

39 Маркелов К.В. Общественный идеал как объект информационной политики: дис. на соиск. учен. степ. канд. полит. наук. М.,

40Мистюков В.В. Информационная политика современной России в контексте формирующегося гражданского общества: дис. на соиск. учен. степ. канд. полит. наук. М.,

41Петрунин А.Н. Институт связей с общественностью Министерства обороны России в государственной информационной политике: дис. на соиск. учен. степ. канд. полит. наук. М.,

42Дмитриев М. Г. Региональная информационная политика как фактор формирования информационного пространства: дис. на соиск. учен. степ. канд. полит. наук. М.,

43 Laswell H.D. The Structure and Function of Communication in Society. In Bryson L. (ed.). The Communication of Ideas. 1948, pp

44Яковлева, Э. В. Теория Уолтера Липпмана и ее отражение в современной медиареальности / Э. В. Яковлева // Молодой ученый. - 2016. - № 14(118). - С. 622-625. - EDN WFMIEN.

45Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. / Пер. Е.Д. Руткевич. — М.: Медиум, 1995. — 323 с

46Лазарсфельд, Пол Феликс (1901-1976). Выбор народа: как избиратель принимает решение в президентской компании [Текст] / Пол Феликс Лазарсфельд, [Б. Берельсон, Х. Год] ; авторы русского перевода: М. Ю. Завгородняя [и др.]. — Ульяновск : УлГУ, сор. 2018. — 151 с. : 21 см.; ISBN

математическая модель сообщения Клода Шенома и Уоррена Уивера47, а также теорию медиатизации Стига Хьяварда48 и Андреаса Хеппа49. Методический аппарат исследования включал: теоретико-методологический анализ литературы по выбранной проблематике, системно-структурный анализ, количественные методы представлены как анализ статистических данных, медиаметрия В частности, использование статистических данных и показателей, связанных с доступом к информационным ресурсам, использованием информационных технологий и результатами научных исследований для количественной оценки эффективности информационной политики университетов. Метод сравнительного анализа позволил представить обзор информационной политики различных университетов в России для выявления общих практик и различий, а также изучения передовых подходов, применяемых в ведущих университетах. Проведены кейс-исследования в университетах КФУ, МАИ и РЭУ им. Плеханова для более глубокого понимания реализации информационной политики и ее влияния на различные аспекты университетской деятельности.

Основную базу для эмпирической базы исследования составили текстовые и аудиовизуальный контент на официальных сайтах, страницах в социальной сети УК и каналах в мессенджере Телеграм, упоминания вузов в средствах массовой информации, а также нормативно-правовые акты Министерства науки и высшего образования Российской федерации и вузов, которые является подведомственными ему. В качестве ядра эмпирической базы используется структура и медийная деятельность Казанского федерального университета, в качестве референтных образовательных учреждений по статусу, количеству студентов, объему финансирования и оценки деятельности информационных служб со стороны учредительной организации в эмпирическую базу включены Уральский

47Модель коммуникации Шеннона-Уивера: математический подход // сайт FB.ru [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://fb.ru/article/542405/2023-model-kommunikatsii-shennona-uiveramatematicheskiy-podhod, свободный (дата обращения: 18.06.2024).

48Хьярвард С. Медиатизация общества. Теория СМИ как агентов социальных и культурных изменений // Обзор Nordicom. - 2008. - Том

49Andreas Hepp, Cultures of Mediatization, Cambridge, UK: Polity Press, 2012, 180 pp

федеральный университет, Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова, Российский технологический университет-МИРЭА, Дальневосточный федеральный университет. Объем контент-анализа составил 2301 пост в социальной сети VK и 1008 записей в официальных каналах в мессенджере телеграм. Кроме того, проведен содержательный анализ официальных сайтов Казанского и Дальневосточного федерального университетов. Кроме того, для сбора эмпирических данных использованы экспертный опрос и исследование методом фокус-группы, которые позволили выявить ключевые характеристики информационной политики университета. Также была проведена серия опросов с 2022 по 2023 гг., выборка составила 278 человек. Онлайн-опрос, размещенный в Google Forms, прошли жители г. Казань.

В диссертационной работе охвачен период с 2021 по 2024 годы, это обусловлено с активным периодом медиатизации информационного пространства университетов. Кроме того, в этот период произошла трансформация системы высшего образования Российской Федерации в силу воздействия факторов путем формирования и запуска новой стратегической программы академического лидерства для вузов, а также в связи с изменением требований к вузам в части ключевых показателей эффективности.

Также выбор данного временного отрезка обусловлен тем, что именно в этот период высшие учебные заведения России все больше испытывают на себе воздействие факторов дезинтеграции из международного академического пространства, роста конкуренции на рынке образовательных услуг, ограниченности ресурсов позиционирования университетов в интернет-пространстве, изменений требований потребителей и трансформации медиасистемы. Выработка новых требований и рекомендаций к оценке информационной политики вузов становится одной из приоритетных задач системы высшего образования в России, именно в 2022 году в стране объявлено

Десятилетие науки и технологий50, где две из трех задач напрямую связаны с популяризацией высшего образования в контексте привлечения талантливой молодежи в сферу исследований и разработок, а также повышения доступности информации о достижениях и перспективах российской науки для граждан Российской Федерации. «Вуз уже не может позволить себе иметь неконтролируемые аккаунты в социальных сетях и неэффективный, устаревшего образца и не соответствующий законодательству, сайт»51.

Соответствие диссертации паспорту научной специальности. Представленная работа соответствует паспорту специальностей ВАК 5.9.9. Медиакоммуникации и журналистика (политические науки) паспорта специальностей ВАК по направлениям исследований «Тематика и проблематика журналистики и СМИ. Репрезентация социальных, экономических и политических процессов в медиакоммуникациях» (п. 3 паспорта специальности); «Творческий процесс в журналистике и медиакоммуникациях. Профессиональные методы и инструментарий журналистики и медиакоммуникаций. Формирование жанров журналистики и их развитие. Языковые особенности и стиль медиакоммуникаций» (п. 4 паспорта специальности); «Журналистский текст. Семиотика журналистики и медиакоммуникаций. Медиатекст и медиаречь. Язык СМИ и социальных медиа» (п. 8 паспорта специальности); «Профессиональные стандарты и ценности в журналистике и медиакоммуникациях. Влияние технологического прогресса и цифровизации на профессиональный инструментарий журналистов, профессионалов в области медиакоммуникаций и непрофессиональных авторов» (п. 9 паспорта специальности).

Научная новизна

Уточнено представление о понятие «информационная политика вуза» и дано определение понятию «информационная политика российского университета».

50Указ Президента Российской Федерации от 25.04.2022 г. № 231 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия науки и технологий» URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/47771 (Дата обращения: 19.10.2022 г.)

51Гуреева А. Н. Медиакоммуникационная деятельность российских вузов в Интернет-пространстве: 2014-2016 гг. : дис. ... канд. филол. наук : 10.01.10 М., 2017. С

Представлен авторский подход к оценке ключевых показателей эффективности информационной политики университета, основанный на требованиях не только к информационным службам университета, но к руководителям образовательных организации. Так, предлагается учитывать как количественные, так и качественные аспекты, ориентированные на стратегические цели вузов. Предложенные параметры могут быть адаптированы и для других структурных подразделений университета с учетом их взаимодействия с группами стейкхолдеров. Такая система оценки эффективности позволит избежать наделения информационных служб вуза обеспечивающими функциями.

Современное состояние информационной политики, проводимой университетами, особенно в онлайн-среде требует как осмысления проблем и выявления тенденций, так и выработки системы оценки данного направления деятельности.

Информационная политика университетов в условиях медиатизации выявляет необходимость системного изучения существующих проблем, выявления ключевых тенденций и разработки комплексного инструментария оценки эффективности данного направления деятельности. Особую значимость приобретает исследование онлайн-коммуникаций вузов, где традиционные подходы требуют существенной корректировки в условиях трансформации медиапространства и изменения моделей информационного потребления.

Систематизированы структурно-содержательные характеристики и теоретические аспекты медиакоммуникаций. Проведено исследование влияния информационной политики вуза на восприятие медиасообщений студентами и сотрудниками образовательных учреждений.

Также на основе проведенного исследования социальных медиа были выявлены проблемы информационного обеспечения деятельности университетов, ее противодействия дезинформации, что позволило разработать рекомендации по оптимизации информационного обеспечения деятельности университетов.

Теоретическая и практическая значимость исследования

Выводы, полученные в результате исследования, имеют возможность

использования при реализации образовательной функции университетами, в области политических коммуникаций при конструировании современного медиаобраза образовательного учреждения в системе высшего образования Российской Федерации. регионального лидера. Кроме того, результаты могут быть применены в процессе трансформации университетов и построении, реализации стратегических программ академического лидерства. Реализация информационной политики университетами, управление ею рассмотрены со учетом влияния как внутренних, так и внешних стейкхолдеров.

Апробирована авторская методика построения взаимодействия структурных подразделений университета с информационными службами, а также модель системной интеграции информационных структур вуза в ядро трансформационных и обеспечивающих деятельность структурных подразделений университета. В частности, исследованы ключевые показатели эффективности и факторы конструирования медиаобраза в контексте российской федеральной общественно-политической прессы с государственной политики в области образования.

В рамках исследования информационная политика университетов концептуализирована как социально-информационный конструкт. Его системообразующее ядро составляет интегрированная совокупность результатов деятельности различных структурных подразделений вуза, которые подвергаются медиатизации и транслируются в публичное пространство.

Представлен обзор теорий медиакоммуникаций, рассмотрены их различные классификационные признаки и факторы влияния. Также полученные результаты могут быть применены при построении стратегии противодействия фейковой информации, защиты от неё студенческой и образовательной среды, играющих одну из ключевых роли в ходе воспитания личности и отношения к государственным институтам.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Система управления информационной политики университета должна представляться как сквозной многоуровневый процесс всей образовательной организации. Информационная политика при данном подходе выполняет роль

актора коммуникации и трансформации не только из внутренней среды во внешнюю, но и наоборот, из внешней, путем сбора и обработки реакций стейкхолдеров университетов, во внутреннюю, тем самым провоцируя внутрисистемные изменения для повышения не только эффективности коммуникации, но и эффективности деятельности образовательной организации согласно стратегическим показателям, которые опять же, формируются под действием внешних элементов.

2. Система оценки эффективности информационной политики университета должна основываться на следующей матрице:

- оценка удовлетворенности внешних и внутренних стейкхолдеров;

- медиаактивность университета в СМИ и интернет-пространстве;

- эффективность взаимодействия с целевыми аудиториями, то есть замер вовлеченности аудиторий в коммуникационные процессы, включая участие в мероприятиях, активность в социальных сетях, отклики на информационные кампании, качество контента и его соответствие стратегическим целям;

- эффективность РЯ-кампаний и мероприятий, а именно ежеквартальная оценка результативности РЯ-активностей, включая организацию мероприятий, публикацию пресс-релизов, взаимодействие со СМИ для повышения узнаваемости и укрепления его репутации, как научно-образовательного центра.

- финансовый мониторинг - ежегодная оценка расходов на структурные подразделения, реализующие информационную политику университета, а также соотношение с их вкладом в доходы образовательной организации, в том числе как внебюджетные источники, так и доходы от участия в государственных стратегических программах и грантах.

- вовлеченность студентов в реализацию информационной политики, оценка доли контента, созданного при участии студентов образовательной организации, для формирования лояльного пула медиаспециалистов к университету.

3. Организационная структура управления информационной политикой в университетах должна выглядеть следующим образом: «Руководство университета - Проректор по информационной/коммуникационной политике

Управление/департамент информационной/коммуникационной политики -Приемная комиссия - Управление библиотечными ресурсами - Проектные и инновационные группы - Маркетинговый центр по работе с индустриальными партнерами - Административные отделы».

4. Ключевые показатели эффективности проводимой информационной политики вузов должны включаться в себя количественные метрики эффективности медиакоммуникации (просмотры, реакции и пр.) и качественные, которые могут измеряться в академических и имиджевых, и пр. критериях результативности вуза - его основных KPI.

Достоверность результатов диссертационного исследования обеспечивается комплексом методологических и методических факторов. Теоретическая база исследования опирается на фундаментальные научные концепции, прошедшие апробацию в академическом сообществе. Примененный методический аппарат включает взаимодополняющие методы сбора и анализа данных, соответствующие природе изучаемого объекта и поставленным исследовательским задачам. Важным аспектом обеспечения достоверности стало соблюдение принципов верификации и валидизации полученных результатов на всех этапах исследования.

Апробация исследования

Основные положения и выводы диссертации изложены в 7 публикациях в рецензируемых научных журналах, 2 из которых - в изданиях, рекомендованных ВАК, 2 - в изданиях, индексируемых в базе данных Scopus и Web of Science. Результаты работы были апробированы в докладах и выступлениях на международных научных конференциях: «Журналистика-2019: творчество, профессия, индустрия» (Москва, МГУ, 2020), Андреевские чтения «Современные концепции и технологии творческого саморазвития личности» (Казань, Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2021), Агзамовские чтения - 20202021. Сборник материалов и научных статей Международной научно-практической конференции (Казань, Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2022), Агзамовские чтения - 2024-2025. Сборник материалов и

научных статей Международной научно-практической конференции (Казань, Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2025), «Современное телевидение: между национальным и глобальным-2019» (Казань, Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2019), II Международная научно-практическая конференция ««Цифровая журналистика: технологии, смыслы, особенности творческой деятельности» (Екатеринбург, Уральский федеральный университет, 2025).

Авторские идеи были частично использованы при разработке системы управления информационной политикой Казанского федерального университета, в частности Высшей школы журналистики и медиакоммуникаций. Также результаты применены в ходе издания внутренних приказов университета, касающихся взаимодействия со СМИ, позиционирования университета в медиаполе, а также в процессе трансформации и обновления студенческого телеканала «Цшуег ТУ» в 2023 - 2024 годах.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Трансформация управления информационной политикой вуза в условиях медиатизации»

Структура работы

Диссертационное исследование состоит из двух глав, заключения, библиографии, приложения.

ГЛАВА 1

ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОЛИТИКОЙ ВУЗА В УСЛОВИЯХ МЕДИАТИЗАЦИИ

1.1. Теоретические подходы к формированию информационной

политики вуза

Современный мир невозможно представить вне информационного поля. Степень важности событий напрямую зависит от реакции на него в информационном пространстве. Не значимым, не замеченными массовой аудиторией будут события и явления, которые не нашли отражение в информационной среде, не получили отклик в народных медиа остались без реакции социальных сетей.

Согласно Вартановой Е.Л. и другим представителям московской школы медиакоммуникаций, информационная политика представляет собой универсальный механизм, который определяет цели, задачи, принципы и условия реализации приоритетов развития в информационной сфере. Этот механизм формируется в ходе конкурентного взаимодействия политических субъектов и предполагает мобилизацию общественной поддержки их программ и представлений о путях достижения общественного блага. По своей сути он отражает сложный процесс согласования различных интересов и концепций развития, обеспечивая легитимацию тех или иных подходов через механизмы общественного признания. В результате информационная политика выступает как важный инструмент регулирования общественных отношений в информационной сфере, соединяющий в себе элементы конкурентной борьбы и поиска социального

консенсуса52. Реализация информационной политики осуществляется путем производства и распространения значимой информации для достижения поставленных целей. При этом на наш взгляд, рассматривать процесс реализации информационной политики исключительно путем создания информации актором ее реализации не верно. В условиях информационного общества и распространения инструментов медиакоммуникаций акторы информационной политики должны не только агрегировать, артикулировать и презентовать свои интересы, но и принимать, обрабатывать и реализовывать интересы объектов и субъектов проводимой информационной политики, интегрируя их в свои цели.

Рассматривал информационную политику как коммуникативный концепт Овруцкий А.В. Он приводит в пример ситуации, когда деятельность структур по информационной политике подменяется более локальными ее видами, например, практиками пресс-службы. В качестве единицы деятельности информационной политики он рассматривает коммуникативные кампании: «Последние рассматриваем как систему спланированных и объединенных одной целью информационных воздействий (текстов, мероприятий) в рамках согласованной

" 53

концепции, ограниченных временными и медийными рамками» .

И. Хенрики из Преторийского университета предлагает обобщенный взгляд на функциональное содержание информационной политики, выделяя шесть ключевых направлений: экономическое, властное, культурное, образовательное, развивающее и технологическое. Экономическая функция связана с регулированием распределения ресурсов между различными социальными группами. Властная функция направлена на защиту информационных прав и свобод, включая свободу слова, доступ к государственной информации и данным, необходимым для реализации или защиты прав. Культурная функция способствует

52 Журналистика: учебное пособие / под ред. Е. Л. Вартановой ; М-во науки и высш. обр. РФ, ФГБОУ ВО «Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина». — Тамбов: Издательский дом «Державинский», 2024. С.64.

53 Овруцкий А.В. Информационная Политика Как Коммуникативный Концепт / А.В. Овруцкий . — DOI: 10.17150/2308-6203.2020.9(2).307-324 // Вопросы Теории и Практики Журналистики. — 2020. — Т. 9, № 2. — С. 307-324." INFORMATION SPACE. MEDIA ENVIRONMENT, 2020. doi:10.17150/2308-6203.

взаимодействию в условиях многообразия культур. Образовательная функция ориентирована на вложение в человеческий капитал, который становится основой для стратегического роста и использования возможностей современных информационных технологий. Функция развития способствует ускорению прогресса страны через обеспечение доступа к достоверной информации. Технологическая функция связана с совершенствованием информационных технологий, которые играют ключевую роль в развитии общества54.

Подходы к формированию информационной политики, в частности социальных институтов и мегаполисов, рассматривал в своих научных трудах Д.П. Гавра. Он предлагает применительно к сложно организованным социальным субъектам осуществлять подход социально информационной логистики: «Социальная информационная логистика - комплексная деятельность по эффективному распределению информационных потоков между социальными субъектами в целях достижения социально значимых задач, обеспечивающая минимизацию социально-коммуникативных трансакционных издержек»55. Так, стратегии регулирования коммуникационных процессов должны учитывать особенности современной горизонтальной и интерактивной сетевой динамики, базирующейся на принципах диалектического взаимодействия организации и самоорганизации, централизации и децентрализации, а также на гармоничном сочетании вертикальных и горизонтальных, интегрированных и дифференцированных потоков информации56.

54 Henrici I. Approach to the formulation of a National Information Policy for South Africa / I. Henrici // Stellenbosch University Library and Information Service since 2004. — Vol. 70, no. 1. — P. 30-38

55Гавра Д.П. Информационная логистика в коммуникациях региона // Территория новых возможностей. 2016. №1 (32). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnaya-logistika-v-kommunikatsiyah-regiona (дата обращения: 11.10.2022).

56 Middleton, A. City Branding and Inward Investment / A. Middleton // City branding: theory and cases / ed. K. Dinnie. Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2011. P. 15-26.

Robeson, G. Destination Branding: Find Your Unique Voice, 2013 // URL: http://www.mediapost.com/publications/article/194202/destination-branding-find-your-unique-voice. html#axzz2iqsusObc (дата обращения: 11.10.2022).

На основе рассмотренных подходов, на наш взгляд, информационной политикой может считаться динамичная экосистема, которая объединяет в себе диалог, адаптивность, баланс интересов, эмоциональный контекст, этику и глобально-локальное взаимодействие. В условиях быстро меняющейся информационной среды (появление новых технологий, изменение медиапотребления) стратегии информационной политики должны регулярно пересматриваться и адаптироваться к новым вызовам, таким как дезинформация, киберугрозы или изменения в поведении аудитории. Вместо жесткого контроля над информационными потоками акторам коммуникаций следует стремиться к балансу между централизованным управлением и самоорганизацией в информационном поле.

По мнению Ю.В. Андреевой57, информационное поле (мета система, информационная система) - это динамичная и трансформирующая система с устойчивыми взаимосвязями, которая обладает характеристиками (диахромность, диатопность, преемственность, многополярность, сингулярность и др.), существует в заданных общественных условиях и находится во взаимосвязи с реальными социальными, геополитическими и культурологическими процессами. Информационное поле имеет нарративную структуру (т.е. опирается на культурный код, ценности и смыслы, поведенческие стратегии и черты участников информационного поля, как частных представителей информационного сообщества, так и социальных информационных акторов.

Современное глобальное информационное пространство, включая российский сегмент, превратилось в арену интенсивной конкурентной борьбы, где процессы цифровой трансформации радикально изменили медийный ландшафт. Традиционные печатные СМИ утрачивают свои позиции, уступив место цифровым платформам, что сопровождалось кардинальным изменением коммуникативной парадигмы - на смену «новым медиа» приходят «новейшие» форматы с постоянно

57 Андреева Ю.В., Липатова А.В. Отражение социальных событий в информационном поле как спонтанные и моделируемые стратегии информационных волн //Российская школа связей с общественностью. - 2023. - № 31. - М. 222 с., С. 178

обновляющимися технологическими решениями. Наблюдается вытеснение традиционных новостных гигантов, включая общественное телевидение, цифровыми платформами, где профессиональных журналистов заменяют алгоритмические агрегаторы, а производство контента автоматизируется через роботизированные новостные выпуски и бот-генерацию материалов. Эти процессы приводят к постепенному сокращению сфер деятельности для «живых» специалистов в связи с экспансией искусственного интеллекта. Современное информационное поле существует в принципиально новой системе координат, характеризующейся диахронностью, выходящей за временные рамки «здесь и сейчас», диатопностью, преодолевающей географические ограничения, а также мультиплатформенностью и гиперперсонализацией контента. Подобные трансформации требуют кардинального переосмысления традиционных подходов к информационной политике и коммуникационным стратегиям в условиях стремительно меняющейся медиасреды. Информационное поле «всегда и везде» создает безграничные возможности для медиа как части креативных индустрий, открывая новые технические возможности для интерактивных, системных мультимодальных и трансмедийных медиапроектов58.

Учитывая безграничные возможности, информационное поле нуждается в регулировании и управлении для установления границ и правил взаимодействия в рамках информационного поля. Отсюда появляется термин государственная информационная политика.

Государственная информационная политика представляет собой системный комплекс мер политического, правового, экономического, социально-культурного и организационного характера, реализуемый государственными институтами для гарантированного обеспечения конституционных прав граждан на свободный доступ к информации. Данная политика формируется как стратегический

58 Андреева Ю.В. Медиа в глобальном информационном поле как сегмент креативных индустрий / Ю.В. Андреева// Политическое пространство и социальное время: аксиология власти и общественный идеал. Сборник научных трудов ХЫ Международного Харакского форума 2527 апреля 2023 г., г. Ялта Под общ. ред. Т.А. Сенюшкиной

инструмент регулирования информационной сферы, сочетающий нормативно-правовое регулирование с институциональными механизмами реализации. Государственная информационная политика — это «особая сфера жизнедеятельности людей, связанная с воспроизводством и распространением информации, удовлетворяющей интересы государства и гражданского общества, и направленная на обеспечение творческого, конструктивного диалога между ними

59

и их представителями» .

Государственная информационная политика имеет два взаимосвязанных аспекта: технологический, охватывающий регулирование развития элементов информационной среды, и содержательный, определяющий приоритеты коммуникационной деятельности участников общественно-политических процессов. Ключевыми объектами такой политики выступают печатные СМИ (газеты, журналы, издательская деятельность), электронные средства массовой информации (телевидение, радио, интернет-ресурсы), системы связи, а также сферы информационного права и безопасности.

В современном понимании информационная политика представляет собой эффективный инструмент политического влияния, позволяющий субъектам воздействовать на общественное сознание, психологические установки и поведенческие модели граждан. Такое воздействие может осуществляться как в интересах государства и общества, так и для достижения частных целей отдельных акторов.

Анализ научных подходов к определению информационной политики, в частности работы специалистов РАНХиГС (ранее РАГС), позволяет сформулировать ее как особую сферу общественной жизни, связанную с производством и распространением информации. Согласно данному подходу, государственная информационная политика призвана обеспечивать баланс интересов власти и общества через создание условий для содержательного диалога между ними и их представителями. Это определение подчеркивает двусторонний

59 Информационная политика: Учебник/ Под общ. ред. В.Д.Попова. - М.: Изд-во РАГС, 2003. - С. 38.

характер информационных процессов, сочетающий государственные интересы с потребностями гражданского общества60.

В Конституции Российской Федерации61 выделим следующие статьи, которые напрямую относятся к сфере регулирования в сфере информационной политики:

1. Принципы правового регулирования отношений в сфере информации, информационных технологий и защиты информации (Статья 3)

2. Запрет на доступ к информации о частной жизни (Статья 23)

3. Право на свободу слова. (статься 24)

4. Право на свободное производство, получение и распространение информации. (статья 29)

5. Ответственность должностных лиц за сокрытие фактов, создающих угрозу жизни и здоровью людей. (ч. 3 статьи 41)

6. Право на достоверную информацию. (статья 42)

Одним из основополагающих документов в сфере регулирования информационной политикой в Российской Федерации является Доктрина информационной безопасности Российской Федерации62, в которой также отражены государственных подходы к обеспечению национальной безопасности в информационной сфере. Кроме того, к таким нормативно-правовым актам можем отнести Федеральный закон об информации, информационных технологиях и о защите информации, который регулирует отношения, возникающие при

60 Информационная политика. Учебник. /Под общ. ред. В.Д. Попова.- М: РАГС, 2003. - с.

38.

61 Конституция Российской Федерации : [принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01 июля 2020 г.] // Официальный интернет- портал правовой информации.. - URL: http://publication.pravo.gov.ru/ Document/ View/ 0001202007040001 (дата обращения: 31.07.2022).

62 Указ Президента Российской Федерации от 05.12.2016 № 646

«Об утверждении Доктрины информационной безопасности Российской Федерации» // Официальный интернет- портал правовой информации - URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201612060002 (дата обращения: 02.08.2022).

осуществлении права на поиск, получение, передачу, производство и распространение информации63.

В концепции государственной информационной политики России определена долгосрочная стратегическая цель, которая её содержит в себе переход к построению демократического информационного общества и вхождению России в мировое информационное сообщество64.

Таким образом, мы приходим к следующему: информационная политика -это систематический и стратегический подход к управлению информацией в организации с целью обеспечения достижения ее целей и миссии. В контексте публичных коммуникативных стратегий университетов, информационная политика нацелена на эффективное использование информационных ресурсов, обеспечение доступа к знаниям, создание образовательных и научных инноваций, а также улучшение качества образовательного процесса.

Информационная политика в высшем образовании включает в себя планирование, разработку, реализацию и контроль деятельности по сбору, обработке, хранению, передаче и использованию информации в университете. Она также охватывает создание механизмов и процедур для поддержания безопасности информации, защиты персональных данных и обеспечения доступа к информации всем участникам университетской общности.

В образовательном контексте, информационная политика - это система принципов, целей, методов и мер, направленных на определение, сбор, обработку, хранение, передачу и использование информации с целью поддержания стратегических интересов организации и ее участников. Это важный инструмент, который помогает университетам формировать информационную среду,

63 Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ (ред. от 24.02.2024) «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» // Официальный интернет-портал правовой информации. - URL: http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody&nd=102108264 (дата обращения: 18.04.2024).

64 Концепция государственной информационной политики / / Под общ. ред. О. А. Финько. — М., 1999. — 47 с. : 20 см.

обеспечивать ее стабильность и устойчивость к изменениям, а также использовать информацию как ресурс для достижения образовательных и научных целей.

Основные подходы к формированию информационной политики университета сформулированы в исследования российских и зарубежных ученых и рассматриваются в основном как актуальные задачи деятельности вуза. В основном они выявляют следующие тенденции.

1. Коммуникация в парадигме «производитель - потребитель».

Анализ университетских политик зарубежных вузов показывает, что

описания действующих процессов в университете обеспечивает потребность в информации потребителей университетских услуг65 - абитуриент, студент, сотрудник, преподаватель, государство, бизнеса и другие стейкхолдеры таким образом знакомятся с продуктами университетам. Примером может служить Стэнфордский университет, который обладает коллекцией разветвленных университетских политик, которые основываются на коммуникационной (информационной) политике. Идеология и стратегия информационной политики здесь доверена сотрудникам подразделению по связям с общественностью, главная задача которых - создание сообщества вокруг университета, ориентированного на миссию образовательной организации66.

2. Обеспечение доступа к информации и технологиям.

Филипп Дж. Алтбах67 и другие исследователи подчеркивают важность обеспечения равного доступа всех участников университетской общности к информационным ресурсам и современным технологиям. Равный доступ к онлайн-библиотекам, электронным ресурсам и образовательным платформам позволяет университетам создавать благоприятные условия для образования и научных

65 Калачинский А.В. Информационная политика университета // Университетское управление: практика и анализ. 2012. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnaya-politika-universiteta (дата обращения: 12.02.2023).

66 Stanford University (about the Office of Community Engagement). URL: https://community.stanford.edu/about-office-community-engagement (дата обращения: 12.02.2023 г.)

67 TY - JOUR AU - Altbach, Philip AU - Knight, Jane PY - 2007/09/01 SP - 290 EP - 305 SN - T1 - The Internationalization of Higher Education: Motivations and Realities VL - 11 DO -10.1177/1028315307303542 JO - Journal of Studies in International Education ER.

исследований. Этот принцип поддерживает открытость и инклюзивность в университетской общности.

3. Защита информации и кибербезопасность.

Современные ученые и глобалисты акцентируют внимание на необходимости обеспечения безопасности информации и защиты от киберугроз. Так, эксперты Всемирного экономического форума в Давосе назвали дезинформацию одним из главных краткосрочных рисков для человечества68. Информационная политика университетов должна уделять внимание мерам по защите данных, обеспечению конфиденциальности и предотвращению утечек информации. Это становится особенно актуальным в свете увеличивающегося количества кибератак на образовательные учреждения.

4. Использование информационных технологий в образовательном процессе.

В исследовании группы экспертов NMC Horizon «Высшее образование -2017» обозначается значимость интеграции информационных технологий в образовательный процесс69. Информационная политика должна способствовать улучшению образования через использование современных технологий, таких как электронные учебники, виртуальные лаборатории, онлайн-курсы и дистанционное обучение. Использование технологий способствует повышению доступности и качества образования.

5. Участие студентов и преподавателей в реализации информационной политики.

Важную роль в вовлечении студентов во внеучебную деятельность, могут играть информационные кампании, не только направленные на ознакомление студентов с возможностями участия во внеучебных мероприятиях на базе университета, но и сфокусированные на преимуществах участия в этих

68 Эксперты Давоса назвали дезинформацию главной мировой проблемой. РБК, URL: https://www.rbc.ru/economics/10/01/2024/659e77cc9a79477417904f1c (Дата обращения 1.03.2024)

69 NMC Horizon Report: 2017 Higher Education Edition (Russian) URL-адрес: https://www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2017-higher-education-edition-russian (дата обращения - 18.11.2022)

мероприятиях. Такую функцию по информированию студентов может выполнять специальное подразделение по внеучебной работе со студентами, координирующее студенческие инициативы. В зарубежных университетах данную функцию выполняет Student Affairs Office. Данное подразделение координирует различные программы и сервисы, направленные на содействие успеху и благополучию студентов. В некоторых российских университетах (например, НИУ ВШЭ) существуют такие подразделения. В зону ответственности этих подразделений входят деятельность студенческих клубов и организаций, создание комфортных условий проживания студентов и поддержание связей с выпускниками. Функционал подразделений может также включать помощь студентам в тяжелых ситуациях, когда им требуются квалифицированная юридическая и психологическая консультации. В целом их основная задача заключается в активизации потенциала и творческой энергии студентов, развитии навыков, которые будут способствовать повышению конкурентоспособности на рынке труда, профессиональному и личностному росту70. Вместе с тем, участие в формирование информационных кампаний может быть той самой внеучебной деятельностью. В такой модели взаимодействия студентов со студентами и при кураторстве университетских информационных служб может сократить дистанцию в коммуникации вуза со своими студентами.

В контексте публичных коммуникативных стратегий университетов, информационная политика нацелена на эффективное использование информационных ресурсов, обеспечение доступа к знаниям, создание образовательных и научных инноваций, а также улучшение качества образовательного процесса. Принципы информационной политики в университетах, определенные на основе исследований российских и зарубежных ученых, направлены на эффективное управление информацией, обеспечение доступности и безопасности данных, использование технологий для улучшения

70 Внеучебная деятельность как фактор академической успешности студентов : информационный бюллетень / И. А. Щеглова, О. В. Дремова; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». - М. : НИУ ВШЭ, 2022. - 5 с

образования и участие всех участников в процессе формирования информационной политики. Эти принципы способствуют достижению стратегических целей университетов и повышению их конкурентоспособности в современном образовательном ландшафте.

Университеты играют важнейшую роль в информационном обществе, внеся значительный вклад в процессы создания, распределения и использования знаний. В работе всемирного банка «Высшее образование в развивающихся странах:

71

опасности и перспективы» отмечается, что университеты являются интеллектуальными центрами, где формируется и обновляется знание через научные исследования и образовательные программы. Они предоставляют доступ к информации, способствуют культурному разнообразию и обеспечивают инновационное развитие

В работе Джорджа Велецианоса и Киммонса Ройса «Сетевая совместная стипендия: возникающие технокультурные факторы давления в сторону открытых и цифровых исследований в сетевых сетях» отмечается, что цифровые технологии и открытые исследовательские практики привносят новые подходы к научной деятельности университетов72. Открытая и цифровая наука позволяют сотрудникам университетов активно взаимодействовать с обществом и распространять свои научные результаты гораздо шире, способствуя увеличению их влияния на глобальной арене.

Исследование Мартина Веллера «Цифровой ученый: как технологии меняют научную практику»73 подчеркивает необходимость развития цифровой

71 Высшее образование в развивающихся странах: опасности и перспективы. Февраль 2000 г. ISBN: 0-8213-4630-Х. [Электронный ресурс] - URL: https://documents1.worldbank.org/curated/en/345111467989458740/pdf/rn ulti-page.pdf. (дата обращения: 05.03.2023)

72 Veletsianos, G., & Kimmons, R. (2012). Networked Participatory Scholarship: Emergent techno-cultural pressures toward open and digital scholarship in online networks. Computers and Education, 58(2), 766-774. URL: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.10.001. (дата обращения: 09.09.2024).

73 Weller, M. (2011) The Digital Scholar: How Technology is Transforming Scholarly Practice, URL: https://library.oapen.org/bitstream/handle/20.500.12657/58701/1/9781849666268.pdf. (дата обращения: 12.09.2024)

грамотности среди преподавателей и студентов университетов. Профессиональное развитие в области цифровых технологий становится неотъемлемым аспектом успешной деятельности университетов в современном информационном обществе.

Рассматривая информационную политику как основу конкурентоспособности вуза, стоит отметить, что в XXI усиление конкуренции отмечено фактически во всем мире. Хотя еще в средине прошлого столетия она отсутствовала во многих странах и отраслях. Рынки были защищены, и доминирующие позиции на них были четко определены. И даже там, где существовало соперничество, оно не было столь ожесточенным. Распад мощных экономических блоков, с одной стороны, и усиление конкуренции — с другой, связаны с известным экономическим рывком Германии и Японии после второй мировой войны.

Итогом роста количества компаний, а в нынешнее время и развитие такого вида занятости, как фриланс, а также в следствии пандемии СОУГО-19 и развития в этот период удаленных форматов работы ни одна страна и ни одна корпорация не могут позволить себе игнорировать объективную необходимость конкуренции.

Одним из главных исследователей рынка конкуренции и стратегии признан Майкл Юджин Портер. Он привнес академизм и экономическую строгость в изучение конкурентной стратегии корпораций, регионов, наций. «Пять сил Портера» послужили началу целому академическим исследованиям и деловой практике74. Согласно нему, работа стратега состоит в том, чтобы понять и справиться с конкуренцией. Часто, однако, менеджеры определяют конкуренцию слишком узко, как если бы она происходила только сегодня и только среди прямых конкурентов. Но борьба за прибыль выходит за рамки борьбы с имеющимися в отрасли конкурентами и включает в себя четыре других конкурентных силы, а именно: клиентов, поставщиков, потенциальных участников рынка и товаров-заменителей. Результат расширенного взаимодействия всех пяти сил определяется

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Мухамадуллин Салават Раилевич, 2025 год

Литература

12. [Коротко о книгах: рецензия] // Социологические исследования. - 2013. - № 3. - С. 124. - EDN QASAZF. - Рец. на кн.: Университеты в условиях рынка. Коммерциализация высшего образования / Д. Бок; пер. с англ. С.Я. Карпа. М.: ВШЭ, 2012. 224 с.

13. Альтбах Ф. Глобальные перспективы высшего образования / Ф. Альтбах; пер. с англ. Ю. Каптуревского; под ред. А. Рябова. - М.: ВШЭ, 2018. -547 с.

14. Андреев Э.М. Социально-гуманитарное знание и образование: новые реалии, иные измерения, информационная безопасность / Э.М. Андреев, А.В. Миронов. - М.: Соц.-гуманит. знания, 2001. - 141 с. - ISBN 5-901715-05-5.

15. Андреева Ю.В. Авторский подход к нарративному анализу медиаконтента, потребляемого молодежной аудиторией / Ю.В. Андреева, А.В. Липатова. - DOI 10.26907/2079-5912.2023.3.4-8 // Казанский социально-гуманитарный вестник. - 2023. - № 3. - С. 4-8.

16. Андреева Ю.В. Медиа в глобальном информационном поле как сегмент креативных индустрий / Ю.В. Андреева // Политическое пространство и социальное время: аксиология власти и общественный идеал. - Симферополь, 2023. - С. 3-10.

17. Архангельская И.Б. Г.М. Маклюэн и его книга «Понимание средств коммуникации: продолжение человека» / И.Б. Архангельская // Вестн. Нижегор. ун-та им. Н.И. Лобачевского. - 2008. - № 4. - С. 228-232.

18. Асаул А.Н. Управление высшим учебным заведением в условиях инновационной экономики: науч. и учеб.-метод. справ. пособие / А.Н. Асаул, Б.М. Капаров. - СПб.: Гуманистика, 2007. - 280 с. - (Экономическое возрождение России). - ISBN 5-86050-284-2. - EDN VENTST.

19. Багдасарьян Н.Г Коммерческий потенциал сетевого пространства: социокультурный контекст / Н.Г. Багдасарьян, В.Л. Силаева // Гуманитарный вестник. - 2014. - № 2. - С. 6

20. Байденко В.И. Некоторые тенденции развития систем высшего образования в странах СНГ / В.И. Байденко // Высшее образование в России. -2010. - № 5. - С. 46-58. - EDN MNHTSP.

21. Бакулев Г.П. Массовая коммуникация. Западные теории и концепции: учеб. пособие / Г.П. Бакулев. - М.: Аспект Пресс, 2010. - 192 с.

22. Бекарев А.М. От технологий управления к управлению технологиями /

A.М. Бекарев, Г.С. Пак // Вестн. ПНИПУ. Соц.-экон. науки. - 2023. - № 3. - С. 2439.

23. Бергер П. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания / П. Бергер, Т. Лукман; пер. Е.Д. Руткевич. - М.: Медиум, 1995.

- 323 с.

24. Бир С.Т. Кибернетика и управление производством / С.Т. Бир; пер. с англ. В.Я. Алтаева; под ред. А.Б. Челюсткина, с предисл. А.И. Берга. - 2-е изд., доп.

- М.: Наука, 1965. -323 с.

25. Богдановская И.М. Медиа-коммуникация / И.М. Богдановская // Вестн. Герцен. ун-та. - 2011. - № 8. - С. 77-80.

26. Богомолов В.О. Проблемы выработки и реализации информационной политики в современной России: дис. ... канд. полит. наук: 23.00.02 /

B.О. Богомолов. - М., 2006. - 133 с.

27. Вартанова Е.Л. Медиаобразование как средство формирования информационной безопасности молодежи / Е.Л. Вартанова, Я.Н. Засурский // Информационная и психологическая безопасность в СМИ. - М.: Аспект Пресс, 2002. - Т. 1. - С. 7-18.

28. Вартанова Е.Л. О современном понимании СМИ и журналистики / Е.Л. Вартанова. - Текст: электронный // Медиаскоп. - 2010. - Вып. 1. -URL: http://www.mediascope.ru/node/521 (дата обращения: 15.01.2023).

29. Вартанова Е.Л. Цифровая информационная открытость власти как инструмент преодоления цифрового неравенства в России / Е.Л. Вартанова, О.Ю. Вихрова // Вопросы теории и практики журналистики. - 2020. - Т. 9, № 4. -

C.575-594.

30. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. Протестантские секты и дух капитализма. - Текст: электронный // Избранные произведения / М. Вебер. - М.: Прогресс. 1990. - URL: https://pqm-online.com/assets/files/lib/books/veber.pdf (дата обращения: 15.01.2023).

31. Вершинин М.С. Политическая коммуникация в информационном обществе / М.С. Вершинин. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2001. - 252 с. - EDN QOJRZN.

32. Винокурова Л.А. Новые формы функционирования и развития систем управления организациями в сфере образования: автореф. дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 / Л.А. Винокурова. - Донецк, 2019. - 28 с.

33. Войнилов Ю.Л. Джордж Герберт Мид как «основатель» символического интеракционизма / Ю.Л. Войнилов // Общество: социология, психология, педагогика. - 2016. - № 9. - С. 18-20.

34. Волкова В.В. Педагогическая концепция формирования образовательного имиджа гуманитарного вуза: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08 / В.В. Волкова. - М., 2010. - 47 с.

35. Волкова И.И. Телеканалы на YouTube: причины неэффективности / И.И. Волкова // Журналистика в 2018 году: творчество, профессия, индустрия: сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф. - М.: МГУ, 2019. - С. 468-469.

36. Гавра Д.П. Концепт «медиасистема» в современной теории массовых коммуникаций / Д.П. Гавра, К.А. Науменко. - Текст: электронный // Медиаскоп. -2020. - № 1. - URL: http:// www.mediascope.ru/2611 (дата обращения: 11.10.2022).

37. Галимов А.М. Огруктура адаптивного управления инновационным развитием вуза / А.М. Галимов // Казанский вестник молодых ученых. - 2020. -Т. 4, № 4. - С. 22-28.

38. Головнева Е.В. Социальный конструктивизм и значение материального в экспликации понятия «Регион» / Е.В. Головнева // Лабиринт. Журнал социально-гуманитарных исследований. - 2015. - № 1. - С. 120-128.

39. Горлушкина Н.Н. Системный анализ и моделирование информационных процессов и систем / Н.Н. Горлушкина. - СПб.: Ун-т ИТМО, 2016. - 120 с. - EDN ZIDYXL.

40. Гофман Э. Ритуал взаимодействия: очерки поведения лицом к лицу: пер. с англ. / Э. Гофман; под ред. Н.Н. Богомоловой, Д.А. Леонтьева. - М.: Смысл, 2009. - 319 с.

41. Грабельников А.А. СМИ постсоветской России: пятнадцать лет спустя / А.А. Грабельников // Вестн. Ун-та РАО. - 2006. - № 1. - С. 19-31. - EDN NBLTXH.

42. Гринберг Т. Коммуникации в управлении имиджем и репутацией: корреляция понятий / Т. Гринберг // Медиальманах. - 2013. - № 2. - С. 6-12. - EDN QBMGWH.

43. Гришаева Е.И. Возможности и границы применения теории медиатизации к исследованию религии в публичном пространстве: опыт Скандинавских стран / Е.И. Гришаева // Вестн. ЛГУ им. А.С. Пушкина. - 2018. -№ 1. - С. 132-140.

44. Гришин О.Е. Технологический подход в российской политической науке: сущность, становление, проблемы / О.Е. Гришин // PolitBook. - 2013. - № 4. - С. 75-84.

45. Гуреева А.Н. Медиакоммуникационная деятельность российских вузов в Интернет-пространстве: 2014-2016 гг.: дис. ... канд. филол. наук: 10.01.10 / А.Н. Гуреева. - М., 2017. - 184 с.

46. Гуреева А.Н. Медиакоммуникационная деятельность российских вузов в Интернет-пространстве: 2014-2016 гг.: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.01.10 / А.Н. Гуреева. - М., 2017. - 24 с.

47. Гуреева А.Н. Медиатизация научно-образовательной деятельности в интернете: сайт российского вуза / А.Н. Гуреева // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10, Журналистика. - 2017. - № 3. - С. 58-88.

48. Дергунова Н.В. Теории Пола Лазарсфельда вне «Власти времени» / Н.В. Дергунова, М.Ю. Завгородняя // Власть. - 2014. - № 8. - С. 123-126.

49. Дмитриев М.Г. Региональная информационная политика как фактор формирования информационного пространства: дис. ... канд. полит. наук: 10.01.10 / М.Г. Дмитриев. - М., 2004. - 137 с.

50. Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации: проблемы семиосоциопсихологии / Т.М. Дридзе; АН СССР, Ин-т социологических исслед.; отв. ред. И.Т. Левыкин. - М.: Наука, 1984. - 267 с.

51. Дукин Р.А. К вопросу определения понятия «Социальные медиа» / Р.А. Дукин // Общество: социология, психология, педагогика. - 2016. - № 4. -С. 37-39.

52. Дьякова Е.Г. Конструирование и легитимация социальных проблем в процессе установления повестки дня / Е.Г. Дьякова // Научный ежегодник Ин-та философии и права Урал. отделения РАН. - 2005. - № 6. - С. 188-211. - EDN HYRFGP.

53. Ершов Ю.М. Медиарынок и бизнес: учеб.-метод. комплекс / Ю.М. Ершов. - Томск: ТГУ, 2011. - 120 с.

54. Забузов О.Н. Политические технологии: структурная и функциональная индифферентность / О.Н. Забузов // Управление. - 2020. - Т. 8, № 2. - С. 81-90.

55. Захарова И.В. Маркетинг образовательных услуг / И.В. Захарова. -Ульяновск: УГТУ, 2008. - 172 с. - ISBN 978-5-9795-0289-2. - EDN QWWOUZ.

56. Зборовский Г.Е. Избранное: 1972-2022 / Г.Е. Зборовский. -Екатеринбург: Гуманит. ун-т, 2023. - 749 с.

57. Звездочкин Ю.Ю. Имидж-система университета / Ю.Ю. Звездочкин, Б.Ю. Сербиновский. - Ростов н/Д.: ЮФУ, 2009. - 266 с.

58. Зорин К.А. Медиасистема как совокупность «информационных торнадо» / К.А. Зорин // Медиаскоп. -2014. - № 4. - С. 20 [1-15].

59. Иванишина В.А. Анализ модели пяти сил Портера и ее применение в современной экономической ситуации / В.А. Иванишина // Проблемы современной экономики: материалы V Междунар. науч. конф. - Самара: АСГАРД, 2016. - С. 912.

60. Иванов В.Н. Инновационные социальные технологии государственного и муниципального управления / В.Н. Иванов, В.И. Патрушев. -М.: Экономика, 2001. - 328 с.

61. Интерактивные технологии в профессиональном воспитании: учеб.-метод. пособие / З.И. Исламова, А.Р. Айдагулова, Д.С. Занин, Л.Р. Саитова. - Уфа: Изд-во БГПУ, 2012. - 212 с.

62. Информационная политика: учебник / под общ. ред. В.Д. Попова. - М: РАГС, 2003. - 459 с.

63. Ионин Л.Г. Социология культуры: учеб. пособие / Л.Г. Ионин. - М.: Изд-во ВШЭ, 2004. - 427 с.

64. Кирия И.В. История и теория медиа: учебник / И.В. Кирия, А.А. Новикова. - М.: ВШЭ, 2017. - 423 с.

65. Кларк Б.Р. Создание предпринимательских университетов: организационные направления трансформации / Б.Р. Кларк; пер. с англ. А. Смирнова. - М.: ВШЭ, 2011. - (Теория и практика образования). - ISBN 978-57598-0834-3. - EDN QYIFPB.

66. Костромитина М.А. Вопросы конструктивизма в теориях массовых коммуникаций / М.А. Костромитина. - DOI 10.37539/MAY191.2021.15.61.052 // Сборник избранных статей по материалам научных конференций ГНИИ «Нацразвитие». - СПб., 2021. - С. 30-33.

67. Красикова Т.Р. Дискурсивное конструирование события в массмедиа: анализ российского телевидения: дис. ... канд. филол. наук: 10.01.10 / Т.Р. Красикова. - Белгород, 2018. - 186 с.

68. Кузьмина Е.Е. Маркетинг образовательных услуг: учеб. пособие / Е.Е. Кузьмина. - М.: Юрайт, 2012. - 330 с.

69. Лазарсфельд П.Ф. Выбор народа: как избиратель принимает решение в президентской компании / П.Ф. Лазарсфельд, [Б. Берельсон, Х. Год]; пер. с англ. М.Ю. Завгородней [и др.]. - Ульяновск: УлГУ, 2018. - 151 с. - ISBN 978-5-88866747-7.

70. Липпман У. Общественное мнение / У. Липпман; пер. с англ. Т.В. Барчуновой. - М.: Ин-т Фонда «Обществ. мнение», 2004. - 382 с. - ISBN 593947-016-5.

71. Лободенко Л.К. Развитие научно-популярной журналистики в условиях кросс-медиа / Л.К. Лободенко, Е.В. Давлетшина. - DOI 10.22363/23129220-2021-26-2-262-275 // Вестн. РУДН. Сер.: Литературоведение. Журналистика. - 2021. - Т. 26, № 2. - С. 262-275. - EDN NBINTB.

72. Луман Н. Реальность массмедиа: пер. с нем. / Н. Луман. - М.: Праксис, 2005. - 256 с. - (Образ общества). - EDN PWYQPR.

73. Макарова Е.Е. Научно-популярные сайты в Интернете / Е.Е. Макарова // Современная журналистика: опыт и перспективы развития: материалы Междунар. науч.-практ. конф. - М.: ИГУМО и ИТ, 2012. - С. 90-97.

74. Маклюэн М. Понимание медиа: внешние расширения человека / М. Маклюэн; пер. с англ. В.Г. Николаева. - М.: КАНОН-пресс-Ц, 2003. - 464 с. -(Центр фундаментальной социологии). - ISBN 5-86090-102-X. - EDN QOCITF.

75. Малиновский Б. Функциональный анализ / Б. Малиновский // Антология исследований культуры. Т. 1. Интерпретации культуры. - СПб., 1997. -С. 683-684.

76. Маркелов К.В. Общественный идеал как объект информационной политики: дис. ... канд. полит. наук: 10.01.10 / К.В. Маркелов. - М., 2006. - 350 с.

77. Мистюков В.В. Информационная политика современной России в контексте формирующегося гражданского общества: дис. . канд. полит. наук: 23.00.02 / В.В. Мистюков. - М., 2012. - 166 с.

78. Мустафин А.А. Политология: словарь современных терминов и выражений / А.А. Мустафин - Ангарск: Изд-во: АГТА, 2012. - 168 с.

79. Науменко Т.В. Социология массовой коммуникации / Т.В. Науменко. -СПб.: Питер, 2005. - 288 с.

80. Неренц Д.В. Особенности применения метода сайнстейнмента (sciencetainment) в научно-популярной журналистике (на примере программ

телеканала «Наука») / Д.В. Неренц, А.Н. Скворцова // Вестн. РГГУ. Сер.: Литературоведение. Языкознание. Культурология. - 2021. - № 10. - С. 69-76.

81. Нейман Д. Теория самовоспроизводящихся автоматов / Д. Нейман; пер. с англ. В.Л. Стефанюка; под ред. и с предисл. В.И. Варшавского. - 2-е изд. - М.: URSS, 2009. - 382 с. - (Науки об искусственном). - ISBN 978-5-397-01084-9. - EDN QMULPZ.

82. Нив Г. Организация как система. Принципы построения устойчивого бизнеса Эдвардса Деминга / Г. Нив. - М.: Альпина Паблишер, 2011. - 370 с.

83. Нисневич Ю.А. Информационно-коммуникационная стабилизация политической системы / Ю.А. Нисневич // Вестн. РУДН. Сер.: Политология. - 2006.

- № 6. - С. 68-80.

84. Нисневич Ю.А. Информационный фактор политической модернизации / Ю.А. Нисневич // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 12, Полит. науки. - 2001. - № 3. - С. 91-101.

85. Нисневич Ю.А. Информация и власть / Ю.А. Нисневич. - М.: Мысль, 2000. - 176 с.

86. Отечественная теория медиа: основные понятия: словарь / под ред. Е.Л. Вартановой. - М.: МГУ, 2019. - 247 с.

87. Павлович Л. Стратегические направления формирования эффективной системы управления рисками в сельскохозяйственных организациях Республики Беларусь / Л. Павлович. - DOI 10.29235/1818-9806-2021-8-46-69 // Аграрная экономика. - 2021. - № 1. - С. 46-69.

88. Палей Е.В. Формирование образа вуза в медиапространстве и проблема самоидентификации / Е.В. Палей // Вестн. Иванов. гос. ун-та. Сер.: Гуманит. науки.

- 2013. - № 2. - С. 70-79.

89. Петрунин А.Н. Институт связей с общественностью Министерства обороны России в государственной информационной политике: особенности и направления оптимизации: дис. ... канд. полит. наук: 23.00.02 / А.Н. Петрунин. -М., 2011. - 226 с.

90. Повзун В.Д. Миссия университета - история и современность / В.Д. Повзун // Вестн. Оренбург. гос. ун-та. - 2005. - № 1. - С. 13-21.

91. Поповец Л.А. Научно-популярная журналистика: развлечение или просвещение? / Л.А. Поповец // Век информации. - 2018. - № 2-1. - С. 124-125.

92. Примаков В.Л. Медиатизация как теоретический концепт /

B.Л. Примаков // Вестн. Моск. гос. лингв. ун-та. Обществ. науки. - 2019. - № 3. -

C. 221-238.

93. Пронина Л.А. Информационная культура как фактор развития информационного общества / Л.А. Пронина // Аналитика культурологии. - 2008. -№ 10. - С. 75-91.

94. Прохоров А.В. Корпоративная культура как основа имиджа университета / А.В. Прохоров // Изв. вузов. Поволжский регион. Гуманит. науки. -2011. - № 4. - С. 50-56.

95. Прохоров А.В. Уровневая модель медиауниверсума современного университета: дис. ... д-ра филол. наук: 5.9.9 / А.В. Прохоров. - Воронеж, 2022. -407 с.

96. Ремизова М.Н. Интерпретация понятия «социокультурное пространство» в классической социологии / М.Н. Ремизова // Исторические, философские, политические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - 2012. - № 10, ч. 1. - С.158-162.

97. Рогозина И.В. Медиа-картина мира: когнитивно-семиотический аспект: дис. ... д-ра филол. наук: 10.02.19 / И.В. Рогозина. - Барнаул, 2003. - 430 с.

98. Родионова А.А. Фокус-групповое исследование аффективных и когнитивных составляющих имиджа учебного заведения / А.А. Родионова // РЯ в образовании. - 2005. - № 4. - С. 48-49.

99. Розовски Г. Университет: руководство для владельца / Г. Розовски. -[Б. м.]: Еврейский ун-т, 1995. - 412 с.

100. Рубцова Н.В. Медиасистема университета и оценка эффективности ее функционирования / Н.В. Рубцова, А.С. Астраханцева // Вопросы теории и практики журналистики. - 2022. - Т. 11, № 2. - С. 322-341.

101. Савенкова Ю.С. Управление конкурентоспособностью вуза в современных социально-экономических условиях / Ю.С. Савенкова,

A.А. Советкина // Вопросы образования. - 2009. - № 4. - С. 182-199.

102. Салми Д. Как государства добиваются международной конкурентоспособности университетов: уроки для России / Д. Салми, И.Д. Фрумин // Вопросы образования. - 2013. - № 1. - С. 25-68.

103. Сарбаа Л.Н. Методы и технологии формирования репутации организации сферы образования / Л.Н. Сарбаа, А.Т. Коньков // Социально-гуманитарные знания. - 2023. - № 1. - С. 40-45.

104. Сарна А.Я. Методология исследований новых медиа: теория и практика / А.Я. Сарна // Вестн. ОНУ им. И.И. Мечникова. Социология и политические науки. - 2013. - Т. 18, вып. 2-2. - С. 18-24.

105. Сибирев В.В. Социально-коммуникативные аспекты управления имиджем вуза: автореф. дис. ... канд. социол. наук: 22.00.08 / В.В. Сибирев. - СПб., 2013. - 20 с.

106. Сидельникова О.В. Медиарилейшнз в системе PR-технологий (на примере высшего профессионального образования России): автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.01.10 / О.В. Сидельникова. - Воронеж, 2008. - 22 с.

107. Сидорова В.Л. Формирование эффективного имиджа вуза /

B.Л. Сидорова // Вестн. ВолГУ. Сер.: Унив. образование. - 2008. - № 11. - С. 1320.

108. Сильверстоун Р. Медиация и коммуникация / Р. Сильверстоун // Справочник социологии / ред. К. Кэлхун [и др.]. - Лондон: Сейдж, 2005. - С. 188207.

109. Сирота Н.М. Политология. Классики науки. Термины. Тесты / Н.М. Сирота. - СПб., 2012. - 32 с. - URL: https://hf-guap.ru/wp-content/uploads/Directory_ON_POLITICAL_SCIENCE.pdf (дата обращения: 06.07.2025). - Текст: электронный.

110. Система государственного управления: учеб. пособие. - М.: Гос. ун-т упр., 2000. - Кн. 5: Информационные технологии / Н.А. Акатова. - 163 с.

111. Скрипкина А.В. Известность и репутация образовательного учреждения в формировании положительного имиджа вуза / А.В. Скрипкина // Культурная жизнь Юга России. - 2009. - № 3. - С. 32-36.

112. Смеюха В.В. Медиатизация общества: проблемы и последствия / В.В. Смеюха // Науч. ведомости Белгород. гос. ун-та. Сер.: Гуманит. науки. - 2015.

- № 18. - С. 38-42.

113. Смолян Г.Л. О формировании информационного общества в России / Г.Л. Смолян, Д.С. Черешкин // Информационное общество. - 1998. - № 6. - С. 813.

114. Современные тенденции информатизации и медиатизации общества: науч.-аналит. обзор / сост. Т.В. Андрианова, А.И. Ракитов. - М.: ИНИОН, 1991. -117 с.

115. Соколов В.М. Основы проектирования образовательных стандартов (методология, теория, практический опыт) / В.М. Соколов - М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 1996. - 86 с.

116. Соколов В.М. Теоретические основы проектирования образовательных стандартов (общедидактический аспект): дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / В.М. Соколов. - Нижний Новгород, 1997. - 409 с. - EDN NLNHKF.

117. Соколов М.А. Системный подход как исследовательская программа в творчестве Л. Берталанфи / М.А. Соколов // Вестн. ПГГПУ. Сер. 3, Гуманит. и обществ. науки. - 2022. - № 2. - С. 5-17.

118. Солодухин К.С. Разработка методологии стратегического управления вузом на основе теории заинтересованных сторон: автореф. дис. ... д-ра экон. наук: 08.00.05 / К.С. Солоухин. - М., 2011. - 38 с.

119. Спатарь А.В. Исследование рынка высшего образования в РФ / А.В. Спатарь // Экономика и современный менеджмент: теория и практика. - 2014.

- № 33. - С. 74-81.

120. Спатарь А.В. Системный подход управления высшим учебным заведением на основе концепции маркетинга и TQM / А.В. Спатарь // Актуальные

направления научных исследований: от теории к практике. - 2015. - № 1. - С. 334336. - EDN UYRPRV.

121. Старостина Т.В. ВУЗы на рынке образовательных услуг / Т.В. Старостина // Социологические исследования. - 2003. - № 4. - С. 121-126. -EDN HTJOEV.

122. Суворова С.П. Предметно-функциональные особенности современных российских научно-популярных журналов / С.П. Суворова // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10, Журналистика. - 2013. - № 6. - С. 127-133. - EDN RUSAFT.

123. Тавокин Е.П. Информационная политика: системный подход / Е.П. Тавокин // Государственная информационная политика: концепции и перспективы: сб. статей. - М., 2001.

124. Талапина Э.В. К вопросу об информационной функции государства / Э.В. Талапина // Информационное общество. - 2002. - № 2. - С. 20-28.

125. Терин В.П. Массовая коммуникация: исследование опыта Запада / В.П. Терин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М., 2000. - 223 с. - EDN QIVBCL.

126. Тертычный А.А. Быть ли научно-популярной журналистике? / А.А. Тертычный // Вестн. Воронеж. гос. ун-та. Сер.: Филология. Журналистика. -2013. - № 2. - С. 212-217.

127. Титов А.А. Мышление как процесс и как деятельность: анализ философско-психологических исследований мышления / А.А. Титов. - DOI 10.31862/2500-297X2020-1-180-197 // Педагогика и психология образования. -2020. - № 1. - С. 180-197.

128. Титова Н.Л. Путь успеха и неудач: стратегическое развитие российских вузов / Н.Л. Титова. - М.: МАКС Пресс, 2008. - 279 с.

129. Титова Н.Л. Стратегическое развитие вузов в условиях экономического роста страны / Н.Л. Титова // Университетское управление: практика и анализ. - 2008. - № 1. - С. 23-32. - EDN LEVGED.

130. Трапезникова Т.Н. Новейшие педагогические технологии: кейс-метод (метод ситуационного анализа) / Т.Н. Трапезникова // Территория науки. - 2015. -№. 5. - С. 52-59.

131. Управление в высшей школе: опыт, тенденции, перспективы: аналит. докл. / В.М. Филиппов, Б.Л. Агранович, Д.Г. Арсеньев [и др.]. - [2-е изд.]. - М.: Логос, 2006. - 487 с. - ISBN 5-98704-020-5. - EDN QVHVYF.

132. Фаюстов А.В. Создание и развитие бренда федерального университета в условиях медиатизации науки и образования: на примере Уральского федерального университета: дис. ... канд. филол. наук: 10.01.10 / А.В. Фаюстов. -Екатеринбург, 2021. - 225 с.

133. Фаюстов А.В. Создание и развитие бренда федерального университета в условиях медиатизации науки и образования: на примере Уральского федерального университета: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.01.10 / А.В. Фаюстов. - Воронеж, 2021. - 25 с.

134. Фролова О.В. Имидж как условие конкурентоспособности вуза / О.В. Фролова // Высшее образование в России. - 2012. - № 6. - С. 121-126.

135. Хачатурян Н.Р. Оценка образовательного продукта студентами как критерий реального имиджа вуза / Н.Р. Хачатурян // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2021. - № 6. - С. 86-90.

136. Хруль В.М. О медиатизации - культурно рецензия на монографию: Hepp A. (2013) Cultures of Mediatization. Cambridge: Polity / В.М. Хруль // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10, Журналистика. - 2019. - № 1. - С. 151-159.

137. Хьярвард С. Медиатизация общества. Теория СМИ как агентов социальных и культурных изменений / С. Хьярвард // Обзор Nordicom. - 2008. -Т. 29, вып. 2. - С. 108.

138. Ченцов А.О. Бизнес образовательных услуг / А.О. Ченцов // Высшее образование в России. - 1999. - № 2. - С. 120-123.

139. Черемных С.В. Моделирование и анализ систем. IDEF-технологии: практикум / С.В. Черемных, И.О. Семенов, В.С. Ручкин. - М.: Финансы и статистика, 2006. - 188 с. - URL: http://victor-safronov.narod.ru/systems-analysis/papers.html (дата обращения: 10.11.2024). - Текст: электронный.

140. Чибисова Е.А. «Барселонские принципы 3.0» в оценке эффективности коммуникационного продвижения брендов / Е.А. Чибисова // Брендинг как

коммуникационная технология XXI века: материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. / под ред. А.Д. Кривоносова. - СПб., 2021. - С. 121-124. - EDN NRMKGK.

141. Чириков И.С. «Поздравляем! Вы стали счастливым обладателем университета»: [рецензия] / И.С. Чириков. - DOI 10.17323/1814-9545-2015-2-289301 // Вопросы образования. - 2015. - № 2. - С. 289-301. - EDN TYIKHV. - Рец. на кн.: Университет: руководство для владельца / Г. Розовски. М.: ВШЭ, 2015. 30 с.

142. Шевченко Д.А. Эффективность веб-сайтов высших учебных заведений: методика оценки конкурентоспособности сайта вуза в Интернет: учеб. пособие / Д.А. Шевченко, Ю.В. Локтюшина. - М.: МИПК, 2014. - 141 с.

143. Шелудько А.В. Информационная стратегия как фактор формирования политической культуры российского общества в условиях глобализации: автореф. дис. ... канд. полит. наук: 23.00.02 / А.В. Шелудько. - М., 2002. - 21 с.

144. Шеннон К. Работы по теории информации и кибернетики / К. Шеннон.

- М.: Изд-во иностр. лит., 1963. - 829 с. - URL: http://www.d54x.m/books51/02/Шеннон%20К.%20Работы%20по%20теории%20и нформации%20и%20кибернетике.pdf (дата обращения: 10.11.2024). - Текст: электронный.

145.

146. Щеглова И.А. Внеучебная деятельность как фактор академической успешности студентов: информ. бюлл. / И.А. Щеглова, О.В. Дремова. - М.: ВШЭ, 2022. - 36 с.

147. Яковлева Э.В. Теория Уолтера Липпмана и ее отражение в современной медиареальности / Э.В. Яковлева // Молодой ученый. - 2016. - № 14.

- С. 622-625. - EDN WFMIEN.

148. Altbach P.G. The internationalization of higher education: Motivations and realities / P.G. Altbach, J. Knight // Journal of Studies in International Education. - 2007.

- Vol. 11. - Р. 290-305.

149. Bennet R. Prospective students' perceptions of university brands: an empirical study / R. Bennet, R. Ali-Choudhury // Journal of Marketing for Higher Education. - 2009. - Vol. 19, № 1. - P. 85-107.

150. Bennetat-Pruvot E. Define thematic report: University mergers in Europe / E. Bennetat-Pruvot, T. Estemann, P. Mason. - Brussels: EUA, 2015. - 61 p.

151. Bertalanffy L. General systems theory and psychiatry - an overview / L. Bertalanffy // General Systems Theory and Psychiatry. - Boston, 1969.

152. Bey-Ling S. Dimensions of public relations: moving beyond traditional public relations / S. Bey-Ling // New Media and Public Relations / ed. S. Duhe. - New York: Peter Lang Publishing, 2007. - P. 3-27. - ISBN 9780820488011.

153. Brint S. Two cheers for higher education. Why American universities are stronger than ever - and how to meet the challenges they face / S. Brint. - Princeton; Oxford: Princeton University Press, 2018. - 504 p. - ISBN 0691182663.

154. Brown M.R. The importance of institutional image to student satisfaction and loyalty within higher education / M.R. Brown, T.W. Mazzarol // Higher Education.

- 2009. - Vol. 58, № 1. - P. 81-95.

155. Clark B.R. The higher education system: academic organization in cross-national perspective / B.R. Clark. - Berkeley; Los Angeles; London: University of California Press, 1983. - 314 p. - ISBN 978-0-52-005892-7.

156. Couldry N. Media rituals: A critical approach / N. Couldry. - Routledge, 2003. - 173 p.

157. Couldry N. Mediatization or mediation? Alternative understandings of the emergent space of digital storytelling / N. Couldry // New Media & Society, 2008. -Vol. 10. - P. 373-391.

158. Cresswell T. Place: A short introduction / T. Cresswell. - Oxford: Blackwell Publishing, 2004. - 168 p.

159. Hepp A. Cultures of Mediatization / A. Hepp. - Cambridge, UK: Polity Press, 2012. - 180 p.

160. Hjarvard S. The mediatization of religion: A theory of the media as agents of religious change / S. Hjarvard // Northern Lights. Yearbook of Film & Media Studies.

- 2008. - Vol. 6, № 1. - P. 9-26.

161. Huntington S.P. If not civiliization, what? Paradigms of the post-cold war world. Response / S.P. Huntington // Foreign affairs. - 1993. - Vol. 72, № 5. - P. 186— 194.

162. Kotler P. Strategic marketing for educational institutions / P. Kotler, K. Fox.

- Prentice-Hall, 1995. - 474 p.

163. Krotz F. Mediatization: A concept with which to grasp media and societal change / F. Krotz. - Text: electronic // Mediatization: Concept, Changes, Consequences / ed. K. Lundby. - New York: Peter Lang, 2009. - P. 21-41. - URL: https://johnpostill.com/2010/03/01/notes-on-krotz-2009-mediatization/ (accessed: 10.12.2022).

164. Laswell H.D. The structure and function of communication in society / H.D. Laswell // The Communication of Ideas / ed. L. Bryson. - Harper and Row, 1948.

- P. 37-51.

165. Lazarsfeld P.F. The people's choice: How the voter makes up his mind in a presidential campaign / P.F. Lazarsfeld, B. Berelson, H. Gaudet. - New York: Columbia University Press, 1948. - 178 p.

166. Lee N.M. Media relations and universities: an assessment of digital newsrooms / N.M. Lee, P.F. Merle // Journal of Marketing for Higher Education. - 2018.

- Vol. 28, № 2. - P. 232-246.

167. Lynch K. The image of the city / K. Lynch. - MIT press, 1964. - 208 p.

168. Ma W. The influence of popular science short video on the cognitive construction of minors in remote mountainous areas in China / W. Ma. - Text: electronic // International Journal of Education and Humanities. - 2022. - Vol. 3, № 3. - P. 9-12. -URL: https://doi.org/10.54097/ijeh.v3i3.1001 (accessed: 19.11.2023).

169. Magra A. Values of the university / A. Magra // UNESCO Forum on Higher Education in the Europe Region: Access, Values, Quality and Competitiveness. -Bucharest, 2009.

170. Mampaey J. Brand communication in Flemish higher education: a comparison between types of institutions / J. Mampaey // Competition in Higher

Education Branding and Marketing Competition in Higher Education Branding and Marketing / ed. A. Papadimitriou. - New York: Palgrave Macmillan, 2018. - P. 63-79.

171. Morphew C.C. Mission statements: a thematic analysis of rhetoric across international type / C.C. Morphew, M. Hartley // The Journal of Higher Education. -2006. - Vol. 77, № 3. - P. 456-471.

172. Polino C. The «communicative turn» in contemporary techno-science: Latin American approaches and global tendencies / C. Polino // Science Communication in the World. Practices, Theories and Trends / eds. B. Schiele, M. Claessens, S. Shi. - New York; London: Springer, 2012. - P. 3-17.

173. Popescu A.I. Branding cities as educational centres. The role of higher education institutions / A.I. Popescu // Management and Marketing Challenges for the Knowledge Society. - 2012. - Vol. 7, № 3. - P. 493-512.

174. Salmi J. The challenge of establishing world-class universities / J. Salmi. -Washington, DC: The World Bank, 2009. - 115 p.

175. Sauntson H. Vision, values and international excellence: The 'products' that university mission statements sell to students / H. Sauntson, L. Morrish // The Marketisation of Higher Education and the Student as Consumer / eds. M. Molesworth, E. Nixon, R. Scullion. - London; New York: Routledge, 2011. - P. 73-86. - ISBN 9780-41-558445-6.

176. Science communication in the world: practices, theories and trends / eds. B. Schiele, M. Claessens, S. Shi. - Heidelberg; New York; London: Springer, 2012. -318 p. - ISBN 978-94-007-4279-6.

177. Social scientists meet the media / eds. C. Haslam, A. Bryman. - London; New York: Routledge, 2003. - 247 p.

178. Stack M. Global university rankings and mediatization of higher education / M. Stack. - New York: Palgrave Macmillan, 2016. - 147 p.

179. Stephenson A.L. College choice and the university brand: Exploring the consumer decision framework / A.L. Stephenson, A. Hechert, D.B. Yerger // The International Journal of Higher Education Research. - 2016. - Vol. 71, № 4. - P. 489503.

180. Thompson J.B. The media and modernity: A social theory of the media / J.B. Thompson. - Stanford, CA: Stanford University Press, 1995. - 314 р. - URL: https://johnpostill.com/2010/03/30/communication-and-social-context-thompson-1995/ (accessed: 03.04.2023). - Text: electronic.

181. Veletsianos G. Networked participatory scholarship: Emergent techno-cultural pressures toward open and digital scholarship in online networks / G. Veletsianos, R. Kimmons // Computers and Education. - 2012. - Vol. 58, № 2. -Р. 766-774.

182. Weller M. The digital scholar: How technology is transforming scholarly practiceM / M. Weller. - Bloomsbury Academic, 2011. - 200 р. - URL: https://library.oapen.org/bitstream/handle/20.500.12657/58701/1/9781849666268.pdf (accessed: 12.09.2024). - Text: electronic.

Материалы интернет-сайтов

183. «Лекции и сказки»: XVIII серия проекта «PROHayKa в КФУ» состоится уже в эту пятницу. - Текст: электронный // Казанский федеральный университет: официальный сайт. - 2024. - 5 нояб. - URL: https://media.kpfu.ru/news/lekcii-i-skazki-xviii-seriya-proekta-pronauka-v-kfu-sostoitsya-uzhe-v-etu-pyatnicu?ysclid=m47cg3b78746995573 (дата обращения: 02.12.2024).

184. В ДВФУ открыли первый на Дальнем Востоке Музей современных биотехнологий. - Текст: электронный // Дальневосточный федеральный университет: официальный сайт. - 2024. - 18 окт. - URL: https://www.dvfu.ru/news/fefu-

news/v_dvfu_otkryli_pervyy_na_dalnem_vostoke_muzey_sovremennykh_biotekhnolo giy/?sphrase_id=12153028 (дата обращения: 23.11.2024).

185. Иванова К. КФУ - победитель конкурса по созданию передовых инженерных школ электронный / К. Иванова. - Текст: электронный // Казанский федеральный университет: официальный сайт. - 2024. - 5 нояб. - URL: https://media.kpfu.ru/news/kfu-pobeditel-konkursa-po-sozdaniyu-peredovykh-inzhenernykh-shkol (дата обращения: 20.10.2022).

186. Как развить идею в стартап обсудили на форуме молодых ученых и инноваторов в ДВФУ. - Текст: электронный // Дальневосточный федеральный университет: официальный сайт. - 2024. - 25 окт. - URL: https://www.dvfu.ru/news/fefu-

news/kak_razvit_ideyu_v_startap_obsudili_na_forume_molodykh_uchenykh_i_innovat orov_v_dvfu/?sphrase_id=12153028 (дата обращения: 22.11.2024).

187. Контроль информации: за и против [опрос ВЦИОМ о цензуре в СМИ].

- Текст: электронный // ВЦИОМ Новости. - 2024. - 9 янв. - URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/kontrol-informacii-za-i-protiv (дата обращения: 21.01.2024).

188. О проекте «Наука. Образование. Студенчество». -https://studentsmi.ru/about/?ysclid=m52buext2g107811377 (дата обращения:

10.11.2023). - Текст: электронный.

189. Онлайн и офлайн: откуда получают информацию россияне [опрос ВЦИОМ об источниках новостей жителей России]. - Текст: электронный // ВЦИОМ Новости. - 2013. - 13 авг. - URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/onlajn-i-oflajn-otkuda-poluchayut-informacziyu-rossiyane?ysclid=lvuze3qmad975860274 (дата обращения: 16.11.2023).

190. Открытие Молодежного туристского конгресса «Наука и туризм» 2024 состоялось в ДВФУ. - Текст: электронный // Дальневосточный федеральный университет: официальный сайт. - 2024. - 4 апр. - URL: https://www.dvfu.ru/news/fefunews/otkrytie_molodezhnogo_turistskogo_kongressa_na uka_i_turizm_2024_sostoyalos_v_dvfu/?sphrase_id=12153025 (дата обращения:

24.11.2024).

191. Официальный телеграм-канал Казанского (Приволжского) федерального университета. - URL: https://t.me/kznuniversity (дата обращения: 15.11.2024). - Текст: электронный.

192. Официальный телеграм-канал Уральского федерального университета.

- URL: https://t.me/urfu_ru (дата обращения: 20.11.2024). - Текст: электронный.

193. Программа развития УрФУ на 2025-2036 годы. - Текст: электронный // Уральский федеральный университет: официальный сайт. -https://2030.urfu.ru/#documents (дата обращения: 08.11.2023).

194. Рейтинг активности пресс-служб ведущих университетов России, 2017.

- Текст: электронный // Неэргодическая экономика: авторский аналит. интернет-журнал. - URL: https://nonerg-econ.ru/rdata/83/ (дата обращения: 28.11.2024).

195. Савчук В.В. Призрачность доступности / В.В. Савчук. - Текст: электронный // Русская культура. - 2018. - 20 сент. - URL: http://russculture.ru/2018/09/15/валерий-савчук-призрачность-доступн/ (дата обращения: 28.05.2022).

196. Сагинова О. В. Маркетинг образовательных услуг / О.В. Сагинова. -М., 2006. - URL: https://library.by/portalus/modules/economics/readme.php?subaction=showfull&id=110 5707708&archive=1120044655&start_from=&ucat=& (дата обращения: 06.07.2025).

- Текст: электронный.

197. Тема номера - университеты / аудитор Д.А. Зайцев. - Текст: электронный // Бюллетень Счетной палаты Российской Федерации. - 2021. - № 2.

- URL: https://ach.gov.ru/upload/iblock/845/845aaecb7eee3453e759d3c52a761bda.pdf#page=1 14 (дата обращения: 27.05.2022).

198. Цифровой детокс - 2023: о пользовании интернетом и отдыхе от него [опрос ВЦИОМ о пользовании интернетом]. - Текст: электронный // ВЦИОМ Новости. - 2024. - 13 июня. - URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/cifrovoi-detoks-2023-o-polzovanii-internetom-i-otdykhe-ot-nego?ysclid=lvuz5wt6eb112644751 (дата обращения: 16.11.2023).

199. Эксперты Давоса назвали дезинформацию главной мировой проблемой. - Текст: электронный // РБК. - 2024. - 10 янв. - URL: https://www.rbc.ru/economics/10/01/2024/659e77cc9a79477417904f1c (дата обращения: 01.03.2024).

200. Caines M. Live chat: beyond the press release - innovative PR in higher education / M. Caines. - Text: electronic // The Guardian. - 2011. - 10 Aug. - URL: https://www.theguardian.com/higher-education-network/blog/2011/aug/10/higher-education-innovation-pr-press-release (accessed: 06.07.2025).

201. Higher education in developing countries: Peril and promise. - URL: https://documents1.worldbank.org/curated/en/345111467989458740/pdf/m ulti-page.pdf (accessed: 05.03.2023). - Text: electronic.

202. NMC Horizon Report: 2017 Higher Education Edition (Russian). - URL: https://www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2017-higher-education-edition-russian (accessed: 18.11.2022). - Text: electronic.

203. Shaw C. Have traditional student recruitment campaigns lost their bite? / C. Shaw. - Text: electronic // The Guardian. - 2014. - 10 Mar. - URL: https://www.theguardian.com/higher-education-network/blog/2014/mar/10/university-student-recruitment-social-media-marketing (accessed: 21.03.2024).

204. Shaw C. Where are all university websites hiding their research? / C. Shaw. - Text: electronic // The Guardian. - 2013. - 10 Jan. - URL: https://www.theguardian.com/higher-education-network/blog/2013/jan/10/research-communications-uk-university-websites (accessed: 21.10.2024).

ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение А

Диаграмма тематического направления постов в группе УРФУ в социальной сети УК

[составлено автором]

Диаграмма тематического направления постов в группе РЭУ им. Плеханова в социальной сети УК [составлено автором]

Диаграмма тематического направления постов в группе РТУ-МИРЭА в социальной сети

УК [составлено автором]

Диаграмма тематического направления постов в группе КФУ в социальной сети УК

[составлено автором]

Приложение Б

Сообщения Позитивные Негативные Площадки Групп ы Автор ы

319 235 5 148 148 148

Аудитория Просмотры Вовлечённость

9.29 млн 55 300

Метрики

Все комментарии к сообщениям Лайки Репосты

1 251 48

Результаты кампании по продвижению победы КФУ в СМИ в рамках победы в конкурсе Передовых инженерных школ по данным информационно-аналитической системы «Медиалогия» в период с 22.06.2022 г. по 22.07.2022 г.

[составлено автором]

Приложение В

■ Студенты и абитуриенты

■ Преподаватели и сотрудники

■ Партнеры и индустрия

■ Местное сообщество и общественность

■ Международное направление

■ Выпускники

Отношение тематики постов в канале УрФУ в телеграм к группам стейкхолдеров

[составлено автором]

Студенты и абитуриенты

Преподаватели и сотрудники

Партнеры и индустрия

Местное сообщество и общественность Международное направление

Научное сообщество

Выпускники

Отношение тематики постов в канале КФУ в телеграм к группам стейкхолдеров

[составлено автором]