Ценностные и коммуникативные составляющие образа жизни руководителей среднего звена тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат психологических наук Штерц, Ольга Михайловна

• Штерц, Ольга Михайловна
• кандидат психологических наук
• 2007

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Штерц, Ольга Михайловна

ВведениеЗ

Глава 1. Теоретико-методологичие ования изучения ценнных и коммуникативныхставляющих образа жизни руководителейеднего звена

1.1 Руководители какецифичаяциальная группа

1.2 Образ жизни какциально-хологичая категория

1.2.1 Ценнныеставляющие образа жизни лични

1.2.2 Коммуникативныеставляющие образа жизни лични

1.3 Специфика ценностных и коммуникативных составляющих образа жизни руководителейеднего звена

1.4 Теоретичие положения и методы ледования

Выводы

Глава 2. Эмпирические исследования ценностных и коммуникативных савляющих образа жизни руководителейеднего звена

2.1 Социально-психологические особенности образа жизни руководителейеднего звена

2.2. Структура ценнных ориентаций лични руководителейеднего звена

2.3 Коммуникативныеставляющие образа жизни руководителейеднего звена

2.4 Взаимязь ценнных и коммуникативныхставляющих образа жизни руководителейеднего звена

Выводы

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Ценностные и коммуникативные составляющие образа жизни руководителей среднего звена»

В образе жизни закреплены и находят обобщенное выражение результаты взаимодействия человека со всей совокупностью оказываемых на него социальных влияний (В.Т. Лисовский, В.И. Толстых). В своей жизнедеятельности человек как субъект общественных отношений отражает образ жизни той общности, к которой он принадлежит.

В основе формирования любого образа жизни лежит ценностная сфера как системообразующее ядро внутренней структуры личности, которая непосредственно отражается в системе ее взаимоотношений с обществом. Ценностные ориентации ограничивают значимое для индивида от незначимого; то, что мы считаем важным или значимым, оказывает сильное влияние на жизнедеятельность человека.

Проблема изучения ценностных ориентаций в образе жизни личности приобретает особую важность в связи с тем, что с проведением экономических преобразований и становлением рыночных отношений профессиональная сфера жизнедеятельности претерпела значительные изменения: существовавшие ранее ценностные приоритеты отошли на второй план, уступив лидирующие позиции экономическим и материальным ценностям.

Одним из примеров многочисленных социальных групп, представленных в профессиональной сфере современного общества, являются руководители среднего звена, образующие специфическую социальную группу. Профессионализм деятельности руководителей среднего звена недавно стал предметом специальных исследований в психологии личности и социальной психологии (К.А. Абульханова, А.А. Бодалев, А.Н. Занковский, A.JI. Свенцицкий и др.). В поле зрения исследователей находятся многие вопросы, связанные с деятельностью представителей этой социальной группы: выявляются базовые характеристики этой деятельности (Ю.Д. Красовский, М.Г. Рогов), анализируются ее трудности (В.Г. Афанасьев, А.Г. Ковалев, Ю.А. Тихомиров, Л.И. Уманский, Р.Х. Шакуров), основные мотивы (А.Л. Журавлев, В.П. Позняков), в том числе мотивы получения дополнительного профессионального образования (Д.А. Прохорова). При этом, несмотря на значительный интерес ученой общественности к рассматриваемой теме, практически без внимания оставлено исследование образа жизни руководителей как социально-психологической категории, в том числе - его коммуникативных и ценностных составляющих, исследование которых представляется актуальным как для психологии личности, так и социальной психологии, поскольку через изучение и описание ценностных и коммуникативных составляющих жизнедеятельности руководителей среднего звена можно определить содержание их образа жизни, что в свою очередь позволит раскрыть психологические особенности необходимые для оптимального взаимодействия руководителей среднего звена с социальной общностью и минимизировать возможность возникновения противоречий между участниками производственного процесса.

Исследуемая проблема и социально-психологическое содержание понятия «группа», основные ее классификации рассматривались в трудах М. Дойча, А.И. Донцова, A.JT. Свенцицкого, Л.И. Уманского, М. Шоу. Исследованием специфики больших социальных групп в рамках зарубежной психологии занимались В. Вундт, М. Лацарус, Г. Лебон, Г. Тэджефел, Г. Штейнталь. В рамках отечественной психологии данная проблематика разрабатывалась Г.М. Андреевой, Г.Г. Дилигенским, Б.Д. Парыгиным, М.Г. Роговым. В работах этих авторов раскрыты сущность и основные признаки социально-психологического феномена больших групп. В трудах B.C., Агапова, А.Л. Журавлева, Б.Ф. Ломова, Н.А. Никифоровой, Н.Г. Терещенко, С.Н. Тимашева раскрывается содержание понятия «статус» и социально-психологические характеристики личности руководителя. Описание выявленных ценностей и особенностей межличностных отношений руководителей нашло свое отражение в работах И.М. Городецкой, С.П. Дырина, А.Л. Журавлева, Н.А. Журавлевой, Н.И. Леонова, В.Г. Пузикова, М.Г. Рогова, Ю.В. Синягина, Р.Х. Шакурова, Я. Яноушека и др.

Исследования особенностей образа жизни представителей различных социальных групп велись в основном в рамках социологического и философского подходов. Результаты этих исследований получили распространение в советский период существования нашего государства в работах таких авторов, как Л.А. Арутюнян, Ю.В. Бромлей, А.П. Бутенко, Г.Е. Глезерман, Н.Н. Дзябко, Г.Е. Зборовский, А.В. Захаров, Е.П. Савруцкая, В.И. Толстых, Х.В. Хачатурян.

В этих работах велась в основном критика буржуазного образа жизни с приведением доказательств в пользу приоритетности коммунистического образа жизни. При этом упускалось из виду то обстоятельство, что образ жизни -это не просто отношение личности к труду, устоявшиеся типичные формы жизнедеятельности индивида, складывающиеся под воздействием объективных условий, той общественно-экономической формации, в рамках которой он возникает, но и индивидуальная неповторимость в способах психической жизнедеятельности людей, отражающая духовно-нравственное развитие самой личности.

Общепсихологический подход в исследовании жизненного пути, категорий «образ» и «образ жизни» раскрывается в работах Б.Г. Ананьева, В.П. Зинченко, И.С. Кона, А.Н. Леонтьева и C.JI. Рубинштейна.

Как социально-психологическая категория «образ жизни», его содержание и компоненты рассматриваются в трудах К.А. Абульхановой, Б.Ф. Ломова, Б.Д. Парыгина, Л.В. Соханя, А.Н. Сухова, В.А. Тихоновича, В.А. Ядова и других ученых. Однако в этих работах не определено влияние ценностных составляющих образа жизни на систему производственных взаимоотношений, хотя еще Б.Ф. Ломов, говоря о важности социально-психологической стороны образа жизни, подчеркивал: «. когда говорится об образе жизни определенного человека, то имеется в виду не только то, что и как он делает, но и то, с кем и как он общается, к кому и как он относится» [101, с.45].

Сказанное позволяет сформулировать суть проблемы предпринятого исследования: каким образом ценностные и коммуникативные составляющие образа жизни определяют производственные отношения руководителей среднего звена, решение которой может способствовать оптимизации коммуникативного аспекта управленческой деятельности.

Цель исследования заключается в выявлении особенностей содержания и взаимосвязи ценностных и коммуникативных составляющих образа жизни руководителей среднего звена.

Объект исследования: образ жизни руководителей среднего звена как специфической социальной группы.

Предмет исследования: ценностные и коммуникативные составляющие образа жизни руководителей среднего звена.

В исследовании сформулирована следующая гипотеза: руководителям среднего звена как специфической социальной группе присущ образ жизни, отличающийся от образа жизни подчиненных. Содержание образа жизни руководителя определяется его ценностными приоритетами и получает отражение в профессиональных отношениях, оно также характеризуется общими и специфическими особенностями, обусловленными половыми различиями.

В соответствии с целью и гипотезой исследования определены следующие задачи:

1. На основе теоретического анализа зарубежной и отечественной литературы по проблеме категорий «образ», «образ жизни» и их содержания у руководителей среднего звена, создать необходимое теоретическое обоснование для предпринятого исследования.

2. Определить концептуальные основы исследования ценностных и коммуникативных составляющих образа жизни личности. Осуществить диагностику выделенных составляющих образа жизни у руководителей среднего звена и подчиненных.

3. Выявить характер взаимосвязи ценностных и коммуникативных составляющих образа жизни у руководителей среднего звена (в различных жизненных сферах - профессиональной, общественной, семейной, обучения и образования, увлечений, физической активности).

4. Выявить отличительные особенности структуры показателей ценностной и коммуникативной сфер личности руководителей среднего звена и подчиненных.

5. Осуществить сравнительный анализ ценностных и коммуникативных составляющих образа жизни выборок руководителей среднего звена, выделенных в соответствии с их половой принадлежностью.

6. Сформулировать рекомендации к осуществлению дифференцированного по половому признаку подхода к разработке и внедрению мероприятий, направленных на оптимизацию коммуникативного аспекта управленческой деятельности.

Методологическую базу и теоретическую основу работы составили: системный подход к процессу получения эмпирического знания о предмете исследования (Б.Г. Ананьев, П.К. Анохин, В.А. Барабанщиков, Б.Ф. Ломов) и разработанный на его основе системно-деятельностный подход к исследованию ценностно-мотивационной сферы личности (М.Г. Рогов); концептуальные идеи социально-психологических теорий образа жизни и больших социальных групп (К.А. Абульханова, Г.М. Андреева, В. Вундт, Г.Г. Дилигенский, А.И. Донцов, М. Лацарус, Б.Д. Парыгин, А.Л. Свенцицкий, Л.В. Сохань, А.Н. Сухов, В.И. Толстых, Г. Тэджефел, Л.И. Уманский, В.В. Шпалинский,

B.А. Ядов), а также теоретические идеи и концепции, описывающие процессы ценностной регуляции поведения личности в профессиональной деятельности и межличностных отношениях (Б.С. Алишев, А.А. Бодалев, С.С. Бубнова, Л.Я Гозман, Л.В. Грузд, И.М. Городецкая, А.Л. Журавлев, А.Г Зравомыслов, ОБ. Кобелева, Н.И. Леонов, А. Маслоу, Г. Олпорт, М.Г. Рогов, М. Рокич,

C.Л. Рубинштейн, Ю.В. Синягин, ЕА. Смирнов, Р.Х Шакуров, М.С. Яницкий).

В качестве основных методов исследования были использованы: логико-теоретический анализ изучаемой проблемы; сбор эмпирического материала (наблюдение, анкетирование, беседа, интервью). Основным эмпирическим инструментарием в исследовании ценностных ориентаций явилась методика «Морфологический тест жизненных ценностей» (МТЖЦ), разработанная Л.В. Карпушиной и В.Ф. Соповым. Главным диагностическим конструктом использованной методики являются терминальные ценности (развитие себя, духовная удовлетворенность, креативность, активные социальные контакты, собственный престиж, высокое материальное положение, достижение, сохранение собственной индивидуальности). Так как сущность образа жизни проявляется также через систему профессиональных отношений, была разработана анкета «Рейтинг», основой которой послужила «Анкета отношений», разработанная М.Г. Роговым с целью исследования механизмов взаимоотношений руководителей среднего звена с коллегами-руководителями и подчиненными.

Достоверность результатов обеспечивалась методологическими позициями, основанными на общепринятых представлениях, сложившихся в психологии, философии, социологии; применением комплекса теоретических и эмпирических методов, адекватно отвечающих предмету, цели и объекту исследования, использованием методов первичной обработки данных и статистического анализа, адекватных формам представления количественных данных и типам полученных распределений. Исследованием было охвачено 168 руководителей среднего звена и 314 подчиненных.

Научная новизна:

1. Впервые в контексте профессиональных отношений рассмотрены ценностные и коммуникативные проявления личности руководителей среднего звена, как составляющие их образа жизни. Определена иерархия ценностных составляющих образа жизни руководителей среднего звена как представителей специфической социальной группы (высокий уровень значимости ценностей эгоистически-престижной направленности, низкий уровень значимости ценностей нравственно-деловой направленности; высокий уровень значимости общественной и профессиональной сферы и низкий уровень значимости сфер физической активности и увлечений).

2. Выявлено содержание коммуникативных составляющих образа жизни руководителей среднего звена через изучение их взаимоотношений с коллегами-руководителями (приоритетность построения отношений по механизмам «бумеранг», «эталон») и подчиненными (приоритетность построения отношений по механизмам «эталон» и «интерес»).

3. Установлен характер взаимосвязи ценностных и коммуникативных составляющих образа жизни руководителей среднего звена (ценностей нравственно-деловой направленности - с механизмами отношений «бумеранг» и «содействие», ценностей эгоистически-престижной направленности - с механизмами отношений «красота», «интерес», «дефицит»).

4. Определена специфика ценностных и коммуникативных составляющих образа жизни руководителей среднего звена в зависимости от их половой принадлежности (ценности «креативность», «достижения» в семейной сфере значимы для женщин, ценность «социальные контакты» - для мужчин; в физической сфере ценности «развитие себя», «креативность», «достижения», «собственная индивидуальность» являются более приоритетными для мужчин, чем для женщин; механизмы «дефицит», «интерес» в отношении к подчиненным чаще используются мужчинами, механизмы «эмоциональное эхо», «красота» -женщинами).

Теоретическая значимость. Результаты исследования дополняют научные представления современной психологии личности данными о структурной организации ее ценностных и коммуникативных свойств, а также о половой специфике их проявления, и расширяют теоретическую и эмпирическую базу социальной психологии за счет описания характера взаимосвязи в образе жизни руководителей, как представителей специфической социальной группы, внутренних (ценностные ориентации) и внешних (механизмы отношений) детерминант, обуславливающих направленность управленческой деятельности. Исследование вносит вклад в дальнейшее развитие понятия «образ жизни» как самостоятельной социально-психологической категории.

Практическая значимость. Результаты исследования содержания и взаимосвязи ценностных и коммуникативных составляющих образа жизни руководителей среднего звена возможно использовать при разработке тренинго-вых программ, направленных на повышение значимости ценностей, способствующих актуализации механизмов отношений, позволяющих оптимизировать коммуникативный аспект управленческой деятельности. Полученные знания о ценностных и коммуникативных составляющих образа жизни руководителей среднего звена могут быть учтены при подготовке профессиональных психологов и социологов, ориентированных на решение проблем, связанных с повышением эффективности профессиональных взаимоотношений.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения диссертации и ее результаты докладывались и обсуждались на Межрегиональной научно-практической конференции «Проблема отношений в жизнедеятельности человека» (г. Владимир, 2004), Региональной научно-практической конференции «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: теория и практика» (г. Елабуга, 2004), Региональной научно-практической конференции «Психология и духовно-нравственное здоровье российского общества» (г. Чебоксары, 2004), Международном конгрессе «Социальная психология XXI столетия» (г. Ярославль, 2004), Всероссийской научно-практической конференции «В.М. Бехтерев и современная психология» (г. Казань, 2005), Всероссийской научно-практической конференции «Мотивация в психологии управления» (г. Самара, 2006).

На защиту выносятся следующие положения:

1. Содержание социально-психологической категории «образ жизни» может быть раскрыто через описание ценностных ориентаций личности, отражающихся в характере профессиональных отношений.

2. Ценностные и коммуникативные составляющие образа жизни руководителей среднего звена и подчиненных имеют как сходства (приоритетность социальных контактов и собственной индивидуальности в профессиональной сфере, общие ценности в семейной сфере, такие как «духовное удовлетворение», «креативность», «достижения», «собственная индивидуальность»; примерно одинаковый уровень значимости ценностей сферы физической активности и низкий уровень значимости в использовании механизма «созвучие» в отношениях друг с другом), так и различия, обусловленные статусом субъектов в системе профессиональных взаимоотношений (приоритетность нравственноделовых ценностей в профессиональной сфере, высокий уровень значимости ценностных составляющих общественной жизни и сферы обучения и образования - у руководителей, в отличие от подчиненных, для которых значимы ценностные составляющих сферы увлечений; различия в коммуникативных составляющих при использовании механизмов «эталон», «бумеранг», «эмоциональное эхо», «красота»).

3. Существуют сходства (общие ценности профессиональной сферы, сферы обучения и образования, увлечений, общественной сферы; использование в отношениях к подчиненным механизма «бумеранг», «созвучие», «содействие») и различия в содержании ценностных и коммуникативных составляющих образа жизни руководителей среднего звена, связанные с половой принадлежностью (ценности «креативность», «достижения» в семейной сфере более значимы для женщин, ценность «социальные контакты» - для мужчин; в физической сфере ценности «развитие себя», «креативность», «достижения», «собственная индивидуальность» являются более приоритетными для мужчин; в отношениях с подчиненным мужчины чаще используют механизмы «дефицит», «интерес», а женщины - механизмы «эмоциональное эхо», «красота»).

4. Ценностные составляющие образа жизни, имеющие нравственно-деловую направленность («развитие себя», «духовное удовлетворение», «социальные контакты»), сопровождаются актуализацией коммуникативных составляющих и обуславливают построение отношений с помощью механизмов ответного эмоционального отношения (механизм «бумеранг»), оказание содействия (механизм «содействие»). Последнее способствует возникновению взаимодействия, основанного на сотрудничестве, позволяющем оптимизировать управленческую деятельность.

Структура диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка использованной литературы, насчитывающего 203 наименования и приложения. Общий объем диссертации составляет 164 страниц без приложения. В тексте диссертации содержится 9 таблиц и 24 рисунка.

Заключение диссертации по теме «Общая психология, психология личности, история психологии», Штерц, Ольга Михайловна

Выводы по главе II:

В результате эмпирического исследования нами были изучены ценностные и коммуникативные составляющие образа жизни руководителей среднего звена, определена взаимосвязь между ценностными ориентациями личности, их отношениями и взаимоотношениями с коллегами-руководителями и с подчиненными.

Эмпирически выявлено:

1. Для лиц занимающих руководящую должность значимыми ценностями являются «материальное положение», «социальные контакты», «собственная индивидуальность», что непосредственно находит отражение в образе жизни руководителей среднего звена. Наименьшую значимость получили такие ценности, как «креативность», «духовное удовлетворение». Что касается жизненных сфер, то высокий уровень значимости получили общественная сфера и профессиональная. Это непосредственно связано со спецификой управленческой деятельности руководителей, так как почти 90% времени они проводят во взаимодействии с людьми. Менее востребованными оказались такие жизненные сферы, как увлечение и физическая активность. Ценность семейной сферы имеет среднее значение, вследствие того, что она уже достигнута, у многих руководителей создана семья. Соответственно наибольшее значение для управленцев имеют ценностные составляющие образа жизни, связанные со спецификой управленческой деятельности.

2. Корреляционный анализ показал, что в основе организации ценностной структуры личности руководителей среднего звена находятся такие ценности, как «духовное удовлетворение», «развитие себя», «собственный престиж», «социальные контакты», при этом в иерархической структуре ценностных ориентаций у руководителей среднего звена вышеперечисленные ценности не занимают лидирующих позиций. В частности, ценность «духовное удовлетворение» занимает последнее место в иерархической организации жизненных ценностей управленцев, что в свою очередь отражается на эффективности производственных отношений.

3. Как показал сравнительный анализ, в целом в иерархии ценностей мужчин и женщин, занимающих управленческие должности, не наблюдается значительных различий, что подтверждают коэффициенты корреляции рангов при р<0,05. Однако имеются статистически значимые различия в выборках в отношении таких ценностей, как «развитие себя», «достижения», «собственная индивидуальность», преобладающих у женщин, а также в отношении таких ценностей, как «материальное положение», «социальные контакты», которые являются более значимыми в мужской выборке. Что касается жизненных сфер, то статистически значимые различия в показателях имеются в профессиональной и общественной сферах в пользу женщин.

4. Имеют как сходства, так и различия в ценностных составляющих образа жизни руководителей среднего звена и подчиненных:

• приоритетными в профессиональной сфере для руководителей, в отличие от подчиненных являются ценности нравственно-деловой направленности;

• уровень значимости ценностных составляющих общественной жизни и сферы обучения и образования выше у руководителей среднего звена, чем у подчиненных;

• ценностные составляющие сферы увлечений более выражены у подчиненных, чем у руководителей.

5. Существуют различия в ценностных составляющих образа жизни руководителей среднего звена в зависимости от их половой принадлежности:

• такие ценности как «креативность» и «достижения» в семейной сфере значимы для женщин, а ценность «социальные контакты» - для мужчин;

• в физической сфере для мужчин, в отличие от женщин, приоритетными являются ценности «развитие себя», «креативность», «достижения», «собственная индивидуальность».

6. Коммуникативные составляющие взаимоотношений руководителей среднего звена с коллегами также отображают специфику управленческой деятельности: они носят сугубо производственный характер, отношения, основанные на эмоциональной близости, практически отсутствуют. Поэтому приоритетными являются отношения, основанные на оценочных эталонах (механизм «эталон»), эмоциональном ответном отношении (механизм «бумеранг») и внешней привлекательности (механизм «красота»). Статистически значимых различий по половой принадлежности в данном случае не наблюдается.

7. Содержание коммуникативных составляющих образа жизни проявляется и в механизмах отношений руководителей среднего звена с подчиненными. Они направлены на достижение значимых ценностей. При этом практически не используются отношения, основанные на чувстве родства, близости, укрепляющие взаимное доверие (механизм «созвучие»). Взаимоотношения строятся на оценочных эталонах (механизм «эталон») и познавательных потребностях (механизм «интерес»). Существуют статистически значимые различия в проявлении механизмов отношений («интерес», «дефицит», «красота») связанных с половой принадлежностью.

8. Отношение подчиненных к руководителям среднего звена строится с позиции удовлетворения познавательных потребностей («интерес»), наблюдается склонность при взаимодействии с руководителями проецировать на них собственные эмоциональные состояния (механизм «эмоциональное эхо»). Наличие большого количества статистически значимых различий свидетельствует о сложности и противоречивости взаимоотношений подчиненных и руководителей, что обусловлено особенностями их образа жизни.

9. На производственные отношения руководителей среднего звена в значительной степени влияют ценностные составляющие образа жизни профессиональной и общественной сферы, сферы обучения и образования. Повышение значимости в сферах профессиональной жизни, обучения и образования ценностей нравственно-деловой направленности будет способствовать эффективности профессиональных отношений руководителей, что позволит оптимизировать коммуникативный аспект деятельности руководителей среднего звена.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Штерц, Ольга Михайловна, 2007 год

1. Абульханова, К.А. Деятельность и психология личности К.А. АбульхаАбульханова, К.А. Жизненные перспективы личности К.А. Абульханонова. М.: Наука, 1980. 333 с. ва Психология личности и образ жизни Отв. ред. Е.В. Шорохова. М.: Наука, 1987.-С.137-145. 4. 5. 6. 50 с.

2. Агапов, B.C. Я-концепция как социально-психологический феномен личности руководителя B.C. Агапов Социальная психология: практика, теория, эксперимент Под ред. В.В. Козлова. Ярославль, 2000. 26-29. 8.

3. Акопов, Г.В. Проблемы сознания в психологии. Отечественная платАлишев, Б.С. Иерархизация в социальном взаимодействии: психологиформа Г.В. Акопов. Самара: СНЦ РАН, 2002. 206 с. ческие предпосылки, технологии и ценности Б.С. Алишев Социальная психология теория и практика: Сб. статей Под ред. М.Г. Рогова. Набережные Челны: Института управления, 2000. 10-18.

4. Алишев, Б.С. Психологическая теория ценностей (системнофункциональный подход): дис. ...д-ра психол. наук Б.С. Алишев. Казань, 2002. 367 с. 11. 12.

5. Аболин, Л.М. Духовно-нравственное развитие личности в со-бытийной деятельности Л.М. Аболин, Х.Х, Валиахметов. Казань: Карпол, 2002.

6. Анастази, А. Психологическое тестирование А. Анастази, Урбина Андреева, Г.М. Психология социального развития Г.М. Андреева. М.: Андреева, Г.М. К дискуссии о проблеме группы в социальной психолоСПб.:Питер, 1982. 6 8 8 с. Аспект Пресс, 1997. 239 с. гии Г.М. Андреева, А.Ю. Шевелева Вестник МГУ. Сер.

7. Психология 1998.-№1.-С.76-84.

8. Андреева, Г.М. Зарубежная социальная психология XX столетия: теоретические подходы Г.М. Андреева, Н.П. Богомолова, А.А. Петровская. М.: Аспект Пресс, 2001. 312 с. 18.

9. Андреева, Г.М. Социальная психология Г.М. Андреева. М.: Аспект Антонова, О.М. Руководители как специфическая социальная группа Пресс, 2003.-363 с. О.М. Антонова //Социальная психология XXI столетия Под ред. В.В. Козлова. Ярославль: МАПП, 2004. 62-64.

10. Антонова, О.М. Ценности как проявление духовного мира личности руководителя О.М. Антонова Психология и духовно-нравственное здоровье российского общества: Сб. ст. Под общ. ред. В.П. Фоминых. Чебоксары: Изд-во Чувашского университета, 2004. 252-255.

11. Антонова, О.М. Образ жизни как социально-психологическая категория О.М. Антонова В.М. Бехтерев и современная психология: Сб. ст. Под ред. Л.М. Попова. Казань: КГУ, 2005. 462-471.

12. Арутюнян, Л.А. Социалистический образ жизни: методологические проблемы социалистического изучения Л.А. Арутюнян. Ереван: Ереванский университет, 1985.-319 с. 23. 301 с. 24. 25.

13. Бестужев-Лада, И.В. Прогнозирование образа жизни И.В. БестужевБодалев, А.А. О взаимосвязи общения и отношения А.А. Бодалев ВоБодалев, А.А. Психология общения А.А. Бодалев. М.: Институт пракЛада Социологические исследования. 1974. №2. С52-61. просы психологии. 1994. 1. С120-

14. Белинская, С П Социальная психология личности. Учебное пособие для вузов С П Белинская, О.А. Тихомандрицкая. М.: Аспект Пресс, 2001.

15. Выготский. М.: Педагогика, 1983. 328 с. Выжлецов Социально психологический журнал. 1996. №1. 91-106. наук /P.P. Гарипов. Казань, 1999. 145 с. ского общества Г.Е. Глезерман. М.: Просвещение, 1973. 378 с. М.: Московский университет, 1987. 174 с. телей современных российских предприятий И.М. Городецкая Психология отношений: материалы региональной научно-практической конференции Отв. ред. В.А. Зобков. Владимир: ВГПУ, 2001. 186-191. 40.

16. Грузд, Л.В. Ценностные ориентации наркозависимой личности: дис. Грязнов, А.Н. Ценностные ориентации алкоголиков: дис. канд. псиканд. психол. наук Л.В. Грузд. Казань, 2004. 168 с. Большая советская энциклопедия. В 30 т. Т.18 Под ред. A.M. ПрохороБратусь, Б.С. Аномалии личности Б.С. Братусь. М.: Мысль, 1988. ва. М.: Советская энциклопедия, 1974. 632 с.

17. Деркач, А.А. Развитие Я-концепции руководителя в управленческой деяДзябко, Н.Н. Социальный прогресс и его проявления в становлении сотельности А.А. Деркач, B.C. Агапов. М.: РАГС, МОСУ, 2001 40 с. циального образа жизни: дис.... канд. филос. наук Н.Н. Дзябко. Киев, 1989. -158 с.

18. Дилигенский, Г.Г. Некоторые методологические проблемы исследования психологии больших социальных групп Г.Г. Дилигенский Методологические проблемы социальной психологии. М.: Наука, 1975. 344 с. 45. 46.

19. Дильтей, В. Категории жизни В. Дильтей Вопросы философии.— Донцов, А.И. Психология коллектива А.И. Донцов. М.: Московского Донцов, А.И. О понятии «группа» в социальной психологии А.И. Дон1995.—№10. С 129 1 4 3 университета, 1984. 208с. цов Вестник Московского университета. Серия

20. Нсихология. 1997. №4. 23 -26. 48. 49. 50. 51. 52. 53.

21. Журавлев, А.Л. Индивидуальный стиль руководства производственным

22. Журавлев, А.Л. Нравственно-психологическая регуляция экономической активности А.Л. Журавлев, А.Б. Купрейченко. М.: Институт психологии РАН, 2003.-435 с. 57. 58.

23. Журавлев, А.Л. Нсихология управленческого взаимодействия А.Л. ЖуЖуравлев, А.Л. Психология совместной деятельности А.Л. Журавлев. Журавлева, Н.А. Динамика ориентации на экономические ценности равлев. М.: Институт психологии РАН, 2004. 473 с. М.: Институт психологии РАН, 2005. 638 с. представителей различных социальных групп в условия экономических изменений Н.А. Журавлева Нроблемы экономической психологии. В 2 т. Т.2. М.: Институт психологии РАН, 2005. 742 с.

24. Зайцева, Г.Г. Организационное поведение Г.Г. Зайцева, К.А. Прозоровская, В.А. Спивак. СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов, 2000. 123 с. 61.

25. Занковский, А.Н. Организационная психология А.Н. Занковский. М.: Захаров, А.В. Развитие социалистического города и формирование обФлинта, 2000. 646 с. раза жизни советского человека: дис.... канд. филос. наук А.В. Захаров. М 1978.-173 с. 63. 64.

26. Зборовский, Г.Е. Образ жизни классов и социальных групп советского Здравомыслов, А.Г. Потребности, интересы, ценности А.Г. ЗдравомыЗинченко, В.П. Проблема внешнего и внутреннего как становление и общества: сходства и различия Г.Е. Зборовский. М.: Знание, 1987. 420с. слов. М.: Политиздат, 1989. 221 с. реализация образа себя и мира В.П. Зинченко Мир психологии. 1991. 1 С 24-38. 66.

27. Зинченко, В.П. Человек развивающийся. Очерки российской психологии Зотова, О.И. Социально-психологические особенности образа жизни В.П. Зинченко, Е.Б. Моргунов. М.: Тривола, 1994. 304 с. крестьянства О.И. Зотова, В.В. Новиков, Е.В. Шорохова Психология личности и образ жизни Отв. Ред. Е.В. Шорохова. М.: Наука, 1987. 289 с.

28. Кабоченко, Т.С. Психология управления Т.С. Кабоченко. М.: Аспект

29. Кант, И. Сочинения. В 6 т. Т.4. И. Кант. М.: Мысль, 1985. 420 с. Капцов, А.В. Диагностика направленности личности руководителя про- мышленного предприятия А.В. Капцов, Л.В. Карпушина Современные проблемы психологии и управления: Сб. ст. Под ред. С П Дырина и Г.С. Прыгина. Набережные Челны: Изд-во Института управления, 2004. 144-15 7.

30. Карпушина, Л.В. Структура жизненных ценностей различных социальных групп студентов вузов: дис. канд. психол. наук Л.В. Карпушина. Самара, 2003.-170 с. 72. 202 с. 73. 74.

31. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения Е.А. Кнорринг, В.И. Искусство управления В.И. Кнорринг. М.: БЕК, 1

32. Кобелева, О.В. Психолого-акмеологические факторы формирования Климов. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. 512 с. -288 с. жизненных ценностей руководителей: дис. канд. психол. наук О.В. Кобелева. Ульяновск, 1998. 174 с. 76. 77. 78. 79. 80. 346 с. 81. 75 с.

33. Короткина, Е.Д. Отношение к деньгам как компонент экономического сознания различных социальных групп Е.Д. Короткова Проблемы экономиКорнилов, Ю.К. Мышление руководителя и методы его изучения Ю.К. Корнилов. Ярославль: Ярославский государственный университет, 1

34. Лапин, Н.И. Ценности как компоненты социокультурной эволюции соЛевин, К. Теория поля в социальных науках К. Левин. СПб.: Речь, Левыкин, И.Т. Социальное благополучие интегральный показатель временной России /Н.И. Лапин СОЦИС. 1994. 5 3-11. 2000.-315 с. уровня и качества жизни И.Т. Левыкин Психология личности и образ жизни Отв. ред. Е.В. Шорохова. М.: Наука, 1987. 93-96.

35. Леонов, Н.И. Проблемы посреднического потенциала руководителя в разрешении конфликтов Н.И. Леонов Этническое самосознание и кросскультурное взаимодействие народов Поволжья: сб. статей Под ред. М.Г. Рогова. Казань: Новое знание, 2003. 97-98.

36. Леонов, Н.И. Конфликтное поведение руководителей Н.И. Леонов Вестник Удмуртского университета. Сер. Психология и педагогика. 2005. 23-34. 95.

37. Кравченко, А.И. Социология А.И. Кравченко. М.: Владос, 1997.

38. Леонтьев, А.Н. Методика изучения ценностных ориентации А.Н. ЛеонЛеонтьев, А.П. Психология общения А.Н. Леонтьев. М.: Смысл, 1

39. Ломов, Б.Ф. Психология управления Б.Ф. Ломов, А.Л. Журавлев. М.: тьев. М.: Просвещение, 1992. 295 с. -365 с. Знание, 1978.-64 с.

40. Ломов, Б.Ф. Системный нодход и проблема детерминизма в психологии Б.Ф. Ломов//Психологический журнал. —1981. Т.10. 4 С 19 33.

41. Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии Б.Ф. Ломов. М.: Наука, 1984. 232с.

42. Машков, В.П. Психология управления В.П. Машков. СПб.: Издательство В.А. Михайлова, 2002. 254 с.

43. Майерс, Д. Социальная психология Д. Майерс. СПб.: Питер, 2004. 793 с.

44. Магнутов, Н.С. Организатор и организаторская деятельность Н.С. Магнутов, Л.И. Уманский. Л.: ЛГУ, 1975. 368 с.

45. Маслоу, А.Г. Мотивация и личность А.Г Маслоу. СПб.: Евразия, 1999.-478 с.

46. Мясищев, В.Н. Психология отношений В.И. Мясищев. М.: Институт практической психологии, 1995.-315 с.

47. Непомнящая, Н.И. Психодиагностика личности Н.И. Непомнящая. М.: Аспект Пресс, 2002. 189 с.

48. Нестерова, Н.Б. Ценностные отношения студентов к учебным дисциплинам как фактор успешности их профессиональной подготовки: дис. канд. пед. наук Н.Б. Нестерова. Л., 1984. 214 с.

49. Никифорова, Н.А. Формальный статус руководителя как детерминанта восприятия его подчиненными: дис. канд. психол. наук Н.А. НикифороваИваново, 1998.-167 с.

50. Ницше, Ф. Воля к власти: опыт переоценки всех ценностей Ф. Ницше. М.: ИПЧ «Жанна», 1994. 363 с.

51. Обозов, Н.И. Психология межличностных отношений Н.И. Обозов. Киев: Лыбидь, 1990. 192 с.

52. Образ жизни современного студента Отв. ред. В.Т. Лисовский. Л.:

53. Образ жизни и ценностные ориентации личности Отв. ред. Л.А. Арутюнян. Ереван: АН Армянской ССР, 1979. 143 с.

54. Общение и оптимизация совместной деятельности Под ред. Г.М. Андреевой, Я. Яноушека. М.: Московского университета, 1987. 301 с.

55. Олпорт, Г. Становление личности: избранные труды Г. Олпорт. М.: Смысл, 2002.-461 с.

56. Основы социально психологической теории: Учебное пособие для социологов, психологов, преподавателей и студентов Под общ. ред. А.А. Бодалева, А.Н. Сухова. М.: Междунар. педагог, академия, 1995. 421 с.

57. Панфилова, А.П. Деловая коммуникация в процессе деятельности А.П. Панфилова. СПб.: Знание, 1999. 493 с.

58. Парыгин, Б.Д. Основы социально-психологической теории Б.Д. Парыгин.-М.: Мысль, 1971.-592 с.

59. Парыгин, Б.Д. Советский образ жизни и социально-психологические проблемы формирования личности Б.Д. Парыгин. М.: Мысль, 1975. 23 с.

60. Парыгин, Б.Д. Паучно-техническая революция и личность: Социальнопсихологические проблемы Б.Д. Парыгин. М.: Политиздат, 1978. 240 с.

61. Парыгин, Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории Б.Д. Парыгин. СПб.: Р1ГУП, 1999.— 592 с.

62. Прохорова, Д.А. Психологические барьеры руководителей среднего звена в процессе дополнительного профессионального образования: дисс.... канд. психол. наук Д.А. Прохорова. Казань, 2006. -180 с.

63. Психологический словарь Под. ред. Ю.Л. Неймера. М.: Феникс, 2003. 674 с.

64. Психология и этика делового общения Под ред. В.Н. Лавриненко. М.: ЮПИТИ. 2003.-415 с.

65. Пузиков, В.Г. Коммуникативные качества руководителей: дисс. канд. психол. наук В.Г. Пузиков. СПб., 1994. 177 с.

66. Резник, Т.Е. Исследование жизненных стратегий личности Т.Е. Резник, Ю.М. Резник Социальное исследование. 1995. Х212. 100-106.

67. Резник, Ю.М. Жизненные стратегии личности Ю.М. Резник, Е.А. Смирнов. М.: Институт человека РАН, Независимый институт гражданского общества, 2002. 250 с.

68. Рогов, М.Г. Ценности и мотивы личности в системе непрерывного профессионального образования: автореф. дис. ...д-ра, психол. наук М.Г. Рогов Ярославль, 1999. 39 с.

69. Рогов, М.Г. Системно-деятельностный подход к исследованию ценностно-мотивационной сферы личности в процессе ее профессионализации М.Г. Рогов Системные исследования в общей и прикладной психологии: Сб. трудов Под ред. В.А. Барабанщикова, М.Г. Рогова. Набережные Челны: Института управления, 2000. 19-30.

70. Рогов, М.Г. Ценностная природа директивных методов руководства на современных предприятиях М.Г. Рогов, С П Дырин Служебная лестница. 2002.-№1.-С.35-38.

71. Рогов, М.Г. Ценности и мотивы личности в структуре деятельности М.Г. Рогов Вестник института экономики, управления и права Под ред. А.И. Фукина. Набережные Челны: Таглимат, 2003. Сер. 3., Вып.1. 94-103.

72. Рогов, М.Г. Концепция исследования личности и деятельности руководителей современных российских предприятий М.Г. Рогов, И.М. Городецкая Служебная лестница. 2004. №4. 34-37.

73. Рогов, М.Г. Социально-психологические основы образа жизни больших социальных групп М.Г. Рогов Современные проблемы общей и социальной психологии: Сб. ст. Под ред. М.Г. Рогова, С П Дырина, Р.А Ахметова. Наб. Челны: Институт управления, 2005. С167-187.

74. Ромашев, О.В. Социология и психология управления О.В. Ромашев, Л.О. Ромашева. М.: Экзамен, 2002. 511 с.

75. Рощина, ЯЛ. Стиль жизни предпринимателя: типы, потребительских ориентации ЯЛ. Рощина Вопросы экономики. 1995. JV27. С91-102.

76. Рубахин, В.Ф. Психологические аспекты управления В.Ф. Рубахин, А.В. Филиппов. М.: Знание, 1973. 76 с.

77. Рубинштейн, С Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений СЛ. Рубинштейн. М.: АПН СССР, 1957. 410 с.

78. Рубинштейн, Л. Основы общей психологии Л. Рубинштейн.

79. Савруцкая, Е.П. Образ жизни и исторические формы общения Е.П. Савруцкая. Казань: Изд-во Казанского университета. 1989. 261 с.

80. Самыгин, С И Психология управления С И Самыгин, Л.Д. Столяренко. Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. 508 с.

81. Свенцицкий, А.Л. Психология управления организациями А.Л. Свенцицкий. СПб.: Санкт-Петербургский университет, 1999. 250 с.

82. Свенцицкий, А.Л. Социальная психология А.Л. Свенцицкий. М.: Проспект, 2003.-337 с.

83. Семинарские занятия по философии Под ред. К.М. Никонова. М.: Мысль, 1991.- 354 с.

84. Синягин, Ю.В. Работа или семья? Ю.В. Синягин Муниципальная власть. 2001. №6. 53-56.

85. Сидоренко, Е.В. Математические методы обработки в психологии Е.В. Сидоренко. СПб.: Речь, 2004. 350 с.

86. Смирнов, Е.А. Руководитель современной организации: управленческий статус и личностные особенности Е.А. Смирнов Личность. Культура, Общество. 2001. Том III. Вып. 4-(10). 99-127.

87. Смирнов, Е.А. Стратегии жизни и деятельности современного руководителя (социологический анализ): дис. д-ра соц. наук Е.А. Смирнов. М., 2003.-364 с.

88. Смирнов, С Д. Психология образа: проблемы активности психического отражения Д. Смирнов. М.: Изд-во Московского университета, 1985. 232 с.

89. Совместная деятельность: методология, теория, практика Отв. ред. А.Л. Журавлев. М.: Паука, 1988. 374 с.

90. Сопов, В.Ф. Морфологический тест жизненных ценностей: руководство по применению В.Ф. Сопов, Л.В. Карпушина. Самара: СамРЖП, 2002. 56с.

91. Социальная психология. Краткий очерк Под ред. Г.П. Предвечного, Ю.А. Шерковина. М.: Политиздат, 1975. 231 с.

92. Социология образа жизни Сост. В.И. Бегинин, Г.В. Дыльнов, В.А. Шаболин. Саратов: Саратовский государственный университет, 1993. 240с.

93. Сушков, И.П. Психология взаимоотношений И.Н. Сушков. М.: Ака94. Такала, М. Понятие «образ жизни» и его применение на уровне конкретных исследований М, Такала Психология личности и образ жизни Отв ред. Е.В. Шрохова. М.: Наука, 1987. 204-210.

95. Тенлов, Б.М. Проблемы индивидуальных различий Б.М. Теплов. М.: Наука, 1971.-427 с.

96. Терещенко, Н.Г. Статус, особенности деятельности и личности руководителя организации Н.Г. Терещенко Вестник Института экономики управления и права. Казань: Таглимат, 2003. 149-169.

97. Тимашев, Н. Развитие социологии права и ее сфера Н. Тимашев. М.: Просвещение, 1961.-578 с.

98. Толстых, В.И. Образ жизни: понятие, реальность, проблемы /В.И. Толстых. М.: Политиздат, 1975. 184с.

99. Тугаринов, В.П. О ценностях жизни и культуры В.П. Тугаринов М.: Мысль, I960. —156 с.

100. Турецкая, Т.В. Социально-психологический анализ феномена деловой женщины Т.В. Турецкая Психология совместной жизнедеятельности малых групп и организаций Отв. ред. А.Л. Журавлев, Е.В. Шорохова. М.: Институт психологии РАН, 2001. 65-79.

101. Уманский, Л.И. Методы экспериментального исследования социальнопсихологических феноменов Л.И. Уманский Методология и методы социальной психологии Под ред. Е.В. Шороховой. М.: Паука, 1977. 310 с.

102. Уткин, Э.А. Профессия менеджер Э.А. Уткин. М.: Аспект Пресс, 1991.-295 с.

103. Философский энциклопедический словарь Под ред. Л.Ф. Иньичева. М.: Советская энциклопедия, 1983. 840 с.

104. Хачатурян, Х.В. Становление советского образа жизни: дис. канд. ист. наук Х.В. Хачатурян. Ереван, 1983. 204 с.

105. Хурамшина, А.З. Образ жизни как фактор социализации личности: дис. канд. соц. наук/А.З. Хурамшина. Казань, 1999.- 136с.

106. Человек и его образ жизни (социологический аспект) Отв. ред. А. Митрикас. Вильнюс: Институт философии, социологии и права АН Литовской ССР, 1981.-241 с.

107. Чирикова, А.Е. Женщины и мужчины как топ менеджеры российской

108. Чирикова, А.Е. Российские директора в поисках управленческой стратегии: социально-психологический анализ А.Е. Чирикова Проблемы экономической психологии. В 2 т. Т.2. М.: Институт психологии РАН, 2005. 229-263.

109. Чудновский, В.Э. Психологические составляющие оптимального смысла жизни В.Э. Чудновский Вопросы психологии. 2003. 3 3-13.

110. Шакуров, Р.Х. Исследование социально-психологических механизмов руководства педагогическим коллективом: автореф. дис. д-ра психол. наук Р.Х. Шакуров. Л., 1978. 39 с.

111. Шакуров, Р.Х. Социально-психологические основы управления: руководитель и педагогический коллектив Р.Х. Шакуров. М.: Просвещение, 1990. 2 0 8 с.

112. Шакуров, Р.Х. Психология руководства педагогическим коллективом Р.Х. Шакуров. М.: Магистр, 1995. 184 с.

113. Шакуров, Р.Х. Психология управления деятельности в ССУЗ Р.Х. Шакуров, Б.С. Алишев. Казань: ИССО РАО, 1997. -160 с.

114. Шакуров, Р.Х. Теоретические проблемы исследования ценностей Р.Х. Шакуров Казанский педагогический журнал. 1998. 1. 3 18.

115. Шакуров, Р.Х. Психология межличностных отношений в ССУЗ Р.Х. Шакуров. Казань: ИССО РАО, 1998. 124 с.

117. Шибутани, Т. Структура организационных групп Т. Шибутани Социальные группы Сост. О.Л. Лейбович. М.: Наука, 1996. 65-72.

118. Шибутани, Т. Социальная психология Т. Шибутани. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.-411 с.

119. Шихирев, П.П. Современная социальная психология П.П. Шихирев. М.: ИП РАН; Академический проект, 1999. 378 с.

120. Шорохова, Е.В. Тенденции исследований личности в советской психологии Б.В. Шорохова Психологический журнал. 1980. Т. 1. J 1. 45—56. V

121. Шорохова, Е.В. Некоторые направления исследований образа жизни как В.В. Развитие интеллекта руководителей: социальнопсихологический анализ: автореф. дис.... канд. психол. наук В.В. Шадрина.

122. Peny, R.B. Realms of value R.B. Perry. Cambridge, 1954. 512 p.

123. Robbins, S.P. Essentials of organizational behavior. Englewood Cliffs S.P. Robbins N.J.: Prentice Hall, 1984. 286 p.

124. Rokeach, M. The nature of human values M. Rokeach. N.Y.: Free Press, 1973. in. ofPersonality.- 1967.-V. 35. -P.651-665.

125. Rotter, J. B. A new scale for the measurement of inteфersonal trust J. B. Rotter. Cambridge: Univ, press., 1978. 434 p.

126. Schwartz, S.H. Toward a psychological structure of human value S.H. Schwartz, W. Bilsky Personality and Social Psychology. 1987. V. 58. P. 38-46.

127. Shaw, M.E. Some effects of unequal distribution of information upon group performance in various communication nets M.E. Shaw Journal of abnormal and social psychology. 1954. V. 49. P.547-553.

128. Taifel, H. Human groups and social categories: Studies in social psychology H. Taifel /-Cambridge: Univ, press., 1981.-435 p.

129. Turner, J.C. A self-categorization theory J.C. Turner Rediscovering the Social Group: A Self- Categorization theory. Oxford, 1987. P. 42-67.