Управление технико-тактической подготовкой борцов вольного стиля высокой квалификации в связи с изменениями структуры соревновательной деятельности тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Авдеев, Юрий Васильевич

• Авдеев, Юрий Васильевич
• кандидат педагогических наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Авдеев, Юрий Васильевич

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, СТРУКТУРА И ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОЙ И СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ

СПОРТСМЕНОВ.

1.1. Функции, содержание и структура процесса педагогического управления в спорте.

1.2. Система спортивных соревнований в различных видах спорта как определяющий фактор в реализации соревновательной деятельности спортсменов.

1.3. Специфика соревновательной деятельности борцов высокой квалификации в аспекте периодических изменений ее содержания и структуры.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Управление технико-тактической подготовкой борцов вольного стиля высокой квалификации в связи с изменениями структуры соревновательной деятельности»

Актуальность исследования. Уверенное выступление российских борцов вольного стиля на (Элимпиаде-2004 в Афинах и на чемпионате мира 2005 года весомо подтвердило передовые позиции отечественной школы борьбы на международной арене. Однако, значительное обострение конкуренции, профессионализация спорта, увеличение параметров тренировочных и соревновательных нагрузок до предельных значений, а также постоянные изменения правил соревнований по вольной и греко-римской борьбе, требуют от специалистов продолжения интенсивного поиска наиболее эффективных методик и программ подготовки спортсменов с учетом перечисленных обстоятельств (Миндиашвили Д.Г., 1996; Нелюбин В.В., 1999; Тараканов Б.И., 2000; Карелин A.A., 2002; Новиков A.A., 2003; Иванюжен-ков Б.В., 2004).

Одним из наиболее целесообразных направлений повышения эффективности такого поиска следует считать разработку системы педагогического управления технико-тактической подготовкой борцов. Реализация этой системы должна осуществляться в строгом соответствии с изменившейся структурой соревновательной деятельности спортсменов в современной вольной борьбе, что гарантирует высокую результативность ведения соревновательных поединков. Вместе с тем, разработка указанной системы возможна лишь на основе всесторонней информации о содержании и динамике этих поединков, позволяющей установить и конкретизировать направленность изменений структуры соревновательной деятельности борцов высокой квалификации под влиянием правил судейства и регламента соревнований. Однако в настоящее время существует заметное противоречие между составом средств и методов технико-тактической подготовки, реализуемом в учебно-тренировочном процессе борцов, и структурой их соревновательной деятельности, значительно изменившейся в соответствии с современными тенденциями развития спортивной борьбы.

Названные обстоятельства подчеркивают необходимость дальнейшей разработки эффективной системы педагогического управления процессом технико-тактической "подготовки борцов высокой квалификации. На определение целесообразного комплекса педагогических воздействий в рамках этой системы в связи с изменившейся структурой соревновательной деятельности борцов вольного стиля, направлено настоящее исследование, что обуславливает актуальность избранной темы исследования. Работа выполнена в соответствии со сводным планом НИОКР ГКФТ России на 20012005 годы, направление 02, тема 02.01.00

Объект исследования - учебно-тренировочный процесс и соревновательная деятельность высококвалифицированных борцов вольного стиля.

Предмет исследования - педагогическое управление технико-тактической подготовкой и спортивные результаты борцов.

Научная новизна работы заключается в изучении и систематизации основных тенденций в динамике содержания и структуры соревновательной деятельности спортсменов в современной борьбе, что позволило определить и конкретизировать наиболее целесообразные пути реализации системы педагогического управления подготовкой борцов. Установлен комплекс высоко эффективных средств, методов и методических приемов для формирования и совершенствования указанной системы. На основании анализа выявленных характеристик и параметров определены последовательность и оптимальное сочетание управляющих воздействий в рамках системы педагогического управления технико-тактической подготовкой борцов вольного стиля. Проведена апробация разработанной экспериментальной системы педагогического управления подготовкой борцов высокой квалификации, показавшая ее высокую эффективность. Установлены пути реализации полученных экспериментальных данных в рамках годичного тренировочного цикла.

Практическая значимость результатов исследования заключается в определении содержания и структуры соревновательных поединков в современной вольной борьбе. Выявлена динамика и корреляция спортивно-технических показателей соревновательной деятельности борцов высокой квалификации. Разработаны основные характеристики экспериментальной системы педагогического управления технико-тактической подготовкой борцов с акцентированной реализацией комплекса управляющих воздействий на-эту сторону их мастерства. Определена динамика значений спортивно-технических показателей соревновательной деятельности и спортивных результатов борцов вольного стиля в течение тренировочного года. Показаны пути практического применения полученных результатов исследования при осуществлении целенаправленной технико-тактической подготовки высококвалифицированных борцов-вольников.

Практические рекомендации внедрены в учебно-тренировочный процесс нескольких ведущих спортивных организаций страны, а также в учебный процесс СПБ ГУФК им. П.Ф. Лесгафта.

Подход к изучаемой проблеме, основной принцип ее решения, выводы, практические рекомендации и обобщения могут быть использованы при разработке планов и программ подготовки занимающихся в других видах спорта.

На защиту выносятся следующие основные положения диссертации:

1. Определение и систематизация основных тенденций в содержании и структуре соревновательной деятельности спортсменов высокой квалификации в современной вольной борьбе, а также выявление динамики и корреляции спортивно-технических показателей в ходе реализации этой деятельности, позволяет не только объективно представить состав и связи ее характеристик, но и дает обширную информацию для разработки усовершенствованной системы педагогического руководства технико-тактической подготовкой борцов вольного стиля.

2. Эффективность учебно-тренировочного процесса и соревновательной деятельности высококвалифицированных борцов-вольников значительно повышается при условии применения системы педагогического управления технико-тактической подготовкой, в комплекс характеристик которой должны включаться оптимально сочетаемые педагогические воздействия на этот аспект подготовки, в наибольшей степени способствующие обеспечению положительного эффекта адаптации тренировочных программ требованиям изменившейся структуры соревновательной деятельности.

3. Реализация разработанной экспериментальной системы педагогического управления технико-тактической подготовкой борцов вольного стиля высокой квалификации, основанной на последовательном и оптимальном сочетании комплекса целенаправленных педагогических воздействий, обеспечивает значительное повышение уровня технико-тактического мастерства спортсменов, а также гарантирует ускоренный и стабильный рост значений спортивно-технических показателей соревновательной деятельности и уровня спортивных достижений борцов.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Авдеев, Юрий Васильевич

142 ВЫВОДЫ

1. Теоретический анализ литературы и результаты опроса специалистов позволили выявить имеющееся в практике спортивной борьбы противоречие: с одной стороны, значительно изменившаяся структура соревновательной деятельности борцов высокого класса под влиянием динамики правил соревнований и, с другой стороны, медленная и не всегда адекватная адаптация системы технико-тактической подготовки спортсменов к изменениям указанной структуры, что в целом значительно снижает эффект учебно-тренировочного процесса.

2. Системный анализ содержания и структуры соревновательных поединков борцов вольного стиля высокой квалификации позволил определить динамику и корреляцию спортивно-технических показателей по минутам и периодам схваток с учетом весовых категорий атлетов. При этом удалось выявить и конкретизировать характер и направленность изменений структуры поединков, значительно повлиявших на содержание всей соревновательной деятельности борцов в целом и происшедших под воздействием динамики правил соревнований по борьбе.

3. Полученная обширная информация об изменениях структуры соревновательной деятельности высококвалифицированных борцов-вольников предопределила основные направления необходимой перестройки содержания технико-тактической подготовки атлетов в соответствии с указанными изменениями. Главным образом эта перестройка заключалась в совершенствовании системы управления указанной стороной подготовки борцов на основе разработанного комплекса целенаправленных педагогических воздействий.

4. Экспериментальная система педагогического управления технико-тактической подготовкой борцов вольного стиля высокой квалификации, направленная на повышение эффективности их соревновательной деятельности, включает в себя следующие характеристики: обоснованную последовательность и сочетание управляющих педагогических воздействий в соответствии с этапами управления, конкретизацию результатов этих воздействий, системную реализацию средств, методов и методических приемов технико-тактической подготовки борцов, программу внесения корректив в соотношение этих средств в зависимости от динамики показателей предшествовавшей соревновательной деятельности, программу педагогического контроля спортивно-технических показателей и контрольных нормативов по каждому из них.

5. Апробация разработанной экспериментальной системы педагогического управления технико-тактической подготовкой борцов с учетом изменений структуры соревновательной деятельности, показала ее высокую эффективность в аспекте повышения величин спортивно-технических показателей, что достоверно проявилось в ходе четырехэтапного годичного педагогического эксперимента. При этом прирост большинства из этих показателей достиг на заключительном этапе эксперимента достоверных значений: по интервалу результативной атаки (р<0,01), по надежности атакующих действий (р<0,01), по надежности защитных действий (р<0,01), по техническому разнообразию (р<0,05), по плотности технических действий (р<0,05), по коэффициенту технической подготовленности (р<0,05), по коэффициенту качества технических действий (р<0,05). По показателям результативности атаки и результативности защиты прирост, хотя и не достиг достоверного уровня, но также весьма весом. Такая существенная положительная динамика спортивно-технических показателей соревновательной деятельности борцов экспериментальной группы является следствием значительного позитивного влияния экспериментальной системы педагогического управления и ярким подтверждением ее высокой целесообразности.

6. Наличие столь весомой положительной динамики спортивно-технических показателей в значительной степени повлияло на ускоренный и стабильный рост спортивных результатов борцов, зафиксированный в ходе эксперимента. Так, испытуемые экспериментальной группы, в течение года 20 раз становились победителями и 48 раз призерами различных ^ соревнований. По сравнению с результатами предшествовавшего сезона они одержали достоверно большее количество побед (р<0,05), включая победы на «туше» (р<0,05), и проиграли достоверно меньшее число поединков (р<0,05), в том числе и на «туше» (р<0,05). При этом борцы экспериментальной группы провели достоверно больше результативных технических действий (р<0,05) и выиграли больше баллов (р<0,05). Все это позволило семи борцам экспериментальной группы выполнить или подтвердить нормативы мастеров спорта России.

7. Таким образом, результаты апробации исследовательских идей и новаций работы, как на основе анализа динамики спортивно-технических показателей соревновательной деятельности борцов, так и путем сравнения прироста и стабильности их спортивных результатов, убедительно подтвердили высокую эффективность экспериментальной системы педагогического управления технико-тактической подготовкой борцов вольного * стиля высокой квалификации, усовершенствованной в связи с изменениями структуры соревновательной деятельности.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Процесс технико-тактической подготовки борцов вольного стиля высокой квалификации должен обязательно базироваться на точном учете содержания и структуры соревновательной деятельности спортсменов. При этом следует иметь в виду, что эти атрибуты соревновательной деятельности подвержены весьма частой и значительной динамике в соответствии с изменениями правил судейства борцовских поединков и регламента соревнований по борьбе.

Одним из наиболее целесообразных способов адаптации планов учебно-тренировочного процесса к требованиям изменившейся структуры соревновательной деятельности высококвалифицированных борцов-вольников является системная реализация управляющих педагогических воздействий тренера на различные аспекты их технико-тактической подготовки. При этом указанные воздействия должны формироваться и осуществляться в следующей последовательности:

1) этап постановки цели, результатом которого является индивидуальное определение цели предстоящих соревнований;

2) этап анализа возможности достижения этой цели, реализуемый на основе сопоставления индивидуальных возможностей с изменившимися условиями соревновательной деятельности;

3) этап формулирования проблемы, задачей которого является выявление различий между целью и возможностями ее достижения;

4) этап выработки и принятия тренером решений, включающий в себя определение основных действий и условий, необходимых для достижения цели;

5) этап разработки и составления плана учебно-тренировочного процесса с конкретным определением состава и объема средств технико-тактической подготовки, последовательности и структуры тренировочной программы;

6) этап организации и координирования исполнения планов, реализуемый путем создания условий для осуществления этих планов и включающий в себя стимулирование и координирование действий борцов;

7) этап педагогического контроля, задачей которого является сравнение промежуточных результатов с конечными целями подготовки в данном макроцикле;

8) этап коррекции планов подготовки с внесением индивидуальных корректив в ход выполнения этих планов на основе сопоставления планируемых и истинных параметров подготовленности борцов.

Иначе говоря, для эффективного управления подготовкой борцов тренер должен иметь точную информацию о следующих характеристиках этого процесса:

- исходном состоянии подготовленности борца;

- реальной цели в рамках определенного цикла подготовки;

- модельных параметрах подготовленности, необходимых для достижения этих цели;

- средствах и методах подготовки, которые позволят поднять уровень подготовленности борца от исходного до модельного;

- информативных методах педагогического контроля;

- способах внесения необходимых корректив.

В качестве конкретных средств и методов технико-тактической подготовки, позволяющих адаптировать ее к изменившейся структуре соревновательной деятельности, можно рекомендовать следующие задания:

- создание спарринг-партнером облегченных или, наоборот, затрудненных условий для проведения совершенствуемых технико-тактических действий в типовых положениях борьбы;

- борьба с различной степенью сопротивления в обоюдном захвате «клинч» с задачей выполнить намеченный прием или, наоборот, отстоять и накрыть атакующего борца;

- учебные схватки с задачей взятия и удержания активного захвата с последующим теснением соперника без проведения оцениваемых технико-тактических действий;

- учебные схватки с оценкой только высоко результативных бросков;

- учебные схватки с форой и задачей для проигрывающего в счете борца обязательно отыграться, а для ведущего в счете - удержать преимущество;

- учебные схватки с увеличением оценки в два раза за наиболее результативные броски;

- совершенствование технико-тактических действий в учебных поединках с увеличением степени сопротивления спарринг-партнера, затрудняющим проведение намеченного приема, но облегчающим выполнение других технико-тактических действий;

- учебно-тренировочные схватки со сменой спарринг-партнеров по индивидуально-круговому методу.

Контролировать эффективность реализации тренировочных планов необходимо на основании анализа динамики спортивных результатов борцов и следующих спортивно-технических показателей их соревновательной деятельности:

1) интервал результативной атаки - среднее время проведения борцом оцениваемого технического действия;

2) надежность атакующих действий - процентное соотношение числа отраженных атак соперников и общего числа их реальных попыток атаковать (как удачных, так и удачных);

3) надежность защитных действий - процентное соотношение числа отраженных атак соперников и общего числа их реальных попыток атаковать (как удачных, так и отраженных);

4) результативность атаки - отношение количества выигранных баллов к количеству удачно проведенных технических действий (средняя оценка проведенных борцом приемов);

5) результативность защиты - отношение количества проигранных баллов к количеству проигранных технических действий;

6) техническое разнообразие - количество технических действий, выполненных борцом на соревнованиях, из различных классификационных групп;

7) плотность технических действий - отношение суммы удачно проведенных технических действий к чистому времени всех поединков за турнир;

8) коэффициент технической подготовленности - отношение количества выигранных технических действий к сумме выигранных и проигранных технических действий;

9) коэффициент качества технических действий - отношение числа выигранных баллов за удачно проведенные технические действия к сумме выигранных и проигранных баллов.

Периодическое получение всесторонней информации о динамике перечисленных спортивно-технических показателей соревновательной деятельности и спортивных результатов борцов позволяет тренеру более точно оценить как эффективность принятой им тренировочной программы в целом, так и успехи отдельных борцов. При этом сравнение индивидуальных показателей можно осуществлять в двух направлениях: путем их сопоставления со средними данными по группе, либо сравнивая полученные в данный момент результаты с предыдущими результатами этого же спортсмена. Последний из указанных способов оценки индивидуальных показателей указывает на личный прирост результатов и является в этой связи одним из наиболее объективных свидетельств динамики характеристик спортивного мастерства борца.

149

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Авдеев, Юрий Васильевич, 2006 год

1. Авдеев, Ю.В. Педагогические аспекты управления подготовкой борцов /Ю.В.Авдеев, В'Л. Нелюбин, Б.И.Тараканов //Материалы итоговой научно-практической конференции СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта.- Часть 1.-СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2002,- с. 63-64.

2. Агеевец, В.У. Методология и организационно-педагогические факторы совершенствования системы управления физической культурой в современном социалистическом обществе: Автореф. дис. д-ра пед. наук /В.У. Агеевец; ГЦОЛИФК,- М., 1986,- 55 с.

3. Адам, М. О разносторонности действий дзюдоистов /М. Адам, Й. Драбик //Спортивная борьба: Сборник информационно-методических материалов,- Вып. III. М.: ЦНИИС, ВНИИФК, 1990,- с. 56-60.

4. Арефьева, М.А. Статистическая обработка данных научных исследований в физической культуре и спорте- средствами электронных таблиц Excel 7/0 (97): Методические рекомендации /М.А. Арефьева, А.Ф. Бочаров,- СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1999,- 16 с.

5. Афанасьев, В.Г. Научное управление обществом: Опыт системного исследования /В.Г. Афанасьев.- М.: Политиздат, 1973.- 393 с.

6. Афанасьев, В.Г. Человек в управлении обществом /В.Г. Афанасьев.-М.: Политиздат, 1977.- 382 с.

7. Ашмарин, Б.А.' Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании /Б.А. Ашмарин.- М.: Физкультура и спорт, 1978.221 с.

8. Баландин, В.И. Прогнозирование в спорте /В.И. Баландин. Ю.М. Блудов, В.А. Плахтиенко.- М.: Физкультура и спорт, 1986.- 192 с.

9. И. Бешелев, С.Д. Математико-статистические методы экспертных оценок /С.Д. Бешелев, Ф.Г. Гурвич.- М.: Статистика, 1974.- 168 с.

10. Блеер, А.Н. Как повысить соревновательную надежность высококвалифицированных борцов /А.Н. Блеер, J1.A. Игуменова //Теория и практика физ. культуры,- 1999.- №2.- с. 53-54.

11. Блюмберг, В.А. Какое решение лучше?: Метод расстановки приоритетов /В.А. Блюмберг, В.Ф. Глущенко.- JL: Лениздат, 1982,- 160 с.

12. Бобылев, B.C. Комплексная оценка состояния тренированности J дзюдоистов: Автореф. дис.канд. пед. наук /B.C. Бобылев; ГЦОЛИФК.1. М., 1987.-24 с.

13. Борьба вольная: Учебная программа для ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ (нормативная часть) /Государственный комитет СССР по физ. культуре и спорту.- М.: Советский спорт, 1990.- 16 с.

14. Борьба вольная: Примерная программа для системы дополнительного образования: ДЮСШ, СДЮШОР, УОР,- М.: Советский спорт, 2003,-216с.

15. Бряпкип, C.B. Структура и функции современного спорта/ C.B. Врямкип.- М.: МОГИФК, 1983.- 41 с.

16. Булкип, В.А Комплексный педагогический контроль в системе подготовки квалифицированных спортсменов /В.А. Булкин //Средства и методы педагогического контроля и индивидуализации тренировочного процесса,- Л.: ЛНИИФК, 1983,- с. 3-22.

17. Булкин, В.А. Педагогическая диагностика как фактор управления двигательной деятельностью спортсменов: Автореф. дис. д-ра. пед. наук /В.А. Булкин; ГЦОЛИФК.-М.:., 1987.- 44 с.

18. Булкин, В.А. Основные понятия и термины физической культуры и спорта: Учебное пособие /В.А. Булкин.- СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф. Лес-гафта, 1996,- 47 с.

19. Вардиашвили, И.Р. Подготовка борцов высокой квалификации в связи с изменением условий соревновательной деятельности: Автореф. дис.канд. пед. наук /И.Р. Вардиашвили; ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта.- Л., 1985,- 24 с.

20. Верхошанский, Ю.В. Программирование и организация учебно-тренировочного процесса /Ю.В. Верхошанский.- М.: Физкультура и спорт, 1985,- 176 с.

21. Верхошанский, Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов /Ю.В. Верхошанский.- М.: Физкультура и спорт, 1988,- 331 с.

22. Воробьев, В.А. Специфика технико-тактической подготовки борцоввольного стиля на основе рационального сочетания средств из различных видов борьбы: Автореф. дис. канд. пед. наук/ В.А. Воробьев; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта.- СПб., 2002,- 24 с.

23. Герасимов, С.И. Влияние двигательной ассиметрии на формирование технических действий юных борцов: Автореф. дис. канд. пед. наук/ С.И. Герасимов; ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта.- Л., 1990,- 25 с.

24. Годик, М.А. Спортивная метрология: Учебник для ИФК/ М.А. Годик.- М: Физкультура и спорт, 1988.- 192 с.

25. Гончаров, ВПВ. В поисках совершенства управления: руководство для высшего управленческого персонала //В.В. Гончаров.- М.: МП "Сувенир", 1993.-240 с.

26. Греко-римская борьба: Примерная программа спортивной подготовки для ДЮСШ, СДЮШОР,- М.: Советский спорт, 2004.- 272 с.

27. Григорьев, В.И. Греко-римская борьба /В.И. Григорьев, А.Г. Семенов, Ю.П. Замятин.- СПб.: Изд-во СПб ГУЭФ, 1996.- 312 с.

28. Гришина, М.В. Подготовка фигуристов: основы управления/ М.В. Гришина.- М.: Физкультура и спорт, 1986.- 144 с.

29. Гурвич, С.С. Методология и методы познания в теории спорта /С.С. Гурвич, B.C. Келлер, В.Н. Платонов, Н.И. Пономарев //Теория спорта: Учебник для студентов ИФК.- Киев: Вища школа, 1987.- с. 16-37.

30. Дахновский, B.C. Подготовка борцов высокого класса /B.C. Дах-новский, С.С. Лещенко.- Киев: Здоров'я, 1989.- 189 с.

31. Дахновский, B.C. Некоторые итоги чемпионата мира 83 по вольной борьбе/ B.C. Дахновский, А.Р. Рамазанов //Спортивная борьба: Ежегодник." М.: Физкультура и спорт, 1985.- с. 16-19.

32. Дахновский, B.C. Индивидуальный подход к совершенствованию тактико-технического мастерства дзюдоистов/ B.C. Дахновский, O.A. Сирота, A.B. Еганов //Спортивная борьба: Ежегодник,- М.: Физкультура и спорт, 1984,- с. 57-59.

33. Дашинорбоев, В.Д. Повышение технического мастерства борцов вольного стиля на основе совершенствования контратакующих действий: Автореф. дис. канд. пед. наук/ В.Д. Дашинорбоев; ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта.- Л., 1986.- 23 с.

34. Дементьев, В.Л. Формирование у студентов институтов физической культуры навыков преподавания технико-тактических комплексов борьбына примере самбо и дзюдо в патере): Автореф. дис.канд. пед. наук /В.Л. Дементьев; ГЦОЛИФК.- М., 1986.- 24 с.

35. Деркач, A.A.' Педагогическое мастерство тренера/ A.A. Деркач, A.A. Исаев.- М.: Физкультура и спорт, 1981.- 374 с.

36. Дякин, A.M. X летняя спартакиада народов СССР и чемпионат страны 1991 года /A.M. Дякин //Вольная борьба: Информационный сборник." М.: Госкомспорт, 1992.- с. 8-30.

37. Евланов, Л.Г. Экспертные оценки в управлении/ Л.Г. Евланов, В.А. Кутузов.- М.: Экономика, 1978.- 120 с.

38. Еганов, В.Г. Формирование двигательных навыков при выполнении технико-тактических действий в борьбе самбо: Автореф. дис.канд. пед. наук /В.Г. Еганов; ГЦОЛИФК,- М., 1981,- 15 с.

39. Еремин И.Б. Билатеральное регулирование технико-тактических действий борцов с учетом индивидуальных особенностей: Автореф. дис.канд. пед. наук /И.Б.Еремин; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта,- СПб., 2002,- 24 с.

40. Жмарев, Н.В. Управленческая деятельность тренера /Н.В. Жмарев.-Киев: Здоров'я, 1980,- 138 с.

41. Жмарев, Н.В. Системный подход и целевое управление в спорте/ Н.В. Жмарев.- Киев: Здоров'я, 1984.- 144 с.

42. Жмарев, Н.В. Управленческая и организаторская деятельность тренера /Н.В. Жмарев.- Киев: Здоров'я, 1986.- 128 с.

43. Запорожанов, В.А. Комплексный контроль как аппарат управления тренировочным процессом /В.А. Запорожанов //Основы управления тренировочным процессом спортсменов.- Киев: 1982.- с. 113-122.

44. Запорожанов, В.А. Контроль соревновательной деятельности /В.А. Запорожанов //Теория спорта: Учебник для студентов ИФК,- Киев: Вища школа, 1987,- с. 348-349.

45. Запорожанов, В.А. Основы управления в спортивной тренировке /В.А. Запорожанов, В.Н. Платонов //Теория спорта: Учебник для студентов ИФК.- Киев: Вища школа, 1987,- с. 327-334.

46. Зациорский, В.М. Основы спортивной метрологии /В.М. Зациор-ский.- М.: Физкультура и спорт, 1979.- 152 с.

47. Иванов, A.B. Подготовка дзюдоисток на основе индивидуального учета циклических изменений работоспособности: Автореф. дис.канд. пед. наук /A.B. Иванов; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта.- СПб., 1994.- 24 с.

48. Иванов, A.B. Проведение учебных тренировок студенток, занимающихся дзюдо: Методические рекомендации /A.B. Иванов.- Изд-во "Образование", 1995,- 24 с.

49. Иванов, В.В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов /В.В. Иванов.- М.: Физкультура и спорт, 1987,- 256 с.

50. Иванов, B.C. основы математической статистики: Учебное пособие для ИФК /B.C. Иванов.- М.: Физкультура и спорт, 1990.- 160 с.

51. Иванюженков, Б.В. Тактическая подготовка высокоамплитудных бросков: Монография / Б.В. Иванюженков.- М.: Дрофа, 2004,- 160 с.

52. Иванюженков, Б.В. Модель высококвалифицированного борца: Монография / Б.В, Иванюженков, A.A. Карелин, В.В Нелюбин.- Новосибирск, Советская Сибирь, 2005.- 271 с.

53. Ивлев, В.Г. Проблемы унификации показателей тактико-технической подготовленности борцов классического стиля /В.Г. Ивлев, A.A. Петрунев //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорта, 1984,- с. 74-76.

54. Игуменов, В.М. Понятие "модель спортивного противоборства", его научный и практический смысл /В.М. Игуменов, P.A. Пилоян, Г.С. Туманян // Теория и практика физ. культуры.- 1986.- № 9,- с. 24-26.

55. Каневец, Т.М. Функции управления в сфере физической культуры и спорта /Т.М. Каневец,- Л.: ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта, 1979,- 13 с.

56. Карелин, A.A. Спортивная подготовка борцов высокой квалификации: Монография /A.A. Карелин.- Новосибирск: Изд-во "Мангазея", 2002.480 с.

57. Келлер, B.C. Функции управления в системе подготовки спортсменов /B.C. Келлер //Теория и практика физ. культуры.- 1975.- № 6.- с. 57-58.

58. Келлер, B.C. Техника соревновательной деятельности. Система спортивных соревнований /B.C. Келлер //Теория спорта: Учебник для студентов ИФК,- Киев: Вища школа, 1987.- с. 86-100.

59. Кобле», Я.К. Определение результативности дзюдоистов / Я.К. Коблев, М.Н. Рубанов, К.Д. Чермит, B.C. Дутов//Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1983,- с. 68-69.

60. Кожарский, В.П. Технико-тактическая подготовленность советских борцов в первенстве мира по классической борьбе 1975 г. /В.П. Кожарский, В.Я. Шумилин //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1977.- с. 32-34.

61. Колесник, Л.Ф. Причины и тенденции изменения правил соревнований по классической и вольной борьбе /Л.Ф. Колесник, В.В. Нелюбин //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1986.- с. 6-9.

62. Кривенцов, А.Л. Система комплексного контроля в управлении подготовкой спортсменов: Учебное пособие /А.Л. Кривенцов.- Алма-Ата: Казахский ИФК, 1987.- 88 с.

63. Крикуха, Ю.А. Планирование и коррекция тренировочной нагрузки на основе индивидуальной комплексной оценки специальной подготовленности борцов: Автореф. дис.канд. пед. наук /Ю.А. Крикуха; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта.- СПб., 2003.- 24 с.

64. Кудлай, С.А. Моделирование физической подготовленности борцов-юношей в годичном цикле подготовки: Автореф. дис. канд. пед. наук С.А. Кудлай; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта,- СПб., 1999,- 25 с.

65. Кулибаба, В.Л. Акмеологическая специфика подготовки спортсменов тяжелых весовых категорий в спортивной борьбе: Автореф. дис.канд. пед. наук. /В.Л. Кулибаба; СПб ГАФК им П.Ф. Лесгафта,- СПб, 1998,- 27 с.

66. Куликов, Л.М. Управление спортивной тренировкой: системность, адаптация, здоровье /Л.М. Куликов.- М.: Физкультура и спорт, 1995.- 240 с.

67. Кунц, Г. Управление. Системный и ситуационный анализ управленческих функций /Г. Кунц, С. О'Доннел //Основы науки управления,-М, 1994.-340 с.

68. Курамшин, Ю.Ф. Спортивные соревнования как функциональное и структурное ядро спорта /Ю.Ф. Курамшин //Теория и методика физической культуры: Учебник.- М.: Советский спорт, 2003.- с. 321-344.

69. Малков, О.Б. Основы тактики борьбы с позиции теории конфликтной деятельности /О.Б. Малков //Теория и практика физ. культуры.- 1999.-№2.-с. 45-50.

70. Мартемьянов, Ю.Г. Комплексная оценка перспективности квалифицированных дзюдоистов-юниоров: Автореф. дис. канд. пед. наук/Ю.Г. Мартемьянов; ЛНИИФК.- Л., 1990,- 23 с.

71. Мартиросов, Э.Г. Зависимость атакующих действий от морфологических особенностей борцов /Э.Г. Мартиросов, А.А.Новиков, Ю.А. Моргунов, В.П. Волков //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1972.- с. 51-53.

72. Матвеев, Л.П. Основы спортивной тренировки: Учебное пособие для ИФК /Л.П. Матвеев,- М.: Физкультура и спорт, 1977.- 271 с.

73. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для ИФК /Л.П. Матвеев,- М.: Физкультура и спорт, 1991.- 542 с.

74. Матвеев, Л.П. От теории спортивной тренировки к общей теории спорта /Л.П. Матвеев //Теория и методика физ. культуры,- 1998.- №5,- с. 58.

75. Матвеев, Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов /Л.П. Матвеев,- Киев: Олимпийская литература, 1999.- 318 с.

76. Матвеев, Л.П. Характеристика отдельных исследовательских подходов и методов /Л.П. Матвеев, B.C. Келлер //Введение в теорию физической культуры: Учебное пособие.- М.: Физкультура и спорт, 1983.- с. 3652.

77. Медведь, A.B. Совершенствование подготовки мастеров спортивной борьбы /A.B. Медведь, Е.И. Кочурко,- Минск: Полымя, 1985,- 144 с.

78. Миндиашвили, Д.Г. Управление процессом формирования спортивного мастерства квалифицированных борцов (теория и практика): Автореф. дис. д-ра. пед .наук /Д.Г. Миндиашвили; СПб ГАФК им. П.Ф. Лес-гафта.- СПб., 1996.-35 с.

79. Морозов, А.К. Совершенствование техники в спортивной борьбе /А.К. Морозов //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1977,- с. 38-40.

80. Набатникова, М.Я. Основы управления подготовкой юных спортсменов /М.Я. Набатникова.- М.: Физкультура и спорт, 1982.- 280 с.

81. Настенко, В.Т. Некоторые особенности современного спортивного поединка борцов международного класса /В.Т. Настенко //Спортивная борьба: Ежегодник,- М.: Физкультура и спорт, 1978,- с. 76-77.

82. Начинская, C.B. Математическая статистика в спорте / C.B. Начин-ская.- Киев: Здоров'я, 1978.- 136 с.

83. Нелюбин, В.А. Специфика соревновательной деятельности высококвалифицированных борцов греко-римского стиля в связи с изменениями условий ее реализации: Автореф. дис. канд. пед. наук/ В.А. Нелюбин; СПб ГАФК им. Г1.Ф. Лесгафта,- СПб., 2005,- 23 с.

84. Нелюбин, В.В. Основы комплексной подготовки сборной команды Ленинграда по вольной борьбе: Методические указания для ФПК / В.В. Нелюбин,- Л.: ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта, 1984,- 67 с.

85. Нелюбин, В.В. Эволюционные преобразования в спортивной борьбе: Учебное пособие.- Часть I /В.В. Нелюбин.- Новосибирск: Изд-во "Пас-ман и Шувалов", 1995.- 95 с.

86. Нелюбин, B.B. Развитие теории и практики классификаций тактико-технических действий в спортивной борьбе: Автореф. дис.д-ра пед. наук /В.В. Нелюбин; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта,- СПб., 1999.- 44 с.

87. Неробеев, Н.Ю. Специфика технико-тактической подготовки юных спортсменов в греко-римской борьбе с учетом современных тенденций ее развития: Автореф. дис. канд. пед. наук /Н.Ю. Неробеев; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта,- СПб., 2003.- 24 с.

88. Новиков, A.A. Теоретические аспекты построения системы управления подготовкой высококвалифицированных борцов /А.А.Новиков //Спортивная борьба: Сборник информационно-методических материалов.-Вып. I,- М.: ЦНИИС, ВНИИФК, 1990.- с. 5-8.

89. Новиков, A.A. Система тренировки в связи с требованиями соревновательной деятельности /А.А.Новиков //Международная научно-методическая конференция по спортивной борьбе.- Красноярск: ФИЛА, 1997.

90. Новиков, A.A. Педагогические основы технико-тактического мастерства в спортивных единоборствах: Автореф. дис.д-ра пед. наук /А.А.Новиков; ВНИИФК.- М, 2000.- 50 с.

91. Новиков, A.A. Основы спортивного мастерства: Монография /A.A. Новиков.- М.: ВНИИФК, 2003.- 208 с.

92. Новиков, A.A. О правилах борьбы, стимулирующих применение разнообразных и активных технических действий /A.A. Новиков, Н.М, Галковский //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1974,- с. 29-32.

93. Новиков, A.A. Какими быть правилам борьбы? /А.А.Новиков, Н.М. Галковский //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1977.- с. 14-18.

94. Новиков, A.A. Некоторые вопросы развития вольной и классической борьбы в 1986-1988 гг. /А.А.Новиков, B.C. Дахновский //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1986.- с. 3-5.

95. Новиков, А.А Показатели технико-тактического мастерства и правила соревнований /А.А.Новиков, В.Г. Ивлев, А.П.Путилин, В.Г. Оленик //Спортивная борьба': Ежегодник.- М: Физкультура и спорт, 1982.- с. 4446.

96. Новиков, A.A. Моделирование в спортивной борьбе /А.А.Новиков, В.Г. Оленик, H.H. Каргин, P.C. Патратий //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1981.- с. 62-65.

97. Новиков, A.A. О системе соревнований /А.А.Новиков, О.П. Юшков //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1973.- с. 3641.

98. Новиков, С.П. Особенности технико-тактической подготовки квалифицированных дзюдоистов тяжелого веса: Методические рекомендации /С.П. Новиков,- М, 1987,- 27 с.

99. Новиков, С.П. Особенности подготовки квалифицированных дзюдоистов тяжелого веса на этапе спортивного совершенствования: Автореф. дис.канд. пед. наук/С.П. Новиков; КИФК.- Киев, 1989.- 22 с.

100. Оленик, В.Г. Специфика мастерства борцов различных манер ведения поединка /В.Г. Оленик, П.А. Рожков, H.H. Каргин //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1984,- с. 8-11.

101. Палецкий, Д.Ф. Комплексный педагогический контроль и самоконтроль как факторы рационализации подготовки юных борцов: Автореф. дис. канд. пед. наук. /Д.Ф. Палецкий; ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта.- Л, 1990.- 24 с.

102. Пахомов, A.C. Технико-тактическая подготовка самбистов и педагогический контроль /A.C. Пахомов //Спортивная борьба: Ежегодник,- М.: Физкультура и спорт, 1983.- с. 53-59.

103. Пашин, В.Г. Технология проектирования многолетней подготовки дзюдоистов: Автореф. дис. д-ра пед. наук /В.Г. Пашин.- М., 2001.- 46 с.

104. Петрунев, A.A. Подготовка квалифицированных борцов классического стиля /A.A. Петрунев, В.А. Вишневский, В.В. Мороз, А.И.Кузнецов.-Красноярск: Изд-во КГУ, 1988.- 200 с.

105. Пилоян, P.A. Индивидуализация подготовки спортсменов в видах единоборств: Автореф. дис. д-ра пед. наук. /P.A. Пилоян; ГЦОЛИФК.-М., 1985,- 50 с.

106. Пилоян, P.A. Повышение эффективности подготовки борцов /P.A. Пилоян, В.Т. Джапаралиев //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1982.- с. 3-7.

107. Пилоян, P.A. Многолетняя подготовка спортсменов-единоборцев: Учебное пособие /P.A. Пилоян, А.Д. Суханов.- Малаховка: МГАФК, 1999.-99с.

108. Пилоян, P.A. Двигательная структура спортивной борьбы с точки зрения теории деятельности /P.A. Пилоян, Ю.А. Шахмурадов //Теория и практика физ. культуры.- 1997.- №3,- с. 5-8.

109. Платонов, В.Н. Теория и методика спортивной тренировки /В.Н. Платонов.- Киев: Вища школа, 1984,- 352 с.

110. Платно», В.11. Теория спорта /В.Н. Платонов.- Киев: Вища школа, 1987,- 424 с.

111. Платонов, В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте /В.Н. Платонов.- Киев: Олимпийская литература, 1997.583 с.

112. Плохтинский, H.A. Биометрия /H.A. Плохтинский.- М.: Изд-во МГУ, 1980,- 367 с.

113. Подливаев, Б.А. Моделирование тренировочных заданий в спортивной борьбе /Б.А. Подливаев //Теория и практика физ. Культуры.- 1999.-№2.- с. 55-58.

114. Подливаев, Б.А. Анализ соревновательной деятельности борцов вольного и греко-римского стиля на Олимпийском турнире в Сиднее /Б.А. Подливаев //Теория и практика физ. культуры.- 2001,- №9,- с. 33-38.

115. Пойманов, В.П. Рационализация сопряженной тренировки технико-физической направленности борцов высокой квалификации: Автореф. дис. канд. пед. наук /В.П. Пойманов; ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта.- Л., 1982.- 24 с.

116. Пономарев, Н.И. Истоки спортивной деятельности. Смысл спортивных достижений /Н.И. Пономарев //Теория спорта.- Киев: Вища школа, 1987.- с. 37-44.

117. Попов, Г.Х. Организация процессов управления /Г.Х. Попов,- М.: Экономика, 1975,- 280 с.

118. Преображенский, С.А. Борьба занятие мужское /С.А. Преображенский." М.: Физкультура и спорт, 1983.- 280 с.

119. Путин, В.В. Дзюдо: история, теория, практика (Учебно-методическое пособие для тренеров и спортсменов) /В.В. Путин, В.Б. Шес-таков, А.Г. Левицкий,- Архангельск: Издательский Дом "CK", 2002.- 154 с.

120. Путин, B.B. Учимся дзюдо с Владимиром Путиным: Учебно-V практическое пособие для тренеров и спортсменов /В.В. Путин, В.Б. Шестаков, А.Г. Левицкий.- М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002.- 159 с.

121. Рабаданов, М.А. Рациональное соотношение средств общей и специальной подготовки при обучении техническим действиям начинающих юных борцов: Автореф. дис. канд. пед. наук /М.А. Рабаданов; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта.- СПб, 1991.- 24 с.

122. Райт, Дж. Использование ЭВМ в дзюдо /Дж. Райт //Методика подготовки зарубежных спортсменов: Экспресс-информация.- Вып. 8.- М.: ВНИИФК, 1985,-с. 36-45.

123. N 139. Рожков, П.А. О дифференцированной методике совершенствованиямастерства борцов с различными манерами ведения соревновательного поединка /П.А.Рожков //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1986.- с. 32-34.

124. Рудницкий, В.И. Техническая оснащенность участников III Всесоюзных спортивных игр молодежи по классической борьбе /В.И. Рудницкий //Спортивная борьба: Ежегодник,- М.: Физкультура и спорт, 1984.- с. 3739.

125. Рудницкий, В.И. Правила соревнований и зрелищность классической борьбы /В.И. Рудницкий, О.П. Юшков //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1977.- с. 28-29.

126. Сапунов, Г.А. Анализ технико-тактической подготовленности команд-участниц чемпионата мира 1983 г. по классической борьбе /Г.А. Сапунов, В.Г. Ивлев //Спортивная борьба: Ежегодник.- М: Физкультура и спорт, 1986,- с. 19-22.

127. Сейранов, С.Г. Управленческие отношения в сфере физической культуры и спорта в условиях перехода к рыночной экономике: Автореф. дис. д-рапед. наук/С.Г. Сейранов; СПб ГАФКим. П.Ф. Лесгафта.- СПб., 1995.- 46 с.

128. Сиротин, O.A. Характеристика соревновательной деятельности юных-дзюдоистов /O.A. Сиротин, В.Н. Каплин, В.М. Хохлов, A.B. Еганов //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорта, 1984.- с. 3941.

129. Смирнов, Ю.А. Предсоревновательная подготовка дзюдоистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд. пед. наук /Ю.А. Смирнов; ВНИИФК.-М., 1989.-20 с.

130. Суслов, Ф.П. Система соревнований и соревновательная деятельность /Ф.П. Суслов, В.Л. Сыч, Б.Н. Шустин //Современная система спортивной подготовки,- М.: Изд-во СААМ, 1995.- Часть 2.

131. Таймазов, В.А. Индивидуальная подготовка боксеров в спорте высших достижений: Автореф. дис. д-ра пед. наук /В.А. Таймазов; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта.- СПб., 1997.- 44 с.

132. Тараканов, Б.И. Оценка технико-тактического мастерства борцов: Учебное пособие /Б.И. Тараканов.- Л.: ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта, 1989.24 с.

133. Тараканов, Б.И. Педагогические основы управления подготовкой борцов: Монография /Б.И. Тараканов.- СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2000,- 162 с.

134. Тараканов, Б.И. Динамика показателей спортивно-технического мастерства борцов в зависимости от весовых категорий /Б.И. Тараканов,

135. B.JI. Кулибаба, C.A. Кудлай //Научные исследования и разработки в спор-ï те: Вестник аспирантуры.- Вып. 3.- СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта,1997,-с. 72-76.

136. Туманян, Г.С. Индивидуализация подготовки борцов различных весовых категорий /Г.С. Туманян //На борцовском ковре: Сборник.- М.: Физкультура и спорт, 1969.- с. 62-73.

137. Туманян, Г.С. Унифицированные критерии для оценки технико-тактической подготовленности борцов: Методические разработки /Г.С. Туманян, Я.К. Коблен, В Л. Дементьев.- М.: ГЦОЛИФК, 1986,- 24 с.

138. Филиппов С.С. Управление физической культурой: Учебное пособие /С.С. Филиппов,- СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1996,- 78 с.

139. Четыркин, Е.М. Вероятность и статистика /Е.М. Четыркин, И.Л. Колихман.- М.: Финансы и статистика, 1982.- 241 с.

140. Чумаков Е.М. О зрелищности и мастерстве /Е.М. Чумаков //Спортивная борьба: Ежегодник,- М.: Физкультура и спорт, 1985.- с. 1012.

141. Чумаков, Е.М. Масштабы соревновательной деятельности борца /Е.М. Чумаков //Теория и практика физ. культуры.- 1999.- №2.- с. 16-20.

142. Чумаков, Е.М. Сравнительная характеристика технико-тактической подготовленности дзюдоистов /Е.М. Чумаков, И.В. Шашурин //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1983.- с. 64-68.

143. Шахмурадов, Ю.А. Преследование соперника после перевода в партер в вольной борьбе /Ю.А. Шахмурадов //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1985,- с. 45-46.

144. Шахмурадов, Ю.А. Вольная борьба. Научно-методические основы многолетней подготовки борцов /Ю.А. Шахмурадов.- М.: Высшая школа, 1997,- 189 с.

145. Шахмурадов, Ю.А. Тенденции развития технико-тактического мастерства в вольной борьбе /Ю.А. Шахмурадов, P.A. Пилоян //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1974.- с. 4-6.

146. Шахмурадов, Ю.А. Программирование средств и методов тренировочных воздействий в спортивной борьбе /Ю.А. Шахмурадов, А.Д. Суханов//Актуальные проблемы спортивной борьбы.- М.: ФОН, 1998.- с. 30-33.

147. Шинелев, И.В. Уроки таллиннского чемпионата / И.В. Шинелев, В.Д.Миронов, Г.В. Клишин, В.А. Бурылин //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1974.- с. 6-7.

148. Шустин, Б.Н. Моделирование в спорте (теоретические основы и практические рекомендации): Автореф. дис.д-ра пед. наук /Б.Н. Шустин.-М., 1995.- 44 с.

149. Щикно, К.В. Статистические таблицы: Методические указания /К.В. Щикно Л.: ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта, 1974,- 18 с.

150. Эрцеган, M. О сокращении времени борьбы /М. Эрцеган "Î //Спортивная борьба: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1978.- с. 7476.

151. Эрцеган, М. Цель тренировки развитие современной соревновательной модели /М. Эрцеган //Спортивная борьба: Сборник информационно-методических материалов,- Вып. I,- М.: ЦНИИС, ВНИИФК, 1990.- с. 9-10.

152. Юшков, О.П. Система управляющих воздействий на структуру подготовленности квалифицированных борцов: Автореф. дис.д-ра пед. наук /О.П.Юшков; ВНИИФК,- М, 1994.- 44 с.

153. Яхонтов, Е.Р. Методология спортивно-педагогических исследований: Курс лекций /Е.Р. Яхонтов,- СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2002.- 150 с.

154. Blahus, P. Matematike melody skalovani a moznosti jejch pouziti v televychovne diadnoslice /Р. Blahus //Teorie a praxe telesne vychoru.- 1982.-№2,-S. 108-112.

155. Celikovsky, S. Antropomotoryka: Teorie telesnych cvictni /S. Celikovsky.- Praha: SPN, 1976,- 415 s.

156. Dmowsky, Z. Zapasy / Z. Dmowsky/- Warszawa: Sport I turystika 1981,- 78 s.

157. Dusson, M. Interview with Mr. Michel Dusson of the occasion of European Championship /М. Dusson //Wrestling review.- 1997.- №2.- p.9.

158. Ercegan, M. After the summit beginning of the changing process / M. Ercegan //Wrestling review.- 1997.- №2.- p. 3-4.

159. Gain, W. Ringen /W. Gain, J. Hartmann, H. Tunnermann.- Berlin: Sportverlag, 1980.-334 s.

160. Mekota, K. Mereni a testy v antropomotorice /К. Merota.- Olomonc: Universita Palackeho, 1973-323 s.

161. Петров, P. Свободна и классическа борба /Р. Петров.- София: Медицина и физкултура, 1977.- 352 с.

162. Петров, Р. Усъвършенствуване на технико-тактического майстер-ство на борецо /Р. Петров.- София: Медицина и физкултура, 1978.- 272 с.

163. Petrov, R. 100 Years of Olympic Wrestling: This History of Olympic Wrestling is delicated to the 100-th anniversary of modern Olimpic Games /R. Petrov.- Lausanne: FILA, 1997,- 160 s.