Влияние гендерной идентичности на социально-психологическую адаптацию женщин тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.05, кандидат психологических наук Бызова, Лариса Васильевна

• Бызова, Лариса Васильевна
• кандидат психологических наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Бызова, Лариса Васильевна

Введение.

Глава 1. Исюрико-теорегические аспекты исследования социально-психологической адаптации.

1.1. История исследования социально-психологической адаптации.

1.2. Современные теоретические представления о социальнопсихоло1 ической адаптации.

1.3. Соотношение социалыю-исихоло1 ической адаптации и социализации.

1.4. Виды социально-нсихологической адаптации.

1.5. Факторы социально-психологической адаптации.

Глава 2. История и теории изучения тендерной идентичности.

2.1. История изучения тендерной идентичности в социальной психологии.

2.2. Современные социально-психологические теории тендерной идентичности женщин.

2.2.1. Понятие тендера и 1 ендерных исследований.

2.2.2. Развитие научных представлений о гендерной идентичности женщин.

2.3. Формы идентичности.

2.4. Проблема маскулинности и феминипности у женщин в социальной психологии.

Глава 3. Исследование взаимосвязи содержания гендерной идентичности и социально-психологической адаптации женщин.

3.1. Концептуальная схема исследования.

3.1.1. Основные гипотезы, характеристика выборки и методов исследования.

3.2. Анализ и интерпретация результатов исследования.

3.2.1. Описание выборки.

3.2.2. Корреляционный анализ.

3.2.3. Факторный анализ тендерной иденгичносги.

3.2.4. Сравни 1ельный анализ гр>пп различной тендерной идентичное!и.

3.2.5. Содержание тендерной иденгичносш в швисимосги от eienemi адаптации.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Влияние гендерной идентичности на социально-психологическую адаптацию женщин»

Актуальноем> иселедования. Актуальность тендерных исследовании в современной психологии вызвана социально-культурными, политическими, .экономическими и интеллектуальными предпосылками. Кризисы фемининности и маскулинноеIи как традиционных форм самосознания и поведения связывают с глобальными изменениями, происходящими в обществе на протяжении XX сюлстия. В первую очередь, - это разрушение традиционных систем тендерного разделения труда, инициации, воспитания и обучения. Это, в свою очередь, веде1 к трансформации производственных, брачно-семейных отношений, содержания и форм социализации детей и уменьшает половую сегрегацию. Все перечисленные изменения отражаются на социокультурных стереотипах фемининности и маскулинности. Хотя в массовом сознании нормажвные мужские и женские свойства по-прежнему выглядят альтернашвными, многие социально-значимые черты личное!и считаются г ендерно-ней тральными, что, в свою очередь, мешает процессу интеграции тендерной идентичности и зафудняет социально-психологическую адаптацию личности.

Многие современные исследователи проблемы личностной адаптации и саморегуляции (Б. Вегп, А. 81еттап, И. Кон, С.Н. Еникополов и др.) показывают в качестве базовой модели здоровья андрогинную модель гендерной идентичности независимо 01 половой принадлежности. В связи с этим актуализируется интерес к социально-психологическим проблемам формирования, развития и содержания гендерной идентичности.

В данном исследовании предпринята попытка проанализировать содержание 1ендерной идентичности женщин и ею влияния на психоло[ическое благополучие личности. Решение этой задачи определяется тем, чю данный вопрос еще недостаточно разрабошн в психологии, и практически не1 научных фактов по вопросам гендерной иденшчности взрослою человека в современных условиях, кроме умозрительных рассуждений и не подкреплен социально-психологическими исследованиями, что не позволяет разрешить вопросы содержания тендерной идентичное!и, способе 1вующей достижению эффективной адашации.

Недостаточная разработка теоретического и практического аспектов проблемы обусловила актуальность исследования и постановку целей.

Цель диссер1ационной работы заключается в определении зависимости между смысловым содержанием тендерной идентичности личности и социалыю-психоло1 ической адаптацией женщин.

Объект исследования: процесс социально-психологической адаптации женщин в современных условиях.

Предметом исследования является смысловое содержание тендерной идентичности современных женщин и ее влияние на социалыто-психоло1 ическую адаптацию.

Гипотезы исследования:

1. Тендерная идентичность как элемент Эго-идентичносги является сама по себе сложной психологической структурой, включающей в себя иерархию жизненных целей, ценностей, и представлений, имеющих традиционный гендерно-ролевой характер, приобретает новую, отражающую современную социо-культурную специфику.

2. Тендерную идентичность современной женщины, невозможно свести к традиционной дихотомии понятий «маскулинности-фемининности», она приобрела диффузную структуру.

3. Успешность социально-психолотической адаптации современной женщины в социуме обеспечивается, в том числе, и достаточно дифференцированным уровнем сформированноеги тендерной идентичности. Эффективность социально-психолог ической адаптации женщины зависит от эффективности адаптации традиционно-гендерных представлений личности к современным условиям успешною ф> нкционирования субъекта в социуме.

Задачи исследования:

1. Проанализировать литературу по проблеме социально-психологической адаптации личности и феномену идентичности личное ж и в частности, тендерной идентичности как ее составной части. Проанализировать зарубежные и 01ечественные теорешческие подходы к изучению женской идентичности с целью определения механизмов формирования, проявления и рефляции 1ендерпой идентичности женщины в историческом аспекте.

2. Разработать концептуальную схему исследования, профамму и процедуру исследования тендерной идентичное!и женщин и ее влияния на социально-психологическую адаптацию.

3. Изучи ib качество смысловою содержания тендерной идентичности современных женщин.

4. Исследовать связь содержания тендерной идентичности женщин с их уровнем и показателями социально-психологической адаптации.

5. Выделить и описать типы тендерной идентичности женщин.

6. Определшь типы 1ендерной идентичности женщин, обеспечивающих наиболее эффективную социально-психологическую адаптацию.

Метод(>ло10-теоре1ическую основу исследования составили: эпигенетическая концепция развития личности (Э. Эриксон); феноменологический подход к исследованию личности (К. Роджерс); интеракционистская концепция личности (JI. Филипс, Y. Marcia, J Mead), психоаналитический подход (3. Фрейд, К. Хорни, К.-Г. Юнг).

В качестве теоретической основы исследования составили работы по адаптации личности (Г.М. Андреева, A.A. Палчаждян, А. Реан, Б.Ф. Беремп, И.С. Ларионова и др.); методологические положения о значении защитных механизмов для адаптации в психоаналитической концепции личности (3. Фрейд, А. Фрейд, X. Хартманн); когнитивное направление в психоло1ИИ (Л. Колберг), теория половых ролей (С. Бем), пеихоло1ия интефального феминизма (К. Уилбер); социально-психологическии подход (С.Г. Аивазова, И.С. Клецина, Д.В. Воронцов и др.)

Исследовательские методы. Методы исследования подбирались в соответствии с целями и задачами исследования и составили психологический комплекс, включающий: теоретический анализ зарубежных и отечественных литературных источников по исследуемой проблеме, организационные меюды, эмпирические: тестирование, контент-анализ; методы математической и сгатистической обработки и интерпретации эмпирического материала.

Для достижения поставленных целей и выполнения задач эмпирической части исследования была подобрана и обоснована батарея диагностических методик:

1. Тип ролевого поведения фемининность-маскулинность оценивался при помощи: личностного оиросника Т. Лири; «Меюдики исследования маскулинности - фемининности личности» С. Бем; «ММР1» (вариант ММИЛ) - 5 шкала;

2. Социально-психологическая адаптация и активность личности оценивалась многоплановыми тестами: СГ1А (социально-психологическая адаптация) К. Роджерса и Р. Даймонда и CAT (самоактуализации тест) Шострома;

3. Особенности группового тендерного сознания изучались меюдом СД (семантического дифференциала) Ч. Осгуда и с помощью модифицированного опросника «Я - женщина» J1.H. Ожиговой .

Основные научные результаты, нолученные лично соискателем, и их научная новизна.

Научная новизна исследования сосюит в том, что впервые в отечес1венной психологии в направлении тендерных исследовании поставлена проблема изучения смысловою содержания тендерной идентичности современных женщин и его влияния на социально-психологическую адаптацию. Проведено эмпирическое исследование содержания тендерного самосознания женщин и его соответствия социальным поведенческим паттернам. Осуществлена попытка построения общего семантическою пространства предетавлений о традиционных и современных тендерных ценностях и установках. Впервые выявлены 1ипы тендерной идентичности внутри трех общепринятых в психологии разделений форм 1ендерной идентичности и определено содержание зтих типов в соогветавии с уровнем социально-психологической адаптации.

Теоретическая значимоеп» исследования. В резулыаге проведенною исследования были систематизированы исследования в области проблем социально-психологической адаптации, и условия формирования и развития женской тендерной идентичности. Выделены факторы социально-психологической адаптации. В ^лирической части исследования впервые выявлены содержательные категории и типы, характеризующие тендерную идентичность современной женщины. В исследовании доказано, что существует достоверная связь между содержанием тендерной идентичности женщин и механизмами формирования социально-психологической адаптации.

Практическая значимость исследования.

Полученные выводы и результаты могут быть использованы:

- для дальнейшей теоретической разработки проблемы тендерной идентичности женщин и ее связи с социально-психологической адаптацией;

- для разработки учебных курсов в высших учебных заведениях по дисциплинам «Психология развития», «Гендерная психология», «Психологическое консультирование» и другим;

- в психодиагностике тендерной идентичности;

-для психопрофилактической работы школьных психолог ов;

- для психокоррекционной работы социальных и психологических служб;

- в социальных центрах занятости с целью профессиональною консультирования;

- в семейном консультировании на всех этапах формирования и функционирования семьи;

- в медико-генетических консультациях и центрах в случае НСИХОЛ01 ической коррекции генетических нарушений в дифференциации пола.

Достоверность и обоснованность полученных результаюв исследования и сделанных выводов обеспечивалась реализованным социально-психоло1ическим подходом, применением апробированных методов исследований, репрезешативностью выборки, использованием ма^мажко-стагистических процедур обработки первичных данных. Совокупность используемых в исследовании эмпирических и теоретических методов соответствует посявленным целям и задачам, что обеспечивает высокий уровень достоверности и надежности полученных результатов и выводов.

Основные положения, выносимые на защигу:

Успешная социально-психологическая адаптация женщины в современных социо-культурных условиях с необходимостью включает интегрированную (когнитивный, эмоциональный и поведенческий аспекты) тендерную идентичность как элемент Я-концепции.

Андрогинность как форма тендерной идентичности является наиболее характерной и распространенной в среде женщин в современных социально-культурных условиях, именно она помогает самоопределению женщины и обеспечивает ей чувство эмоционального комфорта. Традиционно маскулинно-фемининные формы идентичности в современном российском обществе являются маргинальными.

Андрогинность как форма тендерной идентичности представляет сложный комплекс установок, стереотипов, ролевых представлений, имеет сложную внутренне противоречивую структуру. Степень выраженности андрогинности имее! индивидуальный характер. В своих крайних формах андрог инность соприкасается с традиционными представлениями о женском ролевом поведении в терминах «маскулинность фемининное п.».

Эффективная социально-психоло1 ичсская адашация женщины в современных условиях возможная при любой форме гендерной иденгичносги: маскулинной, андрогинной, фемининной. Психологические механизмы адаптации различны при различных типах 1ендерпои идентичности.

13се формы тендерной идентичности (маскулинная, андрог инная, фемининная) возможны на любом уровне социально-психологической адаптации: низком-среднем-высоком. При этом меняется как содержание ¡ендерной идентичности, так и представление женщины о возможном и необходимом для нее поведении при дос жжении ее жизненных целей и ценностей.

Содержание тендерной идентичности женщины в подавляющем большинстве случаев связано с традиционными представлениями о месте и роли женщины, прежде всего в семье, как жены и матери.

Система представлений и смыслов женщины о значимых социокультурных ценностях имеет выраженную групповую специфику и не имеет связи ни с уровнем социально-психологической адаптации, ни с индивидуально-личностными особенностями женщин.

Представления женщин о способах достижения социальной успешности имеют скрытую тенденцию к усилению маскулинных форм поведения.

Апробация и внедрение результаюв исследования. Основные положения и результаты исследования обсуждались на Международном Гуманитарном конгрессе «Построение гражданского общества» (Ирку1ск, 2004), Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы права, экономики и управления в сибирском регионе» (Иркуюк, 2006), на региональных научно-практических конференциях Иркутского государственного университета, Иркутскою государственною техническою университета (2004, 2005, 2006).

Внедрение резулыатов исследования осуществлялось непосредственно в ходе проведения исследования при чтении лекций по психологи развития и психологии семейных отношений па психологическом факультете Сибирскою инстшуи права, экономики и управления, на факультет права, социологии и СМИ Иркутского юсу дарственного техническою университета, на факультете психоло1ии Иркутскою института повышения квалификации работников образования, а также при проведении цикла лекций, практических и тренинювых заняшй для женщин в рамках женскою клуба «К истокам женственноеi и» в г. Иркутске и i. Улан-Удэ.

Содержание работы отражено в 11 публикациях.

Эмпирическая база исследования. Исследование проводилось в течение 2001-2006 гг. в гри этапа. На первом этапе (2001-2003 гг.) был проведен анализ ¡еоретических исследований проблемы социально-психологической адаптации и тендерной идентичности женщин в различных психологических и социологических направлениях. На втором этапе (20032004 i г.) было проведено эмпирическое исследование. На третьем этапе (2004-2006 гг.) была проведена апробация и внедрение программы коррекции и помощи женщинам в ситуациях возрастного, социального или личностного кризисов на встречах женского клуба «К истокам женственноеш». За время реализации диссертационного исследования было проведено 35 тренингов с участием более 200 женщин.

Структура диссертации. Paôoia сосюит из введения, двух теоретических и одной эмпирической итвы, заключения, списка литературы (191 наименование, 23 - на анпшйском языке) и приложений (5). Объем работы -171 стр.

Заключение диссертации по теме «Социальная психология», Бызова, Лариса Васильевна

Выводы исследования.

Теоретические и экспериментальные исследования содержания тендерной идентичности женщин и его влияние на социально психологическую адаптацию и полученные в результате данные позволяет сделать следующие основные выводы:

1. Одним из условий успешной социально-психологической адаптации женщин в современных социо-культурных условиях является интегрированная тендерная идентичность как элемент Я-концепции.

2. Традиционно маскулинно-фемининные формы идентичности в современном российском обществе являются маргинальными. Наиболее характерной и распространенной в современном российском обществе формой тендерной идентичности является андрогинпость. Она представляет сложный комплекс установок, стереотипов, ролевых представлений и имеет сложную внутренне противоречивую структуру. Степень ее выраженности имеет индивидуальный характер. В своих крайних формах андрогинпость соприкасается с традиционными представлениями о женском ролевом поведении в терминах «маскулинности - фемининности».

3. Для более детальною изучения различий в содержании тендерной идентичности современных женщин была предложена оригинальная методика выявления и анализа содержаний, входящих в образ-Я женщин. На основании изучения содержания лексических единиц текстов самоописания были выявлены категории для психолингвистического контент-анализа.

4. В современных условиях жизни при любой форме тендерной идентичности возможны как высокие так и низкие степени эффективности социально-нсихологическая адаптация. При этом психологические механизмы адаптации, содержание тендерной идентичности, так и представление женщины о возможном и необходимом для нее поведении при достижении ее жизненных целей и ценностей различаются при разных типах тендерной идентичности.

5. Система представлений и смыслов женщины о значимых социокультурных ценностях имеет выраженную групповую специфику и не имеет связи ни с уровнем социально-психологической адаптации, ни с индивидуально-личностными особенностями женщин.

6. Представления женщин о способах достижения социальной успешности как в семье, так и в обществе имеют скрытую тенденцию к усилению маскулинных форм поведения.

Результаты диссертационного исследования позволяют сформулировать следующие выводы:

Одним из условий успешной социально-психологической адаптации женщин в современных социо-культурных условиях является интегрированная тендерная идентичность как элемент Я-концепции. Традиционно маскулинно-фемининные формы идентичности в современном российском обществе являются мар1 инальными. Наиболее характерной и распространенной в современном российском обществе формой тендерной идентичности является андрогинность. Она представляет сложный комплекс установок, стереотипов, ролевых представлений и имеет сложную внутренне противоречивую структуру. Степень ее выраженности имеет индивидуальный характер. В своих крайних формах андрогинность соприкасается с традиционными представлениями о женском ролевом поведении в терминах «маскулинности - фемининности».

В современных условиях жизни при любой форме тендерной идентичности возможны как высокие так и низкие степени эффективности социально-психологическая адаптация. При этом психологические механизмы адаптации, содержание тендерной идентичности, так и представление женщины о возможном и необходимом для нее поведении при достижении ее жизненных целей и ценностей различаются при разных типах тендерной идентичности.

Система представлений и смыслов женщины о значимых социокультурных ценностях имеет выраженную групповую специфику и не имеет связи ни с уровнем социально-психологической адаптации, ни с индивидуально-личностными особенностями женщин. Представления женщин о способах достижения социальной успешности как в семье, так и в обществе имеют скрытую тенденцию к усилению маскулинных форм поведения.

156

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Целью настоящего диссертационного исследования было определение зависимости между смысловым содержанием тендерной идентичности и социально-психической адаптацией женщин. Теоретическое изучение проблемы показало, что она является недостаточно разработанной.

Анализ проблемы социально-психологической адаптации показал, что все исследователи в качестве основы возникновения адаптационного процесса рассматривают внутриличностный конфликт или конфликт личности с социальным окружением. В целом, социально-психологическая адаптация в социальной психологии понимается как сложное явление, связанное с индивидуальными особенностями личности и с позицией личности в обществе. С одной стороны, эю процесс взаимодействия личности и социальной среды, который направлен на достижение определенной степени соответствия результатов деятельности требованиям социума. С другой стороны, социально-психологическая адаптация представляет собой самоортанизующуюся систему, основными элементами которой являются как структурные компоненты личности, так и особенности социального окружения.

Теоретический обзор и анализ проблемы тендерной идентичности указывает на го, что все исследователи данной проблемы соотносятся с концепцией идентичности Э. Эриксона, который определяет идентичность как процесс организации жизненного опыта в индивидуальное Я, основной функцией которого является адаптация. Идентичность выполняет экзистенциальную и интегративную функцию в психике, являясь стержнем, вокруг которою объединяется личность и является необходимым условием ее существования. Идентичность связана с чувством самотождественности, собственной истинности, полноценности, сопричастности миру и другим людям, что позволяет личности адекватно и стабильно владеть собственным Я независимо от изменений последнего и ситуации; способностью личности к полноценному решению задач, встающих перед ней на каждом этапе. Тендерная идентичность является одной из форм социальной идентичности и определяет соответствие личности образцу маскулинности - фемининности, включающему более адекватные способы репрезентации себя обществу с учетом имеющейся системы тендерных отношений. Формирование тендерной идентичности - это сложный и многоступенчатый процесс взаимодействия социокультурных и биологических факторов. Являясь одной из структур самосознания личности, тендерная идентичность играет определяющую роль в процессах адаптации и саморегуляции.

Развитие и формирование тендерной идентичности женщин идет не равномерно и линейно, а через преодоление кризисов, и, кроме тою, этот процесс связан еще и с тем, что проходит он в условиях трансформации традиционного патриархального общества, а, следовательно, и образа женственности. С изменением традиционного патриархального строя произошли перемены в оценке роли и статуса женщин в обществе, который держался при традиционном порядке на функциях продолжательниц рода и хранительниц домашнего очага. С изменением традиционной формы воспитания произошла мощная поведенческая трансформация, как у женщин, так и у мужчин, появилась размытость в формировании полового самосознания. Появившиеся в последние годы исследования в рамках парадигмы «андрогинии» показывают, что базовая модель здоровья в современном обществе связана с наличием совокупности маскулинных и фемининных черт независимо от половой принадлежности. Андрогинная личность демонстрирует как маскулинные так и фемининные характеристики и наиболее приспособлена к современной жизни, когда ригидная типизация половых ролей изживает себя.

Следование традиционным стереотипам, которые разграничивают маскулинное 1ь и фемининность как две противоположные модели поведения, снижает адаптационные возможности мужчин и женщин и самооценку их во всех сферах жизни, препятствует достижению межличностной гармонии. Поэтому в обществе стали появляться новые способы адаптации, которые не существовали ранее. Но паше исследование показало, что и традиционные формы поведения женщин могут оказаться достаючно эффективными в социально-психологическом плане.

Что касается гипотез исследования, то можно сказать, что они подтвердились. Так первая гипотеза о сочетании в психологической структуре ¡еидерной идентичности иерархии жизненных целей и ценностей, и представлений, имеющих как традиционный iендерно-ролевой характер, так и новый, офажающий современную социо-культурную специфику -согласуется с данными корреляционного анализа. Вторая гипотеза о размьпости структуры гендерной идентичности женщин - подтверждается результатами факторного анализа. Третья гипотеза о зависимости социально-психологической адаптации oi эффективности адаптации традиционно-гендерных представлений к современным условиям - также подтверждена сравнительным анализом выделенных по уровням адаптации ipynn женщин.

Результаты данного исследования могут использоваться для решения широкого Kpyia задач. К этому кругу задач оiносятся дальнейшие теоретические и эмпирические разработки проблемы гендерной идентичности женщин и ее связи с социально-психологической адаптацией от разработки учебных курсов в высших учебных заведениях по дисциплинам «Психология развития», «Гендерная психология», «Психологическое консультирование» и других до практического применения в области психодиагностики и в психокоррекционной работе женщинами.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Бызова, Лариса Васильевна, 2006 год

1. Агеев, B.C. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов / B.C. Агеев // Вопросы психологии. 1997. - № 2. - С. 152158.

2. Агеев, B.C. Межгрупповое взаимодействие / B.C. AieeB. М., 1990. -С.201-211.

3. Адлер, А. Теория и практика индивидуальной психологии / А. Адлер. М.: Прогресс, 1993.- 175 с.

4. Айвазова, С.Г. Тендерное равенство в контексте прав человека / С.Г. Айвазова. -М.: Эслан, 2001. 98 с.

5. Алешина, Ю.Е. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений : спец. практикум по социальной психологии / Ю.Е. Алешина, Г1.Я. Гозман, Е.М. Дубовская. М.: Изд-во Московского университета, 1987.

6. Александровский, Ю.А. Пограничные психические расстройства / Ю.А. Александровский. 3-е изд, перераб. и доп. - М: Медицина, 2000. - 496 с.

7. Алешина, Ю.Е. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины / Ю.Е. Алешина, A.C. Волович // Вопросы психологии. -1991. № 4. - С.74-82.

8. Андреева, Г.М. Социальная психология : учеб. для высш. учеб. завед. / Г.М. Андреева. М.: Аспект Пресс, 1999. - 376 с.

9. Антология тендерных исследований : сб. пер. ; сост. и комментарии Е. И. Гаповой и А. Р. Усмановой. Минск: Пропилеи, 2000.

10. Ю.Антонова, Н.В. Проблема личностной идентичности в интерпретации современного психоанализа, ингеракциониша и когнитивной психологии / Н.В. Антонова//Вопросы психологии.- 1996. -№ 1. С. 131-143.

11. П.Антонова, Н.В. Личностная идентичность педагога и особенности его общения : автореферат дисс. канд. тгсихол. наук / Н.В. Антонова. М., 1995.

12. Артемьева, О. В. Человек = мужчина + женщина / О.В.Артемьева // Этическая мысль : научн.-публицист. чтения. 1991 ; общ. ред.

13. A. А. Гусейнова. М.: Республика, 1992. - С. 345-352.

14. Асанова, Н.К. Мужская половая идентичность: корни раннего развития: Из цикла лекций по курсу «Психоаналитические концепции развития» / Н.К. Асанова. М.: Институт детской психотерапии и психоанализа, 1997.

15. Н.Асеев, В.Г. Теоретические аспекты проблемы адаптации / В.Г. Асеев // Адаптация учащихся и молодежи к трудовой и учебной деятельности. -Иркутск, 1986.-С.З-17.

16. Асмолов, А.Г. Психология личности / А.Г. Асмолов. М., 1990.

17. Асмолов, А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров / А.Г. Асмолов. М.; Воронеж, 1996.

18. Батлер, Дж. Тендерное беспокойство / Дж. Батлер // Антология тендерной теории. Минск, 2000. - С.280-296.

19. Белинская, Е.П. Временные аспекты Я-концепции и идентичность / Е.П. Белинская // Мир психологии. 1999. - № 3. - С. 140-147.

20. Белинская, Е.П. Социальная психология личности : учеб. пособие для вузов / Е.П. Белинская, O.A. Тихомандрицкая. М., Аспект пресс, 2001. -301 с.

21. Бем, С. Трансформация дебатов о половом неравенстве / С. Бем // Феминизм и тендерные исследования. Тверь, 1999. - С.68-83.

22. Бергер, В.Я. Методологические аспекты изучения адашивных явлений /

23. B.Я. Бергер // Вопросы теории адаптации : Тр. Зоол, ин-та АН СССР. -Т. 160.-Л., 1987.-С. 15.

24. Березин, Ф.Б. Психическая и физиологическая адаптация человека / Ф.Б. Березии.-Л., 1988.-270 с.

25. Берн, Ш. Тендерная психология / III. Берн. СПб.: Прайм-Еврознак, 2001. -320 с.

26. Берне, Р. Значимые другие / Р. Берне // Самосознание и защитные механизмы личности : хрестоматия. Самара: Издательский Дом «Бахрах-М», 2003.-656 с.

27. Берне, Р. Развитие Я концепции и воспитание / Р. Берне : пер. с англ. -М.: «Прогресс», 1986.

28. Блок, Дж.Х. Влияние дифференцированной социализации на развитие личности мужчин и женщин / Дж. Х.Блок // Э. Пайнс, К. Маслач Практикум по социальной психологии. СПб.: Изд-во «Питер», 2000. -С.168-181.

29. Бодалев, A.A. Общая психодиагностика / A.A. Бодалев, В.В. Сюлин. СПб.: Изд-во «Речь», 2003.-440 с.

30. Болен, Д.Ш. Богини в каждой женщине. Новая психология женщины. Архетипы богинь / Д.Ш. Болен : пер. с англ. М.: ООО Издательский дом «София», 2005. - 272 с.

31. Большой толковый психологический словарь. 2 Т : пер. с англ. / Ребер Артур. ООО «Издательство ACT»; Издательство «Вече», 2001.

32. Бреслав, Г.М. Психология эмоций / Г.М. Бреслав. М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2004. - 544 с.

33. Булавина, Т. Женщины психологи о женской психологии / Т. Булавина // Тендерные исследования. 2000, - № 5. - С.225-240.

34. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М.Морозов. СПб.: Питер Ком, 1999. - 528 с.

35. Введение в тендерные исследования : >чеб. пособие ; под ред. И.В. Костиковой. М., Изд-во МГУ, 2000. - 224 с.

36. Виноградова Т.В. Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин: роль биологических и социальных факторов / I .В. Виноградова, В.В. Семенов // Вопросы психологии. 1993. - № 2. - С.63-71.

37. Войтко, В.И. Научно-техническая революция и проблема социализации личности в социалистическом обществе / В.В. Войтко // Актуальныепроблемы социализации личности в условиях научно-технического прогресса. Киев, 1975.- С.3-9.

38. Ворник Б.М. Роль стереотипов в возникновении сексуально-психологических дисгармоний / Б.М. Ворник, Т.В. Говорун // Материалы научно-нрактич. копф. сексопатологов "Проблемы современной сексологии и сексопатологии''. М., 1996. - С. 26-27.

39. Воронина, O.A. Словарь тендерных терминов / O.A. Воронина. М: Информация - XXI век, 2002. - 256 с.

40. Воронина, O.A. Теоретико-методологические основы тендерных исследований: курс лекций / O.A. Воронина ; под общ. ред. O.A. Ворониной. М., 2001. - С.9-74.

41. Воронина, O.A. Социокультурные доминанты развития тендерной теории в России и на Западе / O.A. Воронина // Общественные науки и современность. 2000. - № 4.

42. Воронцов, Д.В. Социальная психология пола: методические указания к спецкурсу «Основы тендерной психологии» / Д.В. Воронцов. Ростов-на-Дону, 2005.

43. Гедакян, В.А. Эволюционная теория пола / В.А. Гедакян // Природа. -1991. № 8. - С.60-69.

44. Гидденс, Э. Социология / Э. Гидденс. М., 1999. - 665 с.

45. Гиллиган, К. Иным голосом: психологическая теория и развитие женщин / К. Гиллиган // Этическая мысль: научн.-публицист. чтения. 1991 ; общ. ред. A.A. Гусейнова. М.: Республика, 1992.

46. Гендерные проблемы в общественных науках / отв. ред. И.М. Семашко. -М., 2001.-264 с.

47. Грейвс, Р. Белая богиня / Р. Грейвс. СПб., 2000. - 382 с.

48. Гуггенбюль-Крейг, А. Брак умер да здравствует брак! / А. Гуггенбююлль-Крейг : пер. с немец. O.A. Коваль ; науч. ред. В.В.Зелинского. - СПб.: Б.С.К., 1997. - 116 с.

49. Де Бовуар, С. Второй пол / С. де Бовуар : пер. с франц. М., СПб., 1997. -Т. 1,2.

50. Джеймс, У. Психология / У. Джеймс / иод ред. Л.А. Пефовской. М.: Педагогика. 1991. - 367 с.

51. Донцов, А.И О ценностных о I ношениях личности / А.И. Донцов // Советская педагогика. 1974. - № 5. - С.67-76.

52. Дружинин, В.Н. Психология Семьи / В.Н. Дружинин. М.: «КСП», 1996. -160 с.

53. Емельянов, 10.11. Активное социально-психологическое обучение / Ю.Н. Емельянов. Л., 1985.- 192 с.

54. Ениколопов С.Н. Концепции и перспективы исследования пола в клинической психологии / С.Н. Ениколопов, Н.В. Дворянчиков // Психологический журнал. Т. 22. - 2001. - № 3. - С.100-115.

55. Жеребкина, И. «Прочти мое желание». Постмодернизм. Психоанализ. Феминизм / И. Жеребкина. М., 2000. - 256 с.

56. Каган, В.Е. Половая идентичность и развитие личности / В.Е. Каган // Обозрение психиатрии и медицинской психоло!ии им. Бехтерева. 1991. -№ 4. - С.25-33.

57. Карвасарский, Б.Д. Психоюрапия / Б.Д. Карвасарский. М., 1985. - 304 с.

58. Кериберг, О.Ф. Агрессия при расстройствах личноеiи / О.Ф. Кернберг : пер с ашл. А.Ф. Ускова. М.: Независимая фирма «Класс», 1998.

59. Кибрик, Н.Д. Профилактика дезадаптации и суицидального поведения у обучающейся молодежи: методические рекомендации / Н.Д. Кибрик, В.В.Кушнарев / под рук. А.Г. Амбрумовой. М., 1988. - 21 с.

60. Кирилина, A.B. О применении понятия тендер в русскоязычном лингвистическом описании / A.B. Кирилина // Филологические науки. -2000.- №3.- С.18-19.

61. Клецина, И.С Тендерная проблематика в работах российских психологов / И.С. Клецина // Тендерные проблемы в общественных науках ; отв. ред. И.М. Семашко. М., 2001. - 264 с.

62. Клименкова, Т.А. Женщина как феномен культуры. Взгляд из России / Т.А. Клименкова. М.,1996. - 160 с.

63. Козлов, В.В. ДМД: дыхание музыка - движение / В.В. Козлов // Психотехнологии в социальной работе / под ред. В.В. Козлова. -Ярославль: ЯрГУ, 2003. - Вып. 8. - С.187-198.

64. Козлов, В.В. Измененные состояния сознания: системный анализ / В.В. Козлов, Ю.А. Бубеев. М., 2005.

65. Козлов, В.В. Основы трансперсональной психологии. Истоки, исюрия, современное состояние / В.В. Козлов, В.В. Майков. М.: Изд. Института трансперсональиой психологии, 2000. - 304 с.

66. Козлов, В.В. Интегративная танцевально-двигательная терапия / В.В. Козлов, А.Е. Гиршон, Н.И. Веремеенко. М.: РПФ «Титул», 2005.

67. Козлов, В.В. Психотехнологии измененных состояний сознания. Личностный рост. Методы и техники / В.В. Козлов. М.: Изд-во института психотерапии, 2001.

68. Козлов, B.B Кризис маскулинности комплекс Адониса / В.В. Козлов, H.A. Павленкова // Социальный психолог. Журнал для психологов. - 2002. - № 1. - С.43-49.

69. Коломинский, Я.Л. Ролевая дифференциация пола у дошкольников / Я.Л. Коломинский, М.Х. Мелтсас // Вопросы психологии. 1985. - № 3. -С.165-171

70. Кон, И.С. 11сихоло1 ия ранней юносш: Кн. для учителя / И.С. Кон. М.: Просвещение, 1989. - 255 с.

71. Кон, И. С. Введение в сексоло1 ию / И.С. Кон. М., 1999.

72. Кон, И.С. Социология личности / И.С. Кон. М., 1967.

73. Кон, И.С. Этнические стереотипы мужского и женского поведения / И.С. Кон. М.: Наука, 1991.

74. Короленко, Ц.П. Идентичность в норме и патологии / Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева, E.H. Загоруйко. Новосибирск, НГПУ, 2000. - 256 с.

75. Коул, М. Культурно историческая психология: наука будущего / М. Коул. М., 1997.-378 с.

76. Краткий психологический словарь / под ред. A.B. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Прогресс, 1985. - С.332.

77. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум. 9-е изд. - СПб.: Питер, 2004. - 940 с

78. Крэйн, У. Теории развития. Секрегы формирования личности / У. Крэйн. -СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. 512 с.

79. Кэбот, Л. Сила ведьм / Л. Кэбот. М., 1995. - 304 с.

80. Ларичев, О.И. Теория и методы принятия решений / О.И. Ларичев. М.: Логос, 2002.

81. Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность / А.Н. Леонтьев. М.: Политиздат, 1975.

82. Лорбер, Дж. Пол как социальная категория / Женщина, мужчина, семья / Дж. Лорбер // Альманах THESIS. Теория и история экономических и социальных институтов и систем. Вып. 6. М.: THESIS, 1994. - С. 103-127.

83. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации / под ред. А.Ф. Кудряшов. Петрозаводск: Изд. «Петроком», 1992. - 318 с.

84. Мазилов, В. А. Интегративная психология и коммуникативная методология / В.А. Мазилов // Психотехнологии в социальной работе / под ред. В. В. Козлова. Ярославль: ЯрГУ, 2005. - Вып. 10. - С.20-31.

85. Мазилов, В.А. Интеграция психологического знания / В.А. Мазилов // Вестник интегративной психологии. 2005. Вып. 1(3). - С.32-37.

86. Мазилов, В. А. Методология психологической науки: новые перспективы // Социальная психология XXI столетия. Т. 2 / В.А. Мазилов / иод ред. В. В. Козлова. Ярославль, 2005. - С. 17-27.

87. Мазилов, В.А. Целостность и интефация в психологии (некоторые методологические проблемы психологического исследования) / В.А. Мазилов // Вестник шпефативной психологии. 2005. Вып. 1(3). - С.38-43.

88. Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. СПб., 1997.

89. Маркарян, Э.С. Теория культуры и современная наука (логико-методологический анализ) / Э.С. Маркарян. М.: Мысль, 1983.

90. Маслоу, А. Психология бытия / А. Маслоу. М.: Рефл-бук, 1997. - 300 с.

91. Медведев, В.И. О проблеме адаптации / В.И. Медведев // Компоненты адаптационного процесса. Л., 1984. - С.3-16.

92. Мид, М. Культура и мир детства / М. Мид. М.: Наука, 1988. - 429 с.

93. Налчаджан, A.A. Социалыю-нсихическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии) / A.A. Налчаджан // АН Арм. ССР, Ин-т философии и права. Ереван: Изд-во Ai I Арм. ССР, 1998. - 263 с.

94. Новиков, В.В. Социальная психология: феномен и наука / В.В. Новиков. -М.: Изд-во института психотерапии, 2003. 344 с.

95. Новиков, В.В. К проблеме категориального аппарата социально?! психологии / В.В. Новиков // Социальная психология XXI сголешя. Т. 1 / под ред. В. В. Козлова. Ярославль, 2005. - С. 10-14.

96. Обухова, Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы / Л.Ф. Обухова. М.: Тривола, 1995. - 360 с.

97. Общая психодиагностика / под ред. A.A. Бодалева, В.В. Столина. М., 1987.

98. Основы социально-психологической теории / под ред. A.A. Бодалева, А.Н. Сухова. М.: Междунар. пед. акад., 1995. - 420 с.

99. Основы психодиагностики / под ред. А.Г. Шмелева. Ростов-на-Дону, 1996.

100. Павленко, В.Н. Представления о соотношении социальной и личностной идентичности в современной западной психологии / В.Н. Павленко//Вопросы психологии. 2000. -№ 1. - С.135-141.

101. Палуди, М. Психология женщины / М. Палуди. СПБ.: Прайм-Еврознак, 2003. - 384 с.

102. Павлова, О.Н. Идентичность: история формирования взглядов и ее структурные особенности / О.Н. Павлова. М., 2001.

103. Петренко, В.Ф. Психосемантика сознания / В.Ф. Петренко. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.

104. Петрушин, C.B. Любовь и другие человеческие отношения / C.B. Петрушин. СПб.: «Речь», 2005. - 96с.

105. Платонов, Ю.П. Основы социальной психологии / IO.II. Платонов. -СПб.: Речь, 2004. 624 с.

106. Поваренков, Ю.Г1. Психологическая концепция профессионального становления личности / Ю.ГЪ Поваренков // Звезды ярославской психологии / под ред. В. В. Козлова. Ярославль: Диа-пресс, 2000. - с. 195-218.

107. Пол. Тендер. Культура. М.: Российский государственный гуманитарный университет, 2000.

108. Практикум по возрастной психологии / под ред. JI.A. Головей, Е.Ф. Рыбалко. СПб.: «Речь», 2002. - 470 с.

109. Психоаналитические термины и понятия. Словарь / под ред. Б.Э. Мура и Б.Д. Файна : пер. с англ. М.: Класс, 2000. - 304 с.

110. Практическая исиходиа! нос тика. Методики и тесты: учеб. пособие. -Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2001. 672 с.

111. Психология. Словарь ; общ. ред. A.B. Петровского и М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1990. - 494 с.

112. Психологический журнал. Т.22. 2001. - № 3. - С.100-115.

113. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития / иод ред. чл.-корр. РАО A.A. Реана. СПб.: Прайм-Еврознак, 2005. - 416с. - (Серия «Психологическая энциклопедия»).

114. Радина, Н.К. Словарь тендерных терминов / Н.К. Радина. М.: Информация XXI век, 2002. - 256 с.

115. Райкрофт, Ч. Критический словарь психоанализа / Ч. Райкрофт : пер. с англ. JI.B. Топоровой, C.B. Воронина и H.H. Гвоздева / под ред. С.М. Черкасова. СПб.: Восточно-Европейский институт психоанализа, 1995.

116. Ранк, О. Миф о рождении героя / О. Ранк. М.: Изд-во «Рефл-бук», 1997. 249 с.

117. Реан, A.A. Психология изучения личности: учеб. пособие / A.A. Реан. -СПб, Изд-во Михайлова В.А, 1999. 288 с.

118. Репина, Т.А. Анализ теорий нолоролевой социализации в современной западной психологии / Т.А. Репина // Вопросы психотогии. 1987. - № 2. -С.158-165.

119. Рикер, П. Повествовательная идентичность / П. Рикер : пер. К.Дрязгунов. www.philisopy.ru / library J 2000.

120. Ритцер, Д. Современные социологические теории / Д. Ритцер. 5-е изд. - СПб., 2002.

121. Роговин, М. С. Введение в психологию / М.С. Роговин. М.: Высшая школа, 1969.

122. Роджерс, K.P. Взгляд на психотерапию: становление человека / K.P. Роджерс. М.: Прогресс-Универс, 1994. - 256 с.

123. Ромм, М.В. Адаптация личносш в социуме: Теоретико-методологический аспект / М.В. Ромм. Новосибирск: Наука. Сибирская издательская фирма РАН, 2002. - 275 с.

124. Синельников, A.C. Словарь тендерных терминов / A.C. Синельников. -М: Информация XXI век, 2002. - 256 с.

125. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. Минск: Харвест, 1998.-800 с.

126. Словарь тендерных терминов. М: Информация - XXI век, 2002. -256 с.

127. Собчик, JI.II. Диагностика индивидуально-топологических свойств и межличностных отношений : Практическое руководство / JI.H. Собчик. -СПб.: Речь, 2002.-95 с.

128. Социальная идентификация личности / под ред. В.А. Ядова. М., 1993.

129. Социальная психология личности в вопросах и ответах : учеб. пособие / под ред. В.А. Лабунской. М.: Гардарики, 1999. - 397 с.

130. Социология. М.: Мысль, 1990. - 446 с.

131. Сурина, И.А. Ценности. Ценностные ориентации. Ценностное пространство / И.А. Сурина. М., 1999.

132. Тайсон, Р. Психоаналитические геории развития / Р. 'Гайсон, Ф. Тайсон. Т. 14 : пер. с англ. Екатеринбург: Деловая книга, 1998. - 528 с.

133. Теория и методология гендерных исследований. Курс лекций // Московский ценф гендерных исследований, Московская высшая школасоциальных и экономических наук. / под общ. ред. О.Л. Ворониной. М., 2001.-408 с.

134. Томэ, X. Современный психоанализ. Т.1. Теория / X. Томэ, X. Кэхеле : пер. с ашл. ; общ. ред. A.B. Казанской. М.: Издательская группа «Прогресс» - «Литера», Издательство агентства «Яхтсмен», 1996.

135. Уилбер, К. Око духа: Интегральное видение для слегка свихнувшегося мира, / К. Уилбер : пер. с англ. В. Самойлова / под ред. А. Киселева. М.: ООО «Издательство ACT» и др., 2002. - 476 с. - (Тексты трансперсональной психологии).

136. Уилбер, К. Никаких ¡раниц / К. Уилбер : пер. с англ. В. Данченко, А. Ригин, М.: Изд-во трансперсонального инсгигута, 1998. - 176 с.

137. Франкл, В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. М., 1990. - 340 с.

138. Фрейд, 3. Женственность / 3. Фрейд // Введение в психоанализ. Лекции. -М., 1991.

139. Фрейд, 3. (1912) Тотем и табу / 3. Фрейд // Сб. «Я и Оно» в 2 тт. -Тбилиси, «Мерани», 1991. Т. 1. - С. 193-350.

140. Фрейд, 3. (1917) Печаль и меланхолия / 3. Фрейд // Сб. Психология эмоций. Тексты. М.: Изд-во Моск. ун-та. 1993. - С.215-223.

141. Фрейд, 3. (1921) Психология масс и анализ человеческого Я / 3. Фрейд // Сб. «Я и Оно» в 2 тт. Тбилиси, «Мерани», 1991. - Т. 1. - С.71-138.

142. Фридан, Б. Загадка женственности / Б. Фридан. М.: Прогресс. 1994.

143. Фромм, Э. Мужчина и Женщина / Э. Фромм. М., 1998.

144. Хартманн, X. Эго-психология и проблема адаптации / X. Хатртманн ; под общ. ред. М.В. Ромашкевича. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2002. - 160 с.

145. Хасин, В.И. Особенности присвоения социальных норм детьми разного пола / В.И. Хасин, Ю.А. Тюменева // Вопросы психологии. 1997. - № 3. -С.32-39.

146. Хорни, К. Наши внутренние конфликты / К. Хорни : пер. с ашл. М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - 560 с.

147. Хорни, К. Женская психология / К. Хорни. СПб.: ВосточноЕвропейский институт психоанализа, 1993. - 223 с.

148. Холл, К.С. Теории личности / К.С. Холл, Г. Линдсей. М: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000.- 592 с.

149. Хрестоматия феминистских текстов. Переводы / под ред. Е. Здравомысловой, А. Темкиной. СПб.: Дмитрий Ьуланин, 2000.

150. Хухлаева, О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость : учеб. пособие / О.В. Хухлаева. М., 2002. - 208 с.

151. Чодороу, Н. Воспроизводство материнства: Психоанализ и социология иола / Н.Чодороу // Аггтология тендерной теории / под ред. Е.М. Гагговой, Усмановой. Минск: Пропилен, 2000.

152. Шапкин, С.А. Деятельность в особых условиях: компонентный анализ структуры и стратегий адаптации / С.А. Шапкин, Л.Г. Дикая // Психологический журнал. 1996. - Т.17. - № 1. - С. 19-3.

153. Шибутани, Т. Социальная психология / Т.Б. Шибутани. М.: Изд-во Прогресс, 1969. - 522 с.

154. Шухова, Н. Влияние тендерной идентичности на социально-психологическую адаптацию мужчин : автореферат дисс. . канд. нсихол. наук. Ярославль, 2004.

155. Элиаде, М. Тайные общества: Обряды инициации и посвящения / М. Элиаде : пер. с франц. К.: София, М.: Гелиос, 2002. - 352 с.

156. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон ; общ. ред. и предисл. A.B. Толстых. М.: Издательская группа «Прогресс», 1996. -344 с.

157. Эриксон, Э. Детство и общество / Э. Эриксон. 2-е изд. : пер. с англ. -СПб.: Ленато, ACT, Фонд "Университетская книга", 1996. - 592 с.

158. Эрхардт, У. Хорошие девочки отправляются на небеса, а плохие куда захотят, или Почему послушание не приносит счастья / У. Эрхардт : пер. с немец. Е.Файгель - М.: Независимая фирма «Класс», 2004. - 176 с.

159. Юнг, К.-Г. Структура психики и процесс индивидуации / К.-Г. Юнг. -М.: Наука, 1996.

160. Ядов, В.А. Круглый стол «Психологическою журнала»: ценности в кризисном социуме / В.А. Ядов // Вопросы психологии. 1986. - № 4. -С.24-37.

161. Ядов, В.А. Социальная идентичное гь / В.А. Ядов. М.

162. Яницкий, М.С. Адаптационный процесс: психологические механизмы и закономерности динамики: учеб. пособие / М.С. Яницкий. Кемерово: Кемеровский государственный университет, 1999. - 84 с.

163. Bern S.L. The Lenses of Gender. Yale University Press, 1984. P. 176-196.

164. Bern S.L. Gender schema theory A cognitive account of sex typing. Psychological Review, 1981.

165. Bern S.L. Beyond androgyny: Some presumptions prescriptions for a liberal sexual identity // Psychology of women; iuture directions and research / Eds. J. Sher-man, F. Denmark. N.Y.: Psichological dimensions. 1978.

166. Bussey K. Bandura A. Self-regulatory mechanism governing gender development// Child Development. V. 69. 1992.

167. Dirmerstain D. The Mermaid and Minotaur: Sexual Arrangements and Human Malaise. New York: Harper Colohon Books, 1997.

168. Dunnell P.A., Bakken. L Gifted high school students' attitudes towards careers and sex roles // Roeper Review: Journal on Gifted Education. 1991. Yol.13, P.198-202.

169. Eesenck H.J. The Biologicai Basis of Personality. Springfield, IL: Charles C. Thomas 1967.

170. Freud A. Das ich und die Abwehrmechanismen. L., 1946.

171. Kohlberg L.A. A cognitive-development analysis of children' sex-role concepts and attitudes // 'I he development of sex differences. Standford, CA: Standford Univercity Press. 1966.

172. Lauretis T.de. Technologies of Gender / Blumington, 1987.

173. Lorber J. Genderinequality: Feminisn theories and politics. Los Angeles, CA: Rohbury. 1998.

174. Martin C.L. Halverson C.F. Gender constancy: A methodological and theoretical analysis. Sex Roles, 9, 775-790. 1983.

175. Mead G.H Mind, Self and Society. / Ed. By C.W. Morris.- Chicago Press Univ. Of Chicago. 248 p.

176. Marsia J. E. Ego Identity Status: Relationship to Change in Self-estem "general maladjastment" and authoritarianism" Jornal of Psycholody, 3, P. 551-558.

177. Masters J.C. Modelling and labelling as intergraded determinants of children's sex-typed imitative behavior //Child Development. 1979. v.50, p. 364-371.

178. Mischel W. Sex typing and socialization. In P. H. Mussen (Ed). Carmichaels manual of child psychology (Vol.2). New York: Wiley.

179. Mitchell J. Psychoanalisis and Feminism. New York: Vintage Books, 1974.

180. Philips L. Human adaptation and his failures. Academic Press, N-Y and London, 1968.

181. Steinman A., Fox D. J. The male dilemma: How to survive sexual revolution. N. J.: Jason Aronson, 1974.

182. Tuttle L. Encyclopedia of feminism. New York, Oxford, 1986.

183. Whitley B.EJr. Sex-role orientation and psychological well-being. Two meta-analyses//Sex-roles. 1984. V. 12. P.207-220.

184. Tejfel II. Social Identity and intergroup relations. Cambridge, 1982.

185. Tejfel H., Turner J The social identity theory of intergroup behavior //Psychology of intergroup relations. Chicago, 1986. P. 7-24.174