Воспитание патриотизма у военнослужащих внутренних войск МВД России при выполнении служебно-боевых задач в вооруженных конфликтах тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.01, кандидат педагогических наук Жиляев, Александр Александрович

• Жиляев, Александр Александрович
• кандидат педагогических наук
• 1998

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Жиляев, Александр Александрович

Глава I Теоретический анализ воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск МВД России при выполнении служебно-боевых задач

§1. Историко-педагогический анализ проблемы воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск 11

§2. Сущность и содержание процесса воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск . 31

§3. Особенности воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск при выполнении служебно-боевых задач 59

Глава П Опытно-экспериментальное исследование процесса воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск МВД России при выполнении служебно-боевых задач

§1. Обоснование критериев и показателей эффективности процесса воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск86

§2. Содержание, организация и методика проведения опытно-экспериментального исследования по воспитанию патриотизма у военнослужащих внутренних войск 95

§3. Анализ результатов опытно-экспериментального исследования по воспитанию патриотизма у военнослужащих внутренних войск 106

Глава Ш Основные направления повышения эффективности процесса воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск МВД России при выполнении служебно-боевых задач

§1. Совершенствование профессионально-педагогической подготовленности офицеров по воспитанию патриотизма у военнослужащих внутренних войск 120

§2. Оптимизация процесса воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск135

§3. Совершенствование организации и методики воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск при выполнении служебно-боевых задач148

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Воспитание патриотизма у военнослужащих внутренних войск МВД России при выполнении служебно-боевых задач в вооруженных конфликтах»

Актуальность исследования. Решение задач по совершенствованию российского общества, вывода его из кризисного состояния и обеспечению национальной безопасности требуют повышения качества и эффективности воспитательной работы. Особую актуальность сегодня приобретают вопросы патриотического воспитания молодежи, военнослужащих внутренних войск. Это обусловлено, с одной стороны, тем, что воспитание чувства патриотизма, любви к своему Отечеству выступает как необходимая часть общей системы всестороннего развития личности. С другой стороны, верность патриотическому долгу, готовность к защите Родины, конституцион- l ных прав и свобод ее граждан является одним из элементов боевого потенциала военнослужащих внутренних войск МВД России.

Актуальность проблемы поиска адекватных путей повышения эффективности воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск приобрела особую значимость, исходя из задач, которые определены в законе Российской Федерации "О внутренних войсках Министерства внутренних дел Российской Федерации". Вместе с тем, как свидетельствуют результаты проведенного исследования, возросший уровень социальной наи пряженности и изменившийся характер решаемых военнослужащими слу-жебно-боевых задач приводит к тому, что внутренние войска вынуждены участвовать в региональных конфликтах. Исходя из специфики этого рода боевой деятельности российским ученым приходится решать сложные задачи по выявлению резервов в теории и практике патриотического воспитания, определению основных путей воспитательных влияний командиров и офицеров по работе с личным составом, формированию патриотических качеств военнослужащих, способных эффективно решать служебно-боевые задачи.

Анализ специальных и педагогических источников показал, что различные проблемы патриотического воспитания и путей его совершенствования нашли отражение в диссертационных исследованиях, работах авторов по философским, историческим, педагогическим наукам.1 В них, наряду

1 См.:Аронов A.A. Научно-педагогические основы управления системой военно-патриотического воспитания школьников: Дис. . д-ра пед. наук.- М., 1990; Боев В.Ф. Воспитание личного состава Советской Армии в духе советского патриотизма в послевоенных условиях (1945-1950): Дис. канд. ист. наук. - М., 1951; Вырщиков А.Н. Педагогическое управление системой военно-патриотического воспитания студенческой молодежи во внеучебное время: Дис. канд. пед. наук. - Ашхабад, 1978; Качура И.Н. ш воспитания личного состава при выполнении служебно-боевых задач, имеет особое значение.

Актуальность развития теории и практики воспитания патриотизма во внутренних войсках, потребность офицеров-воспитателей в разработке процесса патриотического воспитания обусловили выбор темы настоящего диссертационного исследования.

Объектом диссертационной работы явилась система воспитания военнослужащих частей внутренних войск при выполнении служебно-боевых задач в вооруженных конфликтах, а предметом исследования - процесс воспитания патриотизма у военнослужащих в боевой обстановке.

Цель исследования - обосновать основные направления повышения эффективности процесса воспитания патриотизма у военнослужащих при выполнении служебно-боевых задач.

Задачи исследования:

1. Выявить содержание и особенности воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск при выполнении служебно-боевых задач.

2. Разработать методику и программу мероприятий по воспитанию патриотизма у военнослужащих внутренних войск в боевой обстановке. Обосновать критерии оценки эффективности воспитания патриотических качеств у воинов, участвующих в вооруженных конфликтах.

3. Определить основные направления повышения эффективности процесса воспитания патриотизма у военнослужащих при выполнении служеб-но-боевых задач. Выработать практические рекомендации по их реализакомандиров личным составом,

Гипотеза исследования основывается на предположении о том, что в условиях выполнения служебно-боевых задач в вооруженных конфликтах окружающая обстановка, противник, цели, характер и задачи ведения боевых действий оказывают определяющее воздействие на воспитание патриотизма у военнослужащих внутренних войск. Однако сложившаяся теория и практика воспитания патриотизма не в полной мере соответствует целям, характеру и задачам подготовки военнослужащих к ведению боевых действий.

Результативность процесса воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск можно повысить, если сосредоточить усилия на: экспериментальной работы) и программа мероприятий по воспитанию патриотизма у военнослужащих внутренних войск в боевой обстановке; определены основные направления повышения эффективности процесса воспитания патриотизма у военнослужащих при выполнении служебно-боевых задач в вооруженных конфликтах.

На защиту выносятся:

1. Особенности процесса воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск при выполнении служебно-боевых задач: знание и учет воспитателями национальных традиций, обычаев, национально-психологического своеобразия личного состава и местных жителей; формирование у воинов внутренних войск готовности к выполнению служебного долга против незаконных вооруженных формирований; осуществление деятельности по воспитанию патриотизма у воинов с учетом характера выполняемых служебно-боевых задач, в ходе которых личный состав внутренних войск подвергается значительным физическим и морально-психологическим нагрузкам.

2. Критерии оценки эффективности процесса воспитания патриотических качеств у военнослужащих внутренних войск при выполнении служеб-но-боевых задач: практически-результативный, морально-психологический, мировоззренческий.

3. Основные направления повышения эффективности процесса воспитания патриотизма у личного состава частей и подразделений внутренних войск при выполнении служебно-боевых задач: совершенствование профессионально-педагогической подготовленности офицеров по воспитанию патриотизма у военнослужащих; оптимизация процесса воспитания патриотизма у воинов в ходе выполнения служебно-боевых задач; совершенствование организации и методики воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск в боевой обстановке.

4. Практические рекомендации офицерам по воспитанию патриотизма у военнослужащих внутренних войск при выполнении служебно-боевых задач.

Практическая значимость исследования заключается в том, что оно направлено на повышение эффективности деятельности офицеров по патриотическому воспитанию личного состава в сложных условиях выполнения служебно-боевых задач. Его результаты позволяют всем категориям офи

Заключение диссертации по теме «Общая педагогика, история педагогики и образования», Жиляев, Александр Александрович

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ

1. Основой повышения эффективности процесса воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск являются педагогическая подготовленность офицеров к патриотическому воспитанию подчиненных, оптимизация процесса воспитания патриотизма, его продуманная организация и методика.

2. Совершенствование профессионально-педагогической подготовленности офицеров по воспитанию патриотизма у военнослужащих внутренних войск достигается за счет улучшения их теоретической и практической подготовки к осуществлению патриотического воспитания подчиненных. В основе этого лежит вооружение воспитателей необходимыми знаниями сущности и содержания российского патриотизма, а так же передовыми методами, приемами, средствами и формами воспитания.

3. Путями оптимизации процесса воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск являются: организация и проведение всестороннего информирования личного состава, выработка у них необходимых морально-психологических и волевых качеств, совершенствование индивидуально-воспитательной работы с ними, поддержание строгого уставного порядка, всестороннее тыловое и материально-техническое обеспечение, продуманная организация досуга и реабилитационных мероприятий.

4. Совершенствование организации и методики воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск, как одно из направлений повышения эф

159 фективности процесса патриотического воспитания заключается в том, что системное применение методов, средств и форм патриотического воспитания позволяет повысить уровень развития патриотических качеств у военнослужащих внутренних войск при выполнении служебно-боевых задач.

160

Заключение

Проведенное исследование воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск МВД России при выполнении служебно-боевых задач позволило сформулировать следующие выводы:

1, Историко-педагогический анализ патриотизма и патриотического воспитания воинов внутренних войск показывает, что данная идея своими корнями уходит в историю Российского государства и созданной в начале XIX века Конвойной стражи. Преемственность в патриотическом воспитании россиян сохраняется на основе: любви к своей Родине, народу, культуре; формирования негативного отношения к врагам Отечества, посягающим на свободу и независимость, конституционные права и свободы граждан. В армейских условиях это выражается в исполнении воинского долга, мужестве и ответственности военнослужащих при защите национальных интересов Отечества, его граждан, целостности и независимости страны, в сохранении и приумножении традиций российского народа, Вооруженных Сил и внутренних войск. р

Под патриотическим воспитанием военнослужащих внутренних войск понимается целенаправленный, систематический процесс формирования у личного состава конкретных патриотических знаний, убеждений и чувств, способствующих выполнению служебно-боевых задач в сложных условиях. Содержание воспитания патриотизма у воинов внутренних войск включает в себя: вооружение знаниями истории Отечества; воспитание любви к своей стране, народу и готовность защищать их; воспитание верности военной Присяге, Боевому Знамени и традициям; формирование и развитие патриотических знаний, убеждений и чувств; воспитание волевых и морально -боевых качеств, обеспечивающих реализацию патриотических идей и чувств в практической деятельности; формирование потребностей, умений и навыков осуществлять патриотическое воспитание подчиненных и сослуживцев, развитие потребности к патриотическому самовоспитанию.

161

Ведущими тенденциями патриотического воспитания военнослужащих внутренних войск при выполнении служебно-боевых задач в условиях локальных вооруженных конфликтов являются: постепенное выделение патриотизма из общей системы воспитания в самостоятельное направление формирования необходимых качеств у воинов внутренних войск при выполнении служебно-боевых задач; возрастание значения профессионально-педагогической подготовленности субъектов патриотического воспитания к осуществлению данной деятельности; повышение влияния содержания, методов и организационных форм воспитания патриотизма у воинов в условиях боевой обстановки; зависимость результатов патриотического воспитания от материально-технического и тылового обеспечения, бытовых условий, в которых военнослужащие осуществляют выполнение слу-жебно-боевых задач; проявляющийся прагматизм, меркантилизм, коммер-ционализация сознания молодых людей как результат воздействия негативных внешних и внутренних факторов и условий; снижение педагогической культуры и мастерства субъектов процесса воспитания военнослужащих и др.

Особенностями воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск при выполнении служебно-боевых задач являются: необходимость знания и учета всеми категориями субъектов воспитания патриотизма национальных традиций, обычаев, национально - психологических особенностей как воинов, так и населения коренной национальности республики или ряда республик на территории которых дислоцируется часть, выполняются служебно-боевые задачи; формирование у личного состава внутренних войск МВД России готовности к выполнению воинского долга на территории своей страны против незаконных вооруженных формирований с целью их разоружения, а в случае оказания ими вооруженного сопротивления - в их ликвидации, предотвращению или разрешению межнациональных конфликтов и включение воинов в работу по патриотическому воспитанию населения, участвующего в конфликтах; осуществление дея

162 тельности по воспитанию патриотизма у воинов с учетом характера слу-жебно-боевой деятельности, в ходе которой личный состав внутренних войск подвергается значительным физическим и особенно, морально - психологическим нагрузкам; необходимость эффективного противодействия длительному и целеустремленному информационно - психологическому воздействию на военнослужащих внутренних войск противоборствующей стороны, антисоциальных и криминальных элементов, отдельных средств массовой информации; коренные изменения привычных методов, форм и средств работы по воспитанию патриотизма в условиях выполнения военнослужащими внутренних войск служебно-боевых задач и др. г

2. Основными результатами педагогического эксперимента являются разработанные и внедренные в практику критерии эффективности воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск при выполнении служебно-боевых задач:

- практически - результативный критерий, показывающий реальное состояние развитости патриотизма у субъекта, практическое выполнение им обязанностей по защите государства, конституционных прав и свобод граждан. Показателями критерия воспитания патриотизма являются: уровень боевой готовности, качество выполнения служебно-боевых задач, уровень профессионального мастерства воина, совершение мужественных поступков, подвигов и др.;

- морально - психологический критерий, показывающий условия совершения патриотических поступков и готовность к ним субъекта, направленность его интересов, потребностей, установок. Показателями критерия воспитания патриотизма являются: состояние воинской дисциплины и морально - психологической атмосферы в коллективе, личная дисциплинированность воина; наличие в подразделении неуставных взаимоотношений, самовольного оставления подразделения, случаев отказа от выполнения боевой задачи, фактов проявления паники и трусости; наличие внутреннего идеала патриотической деятельности и стремление быть похожим на него;

164 ственных и общественных организаций к военнослужащим, ведущим боевые действия; тенденциозное освещение событий в ряде средств массовой информации; недостаточный уровень и качество тылового и материально -технического снабжения; плохие бытовые условия и др.

3. Основными направлениями повышения эффективности и результативности воспитания патриотизма у воинов внутренних войск при выполнении служебно-боевых задач являются: совершенствование профессионально - педагогической подготовленности офицеров к воспитательной деятельности; оптимизация процесса воспитания патриотизма у личного состава; совершенствование организации и методики патриотического воспитания в боевой обстановке. Основными путями эффективной реализации данных направлений являются: всестороннее информирование военнослужащих; продуманная индивидуально - воспитательная работа и морально -психологическая подготовка; твердый уставной порядок; всестороннее и качественное тыловое обеспечение; хорошо организованный досуг воинов; тщательный подбор, расстановка и обучение исполнителей и другие.

Задачи воспитания патриотизма успешно решаются тогда, когда воспитательный процесс проводится планомерно и комплексно; в эту деятельность включены как субъекты, так и объекты патриотического воспитания; обеспечивается согласованное воздействие всех категорий воспитателей на воспитуемых; всесторонне учитываются индивидуальные качества и особенности личности военнослужащего; анализируются условия, в которых протекает процесс патриотического воспитания, своевременно вносятся коррективы; используются разнообразные формы, методы и средства воспитания.

Наиболее приемлемой для воспитания патриотизма у военнослужащих внутренних войск при выполнении служебно-боевых задач является система, включающая следующие методы: убеждения; упражнения; «реконструкции характера»; критики и самокритики; опосредованного пе

165 дагогического воздействия; перспективных линий; самовоспитания; поощрения и принуждения; примера.

Таковы основные теоретические выводы проведенного исследования, которые в развернутом и полном виде представлены в соответствующих главах и параграфах диссертации. Практические рекомендации

Проведенное исследование предоставило возможность определить следующие практические рекомендации.

1. В целях успешного решения организационных задач: а) Для дальнейшего совершенствования патриотического воспитания воинов внутренних войск при выполнении служебно-боевых задач в сложной обстановке, сопряженной с риском для жизни, повышения качества и результативности выполнения поставленных боевых задач, государственным структурам, Министерству внутренних дел, аппарату Главнокомандующего внутренними войсками целесообразно глубоко прорабатывать мотивационную сторону обеспечения предстоящих служебно-боевых мероприятий, морально - психологическое, информационное обеспечение. В ходе выполнения военнослужащими внутренних войск служебных обязанностей проявлять должную заботу и внимание к полному и своевременному обеспечению нужд и запросов личного состава в материально - техническом и тыловом снабжении воинов. б) Управлению воспитательной работы Главкомата внутренних войск предлагается рассмотреть возможность использования разработанной в диссертации организации и методики воспитания патриотизма у воинов для совершенствования данного процесса в частях и подразделениях внутренних войск при подготовке и в ходе выполнения служебно-боевых задач. (См.: § 3 гл. 3 диссертации и Приложение №7).

В вопросах теоретической подготовки офицеров к патриотическому воспитанию подчиненных основные усилия сосредоточить на разъяснении: сущности и содержания Российского государственного патриотизма; ха

167 служащих внутренних войск с целью учета реальностей практики и потребностей воспитания патриотизма у личного состава в боевой обстановке.

3. В целях результативного решения методических задач и материального обеспечения в области патриотического воспитания воинов внутренних войск: а) Подготовить в Управлении с личным составом ВВ МВД РФ методические рекомендации командирам подразделений, заместителям по работе с личным составом «Методика патриотического воспитания воинов внутренних войск МВД РФ при выполнении служебно-боевых задач в условиях локальных вооруженных конфликтов». б) Для использования в практической деятельности офицерами отделов и отделений по работе с личным составом издать методическое пособие «Содержание и особенности патриотического воспитания военнослужащих внутренних войск в боевой обстановке». в) Для изучения и распространения в частях и подразделениях современного содержания, способов организации и методики патриотического воспитания у военнослужащих внутренних войск целесообразно в соединениях и ВВУЗах создать банк данных имеющегося опыта патриотического воспитания личного состава в боевой обстановке.

4. Дальнейшее исследование проблемы целесообразно продолжить по следующим направлениям: историко-педагогический анализ патриотического воспитания во внутренних войсках (конвойной страже ); педагогические основы патриотического самовоспитания; методическое обеспечение процесса патриотического воспитания; обеспечение влияния различных религиозных конфессий на патриотическое воспитание воинов внутренних войск и другие.

168

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Жиляев, Александр Александрович, 1998 год

1. Диссертации и авторефераты:

2. Алехин И.А. Развитие военно-педагогической мысли России в XVIII веке.: Дис. . канд. пед. наук. М., 1995. -304 с.

3. Анцупов А.Я. Влияние трудных ситуаций на эффективность деятельности воина-оператора ПВО.: Дис. канд. псих. наук. М., ВПА, 1985. - 282 с.

4. Аронов A.A. Научно-педагогические основы управления системой военно-патриотического воспитания школьников. Дис. д-ра.пед.наук.-М.,1990.-347 с.

5. Байманов С.С. Психология нации, специфика ее проявления и учет в воинской деятельности.: Автореф. дис. .канд. филос. наук. М.: ВПА, 1987. -20 с.

6. Барабанщиков A.B. Педагогические основы обучения советских воинов.: Дис. .д-ра. пед. наук. М., 1968. - 746 с.

7. Басаров-Байрам. Деятельностная и ценностная детерминация психологии коллектива.: Дис. .д-ра. псих. наук. М., 1991. - 513 с.

8. Белоусов H.A. Педагогические основы подготовки учащихся средних учебных заведений к службе в Советской Армии: Дис. .д-ра пед. наук. М., 1991. -485 с.

9. Богуславский В.В. Развитие и формирование мотивации учебной деятельности курсантов военных училищ МВД СССР.(психологическое исследование): Дис. .канд. псих. наук. М.: ВПА, 1988. - 213 с.

10. Боев В.Ф. Воспитание личного состава Советской Армии в духе советского патриотизма в послевоенных условиях (1945-1950 гг.).: Дис. .канд. ист. наук. -М., 1951.- 189 с.

11. Бородавка A.C. Совершенствование процесса воспитания в роте на основе комплексного подхода.: Дис. .канд. пед. наук. М.: ВПА, 1983. - 248 с.

12. Вачаев Е.П. Деятельность органов военной печати по героико-патриотическому воспитанию советских воинов (на опыте окружных, групповых иfфлотских газет за период 1981-1987гг.). Дис.канд. ист. наук.-М.Д988.- 198 с.

13. Волков А.П. Деятельность Коммунистической партии по военночпатриотическому воспитанию допризывной молодежи (1961-1988гг. Историографическое исследование).: Дис. .канд. ист. наук. М.: ВПА, 1989. - 205 с.

14. Волотовский A.A. Роль прогрессивных традиций офицеров российской армии в воспитании современных военных кадров,: Дис. .канд. филос. наук.1. М.ГАВС, 1993.- 171 с.

15. Вырщиков А.Н. Педагогическое управление системой военнопатриотического воспитания студенческой молодежи во внеучебное время.:

16. Дис. .канд. пед. наук. Ашхабад, 1978. - 214 с.

17. Герасимов В.Н. Развитие превентивной педагогической теории и практики в Вооруженных Силах России (на материалах частей и подразделений Сухопутных войск). Дис. .д-ра пед. наук. М., 1996. - 494 с.

18. Городов П.Н. Педагогические основы оценки и учета результатов воспитанности курсантов.: Дис. .канд. пед. наук. -М.: ВПА, 1972. 217 с.

19. Давыдов В.П. Исследование путей повышения эффективности воспитания курсантов высших военно-учебных заведений в процессе обучения.: Дис.канд. пед. наук. М., 1977. - 396 с.

20. Джаббаров А.Д. Подготовка студентов педвуза к военно-патриотическому воспитанию учащихся средней общеобразовательной школы.: Дис. .канд. пед. наук. Киев, 1980. - 167 с.

21. Земсков Д.И. Военно-педагогические взгляды и деятельность М.И. Драгомилова.: Дис. .канд. пед. наук. М., 1994. - 225 с.170t

22. Иванов E.C. Воспитание воинской чести у офицеров Российской армии XVIII начала XX века (историко-педагогический анализ).: Дис. .канд. пед. наук. - М., 1994. - 254 с.

23. Калмыков Г.Д. Деятельность государственных и общественных организаций г. Москвы по подготовке юношей допризывного и призывного возрастов к военной службе в 1981-1991гг. Автореф. дис.канд.ист.наук. -М.: ГА,1993.-20 с.

24. Калюжный A.C. Педагогические основы индивидуализации воспитания курсантов военного училища.: Дис. .канд. лед. наук. М.: ГАВС, 1994. - 337 с.

25. Карандашов В.Д. Воинские ритуалы, как фактор формирования высоких морально-политических и боевых качеств советских воинов.: Дис. .канд.филос. наук. М., 1989.- 253 с.

26. Качура И.Н. Совершенствование патриотического и интернационального воспитания воинов внутренних войск МВД СССР.: Дис. .канд. пед. наук. М.,1991.-248 с.

27. Киреев И.В. Роль института жандармерии в сохранении государственного строя России в XIX века.: Дис. . канд. ист. наук М.: ГАВС, 1994. - 227 с.

28. Колесников C.B. Педагогические основы интернационального воспитания советских воинов в современных условиях.: Дис. .канд. пед. наук.1. М., 1991. 198 с.

29. Конжиев Н.М. Воспитание у подростков стремления готовности к защите Родины.: Дис. .канд. пед. наук. Петрозаводск, 1968. - 300 с.

30. Кочкалда Г.А. Патриотическое сознание советских воинов: сущность, тенденции развития и формирования.: Дис. .канд. филос. наук. -М., 1990.-301 с.

31. Корочкин П.Б. Педагогическое наследие Н.К. Крупской о военно-патриотическом воспитании и его реализация в современных условиях. : Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1992. - 22 с.171t

32. Кривцов JI .Ю. Педагогические основы формирования профессиональной компетентности курсантов военно-инженерных училищ.: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1997. - 24 с.

33. Крупник A.A. Патриотизм в системе гражданских ценностей общества и его формирование в воинской среде.: Дис. .канд. филос. наук. -М., 1995. -228 с.

34. Кучеров B.C. Историко-педагогические тенденции патриотического воспитания офицеров Российской армии (XVII начала XX в.в.). Дис. канд. пед. наук-М. 1998- 199 с.

35. Макаров В.В. Патриотизм как философская проблема.: Дис. .д-ра. филос. наук. М.: АОН, 1990. - 320 с.

36. Мосолов Э.Е. Педагогические основы формирования и развития культуры управленческой деятельности у командиров подразделений.: Дис. .канд. пед. наук. -М., 1993.-248 с.

37. Мухамедов М.М. Социально педагогические основы деятельности военных комиссариатов по совершенствованию допризывной подготовки молодежи.: Автореф. дис. .канд. пед. наук. - М.51997. - 22 с.

38. Панарин И.Н. Психологические факторы повышения эффективности деятельности офицера в условиях нововведений.: Дис. .канд. псих. наук. М.,1993.-210 с.

39. Петрий П.В. Духовные ценности военнослужащих Российской армии в современных условиях (социально-философский анализ).: Дис. .канд. филос. наук.-М.:ВУ, 1995. 197 с.

40. Пленкин В.А. Деятельность государственных и политических органов Союза ССР по развитию и совершенствованию Внутренних войск МВД (19531960). Дис. канд. ист. наук М. : ГАВС. - 1993 - 181с.

41. Познанский Д.П. Педагогические основы управления воспитанием личного состава полка.: Дис. .д-ра. пед. наук. М.5 1983. - 389 с.172

42. Рощин JI. В. Философско-социологические вопросы военно-патриотического воспитания трудящихся. Дис.д-ра.филос.наук. М.: ВПА, 1984. - 317 с.

43. Рыбчинчук A.C. Педагогические основы патриотического воспитания молодых офицеров.: Дис. .канд. пед. наук. М., 1997. - 226 с.

44. Рыков С.Л. Социально-педагогические основы повышения эффективности использования средств массовой информации в воспитании военнослужащих полка.: Дис. .канд. пед. наук. М.: ГАВС, 1994. - 238 с.

45. Рябков В.Г. Формирование интернационалистских качеств личности советского пограничника в условиях службы по охране государственной границы СССР.: Автореф. дис. .канд. филос. наук. М., 1990. - 24 с.

46. Сапегин П.Е. Сущность патриотического сознания и основы его формирования.: Автореф. дис. .канд. филос. наук. -Новосибирск, 1981. -17 с.

47. Сахаров Е.В. Воспитание солдат и сержантов в духе советского патриотизма в процессе боевой подготовки.: Дис. .канд. ист. наук. М., 1954. - 44 с.

48. Саханский Н.Б. Воспитание политической бдительности у курсантов военно-политических училищ.: Дис. .канд. пед. наук. М., 1988. - 205 с.

49. СысуевВ.Г. Совершенствование профессионального мастерства руководителя в органах внутренних дел. Автореф. дис.канд.пед.наук. -Спб., 1997.-17 с.

50. Сычев A.M. Патриотическое воспитание воинов Вооруженных Сил СССР: историографическое исследование (1945-1990 гг.).: Автореф. дис. .канд. ист. наук. М.: ГАВС, 1992. - 24 с.

51. Родин В.Ф. Воспитание непримиримости к буржуазной идеологии у курсантов военных училищ.: Дис. .канд. пед. наук. М., 1984. - 221 с.

52. Терентий М.А. Педагогические основы патриотического и интернационального воспитания учащихся. Дис.д-ра. пед. наук. -Кишинев, 1982. 384 с.

53. Трифонов Ю.Н. Сущность и основные проявления патриотизма в условиях современной России ( социально философский анализ ).: Автореф. дис. .канд. филос. наук. - М., 1997. - 21 с.173

54. Уваров JI.H. Повышение эффективности самовоспитания слушателей академий.: Дис. .канд. пед. наук. М.; 1981. - 245 с.

55. Хворов Н.Е. Военно-патриотическая деятельность школьников как фактор гражданского и военно-профессионального воспитания.: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1995. - 27 с.

56. Чинаев А.Ю. Формирование психологической готовности боевых расчетов к несению боевого дежурства.: Дис. .канд. псих. наук. М., 1993. - 54 с.

57. Чудный B.C. Система военно-патриотического воспитания учащихся старших классов во внеклассной и внешкольной работе.: Дис. .канд. пед. наук.-М., 1968.-355 с.

58. Эфензиев С.И. Формирование и развитие советского патриотизма и социалистического интернационализма народов Северного Кавказа.: Автореф. дис. .д-ра. филос. наук. Баку, 1981. - 48 с.1.. Литература :

59. Актуальные проблемы военно-патриотического и интернационального воспитания. //Армия в современном обществе. М.: ВПА, 1985. - 405 с.

60. Армия и национальные отношения. / Материалы секции №5 "Армия и национальные отношения" международной конференции "Социальные аспекты военной реформы". 23-25 мая 1994 года, г. Москва/. М.: ГА ВС, 1994. - 139 с.

61. Аронов A.A. Растить патриотов. М.: ДОСААФ, 1988.

62. Барабанщиков А.Б. Основы военной психологии и педагогики. М.: Просвещение, 1988. - 269 с.

63. Барабанщиков A.B. Советская военная педагогика и психология в годы Великой Отечественной войны 1942-1945 гг. М : ВПА, 1987. - 108с.

64. Барабанщиков A.B. Военно-патриотическое воспитание молодежи. М.,1983.- 127 с.

65. Барабанщиков A.B., Иванов В.Н. История отечественной и зарубежной педагогики. В 3-х частях. Часть 1. -М., 1995. 320 с.174к

66. Барабанщиков A.B., Демин В.Г. О закономерностях военно-педагогического процесса. М: ВПА, 1967. - 73 с.

67. Барабанщиков A.B. Педагогические основы обучения советских воинов. -М: Воениздат, 1962. 148 с.

68. Ю.Бублик JI.A. Военно-патриотическое воспитание советской молодежи в современных условиях. Учеб. пособие. М.: ВПА, 1973. - 65 с.

69. Бублик JI.A. Военно-патриотическое воспитание советской молодежи на уровень требований КПСС. - М.: Изд-во ДОСААФ, 1977. - 95 с.

70. Бублик JI.A. Военно-патриотическое воспитание советской молодежи: теория, система, опыт. Учеб. пособие. М.: ВПА, 1976. - 135 с.

71. Бублик JI.A., Зверев Ю.И., Средин Г.В. Верны подвигам отцов. М.: Просвещение, 1987. - 142 с.

72. Валеев И.И. Патриотическое самовоспитание учащихся. Уфа: Госкомиздат, 1991. - 168 с.

73. Валихан Чокан. Собр. соч. в 5 - тип Т. - Алма-Ата, 1961.

74. Васютин Ю.С. Военно-патриотическое воспитание: теория, опыт. М.: Мысль, 1984. - 172 с.

75. Внутренние войска в Великой Отечественной войне 1941 1945 г .г. Документы и материалы. - М., Юрид. лит., 1975. - 728 с.

76. Военно-патриотическое воспитание молодежи: проблемы и опыт. М.: Патриот, 1991.-211 с.

77. Военно-патриотическое воспитание советской молодежи (Е.Г. Андрюшен-ко, JI.A. Бублик, В.Н. Ковалев и др. Под ред. Г.В. Средина). -М.: Воениздат, 1983.-224 с.

78. Военно-патриотическое воспитание студентов педагогического вуза: Методические рекомендации. //Сост. A.A. Черкасов. Киров: Министерство просвещения РСФСР, Кировский гос. пед. институт, 1983.- 98 с.175

79. Военно-патриотическое воспитание студентов в педагогических институтах. //Сб. научных статей. Отв. ред. В.В. Разин. М.: МОПИ им. Н.К. Крупской,1981.- 197 с.

80. Вдовюк В.И. Военно-педагогическая этика советского офицера. М.: ВПА, 1981. - 168 с.

81. Военный энциклопедический словарь. М.,1984. - 864 с.

82. Волков А.П. Подготовка молодежи к защите Родины: проблемы и пути их решения (1985-1991 гг.). М.: ГАВС, 1992. - 63 с.

83. Воспитывать убежденных патриотов-интернационалистов. М.: Политиздат, 1982. - 335 с.

84. Вырщиков А.Н. Военно-патриотическое воспитание: теория и практика. -М.: Педагогика, 1990. 282 с.

85. Гегель Г. Работы разных лет. Т.2. - М.: АН СССР, Ин-т философии,1972. 532 с.

86. Герпггейнцвейг В. О патриотическом воспитании в кадетских корпусах.1. Спб., 1911.-117 с.

87. Государственная программа Российской Федерации «Патриотическое воспитание молодежи. (Проект)». -М., 1995. 179 с.

88. Грулев М. Злобы дня в жизни армии. Спб., 1911. -195 с.

89. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. Взгляд на культурные и политические отношения Славянского мира к Германо-Романскому. Спб., 1895. - 610 с.

90. Документы и материалы по проблемам развития гражданственности и патриотизма молодежи. М.: КДМ РФ, 1994. - 204 с.

91. Драгомиров М.И. Избранные произведения. -М., 1956.- 713 с.

92. Драгомиров М.И. Подготовка войск в мирное время.-М., 1906.-417 с.

93. Дьячков Э.И. Национально психологические особенности военных строителей и их учет в воспитательной работе и производственной деятельности. - Симферополь: СВВПИУ, 1981. - 68 с.176ъ

94. Есть ли в России идея, способная овладеть массами? //Реалист. 1996. -№23. - 16-30 октября.

95. Ефимов H.H., Чернев C.B. Основы методики военно-патриотического воспитания в вузе. М.: Изд. МГУ, 1983. -122 с.38.3юганов Г.А. Россия Родина моя. Идеология государственного патриотизма. - М.: Информационная печать, 1996. - 333 с.

96. Ильин И. А. Родина и мы. Смоленск: Посох, 1995. - 511 с.

97. История Отечества (с древнейших времен до 1861 года) // Учебное пособие. ч. 1. М.: ГАВС, 1994. - 252 с.

98. История России. // Учебное пособие. Под общ. ред. В.В. Рыбникова. -М. : ВУ, 1997. 412 с.

99. Конжиев Н.М. Система военно-патриотического воспитания в общеобразовательной школе. М.: Педагогика, 1986. - 146 с.

100. КорниецН.И. Патриотизм в структуре культуры. Волгоград, 1987.- 201 с.

101. Королева И.Н. К вопросу об определении уровня военно-патриотического воспитания курсантов военных училищ. Орджоникидзе: СОГУ. - 1990. - 6 с.

102. Костаков Г.И. Патриотическое воспитание защитников Родины. -Харьков,1984. 239 с.

103. Коцевич С.С. Основы военно-патриотического воспитания. Минск: Нар. асвета, 1983.- 127 с.

104. Краткий курс лекций по социальной педагогике. Учебное пособие. М.:1. ВУ, 1996. 155 с.177

105. Крысько Н.Г. Национально психологические особенности личного состава полка (корабля) и их учет в работе заместителя командира по политической части. - М.: ВПА, 1984. - 86 с.

106. Кулинкович К.А. Теоретические основы военно-патриотического воспитания. Минск: Педагогическое общество БССР, 1990. - 29 с.

107. Ленин В.И. Главная задача наших дней. Поли. собр. соч. - Т.36. - М., 1963. - 742 с.

108. Ленин В.И. Заключительное слово по докладу о концессиях на Фракции РКП(б) 21 декабря: 8 Всероссийский съезд Советов, 22-29 декабря 1920 г. -Полн. собр. соч. Т.42. - М., 1963. - 606 с.

109. Ленин В.И. Ценные признания Питирима Сорокина. Полн. собр. соч. -Т.7.-М., 1967.-622 с.

110. Леонтьев К.Н. Восток, Россия и славянство. Т.1. - М.,1885. - 312 с.4

111. Лихачев Б.Т. Педагогика. М.: Прометей, 1993. - 526 с.

112. Лукава Г.Г. Государственный патриотизм как основа российской идеи. //Российская общенациональная идея. М.: Реалисты, 1996. - № 19.

113. Лутовинов В.И. Воспитание патриотизма важнейшее условие укрепления обороны страны. //Армия России сегодня и завтра. - М.: Реалисты, 1995.10.-С.41-45.

114. Лутовинов В.И. Патриотическое воспитание молодежи: концепция и реальность. //Будущие хозяева России. М.: Реалисты, 1996. - №24. - С.54-58.

115. ЛутовиновВ.И., РадионовЕ.Г. Патриотическое воспитание молодежи в современных условиях: проблемы и направления их решения.-М.:ВУ,1995.-104 с.

116. Макаров В.В. Отечество и патриотизм: логико-педагогический анализ.

117. Саратов: СГУ, 1988. 160 с.

118. Метелица Л.В. Единство интернационального и патриотического воспитания. М.: Мысль, 1982. - 207 с.178

119. Методика руководства воспитательной работой в полку. /Барабанщиков A.B. и др. М.: ВПА, 1995. - 144 с.

120. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. Учебник для ВУЗов. М.: Изд. Группа НОРМА - ИНФРА. - М, 1998. - 592 с.

121. Народы России. Спб., 1881.

122. Некипелова Л.В., В.И. Ленин о диалектическом единстве интернационализма и патриотизма. М.: Политиздат, 1980. - 167 с.

123. Некоторые аспекты военно-патриотического воспитания военнослужащих внутренних войск МВД России. Учебное пособие. Спб., 1996. - 13 с.

124. Новиков В.П. Воспитание личного состава на боевых традициях (Вопросы воинского воспитания). М.: Воениздат, 1985. - 233 с.690 долге и чести воинской в Российской армии. -М.: Воениздат,1990.-364 с.

125. Ожегов С.М. Словарь русского языка. М., 1996. - 907 с.

126. России и русской философской культуре. М., 1990.- 489 с.72.0сновы военно-патриотического воспитания. /Л.А. Бублик, Ю.С. Васютин, А.Н. Вырщиков и др. М.: Просвещение, 1988. - 191 с.

127. Основы военно-патриотического воспитания. /Под ред. Г.В. Средина. М.: Просвещение, 1988. - 192 с.

128. Основы военной психологии и педагогики. М.: Воениздат, 1981. - 240 с.

129. Парский Д. Боевая подготовка нашего солдата. Спб., 1912. -189 с.

130. Парский Д. Причины наших неудач в войне с Японией. Необходимые реформы в армии. Спб., 1906. - 71 с.

131. Парский Д. Что нужно нашей армии? Спб., 1908. - 333 с.

132. Патриотизм и интернационализм неотъемлемые черты социалистического образа жизни. Монография. /С.Н. Баранович, В.Н. Гончарова, В.Е. Евдоки-менко. - Киев; Наукова думка, 1981. - 271 с.

133. Патриотическое воспитание молодежи. (История и современность).

134. Горький: ГГУ, 1989. 123 с.179

135. Патриотическое и интернациональное воспитание молодежи. М.: Молодая гвардия, 1983. - 240 с.

136. Патриотическое и интернациональное воспитание студентов в социалиста-ческом обществе: Учеб. -метод, пособие. /O.A. Бельков, М.Х. Каримов, М.М. Лисенков и др. М.: Высшая школа, 1986.- 78 с.

137. Патриотическое сознание: сущность и формирование. /В.И. Бойко, Р.В. Бобков, Л. А. Бублик и др. Новосибирск: Наука, 1985. -254 с.

138. Пеньковский Е.А. Военно-патриотическое воспитание учащейся молодежи с применением средств физической подготовки. //Красная звезда. 1992. - 83 с.

139. Пересько П.И. Научно-педагогические основы идейно-политического и воинского воспитания советских воинов. М.: ВПА, 1985. - 40 с.I

140. Платонов O.A. Русская цивилизация. М.: Роман-газета, 1995. - 222 с.

141. Подоляк Я.В. Личность и коллектив: психология военного управления.i

142. М.: Воениздат, 1989. 405 с.

143. Преображенский A.A. Патриотизм историческая память народа. -М.:1. Знание, 1985. 48 с.

144. Проблемы воспитания патриотизма у молодежи и современников. ( Материалы научных докладов ).: В 2-х ч. Спб.: ВВУ ВВ МВД РФ., 1995. - 120 с.

145. Программа подготовки организаторов военно-патриотической и оборонно-массовой работы на факультетах общественных профессий вузов страны. М.: Изд-во ДОСААФ СССР, 1981. -18 с.

146. Психолого-педагогические проблемы военно-патриотического воспитания молодежи: Тезисы выступлений на республиканской научно-практической кон-ференции./Ред. К.А. Кулинкович и др. Брест, 1984,- 321 с.

147. Райковский В. Воинское воспитание. М, 1908. - 67 с.

148. Романовская P.C. Патриотизм и интернационализм в системе духовных ценностей студентов. //Проблемы философии. Киев, 1987. - вып. 74.

149. Российская педагогическая энциклопедия. М., 1993. - Т.1. - 608 с.

150. Россия: Опыт национально-государственной идеологии. М.: МГУ, 1994. -231 с.

151. Россия сегодня: реальный шанс. М.: Обозреватель, 1994.

152. Ростунов А.Т., Кандыбович Л.А., Блях Г.В. Психологическая подготовка к службе в армии: Книга для учителя. Минск, 1986. - 183 с.

153. Румянцев Н.И. О патриотическом и интернациональном воспитании воинов армии и флота. М.: Воениздат. -1991. - 80 с.

154. ЮО.Румянцев Н.И., Дмитриев А.П. Деятельность командиров, политработников, партийных и комсомольских организаций по дальнейшему усилению патриотического и интернационального воспитания воинов. М.: Воениздат, 1984. - 68 с.

155. Скрыльник А.И. В.И. Ленин о патриотическом воспитании. М.:1. ДОСААФ, 1980. 71 с.

156. Словарь иностранных слов. М., 1989.

157. Советский энциклопедический словарь. М., 1989.

158. Соловьев B.C. Оправдание добра. Соч., в 2-х т. - М., 1988. -Т.1.-615 с. Ю5.Солодский Г.М. Советский патриотизм и интернационализм какчерты социалистического образа жизни. Волгоград, 1987. - 112 с.

159. Юб.Суставов В.П. Патриотическое и интернациональное воспитание вооруженных защитников завоеваний Октября. /В книге Великий Октябрь:защита социализма и мира. М.; ВПА, 1987. - С.260-278.181

160. Сухомлинский В.А. Воспитание советского патриотизма у школьников.1. М., 1959.- 160 с.

161. Сухомлинский В.А. Родина в сердце. М.: Молодая гвардия,1980. -175 с.

162. Толстой Л.Н. Собр. соч. в 90 т. Т.90. - М., 1958. - 428 с.

163. Ю.Трескин Д.Н. Курс военно-прикладной педагогики. Дух реформ русского военного дела. Киев, 1909. - 112 с.

164. Ш.Троцкий Е.С. О русской идее. Очерк теории возрождения нации. М.,1994.-561 с.

165. Утлик Э.П. Традиции воинского коллектива. М., 1990.- 82 с.

166. Фарфаровский В.Ф. Патриотическое воспитание трудящихся в национальной школе. М.: БИ, 1991. - 168 с.

167. Федоров Н.Ф. Сочинения. М., 1982. - 654 с.

168. Фролов В.Ф. Проблемы патриотического воспитания личности в современных условиях. //Проблемы развития личности в современном российском обществе. -М.: ИМ, 1996. С.101-107.

169. Функции учебного процесса в формировании у учащихся готовности к защите Родины. (Методические рекомендации). /Сост. А.Н. Вырщиков. Волгоград: ВПИ, 1987. -29 с.

170. Хайдаров X. Становление новых праздников и традиций. Алма-Ата, 1967.

171. Хальзов В.И. Педагогические основы воспитания военнослужащих внутренних войск. Учебное пособие. Л.: ВПУ МВД СССР. - 1988. - 68 с.

172. Хворов Н.Е. Военно-патриотическое воспитание школьников в современных условиях. Тамбов, 1995. - 41 с.

173. Хмелевский В.А. К вопросу о происхождении и развитии советского патриотизма. М., 1948. - 76 с.

174. Хролов С.С., Калашников В.А., Шишов Н.И. Интернационализм и патриотизм: история и современность. М.: Высшая школа, 1977. - 280 с.182

175. I. Периодические издания :

176. Авдеев С. Щит Родины не спас конструктора от пули. //Комсомольская правда. 1996. - 22 марта.

177. Авилов С. Если мы хотим иметь Россию сильной. //Ориентир. 1994. - №1. С.22-25.

178. Алексий П. Молюсь, чтобы армия верой и правдой служила народу.

179. Ориентир. 1996. - № 3. - С.6-7.

180. Алешковский Ю. Хочется плюнуть в дуло Авроры. //Аргументы и факты.1996.-№36.-С.З.

181. Антонов Н., Сыртланов М., Михайлов Н. Опыт, опаленный огнем. //Ориентир. 1995. - №4. - С.16-25.

182. Аронов A.A. Воспитываем патриотизм. //Дошкольное воспитание. 1988. -№2.-С. 10-13.

183. Барабанщиков A.B., Иванов В.Н. Солдатами не рождаются. //Педагогика. -1995.-№2.-С.3-10.

184. Бескровный Л.Г. Система обучения и воспитания армии Петра I. //Агитатор и пропагандист Красной Армии. 1946. - № 3. - С.44-52.

185. Бескудников А. Встанет под ружье тогда научится?: (О необходимости усиления внимания к военно-патриотическому воспитанию молодежи). //Сын Отечества 1994. - 29 апреля. - С.4.

186. Бочаров Л., Чернышов И. Кто воспитает патриота? //Ориентир. 1995.12.-С.12-19.183

187. П.Бруднов А. "Система патриотического воспитания это нечто, пронизывающее все сферы жизни ребенка". //Молодежь России. -1995. - № 3. - С. 10-13.

188. Бублик Л.А.? Арзамаскин Ю. На идеях патриотизма. //Ориентир 1994. № 2. - С.20-25.

189. Бублик Л.А. Героико-патриотическое воспитание советских воинов на опыте Великой Отечественной войны. //Сборник научных статей ВПА. 1985. -№30.-С.216-237.

190. Булдаков В. "Без колец" Москве тревожно. //Аргументы и факты. 1996. -№ 16. -С.З.

191. Гальперин Н. Прокурор над златом чахнет. //Московский комсомолец. -1996. 4 апреля.

192. Гареев М. Патриотизм объединяет. //Ориентир. 1995. - № 5. - С.36-39.

193. Гнатченко Ю. Патриотическое воспитание в штыки? //Патриот. - 1993. -№ 31. - С.6.

194. Горбылев М., Панюков Н. Защита Отечества дело всенародное. //Ориентир. - 1994. - № 6. - С.8-17.

195. Горшков Н. 1811 1911: сто лет безупречной службы.// На боевом посту.1996. -№3. -С.23-25.

196. Григорьев А., Свитов В. Только ли патриоты нужны армии? //Независимая газета. 1994. - 15 сентября. - С.5.

197. Дело свободы. //Информационный бюллетень. 1996. - февраль. - № 2.

198. Демин Б. Ненависть к врагу неотъемлемая черта советского патриотизма. //Коммунист Вооруженных Сил. - 1969. - № 13. - С.48-53.

199. Елагин Н. Лицом к воинскому подвигу: Из опыта работ библиотек Приб. ВО по героико-патриотическому воспитанию. //Культурно-просветительская работа в войсках. 1984. - № 3. - С.37-39.

200. Елисеев Е. Уроки патриотизма и интернационализма. //Агитатор.-1987.5. С.20-24.184

201. Иванов Р. Патриоты без погон. //Век XX и мир. 1989. - № 1. - С.43.

202. Калинина Ю. Непобедимая и легендарная. //Московский комсомолец.1996. 23 февраля.

203. Ковалев A.M. Воспитание патриота, воина, гражданина сегодня это главная задача для школы. //Красная звезда. - 1994. - 20 октября.

204. Кожинов В. "Мне странно, что у моих сыновей нет патриотизма. У меня, признаюсь, есть.". //Российская газета. -1995. 4 февраля.

205. Колпаков А. Оборона министр а.//Московский комсомолец. -1996. -23 февраля.

206. Коротченко И. Министр обороны утверждает, что у России скоро не будет обороны тем не менее публично продолжают звучать слова, успокаивающие общество и руководство страны. //Независимая газета. - 1997. - 8 февраля.

207. Корчемный П. Задача дня воспитание патриотов. //Собеседник воина.1993.-№12.-С.2-4.

208. Кузнецов JI. Нельзя экономить на воспитании. // Армия. -1994. -№ 8.1. С.17-19.

209. Лабунец В. Особенности воспитания в зоне вооруженного конфликта. // Войсковой вестник. 1996. - №4. - С.30-34.185г

210. Лебедь А. Жар патриотизма можно засыпать пеплом, но загасить его невозможно. //Правда. 1995. - 29 марта.

211. Левитский М. Воспитание солдата. //Братская помощь. 1910. -№ 9. -С.22-46.

212. Литвинов В. Быть верным Отечеству. Материал к теме «Патриотизм источник морального духа российского воина.»//Красная звезда.-1995.-18 февраля.

213. Лобанов М. День Ивана Аксакова.//Завтра. 1994. -ноябрь.

214. Ломако Д. Хранить традиции. Растить патриотов. //Ориентир. -1995.-№ 9.- С.30-34.

215. Лукапу Е. Совершенствовать героико-патриотическое воспитание. //Коммунист Вооруженных Сил. 1984. - № 3. - С.61-66.

216. Лутовинов В.И. В патриотизме молодежи будущее России. // Военные знания. - 1994. -№ 12. - С. 1-3.

217. Макаров Д., Батуев В. Один Удугов стоит ЦК КПСС. // Аргументы и факты.- 1997.-№40.-С. 13.

218. Максимов Е. Патриотизм. по сниженным ценам. //Армия. 1993. № 16.1. С.14-16.

219. Мальков В. Патриотизму на Руси жить! //Агитатор армии и флота. 1993.- № 5. С.2-4.

220. Материалы 1-й Всероссийской конференции "Православие и Российская армия". //Ориентир. 1995. - № 1. - С.4-24.

221. Микулин И. Воспитание нельзя откладывать на потом. //Ориентир. 1994.-№ 1. С.6 -11.

222. Миронов Б. Государственность. Духовность. Патриотизм: нравственные компоненты военной реформы. //Армия. 1994. - С. 11-12.

223. Миронов Б. Мы должны растить патриотов. //Вестник военной информации 1994. № 5-6.186

224. Монахов Н. Патриотическое и интернациональное воспитание учащейся молодежи. //Политическое самообразование. 1983. - № 9. -С.85-96.

225. Мороз Н.М. Социальная зрелость личности советского воина: сущность,структура и уровни. //Сборник научных статей. М.: ВПА, 1981.- С. 193-210.

226. Налетов О. Воспитание у офицеров чести, достоинства, верности долгу. //Главное политическое управление СА и ВМФ. М., 1983. - Выпуск № 2.1. С.65-69.

227. Новиков Б. Воспитание моряков в духе советского патриотизма и пролетарского интернационализма. //Морской сборник. 1962.-№ 3. - С. 14-22.

228. Ордер генерал-фельдцейгмейстера графа Шувалова артиллерии генерал-майору Вороздину. // Военный журнал Кн.11.- С.25-32.

229. Павленко С. Патриотизм: истоки и современность. //Красная звезда. -1996. 24 апреля.

230. Печень Н. Патриотизм источник духовной силы. //Армейский сборник. -1994. -№1.-С.47-50.

231. Пикуль В. Честь собственного имени. //Наш современник. 1989.-№ 2.1. С.185-186.

232. Пирогов В. Отечество себе не выбирают. //Ориентир. -1995.- №7. -С.81-84.

233. Письмо к издателю генерал-майора Ивана Русанова. //Военный журнал. -Кн.9. С.63-64.63 .Письмо к издателю Белозерского мушкетерского полка майора Сергея Трухачева. //Военный журнал. Кн.8. - С.60-63.

234. Попков В., Копылов А. Информация важнейший фактор психологического противодействия незаконным вооруженным формированиям. // Войсковойвестник. 1996. - №5. - С.28-30.

235. Плехов А. Воспитывать патриотов (Всероссийский семинар). Основные пути совершенствования работы секций патриотического и интернационального187воспитания с учащейся молодежью. //Коммунист Вооруженных Сил. 1987. 15. -С.54-55.

236. Полякова Л. Логика "русской идеи". //Общественные науки и современность. 1992. - № 3. - С.70-85.

237. Полякова Т. Приказано брать всех. //Аргументы и факты. -1996. №14.С 9.

238. Приказы военного министра февраля 4 дня 1810. //Военный журнал. -Кн.5.- С.59-60.

239. Прозоровский В. Патриотизм и воинский долг. //Собеседник воина. 1994.- № 1. С.23-25.

240. Рамазан Абдулатипов : "Я не хочу в тюрьму". // Аргументы и факты.1997.-№39.-С.9.

241. Романов П. Духовность и патриотизм: интересы России. //Красная звезда.- 1995. 15 июня.

242. Рыков СЛ. Патриотизм источник духовной силы российского воина. //Ориентир. - 1996. - № 2. - С.54-56.

243. Русанов И. О солдате. //Военный журнал. Кн.9. - С.70-74.

244. Свинцов И. «Цена нашей работы жизни подчиненных.» // Защитник России. - 1997. - 24 января.

245. Семенов В. Патриотизм не потускнеет. //Ориентир. -1994.-№4. С.27-30.

246. Сердцева А.П., Шнехендорф З.К. Патриотическое и интернациональное воспитание учащейся молодежи. //Советская педагогика 1983.- №9. С.83-91.

247. Символ духовного могущества России. Храм Христа Спасителя -памятник воинской славы. //Ориентир. 1996. - № 3. - С.8-9.

248. Сорокин А.Г. Патриотическое воспитание воинов-ракетчиков в современных условиях. //Сборник научных статей ВПА. 1980. - № 16. - С.3-21.

249. Сорокин А. Приказ на подвиг сердцем отдается. //Ориентир. 1995. - №5.- С.20-23.

250. Сотников В. Вместо указки граната. //Учительская газета. - 1995. - №1.188

251. Суглотов В. Традиции и патриотическое воспитание молодежи. //Вопросы философии. 1985. - № 5. - С.47-59.

252. Сутулов А. Чтобы гордиться сыновьями (Роль семьи в военно-патриотическом воспитании). //Сын отечества. 1994. - 29 апреля. - С.4.

253. Тарабан А.И. Из опыта патриотического и интернационального воспитания студентов. //Научный коммунизм. 1989. -Ю 4.-С.48-51.

254. Тимофеев В.А. Сильнее нашей бомбы не было. //Аргументы и факты. -1996.-№5.-С.9.

255. Третьяков И. Воин освободитель. //Коммунист Вооруженных Сил. - 1985.- № 9. С.28-32.

256. Устякин И. Чувство Родины нас к подвигу зовет. //Ориентир. 1994. - №6.- С.69-72.

257. Чупахин В. Общество больно бездуховностью, лучшее средство от этогопатриотизм. //Красная звезда. 1994. - 12 апреля.

258. Шевченко И. Патриотизм не потускнеет. //Собеседник воина.1993.№17.С.7-9.