Вторичная занятость студенческой молодежи как механизм профессиональной социализации: социально-философский анализ тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 09.00.11, кандидат наук Михайловская Светлана Александровна

• Михайловская Светлана Александровна
• кандидат наук
• 2019

Оглавление диссертации кандидат наук Михайловская Светлана Александровна

Введение

Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования

вторичной занятости

1.1 Теоретические подходы к исследованию вторичной занятости

1.2 Вторичная занятость студенческой молодежи в контексте социально-философского знания

1.3 Профессиональная социализация студенческой молодежи

Глава 2. Вторичная занятость студенческой молодежи как механизм профессиональной социализации в современной России

2.1 Институционализация вторичной занятости студенческой молодежи как механизм профессиональной социализации

в России

2.2 Поведенческие стратегии в сфере вторичной занятости студенческой молодежи как механизм профессиональной социализации в современной России

Заключение

Библиографический список

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Вторичная занятость студенческой молодежи как механизм профессиональной социализации: социально-философский анализ»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Последние десятилетия во многих странах наблюдается увеличение вторичной занятости студенческой молодежи, под которой понимается сочетание профессионального обучения в высших образовательных учреждениях и оплачиваемой трудовой деятельности.

Эта же тенденция характерна и для современной России. В нашей стране трудовой деятельностью охвачено несколько миллионов студентов. Вторичная занятость выступает в качестве источника, определяющего личные доходы студенчества, являющегося настоящим и будущим трудовым потенциалом нашего государства, а также элементом профессиональной социализации.

Особенность вторичной занятости студенческой молодежи состоит в том, что далеко не многие из работающих студентов в период обучения находят работу по будущей специальности. У большинства трудовая деятельность мотивирована материальными трудностями, получением финансовой независимости от родителей, в связи с чем и в большинстве случаев им приходится совмещать учебу с работой, не связанной с получаемой специальностью. Это негативно сказывается на усвоение профессиональных знаний.

Работа, с одной стороны, помогает решить студенту материальные проблемы, позволяет получить необходимый социальный опыт осуществления контактов с работодателем и опыт работы в трудовом коллективе, что повышает его конкурентоспособность при трудоустройстве после получения диплома. В данном контексте вторичная занятость студенческой молодежи представляется как элемент профессиональной социализации в современных условиях.

С другой стороны, работающие студенты часто выполняют малоквалифицированную работу, далекую от их специальности, никак не

способствующую их профессиональной социализации, и не всегда материальное вознаграждение за работу является для студента жизненно необходимым. Таким образом, вторичная занятость студентов на современном этапе позволяет решить проблему занятости, но отрицательно сказывается на получении образовательных услуг.

Вторичная занятость студенческой молодежи решает не только проблемы материального характера, но и сказывается на развитии профессиональных знаний и умений. Это обуславливает необходимость социально-философского анализа, позволяющего дать целостное представление о вторичной занятости студенческой молодежи как механизме профессиональной социализации, осмыслить ее мотивы, выявить основные сферы, охарактеризовать поведенческие стратегии в этой области и особенности ее институционализации.

Степень научной разработанности проблемы. Вопросы теории и методологии исследований процессов вторичной занятости, связанной с ними специфики, влияющей на поведение молодежи, поднимаются в исследованиях многочисленных отечественных и зарубежных авторов. Исследователи акцентируют внимание на разных аспектах проблемы вторичной занятости студенческой молодежи как механизма профессиональной социализации.

В рамках экономического знания (Р. И. Белоусова, А. Н. Выскребенцева, В. Б. Звоновский, Е. С. Кубишин, И. А. Курбатов, И. П. Попова и др.1) вторичная занятость изучается с точки зрения

1Звоновский В., Белоусова Р. Молодежь на рынке вторичной занятости // Вестн. обществ. мнения. 2006. №2. С. 62-72; Выскребенцева А. Н., Курбатов И. А. Вторичная занятость населения России: причины и последствия [Электронный ресурс]. URL: http://izron.ru/articles/perspektivy-razvitiya-ekonomiki-i-menedzhmenta-sbomik-muchnykh-tmdov-po-itogam-mezMmarodmy-mu/sektsiya-22-ekonomika-truda-i-upravlenie-personalom/vtorichnaya-zanyatost-naseleniya-rossii-prichiny-i-posledstviya/ (дата обращения: 0 6.12.2017); Звоновский В., Белоусова Р. Молодежь на рынке вторичной занятости // Вестн. обществ. мнения. 2006. №2. С. 62-72; Кубишин Е. С. Неформальная занятость населения России. ЭКО. 2013. №2. С.160-176;

возможности заработать дополнительные денежные средства, формирования новых профессиональных качеств и трудовых навыков работников, развития экономического мышления, изменения и развития социально-экономической структуры.

Вторичная занятость в рамках социологического подхода (Ж. А. Афоничева, С. В. Булгаков, Э. В. Клопов, И. Н. Перова, И. П. Попова, Н. Н. Седова и др.2) определяется как форма, обеспечивающая социально-трудовую мобильность и влияющая на трансформацию социальной структуры общества, вид социально-трудовой гибкости людей, как адаптационный ресурс к постоянно меняющейся внешней среде.

В рамках педагогического подхода вторичная занятость (И. Г. Гурова, А. Н. Выскребенцева, Е. Б. Константинова, Т. Т. Капезина, И. А. Курбатов, С. Н. Макарова и др.3) характеризуется как механизм самореализации личности, развития личностного и интеллектуального потенциала, социальной активности и совершенствования профессионализма и

Попова И. П. Вторичная занятость: случаи «вытеснения» [Электронный ресурс]. URL: http://ecsocman.hse.ru/data/005/680/1219/019.POPOVA.pdf (дата обращения: 0 6.12.2017).

2 Афоничева Ж. А. Вторичная занятость населения: социолого-управленческий аспект: автореф. дис. канд. социол. наук. Новосибирск, 2009. 24 с; Булгаков С. В. Вторичная занятость в современной России (социально-экономические функции и последствия): автореф. дис. канд. социол. наук. Саратов, 2004. 24 с; Клопов Э. В. Вторичная занятость как форма социально-трудовой мобильности [Электронный ресурс]. URL: http://ecsocman.hse.ru/data/225/874/1216/003.KLOPOV.pdf (дата обращения: 06.12.2017); Перова И. Н. Дополнительная занятость: масштабы, структура, характер // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 1999. №4. С. 31.

3 Гурова И. Г. Вторичная занятость студентов как способ их социальной адаптации в условиях трансформации российского общества [Электронный ресурс] URL: https://psibook.com/sociology/vtorichnaya-zanyatost-studentov-kak-sposob-ih-sotsialnoy-adaptatsii-v-usloviyah-transformatsii-rossiyskogo-obschestva.html (дата обращения: 01.02.2018); Константинова Е. Б. Вторичная занятость студентов как фактор формирования жизненных стратегий: автореф. дис. канд. социол. наук. Екатеринбург, 2006. 22 с; Капезина Т. Т. Вторичная занятость студентов: автореф. дис. канд. социол. наук. Пенза, 2003. 26 с; Макарова С. Н. Поиск возможностей вторичной занятости в структуре профессиональной активности студентов [Электронный ресурс] URL: https://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=10571. (дата обращения: 01.02.2018); Выскребенцева А. Н., Курбатов И. А. Вторичная занятость населения России: причины и последствия [Электронный ресурс]. URL: http://izron.ru/articles/perspektivy-razvitiya-ekonomiki-i-menedzhmenta-sbornik-nauchnykh-trudov-po-itogam-mezhdunarodnoy-nau/sektsiya-22-ekonomika-truda-i-upravlenie-personalom/vtorichnaya-zanyatost-naseleniya-rossii-prichiny-i-posledstviya/ (дата обращения: 0 6.12.2017).

рассматривается в качестве одного из ключевых элементов воспитания, обучения, социализации и профессионального становления людей.

На основе анализа социально-философских идей по проблемам труда (М. Вебер, Г. Зиммель, В. А. Зубов, К. Маркс, В. В. Парцвания, С. Дж. Ролз, Л. Рубинштейн, П. Сенге, Э. Фромма, К. Ясперс4) вторичную занятость студенческой молодежи можно определить, с одной стороны, как средство развития и реализации творческого потенциала студентов в процессе совмещения обучения и работы, с другой стороны, как способ получения экономической независимости (свободы) через совмещение обучения и работы.

Исследование категории социализации находит отражение в работах Е. М. Бабосова, А. И. Ковалевой, В. В. Москаленко, А. В. Мудрик и др.5. Профессиональная социализация студенческой молодежи определена И. В. Воробьевой, Г. М. Ильмушкиным, В. А. Клименко, А. Г. Красноперовой, И. Г. Копотюк, С. И. Кучмиевой, С. Н. Макаровой, М. В. Мигачевой, А. В. Михайловым, Н. А. Перинской, О. В. Селиверстовой, Е. А. Югфельд и др.6 как процесс усвоения профессиональных знаний,

4 Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991. С. 123; Фромм Э. Здоровое общество. М., 2005. С. 142143; Социальное действие по М. Веберу [Электронный ресурс]. URL: http://www.grandars.ru/college/sociologiya/socialnoe-deystvie-po-veberu.html. (дата обращения: 24.11.2017); Категория субъекта [Электронный ресурс]. URL: https://knigi.link/pedagogicheskaya-psihologiya-uchebniki/kategoriya-subyekta-19224.html. (дата обращения: 24.11.2017); Ролз Дж. Теория справедливости. Новосибирск: Изд-воНовосиб.ун-та,1995. С. 68; Парцвания В. В. Философия труда // Отчуждение человека в перспективе глобализации мира. Выпуск 1 / Сборник философских статей. Под ред. Маркова Б. В., Солонина Ю. Н., Парцвания В. В. Санкт-Петербург: Издательство «Петрополис», 2001. C.262-273; Зарплата в теории К. Маркса [Электронный ресурс]. URL: https://vuzlit.ru/26778/zarplata_teorii_marksa. (дата обращения: 24.11.2017); Сенге П. Пятая дисциплина. Искусство и практика самообучающихся организаций. Харьков, 2006. С. 4; Зубов В. А. Труд в XXI столетии: особенности развития // Молодой ученый. 2016. №6. С. 957-961.

5 Бабосов Е. М. Социология. Общая социологическая теория. Минск: ДизайнПРО, 1998. 384 с.

6 Воробьева И. В. Особенности профессиональной социализации студентов, получающих специальность «социальная работа»: автореф. дис. канд. социол. наук. М.: ННОУ «Московский гуманитарный университет», 2007. 20 с.; Ильмушкин Г. М., Михайлов А. В. Анализ проблемы подготовки специалистов рабочих профессий // Фундаментальные исследования. 2007. №3. С. 11-14; Клименко В. А. Профессиональная социализация студентов: структурно-функциональная модель // Социологический альманах. 2012. С. 92-102; Красноперова А. Г. Профессионально-трудовая социализация в образовательном

умений и навыков, овладения профессиональным опытом, включения в профессиональную среду.

Другим аспектом изучения вторичной занятости студенческой молодежи являются поведенческие стратегии в данной сфере как механизма профессиональной социализации (М. Н. Антропова, Е. Я. Варшавская, М. А. Ворона, В. И. Герчиков, А. С. Гуменный, М. Ю. Дикусарова, Т. О. Разумова, С. Ю. Рощин, В. Р. Цылев и др7.). М. С. Короткова, представляя социальный портрет работающего студента, считает, что успех сочетания профессиональной деятельности с учебным процессом зависит от степени мотивации студента.

Поведенческие стратегии в сфере вторичной занятости как механизма профессиональной социализации студентов в статусе самозанятых представлены в трудах П.А. Абрамовой, Р. Ф. Галиуллина, Е. Д. Жихаревой,

процессе комплекса // Фундаментальные исследования. 2008. № 2. С. 77-79; Копотюк И. Г. Самостоятельная работа студентов как средство повышения их профессионально-познавательной активности в процессе изучения педагогических дисциплин в колледже: автореф. дис. канд. пед. наук. Ярославль, 1999. 21 с.; Кучмиева С. И. Мотивационные факторы профессиональной социализации студентов в период обучения в вузе: автореф. дис. канд. социол. наук. Волгоград: НОУ «Волгоградский институт бизнеса», 2007. 24 с.; Макарова С. Н. Поиск возможностей вторичной занятости в структуре профессиональной активности студентов [Электронный ресурс] URL: https://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=10571. (дата обращения: 01.02.2018); Мигачева М. В. Сущность и особенности профессиональной социализации молодых специалистов в период трансформации // Вестн. Самарского гос. ун-та. 2007. № 1(51). С. 95-101; Ильмушкин Г. М., Михайлов А. В. Анализ проблемы подготовки специалистов рабочих профессий // Фундаментальные исследования. 2007. №3. С. 11-14; Перинская Н. А. Социальная идентичность как результат профессиональной социализации // Социологический сборник. Вып. 4 / Ин-т молодежи. М.: Социум, 1998. С. 36-40; Селиверстова О. В. Принципы процесса профессиональной социализации студента в контексте синергетической парадигмы образовательной среды вуза // Высшее образование сегодня. 2010. № 5. С. 91-93; Югфельд Е. А. Проблема профессиональной социализации студентов: современный аспект [Электронный ресурс]. URL: http://mir-nauki.com/PDF/21PDMN315.pdf (дата обращения: 06.12.2018).

7 Дикусарова М. Ю. Вторичная занятость студентов как способ адаптации на рынке труда [Электронный ресурс] URL: http://vvsu.ru/activities/development-program/results/conference (дата обращения: 18.01.2018); Ворона М. А. Мотивы студенческой занятости // Социологические исследования. 2008. № 8. С. 106-115; Герчиков В. И. Феномен работающего студента вуза // Социологические исследования. 1999. № 8. С. 87-94; Рощин С. Ю., Разумова Т. О. Экономика труда. М., Экономика, 2000. С. 400; Практики вторичной занятости студентов [Электронный ресурс]. URL: http://smolsoc.ru/index.php/home/2009-12-24-13-38-54/30-2010-08-30-11-30-31/1314-2011-03-06-01-48-13 (дата обращения: 06.04.2018); Цылев В. Р. Вторичная занятость студентов вузов на пути к профессиональной деятельности [Электронный ресурс]. URL: https://vivliophica.com/articles/sociology/499403 (дата обращения: 18.01.2018); Гуменный А. С. Вторичная занятость студента в процессе обучения в вузе [Электронный ресурс]. URL: https://scienceforum.ru/2018/article/2018000809 (дата обращения: 18.02.2018); Варшавская Е. Я. Успешность перехода «учеба-работа»: для кого дорога легче? // Социологические исследования. 2016. № 2. С. 39-46.

П. В. Забелина, В. А. Захаровой, М. А. Карпунина, З. Р. Кошиевой, Г. А. Резник, С. Ю. Савинова, В. Г. Федцова, Н. В. Филипповой,

О

З. Х. Шадовой, Д. В. Ширяева, Н. Г. Шубняковой и др .

Специфические характеристики вторичной занятости студентов в различные исторические периоды представлены в трудах Е. Д. Вознесенской, А. Е. Иванова, Д. Л. Константиновского, Г. А. Чередниченко9. Эти же авторы изучали социальные аспекты, связанные с ростом количества студентов, задействованных в процессах вторичной занятости.

Подводя итог краткому обзору трудов, затрагивающих проблемы вторичной занятости, профессиональной социализации, необходимо отметить, что в науке накоплен определенный потенциал, создающий основу для объективного анализа и оценки проблем, связанных с распространением явления вторичной занятости студенческой молодежи. В то же время необходимо указать на слабую разработанность вопросов, содержащих социально-философский анализ тенденций вторичной занятости студенческой молодежи как механизма профессиональной социализации (несовпадение профилей обучения и работы, неуспеваемость в вузе). Все это

8 Резник Г. А., Пономаренко Ю. С., Курдова М. А., Андина К. С. Механизмы активизации инновационно-предпринимательской деятельности в вузах // Современные научные исследования и инновации. 2015. № 1. Ч. 2; Захарова В. А. Студенческое предпринимательское сообщество в системе среднего профессионального образования региона: опыт и партнерство с бизнес-структурами // Образование и наука в России и за рубежом. 2018. №2; Филиппова Н. В., Абрамова П. А. Развитие студенческого предпринимательства в России и за рубежом // Стратегии развития социальных общностей, институтов и территорий: материалы II Международн. науч.-практ. Конф. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2016. Т. 2. С. 319-323; Галиуллин Р. Ф. Развитие предпринимательства в вузах России // Вестник Удмуртского университета. 2015. Т. 25. Вып 3. С. 15-21; Кошиева З. Р., Шадова З. Х. Стимулирование студенческого предпринимательства и создание спин-офф компаний // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2015. № 5-1. С. 231-235. Ширяев Д. В., Жихарева Е. Д. Проблемы молодежного предпринимательства и способы их решения в вузах // Молодой ученый. 2014. №4. С. 643-645; Забелин П. В., Федцов В. Г. Создание общероссийского центра молодежного (студенческого) предпринимательства // Российское предпринимательство. 2003. Том 4. № 5. С. 108-111; Карпунина М. А., Савинова С. Ю., Шубнякова Н. Г. Формирование молодежного предпринимательского сообщества как инструмент повышения предпринимательской активности в России // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 2.

9Иванов А. Е. Студенчество России конца XIX начала XX в. Социально-историческая судьба. М., 1999. 392 с; Константиновский Д. Л., Вознесенская Е. Д., Чередниченко Г. А. Российский студент сегодня: учеба плюс работа. М.: Издательство ЦСП, 2002. 128 с.

актуализировало необходимость социально-философского анализа данной темы исследования.

Объект исследования: вторичная занятость студенческой молодежи.

Предмет исследования: профессиональная социализация студенческой молодежи в процессе вторичной занятости.

Цель диссертационного исследования: дать социально-философский анализ вторичной занятости студенческой молодежи и ее роли в профессиональной социализации.

Задачи исследования:

1) осуществить анализ теоретических подходов к исследованию вторичной занятости;

2) охарактеризовать вторичную занятость как механизм профессиональной социализации студенческой молодежи;

3) раскрыть сущность и содержание профессиональной социализации студенческой молодежи;

4) проанализировать процесс институционализации вторичной занятости студенческой молодежи как механизм профессиональной социализации в России;

5) охарактеризовать поведенческие стратегии в сфере вторичной занятости как механизм профессиональной социализации студенческой молодежи в современной России.

Теоретическую базу исследования составляют:

- концепция экзистенциализма К. Ясперса;

- теория справедливости Дж. Ролза;

- теория личности С. Л. Рубинштейна;

- теория философии труда В. В. Парцвания;

- теория обновления труда П. Сенге.

Методологическую основу исследования составляют принципы системного, структурно-функционального, сравнительно-исторического, деятельностного, феноменологического подходов. Системный подход

позволил дать характеристику составляющих элементов вторичной занятости студенческой молодежи, выявить взаимосвязь между ними. Структурно-функциональный подход стал основой в процессе исследования структуры, функций, видов, форм, вторичной занятости. Сравнительно-исторический подход использован в процессе анализа эволюции вторичной занятости, выделения ее этапов. Деятельностный подход дал возможность обосновать вторичную занятость студенческой молодежи как механизм усвоения профессиональных знаний, умений и социального опыта. Феноменологический подход позволил определить вторичную занятость студенческой молодежи как оплачиваемую дополнительную трудовую деятельность в свободное от обучения в вузе время, которая носит массовый характер на современном этапе.

Методы исследования: анализ и синтез, индукция и дедукция, абстрагирование и конкретизация, сравнение, типологизация и классификация, формализация, аналогия, сравнительно-исторический метод.

Научная новизна диссертационного исследования.

1. Раскрыт и обоснован характер, особенности и сущность вторичной занятости в рамках экономического, социологического и педагогического подходов, что дало возможность определить ее разнообразные функции, формы, закономерности, как явления социальной реальности, детерминированного совокупностью объективных и субъективных факторов, условиями социально-экономического развития общества.

2. Установлено, что вторичная занятость студенческой молодежи есть специфическая профессиональная деятельность субъекта (студенческой молодежи), цель которой является усвоение профессиональных навыков и обеспечение профессиональной социализации.

3. Определено, что профессиональная социализация студенческой молодежи как совокупность личностных факторов интеллектуального капитала (образование, квалификация, знания, опыт) и трудового ресурса

(экономически активное население) детерминирует ее социализацию в профессиональной сфере.

4. Выявлена детерминированность институционализации вторичной занятости студенческой молодежи как механизма профессиональной социализации в России: общим состоянием экономики страны; масштабностью явления вторичной занятости студенческой молодежи в России; количеством вторичнозанятых студентов по специальности, получаемой в вузе.

5. Выделены критерии поведенческих стратегий студенческой молодежи в сфере вторичной занятости как механизма профессиональной социализации: оценка уровня социальной профессиональной адаптации; направленность поведения студентов при совмещении обучения в вузе и работы; характер самозанятости студентов.

Положения, выносимые на защиту:

1. Понятие вторичной занятости отражает специфический вид деятельности, получение дополнительного дохода, не относящееся к основному месту занятости, являющееся неотъемлемым элементом любого рынка труда, уровень профессионального становления и социальной активности личности.

2. Вторичная занятость студенческой молодежи как вид специфической деятельности детерминирована состоянием современного рынка труда, синхронизацией профессиональных и образовательных стандартов, актуализацией профессиональных компетенций, что способствует интенсификации, профессиональной и социальной мобильности студентов.

3. Профессиональная социализация студенческой молодежи есть совокупность поведенческих стратегий, актуализирующих освоение профессиональных компетенций в условиях нового рынка труда и изменения структуры экономики.

4. Социально-философский анализ вторичной занятости студенческой молодежи позволил выделить определенные этапы ее развития и виды,

отражающие социально-экономические процессы и тенденции развития российской действительности. Выделены этапы институционализации вторичной занятости студенческой молодежи как механизма профессиональной социализации в России: послевоенный; «оттепели»; с 1970-1980-х гг.; перестройки; постсоветский; современный.

5. Социально-философский анализ вторичной занятости студенческой молодежи как механизм профессиональной социализации позволил выделить следующие поведенческие стратегии социальных групп:

- связанная с совмещением статусов «студент» и «работник»;

- направленная на получение реальной информации о рынке труда, о востребованных специальностях, о взаимоотношениях в трудовых коллективах;

- ориентированная на профессиональное самоопределение, профессиональное становление и приобретение опыта профессиональной деятельности;

- определяемая сменой модели перехода «учеба - работа», учитывающая то, что студенты могут совмещать обучение и трудовую деятельность, то есть этот переход происходит во время учебы, а не по окончании учебного заведения;

- связанная с работой в рамках собственного дела - студенческого предпринимательства.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что основные выводы и полученные результаты конкретизируют научные представления о вторичной занятости студенческой молодежи как о механизме профессиональной социализации.

Результаты исследования вносят определенный теоретический вклад в разработку основных проблем вторичной занятости студенческой молодежи как механизма профессиональной социализации. Идеи и выводы, содержащиеся в работе, могут использоваться при дальнейших исследованиях данной проблемы в социальной философии и при

определении поведенческих стратегий студенческой молодежи в сфере вторичной занятости работодателями. Материалы работы полезны для совершенствования процесса трудоустройства студентов во время обучения в вузе.

Практическая значимость исследования. Базовые положения и материалы диссертации могут использоваться при работе с федеральными, краевыми и муниципальными социальными программами, связанными с занятостью молодежи; разработке и реализации социальных проектов, имеющих целью регулирование занятости молодежи; проведении исследований по занятости и эффективности решения проблем вторичной занятости студенческой молодежи. Материалы будут актуальны при чтении лекций и проведении семинарских занятий по социальной философии и таким предметам, как социология, социология молодежи, педагогика и экономика.

Апробация работы. Базовые положения и результаты, изложенные в диссертационном исследовании, нашли отражение в научных работах, которые были апробированы на международных, всероссийских и региональных теоретических и научно-практических конференциях: Всероссийская конференция «Эффективность реализации государственной молодежной политики: опыт регионов и перспективы развития:» (г. Чита, 2010); Всероссийская научно-практическая конференция «Забайкальские социологические чтения» (г. Чита, 2012); 22-я международная мультидисциплинарная научно-практическая конференция (г. Москва, 2016); IV Научно-практическая конференция «Молодежные Забайкальские социологические чтения» (г. Чита, 2017); VIII Всероссийская научно-практическая конференция «Забайкальские социологические чтения. Социальные процессы: вызовы и пути решения» (г. Чита, 2018).

Основные положения диссертационного исследования опубликованы в 17 печатных работах общим объемом 4 п. л., восемь из них - в реферируемых научных журналах: «Вестник Челябинского государственного университета»,

«Вестник Забайкальского государственного университета», «Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки», «Ученые записки Забайкальского государственного университета», «Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке», «Фундаментальные аспекты психического здоровья».

Структура работы. Данное исследование состоит из «Введения», двух глав, «Заключения», библиографического списка. Объем диссертации - 140 страниц.

ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы исследования вторичной

занятости

1.1. Теоретические подходы к исследованию вторичной занятости

Понятие «вторичная занятость» вошло в научный обиход в XX в., но люди и до этого периода совмещали различные виды деятельности. Следовательно, вопросы дополнительной занятости волновали ученых разных исторических периодов и научных направлений.

Исследователи в своих работах чаще всего используют широкое значение определения вторичной занятости. Они трактуют ее как деятельность людей, которая осуществляется вне основной работы. В ее роли может выступать совмещение, контрактная деятельность, временная работа.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Михайловская Светлана Александровна, 2019 год

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Авраамова Е. М. Время перемен: социально-экономическая адаптация населения / Е. М. Авраамова. - М.: ИСЭПН РАН, 1998.

2. Андриянов А. В. Студенческое движение в общественно-политической жизни города Москвы в 1991-2008 гг.: автореф. канд. ист. наук / А. В. Андрианов. - М., 2011. - 19 с.

3. Апокин А. Ю. Анализ студенческой занятости в контексте российского рынка труда / М. М. Юдкевич, А. Ю. Апокин // Вопросы экономики. - 2008. - № 6. - С. 98-110.

4. Афоничева Ж. А. Вторичная занятость населения: социолого-управленческий аспект: автореф. дис. канд. социол. наук / Ж. А. Афоничева. - Новосибирск, 2009. - 24 с.

5. Бабосов Е. М. Социология. Общая социологическая теория / Е. М. Бабосов. - Минск: ДизайнПРО, 1998. - 384 с.

6. Бабушкина Т. А. Молодежь на рынках труда и образовательных услуг / М. Гарсия-Исер, Т. А. Бабушкина // Человек и труд. 2004. - № 8. - С. 40-43.

7. Багаев В. Занятость молодежи - задача государственная / В. Багаев // Человек и труд. - 2003. - № 12. - С. 45.

8. Байкова О. М. Интеграция образования, науки и бизнеса как условие эффективного развития экономики России / М. А. Сухомлинова, О. М. Байкова // Электронный вестник «Государственное управление». - 2010. - № 23.

9. Белецкая А. А. Особенности государственной поддержки малых инновационных предприятий при вузах / А. А. Белецкая // Молодой ученый. - 2013. - № 7. - С. 267-269.

10. Булгаков С. В. Вторичная занятость в современной России (социально-экономические функции и последствия): автореф. дис. канд. социол. наук / С. В Булгаков. - Саратов, 2004. - 24 с.

11. Варшавская Е. Вторичная занятость населения / И. Донова, Е. Варшавская // Занятость и поведение домохозяйств: адаптация к условиям переходной экономики России / Под ред. В. Кабалиной и С. Кларка. М.: РОССПЭН, 1999. - С. 108-126.

12. Варшавская Е. Я. Вторичная занятость населения: вопросы теории и практики: автореф. дис. канд. экон. наук / Е. Я. Варшавская. -Кемерово, 2000. - 24 с.

13. Варшавская Е. Я. Успешность перехода «учеба-работа»: для кого дорога легче? / Е. Я. Варшавская // Социологические исследования. -2016. - № 2. - С. 39-46.

14. Вознесенская Е. Д. Кончить курс и место достать: исследование вторичной занятости студентов / Е. Д. Вознесенская, Д. Л. Константиновский, Г. А. Чередниченко // Социологические исследования. - 2001. - № 3. - С. 101-120.

15. Воробьева И. В. Особенности профессиональной социализации студентов, получающих специальность «социальная работа»: автореф. дис. канд. социол. наук / И. В. Воробьева. - М.: ННОУ «Московский гуманитарный университет», 2007. - 20 с.

16. Ворона М. А. Мотивы студенческой занятости / М. А. Ворона // Социологические исследования. - 2008. - № 8. - С. 106-115.

17. Воспитание [Электронный ресурс] URL: http: //www. grandars. ru/college/psihologiya/vospitanie. html. (дата обращения: 01.02.2018).

18. Выскребенцева А. Н. Вторичная занятость населения России: причины и последствия [Электронный ресурс]. URL: http://izron.ru/articles/perspektivy-razvitiya-ekonomiki-i-menedzhmenta-sbornik-nauchnykh-trudov-po-itogam-mezhdunarodnoy-nau/sektsiya-22-ekonomika-truda-i-upravlenie-personalom/vtorichnaya-zanyatost-naseleniya-rossii-prichiny-i-posledstviya/ (дата обращения: 0 6.12.2017).

19. Галиуллин Р. Ф. Развитие предпринимательства в вузах России / Р. Ф. Галиуллин // Вестник Удмуртского университета. - 2015. - Т. 25. - Вып 3. - С. 15-21.

20. Герчиков В. И. Феномен работающего студента вуза / В. И. Герчиков // Социологические исследования. - 1999. - № 8. - С. 87-94.

21. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) № 51-ФЗ от 30 ноября 1994 г. [в ред. от 02.11.2013] // СЗ РФ. - 1994. - № 32. -Ст. 3301, ст.2, п. 1

22. Грудцына Л. Ю. Организационно-правовые формы инновационных предприятий / Л. Ю. Грудцына // Новый юридический журнал. -2012. № 4. - С. 124-132.

23. Гуменный А. С. Вторичная занятость студента в процессе обучения в вузе [Электронный ресурс]. URL: https://scienceforum.ru/2018/article/2018000809 (дата обращения: 18.02.2018).

24. Гурова И. Г. Вторичная занятость студентов как способ их социальной адаптации в условиях трансформации российского общества [Электронный ресурс] URL: https://psibook.com/sociology/vtorichnaya-zanyatost-studentov-kak-sposob-ih-sotsialnoy-adaptatsii-v-usloviyah-transformatsii-rossiyskogo-obschestva.html (дата обращения: 01.02.2018).

25. Декин Е. Историческая память восприятия молодыми людьми событий XX века [Электронный ресурс]. URL: http://www.es.rae.ru/ovv/217-983 (дата обращения: 18.01.2018).

26. Дикарева А. А. Социология труда / А. А. Дикарева, М. И. Мирская. -М., 1989. - С.105-106.

27. Дикусарова М. Ю. Вторичная занятость студентов как способ адаптации на рынке труда / М.Ю. Дикусарова [Электронный ресурс] URL: http://vvsu.ru/activities/development-program/results/conference (дата обращения: 18.01.2018).

28. Дорохов Ю. И. История студенчества [Электронный ресурс]. URL: http://stupeni.irk.ru/Pages/Edu/histori.htm (дата обращения: 21.11.3017).

29. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение / Э. Дюркгейм. - М.: Канон, 1995. - 352 с.

30. Забелин П. В. Создание общероссийского центра молодежного (студенческого) предпринимательства / П. В. Забелин, В. Г. Федцов // Российское предпринимательство. - 2003. - Том 4. - № 5. - С. 108111.

31. Зарплата в теории К. Маркса [Электронный ресурс]. URL: https://vuzlit.ru/26778/zarplata_teorii_marksa. (дата обращения: 24.11.2017).

32. Захарова В. А. Студенческое предпринимательское сообщество в системе среднего профессионального образования региона: опыт и партнерство с бизнес-структурами / В. А. Захарова // Образование и наука в России и за рубежом. - 2018. - № 2.

33. Звоновский В. Молодежь на рынке вторичной занятости / В. Звоновский, Р. Белоусова // Вестн. обществ. мнения. - 2006. - № 2. -С. 62-72.

34. Зиммель Г. Мода / Г. Зиммель // Избранное. - Т.2. Созерцание жизни. -М.: Юристъ, 1996. - 607 с.

35. Зубов В. А. Труд в XXI столетии: особенности развития / В. А. Зубов // Молодой ученый. - 2016. - № 6. - С. 957-961.

36. Иванов, А. Е. Студенчество России конца XIX начала XX в. Социально-историческая судьба / А.Е. Иванов. - М., 1999. - 392 с.

37. Иконникова С. Н. Социология о молодежи (Проблемы воспитания духовного облика) / С. Н. Иконникова. - Л.: Знание, 1985 - С. 20.

38. Ильмушкин Г. М. Анализ проблемы подготовки специалистов рабочих профессий / А. В. Михайлов, Г. М. Ильмушкин // Фундаментальные исследования. - 2007. - № 3. - С. 11-14.

39. Кавтарадзе О. Трансформация смыслов свободы: от античности до современности / Э. Р. Фахрудинова, Д. Трошкина, О. Кавтаридзе // Бюллетень медицинских интернет-конференций. - 2016. - Том 6. -№ 5. - С. 1003-1005.

40. Капезина Т. Т. Вторичная занятость студентов: автореф. дис. канд. социол. наук / Т. Т. Капезина. - Пенза, 2003. - 26 с.

41. Карпунина М. А. Формирование молодежного предпринимательского сообщества как инструмент повышения предпринимательской активности в России / С. Ю. Савинова, Н. Г. Шубнякова, М. А. Карпунина // Современные проблемы науки и образования. - 2014. - № 2.

42. Кауфман А. А. Сборник статей: Община. Переселение. Статистики / А. А. Кауфман. - М.: Издание Г. А. Лемана и Б. Д. Плетнева, 1915. -511 с.

43. Клименко В. А. Профессиональная социализация студентов: структурно-функциональная модель / В. А. Клименко // Социологический альманах. - 2012. - С. 92-102.

44. Клопов Э. В. Вторичная занятость как форма социально-трудовой мобильности / Э. В. Клопов // Социологические исследования. -1997. - С. 29-45.

45. Клопов Э. В. Вторичная занятость как форма социально-трудовой мобильности [Электронный ресурс]. URL: http://ecsocman.hse.ru/data/225/874/1216/003.KL0P0V.pdf (дата обращения: 0 6.12.2017).

46. Константинова Е. Б. Вторичная занятость студентов как фактор формирования жизненных стратегий: автореф. дис. канд. социол. наук / Е. Б. Константинова. - Екатеринбург, 2006. - 22 с.

47. Константиновский Д. Л. Российский студент сегодня: учеба плюс работа / Д. Л. Константиновский, Г. А. Чередниченко, Е. Д. Вознесенская. - М.: Издательство ЦСП, 2002. - 128 с.

48. Копотюк И. Г. Самостоятельная работа студентов как средство повышения их профессионально-познавательной активности в процессе изучения педагогических дисциплин в колледже: автореф. дис. канд. пед. наук / И. Г. Копотюк. - Ярославль, 1999. - 21 с.

49. Корель Л. В. Социология адаптаций: этюды апологии / Л. В. Корель / Отв. ред. Ф. М. Бородкин. - Новосибирск: ИЭиОПП, 1997.

50. Короткова М. С. Социальный портрет работающего студента [Электронный ресурс] URL: http: //j ournals.mosgu.ru/trudy/article/view/337/409 (дата обращения: 10.03.2018).

51. Кошиева З. Р. Стимулирование студенческого предпринимательства и создание спин-офф компаний / З. Х. Шадова, З. Р. Кошиева // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. - 2015. -№ 5-1. - С. 231-235.

52. Кравченко А. И. Макс Вебер. - М.: Весь Мир, 2004. - 224 с.

53. Красноперова А. Г. Профессионально-трудовая социализация в образовательном процессе комплекса / А. Г. Красноперова // Фундаментальные исследования. - 2008. - № 2. - С. 77-79.

54. Кубишин Е. С. Неформальная занятость населения России. - ЭКО. 2013. - № 2. - С.160-176.

55. Кузнецов В. И. Методологические проблемы статистических исследований занятости / В. И. Кузнецов. - М., 1999. - С. 14.

56. Кузнецова С. А. Инновационный менеджмент / С. А. Кравченко, В. Д. Маркова, А. Т. Юсупова, С. А. Кузнецова. - М.: СО РАН, 2004. -276 с.

57. Куприянова З. В. Вторичная занятость / З. В. Куприянова // Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения ВЦИОМ. - 1993. - № 4.

58. Кучмиева С. И. Мотивационные факторы профессиональной социализации студентов в период обучения в вузе: автореф. дис.

канд. социол. наук / С. И. Кучмиева. - Волгоград: НОУ «Волгоградский институт бизнеса», 2007. - 24 с.

59. Лаврикова В. Н. Вторичная занятость студенческой молодежи Забайкальского края / С. А. Михайловская, В. Н. Лаврикова // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Социологические науки. - том 12. - 2017. - № 3. - С. 122-128.

60. Липатникова Г. И. К изучению истории университетов в современной американской историографии / Г. И. Липатникова // Известия Воронежск. гос. пед. ин-та. - т. 76. - Воронеж, 1967.

61. Липский Л. Молодежное предпринимательство и его думы / Л. Липский // Сильная Россия. Саммит деловых кругов. - М., 20092015. - С. 12.

62. Личностный потенциал работника [Электронный ресурс] URL: https: //learn.urfu.ru/resource/index/data/resource_id/37296/revision_id/0. (дата обращения: 01.02.2018).

63. Магун В. С. Стратегии адаптации рабочих на рынке труда / В. Е. Гимпельсон, В. С. Магун // Социол. исслед. - 1993. - № 9.

64. Макарова С. Н. Поиск возможностей вторичной занятости в структуре профессиональной активности студентов / С. Н. Макарова // Успехи современного естествознания. - 2008. - № 9. - С. 57-59.

65. Макарова С. Н. Поиск возможностей вторичной занятости в структуре профессиональной активности студентов [Электронный ресурс] URL: https://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=10571. (дата обращения: 01.02.2018).

66. Мигачева М. В. Сущность и особенности профессиональной социализации молодых специалистов в период трансформации / М. В. Мигачева // Вестн. Самарского гос. ун-та. - 2007. - № 1(51). - С. 95-101.

67. Минакова С. Ф. Ищу личность / С. Ф. Минакова. - Л., 1991. - 77 с.

68. Миронов Б. Н. Социальная история России периода империи (XVIII-начало XX в.): В 2 т. - 3-е изд., испр. доп. Т.1 / Б. Н. Миронов. -СПб.: Дмитрий Булавин, 2003. - С. 138.

69. Московкин В. М. Механизмы стимулирования университетского наукоемкого бизнеса на институциональном и региональном уровнях / В. М. Московкин // Региональная экономика: теория и практика. -2008. - № 10. - С. 2-7.

70. Неумойнов Г. К. Молодежь как общественная группа и ее внутренняя структура / Г. К. Неумойнов // Молодежь как общественная группа. - М., 1992. - С. 29.

71. Нор-Аревян О. А. Проблемы вторичной занятости студентов и стратегии профессионального поведения после окончания вуза [Электронный ресурс] URL: http://lawlibrary.ru/article2256598.html (дата обращения: 01.02.2018).

72. Нутфулина Р. М. Оптимизация управления трудовой социализацией студенческой молодежи в современном российском обществе: автореф. дис. канд. социол. наук / Р. М. Нутфулина. - Уфа, 2007. - 20 с.

73. Обучение [Электронный ресурс] URL: http://www.grandars.ru/college/psihologiya/obuchenie.html. (дата обращения: 01.02.2018).

74. Онькова, А. В. Феномен вторичной занятости современной российской студенческой молодежи / А. В. Онькова // Научный альманах, 2017. - № 7-2. - С. 192-197.

75. Парцвания В. В. Философия труда / В. В. Парцвания // Отчуждение человека в перспективе глобализации мира. Выпуск 1 / Сборник философских статей. Под ред. Маркова Б. В., Солонина Ю. Н., Парцвания В. В. - Санкт-Петербург: Издательство «Петрополис», 2001. - C. 262-273.

76. Перинская Н. А. Социальная идентичность как результат профессиональной социализации / Н. А. Перинская //

Социологический сборник. Вып. 4 / Ин-т молодежи. - М.: Социум, 1998. - С. 36-40.

77. Перова И. Н. Дополнительная занятость: масштабы, структура, характер / И. Н. Перова // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 1999. - № 4. - С. 31.

78. Петрова Т. Э. Российское студенчество и высшее образование / Т. Э Петрова. - М.: Социум, 1995. - С. 137.

79. Попова И. П. Вторичная занятость: случаи «вытеснения» http://ecsocman.hse.ru/data/005/680/1219/019.P0P0VA.pdf (дата обращения: 06.12.2017).

80. Попова И. П. «Вытесняющая» вторичная занятость (специалисты депрессивных предприятий) / И. П. Попова // Социологические исследования. - 2002. - № 10.

81. Попова И. П. Роль дополнительной занятости в успешных адаптационных стратегиях населения России (1998-2001 гг.) http://www.socpol.ru/grantprog/pdf/popova.pdf. (дата обращения:

06.12.2017).

82. Попова Н. В. Волонтерство как вид общественной деятельности в современной России: социально-философский анализ: автореф. дис. канд. философ. наук / Н. В. Попова. - Чита, 2017. - 28 с.

83. Порхун Е. Ю. Возможность применения моделей «спин-офф» и «спин-аут» при организации инновационных компаний / Е. Ю Порхун // Креативная экономика. - 2011. - № 5 (53). - С. 103-108.

84. Практики вторичной занятости студентов [Электронный ресурс]. URL: http://smolsoc.ru/index.php/home/2009-12-24-13-38-54/30-2010-08-30-11-30-31/1314-2011-03-06-01-48-13 (дата обращения:

06.04.2018).

85. Психологический лексикон: энциклопедический словарь: в 6 т. / ред.-сост. Л.А. Карпенко; под общ. ред. А.В. Петровского. - М.: ПЕР СЭ, 2006. - 176 с.

86. Разумова Т. Экономический анализ причин вторичной занятости / С. Рощин, Т. Разумова // Вопросы экономики. - 2001. - № 9. - C. 121140.

87. Резник Г. А. Механизмы активизации инновационно -предпринимательской деятельности в вузах / Ю. С. Пономаренко, М. А. Курдова, К. С. Андина // Современные научные исследования и инновации. - 2015. - № 1. - Ч. 2.

88. Родионова А. В. Трудовая занятость студентов в условиях реформирования системы высшего образования в России: автореф. дисс. канд. соц. наук / А. В. Родионова. - Санкт-Петербург, 2012. -27 с.

89. Ролз Дж. Теория справедливости / Дж. Ролз. - Новосибирск: Изд-во Новосиб. ун-та, 1995. - С. 68

90. Ромашов О. В. Социология труда / О.В. Ромашов. - М.: Гардарики, 2001. - 320 с.

91. Рощин С. Ю. Переход «учеба - работа»: омут или брод? [Электронный ресурс]. URL: https://www.hse.ru/data/125/ 314/1234/WP3_2006_10.pdf. (дата обращения: 22.02.2018).

92. Рощин С. Ю. Экономика труда / С. Ю. Рощин, Т. О. Разумова. - М., Экономика, 2000. - С. 400.

93. Руденко Г. Г. Специфика положения молодежи на рынке труда / А. Р. Савелов, Г. Г. Руденко // Социологические исследования. - 2002. - № 5. - С. 101-107.

94. Рубинштейн С. Л. Избранные философско-психологические труды. Основы онтологии, логики и психологии / С. Л. Рубинштейн. - М., 1997. - 463 с.

95. Руткевич М. Н. После школы. Социально-профессиональные ориентации молодежи / М. Н. Руткевич. - М., 1995. - 224 с.

96. Рябова М. А. Вторичная занятость студента как социальное явление в условиях перехода к рыночной экономике / А. А. Симберева, М. А.

Рябова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». -2017. - Т. 39. - С. 3466-3470.

97. Рязанцев С. А. Проблемы вторичной занятости студенческой молодежи / С. А. Рязанцев. - М., 2006. - С. 98.

98. Самореализация [Электронный ресурс] URL: http://psihomed.com/samorealizatsiya/. (дата обращения: 01.02.2018).

99. Селиверстова, О. В. Принципы процесса профессиональной социализации студента в контексте синергетической парадигмы образовательной среды вуза / О. В. Селиверстова // Высшее образование сегодня. - 2010. - № 5. - С. 91-93.

100. Сенге П. Пятая дисциплина. Искусство и практика самообучающихся организаций / П. Сенге. - Харьков, 2006. - С. 4.

101. Симагин Ю. Об оценках масштабов дополнительной занятости населения / Ю. Симагин // Вопросы экономики. - 1998. - № 1. - С. 99-104.

102. Социология молодежи: учебник / под ред. проф. В. Т. Лисовского. -СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1996. - 460 с.

103. Студеникина Е. С. Профессиональная социализация студентов в вузе: условия и процессы реализации функции: автореф. дис. канд. социол. наук / Е. С. Студеникина. - Краснодар: Краснодарский университет МВД России, 2007. - 21 с.

104. Таранова Е. В. Вторичная занятость в поведении белорусов [Электронный ресурс] URL: http://www.doc.kmgi-x.ru/22ekonomika/506356-1-e-taranova-kandidat-sociologicheskih-nauk-institut-sociologii-nan-belarusi-minsk-vt.php (дата обращения: 06.12.2017).

105. Темницкий А. Л. Вторичная занятость и ее социальные последствия / Г. П. Бессокирная, А. Л. Темницкий // Социологические исследования. - 1999. - № 5.

106. Уваров Ю. П. У истоков университетской корпорации [Электронный ресурс]. URL: http:// http://www.polit.ru/article/2010/02/04/university/ (дата обращения: 27.11.2017).

107. Филиппова Н. В. Развитие студенческого предпринимательства в России и за рубежом / Н. В. Филиппова, П. А. Амбарова // Стратегии развития социальных общностей, институтов и территорий: материалы II Международн. науч.-практ. конф. - Екатеринбург: Изд-во Урал. унта, 2016. - Т. 2. - С. 319-323.

108. Фромм Э. Здоровое общество / Э. Фромм. - М., 2005. - С. 142-143.

109. Цылев В. Р. Вторичная занятость студентов вузов на пути к профессиональной деятельности [Электронный ресурс]. URL: https://vivliophica.com/articles/sociology/499403 (дата обращения: 18.01.2018).

110. Шабанова М. А. Массовые адаптационные стратегии и перспективы институциональных трансформаций / М. А. Шабанова // Мир России. -2001. - № 2.

111. Шведов Ю. А. Управление занятостью молодежи как инструмент социально-экономической политики региона: на материалах Орловской области: автореф. дис. канд. экон. наук / Ю. А. Шведов. - Орел, 2007. -22 с.

112. Швецов Ю. Г. Дифференциация рабочего времени и формы вторичной занятости / Ю. Г. Швецов. - Томск: Изд-во Томского университета, 1989.

113. Ширяев Д. В. Проблемы молодежного предпринимательства и способы их решения в вузах / Д. В. Ширяев, Е. Д Жихарева // Молодой ученый. - 2014. - № 4. - С. 643-645.

114. Щербакова Е. В. Исследование мотивов вторичной занятости студентов / Е. В. Щербакова // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и

искусствоведение. Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота, 2015. - № 12 (62). - № 3. - С. 209-212.

115. Экономика и социология труда / Под ред. В. В. Адамчука. М.: Экономическое образование, 1995. - 407 с.

116. Югфельд Е. А. Влияние социального партнерства на модернизацию образовательного процесса в колледже на примере проекта «Будущее белой металлургии» / Е. А. Югфельд // Вестник высшей школы «Alma mater». - 2011. - № 4. - С. 76-78.

117. Югфельд Е. А. Проблема профессиональной социализации студентов: современный аспект [Электронный ресурс]. URL: http://mir-nauki.com/PDF/21PDMN315.pdf (дата обращения: 06.12.2018).

118. Ясперс К. Смысл и назначение истории / К. Ясперс. - М., 1991. - С. 123.

119. Boeri Т. Transition with Supply of Labor / Т. Boeri. // Paper presented at the Fifth Nobel Symposium in Economics The Economics of Transition. -Stockholm. - 1999.

120. Clarke S. New Forms of Employment and Household Survival Strategies in Russia. Coventry: Centre for Comparative Labour Studies / S. Clarke. -University of Warwick, 1999.

121. Labour in Transition: Wages, Employment and Labour Relations in Russian Industrial Enterprises / S. Clarke, ed. - Cheltenham: Edward Elgar, 1996.

122. Standing G. Russian Unemployment and Enterprise Restructuring / G. Standing. - Macmillan, Harmondsworth, 1996.

123. Structural Adjustment without Mass Unemployment / S. Clarke, ed. -Cheltenham: Edward Elgar, 1998.

124. Tuttle Т. College Students Working: The Choice Nexus. A Review of Research Literature on College Students and Work / J. McKinney, M. Rago, Т. Tuttle. // Indiana University website [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.indiana.edii/ -ipasl/workingstudent-brief.pdf. (дата обращения: 18.01.2018).