ВУЗы и роль вузовской науки в социально-экономическом развитии Дагестана в 1985-2020 гг. тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Ибрагимов Арсен Сулейманович

• Ибрагимов Арсен Сулейманович
• кандидат наук
• 2026

Оглавление диссертации кандидат наук Ибрагимов Арсен Сулейманович

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. НАРОДНОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС ДАССР В 19851991 гг

§1. Состояние научно-производственного потенциала Дагестана

§2. Научно-исследовательская деятельность ведущих вузов республики в свете новых требований

ГЛАВА 2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ И ВУЗОВ В УСЛОВИЯХ ЗАРОЖДАВШИХСЯ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ в 90-е ГОДЫ XX- начале XXI ВЕКА

§1. Политика высших органов власти в сфере высшего образования и

вузовской науки в 90-е начале 2000-х годов и ее региональные

особенности

§2. Вузовский сектор науки Республики Дагестан в условиях рыночной экономики

ГЛАВА 3. НАУЧНО-ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ВУЗОВ И ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО ПРИМЕНЕНИЯ В АГРОПРОМЫШЛЕННОМ И ПРОИЗВОДСТВЕННОМ КОМПЛЕКСЕ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН

§1. Новые ориентиры научной деятельности вузов РД в начале XXI века

§2. Инновационный потенциал РД и возможности его использования в экономической сфере и агропромышленном комплексе

§3. Использование результатов научно-исследовательской деятельности вузов в производственном и агропромышленном секторе

экономики

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

190

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «ВУЗы и роль вузовской науки в социально-экономическом развитии Дагестана в 1985-2020 гг.»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Наука - это главная движущая сила прогресса, важнейший ресурс развития национальной экономики, медицины, образования, всей социальной сферы.

Научно-технический прогресс, ускоренное технологическое развитие всех сфер экономики на современном этапе развития являются продуктом новых научных знаний, генерируемых учеными, в том числе работающими в ВУЗах. Результаты интеллектуальной деятельности преподавателей высших учебных заведений, имеют значение не только в теоретической плоскости, но особое значение придается их практическому использованию. В этой связи, особую актуальность приобретает изучение деятельности научных учреждений, путей внедрения их результатов в производство, быт и социальное управление.

Изучение участия вузов в создании перспективных технологических решений, влияние качества подготовки специалистов на конкурентоспособность предприятий региона подчеркивает актуальность нашего исследования.

Немаловажным является анализ проблем финансирования исследовательской деятельности и разработка предложений по оптимизации бюджетных расходов вузовского сектора науки.

В современных условиях санкционного давления на Российскую Федерацию и внешнеполитических рисков, государство определяет важность интеграции высшей школы, научного сектора и наукоемкого производства, позволяющего стране развиваться в новых условиях. Политика импортозамещения требует активного вовлечения новейших научных достижений, в том числе вузовской науки, поэтому актуальность рассматриваемой нами темы не вызывает сомнений. Знание истории вопроса, проблемы и достижения в данной сфере приобретает особую значимость благодаря своему прикладному характеру и возможности внести

существенный вклад в улучшение социально-экономического положения региона.

Степень разработанности темы

В институтах и университетах Дагестана в изучаемый период

осуществлялась не только учебная программа, но и реализовывалась научно-исследовательская деятельность. Данным аспектам деятельности ВУЗов республики, а также собственно вопросам, связанным с образовательной деятельности посвящены различные научные статьи региональной историографии. Большую помощь в понимании происходящих процессов имеют труды ректоров ВУЗов Дагестана, подводившие в своих трудах итог деятельности учреждений и определявших перспективы их работы.

Специальных работ о вузовской науке и ее роли в социально-экономическом развитии Дагестана в 1985-2020 гг. нет. Отдельные разработки темы отражены в трудах Абилова A.A.1, Магомедова A.M.2, Джамбулатова М.М.3

Для подготовки нашего исследования большую роль сыграли сборники «Трудов Дагестанского сельхозинститута», особенно материалы XIX тома «Трудов»4.

В статьях известных ученых И.К. Камилова и К. Алиева5 рассмотрены отдельные аспекты кадрового потенциала научных и образовательных учреждений республики.

1 Абилов A.A. Университет на земле Дагестана. Махачкала, 1967; Абилов A.A. ДГУ им. В.И. Ленина. Исторический очерк. Махачкала, 1973.

2 Магомедов A.M. Кузница педагогических кадров. Махачкала, 1963; Магомедов A.M. Дагестанский педагогический. Краткий исторический очерк. Махачкала, 1981.

3 Джамбулатов М.М. Дом кадров - Вузгородок- Сельхозинститут. Махачкала, 1973. 43олотарев H.A. Некоторые итоги паразитологических исследований в Дагестане // Труды ДСХИ. Т. 19. Махачкала, 1968. С. 126-135; Попов Г.И. Некоторые итоги научно-

исследовательской работы кафедры неорганической химии за 35 лет. Там же. С.158-160; Песоцкий Б.С. О некоторых результатах исследований по агрометеорологии и мелиорации в условиях Дагестана. Там же. С. 110-112.

5Камилов И.К. Совершенствование подготовки научно-технических кадров в Дагестане // Научно-технический прогресс и формирование хозяйственного комплекса ДАССР.

Интерес к развитию науки и внедрению ее результатов особенно вырос с началом перестройки в стране. Особую актуальность выдвинутые теоретико-методологические положения приобретали в связи с процессами перестройки науки, становление новых идей и социально-экономических механизмов единой государственной научной политики.

В рассматриваемый период организуются конференции, на которых ученые обсуждали актуальные проблемы развития науки и подготовки научно-технических кадров1. Так, в 1987 г., ученые обсудили вопросам ускорения научно-технического развития в экономике Дагестана2, уделив большое внимание совершенствованию научно-технического прогресса в промышленности и сельском хозяйстве.

В работе научной сессии, проходившей в конце 1988 года, особое внимание уделялось проблемам гуманитарных наук в республике в условиях перестройки

В статье K.M. Магомедова отмечается, что «много проблем накопилось в вопросах использования природных богатств республики, в частности ее подземных ресурсов. Речь идет, прежде всего, о том, что они плохо разведаны, а уже открытые, разведанные месторождения, используются нерационально. Все эти приведенные примеры говорят о том, что республиканская наука слишком мало уделяла внимание решению актуальных проблем экономического и социального развития республики» 4. Наука очень трудно приспосабливалась к новым рыночным условиям

Махачкала, 1986. С. 169-175; Алиев К. Кадровый потенциал науки и высшего образования в республике // Политический собеседник. Махачкала, 1989. № 6. С. 10-13.

1 Научно-технический прогресс в отраслях народного хозяйства. Отв. ред. О.И. Гордеев. Махачкала, 1986.

2 Региональные проблемы ускорения НТП в ДАССР. Сб.ст. Отв.ред. О.И. Гордеев. Махачкала: ДагФАН СССР, 1987.

3 Перестройка и гуманитарные науки в Дагестане // Тезисы докладов научной сессии. 2123 декабря 1988 г. Махачкала, 1988.

4 Магомедов K.M. Роль науки в ускорении социально-экономического развития ДАССР // НТП и формирование хозяйственного комплекса ДАССР. Сб.ст. Отв.ред. B.JI. Квинт, З.К. Юзбеков. Махачкала, 1986.

развития нашей страны. В научном исследовании Ахмедовой Ж.А. и Газимагомедова A.A. раскрываются экономические аспекты развития высшего образования в условиях рынка.1 Авторы отмечают, что в республике получили развитие исследования, финансируемые негосударственными организациями, помимо этого они приходят к выводу, что лучше всего к новым рыночным условиям «приспособилась» именно вузовская наука.

В монографических исследованиях JI.C. Валинуровой и А.И. Ворожейкиной дается оценка качества высшего образования в новых

условиях, также особенности инновационного развития регионов, что

2

представляет определенную ценность для нашего исследования .

Новым требованиям к науке в условиях трансформации плановой экономики была посвящена республиканская научно-практическая конференция3. Положение Вузов республики в период перехода к рыночным механизмам раскрываются в тезисах З.А. Астемирова, М.М. Мирзаметова, М.С. Аминова, А.Х. Магомедова, A.A. Магомедова, A.M. Аджиева, С.О. Каллаева4, опубликованных в сборнике по итогам научной конференции в 1992 г.

В монографическом исследовании М. Джамбулатова5 представлена история агарного высшего учебного заведения на протяжении шести десятков лет, автор - ректор показывает значение подобного вуза для аграрного региона коим являлся и является Дагестан. Не обойден вниманием

1 Ахмедова Ж.А., Газимагомедов А.А. Экономические аспекты развития высшего образования в условиях рынка. Махачкала: ДНЦ РАН, 2003.

2 Валинурова Л.С. Инновационное развитие регионов: теория и практика (монография). Москва: Издательство «Палеотип», 2009.; Ворожейкина А. И. Оценка качества высшего образования. Рекомендации по внешней оценке качества в вузах. М.: Изд-во МНЭПУ, 2000.

3 Проблемы развития науки и высшего образования в Дагестане в условиях рыночной экономики // Тезисы докладов и сообщений к республиканской научно-практической конференции. Отв. ред. проф. З.А. Астемиров. Махачкала, 1992.

4 Проблемы развития науки и высшего образования в Дагестане в условиях рыночной экономики... С.5-44.

5Джамбулатов М.М. Дагестанскому ордена Дружбы народов сельхозинституту 60 лет. Махачкала, 1992.

в данной монографии и существенный вклад ученых сельскохозяйственного института в производство, аграрно-промышленный комплекс, ветеринарию, семеноводство, в решении проблем эпизоотии и др.

Вопросы, касающиеся развития вузовской науки, хотя и частично, получили освещение в монографических исследованиях Х.Г. Магидова1.

Определенное значение для понимания процессов, происходивших в региональной науке в 90-е гг. XX в. имеют опубликованные доклады дагестанских ученых, прозвучавшие на ряде научно-практических форумов, проводившихся в Дагестанском научном центре РАН - главном научном учреждении в РД.

Так, ценный теоретический материал для нашего исследования содержится в научных статьях У.А. Раджабова, М.Д. Адухова2, позволяющий осмыслить трансформационные процессы того времени.

Проблемы, связанные с эффективным использованием имеющегося в республике природно-ресурсного потенциала, привлечения достижений науки в практическую сферу были рассмотрены сотрудниками Института социально-экономических исследований ДНЦ РАН в коллективной монографии3, в рамках которой мы видим научное осмысление возможных сценариев развития республики, в том числе с опорой на науку.

Особый акцент делался на привлечение вузов республики к совместной научной работе в целях эффективного использования имеющегося в республике хозяйственного потенциала.

Следует подчеркнуть, что практически отсутствуют монографические труды дагестанских ученых, посвященных непосредственно вузовской науке

1 Магидов Х.Г. Краткий обзор истории развития народного образования в Дагестане. Махачкала, 1994; Он же. Очерки краткой истории развития образования в Дагестане. Махачкала, 1998.

2 Раджабов У. А. Преемственность научных теорий и социальный прогресс // Наука и социальный прогресс Дагестана. Т.1. С. 33-37; Адухов М.Д. Государство и наука. Там же. Т.1. С.37-39.

3 Дагестан на пути в будущее: социально-экономические преобразования. Махачкала, 1996.

республики. Следовательно, автор исследования проанализировал множество научных статей, имеющих серьезное теоретическое и практическое значение для исследуемой проблемы.

Региональным проблемам вузовской науки посвящена научная статья С.А. Черного, Ю.П. Кудрявцевой и Н.Л. Савченко «Развитие вузовской науки в регионах»1.

Вузовская наука, как и вся научно-образовательная система в нашей стране, в настоящее время активно реформируется. При этом проводимые Правительством реформы имеют противоречивые результаты. Разработан ряд государственных программ, нацеленных на улучшение финансирования вузовской науки и повышения заработной платы научно-педагогическому персоналу вузов, а также направленных на решение проблемы воспроизводства научных кадров.

В сборнике, разработанном в ДНЦ РАН, даются аннотации результатов законченных научных проектов, рекомендуемых для внедрения в народное хозяйство Институтами физики, геологии, проблем геотермии, Прикаспийским институтом биологических ресурсов, Горным ботаническим садом, Дагестанской опытно-методической сейсмологической партией, Институтом социально-экономических исследований ДНЦ РАН. Кроме того, во вторую часть сборника включены аннотации описаний изобретений,

созданных в указанных научных подразделениях за период с 1967 по 2000

2

годы .

Значимость высших учебных заведений и актуальность внедрения инновационной деятельности региональных вузов в промышленное производство раскрывается в научных исследованиях В.П. Ковалевского,

1 Черный С. А. О развитии вузовской науки в регионах / С. А. Черный, Ю. П. Кудрявский, Н. Л. Савченко // Успехи современного естествознания. - 2007. - № 11. - С. 96-97.

2 Наука - народному хозяйству. Аннотированный перечень инновационных проектов и изобретений Дагестанского научного центра. Махачкала, 2000.

A.K. Клюева, E.A. Князева, Г.Б. Кочеткова, Т.Е. Кузнецовой, Ю.Ю. Миловой,

B.М. Кононенко, С.Б. Калинченко1.

В научных статьях профессора H.A. Адамова обоснована необходимость развития сегмента университетской науки, проведен анализ состояния университетской науки в Российской Федерации на современном этапе, выявлены основные факторы, препятствующие ее развитию. Также проанализирован зарубежный опыт поддержки университетской науки, сформулированы рекомендации по развитию науки в российских университетах/

В прошедшей 27 февраля 2018 г. в Вологодском государственном университете Всероссийской научной конференции «Вузовская наука-регионам», одним из перспективных направлений вузовской науки подчеркивалось создание малых инновационных предприятий (МИПы) при вузах. МИПы при вузах представляют собой уникальные хозяйствующие

1 Ковалевский В.П. Проблемы теории и методологии проектирования регионального университетского комплекса //Университет, управление: практика и анализ. 2003. № 25.

C.25-30.; Клюев А.К. Программы инновационного развития региона и университетов поиск соответствия // Университетское управление. 2010. № 1.; Князев Е.А. Университетские комплексы и научно-образовательные услуги региональным сообществам // Проблемы и опыт совершенствования управления и повышения эффективности функционирования учреждений и предприятий социальной сферы: Тез. Докл. 11 Всероссийской научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 2003. С. 110-112.; Кочетков Г.Б. Мировой опыт организации науки (на примере США) // Проблемы прогнозирования. - 2006. - N 4. - С. 145-160; Кузнецова Т.Е. Интеграция образования и науки в России: поиск эффективных форм и механизмов //Вопросы образования. 2007. №1.; Милова Ю.Ю. Роль высших учебных заведений в развитии регионов/Ю.Ю. Милова, Е.С. Маркова, B.C. Терентьева //Актуальные вопросы экономических наук. Материалы III Международной научной конференции. Июнь 2014. Уфа, 2014. С.9-11; Калинченко С.Б. Вузовская наука Северного Кавказа в условиях социально-политических трансформаций российского общества (1918-1941 гг.). -Ставрополь: ООО Ставропольсервисшкола, 2006; Кононенко В.М. Проблемы развития отечественного исторического образования в условиях глобализации. Москва, - РГГУ, 2012.

2 Адамов H.A. Проблемы и перспективы университетской науки // Российский экономический интернет-журнал. 2014. № 2. С. 1.; Адамов H.A. Государственные и негосударственные вузы России: сравнительный анализ и тенденции развития // Вестник Полоцкого Государственного университета. № 14. 2015.

субъекты, призванные обеспечить устойчивое взаимодействие с реальным сектором экономики в ходе обеспечения процесса коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности.

В научном исследовании Г.М. Гусейнова и P.A. Исмаиловой рассмотрены вопросы реализации национальных проектов РД. Изучены основные приоритеты и цели развития республики на долгосрочную перспективу. Проведен анализ основных проектов и проблем реализации нацпроектов, изучены основные факторы, влияющие на реализацию нацпроектов в Республике1

В научной статье А.З. Залибековой «Национальные цели и стратегия образования в Дагестане» показано, что указанные цели зависят от исторических, этнических, религиозных особенностей и ценностей. Рассмотрены несколько методологических подходов, в совокупности образующих общую методологию. Предпочтение отдается в статье социокультурной парадигме образования, в которой образование предстает как способ воспроизводства человека в культуре2.

За последние десять лет периода многоукладной экономики активизировалась научно-исследовательская и инновационная деятельность ведущих вузов республики. Но, как мы отмечали выше, нет ни одной исследовательской работы ученых, отражающей комплексно эту работу.

Вся научно-исследовательская работа вузов отражается в виде научных статей, либо в «Известиях», издаваемых вузами, либо в проводимых регулярно научно-практических конференциях разного уровня.3

1 Гусейнов Г.М., Исманлова P.A. Влияние нацпроектов на повышение качества жизни населения-2021 //Индустриальная экономика. № 4. Т. 3. 2021.С.34-37.

2 Залибекова А.З. Национальные цели и стратегия образования в Дагестане // Вестник Ростовского государственного экономического университета. №1(3). 2019. С.27-29.

3 Актуальные проблемы и инновационные решения в АПК // Сборник трудов Международной научно-практической конференции. - Махачкала: ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный аграрный университет имени М.М. Джамбулатова», 2018 г. - 268 е.; Наука и образование в инновационном развитии АПК: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 75-летию Победы в

В сборнике «Современные проблемы и перспективы развития АПК Республики Дагестан» отражены статьи авторов, представляющих научную общественность Республики Дагестан, направленные на научно-технологическое развитие агропромышленного комплекса. Тематика сборника охватывает основные актуальные проблемы развития животноводства, рыболовства, аквакультуры, технологий производства, хранения и переработки сельскохозяйственной продукции, инновационные инженерные технологии, а также позволяет обозначить современные проблемы и перспективы развития АПК.1

Перспективам информационных технологий в области образования, также проблемам развития социального предпринимательства посвящена научная статья О.Н. Быковой.2

Существенный вклад в изучение культуры Дагестана новейшее время и системы образования и науки Г.Ш. Каймаразова. Ценность для нас представляет его научная статья3, посвященная профессиональному образованию в ДАССР в 80-е гг. XX в., в которой показаны успехи и проблемы развития том числе высшего образования.

Великой Отечественной войне, 29 апреля 2020 г. - Махачкала: ФГБОУ ВО «Дагестанский ГАУ имени М.М. Джамбулатова», 2020. - 235 с; Основные направления развития научного потенциала в свете современных исследований: теория и практика. Материалы четырнадцатой международной заочной научно-практической конференции Часть 2. Ставрополь: СКФУ, 2020 г. - 107 е.; Механизм реализации стратегии социально-экономического развития государства // Сборник материалов XIII Международной научно-практической конференции, (22-23 сентября 2021 года), под ред. д.э.н., профессора Эсетовой A.M., - Махачкала: ДГТУ, 2021. - 205 е.; Актуальные вопросы современной науки: материалы VI международной научно-практической конференции (15 декабря 2021г., Казань) Отв. ред. Зарайский A.A. Саратов, 2021. и др.

1 Современные проблемы и перспективы развития АПК Республики Дагестан // Материалы республиканской научно-практической конференции (г. Махачкала, 27 февраля 2020 г.). - Махачкала, 2020.

2 Актуальные вопросы современной науки: материалы V международной научно-практической конференции (13 октября 2021 г., Казань) Отв. ред. Зарайский A.A. -Саратов: Издательство ЦПМ «Академия Бизнеса», 2021. С. 56.

3 Каймаразов Г. Ш. Профессиональное образование в Дагестане в 80-е гг. XX в // Вестник Института истории, археологии и этнографии. - 2013. - № 2(34). - С. 70-83.

В монографии Г.Ш. Каймаразова показан процесс развития научной мысли в Дагестане1. Исследуемый нами период отражен в пятой и шестой главах книги, автор уделил внимание развитию вузовской науки, показав успехи изучения физики плазмы газового разряда, биохимии и биофизики нервной системы и др. в Дагестанском государственном университете; деятельность Республиканского инженерного центра по внедрению новых технологий в ДГТУ, новейшие разработки ученых Дагестанской медицинской академии; деятельность нескольких научных школ сельскохозяйственной академии.

В целом, неполный перечень научных исследований показывает, что ученые страны, в частности республики, проделали определенную работу по научной разработке значимости вузовской науки в социально-экономической жизни в регионе.

И, тем не менее, отечественная историография научных исследований в вузах республики не достаточна. Она еще не располагает сколько-нибудь значительным обобщающим исследованием, в котором бы предметом специального изучения внедрение научных исследований в отрасли народного хозяйства Дагестана в указанных нами хронологических рамках.

Объектом исследования является вузовская наука и ее роль в социально-экономическом развитии современного Российского общества.

Предмет исследования - ВУЗы и роль вузовской науки в социально-экономическом развитии Дагестана в 1985-2020 гг. Определение ключевых факторов, влияющих на эффективность вуза как научного центра.

Целью работы является изучение научно-инновационной и научно-организационной деятельности высших учебных заведений Республики Дагестан и разработка практических рекомендаций по использованию и

1 Каймаразов Г. Ш. Образование и наука в Дагестане в XX веке. - Махачкала: Дагестанское книжное издательство, 2007.

внедрению вузовских научных разработок в основные сферы агропромышленного производства республики.

Поставлены следующие задачи:

- раскрыть политику высших органов власти в сфере высшего образования и вузовской науки в 90-е начале 2000-х годов и ее региональные особенности;

- проанализировать состояние научно-производственного потенциала Дагестана;

- охарактеризовать вузовский сектор науки Республики Дагестан в условиях рыночной экономики;

- показать научно-исследовательскую деятельность ведущих вузов республики в свете новых требований;

- раскрыть новые ориентиры научной деятельности вузов РД в начале XXI века;

- обосновать использование результатов научно-исследовательской деятельности вузов в производственном и агропромышленном секторе экономики РД.

Хронологические рамки диссертационной работы охватывают период 1985-2020 гг. Нижняя граница исследования - начало перестройки в СССР, с которой связывали инновационное развитие экономики страны. Верхняя граница определяет современное состояние вузовской науки и ее роль в социально-экономическом развитии Дагестана первой четверти XXI года.

Территориально-географические границы диссертации охватывают территорию Республики Дагестан в конце ХХ-начале XXI века.

Методология и методы диссертационного исследования базируется на комплексном подходе к изучению трудов отечественных и зарубежных ученых в области интеграции науки и образования, управлению инновациями, регионального управления; концептуальные основы, зафиксированные в законодательных и нормативных актах Российской Федерации и Республики Дагестан. В работе были использованы методы

научного историзма и исторического детерминизма, предполагающие изучение любого явления в конкретных исторических условиях, причинно-следственной внутренней и внешней связи. Применительно к нашей теме рассматриваются в развитии, выявляются причины, основные факторы.

Основываясь на принципе объективности, стало возможным учитывать существующие точки зрения на предмет исследования, привлечь максимально полный объем различных видов источников, осуществить их критический анализ. Методология исследования основана также на совокупности общеисторических методов научного исследования: историко-генетический, историко-сравнительный, историко-типологический и историко-системный.

Использование проблемно-хронологического метода позволило изучить исходный уровень разработки вопроса, выявить его составные положения и определить структуру диссертации.

В работе нашли применение общенаучные методы - анализ, синтез, сравнение, обобщение и др. Цели и задачи работы предполагают обращение к широкому кругу исторических источников.

Источниковой базой диссертационного исследования явились материалы архивных фондов ЦГА РД, в первую очередь фонды государственных ВУЗов республики, которые состоят преимущественно из тематических планов, отчетов о работе, планов перспективных научных разработок, документов по координированию работы научно-исследовательских учреждений с производственными предприятиями, протоколов заседаний ученого совета, аннотаций к научным отчетам.

Для исследования интерес представляет переписка ВУЗов с различными организациями и ведомствами по вопросам внедрения научных разработок в производство.

Распространенным и доступным источником являются материалы годовых отчетов научных учреждений. Эти материалы привлекают внимание исследователя как источник, имеющий наиболее обобщающий и

синтетический характер по отношению к другим видам информации в системе научных исследований. Большой интерес представляют данные не только самих отчетов, но и объяснительных записок и приложений к ним.

Объяснительные записки в качестве приложений к годовым отчетов образовательных учреждений имеют ярко выраженный аналитический характер и содержат в высокой степени достоверные данные.

Однако, наибольшей проблемой для нас является, то что материалы по изучаемому нами периоду еще не отложились в Центральном госархиве, если по 1980-м годам они представлены полно, то более поздние периоды не полно отражены в документах, какие-то документы еще не переданы на хранение и хранятся в ведомственных архивах ВУЗов. При таком многообразии архивного материала отметим ограниченность и недостаточность его для исследования.

Материалы по вузовской науке сосредоточены в следующих фондах Центрального государственного архива Республики Дагестан: Р-803 Дагестанский Государственный университет; Ф. р-1100 - Дагестанский институт усовершенствования учителей Министерства просвещения ДАССР; Ф.р-505, 956 - Даггоспединститут; Ф.р-1304 - Дагестанский государственный технический университет; Р-225 Дагестанский сельскохозяйственный институт и др.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Ибрагимов Арсен Сулейманович, 2026 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Источники Архивные материалы

Государственный архив Российской Федерации -ГА РФ

1.Ф.А-605. Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР. Оп.1. Д. 6.

2. Ф.А-408. Государственный научно-технический комитет Совета Министров РСФСР (ГНТК). Оп.1. Д.20, 166, 818, 823, 856, 887, 906, 997.

3. Ф.А-409. Госкомитет Совета Министров РСФСР по координации научно-исследовательских работ. On. 1. Д.6, 16, 43.

4.Ф.А-416. Главное управление научно-исследовательских учреждений Госкомитета Совета Министров РСФСР по координации научно-исследовательских работ). Оп.1. Д.24, 68.

Центральный Государственный архив Республики Дагестан (ЦГА РД)

5.Ф. 352-Р. Протоколы заседаний Верховного Совета ДАССР. Оп. 41. Д. 42. Л. 10, 40,87. Ф. 352-Р. Оп. 41. Д. 102. Л. Оп. 43. Д. 57. Л. 65. 40. 6 Ф. 352-Р.

6.Ф.р-512. Дагестанский государственный медицинский университет.

7.Ф.р-225. Дагестанский государственный сельскохозяйственный (аграрный) университет.

8.Ф.р-505. Дагестанский государственный педагогический университет.

9.Ф.р-803. Дагестанский государственный университет. Ю.Ф.р-1304. Дагестанский государственный технический

университет.

11.Ф.р-483. НИИ сельского хозяйства. Опубликованные источники

12.Федеральный закон «Об утверждении приоритетных направлений развития науки, технологий и техники в Российской Федерации и перечня критических технологий Российской Федерации».

13. Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" от 22.08. 1996 г. N 125-ФЗ.

14.Федеральный закон О науке и государственной научно-технической политике принят Государственной Думой 12 июля 1996 года : одобрен Советом Федерации 7 августа 1996 года : Собр. законодательства РФ. 1996 -№ 127-ФЗ.

15.Указы Президента Российской Федерации: "О неотложных мерах по сохранению и развитию научно-технического потенциала Российской Федерации" (27.04.92); "О государственных научных центрах" (22.06.93); "О мерах по материальной поддержке ученых России" (27.09.93).

16.Указ Президента РФ от 7 мая 2008 г. N 716 «О федеральных университетах» Текст: электрон Hbiiï//http://base. consultant .ru.

17.0 федеральной целевой программе «Государственная поддержка интеграции высшего образования и фундаментальной науки на 1997 - 2000 годы».

18.Постановление Правительства Российской Федерации сентября 1996 г. № 1062 О государственном прогнозировании и программах социально-экономического развития Российской Федерации.

19.Постановление правительства РФ от 2 сентября 1999 г. N 982 Об использовании результатов научно-технической деятельности.

20.Постановление правительства РФ от 17 сентября 2001 г. N 676 Об университетских комплексах.

21 .Постановление Правительства РФ от 9.04.2010г. №218 «О мерах государственной поддержки развития кооперации российских высших учебных заведений и организаций, реализующих комплексные проекты по созданию высокотехнологичного производства».

22.Постановление Правительства России от 9 апреля 2010 г. № 220 «О мерах по привлечению ведущих учёных в российские образовательные учреждения высшего профессионального

образования». Текст электронный. - Режим доступа:

http://www.p220.ru/home/documents/file/7-pst-9-4-10-220.

23.Закон Республики Дагестан 25 ноября 2004 года «Об утверждении Программы экономического и социального развития Республики Дагестан на период до 2010 года».

24.Закон Республики Дагестан от 17 марта 2006 года N15 «Об инновационной деятельности и научном инновационном обеспечении развития экономики в Республике Дагестан».

25.Программа экономического и социального развития Республики Дагестан на период до 2010 года. Утверждена Законом Республики Дагестан от 03.12. 2004 №35. 2004года.

26. Постановление Правительства Республики Дагестан от 27 октября 2017 г. N 254 "О реализации в Республике Дагестан Указа Президента Российской Федерации от 1 декабря 2016 г. N 642 "О Стратегий научно-технологического развития Российской Федерации":

27.Постановление Правительства Республики Дагестаном 13 декабря 2013 г. N 655 О реализации Госпроекта «Система инновационного и научно-исследовательского развития РД в период 2014/2018 гг.» Монографии, научные статьи, сборники статей

28.Абалкин, Л. И. Избранные труды. В 4 т. На пути к реформе. Хозяйственный механизм развитого социалистического общества. Новый тип экономического мышления. Перестройка: пути и проблемы/Л.И. Абалкин. М.: Экономика. -Том 2. 2000. - 912 с.

29.Абдулаева 3. Э. Прогресс человека как проблема биоэтики. О роли философии // Социология. - 2020. - № 4. - С. 240-244.

30.Абдулгалимов Р.М., Абдулгалимова Г.Н., Ибномасхудова П.М. Инновационный подход в формировании профессионального мировоззрения в медицинском образовании // Инновации в образовании и медицине. Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Махачкала: ДГМУ. 2017. - Т. 1. С. 18.

31.Абилов A.A. ДГУ им. В.И. Ленина. Исторический очерк. Махачкала, 1973.-318 с.

32.Аминов М.С. Дагестанский политехнический институт в условиях перехода на рыночную экономику // Проблемы развития науки и высшего образования в Дагестане в условиях перехода к рыночной экономике. Махачкала, 1992. С.20.

33.Аджиев A.M. Перестройка и гуманитарные науки в Дагестане. Махачкала, 1988. -166 с.

34.Азракулиев З.М., Ханчадарова А.Ш. и др. Варианты выбора оптимального решения хозяйственных ситуаций на этапе формирования учетной политики // Проблемы развития АПК региона. - 2016. - №2. - С. 100104.

35. Актуальные вопросы современной науки: материалы V международной научно-практической конференции (13 октября 2021г., Казань). Отв. ред. Зарайский A.A. - Саратов: Издательство ЦПМ «Академия Бизнеса», 2021. - 74с.

36.Арсланов Ш.Д. Инвестиционная привлекательность Республики Дагестан: проблемы и пути решения // Современные вызовы и реалии экономического развития России. Материалы V Международной научно-практической конференции. Под ред. Л.И. Ушвицкого, A.B. Савцовой. -Саратов, 2018. С. 33-35.

37.Арсланова Х.Д., Арсланов Ш.Д., Шахтаманова Л.Г. Институты регионального развития в условиях проблемных регионов: возможности и перспективы // Региональные проблемы преобразования экономики. - 2018. № 11 (97). С. 155-161.

38.Абдулазизов А.И. 65-летний юбилей кафедры биологии с экологией человека Дагестанской медицинской академии (1932-1997) // Труды географического общества РД. - Махачкала, 1997. Вып.25. С.109-111.

39.Абуев Н.М. Формирование и управление стратегией социально-экономического развития проблемного региона: На примере Республики Дагестан. -Диссертация... к.э.н. - Санкт-Петербург, 2002.-212 с.

40.Абуев Н.М. Формирование и управление стратегией социально-экономического развития проблемного региона: на примере Республики Дагестан. - Санкт-Петербург, 2002.С. 117.

41. Актуальные вопросы современной науки: материалы VI международной научно-практической конференции (15 декабря 2021г., Казань) Отв. ред. Зарайский A.A. - Саратов: Издательство ЦПМ «Академия Бизнеса», 2021. - 99с.

42.Алиев Ш.М. Географическому факультету ДГПУ - 40 лет // Труды географического общества РД. - Махачкала, 2002. Вып.30. С.165.

43 .Алиев В.Г. Концепция социально-экономического развития Республики Дагестан // Дагестан на рубеже веков: приоритеты устойчивого и безопасного развития. М.: Новости, 1998.

44.Алферов Ю.С. Участие общественности в управлении образованием в зарубежных странах // Социально-гуманитарные знания. - 1999. № 2. С.56-63.

45.Аминов М.С. Дагестанский политехнический институт в условиях перехода на рыночную экономику // Проблемы развития науки и высшего образования в Дагестане в условиях рыночной экономики. - Махачкала, 1992. С.19-21.

46.Астемиров З.А. Организационно-управленческие проблемы развития науки и высшего образования в ДССР в условиях рыночной экономики // Проблемы развития науки и высшего образования в Дагестане в условиях рыночной экономики. Тезисы докл. - Махачкала, 1992. С.5-9.

47.Атаев З.В. Научно-исследовательская деятельность в региональном педагогическом университете как условие повышения качества образования и увеличения публикационной активности//Международный журнал

прикладных и фундаментальных исследований. 2016. - № 4-6. - С. 12111215.

48. Аскеров Н.С., Талибов А.О., Мукаилов М.Д. Современное состояние, проблемы и пути развития малого бизнеса в Дагестане/ЛТроблемы развития АПК региона. - Махачкала, 2012. Т. 9. № 1. С. 141-147

49.Ахмедов С.А. Информационные ресурсы Интернет как важный фактор в интеграции системы высшего образования на федеральном и региональном уровне //Труды Международной научной конференции «Проблемы и перспективы интеграции высшей школы России в мировую систему образования и науки». - Махачкала: ДГТУ, 2001. - С. 37-41.

50.Ахмедова Ж.А., Газимагомедов A.A. Экономические аспекты развития высшего образования в условиях рынка. - Махачкала: ДНЦ РАН, 2003,- 131 с.

51.Байкова О.М., Сухомлинова М.А. Интеграция образования, науки и бизнеса как условие эффективного развития экономики России//Государственное управление. Электронный вестник. Выпуск № 23. 06. 2010.

52.Березовский А.П. История становления и развития негосударственной высшей школы России (90-гг.ХХ в.). Диссертация... к.и.н.-М., 2000.-193 с.

53.Борисова Т.С., Солтан М.М. Актуальные аспекты совершенствования подготовки медицинских кадров в современных условиях // Инновации в образовании и медицине. Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Махачкала: ДГМУ, 2019. - С. 71.

54.Бука Э.С. Роль учебно-научно-инновационных комплексов в активизации региональной инновационной деятельности // Инновации. №12. 2004. С.38.

55.Благов Ю.Е., Арай Ю.Н. Образовательные программы в области социального предпринимательства: мировой опыт и российские особенности

// Вопросы образования Вестник Санкт-Петербургского, университета. Сер. Менеджмент. 2014. Вып. 3. С. 177-197

56.Богданова А. С. Оценка эффективности инвестиционных проектов, имеющих социальную направленность. - Режим доступа: http://www.rae,-ru/forum2012/21/2460 (дата обращения 24.03.2021).

57.Бычихина C.B. Становление и развитие высшего образования в Дагестане в 20-70-х гг. XX в.: Диссертация... к.и.н. Махачкала, 2004.-203 с.

58.Валинурова JI.C. Инновационное развитие регионов: теория и практика (монография). - М.: Издательство «Палеотип», 2009,- 314 с.

59.Вестник ДГМА. Махачкала: № 2 (31). 2019. № 2 (35), 2020. № 4 (37), 2020. № 4 (37), 2020. № 2 (43), 2022.

60.Ворожейкина А.И. Оценка качества высшего образования. Рекомендации, по внешней оценке, качества в вузах. - М.: Изд-во МНЭПУ, 2000. -136 с.

61.Вуз и рынок. В 3-х кн. Коммерческая деятельность в системе высшей школы России. М., 1992,- 212 с.

62.Гамзатов М.Г. Методологические аспекты научно-производственного комплексирования в регионе // Научно-технический прогресс в отраслях народного хозяйства. Сб. научных трудов. Отв. ред. О.И. Гордеев. Махачкала: Даг ФАН СССР, 1986. С. 28-48.

63.Гамзатов М.Г. О сочетании отраслевого и территориального управления научно-технического прогресса // Научно-технический прогресс и формирование хозяйственного комплекса ДАССР. Отв. ред. B.JI. Квинт, З.К. Юзбеков. - Махачкала: Даг ФАН СССР, 1986. С. 144-163.

64.Газалиева Н.И., Пайзулаева З.К.,Омарова О.Ф. Развитие инновационной политики и стратегии в Республике Дагестан // Научное обозрение: Экономика и право. М., 2015. С.33-37.

65.Гантмахер В.Е. создание мощного университета - одна из приоритетных задач на пути инновационного развития региона // Инновации. №1-2. 2005. С.44.

66.Глазырин M. В. Инновационный социально-производственный комплекс на уровне муниципального образования. - М.: Наука, 2007. - 307 с.

67.Горбунов Ю.В. Использование вузовских научных разработок при формировании механизма устойчивого развития промышленных предприятий. Диссертация... к.э.н. Барнаул, 2015. 190 с.

68.Горбунов, Ю.В. Опыт США по внедрению в экономику научных достижений университетов: уроки для России // Известия Алтайского государственного университета. 2014. - № 2 (82) - С. 269-273.

69.Горхберг П.М. Национальная инновационная система России в условиях «новой экономики» // Вопросы экономики. №3. 2003. - С. 56-58.

70.Гохберг П.М., Китова Г.А., Кузнецова Т.Е. Стратегия интеграционных процессов в сфере науки и образования //Вопросы экономики №7. 2008. С.77.

71.Гусейнов А.Г., Гасанова А. Д., Гаджиев Ш.Д. Динамика инновационного потенциала Республики Дагестан // Фундаментальные исследования. - Махачкала: ДГТУ, 2018. №12. С. 199-205.

72.Гутник Т.Е. Качество образования как системообразующий фактор региональной образовательной политики // Стандарты и мониторинг в образовании. №1. 1999. С.28 -35.

73.Даниялова Н.В. Научно-технический прогресс и развитие производительных сил региона // Научно-технический прогресс в отраслях народного хозяйства. Сб. научных трудов. Отв. ред. О.И. Гордеев. -Махачкала: ДагФАН СССР, 1986. С.5-28.

74.Даниялова Н.В. Методические аспекты формирования генеральной схемы развития и размещения производительных сил в Дагестане // Научно-технический прогресс в отраслях народного хозяйства. Сб. научных трудов. Отв. ред. О.И. Гордеев. - Махачкала: ДагФАН СССР, 1986. С.106-120.

75. Дагестан 2001. 4.1. Социально-экономическое положение РД. Под ред. C.B. Ипьяшенко. - Махачкала: «Апеф» 2001. -284 с.

76. Дроздов А.Г. Совершенствование организации труда на промышленных предприятиях Дагестана в условиях перестройки // Перестройка и гуманитарные науки в Дагестане. Тез. докладов научной сессии 21-23 декабря 1988 г. - Махачкала: ДагФАН СССР. С. 124-125.

77. Джамбулатов М.М. Дагестанскому ордена Дружбы народов сельхозинституту 60 лет. Махачкала: ДГСИ, 1992. - 223 с.

78. Дагестан на пути в будущее: социально-экономические преобразования. Сб. научных статей. - Махачкала: ДНЦРАН, 1996. -246 с.

79. Дагестан 2001-2017. Статистические ежегодники. Дагестанстат. -Махачкала, 2017.

80. Дохолян C.B., Петросянц В.З., Деневизюк Д.А., Садыкова A.M. Структурные сдвиги и структурная перестройка экономики // Региональные проблемы преобразования экономики. № 7 (93). 2018.С. 63-71.

81.Дохолян C.B., Петросянц В.З., Петросянц Д.В., Курбанов К.К., Садыкова A.M. Механизмы формирования и реализации социально-экономической политики устойчивого развития региональной системы. Под общей редакцией д.э.н., проф. C.B. Дохоляна. - М.: Перо, 2016. - 291 с.

82.Джамбулатов М.М. Подготовка кадров для рыночной экономики АПК // Проблемы развития науки и высшего образования в Дагестане в условиях рыночной экономики. Вузовские вести. 1999. №8.

83.Джамбулатов М.М. Дом кадров - Вузгородок - сельхозинститут. -Махачкала: Дагкнигоиздат, 1973. -231 с.

84.Дятлов С.А. Экономика образования в условиях переходного периода. - Санкт-Петербург, 1995.-166с.

85.3ельднер А.Г. Государственные функции в условиях неопределенности развития рыночной экономики // Вестник Самарского финансово-экономического института. 2012. № 1 (13). С. 21.

86. Зуева A.B. Исследование инновационных процессов в здравоохранении // Инновации в образовании и медицине. Материалы IV

Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Махачкала: ДГМУ, 2019.

87.Инвестиционный потенциал Республики Дагестан. Каталог. Министерство экономики Республики Дагестан. - Махачкала, 2008.-123 с.

88. Инновации в образовании и медицине // Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Махачкала: ДГМУ, 2017. - Т. 1. - 244 с.

89. Инновации в образовании и медицине. Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Махачкала: ДГМУ, 2019. - С. 71.

90.Иншаков О.В. О стратегии развития Южного макрорегиона России: методологические и методические проблемы формирования. - Волгоград: Издательство ВГУ, 2003. - 94 с.

91.Информационные и коммуникационные технологии в образовании: монография/ Под ред. Д. Бадарча. - М.: ИИТО ЮНЕСКО, 2013,- 320с.

92.Исследовательские университеты США: механизм интеграции науки и образования / под ред. проф. В. Б. Супяна. - М.: Магистр, 2009. -399 с.

93.Исрапилов С. Основные итоги социально-экономического и политического развития Дагестана в XX веке. - Махачкала: «Апеф», 2002. -146 с.

94.Исрапилов С. Дагестан в начале XXI века - некоторые проблемы и исторические перспективы. - Махачкала: «Апеф», 2002.-132 с.

95.Каймаразов Г.Ш. Образование и наука в Дагестане в XX веке. Махачкала: Дагестанское книжное издательство, 2007. - 464 с.

96. Качак В.В., Масленников A.M., Ружинский П.А. Оценка научного потенциала вузов регионов России и эффективность его использования. -М.: Изд. МИФИ, 1998,- 248 с.

97.Клюев А.К. Программы инновационного развития региона и университетов поиск соответствия // Университетское управление. 2010. № 1.

98.Князев Е.А. Университетские комплексы и научно-образовательные услуги региональным сообществам//Проблемы и опыт совершенствования управления и повышения Эффективности функционирования учреждений и предприятий социальной сферы: Тез. докл. II Всероссийской научно-практической конференции. - Санкт-Петербург, 2003. С.110-112.

99.Ковалевский В.П. Проблемы теории и методологии проектирования регионального университетского комплекса // Университет, управление: практика и анализ. 2003. №25. С.25-30.

100.Кочетков, Г.Б. Мировой опыт организации науки (на примере США) // Проблемы прогнозирования. - 2006. - N 4. С. 145-160.

101.Кузнецова Т.Е. Интеграция образования и науки в России: поиск эффективных форм и механизмов // Вопросы образования 2007. №1.

102.Киселев А.Ф., Щагин Э.М. Новейшая история Отечества: XX в. Т. 2.-М.: ВЛАДОС, 1998,- 446 с.

ЮЗ.Ланда К.Г. Республика Дагестан в геостратегии России на Каспии: Диссертация... д.э.н. М., 2002. - 425 с.

104.Магомедов K.M. Роль науки в ускорении социально-экономического развития ДАССР // НТП и формирование хозяйственного комплекса ДАССР. Сборник статей. Отв.ред. В.Л. Квинт, З.К. Юзбеков. -Махачкала: Даг ФАН СССР,1986.-254 с.

105.Милова Ю.Ю. Роль высших учебных заведений в развитии регионов/Ю.Ю. Милова, Е.С. Маркова, B.C. Терентьева //Актуальные вопросы экономических наук. Материалы 111 Международной научной конференции. Уфа, 2014. С.9-11.

Юб.Миттер В. Влияние образовательных технологий на развитие регионов России // Материалы региональной межвузовской научно-практической конференции 28 мая 2002 г. - Вологда: Легия, 2002. С.141-143.

107.Магидов Х.Г. Краткий обзор истории развития народного образования в Дагестане. Махачкала: Дагкнигоиздат, 1994. -118 с.

108Магидов Х.Г Очерки краткой истории развития образования в Дагестане. - Махачкала: Дагкнигоиздат. 1998. - 96 с.

109.Магомедов A.M. Дагестанский педагогический: краткий исторический очерк. - Махачкала, 1981. - 270 с.

1 Ю.Магомедов K.M. Роль науки в ускорении социально-экономического развития ДАССР // Научно-технический прогресс и формирование хозяйственного комплекса ДАССР. - Махачкала: ДагФАН СССР, 1986. С. 8-16.

Ш.Маммаев С.Н., Атаханов P.A. Стратегия развития вуза как ключевой фактор повышения его инновационного потенциала//Инновации в образовании и медицине. Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Махачкала, 2017. -Т.1. С.8.

112.Михайлова H.A. Формирование и функционирование негосударственных высших учебных заведений. Диссертация... к.и.н. Армавир, 2001. -230 с.

113. Назаров A.B. Экономика: инновационные подходы. - М.: Гелиос. 1998. С.230-231.

114.Наука и технический прогресс в СССР. Стат. сб. -М., 1987.

115.Наука СССР в цифрах: 1990. Краткий статистический сборник. Главный редактор Л.Э. Миндели. М.: Финансы и статистика, 1991. -217 с.

116.Научный потенциал вузов и научных организаций Госкомвуза России. Под ред. Тихонова А.Н., Шленова Ю.В. Стат. сб. М., 1995. -170 с.

117.Научно-техническая и инновационная деятельность регионов России. Вып. 1-4. -М.: Экономика и бизнес. 1993-1994.-317 с.

118.Научно-образовательный потенциал высшей школы России в 19941996 гг. анализ, материалы. Вып. 1-3. -Москва: 1995-1997.

119.Научно-технический прогресс в СССР: Стат. сб. / Гос. ком. СССР по статистике. - М.: Финансы и статистика, 1990. - 270 с.

120.Научный потенциал вузов и научных организаций Госкомвуза России. Статистический сборник. 1995. -М., 1996. 346 с.

121.Наука России в цифрах. Государственный комитет Российской Федерации по науке и технологиям. - М.: Финансы и статистика. 1996. -92 с.

122.Народное хозяйство СССР в 1985 году. М., 1986. -278 с.

123.Народное хозяйство ДАССР в одиннадцатой пятилетке. -Махачкала: Дагестанское книжное издательство, 1987. - 219 с.

124.Народное хозяйство ДАССР в двенадцатой пятилетке. -Махачкала, Госкомстат, 1991. -265 с.

12 5.Наука - народному хозяйству. Аннотированный перечень инновационных проектов и изобретений Дагестанского научного центра. -Махачкала: ДНЦ РАН, 2000.-378 с.

126.Научно-технический прогресс в отраслях народного хозяйства. Отв. ред. О.И. Гордеев. -Махачкала, 1986. -320 с.

127. Османов А.И. Историческая наука Дагестана: проблемы и перспективы // Достижения и современные проблемы развития науки в Дагестане. Доклад Международной научной конференции, посвященной 275-летию РАН, 50-летию ДНЦ РАН 21-25 мая 1999 г. - Махачкала, 2001. С.7-11.

128.Османов А.И. Дагестан в XX веке: исторический опыт регионального развития. Кн. 1. - Махачкала: Юпитер, 2006. -760 с.

129.Организация инновационной деятельности в университетах США: сборник информационно-аналитических материалов. - Нижний Новгород: Изд-во ННГУ, 2011.-96 с.

130.Очерки по истории хирургии в Дагестане. Под ред. Р.П. Аскерханова. - Махачкала: Дагкнигоиздат, 1960. -217 с.

132.0т эффективности институтов гражданского общества к устойчивости регионального развития и повышению качества жизни / Т. В. Целютина, А. А. Подвигайло, О. В. Куликова, Я. В. Зарянова // Современные проблемы науки и образования. - М., 2015. - № 2-2. - С. 664.

133.Перестройка и гуманитарные науки в Дагестане //Тезисы докладов научной сессии 21-23 декабря 1988 г. Махачкала: ДагФАН СССР, 1989.-308 с.

134. Петросянц В.З., Дохолян C.B., Петросянц Д.В. Баширова A.A. Стратегия регионального развития в условиях инновационных преобразований экономики. - М.: Экономика, 2011. 234 с.

135.Проблемы гуманитарного образования в аспекте новых научных парадигм // Сборник материалов IV Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием) (21 декабря 2021 г.). -Махачкала: «АЛЕФ», 2021. - 306 с.

136.Проблемы развития науки и высшего образования в Дагестане в условиях рыночной экономики /Тез. докл. и сообщений к республиканской научно-практической конференции. Отв. ред. З.А. Астемиров. - Махачкала: ДНЦ РАН,1992. -153с.

137. Рабаданов М.Х., Алиева Б.Ш. Компетентностный подход как основа формирования у бакалавров профессиональных компетенций. // Вестник Дагестанского государственного университета. - 2013. - Вып. 4. С. 167-175.

138.Раджабов У.А. Научная политика в Дагестане и науковедение // Будущее Дагестана: экономика, экология, культура. - Махачкала: ДНЦ РАН, 1996. С. 207-212.

139.Раджабов У.А. Преемственность научных теорий и социальный прогресс // Наука и социальный прогресс Дагестана. Махачкала, 1992.Т.1. С. 33-37.

140.Рамазанова А.Г. Инновационный потенциал отраслевой структуры российской экономики //Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Региональная экономика: проблемы и перспективы развития». Москва, 20 мая 2015 г. - М., 2015.

141. Россия в XXI веке: глобальные вызовы и перспективы развития. Материалы третьего Международного форума, 21-22 октября 2014 г. Москва, под общ. ред. Цветкова В.А. - М.: ИПР РАН, 2014. - С. 33-36.

142. Университетские образовательные программы как ресурс развития социального предпринимательства в регионе: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (15-16 апреля 2021 г.) / под ред. В. К. Шаповалова, И. Ф. Игропуло. - Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2021.- 170 с.

143.Филиппов В.М. Об итогах работы системы образования России в 1998 г. основных задачах Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации в 1999 г.: Доклад министра общего и профессионального образования РФ от 2.03.99 // Образование в документах. -М.,1999. №6. С. 12 - 33

144.Халидов Д.Ш. Кризис на Северном Кавказе: что делать? К вопросу формирования новой «повестки дня» для Полпредства СКФО// Проблемы Северо-Кавказского федерального округа. - М.: Научный эксперт, 2010. С. 554.

145.Халилов М.Ш. Достижения и перспективы дагестанской лексикологии и лексикографии // Достижения и современные проблемы развития науки в Дагестане. Доклад Международной научной конференции, посвященной 275-летию РАН, 50-летию ДНЦ РАН 21-25 мая 1999 г. Махачкала, 2001. С. 162-171.

146.Халилова A.C. Политическое, экономическое и культурное сотрудничество Дагестана с республиками Северного Кавказа в 1980-2000 годы. -Махачкала: «Апеф», 2012,- 179 с.

147.Эскерханова JI.T., Саралиева X. М. Особенности инновационного процесса, характерные для социальной сферы//Механизм реализации стратегии социально-экономического развития государства. XI11 Международная научно-практическая конференция 22-23 сентября 2021 года. -Махачкала: ДГУНХ. С. 196.

148.Хурдаев H.A. Развитие системы высшего образования и вузовской науки в Дагестане во второй половине XX века. Диссертация... к.и.н. -Владикавказ, 2015. - 199 с.

149.Anderson M. Social innovation as a chance and a challenge for higher education institutions / M. Anderson, D. Domanski, J. Howaldt // Atlas of Social Innovation. - 2017. - pp. 50-54.

150.Brundenius, C. Universities, Inclusive Development and Social Innovation. An International Perspective / C. Brundenius, Во Göransson, J. Manoel // Springer International Publishing Switzerland, 2017. - 405 p.

151.Cipolla, C. Design for social innovation between university and the broader society: a mutual learning process / C. Cipolla, B. Serpa, R. Afonso // Mix Sustentável. - Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gérais, 2017. - no. 4.-pp. 109-118.

Интернет-ресурсы

151.Бахтизин A.P., Акинфеева E.B. Сравнительные оценки инновационного потенциала регионов РФ. URL: http ://institutiones. com/ general/1791 -sravnitelnava-ocenka.

152. Образовательный сервер Дагестанского государственного университет. - Режим доступа: http://sved.dgu.ru

153.Мусаев M. Инновационная активность Дагестана. Текст электронный // Вестник Кавказа. URL: http://www.vestikav-kaza.ru/articles/37829.htin1

154. Официальный сайт Даггосуниверситета. - Режим доступа: http://dgu.ru/

15 5. Электронная библиотека Дагестанского государственного университета. - Режим доступа: http://lib.icc.dgu.ru.

15 6. Официальные сайты dgu.ru. dgpu.dstu.ru. dgmu.ru. даггау.рф. dgunh.ru.