Языковые механизмы порождения оценочных смыслов тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат филологических наук Провоторова, Марина Анатольевна

• Провоторова, Марина Анатольевна
• кандидат филологических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Провоторова, Марина Анатольевна

Введение.

Глава 1. Эволюция логико-философской концепции ценностей.

1.1. Аксиология как теория ценности и оценки.

1.1.1. Основные понятия аксиологии (ценность, ценностное отношение, оценка).

1.1.2. Проблемы аксиологической теории.

1.2. Античные представления о ценностях.

1.3. Предклассический период аксиологии.

1.4. Классический период аксиологии.

1.5. Постклассический период аксиологии.

Выводы по первой главе.

Глава 2. Психологический и лингвистический аспекты оценочности.

2.1. Психология мировосприятия. Роль оценки в формировании представления о воспринимаемом.

2.2. Классификация оценок.

2.3. Языковые репрезентанты оценочного значения.

2.3.1. Лексические единицы оценочной семантики.

2.3.2. Словообразовательные средства создания оценочных номинаций.

2.3.3. Фразеологические единицы оценочной семантики.

2.3.4. Синтаксические конструкции оценочной семантики.

2.3.5. Стилистические средства формирования оценочного смысла.

Выводы по второй главе.

Глава 3. Механизмы формирования оценочного смысла.

3.1. Оценка и дескрипция. Контекстуальное формирование оценочного смысла.

3.2. Роль сравнивания в формировании оценки.

3.3. Семиозис оценочного значения в противопоставлении дескриптивных показателей.

Выводы по третьей главе.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Языковые механизмы порождения оценочных смыслов»

Оценочная проблематика не случайно находится в центре внимания разных научных дисциплин, таких как философия, логика, психология, этика, социология, конфликтология. Все они связаны с жизнью общества, поиском человеком своего места в этом обществе и с миром, в котором он живёт. Всё это требует адаптации к разного рода внешним условиям, а, следовательно, вычленения в этих условиях наиболее значимых факторов и способов удовлетворения потребностей. Действия, способствующие успешности адаптации включают восприятие и осмысление. Интегративной частью осмысления, наряду с выведением рационального нового знания является оценка как процесс и оценочное суждение как конечная стадия этого процесса.

Естественно, каждая наука подходит к объекту со своих позиций и выстраивает свои приоритетные задачи. Если в философии основные проблемы оценочности формируются в рамках понятий базовых ценностей, их роли в жизни общества, целью логического анализа является установление порядка и характера выведения оценочных суждений, в социологии изучается влияние ценностных ориентиров на жизнеспособность социума, а также пути формирования этих ориентиров. В любом из направлений научных знаний оценка рассматривается как антропоцентрическая категория, поскольку её проявление определяется через ряд дихотомий: «индивид — социум», «индивид — мир», «социум - мир».

Область лингвистических интересов в этом плане ограничивается рамками проблем в системах отношений «язык — мышление». Поскольку сутью и назначением языка является репрезентация онтологии и гносеологии как диалектического единства существования человека в мире, в нём находят отражение и опосредованное им выражение и ценностные ориентиры, и оценка как действие, и оценка как результат познания.

Изучение оценки в лингвистике началось с трудов Е.М. Вольф, её фундаментального программного исследования, в котором были обозначены проблемы и обрисованы перспективы их разработки [Вольф: 1978, 1985, 1986]. В настоящее время существует значительное количество исследований, предлагающих свои точки зрения на проблематику [Ляпон: 1989; Телия: 1991; Трунова: 1980, 1991, 1995; Германов: 2006; Коваленко: 2006], классификационное описание типологии оценок [Арутюнова: 1988; Ивин: 1970], систематизацию языковых средств экспликации оценочных значений [Ретунская: 1996; Виноградова: 2004]. Вместе с тем, следует отметить, что во всём этом многообразии остаётся нерешённым вопрос о формировании оценочных смыслов в их языковой представленности. Это одна сторона, определяющая актуальность данного исследования. Второй аргумент заключается в том, что только через язык лингвист получает доступ к пониманию человеческого сознания, а, следовательно, основ формирования ценностного отношения, ценностной картины мира.

Теоретическую базу исследования составляют философские положения Т. Гоббса о субъективности/объективности оценки [Гоббс: 1964], М. Шелера о сущности ценностей [Шелер: 1994], аксиологические идеа Н. Гартмана [Гартман: 2003], классификационные постулаты логиков X.F. фон- Вригта [Wright: 1963] и A.A. Ивина [Ивин: 1970] (типология оценок), психологов Л.С.Выготского [Выготский: 1956], Л. Леви-Брюля [Леви-Брюль: 1980], А.Н. Леонтьева [Леонтьев: 1971], А.Р. Лурия [Лурия www], С.Л. Рубинштейна [Рубинштейн: 1998] о ценностной детерминации и мотивации действий, а также многих отечественных и зарубежных лингвистов, в том числе Н.Д. Арутюновой [Арутюнова: 1988] и Е.М. Вольф [Вольф: 1978, 1985, 1986].

Цель предпринятого исследования- формулируется как выявление механизмов порождения оценочного смысла. При этом одной из основных характеристик оценочного действия принимается сравнивание, поскольку лишь сопоставляя известное со вновь узнаваемым можно установить его значимость в ряду аналогичных явлений и ценность для познающего. Наибольший акцент делается на сравнивании противоположностей, или на противопоставлении.

В задачи исследования входит:

1. определение критериев разграничения дескрипции и оценки в их репрезентации в системе английского языка;

2. аргументация статуса сравнительного действия как основного в порождении оценки;

3. выявление механизмов порождения оценочных смыслов в совокупности и противопоставлении дескрипций (антитеза);

4. описание внутренних смысловых связей в ситуациях сигнификативного переноса (метафора, зевгма).

Решение поставленных задач определило методику исследования, которая складывается из процедуры семантического выравнивания, приёмов дескрипции, элиминации, подстановки компонентов, перефраза, а также метода семантической интерпретации, дефиниционного и контекстуального анализа.

Объектом диссертационной работы являются синтаксические языковые образования эксплицирующие оценочность. Предметом исследования служат процессы.формирования, оценочных смыслов-.

Материалом для* настоящей работы послужили 2000 примеров, полученные методом сплошной выборки из художественных произведений англоязычных авторов, из публицистической литературы, издаваемой на английском языке. Среди источников иллюстрации два американских сериала.

Научная новизна исследования заключается в установлении и описании языковых механизмов порождения оценочных смыслов, передающих ментальные действия сравнивания в двух разновидностях: сопоставлении (сравнение) и противопоставлении (антитеза), и ценностного выравнивания (зевгма), а также собственно языковых приёмов: иррадиации- (зевгма), перемещения сем по оси интенсионал — импликационал и перенос сигнификативного значения (метафора).

Теоретическая значимость определяется заполнением обозначенной лакуны в лингвистических исследованиях проблематики оценочных выражений и обусловливается привлечением достижений в смежных с лингвистикой областях научного знания — аксиологией, психологией, социологией.

Практическая ценность работы заключается в том, что полученные в ходе исследования результаты, сделанные выводы и сформулированные положения могут быть использованы в материалах теоретических курсов по лексикологии, стилистике и интерпретации текста, на практических занятиях по аналитическому чтению, а также при написании курсовых и дипломных работ по филологии.

Проведенный анализ фактического языкового материала позволяет вынести на защиту следующие положения:

1. Оценивание представляет собой действие по ранжировке признаковых особенностей объекта в пределах определённых границ (оценочной шкалы) и основывается на абсолютных оценочных предикатах «хор ошо»/«плохо».

2. В процессе оценивания происходит вычленение значимости объекта в ряду ему однопорядковых объектов, что вводит оценивающее действие в область сравнивания. Сравнивание конкретизируется в со-поставлении и противо-поставлении.

3. Сравнение может быть явно обозначенным или- имплицированным. В последнем случае основой для сравнения служит сформированный социально-прагматический стереотип, чем подтверждается когнитивная основа оценочного смысла.

4. Критериями разграничения дескрипции и оценки выступают:

• характер актуализации значения (денотативное/сигнификативное);

• тип референта (узуальный/окказиональный);

• нарушение нормативной комбинаторики;

• контекстуальное приращение прагматического смысла.

5. Языковые механизмы порождения-оценочного смысла включают:

• смену референта;

• выдвижение (подъём) оценочной семы из импликационала в интенсионал значения;

• иррадиацию оценочного значения с одной составляющей на всю конструкцию;

• выравнивание значимостей объекта на оценочной оси.

Апробация работы. Основные положения и результаты исследования обсуждались на заседаниях кафедры английского языка Лингвистического института АлтГПА, на аспирантских семинарах, были представлены в докладе на II международной научно-практической конференции, посвященной проблемам межкультурной коммуникации в теории языка и лингводидактике (Барнаул, 2006). Материалы диссертационной работы нашли отражение в шести статьях, среди которых три опубликованы в научных журналах, рецензируемых ВАК (Иркутск 2008, Санкт - Петербург 2009, Барнаул 2009).

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трёх глав, заключения, библиографии и списка, источников иллюстративного материала. Во введении даётся обоснование выбора темы, ее актуальность, выделяются объект и предмет исследования, подчёркивается научная новизна исследования, формулируются цель и задачи, называются, применяемые в работе методы, объясняется теоретическая и практическая значимость работы, обозначаются основные положения, выносимые на защиту, предоставляется информация об апробации диссертации.

Заключение диссертации по теме «Германские языки», Провоторова, Марина Анатольевна

Выводы по третьей главе

1. Оценка и дескрипция представляют собой диалектически взаимосвязанные явления. В основе логики оценивания лежит информация фактического содержания. В языке очерёдность ментальных действий может быть различной: от дескрипции к оценке, от оценки к дескрипции, или эти две операции могут идти параллельно друг другу. Дескрипция описывает действительное положение дел, в то время как оценка отражает мнение индивида или социума по отношению к воспринимаемому. Пересечение дескрипции и оценки проявляется в языке на уровне описательно-оценочных конструкций.

2. Появление оценочности у изначально дескриптивных единиц может происходить:

• в силу соотнесённости с референтом;

• в результате явления иррадиации;

• под влиянием другого оценочного элемента (возникновение оценки в таких случаях предопределено присутствием оценочных сем на уровне импликационала, которые актуализируются при перечисленных выше условиях).

3. Основу оценки составляет операция сравнивания. Такие стилистические приёмы как метафора и сравнение (simile) базируются именно на сопоставлении. Под влиянием контекста, за счёт смены референта, во время чего происходит перенос признаковых смыслов, имени, являющегося источником сравнения, данные языковые конструкции становятся оценочными.

4. Антитеза представляет собой фигуру мысли, фиксирующую противоположности мира. Отражение контраста возможно в результате сравнивания. Точку соприкосновения разнящихся явлений и объектов объясняет диалектический закон единства и борьбы противоположностей.

5. Антитеза может образовываться посредством дескриптивных, дескриптивно-оценочных, а также оценочных слов, словосочетаний, предложений. Как и в случаях со стилистическим сравнением, метафорой, которые могут присутствовать в антитезе, контекст и смена референта способны наполнить импликационал противопоставлений оценочным содержанием. Таким образом, дескрипция становится оценочной, оценочные части антитезы способны породить ещё одну оценочность.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В силу своей многоаспектности и актуальности проблема оценочного являлась и является объектом исследования различных областей науки. На сегодняшний день существует большое количество работ, посвященных оценке, в которых авторы достаточно подробно останавливаются на её природе, структуре, роли в процессе познания и существовании человека. В настоящей диссертации была предпринята попытка рассмотрения оценочного феномена с позиций лингвистической теории. Основной целью работы было определение механизмов порождения оценочных смыслов в противопоставлении дескриптивных показателей. Исследование вопроса оценочности в данном ракурсе, полагаем, является важным для филологической науки, потому как полученные положения и результаты позволяют проследить изменения, происходящие внутри лексической единицы на пути её перехода из дескриптивных в разряд оценочных.

Достижение цели, поставленной в диссертационной работе, определялось решением ряда задач, одной' из которых было проведение границы между дескрипцией и оценкой. Было показано, что оба явления имеют аналогичную структуру, состоящую из субъекта, объекта, основания и характера дескрипции или оценки. Однако, несмотря на сходство, дескрипция призвана описывать действительность такой, какая она есть на самом деле, иначе говоря, характеристика даётся в нейтральном модусе, в то время как оценка отражает личностное отношение субъекта к окружающему миру, к самому себе.

В исследовании использовались данные из психологии и физиологии человека, предоставившие информацию о том, что оценка базируется на операции сравнивания. В настоящей работе был сделан акцент именно на этой ингерентной характеристике оценки. На основе языкового материала был проведён анализ конструкций, построенных на эксплицитном или имплицитном сравнивании (стилистическое сравнение, метафора, зевгма, антитеза).

В ходе исследования было показано, что оценка является действием по распределению признаковых характеристик объекта на оценочной шкале и приравниванием их к одному из абсолютно оценочных предикатов «хорошо»/«плохо».

Проведенный анализ фактического языкового материала позволил установить, что сравнение актуализируется в сопоставлении и противопоставлении, которые могут быть как явно выраженными, так и скрытыми. В основе имплицитного сравнения, ведущего к оценке, лежит социально-прагматический стереотип.

Основным результатом исследования стало определение причин и механизмов, участвующих в процессе перехода дескрипции в оценку. К данным механизмам относятся:

1. смена референта;

2. подъём оценочной семы из импликационала в интенсионал значения;

3. иррадиация, заключающаяся в появлении оценочности у дескрипции под влиянием оценочной единицы, находящейся в одном окружении с описательной лексемой или конструкцией;

4. выравнивание ценностно-значимых единиц на оценочной шкале.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Провоторова, Марина Анатольевна, 2009 год

1. Андрюхина, М.С. Структура и семантика компонентов паратаксических конструкций: автореф. дис. . канд. филол. наук: спец.: 10.02.04. - Барнаул, 2002. - 23с.

2. Анисимов, С.Ф. Введение в аксиологию. М.: Современные тетради, 2001 — 128с.

3. Антрушина, Г.Б., Афанасьева, О.В., Морозова, H.H. Лексикология английского языка: учеб. пособие для студентов. -М.: Дрофа, 1999. -288с.

4. Аристотель Сочинения в 4-х т. М.: Мысль, 1984. Т.4. - 830с.

5. Арутюнова, Н.Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт. — М.: Наука, 1988.-341с.

6. Балли, Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка. М.: Издательство иностранной литературы, 1955. - 416с.

7. Балли, Ш. Французская стилистика. М.: Изд-во иностранной литературы, 1961.-394с.

8. Белошапкова, В.А. Современный русский язык. М.: Высшая школа, 1981. -800с.

9. Блох, М.Я., Остапенко, Л.А. Коннотативный аспект функциональной семантики предложения // Функциональная семантика синтаксических конструкций: межвуз. сб. науч. тр. М.: Моск. Гос. Пед. Инст. им.

10. B.И. Ленина, 1986. С.3-13.

11. Блох, М.Я. Проблема тождества предложения в свете соотношения понятий синтаксиса, семантики и информации // Вопросы языкознания. 1977, №3. —1. C. 74-78.

12. Блох, М.Я., Ильина, Н.В. Структура и семантика оценочной конструкции. // Функциональная семантика синтаксических конструкций: межвуз. сб. науч. тр. М.: Моск. Гос. Пед. Инст. им. В.И. Ленина, 1986. - С. 14-23.

13. Блох, М.Я. Теоретическая грамматика английского языка. — М.: высшая школа, 2000. 178с.

14. Божеева, З.А. Структурно-семантический анализ фразеологических единиц компаративной семантики // Проблемы лингвистической семантики. Алма-Ата, 1986.-С. 26-32.

15. Брентано, Ф. О происхождении нравственного познания. СПб.: Алетейя, 2000.- 186с.

16. Вандриес, Ж. Язык. -М.: Гос. Соц. Экон. Изд., 1937. 410с.

17. Валлерстайн, И Анализ мировых систем и ситуация в современном мире. -СПб.: Университетская книга, 2001. 416с.

18. Виноградов, В.В. Русский язык: грамматическое учение о слове. М.: Учпедгиз, 1947. - 784с.

19. Виноградова, Н.Г. Синтаксические конструкции актуализации семантики аксиологической оценки: автореф. дис. . канд. филол. наук: спец.: 10.02.04. -Барнаул, 2004.- 19с.

20. Витгенштейн, Л. Философские работы. -М.: Гнозис, 1994, 4.1. 532с.

21. Вольф, Е.М. Грамматика и семантика прилагательного. М.: Наука, 1978. -200с.

22. Вольф, Е.М. Оценочное значение и соотношение признаков хорошо/плохо // Вопросы языкознания. — 1986, №5. С. 98-106.

23. Вольф, Е.М. Функциональная семантика оценки. М.: Прогресс, 1985. — 260с.

24. Выготский, Л.С. Избранные психологические исследования. -М.: Академия пед. наук РСФСР, 1956. 519с.

25. Гальперин, А.И. Очерки по стилистике английского языка. — М.: Издательство литературы на иностранных языках, 1958. 459с.

26. Гартман, Н. Эстетика. М.: Изд-во Иностранной литературы, 1958. - 692с.

27. Гартман, Н. Этика. СПб.: Владимир Даль, 2002. - 707с.

28. Гартман, Н. К основоположению онтологии. — СПб.: Наука, 2003. — 639с.

29. Германов, С.Н. Понятие странности в системе оценочных значений и языковой репрезентации: автореф. дис. . канд. филол. наук: спец.: 10.02.04. -Барнаул, 2006.-18с.

30. Гоббс, Т. Избранные произведения в 2-х томах. М.: Мысль, 1964, Т.2. — 748с.

31. Гранин, Ю.Д. О гносеологическом содержании понятия «оценка» // Вопросы философии. 1987, №6. - С. 59-72.

32. Губанов, Н.И. Чувственное отражение (анализ проблем в свете современной науки). М.: Мысль, 1986. - 240с.

33. Гуревич, А.Я. Категории средневековой культуры. М.: Искусство, 1972. — 318с.

34. Дробницкий, О.Г. Мир оживших предметов. Проблема ценности и марксистская философия. — М.: Политиздат, 1967. 351с.

35. Дубровский, Д.И. Психологические явления и мозг. Философский анализ проблемы в связи с некоторыми актуальными задачами нейрофизиологии, психологии и кибернетики. -М.: Наука, 1971. — 386с.

36. Елисеев, Е.В., Белоедов, A.B. Психодинамическое определение мозговой организации эмоциональной сферы человека. — Челябинск: Экодом, 2000. — 168с.

37. Елисеева, В.В. Лексикология английского языка. — СПб.: СПбГУ, 2003. — 44с.

38. Зыкова, И.В. Практический курс английской лексикологии = A Practical Course in English Lexicology: учеб. пособие для студ. лингв, вузов и фак. ин. языков. М.: Академия, 2006. — 288с.

39. Ивин, A.A. Основания логики оценок. М.: Издательство Московского Университета, 1970.-230с.

40. Ивин, A.A. Ценности и понимание // Вопросы философии. 1987, №8. - С. 31-32.

41. Каган, М.С. Философская теория ценностей. СПб.: ТОО ТК Петрополис, 1997.-205с.

42. Канке, В.А. Философия: учебное пособие для студентов высших и средних специальных учебных заведений. — М.: Логос, 2001. — 272с.

43. Каплан, М.С. Объективные свойства антонимов в стилистическом употреблении и функции антитезы // Вопросы теории и методики преподавания иностранных языков. Казань, 1966, Вып.1. — С.82-107.

44. Кобозева, И.М. Лингвистическая семантика: учеб. для студентов фак. филол. профиля: рек. УМО ун-тов РФ. М.: Эдиториал УРСС, 2000. - 350с.

45. Коваленко, Е.В. Языковая актуализация пейоративной оценки (на материале английского языка): автореф. дис. . канд. филол. наук: спец.: 10.02.04. -Барнаул, 2006. 17с.

46. Козлова, Л.А. Теоретическая грамматика английского языка. — Барнаул.: Изд-во БГПУ, 2005. 249с.

47. Колшанский, Г.В. Соотношение субъективных и объективных факторов в языке. М.: Наука, 1975. — 231с.

48. Колшанский, Г.В. Объективная картина мира в познании и языке. — М.: Эдиториал УРСС, 2006. 128с.

49. Кулакова, Т.А. Языковые репрезентанты семантики интеративности: автореф. дис. . канд. филол. наук: спец.: 10.02.04. — Барнаул, 2006. — 19с.

50. Кунин, A.B. Английская фразеология (теоретический курс). — М.: Высшая школа, 1970.-342с.

51. Курлянд, Э.Е. Сравнительный анализ средств выражения субъективной модальности в английском и русском языках // Сопоставительный анализ языковых единиц: межвуз. сб. науч. тр. Барнаул, 1986. — С.83-89.

52. Леви-Брюль, Л. Первобытное мышление // Психология мышления. М: Изд-во МГУ, 1980. - С. 130-140.

53. Лекторский, В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М.: Эдиториал УРСС, 2001. - 256с.

54. Леонтьев, А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. Конспект лекций. М.: Изд-во Московского ун-та, 1971. — 40с.

55. Линдсей, П., Норман, Д. Переработка информации у человека (введение в психологию). М.: Мир, 1974. - 550с.

56. JIokk, Д. Избранные философские произведения в 2-х томах. М.: Изд-во Социально-экономической литературы, 1960, Т. 1. - 734с.

57. Лосский, Н.О. Бог и мировое зло. М.: Республика, 1994. - 431с.

58. Лотце, Г. Основания практической философии. СПб.: М.И. Румша, 1882. -86с.

59. Ляпон, М.В. Оценочная ситуация и словесное самомоделирование // Язык и личность. М.: Наука, 1989. — 216с.

60. Маслоу, А. Дальние пределы человеческой психики. — СПб.: Издат. группа «Евразия», 1997. 430с.

61. Маслоу, А. По направлению к психологии бытия. — М.: ЭКСМО Пресс, 2002. - 272с.

62. Минский, М. Фреймы для представления знаний. М.: Энергия, 1979. -152с.

63. Моррис, Ч.У. Основания теории знаков // Семиотика. — М.: Радуга, 1983. -С. 67-68.

64. Мур, Дж. Принципы этики. М.: Прогресс, 1984. - 328с.

65. Мюнстерберг, Г. Психология и учитель. М.: Совершенство, 1997. — 320с.

66. Найссер, У. Познание и реальность. М.: Прогресс, 1981. - 230с.

67. Неганов, Ф.М., Файзуллин, Ф.С., Ханов, И.Н. Аксиологическая детерминация. Уфа: Гилем, 2004. - 132с.

68. Никитин, М.В. Лексическое значение слова. М.: Высшая школа, 1983. — 127с.

69. Никитин, М.В. Знак. Значение. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001.-226с.

70. Николаева, Т.М. Качественные прилагательные и отражение «картины мира» // Славянское и балканское языкознание. Проблемы лексикологии. — М.: Наука, 1983. С.235-244.

71. Ницше, Ф. Воля к власти. Опыт переоценки всех ценностей. — М.: Культурная революция, 2005. 880с.

72. Павилёнис, Р.И. Проблема смысла: логико-философский анализ. — М.: Мысль, 1983.-286с.

73. Павлов, И.П. Полное собрание сочинений. М.: Изд-во Академии наук СССР, 1951, Т.Ш, кн.2. -438с.

74. Планк, М. Единство физической картины мира. М.: Наука, 1966. - 287с.

75. Пороховская, Т.И. Ценность и оценка в морали. М.: Издательство Московского Университета, 1989. - 88с.

76. Провоторова, М.А. Проблема разграничения субъективного и объективного в оценке // Иностранные языки: лингвистические и методические аспекты. Межвузовский сборник научных трудов, Выпуск 5. Тверь, 2007. — С. 92-98.

77. Провоторова, М.А. Контекстуальное формирование оценочного смысла // Вестник Иркутского Государственного Лингвистического Университета, №2.-Иркутск, 2008.-С. 123-131.

78. Провоторова, М.А. Семиозис оценочного значения в противопоставлении дескриптивных показателей // Известия Российского Государственного Педагогического Университета А. Герцена, № 92: Научный журнал. — СПб., 2009а.-С. 215-221.

79. Провоторова, М.А. Роль оценки в формировании представления о воспринимаемом / М.А. Провоторова // Язык: мультидисциплинарность научного знания. Научный альманах, Выпуск 1. — Барнаул, 2009Ь. — С. 124130.

80. Провоторова, М.А. Механизмы порождения оценочных смыслов / М.А. Провоторова // Филология и человек, № 3. — Барнаул, 2009с. — С. 140-146.

81. Ретунская, М.С. Английская аксиологическая лексика. — Н. Новгород: Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского, 1996. 272с.

82. Риккерт, Г. Философия жизни. Киев: Ника - Центр; Вист-С, 1998а. - 507с.

83. Риккерт, Г. Науки о природе и науки о культуре. М.: Республика, 19986. -416с.

84. Розов, Н.С. Ценности в проблемном мире: философские основания и социальные приложения конструктивной аксиологии. — Новосибирск: Изд-во Новосибирского университета, 1998. 292с.

85. Рубинштейн, C.JL Основы общей психологии. СПб.: Питер-Ком, 1998. -705с.

86. Серебренников, Б.А., Кубрякова, Е.С., Постовалова, В.И. и др. Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира. — М.: Наука, 1988. — 215с.

87. Симонов, П.В. Информационная теория эмоций // Психология эмоций. М.: Издательство Московского Университета, 1993. —С. 188-195.

88. Скребнев, Ю.М. Очерк теории стилистики. -Горький: Горьк. ГПИ ин.яз. им. H.A. Добролюбова, 1975. 175с.

89. Смирницкий, А.И. Синтаксис английского языка. М.: Изд-во Литературы на Иностранных Языках, 1957. - 286с.

90. Спиноза, Б. Сочинения в 2-х томах. СПб.: Наука, 1999, Т.1. - 489с.

91. Столович, Л.Н. Категория прекрасного и общественный идеал. Историко-проблемные очерки. -М.: Искусство, 1969. — 352с.

92. Телия, В.Н. Экспрессивность как проявление субъективного фактора в языке и её прагматическая ориентация // Человеческий фактор в языке. Языковые механизмы экспрессивности. М.: Наука, 1991. - С. 5-35.

93. Тер-Минасова, С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.: Слово/Slovo, 2000. - 262с.

94. Трипольская, Т.А. Эмотивно-оценочный дискурс: когнитивный и прагматический аспекты. Новосибирск: НГПУ, 1999. - 166с.

95. Трунова, О.В. Отрицание в составе модального сказуемого в разных коммуникативных типах предложения: автореф. дис. . канд. филол. наук: спец.: 10.02.04. Ленинград, 1980. - 19с.

96. Трунова, О.В. Природа и языковой статус категории модальности (на материале английского языка). Барнаул — Новосибирск: Изд-во БГПУ, 1991.- 130с.

97. Трунова, О.В. Семантические константы и дискурсная дивергентность форм категории модальности в английском языке: автореф. дис. . докт. филол. наук: спец.: 10:02.04. СПб, 1995. - 35с.

98. Филимонова, O.E. Язык эмоций в английском тексте (когнитивный и коммуникативный аспекты). СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. -259с.

99. Фрумкина, P.M. Представление знаний как проблема // Вопросы языкознания. 1990, №6. - С. 22-31.

100. Хазагеров, Г.Г. Политическая риторика. — М.: Никколо Медиа, 2002. -313с.

101. Хайдеггер, М. Время и бытие. М.: Республика, 1993. - 447с.

102. Хапсироков, А.Я. Отражение и оценка. Горький: Волго-Вятское книжное издательство, 1972. — 184с.

103. Хидекель, С.С., Кошель, Г.Г. Оценочный компонент лексического значения слова// Иностранные языки в школе. 1981, №4. - С. 7-10.

104. Хэар, P.M. Дескрипция и оценка // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XVI.-М.: Прогресс, 1985.-С. 183-195.

105. Хэар, P.M. Как же решать моральные вопросы рационально? // Мораль и рациональность. М.: ИФРАН, 1995. - С. 28-34.

106. Шелер, М. Избранные произведения. -М.: Гнозис, 1994. 413с.

107. Boucher, J., Osgood, Ch.E. The Pollyanna Hypothesis // Journal of verbal learning and verbal behavior. 1969, v.8, №1. - P.53-71.

108. Cowie, A.P. Phraseology. Theory, Analysis, and Applications. — Oxford: Clarendon Press, 1998. 258p.

109. Halliday, MA.K. Explorations in the Functions of Language. N.Y.: Elsevier Science Ltd, 1977. - 144p.

110. Ingarden, R. Das literarische Kunstwerk. Halle: M. Niemeyer, 1931. - 232s.

111. Israel, M., Harding, J., Tobin, V. On Simile // Language, Culture, and Mind. -Stanford, Calif.: CSLI Publications, 2004. -P.123-135.

112. Johnson, M. The Body In The Mind: The Bodily Basis of Meaning, Imagination and Reason. Chicago: University of Chicago Press, 1987. - 423p.

113. Langacker, R. W., Foundations of Cognitive Grammar vol. I: Theoretical Prerequisites. Stanford: Stanford University Press, 1999. — 540p.

114. Lyons, J. Semantics. Cambridge: Cambridge University Press, 1977, vol.2. -540p.

115. Mark, D., Frank, A. Experiential and Formal Models of Geographic Space // Environment and Planning, В., v.23, 1996. P.3-24.

116. Miller, G. Images and models, similes and metaphors // Metaphor and Thought. -N.Y.: Cambridge University Press, 1993. -P.357-400.

117. Pawley, A. Phraseology and Culture in English. Berlin-New York: Mouton de Gruyter, 2007.-511 p.

118. Sapir, E. Grading: A study in semantics. Philos. Sci., 1944, vol. 11, N.2. -P.93-110.

119. Wright, G.H. von The Logic of Preference. Edinburgh, 1963. - 23 lp.

120. Список Интернет-источников

121. Августин Аврелий Исповедь. URL:http ://www.philosophy .ru/library/august/01 /0 .html

122. Аквинский, Ф. О сущем и сущности. URL: http://lib.ru/HRISTIAN/AKWINSiaj/ens.txt

123. Арутюнова, Н.Д., Падучева, Е.В. Истоки, проблемы и категории прагматики. URL:http://www.nspu.netyfileadmin/library/books/2/web/xrest/article/leksika/aspekts/ar uart01.html

124. Баева, JI.B. Аксиология неклассической и постнеклассической эпохи. URL: http://www.astresearch.narod.ru/conferencebaeva.html

125. Бердяев, H.A. Истина и откровение. URL: http://www.vehi.net/berdyaev/istina/07.html

126. Бережной, Н.М. Человек и его потребности. URL: http://www.lib.vvsu.rU/books/servis/page0004.asp#xex8

127. Боги: Боги Египта. URL: http://www.sunhome.ru/religion/14134/p2

128. Брентано, Ф. О происхождении нравственного познания. URL: http://www.filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000728/st000.shtml

129. Вертгеймер, М. Гештальт теория. URL: http://www.vpn.int.ru/files-view-3481.html

130. Виноградов, B.B. Об основных типах фразеологических единиц в русском языке. URL: http://www.philology.ru/linguistics2/vinogradov-77d.html

131. Выготский, JI.C. Мышление и речь. URL: http://www.koob.ru/books/commonpsychology/vihotskijmishlenieirechr

132. Гайденко, П.П. Нравственная природа человека в европейской традиции XIX — XX вв. Сектор этики Института философии РАН. Этическая мысль. — Ежегодник. М.: ИФ РАН. 2000. URL: http://www.ethics.iph.ras.rU/em/eml/6.html

133. Гуссерль, Э. Логические исследования. URL а: http://www.filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000064

134. Гуссерль, Э. Идеи к чистой феноменологии и феноменологической философии. URL b: http://www.filosof.historic.ru/books/item/fD0/s00/z0000074

135. Декарт, Р. Размышления о первой философии. URL: http://psylib.org.ua/books/dekar02/index.html

136. Диоген, Лаэртский Книга Седьмая. Зенон. URL: http://www.psylib.org.ua/books/diogenl/txt07.html

137. Дьюи, Дж Теория оценки. URL: http://www.archive.org/details/theoryofvaluatio032168mbp

138. Ивин, A.A. Логика. URL: http://www.gumer.info/bibliotekBuks/Culture/Ivin/Index.php

139. Карасик, В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. URL: http://philologos.narod.ru/ling/karasik.htm

140. Константинова революция. URL: http://www.boris-nuernberg-reisen.de/konstantinovarevolution.html

141. Контраст. URL: http://www.designfonnasters.info/posts/contrast

142. Коростовцев, М.А. Религия Древнего Египта. URL: http://www.r0d0n.0rg/kma/rde.htm#al 5

143. Кравец, A.C. Имена и дескрипции: семантическая свёртка. URL: http://www.rciabc.vsu.ru/irex/pubs/kravets 1 .html

144. Кюнг, Г. Брентано, Гуссерль и Ингарден об оценивающих актах и познании ценностей. URL: http://www.anthropology.rinet/old/6/kung.html

145. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. URL а: http://www.koob.ru/leontjevan/dejatelnostsoznanielichnost

146. Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии. . URL b:http://www.koob.ru/books/commonpsychology/leontjevlekciipoobshejpsi hologii.rar

147. Лосский Н. Ценность и бытие. Бог и царство божие как основа ценностей. URL: http://psylib.org.ua/books/lossn01/index.html

148. Лурия, А.Р. Язык и сознание. URL: http :// www.koob.ru/luria/j azikisoznanie

149. Мареев, C.H., Мареева, E.B. История философии (общий курс). URL: http://www.society.polbu.ru/mareevhistphilosophy/chl 14all.html

150. Ницше, Ф. Антихрист. Проклятие христианству. URL а: http://www.nietzsche.ru/read-29.php

151. Ницше, Ф. К генеалогии морали. URL b: http://lib.ru/NICSHE/morale.txt

152. Ницше, Ф. Так говорил Заратустра. Книга для всех и ни для кого. URL с: http://www.nietzsche.ru/books/book5l.shtml.html

153. Овчарова, Т.Н. О природе ценностей. URL: http://unn.ru/pages/vestniki journals/99990201 .html

154. Платон Гиппий Больший. URL а: http://www.philosophy.ru/library/plato/gip.html

155. Платон Книга 1. URL b: http://www.philosophy.rU/library/plato/02/l .html

156. Платон Лисид. URL с: http://www.philosophy.ru/library/plato/lis.htmb

157. Платон Тимей. URL d: http://www.philosophy.ru/library/plato/tim.htmb

158. Правила эффективной рекламы на радио. URL: http ://www.advercase.ru/article3 .php

159. Приходько, A.H. Высказывание в модально-эпистемическом аспекте. URL: http://www.nbuv.gov.ua/Articles/KultNar/knp42/knp422l27.pdf

160. Прокудина, Д.А. Особенности теоретико-методологических подходов к социологическому анализу ценностей. URL: http://lib.socio.msu.ru/l/library

161. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. URL: http://www.koob.ru/rubinshtein/osnoviobshejpsyhologii

162. Семёнов, Ю. Теория общественно-экономических формаций и всемирная история. URL: http://www.scepsis.ru/library/id177.html

163. Солсо, Р. Когнитивная психология. URL: www.koob.ru/solsorobert/kognitivnayajpsihologiyasolso

164. Спиноза, Б. Избранные произведения в 2-х томах. URL: http://www.koob.ru/spinoza

165. Столяров, Д., Кортунов, В. Культурология. URL:http://www.files.zipsites.ru/books/misc/stolyarovdkortunov v kul turologiya

166. Цивилизация. URL: http://www.pavluchenkov.ru/egipet/periodi/index.html

167. Чувственное и рациональное познание. URL: http ://www.istina.rin.ru/philosofy/text/13 50.html

168. Швец, B.M. Усвоение ребенком эпистемической модальности. URL: http://www.iling.spb.ru/grammatikon/child/shvec.html

169. Яницкий, М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. URL: http://www.hpsy.ru/public/x2754.html

170. Schory, В. Language Truth and Logic: A J. Ayer's Metaphilosophy. URL: http://www.ccs.neu.edu/home/bschory/aberrospecus/Ayer.pdf

171. Лексикографические источники и справочная литература

172. Википедия.ЦВД,: http://www.ru.wikipedia.org/wiki

173. ГЛЭДИС: Гильдия Лингвистов-Экспертов по Документационным и Информационным Спорам. URL: http://www.rusexpert.ru/books/respect/0005.html

174. Словарь по логике. URL: http://tenne.ru/dictionary/193/word/html

175. ЛС: Логический Словарь. URL: http://www.slovarik.kiev.Ua/logic/i/127800.html

176. НФЭ: Национальная Философская Энциклопедия. URL: http ://www .terme.ru/dictionary

177. НФЭ: Новая Философская энциклопедия в 4т. Т.1. М.: Мысль, 2000. - 724с.

178. НФЭ: Новая Философская энциклопедия в 4т. Т.4. М.: Мысль, 2001. - 607с.

179. Русский язык: Энциклопедия М.: Советская энциклопедия, 1979. - 432с.

180. СЭС: Советский Энциклопедический Словарь / Гл. ред. A.M. Прохоров -М.: Советская энциклопедия, 1990. 1630с.

181. Философия: Энциклопедический словарь. URL: http://www.fidel-kastro.ru/filosofy/ihtikivinslovar.html

182. ЭБФ: Электронная Библиотека по Философии. URL: http://www.filosof.historic.ru/enc/item/fD0/s04/a000418.shtml12. ABBY Lingvo 11 CD Rom.

183. Answers: Answers.com. URL: http://www.answers.com/topic/dum-dum

184. Culture. URL: http://www.culture.niv.ru/doc/logic/dictionary/051.html

185. LDELC: Longman Dictionary of English Language and Culture. Barcelona: Longman, 1999. - 1568p.

186. Slovarya. URL: http://www.slovarya.net/slovo/2989/protivopolozhnost.html

187. Webster. URL: http://www.merriam-webster.com/thesaurus

188. Список источников иллюстративного материала1. ABC News. URL:http ://abcnews.go.com/WN/Vote2008/Story?id=4481568&page=3

189. Andersen, H.C. Something. URL: http://www.writersreps.com/feature.aspx?FeatureID=81

190. Anonymous Go Ask Alice. L.: Arrow, 1997. - 162p.

191. Bhattarai, B. Cat is out of the Bag. URL: http ://www.kantipuronline. com/koine ws .php?&nid=6932

192. Brown, D. Deception Point. URL: http://www.greylib.align.ru/bookdetails.php?book=3 8&lang= 1

193. Bush, G.W. Second State of the Union Address. URL: http://en.wikisoiirce.org/wiki/GeorgeW.Bush%27sSecondStateoftheUnio nAddress

194. Can West News Service. URL: http://www.canada.com/topics/news/politics/story .html?id=edaca753-0b8c-4bbc-a2cd-7f456531581 c&k=8023

195. CBS News. URL: http://www.cbsnews.com/stories/2003/ll/20/print/main584804.shtml

196. Cosmopolitan December, 2008

197. Cronin, A. The Green Years . -M.: Глосса, 1997. 192c.

198. Daily Herald. URL: http://www.dailyherald.com/story/?id=162050&src

199. Dickens, Ch. Great Expectations. URL: http://www.ru-soft.biz/obuchenie/books/12685 .links.html

200. Dickens, Ch. Little Dorrit. URL: http://ebooks.adelaide.edu.aU/d/dickens/charles/d541d/

201. Dreiser, Th. Typhoon // Modern American Short Stories. M.: Foreign Languages Publishing House, 1960. - 559p.

202. Fitzgerald, F. Scott Boil Some Water Lots of It // Selected Short Stories. - M.: Progress Publishers, 1979. - 357p.

203. Fitzgerald, F. Scott Tender is the Night. M.: Jupiter-Inter, 2004. - 29lp.

204. Franklin, B. URL: http://quotes.liberty-tree.ca/quoteblog/Benjamin.Franklin.Quote.3146

205. Galsworthy, J. The Man of Property. M.: Менеджер, 2004. - 384c.19. Ghana. URL:http ://www. ghanaweb .net/GhanaHomePage/News Archive/artikel.php?ID=82746

206. Gingrich, N. Real Change in Earmarks. URL: http://www.humanevents.com/article.php?id=24836

207. Golden, A. Memoirs of a Geisha. L.: Vintage, 2005. - 496p.

208. Grisham, J. The Client Audio. -N.Y.: Random House Audio, 2006.

209. Grisham, J. The Firm Audio. NY.: Random House Audio, 2006.

210. Grisham, J. The Testament Text. / J. Grisham. L.: Arrow, 1999. - 474p.

211. Hadar, A. Skating on Thin Ice.URL: http://www.haaretz.eom/hasen/spages/917156.html

212. Hailey, A. Hotel. URL: http://greylib.align.ru/bookdetails.php

213. Harris, J. Chocolat. URL: http://www.scribd.com/doc/3954494/Joanne-Harris-Chocolat

214. Hemingway, E. Cat in the Rain // Modern American Short Stories. M.: Foreign Languages Publishing House, 1960. - 559p.

215. Hoffman, E. Lost in Translation. NY.: Penguin Books, 2004. - 354p.

216. Howard, L. The Touch of Fire. NY: Pocket Books, 2007. - 312p.

217. Jerome, J.K. Three Men in a Boat. M.: Менеджер, 2003. - 288c.

218. Koerth-Baker, M. Things Your Body Can Do after You Die. URL: http://www.cnn.com/2008/LIVING/wayoflife/04/30/dead.bodies/index.html

219. Laymon, R. No Sanctuary. NY: Leisure Books, 2003. - 333p.

220. Lee, H. To Kill a Mocking Bird . NY.: Perennial Classics, 2002. - 323p.

221. Lewis, S.E. Seventeenth-century Chesapeake Settlers First Colonists were Second Sons of Gentry and Indentured Servants. URL: http://coloniaamerica. suite 101 .com/ article. cfm/ seventeenthcenturychesapeakesettlers

222. LIBN: Long Island Business News. URL: http://libn.com/blog/2009/02/17/if-it-looks-too-good-to-be-true-it-might-be-a-ponzi-scheme

223. Los Angeles Times Wednesday, August 20, 2008

224. Magnes Zionist. URL: http://magneszionist.blogspot.com

225. Maugham, W.S. The Colonel's Lady // Selected Prose. M.: Менеджер, 2004. -288c.

226. Maurier, D. Rebecca. -N.Y.: Avon Books, 2004. 380p.

227. Nabokov, V. Lolita. M.: Jupiter-Inter, 2004. - 355p.42. Newsweek August 28, 2006

228. Oprah. URL: http://www.oprah.com/community/thread/101716

229. Parker, D. Soldiers of the Republic // Modern American Short Stories. M.: Foreign Languages Publishing House, 1960. - 559p.

230. Saranya Who Wants to Wash Dirty Linen in Public? URL: http://hindi.galatta.com/entertainment/hindi/livewire/id/Whowantstowashdiil ylineninpublicAdnanS ami23573 .html

231. Segal, E. Man, Woman and Child. NY.: Granada, 1981. - 22lp.

232. Seuss, Dr. The Lorax. URL: http://www.ebooknetworking.com/the%20%201orax-books-1 .html

233. Sheldon, S. Rage of Angels. URL: http://www.greylib.align.ru/bookdetails.php?book=26&lang=l

234. Snicket, L. The Bad Beginning. NY.: Harper Collins Publishers, 1999. - 167p.

235. Tamil Sydney Sri Lankan President Rajapaksa Sells Poison with Sugar Coat -Response to his interview to the Hindu. URL: http://www.tamilsydney.c0m/c0ntent/view/l 518/3751. Tasteforlife August, 200652. Teen February, 1999

236. Telegraph. URL: http://www.telegraph.co.uk/comment/personal-view/3625301/Its-not-worth-trying-to-build-a-business-here.html

237. The Herald Mail. URL: http://www.herald-mail.com/?module=displaystory&storyid=204883&format::::html

238. The Malibu Times August 21, 2008

239. The New York Times. URL: http://freakonomics.blogs.nytimes.eom/2007/l 1/26/dubai/

240. The St. Petersburg Times, February 20, 2007

241. The St. Petersburg Times Thursday, February 22, 2007

242. The Washington Times. URL: http://www.washingtontimes.com/news/2008/apr/ll/olmert-to-snub-carter-over-hamas-visit

243. Time Sunday, January 22, 2006

244. Times Online. URL: http://business.timesonline.co.uk/tol/business/economics/wef/article5604067.ece

245. Topical Bible Study. URL: http://www.dawnbible.com/1959/5908tbsl.html

246. Vonnegut, K. Slaughterhouse Five Audio. — M.: WMT Learning Company, 2006.

247. Waller, R.J. The Bridges of Madison County. URL: http://greylib.align.ru

248. Weather. URL: http://weather.wcco.com/US/MN/Minneapolis.html

249. Видео материалы, использованные для выборки примеров

250. Friends DVD Video sitcom., Disc 1, "The One with the Cuffs", 2003 Warner Bros. Television. 2003 Warner Home Video.

251. Addams Family Values DVD Video. Paramount Pictures, 1993.